青春是一段年輕人充滿朝氣和夢(mèng)想的時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜并充分發(fā)揮它的價(jià)值。以下是一些青春故事的摘錄，讓我們一起讀讀這些感人的故事。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇一

青春，是人生最美好的時(shí)光，是多姿多彩的，是熱血沸騰的，也是刻苦鉆研的！籃球，使我的青春有了一次巨大的轉(zhuǎn)折。

因?yàn)樾r(shí)候整體的游手好閑，整天只會(huì)吃喝玩樂，每當(dāng)老師上課時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)人回答問(wèn)題時(shí)，心里總是會(huì)默念幾百遍“不要叫我”，寫作業(yè)時(shí)總會(huì)想盡一切辦法糊弄過(guò)去，對(duì)于學(xué)業(yè)不屑一顧。坐下拿起書本開始學(xué)習(xí)后，剛坐沒幾分鐘，心便飛向了窗外，視書房為“監(jiān)獄”，游樂場(chǎng)便成為了“天堂”，手中的書本被我一把甩到了一邊，由于內(nèi)心的浮躁，使我的成績(jī)一直不理想。而籃球，它改變了我的青春。

漸漸的，籃球走進(jìn)了我們的課堂，最開始我對(duì)這些運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，認(rèn)為這又是一門老師千方百計(jì)為了“折磨”我的方法。可是到后來(lái)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)和我瘋鬧的朋友都玩起了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而我在里面只算一個(gè)“菜鳥”我便下定決心去練習(xí)這項(xiàng)使我青春發(fā)生巨大改變的運(yùn)動(dòng)。

興致勃勃的我走向了籃球場(chǎng)，拿出球后便開始了訓(xùn)練，投了幾次籃后球依然彈筐而出，這使我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣大大減弱。無(wú)奈之下我只好從運(yùn)球開始練起，可是球仿佛在跟我作對(duì)，不斷地彈在我的腳上便向別處“跑”了，我便怒氣沖沖的回到了家。

打開電視后，我看到了球星杜蘭特的精彩錦集，不知不覺中，我便開始因他而喜歡上了打籃球。我的青春因此也將要由籃球而改變。

從此以后，每天我都會(huì)不厭其煩的回想杜蘭特那打球的聲音，分析如何學(xué)會(huì)他似魔鬼的步伐。最后，我從他身上領(lǐng)悟到了做事時(shí)需要的鉆研和冷靜。我的青春也從此因籃球而改變了。

接下來(lái)幾次的籃球訓(xùn)練，我不再是從前輕易放棄的那個(gè)人了，變得堅(jiān)持不懈了。每當(dāng)我球運(yùn)丟時(shí)會(huì)不知疲倦的去撿，步伐不清時(shí)會(huì)平靜去分析，還會(huì)不斷地檢查動(dòng)作是否正確。每次直到汗流浹背時(shí)才肯回家。最終，我成為了班里的“得分王”。籃球，給我的青春帶來(lái)了天翻地覆的變化。

從此以后，在每次的課堂上老師提問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我不會(huì)再去憂慮了，而是會(huì)虛心的去認(rèn)真傾聽。在學(xué)習(xí)時(shí)我已經(jīng)變得樂在其中了，有時(shí)鉆研題目會(huì)進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)。籃球，使我的青春而不同了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看見籃球時(shí)，回想接觸籃球之前和之后的我這天壤之別的對(duì)比，我只想說(shuō)：青春，因籃球而不同。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇二

思多久，方為執(zhí)著；行多元，方為遠(yuǎn)見。行走在世界當(dāng)中，不為追求路途的遙遠(yuǎn)只為追求心靈的遠(yuǎn)見，青春因行走而不同。

有人說(shuō)，青春就應(yīng)在虛擬世界里縱橫廝殺，體驗(yàn)一時(shí)的快感；有人說(shuō)，青春就應(yīng)埋頭在書海里苦干，追求升學(xué)的名利……周圍人大多都是這樣，青春看似像不假思索的復(fù)制品——單調(diào)空白，直到開始行走我才體會(huì)到青春的不同之處。

不到羅馬，你是難以懂得靜若處子的廢墟娓娓道來(lái)的生動(dòng)。站立在羅馬城的高處——血雨腥風(fēng)的斗獸場(chǎng)，殘破不堪的圍墻看似破破爛爛，遠(yuǎn)處的巴洛克式圓頂?shù)拿咨┪镳^，它斑斑的砌磚早已不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜……羅馬它不似游戲中的浮華，反而顯得殘破，荒涼，蕭索。千年的浮與沉，千年的榮與辱，千年的勝與敗。早已賦予了羅馬太沉重的底蘊(yùn)，不由得讓人心馳神往。因?yàn)樾凶呶腋惺艿搅怂瞬煌臍v史滄桑與人世浮沉。

行走在圓明園，在我心中讓我心生漣漪的不是那氣勢(shì)磅礴的福海也不是宛如珍珠般的瓊島瑤臺(tái)，而是久經(jīng)磨難的西洋樓遺址。西洋樓遺址在夕陽(yáng)中慢慢褪去影子，而我也望著這殘破不堪的廢墟靜靜地沉思，摩挲著如粗糲般斑駁倒下的米白色大理石柱，想想昔日蔚為壯觀的西式樓閣不禁心中嘆恨：“如果歷史可以重演……”可惜歷史永遠(yuǎn)都不會(huì)重演，多少“圓明四十景”騰蛇乘霧終成土灰？——“杏花春館”“鏤云開月”“廊然大公”“方壺勝境”……全部都在侵略者手中毀滅。毫無(wú)溫度的石柱刺痛了我的神經(jīng)——“一定要發(fā)憤圖強(qiáng)使國(guó)家振興，再也不讓被毀滅的歷史重演……因?yàn)樾凶撸叶昧苏湎КF(xiàn)在并眺望未來(lái)。

青春是明麗的，但我的青春因感受歷史的滄桑，而帶上了獨(dú)特的氣息，既讓我美麗，也讓我沉穩(wěn)而淡泊。青春是沉甸甸的，似飽滿的谷穗，因?yàn)樽鹬匚幕业那啻壕腿缲S收的谷倉(cāng)，既讓我睿智，也讓我充實(shí)而自信。青春是熱血的，因?yàn)槎谜湎КF(xiàn)在而眺望未來(lái)，我的青春就更加熾烈，既讓我仰望星空也讓我腳踏實(shí)地……行走讓我懂得了太多，本應(yīng)迷茫的青春，因行走的青春而變得豁然開朗。

青春正是有了行走才會(huì)擁有璀璨的記憶，因?yàn)楦咏k麗而非平庸，我的青春才會(huì)因此不同。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇三

我的青春不是奢華不是玩樂，我的青春是汗水的努力，青春正當(dāng)時(shí)。

炎炎夏日，許多人都選擇外出游玩，放松，我則在家，操場(chǎng)，課外班三點(diǎn)一線。

你見過(guò)凌晨五點(diǎn)的北京嗎？你見過(guò)凌晨五點(diǎn)的操場(chǎng)嗎？當(dāng)太陽(yáng)剛露出腦袋，空氣里還有昨夜的寒意，操場(chǎng)上空無(wú)一人時(shí)，我已經(jīng)站在操場(chǎng)門口了。

打開手機(jī)，各種消息層出不窮，所有人都在活躍地分享自己的行程或是新衣服，新球鞋再或是喝膩了的心靈雞湯……當(dāng)所有人都在開心地玩樂時(shí)，我關(guān)上手機(jī)放在一旁開始一天新的努力。

熱身，運(yùn)球，投籃，力量……我竭盡全力一絲不茍地完成我的訓(xùn)練計(jì)劃。我在操場(chǎng)上看見太陽(yáng)升起，看見早餐攤的小販準(zhǔn)備食物，看見人們?nèi)嘀鄞颐_出單元門，看見晨練的老人打太極，看見操場(chǎng)上的人慢慢變多再慢慢變少。我的體溫與氣溫一同慢慢升高，汗水漸漸冒出來(lái)，浸濕了頭發(fā)，打濕了衣服，呼吸開始急促，我的肌肉逐漸酸痛但我的運(yùn)球一次比一次熟練，投籃一次比一次精準(zhǔn)，突破一次比一次迅速。有些人或許還溺于溫暖的被窩，不停震動(dòng)的手機(jī)，電腦，我則與眾不同地在陽(yáng)光下付出著自己的努力。我的青春屬于汗水屬于付出。

下午的時(shí)光屬于書本，涼爽的空調(diào)降不下我大腦的溫度。我的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，數(shù)字，圖形，公式或是文字和詩(shī)句不斷地進(jìn)入我的大腦。不少人可能還在慶幸自己遠(yuǎn)離學(xué)業(yè)的煩惱，許多人還在得過(guò)且過(guò)避開書本，我則情愿花上一個(gè)下午的時(shí)間來(lái)做別人不想做的事，付出“無(wú)用”的努力。當(dāng)我的腦袋在涼爽的房間冒出汗水時(shí)，知識(shí)已經(jīng)悄悄進(jìn)入我的腦中了。

終于我可以解出我之前不曾讀懂的題目，理解我從未觸及的思想，再到班級(jí)第一，跑出年級(jí)第二，在籃球比賽中投入每一記籃筐，這些都曾是我夜晚的美夢(mèng)。

付出讓我不同，青春又何嘗不是如此呢？青春是朝陽(yáng)，朝陽(yáng)只有一次，如果在青春之時(shí)不去努力不去付出而只是沉溺于玩樂，瘋狂，那豈不是很可惜嗎？“再不瘋狂就老了”，而當(dāng)你再看看瘋狂后你都要用之后的時(shí)間去填補(bǔ)你之前玩樂空缺。

不要沉浸在收獲的幻想中，付出與努力才是青春的主旋律。別管結(jié)果與回報(bào)，只去低頭流汗，剩下的交給時(shí)間。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇四

從什么時(shí)候開始的，我已經(jīng)記不清了，只記得從很小的時(shí)候，我便與繪畫結(jié)下了不解之緣。

第一次接觸繪畫，竟是在還上幼兒園的年紀(jì)。那時(shí)，年幼又安靜不下的我，卻會(huì)因?yàn)槟赣H對(duì)繪畫莫名的熱忱，就像是在心底埋下了一顆種子，一顆只需要微微澆灌便會(huì)發(fā)芽的種子。

幾年的時(shí)間，我嘗試著各種各樣的護(hù)花方式，渴望找到我最中意的，國(guó)畫，漫畫，線描，水彩……卻始終有些力不從心，形是有了，卻不傳神。

然而，在公園為人畫像的那個(gè)老人，卻為我心中的種子灑下了甘露，具體的衣著，容貌已是記不清了，卻猶記得他鬢角花白，滿臉深刻的皺紋是歲月留下的痕跡，然而他那雙眼睛卻炯炯有神，右手沉穩(wěn)而有力，在那張微黃的素描紙上，一層層地鋪灑美調(diào)子，線條細(xì)膩而流暢，應(yīng)似是舞出了一曲黑與白，對(duì)比強(qiáng)烈的舞蹈。

我愕然了，似是被他那精湛的技藝所深深吸引，眼睛一刻也不愿離開。

這，不就是我一直想在畫面上表達(dá)的東西嗎？終于，我接觸了素描。

初學(xué)時(shí)，我?guī)缀跏肿銦o(wú)措，線怎么也畫不直，調(diào)子怎么也上不均勻，很少在繪畫上遇到困難的我不由產(chǎn)生了一種挫敗感。

然而，每每回顧起老人的畫，回想起那雙傳神的眼界，會(huì)又提起筆，繼續(xù)練習(xí)起來(lái)。

抱著這樣堅(jiān)定的心態(tài)，素描真的在我的青春之路上刻下了屬于它自己的痕跡，那是一個(gè)個(gè)欣賞的眼神，一句句稱贊的話語(yǔ)，一張張榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀……更多的，是終于令我滿意的一幅幅畫作。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇五

青春，顧名思義，它是熱血的，是奔騰的，但在青春中的每一天，我卻時(shí)時(shí)都在離別著。青春也因離別而不同。

再見。

有誰(shuí)可曾數(shù)過(guò)，我們每天說(shuō)這二字的次數(shù)，怕是多的數(shù)不清了吧。

小時(shí)候，我總是到母親單位玩。母親是位醫(yī)務(wù)工作者，我常常在醫(yī)院里與患者聊天玩耍。但有時(shí)，前一天還在與和藹的奶奶說(shuō)笑，吃她給的糖，臨別時(shí)與她說(shuō)再見告別。過(guò)一天，我就再也見不到她了。

我問(wèn)母親，那位奶奶呢？我看見母親眼中閃著我說(shuō)不清，道不明的情緒。沒有回答我，只是輕拍我的頭。我有些失落，失落沒有玩伴。

后來(lái)我才知道，原來(lái)這叫做離別。那時(shí)對(duì)離別沒有什么感受，或許僅僅是見不到了而已。

或許，說(shuō)過(guò)了再見，便再也不見；或許，甚至來(lái)不及告別，便離我而去。

我和她曾經(jīng)是好友，在一次游玩中偶遇相識(shí)，當(dāng)時(shí)的我們，相談甚歡，共同拿著自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，共同暢想彼此的未來(lái)。然而隔了很久之后，我們?cè)俅蜗嘤觯谡J(rèn)出彼此，悉已物是人非。我沒能來(lái)得及對(duì)這段友誼親自畫上句點(diǎn)，它便就這樣，與我悄然離別。

我苦悶而又無(wú)法表達(dá)。離別，我似乎看它看得更迷惘了，它是這般的無(wú)情，這般殘忍，像毫無(wú)溫度的厚障壁，將我隔離。

如今，青春正當(dāng)時(shí)，但為何要時(shí)時(shí)面臨離別？

時(shí)光輾轉(zhuǎn)，身邊的人突然對(duì)我說(shuō)：“你變了。”他們說(shuō)我對(duì)每件事都很傷心，即便它微不足道，他們說(shuō)我對(duì)每個(gè)人都很關(guān)心，總是是萍水相逢。

頓時(shí)，我幡然醒悟。原來(lái)我如今才算將這別離看得真真切切。失落與苦悶是離別在教育我，告訴我離別為了更好的相遇，告訴我要懂得珍惜。青春不再只是駿馬飛騰，而是因點(diǎn)點(diǎn)離別的憂傷而不同。

青春中，離別使我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜一期一會(huì)之緣，并為之付出自己全部的心力，這樣才不枉負(fù)責(zé)青春，不虛度此生。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇六

青春的道路上，分支很多，選錯(cuò)一條便有可能無(wú)法重新開始。初入青春時(shí)的我目中無(wú)人，甚至連最親近的人的關(guān)注也對(duì)以漠視……但在一部電影過(guò)后，我非常幸運(yùn)地回到正確的道路重新開始。

這部電影叫做《風(fēng)雨哈佛路》，講述的是一個(gè)廚子父母均有艾滋病且都吸毒的家庭的女孩利茲，憑借著自己不懈的努力和驚人的毅力終于考上哈佛的故事。

正值青春的利茲，經(jīng)歷了親人離去，同學(xué)的譏諷，流離失所，她偷過(guò)，搶過(guò)，但還是因?yàn)樽约盒牡桌锏哪欠莞卸髦模屗鼗卣溃匦麻_始終獲成功。

她的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我青春年少的心，當(dāng)她母親搶走她的飯錢去買毒品時(shí)她并沒有因此而埋怨，更沒有記恨母親只是走下樓去看著母親的背影說(shuō)道：“要是她能回到我小時(shí)候的那個(gè)她該有多好啊！”為了和母親相處，她不惜撿拾別人剩下的食物，忍著每天不管家事的父親和雜亂無(wú)章的簡(jiǎn)陋的家，對(duì)生活中的形形色色她沒有埋怨，只有感謝與贊美。看到這，我的心不自覺地隨之顫動(dòng)，在我生活的環(huán)境中，沒有人要搶我的飯錢，沒有雜亂無(wú)章的家，也沒有不管家事的父母親。圍繞我的是早晨媽媽叫去起床，給我倒好熱水，做好早飯，父親努力工作也為家里做貢獻(xiàn)，而我非但沒有對(duì)此感到很幸福反而還遇到他們對(duì)我有點(diǎn)“不好”時(shí)便甩個(gè)臉子……眼淚浸濕了我的眼睛，我仿佛看見母親早上頂著嚴(yán)寒為我做早餐，那雙布滿血絲的大眼睛在蒸汽中的努力，我又仿佛看見父親每天面對(duì)一個(gè)個(gè)。

合同。

精細(xì)的計(jì)算為了讓家更美好本已布滿皺紋的額頭有淚珠滲出我也仿佛看見老師每天在想盡辦法讓我全面發(fā)展讓我有更好的未來(lái)苦心引導(dǎo)……想著想著老同學(xué)的一句話浮現(xiàn)在我眼前：“身邊那么多美好現(xiàn)在不珍惜也許以后再也沒有機(jī)會(huì)去珍惜了！”是啊！我能做的不就是在我能珍惜的時(shí)候去珍惜在我能感謝時(shí)去感謝嗎？我似乎回到了青春的正道上。

第二天早上我起來(lái)后面對(duì)那杯熱水，會(huì)心一笑，對(duì)冒著熱氣從廚房出來(lái)的媽媽說(shuō)了一聲：“早上好，謝謝媽媽！”

青春的我是一時(shí)偏移了正軌，但一部電影后我回到了正道上。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇七

莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，沒有什么能逃得過(guò)它橫掃的鐮刀。”許是因?yàn)闀r(shí)光流逝的緣故吧！讓每個(gè)人都經(jīng)歷著大大小小的離別，我們?cè)前阍鲪核拇嬖冢驗(yàn)樗鼛Ыo我們的只是無(wú)限的傷感與絕望。只不過(guò)，我們忘記了，正是因?yàn)殡x別，才更加懂得珍惜，正是因?yàn)殡x別，青春才因此而不同。

那一年，是我第一次品嘗到離別的酸澀，我有一個(gè)和我從小便熟識(shí)的發(fā)小，那時(shí)我們，手拉著手，在小花園里散步嬉鬧；我們相談甚歡，對(duì)彼此無(wú)所不談；我們會(huì)一起坐在秋千上戴著同一個(gè)耳機(jī)，靜靜享受午后的閑適；我們?cè)谝黄鹚X，情同姐妹，那時(shí)我對(duì)她說(shuō)永遠(yuǎn)不要分開，她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕撫摸我的面頰，說(shuō)晚安；可我從未想過(guò)，這一切竟成了我心中深深的回憶。

那天，當(dāng)我得知她要去美國(guó)讀書時(shí)，我完全怔住了，心像被掏空一樣，眼淚也不知不覺地涌出，我瘋了一樣沖出家門，冷風(fēng)如鐮刀一樣劃過(guò)面部，周圍一切灰暗地使人發(fā)暈。見到我如此狼狽，她不由得有些無(wú)奈，緊緊地抱住我，試圖安撫我受傷的心靈。記得我去機(jī)場(chǎng)送她，目送著她的背影漸漸離我遠(yuǎn)去，她走得出奇的慢，又不時(shí)望了望身后的我，她望我的眼神有一種說(shuō)不出的痛楚與深深的不舍，看著她的身影逐漸成為了一個(gè)黑點(diǎn)時(shí)，我的心碎了，枯竭了，唯有目光依舊呆滯地停頓在那遙遠(yuǎn)又恍惚的黑點(diǎn)上。

而如今，我正直青春，慢慢地品味，離別不再那么痛苦與傷感，我明白了離別是為了更好的相遇，讓我們?cè)谇啻褐胁辉賳握{(diào)，也是為了讓自己能更好滴珍惜，當(dāng)我結(jié)交新朋友時(shí)，我會(huì)盡量讓每一段都美滿，當(dāng)我對(duì)待家人時(shí)，我會(huì)努力不讓他們?yōu)槲也傩摹@世界的一切都那么易碎，那么轉(zhuǎn)瞬即逝，但正因如此，一些新生便顯得尤為精彩，它會(huì)使你為嫩芽的破土而歡呼雀躍，一切細(xì)微的小事便也如此令人感動(dòng)，它會(huì)使你為父母平常的關(guān)心，朋友一句問(wèn)候而心懷感激，離別不再那么令人痛恨，因?yàn)槭撬刮覐囊粋€(gè)幼稚愛哭的小孩，蛻變成一個(gè)成熟善良的少年，使我那顆脆弱易碎的心變得格外堅(jiān)強(qiáng)，更使我明確了時(shí)間，沒有什么是永恒的，所以才去珍惜，去愛護(hù)所屬的一切美好。

青春的枝頭，總長(zhǎng)滿了各種各種的花朵，有的俏麗芬芳，有的濃艷綻放，也有的靜默淡雅，所以青春本該明艷動(dòng)人。但我的青春，卻因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)離別，而帶上了獨(dú)特氣息，它無(wú)法讓我歡呼雀躍，但是，它又如一首低沉的小詩(shī)，讓我沉穩(wěn)而耐品，這樣的青春，格外不同。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇八

我的青春便如一張畫布，讓我在上面揮毫潑墨，而不是它幫助我修改著這一道道線條，使它們時(shí)而柔美，時(shí)而堅(jiān)毅，時(shí)而豪邁。

“你這也太沉得住氣了，還畫得下去啊！”予拍了拍我，看著課間亂到不行的畫室調(diào)侃道。我停下筆，沖她微微一笑，道：“早練出來(lái)了。”說(shuō)到底，這樣能沉得住氣的性格還虧得美術(shù)了，看了看布滿鉛筆痕跡的手，思緒不禁飄回了兒時(shí)。幼兒園的那一次，我執(zhí)起畫筆，第一次下定決心要畫好一幅畫，可畫出的卻與我腦海中的相距甚遠(yuǎn)，爸爸接我回家的那晚，我便決定一定要報(bào)個(gè)美術(shù)班。還記得美術(shù)未進(jìn)如我的青春之前，我欣賞不了中國(guó)古典的畫作藝術(shù)，可當(dāng)我真真正正去學(xué)著畫它時(shí)，我才明白其中的韻律。國(guó)畫仿佛表達(dá)出的是一種感覺，或是靈動(dòng)，或是豪邁，或是細(xì)膩，讓人沉浸其中不能自拔。現(xiàn)在我也開始欣賞那些中國(guó)古典藝術(shù)，品味那種中國(guó)古老歷史沉淀下來(lái)的美。美術(shù)未走進(jìn)我的世界之前，我還是急躁的'，安靜不下來(lái)的，繪畫憑的也是股新鮮勁，不想畫了，就丟下筆與同學(xué)聊天去了。似乎是因?yàn)槊佬g(shù)對(duì)我的磨練，我耐心安靜了許多。畫工筆畫時(shí)，我執(zhí)著毛筆耐著性子，按老師的要求描繪著一根根似頭發(fā)絲般的線條。我一遍遍地涮著筆，擠干筆頭的水，不顧指尖的冰涼，輕點(diǎn)盤中顏料，暈染出一道道由深至淺的色彩。畫素描，我一次次考量著物體，線段間的比例關(guān)系，用一道道切出的筆道組成一張張黑白灰的圖案。我盯著雕像眼窩處的陰影，對(duì)比著，考慮著，再把那些經(jīng)過(guò)我深思熟慮的線條移到畫上，不知不覺，揉一揉微發(fā)酸痛的小臂，3個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。

青春便似一場(chǎng)旅行，途中需要精神的寄托與調(diào)劑品，它會(huì)使你的旅行與眾不同。是畫筆使現(xiàn)在的我可以耐下性子，對(duì)難題仔細(xì)斟酌。是畫筆磨下我性格中的棱角，按下我平日的沖動(dòng)，是畫筆讓我的世界充滿色彩，享受生活中的樂趣。它就是我青春中最重要的一部分。

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青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇九

我的青春不為愛而活，只為夢(mèng)想而拼搏。

——題記。

青春似一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅游，是生活長(zhǎng)河中漂亮的樂章，而大家要做的就是讓每個(gè)音符都值得回味與聆聽。

每一個(gè)人出生時(shí)的起點(diǎn)都是相同的，只是后天選擇的道路不一樣，正確與錯(cuò)誤不過(guò)取決于如何走罷了。即使每一個(gè)人擁有不一樣的生活道路，但大家必須要為自己譜寫最華麗的生活篇章。

卷了卷泛黃的紙張，輕抿一口香茗。是不是這本青春的書是你？屈原為什么投身于滾滾的汨羅江？他心中又怎會(huì)沒羈絆？只是在這部分冗雜的紅塵瑣事與故國(guó)之思中，他選擇了故國(guó)而已。他的青春輸了嗎？不，他只是為了找尋內(nèi)心的堅(jiān)守，所以他選擇了和其他人不一樣的道路。看，他的生活長(zhǎng)河中因此而光芒萬(wàn)丈，為后人所銘記。

青春路上，結(jié)果是什么無(wú)關(guān)緊要，只須奮斗過(guò)就好了。只須努力過(guò)，又有哪些遺憾？保爾．柯察金的奮斗歷程又帶給了大家多少感悟。他雖殘疾，但不畏困難努力拼搏，已然成功。既然在路上行走不免磕磕碰碰，那樣可以踩著這條道路典雅地走完。大家能做的只是盡力走遠(yuǎn)，天堂不肯定在前，但地獄肯定在后。

古往今來(lái)，多少文人墨客感傷青春，那是由于他們有夢(mèng)想。

青春不努力，將來(lái)定無(wú)力。是的，青春時(shí)期是努力奮斗的時(shí)期，假如不努力，何以談將來(lái)？青春就要出發(fā)，假如你不敢面對(duì)失敗，那樣就努力讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，可以從容的面對(duì)離別。

青春即夢(mèng)想。我不覺得夢(mèng)想只是嘴邊說(shuō)說(shuō)就成功了的。假如這么容易就能達(dá)成，就不叫夢(mèng)想了。其實(shí)人的夢(mèng)想也是自己對(duì)我們的期許吧！你擁有什么樣的夢(mèng)想，付出了什么樣的努力，就會(huì)得到什么樣的結(jié)局。我一直堅(jiān)信努力與收獲是成正比的。

不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能遇到彩虹？生活在同一片天空下，風(fēng)雨自是不一樣，但生活中遇見的彩虹可能會(huì)一樣吧！不管你如何奮斗，這世上總會(huì)有一個(gè)人擁有著你想要的所有。遇見挫折假如不可回避，可以繞一個(gè)彎好了。

不同的努力，自然會(huì)造就不同的青春。青春固然好，卻也太易逝。

如高山，如逆行。每一個(gè)人都有不同的明天，只須努力定能是青春之花發(fā)出璀璨之光，愿每一個(gè)人都能在不同的青春路上，走出不一樣的風(fēng)采！

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十

數(shù)以千計(jì)的繁星細(xì)細(xì)地綴在畫屏般的夜空，零碎的星光仿佛將奶奶家大院的一切映出倒影。我悄悄蜷在墻根，抬頭仰視著冬日暗淡的銀河……這一幕，我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻的，回想起來(lái)，卻不曾真實(shí)得使我信服。也清晰記得我印象最深的排列有序的三顆恒星，在夜幕中一致地閃爍著幽深的藍(lán)色光芒。這一切，使我初識(shí)星空時(shí)便萌生了崇高的信仰。

初步入青春的我，偶然在一本雜志上看到一幅幅精美絕倫的星空影像，兒時(shí)的熱情片刻被拽了回來(lái)，好奇心也便開始萌芽。我不禁思尋于星空的深邃，疑惑于星云的夢(mèng)幻，驚喜于宇宙的.傳奇……翻找著其他相關(guān)的書籍，我渴望能夠探求到更多的知識(shí)——片刻間，我走近了我的信仰。

三年前，也是我最為走火入魔的那段時(shí)日，閑暇時(shí)間里我總會(huì)揣著一本觀星手冊(cè)細(xì)細(xì)品讀。我也加入了數(shù)不清的網(wǎng)絡(luò)天文論壇，在結(jié)交朋友與交換知識(shí)中，我仿佛找到了自己的歸屬。星空，在那時(shí)儼然成為了自己最為沉迷的事物：課堂若偶然牽扯到了有關(guān)于天文的知識(shí)，或是幾個(gè)字使我反映出星官的名稱時(shí)，我都會(huì)忍俊不禁地歡喜感嘆，不知不覺竟引來(lái)周圍同學(xué)奇異的目光。我開始在同學(xué)中證明自己對(duì)于星空的熱愛，推廣我所學(xué)有的知識(shí)，不禁使一些同學(xué)心生敬佩，他們贊賞的目光又化為了我對(duì)天文知識(shí)的熱忱。

晴朗的夜晚我從不曾放過(guò)，每逢夜深人靜，我都會(huì)收拾一番，懷揣我的攝影器材只身步上頂樓的天臺(tái)。懷著對(duì)星空的信仰，在這“秘密基地”上，用相機(jī)留住了這安詳?shù)男强铡２蝗ハ雱e的，找一塊厚墩靜靜歇息，抬頭仰望，星空如畫，趕走了我平日一切的煩惱，伴隨臉頰邊掠過(guò)的冬日的冰冷的微風(fēng)，我并不覺得寒冷，只是星空帶給我的感動(dòng)化作了心頭的溫暖，凄美的傳說(shuō)使我使我沉醉……這星空，和與其相關(guān)的一切，是我的珍愛。

“今天的天氣還不錯(cuò)……難得見到幾顆星星，你不覺得很棒嗎？……對(duì)了，你怎么不推廣你的知識(shí)了？……”夜晚，我與朋友漫步在校園，她突然的這么一問(wèn)使我略有些不知所措，同時(shí)心頭又仿佛掠過(guò)無(wú)奈和悲傷。啊，只有幾顆星能看到了吧！曾幾何時(shí)，我還擁有奶奶家那一片如夢(mèng)的星空呢……說(shuō)不出的傷感，不說(shuō)話，我只是朝朋友無(wú)奈地笑了笑。霧霾徹底隔開了星空的美麗，學(xué)業(yè)的繁重也使我不在有時(shí)間抽空研讀天文知識(shí)。可能，這就是我與星空間的堵墻。

然而，我漸漸發(fā)現(xiàn)，也只有這片星空，才能成為我學(xué)業(yè)中的一份慰藉，耳畔我曾在觀星時(shí)伴隨聆聽的樂曲總讓我回想起我曾對(duì)星空的那份魂?duì)繅?mèng)縈的執(zhí)著。閑息時(shí)，我開始嘗試走到家中的陽(yáng)臺(tái)，關(guān)掉所有的燈，悄然在迷幻的星空中小憩。此時(shí)的星空，使我撇開學(xué)業(yè)的壓力，伴隨星空，我的青春年華，便多了一份安然，沒有星空的日子，我從未如此安然。

在陽(yáng)臺(tái)邊緣倚著扶手，凝望著星空，耳畔依稀回想著熟悉的韻律：“中元北極紫微宮，北極五星在其中……”這已然足夠，即便它不再像奶奶家的它一樣如此繁華，但現(xiàn)今凝視它總使我的心安靜下來(lái)，不去想浮躁的塵世；或許說(shuō)，這便是一種信仰。

支持著我與星空一路前行的，確切而言就是我對(duì)它所懷有的埋藏在內(nèi)心深處的信仰。青春因星空而不同，而我對(duì)星空信仰的永恒，便是那一片星空的永恒。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十一

心理老師曾動(dòng)情地對(duì)我們說(shuō)：“青春是一首美麗的詩(shī)。”的確，青春固然美麗，但在那背后，布滿了我們各種的心情，以及度過(guò)它的路。

年幼的時(shí)候，我十分懼怕黑夜，尤其是當(dāng)我一個(gè)人在房間里，睜眼之間一片漆黑再無(wú)其他。而黑夜偏偏又是那么的漫長(zhǎng)，那么的難以度過(guò)，一天，爸爸從他的包里拿出一只玩具kitty貓，與其他擁有浮夸裝飾的玩具不同，它的身上什么也沒有，皮膚是白的，衣服是黃的，就沒了。而我偏偏對(duì)它產(chǎn)生了濃烈的依賴之情。然而正因?yàn)檫@份感情，我失去了它。回想起之前的每個(gè)夜晚我抱著它安然入睡，心底的不舍與依戀全部涌上心頭。

大哭之后，我終究明白我必須接受現(xiàn)實(shí)，接受著這事實(shí)帶給我的刺痛。而事后我仿佛一夜之間變堅(jiān)強(qiáng)了，沒有了它的陪伴，我也能如此安心，變得更加懂得珍惜。

上了小學(xué)，結(jié)識(shí)了許多新朋友。5年后，在我們馬上要升到畢業(yè)年級(jí)時(shí)，那個(gè)樂觀的，眼睛總是笑瞇瞇的女孩，離開了這個(gè)城，回到了老家。剛開始的我還沒有任何心理準(zhǔn)備，內(nèi)心慌忙地不成樣子，悶悶不樂的，上課也只是在神游。隨著身旁窗簾的一起一落，我再也感受不到身旁的她了。慢慢地，我意識(shí)到，我經(jīng)歷了這場(chǎng)友誼，已經(jīng)是最有意義的事了，我只有珍惜和回憶，回憶這場(chǎng)友誼帶給我的溫暖。

去年，當(dāng)我還在教室里聽講的時(shí)候，我被叫到我的父母前面，看見他們嚴(yán)肅的表情，我不明白發(fā)生了什么，他們大概是讀懂了我疑惑的表情，半晌，他們終于低沉地開口說(shuō)道：“你姥姥她，走了……”我怎么也想不到會(huì)是這樣。一路上我的目光呆滯，其他人交談了什么我都沒有聽進(jìn)去。來(lái)到她的墓前，看著她幸福而篤定的笑容，我的鼻子還是不禁一酸，眼睛流下淚來(lái)。我在一旁默默的對(duì)她說(shuō)著我還沒來(lái)得及說(shuō)的話，而她——我親愛的姥姥，永遠(yuǎn)在我心里，展露著她最美麗的笑容。

有人說(shuō)，不要去參與任何事，不要對(duì)任何事抱有期待，不去與任何人交往，那樣就不會(huì)痛了。可那樣的人生沒有任何意義，至少我是這樣認(rèn)為的。每一次離散，會(huì)讓我更加重視“珍惜”二字，不要因?yàn)槭チ瞬琶靼讻]有珍惜是多么的愚蠢。

我們當(dāng)然會(huì)改變，必須拋棄過(guò)去的自己，坦然面對(duì)自己的改變。因?yàn)檫@樣的青春，總是我們應(yīng)該去珍視的。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十二

大家每一個(gè)人都是世間最渺小的存在，但大家卻又一直努力著，奮斗著，發(fā)出著平凡卻又閃耀的光芒。

我曾一度不懂何為平凡，為什么平凡。

那時(shí)的我一直單純的覺得世界是圍繞自己轉(zhuǎn)的，想要讓所有人看到我們的優(yōu)點(diǎn)閃光點(diǎn)，彼時(shí)的我恰被老師拉入學(xué)生會(huì)宣傳部，在每次做頁(yè)面布局，排版設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)在旁邊打上我們的名字，唯恐其他人不認(rèn)識(shí)我。

剛開始會(huì)有同學(xué)稱贊我，自己也有的飄飄然，但偶然間聽到同學(xué)說(shuō)到自己，意料之外聽到說(shuō)我為人囂張，急于顯擺，我一時(shí)迷茫，不知自己錯(cuò)在哪兒。

再過(guò)些日子，我參加了市里組織的美術(shù)比賽，我滿懷欣喜，甚是自信的拿著我們的作品參賽，但未曾想結(jié)果下來(lái)后我卻連出色獎(jiǎng)都未獲得。

我終是了解，原來(lái)，世界并不是圍繞哪個(gè)而轉(zhuǎn)動(dòng)，而我，真的要去掌握了解平凡，甘于平凡，品味平凡。

當(dāng)我們的驕傲被現(xiàn)實(shí)磨光，身上的棱角亦因人物事態(tài)的變遷而更加平滑，平凡它不著痕跡的潛入我的生活，無(wú)聲無(wú)息，竟無(wú)影蹤的影響我的生活。

日漸的，我不會(huì)在出版時(shí)在旁邊標(biāo)上我們的大名，在好友與身邊人不解的質(zhì)疑下，我靜默良久，釋懷一笑，告訴他們沒那個(gè)必要，對(duì)待其他人對(duì)我的評(píng)論更是不予置評(píng)。

大家碌碌終生，至此終年，年少的滿腔熱血又因現(xiàn)實(shí)和時(shí)間的磨洗下化為灰，成為塵，終于大家經(jīng)歷了表白與告別，路過(guò)了花開與花落，了解了啥是隨遇而安，繼而愈加堅(jiān)定的走在那平凡的道路上。

終于，大家都成為最平凡的存在，大家笑過(guò)雨聲，待到老了滿頭銀絲，在風(fēng)輕云淡的回憶此世之時(shí)，還可以對(duì)子孫道：“我亦不負(fù)此生。”

我像你像他，像野草野花，不求當(dāng)紅花受人贊美，亦不求當(dāng)綠葉為人歌頌，只求一聲做那路邊的野花，綻放平凡的漂亮，只為偶爾駐足停歇的有心人灼灼其華。

生活如戲，青春如歌，而我只愿譜唱一曲平凡之音。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十三

青春，人生中最閃亮的一段。你在其中，收獲了自己的夢(mèng)想。

望向窗外，夜色已深，像今天這樣，時(shí)間無(wú)為的流淌，有多少次了？

那時(shí)的你，沒有目標(biāo)，沒有方向。

有一天，你發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)點(diǎn)之所在，慢慢地，更是發(fā)覺出了夢(mèng)想。你視若珍寶，呵護(hù)著它的存在。

為此，你刻苦奮斗，考入了一所名校，為人生樹立了第一座里程碑，提供了方向。記得有一次，因?yàn)橐a(bǔ)齊生病期間落下的課業(yè)，你居然一口氣熬夜到凌晨。頭痛勸說(shuō)你——停止吧，老師不會(huì)訓(xùn)斥你；疲憊慫恿你——放棄吧。補(bǔ)作業(yè)明天再說(shuō)。你不予理會(huì)，唯有月光靜靜流淌，注視著你。

有人嘲笑你的夢(mèng)想，可你卻受自卑性格之苦，忍氣吞聲，終有一天開始懷疑自己的夢(mèng)想。但你并未忘記自己努力之艱辛。你選擇變通，你讓自己更加自信。自此之后，當(dāng)你想要加入比賽時(shí)，會(huì)毛遂自薦，而不是等待別人注意到你；當(dāng)你想要一份職務(wù)，你會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)，而不是自我安慰——認(rèn)為老師早已注意到你；你無(wú)法忘記那次其中考試，你的數(shù)學(xué)竟然排到了年級(jí)倒數(shù)第三名，可你并未從此失去信心，你痛定思痛，回顧自己難以原諒的錯(cuò)誤并加之改正，終于在期末考試中取得了自己應(yīng)有的成績(jī)。你發(fā)現(xiàn)，自信使你變得更加從容。

現(xiàn)在，藍(lán)天漸漸染上漆黑時(shí)，你會(huì)覺得離夢(mèng)想又進(jìn)了一步；別人不理睬你的主動(dòng)，甚至對(duì)你惡語(yǔ)相向時(shí)，你自信地堅(jiān)持下去；打擊降臨在頭頂，你會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“前事不忘，后事之師”。

一個(gè)夢(mèng)想對(duì)你的改變?nèi)绱酥蟆Ｋ谀愕那啻褐飞希敲鳠簦菍?dǎo)師，更是追求。你從未有過(guò)一個(gè)熱血沸騰，激情澎湃的青春，但你有一個(gè)從容自信的青春。

你如是說(shuō)到。那時(shí)的你，就是現(xiàn)在的我。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十四

一顆球，一片綠茵，兩足球網(wǎng)，三名主邊裁。一片不算很大的草地，卻演繹了多少華麗的技巧，多少輝煌的榮耀，多少一生足球的神話。而在這黑白間，我的青春因此而不同。

猶記沉迷電腦之時(shí)的我，忽然聽到解說(shuō)員的高呼：“那是c羅的魔術(shù)！”我不禁好奇起來(lái)，來(lái)到電視機(jī)前，只見白色的一位天使卻踏著似魔鬼的步伐，繼而一道弧線劃入球門。在觀眾歡呼聲中，我看呆了，游戲淡出了我的腦海。在那以后，我開始更多關(guān)注起足球來(lái)。

羅納爾迪尼奧的牛尾巴，c羅的踩單車，羅伊斯的急速踩停，伊涅斯塔的油炸丸子。內(nèi)馬爾的腳后跟磕球，齊達(dá)內(nèi)的雙馬賽回旋。只見普約爾的鏟斷被大羅嘲諷般穿襠，接著梅西報(bào)復(fù)般將拉莫斯擺脫到天際。白色的皇馬宛若貴族，黃黑的多特神似黃蜂。紅色的利物浦，藍(lán)色的.切爾西，綠色的國(guó)安在場(chǎng)上拼命想奪得冠軍。打開電腦時(shí)第一件事不是打開qq和游戲，而是關(guān)注一場(chǎng)新的德比。業(yè)余時(shí)間不是全部付之游戲，而是穿上球鞋在綠茵場(chǎng)上奔跑。點(diǎn)卡不再是我唯一的花銷，球衣球鞋在我臥室中無(wú)處不在……青春，因足球開始不同。

在足球中，我也開始了解一些比賽以外的事：抱起金球獎(jiǎng)的c羅，捧起大力神杯的穆勒以及大放奇光異彩的哈梅斯告訴我什么是榮譽(yù)，也使我領(lǐng)會(huì)到努力后成功的喜悅，三大皆空的巴薩，哭泣的阿根廷，被絕望逆轉(zhuǎn)的ac米蘭告訴我什么是聽命所歸，遺憾必定會(huì)伴隨著我們的人生，也有握手言和的西甲雙天王，并肩走的普勞宿敵，瓜迪奧拉也能與克洛普開心交談。盡管有著名為其主的無(wú)奈，但體育競(jìng)技的精神人們從未忘記。

我開始懂得團(tuán)結(jié)合作，而不像受游戲熏陶的他們獨(dú)打獨(dú)斗。我尊敬對(duì)手，而不像他們?nèi)枇R之聲不絕于口。面對(duì)失敗我會(huì)坦然而不像他們?cè)固煊热恕３晒r(shí)我會(huì)自謙而不像他們高大自滿，足球，成就我不一樣的青春。

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青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十五

沒有人的青春是平常的，總有一些失去使青春多彩，可能是需要一份名譽(yù)，可能是那一張獎(jiǎng)狀，可能是一項(xiàng)自己喜愛的運(yùn)動(dòng)。而我的青春因父愛而不同。

從小到大，英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，成績(jī)也是一直不好，單詞成了我面前的一大難關(guān)，每次都無(wú)法將單詞背好，自己也就沒了信心，父親的英語(yǔ)也是如此，應(yīng)該說(shuō)還沒有我好，但是他有一次跟我說(shuō)：“兒子啊，英語(yǔ)是你的弱項(xiàng)，就一定要攻克，不能放棄，來(lái)，以后我跟你一起背，怎么樣？”從此以后，每天在地鐵上，從前玩手機(jī)的父親現(xiàn)在捧著一本單詞書，摘下眼鏡，認(rèn)真地看著一個(gè)個(gè)單詞，嘴里默默讀著詞的發(fā)音與意思。回家后，又會(huì)和我互相檢查，看看誰(shuí)背的更熟……父親已經(jīng)四十多歲了，他為了讓我克服難關(guān)，努力地去記憶每一個(gè)單詞，因?yàn)楦赣H的愛，我的英語(yǔ)才有所提高，青春才有所不同。

我常會(huì)被電視所吸引，每次學(xué)習(xí)時(shí)，聽到客廳電視中傳出的臺(tái)詞，聲音，都會(huì)情不自禁地到客廳去瞧上兩眼，從而導(dǎo)致我學(xué)習(xí)速度較慢。母親一般都會(huì)在椅子上看書，而電視一般都被父親占領(lǐng)，自從那一天，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)時(shí)聽不見電視的聲音了，在父親臥室門縫里看見父親正在默默地看書，通過(guò)跟母親聊天得知父親因?yàn)楹ε掠绊懳覍W(xué)習(xí)的效率，強(qiáng)制自己不在晚上看電視，為了給我創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，他放棄了晚上看體育頻道，為了讓我的效率得以提高，他選擇了無(wú)聲的讀書……因?yàn)楦赣H的'愛，我的速度才有所提高，青春才有所不同。

有父親的陪伴，有父親的愛，我的青春才有所不同。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十六

第一段：青春是一個(gè)人生命中最為寶貴的時(shí)期，其中包含了無(wú)數(shù)的記憶和感悟。而繪畫作為一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，在青春的歲月中扮演著重要的角色。通過(guò)繪畫，我們可以抒發(fā)內(nèi)心的情感，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。在很多年輕人的成長(zhǎng)歷程中，繪畫既是一種興趣愛好，也是一種對(duì)美的追求。在我個(gè)人的青春歲月中，我也從繪畫中體會(huì)到了許多心得體會(huì)。

第二段：首先，繪畫是我與內(nèi)心交流的重要方式。年少時(shí)，我常常因?yàn)榉N種情緒和思考而感到困惑或不安，而繪畫則是我宣泄情感的出口。在紙上，我可以表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的情感和感受，無(wú)需擔(dān)心被他人誤解。每當(dāng)我將筆放在紙上，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立的空間，與自己對(duì)話，與自己和解。繪畫成為我釋放情感的渠道，也讓我更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心。

第三段：其次，繪畫是展示我的想象力和創(chuàng)造力的平臺(tái)。青春時(shí)期，我們對(duì)大千世界充滿了好奇和幻想。而繪畫則給予了我們創(chuàng)造美好的世界的能力。當(dāng)我用畫筆描繪出一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)景或者獨(dú)特的形象時(shí)，我可以將自己的想象力完全發(fā)揮出來(lái)。通過(guò)繪畫，我可以塑造出遠(yuǎn)離紛擾的世界，創(chuàng)造出一個(gè)自己可以自由探索和表達(dá)的空間。這種創(chuàng)造力的釋放，讓我在青春歲月中體驗(yàn)到了獨(dú)一無(wú)二的快樂和滿足。

第四段：除此之外，繪畫也是我對(duì)美的追求和熱愛的體現(xiàn)。青春是一個(gè)充滿激情和向往的階段，我們對(duì)美的事物有著強(qiáng)烈的感受和渴望。而繪畫的世界正是美的源泉。通過(guò)畫筆，我可以將內(nèi)心對(duì)美的感受和理解轉(zhuǎn)化為形象，讓自己與美的力量相融合。從繪畫中，我時(shí)刻感受到那令人陶醉的紛繁色彩和動(dòng)人的構(gòu)圖，這不僅讓我更加熱愛藝術(shù)，也讓我更加熱愛生活。

第五段：總結(jié)回顧青春繪畫心得的過(guò)程，我十分慶幸能夠在青春的歲月中擁有繪畫的陪伴。它不僅成為了我內(nèi)心情感交流的窗口，也是我展示自我和釋放創(chuàng)造力的媒介。通過(guò)繪畫，我能夠更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)和理解自己，感受到美的存在和力量。繪畫，伴隨我茁壯成長(zhǎng)的每一天，向我敞開了藝術(shù)的大門，讓我在青春的畫冊(cè)上留下了獨(dú)一無(wú)二的足跡。而在追尋真正的自我和美的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了繪畫所帶來(lái)的無(wú)限快樂和滿足。因此，無(wú)論將來(lái)走向何方，繪畫將永遠(yuǎn)伴隨著我的青春，成為我探索內(nèi)心和表達(dá)感情的重要方式。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十七

青春，本該明艷動(dòng)人，俏麗芬芳，但我的青春，卻因?yàn)樗o我?guī)У拇鞌《兊酶裢獠煌?/p>

他，是我們?nèi)鄬W(xué)的最差的一個(gè)，卻又恰恰是我們班中最努力的一個(gè)，每天上學(xué)時(shí)，似乎無(wú)論我們到的多早，也總能看見他坐在自己的座位上，靜靜地看著自己的課本，每次上課也總是認(rèn)真的聽講，一絲不茍的記著筆記。而我卻只是心不在焉的聽著，但又總可以在成績(jī)上完成一次次的壓制。可面對(duì)這嚴(yán)重的`不平，他又只是微微一笑，便又一次的投入到學(xué)習(xí)中了。

天上的顏色一如往日的死氣沉沉，空氣中透著一種北方的干燥與寒冷，近處的房屋也在這四溢的霧氣中變得模糊不清，白熾燈發(fā)出了刺眼的白光，似乎是想竭力地將那張成績(jī)單照的更加清晰，一次來(lái)譏諷我。這一次，我居然敗了，敗的還是這樣的徹底。

隨著“吱——”的一聲，他便又抱著書本從外走來(lái)。他只是略看了一眼成績(jī)單，便還是一如既往的一個(gè)微笑，之后低下頭，做起了題。但今日，我好想從中讀出了些許的譏諷。“你怎么會(huì)考這么高？”我開口了，言語(yǔ)中不受控制的混入了一些怒氣。“你如果用心學(xué)的話一定可以更高的。”

“僅僅只是因?yàn)檫@個(gè)嗎？”我驚訝的想到，是啊，他雖可能天資確實(shí)不如我，但是卻一次次地用自己的努力去填補(bǔ)，而我竟應(yīng)此自恃清高，便開始停滯不前起來(lái)，又怎么不會(huì)被他逾越，又怎能為之傷感到不解呢？想到這里，那股失敗的心境又再一次涌上心頭。

那一日起，我便開始和他一起學(xué)習(xí)。從此，班級(jí)中似乎每次都可以看見兩個(gè)相互交談的身影，上課時(shí)我也開始認(rèn)真記起了筆記來(lái)。

隨著對(duì)他深入的共處，我越發(fā)敬佩起了他在不屈不撓的毅力，也許明白，天資固然重要，但如果沒有汗水與勤勞相輔佐，那一切，便都是空談了。于是，我也不再小看身邊的每一個(gè)人。因?yàn)槊總€(gè)人只要努力過(guò)，便是可敬的。

感謝那一次他給我?guī)?lái)的挫敗，令我的青春少了一份傲慢，少了一份不屑，少了一份懶惰，卻又多了一次升華，多了一份不同！

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十八

青春，在我眼中象征著活力，激情，勇氣。盡管如此，每個(gè)人的青春都各有所不同，我的青春因雅致而不同。

在我還小時(shí)，為了培養(yǎng)我成為一個(gè)有內(nèi)涵的人，陶冶我的情操，我選擇了一門雅致的藝術(shù)——古箏。起初，我對(duì)古箏充滿好奇，長(zhǎng)長(zhǎng)的琴弦，斜斜的琴碼，琴盒里神秘古樸的玳瑁指甲無(wú)一不讓我心潮澎湃，忍不住揮手撫上修長(zhǎng)的琴身，撫摸著其上雅致的花紋，我內(nèi)心似乎離雅致更近了。

媽媽為我請(qǐng)來(lái)一位老師，我竭盡全力，全神貫注的聽著老師的每一句話，努力把標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)印在心里。縱使在枯燥的知識(shí)也被灌入了大腦。稚嫩的小手費(fèi)力的按壓著琴弦，不標(biāo)準(zhǔn)的手指剛一顯露就被戒尺狠狠的抽打，手背上慢慢浮現(xiàn)出一道道紅痕，嗓子沙啞印在老師嚴(yán)厲的目光下不得不重復(fù)無(wú)聊的一勾，脫，抹，時(shí)光隨著指間日益臻熟流暢的曲調(diào)悄然流去。后來(lái)我才明白年幼時(shí)的刻苦練習(xí)，給我?guī)?lái)的竟是不同的青春。

雅致的古琴似乎成為了我的摯友，我的良師。它似乎浸潤(rùn)了我的青春。疲憊時(shí)，撫一曲《漁舟唱晚》，朦朧中似乎可遇見一只只輕巧的木舟穿梭在漆黑的湖面，零星幾點(diǎn)燈光照亮靜謐的夜色，耳邊只有清晰的搖櫓聲彌漫在耳邊，靠近，遠(yuǎn)去，水面泛起的波紋和低吟淺唱的漁歌一一浮現(xiàn)，我浮躁的心仿佛被這雅致的場(chǎng)景撫平；憤怒時(shí)，彈一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》親生直沖霄漢，好像要飛出屋頂，曲終，音絕，好像只能聽到自己略顯急促的喘息聲，怒火已被遠(yuǎn)去的琴聲帶走，有了雅致的古箏，我青春不同；欣喜時(shí)，即興奏一段一段《雪山春曉》一股清冽的泉水涌入心田，香甜清爽，沁人心脾。古箏，因?yàn)橛醒胖碌哪阍谇啻褐飞习殡S著我，我的青春有所不同。

古箏，因?yàn)榕c你邂逅，與雅致同行，我的青春因你而不同。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇十九

青春是一個(gè)充滿著激情和活力的階段，而繪畫則是一種表達(dá)自我的方式。在這段充滿激情的歲月里，我經(jīng)歷了許多有關(guān)繪畫的體驗(yàn)，深深地感受到了繪畫的樂趣和意義。在我看來(lái)，青春和繪畫是如此地契合和相互依存。下面我將分別從創(chuàng)作的欲望、人生的觸動(dòng)、思維的轉(zhuǎn)變、情感的宣泄以及成長(zhǎng)的收獲五個(gè)角度，來(lái)闡述我在繪畫過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，繪畫是一種表達(dá)內(nèi)心欲望的方式。年少時(shí)，我們內(nèi)心深處都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的激情和渴望，而繪畫可以幫助我們將這些情感和思緒轉(zhuǎn)化為具體的圖像。每次我站在畫布前，用手中的畫筆揮灑出我內(nèi)心最真實(shí)的感受，都會(huì)感到一種釋放和滿足。無(wú)論是面對(duì)美麗的風(fēng)景還是復(fù)雜的情感，我用繪畫的手法去表達(dá)，可以讓自己更加深入地理解和體驗(yàn)這些情感。繪畫幫助我可以坦誠(chéng)地與自己對(duì)話，盡情釋放內(nèi)心的情感。

其次，繪畫給予我人生的觸動(dòng)。那些繪畫的瞬間，讓我學(xué)會(huì)去觀察、去包容、去感悟。當(dāng)我站在大自然面前，見到陽(yáng)光灑在樹葉上，感受到微風(fēng)拂過(guò)臉頰時(shí)，我會(huì)靜下心來(lái)，描繪出那一刻的美好。通過(guò)繪畫，我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，讓我更加懂得感恩和珍惜身邊的一切。繪畫讓我不再匆忙而過(guò)，而是停下腳步，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的美麗，這種觸動(dòng)也深深地刻在了我的心中。

第三，繪畫改變了我的思維方式。在繪畫的過(guò)程中，我需要集中注意力，注重細(xì)節(jié)，并將這些細(xì)節(jié)組合成一個(gè)完整的作品。這種思維方式也逐漸滲透到了我的生活中。不論是學(xué)習(xí)還是工作，我都變得更加耐心和細(xì)致，懂得通過(guò)瑣碎的事情積累功力，以達(dá)到更好的效果。繪畫教會(huì)了我如何將事物從整體到細(xì)節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)拆解，然后整合到一起，這種思維模式讓我學(xué)會(huì)了更加高效地解決問(wèn)題，尤其是當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)從不同的角度去思考和解決，而不只是停留在表面。

再者，繪畫成為了我宣泄情感的一個(gè)出口。青春期本就是充滿了波瀾起伏的時(shí)期，有無(wú)盡的困惑和痛苦。而繪畫則成為了我傾訴心聲的方式。每當(dāng)我遇到困擾，或是失落、憤怒、悲傷時(shí)，我會(huì)找個(gè)安靜的地方，拿起畫筆和顏料，盡情地宣泄出自己的情感。在這個(gè)過(guò)程中，我可以將心中的負(fù)面情緒逐漸釋放出來(lái)，并透過(guò)創(chuàng)作的過(guò)程來(lái)尋找內(nèi)心的平靜和解脫。繪畫成為了我生活中的一個(gè)壓力釋放的途徑，讓我能夠更好地處理和排解情感問(wèn)題。

最后，繪畫讓我收獲成長(zhǎng)。在繪畫的道路上，我遇到過(guò)許多困難和挫折，但這些并沒有讓我放棄。相反，這些困難反而激發(fā)了我的勇氣和毅力。我從每一次失敗中，找到了提升的方向，進(jìn)而不斷進(jìn)步。繪畫的過(guò)程就如同成長(zhǎng)的過(guò)程，每一幅畫作都是我青春歲月的見證。通過(guò)繪畫，我學(xué)會(huì)了面對(duì)失敗、堅(jiān)持追求夢(mèng)想，并從中獲得了無(wú)盡的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

繪畫成為了我青春歲月中不可或缺的一部分，它讓我的人生變得更加豐富多彩。在創(chuàng)作的欲望、人生的觸動(dòng)、思維的轉(zhuǎn)變、情感的宣泄以及成長(zhǎng)的收獲這五個(gè)方面，繪畫對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響和正面的改變。我相信，只要繼續(xù)保持對(duì)繪畫的熱愛和堅(jiān)持努力，繪畫將會(huì)在我青春之路上，一直伴隨著我，給予我更多的啟迪和成長(zhǎng)。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇二十

美容專家提醒說(shuō)：“25歲，人的眼角會(huì)長(zhǎng)出第一道皺紋。”

于是我現(xiàn)在每天仔細(xì)地照鏡子，對(duì)于越害怕的事反而有了某種期盼，是等待輕輕的一聲嘆息，還是等待自信地告訴自己：“還沒有！”這種感覺連我也說(shuō)不清。

突然想起那句老話：青春只有一次。有一種想逃的感覺，然而時(shí)間是一張不漏的網(wǎng)。

過(guò)去從不留心雜志中的美容版面，現(xiàn)在也故作不經(jīng)意地翻翻。有一天看到某雜志上赫然印有一著名美容師的半身肖像，旁邊標(biāo)明她有長(zhǎng)大成人的女兒，然后便請(qǐng)讀者猜她的年齡。柔光鏡拍出的皮膚似乎很細(xì)膩，臉上絕少皺褶，卻也看不出它的彈性；眼、眉、唇均被重重地描過(guò)，化妝無(wú)可挑剔，完全蓋住了原來(lái)的模樣，臉上的笑容和眼中的神情明顯在模仿蒙娜麗莎，卻又少了那么一點(diǎn)醉人的味道——看不出她有多少歲，說(shuō)30、40、50歲都有人信，她仿佛永遠(yuǎn)就會(huì)是這個(gè)模樣了。

但我突然害怕起來(lái)。這樣一張面具式的臉讓我總在猜測(cè)那后面到底是什么。當(dāng)一個(gè)人可以把歲月的痕跡都掩蓋起來(lái)的時(shí)候，大概沒有什么東西不可以偽裝的了。與這樣的人生活在一起……反正我無(wú)法想象。她倒讓我更喜歡另外一個(gè)女人：她白發(fā)蒼蒼，臉上堆起了皺紋，一望便知已經(jīng)步入老年。她是布什的夫人芭芭拉。沒有肯尼迪夫人的驚世艷麗，她的笑容卻有說(shuō)不出的燦爛、溫暖、爽朗和慈祥。因?yàn)樗怀C飾。“一位沒有皺紋的祖母是讓孩子害怕的。”我相信此話不假。當(dāng)我們想著用一切方法掩飾年齡的時(shí)候，卻忘了有一樣?xùn)|西同樣被掩埋了，那就是——自然。

1993年12月，我主持了國(guó)際體育舞蹈大賽。望著七八十歲的老人在舞池中翩翩起舞，略顯遲緩的舞步擋不住目光中的`浪漫柔情，我突然想起了那句話：有人很年輕卻很老了，有人很老了卻很年輕。

當(dāng)我們不惜重金購(gòu)買種種護(hù)膚霜的時(shí)候，會(huì)常常忘記：心，才是最嬌嫩的地方。我不是那種可以堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)一切的人，所以必須小心看護(hù)我的心，常常讓它放假。

假期里我選擇去旅行。古寺的陳碑，名樓故亭，對(duì)我的吸引都不大，我偏愛純自然的景致。如果是山，我便希望在不太危險(xiǎn)的情況下，手腳并用地攀爬。

做學(xué)生的時(shí)候就是這樣。當(dāng)兩三個(gè)同學(xué)背著雙肩挎包，手里拿著竹杖（多半是為了好玩而不是輔助爬山），不歇腳地上了黃山天都峰，又一驚一乍地過(guò)了險(xiǎn)要的鯽魚背，那遮天蔽日的大霧便重重圍住了我們。它調(diào)皮地與我們游戲：我們進(jìn)一步，它就退一步，但不多，僅僅一步而已，留給我們的永遠(yuǎn)是三五米的空間。其間的竹葉綠得逼眼，每一片都有生命；濕了翅膀的小蟲在墜著雨露的草葉上爬行，像喝醉了酒的人；在看不見的枝頭，有鳥兒斷斷續(xù)續(xù)地鳴唱，它們是我們不甘寂寞的朋友；山水嘩嘩地從腳下的石板縫中淌過(guò)，卻不知它流到哪里去了，或許是剛剛經(jīng)過(guò)的瀑布？那是什么聲音——清脆而鏗鏘，一板一眼，從不亂了節(jié)奏，宛如音樂一般。那是開山人鑿石階的叮當(dāng)聲，在我們的前方，又好像在上方。聲音越來(lái)越近，又越來(lái)越遠(yuǎn)了，還是瞧不見人，竟也不以為憾，只見濃濃淡淡的霧。

神仙有什么可羨慕的呢？

我心如洗。

我拼命汲取這濕漉漉的綠色，積攢著，好留給某個(gè)干燥枯敗的日子。

如果每人一年中都能擁有這樣的一天，我們的心都會(huì)濕潤(rùn)些，而體會(huì)到這種濕潤(rùn)的人當(dāng)時(shí)一定很年輕，不管他有沒有皺紋。

如果贏得了獨(dú)立的人格和充實(shí)的內(nèi)心，任憑男人或者歲月都奪不去你自信自然的美。

我相信青春。但是，明天我肯定還會(huì)照鏡子。

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇二十一

在馥郁的季節(jié)里，因幕起、因燈亮、因所有人的鼓掌聲才發(fā)現(xiàn)：我們竟是這一幕的輝煌！

間操的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，我趕緊抱住球站到自己的位置上。“六年六班表現(xiàn)的很好，六年五班也不錯(cuò)――”“你們都看看六年六班怎么做的，你們也學(xué)學(xué)。”如果不出意外，我們幾乎天天在大課間被表?yè)P(yáng)，這是一件很讓我們驕傲的事。今天，體育老師低沉的聲音又響起來(lái)。“六年六班右轉(zhuǎn)彎齊步走。”命令已出來(lái)了，可是他要讓我們干什么？進(jìn)教室？不對(duì)，應(yīng)該齊步走呀！做為排頭的我們猶豫起來(lái)，走還是不走呢？在體育老師嚴(yán)厲的目光下和洪亮的口令下我們不得不服從，只能硬著頭皮上了。

一瞬間，我們停在了我操場(chǎng)的最中間，面向領(lǐng)操臺(tái)。頓時(shí)，同學(xué)們明白了，我也明白了，是要我們領(lǐng)操。況且是全班，我們一張張嚴(yán)肅的臉上都洋溢起了自信的微笑。任貴一不像以前拍球了，王耀寬不再說(shuō)話了，劉子瑞也不像肉包子一樣堆在一起了。球起球落，轉(zhuǎn)身放球。一致的動(dòng)作，一致的衣服，漂亮的沒人能代替。看著滿滿的操場(chǎng)上只有一個(gè)空空的位置，我覺得我還沒做過(guò)這樣認(rèn)真、這樣好。不讓腿彎的動(dòng)作，我絕對(duì)做好，不讓拍球是我也絕對(duì)把球抱牢。這樣對(duì)自己嚴(yán)格換來(lái)了我們班的榮譽(yù)。

“列隊(duì)進(jìn)教室，六年六班聽我口令――”啊？下節(jié)課是微機(jī)課，我們前面幾個(gè)同學(xué)議論開了。“怎么辦，下節(jié)微機(jī)課。”“分開走吧。”“不行，老師讓咱們列隊(duì)進(jìn)教室。”“那就進(jìn)教學(xué)樓，從四樓天橋過(guò)去。”不是讓我們走給他們看嗎？那我們就好好走一把給他們瞧瞧。我們隊(duì)伍整齊，比平常走的好十倍，一種驕傲分明掛在臉上。我們不要做只有翅翼而無(wú)身軀的鳥，我們要把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給小草。

即使是黑夜，我們也將在夜里變成一道流星劃過(guò)夜空。第二天，人們都會(huì)知道，在昨天夜里飛翔著一支可歌可頌的群雁中隊(duì)。啊！群雁，我們又一次展翼飛翔！

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇二十二

摘要：中國(guó)繪畫與西方繪畫在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成了自己獨(dú)特的特征，并且在表現(xiàn)形式和審美特征方面也有所不同。此文在現(xiàn)代性背景下，在不同文化精神觀照下，深入探討中西繪畫審美趣味差異及其深層原因，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：中國(guó)繪畫西方繪畫文化精神再現(xiàn)表現(xiàn)。

中國(guó)繪畫與西方繪畫在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成了自己獨(dú)特的特征，并且在表現(xiàn)形式和審美特征方面也有所不同。本文在現(xiàn)代性背景下，在不同文化精神觀照下，深入探討中西繪畫審美趣味差異及其深層原因，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，中西繪畫審美趣味存在明顯的差異。“畫有兩種境界,一是‘畫’,一是‘寫’,‘畫’是描畫,‘寫’是表現(xiàn),寫胸中逸氣。”在這里石壺先生精辟地道出了“畫”是再現(xiàn)，“寫”是表現(xiàn)。“畫”與“寫”生動(dòng)地體現(xiàn)了西方與中國(guó)繪畫不同的審美趣味：再現(xiàn)與表現(xiàn)。

長(zhǎng)期以來(lái)，西方繪畫一直是重再現(xiàn)而輕表現(xiàn)。不僅在長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的“模仿論”時(shí)代，就是后來(lái)17世紀(jì)的古典主義，19世紀(jì)的浪漫主義甚至是20世紀(jì)的現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義時(shí)代，重再現(xiàn)一直是西方藝術(shù)的追求。西方繪畫的審美心理常常是直接求助于科學(xué)，即使在抽象主義興盛的時(shí)候，也有直接從照像中獲取靈感，把繪畫的再現(xiàn)與寫實(shí)的原則推到極端的最逼真的照像寫實(shí)主義問(wèn)世。與西方藝術(shù)不同，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)是重表現(xiàn)而輕再現(xiàn)的。在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中，以“言志說(shuō)”、“緣情說(shuō)”為代表的表現(xiàn)理論，始終占據(jù)著主流地位。中國(guó)繪畫注重內(nèi)在精神的表現(xiàn)，這種內(nèi)在精神，既包括物象內(nèi)在的精神，也包括作者主觀的情感。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)畫注重意境的創(chuàng)造，在造型和意境的表達(dá)上都追求“氣韻生動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)“立意”和“傳神”。比如，東晉畫家顧愷之提出“以形寫神”，就是強(qiáng)調(diào)畫家作畫時(shí)，一定要抓住人物的典型特征來(lái)表現(xiàn)其內(nèi)在精神。

其次，中西方文化精神對(duì)繪畫的影響。進(jìn)一步追究形成中西繪畫審美趣味不同的原因，不難發(fā)現(xiàn)，與中西方的文化精神有著緊密的聯(lián)系。西方的文化精神在把握世界時(shí)，追求的是一種重客觀理性的、邏輯的方式，體現(xiàn)在藝術(shù)追求上，就是自古就注重模仿理論。最早提出“模仿說(shuō)”的是柏拉圖。早在《理想國(guó)》中，他就有過(guò)精辟地論述，“床有三種，第一種是床之所以為床的那個(gè)床的理式；第二種是木匠依床的理式所制造出來(lái)的個(gè)別的床；第三種就是畫家摹仿個(gè)別的床所畫的床。”在這里，柏拉圖把世界劃分為三大世界：理念世界、現(xiàn)實(shí)世界、藝術(shù)世界。他認(rèn)為畫家摹仿個(gè)別的床所畫的“床”是對(duì)現(xiàn)實(shí)的木匠的床的一種模仿，所以是“摹本的摹本”，“影子的影子”。從中可以體會(huì)出藝術(shù)家的職責(zé)是摹仿感性的客觀世界。對(duì)此，亞里士多德則更明確地進(jìn)行了描述，“詩(shī)人的職責(zé)不在于描述已發(fā)生的事，而在于描述可能發(fā)生的事，即按照可然律或必然律可能發(fā)生的事。”這種藝術(shù)模仿論，對(duì)于西方藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，致使西方藝術(shù)的發(fā)展形成了重再現(xiàn)的寫實(shí)風(fēng)格。

中國(guó)古代被稱為抒情的大國(guó)，這種文化精神在繪畫領(lǐng)域的體現(xiàn)就是中國(guó)繪畫重表現(xiàn)。中國(guó)繪畫的成熟時(shí)期是在魏晉。魏晉時(shí)期，佛教?hào)|漸,從此,中華民族思想史在儒道之外，又增加了一家，出現(xiàn)了儒道釋三家融合互補(bǔ)的局面。中國(guó)古代畫家大多以儒家的思想來(lái)看待繪畫的社會(huì)功能,但在審美方面大多以道釋思想為指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)繪畫要“悟道”,“修道心”。尤其是唐宋以后，禪宗思想對(duì)繪畫的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。在禪宗的影響下,唐以后的一些畫家認(rèn)為畫理如禪理,禪須悟,畫也須悟。“宋人則稱繪畫曰‘墨戲’,明人則稱‘畫禪’,從宋以后,畫、禪幾不可分矣。畫壇巨擘,如米芾,如荊浩、關(guān)仝、董源,如趙孟兆頁(yè),如董其昌,如石濤等等,都對(duì)禪法有深刻的參悟之功。浩蕩洪流,令人驚懾,而其精神的開拓皆仰禪法。以故,無(wú)往云:禪宗興,繪畫昌,禪宗萎縮而畫壇冷落。中國(guó)畫名家無(wú)不具禪家精神,其作品,無(wú)不是禪境的示現(xiàn)。’”。如首創(chuàng)中國(guó)水墨山水的王維,就是信奉禪學(xué)的，他的畫都滲透著禪機(jī)悟境。

最后，中西方繪畫是互相滲透與交流融合的。東西方文化精神盡管存在著鮮明的區(qū)別，但這并不意味著兩者之間是不相往來(lái)，沒有聯(lián)系的。縱觀中西繪畫史也可看出，中西方繪畫是互相滲透與交流融合的。比如，中國(guó)漢唐時(shí)期的對(duì)外文化交流對(duì)西方藝術(shù)的發(fā)展以及19世紀(jì)中晚期中國(guó)水墨畫對(duì)西方“印象派”畫風(fēng)的影響，都產(chǎn)生過(guò)積極地影響。同時(shí)西方繪畫對(duì)中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是20世紀(jì)現(xiàn)代西方繪畫對(duì)中國(guó)繪畫的發(fā)展，也產(chǎn)生過(guò)重要地影響。正如吳冠中先生所說(shuō)的，“由于傳統(tǒng)的民族心里習(xí)慣的熏陶,我愛繪畫的意境；由于對(duì)西方現(xiàn)代藝術(shù)的愛好,我重視形象及形式本身的感染力。”只有把握中西繪畫根本精神的差異,在發(fā)展本民族繪畫時(shí)，才能堅(jiān)持“洋為中用”的原則，做到既立足傳統(tǒng)文化精神,又汲取外來(lái)文化的養(yǎng)分,探索出自己的創(chuàng)作新路。

參考文獻(xiàn)：

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[5]吳冠中.望斷天涯路.人民文學(xué).1982(10).

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇二十三

摘要：由于中西文化的背景不同、思維模式的不同，致使中西圖書館文化精神的實(shí)質(zhì)也不同。文章分析了在不同文化背景影響下的中西圖書館制度文化和圖書館管理思想、文化及其各自的特征。

關(guān)鍵詞：中西文化；圖書館文化；圖書館。

中西文化存在很大不同，社會(huì)環(huán)境存在很大差異，因此社會(huì)環(huán)境制約的圖書館發(fā)展方向和發(fā)展方式也會(huì)存在很大的區(qū)別，中西方圖書館文化也會(huì)存在很大差異。

1中西圖書館制度比較。

1.1西方圖書館制度由于資本主義的迅速發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)生了西方意味的公共圖書館。資本主義社會(huì)初期，科學(xué)技術(shù)得到了快速發(fā)展，進(jìn)入繁榮的商品經(jīng)濟(jì)時(shí)期，要求工人必須具備一定的知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)也使人們接觸到了大量的新興事物，渴望通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)了解這些事物的本質(zhì)，由于這些現(xiàn)象的存在，促進(jìn)了公共圖書館的出現(xiàn)。在資本主義社會(huì)中，提倡所謂的“民主、平等、自由、博愛”等，使西方圖書館的內(nèi)容進(jìn)一步得以完善，出現(xiàn)了公共圖書館的觀念。所以，由于人民大眾的要求和官方的重視雙重原因，進(jìn)而催生了西方公共圖書館的出現(xiàn)。西方圖書館采取的是政府有限權(quán)力管理與公民自治結(jié)合的管理模式，這樣的制度設(shè)計(jì)，有向下負(fù)責(zé)的機(jī)制，公共圖書館的建設(shè)了解公民對(duì)圖書館的需求，遵照民意，開辦了公共圖書館，并通過(guò)了圖書館法案，以法律條文來(lái)規(guī)定圖書館的建設(shè)與運(yùn)作方式。

1.2中國(guó)圖書館制度。

20世紀(jì)初期，新式圖書館觀念由我國(guó)早期改良主義者引入國(guó)內(nèi)，是國(guó)人認(rèn)識(shí)西方圖書館的開端，有力沖擊了中國(guó)古代藏書樓在我國(guó)的'影響，引進(jìn)了西方新式圖書館的管理模式和技術(shù)，大力推動(dòng)了中國(guó)近代圖書館的產(chǎn)生，使中國(guó)藏書樓的管理方法得以轉(zhuǎn)變，逐步轉(zhuǎn)為近代圖書館的管理模式。中國(guó)先進(jìn)人士看到西方圖書館的巨大作用和影響，認(rèn)為圖書館可以承擔(dān)教育救國(guó)的重任，所以迫切要求創(chuàng)立圖書館，以啟發(fā)人們的思想，官方政府中的開明人士極為擁護(hù)這一主張，因此政府創(chuàng)辦的公共圖書館得以出現(xiàn)。受教會(huì)藏書樓和教會(huì)圖書館的管理模式和技術(shù)的啟發(fā)，中國(guó)圖書館先進(jìn)人士大膽創(chuàng)新，在各種圖書館的創(chuàng)辦中大力引進(jìn)西方管理模式和技術(shù)。

2中西圖書館管理思想比較。

2.1西方圖書館管理思想(以美國(guó)為代表)。

(1)重視實(shí)用。實(shí)用性是美國(guó)圖書館的基本觀念特征，美國(guó)圖書館受杜威實(shí)用哲學(xué)影響較多。杜威的實(shí)用圖書館學(xué)思想表現(xiàn)在他對(duì)圖書館管理的許多領(lǐng)域，而最典型的要屬他的分類思想。在杜威的名著《十進(jìn)分類法及相關(guān)索引》的導(dǎo)言中，他就宣稱他不是追求什么理論上完整的體系，而只是從實(shí)用的觀點(diǎn)來(lái)設(shè)法解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。可見，實(shí)用就是dc的基本出發(fā)點(diǎn)。dc是現(xiàn)代圖書分類法中產(chǎn)生最早，流行最廣，影響最大的分類法，杜威十進(jìn)分類法是建立在圖書分類實(shí)用性原則基礎(chǔ)上的，杜威作為美國(guó)具有影響的學(xué)者和圖書館學(xué)家，其實(shí)用思想在美國(guó)圖書館界具有深遠(yuǎn)影響。

(2)圖書館提供公平服務(wù)原則。讓所有的居民都能平等地享受到公共圖書館的服務(wù)是西方圖書館的基本定位。日本圖書館學(xué)家小野泰博說(shuō)，如果想知道西歐式民主主義是什么，最好看一看歐美的公共圖書館。因?yàn)檫@里存在著樸素的民主主義的原貌。“任何人都能平等地利用公共財(cái)產(chǎn)，遵守同一規(guī)則。”圖書館的平等原則就是在西方民主政治思想文化影響下把權(quán)利平等地分配給一國(guó)的全體成年人，成年人通過(guò)運(yùn)用公民權(quán)來(lái)行使權(quán)力。由這種政治思想和實(shí)踐中產(chǎn)生的力量，推動(dòng)了向所有公民提供免費(fèi)的圖書服務(wù)。這就是西方圖書館文化的思想特征。

(3)圖書館運(yùn)行依照法律進(jìn)行。西方的許多公共圖書館建立之初就制定了圖書館法，以法律形式保障了公民閱讀權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公共圖書館的經(jīng)費(fèi)由納稅人的稅費(fèi)來(lái)維持。用法律來(lái)規(guī)范，這樣就避免了政府撥款的隨意性和圖書館經(jīng)費(fèi)使用的隨意性。納稅人既可以監(jiān)督政府，又可以監(jiān)督圖書館的服務(wù)。使公共圖書館的運(yùn)行限制在法制框架內(nèi)。

2.2中國(guó)圖書館管理思想。

(1)尊重知識(shí)、注重收藏、為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。中國(guó)圖書收藏經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的藏書樓階段并逐漸形成獨(dú)特的藏書樓文化，在歷經(jīng)數(shù)代后收藏意識(shí)依然保持著旺盛的生命力，到今天仍舊成為一種文化時(shí)尚。中國(guó)圖書館發(fā)展到今天，圖書館的功能在隨著技術(shù)手段的提高而在不斷更新和擴(kuò)大，但最終對(duì)復(fù)合圖書館的發(fā)展期望同時(shí)昭示的是對(duì)收藏傳統(tǒng)的尊重與回歸。傳統(tǒng)閱讀方式在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天仍然顯示出巨大的生命力。

(2)圖書館開放力度不夠。古代藏書樓的歷史給我們留下了大量的文化珍寶，同時(shí)留下了現(xiàn)今仍有借鑒意義的藏書法，但與西方國(guó)家圖書館相比，中國(guó)圖書館在藏書的開放和開架方面明顯力度不夠。受以美國(guó)為代表的西方圖書館的影響，又由于“新圖書館運(yùn)動(dòng)”的開展，20世紀(jì)代和30年代以及80年代后，圖書館藏書開架在一定程度上比過(guò)去有所改善，但由于受藏書樓思想的影響，重藏輕用始終在束縛人們的手腳，即便是有了一些開架，也顯得并不徹底，有時(shí)甚至企望重新回到閉架的時(shí)代去。

圖書館文化作為一種獨(dú)特而獨(dú)立的文化現(xiàn)象正在獲得越來(lái)越多的關(guān)注，它具有的豐富的外延和內(nèi)涵正在逐漸為人們所認(rèn)識(shí)。研究圖書館文化有助于塑造圖書館整體形象，提高社會(huì)影響力，并更好地發(fā)揮圖書館的職能，為社會(huì)文化進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[參考文獻(xiàn)]。

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[3]劉文科.“西學(xué)東漸”對(duì)中國(guó)近代圖書館文化的影響[j].圖書情報(bào)工作,2006(07).

青春因繪畫而不同（實(shí)用24篇）篇二十四

從小習(xí)慣了熱鬧的我，對(duì)“孤獨(dú)”這個(gè)詞有了一種陌生和恐懼之感。我很少獨(dú)處，因?yàn)槲艺J(rèn)為“獨(dú)”是一種落寞，一份失意，是一個(gè)令人避而不及的東西。

有誰(shuí)愿意去享受孤獨(dú)？

上中學(xué)后，因?yàn)槲伊?xí)慣了小學(xué)放縱的生活，所以懶散成了我生活的一部分。每天與同學(xué)們打打鬧鬧，早已忘了“業(yè)精于勒，荒于嬉”類似這種先賢給予我們的忠告。因?yàn)樯倭霜?dú)自一個(gè)反省的時(shí)間，所以淡忘。

媽媽對(duì)我的勸告使我很不耐煩，我依然我行我素，全然不顧真摯的勸說(shuō)。我的朋友有時(shí)會(huì)發(fā)出類似“你變了”“你怎么都不學(xué)習(xí)？”這種感概。而我，依舊沉浸在一個(gè)人的世界里，沉醉在每周與朋友出去玩樂的時(shí)光中。心中逐漸煩躁了許多。

直至有一天，推開家門，聞見一陣肆意的沁人心脾的香。那股宛若從仙境天外飄來(lái)的香，讓我迷戀不已。我發(fā)現(xiàn)它被放在屋中陽(yáng)臺(tái)的角落，不與其它花爭(zhēng)相奪艷。只是獨(dú)自處在角落，安靜地孕育著芬芳。它像是一名黑暗中的舞者，向上抽出的綠葉和淡雅的一簇簇的白花，更點(diǎn)綴了它的美麗。香氣遠(yuǎn)播，蔓延，“灑”滿了我焦躁的內(nèi)心，不由得更加安靜，澄澈。我望著它想起了我。我與朋友們?cè)谝黄疰覒颍蜕倭顺恋韮?nèi)心的時(shí)候，我和母親頂撞的時(shí)候，就少了反省自己的時(shí)候，我癡迷于手機(jī)時(shí)，就少了將自己塑造完美的時(shí)候。所以，我頓悟了，我愿做黑暗中孤獨(dú)的行者，沉淀自己，為生命留白，生長(zhǎng)出像蘭花般“香遠(yuǎn)益清”優(yōu)秀的`自己。

或許，現(xiàn)在壓在身上的泥土，沉重，窒息，但終有一天，會(huì)生長(zhǎng)出面朝陽(yáng)光，燦爛微笑的自己。

我相信，會(huì)有那一天。

我坐在最后一排的角落中，獨(dú)自享受一人的時(shí)光。每當(dāng)我提起筆時(shí)，我想起了之前所受到的挫折，無(wú)論如何，我不會(huì)再犯之前的錯(cuò)了。對(duì)于這個(gè)世界，我有一份蕭蕭然立于天地間，獨(dú)吾一人聽雨聲之感。偶爾一個(gè)人獨(dú)行回家，在腦海中重溫一天的知識(shí)，復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)。在獨(dú)行中增漲知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自我。

因?yàn)楠?dú)，我體會(huì)到了沉淀自我的意義；因?yàn)楠?dú)，讓生活更精彩，更有它本真的滋味。獨(dú)的時(shí)候，讓我的青春多了一份泰然和執(zhí)著。青春，因?yàn)楣陋?dú)而不同。

成長(zhǎng)，是一個(gè)獨(dú)行的過(guò)程。只有真正的學(xué)會(huì)獨(dú)才會(huì)成長(zhǎng)的更快，更好。

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