演講稿范文是給予演講者在演講過(guò)程中參考和借鑒的一種指導(dǎo)材料，它能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。演講稿的成功與否關(guān)鍵在于演講者的自信和表達(dá)能力，范文只是一個(gè)參考和輔助工具。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

王俊凱，199月21日生于中國(guó)重慶，中國(guó)內(nèi)地男歌手、演員、tfboys隊(duì)長(zhǎng)。

20底被tf家族挖掘成為練習(xí)生，一年后其他練習(xí)生陸續(xù)退出，只有王俊凱堅(jiān)持了下來(lái)，tf家族因此得以存續(xù)。202月翻唱《囚鳥》被搜狐、優(yōu)酷等網(wǎng)站推薦走進(jìn)大眾視野。

2013年8月6日與王源、易烊千璽三人組成的中國(guó)內(nèi)地組合tfboys正式出道。

3月，王俊凱參演由張藝謀導(dǎo)演的電影《長(zhǎng)城》。9月，王俊凱出演《誅仙青云志》，飾演少年林驚羽。主演網(wǎng)絡(luò)劇《超少年密碼》飾演主角夏常安。

205月王俊凱參加了在人民大會(huì)堂舉辦的共青團(tuán)中央優(yōu)秀青年座談會(huì)。7月代表重慶八中學(xué)生會(huì)，參加在人民大會(huì)堂舉行的“中華全國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)第26次代表大會(huì)”，并登上新聞聯(lián)播。

202月登上央視猴年春晚。3月成為第六屆全國(guó)大學(xué)生綠植領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)“綠植大使”。5月參加央視“五月的鮮花”筑夢(mèng)青春五四青年節(jié)晚會(huì)。7月登《時(shí)尚芭莎》封面。8月登《時(shí)尚·cosmopolitan》23周年封面。8月12日發(fā)行個(gè)人原創(chuàng)單曲《樹讀》，該曲上線23分鐘即破百萬(wàn)試聽量。9月受邀擔(dān)任聯(lián)合國(guó)“為生命吶喊倡導(dǎo)者”。10月成為中國(guó)“火星大使”。紐約時(shí)間10月8日參加紐約漫展《長(zhǎng)城》發(fā)布會(huì)，成為首位攜作品走向國(guó)際的“95后”少年偶像。11月獲新浪明星勢(shì)力榜年度愛(ài)慕之星。12月，蟬聯(lián)2016·百度沸點(diǎn)人氣尖叫榜榜首。

1月，登上央視雞年春晚。3月3日，被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署、大自然保護(hù)協(xié)會(huì)、國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)聯(lián)合授予“青年行動(dòng)先鋒”稱號(hào)。

看過(guò)王俊凱的英文名是什么的人還看了：

會(huì)上春晚嗎。

2.男生的英文名是什么。

3.貓和老鼠的英文名分別是什么。

4.命運(yùn)的英文名是什么。

5.荷蘭的英文名是什么。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

那個(gè)少年他叫王俊凱，他今年十六歲，即將上高二，他是超人氣組合tfboys里的隊(duì)長(zhǎng)。他長(zhǎng)得很帥，有兩顆虎牙，笑起來(lái)好像整個(gè)世界都盛滿陽(yáng)光。

他在進(jìn)入tf家族成為練習(xí)生，每個(gè)周末都要坐幾個(gè)小時(shí)的車去公司練習(xí)。最開始練習(xí)舞蹈時(shí)要拉韌帶，很痛，他堅(jiān)持了下來(lái)。以后幾年的練習(xí)期間他只遲到過(guò)一次，無(wú)論怎樣累他都能堅(jiān)持。之后，公司里所有的練習(xí)生都離開了，公司只剩他一人在撐著。所有的歌唱、選秀節(jié)目只能有他一人參加，一次一次的被否認(rèn)，他都沒(méi)有放下。因?yàn)樗膲?mèng)想是有屬于自己的舞臺(tái)，能唱著自己的歌。他在為了夢(mèng)想而堅(jiān)持！再之后，他與另外兩個(gè)同樣努力的男孩組成了tfboys，受到很多人的鼓勵(lì)和喜愛(ài)，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。從他身上，我學(xué)到要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

隨著他越來(lái)越紅，臟水也向他潑來(lái)。說(shuō)他不顧學(xué)習(xí)不務(wù)正業(yè)的，他證明了自己能夠兼顧學(xué)生和藝人兩個(gè)身份；炒作他早戀的，他自己澄清了緋聞；網(wǎng)上無(wú)故黑他的，他會(huì)用自己的實(shí)力證明自己。他說(shuō)，如果夢(mèng)想有捷徑，那么這條路的名字必須叫堅(jiān)持。他說(shuō)了，也做到了。從他身上，我學(xué)會(huì)了不要在乎別人的眼光，要努力追逐自己的夢(mèng)想。

他很好：他唱歌很好聽；他會(huì)彈吉他；他會(huì)為組合成員彎腰系鞋帶；他會(huì)在母親節(jié)給媽媽下面吃；他很愛(ài)自己的粉絲，表演完節(jié)目會(huì)對(duì)粉絲90度鞠躬；他到哪里都很有禮貌。他是我愛(ài)的少年，他叫王俊凱。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國(guó)古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情"。在綠草如茵、鳥語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。"一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)："凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。"教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。"學(xué)高為師，身正為范。"有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng).

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

"給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。"讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)美好的校園吧!

謝謝大家!

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

所有的一切都要求喬治六世必須擔(dān)當(dāng)起來(lái)國(guó)王的重任。于是，才引出電影這一段關(guān)于演講的教與學(xué)的故事。

現(xiàn)在的企業(yè)里，一步步向上走的領(lǐng)導(dǎo)者們都會(huì)發(fā)現(xiàn)：凝聚人心已經(jīng)成為最重要的工作之一。一企之長(zhǎng)，恰如一國(guó)之君，不可能躲在辦公室里暗自操作公司，你必須到一線去，站到前面去，面對(duì)所有團(tuán)隊(duì)和員工演講，為他們展示愿景、鼓舞士氣。即使你在重壓之下，還要粉碎不利謠言，重整團(tuán)隊(duì)雄風(fēng)，指引未來(lái)方向。這時(shí)，演講就是你的必備利器。

那些具有“反英雄主義視角”的專家們，更傾向于企業(yè)管理者成為“沉靜領(lǐng)導(dǎo)”。這種深思熟慮、務(wù)實(shí)可用的領(lǐng)導(dǎo)模式提倡采用細(xì)小的、謹(jǐn)慎的步驟來(lái)解決復(fù)雜的大問(wèn)題。可是在當(dāng)今的很多行業(yè)和專業(yè)里，這種領(lǐng)導(dǎo)模式讓人擔(dān)憂。

人心復(fù)雜，史無(wú)前例;眾口難調(diào)，意見不一。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)?不能指望員工自發(fā)地產(chǎn)生蓬勃的凝聚力，也不能總是指望你的得力副手可以代表你發(fā)表言論。你必須發(fā)出“你自己的聲音”，這是職責(zé)所在。

在演講的教學(xué)之中，學(xué)員與老師之間最好的關(guān)系將是朋友關(guān)系。它是平等的，不論你是高管還是多顯赫的職位，在接受演講能力的輔導(dǎo)之時(shí)，都必須放下你的身份和既有習(xí)慣。這樣你才能放松、愉快，而不被矜持和有所保留的態(tài)度所羈絆。

一個(gè)擁有爵位頭銜的醫(yī)生為國(guó)王治療口吃，不僅要國(guó)王吸煙，說(shuō)可以放松喉嚨，還要求國(guó)王口含7顆玻璃珠子來(lái)練習(xí)說(shuō)話，國(guó)王羞愧和痛苦難耐，大發(fā)雷霆，奪門而去。醫(yī)生無(wú)奈地對(duì)說(shuō)王后說(shuō)：這可是古希臘的時(shí)候就有的方法。

即使翻書和上網(wǎng)，我們也可以輕易找到1000種提高演講的方法。可是，它們有效嗎?有一些方法和技巧的目的僅僅是讓學(xué)習(xí)者有事可做。至于這些小把戲是否有效，并沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貦z驗(yàn)和測(cè)量。

演講涉及從生理到心理的復(fù)雜過(guò)程，每個(gè)學(xué)習(xí)者在選擇練習(xí)方法的時(shí)候，不是越多越好。審慎的態(tài)度去看待那些演講的8個(gè)妙招和10條秘笈，學(xué)習(xí)之前做做功課，可以粗略了解一下每種方法后面的生理和心理機(jī)制。那些僅僅鼓吹讓你薪水成倍增長(zhǎng)的演講培訓(xùn)課，如果你不是財(cái)迷心竅的話，應(yīng)該不會(huì)對(duì)它那么激動(dòng)。

失望的國(guó)王在家聽羅格先生給他的錄音，驚訝的發(fā)現(xiàn)這個(gè)羅格先生很不簡(jiǎn)單。再次屈尊來(lái)找羅格先生，并請(qǐng)羅格先生為他治療。臨走時(shí)國(guó)王說(shuō)：“我下周來(lái)找你”。羅格先生說(shuō)：不，我每天都要見你。

大量的練習(xí)，在教練指導(dǎo)下的練習(xí)，是成功演講的必經(jīng)之路。實(shí)際上，演講不好的人，往往最懼怕練習(xí)。他們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中往往最不投入。有時(shí)，是因?yàn)槿狈ο胂罅?lái)的障礙，他們很難把練習(xí)的環(huán)境和即將演講的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)。但更多的時(shí)候，是他們懶惰，又缺乏對(duì)訓(xùn)練的尊重，練習(xí)時(shí)很沒(méi)有激情。或者根本上就是有意的不留時(shí)間來(lái)練習(xí)。沒(méi)時(shí)間，成了最常見的借口，尤其是商務(wù)人士。但這也是我作為一個(gè)教練最不相信的借口。國(guó)王都要每天練習(xí)，誰(shuí)也不能例外。跟大家說(shuō)，可以不練習(xí)的理由有兩個(gè)：要么是你還可以忍受自己糟糕的表現(xiàn);要么你對(duì)自己的表現(xiàn)渾然不覺(jué)。

演講能力很好的人，往往愛(ài)制造一種假象，有意地不提及自己演練的苦悶和提升的艱辛，這勢(shì)必讓聽眾誤以為他的演講能力就是天生的。其實(shí)，從國(guó)家總統(tǒng)到江湖郎中，他們能滔滔不絕的說(shuō)話且能言之有物，都是練習(xí)的結(jié)果。至于引人入勝、激動(dòng)人心的演講，更要專業(yè)的訓(xùn)練和相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。

除了專門的講話訓(xùn)練，閱讀、寫作、思考、選擇有優(yōu)秀表達(dá)能力的人進(jìn)行交談，都是提升演講能力的好方法。

國(guó)王在王后和老師的陪伴下，走進(jìn)一個(gè)精心準(zhǔn)備的小房間里，國(guó)王的“圣誕演講”開始廣播直播。羅格先生就站在國(guó)王的話筒前面，象極了一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮。羅格先生輕聲說(shuō)：“排除雜念，說(shuō)給我聽，說(shuō)給我這個(gè)朋友聽……”。

演講的緊張來(lái)自對(duì)自我控制缺乏信心，來(lái)自能否取得演講效果的擔(dān)心，來(lái)自一大堆心理學(xué)上可以講上一天的原因和理由。但是，演講人只是擔(dān)心自己而不擔(dān)心聽眾，這是演講的頭號(hào)殺手。“你的演講對(duì)聽眾有什么好處?”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如果在演講之后去問(wèn)這個(gè)演講人，這就是一個(gè)讓多數(shù)演講人馬上發(fā)懵的問(wèn)題。如果放在演講之前問(wèn)，它又是一個(gè)對(duì)演講者有高度啟發(fā)的問(wèn)題。說(shuō)不定演講者就在這句話的啟發(fā)之下，馬上要調(diào)整自己的演講了。

jerryweissman在他的經(jīng)典著作《presentingtowin》中，幾乎用了兩個(gè)章節(jié)的篇幅談“聽眾至上”和“這對(duì)你(聽眾)有何好處?”。別把聽眾當(dāng)成敵人。因?yàn)槟愕臄橙舜蟾庞肋h(yuǎn)都不會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你在他們面前侃侃而談。聽眾是演講者的朋友、部下、師長(zhǎng)、臣民、同僚、親人。所以，把心放在聽眾那邊，尊重他們，并對(duì)他們講述有價(jià)值有意義的事情。

把心放在聽眾那邊，他們不是你的敵人，而是你的朋友。這是最強(qiáng)大的演講技巧，甚至也是一種使人更加快樂(lè)和充實(shí)的思維。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

我叫xx，是一班的同學(xué)。今天，作為校園之星，站在國(guó)旗下演講我非常自豪。

上小學(xué)快一年了，上學(xué)總讓我感到快樂(lè)和充實(shí)。由于在學(xué)校里，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學(xué)的熱情。我還學(xué)到了許多許多的知識(shí)。

當(dāng)真的立場(chǎng)和良好的學(xué)習(xí)方法讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我連續(xù)八次獲得語(yǔ)文考試一百分，最近又獲得一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

我積極參加學(xué)校各項(xiàng)流動(dòng)，在上學(xué)期卡拉ok比賽中，獲得了三等獎(jiǎng)。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽。在比賽中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)。

我喜歡朗讀，喜歡寫話，我的日記老是得四顆星，常常被老師當(dāng)范文讀。老師還說(shuō)我是位能替父母分憂解難的`好孩子，別看我小，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。

我喜歡我們的學(xué)校，我喜歡在這里學(xué)習(xí)。老師們同學(xué)們，在鮮艷的國(guó)旗下，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去！讓我們一起努力吧！

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

王俊凱是傻瓜，傻得讓我好心疼。

王俊凱是傻子，傻得在劈腿的時(shí)候，自己明明很痛苦，卻要笑著。

王俊凱是傻子，他傻得低血糖還要繼續(xù)努力練舞。

王俊凱是傻子，傻得卻好懂事。

他呀，身為隊(duì)長(zhǎng)，身為哥哥，在人潮擁擠的時(shí)候會(huì)讓弟弟們先走，回頭看看粉絲，他會(huì)讓他們別擠，因?yàn)樗路劢z受傷。

他呀，為了能唱歌，不喝碳酸飲料，只喝沒(méi)氣的檸檬水。

他呀，為了能做小螃蟹心中的學(xué)霸凱，拼命學(xué)習(xí)，瘦了好多。

他呀，為了不讓小螃蟹擔(dān)心，每次活動(dòng)都裝作沒(méi)有事情。

他呀，為了小螃蟹們，忍受同學(xué)的辱罵，把忍氣都憋在心里。

他呀，為了做小螃蟹心中那個(gè)完美的王俊凱，付出了很多很多。

他呀，音悅v榜的時(shí)候，即使眼妝濃了，他也沒(méi)有要求，因?yàn)樗靼卓煲蠄?chǎng)了。

他呀，喜歡橙色，是個(gè)土橙霸，衣服有很多都是橙色的。

他呀，很自私，自私到不愿在我們面前展現(xiàn)他的脆弱。他總說(shuō)是目光堅(jiān)毅的跟我們說(shuō)，他很好。他總展現(xiàn)出他這個(gè)年齡不該有的成熟和冷靜。

他呀，真的很努力很努力。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

平安，人生最基本的企望，人生最美好的祝福。

然而，在我們的生活中，令人遺憾地還有許多意想不到的事故......由于我們的年幼，缺乏生活知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏自我保護(hù)能力，各種意外事故就容易發(fā)生在我們身上，盡管今天我們還不能對(duì)每一個(gè)人或每一件事的發(fā)展過(guò)程中，是否會(huì)發(fā)生事故或?yàn)?zāi)禍做出精確預(yù)測(cè)或推斷，但是，只要我們有了一份警覺(jué)，懂得一些知識(shí)和規(guī)律，掌握一些避難和應(yīng)急的方法，做到"超前防范"和"臨危能應(yīng)"，我們就會(huì)把天災(zāi)和人.禍可能造成的傷害及損失降低到最小限度，就能在災(zāi)禍發(fā)生時(shí)獲得最大的生存機(jī)會(huì)。

在我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的今天，我市城市交通也發(fā)生了巨大的變化。城鄉(xiāng)道路交通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，逐步形成地面、地下、立交相結(jié)合的立體化城市道路交通體系。不僅方便了人們出行，也使我們美麗的家園盡顯出現(xiàn)代化大都市的風(fēng)采。

但與此同時(shí)，天津這個(gè)千萬(wàn)人口的大城市，機(jī)動(dòng)車擁有量已超過(guò)90萬(wàn)輛，自行車超過(guò)780萬(wàn)輛，使我市道路交通已處于較為飽含的狀態(tài)。時(shí)有發(fā)生的道路交通事故，甚至重大傷亡事故，不斷為我們敲響警鐘。

大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的.一些有趣的事。

小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求："爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸......"她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)啊!

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

“推開夜的天窗，對(duì)流行說(shuō)愿望，給我一雙翅膀……”耳邊傳來(lái)隨機(jī)播放的音樂(lè)，也讓我想起了你從練習(xí)生到此刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

你說(shuō)話時(shí)，喜歡眨右眼，喜歡舔嘴唇，空閑時(shí)，你會(huì)安靜的聽周杰倫的歌。在你剛做練習(xí)生的時(shí)候，舞蹈的基礎(chǔ)不好，外加那時(shí)的舞蹈課程比較重，你每一天都恨不得用分身術(shù)。

在很久以前你唱《洋蔥》的時(shí)候就早已給我留下了深刻的印象，在那之后，你和你的另外倆個(gè)小伙伴組成了tfboys，但在我眼里，你還是最亮的那顆星，在黑暗中你會(huì)發(fā)光。

在15歲這個(gè)花一樣的年齡里，多數(shù)人都在父母的庇護(hù)下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，你卻早已承擔(dān)起了15歲遠(yuǎn)不能承受的擔(dān)子。你在保證自己學(xué)習(xí)不退步的前提下，在各個(gè)節(jié)目中奔波，很有禮貌的你，在遇到前輩時(shí)會(huì)鞠躬。在節(jié)目中你氣場(chǎng)全開，但私底下也會(huì)小害羞，你總說(shuō)自己最冷靜，但玩游戲最瘋的是你，倆腿在臺(tái)上直飛的也是你。

有些腦殘粉說(shuō)你雙下巴不好看，在初三中考臨近的時(shí)候你中午只吃一點(diǎn)點(diǎn)，而下午還要應(yīng)對(duì)超多的試卷，你忘了你有低血糖么？新粉說(shuō)你的虎牙不好看，以前愛(ài)笑的你在場(chǎng)上就忍住不笑。你經(jīng)常有脫口而出的冷笑話，對(duì)事物也都充滿了新奇，在情人節(jié)傻傻的對(duì)著粉絲告白，傻傻的對(duì)著粉絲天真無(wú)邪的笑，你會(huì)用空余的時(shí)間給粉絲們點(diǎn)贊，被粉絲們說(shuō)是“點(diǎn)贊狂魔”也只是傻傻的笑。

你是個(gè)好隊(duì)長(zhǎng)、好哥哥，很照顧弟弟們，在人群擁擠的時(shí)候，會(huì)讓弟弟們先走，但是你忘了，你也只但是比弟弟大幾個(gè)月而已，你也只是個(gè)孩子，需要人照顧。你做什么事都很認(rèn)真，哪怕是即興的舞蹈，也會(huì)全力以赴，盡自己最大的努力做到最好。你說(shuō)粉絲在你眼中是星星，會(huì)發(fā)光。在我們眼中你就是月亮。

他也很累，在鏡頭前總是會(huì)用微笑一代而過(guò)。在臺(tái)下，他也會(huì)哭，他也是個(gè)普通的學(xué)生，不管怎樣看上去堅(jiān)強(qiáng)成熟，你也只是個(gè)孩子，這么完美的你怎能讓我們不喜歡。

說(shuō)好的十年之約。十年之后，你們可能不會(huì)喜形于色，少年的光芒會(huì)越發(fā)強(qiáng)，我們的身影越發(fā)暗淡，追趕不到你們的腳步。十年之后，十年的約定已經(jīng)完成，多少粉絲已經(jīng)遠(yuǎn)離，多少粉絲已經(jīng)放手，多少粉絲已經(jīng)放下。可十年之約，我們又怎能忘記，多說(shuō)了都是淚，我們肯說(shuō)好的不顧一切，顧慮還是有的，粉絲們會(huì)退縮、會(huì)放下，連自己都不能保證會(huì)堅(jiān)守承諾。

時(shí)光流逝，變的東西太多太多，就怕最后的放下，但是他此刻還是會(huì)給我?guī)?lái)溫暖，是溫暖的小太陽(yáng)，天黑了會(huì)發(fā)光。十年我能陪，我不能保證必須能夠陪到底，但我此刻必須能陪到，陪伴著他一齊長(zhǎng)大。從校服到西服，這必須會(huì)經(jīng)歷很多的困難，但是都期望能夠陪伴到底。

粉絲的陪伴不是青春的時(shí)間，他不是云煙，不能說(shuō)放下就放下，不能說(shuō)不在就不在，只要有他在，粉絲們就永遠(yuǎn)陪伴著他，不分離，不放下。

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國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

“哦，心雨啊，這是我同學(xué)的兒子啊，快叫哥哥。”心雨媽溫柔的說(shuō)。

“哦~哥哥啊。”心雨笑了笑，把臉蛋轉(zhuǎn)向小凱“哥哥。”

“呃。呵呵。”王俊凱尷尬的笑了笑，想：這是心雨家啊，我怎么就這么……（實(shí)在想不到形容詞了……）。

“心雨啊，領(lǐng)小凱哥哥到他房間看看。”心雨媽金口又開了。

“哦，好，來(lái)吧。”心雨拉著小凱的手走上樓梯（呃…心雨家很有錢，三層樓，共20個(gè)房間，一件主人房，一間心雨睡的，一件傭人房，其他都是客房。呃，我好像羅嗦了……），走到半路，心雨悄悄把手放下了，小凱卻主動(dòng)牽住她的手，“你家這么大啊。”小凱開口了。

“嗯……你家不也是這樣嗎。”心雨臉微紅的小聲對(duì)他說(shuō)，一邊牽著他走進(jìn)小凱的房間，把手放下了。

“這就是你房間，熟悉一下吧。”心雨坐在沙發(fā)上。

“哦，不錯(cuò)啊，其實(shí)不用看了，已經(jīng)夠漂亮了。”王俊凱壞笑著說(shuō)。

“呃……”心雨也聽出來(lái)了王俊凱話中有話。“嗯，你好好休息吧，洗完澡下去吃飯了。”心雨向王俊凱交代好了，就回到自己房間了。

鏡頭轉(zhuǎn)向另一邊，王俊凱，把行李裝進(jìn)衣柜后，就去洗澡了，洗完澡，還在擦頭發(fā)呢，心雨媽就打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)。

“小凱啊，下來(lái)吃飯吧，順便叫一下心雨妹妹。”

“哦，好的，等一下。”

王俊凱在鏡子前把頭發(fā)梳了一下，給自己一個(gè)燦爛的微笑，就到隔壁去找心雨妹妹去了。

心雨還在寫作業(yè)，突然后方傳來(lái)一片敲門聲，把心雨嚇了一跳。回頭一看，是王俊凱。剛洗完頭的王俊凱仿佛更帥了呢，想到這里，心雨不經(jīng)意臉紅了。

王俊凱也好像想到了這一點(diǎn)，把頭一歪，臉紅著對(duì)心雨說(shuō)：“阿姨喊我們下去吃飯。”

心雨還王俊凱一個(gè)燦爛的微笑，便起身向王俊凱走去。

王俊凱好像看呆了，心雨把纖細(xì)的手指在他眼前晃了晃，說(shuō)：“走啦。”

王俊凱結(jié)巴了：“哦，，哦。”

吃完飯后。

吃完飯心雨就又上去寫作業(yè)了，寫完作業(yè)心雨打開電腦，登錄qq，她看見淑琴在線上，她便打開聊天窗口，和淑琴聊起天來(lái)了。

“淑琴，在么？”

“嗯，心雨，咋滴？”

“沒(méi)事就不能找你啊。”

“也不是啦，今天轉(zhuǎn)來(lái)那個(gè)王俊凱好帥啊，聽說(shuō)好像是大明星耶（興奮）。”

“切，問(wèn)題是，他今天還入住我家了耶。”

話還沒(méi)講完，又是一陣敲門聲，門外面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音，“我能進(jìn)來(lái)嗎？”是王俊凱。

“可以。”心雨連忙又打了一段字給淑琴：“他來(lái)了，明天跟你講。”說(shuō)著心雨把qq關(guān)了。

“那個(gè)，因?yàn)槲乙郧暗膶W(xué)校沒(méi)有學(xué)那么快，然后作業(yè)都不會(huì)做，所以……”王俊凱靦腆地說(shuō)。

“你是要我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)是吧？”心雨微笑著看著他。

“嗯、嗯。”王俊凱再次語(yǔ)塞了。

“好，我們來(lái)看第一題……”心雨認(rèn)真的教著。

王俊凱一邊在認(rèn)真聽著，一邊仔細(xì)的看著夏心雨美麗純潔的側(cè)臉。

“認(rèn)真聽，別亂看。”心雨嚴(yán)厲的對(duì)他說(shuō)。

“哦、哦。”王俊凱第三次無(wú)語(yǔ)。

九點(diǎn)。

教完了所有題目，王俊凱準(zhǔn)備走出去，眼前卻越來(lái)越恍惚，一不小心撞上墻了（他撞的那面墻的白的）砰的一聲倒了下來(lái)，臉上沾滿了白粉。

“小凱，你怎么了？”這是心雨第一次這么叫王俊凱。

“低、低血糖。”王俊凱虛弱著說(shuō)。

心雨馬上跑到書桌前，打開第二個(gè)抽屜，里面有上百根糖，心雨拿了一個(gè)巧克力味的塞進(jìn)王俊凱嘴里，又拿了一條毛巾，（心雨有潔癖）仔細(xì)地擦著王俊凱臉上的白粉，所以他們之間就差臉貼著臉了。心雨卻全沒(méi)發(fā)現(xiàn)，王俊凱臉已經(jīng)紅的快蒸發(fā)了。

王俊凱的臉擦干凈了，心雨拿了幾根棒棒糖塞在王俊凱手里，說(shuō)：“以后上學(xué)記得帶糖。現(xiàn)在我扶你去你房間吧。”

說(shuō)著心雨攙扶著王俊凱回他房間，這個(gè)被心雨媽看見了，她笑笑想，其實(shí)他們兩個(gè)也可以。

到了王俊凱房間，心雨把王俊凱放在床上，說(shuō)：“你居然這么重，這不看起來(lái)挺輕的嘛。我先過(guò)去幫你把作業(yè)拿過(guò)來(lái)。”

王俊凱臉蛋紅紅的，他想，我是喜歡上她了么……。

次日早晨。

王俊凱先醒了，看見自己正抱著夏心雨，不覺(jué)臉紅了，他便把夏心雨以一個(gè)公主抱抱回了夏心雨的房間，在她旁邊耳語(yǔ)一句：“起床了。”自己也回到房間梳洗去了。

心雨醒來(lái)了，想起昨天晚上，她還覺(jué)得奇怪呢，自己怎么又會(huì)在自己床上呢？難道昨天都是一場(chǎng)夢(mèng)？可是不對(duì)啊，昨天晚上我和淑琴的聊天記錄還在呢。算了。心雨拋開一切煩惱，去洗漱去了。

心雨首先梳洗好下樓了，今天心雨穿了一套休閑裝，很青春。她喝了一杯水，心雨媽開口了：“心雨啊，上樓叫俊凱哥哥下來(lái)吃早餐。”

“媽，你就別老讓我叫他哥哥了，我和他一個(gè)班的。”

“哦？是嗎，哎呀，你快去叫他下來(lái)吃早餐了”

心雨快速跑上樓，走到王俊凱房門前，敲了敲門，“俊凱哥，下去吃早餐了。”

王俊凱打開門，“嗯，我們下去吧。”

于是兩人一同下樓了。

吃完早餐，他們一起去上學(xué)。

家里。

“心雨他爸啊，我想，我們出去旅游一次吧。”心雨媽微笑著說(shuō)。

“哦？我多次叫你跟我去，你都不去，今天怎么？太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？”心雨爸不解的說(shuō)。

“哎呀，現(xiàn)在俊凱來(lái)了，你看倆人關(guān)系多好呀，我們倆就出去，給他們倆創(chuàng)造創(chuàng)造機(jī)會(huì)吧。”

“哦，也是，那好，我們現(xiàn)在就出發(fā)。”

學(xué)校。

走到校門口，心雨遇上了淑琴，于是倆人分開了。

心雨突然打了一個(gè)噴嚏。

“hi，心雨，哇靠，王俊凱真住你家了！？”淑琴壞笑著說(shuō)。

“對(duì)啊。我媽還老讓我叫他哥哥，我媽說(shuō)那是她同學(xué)的兒子。”心雨聳聳肩。

“哦？那，關(guān)系發(fā)展的怎么樣啊？看來(lái)我們糖果妹妹要找到她的幸福了。”淑琴輕輕撞了一下心雨的肩，壞笑著說(shuō)。

“還能那樣，就這樣啊……”心雨無(wú)辜的說(shuō)，“走啦，遲到了啦，待會(huì)老班要罵的。”心雨快速跑上樓。

“切，小樣，都看出來(lái)啦。”淑琴追上去。

教室。

心雨一走進(jìn)教室，就聽見了班里的人在談?wù)撏蹩P。

她放下書包，對(duì)王俊凱說(shuō)：“別介意，他們就是這樣，你也習(xí)慣了吧。”王俊凱一怔。心雨拿著語(yǔ)文書走上講臺(tái)。用不是很大聲的聲音說(shuō)：“同學(xué)們靜一下。”但是全班都靜了下來(lái)。

“接下來(lái)翻開第頁(yè)，預(yù)備，讀。”

課間。

“下節(jié)課體育哦，心雨。”淑琴對(duì)心雨說(shuō)。

“是耶。”心雨又轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)王俊凱說(shuō)，“下去吧，下節(jié)課體育。”

王俊凱抬起頭來(lái)，用他那有磁性的聲音說(shuō)：“好，我知道了。”

“哇，心雨，好帥啊。”一離開課室，淑琴就激動(dòng)地說(shuō)，“可惜我就沒(méi)你那么好的福氣。”

“是么。”心雨思索著。

體育課。

剛才夏心雨對(duì)王俊凱說(shuō)的話凌欣涵都聽到了。凌欣涵從初一開始就和夏心雨是敵人，現(xiàn)在，凌欣涵喜歡上了王俊凱，沒(méi)想到夏心雨又要跟她搶，一股想要惡搞夏心雨的想法便浮現(xiàn)了出來(lái)。

在跑步的時(shí)候，有很多人，所以凌欣涵就故意把腳一伸，讓夏心雨摔倒了，夏心雨顫顫巍巍的站起來(lái)，卻看到了膝蓋上出血了。

王俊凱看見了不知道多心疼，他小跑過(guò)去跟老師說(shuō)：“老師，夏心雨同學(xué)摔倒了，我送她去醫(yī)務(wù)室吧。”

“嗯，好吧。”一向嚴(yán)肅的體育老師看見糖果妹妹那膝蓋上的傷的心痛了。

王俊凱跑過(guò)去，以公主抱的姿勢(shì)把夏心雨抱起來(lái)。

話說(shuō)王俊凱雖然剛來(lái)，但已經(jīng)有很多粉絲了。

“啊啊，小凱，我也受傷了。”花癡a。

“啊，小凱，你怎么可以這樣？”花癡b。

“哦，小凱，抱我嘛。”花癡c。

“哼。夏心雨你給我等著。”凌欣涵。

醫(yī)務(wù)室。

“護(hù)士姐姐，她沒(méi)事吧？”王俊凱問(wèn)。

“哦，她沒(méi)事的，貼一下創(chuàng)可貼就行了。”護(hù)士姐姐說(shuō)。

“謝謝姐姐。”心雨甜甜的說(shuō)。

“心雨你跟我客氣什么呀。”護(hù)士姐姐說(shuō)。

看來(lái)心雨很有人緣呢，連護(hù)士姐姐都認(rèn)識(shí)呢。王俊凱想。

放學(xué)了。

出了校門，看心雨那痛苦的表情。“哎，我背你。”王俊凱沒(méi)征得夏心雨的同意，就背起了她。

“唉唉，你放開我！腹黑凱。”夏心雨掙扎著，可王俊凱就是不松手。“我就背你，怎么樣。”王俊凱拽拽的說(shuō)。

他們回到家里，夏心雨看見了，媽媽給她的留言：

孩子，我和你爸爸去韓國(guó)旅游了，不要掛念和擔(dān)心我們，好好照顧小凱。

你親愛(ài)的媽媽！

五年級(jí):tfboys。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

1.提前預(yù)習(xí)：對(duì)要學(xué)習(xí)的課程提前預(yù)習(xí)，了解大致的內(nèi)容，方便后期的學(xué)習(xí)。

2.專注且集中精力：在課堂上集中精力聽講，保持專注，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

3.主動(dòng)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，保持主動(dòng)的態(tài)度，積極思考，勇于提問(wèn)。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，逐步提高。

5.勞逸結(jié)合：學(xué)習(xí)時(shí)要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ３至己玫膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是五（3）中隊(duì)的xx。我今天演講的題目是：《童心向黨，我愛(ài)》。

回顧黨的歷史，我們可以看到，當(dāng)最早的一批播火者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅黨旗時(shí)，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開始了救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的漫長(zhǎng)征程。在戰(zhàn)亂、貧弱、落后的舊中國(guó)中，使中國(guó)人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、成長(zhǎng)、壯大，成就了一樁開天辟地的大事情，我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈；才有了一把銀鐮，能聚攏遍地的收成。

時(shí)間的車輪已駛?cè)?1世紀(jì)，在這個(gè)奔騰的時(shí)代，我們的祖國(guó)在改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下，已經(jīng)邁上了繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)大道。我們的黨歷經(jīng)風(fēng)雨、歷經(jīng)坎坷，幾十年來(lái)勵(lì)精圖治，粉碎了西方國(guó)家沒(méi)有任何一個(gè)人可以解決中國(guó)人民溫飽問(wèn)題的預(yù)言，帶領(lǐng)全國(guó)人民走出了一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。香港回來(lái)了，澳門回來(lái)了，神舟七號(hào)上天了，中國(guó)終于崛起于世界的'東方，重顯東方巨龍的風(fēng)采。試問(wèn)還有哪一個(gè)政黨能創(chuàng)造這樣的奇跡。

我們是祖國(guó)的驕子，是黨的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國(guó)的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？同學(xué)們，黨和祖國(guó)在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好,讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的中國(guó)，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！

正是有了偉大而英明的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，正是有了xx煤電公司歷屆黨委的正確決策，才有了我們幸福美好的今天。

我愛(ài)溫馨和諧的。我愛(ài)那親如兄弟姐妹的xx人。誰(shuí)家的孩子上不起學(xué)，大家伸手相助；誰(shuí)家有人生大病無(wú)力醫(yī)治，大家慷慨解囊。在這個(gè)家園里，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，奠定了我們成功的基礎(chǔ)。

我愛(ài)美麗閑適的。寬闊平整的上海路橫貫中心區(qū)，寬敞氣派的俱樂(lè)部巍然矗立，干凈宏大的休閑廣場(chǎng)好不氣派。生機(jī)勃勃的的頤園是我們的休閑天地，有空時(shí)我們能在草叢中嬉戲娛樂(lè)，在鋪滿小石子的小道上追奔打鬧，大人們能在悠揚(yáng)動(dòng)聽的音樂(lè)聲中盡情展現(xiàn)她們的優(yōu)美舞姿。在公司體育場(chǎng)內(nèi)，喜愛(ài)踢球的小伙子在足球場(chǎng)上馳騁，裝修一流的籃球場(chǎng)上充滿著開心的笑聲；你再看，老年人在門球場(chǎng)內(nèi)優(yōu)雅地打著門球，網(wǎng)球場(chǎng)內(nèi)閃動(dòng)著矯健的年輕人身影。好一派令人神往的畫面，這就是我們的。

我愛(ài)繁華熱鬧的。華聯(lián)、聯(lián)華、蘇果超市內(nèi)人頭攢動(dòng)。曼德夫快餐、大王面包房也是小孩喜愛(ài)的去處。我們也是新華書店、飛云書店里的常客。夜幕下的燈火通明，霓虹閃爍。馬路上，車子川流不息；人行道上，休閑的人們?cè)谏⒉健Ｃβ狄惶斓膞x人，也會(huì)三五成群地去“同一首歌”、“零點(diǎn)”縱情歌唱。

我愛(ài)開拓奮進(jìn)的。xx人不斷開拓，不斷進(jìn)取，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。我相信，明天更美好。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊點(diǎn)滴做起，用我們的勤勞的雙手，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)去美化屬于我們自己的家園——讓變得更美好！

謝謝大家！

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時(shí)，我總望著天空發(fā)的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。但是，來(lái)年的春天，它又出此刻枝頭呼朋引伴。

這時(shí)，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對(duì)樹林的感恩嗎?是的，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｒ驗(yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!

當(dāng)我們用很簡(jiǎn)單的口吻說(shuō)自我蹉跎時(shí)光時(shí)，當(dāng)我們用很浪漫的情緒與朋友閑逛時(shí)，當(dāng)我們用很瀟灑的姿態(tài)應(yīng)付生活時(shí)，而我們的父母呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很簡(jiǎn)單的口氣對(duì)我們說(shuō)上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對(duì)我們說(shuō)擁有我們這樣的孩子，他高興。

這一個(gè)個(gè)故事讓我們感動(dòng)，更讓我們慚愧。朋友們，感恩我們的父母吧!父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行!

謝謝大家!

謝謝大家，我的演講完畢!

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰.但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的.碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉.

蘇格拉底說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進(jìn).但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實(shí)際行動(dòng),即使我把未來(lái)勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!

每個(gè)人都有自己的夢(mèng),因?yàn)橛辛藟?mèng),才有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有理想,才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷.雪野茫茫的小草,寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖;征途迢迢南飛的大雁,因?yàn)椤袄硐搿辈挪煌５赝帮w.志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力,那么理想是希望和夢(mèng)想的靈魂,奮斗、掙扎、超越,就是打破無(wú)知的道路,走向理想的殿堂.

每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)力,我一直堅(jiān)信夢(mèng)想的力量很偉大,雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過(guò)自己的理想,我對(duì)我自己的.夢(mèng)深信不疑!我雖然對(duì)如今的教育很是反感,但無(wú)奈我置身其中,無(wú)法脫離.我只得把如今的校園生活,當(dāng)作歷練,而不是出路,可能你會(huì)笑我太理想化,但不久的將來(lái),我自信自己能美夢(mèng)成真!

夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力.試問(wèn),我們?cè)谧魑?誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì).

有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力.夢(mèng)想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀.在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中,我們是在成長(zhǎng).

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

一說(shuō)起紅軍長(zhǎng)征中一個(gè)驚人動(dòng)魄的故事——四渡赤水，我就會(huì)感到無(wú)比的驕傲與自豪。因?yàn)榧t軍長(zhǎng)征四渡赤水的時(shí)候經(jīng)過(guò)了我的家鄉(xiāng)——古藺。一說(shuō)起紅軍長(zhǎng)征四渡赤水，我就會(huì)想起這里面中一個(gè)小小的故事——紅軍“人參救母”。

一渡赤水后，紅軍來(lái)到走馬壩，適逢貧農(nóng)方少周家六十九歲的老母親臥病在床。由于家境清貧，缺乏營(yíng)養(yǎng)，加之老病纏身，沒(méi)有東西吃，家里只有青菜蘿卜，老人已氣息奄奄，朝不保夕，一家人束手無(wú)策，要醫(yī)無(wú)錢，欲救無(wú)藥，只有死路一條了。可正在這時(shí)，住在方家的一位紅軍營(yíng)長(zhǎng)得知方母病重，他主動(dòng)進(jìn)屋去看望病人，只見老人快要死了，不由想起他掛包中藏了許久給自己老弱多病的母親吃的人參給了那位方家的老母親吃。方家的老母親服了參湯以后，臉色轉(zhuǎn)也紅潤(rùn)，晚上又連服兩次，病情大有好轉(zhuǎn)，全家老小喜不自禁，連連感謝紅軍，這位紅軍營(yíng)長(zhǎng)也露出笑顏。雖然后來(lái)這位營(yíng)長(zhǎng)走了，可方家三輩人始終念念不忘紅軍營(yíng)長(zhǎng)“贈(zèng)參救母”的恩情。

看了這個(gè)故事以后，我覺(jué)得自己很慚愧。現(xiàn)在我生活在這個(gè)美麗豐富的世界里，吃大魚大肉，早上還有牛奶喝。有時(shí)候媽媽做的菜我還覺(jué)得不好吃，只要一天不吃就憋得慌。而再看看那個(gè)時(shí)候方家的老母親就是因?yàn)闆](méi)有吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，想買沒(méi)有錢，差一點(diǎn)把生命失去了。就象世界著名“童話之王”安徒生寫提《買火柴的小女孩》一樣，小女孩只有寒冷、饑餓、痛苦，沒(méi)有幸福。如果小女孩沒(méi)有死，我想對(duì)她說(shuō)：我非常歡迎你加入我們這個(gè)溫暖的大家庭，和我們一起學(xué)習(xí)生活吧!當(dāng)媽媽買了橘子給我吃的時(shí)候，我覺(jué)得酸就隨手一扔;當(dāng)我扔的時(shí)候我沒(méi)有想到那是錢買的，沒(méi)有想到世界上還有很多的人吃不到。自己是多么的浪費(fèi)，所以我覺(jué)得自己真慚愧。

是啊!我們是長(zhǎng)在國(guó)旗下的兒童，我們是幸福的一代，但我們一定要向紅軍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種勇往直前，把老百姓看做親人的高尚品質(zhì)。做一個(gè)新世紀(jì)合格的小學(xué)生!

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家晚上好!

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。沒(méi)有目標(biāo)便沒(méi)有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過(guò)程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。

第一，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。

第二是樹立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒(méi)有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛(ài)情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關(guān)系，相信在坐的.大部都沒(méi)有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問(wèn)問(wèn)自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問(wèn)題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。

第三，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒(méi)話說(shuō)，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請(qǐng)假曠顆，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象。現(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺(jué)的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位。

此外，還有，就是，要多看看書和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!

好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉!

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

國(guó)王的演講演講稿（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

童心是一泓清泉，晶瑩剔透;童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個(gè)新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對(duì)待。

我在托幼一班擔(dān)任班主任的時(shí)候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來(lái)，由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當(dāng)我組織孩子們午睡時(shí)，我感到封文清情緒有了異樣的波動(dòng),不愿意睡覺(jué)。她可是個(gè)乖娃娃,今天怎么了?!這時(shí)，封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說(shuō)：“蔣老師，你不是說(shuō)吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語(yǔ)令我恍然大悟：是啊，我答應(yīng)孩子們的話，怎么能這么隨便應(yīng)付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉：“真對(duì)不起，我剛才幫助幾個(gè)小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的時(shí)間，明天我一定記住。”清清臉上露出了歡喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉鉤，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”看著孩子們那股認(rèn)真的勁兒，恍然之間，我體驗(yàn)到了“真誠(chéng)”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒(méi)有逃避孩子的問(wèn)題而感到慶幸;我為我能坦誠(chéng)地向孩子們認(rèn)錯(cuò)而感到高興。

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點(diǎn)的指出無(wú)疑告訴我們：在與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中嗎?在我們每時(shí)每刻與孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者說(shuō)將師幼的角色仍舊回到原來(lái)的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”，文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的，并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以，我認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與幼兒交往的每一個(gè)瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當(dāng)有一天,我們的愛(ài)，讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛(ài)，能走進(jìn)每一顆童心，和他們一起放飛快樂(lè)和夢(mèng)想;那時(shí)我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離!”讓我們共同走進(jìn)童心,傾聽童聲,感悟童真吧!我的演講完畢，謝謝大家。

西方有這樣一個(gè)寓言：智慧、成功和愛(ài)這三位天使來(lái)到人間，一位母親想請(qǐng)?zhí)焓埂皭?ài)”到自己家里做客，可當(dāng)“愛(ài)”走進(jìn)家門的時(shí)候，“智慧”和“成功”也跟著走了進(jìn)來(lái)，面對(duì)母親的驚訝，兩位天使回答說(shuō)：“我們兩個(gè)是跟著愛(ài)的，哪里有愛(ài)，哪里就有智慧和成功。”這個(gè)故事告訴了我們愛(ài)的重要性。

愛(ài)，是人類普遍具有的心理需要，而我們面對(duì)的是心靈極其脆弱的兒童，他們的心靈就更需要愛(ài)的滋潤(rùn)，尤其是教師的愛(ài)，師愛(ài)在每個(gè)學(xué)生的心目中都具有不同尋常的心理分量，因?yàn)樵谒麄冄壑羞@不僅僅是一種喜愛(ài)，更是一種評(píng)價(jià)。所以，作為教育工作者，我們也應(yīng)該選擇愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)才能有一切，才能有教育的智慧和成功。

回想自己的教育之路，也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)與愛(ài)有關(guān)的事例，雖早已過(guò)去，卻久久不能忘懷。那一年，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，班上有個(gè)叫謝銘恩的男孩，是個(gè)出了名的“火藥桶“，脾氣很壞，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。有一次，他甚至在課室里和體育老師打了起來(lái)，一個(gè)才七歲多的孩子竟然敢對(duì)又高又壯的男老師拳打腳踢!這說(shuō)出去有人相信嗎?當(dāng)時(shí)，匆忙趕到課室的我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，雖然我們很快就制住了他并把他帶到了辦公室，但他那一臉的`憤恨和眼底的防備讓我這個(gè)初出茅廬的新教師無(wú)計(jì)可施，問(wèn)他什么他都不說(shuō)，最后只能罰站了事。

這件事給我?guī)?lái)了很大的震撼，也給他帶來(lái)了很壞的影響。同學(xué)的孤立，老師的批評(píng)，讓他的脾氣更加地壞，最后，有部分任課老師甚至要請(qǐng)我到課室把他帶走才能保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。怎么辦呢?當(dāng)我試圖聯(lián)系他的父母時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他的了解實(shí)在太少。

原來(lái)他的父母已經(jīng)離異了，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，父親也基本不回家，和他一起生活的就只有年邁的爺爺奶奶。我的心被觸動(dòng)了，突然對(duì)這個(gè)問(wèn)題家庭里的問(wèn)題孩子產(chǎn)生了一種憐惜的情緒，孩子何其無(wú)辜，怎能讓他成為家庭破裂的犧牲品!

孩子始終是孩子，當(dāng)他從我的眼中看到寬容和喜愛(ài)之后，他的表情漸漸緩和，防備漸漸放松，后來(lái)還主動(dòng)幫我捶肩膀。在接下來(lái)的語(yǔ)文課中，他也表現(xiàn)得很乖巧，仿佛已經(jīng)理解了老師的辛勞!這時(shí)，我的心里也有了一絲竊喜，想著溫情療法果然有效。

但，可惜的是，效果維持不了兩天，他又鬧事了。我想，他并不是不懂得善與惡，只是不能把正確的結(jié)論轉(zhuǎn)化為正確的行為，所以，一味的寬容還不夠，我還要讓他信任我。信任是溝通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能讓他相信你是真心幫助他的?又怎能跟孩子溝通?于是，我再次去他家家訪。這次，我對(duì)他的劣跡只是草草帶過(guò)，反而大力地贊揚(yáng)他近期的一些微小進(jìn)步。當(dāng)奶奶滿懷欣慰地摸摸他的頭時(shí)，他看我的眼神里也多了一絲感動(dòng)，還主動(dòng)牽著我去參觀他的房間。