優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌,更需要具備獨(dú)特的思考和理解。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇一
星期天,我、唐芯雷哥哥、朱梓杰哥哥、楊詩君姐姐和何梓萱妹妹,在倉(cāng)庫(kù)里玩有趣的躲貓貓游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:先石頭剪刀布,誰輸了誰當(dāng)貓,背對(duì)我們,數(shù)60秒后來抓我們,最先抓到人就當(dāng)貓,還要把其他人找出來。
游戲開始,我當(dāng)貓。我站在了一個(gè)角落,用手蒙住了眼睛,在心里默數(shù)了60秒,我大聲說了一句:“我數(shù)完了!”我剛睜開眼睛就聽到他們大聲說“還沒躲好呢!”
我只好又閉上了眼睛,又過了一會(huì)兒,他們才叫道:“躲好啦!”我馬上睜開眼睛去找他們。我找了一些角落,并沒有人,因?yàn)槭莻}(cāng)庫(kù),所以有些黑,我站在了一個(gè)運(yùn)輸車旁邊,忽然下面?zhèn)鱽硪魂嚳人月暎覐澫律碜樱匆娏颂菩纠赘绺纾伊ⅠR跑進(jìn)去抓他,他身體高,不靈活,我身體小,很靈活,所以在他爬出去的一剎那,我抓住了它。我去找其他人了,我找了一會(huì)兒在廢棄的收割機(jī)旁邊找到了楊詩君姐姐和何梓宣妹妹。現(xiàn)在只差朱梓杰哥哥,我們找了好久都沒找到,我想:那邊有個(gè)地方還沒找,他肯定在那,我向那邊跑去,在兩個(gè)運(yùn)輸車的空隙間,我看見有個(gè)黑色的東西在動(dòng),我定睛一看,看那不是朱子杰哥哥嗎?我立刻把他抓住了。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇二
擴(kuò)張型心肌病是有心肌松弛無力引起的心腔擴(kuò)張的一種疾病,是以嚴(yán)重的左心室和右心室擴(kuò)張及心臟收縮機(jī)能不足,導(dǎo)致輸入性(即肺臟水腫、胸腔積液及腹水)和輸出性(心臟輸出減少)心衰為特征的疾病。
暹羅貓、阿比西亞貓和緬甸貓據(jù)報(bào)道發(fā)病率較高。
由于心臟不能有效地將血液送到整個(gè)身體,貓咪會(huì)特別虛弱,甚至?xí)霈F(xiàn)肺水腫、胸腔積液等問題。
因心臟擴(kuò)張發(fā)展,心臟負(fù)擔(dān)加重,心律失常在這種疾病中也是常見的癥狀,但最主要的是房顫以及室性心律失常。
擴(kuò)張型心肌病可歸結(jié)于原發(fā)性或繼發(fā)性的牛磺酸缺乏癥,如果心肌擴(kuò)張是繼發(fā)于牛磺酸缺乏,則可逆轉(zhuǎn)病理變化。
貓糧中,如牛磺酸供應(yīng)不足就會(huì)導(dǎo)致貓擴(kuò)張型心肌病,牛磺酸供應(yīng)不足會(huì)導(dǎo)致貓牛磺酸缺乏而引起貓出現(xiàn)擴(kuò)張型心肌病。
前期表現(xiàn)并不明顯,但有厭食、無力、活動(dòng)減少、嘔吐以及呼吸苦難,一般是由胸膜滲出引起的。局部會(huì)出現(xiàn)麻痹和癱瘓、后肢疼痛以及四肢厥冷的狀態(tài)。
1、利尿:如果需要治療肺水腫、之后會(huì)需要利尿,需減少劑量接受進(jìn)一步的治療。
2、胸腔穿刺:如果擴(kuò)張型心肌病出現(xiàn)了胸腔積液,可以使用這個(gè)方法。
3、供給氧氣。
4、減少應(yīng)激。
1、擴(kuò)張血管。
2、使用心力作用藥物。
3、補(bǔ)充適量的牛磺酸。
4、抗凝血。
5、煥心依夢(mèng)牛肉錠:可以有效地改善心血管疾病,預(yù)防突發(fā)性心臟病,有舒胸益氣、養(yǎng)心定志等作用,還能改善心肌病引起的.各種癥狀。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇三
1.通過觀察、比較,感知水族動(dòng)物的數(shù)量、特征、布局等,愿意表述自己的猜測(cè)。
2.在刷色游戲中,感受水油分離,體驗(yàn)尋找、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1.刷筆每人一支。
2.漸變顏料每組一份。
3.背景圖一張。
4.教學(xué)ppt。
5.場(chǎng)地布置:分5組,每組4人,每組一份顏料,一塊抹布。
播放《碧波搖籃曲》。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇四
“十……九……八……七……”我數(shù)著數(shù),“好了!”我進(jìn)了門,一片黑咕隆咚的,四周靜悄悄地,我側(cè)耳傾聽著。突然,說話聲傳了過來,“那兒!”我大步流星地走上前去,抓住了七八個(gè)人:“哈哈,我一聽聲音就知道你們躲這兒了!”“唉,看來得我去抓了。”
這么晚了,我們這群小孩在干什么呢?當(dāng)然在玩捉迷藏呀!我們選了一個(gè)好地方——學(xué)校的草坪上。抓的人一出門,我們就起哄了:“躲這吧!”“來!”“我有一個(gè)好地方,不跟你們說!”不知誰說了一聲:“我有一個(gè)秘密基地,跟我來!”我們紛紛擁了過去。“我來了!”|捉的人叫道,我們仿佛中了槍彈一般,立刻往后一仰,倒在草坪上。濃濃的夜色把我們擋住了,不留一點(diǎn)顏色,我們屏息凝神,注視著前方。捉的人如同一個(gè)警覺的獵人,有任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起他的注意。突然,他朝我們走了過來,我們緊張得心都要跳出來了,我們又一口咽了下去。五米……兩米……就只差一點(diǎn)了,他幾乎要踩到一個(gè)成員的腳了。終于,他發(fā)現(xiàn)了我們,但還有一個(gè)人沒有找到——世豪。我們幫忙一起找,忽然,有人踩到了一個(gè)肉肉的東西,一看,是堆干草。再翻開干草,世豪正躲在那兒呢!
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇五
外婆家有一篇薰衣草田,盛開時(shí),茫茫紫色無邊無際的一大片,又香,又好看。我和我的哥哥姐姐最喜歡在里面玩躲貓貓了。
又是一年薰衣草盛開的季節(jié),我和哥哥姐姐們手拉手走進(jìn)去躲貓貓玩。今天輪到大姐抓了,她站在大石頭后面數(shù)著數(shù)。我就躲在離她不遠(yuǎn)的地方,“她一定一下子就抓到我了。”我想。我趕緊想趁著最后幾秒換個(gè)位置。
誰知天有不測(cè)風(fēng)云。
我被絆倒了。我一心想著換位置,被腳下橫著的石頭絆倒了。于是我被絆倒了,我就坐在地上大哭。血從膝蓋開始順著腿流到地上,染紅了一叢薰衣草。哥哥姐姐立刻跑過來了,大姐還拿了消毒的工具。
薰衣草的顏色不再是那么的純凈,仿佛被鍍上了一層淡淡的灰色。大姐在給我消毒。我深刻的知道,她的動(dòng)作已經(jīng)很輕很輕了。可是我還是不爭(zhēng)氣得,被疼得縮了一下,倒吸了一口涼氣。二姐見狀,立即就擁住我的肩膀,將我圈進(jìn)她溫暖的懷里。一陣薰衣草特有的香味鉆進(jìn)我的鼻子里,鉆進(jìn)我的心里。大姐的動(dòng)作更輕了。時(shí)間仿佛被感動(dòng)了,定格了這美好的瞬間,一股暖流從我心底涌起。
薰衣草又恢復(fù)成了唯美的純紫色,給了我心靈極大的安慰。二姐小心翼翼的抱著我,動(dòng)作輕柔得像是在抱一個(gè)易碎的玻璃娃娃。我用力的吸了吸鼻子,總感覺酸酸的。哥哥用溫暖的大手撫摸著我的頭,把我的頭發(fā)揉的毛毛的。“感冒了?要多穿一點(diǎn)啊。”說著,他把外套披在我肩上,自己打了一個(gè)響亮無比的噴嚏。
我笑了,大家都笑了。大姐清理好我的.傷口,我試著站起來走一走,跳一跳,已經(jīng)不疼了。我們就又投入到了新一輪的躲貓貓中去了。
薰衣草隨風(fēng)搖曳著,仿佛在歡迎著我們的歡笑和躲貓貓。
好幸福,有哥哥姐姐,有外婆的薰衣草,暖暖的,香香的,在心中彌漫。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇六
大課間到了,同學(xué)們都高興極了。操場(chǎng)上十分熱鬧,同學(xué)門都玩著各式各樣的游戲。瞧!那邊的同學(xué)們?cè)趺茨敲撮_心啊,仿佛他們的笑聲都能將將整個(gè)操場(chǎng)淹沒似的。告訴大家吧,那就是我們五(二)班的同學(xué)們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>
是什么游戲使我們?nèi)绱碎_心呢,那就是“貼燒餅”。游戲規(guī)則是這樣的:所有人圍成一個(gè)大圈,每?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組。同學(xué)們要從中選出兩個(gè)人,一個(gè)當(dāng)捉的,一個(gè)當(dāng)被捉的。捉的同學(xué)要竭盡全力地去捉被捉的同學(xué),而被捉的同學(xué)在遇到危險(xiǎn)時(shí)要往旁邊同學(xué)的身邊貼,被貼的同學(xué)的同伴在那時(shí)就得趕快跑,如果還沒有反映過來,被捉住了,就只能算他“倒霉”了。
游戲開始了,首先是由我們班上的兩位跑步“大將”來揭開游戲的大幕。她們分別是:小巧靈活的黃大將,身材高挑的何大將。游戲中,大家都變成了一只只可愛的小燒餅。只見黃大將以百米沖刺的速度追著何大將,何大將沒有一點(diǎn)畏懼,反而同黃大將玩起了躲貓貓。正當(dāng)何大將看著黃大將被她耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),誰知黃大將卻來了一個(gè)“餓狼撲食”,一下子朝何大將撲來,何大將頓時(shí)覺醒了,立馬逃竄。突然之間何大將朝著我的同伴羅美玲撲來。可是,這時(shí)的我竟還沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)正在靠近。
“我貼”只聽何大將發(fā)出了一聲震耳的尖叫聲。待我發(fā)現(xiàn)時(shí),黃大將已朝我撲來。我使出吃奶的勁兒飛快的跑著,眼看就要被捉住了,我突然看見了一個(gè)高大的身影。仔細(xì)一看,原來是羅美玲啊。我心想:小羅同學(xué),你可真是我的救星,隨后便發(fā)出一聲尖叫:“我---貼”。只聽回應(yīng)我的是也也是尖叫聲,我睜大眼睛仔細(xì)一看,啊哦!原來我扯中了羅美玲同學(xué)的又長(zhǎng)又粗的辮子,而且把高大的她足足拉出了二米之外。我頓時(shí)傻眼了,旁邊的李君彥笑的捂起了肚子。我只好走到羅美玲跟前不停地陪不是。這一個(gè)小小的插曲使得游戲場(chǎng)上的大家更開心了。
直到下課鈴響起,大家也不愿意離開,因?yàn)椤百N燒餅”是那么的好玩、有趣,它不僅帶給了我們歡樂,還鍛練了我們的應(yīng)變能力。這次的大課間活動(dòng)也將在我的成長(zhǎng)記憶里留下難忘的一頁。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇七
沒成想我這么大的孩子了,有一天還要陪著,一群小朋友玩躲貓貓的游戲。
過年,所有的親戚朋友都聚在一起,大人們一起聊天吃飯,討論一年中發(fā)生的新鮮事,而小孩子們卻是閑不住,聚在一塊兒滿村里的瘋跑,而我作為這群孩子中年紀(jì)最大的一個(gè),不但要陪他們玩兒,還要看好他們,保證他們的安全。
于是我就參與了他們發(fā)起的躲貓貓游戲,他們直接推薦我來當(dāng)那只貓,這沒什么難的,我們規(guī)劃了一下場(chǎng)地,先說好,不能跑的太遠(yuǎn),然后我就在原地一閉上眼睛,數(shù)六十秒,我剛閉上眼睛就聽到oo@@的聲音,一群小朋友悄悄地討論,不一會(huì)兒,就沒有聲音了,我悄悄地睜開半只眼睛,想要觀察他們,沒成想一個(gè)人都沒有看到。
等數(shù)完六十個(gè)數(shù)以后,我就開始嚇唬他們,說我要來找他們了,我心想說不定能嚇出來一個(gè),沒成想這群小孩子膽子還挺肥,我先從最容易發(fā)現(xiàn)的地方開始找,果然讓我發(fā)現(xiàn)了一只小老鼠,這個(gè)小朋友唉聲嘆氣的說道自己也沒有跳好位置,但是為時(shí)已晚,我把他帶到了畫好的牢房里,于是這個(gè)小老鼠就在里面等待他的朋友。
接下來,以我小時(shí)候玩躲貓貓的經(jīng)驗(yàn),這群小孩兒絕對(duì)會(huì)有那么幾個(gè)藏在大人堆兒里,于是我直奔目標(biāo),大人們也幫他打圓場(chǎng),說是沒有看到小孩兒過來,我可不相信他們說的話,直勾勾的就跑到隱秘的角落里找人,果不其然,我又逮到一只小老鼠,大人們也笑的開心,后來又在門前的稻草堆里,逮到了另一只小老鼠。
然后我就接二連三的,逮到了一只又一只的小老鼠,我心里想,以我這么多年的經(jīng)驗(yàn),你們還想跟我玩兒,真是太自不量力了,當(dāng)所有的小老鼠都被找出來之后,他們聚在一起唉聲嘆氣,說我真是一只精明的小貓咪。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇八
1、學(xué)習(xí)、理解兒歌《藏貓貓》,初步嘗試“一問一答”的形式。
2、活動(dòng)中幼兒積極參與,大膽創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
桌面教具(白云、小草、荷葉及各動(dòng)物圖片)。
1、難點(diǎn)前置,初步嘗試一問一答。
小朋友們,今天李老師要和你們來玩一個(gè)我問你答的游戲,我來問你們來答,小耳朵可要聽好了。
小雞小雞怎么叫,小雞小雞嘰嘰叫。
小鴨小鴨怎么叫,小鴨小鴨嘎嘎叫。
小狗小狗怎么叫,小狗小狗汪汪叫。
小貓小貓?jiān)趺唇校∝埿∝堖鬟鹘小?/p>
小青蛙小青蛙怎么叫,小青蛙小青蛙呱呱叫。
(在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子可以邊說邊加上動(dòng)作,特別應(yīng)引導(dǎo)孩子回答的要完整。還可引導(dǎo)個(gè)別孩子單獨(dú)說說,幫助孩子感受一問一答的對(duì)答形式。)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察,初步學(xué)習(xí),理解兒歌,進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問一答。
(1)小朋友玩的真好,知道嗎,小動(dòng)物們還和我們玩了一個(gè)“藏貓貓”的游戲呢?誰知道什么是“藏貓貓”呀?(讓幼兒說一說對(duì)藏貓貓的理解)知道嗎,小動(dòng)物們就藏在這個(gè)美麗的地方,看看都有些什么呀?(白云、小草、荷葉)小眼睛快閉起來,小動(dòng)物們要開始藏了。
(2)“藏貓貓,藏貓貓,白云后面藏什么?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。“你是怎么知道的?”引導(dǎo)幼兒說一說小鳥的特征。(在這一環(huán)中引導(dǎo)多個(gè)孩子完整回答,在這一環(huán)中基本以教師問幼兒答的形式進(jìn)行。)。
(3)“藏貓貓,藏貓貓,小草后面藏什么?”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。“是小兔嗎?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒說一說小兔的特征。)誰愿意上來問問小朋友小草后面到底藏的是什么呢?(如看見了小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,并請(qǐng)小朋友跳跳說說,要求說話完整。)。
(在這一環(huán)中,我從老師問逐步到個(gè)別幼兒?jiǎn)枺o孩子有了一個(gè)跳躍的過程。為下一步完全放手做鋪墊。)。
(4)“小朋友,快看這里,池塘里有一片大大的荷葉,荷葉下面肯定也藏著一個(gè)小動(dòng)物,我好想也來猜一猜,你們誰愿意來問問我,荷葉下面藏的會(huì)是什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒逐步到全體幼兒一同問:)藏貓貓,藏貓貓,荷葉下面藏什么?(荷葉下面藏小魚)你們說我猜的對(duì)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說一說小魚的特征,看見了小魚的尾巴。)。
(5)這個(gè)美麗的地方原來藏了這么多小動(dòng)物呢?而且還藏著一個(gè)好聽的問答兒歌呢,兒歌的名字就叫《藏貓貓》。老師問,你們答我們一起來說一說。(還有誰也愿意來做做小老師問問我們,可引導(dǎo)男孩子問,女孩子答等)。
3、遷移已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行初步的想象創(chuàng)編。
(1)“白云后面除了藏小鳥,還有什么東西也可以藏在白云后面?”鼓勵(lì)幼兒大膽想象,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。(星星、太陽、月亮、飛機(jī))。
(2)“嘿、小草后面還可以藏什么?”(小鴨、小貓、小狗)。
(3)“想一想,荷葉下面還能藏誰?”(青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等)。
(4)哦,還可以藏這么多東西呢,那你們會(huì)把他們也編進(jìn)兒歌和后面的老師一起來玩這個(gè)問答游戲嗎?(請(qǐng)幼兒和老師玩游戲,在游戲中教師將小圖片收起來。)。
(5)請(qǐng)個(gè)別幼兒來玩一玩這個(gè)問答游戲。(可以請(qǐng)孩子和老師一起問,個(gè)別幼兒答。)。
附兒歌《藏貓貓》。
藏貓貓,藏貓貓,
白云后面藏什么?
白云后面藏小鳥。
藏貓貓,藏貓貓,
小草后面藏什么?
小草后面藏小兔。
藏貓貓,藏貓貓,
荷葉下面藏什么?
荷葉下面藏小魚。
本次活動(dòng)選的是小班兒歌《藏貓貓》,這首兒歌適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)并且具有童趣,同時(shí)藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡的游戲,在教學(xué)活動(dòng)中,為了引起幼兒運(yùn)用語言的主動(dòng)性和積極性,活動(dòng)開始教師和幼兒先玩藏貓貓的游戲,老師先藏,引出兒歌內(nèi)容,然后讓幼兒體驗(yàn);接著出示“月亮、云朵、星星”,引起幼兒興趣,告訴幼兒它們也來玩藏貓貓的游戲,引出兒歌內(nèi)容;但是這里觀察圖片的時(shí)候,應(yīng)該讓幼兒說自己發(fā)現(xiàn)的圖片的特征,比如“黃色的月亮、藍(lán)色的云朵等”,豐富幼兒的詞匯,為幼兒以后的語言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);然后通過完整朗誦兒歌、出示教具朗誦、師幼互動(dòng)朗誦等來讓幼兒加深對(duì)兒歌的理解和掌握。但是在本節(jié)課中幼兒在說到云朵小的時(shí)候,教師沒有給幼兒一個(gè)正確的觀念,應(yīng)該告訴幼兒在玩藏貓貓時(shí)事物的“遮擋關(guān)系”,小的物體躲到大的物體后面會(huì)被大物體遮住。其次,應(yīng)該在說兒歌名稱的時(shí)候,應(yīng)該嘗試讓幼兒先創(chuàng)編名稱,老師在總結(jié)。最后就是在兒歌創(chuàng)編的時(shí)候,老師應(yīng)該放手讓幼兒去說,大膽地進(jìn)行想象。
經(jīng)過教師們互相的學(xué)習(xí)和討論,發(fā)現(xiàn)了教師本身在本節(jié)課中存在的問題,知道從哪些地方去完善和在以后的活動(dòng)中如何注意與避免,同時(shí)強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)和技能,堅(jiān)信今后的教學(xué)活動(dòng)會(huì)做得更好!
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇九
從前,有個(gè)叫時(shí)右的人。他不會(huì)躲貓貓,要么容易被玩伴發(fā)現(xiàn)藏身地點(diǎn),要么容易被玩伴抓個(gè)正著。因此,他經(jīng)常被人們嘲笑,說他反應(yīng)慢,跑得慢,簡(jiǎn)直是個(gè)呆瓜。聽到這樣帶有刺激性的話,他往往覺得很沒面子,氣得直跺腳。
一天,他費(fèi)了九牛二虎之力爬到了一座巍峨的大山上,找到了一位躲貓貓比較厲害的大師。盡管銳石劃破了他的腳趾,草葉劃破了他的手指,荊棘撕破了他的衣服,但是他仍然很高興。不因?yàn)閯e的,就因?yàn)樗鲆娏舜髱煟姷搅俗约貉瞿揭丫玫娜恕4髱熓撬木刃牵路鹗谴髱煹男磐健?/p>
時(shí)右雙手合十,恭敬地問大師:“大師,您好!請(qǐng)問您知道躲貓貓的秘訣嗎?如果您不嫌棄,愿意向我傳授躲貓貓的法寶嗎?”
大師微笑著說:“當(dāng)然知道啦!看在你執(zhí)著的份上,我就告訴你吧。一是速度要快,不然很容易被抓到;二是躲藏地要足夠隱秘,最好超出常人的判斷;三是不幸被發(fā)現(xiàn)要及時(shí)逃跑,尋找新的躲藏地。這三點(diǎn),你一定要記住。”
按照大師的指點(diǎn),時(shí)右回去試了試,還是慘敗而歸。因?yàn)樗诙悴氐倪^程中,始終會(huì)有被發(fā)現(xiàn)躲藏地或被抓住的情況,他對(duì)此很難接受,嘲笑聲似乎依舊在他耳際回蕩。于是,他變得垂頭喪氣,像是一個(gè)重癥病人。他整天郁郁寡歡、一蹶不振,開始懷疑美好的人生和大師傳授的真理。
就在他打算放棄躲貓貓的計(jì)劃時(shí),突然看見一個(gè)人正在躲貓貓,每次都敗下陣來,但是這個(gè)人卻笑得很開心,絲毫沒有傷心的跡象。于是,他終于幡然醒悟:躲貓貓只是一個(gè)游戲而已,不應(yīng)該在乎輸贏,也不要計(jì)較太多,只要彼此玩得開心,就足夠了!
自從他轉(zhuǎn)變思想后,很喜歡與別人躲貓貓。每一次的躲貓貓游戲,他都充當(dāng)組織者。不論輸贏,也不論大家說怎樣的戲言,他都笑臉相迎。在所有躲貓貓的玩伴中,就數(shù)他笑得最開心。于是,時(shí)右被大家稱為“躲貓貓大王”。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十
在上個(gè)星期二的下午,兩節(jié)課后,就是大課間活動(dòng)了,太有趣了,可以放松一下了。
“丁零零”下課鈴響了,同學(xué)們立刻把書收拾起來,沖向外面,像脫韁的野馬一樣,我也跟著朋友下樓去。
到了操場(chǎng),只見同學(xué)們玩的游戲各種各樣,比如:踢毽子,兩個(gè)人或多個(gè)人在一起比賽,看誰踢得多;扔沙包,幾個(gè)同學(xué)把沙包互相扔,沙包在空中飛來飛去;跳大繩,兩人搖著繩,另幾個(gè)同學(xué)跳,你看,個(gè)個(gè)跳得輕松自如。同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容,校園里的每個(gè)角落都是歡聲笑語。
我、白映雪、趙宇欣、王嘉露、楊卓妮等十幾個(gè)人商量,決定玩老鷹捉小雞,聽起來有點(diǎn)幼稚,認(rèn)為只有低年級(jí)的小弟弟小妹妹才玩,其實(shí)這個(gè)游戲既放松心情,又鍛煉了自己的反應(yīng)能力。白映雪當(dāng)母雞,溫馨雨當(dāng)老鷹,開始了一場(chǎng)激烈的“雞鷹大戰(zhàn)”,其他的同學(xué)是小雞,躲在白映雪后面,溫馨雨和白映雪^v^了半天,老鷹搶小雞開始了,她一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,讓我們小雞左躲不是,右躲也不是,溫馨雨一下子機(jī)靈地跑到小雞那兒,我們嚇得邊大叫“啊——”邊蹲下,溫馨雨的計(jì)劃泡湯了,有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷猓髞恚?jīng)過幾次^v^,終于抓住了小雞,溫馨雨高興得蹦了起來,鴿子在空中飛翔著,好像為她喝彩。
過了一會(huì)兒,又來了幾個(gè)同學(xué),隊(duì)伍又增加了,非常的長(zhǎng),白映雪當(dāng)老鷹,她非常“狡猾”我們差點(diǎn)兒就中了她的圈套。李雅茹這只小雞,特別好玩,因?yàn)榕艿锰欤幌伦影炎约航O倒了,躺在地上,我們被這一舉動(dòng)逗得哈哈大笑,笑得眼淚都出來了,我和侯耀婷連忙把她扶起來,因?yàn)榕艿锰欤€喘著氣,又笑著,差點(diǎn)兒都喘不過氣了。
每個(gè)人的頭上都大汗淋漓,就像是洗過頭一樣,都是因?yàn)橥娴酶吲d,太盡興了!
不一會(huì)兒,“丁零零——”上課了,一陣風(fēng)吹來了,好舒服!樹枝在風(fēng)中搖擺,像為我們擺手祝賀。
啊,這個(gè)課間活動(dòng)真開心!這也是在六年級(jí)玩得最開心的一次!
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十一
秋天,金黃的葉子飛到了地上,各種水果也散發(fā)出淡淡的香味。我來到了學(xué)校,看著朝東看的向日葵,我笑了。七個(gè)同學(xué)和我說好了,下課一起玩“躲貓貓”。
“叮叮叮”下課的信號(hào)送來了十分鐘:有的同學(xué)在踢足球;有的同學(xué)在玩“三個(gè)字”;還有的同學(xué)在玩“躲貓貓”。大家集合在一起,分配角色。小明當(dāng)上了“窮兇惡極”的“滅鼠王者”貓。
“一、二、三”時(shí)間還沒到,大家就跑的跑,鉆的鉆。不一會(huì)兒,大家就無影無蹤了。我居高臨下地觀察著對(duì)手的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒,它就“拜訪”了我隊(duì)友的藏身之處廁所,直接領(lǐng)著我的兩個(gè)隊(duì)友。我心想:不得了不得了,這只“貓”不容小視,這么快就把我的隊(duì)友“槍斃”了,我的天!“貓”往我的藏身之處走了過來,看來我要撤退了。
我再往西南方向遷移的時(shí)候,兩個(gè)人跳到我后面對(duì)我說:“跟我們走,我有辦法讓大家藏到上課!”我想:反正是友軍,就相信它們吧!這時(shí)候,“雷達(dá)”暗指“貓”,因?yàn)樾∶饕暳茫杂辛诉@個(gè)綽號(hào)。不好,快被發(fā)現(xiàn)了。一只“老鼠”自靠奮勇地說:“我愿意去引開這個(gè)雷達(dá)”,說完就往另一個(gè)方向跑去了。
我們趁熱打鐵,一路狂奔,來到了“它”所指的“避難所”教室,我哭笑不得地說:“這就是你所說的避難所?我看叫貓來所還差不多吧?再說,如果“貓”來“光顧”的話;咱們?cè)趺磁埽俊彼晃艺f的啞口無言,我更生氣了,想:這樣下去不是辦法,先找到“貓”的`弱點(diǎn)吧!”
最終,只有我藏到了上課,坐到了又大又光滑的椅子上,頭上的電風(fēng)扇響著,猶如在唱歌。
通過這個(gè)游戲讓我知道了一個(gè)道理:凡事要靠動(dòng)腦筋才可以解決。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十二
連續(xù)幾天的陰雨天氣,讓我對(duì)春的渴望更加強(qiáng)烈了!或許是春姑娘有意和人們玩著捉迷藏,時(shí)常有一下,沒一下的露個(gè)臉,開幾天太陽,讓人好不盡興!雖然已是三月下旬,可依然沒有感受到強(qiáng)烈的春的氣息!這讓我有些焦急。也許是春姑娘聽見了我的呼喚;也許是她實(shí)在太想念花兒妹妹和小草弟弟了,迫不及待的跑出來和它們見面;也許……總之,不管怎樣,春天總算來了!到暖陽洋洋灑灑地照在我的身上時(shí),那感覺棒極了!
春天踮著腳尖,輕手輕腳地來到了小草的身邊,請(qǐng)求著小草,不要讓我們找到她。可是,興奮的小草怎能不歡呼,不僅自己歡呼,還帶領(lǐng)著小花兒小燕子小動(dòng)物們一齊歡呼起來了!這不,讓聰明的人兒一下子發(fā)現(xiàn)了她的行蹤!可調(diào)皮的春風(fēng),依然不罷休,一邊嗔怪著小草弟弟的單純,一邊繼續(xù)飛跑……無奈之下,人們只得繼續(xù)尋找她的蹤影!
不玩了,不玩了!”春姑娘大聲地嘟囔著,“這一點(diǎn)也不好玩!算了,還是和我的溪水妹妹一起去譜寫新的樂章吧!”
遲到的春天,終于來了!
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十三
大概誰的小時(shí)候都躲過貓貓了,我也不列外。
記得七八歲吧,有一次我和小伙伴們玩躲貓貓的游戲。前幾次,我總是輕而易舉地都被小伙伴找到了,我有點(diǎn)小失望。突然不遠(yuǎn)處稻草堆旁邊的一個(gè)桶吸引了我,我眼前一亮,定睛看了看,里面是空的,人躲進(jìn)去也不難。
終于又輪到我躲了,我開心極了,于是趁大家不注意的時(shí)候,我鉆到了桶里,還拉過一把稻草虛掩在桶口。這時(shí)我得意地想:“哈哈,你們休想找到我!”果真,過了不多久,其他幾個(gè)小伙伴都被找到了,四五個(gè)小伙伴就結(jié)成伴一起來找我,一個(gè)個(gè)地方找過去,一個(gè)死角也不放過。我心想,哈哈,這一次他們肯定都找不到我的人,躲貓貓大王的稱號(hào)就一定是我的啦。
“儲(chǔ)宜凡,天快黑了,我們回家吃飯嘍!”好幾個(gè)伙伴一起大喊。我心底里笑道,肯定是想把我騙出來,我才不上當(dāng)呢,就更加默不作聲。“儲(chǔ)宜凡,快,你快出來吧,我們認(rèn)輸了!”隨著聲音慢慢遠(yuǎn)去,幾個(gè)小伙伴,見還是沒有什么動(dòng)靜,就以為我回家了,于是都各自回家吃晚飯去了。四周都十分寂靜,仿佛空氣都凝固了,他們肯定都在哪兒等我出去哩,我想著還閉上了眼睛。
“儲(chǔ)宜凡,你在哪兒……”忽然,一個(gè)熟悉又緊張的聲音傳入了耳朵里。“儲(chǔ)宜凡,儲(chǔ)宜凡,快出來,回家了!”聲音由遠(yuǎn)而近,原來是媽媽在找我了。我這才從桶里鉆了出來。
天色已經(jīng)很暗了,家家戶戶透出的燈光照耀這個(gè)空蕩蕩的場(chǎng)地。媽媽一把抱住我,我這才意識(shí)到媽媽有多緊張。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十四
星期天上午,陽光像金子一樣,灑向大地。微風(fēng)輕拂,送來桂花的香味。我和幾個(gè)伙伴們來到公園里玩“躲貓貓”。
游戲開始了,我來當(dāng)“貓”,其它伙伴要像“老鼠”一樣藏好自己。我背過身子,閉上眼睛,數(shù)著一、二、三、四……數(shù)到十時(shí),我轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)身后的“老鼠們”全部消失無影了。我左看右看,豎著耳朵傾聽,突然,我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭后面有點(diǎn)動(dòng)靜,我立刻跑過去果然,一只老鼠蜷著身子縮在石頭后面!我一把抓住了他!哈哈!我可以“飽餐一頓”啦!
我繼續(xù)尋找我的“獵物”。后來我在大樹上和草叢里又抓到了兩只“獵物”,心里甭提多高興了。就剩最后一只“獵物”了,我找啊找,可是怎么也找不到,眼看著都要吃午飯的時(shí)間了,我開始著急起來,我問大家:“有誰看到李明了嗎?”他們說:“沒有看到。”我說:“那我們趕緊找他吧!”大家說:“好”。
我們?cè)诠珗@里四處尋找,也沒有找到李明。大家越找越著急,心里擔(dān)心他會(huì)不會(huì)被壞人拐跑了?會(huì)不會(huì)走丟了?這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來一陣呼喊聲,聽著像李明的聲音,我們朝聲音的方向趕緊奔跑過去。到了那邊一看,大家都驚呼起來:原來李明在樹洞里!我們懸著的心終于落下了。
事后,李明說,他在樹洞里等了我很久,發(fā)現(xiàn)我都沒有找到他,所以才叫喊起來。我心想:幸好你叫了起來,我們找到了你,不然你就蹲樹洞里過夜了呀!
以后我們?cè)僖膊蝗ス珗@“躲貓貓”了,改成在家里“躲貓貓”了。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十五
我最喜歡的游戲是躲貓貓。以前我的子鑫哥哥和當(dāng)當(dāng)妹妹來我家玩的`時(shí)候,我們就喜歡玩躲貓貓的游戲。
一個(gè)人先藏起來,讓其他人來找。可以躲到柜子里,床底下,門后,陽臺(tái),窗簾后面,任何可以藏著的地方。躲在那里的時(shí)候不能說話,不能動(dòng),不然就會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。這個(gè)游戲最吸引我的是感覺很刺激,找人和被找到都覺得很好玩。可惜這個(gè)游戲不能在學(xué)校里玩,我在學(xué)校里很喜歡老鷹捉小雞的游戲。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十六
暑假的一天,我和妹妹玩了躲貓貓的游戲。
我們倆商量好,用“石頭、剪刀、布”來決定誰躲誰找。我心想:妹妹一定會(huì)出剪刀。沒想到她居然出了一個(gè)布!啊!我只好認(rèn)輸了,她興高采烈地跑過去躲了起來。
“1、2、3……8、9、10,你躲好嘍,我來找你啦!”我想她一定躲在了窗簾后面。我跑到每個(gè)窗簾后,也不見她的蹤影,真是太奇怪了,她躲哪里去了呢?我又到客廳、陽臺(tái)、廚房、衛(wèi)生間……每個(gè)地方都找遍了,就是沒有找著她。
正當(dāng)我想認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候,想起來柜子還沒有找呢!我跑過去打開柜門一看,“呀!原來你在這兒!”我高興得跳了起來!妹妹失落地說:“怎么還是被姐姐找到了呢?”我安慰道:“沒關(guān)系,這次該你找姐姐了!”她一聽,又開心了起來。
接下來,我們又玩了好幾回,有一回我就躲在她身后,她卻找不到我。哈哈,妹妹真是個(gè)小笨蛋!
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十七
到了晚上,天漸漸地黑下來,到了伸手不見五指時(shí),我就和爸爸媽媽一起玩躲貓貓的游戲。
我們家玩躲貓貓的游戲規(guī)則可與眾不同了!我們確定誰先當(dāng)“貓”可不是猜拳為勝,而是賽成語。誰說得多,誰就后當(dāng)“貓”;誰說得少,誰就先當(dāng)“貓”。因?yàn)槲易钚。跃陀晌蚁却_定一個(gè)字,大家說包含這個(gè)字的成語。為了晚上我能贏,白天我總是偷偷地想好一個(gè)字,再拿出媽媽送給我的成語書,看有這個(gè)字的成語,到了晚上爸爸媽媽下班的時(shí)候,我就與他們比試,有時(shí)候我真的能贏呢!
昨天晚上,隔壁的小妹妹來了,我就讓她一起來玩躲貓貓。我和小妹妹先在書房商量好了,就說有“畫”字的成語。我先說“畫龍點(diǎn)睛”,小妹妹說“畫蛇添足”,媽媽說“畫虎類犬”,輪到爸爸了,他想呀想,怎么也想不出來,我和小妹妹還有媽媽一起倒計(jì)時(shí):“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1失敗!”“爸爸最先當(dāng)‘貓’。”我們高呼道。我們躡手躡腳地躲到自己喜歡的地方。
我們把爸爸趕到廚房,爸爸?jǐn)?shù)十聲就開始找我們。
我輕手輕腳躲到了爸爸媽媽的衣柜里,再把衣柜門關(guān)好。小妹妹躲在我書桌的下面,爸爸故意大聲喊:“躲好沒有?”
我知道這是爸爸的陰謀,我屏住呼吸,一聲不吭,才不會(huì)上他的當(dāng)呢!可小妹妹卻像我小時(shí)候一樣,大聲說:“躲好啦。”這下她可上當(dāng)了!(我躲在柜子里偷偷笑)爸爸順著聲音,第一個(gè)就找到了她,接著,爸爸又從衣柜里把我也“抓”了出來。
可是老媽躲到哪里去了呢?我和小妹妹幫著爸爸找媽媽,我們找呀找,找遍了家里所有的角落,連老媽的影子也沒找到,正在我們嘆氣時(shí),餐桌下傳來了一聲“啊”媽媽原來趴在餐桌下面的椅子上,都快被擠扁了。我們大家哈哈大笑!
爸爸說:“早知道你躲在這,我故意不找你,讓你擠扁。”
大家玩得真開心!
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十八
“啊,王雨辰!”房子里傳來一陣陣尖叫聲,我正在寫作業(yè),心里充滿了問號(hào),猜測(cè)一定是弟弟又惹事了吧。到底怎么了呢?剛才弟弟獨(dú)自玩樂高積木正歡呢。
我一走出房間,奶奶怒睜著眼,額頭上的青筋隨著呼吸一起一伏的。“王雨辰!”奶奶一定很生氣才會(huì)叫弟弟的大名,不然都叫貝貝、老貝、寶貝的,我聽得起了雞皮疙瘩。
果然不出我所料,弟弟把一籃又一籃的玩具都倒在了床上,滿床都是,這可不是奶奶生氣的原因呢。弟弟把所有的玩具堆在一起,一會(huì)兒疊這個(gè),一會(huì)兒拼那個(gè),玩具好像長(zhǎng)了翅膀似的,都飛入了黑乎乎的`“洞穴”——床底下,留給奶奶收拾戰(zhàn)場(chǎng)。奶奶有腰腿酸痛頑疾,已不能彎腰,我連忙去幫忙收拾玩具,弟弟撅著小嘴。
我和奶奶收拾好房間,發(fā)現(xiàn)弟弟不知道什么時(shí)候不見了蹤跡,異口同聲地叫道:“貝貝,你在哪里啊?快出來!”異常的安靜,只聽得墻上微弱的滴答聲,我們緊張得張大嘴巴,惶恐不安,不由得提高嗓門:“貝貝——!貝貝——!”“貝貝,你在哪里?”我一字一頓,歇斯底里問道。我和奶奶找遍了整個(gè)房子,也沒找到他,又來到爸爸媽媽的房間,找了窗簾后和門后,都沒找到弟弟,有些驚恐。“他是不是到樓下去了呢?”
“可能啊!”我連忙穿好鞋子,拿著手機(jī),咚咚咚跑下樓,才走到樓下就聽見奶奶大喊:“上來吧,別找了,他在樓上。”我又“咚咚咚”上了樓。
原來,弟弟躲在桌子下面的椅子角落,像只任性的小貓,蜷縮一團(tuán)坐著,一動(dòng)不動(dòng),也不聽,也不聞,怪不得找不到他。我吸取了一個(gè)道理:每個(gè)人各有長(zhǎng)處和短處,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處長(zhǎng)處。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇十九
我奶奶家有一片薰衣草田。盛開時(shí),一大片紫色芬芳而美麗。我和弟弟妹妹最喜歡在里面玩捉迷藏。
又是薰衣草盛開的一年,我和哥哥姐姐們手拉手去玩捉迷藏。今天輪到大姐姐來抓了。她站在大石頭后面數(shù)了數(shù)。我藏在離她不遠(yuǎn)的地方。“她一定是立刻抓住了我。”我覺得。我在最后幾秒鐘迅速嘗試改變位置。
誰知道,還有突發(fā)事件。
我被絆倒了。我太想改變自己的位置了,結(jié)果被斯通絆倒了。于是我絆倒了,坐在地上哭。血從膝蓋開始,順著腿流到地上,染出一叢淡紫色的紅色。哥哥姐姐立刻跑過來,姐姐也拿著消毒工具。
薰衣草的顏色不再那么純凈,仿佛被涂上了一層淺灰色。大姐在給我消毒。我深深知道,她的動(dòng)作一直很輕。但是我沒有辜負(fù)期望。我疼得縮了一下,倒吸了一口涼氣。二姐看到了,立刻抱住我的肩膀,把我圈進(jìn)她溫暖的懷抱。一股獨(dú)特的薰衣草香味進(jìn)入我的鼻子和心臟。大姐動(dòng)作比較輕。時(shí)間仿佛被感動(dòng)了,這美好的瞬間凝固了,一股暖流從我的心里涌了出來。
薰衣草恢復(fù)成了純紫色,給了我很大的安慰。二姐小心翼翼的抱著我,就像抱著一個(gè)易碎的玻璃娃娃。我使勁吸鼻子,總覺得酸酸的。我哥哥在毛毛用溫暖的大手撫摸我的頭,揉我的頭發(fā)。“感冒了嗎?多穿一點(diǎn)。”說完,他把外套搭在我肩上,大聲打了個(gè)噴嚏。
我笑了,大家都笑了。大姐給我清理了傷口。我試著站起來,散散步,跳跳。已經(jīng)不疼了。我們卷入了新一輪的捉迷藏。
薰衣草在風(fēng)中搖曳,仿佛在迎接我們的歡笑和捉迷藏。
好幸福,和哥哥姐姐在一起,奶奶的薰衣草,溫暖芬芳,彌漫在我心里。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇二十
動(dòng)物是人類的朋友,而幼兒對(duì)動(dòng)物天生具有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng)。世界上的動(dòng)物千千萬萬,每一種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的自我保護(hù)方法,有的是利用顏色來偽裝,有的是利用氣味逃跑,有的是利用“再生”,還有的是依靠身體外長(zhǎng)出的硬硬厚厚的盔甲來保護(hù)自己,可供挖掘的內(nèi)容十分豐富。《綱要》指出“教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,并有助于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)”。由此,我選擇了昆蟲,這種幼兒在日常生活中也能觀察到的動(dòng)物來作為幼兒探索的對(duì)象。在本次活動(dòng)中,準(zhǔn)備通過啟發(fā)引導(dǎo),操作探索,讓幼兒看一看,說一說,做一做等多種方法來主要了解昆蟲“保護(hù)色”與“擬態(tài)”的兩種自我保護(hù)方法。根據(jù)大班幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn),我制定了本次活動(dòng)——昆蟲躲貓貓。
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。《綱要》指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)要求,我從三個(gè)方面確立了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),主要有認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo):
1、初步了解昆蟲自我保護(hù)的一些方法與現(xiàn)象,理解“保護(hù)色”與“擬態(tài)”。
2、學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察畫面,享受作為“發(fā)現(xiàn)者”的樂趣。
3、體驗(yàn)昆蟲自我保護(hù)的方法與人類的關(guān)系。
我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為初步了解昆蟲自“保護(hù)色”與“擬態(tài)”兩種自我保護(hù)方法。
我把本次活動(dòng)的難點(diǎn)定在了能區(qū)分“保護(hù)色”與“擬態(tài)”兩種昆蟲自我保護(hù)方式。
《綱要》中指出“提供豐富的、可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”所以我做了一下準(zhǔn)備:
1、幼兒己有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道昆蟲的特征,能說出常見昆蟲的名字與生活習(xí)性。
2、圖書ppt,隱藏的昆蟲圖片人手一張。
《綱要》中指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、鼓勵(lì)者和引導(dǎo)者”。為了在教學(xué)活動(dòng)過程中能更好的突破重難點(diǎn),我運(yùn)用了以下教法和學(xué)法:
1、多媒體課件演示法:課件即t的出示,更加直觀的幫助幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種昆蟲“保護(hù)色”與“擬態(tài)”的自我保護(hù)方法,更易于重難點(diǎn)的突破。
2、啟發(fā)提問法:通過啟發(fā)性的問題,引發(fā)幼兒思考討論昆蟲保護(hù)自己的方法,發(fā)展了幼兒的思維能力。
3、多種感官參與法:活動(dòng)中我通過讓幼兒運(yùn)用聽一聽、看一看、猜一猜、說一說、做一做等多種感官來認(rèn)識(shí)了解“保護(hù)色”和“擬態(tài)”。
躲貓貓的游戲過程(熱門21篇)篇二十一
2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi),能到安全的位置躲藏。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、幼兒用書第27—29頁;多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》、《我會(huì)躲貓貓》。
2、活動(dòng)前將毛絨動(dòng)物玩具藏在活動(dòng)室的不同位置。
【活動(dòng)過程】。
1、以和毛絨動(dòng)物玩具玩躲貓貓的游戲?qū)耄惺苡螒虻臉啡ぁ?/p>
因擔(dān)憂而尋找躲藏起來的毛絨動(dòng)物玩具,并能說出自己躲藏的位置。
2、玩游戲《躲貓貓》,引導(dǎo)幼兒說出自己躲藏的`位置。
(1)教師蒙上眼睛數(shù)10下,讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)躲藏起來,教師去尋找。
(2)游戲后,讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置,初步學(xué)習(xí)用方位名詞來表達(dá)。
3、閱讀幼兒用書第27頁,或播放多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》,使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危險(xiǎn)。
4、閱讀幼兒用書第29頁,判斷對(duì)錯(cuò),并學(xué)說兒歌《躲貓貓》。
以游戲情境引入,讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓:有幾位小朋友要玩躲貓貓,現(xiàn)在要請(qǐng)大家?guī)蛶兔Γ茨男┑胤娇梢圆兀男┑胤讲豢梢圆亍?/p>