學(xué)期工作計劃需要經(jīng)過仔細的思考和規(guī)劃，確保目標具體、可行和合理。小編整理了一些學(xué)期工作計劃的寫作技巧和注意事項，希望能夠幫助大家更好地制定計劃。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇一

為了進一步加強學(xué)校安全工作，保持校園環(huán)境穩(wěn)定，保障各類教學(xué)活動順利進行，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序，現(xiàn)由教務(wù)處與教研組組長簽訂安全責(zé)任書如下：

一、教研組長是教研組的第一安全責(zé)任人，每天上、下午上班要堅持考勤，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告學(xué)校。

二、教研組要加強安全意識，樹立“安全第一”的思想，加強職業(yè)道德和法制觀念，嚴格禁止對學(xué)生進行體罰或變相體罰，注重心理教育。

三、教研組長要督促科任教師堅持課前侯課，制止學(xué)生課前打鬧。科任教師每次上課前要考勤，追查短缺學(xué)生及原因，如有異常，及時向班主任匯報咨詢，上課期間學(xué)生不得離開課堂，平時上課要對學(xué)生進行安全宣傳教育。晚間輔導(dǎo)教師，要組織學(xué)生安全離開教室。

四、各教研組要對負責(zé)的實驗室、器材室、儀器施加強安全自檢，特別是實驗室、機房等要嚴格執(zhí)行安全管理制度，實驗室里的易爆、有毒、易揮發(fā)等藥品要科學(xué)管理，實驗時要嚴格要求學(xué)生按照規(guī)范操作程序進行實驗，防止和杜絕實驗安全事故的發(fā)生。

五、音、體、美上課時必須注意上課場所的選擇，不選超容量場所進行教學(xué)活動，體育課時進行的場地、所選器材等設(shè)施要符合體育活動安全標準和體育衛(wèi)生標準，符合學(xué)生的年齡特點。

六、根據(jù)教材特點或其它需要進行外出實踐活動的，必須要進行申報、審批制度，要有相應(yīng)的安全措施，并對實踐活動過程進行嚴格的安全管理。

此責(zé)任書一式二份，教務(wù)處、教研組長各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

教務(wù)主任（簽字）：

教研組長（簽字）：

____年____月____日。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇二

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

(1)備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

(4)反思：做到課課有反思，反思學(xué)生接受能力，反思教學(xué)方法。

3、深化課題研究，提高研究水平，加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課，每位老師都要聽、評課，要邊聽邊思，做好記錄及評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學(xué)資源。理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強中考研究，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)習(xí)研究近幾年來的中考考試說明，研究xx省各地市中考試題特點，經(jīng)常進行中考復(fù)習(xí)策略研討,明確復(fù)習(xí)方向，把握基礎(chǔ)知識和能力要求，重視知識應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力和探究精神、創(chuàng)新精神地培養(yǎng)。

7、加強教師自身的建設(shè)。鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇三

1、以美術(shù)組、音樂組為單位，利用每周二中午進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課標及教材相關(guān)內(nèi)容，為教師專業(yè)水平測試打下堅實基礎(chǔ)。周一上午進行集體備課，落實集體備課制度，授課后經(jīng)過研討修改進行二次授課。

2、我們組將以學(xué)習(xí)促反思，加強課后反思，養(yǎng)成良好的反思品質(zhì)。增強自我完善意識。此外要求每位教師一學(xué)期至少精讀一至兩本好書。充分發(fā)揮學(xué)校閱覽室和計算機網(wǎng)絡(luò)的作用，充分利用課余時間，去查詢、閱讀與自己學(xué)科相關(guān)的資料，及時了解教育科研的新動態(tài)，加強組內(nèi)教師的經(jīng)驗交流與學(xué)習(xí)，力求在交流中互相學(xué)習(xí)，互相促進，彼此提高。組織教師積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗總結(jié)，力爭提高獲獎檔次。同時積極開展優(yōu)秀反思評比活動。

3、本學(xué)期，在小課題研究方面，我們從教育教學(xué)的實際情況出發(fā)，對小課題作了有益的探索。做好本學(xué)期小課題的申報工作。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇四

開學(xué)之際，學(xué)校召開了新學(xué)期工作會議，制定了新學(xué)期工作的指導(dǎo)思想和具體工作目標，是我們教研組新學(xué)期的工作重點。我們教研組圍繞“提高課堂教學(xué)的效率；落實增效減負；增強憂患意識”這一工作目標展開討論，如何在二期課改中，尋找一條以適合我校學(xué)生發(fā)展的教學(xué)之路，怎樣優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師執(zhí)教能力等。并且統(tǒng)一思想達成共識，制定出新學(xué)期教研組工作計劃并力爭做好以下工作。

一、通過各種途徑學(xué)習(xí)并真正領(lǐng)會和實施二期課改。

首先是宏觀上（戰(zhàn)略上）通過系列的理論學(xué)習(xí)，加深領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀對教育教學(xué)的重要指導(dǎo)意義；其次是微觀上（戰(zhàn)術(shù)上）要利用一切途徑學(xué)習(xí)理解有關(guān)二期課改的系列理論文章，學(xué)習(xí)新的課程標準，使新的教育理念教學(xué)要求真正成為教育教學(xué)行為；再是積極主動關(guān)注和參與市、區(qū)教研室針對新教材的各項活動，關(guān)注和學(xué)習(xí)實施新教材后高考的新動向，以提高各個年級段的課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效率和教師執(zhí)教能力的系列策略和措施。

圍繞學(xué)校提出的增效減負，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益的工作要求，我們教研組在新學(xué)期工作的重點抓手是，教學(xué)、備課、作業(yè)，為使這三方面工作得以做實、做好，我們組室教師爭取做到以下幾點：

1、在教研組層面上：

定期利用組室活動及課余時間學(xué)習(xí)、交流、溝通，強化教研組功能。本學(xué)期準備開展6至7次教研活動，主要內(nèi)容包括：備課教案檢查后的反饋及亮點與不足；優(yōu)化教學(xué)教法的交流；學(xué)校常規(guī)工作的傳達、落實與布置；公開課活動及課后的點評與分析；期中、期末考試各備課組的質(zhì)量分析與交流；學(xué)年的小結(jié)交流與評定等。

重點工作抓教學(xué)。在教法上，進一步落實“任務(wù)趨動，激活儲備，優(yōu)化組合，融會貫通”十六字訣。并且在現(xiàn)代教學(xué)手段上、教學(xué)方法上以及對學(xué)生的考核評價機制上要有所提高。具體操作由各個備課組制定。

其次是抓備課組活動，年級組的辦公機制，備課組活動的落實與質(zhì)量的提高是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教研組及時與備課組長溝通、交流，落實各項教學(xué)工作，至于備課活動的具體細節(jié)由各備課組自定。

2、在備課組層面上：

高一和高二高三的歷史和地理已全面實施新教材，實踐二期課改，分析新教材和新課標，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，是備課組活動的主要內(nèi)容，本學(xué)期力求質(zhì)的突破。

每個備課組開展在本學(xué)期要完成求同存異、同題異構(gòu)的研究活動，準備在上半學(xué)期歷史、地理各開一節(jié)公開研究課。

其次是抓終端提高，探索復(fù)習(xí)、命題的規(guī)律，把終端的復(fù)習(xí)練習(xí)作為本學(xué)期備課活動的.重要環(huán)節(jié)。根據(jù)各年級學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，具體要求的落實以備課組為單位。本學(xué)期是高二地理會考，高三歷史和地理面臨高考，任務(wù)艱巨，終端的復(fù)習(xí)提高、命題練習(xí)更顯重要，因此每個備課組要制定相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)計劃。把終端的復(fù)習(xí)提高作為本學(xué)期備課活動的重要環(huán)節(jié)。

再是備課組活動中要把好不同年級的作業(yè)量和難度關(guān)，及時批改作業(yè)，高一和高二可提倡作業(yè)的多樣性和靈活性，高三作業(yè)在量較大的同時可針對高考做到合理性、科學(xué)性、有效性。

同時要求高一歷史備課組和高二地理備課組，每個教師要運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。利用多媒體進行課堂教學(xué)，展現(xiàn)出地理、歷史的空間和時間，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生興趣，并且有利于本學(xué)科資料的積累和補充。

3、在教師個人層面上：

我組特點是高級教師多，全組9位教師有8位是高級教師，特別是中青年高級教師還有很長的教育教學(xué)道路要走。因此在今后還要不斷尋求并且制定自己發(fā)展的方向和空間，探索新的教學(xué)策略，發(fā)揮自己的教學(xué)長處，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，力爭更上一個層次。

4、正視現(xiàn)實、嚴格教學(xué)。

為使教學(xué)的正常行使，我們每位任課老師應(yīng)認真負責(zé)做到對學(xué)生、對教師本人在教學(xué)過程中應(yīng)做到的所有規(guī)范要求。面對學(xué)生厭學(xué)，不重視史地學(xué)科，教學(xué)上的困難，應(yīng)該尋找突破口，群策群力深化教學(xué)。

四、常規(guī)工作落到實處。

1、強化規(guī)則意識和紀律要求，提高組內(nèi)每位教師的工作責(zé)任心，遵守校教工工作守則和各項規(guī)章制度，經(jīng)常用崗位責(zé)任制對照，互相督促，做到全組無任何責(zé)任事故。

2、每位教師要按時參加教研組活動和備課組活動。

3、重視組室文明建設(shè)，注重自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身素養(yǎng)。

4、全組教師互相關(guān)心，互幫互學(xué)，團結(jié)協(xié)作，形成良好的組室氛圍。

總之，在新學(xué)期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到各項教學(xué)教育工作中去。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇五

本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教育方針為指南，以市區(qū)教育工作會議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，積極認真開展工作，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，努力辦黨和人民滿意的學(xué)校。

二、重點工作及目標。

自律、樂學(xué)、敬業(yè)，建立高素質(zhì)班子隊伍；

鑄師魂、練師能，提高教師整體素質(zhì)，使骨干教師不斷壯大，形成梯隊；

以國學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實效，確保學(xué)生品行合格率、優(yōu)秀率；

重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教育，促進學(xué)生健康成長；

抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。

三、具體工作措施。

具體工作措施分五大部分二十六條：

精心打造班子。

愛心塑造教師。

全心培養(yǎng)學(xué)生。

鉆心抓好特色。

用心搞好建設(shè)。

主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長，為了學(xué)校的發(fā)展。

（一）精心打造班子。

1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律，并精心打造班子隊伍，使班子成員勤學(xué)、樂研、自律、公心、盡責(zé)，成為教師的旗幟，學(xué)校各項工作的排頭兵。

2、同時黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)，使其不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水平。

（二）愛心塑造教師。

教師成長會促進學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國的責(zé)任角度，從關(guān)愛教師成長的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使教師不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。

3、加強學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高教師政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，教育的新思想、新理念及新經(jīng)驗，適時邀請先進教師及專家進行講座，與教師互動，解決思想問題，工作問題，促教師愛崗敬業(yè)。

4、加強師德工作，開展愛生系列活動，評選師德典型，讓典型輻射全體。

5、加強考核，實行績效工資，獎勤罰懶，引領(lǐng)教師將心思用在工作上，用在教書育人上。

6、打造陽光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去溫暖，讓教師心胸寬廣，快樂成長。

7、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教師成長記錄袋。

8、根據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競賽方案》，結(jié)合我校實際開展教學(xué)基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以獎勵。

9、加強教研活動，做到時間、地點、人員固定，教研逐步深入，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位，提升教師教研水平。

10、開展系列說、評課觀摩活動，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺，教師展演，提升教師教學(xué)能力。

11、走出去請進來，參加大學(xué)區(qū)教研活動，實行資源共享。

（三）全心培養(yǎng)學(xué)生。

學(xué)校是教書育人的圣地，我們是培育學(xué)生的教師，因此要求學(xué)校全員育人，把中心點落在培養(yǎng)學(xué)生上。全心、全方位培養(yǎng)學(xué)生。

12、加強教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

（1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣大教師認真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進步。

（2）教師要加強輔導(dǎo)，循循善誘，布置作業(yè)科學(xué)，批改及時認真，反饋指導(dǎo)到位。

（3）課內(nèi)向課外延伸，加強課外學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，與社區(qū)教師及時做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時間，快樂學(xué)習(xí)，安全生活。

（4）定期做好質(zhì)量驗收，一月一次語數(shù)外知識競賽，要在教師中評選提質(zhì)標兵，學(xué)生中評選學(xué)習(xí)小能手。

（5）加強畢業(yè)生工作，做好中小銜接的工作。參與對口中學(xué)教研互動，加強畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入中學(xué)。

13、加強德育工作，塑造學(xué)生人格。

（1）堅持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育滲透工作，做好值周管理工作。

（2）以“國學(xué)”塑造學(xué)生人格，深入學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂品質(zhì)，尊老愛幼美德。

（3）深入開展“星星、月亮、太陽”評比工作。讓學(xué)生由一個只有一點優(yōu)點的星星變成有許多長處、許多好習(xí)慣的月亮、太陽，塑造自我，影響他人。

（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，以班隊會為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。

（5）加強班主任德育工作，尤其對學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。

（6）加強對學(xué)生的法制教育，使學(xué)生有法制意識，做合格小公民。

（7）加強三結(jié)合教育，深入社區(qū)、深入家庭，做好走訪工作，尤其對學(xué)困生、特困生、問題生重點走訪，開好家長會，做好家長育子講座，營造教育孩子、共同盡責(zé)的氛圍。

（8）加強安全教育，逐級簽狀！，領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師管理到位，確保學(xué)生安全。

14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長。

（1）上好體育課、體活課，精心設(shè)計大課間，管理好大課間活動，確保學(xué)生戶外活動時間。

（2）開展陽光體育活動，召開趣味運動會，激勵學(xué)生多健身、多運動，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來，肥胖學(xué)生逐漸變成正常體態(tài)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，做到體育達標。

（3）上好健教課，利用廣播、板報等形式深入做好衛(wèi)生知識宣傳，控制常見病、多發(fā)病。

（4）加強對環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。

（5）關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)教師共同做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

（6）將體衛(wèi)工作納入評優(yōu)評先中，期末評選出校級體衛(wèi)工作先進班級。

15、圍繞學(xué)生成長，開展“團隊”、“青”、“搖”活動。

（1）重視藝術(shù)教育，提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。通過課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

（2）組織興趣小組活動，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競賽，培養(yǎng)各類特長人才、藝術(shù)人才。

（3）“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動。

（4）組織老教師參與學(xué)校教研活動、藝術(shù)活動，使他們老有所樂，老有所為，關(guān)愛學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

（5）開展團隊活動，發(fā)揮團員青年的作用，培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。

（四）鉆心抓好特色。

找準一個點，鉆研、彰顯，促進師生成長，學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具有較強的閱讀理解和表達交流能力，語文教育在造就現(xiàn)代社會合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語文學(xué)科人文性和工具性的特點，決定了語文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色，旨在培養(yǎng)師生的大語文觀，提升師生素質(zhì)，促進學(xué)校發(fā)展。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入研究，彰顯特色。

16、加強教師讀名著活動，豐富文化底蘊。

17、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書香氛圍。加強各班圖書角建設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵學(xué)生學(xué)好語文。

18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競賽活動，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

19、加強語文教師教研活動，研究各種類型課的教學(xué)方法。

20、開展作文教學(xué)教研活動，展示觀摩活動。

21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動。

22、組織學(xué)生開展語文知識競賽。

23、文道結(jié)合，加強對學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗收，豐富學(xué)生文化知識內(nèi)涵（尤其對內(nèi)涉的部分典故，低年級要會解釋，中高年級要會理解運用）。

24、加強對學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進行經(jīng)驗交流。本學(xué)期要通過踏踏實實的努力工作，真正提升教師的文化內(nèi)力，學(xué)生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進學(xué)校發(fā)展。

（五）用心學(xué)校建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，根據(jù)學(xué)校實際，用心學(xué)校建設(shè)工作。

25、首先加強學(xué)校制度建設(shè)。

（1）根據(jù)學(xué)校實際逐漸建立完善有實效性的冷、熱、暖制度，并經(jīng)職大會討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能，做好教學(xué)工作。

（2）完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強實效性演練，使廣大師生在重大險情面前頭腦清醒，臨危不亂，按要求避險。

（3）加強后勤制度建設(shè)，按時對學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進行檢查維修，延長校產(chǎn)使用壽命，確保學(xué)校設(shè)施安全。

（4）完善財務(wù)管理制度，財務(wù)工作嚴格按上級要求的規(guī)定辦。

26、根據(jù)學(xué)校實際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進行設(shè)備購置，環(huán)境建設(shè)。

（1）購買錄象機一臺，用于教學(xué)教研活動及課堂反饋指導(dǎo)所需。

（2）購制二十塊小黑板，用于教師課堂教學(xué)所需。

（3）購置大活動黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。

（4）動員各方面力量，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹、種花，美化校園。

（5）不斷積極爭取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對操場改造，為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)化操場，進行體育活動。

上述是根據(jù)區(qū)工作要點，依據(jù)學(xué)校實際情況，制定的學(xué)校工作計劃，學(xué)校班子已討論通過，20xx年2月24日已與全校教師見面，職大會討論通過。可以說計劃中設(shè)想是美好的，要實現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學(xué)校工作一步一個腳印穩(wěn)步向前。

文檔為doc格式。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇六

一、指導(dǎo)思想。

1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學(xué)會聽課、學(xué)會評課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。

2、加強理論學(xué)習(xí)。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動教育?教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。

3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學(xué)。同時，針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。

4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達標活動。

5、加強教研組制度建設(shè)。

教研組制度：

（1）全員參與制。

（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個學(xué)期由各組選出代表，對全員進行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識結(jié)構(gòu)。

（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。

（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。

（5）每學(xué)期教學(xué)實踐中認真做到“六個一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個月至少寫一個教學(xué)反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。

（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責(zé)人請假。

附：

1、分組。

a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。

b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。

每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。

2、活動安排：

周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。

學(xué)區(qū)全體教師會議。

2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范。

3、備課組建設(shè)策略。

4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點部署。

5―7。

1、區(qū)級活動。

2、小組活動（集體備課）。

3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評課。

84.7―4.13。

學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動。

1、開課：謝琛琛（橫街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）。

2、小組討論。

3、評課。

9―15。

1、區(qū)級活動。

2、撰寫評課稿。

3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。

166.2―6.8。

讀書會（學(xué)習(xí)筆記交流）。

3、學(xué)校特色活動（待整理）。

（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動。

（2）橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

計劃。

二、工作重點。

圍繞學(xué)校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。

三、具體工作。

（一）加強宣傳與學(xué)習(xí)，將檔案法規(guī)范制度落在實處。

1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。

2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。

（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。

1、按照學(xué)校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。

2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理。

3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。

4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。

5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。

（三）做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。

1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。

2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。

3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀。

4、學(xué)校合并時，他校（原中心小學(xué)和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。

5、結(jié)合我校實際，對本學(xué)期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。

6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。

7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準備。

8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度，學(xué)校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。

9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務(wù)渠道。

10、配合學(xué)校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象。

（四）其他工作。

1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學(xué)校檔案工作中的大事雞、組織機構(gòu)嚴格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時，運用現(xiàn)代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。

2、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。

3、加強對庫房規(guī)范化管理，嚴格實現(xiàn)“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、做好保密、安全工作。

5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。

6、建立檔案管理工作崗位制度。學(xué)校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學(xué)校的檔案管理工作。

秦皇臺中心學(xué)校檔案室。

0314。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇七

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。

二、工作目標與工作重點。

(一)本學(xué)期的工作重點：搞好課堂教學(xué)與初三語文復(fù)習(xí)。

在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。

(二)具體措施以及安排。

1、整體構(gòu)建教研組，進一步加強教研組管理，提高每次教研活動的質(zhì)量。強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享。

2、強化備課組長的責(zé)任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負責(zé)。備課組長應(yīng)組織好年級組教研，并做好記錄；督促組內(nèi)教師認真執(zhí)行教學(xué)工作職責(zé)，嚴格遵守教學(xué)常規(guī)，在本學(xué)期教研室視導(dǎo)中做到零失誤，提高組內(nèi)優(yōu)課率。同時各備課組每學(xué)期應(yīng)組織1-2次的本年級段的學(xué)生語文活動。

具體安排：初一：徐秀彩初二：陳釗初三：魯云。

3、積極參加區(qū)教研室舉行的優(yōu)質(zhì)課評選和學(xué)校組織的課堂達標驗收活動。

4、鼓勵教師主動閱讀，不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)論文以及案例參加評選或投稿。

5、本學(xué)期計劃以“葉圣陶杯”作文大賽為契機，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。積極開展演講、朗誦等語文活動；認真寫好日記隨筆，共享校園論壇。

6、加強學(xué)生的課外閱讀，積極發(fā)動學(xué)生開展“讀名著”活動。營造良好的讀書氛圍。在擴大學(xué)生閱讀面的基礎(chǔ)上，以讀促寫，分年級備課組開展形式多樣的讀書活動。

7、繼續(xù)進行新課程課堂教學(xué)的研討。加強理論學(xué)習(xí)，開設(shè)相應(yīng)的講座；教學(xué)觀摩課，并及時開展評課活動，做到一課一評，以評促教，提升課堂教學(xué)效率，綻放語文課堂的活力。

8、以備課組為單位，建立自己的語文年級試題庫。

9、實施智慧共享，組織教師“博客交流”。

圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的.收獲與體會…”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。

10、初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考語文教學(xué)，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，同時針對初三教學(xué)的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。

說明：

1、教研組活動以不斷提高教師的教學(xué)教研水平為目標。

2、教研活動因各種因素可能到時會有所變化，活動時間、地點及相關(guān)要求以具體通知為準。各種活動如不能準時參加，應(yīng)及時向備課組長或教研組長請假，備課組長做好每次活動的點名工作。

3、各備課組應(yīng)認真開好備課組例會，組長并及時督促教師整理資料，以備學(xué)校檢查。備課組例會記錄請在學(xué)期結(jié)束前一周及時上交教研組長。

2011年3月。

msn（中國大學(xué)網(wǎng)）。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇八

為了認真落實好學(xué)校的部署工作任務(wù)，為了更好使高中教研工作有條無紊地進行著，現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下：

每位教師上一節(jié)公開課，上公開課前必須進行集體備課活動，由科組長負責(zé)。科組長要做好材料的收集工作，如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

優(yōu)質(zhì)課評比活動由教研室具體抓落實，科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

本次活動由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時間初步定在第八周。

語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組進行，由科組長具體抓落實，還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的打印工作。時間初步定在第十四周。

研討會由教研室組織，與會教師要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

研討會由教研室牽頭，科組長具體抓落實，科組長還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。

培訓(xùn)由教研室牽頭，科組長具體抓落實。

任務(wù)由教研室具體抓落實。

任務(wù)由教研室具體抓落實，教研室還要做好材料的收集工作，如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。必要時，科組長具體抓落實。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇九

本學(xué)期我們英語教研組以溫州市英語教學(xué)常規(guī)為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的引領(lǐng)下，拓展教研、科研深廣度，扎實有效地展開各項教研活動，努力建設(shè)英語教育教學(xué)的良好氛圍，積極推進校本教研，組織教師學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)常規(guī)，并組織教師向兄弟學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)活動，以促進教師科學(xué)新穎教育教學(xué)理念，提高教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，從而增進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，全面促進我們英語教學(xué)的整體水平。

二、教研主題。

三、教研目標。

教學(xué)目標：培養(yǎng)愛好，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)過程有效性細節(jié)，關(guān)注提升后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化，切實落實教學(xué)環(huán)節(jié)的細致有效化，穩(wěn)固提升學(xué)校整體英語教學(xué)質(zhì)量水平。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同進步。

2、本學(xué)期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的常握課程重難點，構(gòu)成較完全的備課教案。各年級作了以下目標安排：七年級：由于此學(xué)科在學(xué)生、家長乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法，導(dǎo)致學(xué)生們在小學(xué)時學(xué)習(xí)英語的態(tài)度有所偏離，學(xué)習(xí)積極性和熱情均不高，成績上不來，所以，七年級的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上須進一步培養(yǎng)學(xué)生愛好，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時重視口語及書寫的練習(xí)，幫助學(xué)生克服口語困難及養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的條件下讓學(xué)生切切實實有所收獲。

八年級：學(xué)生在鞏固七年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的條件下，需加強瀏覽教學(xué)。由于從課本內(nèi)容上來講，八年級課本內(nèi)容相對七年級在內(nèi)容上，瀏覽材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了瀏覽理解題量，這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語法知識的同時，加強學(xué)生的辭匯量和適當(dāng)補充瀏覽材料，留意讓學(xué)生在瀏覽中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。九年級：學(xué)生在這個年級段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況，及個別學(xué)生乃至出現(xiàn)了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現(xiàn)強烈的厭學(xué)，棄學(xué)的狀態(tài)，更壞的情況是及個別的會出現(xiàn)與老師相互抵牾的動作，出現(xiàn)這樣的情況時，新老師會有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時則會產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰(zhàn)自己權(quán)威”的心理，而有可能進行了激化矛盾的動作，這類情況特別是在中考前一、兩個月最為明顯，所以在這個階段老師更需要強化本身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，發(fā)掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個人的能力培養(yǎng)的同時，還需留意學(xué)生思想動態(tài)的發(fā)展。九年級下學(xué)期這一階段的溫習(xí)工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和溫習(xí)模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要順手推舟，因材施教，使他們在原本的基礎(chǔ)上有所進步、有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、教研措施。

1、依托“教學(xué)常規(guī)檢查常態(tài)化，促進教師的教學(xué)質(zhì)量提升；

3、精提倡品化教案設(shè)計，實施集體備課。

4、組織學(xué)生積極參加英語評比活動；

5、堅持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)素養(yǎng)。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十

根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃的精神及教學(xué)工作的要求，緊緊圍繞“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長的教育”的辦學(xué)理念，以“教學(xué)常規(guī)管理精細化，切實提升課堂教學(xué)有效性”為目標的學(xué)校教學(xué)工作思路，抓實校本教研，提升課堂教學(xué)實效，堅持創(chuàng)新教育教學(xué)，努力打造具有濃厚科研氛圍的優(yōu)秀教研組，促進初中英語教研組整體的提升和發(fā)展。

1、堅持以提高課堂教學(xué)有效性為中心，強化教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理。

2、在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索英語課程校本化實施的有效途徑。

3、配合學(xué)校第二屆“田蘭杯”教學(xué)評優(yōu)活動的籌備工作，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。

4.加強對初三年級教學(xué)的指導(dǎo)，爭取20xx年中考英語能取得優(yōu)良的成績。

5.加強對各備課組的指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，建設(shè)一個可持續(xù)發(fā)展的教研組。

6.加強課題研究，提升全組的教科研能力，實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型的真正。

轉(zhuǎn)變，建設(shè)研究型教研組。

一、教學(xué)工作。

1、細化管理，提升課堂教學(xué)有效性。

結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃，打造教研組的“四抓四打”

抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個性課堂；

抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問題課堂；

（1）備課：

a.強化集體備課的意識，加強集體備課的管理力度，杜絕預(yù)設(shè)教案和實際上課內(nèi)容不一致現(xiàn)象。

b.各備課組長要有責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯鉆研，樂于奉獻。

c.備課組以分析教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習(xí)、測評四統(tǒng)一。

d.個人備課要做到規(guī)范和創(chuàng)新相結(jié)合，要根據(jù)自己任教學(xué)生的實際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑及解決的方案，備課中要多考慮教學(xué)方法的設(shè)計。課后要有教學(xué)反思。

（2）聽課：

根據(jù)二期課改理念和英語學(xué)科特點研究制定《課堂教學(xué)評價標準》，通過各種形式的聽課，對教師的日常教學(xué)不定期的進行抽測，對教師上課中存在的問題進行反復(fù)跟蹤監(jiān)測。加強組內(nèi)教師相互聽課、評課，借助“百人百課”活動，加強跨學(xué)科聽課。

（3）課堂教學(xué)：

a.嚴格執(zhí)行課程計劃，不擅自調(diào)課，不隨意占課或讓課；

b.按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故離開課堂；

c.不隨意占用學(xué)生上課時間。按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原則”，實踐“以學(xué)定教”的課堂轉(zhuǎn)型，研究學(xué)生找準“最近發(fā)展區(qū)”，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織課堂教學(xué)。

（4）作業(yè)：

a.加大對作業(yè)設(shè)置、批改的研究力度。

b.作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型性、綜合性，作業(yè)的量要適中，要從學(xué)生角度全面考慮一天所需完成的作業(yè)總量。

c.根據(jù)自己所教學(xué)生的特點，作業(yè)布置要注意層次性、合理性，適當(dāng)設(shè)計一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)，做到作業(yè)與上課內(nèi)容的一致性，杜絕懲罰性作業(yè)，批閱要及時。

d.教研組配合教務(wù)處定期組織作業(yè)批改診斷活動，擴大作業(yè)抽查的范圍，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)有效性。

2、加強學(xué)情調(diào)研反饋制度。

學(xué)校通過網(wǎng)上滿意度調(diào)查、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式，及時了解課堂教學(xué)的情況，教研組及時向教師反饋調(diào)查結(jié)果。教研組也將進一步完善“教學(xué)常規(guī)自查”，通過學(xué)生座談會、抽查聽課等措施加強學(xué)情調(diào)研。

3、加強教研組、備課組建設(shè)。

（1）教研組在每學(xué)期開學(xué)制前制定教研組工作計劃及教學(xué)常規(guī)自查計劃，教研組長自己要樹立責(zé)任意識、目標意識。教研活動以理論為學(xué)習(xí)、聽課評課、課題研究為主，立足于課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)有效性。

（2）教研組內(nèi)的教研學(xué)習(xí)要做到有計劃性、針對性，以課堂教學(xué)中的某個環(huán)節(jié)為突破口開展系列性研究活動，每次教研活動要做到中心突出，圍繞教研課題展開，力爭做到通過教研活動使老師們的教學(xué)思想得以提高，教學(xué)手段得以豐富。

（3）促進教師之間的互幫互學(xué)，教研組活動不能只有統(tǒng)一進度，傳達任務(wù)，沒有教學(xué)研究，不開展一些大而空的教研活動。

（4）繼續(xù)配合教導(dǎo)處推進《三類備課組評估》活動、“備課組教學(xué)視導(dǎo)”活動，各備課組要在教學(xué)研究、課堂教學(xué)、分層輔導(dǎo)、作業(yè)研究、資源共享、課題研究等方面下功夫，努力推進備課組建設(shè)有新發(fā)展。

（5）認真做好各備課組考試質(zhì)量分析工作，有針對性地開展討論和研究，發(fā)揮備課組組的團隊力量挖掘教學(xué)問題所在，并制定有效的改進措施。旨在優(yōu)化教學(xué)，并有針對性的對學(xué)生進行分層輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）組織學(xué)生積極參加各級各類英語競賽活動。賽前注重篩選，并制定實施方案，由專人負責(zé)競賽輔導(dǎo)工作；賽后積累資料、做好總結(jié)，為以后的競賽積累經(jīng)驗，爭取引導(dǎo)更多的學(xué)生在各級各類活動中取得好成績。

教研組不僅要組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)鼓勵教師對自己的教學(xué)不斷總結(jié)，多寫論文，多參與各種資料的編寫工作。抓好課題研究，發(fā)揮教科研功能。

（一）校本研修。

本學(xué)期教務(wù)處確定的校本研修主題為《以學(xué)定教，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)有效性》，在上學(xué)期推出8節(jié)視頻課的基礎(chǔ)上，開展“百人百課”的活動，每位任課教師開一節(jié)課上網(wǎng)，努力營造全員參與、有課就聽、有課就評的研修氛圍。

教研組將組織教師積極參加，結(jié)合校本研修主題，從英語學(xué)科的本質(zhì)出發(fā)，探討如何關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)有效性；并能在此基礎(chǔ)上形成備課組子課題和教師個人小課題，增強課題研究意識。

（二）課題研究。

上學(xué)期英語教研組申報了校級課題兩個：z：《分層教學(xué)的應(yīng)用研究》；z：《用sbs教材輔助牛津英語教學(xué)的實踐研究》和沈?qū)膫€人校級課題：《初中英語閱讀教學(xué)中說明文的教學(xué)策略探索》。

本學(xué)期將組織相關(guān)教師繼續(xù)開展該課題研究，并完成結(jié)題報告。

三、課程建設(shè)工作。

（一）繼續(xù)探索課程校本化實施的有效途徑，推進外語特色項目。

自上學(xué)期開始，我校預(yù)備至初二年級的英語課程設(shè)置為“5+1”模式，即一周五節(jié)課上主教材“牛津英語”，一節(jié)課上輔助教材“《sbs》朗文國際英語教程”。

在一個學(xué)期中，初一和初二年級按照計劃和要求，完成了相應(yīng)的sbs教材的教學(xué)任務(wù)，預(yù)備年級根據(jù)自己年級的需求，將輔助材料定為“報刊閱讀”。在上學(xué)期結(jié)束時，教研組對三個年級的`校本課程實施情況進行了學(xué)生座談和備課組總結(jié)，情況如下：

【預(yù)備年級】。

從調(diào)查問卷上的數(shù)據(jù)及統(tǒng)計結(jié)果，我們能夠非常清楚的了解預(yù)備年級學(xué)生的英語報刊閱讀情況，同時也深切感受到學(xué)生對于英語報刊輔助英語牛津教學(xué)的認可和喜歡，這讓我們更堅信把英語報刊用于英語閱讀教學(xué)的必要性和可行性。

下學(xué)期，將繼續(xù)實施“英文報刊閱讀輔助預(yù)備英語教學(xué)”的實踐研究，同時也商量制定了下學(xué)期的實施設(shè)想和計劃。

1.加強報刊泛讀訓(xùn)練，凸顯閱讀策略指導(dǎo)。

根據(jù)新課程標準的規(guī)定，初中畢業(yè)生必須掌握以下這些閱讀技巧：

tingpriorknowledge（激活已有的背景知識）。

tion（預(yù)測）。

ng（略讀）。

ng（查讀）。

ngmeaningsofunknownwords（猜測詞義）。

izingtexttypes（識別文章體裁結(jié)構(gòu)）。

fyingtopicsandmainideas（找出主題句和中心思想）。

教授有效的閱讀策略給學(xué)生，這樣才能培養(yǎng)他們獨立閱讀文章的能力。《上海學(xué)生英文報》每周一期，提供了豐富的閱讀材料。我們備課組老師下學(xué)期將繼續(xù)精選每周報刊上不同體裁和題材的文章若干，運用有效策略訓(xùn)練模式，對學(xué)生進行大容量的閱讀策略培訓(xùn)。

2.開展多種語言活動，提高語言輸出表達能力。

（1）課前talkshow，提高口語表達能力。

利用課堂前5-10分鐘的talkshow時間，由值日生輪流主講。他們可以選取ssp上自己感興趣的文章，精心制作成ppt文檔，內(nèi)容包括好詞好句的講解，文章的簡介和讀后感分享等。

（2）建立讀報檔案，積累語言素材。

a.詞庫銀行：摘抄精彩的詞句、片段、格言警句等。這些都是最精粹的語言，要及時進行整理和歸類，為后續(xù)的語言運用積累素材。

b.由于大量摘錄ssp的詞語和句子，學(xué)生會逐步養(yǎng)成模仿的習(xí)慣，這些模仿積累到一定的程度就產(chǎn)生了質(zhì)變。下學(xué)期，下學(xué)期我們將開展記英語周記的學(xué)習(xí)形式。圍繞報紙上感興趣的一篇文章寫內(nèi)容大意(summary)或者是寫評論(comment)。以提高寫作水平及閱讀認知能力和鑒賞能力。

【初一、初二年級】。

1.兩個年級能夠按照計劃完成sbs教材的使用，保證每周一課時。

2.兩個備課組均能結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)重點，定位。

比較準確。

初一年級的重點：將sbs作為牛津英語的輔助閱讀教材，上課教授的重點在于使學(xué)生看懂文章，積累生詞。

初二年級的重點：將閱讀作為突破口，利用sbs教材閱讀資源的豐富性這一優(yōu)勢，來豐富學(xué)生的詞匯和句型，拓展學(xué)生的視野，從而提升學(xué)生的閱讀水平。

3.初二年級有具體的閱讀練習(xí)，實施情況比較完整和有效。

4.兩個年級的教師在上課時都有沒有很好利用材料錄音的情況，實際上sbs教材的錄音是比較標準的美音，比較有利于學(xué)生的朗讀模仿，應(yīng)該好好利用，對于提高學(xué)生的語音語調(diào)有著很好的效果。

5.兩個年級對于教材的檢測還只停留在默寫和閱讀上，主要是筆頭要求，朗讀。

背誦要求較少。應(yīng)該要求學(xué)生對于重要段落進行背誦和默寫，可以增加寫作素材和句型的積累。

6.可以根據(jù)學(xué)生的要求，在下學(xué)期統(tǒng)一購買教材。

【本學(xué)期計劃】。

a.各年級繼續(xù)按照計劃上好每周的這節(jié)課。

b.教研組將調(diào)查的結(jié)果反饋給各備課組。

c.保持優(yōu)點，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進行改進。

d.預(yù)備年級將在20xx學(xué)年第一學(xué)期進入“sbs”教材的教學(xué)。

e.教研組將結(jié)合校本研修和教學(xué)常規(guī)檢查，采用聽課、學(xué)生座談或問卷調(diào)查、參加備課組活動等形式進行跟蹤檢查。

（二）拓展課程建設(shè)。

1.開展形式多樣的拓展課，為學(xué)生提供豐富課程資源。

2.參與學(xué)校“研究型”課程的開發(fā)。

（三）各年級寫作教學(xué)分級規(guī)劃和探索。

20xx年的初三一模的寫作總分已經(jīng)由前兩年的18分升至20分，因此從去年起，上海市初三英語教學(xué)的研究重點已經(jīng)聚焦“寫作”。

盡管這幾年教師和學(xué)生在寫作方面做了很多努力，但英語寫作仍然屬于初中英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。究其主要原因，一是教材編排問題。在現(xiàn)行的教材中，寫作仍然體現(xiàn)為鞏固聽、說、讀的手段，沒有作為知識在教材中系統(tǒng)闡述。實際上寫作不僅是鞏固和強化知識和技能的手段，其本身還具有知識體系屬性。而這種知識體系在教材設(shè)計中沒有得到重視，使得寫作總是處于邊緣化狀態(tài)。二是不少教師對寫作訓(xùn)練的認識存在誤區(qū)，認為寫作訓(xùn)練僅是一種鞏固與練習(xí)的手段。三是寫作知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練缺乏有效的教學(xué)策略和模式。學(xué)生學(xué)習(xí)英語寫作只是以模仿和背誦范文為主，加之教材和教師淡化語法以及學(xué)生識記詞匯低效，導(dǎo)致學(xué)生常常提筆忘詞，語法漏洞百出，英語寫作已經(jīng)成為令師生都感到頭痛的問題。

因此，教研組計劃自本學(xué)期起，在《上海市中小學(xué)英語課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校學(xué)生特點，制定各年級“寫作教學(xué)的分級目標和教學(xué)計劃”，具體計劃如下：

a.開學(xué)初：教研組開展各年級教師學(xué)習(xí)《課程標準》中相關(guān)的分年級寫作要求。

b.2月：教研組草擬各年級的分級寫作目標和教學(xué)要求。

c.3月：教研組下發(fā)“各年級分級寫作目標和教學(xué)要求（討論稿）”，各年級根據(jù)學(xué)生的具體情況進行修改。

d.4月：教研組在各年級修改基礎(chǔ)上進行完善，并出臺“各年級分級寫作目標和教學(xué)要求（試行稿）”。

e.5-6月：各備課組可進行此計劃的試行。

四、配合學(xué)校文化建設(shè)，推動學(xué)校發(fā)展。

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。推進校園文化建設(shè)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。要切實提高全校教職工對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。

教研組將配合學(xué)校的文化建設(shè)，將上兩個學(xué)期在“英語周”中的好節(jié)目進行完善，積極參加本學(xué)期的六一活動和文化藝術(shù)節(jié)活動。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十一

本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性、自動化為工作目標，仍以服務(wù)基層學(xué)校，指導(dǎo)教學(xué)為中心任務(wù)，以校本培訓(xùn)、教學(xué)常規(guī)管理為重點，根據(jù)新形勢發(fā)展，有所充實、有所創(chuàng)新地開展工作。

1、深入基層學(xué)校，開展教學(xué)交流指導(dǎo)，進行教育調(diào)研，積極建言獻策，提供決策參考。

要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校，參與教研活動和進行課堂聽課指導(dǎo)和教研活動引導(dǎo)。積極介入高中新課程，認真搭建交流平臺，利用教育教學(xué)案例的示范作用，交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例，以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。

2、建設(shè)校本培訓(xùn)和案例課題研究基地校，使之校本培訓(xùn)、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。

參與基地校的教研活動，進行教育科研的引導(dǎo)，幫助他們規(guī)范開展“十一五”課題實驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價》實驗校的實驗研究進展情況，進行督促與指導(dǎo)。深入校本培訓(xùn)基地校，共同探討校本培訓(xùn)的途徑、內(nèi)容與方法等，使校本培訓(xùn)基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用；在此基礎(chǔ)上，開好寧德市校本培訓(xùn)現(xiàn)場會。

1、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí)，自我提升。

教研員要根據(jù)自身實際、學(xué)習(xí)興趣、和研究主攻方向，制定自我發(fā)展學(xué)習(xí)計劃。充分利用專業(yè)報刊雜志資料，和清華大學(xué)教育扶貧遠程教學(xué)站、福建教師繼續(xù)教育平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，獨立自主地不懈學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平。

2、堅持周學(xué)習(xí)活動制度，建設(shè)同伴互助機制。

繼續(xù)認真組織好處室的周學(xué)習(xí)活動，讓教研員交流學(xué)習(xí)收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進思維創(chuàng)新，共同進步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓(xùn)中，同伴互助的垂范者。

3、參加高層次水平的學(xué)習(xí)和研討會，創(chuàng)設(shè)專業(yè)引領(lǐng)的機會。

努力創(chuàng)造條件，特別要用好福建省教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動，使教研員有機會參加高層次水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和學(xué)術(shù)研討會，接受專家的引領(lǐng)和專業(yè)的指導(dǎo)。

1、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實驗。

繼續(xù)組織課題組成員參加中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實驗研究，分析和反思教育管理和教學(xué)行為，在敘事研究、行動研究中，提高教研員的教育科研能力。加強六所實驗學(xué)校的溝通聯(lián)系，堅持每學(xué)期一次的聯(lián)席會議制度，使課題實驗研究同步進行，共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題，做好教育教學(xué)案例的應(yīng)用與傳播工作，發(fā)揮課題研究與實際應(yīng)用的作用，使課題實驗來自實踐，又在實踐中去檢驗。

2、加強校本課題的實驗研究與管理。

繼續(xù)開展中學(xué)課堂教學(xué)評價實驗研究，做好課題實驗校的跟蹤指導(dǎo)和管理，和成果交流研討活動。將中學(xué)課堂教學(xué)評價課題實驗研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的`形成、應(yīng)用和傳播的研究》課題實驗緊密結(jié)合研究，匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評價》實驗研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》，規(guī)范學(xué)校課題研究過程和研究行為，加強教科研的管理。

教研員一方面要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)高中新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初高中新課程的認識；另一方面要深入學(xué)校，密切跟蹤新課程的進展，發(fā)現(xiàn)和研究出現(xiàn)的問題，與學(xué)校共同研究克服問題的方法。建設(shè)好中學(xué)教研室博客，使之在信息傳遞、經(jīng)驗交流、資料共享方面繼續(xù)發(fā)揮作用。牽線搭橋，適時組織初、高中新課程教學(xué)研討會。

1、引領(lǐng)和幫助恢復(fù)各學(xué)科教研會活動。

學(xué)科教研會活動是教師專業(yè)成長的重要平臺，教研室應(yīng)該重視發(fā)揮學(xué)科教研會在教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、活動開展方面的作用。與市教育學(xué)會密切配合，協(xié)助各學(xué)科教研會進行換屆改選，按時組織召開研討會（年會）活動。

2、學(xué)生學(xué)科競賽。

在寧德市教育局和教育學(xué)會的規(guī)范組織下，組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競賽活動。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽，學(xué)科質(zhì)量抽考工作。

3、專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。在組織中學(xué)見習(xí)期教師、中學(xué)初級教師職務(wù)晉升常規(guī)培訓(xùn)的同時，組織校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、校本課程資源開發(fā)其中的一到兩個專題，進行培訓(xùn)。

4、教師案例課題征文。繼續(xù)組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評選活動。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十二

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃與教導(dǎo)處關(guān)于備課組建設(shè)及教學(xué)工作安排的有關(guān)精神，本備課組制定本學(xué)期工作計劃：

一、本備課組由兩名體育教師和一名美術(shù)教師、一名音樂老師組成，分別任教學(xué)校各年級的體育、美術(shù)教學(xué)、音樂教學(xué)和開展與此有關(guān)的課余興趣活動。

備課組積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的教學(xué)理論和教育信息知識，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和本校組織的各類活動，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進的教育教學(xué)理念，掌握最新的教育發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理能力及教科研水平。通過開展隨堂聽課活動，共同研究和探討教學(xué)工作，同時積極開展教科研活動，促進教育教學(xué)水平的提高，發(fā)揮備課組整體的優(yōu)勢，共同推進備課組的建設(shè)。

二、提高課堂教學(xué)的水平。

1、圍繞《關(guān)愛課堂的創(chuàng)設(shè)與探索的實踐研究》研究工作，以“七步法”有效主題教研為主線，把“教、研、訓(xùn)”，教學(xué)展示、主題研討工作相結(jié)合，有效指導(dǎo)組內(nèi)師生雙主體在教學(xué)中的主體作用，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，促進“關(guān)愛課堂”建設(shè)，實現(xiàn)教研預(yù)期成果。

2、通過“五環(huán)節(jié)”有效練習(xí)模式落實的監(jiān)督、檢查與評估展示，促進組內(nèi)教師專業(yè)功底的不斷提高，憑借學(xué)校心理研究的資源優(yōu)勢，創(chuàng)建有學(xué)科特色的競賽活動與評比項目，擴大知識興趣點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生提高自身的藝術(shù)欣賞能力和提高身體素質(zhì)，形成終身參加體育活動的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí)的能力和探索、研究能力。

3、發(fā)揮備課組教研單元作用，積極實踐主題教研活動。

(1)帶領(lǐng)全組成員，圍繞教研主題積極認真組織組內(nèi)每次教研活動，制定并落實教學(xué)活動計劃，認真開展理論學(xué)習(xí)討論，深刻理解，根據(jù)組內(nèi)學(xué)科情況以學(xué)科為單位進行集體備課，共同參與研討課的上課、聽課，及時評課，總結(jié)改進，在研討課的實踐中不斷深化對理論的理解與應(yīng)用,并推出有代表性的展示課。

(2)組內(nèi)青年教師在勤學(xué)習(xí)、多實踐中爭上研討課，并虛心接受組內(nèi)改進意見，經(jīng)驗豐富的老師要發(fā)揮引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，在教研活動中多提意見，多聽課評課，愿上示范課，幫助組內(nèi)青年教師并促進專業(yè)的共同成長。

(3)注重“關(guān)愛課堂”建設(shè)。在開展有效教研主題活動過程中認真貫徹落實“關(guān)愛課堂”建設(shè)，課堂教學(xué)做到面向整體、關(guān)注個體;立足基礎(chǔ)、激發(fā)興趣。結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，把“關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，公平公正的對待學(xué)生，營造良好、和諧的課堂教學(xué)氛圍，讓每個學(xué)生成為自主式、體驗式課堂的主人，享受課堂”的關(guān)愛課堂要求預(yù)設(shè)在集體備課中，融入到課堂教學(xué)中，在知識傳授、課堂練習(xí)、活動安排、課堂提問等環(huán)節(jié)中，充會秉持“關(guān)愛課堂、差異教學(xué)”模式;遵循“尊重、關(guān)心、寬容、期待”原則;采取“內(nèi)容講選擇，難度講層次，個體講差異，訓(xùn)練要及時，鞏固要定時，反饋要及時，評價要多元”的策略;堅持“低起點夯實學(xué)科基礎(chǔ)，高視點培養(yǎng)能力;并通過“關(guān)愛課堂雙主體”建設(shè)的考評，即“通過對課堂學(xué)生參與度和當(dāng)堂掌握度的指標考評體現(xiàn)學(xué)生課堂主體性，通過對課堂教師調(diào)動學(xué)生思維情況和幫助鼓勵學(xué)生情況的評估體現(xiàn)教師課堂的主導(dǎo)性”進行有效課堂考核。

三、發(fā)揮音體美學(xué)科特色，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

通過課堂教學(xué)及日常師生互動，使學(xué)生喜歡音體美學(xué)科，崇拜音體美教師，以新穎有趣的課堂教學(xué)為主陣地，豐富多彩的校園活動為抓手，使每一位學(xué)生享受音體美給自身帶來的快樂。

本學(xué)期本備課組計劃組織開展校運動會、藝術(shù)節(jié)以及“中國夢，學(xué)生夢”主題繪畫比賽等活動，緩解繁重的學(xué)習(xí)壓力，畢竟學(xué)習(xí)不是學(xué)校生活的全部。

四、規(guī)范備課、有效上課，學(xué)會聽課、能夠評課。

本學(xué)期教導(dǎo)處要求各備課組繼續(xù)開展有關(guān)“關(guān)愛課堂”的主題研討活動，繼上一學(xué)年組內(nèi)老師的共同努力，音體美組小有成效，組內(nèi)每一位老師都能規(guī)范備課，有效上課，課堂教學(xué)水平相較于過去幾年有明顯提高，但如何聽課，怎樣評課卻一直是老師們共同的困惑，計劃通過十月的組內(nèi)研討課，結(jié)合主題教研評課量化表提高組內(nèi)教師的聽評課能力，幫助開課教師更上一層樓。

體育老師繼續(xù)抓好我校的廣播操課堂教學(xué)與每日的晨操。開學(xué)初一月內(nèi)，各任課教師在每節(jié)體育課上花一定時間，專門糾正規(guī)范學(xué)生的進退場質(zhì)量和做操動作，各任課教師要想方設(shè)法提高學(xué)生重視廣播操的意識，解決思想源頭問題。在每日的早操鍛煉中，各位體育教師明確分工，維持好學(xué)生進出場秩序，監(jiān)督好自己所任教年級的學(xué)生早操質(zhì)量，常抓不懈。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十三

依照《xx市教育和體育局進一步規(guī)范中小學(xué)教研活動的指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實開展教研工作。

1、問題導(dǎo)向原則。以實踐課教學(xué)中存在的問題為突破口，強化問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，精準教研，規(guī)范流程，提升實效。

2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓(xùn)、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實、資源建設(shè)、課程實施和特色創(chuàng)建有機融合。豐富教研內(nèi)容與形式。

3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行優(yōu)質(zhì)資源共享。

1、扎實推進常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學(xué)期每位教師完成15節(jié)聽課，領(lǐng)導(dǎo)干部30節(jié)。學(xué)期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學(xué)反思等常規(guī)工作。

2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內(nèi)容單一的現(xiàn)象，深入推進一室多用，拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。

3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關(guān)部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務(wù)人員的角色意識，常規(guī)工作落到實處，提升服務(wù)質(zhì)量。

4、積極開展好校本課程資源的.建設(shè)。本學(xué)期務(wù)必進行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結(jié)合學(xué)校項目建設(shè)的實際情況，分類整理校本課程資源。

5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經(jīng)驗，進行交流學(xué)習(xí)等活動，促進教師專業(yè)成長。

6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學(xué)簡報》、各種日志等常規(guī)工作。

本學(xué)期，立足我校實際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學(xué)校項目建設(shè)，努力提升我校教師隊伍素質(zhì)。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十四

一、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多），進行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動的多樣性，將單一的集體活動教學(xué)，改變成為集體活動、小組活動、區(qū)域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。

教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思，促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾，成為教師的一種負擔(dān)，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)，來真正讓墻壁會說話。

在園的特色活動中，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導(dǎo)每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué)，玩中樂。

雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二、：

以做做玩玩為載體，通過多途徑來學(xué)習(xí)，進一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素，強化“生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想，讓兒童多元發(fā)展、快樂成長。

1、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的`突破口，以做做玩玩為載體，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量，促進兒童原有水平的提升。

2、以“教育案例研究”為契機，進行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學(xué)各項活動得到進一步的發(fā)展。

建立“研訓(xùn)一體化”制度，進行“研訓(xùn)一體化”實施。開展“研訓(xùn)一體化”實施，以科研為先導(dǎo)，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào)，根據(jù)我園的實際需要和教育改革發(fā)展的需要，調(diào)整教研活動，將大組與小組相結(jié)合，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實驗班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

朝暉五區(qū)幼兒園20xx年2月。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十五

深入貫徹我校對教育教學(xué)的要求，秉持先進的教育教學(xué)理念，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的能力有所提高，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.加強教學(xué)常規(guī)管理：結(jié)合學(xué)校的教案檢查變化，要求各位教師認真做好備課工作，做到超周備課、超周設(shè)計導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。細化教案撰寫規(guī)范。學(xué)生作業(yè)及時批改反饋。

2.加強教師隊伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。

結(jié)合學(xué)校的“悅讀活動”要求，推薦教師閱讀《現(xiàn)代教學(xué)》20xx/1中的《愉快浸潤教育，書香助力成長》、《點亮孩子心中的火種》、《我該如何做教師》、《上課處處皆學(xué)問》、《喚醒了孩子心中沉睡的自信》等文章，并撰寫讀書筆記。

結(jié)合學(xué)校的“學(xué)習(xí)型教研組”要求，組織教師觀看“上海市青年教師教學(xué)展評”獲獎?wù)n錄像；鼓勵教師多向身邊的高級教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3.深化高效課堂的實踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推進教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用教學(xué)五環(huán)節(jié)，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透。

依托區(qū)級課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語學(xué)科素養(yǎng)提升的實驗研究”的優(yōu)勢，在組內(nèi)推廣“來了網(wǎng)”以及“尚學(xué)趣”等平臺的使用，加強教師的現(xiàn)代技術(shù)運用能力及意識。利用教研組活動時間，交流使用心得，加快現(xiàn)代技術(shù)進入課堂教學(xué)的步伐，加速減負增效在英語教學(xué)中的實施。

4.加強教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功。根據(jù)學(xué)校要求，為校內(nèi)各類英語競賽，英語角做好準備工作。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十六

幼兒園教研計劃的制定要以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。下面是由工作計劃網(wǎng)小編帶來的“2018年度第二學(xué)期教研工作計劃”，歡迎閱讀。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的'要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由教研組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(4)開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由組長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十七

上學(xué)期我們對"區(qū)域活動科學(xué)合理的布局"以及"活動材料的投放"進行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是，在區(qū)域活動開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺，參與度不高，常常會出現(xiàn)"偏區(qū)"的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑：

1.教師在區(qū)域活動中對自己角色定位不夠準確。活動中所充當(dāng)?shù)慕巧?知識的傳授者、紀律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者"，未能注意觀察了解幼兒的活動情況，指導(dǎo)隨意性大。

2..教師的觀察不夠細致，對孩子已有的經(jīng)驗和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時、適宜地介入幼兒的游戲活動，這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。

1.通過教師在區(qū)域活動中適時的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵，讓孩子積極主動的活動，讓他們有更多的機會自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高。

2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平，細心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點與進程，切實提高區(qū)域活動的指導(dǎo)技能策略。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十八

堅持以科學(xué)教育為指導(dǎo)，認真貫徹落實園務(wù)工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好36歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

1、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強六認真的工作管理。

我們將根據(jù)六認真工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體評比。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務(wù)的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃。

2、優(yōu)秀班集體評比。

3、骨干教師展示活動。

4、教師磨課。

5、六認真檢查。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、骨干教師展示活動。

3、全園安全防震演習(xí)。

4、小、中、大班家長開放日。

5、優(yōu)秀班集體評比。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、優(yōu)秀班集體評比。

1、全園慶六一活動。

2、優(yōu)秀班集體評比。

3、工作考核。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇十九

依照《xx市教育和體育局關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)教研活動的指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實開展教研工作。

1、問題導(dǎo)向原則。以實踐課教學(xué)中存在的問題為突破口，強化問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，精準教研，規(guī)范流程，提升實效。

2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓(xùn)、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實、資源建設(shè)、課程實施和特色創(chuàng)建有機融合。豐富教研內(nèi)容與形式。

3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的經(jīng)驗，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行優(yōu)質(zhì)資源共享。

1、扎實推進常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學(xué)期每位教師完成15節(jié)聽課，領(lǐng)導(dǎo)干部30節(jié)。學(xué)期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學(xué)反思等常規(guī)工作。

2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內(nèi)容單一的現(xiàn)象，深入推進一室多用，拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。

3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關(guān)部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時強化服務(wù)人員的角色意識，常規(guī)工作落到實處，提升服務(wù)質(zhì)量。

4、積極開展好校本課程資源的建設(shè)。本學(xué)期務(wù)必進行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結(jié)合學(xué)校項目建設(shè)的實際情況，分類整理校本課程資源。

5、積極利用各種機會，借鑒先進基地經(jīng)驗，進行交流學(xué)習(xí)等活動，促進教師專業(yè)成長。

6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學(xué)簡報》、各種日志等常規(guī)工作。

本學(xué)期，立足我校實際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推進學(xué)校項目建設(shè)，努力提升我校教師隊伍素質(zhì)。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇二十

以學(xué)校“和諧發(fā)展、嚴謹有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計劃，結(jié)合年級組的實際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹人，進一步促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進入六年級打下扎實的基礎(chǔ)。

1、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師，這些無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責(zé)，有強烈的敬業(yè)精神。

2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人。其中，四班和五班是英語實驗班。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢，需要天天強化。思想上也需要進一步地引導(dǎo)。

1.重視組內(nèi)團隊建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。

2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關(guān)系；家長與級組之間的關(guān)系，針對班級、級組情況有針對性的進行商討管理。確保教學(xué)工作的順利進行。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

1、抓好本級語文教改的試點工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作。

2、爭得三面流動紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。

3、加強學(xué)校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，建立家長委員會，強化后進生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。

只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團結(jié)，坦誠相待，加強合作相互幫助。

緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。

這也是本學(xué)期年級組工作的重點。

各班應(yīng)根據(jù)實際情況(優(yōu)勢和不足、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理；勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成；文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成；課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；作業(yè)的及時完成；時間觀念的培養(yǎng)等等。

一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們。要結(jié)合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。對于五年級的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。

班主任應(yīng)充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學(xué)生安全教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以教育、整改并上報學(xué)校，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項工作中來。

(1)以“迎奧運會，做文明人”為主題，開展相關(guān)的少先隊活動。

(2)認真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作。

(3)利用少先隊主題班會，進行各種宣傳教育。

要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)；

3、依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。

1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。

2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。

3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴，可我們的'教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。

本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實際，提高我們的課堂效率。

這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。

將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。

發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進行教學(xué)嘗試后再進行教學(xué)后反思與交流。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。

利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。

老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進行整理。

只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點點滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會；今天失敗了，原因何在；具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進步等等，都原封不動的記錄下來。

只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的特點進行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個性化。

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃大全（21篇）篇二十一

本站小編為大家整理了小學(xué)教研。

第二學(xué)期，希望對大家有所幫助。

20xx年我校教科研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

1、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以山東遠程教育網(wǎng)資源為主，一個年級每學(xué)科備一課。加強學(xué)科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實施最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。

業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教。

師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫。

讀書筆記。

和

心得體會。

至少一萬字以上。

3、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。

4、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、

課件。

優(yōu)秀課優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

5、搞好鎮(zhèn)級課題“小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究”，爭取十月份結(jié)題。

6、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。

2、召開教師會議，了解《20xx年教科研工作計劃》內(nèi)容。

3、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標準》等理論知識。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況調(diào)查。

2、開展“小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性”課堂模式研討活動。

1、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，按計劃完成小課題研究并結(jié)題。

2、組織好考試命題工作。

1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教。

十一月十二月。

1、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。

把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強服務(wù)意識，以常規(guī)教學(xué)為中心，明確目標，加強研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進學(xué)生和諧健康地發(fā)展。

(一)科學(xué)規(guī)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為首。

1、強化目標意識，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導(dǎo)教師們(尤其是年輕教師)制定個人發(fā)展規(guī)劃，以目標引領(lǐng)發(fā)展。

2、繼續(xù)組織內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)，務(wù)實績，講實效，增強使命感和責(zé)任心，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，推動教師們從“教書匠”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。

3、加快教研組建設(shè)的步伐，增強凝聚力，倡導(dǎo)全體教師文明進取，確立終身學(xué)習(xí)的思想，弘揚敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊;加強研究，明確各學(xué)段工作重點，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。

4、強化學(xué)習(xí)提高意識，積極開展讀書活動，并適時組織讀書交流。

5、規(guī)范和改進教學(xué)行為，在轉(zhuǎn)變觀念的同時提高教師專業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語、口語表達、板書等方面不斷進步。

(二)明確途徑，講求方法，提升教研層次。

教研組活動是校本教研的基礎(chǔ)和基本形式，教研活動是實現(xiàn)教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的最佳途徑。

1、加強教研活動組織管理，嚴肅紀律，嚴格考勤，注重實效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進一步學(xué)習(xí)課程標準，解讀課程，實踐課程，以新理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點，加強課程的研究，著力于三維目標的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)生的評價等方面的探索。

2、增強研究意識，積累和整理教育教學(xué)問題，尋求解決問題的實施方案，付諸行動并加以記錄和總結(jié)。

3、加強對教材的分析與研究，系統(tǒng)梳理本學(xué)段知識版塊和知識點，并依據(jù)新課程標準確定每個知識點需要學(xué)生達到的目標，建立相關(guān)知識點的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達到教學(xué)的融會貫通。

4、重視基礎(chǔ)教學(xué)問題的不斷探討，營造“在學(xué)習(xí)中成長、在實踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問題——設(shè)計——實施——反思”模式開展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專業(yè)能力。

5、運用我校資源優(yōu)勢，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的運用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。

6、學(xué)習(xí)和運用“微格教學(xué)”思想、方法，規(guī)范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。

(三)加強集體備課，提高常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量。

年級學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強化規(guī)范、細化工作。

1、要把握規(guī)律、突出重點，加強研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標準、研究教材的基礎(chǔ)上共同明確研究問題，制定解決問題的方案和教學(xué)計劃，理清工作思路，設(shè)計教學(xué)方案，合理安排預(yù)習(xí)、課后作業(yè);要加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析，有計劃地組織好專項抽測、階段測評、單元檢測、期末綜合測評等學(xué)習(xí)活動。

2、集體備課要落實教學(xué)目標的制定，把握知識點，找準生長點，抓住思維發(fā)散點，重視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

3、加強教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過程，保障教學(xué)質(zhì)量;要高度重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、認真負責(zé)的態(tài)度、積極向上的精神，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

(三)加強常規(guī)工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)加強各方面資料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強交流和評比。