作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，寫(xiě)好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的摘錄，讓我們一起欣賞并品味優(yōu)秀作文的魅力。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇一

我們的校園不是很大，但景色怡人，處處體現(xiàn)出博愛(ài)、平等、善良，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。其中，令我印象最為深刻的是樓旁邊的那棵松樹(shù)。

上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)校園里一棵高大的松樹(shù)旁新栽了一棵小松樹(shù)，筆挺的小樹(shù)桿，蔥綠的枝葉，比我高半個(gè)頭。我想：既然這棵樹(shù)只比我高一點(diǎn)兒，那我就和它比比看，誰(shuí)長(zhǎng)得快！

從那以后，我每天上學(xué)路經(jīng)小松樹(shù)，都會(huì)駐足停留半刻，和它比比身高。不知過(guò)了多少天以后，我再也沒(méi)去看過(guò)它了。直到上了四年級(jí)的一個(gè)冬日，有次打掃草坪時(shí)，我又注意到它了。

我仔細(xì)端詳著這棵樹(shù)：雖然時(shí)至冬日，它的腰板還是那樣筆挺，它的枝葉還是那樣綠得生機(jī)勃勃，只是它從一棵小樹(shù)變成了一棵大樹(shù)。之前，它需要旁邊的大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，茁壯成長(zhǎng)，好似爸爸護(hù)著孩子；而如今，那棵大樹(shù)只剩下樹(shù)樁，這棵松樹(shù)好似長(zhǎng)大的孩子在守護(hù)著年邁的父親。

我仰望這棵松樹(shù)，它的葉子似乎更綠了，更密了。從那濃密的葉子中，透出絲絲陽(yáng)光，映射在它腳下的，是那片黑黝黝的影子。

遠(yuǎn)望，朝陽(yáng)中的松樹(shù)，格外的有生氣。我不僅感慨：普通的它其實(shí)早已不變通，它不畏冬日的嚴(yán)寒，不懼秋風(fēng)的挑釁，盡自己所能遮擋夏季的炎熱，嫩綠新生的春日，不張揚(yáng)，不炫耀，做本質(zhì)的自己。它無(wú)時(shí)無(wú)處帶給校園生機(jī)，給了校園希望。

我愛(ài)校園里的松樹(shù)。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇二

記得那是一個(gè)中午，太陽(yáng)鼓足了勁，向世間的人們熱情地寒暄，我和媽媽正頂著烈日在公交車(chē)站煩悶地等待公交車(chē)的到來(lái)。忽然，只見(jiàn)兩個(gè)身著淡黃色僧袍，手戴佛珠的和尚正朝我們款款走來(lái)。望著他們神圣而樸素的衣著，心中對(duì)佛祖的敬畏之情油然而生。我擦了擦額角的汗，沒(méi)等多想，那兩個(gè)和尚已經(jīng)走到了我們的面前。只見(jiàn)他們的臉上擠出了極為純真，慈悲的笑容，恭恭敬敬地向我們鞠了一躬，臉色間交換了一下眼神，清了清喉嚨，從容不迫地遞上了吉祥符。接著又展開(kāi)了手中緊握著的廟宇照片，向我們索取捐獻(xiàn)。這一切是多么井然有序!他們的手中不停地搓捻著佛珠，卻依然掩蓋不住身上的酒氣味，望著他們灼灼逼人的笑容和眼神，我深切地感受到之前對(duì)他們的敬畏是多么可笑!

抱著要擺脫他們的心情，我將手中的五塊錢(qián)厭惡地扔給了他們。可讓我意想不到的是，他們?nèi)圆环艞墸纸又醭隽艘槐痉饷鏍C金的小冊(cè)子，打開(kāi)一看，獻(xiàn)金簿的頂端赫然寫(xiě)著十萬(wàn)元!這時(shí)，媽媽果斷地拒絕了他們，帶著我，奔上了公交車(chē)。坐在位子上，耳邊響著媽媽滔滔不絕的叮囑，我向窗外一瞥，驚奇地發(fā)現(xiàn)剛才向我們乞討的兩個(gè)“和尚”，這時(shí)正倚在門(mén)上，與在咖啡廳悠閑喝咖啡的人熱切地交談。而在喝咖啡的人的旁邊，鋪著一個(gè)淡黃色的袍子，我定睛一看，那就是僧袍!我差點(diǎn)失聲叫了出來(lái)。

望著他們名貴的手表，和時(shí)尚的休閑鞋，我的心中只充滿了心酸和無(wú)奈。如今，回想起那些假和尚看似圣潔的笑容，我愕然發(fā)現(xiàn)，在那笑容的背后，是對(duì)善良的傷害，是對(duì)圣潔的玷污，更是對(duì)誠(chéng)信公然的忽視。他們利用他人的善良賺到昧心的鈔票，這不僅是對(duì)他人的欺騙，更是對(duì)自己良心的欺騙!但是，是什么讓他們走上這條道路的呢?其實(shí)，就是他們對(duì)不勞而獲的向往和從小養(yǎng)成的對(duì)誠(chéng)信的忽視。

眼觀校園，不守誠(chéng)信的事情也屢見(jiàn)不鮮。家庭作業(yè)，你抄我的，我抄你的，早已不足為奇;犯了錯(cuò)誤，只要死皮賴臉地不承認(rèn)，老師家長(zhǎng)就算再生氣也無(wú)濟(jì)于事。我們的誠(chéng)信哪去了?所以，我們應(yīng)從自我做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，讓珍貴的誠(chéng)信之花開(kāi)遍社會(huì)!

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇三

記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天下午，我上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。“這瓜多少錢(qián)一斤？”我漫不經(jīng)心地問(wèn)道。“兩元五角。”“便宜點(diǎn)兒吧。”我開(kāi)始砍價(jià)。“姐姐，來(lái)買(mǎi)我的瓜吧，我的瓜很便宜，而且是剛摘下來(lái)的，可新鮮呢！”從旁邊傳來(lái)一個(gè)稚嫩又親切的聲音。我不屑地瞥了她一眼，心想：最多不過(guò)五六歲，也學(xué)會(huì)“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”呀！我買(mǎi)了她的瓜，細(xì)細(xì)地打量了她一下：整齊的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，美中不足的是那件用破舊的花布縫制而成的衣服和那雙破爛不堪的鞋子。我在心里冷笑了一聲：真是個(gè)土包子。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇四

前兩位選手們的回答是聰明,理由是擁有聰明就會(huì)擁有美麗與財(cái)富與一切。

第3位選手的回答是；我選財(cái)富，理由是，我要擁有親情.美麗.聰明.與實(shí)際的財(cái)富。評(píng)委問(wèn)，實(shí)際的財(cái)富你是指什么呢？我當(dāng)上這次的冠軍，我可以出國(guó)再次去比賽。

結(jié)果，3號(hào)贏得了第一名。她的回答不是那么的有哲理，也不是那么的出呼意料。但她說(shuō)出了自己想說(shuō)的，把自己的真情實(shí)感表達(dá)了出來(lái)。贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的好評(píng)。

其實(shí)做人也一樣，不需要那么多的掩飾，只要做好自己，把自己想說(shuō)的，想做的用正確的方式表達(dá)出來(lái)就夠了，不需要那么的語(yǔ)言，不需要那么多的辯解。真真實(shí)實(shí)的做自己。可能得到的結(jié)果會(huì)出呼意料！

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇五

“啊，天氣真好呀！”我一大早就起床叫醒我那睡得像小豬似的弟弟，讓他和我一起去戶外鍛煉身體。經(jīng)過(guò)昨夜的綿綿細(xì)雨，今天空氣像洗刷過(guò)一樣，格外清爽，遠(yuǎn)處一棵棵大樹(shù)在和白云玩耍，花兒也張開(kāi)美麗的笑臉，花瓣上掛著一顆顆晶瑩的露珠。

我們來(lái)到公園健身器材那里玩，我不經(jīng)意地朝左邊看了一眼，一個(gè)人吸引了我，她看起來(lái)只有三四十歲，戴著一頂白色的帽子，穿著一件早已過(guò)時(shí)的紅上衣和一條綠色的毛褲。腳上穿著一雙自己縫制的鞋，鞋上還繡著兩朵粉色的牡丹。這真是一個(gè)不趕潮流的人，我露出了不屑的表情。

這時(shí)，我看見(jiàn)在她的右邊有個(gè)男人在扶著她，那個(gè)男人頭發(fā)十分蓬亂，讓人一看就不舒服，他挽著那個(gè)女人一步步吃力地往前走，我這才注意到那個(gè)女人腳不好使，每走一步，她的臉上都會(huì)霎白，并且露出痛苦無(wú)奈的表情，而那個(gè)男人看見(jiàn)她每走一步都微笑一下，似乎在鼓勵(lì)她。

然后，她去玩健身器材，手臂拉伸，足足玩了一個(gè)小時(shí)。看樣子好像好久沒(méi)出家門(mén)了，或是剛剛出院。那個(gè)男人只在女人的面前顯得很高興，但走到女人身后，就立刻顯出了一種發(fā)愁的表情，還抹了一把眼淚，可能是因?yàn)樯畎l(fā)愁或是因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)發(fā)愁吧。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇六

有一片大松林，許多小松鼠住在那里。他們每天都在松樹(shù)上跳躍。他們很開(kāi)心，松樹(shù)也很開(kāi)心。

總有一天人們會(huì)在那里蓋房子，砍掉大部分松樹(shù)，只留下一棵小松樹(shù)。小松樹(shù)還沒(méi)長(zhǎng)大，沒(méi)有松果，小松鼠沒(méi)飯吃，快餓死了！

小松樹(shù)很孤獨(dú)，沒(méi)人陪它玩。終于有一天，它長(zhǎng)出了一個(gè)松果，松果掉在了地上。春天下了一場(chǎng)小雨后，地上長(zhǎng)出了小松樹(shù)。松樹(shù)有了朋友，不再孤單.于是，松樹(shù)越來(lái)越多，慢慢長(zhǎng)成了松林。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇七

有一天，松林來(lái)了幾頭毛毛蟲(chóng)，這些毛毛蟲(chóng)幾天幾夜沒(méi)吃樹(shù)皮了，它們正在尋找目標(biāo)，有一只毛毛蟲(chóng)爬到一棵大松樹(shù)上，因?yàn)榇笏蓸?shù)抵抗力很強(qiáng)，樹(shù)皮很硬，毛毛蟲(chóng)咬不動(dòng)，被大松樹(shù)一手打到了地上，摔死了，其它的毛毛蟲(chóng)絕望了，這時(shí)，有一只毛毛蟲(chóng)突然看見(jiàn)小松樹(shù)在那發(fā)抖，其它毛毛蟲(chóng)便一窩蜂地涌上小松樹(shù)的身體，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，毛毛蟲(chóng)們邊吃邊說(shuō)：“抵抗力差的松樹(shù)就是美味呀，樹(shù)皮就是軟，不像其它的松樹(shù)硬皮老肉的，一吃連毛孔都堅(jiān)起來(lái)，這小松樹(shù)細(xì)皮嫩肉的，太好吃了。”毛毛蟲(chóng)在津津有味地吃著……一天過(guò)去了,小松樹(shù)已遍體鱗傷了,毛毛蟲(chóng)在小松樹(shù)身上做了許多小窩,小松樹(shù)痛得呱呱大叫,松樹(shù)媽媽趕緊為小松樹(shù)除蟲(chóng),可不管用,毛毛蟲(chóng)在小松樹(shù)身上生兒育女,培育后代。松樹(shù)媽媽心急如焚，立馬去找啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)飛到小松樹(shù)身上，不停地啄蟲(chóng)，小松樹(shù)說(shuō)：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，別把我柔軟的皮膚啄傷了，啄傷了你得賠。”啄木鳥(niǎo)回話說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的孩子是沒(méi)有抵抗力的，烈日是必要的，大雨是必要的，大風(fēng)也是必要的，它能激活身體里所有的潛能。”小松樹(shù)聽(tīng)了，明白了其中的含義。在以后的日子里，不管是烈日當(dāng)空，還是狂風(fēng)暴雨，小松樹(shù)不再躲在媽媽的懷里，它像小伙伴們一樣，不怕折磨，不怕大自然對(duì)它的威脅，終于茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在的小松樹(shù)已經(jīng)挺拔無(wú)比，茂盛的葉子像一張大綠傘，小松樹(shù)跟它的小伙伴們都長(zhǎng)得十分健壯，抵抗力也增強(qiáng)了，再也沒(méi)有蟲(chóng)子能傷害它了。

在家鄉(xiāng)的丹崖山上，長(zhǎng)著許多松樹(shù)，連懸崖上的石縫里也有松樹(shù)，它的生命力非常的頑強(qiáng)。

松樹(shù)的根很特別。它的根常常鉆出地面盤(pán)臥著，有的像龍、有的像蛇，還有的像老人的手蒼勁有力。

松樹(shù)的技桿看上去傷痕累累。松樹(shù)有直的、斜的、還有彎彎的。天氣很熱的時(shí)候枝干上會(huì)流出松脂，小蟲(chóng)子一不小心就會(huì)被它包住，說(shuō)不定很久很久以后就會(huì)變成琥珀呢！

松葉喜歡長(zhǎng)在樹(shù)枝的頂瑞，松葉很奇怪，它像一根根針，許許多多的“針”在一塊就成了一束葉子。

初夏，松樹(shù)開(kāi)花了。松花的花心像一枝手指，“手指”周邊布滿了花粉。秋天松樹(shù)結(jié)果了，果實(shí)里面有我們愛(ài)吃的松子。這時(shí)候，無(wú)數(shù)只小松鼠在樹(shù)林里跳來(lái)跳去，忙著采松子呢。

冬天其它樹(shù)的葉子都掉了，只有那松樹(shù)的葉子還是綠綠的，挺立在風(fēng)雪中。我每次看到那松樹(shù)，就不由的想起一首詩(shī)：

大雪壓青松，

青松挺且直。

要知松高潔，

待到雪化時(shí)。

在我們的小區(qū)里，有一棵高大挺拔的松樹(shù)。

它似一位頂天立地的巨人，聳立在大地上。假使把大地比作一把超大的弓的話，那這一棵松樹(shù)就是一支將要射向藍(lán)天的箭。它四季常青，無(wú)論春夏秋冬它的葉子總是碧綠碧綠的，好像被太陽(yáng)的光芒洗過(guò)一樣。它不僅高大、美麗，更高尚的是它那純潔的心靈——在那些無(wú)數(shù)的暴風(fēng)雨之中，它用它那龐大的身子為身旁的小樹(shù)苗擋住了暴風(fēng)雨。在炎熱的夏天，它用它那龐大的身子為昆蟲(chóng)、小樹(shù)苗……擋住陽(yáng)光，消除炎熱，傍晚，小孩在它的周?chē)分稹⒋螋[，老人們?cè)谒臉?shù)陰下下棋……它的樹(shù)陰下經(jīng)常傳來(lái)一陣一陣令人羨慕的笑聲。

“大雪壓青松，青松挺且直”松樹(shù)，能不讓人愛(ài)你嗎？

人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。

秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)。”

寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，但是，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。

春天來(lái)了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。

我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，又可以造紙;松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油;松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。

我望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。

春夏秋冬，都站的筆直的植物是什么？春夏秋冬，都綠瑩瑩的植物是什么？答對(duì)了！就是松樹(shù)！

春，它是柔軟的，它揮灑著尖尖的短發(fā)，在微風(fēng)中盡情搖擺。夏，它是堅(jiān)硬的，它保護(hù)著自己的身軀，不會(huì)受到傷害。秋，它是安然的，它擋住了一切風(fēng)沙，確保了人們的安全。冬，它是挺拔的，它讓小朋友盡情的往他身上“蓋被子”，它是多麼歡樂(lè)呀！

春夏秋冬，它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。春，它讓人們坐在身子底下休息；夏，它讓人們?cè)谏碜酉旅娉藳觯磺铮屓藗冊(cè)谏碜酉旅姹茱L(fēng)沙;冬，它讓人們?cè)谏碜酉旅姹茱L(fēng)寒。松樹(shù)為我們做了這么多，它是多么偉大呀！

漸漸的，它要休息了，它要向人們告別了，它會(huì)想：我走了，不知人們會(huì)不會(huì)想念我，關(guān)心我，會(huì)不會(huì)在意我……我會(huì)小心地?fù)崦侨彳浀拇蹋⑤p輕告訴它：“不管你變成什?樣，不管別人會(huì)不會(huì)在意你，我會(huì)陪伴你，會(huì)細(xì)心的照顧你，我們會(huì)用最真誠(chéng)的心，澆灌你，我欣賞你默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，你永遠(yuǎn)都會(huì)在我心中！

松樹(shù)，不是尋常的樹(shù)木可以的長(zhǎng)它。不管是暖和的春天炎熱的春天。涼爽的秋天或是寒冷的冬天，它總是那樣的綠，充分表現(xiàn)出強(qiáng)的性格和不屈不饒的精神。

春天，花草樹(shù)木都長(zhǎng)出了綠色嫩芽，松樹(shù)也不例外。它吸收著溫暖的陽(yáng)光。

一轉(zhuǎn)眼，就到了炎熱的夏天。雖然早上陽(yáng)光強(qiáng)烈，但松樹(shù)的葉子依然生長(zhǎng)，好像不怕強(qiáng)烈的陽(yáng)光。

到晚上，人們都坐到松樹(shù)底下趁涼。

秋天過(guò)后，梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)使悅落，其它樹(shù)木也都要休眠了。只有松樹(shù)頑強(qiáng)的頂著身子。

冬天來(lái)了，小草都枯簍了，這時(shí)，就只有松樹(shù)頂著身子，英雄無(wú)畏地挺立著。

大家要像松樹(shù)一樣有刻苦耐的精神。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇八

3.忠誠(chéng)，即使是深深的忠誠(chéng)，也從不會(huì)是潔白無(wú)瑕的。——薩特。

4.失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。——富蘭克林。

5.誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。——康德。

6.走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。——高爾基。

7.我的座右銘是：第一是誠(chéng)實(shí)，第二是勤勉，第三是專工作。——卡耐基。

8.說(shuō)謊話的人所得到的，就只是即使說(shuō)了真話也沒(méi)有人相信。——《伊索寓言》。

9.如同性格的惟一基礎(chǔ)那樣，深邃的真誠(chéng)也是才能的惟一基礎(chǔ)。——愛(ài)默生。

10.信猶五行之土，無(wú)定位，無(wú)成名，而水金木無(wú)不待是以生者。——朱熹。

11.要正直地生活，別想入非非!要誠(chéng)實(shí)地工作，才能前程遠(yuǎn)大。——陀思妥耶夫斯基。

12.靠著忠誠(chéng)，你能與偉大的心靈為伴，有如一個(gè)精神上的家庭。——莫洛亞。

13.存心光明正大，言論光明正大，行事光明正大，斯之謂君子。——陶覺(jué)。

14.信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來(lái)那樣連成一片。——(瑞士)阿米爾。

15.言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣。——荀子。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇九

4.你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。———李嘉誠(chéng)。

5.生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花——海涅。

6.惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄。

7.言不信者，行不果——墨子。

8.人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾颉?/p>

10.虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)枴?/p>

11.工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作。

12.民無(wú)信不立——孔子。

13.走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基。

14.以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)——程頤。

15.沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十

松樹(shù)在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，樹(shù)葉像長(zhǎng)針。

春天，松樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，春雨沙沙作響，把松樹(shù)喂飽了。

夏天，松樹(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又綠又涼。

秋天，松樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了，樹(shù)葉還是那么綠。

冬天，白色的雪花飄在空中，雪花落在樹(shù)葉上，像松樹(shù)，穿上白色的毛衣。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十一

友情，猶如甘甜的泉水，給人帶來(lái)了清涼初夏的回憶；友情，猶如鮮甜的果汁，給人帶來(lái)了滋潤(rùn)心扉的感受。

友情，在眾所周知的心目當(dāng)中這別具一格的感情是完美無(wú)瑕的，是人與人之間的溝通情系的橋梁，是人與人之間建立起無(wú)比寬容的友情大廈，是人與人之間無(wú)與倫比的美麗風(fēng)景。友情的建立，并非是用金錢(qián)可以買(mǎi)到的，是自己一步一步地去主動(dòng)與別人真切交流的真情實(shí)感的意境才能構(gòu)成與眾不同的友情。因?yàn)橛亚檫@種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)，真的是用金錢(qián)都買(mǎi)不到的，是一種難以可貴的真實(shí)感受。

那一次，我還記憶猶新。陽(yáng)光明媚的暢爽，卻被天空下的傾盤(pán)大雨瞬間破滅了，實(shí)現(xiàn)卻顯得十分模糊，模糊地連心愛(ài)朋友的影子都逐漸消失了，卻憂傷地構(gòu)成一幅物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流的唯美意境。我和他因?yàn)橐恍┬∈露蟪炒篝[，是因?yàn)樗墓虉?zhí)，是因?yàn)樗念B固派思想讓我達(dá)到忍無(wú)可忍的地步。他憤怒的樣子，形如巨大的雷聲，瘋狂的暴雨，讓人痛恨苦心，欲哭無(wú)淚。我原本安靜定心地想通不再計(jì)較這件事，但是他得進(jìn)寸尺的態(tài)度讓我無(wú)比感傷。自從那次以后，我與他從深切的朋友變成仇視的敵人。雖然這件事雙方都大錯(cuò)特錯(cuò)，但是彼此都沒(méi)有寬容大量地原諒對(duì)方。同時(shí)謝謝他的謝謝他的從不關(guān)心，坦然冷漠的表情讓我對(duì)你早點(diǎn)死心，早點(diǎn)走出陰影，不再為此感傷不已。留下了憂傷之中帶點(diǎn)刻苦銘心的曲折不已的友情回憶，這段回憶讓我認(rèn)識(shí)到：友情的價(jià)值不在于你認(rèn)識(shí)他人多少，而是他在乎你多少，幫助你多少，關(guān)心你多少。

記得那次，感到無(wú)比浪漫。天空中綻放著燦爛絢麗地真摯笑容，綠地上充滿生機(jī)勃勃的溫暖感覺(jué)，樹(shù)葉長(zhǎng)出嫩綠的枝椏，給大地遍滿了春意盎然的清新。溫暖的下午，卻追逐著我對(duì)友情的期待，學(xué)校進(jìn)行著大課間活動(dòng)，上球場(chǎng)的賽程圓滿結(jié)束，但是，我懷著霧里看花的好奇到下球場(chǎng)觀看，原來(lái)還有一場(chǎng)比賽未分勝負(fù)。這刻，機(jī)會(huì)大有可在，我主動(dòng)與一位男生交談，建立另一座美好的友誼橋梁，他的話語(yǔ)，猶如春季的小雨滴，讓人滋潤(rùn)心田，無(wú)比溫暖。他的樣子，猶如沿途的風(fēng)景，讓人流連忘返，癡迷癡醉。他的舉止文明，文質(zhì)彬彬的外貌被我吸引所在。我們之間的交流，充分表現(xiàn)了友情的真實(shí)情感，人與人之間的話機(jī)巧合帶點(diǎn)真摯交流的感受。這次的回憶讓我此生難忘，難以忘懷！

友情，猶如美麗的風(fēng)景，給人帶來(lái)了流連忘返的難忘感受；友情，猶如激情的音樂(lè)，給人帶來(lái)了動(dòng)人心弦的真摯感情；友情，猶如暖心的咖啡，給人帶來(lái)了動(dòng)人浪漫的溫柔回憶。那一幅親密無(wú)間，天長(zhǎng)地久的真摯情感，讓我想起了“交心不交面，從此重相憶”的真情難忘的優(yōu)美詩(shī)句。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十二

主題：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《可貴的沉默》一課，從故事中受到教育，不僅要感受到父母的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)去了解、關(guān)心和愛(ài)戴自己的父母，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)要學(xué)生有意識(shí)地感受父母對(duì)自己的愛(ài)，并學(xué)會(huì)如何去回報(bào)父母的愛(ài)。

活動(dòng)計(jì)劃：

1、課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)《可貴的沉默》，知道課文講了一個(gè)故事，上課時(shí)，老師了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日并向孩子們祝賀，知道父母生日的孩子只有幾個(gè)，而且沒(méi)有一個(gè)孩子為父母祝賀生日。在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得了怎樣去愛(ài)自己的父母和關(guān)心別人。理解孩子們情緒變化有興奮到沉默，有沉默又回到熱鬧的過(guò)程。

2、實(shí)踐活動(dòng)。積累古今中外孝敬父母的資料及父愛(ài)母愛(ài)的名言，組織學(xué)生向自己的父母祝賀生日，表示關(guān)心，送賀卡、寫(xiě)一封信等，幫助父母做點(diǎn)事，用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)父母的愛(ài)。向老師、同學(xué)、鄰居表示關(guān)心，將自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程?：

一、課堂教學(xué)。

一）、自學(xué)匯報(bào)。

1、匯報(bào)朗讀情況。

2、文章講了怎樣的故事？

3、匯報(bào)自學(xué)的詞、句。如：傳染、情緒、阻止等語(yǔ)句。

4、從文章中你體會(huì)到什么？

二）、精講重點(diǎn)部分。

1、練讀產(chǎn)生沉默的過(guò)程，體會(huì)孩子們的可愛(ài)之處。聯(lián)系上下文體會(huì)。

2、分段讀孩子們沉默前、沉默中、沉默后的表現(xiàn)及家長(zhǎng)的反饋，體會(huì)孩子們?cè)诔聊卸昧艘貓?bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。

3、體會(huì)“啊！我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！”的原因。

三）、體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。

1、父母怎樣給“我們”過(guò)生日的？

2、你要怎樣回報(bào)父母的愛(ài)？

四）、總結(jié)全文，安排實(shí)踐活動(dòng)。

1、采取恰當(dāng)?shù)姆绞搅私獠⒂涀「改傅纳铡?/p>

2、動(dòng)手設(shè)計(jì)一張賀卡。

3、給父母寫(xiě)一封信。

4、每天幫父母做至少一件事，用實(shí)際行動(dòng)表示對(duì)父母的愛(ài)。

5、向老師、同學(xué)、鄰居等關(guān)心自己的人表示關(guān)心。

6、將自己的感受寫(xiě)一篇日記。

7、集中展示，評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)的成果。

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可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十三

多少笑聲都是眼神喚起的，多少眼淚都是眼神揩干的。眼神的港灣溫情脈脈，眼神的清風(fēng)灌滿征帆。眼神不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

—題記。

狂風(fēng)在無(wú)情地咆哮著，小草們膽怯地躲了起來(lái)。世間一切事物似乎都在沉睡，可那一處燈火在這個(gè)時(shí)刻從未熄滅過(guò)，那溫暖的目光盼望著我的歸來(lái)。人人都有期待，也不失有期待的眼神，媽媽期待著我考上重點(diǎn)中學(xué)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注我的學(xué)習(xí)。每一刻都希望我?guī)еS碩的果實(shí)回去見(jiàn)她，心里充滿著期待。她希望種下一顆種子，收獲的是飽滿的果實(shí);她希望滴出一顆露珠，成就的是寬闊的海洋。我在這期待中茁壯成長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心。

人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不耀眼的星星;也許你想成為大海，卻只是一滴甘甜的雨露;也許你想成為草原，卻只是一根細(xì)弱的小草。

挫折是成長(zhǎng)的階梯，伴你走過(guò)人生的每一個(gè)角落。挫折伴我走過(guò)了上學(xué)的旅途;挫折伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的道路;挫折伴我走過(guò)了四季的變化。是她用心靈之窗—眼神幫我度過(guò)了難關(guān)。考試的失意使我走向懸崖，絕望極了，無(wú)路可走，也好像陷進(jìn)了深淵。在她的鼓勵(lì)和不斷地支持下，我勇敢地站了起來(lái)，一步一步地邁向井口。在自責(zé)中和愧疚中解脫了出來(lái)。媽媽是一位平凡的婦女，可她都無(wú)所不能，無(wú)怨無(wú)悔的為兒女做任何事。在媽媽的幫助下，我重拾了信心，勇敢地站了起來(lái)，面向前方，無(wú)所畏懼，勇往直前。每一次的失敗，媽媽那鼓勵(lì)的眼神都會(huì)呈現(xiàn)在我的腦海里，使我振作起來(lái)，精神抖擻，迎接挑戰(zhàn)。

盈盈淚光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的—毅力。

我的堅(jiān)持不懈，讓我獲得成果，考試的成功，媽媽的欣慰，我的高興，一時(shí)間都呈現(xiàn)在眼前。媽媽那從未有過(guò)像現(xiàn)在那樣欣慰的眼神。媽媽見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十四

可恥。

中文解析：

難能可貴。

詳細(xì)解釋：

1.值得珍視。

《楚辭·離騷》：“惟茲佩之可貴兮，委厥美而歷茲。”三國(guó)魏嵇康《與山巨源絕交書(shū)》：“然使長(zhǎng)才廣度，無(wú)所不淹，而能不營(yíng)，乃可貴耳。”宋曾鞏《尚書(shū)省郎官石記序》：“其楷字蓋罕見(jiàn)於世，則此序尤為可貴也。”魏巍《東方》第五部第十三章：“那在地球上最普通的名之曰‘水’的東西，是何等可貴的珍品呵!”

英文解釋：

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十五

我曾看過(guò)有一則關(guān)于虐貓的報(bào)道：在某市，有一個(gè)十分不顯眼的胡同里，經(jīng)常發(fā)出貓的叫聲，十分凄慘。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這凄慘的叫聲是一只小貓發(fā)出的，而那貓之所以發(fā)出這般凄慘的是因?yàn)槭艿綆孜慌袑W(xué)生的虐待，并且這幾位女生的手法十分的殘忍。給小貓灌辣椒水，小貓拼死掙扎，而那幾個(gè)女生卻笑了起來(lái)。

看了則報(bào)道，我不禁毛骨悚然，那小貓多么可憐，而那幾位女生卻毫不憐名憫。不但不憐憫，還開(kāi)懷大笑，真是沒(méi)人性，虧還是祖國(guó)未來(lái)的花朵。可是在這世界上，還有多少這樣的事發(fā)生？世人啊，醒悟吧。傷害動(dòng)物，虐待動(dòng)物，最終受傷害的還是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

普天之下，生命是最可貴的。請(qǐng)大家珍稀自己的生命，也要珍稀周?chē)纳?/p>

廣東河源連平縣溪山中學(xué)初一:笑著長(zhǎng)大。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十六

友誼是一顆炎炎夏日里的大樹(shù)，讓你在它的樹(shù)蔭下乘涼；友誼是一座明亮的燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為你指引方向；友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的味。“患難見(jiàn)真情，烈火見(jiàn)真金。”讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深受感動(dòng)，感動(dòng)夏洛和威爾伯之間真摯的友誼，更感動(dòng)夏洛對(duì)友誼的執(zhí)著。

《夏洛的網(wǎng)》講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中就有小豬威爾伯。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o：威爾伯最后將會(huì)成為熏肉火腿！它身陷悲痛和絕望之中，這時(shí)，夏洛一聲親切的：“我救你。”喚起了它們之間真摯的友誼。

夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友誼。那一次我們儀仗隊(duì)出隊(duì)訓(xùn)練，我的鼓帶卻臨時(shí)出了點(diǎn)問(wèn)題。集訓(xùn)時(shí)間到了，如果不按時(shí)集中，扣的是雙倍的紀(jì)律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來(lái)陪我。她找來(lái)一條新鼓帶，準(zhǔn)備幫我換上。看她那么熱心的幫我，我的心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過(guò)一絲復(fù)雜的情緒。這時(shí)，集中的時(shí)間已經(jīng)到了，我催她下去集中，但她仍堅(jiān)持留下，說(shuō)：“我們不是朋友嗎？來(lái)，快換鼓帶。”我的眼角濕潤(rùn)了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默的說(shuō)：謝謝你，小源。

后來(lái)，由于我們倆都沒(méi)有按時(shí)集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友誼，領(lǐng)悟了友誼的真諦。

友誼是水，倒映出常青之樹(shù)；友誼是樹(shù)，擎起心靈的天；友誼是天，掛滿幸福的星；友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開(kāi)出的才是燦爛的友誼之花。“同心而共濟(jì)，始終如一。”讓我們珍惜朋友，珍惜友誼，珍惜與朋友在一起的一點(diǎn)一滴。

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可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十七

今天，細(xì)雨蒙蒙，無(wú)休無(wú)止整整下來(lái)一整天。下午大家心里都萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)橄挛缫M(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練，不用上課估計(jì)是每個(gè)同學(xué)心中都期盼的吧！

中午，我還沒(méi)進(jìn)教室，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲，不用猜也知道一定是我們班的同學(xué)在開(kāi)會(huì)時(shí)發(fā)出的爭(zhēng)議聲了，調(diào)整好情緒，走到座位上，剛坐下只聽(tīng)上課鈴聲響起了，霎時(shí)間，教室里的熱鬧氣氛立馬平靜了下來(lái)，總算是清凈了，這一時(shí)真是太可貴了！可是不出幾分鐘，又是一陣喧鬧，讓人頭疼，就好像幾十只蜜蜂在耳邊嗡嗡嗡響個(gè)不停。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十八

設(shè)計(jì)理念：

本文生動(dòng)地記敘了老師關(guān)于父母生日的兩次提問(wèn)，喚醒了沉睡在孩子們心中關(guān)于回報(bào)父母之愛(ài)的朦朧意識(shí)，孩子們因?yàn)楦械綉M愧而沉默了；當(dāng)老師說(shuō)“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢”時(shí)，其實(shí)是提醒他們自己的過(guò)失是可以彌補(bǔ)的，孩子們領(lǐng)會(huì)到了這一點(diǎn)，心情漸漸放松起來(lái)，于是“教室里又熱鬧起來(lái)”。

理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心父母、表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)是本課的教學(xué)重點(diǎn)；體會(huì)沉默的可貴是本課的教學(xué)難點(diǎn)。因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，抓住教材特點(diǎn)，以對(duì)比學(xué)習(xí)為主要模式，在學(xué)生不斷產(chǎn)生疑問(wèn)、解決問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受。教學(xué)設(shè)計(jì)中，結(jié)合課文插圖，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解重點(diǎn)詞句，從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。同時(shí)，努力體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)人文性和工具性的統(tǒng)一，讓學(xué)生在情境誦讀中入情，在情感體驗(yàn)中獲得升華。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.能抓住重點(diǎn)詞句，結(jié)合課文插圖，通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“寂然無(wú)聲、神氣十足、左顧右盼”等詞語(yǔ)的意思，從人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。

3.通過(guò)對(duì)比，體會(huì)沉默的可貴，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心父母，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)沉默的可貴。

教學(xué)過(guò)程：

一、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)引入，看圖初步感受“熱鬧”與“安靜”

（師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課——）。

1、出示課題，齊讀課題。

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：驕傲?興奮?神氣十足?熱鬧?安靜。

（1）指名一位同學(xué)上臺(tái)板演，其余同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)。

（2）校對(duì)，齊讀。

3、（課件出示兩幅圖）看圖，從所聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)中選擇一對(duì)反義詞來(lái)概括每幅圖反映的氣氛。

（師：這是文中的兩幅插圖，誰(shuí)能從這些詞語(yǔ)中選擇一對(duì)反義詞來(lái)分別概括每幅圖反映出的課堂氣氛呢？）。

過(guò)渡：是什么原因使得同一堂課內(nèi)，教室里出現(xiàn)如此截然不同的兩種氣氛呢？就讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題一起走進(jìn)課文吧！

二、抓住“熱鬧”與“安靜”的對(duì)比，知道沉默的原因，感受父母的愛(ài)。

（一）學(xué)習(xí)1—9自然段的“熱鬧”部分。

1、默讀1—9自然段，思考：哪些地方可以看出教室里很熱鬧？

2、交流討論，感受課堂氣氛的熱鬧，同學(xué)們興奮、快樂(lè)的情緒。

情景預(yù)設(shè)：

（1）從語(yǔ)言上感受課堂氣氛的熱鬧。

“知道！”知道！”孩子們異口同聲地回答。

“當(dāng)然祝賀了！”“祝賀的”又是一片肯定的回答聲。

（師：是啊，你們從孩子們的語(yǔ)言中發(fā)現(xiàn)了教室里很熱鬧，真棒。）。

（2）從課堂的情景描寫(xiě)中感受到熱鬧。

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回……”

（師：是啊，教室里熱鬧極了，可想而知，同學(xué)們此時(shí)的情緒怎么樣呢？）。

（師：再認(rèn)真地讀讀這部分內(nèi)容，哪些詞語(yǔ)可以看出同學(xué)們很興奮？）。

（3）從動(dòng)作、神態(tài)上感受學(xué)生情緒的興奮。

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

【a“驕傲”——聯(lián)系生活，體驗(yàn)情感：

預(yù)設(shè)問(wèn)題：

他們驕傲什么？

平時(shí)，你爸爸媽媽是在怎樣給你過(guò)生日的？你有什么感覺(jué)？

——有父母的愛(ài)，是多么令人驕傲啊！

b“左顧右盼”是怎樣的？做一做。

神氣十足地左顧右盼又是怎樣的？再做一做。

隨機(jī)：你在左顧右盼什么？（移情體驗(yàn)）。

——神氣十足的背后，是因?yàn)橛懈改傅膼?ài)。

（3）指導(dǎo)朗讀句子：能把孩子們的驕傲、神氣念出來(lái)嗎？

——感受到了父母的愛(ài)！

——有父母的疼愛(ài)，是多么幸福啊！

（4）從“索性站了起來(lái)”體會(huì)同學(xué)們情緒的興奮。

點(diǎn)撥點(diǎn)：抓住動(dòng)作（你還從他們的動(dòng)作中感受到了）。

a“索性站了起來(lái)”：平時(shí)你在課堂中有這樣的表現(xiàn)嗎？是什么促使他們站了起來(lái)？——他們真是太興奮了！

b抓住“越來(lái)越”評(píng)價(jià)：“他們究竟是怎樣興奮的啊？”——索性站了起來(lái)。

c小結(jié)：是啊！沒(méi)有一個(gè)孩子缺少父母的愛(ài)，孩子們沐浴在父母的愛(ài)中，別提有多（讓學(xué)生接：快樂(lè)、幸福了）。

d請(qǐng)你帶著這種心情來(lái)讀一讀？自由讀——齊讀。

——讀的真好，那是發(fā)自肺腑的真情。】。

3、表演讀，體會(huì)情感。

過(guò)渡：同學(xué)們快樂(lè)地洋溢在父母的關(guān)愛(ài)中，教室里熱鬧著。但當(dāng)老師問(wèn)到：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手？”“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手時(shí)”時(shí)，霎時(shí)，教室安靜了下來(lái)。（出示第二幅插圖）。

（二）學(xué)習(xí)“沉默”部分。

1、默讀第10—13自然段，思考：哪些句子寫(xiě)出了教室很安靜？。

2、交流討論。

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女生沉靜地舉起了手。

3、指導(dǎo)朗讀，第一層次感受沉默的可貴（表面理解）。

（師：沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話，教室里一片安靜。你能讀出寂然無(wú)聲的感覺(jué)嗎？）。

4、看圖想像說(shuō)話，第二層次感受沉默的可貴（表象理解）。

（師：教室里寂然無(wú)聲，同學(xué)們沉默了，但這是一般的沉默吧？他們的內(nèi)心也是那么安靜嗎？）。

（1）看圖，回答老師的質(zhì)疑。

（2）看圖體會(huì)，說(shuō)說(shuō)孩子們此時(shí)的心理活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生從孩子的神情、動(dòng)作上體會(huì)他們的心情。

（隨機(jī)：有的孩子低著頭，他為什么低著頭啊？——哦，原來(lái)他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。）。

（3）說(shuō)的太精彩了，請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。課件出示，音樂(lè)響起：

教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，有的托著腮，默默地想：______________________；有的（?????????）想：_________________________；有的（?????????????）想：

……。

（4）交流，教師評(píng)價(jià)：

——你在反思自己了。

——啊，感到難為情了！

——摸摸學(xué)生的腦袋,輕聲地說(shuō)一聲：孩子,你長(zhǎng)大了，這比什么都珍貴。

——這是對(duì)父母的萬(wàn)分羞愧。

——因?yàn)楦械綉M愧而沉默了。

5、小結(jié)，解答“極為珍貴的東西”是什么？

三、深層次理解沉默的可貴，升華主題。

（師：這一分鐘的沉默還可貴在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們好好地默讀課文的第14—17自然段，找找隱藏在文中的答案。）。

預(yù)設(shè)：

1、從孩子們的行為上體會(huì)沉默的可貴。

生：孩子們知道了該怎么去做了。

生：他們用實(shí)際行動(dòng)證明了自己也是愛(ài)爸爸媽媽的。

2、從孩子們帶給別人的快樂(lè)中體會(huì)沉默的可貴。

可貴之三：

帶給了父母快樂(lè)。學(xué)習(xí)課文的第16自然段。

從孩子們想辦法知道爸爸媽媽的生日——孩子們懂得彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)了！

從家長(zhǎng)的反應(yīng)——孩子懂事了，是家長(zhǎng)莫大的安慰！

——祝家長(zhǎng)生日快樂(lè)！（哦，孩子學(xué)會(huì)回報(bào)父母了）。

——給家長(zhǎng)寫(xiě)信（沉默，孩子懂得如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)了）。

（師：孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，這是極為珍貴的東西。）。

可貴之四：

帶給了老師快樂(lè)。學(xué)習(xí)課文的第17自然段。

這足足一分鐘的沉默，喚醒了孩子們心靈深處極為珍貴的東西，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下成長(zhǎng)起來(lái)了，這足足一分鐘的沉默讓老師感到了莫大的安慰。難怪，老師會(huì)發(fā)出這樣的感慨（出示句子）齊讀：

啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！

3、體會(huì)課題的含義，升華情感。

填空：

這一片沉默，使爸爸媽媽感受到了?????????????????????；

這一片沉默，使老師感受到了???????????????????????。

這一片沉默是多么的??????????????????????！

齊讀。

四、結(jié)題。

預(yù)設(shè)：

（一）再讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。

（二）師小結(jié)：此時(shí)，你心中一定也有最想表達(dá)的話，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。

（三）最后，老師送給同學(xué)們一個(gè)建議——齊讀。

（音樂(lè)響起）。

愛(ài)是需要表達(dá)的，

只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，

再稚拙的禮物，

他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。

哪怕是一張自己制作的賀卡，

哪怕是一聲輕輕地問(wèn)候，

哪怕是給勞累一天的媽媽捶捶背，

……。

只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，

再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。

鈴聲響了，開(kāi)始上課。

我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”

“知道！”孩子們異口同聲地回答。

“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”

“當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲。

“‘知道的’‘祝賀的’請(qǐng)舉手！”

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”我提高了聲音。“啊，這么多啊！”

孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：

“你們中間有誰(shuí)知道爸爸生日，請(qǐng)舉手！”

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。

他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開(kāi)了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語(yǔ)。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們－－他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。”

啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊！在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇十九

老張是個(gè)干瘦的老頭兒，衣著寒酸，是個(gè)靠收紙板度日的，以前老張給老李收紙板很老實(shí)，一分一厘都不差，可近年來(lái)，老張竟動(dòng)起了歪腦筋——想在秤上作手腳。老李是一家公司的老板，錢(qián)包鼓鼓囊囊的。這次老張又來(lái)收紙板了，“老李啊，收紙板咧！”“哦……”老李抽著煙，慢吞吞地走了出來(lái)。“喲，老張，換了桿新秤啊！”“是哪……”老張不好意思地說(shuō)。“進(jìn)屋來(lái)！”老李吆喝著，老張就顛著一雙小腳進(jìn)了屋。“這些紙板都去秤秤。”老李很客氣地說(shuō)。“哦！”老張答應(yīng)了，但心里卻被一塊石頭壓了一下。可心里又暗喜：錢(qián)有白撈不是好事嗎？想著想著，他高興地笑了。

老張到老李公司收了幾年紙板，他為老李的愚蠢而暗喜，但一張平凡的廣告紙卻改變了他的看法。一天下午，老張到老李公司收紙板，在路上忽然看見(jiàn)了一張紅底黑字的廣告紙，標(biāo)題是：誠(chéng)信可貴，正文只有幾行，是三號(hào)字體：只要擁有誠(chéng)信，你就擁有了一筆巨大的財(cái)富，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好。×月×日老張雖是個(gè)收紙板的，但也有初中文化，這幾個(gè)字還是認(rèn)得的。他的嘴角微微顫動(dòng)，不一會(huì)兒，他淚流滿面，一下子把秤摔了…………過(guò)了一星期，老張改行賣(mài)蔬菜了。他的秤是缺了幾兩的秤，蔬菜稱上去就輕了些，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)以前的過(guò)失。老張菜鋪開(kāi)張了，不久，幾乎每天都有百來(lái)個(gè)人要到他那兒去買(mǎi)菜。因?yàn)槔蠌埖牟诵迈r，味美，價(jià)格好。有一次，老李去買(mǎi)菜，一眼就認(rèn)出了老張，他很驚訝。“老張，你怎么改行了？”“唉，一言難盡啊……”老張把所有事情的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍。“哦……我為你的誠(chéng)信而感動(dòng)！你可以去建立一個(gè)‘誠(chéng)信公司’”。“那……”“你不用急，錢(qián)我會(huì)贊助你的。”“謝謝。”老張激動(dòng)地說(shuō)。……過(guò)了幾月，“誠(chéng)信公司”正式開(kāi)張，誠(chéng)信咨詢一次十元，誠(chéng)信服務(wù)一次一百。來(lái)人如長(zhǎng)龍，“誠(chéng)信公司”開(kāi)得轟轟烈烈。……又過(guò)了若干年，老張60歲了，他十分高興地把自己的公司交給了兒子。不久，小城里到處是“誠(chéng)信餐館”，“誠(chéng)信水果行”，“誠(chéng)信旅店……”全城籠罩在金色的陽(yáng)光之下。哈！“誠(chéng)信公司”的口號(hào)是“只要擁有誠(chéng)信，你就擁有了一筆巨大的財(cái)富，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好。”

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇二十

誠(chéng)信可貴今天，我想跟大家談一談“誠(chéng)信”的話題。

在這個(gè)世上小學(xué)生作文你也可以投稿，為人處世離不開(kāi)“誠(chéng)信”二字。一個(gè)人只有真誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人，才會(huì)取得別人對(duì)他的信任；只有講信用、守信用，才會(huì)贏得身前身后的人對(duì)你的尊敬……總之，在漫漫的人生征途中，誠(chéng)信就猶如人的靈魂，是不可缺少的一部分。

誠(chéng)信，顧名思義，就是指表里如一、言行一致。我國(guó)古代的大思想家、教育家孔子曾曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”明代學(xué)者也曾這樣表述：“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。”這些道理我們應(yīng)該牢牢記住。

這里有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事。一天，一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車(chē)維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車(chē)司機(jī)。他對(duì)店主說(shuō)：“在我的帳單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。”店主言辭拒絕了。顧客不依不饒地糾纏道：“我生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢(qián)！”但店主告訴他：這件事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞地嚷道：“有錢(qián)不賺，你怎么這么傻。”店主也火了，要那位顧客立即離開(kāi)。這時(shí)，顧客卻露出了微笑并滿懷敬佩的握住店主的'手說(shuō)：“我就是那個(gè)運(yùn)輸公司的老板，一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我去哪兒談這筆生意呢？”

這位店主面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深的氣質(zhì)，這就是誠(chéng)信！

一直以來(lái)，誠(chéng)信都被看作是人類社會(huì)最美的花朵，而生命是不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花的。同學(xué)們，誠(chéng)信它既是一個(gè)財(cái)富，也是一種道德力量。凡事已誠(chéng)為先，以誠(chéng)待人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“誠(chéng)信”是多么美好珍貴！

可貴的松樹(shù)（精選21篇）篇二十一

誠(chéng)信是一個(gè)人最基本、最不可缺少的品質(zhì)，它是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，“民無(wú)信不立，人而無(wú)信，不知其可也”等都說(shuō)明了我們做人要誠(chéng)實(shí)守信，還有一些故事也都說(shuō)明了人只有講誠(chéng)信，才會(huì)得到他人的幫助：秦朝末年有個(gè)叫季布的人，他一向說(shuō)話算話，當(dāng)時(shí)還流傳一句俗語(yǔ)“得黃金百斤，不如季布一諾，”后來(lái)，他得罪了漢高祖，被官府四處捉拿，他的朋友聚餐不僅不被官府收買(mǎi)，而且還冒著生命的危險(xiǎn)來(lái)救他，使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然會(huì)得到他人的幫助，大家的尊敬和尊重。除了這個(gè)故事，還有許多，如李若禪燒畫(huà)，商鞅立木取信等，都告訴了我們誠(chéng)實(shí)的可貴。

誠(chéng)信是我們交往合作的首要條件;誠(chéng)信是能夠溝通我們心靈之間的橋梁;誠(chéng)信是能夠倒映出一個(gè)人的品質(zhì)。如果沒(méi)有了誠(chéng)信，人與人之間將缺少愛(ài);如果沒(méi)有了誠(chéng)信，社會(huì)將充滿冷漠;如果沒(méi)有了誠(chéng)信，一切都將是虛幻，沒(méi)有真實(shí)意義。可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么的重要啊，我們不能缺少它，更不能丟棄它。

我們要以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，世界需要誠(chéng)信，社會(huì)需要誠(chéng)信，我們中學(xué)生更是應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)守信，讓我們一起去實(shí)踐誠(chéng)信，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信吧!

誠(chéng)信是可貴的，是一種心靈美的表現(xiàn)。