優(yōu)秀的作文不僅僅是語言的堆砌，更需要具備獨(dú)特的思考和理解。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇一

星期天，我、唐芯雷哥哥、朱梓杰哥哥、楊詩君姐姐和何梓萱妹妹，在倉庫里玩有趣的躲貓貓游戲。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：先石頭剪刀布，誰輸了誰當(dāng)貓，背對(duì)我們，數(shù)60秒后來抓我們，最先抓到人就當(dāng)貓，還要把其他人找出來。

游戲開始，我當(dāng)貓。我站在了一個(gè)角落，用手蒙住了眼睛，在心里默數(shù)了60秒，我大聲說了一句：“我數(shù)完了！”我剛睜開眼睛就聽到他們大聲說“還沒躲好呢！”

我只好又閉上了眼睛，又過了一會(huì)兒，他們才叫道：“躲好啦！”我馬上睜開眼睛去找他們。我找了一些角落，并沒有人，因?yàn)槭莻}庫，所以有些黑，我站在了一個(gè)運(yùn)輸車旁邊，忽然下面?zhèn)鱽硪魂嚳人月暎覐澫律碜樱匆娏颂菩纠赘绺纾伊ⅠR跑進(jìn)去抓他，他身體高，不靈活，我身體小，很靈活，所以在他爬出去的一剎那，我抓住了它。我去找其他人了，我找了一會(huì)兒在廢棄的收割機(jī)旁邊找到了楊詩君姐姐和何梓宣妹妹。現(xiàn)在只差朱梓杰哥哥，我們找了好久都沒找到，我想：那邊有個(gè)地方還沒找，他肯定在那，我向那邊跑去，在兩個(gè)運(yùn)輸車的空隙間，我看見有個(gè)黑色的東西在動(dòng)，我定睛一看，看那不是朱子杰哥哥嗎？我立刻把他抓住了。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇二

擴(kuò)張型心肌病是有心肌松弛無力引起的心腔擴(kuò)張的一種疾病，是以嚴(yán)重的左心室和右心室擴(kuò)張及心臟收縮機(jī)能不足，導(dǎo)致輸入性（即肺臟水腫、胸腔積液及腹水）和輸出性（心臟輸出減少）心衰為特征的疾病。

暹羅貓、阿比西亞貓和緬甸貓據(jù)報(bào)道發(fā)病率較高。

由于心臟不能有效地將血液送到整個(gè)身體，貓咪會(huì)特別虛弱，甚至?xí)霈F(xiàn)肺水腫、胸腔積液等問題。

因心臟擴(kuò)張發(fā)展，心臟負(fù)擔(dān)加重，心律失常在這種疾病中也是常見的癥狀，但最主要的是房顫以及室性心律失常。

擴(kuò)張型心肌病可歸結(jié)于原發(fā)性或繼發(fā)性的牛磺酸缺乏癥，如果心肌擴(kuò)張是繼發(fā)于牛磺酸缺乏，則可逆轉(zhuǎn)病理變化。

貓糧中，如牛磺酸供應(yīng)不足就會(huì)導(dǎo)致貓擴(kuò)張型心肌病，牛磺酸供應(yīng)不足會(huì)導(dǎo)致貓牛磺酸缺乏而引起貓出現(xiàn)擴(kuò)張型心肌病。

前期表現(xiàn)并不明顯，但有厭食、無力、活動(dòng)減少、嘔吐以及呼吸苦難，一般是由胸膜滲出引起的。局部會(huì)出現(xiàn)麻痹和癱瘓、后肢疼痛以及四肢厥冷的狀態(tài)。

1、利尿：如果需要治療肺水腫、之后會(huì)需要利尿，需減少劑量接受進(jìn)一步的治療。

2、胸腔穿刺：如果擴(kuò)張型心肌病出現(xiàn)了胸腔積液，可以使用這個(gè)方法。

3、供給氧氣。

4、減少應(yīng)激。

1、擴(kuò)張血管。

2、使用心力作用藥物。

3、補(bǔ)充適量的牛磺酸。

4、抗凝血。

5、煥心依夢(mèng)牛肉錠：可以有效地改善心血管疾病，預(yù)防突發(fā)性心臟病，有舒胸益氣、養(yǎng)心定志等作用，還能改善心肌病引起的.各種癥狀。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇三

1.通過觀察、比較，感知水族動(dòng)物的數(shù)量、特征、布局等，愿意表述自己的猜測(cè)。

2.在刷色游戲中，感受水油分離，體驗(yàn)尋找、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

1.刷筆每人一支。

2.漸變顏料每組一份。

3.背景圖一張。

4.教學(xué)ppt。

5.場(chǎng)地布置：分5組，每組4人，每組一份顏料，一塊抹布。

播放《碧波搖籃曲》。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇四

“十……九……八……七……”我數(shù)著數(shù)，“好了！”我進(jìn)了門，一片黑咕隆咚的，四周靜悄悄地，我側(cè)耳傾聽著。突然，說話聲傳了過來，“那兒！”我大步流星地走上前去，抓住了七八個(gè)人：“哈哈，我一聽聲音就知道你們躲這兒了！”“唉，看來得我去抓了。”

這么晚了，我們這群小孩在干什么呢？當(dāng)然在玩捉迷藏呀！我們選了一個(gè)好地方——學(xué)校的草坪上。抓的人一出門，我們就起哄了：“躲這吧！”“來！”“我有一個(gè)好地方，不跟你們說！”不知誰說了一聲：“我有一個(gè)秘密基地，跟我來！”我們紛紛擁了過去。“我來了！”|捉的人叫道，我們仿佛中了槍彈一般，立刻往后一仰，倒在草坪上。濃濃的夜色把我們擋住了，不留一點(diǎn)顏色，我們屏息凝神，注視著前方。捉的人如同一個(gè)警覺的獵人，有任何風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)引起他的注意。突然，他朝我們走了過來，我們緊張得心都要跳出來了，我們又一口咽了下去。五米……兩米……就只差一點(diǎn)了，他幾乎要踩到一個(gè)成員的腳了。終于，他發(fā)現(xiàn)了我們，但還有一個(gè)人沒有找到——世豪。我們幫忙一起找，忽然，有人踩到了一個(gè)肉肉的東西，一看，是堆干草。再翻開干草，世豪正躲在那兒呢！

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇五

外婆家有一篇薰衣草田，盛開時(shí)，茫茫紫色無邊無際的一大片，又香，又好看。我和我的哥哥姐姐最喜歡在里面玩躲貓貓了。

又是一年薰衣草盛開的季節(jié)，我和哥哥姐姐們手拉手走進(jìn)去躲貓貓玩。今天輪到大姐抓了，她站在大石頭后面數(shù)著數(shù)。我就躲在離她不遠(yuǎn)的地方，“她一定一下子就抓到我了。”我想。我趕緊想趁著最后幾秒換個(gè)位置。

誰知天有不測(cè)風(fēng)云。

我被絆倒了。我一心想著換位置，被腳下橫著的石頭絆倒了。于是我被絆倒了，我就坐在地上大哭。血從膝蓋開始順著腿流到地上，染紅了一叢薰衣草。哥哥姐姐立刻跑過來了，大姐還拿了消毒的工具。

薰衣草的顏色不再是那么的純凈，仿佛被鍍上了一層淡淡的灰色。大姐在給我消毒。我深刻的知道，她的動(dòng)作已經(jīng)很輕很輕了。可是我還是不爭(zhēng)氣得，被疼得縮了一下，倒吸了一口涼氣。二姐見狀，立即就擁住我的肩膀，將我圈進(jìn)她溫暖的懷里。一陣薰衣草特有的香味鉆進(jìn)我的鼻子里，鉆進(jìn)我的心里。大姐的動(dòng)作更輕了。時(shí)間仿佛被感動(dòng)了，定格了這美好的瞬間，一股暖流從我心底涌起。

薰衣草又恢復(fù)成了唯美的純紫色，給了我心靈極大的安慰。二姐小心翼翼的抱著我，動(dòng)作輕柔得像是在抱一個(gè)易碎的玻璃娃娃。我用力的吸了吸鼻子，總感覺酸酸的。哥哥用溫暖的大手撫摸著我的頭，把我的頭發(fā)揉的毛毛的。“感冒了？要多穿一點(diǎn)啊。”說著，他把外套披在我肩上，自己打了一個(gè)響亮無比的噴嚏。

我笑了，大家都笑了。大姐清理好我的.傷口，我試著站起來走一走，跳一跳，已經(jīng)不疼了。我們就又投入到了新一輪的躲貓貓中去了。

薰衣草隨風(fēng)搖曳著，仿佛在歡迎著我們的歡笑和躲貓貓。

好幸福，有哥哥姐姐，有外婆的薰衣草，暖暖的，香香的，在心中彌漫。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇六

大課間到了，同學(xué)們都高興極了。操場(chǎng)上十分熱鬧，同學(xué)門都玩著各式各樣的游戲。瞧！那邊的同學(xué)們?cè)趺茨敲撮_心啊，仿佛他們的笑聲都能將將整個(gè)操場(chǎng)淹沒似的。告訴大家吧，那就是我們五（二）班的同學(xué)們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>

是什么游戲使我們?nèi)绱碎_心呢，那就是“貼燒餅”。游戲規(guī)則是這樣的：所有人圍成一個(gè)大圈，每?jī)蓚€(gè)同學(xué)一組。同學(xué)們要從中選出兩個(gè)人，一個(gè)當(dāng)捉的，一個(gè)當(dāng)被捉的。捉的同學(xué)要竭盡全力地去捉被捉的同學(xué)，而被捉的同學(xué)在遇到危險(xiǎn)時(shí)要往旁邊同學(xué)的身邊貼，被貼的同學(xué)的同伴在那時(shí)就得趕快跑，如果還沒有反映過來，被捉住了，就只能算他“倒霉”了。

游戲開始了，首先是由我們班上的兩位跑步“大將”來揭開游戲的大幕。她們分別是：小巧靈活的黃大將，身材高挑的何大將。游戲中，大家都變成了一只只可愛的小燒餅。只見黃大將以百米沖刺的速度追著何大將，何大將沒有一點(diǎn)畏懼，反而同黃大將玩起了躲貓貓。正當(dāng)何大將看著黃大將被她耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，誰知黃大將卻來了一個(gè)“餓狼撲食”，一下子朝何大將撲來，何大將頓時(shí)覺醒了，立馬逃竄。突然之間何大將朝著我的同伴羅美玲撲來。可是，這時(shí)的我竟還沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)正在靠近。

“我貼”只聽何大將發(fā)出了一聲震耳的尖叫聲。待我發(fā)現(xiàn)時(shí)，黃大將已朝我撲來。我使出吃奶的勁兒飛快的跑著，眼看就要被捉住了，我突然看見了一個(gè)高大的身影。仔細(xì)一看，原來是羅美玲啊。我心想：小羅同學(xué)，你可真是我的救星，隨后便發(fā)出一聲尖叫：“我---貼”。只聽回應(yīng)我的是也也是尖叫聲，我睜大眼睛仔細(xì)一看，啊哦！原來我扯中了羅美玲同學(xué)的又長(zhǎng)又粗的辮子，而且把高大的她足足拉出了二米之外。我頓時(shí)傻眼了，旁邊的李君彥笑的捂起了肚子。我只好走到羅美玲跟前不停地陪不是。這一個(gè)小小的插曲使得游戲場(chǎng)上的大家更開心了。

直到下課鈴響起，大家也不愿意離開，因?yàn)椤百N燒餅”是那么的好玩、有趣，它不僅帶給了我們歡樂，還鍛練了我們的應(yīng)變能力。這次的大課間活動(dòng)也將在我的成長(zhǎng)記憶里留下難忘的一頁。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇七

沒成想我這么大的孩子了，有一天還要陪著，一群小朋友玩躲貓貓的游戲。

過年，所有的親戚朋友都聚在一起，大人們一起聊天吃飯，討論一年中發(fā)生的新鮮事，而小孩子們卻是閑不住，聚在一塊兒滿村里的瘋跑，而我作為這群孩子中年紀(jì)最大的一個(gè)，不但要陪他們玩兒，還要看好他們，保證他們的安全。

于是我就參與了他們發(fā)起的躲貓貓游戲，他們直接推薦我來當(dāng)那只貓，這沒什么難的，我們規(guī)劃了一下場(chǎng)地，先說好，不能跑的太遠(yuǎn)，然后我就在原地一閉上眼睛，數(shù)六十秒，我剛閉上眼睛就聽到oo@@的聲音，一群小朋友悄悄地討論，不一會(huì)兒，就沒有聲音了，我悄悄地睜開半只眼睛，想要觀察他們，沒成想一個(gè)人都沒有看到。

等數(shù)完六十個(gè)數(shù)以后，我就開始嚇唬他們，說我要來找他們了，我心想說不定能嚇出來一個(gè)，沒成想這群小孩子膽子還挺肥，我先從最容易發(fā)現(xiàn)的地方開始找，果然讓我發(fā)現(xiàn)了一只小老鼠，這個(gè)小朋友唉聲嘆氣的說道自己也沒有跳好位置，但是為時(shí)已晚，我把他帶到了畫好的牢房里，于是這個(gè)小老鼠就在里面等待他的朋友。

接下來，以我小時(shí)候玩躲貓貓的經(jīng)驗(yàn)，這群小孩兒絕對(duì)會(huì)有那么幾個(gè)藏在大人堆兒里，于是我直奔目標(biāo)，大人們也幫他打圓場(chǎng)，說是沒有看到小孩兒過來，我可不相信他們說的話，直勾勾的就跑到隱秘的角落里找人，果不其然，我又逮到一只小老鼠，大人們也笑的開心，后來又在門前的稻草堆里，逮到了另一只小老鼠。

然后我就接二連三的，逮到了一只又一只的小老鼠，我心里想，以我這么多年的經(jīng)驗(yàn)，你們還想跟我玩兒，真是太自不量力了，當(dāng)所有的小老鼠都被找出來之后，他們聚在一起唉聲嘆氣，說我真是一只精明的小貓咪。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇八

1、學(xué)習(xí)、理解兒歌《藏貓貓》，初步嘗試“一問一答”的形式。

2、活動(dòng)中幼兒積極參與，大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

桌面教具（白云、小草、荷葉及各動(dòng)物圖片）。

1、難點(diǎn)前置，初步嘗試一問一答。

小朋友們，今天李老師要和你們來玩一個(gè)我問你答的游戲，我來問你們來答，小耳朵可要聽好了。

小雞小雞怎么叫，小雞小雞嘰嘰叫。

小鴨小鴨怎么叫，小鴨小鴨嘎嘎叫。

小狗小狗怎么叫，小狗小狗汪汪叫。

小貓小貓?jiān)趺唇校∝埿∝堖鬟鹘小?/p>

小青蛙小青蛙怎么叫，小青蛙小青蛙呱呱叫。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子可以邊說邊加上動(dòng)作，特別應(yīng)引導(dǎo)孩子回答的要完整。還可引導(dǎo)個(gè)別孩子單獨(dú)說說，幫助孩子感受一問一答的對(duì)答形式。）。

2、引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)習(xí)，理解兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問一答。

（1）小朋友玩的真好，知道嗎，小動(dòng)物們還和我們玩了一個(gè)“藏貓貓”的游戲呢？誰知道什么是“藏貓貓”呀？（讓幼兒說一說對(duì)藏貓貓的理解）知道嗎，小動(dòng)物們就藏在這個(gè)美麗的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷葉）小眼睛快閉起來，小動(dòng)物們要開始藏了。

（2）“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。“你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒說一說小鳥的特征。（在這一環(huán)中引導(dǎo)多個(gè)孩子完整回答，在這一環(huán)中基本以教師問幼兒答的形式進(jìn)行。）。

（3）“藏貓貓，藏貓貓，小草后面藏什么？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。“是小兔嗎？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒說一說小兔的特征。）誰愿意上來問問小朋友小草后面到底藏的是什么呢？（如看見了小兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，并請(qǐng)小朋友跳跳說說，要求說話完整。）。

（在這一環(huán)中，我從老師問逐步到個(gè)別幼兒?jiǎn)枺o孩子有了一個(gè)跳躍的過程。為下一步完全放手做鋪墊。）。

（4）“小朋友，快看這里，池塘里有一片大大的荷葉，荷葉下面肯定也藏著一個(gè)小動(dòng)物，我好想也來猜一猜，你們誰愿意來問問我，荷葉下面藏的會(huì)是什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒逐步到全體幼兒一同問：）藏貓貓，藏貓貓，荷葉下面藏什么？（荷葉下面藏小魚）你們說我猜的對(duì)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說一說小魚的特征，看見了小魚的尾巴。）。

（5）這個(gè)美麗的地方原來藏了這么多小動(dòng)物呢？而且還藏著一個(gè)好聽的問答兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》。老師問，你們答我們一起來說一說。（還有誰也愿意來做做小老師問問我們，可引導(dǎo)男孩子問，女孩子答等）。

3、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行初步的想象創(chuàng)編。

（1）“白云后面除了藏小鳥，還有什么東西也可以藏在白云后面？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。（星星、太陽、月亮、飛機(jī)）。

（2）“嘿、小草后面還可以藏什么？”（小鴨、小貓、小狗）。

（3）“想一想，荷葉下面還能藏誰？”（青蛙、龍蝦、烏龜、螃蟹等）。

（4）哦，還可以藏這么多東西呢，那你們會(huì)把他們也編進(jìn)兒歌和后面的老師一起來玩這個(gè)問答游戲嗎？（請(qǐng)幼兒和老師玩游戲，在游戲中教師將小圖片收起來。）。

（5）請(qǐng)個(gè)別幼兒來玩一玩這個(gè)問答游戲。（可以請(qǐng)孩子和老師一起問，個(gè)別幼兒答。）。

附兒歌《藏貓貓》。

藏貓貓，藏貓貓，

白云后面藏什么？

白云后面藏小鳥。

藏貓貓，藏貓貓，

小草后面藏什么？

小草后面藏小兔。

藏貓貓，藏貓貓，

荷葉下面藏什么？

荷葉下面藏小魚。

本次活動(dòng)選的是小班兒歌《藏貓貓》，這首兒歌適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)并且具有童趣，同時(shí)藏貓貓游戲是寶寶們非常喜歡的游戲，在教學(xué)活動(dòng)中，為了引起幼兒運(yùn)用語言的主動(dòng)性和積極性，活動(dòng)開始教師和幼兒先玩藏貓貓的游戲，老師先藏，引出兒歌內(nèi)容，然后讓幼兒體驗(yàn)；接著出示“月亮、云朵、星星”，引起幼兒興趣，告訴幼兒它們也來玩藏貓貓的游戲，引出兒歌內(nèi)容；但是這里觀察圖片的時(shí)候，應(yīng)該讓幼兒說自己發(fā)現(xiàn)的圖片的特征，比如“黃色的月亮、藍(lán)色的云朵等”，豐富幼兒的詞匯，為幼兒以后的語言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；然后通過完整朗誦兒歌、出示教具朗誦、師幼互動(dòng)朗誦等來讓幼兒加深對(duì)兒歌的理解和掌握。但是在本節(jié)課中幼兒在說到云朵小的時(shí)候，教師沒有給幼兒一個(gè)正確的觀念，應(yīng)該告訴幼兒在玩藏貓貓時(shí)事物的“遮擋關(guān)系”，小的物體躲到大的物體后面會(huì)被大物體遮住。其次，應(yīng)該在說兒歌名稱的時(shí)候，應(yīng)該嘗試讓幼兒先創(chuàng)編名稱，老師在總結(jié)。最后就是在兒歌創(chuàng)編的時(shí)候，老師應(yīng)該放手讓幼兒去說，大膽地進(jìn)行想象。

經(jīng)過教師們互相的學(xué)習(xí)和討論，發(fā)現(xiàn)了教師本身在本節(jié)課中存在的問題，知道從哪些地方去完善和在以后的活動(dòng)中如何注意與避免，同時(shí)強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)和技能，堅(jiān)信今后的教學(xué)活動(dòng)會(huì)做得更好！

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇九

從前，有個(gè)叫時(shí)右的人。他不會(huì)躲貓貓，要么容易被玩伴發(fā)現(xiàn)藏身地點(diǎn)，要么容易被玩伴抓個(gè)正著。因此，他經(jīng)常被人們嘲笑，說他反應(yīng)慢，跑得慢，簡(jiǎn)直是個(gè)呆瓜。聽到這樣帶有刺激性的話，他往往覺得很沒面子，氣得直跺腳。

一天，他費(fèi)了九牛二虎之力爬到了一座巍峨的大山上，找到了一位躲貓貓比較厲害的大師。盡管銳石劃破了他的腳趾，草葉劃破了他的手指，荊棘撕破了他的衣服，但是他仍然很高興。不因?yàn)閯e的，就因?yàn)樗鲆娏舜髱煟姷搅俗约貉瞿揭丫玫娜恕４髱熓撬木刃牵路鹗谴髱煹男磐健?/p>

時(shí)右雙手合十，恭敬地問大師：“大師，您好！請(qǐng)問您知道躲貓貓的秘訣嗎？如果您不嫌棄，愿意向我傳授躲貓貓的法寶嗎？”

大師微笑著說：“當(dāng)然知道啦！看在你執(zhí)著的份上，我就告訴你吧。一是速度要快，不然很容易被抓到；二是躲藏地要足夠隱秘，最好超出常人的判斷；三是不幸被發(fā)現(xiàn)要及時(shí)逃跑，尋找新的躲藏地。這三點(diǎn)，你一定要記住。”

按照大師的指點(diǎn)，時(shí)右回去試了試，還是慘敗而歸。因?yàn)樗诙悴氐倪^程中，始終會(huì)有被發(fā)現(xiàn)躲藏地或被抓住的情況，他對(duì)此很難接受，嘲笑聲似乎依舊在他耳際回蕩。于是，他變得垂頭喪氣，像是一個(gè)重癥病人。他整天郁郁寡歡、一蹶不振，開始懷疑美好的人生和大師傳授的真理。

就在他打算放棄躲貓貓的計(jì)劃時(shí)，突然看見一個(gè)人正在躲貓貓，每次都敗下陣來，但是這個(gè)人卻笑得很開心，絲毫沒有傷心的跡象。于是，他終于幡然醒悟：躲貓貓只是一個(gè)游戲而已，不應(yīng)該在乎輸贏，也不要計(jì)較太多，只要彼此玩得開心，就足夠了！

自從他轉(zhuǎn)變思想后，很喜歡與別人躲貓貓。每一次的躲貓貓游戲，他都充當(dāng)組織者。不論輸贏，也不論大家說怎樣的戲言，他都笑臉相迎。在所有躲貓貓的玩伴中，就數(shù)他笑得最開心。于是，時(shí)右被大家稱為“躲貓貓大王”。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十

在上個(gè)星期二的下午，兩節(jié)課后，就是大課間活動(dòng)了，太有趣了，可以放松一下了。

“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們立刻把書收拾起來，沖向外面，像脫韁的野馬一樣，我也跟著朋友下樓去。

到了操場(chǎng)，只見同學(xué)們玩的游戲各種各樣，比如：踢毽子，兩個(gè)人或多個(gè)人在一起比賽，看誰踢得多；扔沙包，幾個(gè)同學(xué)把沙包互相扔，沙包在空中飛來飛去；跳大繩，兩人搖著繩，另幾個(gè)同學(xué)跳，你看，個(gè)個(gè)跳得輕松自如。同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容，校園里的每個(gè)角落都是歡聲笑語。

我、白映雪、趙宇欣、王嘉露、楊卓妮等十幾個(gè)人商量，決定玩老鷹捉小雞，聽起來有點(diǎn)幼稚，認(rèn)為只有低年級(jí)的小弟弟小妹妹才玩，其實(shí)這個(gè)游戲既放松心情，又鍛煉了自己的反應(yīng)能力。白映雪當(dāng)母雞，溫馨雨當(dāng)老鷹，開始了一場(chǎng)激烈的“雞鷹大戰(zhàn)”，其他的同學(xué)是小雞，躲在白映雪后面，溫馨雨和白映雪^v^了半天，老鷹搶小雞開始了，她一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，讓我們小雞左躲不是，右躲也不是，溫馨雨一下子機(jī)靈地跑到小雞那兒，我們嚇得邊大叫“啊——”邊蹲下，溫馨雨的計(jì)劃泡湯了，有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷猓髞恚?jīng)過幾次^v^，終于抓住了小雞，溫馨雨高興得蹦了起來，鴿子在空中飛翔著，好像為她喝彩。

過了一會(huì)兒，又來了幾個(gè)同學(xué)，隊(duì)伍又增加了，非常的長(zhǎng)，白映雪當(dāng)老鷹，她非常“狡猾”我們差點(diǎn)兒就中了她的圈套。李雅茹這只小雞，特別好玩，因?yàn)榕艿锰欤幌伦影炎约航O倒了，躺在地上，我們被這一舉動(dòng)逗得哈哈大笑，笑得眼淚都出來了，我和侯耀婷連忙把她扶起來，因?yàn)榕艿锰欤€喘著氣，又笑著，差點(diǎn)兒都喘不過氣了。

每個(gè)人的頭上都大汗淋漓，就像是洗過頭一樣，都是因?yàn)橥娴酶吲d，太盡興了！

不一會(huì)兒，“丁零零——”上課了，一陣風(fēng)吹來了，好舒服！樹枝在風(fēng)中搖擺，像為我們擺手祝賀。

啊，這個(gè)課間活動(dòng)真開心！這也是在六年級(jí)玩得最開心的一次！

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十一

秋天，金黃的葉子飛到了地上，各種水果也散發(fā)出淡淡的香味。我來到了學(xué)校，看著朝東看的向日葵，我笑了。七個(gè)同學(xué)和我說好了，下課一起玩“躲貓貓”。

“叮叮叮”下課的信號(hào)送來了十分鐘：有的同學(xué)在踢足球；有的同學(xué)在玩“三個(gè)字”；還有的同學(xué)在玩“躲貓貓”。大家集合在一起，分配角色。小明當(dāng)上了“窮兇惡極”的“滅鼠王者”貓。

“一、二、三”時(shí)間還沒到，大家就跑的跑，鉆的鉆。不一會(huì)兒，大家就無影無蹤了。我居高臨下地觀察著對(duì)手的一舉一動(dòng)。不一會(huì)兒，它就“拜訪”了我隊(duì)友的藏身之處廁所，直接領(lǐng)著我的兩個(gè)隊(duì)友。我心想：不得了不得了，這只“貓”不容小視，這么快就把我的隊(duì)友“槍斃”了，我的天！“貓”往我的藏身之處走了過來，看來我要撤退了。

我再往西南方向遷移的時(shí)候，兩個(gè)人跳到我后面對(duì)我說：“跟我們走，我有辦法讓大家藏到上課！”我想：反正是友軍，就相信它們吧！這時(shí)候，“雷達(dá)”暗指“貓”，因?yàn)樾∶饕暳茫杂辛诉@個(gè)綽號(hào)。不好，快被發(fā)現(xiàn)了。一只“老鼠”自靠奮勇地說：“我愿意去引開這個(gè)雷達(dá)”，說完就往另一個(gè)方向跑去了。

我們趁熱打鐵，一路狂奔，來到了“它”所指的“避難所”教室，我哭笑不得地說：“這就是你所說的避難所？我看叫貓來所還差不多吧？再說，如果“貓”來“光顧”的話；咱們?cè)趺磁埽俊彼晃艺f的啞口無言，我更生氣了，想：這樣下去不是辦法，先找到“貓”的`弱點(diǎn)吧！”

最終，只有我藏到了上課，坐到了又大又光滑的椅子上，頭上的電風(fēng)扇響著，猶如在唱歌。

通過這個(gè)游戲讓我知道了一個(gè)道理：凡事要靠動(dòng)腦筋才可以解決。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十二

連續(xù)幾天的陰雨天氣，讓我對(duì)春的渴望更加強(qiáng)烈了！或許是春姑娘有意和人們玩著捉迷藏，時(shí)常有一下，沒一下的露個(gè)臉，開幾天太陽，讓人好不盡興！雖然已是三月下旬，可依然沒有感受到強(qiáng)烈的春的氣息！這讓我有些焦急。也許是春姑娘聽見了我的呼喚；也許是她實(shí)在太想念花兒妹妹和小草弟弟了，迫不及待的跑出來和它們見面；也許……總之，不管怎樣，春天總算來了！到暖陽洋洋灑灑地照在我的身上時(shí)，那感覺棒極了！

春天踮著腳尖，輕手輕腳地來到了小草的身邊，請(qǐng)求著小草，不要讓我們找到她。可是，興奮的小草怎能不歡呼，不僅自己歡呼，還帶領(lǐng)著小花兒小燕子小動(dòng)物們一齊歡呼起來了！這不，讓聰明的人兒一下子發(fā)現(xiàn)了她的行蹤！可調(diào)皮的春風(fēng)，依然不罷休，一邊嗔怪著小草弟弟的單純，一邊繼續(xù)飛跑……無奈之下，人們只得繼續(xù)尋找她的蹤影！

不玩了，不玩了！”春姑娘大聲地嘟囔著，“這一點(diǎn)也不好玩！算了，還是和我的溪水妹妹一起去譜寫新的樂章吧！”

遲到的春天，終于來了！

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十三

大概誰的小時(shí)候都躲過貓貓了，我也不列外。

記得七八歲吧，有一次我和小伙伴們玩躲貓貓的游戲。前幾次，我總是輕而易舉地都被小伙伴找到了，我有點(diǎn)小失望。突然不遠(yuǎn)處稻草堆旁邊的一個(gè)桶吸引了我，我眼前一亮，定睛看了看，里面是空的，人躲進(jìn)去也不難。

終于又輪到我躲了，我開心極了，于是趁大家不注意的時(shí)候，我鉆到了桶里，還拉過一把稻草虛掩在桶口。這時(shí)我得意地想：“哈哈，你們休想找到我！”果真，過了不多久，其他幾個(gè)小伙伴都被找到了，四五個(gè)小伙伴就結(jié)成伴一起來找我，一個(gè)個(gè)地方找過去，一個(gè)死角也不放過。我心想，哈哈，這一次他們肯定都找不到我的人，躲貓貓大王的稱號(hào)就一定是我的啦。

“儲(chǔ)宜凡，天快黑了，我們回家吃飯嘍！”好幾個(gè)伙伴一起大喊。我心底里笑道，肯定是想把我騙出來，我才不上當(dāng)呢，就更加默不作聲。“儲(chǔ)宜凡，快，你快出來吧，我們認(rèn)輸了！”隨著聲音慢慢遠(yuǎn)去，幾個(gè)小伙伴，見還是沒有什么動(dòng)靜，就以為我回家了，于是都各自回家吃晚飯去了。四周都十分寂靜，仿佛空氣都凝固了，他們肯定都在哪兒等我出去哩，我想著還閉上了眼睛。

“儲(chǔ)宜凡，你在哪兒……”忽然，一個(gè)熟悉又緊張的聲音傳入了耳朵里。“儲(chǔ)宜凡，儲(chǔ)宜凡，快出來，回家了！”聲音由遠(yuǎn)而近，原來是媽媽在找我了。我這才從桶里鉆了出來。

天色已經(jīng)很暗了，家家戶戶透出的燈光照耀這個(gè)空蕩蕩的場(chǎng)地。媽媽一把抱住我，我這才意識(shí)到媽媽有多緊張。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十四

星期天上午，陽光像金子一樣，灑向大地。微風(fēng)輕拂，送來桂花的香味。我和幾個(gè)伙伴們來到公園里玩“躲貓貓”。

游戲開始了，我來當(dāng)“貓”，其它伙伴要像“老鼠”一樣藏好自己。我背過身子，閉上眼睛，數(shù)著一、二、三、四……數(shù)到十時(shí)，我轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)身后的“老鼠們”全部消失無影了。我左看右看，豎著耳朵傾聽，突然，我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭后面有點(diǎn)動(dòng)靜，我立刻跑過去果然，一只老鼠蜷著身子縮在石頭后面！我一把抓住了他！哈哈！我可以“飽餐一頓”啦！

我繼續(xù)尋找我的“獵物”。后來我在大樹上和草叢里又抓到了兩只“獵物”，心里甭提多高興了。就剩最后一只“獵物”了，我找啊找，可是怎么也找不到，眼看著都要吃午飯的時(shí)間了，我開始著急起來，我問大家：“有誰看到李明了嗎？”他們說：“沒有看到。”我說：“那我們趕緊找他吧！”大家說：“好”。

我們?cè)诠珗@里四處尋找，也沒有找到李明。大家越找越著急，心里擔(dān)心他會(huì)不會(huì)被壞人拐跑了？會(huì)不會(huì)走丟了？這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一陣呼喊聲，聽著像李明的聲音，我們朝聲音的方向趕緊奔跑過去。到了那邊一看，大家都驚呼起來：原來李明在樹洞里！我們懸著的心終于落下了。

事后，李明說，他在樹洞里等了我很久，發(fā)現(xiàn)我都沒有找到他，所以才叫喊起來。我心想：幸好你叫了起來，我們找到了你，不然你就蹲樹洞里過夜了呀！

以后我們?cè)僖膊蝗ス珗@“躲貓貓”了，改成在家里“躲貓貓”了。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十五

我最喜歡的游戲是躲貓貓。以前我的子鑫哥哥和當(dāng)當(dāng)妹妹來我家玩的`時(shí)候，我們就喜歡玩躲貓貓的游戲。

一個(gè)人先藏起來，讓其他人來找。可以躲到柜子里，床底下，門后，陽臺(tái)，窗簾后面，任何可以藏著的地方。躲在那里的時(shí)候不能說話，不能動(dòng)，不然就會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。這個(gè)游戲最吸引我的是感覺很刺激，找人和被找到都覺得很好玩。可惜這個(gè)游戲不能在學(xué)校里玩，我在學(xué)校里很喜歡老鷹捉小雞的游戲。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十六

暑假的一天，我和妹妹玩了躲貓貓的游戲。

我們倆商量好，用“石頭、剪刀、布”來決定誰躲誰找。我心想：妹妹一定會(huì)出剪刀。沒想到她居然出了一個(gè)布！啊！我只好認(rèn)輸了，她興高采烈地跑過去躲了起來。

“1、2、3……8、9、10，你躲好嘍，我來找你啦！”我想她一定躲在了窗簾后面。我跑到每個(gè)窗簾后，也不見她的蹤影，真是太奇怪了，她躲哪里去了呢？我又到客廳、陽臺(tái)、廚房、衛(wèi)生間……每個(gè)地方都找遍了，就是沒有找著她。

正當(dāng)我想認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，想起來柜子還沒有找呢！我跑過去打開柜門一看，“呀！原來你在這兒！”我高興得跳了起來！妹妹失落地說：“怎么還是被姐姐找到了呢？”我安慰道：“沒關(guān)系，這次該你找姐姐了！”她一聽，又開心了起來。

接下來，我們又玩了好幾回，有一回我就躲在她身后，她卻找不到我。哈哈，妹妹真是個(gè)小笨蛋！

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十七

到了晚上，天漸漸地黑下來，到了伸手不見五指時(shí)，我就和爸爸媽媽一起玩躲貓貓的游戲。

我們家玩躲貓貓的游戲規(guī)則可與眾不同了!我們確定誰先當(dāng)“貓”可不是猜拳為勝，而是賽成語。誰說得多，誰就后當(dāng)“貓”；誰說得少，誰就先當(dāng)“貓”。因?yàn)槲易钚。跃陀晌蚁却_定一個(gè)字，大家說包含這個(gè)字的成語。為了晚上我能贏，白天我總是偷偷地想好一個(gè)字，再拿出媽媽送給我的成語書，看有這個(gè)字的成語，到了晚上爸爸媽媽下班的時(shí)候，我就與他們比試，有時(shí)候我真的能贏呢!

昨天晚上，隔壁的小妹妹來了，我就讓她一起來玩躲貓貓。我和小妹妹先在書房商量好了，就說有“畫”字的成語。我先說“畫龍點(diǎn)睛”，小妹妹說“畫蛇添足”，媽媽說“畫虎類犬”，輪到爸爸了，他想呀想，怎么也想不出來，我和小妹妹還有媽媽一起倒計(jì)時(shí)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1失敗!”“爸爸最先當(dāng)‘貓’。”我們高呼道。我們躡手躡腳地躲到自己喜歡的地方。

我們把爸爸趕到廚房，爸爸?jǐn)?shù)十聲就開始找我們。

我輕手輕腳躲到了爸爸媽媽的衣柜里，再把衣柜門關(guān)好。小妹妹躲在我書桌的下面，爸爸故意大聲喊：“躲好沒有？”

我知道這是爸爸的陰謀，我屏住呼吸，一聲不吭，才不會(huì)上他的當(dāng)呢!可小妹妹卻像我小時(shí)候一樣，大聲說：“躲好啦。”這下她可上當(dāng)了!(我躲在柜子里偷偷笑)爸爸順著聲音，第一個(gè)就找到了她，接著，爸爸又從衣柜里把我也“抓”了出來。

可是老媽躲到哪里去了呢？我和小妹妹幫著爸爸找媽媽，我們找呀找，找遍了家里所有的角落，連老媽的影子也沒找到，正在我們嘆氣時(shí)，餐桌下傳來了一聲“啊”媽媽原來趴在餐桌下面的椅子上，都快被擠扁了。我們大家哈哈大笑!

爸爸說：“早知道你躲在這，我故意不找你，讓你擠扁。”

大家玩得真開心!

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十八

“啊，王雨辰！”房子里傳來一陣陣尖叫聲，我正在寫作業(yè)，心里充滿了問號(hào)，猜測(cè)一定是弟弟又惹事了吧。到底怎么了呢？剛才弟弟獨(dú)自玩樂高積木正歡呢。

我一走出房間，奶奶怒睜著眼，額頭上的青筋隨著呼吸一起一伏的。“王雨辰！”奶奶一定很生氣才會(huì)叫弟弟的大名，不然都叫貝貝、老貝、寶貝的，我聽得起了雞皮疙瘩。

果然不出我所料，弟弟把一籃又一籃的玩具都倒在了床上，滿床都是，這可不是奶奶生氣的原因呢。弟弟把所有的玩具堆在一起，一會(huì)兒疊這個(gè)，一會(huì)兒拼那個(gè)，玩具好像長(zhǎng)了翅膀似的，都飛入了黑乎乎的`“洞穴”——床底下，留給奶奶收拾戰(zhàn)場(chǎng)。奶奶有腰腿酸痛頑疾，已不能彎腰，我連忙去幫忙收拾玩具，弟弟撅著小嘴。

我和奶奶收拾好房間，發(fā)現(xiàn)弟弟不知道什么時(shí)候不見了蹤跡，異口同聲地叫道：“貝貝，你在哪里啊？快出來！”異常的安靜，只聽得墻上微弱的滴答聲，我們緊張得張大嘴巴，惶恐不安，不由得提高嗓門：“貝貝——！貝貝——！”“貝貝，你在哪里？”我一字一頓，歇斯底里問道。我和奶奶找遍了整個(gè)房子，也沒找到他，又來到爸爸媽媽的房間，找了窗簾后和門后，都沒找到弟弟，有些驚恐。“他是不是到樓下去了呢？”

“可能啊！”我連忙穿好鞋子，拿著手機(jī)，咚咚咚跑下樓，才走到樓下就聽見奶奶大喊：“上來吧，別找了，他在樓上。”我又“咚咚咚”上了樓。

原來，弟弟躲在桌子下面的椅子角落，像只任性的小貓，蜷縮一團(tuán)坐著，一動(dòng)不動(dòng)，也不聽，也不聞，怪不得找不到他。我吸取了一個(gè)道理：每個(gè)人各有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處長(zhǎng)處。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇十九

我奶奶家有一片薰衣草田。盛開時(shí)，一大片紫色芬芳而美麗。我和弟弟妹妹最喜歡在里面玩捉迷藏。

又是薰衣草盛開的一年，我和哥哥姐姐們手拉手去玩捉迷藏。今天輪到大姐姐來抓了。她站在大石頭后面數(shù)了數(shù)。我藏在離她不遠(yuǎn)的地方。“她一定是立刻抓住了我。”我覺得。我在最后幾秒鐘迅速嘗試改變位置。

誰知道，還有突發(fā)事件。

我被絆倒了。我太想改變自己的位置了，結(jié)果被斯通絆倒了。于是我絆倒了，坐在地上哭。血從膝蓋開始，順著腿流到地上，染出一叢淡紫色的紅色。哥哥姐姐立刻跑過來，姐姐也拿著消毒工具。

薰衣草的顏色不再那么純凈，仿佛被涂上了一層淺灰色。大姐在給我消毒。我深深知道，她的動(dòng)作一直很輕。但是我沒有辜負(fù)期望。我疼得縮了一下，倒吸了一口涼氣。二姐看到了，立刻抱住我的肩膀，把我圈進(jìn)她溫暖的懷抱。一股獨(dú)特的薰衣草香味進(jìn)入我的鼻子和心臟。大姐動(dòng)作比較輕。時(shí)間仿佛被感動(dòng)了，這美好的瞬間凝固了，一股暖流從我的心里涌了出來。

薰衣草恢復(fù)成了純紫色，給了我很大的安慰。二姐小心翼翼的抱著我，就像抱著一個(gè)易碎的玻璃娃娃。我使勁吸鼻子，總覺得酸酸的。我哥哥在毛毛用溫暖的大手撫摸我的頭，揉我的頭發(fā)。“感冒了嗎？多穿一點(diǎn)。”說完，他把外套搭在我肩上，大聲打了個(gè)噴嚏。

我笑了，大家都笑了。大姐給我清理了傷口。我試著站起來，散散步，跳跳。已經(jīng)不疼了。我們卷入了新一輪的捉迷藏。

薰衣草在風(fēng)中搖曳，仿佛在迎接我們的歡笑和捉迷藏。

好幸福，和哥哥姐姐在一起，奶奶的薰衣草，溫暖芬芳，彌漫在我心里。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇二十

動(dòng)物是人類的朋友，而幼兒對(duì)動(dòng)物天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng)。世界上的動(dòng)物千千萬萬，每一種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的自我保護(hù)方法，有的是利用顏色來偽裝，有的是利用氣味逃跑，有的是利用“再生”，還有的是依靠身體外長(zhǎng)出的硬硬厚厚的盔甲來保護(hù)自己，可供挖掘的內(nèi)容十分豐富。《綱要》指出“教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，并有助于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)”。由此，我選擇了昆蟲，這種幼兒在日常生活中也能觀察到的動(dòng)物來作為幼兒探索的對(duì)象。在本次活動(dòng)中，準(zhǔn)備通過啟發(fā)引導(dǎo)，操作探索，讓幼兒看一看，說一說，做一做等多種方法來主要了解昆蟲“保護(hù)色”與“擬態(tài)”的兩種自我保護(hù)方法。根據(jù)大班幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我制定了本次活動(dòng)——昆蟲躲貓貓。

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。《綱要》指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，我從三個(gè)方面確立了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，主要有認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)：

1、初步了解昆蟲自我保護(hù)的一些方法與現(xiàn)象，理解“保護(hù)色”與“擬態(tài)”。

2、學(xué)習(xí)細(xì)致的觀察畫面，享受作為“發(fā)現(xiàn)者”的樂趣。

3、體驗(yàn)昆蟲自我保護(hù)的方法與人類的關(guān)系。

我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為初步了解昆蟲自“保護(hù)色”與“擬態(tài)”兩種自我保護(hù)方法。

我把本次活動(dòng)的難點(diǎn)定在了能區(qū)分“保護(hù)色”與“擬態(tài)”兩種昆蟲自我保護(hù)方式。

《綱要》中指出“提供豐富的、可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”所以我做了一下準(zhǔn)備：

1、幼兒己有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道昆蟲的特征，能說出常見昆蟲的名字與生活習(xí)性。

2、圖書ppt，隱藏的昆蟲圖片人手一張。

《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、鼓勵(lì)者和引導(dǎo)者”。為了在教學(xué)活動(dòng)過程中能更好的突破重難點(diǎn)，我運(yùn)用了以下教法和學(xué)法：

1、多媒體課件演示法：課件即t的出示，更加直觀的幫助幼兒認(rèn)識(shí)、理解各種昆蟲“保護(hù)色”與“擬態(tài)”的自我保護(hù)方法，更易于重難點(diǎn)的突破。

2、啟發(fā)提問法：通過啟發(fā)性的問題，引發(fā)幼兒思考討論昆蟲保護(hù)自己的方法，發(fā)展了幼兒的思維能力。

3、多種感官參與法：活動(dòng)中我通過讓幼兒運(yùn)用聽一聽、看一看、猜一猜、說一說、做一做等多種感官來認(rèn)識(shí)了解“保護(hù)色”和“擬態(tài)”。

躲貓貓的游戲過程（熱門21篇）篇二十一

2、知道躲貓貓是不藏在門后或櫥柜內(nèi)，能到安全的位置躲藏。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、幼兒用書第27—29頁；多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》、《我會(huì)躲貓貓》。

2、活動(dòng)前將毛絨動(dòng)物玩具藏在活動(dòng)室的不同位置。

【活動(dòng)過程】。

1、以和毛絨動(dòng)物玩具玩躲貓貓的游戲?qū)耄惺苡螒虻臉啡ぁ?/p>

因擔(dān)憂而尋找躲藏起來的毛絨動(dòng)物玩具，并能說出自己躲藏的位置。

2、玩游戲《躲貓貓》，引導(dǎo)幼兒說出自己躲藏的`位置。

（1）教師蒙上眼睛數(shù)10下，讓幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)躲藏起來，教師去尋找。

（2）游戲后，讓幼兒分別說一說剛才藏在什么位置，初步學(xué)習(xí)用方位名詞來表達(dá)。

3、閱讀幼兒用書第27頁，或播放多媒體教學(xué)資源《躲貓貓》，使幼兒了解藏在櫥柜內(nèi)的危險(xiǎn)。

4、閱讀幼兒用書第29頁，判斷對(duì)錯(cuò)，并學(xué)說兒歌《躲貓貓》。

以游戲情境引入，讓幼兒辨別圖片上的位置是否適于躲貓貓：有幾位小朋友要玩躲貓貓，現(xiàn)在要請(qǐng)大家?guī)蛶兔Γ茨男┑胤娇梢圆兀男┑胤讲豢梢圆亍?/p>