優(yōu)秀作文能夠清晰地表達作者的觀點，給讀者帶來啟示和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望對大家寫作時能有所啟示。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇一
近日，我參與了一項有趣的科學(xué)實驗——乒乓球水杯實驗，通過對乒乓球與水杯相互作用的觀察和研究，探討了物理力學(xué)的某些基本原理。在實驗中，我興致勃勃地進行觀察和記錄，并從中得到了一些有益的心得體會。
首先，實驗中最引人注目的現(xiàn)象是乒乓球在水杯中的浮沉。水杯中的水平面受到乒乓球的壓強，會相應(yīng)地上升或下降。經(jīng)過反復(fù)實驗，我發(fā)現(xiàn)乒乓球之所以能夠浮在水面上，是因為球的浮力大于其自身的重力。這一現(xiàn)象與阿基米德原理密切相關(guān)，阿基米德原理是物體在液體中浮沉的重要依據(jù)。
其次，實驗中還觀察到了一些與水杯傾斜角度相關(guān)的現(xiàn)象。當(dāng)水杯傾斜角度增加時，乒乓球下降的速度也會明顯加快。對此，我進一步思考，認(rèn)為這是重力對乒乓球的作用增大導(dǎo)致的。實驗中，我們還了解到，重力是物體在等速下落過程中的動力之一，與萬有引力定律有著千絲萬縷的聯(lián)系。
在實驗過程中，我還發(fā)現(xiàn)了水的表面張力對乒乓球投影的影響。當(dāng)水杯傾斜角度逐漸增大時，水面對乒乓球的作用力會變得更大。實驗中，對于這一現(xiàn)象，我可以結(jié)合表面張力的概念進行解釋。表面張力是液體表面分子間相互作用力的結(jié)果，通過它的作用，液體可以形成與外界物體相互作用的力。
此外，實驗還探討了水杯內(nèi)外壓力的變化對乒乓球位置的影響。在倒轉(zhuǎn)水杯過程中，我注意到，水杯內(nèi)外的壓力迅速發(fā)生變化，乒乓球也會相應(yīng)地向不同的方向移動。這啟發(fā)我進一步思考，認(rèn)識到壓力分布對物體運動的影響。根據(jù)實驗結(jié)果，我推測在這個過程中，乒乓球受到了外力的作用，從而產(chǎn)生了一定的位移。
最后，通過這次乒乓球水杯實驗，我對物理力學(xué)中的一些基本原理和概念有了更深刻的理解。我了解了阿基米德原理、重力、表面張力和壓力等與實驗相關(guān)的概念，并在實踐中將其運用于實際問題的解決中。在這個過程中，我也培養(yǎng)了準(zhǔn)確觀察和記錄實驗現(xiàn)象的能力，并學(xué)會了進行科學(xué)推理和總結(jié)。這些都是科學(xué)實驗所帶給我的寶貴財富。
總之，乒乓球水杯實驗是一次很有趣且有意義的科學(xué)實踐活動。通過參與實驗，我深入了解了實驗現(xiàn)象背后的物理力學(xué)原理，加深了對阿基米德原理、重力、表面張力和壓力等概念的理解。同時，實驗也鍛煉了我的觀察和推理能力，為我今后更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用物理學(xué)知識奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在這次實驗的基礎(chǔ)上，我會更加熱愛科學(xué)，持續(xù)深入地探索自然的奧秘。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇二
乒乓球作為一項運動項目，在人們生活中占據(jù)著重要的地位。在學(xué)校的體育課程中，乒乓球也是家喻戶曉的運動項目。然而，關(guān)于乒乓球的浮力實驗，相信大多數(shù)人都會感到陌生。本文將分享我的乒乓球浮力實驗心得體會。
第二段：實驗過程。
浮力實驗的原理是在乒乓球浸入水中時，由于球體表面和水流之間的摩擦作用產(chǎn)生的上浮力，使球體浮起來。具體實驗步驟如下：首先，將容器中的水注入到一定的高度后，將乒乓球慢慢地沉入水中，觀察球體的變化。當(dāng)球體直徑比水深處的容器直徑小時，球體會浮起來，當(dāng)球體直徑等于容器直徑時，球體會懸浮在水深處的中間位置，當(dāng)球體直徑大于容器直徑時，球體會沉入水中，這是因為上浮力不足以彌補球體的重量。
第三段：實驗結(jié)果。
根據(jù)實驗結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)，乒乓球在水中會受到一定的浮力，當(dāng)球體直徑小于容器直徑時，推薦將乒乓球充氣后進行實驗。由于球體內(nèi)部的空氣會給球體帶來一定的上浮力，使得乒乓球相比未充氣的狀態(tài)更容易浮在水面上。
第四段：實驗意義。
乒乓球浮力實驗在生活中有著重要的意義。首先，通過實驗可以了解浮力這一物理概念的具體表現(xiàn)形式，加深學(xué)生對物理概念的理解。其次，乒乓球浮力實驗還可以引導(dǎo)學(xué)生探究自然現(xiàn)象，從中發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，從而提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。最后，乒乓球浮力實驗還可以引導(dǎo)學(xué)生了解生活中其他的物理現(xiàn)象，如物體運動、光學(xué)現(xiàn)象等，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾。
總之，乒乓球浮力實驗對于學(xué)習(xí)科學(xué)和理解物理概念是非常有用的。通過實驗，我們可以探究自然現(xiàn)象，加深對物理概念的理解和學(xué)習(xí)。通過不斷地發(fā)現(xiàn)和探索，我們可以進一步提高科學(xué)素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇三
我做的實驗叫做：乒乓球復(fù)原試驗。首先我拿了一個凹凸不平的乒乓球和一個杯子，然后把乒乓球放到杯子里，最后往杯子里倒了一點涼水，過了幾分鐘，我感覺乒乓球一定會恢復(fù)原狀，可是，乒乓球并沒有像我想的'那樣恢復(fù)原狀，依然凹凸不平。這到底是怎么回事呢？我記得科學(xué)書上說的就是這樣操作啊，這個試驗到底哪里出錯了，我連忙去問媽媽：“媽媽，我的實驗?zāi)睦锍鲥e了？”媽媽笑瞇瞇的說：“你自己去查一下資料吧！”通過查資料，我知道了做這個試驗，不能用涼水，要用熱水才行。我恍然大悟。這次，我先小心翼翼的把熱水倒到杯子里，再把乒乓球放進去，最后，拿了個勺子按住。過了一小會兒，熱水就起了作用，凹凸不平的球逐漸的膨脹了起來，恢復(fù)了原狀，我高興地說：“這次試驗終于成功了。”
從這次試驗中，我不但知道生活處處有科學(xué)，而且還知道了有些物體受熱后膨脹的道理。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇四
乒乓球作為一項平民化的運動項目，受到了廣泛的歡迎。乒乓球運動員的拍子技巧和球的彈性也一直是人們關(guān)注的熱點話題。近期，我們進行了一項乒乓球浮力實驗，通過實驗探究了乒乓球的幾個特性。這次實驗讓我受益匪淺，讓我對乒乓球更加了解，也對實驗科學(xué)常識有了更深刻的理解和認(rèn)識。
第二段：實驗的過程。
我們在實驗室中準(zhǔn)備好了一只乒乓球，我們先用水浸泡了一個經(jīng)過稱重的插頭藏匿著的乒乓球。然后我們在水面上輕輕地將乒乓球放置，并將插頭連著的幾張紙片逐一加上去，記錄下每次加紙片前水面波動的情況和加紙片后球的部分浮在水面上。我們對該乒乓球進行了多組實驗，探究乒乓球的浮力特性。
第三段：實驗結(jié)果及分析。
實驗表明，當(dāng)我們往球身上加上一張紙片的時候，水面會有一定的波動，之后球就隨著水面浮起來了。當(dāng)增加紙片的數(shù)量時，球在水面上浮的高度也隨之增加。當(dāng)然，如果紙片增加過快，在球掉下水面之前，我們需要停下并記錄結(jié)果，否則所有實驗就會失去意義。另一個有趣的現(xiàn)象是，實驗結(jié)果表明球浸入水中后并不會一味上浮，而是有一定的回彈性。原因是球在水中的上浮力和重力互相抵消，球占據(jù)的空間又不多，所以上浮力也相應(yīng)很小。然而，當(dāng)紙片逐漸增加時，球浮起來的速度就會加快，因為球的重力不會變，空間也不會變。
第四段：實驗的內(nèi)涵。
通過這次實驗，我們不僅了解到了乒乓球的浮力特性，還有實驗的科學(xué)內(nèi)涵：浮力。浮力是物體浸入液體中時液體對物體的上升力量。當(dāng)物體浸入液體中時，物體的體積會抵消液體所占據(jù)的空間，因此在一定范圍內(nèi)，物體的浮力和物體排斥出的液體相等，這是“阿基米德定律”，是液體靜力學(xué)的基本定律之一。當(dāng)球上浮速度不均時，我們可以得到相關(guān)的參考數(shù)據(jù)，用于研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，這也是實驗的一個附加價值。
第五段：結(jié)論。
總而言之，這次乒乓球浮力實驗讓我們更深入地了解了乒乓球的特性和實驗科學(xué)常識，以及液體靜力學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)理論，擴展了我們的知識面和實驗技能。在這個過程中，我們更加關(guān)注事物的變化和運動，給我們帶來了重要的見識和啟示。這個實驗使我們意識到，只有進行細致認(rèn)真的實驗才能讓我們更好地探究事物的本質(zhì)，從而更好地應(yīng)用于實踐。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇五
乒乓球是一項風(fēng)靡全球的運動，也是中國的國球。乒乓球運動既有益于身體健康，又能培養(yǎng)團隊合作精神。為了更好地促進乒乓球運動的發(fā)展，近期我們進行了一項名為“乒乓球水杯實驗”的活動。通過這次實驗，我們不僅探索了乒乓球運動與水杯之間的關(guān)系，還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，同時也加深了對乒乓球運動的認(rèn)識。
首先，我們對乒乓球水杯的選擇進行了一系列的測試。在實驗之初，我們明確了兩個指標(biāo)，即水杯的容量和質(zhì)量。我們選取了不同容量和質(zhì)量的水杯進行實驗，并針對每個指標(biāo)進行了對比和分析。
在實驗過程中，我們發(fā)現(xiàn)不同容量的水杯對于乒乓球運動的影響是不同的。較大容量的水杯一方面增加了水分的攝入量，提高了運動員體內(nèi)水分的補給程度，使運動員在長時間的比賽中更加持久；另一方面，較大容量的水杯也給運動員帶來了一定的負擔(dān)，因為在比賽中運動員需要手持水杯進行補水，而水杯的重量會影響到乒乓球拍的操作。然而，對于較小容量的水杯，雖然攜帶方便，但一次補水的量有限，不適合長時間的比賽。綜合考慮，我們認(rèn)為選擇一個中等容量的水杯是最合適的。
而在水杯質(zhì)量的選擇方面，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球運動中對水杯的要求并不高。無論是較輕的水杯還是較重的水杯，都不會對運動員的手部操作帶來明顯的影響。
其次，我們還進一步研究了乒乓球水杯的設(shè)計問題。在現(xiàn)有的水杯市場中，我們發(fā)現(xiàn)有許多水杯的設(shè)計并不適合乒乓球運動。比如，一些水杯的口徑較小，不利于運動員喝水；一些水杯的蓋子設(shè)計不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致水杯漏水。因此，我們提出了一些建議，希望能夠在乒乓球運動中應(yīng)用更加合適的水杯設(shè)計。
首先，水杯的口徑應(yīng)該比較寬，方便運動員喝水。其次，水杯的蓋子設(shè)計要嚴(yán)密，確保不會因為運動的搖動而漏水。另外，水杯的材質(zhì)應(yīng)該選擇耐摔、耐高溫的材質(zhì)，以防止在運動過程中發(fā)生意外。
通過對水杯設(shè)計進行改進和優(yōu)化，我們相信乒乓球運動的體驗會更好，也會為運動員們提供更好的支持。
最后，乒乓球水杯實驗還讓我們深入了解了乒乓球運動的一些特點和需求。乒乓球運動需要連續(xù)的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性，因此運動員們需要快速有效地補充水分來維持體力。然而，水杯的選擇和設(shè)計并不是唯一影響運動員的因素，運動員的個人技術(shù)水平和心理素質(zhì)同樣重要。在未來的乒乓球訓(xùn)練中，我們會更加注重技術(shù)的培養(yǎng)和心理素質(zhì)的訓(xùn)練，以提高運動員的整體水平。
綜上所述，乒乓球水杯實驗為我們提供了許多有益的啟示和體會。通過對水杯容量和質(zhì)量的選擇以及對水杯設(shè)計的優(yōu)化，我們可以更好地滿足乒乓球運動的需求。同時，這個實驗也讓我們更加了解乒乓球運動的特點和要求，為今后的訓(xùn)練提供了有益的參考和指導(dǎo)。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇六
我認(rèn)為乒乓球是一項好運動。它不僅能讓我們保持健康，還能讓我們在里面玩得開心。這是一項好運動。
八歲的時候，我的技術(shù)進步很大。
那時候我爸送我去乒乓球俱樂部。在那里，我遇到了很多為乒乓球奮斗的人，也和他們交了朋友。
乒乓球讓我交到了好朋友，也讓我快樂自信。
那天，我和一個乒乓球朋友一起玩。起初，我被他鋪天蓋地的攻擊淹沒了。我用老虎的力量接球，用閃電般的速度接住，但無論我怎么攻都沒用。比賽結(jié)束的時候，我就像一只精疲力竭的大白兔，快要被大老虎吃掉了。這時，我突然想到，堅持就是勝利。我又站了起來。我做過幾個很棒的招數(shù)：乒乓球無悔，旋轉(zhuǎn)球的力量，乒乓球的十八招，龍神的掩護……雖然最后輸了，但我獲得了自信和快樂！
乒乓球，不管你讓我贏還是讓我輸，我都喜歡你。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇七
作文課上，李老師帶來了一個乒乓球。美中不足的是這個乒乓球“傷痕累累”，表面上有很多凹坑：有的凹得很深可以按下一個大拇指，有的凹得很淺，像一個小酒窩。李老師說：“這個乒乓球癟了，誰有辦法讓它恢復(fù)原狀?！甭犕昀蠋煹脑?，大家七嘴八舌地討論起來，有人站起來說：“可以放在熱水里?！崩罾蠋熜χf：“我們來試試。”
李老師拿出事先準(zhǔn)備好的實驗材料，一個透明的玻璃杯、一壺?zé)崴鸵桓曜?。她先往玻璃杯里倒入熱水，玻璃杯上方立刻冒出了一股熱氣。接著李老師把乒乓球放進杯里，乒乓球舒服的躺在水面，她用筷子把乒乓球按入水里，乒乓球像個調(diào)皮的小朋友在水里游來游去。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，只見乒乓球癟下去邊緣慢慢鼓了起來，凹下去的部分越來越來小，最后乒乓球又變回了圓滾滾的模樣。李老師取出乒乓球輕輕地拋向地面，只聽“啪”的一聲，乒乓球又回到老師手里了。耶，乒乓球復(fù)原了！
為什么乒乓球放進熱水會恢復(fù)原狀呢？李老師告訴我們：“這是熱脹冷縮原理，一般物體遇熱后會膨脹，遇冷后會縮小。”這次實驗讓我明白了生活中處處蘊含著科學(xué)，我們要多探索，多學(xué)習(xí)。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇八
今天，我悠閑地躺在沙發(fā)上看書，書上的一個懸浮的乒乓球小實驗深深地吸引了我。乒乓球又沒有翅膀，怎么會飛呢？帶著好奇，我認(rèn)認(rèn)真真地看完了這個實驗過程?？赐旰?，我手癢癢的，想親自來驗證一下實驗。
于是，我找來了吹風(fēng)機和乒乓球。我把吹風(fēng)機豎著拿好，把乒乓球放到吹風(fēng)機的吹風(fēng)口上，然后打開吹風(fēng)機開關(guān)。我想乒乓球一定會被風(fēng)吹得發(fā)射出去。然而，出乎意料的事情發(fā)生了：乒乓球并沒有被發(fā)射出去，而是在吹風(fēng)機上面上下地飛了起來，像被磁鐵吸住一樣，牢牢地吸附在吹風(fēng)機周圍。漸漸地，乒乓球還在空中頑皮地轉(zhuǎn)起了圈。我小心地拿起吹風(fēng)機往旁邊移了移，乒乓球竟然也像跟屁蟲似的，跟著吹風(fēng)機同時移動。這實在是太神奇了。
乒乓球為什么能懸浮呢？我?guī)е@個疑問查找了資料，弄懂了它的原理。原來是吹風(fēng)機噴出的氣流在乒乓球表面流動，球面上各個角度的受力是均勻的，重力牽引乒乓球下落，而吹風(fēng)機向上噴的氣流舉著它向上。這樣一來，乒乓球表面受到的所有力是平衡的，所以才能穩(wěn)定地漂浮在空中。這就是有名的伯努利定律。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇九
見蔡銳成嘚瑟地抖著腿，雙眼瞇成小月牙。然后壞笑著。旁邊的蘆心悅小同學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球。
這兩個同學(xué)需讓乒乓球走s型繞過杯子到桌前，由裁判員接住。
裁判員一聲令下：“開始！”雙方就開始焦急地吹著小球。蘆心悅像一只護食的老母雞，左撲右閃。而蔡銳成就像一只餓狼，死死追著“獵物”。他眼里放著貪婪的目光，似乎下一秒就要把“獵物”追到手活活吞了似的。那球就像大逃殺一樣不爭氣地掉下了地。另一旁的蘆心悅也在不停地護著“寶”，生怕它跑走。這時，蔡同學(xué)小球它竟躲到“安全區(qū)”——桌子上的凹槽里了，它似乎在得意地說：“這下拿我沒轍了吧！”在旁邊的同學(xué)，有的在那大聲喊叫，也有的人在幸災(zāi)樂禍，高興地拍著手鼓掌。這下蔡同學(xué)急了，餓狼秒變蛤??！它在小球旁不停地吹，似乎在哀求它，又吹又“哄”。蘆同學(xué)一見，便迅速吹起自己的“寶”。蔡同學(xué)也急了，用力吹，終于使小球“回心轉(zhuǎn)意”。小球一走，它又露出了狐貍尾巴，又開始窮追不舍。它這么一吹不要緊，那桌子晃了一下，那杯子叫個“排山倒”啊，還好落在旁邊老師和同學(xué)手上。這一次是“一氣呵成”。于是，同學(xué)們哄堂大笑，還有人唱起了“好嗨哦”。
這一次，蘆心悅同學(xué)一心想著送她的“寶”到達終點，但是一個不小心就著地?？赡苁遣掏瑢W(xué)等不及了，那球繞過完美的s，順利坐在裁判員手上，得意地看著小蘆同學(xué)。游戲完美結(jié)束，旁邊同學(xué)大聲歌唱，我們也大聲笑著，小蔡同學(xué)還在嘚瑟地抖腿：終于追到食物。
我們看完了一場又一場的激烈比賽，卻還意猶未盡。直到現(xiàn)在，那歡快的畫面還在我腦海里回放，真是“回憶一次笑一次”。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇十
科學(xué)實驗是我們走向成功的鑰匙，是取得進步的必經(jīng)之路。小實驗中包含著大道理，我非常喜歡做小實驗，所以今天我要做的實驗是“乒乓球壓扁后可以復(fù)原”。
周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一個球過來，我沒接住掉在了地上被我的腳踩扁了：“嗚嗚……真掃興?！蔽液兔妹米谏嘲l(fā)上：“唉！好無聊?！蓖蝗晃铱匆娏瞬鑾咨戏胖摹犊茖W(xué)大王》，“太好了！又可以做實驗了！”我盯上了乒乓球壓扁后可以復(fù)原這個實驗。好簡單呀！我馬上跑到廚房去準(zhǔn)備了一個碗、一些水，找出了壓扁的乒乓球。
開始實驗，我們先把水倒入碗中，再把壓扁的乒乓球放進水里，過了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)乒乓球有什么變化，看它漂浮在水里還挺享受的，我把乒乓球拿了出來，發(fā)現(xiàn)水的溫度好像不是很高，是不是因為水溫太低了乒乓球鼓不起來？我又跑到廚房去燒些熱水，把熱水倒入碗中，這時，碗里響起了“吱吱吱”的聲音，再看看球，原來凹下去的地方，就像被吹起的氣球慢慢地鼓起來了，圓圓滾滾的乒乓球快樂地在碗里游來游去，好像在向我招手。我心中的那塊大石頭終于落了地，乒乓球終于恢復(fù)原貌了！
我趕緊去找爸爸，爸爸告訴我：“這是熱脹冷縮的原理，物體在一般情況下受熱后會膨脹，而在遇冷的狀況下會縮小，很多物體都具有這種性質(zhì)”。
哈哈，我又明白了一個道理，真是開心！希望你們像我一樣喜歡做實驗，解開生活中的難題，做生活中的有心人。
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇十一
“加油，加油！”“加油，加油！”此刻平日安靜的走廊里，充滿了我們班同學(xué)激動地吶喊聲。你一定非常奇怪，我們這是在做什么呢？原來，我們正在進行一個非常有趣的游戲——吹乒乓球比賽。
游戲需要的材料有：一個乒乓球、兩個杯子。實驗開始了，第一個上臺的是郭子馨，只見她很緊張，擔(dān)心會失敗，同學(xué)們都不自覺地為他鼓掌，給他加油打氣，并說：“郭子馨，加油，加油！”只見他低下頭，深深地吸了一口氣，腮幫子就鼓了起來，好像一只青蛙在唱歌似的，他吹了好幾下，乒乓球才跳了一下就又落在杯子底了，乒乓球似乎在調(diào)皮地說：“我就不出來，你能把我怎么樣！”郭子馨生氣極了，死死地盯著乒乓球說：“我一定會把你吹到另一個杯子里的！”她吹啊吹，還是沒有吹到另一個杯子里，還是以失敗告終了。第二個上臺的是王文斌，他吸了一口氣，輕輕彎下了腰，使出吃奶的力氣吹了半天還沒有吹出來，他不服輸，接著吹，然后奇跡發(fā)生了，乒乓球好像受他指揮一樣乖乖地跳到另一個杯子里去了。終于成功了，教室里響起了熱烈的掌聲！
為什么乒乓球會跳進另一個杯子里呢？我不禁產(chǎn)生疑問！原來啊，對著乒乓球的上方吹氣，球上方的壓力變小，下方壓力變大，下方的氣壓就把乒乓球擠上去了，一直吹的話，乒乓球就會越升越高，最終跳出去。這個小實驗真有趣呀！
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇十二
今天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，就像一只只可愛的小綿羊，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，我開開心心地來到筆暢作文班，我一進門，就聽見老師說：“我們今天要做一個實驗。”我看老師手里拿著兩個杯子，一個乒乓球，老師繼續(xù)說：“這是做實驗的工具?！?/p>
實驗開始了，同學(xué)們激動地一蹦三尺高，只見郭子馨用眼睛死死盯著乒乓球，好像在說：“你這個調(diào)皮的小東西，一定要聽話，不然我就吃了你?！彼瓷先ナ志o張。老師說：“我們一起為郭子馨鼓掌！”同學(xué)們用響亮的掌聲鼓勵著郭子馨。只見她張大嘴巴，深深地吸了一口氣，腮幫子鼓得就像青蛙在唱歌，她用力吹了一口氣，調(diào)皮的乒乓球才跳了一點點，又一次落入杯中一動不動。郭子馨失敗了，她垂頭喪氣地回座位了。
下一個上臺的'是張靜妍。他一上臺就很著急的樣子，瞧，她立馬張開嘴，鼓起腮幫子用力吹了口氣，乒乓球真的跳到第二個杯子里去了。張靜妍成功了，大伙歡呼起來，全班同學(xué)都很高興，為他送上雷鳴般的掌聲。
今天真是快樂的一天??！
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇十三
"哈哈哈哈……真是太沒用了，連這都不行?！边@是怎么回事？平常安靜的教室里，現(xiàn)在卻是熱鬧非凡，原來在作文課上，我們正做著別具一格的科學(xué)小實驗——會跳遠的`乒乓球。
老師為我們解開了這個謎團。原來啊，對著乒乓球的上方吹氣壓力就會把乒乓球擠上去，乒乓球就會越升越高，最終跳出去。我們只要找對方法，就一定會成功。這節(jié)課真是太有意義了！
做乒乓球?qū)嶒灒衢T14篇）篇十四
在一個陽光明媚、萬里無云的星期天，我和哥哥一塊兒打乒乓球，我們正興致勃勃地打著，一不小心將乒乓球打到了地上，我正要去揀，三歲的弟弟一搖一擺地走過來了，小腳不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。我們只有這一個乒乓球了，正在我和哥哥束手無策的時候。一向‘神通廣大’的爸爸走過來了，“怎么了?”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。沒想到爸爸呵呵一笑：“小事情，我來告訴你們一個讓乒乓球復(fù)原的‘神秘’辦法!只見爸爸倒了一盆開水，我真是“丈二和尚——摸不著頭腦”，爸爸葫蘆里賣的是什么藥呢?接著，奶奶把乒乓球放進了開水里，‘奇怪’的事情發(fā)生了：乒乓球竟然慢慢復(fù)原了!這是怎么回事呢?爸爸說是‘熱脹冷縮’，等我讀初中學(xué)了物理就會明白。我查閱資料才明白：原來，密封的乒乓球里充滿空氣，溫度升高內(nèi)部氣壓就會變大，然后壓迫凹陷的乒乓球復(fù)原，也就是“熱脹冷縮”。
爸爸告訴我：在我的人生道路上，未來會有許多‘奇怪’而又‘神秘’事情，就等著我去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。原來科學(xué)并非高不可攀，它就在我們身邊。我們學(xué)到的知識可以讓我們的生活變得更加方便、美好!