優秀作文是我們展示自己語文寫作水平的機會，通過寫作可以鍛煉我們的文字表達能力和邏輯思維能力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，這些作品無論從語言表達還是內容深度都非常出色。

我不再遺憾級（模板21篇）篇一

你好！我出生那天，正好是你的生日，聽媽媽說，在那一天你欣喜若狂一直在大喊，我是你收到的最好的生日禮物，你我的緣分也就從這里開始了。

在我三歲的時候，你就是一個奶爸，成天圍著我轉，把我的方方面面都照顧得十分周全，只要我笑你也笑得像一個孩子一樣天真，媽媽老是說你們“爺倆一個樣。”你聽了之后就十分高興的說，“所以這才是我的兒子啊。”

爸爸，都說父愛如山，可我更覺得你像一位偉大的“母親”一樣，用你那寬厚的臂膀護著我長大，可是爸爸，在我三歲之后你就忽然不見了，后來我幾次在夢中驚醒，哭著要去見你，可你卻從來未出現，后來我逐漸長大才知道你去外地打工了，于是我就盼望著你能回來，回來再陪我笑一笑，傻一傻，就像小時候那樣。

其實我很想聽你說一句“生日快樂”，爸爸，我很遺憾，遺憾你我的童年沒有你陪伴，也不知你有沒有過遺憾，爸，我曾經很多無數次想對你說讓你早點回家，可你總說你忙著掙錢，但是錢掙不完，我只想你回來陪我笑一笑啊。

爸，我現在已經初三了，我很希望這一年你可以回來，這一年能夠回來為我加油鼓勁，這是我一年的心愿。

我真的很想聽你說那么一句，“我缺席了你的成長，我很遺憾，但時光不會倒流，我只能在以后的日子里悄悄將這份遺憾彌補在各個細微的小事中啊”

這個世界燦爛盛大，爸，我不愿再遺憾。

我不再遺憾級（模板21篇）篇二

七月的云，久久的，小懶惰的在天上打轉，不愿離開天，灰蒙蒙的一片空氣中彌漫著水汽，在昏暗的房間里更顯得壓抑。

我呆呆看著門外朦朧的云后，藏著殘月曉風潮濕的空氣，吹在身上仍覺寒冷，我不禁打了個寒顫，清醒了些，將書包里的東西拿出，看著令人哀嘆的通知書，滿心遺憾，今天是領通知書后的第二天，也是為九年級上冊畫上了遺憾的省略號的一天。

看著天邊云畔浮起的一絲紅粉，我將借來的九年級下冊課本裝進書包，告訴自己一個充滿遺憾的學期已經過去，我必須重拾信心，面對一個新的學年，在這個學年還要經歷一個改變我學習道路的考試——中考。

“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”百般遺憾不如向前看。

看天邊云腳，已泛出一片金色的陽光從云縫中射出，曉風拂面，帶來絲絲涼意也吹干昨日淚痕，“王者俱往矣，來著猶可追”我翻過充滿遺憾的日歷，露出嶄新的一頁，一切重新開始，愿新的一年不愿再遺憾。

九年級已經開啟，失去的，定要挽回，青春已逝，春光易逝，人生易老，時間匆匆而過，無法挽回，只有現在努力重新開始，才能讓新的學年，不再有遺憾。

陽光透過云層投射出溫暖。驅散空中的水氣，也驅走我心中的一篇陰云，我曾經失去也忘了去挽回，但是今天我會去挽住時機，讓我再次回首，不再遺憾，不再后悔，不再失望。

我確定自己已經清醒后，騎上自行車向我熟悉的方向再次出發，帶著昨日的遺憾，下定決心，今日不為明天留下一絲遺憾，云層被風吹散，太陽露出金色的笑臉，鳥兒的歌聲宣告黎明。

愿今日，不留遺憾。

我不再遺憾級（模板21篇）篇三

在我成長的歷程中有很多快樂，也有很多遺憾。這些快樂和遺憾，促使著我成長。其中一件事，至今令我記憶猶新。

四年級上學期，我報名參加山東省建模比賽。之前，我參加過許多比賽，可留下了許多遺憾。這次，我不甘心再輸了，無論別的學校的對手有多么強大，我也要做出最好的自己。

就這樣，我抱著對自己的希望和對一等獎的渴望，每天在家里練習建模。

我用以前比賽的經驗再加上較好的技術，每天都會全身心地投入練習。每天放學回家精心設計，手指被剪破、被膠水黏住的人就是我。一段日子下來，覺得自己進步了許多，便信心十足地等待建模比賽那天的到來。

“請參加建模比賽的隊員到……”廣播里傳來報到的消息，我連忙跑到比賽場地，摩拳擦掌，準備上陣。

比賽開始了，我像平常一樣不慌不忙地把零件剪下，仔細拼裝。雖然別的參賽者比我強，但我也不會輸給他們。看著對手們都快完工上交，我卻十分鎮定，心無雜念，按著計劃去做。就在做著第二個房子的時候，我做得非常順利，心中充滿了希望，決心沖刺冠軍！到了鋪草粉的時候，我一撒，小房子一下子變得漂亮起來！

“一等獎獲得者，蔣欣倍！”聽到廣播里響亮的聲音，我欣喜若狂！心想：只要努力，就沒有遺憾！

我不再遺憾級（模板21篇）篇四

“今天數學測試都好好考啊，做題速度不用太快，也別太慢，要講效率，特別要看清題目再做”老師趁發卷的空檔再次跟我們講起了考試注意事項，然而我左耳朵進右耳朵出，心不在意地聽著，筆在我手中溜溜轉著……拿到卷子后我漫不經心的瀏覽了一遍，這次穩了，都是老師講過的。

坐在座位上，我不停的反思自己，為什么剛剛沒有看清題號，再寫為什么沒有再仔細一點，再認真一點，不過再后悔再遺憾也無濟于事了，我收拾好心情暗暗發誓，下一次一定再不會這樣了，一定認真仔細的對待每一題。

思緒飄回，我拿起手中的卷子認真做了起來，每一題都要審清題，梳理完思路才動筆，一題，二題，三題，等我寫完還剩10分鐘，我又仔細的檢查了一遍的考試結束，才如釋負重的交上了試卷，這一次，我不會再有遺憾了。

我不再遺憾級（模板21篇）篇五

進入盛夏，枯枝老葉隨春而去，一樹碧綠。不管到哪里，都能聽見蟬的叫聲。

站在樹下，仰望那一樹蔥蘢，努力捕捉聲音的來源，但展現在眼前的，始終只是一片綠葉的世界。不再尋找那一個個纖弱的生命，只靜靜地傾聽。蟬發出的聲音一陣高過一陣，沒有停止過。

夜晚，想要停止白天的繁忙，拋開一切，好好看會兒書，寫篇文。蟬不停歇的叫聲一次有一次地打斷了我的思路。索性走出房間，到陽臺上去呼吸新鮮空氣。涼風襲來，夾雜著蟬富有生命力的叫聲。一聲，兩聲，一片……思緒隨風飄忽不定，心與其產生共鳴。

蟬要在地下孕育幾十年，才能長成我們所看到的模樣。幾十年啊！而在夏天，耗盡了生命之燭后，在瑟瑟秋風中死去，沒有遺憾的夏天。而它們，用僅有的三個月時間，為生命博了一博，用叫聲釋放出所有力量。蟬的生命，雖然是短暫的，但它們在短短的時間內對生命下了賭，贏得了沒有遺憾的夏天。

曾經看過這樣一個故事：科學家一直在尋找死去的海鷗尸體，卻總也找不到。有一天，科學家來到海邊，盯住一只快要死的海鷗，想要解開海鷗尸體之迷。

這只海鷗并沒有在沙灘上等死，而是拍打翅膀，邊叫邊往海的上空飛去。它已沒有力氣，但仍堅持這短暫的沖刺。慢慢地，它的身體離海越來越近。終于，一個洶涌的海浪吞沒了它的軀體。

海鷗和蟬都可以為生命博一博，為什么我們不可以？哪怕你已經到了生命的最后時刻，也要做最后的拼搏，博出生命的真正意義所在，博出屬于自己的精彩。

熱烈的夏天是熱愛拼搏的人的。博，博。無論什么，都值得我們為它去博一博。生命少不了“博”，讓我們拼搏，博出沒有遺憾的夏天。

我不再遺憾級（模板21篇）篇六

最痛苦的是不是失敗，而是我本可以，所以，這一次我不愿再遺憾了。

此起彼伏的掌聲回蕩在校園里，而我卻只能低著頭，手心早已被汗水浸濕，緊握的拳頭，暗示心中的不滿和懊惱，今天是期中表優大會，我卻“落榜”了，憤怒與委屈交織在一起，心里有說不出的苦衷。

放學回家，一如既往的道路，卻多了一道疲憊的身影，我垂頭喪氣的挪步到大門口，推開房門，一如既往的安靜，蜷坐在椅子上，眼淚不爭氣的流了出來，周圍的世界仿佛是安靜的聽不到任何聲音，只有我自己在默默的流著淚。

夜幕降臨了，昏暗的燈光下墻上一個模糊的影子吸引住了我的目光，在好奇心的驅使下，我尋著燈光找去在窗邊發現了它，原來是一只蝸牛，它緩緩地向前移動著。我被它深深吸引住了。

我看著窗外，不知何時已下起了猛烈的大雨，風肆意的刮著，而它依然慢慢的爬著，沒有一絲畏懼，豆大的雨滴斜落在墻壁上，我以為它就這樣認輸了，但是它沒有他堅持下來了，它依然往上爬著，沒有一絲停下的意思，原來是我小看他了，我被他執著的精神深深的吸引住了。

我拿起試卷，認真的改錯，因為我明白即使輸，也不能留下遺憾，那以后我每天早起晚睡就為了能夠多看一道題，終于在我的不懈努力下取得了很大成功。

雖然不一定會成功，但是不能不成長，只要不放棄，不拋棄的精神火炬在，這一程，我的人生將不會再有遺憾。

我不再遺憾級（模板21篇）篇七

每個人都希望把事事做得完美，不留遺憾，但我總認為遺憾是不可避免的，也是必不可少的。有遺憾并沒有什么不好，反而它可以是我們成功的階梯，前進的動力。

沒有前一次的遺憾，哪來后一次的更大的進步？沒有前一次的遺憾，哪來后一次的更加完美？沒有前一次的遺憾，哪來后一次的飛越？我不禁感嘆：遺憾才是完美。

古今中外，縱觀歷史的長河，多少遺憾給后世留下了驚世駭俗的完美。斷臂的維納斯，雖然羅丹將這件無與倫比的雕塑弄的留有遺憾，但維納斯的完美與魅力是沒有任何一件雕塑可以比得上的；大學生徐本禹放棄了在城市里工作的機會，而到大石村去支教，他并沒有為此感到遺憾，那遺憾卻燃起了農村孩子讀書的希望，遺憾開出的花朵是多么鮮艷；詩人荷馬筆下的荷馬時代在當時的史書中沒有任何記載，但就因為這樣的缺憾卻給人們帶來了無盡的遐想，在歷史上留下了神秘而完美的一頁。

有人會問：“那‘完美無缺’這個詞又從何而來？”我認為：沒有遺憾就沒有完美，完美是建立在遺憾存在的基礎上，每次的完美都是前一次遺憾的更加進步。

瑞典著名科學家舍勒是氯氣的發現者。他一生從事化學等科學研究，為世界化學研究作出了不可磨滅的貢獻。當時他發現純凈的二氧化錳被濃的氯化氫污染時，并沒有為此感到遺憾，而是繼續做更深入的研究，最終發現了二者的產物－氯氣，在世界化學史上書寫了新的篇章，帶領人類邁進了鹵素新世界，為人類的生活生產提供了更多的方便。假使舍勒當時沒有繼續深入研究，而是一味的去遺憾那被弄臟的藥品，那氯氣可能至今還不會被人發現，我們也就看不到遺憾創造的完美了。

也許真的第一次做得完美無暇了，那么下一次就沒有目標了，那么完美也就是曇花一現了，也可以說完美再也不會出現了，這又有何意義呢？也就是說，有遺憾才有我們前進的動力，有遺憾才有奮斗的目標。

傳說古時候有個畫家畫了一幅精美絕倫的山水畫，成為當是人們競相得到的珍品，但那位畫家毅然將那幅畫上添了一筆，可以說是敗筆，是這幅畫從價值連城到一文不值。很多人都為此疑惑不解，畫家的學生也問他為什么，問他不覺得遺憾嗎。畫家回答說：“人人都說這幅畫完美，沒有留有遺憾，但它就是我畫畫生涯的終點。因為下一次無法創作出比上一次更好的作品了，這才會是我永久的遺憾。”

是呀，絕對的完美才是遺憾，我不認為生活中一定要沒有遺憾，沒有遺憾的生活也就失去了奮斗的快樂，這樣的生活有何意義呢？俗話說：失敗是成功之母。沒有前一次的留有遺憾，哪來后一次的進步？生活中應該有遺憾，生活中也必須有遺憾。

完美不是完美，遺憾才是完美。

我不再遺憾級（模板21篇）篇八

回首往事，一切如風。我短短的生命歷程似乎總是充滿坎坷與不順。我的生命畫板上亦沒有什么驚天動地的大事記，也沒有什么值得濃墨重彩的風景。但是，卻布滿了很多遺憾的淚滴。

我的生活似乎總是有很多遺憾。這些遺憾使我心中迷茫，行走于生命長廊也多了一份孤獨。

前些日子，學校舉辦了開學典禮。回到家的我興奮地問媽媽有沒有看到我上臺領獎，媽媽失落地說：“抱歉啊孩子，媽媽那時候去買藥了，完全沒看到你，回來的時候開學典禮散場了。真的夠遺憾的，我都好久沒看見你領獎了。”

我愣了愣，因為媽媽說她遺憾。在我的印象中，媽媽雖然個子瘦小，但她一直活得驕傲而自信，想不到，她也有自己的苦惱，因為缺席我的開學典禮，媽媽充滿懊悔。我心里很感動，媽媽還是在乎我的。我說著：“別關系，還有下個學期呢，媽！”“可是，那份心境是不一樣的，媽媽這次就是希望能看見你，像普通的家長一樣見證孩子的成長啊。哎，還是挺遺憾。”媽媽說著，走進了廚房。

我也忽然想起了自己生命中的小小遺憾。小學時期，我對寫作就表現出了極大的興趣與極高的天分。我的啟蒙老師總是很欣賞我的小作文，她對我描繪的山川美景，對我寫的人物，都贊不絕口，甚至還說“讀我的作文是一種享受。”

那份重視讓我在文學創作的道路上越走越遠，一路上，我不停地寫作，不停地說出自己內心真實的想法，也發表了很多作品。這種逐夢的旅程使我感到快樂。終于，小學六年級時，我寫的一篇文章被老師送去參加全國大賽，并且順利通過初賽。我一路努力，甚至收到了全國決賽的通知，那一刻，別提我心里有多自豪與開心了。我激動得整個人都坐不住了，恨不得馬上就將這個消息告訴父母。

可是，現實給了我沉重的一擊。我的父母對此事并沒有多大的興趣。他們不是很支持我，尤其是在外工作的爸爸，一晚上打了好幾個電話回來，用嚴肅的語氣跟我說：“孩子，你現在在緊要關頭，小升初考試準備好了嗎？我不反對你有自己的興趣，可是，去北京參加比賽，花個幾千塊，就參加一個作文賽，何必呢？況且你身體也不太好……”爸爸說著，我的心涼了一片。我咬咬牙，不知怎的淚水就濕潤眼眶，放下電話，我心中滿滿的全是遺憾，遺憾的苦水充斥我的肺腑。

可是后來，我很少再去拉開那個抽屜，去后悔以前的決定，可能是年齡慢慢增長，心智慢慢成熟，也可能是見識了太多的人和事。我也明白了：人生，總是該有各種各樣的遺憾的，而且，有些遺憾生來就伴隨著一些人的生活了。而我們行走于人生的長河，總有一些大大小小的遺憾會充斥我們的心，這些遺憾可小可大，卻是我們生活不可分割的一部分。無遺憾，不青春。

重要的是，我們應該從這些遺憾中獲取積極向上的力量，去追尋更好的自己。

我不再遺憾級（模板21篇）篇九

漫漫人生，總會有遺憾，過去的遺憾既然不能去彌補，那么我們只能活在當下，把握機遇，向陽而生。

“在雨的哀曲里散了它的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她太息般的眼光，丁香般的惆悵……”凄涼哀傷的背景音樂漸漸消失，我向臺下的同學們鞠躬，“這次的朗誦不錯，把戴望舒的那種憂愁表達了出來，很棒，大家都要向她學習。”說實話，在朗誦這一塊，我可以說是沒有怕過誰的，我以為我在講演講時也能表現出色。

“你的臺風是好的，你的音色不太適合這種愛國主題的演講，還是要注意舌尖音。”還有兩天我就要代表心也去比賽了，老師以為我的問題還很多，可我卻不以為然，我覺得我朗誦的都那么好了，演講稿肯定不在話下。

比賽前是要先抽號的，我的運氣不太好，抽到了一個比較靠前的號，到了比賽那天我信心滿滿慷慨激昂的完成了演講，評委老師給我打了一個很不錯的分數，我們滿心歡喜坐在臺下我后面的選手一位一位上去，他們的評分一個個出來，我的心一點點往下沉，我不得不承認他們確實講得很好，我也有很多不足，最后排名出來，我只得到了一個中等的名次。

評委老師最后總結選手們的表現，“同學們都是有實力的，看得出來都有功底，只是有些同學的稿子太過夸大，我們應該從身邊說起……”說完似乎頗有深意的看了我們的那一隊帶隊老師也安慰我說“你已經很棒了”。

雖然很遺憾沒有進入決賽，但我也收獲了很多，我認識到人外有人，天外有天，自己上前有很多不足，在觀看他人演講時，我也學習到了一點小技巧，學無止境，我還要繼續學習提升自己。

旅途慢慢，若不想再留遺憾，那我就只有繼續努力，全面發展，在人生最美美的世界，不負青春，不負韶華。

我不再遺憾級（模板21篇）篇十

如果你改變不了你的出生，那就去改變你的人生。走出去吧！像翱翔的雄鷹一樣。

他說是我照亮了他前進的方向，是我讓他的夢想有了希望。

剛識他時，幼小的他在門前迎著陽光慢慢的摸索著課本上陌生的漢字。他很聰明，我仔細地告訴他每個字的讀音，他一教就會。我輕撫著他的腦袋：“你的夢想是什么？”他抬起頭一臉茫然的看著我，我笑了笑：“你長大以后想成為一個什么樣的人啊？”他裂開了嘴沖我笑，手里緊緊拽著課本說：“我想做一名老師，讓弟弟妹妹們走出大山！”我說：“那你就自己努力讓自己先走出去！”

第二年，我又去看了他一次。勞作在他的臉上和手上早已留下了痕跡。聽人無意說起，他的母親疾病復發，父親想讓他輟學，他哭著不依，嘴里還不停的念叨著“我要走出去”“我想走出去”。我又走到他的面前問著：“你的夢想是什么？”他抹了抹頭上的汗水依舊笑著對我說：“我要做一名人名教師，我想把知識帶回到這里！”臨走前我給了他一個信封，里面有我幾年攢下的積蓄和一張卡片。他推搡著硬是不收，我摸了摸他的頭說著：“就當是我借你的吧，我信你能走出去，以后見到我再還吧！”

忽然有一天，媽媽淡淡的對我說他考上夢寐已久的師范大學了，而且還有獎學金可以拿。我高興地蹦了起來“太棒了！他成功了！”媽媽看了看我又摸了摸我的頭說：“在回家的路上，他遇上了一個溺水的孩子，他奮不顧身的跳了進去，但是······孩子起來了他再也沒有······”當我趕過去參加葬禮的時候，我看見了那個沒有一絲波瀾的江面。

為他整理遺物時，一張泛黃的紙引入眼簾。他剛勁的字體浮現在上面：“我吳里韜愿意用這十幾年的青春去完成我的夢想，我想讓大山里的孩子們都像我一樣，走出去！”反面卻寫著當年我為他留下的一行字：“沒有什么做不到，只看你想與不想，一切皆有可能！”兩行清淚從我臉上劃過，我苦笑著：“至少你努力過，你已經不留遺憾了！”

外面的陽光依舊燦爛，仿佛一切都是夢境。那片江水依舊平靜，驚不起一絲漣漪。

我不再遺憾級（模板21篇）篇十一

老師們同學們大家早上好：

我今天演講的題目是——珍惜時間，方不遺憾。

那么請大家想一想，每天在學校上課的時候，你是專心致志還是眼神渙散；每天做眼操的時候，你是認認真真不減分毫力度還是和同桌進行無關緊要的話題；每天回家之后，你是效率很高的完成學習任務還是磨磨蹭蹭一邊寫著作業一邊玩著手機；每個周末，你是合理的安排自己的時間還是暈暈乎乎到了周日晚上才發現作業沒寫，為時晚矣！

我相信，一定有同學做過后者，比如我，但這樣的同學事后一定會后悔不已，比如我。考試砸了，眼睛壞了，睡覺晚了，生活亂了······那么，再遇到這樣的情況，我們會如何選擇呢？毫無疑問，應該在該做什么的時候做什么，抓緊時間，要心無雜念，但做到這些并不簡單，這需要我們的緊迫感，或者說，需要那種，哦，我有很多事要做，做不完我會瘋的感覺，需要我們對時間清晰的認識，要搶時間，免得將自己推進萬丈深淵。

對于初一的同學來說，初中時光已經過去了1|12，你們對于可愛的學校還處于半熟悉半陌生的狀態，為了更好地致力于精彩的校園生活，致力于眼前的第一次大考，你們要抓緊時間適應、準備，穩定自己的心態和位置，珍惜這最好的調節自己充實自己的時間段，期中考是個很好地體現，加油！

對于初二的同學來說，這是最精彩的時光了，活動多了，也長大了一歲，但越這樣越容易浮躁。初二，要為自己打牢基礎，并且努力提高，爭取進步甚至飛躍。要給自己足夠的時間復習，作為初二學生，珍惜這最好的提高自己展示自己揮灑青春的時光。

而對于初三的我們來說，我們正面臨多個嚴峻的挑戰，一個轉折點，一個拼搏的關鍵時刻。我們更應該爭奪一分一秒，大步向前，。要利用好晚自習，午休的時間，時間是擠出來的，如果你不屑一顧，那么它會從你指尖溜走。清楚認識到自己在努力，正面臨挑戰，月考是，期中考是，將來的各種考試也是，不大意不松懈。這是在這個時間段必須經歷的狀態，不輕松，但充滿力量和希望。如果以前的日子沒有虛度，這時便不會感到絕望，反而會比較從容。最重要的就是平時的分分秒秒，這次的期中考，就可以體現出。所以，各位盡自己最大的努力，放手一搏。

有很多人活得很慢，和時間比，無法讓一寸光陰值得一寸生命，所以他們很無奈，他們很遺憾。時間不會因為他們很慢他們心不在焉而停下腳步等候片刻。所以我們要珍惜時間，向期中考這個節點，堅定而專注的邁步，對時間的利用幾乎決定一切，做時間的主人就是珍惜一切，不要因沒有珍惜時間而在期中考以及未來的路上留下遺憾。

祝愿大家能夠在有限的時間里創造無限的可能。期中考加油！演講到此結束，謝謝大家！非常感謝！

我不再遺憾級（模板21篇）篇十二

每一個人，都有自己害怕的東西或事情。年少無知，一身是膽的我居然怕黑，多么的可笑。可那個可笑的我，找已不是現在的我，現在的我，已經不再懼怕黑暗。

那天，一家人去外婆家為外婆慶生。晚餐后，父親提出要出去散步，我便陪著父親一同去了。回去時，父親提出要走一條黑漆漆的小路回家。為了不讓父親瞧不起我，我硬著頭皮，答應了。

正值夏天，白天的炎熱因夜晚的微風漸漸有了緩解。小路兩旁的樹上的樹葉受到微風的按摩，發出了贊美微風手法的颯颯聲。樹上的蟬也在鳴叫，此起此起彼伏。圓而大的月亮也在享受者這美妙的音樂會。

“爸，為什么要走這條路，”我的聲音猶如我在顫抖的腳，“好黑，好恐怖！”“哪里恐怖了，你聽，這蟬鳴聲多么悅耳，這風吹樹葉聲多么好聽。”父親一臉的享受，我卻一臉的驚恐，“哪里黑了，你看，今晚的月亮又大又圓，多亮啊！”被父親這么一說，我也開始覺得似乎這條小路不會那么恐怖，那么黑了。

“你不用怕黑，”父親瞬間調到了說教模式，“恐懼從何而來，你知道嗎？”我搖了搖頭“不知道。”“恐懼來自人心。人為什么會害怕某種事物，大多就是人自身在亂想。把十分普通的事物，想成妖魔鬼怪，想得亂七八糟，天花亂墜。卻沒有往另一個方向去想，”父親點了一支煙，繼續說道“沒有往好的方向去想。”

的確如此，如果人往好的方面想，不往壞的方面想，你就不會害怕他們。

我不再遺憾級（模板21篇）篇十三

我有一個壞毛病——粗心，它是我通往成功的絆腳石、攔路虎，因為它，讓我經常和滿分擦肩而過，每次試卷上的題錯得都很離譜。

一天放學后，我匆匆寫好數學作業，把作業本往書包里一塞，準備去看電視。媽媽攔住了我，嚴肅地說：“你這樣不把題目看清楚就下筆做，正確率會有多高呀。來，把你的作業給我看看。”“沒事的。”我邊說邊漫不經心地把作業遞給了媽媽，還是無所謂地打開了電視機。一會，只聽得媽媽在大聲叫我，我連忙跑過去，滿耳是媽媽的指責：“你看你啊，第一題就算錯了，明明計算答案是176.5，算式上卻搬了167.5.還有這一題，更離譜了，32×25×17，竟然把×17給漏算了，怎么這么粗心啊。”等我訂正好，雖然媽媽很生氣，但她還是耐心地跟我說：“學習不能粗心，粗心了就做不對作業，考不到好成績，但實際上你好好想想，這個壞毛病對你以后的學習、工作、生活有沒有影響呢？如果你在工作時也這么粗心，可能會導致什么嚴重的后果也說不定……”聽了媽媽一番語重心長的話，我臉紅了，決心一定要努力改掉這個壞毛病。

又有一次，數學單元測試，我按順序把試卷上的題目都做好了，剛有點為自己的速度感到沾沾自喜的時候，突然想起媽媽的一番話，趕緊埋頭認認真真地從頭開始檢查驗算，哈哈，竟然給我查出兩題做錯了。這次的認真細心終于有收獲了——我考了滿分。

靜下心來一想，最大的功臣是媽媽，幸虧聽了媽媽話，以后我一定會牢記在心，跟粗心說byebye啦！（指導老師:劉建華）。

我不再遺憾級（模板21篇）篇十四

一年即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，在繼續推進我校“自主dd創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入課堂。

我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師務必重新思考的問題，開學初學校組織的新課程標準及新教材培訓學習，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學年在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

我在教學《相遇應用題》以研究兩個物體的運動狀況，老師導演，學生表演，設計了從“相距d縮短d交叉d相背”兩物體之間的距離變化狀況，感受相向運動中，隨著時間和路程之間的數量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養成分都有了。使學生的智慧、潛力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

常思考，常研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新潛力”，以“自主dd創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的構成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。我是這樣下評語的：“這幾天我們學習了《數據的收集和整理》，權攀透過努力，能收集、記錄、整理各種數據，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有必須的困難，希繼續努力。等級評定，優。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得成功的體驗，樹立了學好數學的自信心，也明白了哪些方面就應繼續努力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

我不再遺憾級（模板21篇）篇十五

記得幾個月前，我遇到了一件特殊的事情，正是因為這件事，讓。

那時，我還在上小學。我聽見廣播中下午在電教室競選校級值日生。我聽完后愣了一下，想著，我在學校一直以來是默默無聞的，猶如花堆中的一顆小草，我一定要努力些，改變自己！于是，我再也按捺不住自己激動的心情，用心地寫下了一篇演講稿，準備去我人生中的第一次競選。

到了下午，我興奮的跑去電教室，正巧遇到了我的同學，稱“賀才子”，原來他也是去競選的。路上，我對他說：“我是第一次去，心里好緊張啊。”賀才子聽舒了一口氣后對我：“這有什么關系，只是上臺說幾句話而已，把它當作一件平事就好了。”我聽后，信心大增。

到了電教室，我們找了位置坐了下來，我的上場號碼是48號，突然，我的又緊張起來了。于是，我放肆地讀演講稿，以便上臺后講得好些，也放松下心情。

“48號請上臺！”隨著這一句話，我的心突然提到了嗓子眼兒，要炸了似地，在一旁的同學安慰我說：“去吧，一下子的事。”我只好慢吞吞地走上臺了。霎時間，我感到十分不安，十分結巴地講著：“大家好…我是…”我的臉漲得通紅。下臺后，我真的感到這次演講很糟糕，但這畢竟是我第一次演講。

結果如我所料，沒有資格。但是我一點也不灰心，我感覺到了一股神奇的力量使，我以后還會參加這類的競選，不斷完善自我。

這使我明白了，失誤沒關系，只要不灰心，一心想著怎樣去改進它，我相信，一定會成功！

我不再遺憾級（模板21篇）篇十六

每個人都有缺點，而我的缺點就是一膽怯別人。

在小學，我的同桌是班里的學霸，數學門門一百，語文八十往上，但是也不是個好學生。帶電子產品……還敢在辦公室旁邊蹭網。是班里數一數二的壞學生，在班里還非常有地位，曾經擔任過班長，后來被老師捉到上課吃東西，就被撤職了。

坐在他的可謂是人生一大不幸之事，就因為他的班里有地位，我就一個在給他當“奴隸”對他俯首瞰臣。我也不敢惹，雖然有時反抗過，但是結局總是悲慘的，不敢與老師家長講，怕他們事后報復我，我就一直被欺壓著。

直到步入中學，我的同桌是一個較廋的涂擁然，我本以為我可以解脫了，但是事實并非如此，老師不僅把涂擁然調走了，還規定每星期的座位的變化，我的另一個同桌就是高大威猛的魏傳軍，但我這次下決心了，他如果要欺負我，我就要反抗。

和魏傳軍剛坐在兩三天，他對我一直很好，有時打我也只是玩，慢慢的，我就不膽怯了。

那一次，大胖子夏成松是個非常胖的人，他最喜歡的就是欺負別人。

在補課班里，我和他還有豐磊是同桌，他沒有打我，在那時我的膽怯之心又發作了，“我不能打他，打了他肯定很慘。”我這樣想著。幾次后我忍不住了。我還手了一下，他看到了后要打我，我當時急中生智，掐他的胸部，當時就把夏成松掐的捂胸講痛。

從那一刻，我既興奮，又激動。該出手時就出手，了。

我不再遺憾級（模板21篇）篇十七

以前，我不敢一個人睡，因為我對鬼怪之事深信不疑，總是自己嚇自己，無聊的時候想一些恐怖的故事，弄的自己害怕極了，我極力克制自己不要胡思亂想，可是怎么也停不了。

后來，每當晚上睡覺時，我就放了一些書在床頭，看書，既可以分散注意力，又可以增長一下課外知識，真是一舉兩得。待我看到我的上下眼皮開始打架了，我便鉆進被窩里，不過等還是開著，每次都是爸爸媽媽幫我關上的。他們也說了我好多次，可是我就是不聽。我想，那時我家的電費一定很貴吧！這樣，我的膽小也好了不少。不過，最可恨的，就是半夜起來上wc了，一陣冷風吹過，猶如一個女鬼在抽泣，不禁嚇出我一身冷汗。

現在，我的膽子比以前大多了，這要歸功于我的一個朋友。

有一次，朋友們聚集在一起講恐怖故事，例如，“夜晚的校園中有一顆人頭飛來飛去，它的眼珠子還會轉”，“上廁所背后一陣涼風，一回頭，后面……”這種現在看起來小兒科的恐怖故事在那時把我嚇得趕緊把耳朵捂住。朋友們見了我這副樣子，都笑我沒出息，是個膽小鬼。從這以后，朋友們都喜歡拿我開玩笑，我現在想起來，那些人真是損友啊！不過，有一個朋友沒有來笑話我，她語重心長地告訴我許多道理，她告訴我這不過是自己的一個心理罷了。那時，我覺得她真像一個慈祥的長輩。

有些時候，別人無意中說的話，說的人可能覺得沒什么，可是聽的人可不一定了。這就是“說者無意，聽者有心”了，就像我聽了她的話一樣，讓我刻骨銘心。

從此以后，我不再膽小。因為我每當想起這件事，就會想起她的話，頓時讓我鼓足了勇氣。她的話猶如一個打氣筒一樣，讓我勇氣十足。我同時會想起我們兩之間的深厚友誼。

我不再遺憾級（模板21篇）篇十八

今天學校舉行秋季運動會，這是我第一次參加學校的運動會，雖然我這次沒有參加什么項目，但我會為我們班上的同學加油的，我明年一定報名參加。

可是，今天早上起來，我的脖子不知怎么像抽筋一樣，非常疼，脖子動都不能動，媽媽嚇壞了，趕緊把我弄到醫院去，因為我去年得了面神經炎，治療了很長時間，媽媽怕這次也一樣。醫生看了后，說不是面神經炎問題，應該是睡覺落枕了吧，過一兩天就沒事了的，這下媽媽才放心了。

可是，我今年就沒能參加運動會了，沒有為我們班上的同學加油，真遺憾啊！

我不再遺憾級（模板21篇）篇十九

正當我想得入神，英語老師腳蹬地面發出的“咚咚”聲打破了我的思索。只見她沉著一張臉走進教室。我想：不好！老師那么生氣是因為我們上節課的試卷完成得不好，她不滿意我們的成績？我將自己的雙手抱成球，雙腳不由自主地顫抖著，臉上不停地冒出汗，汗一滴一滴地滑落下來。

果不其然，英語老師將卷子放在講臺上，生氣地說：“我們班有5個同學得了100分，滿分是全段最多的，值得表揚。但是有兩個人不及格，當然不及格也是全段最多的。”

老師說：“先發五位同學一百分的卷子，我報學號，報到學號的同學上來拿卷子。”老師笑瞇瞇地報完了這五位同學的學號，這其中沒有我。我的心情馬上跌到了谷底。老師聲音又在耳旁說：“99.5有一個，他是葉軒澤”。

啊？為什么是99.5？好可惜！就這樣與100分失之交臂。我得好好檢查卷子。

我仔細檢查了試卷，才發現原來我忘了一個單詞后面要加一個“s”。唉，如果我能回到考試那時候多好，我就會在仔細檢查。

外面的小鳥又嘰嘰喳喳唱起歌來，不知道在夸我考了99.5分，還是在罵我為什么那么粗心，考試后不多再去檢查。

有句老話說：“粗心是魔鬼。”下次答完試卷，我一定要仔細檢查試卷，這樣才不后悔。

我不再遺憾級（模板21篇）篇二十

在別人眼里，我是一個大大咧咧，什么都不怕的假小子。但是，我小時候可是一個非常膽小的女孩。那是什么讓我變的膽大了呢？這都是媽媽指導和鍛煉的功勞。

很小很小的時候，我的膽子比芝麻還小。見了熟人都不敢說話，更別提生人了。媽媽見我這么“沒出息”，便決心讓我膽子大起來。

我在一二年級的時候，媽媽就經常讓我去買一些東西---有時是鉛筆、有時是小籠包，有時是菜……起先，我很害怕不敢去，媽媽也不生氣，耐心的說：“賣鉛筆的叔叔媽媽認識（這多半不是真的），去買吧，不怕啊！”我無奈的拿上錢去買，我哆哆嗦嗦地把錢拿出來，拿上找的錢和鉛筆就跑，回到家，我把鉛筆給了媽媽，媽媽直夸獎我，還把找的錢也給了我。那是我第一次嘗到了成功的喜悅。后來，我可以對買東西應付自如了，可是膽子還是小。到三四年級，媽媽又鼓勵我參加許多比賽，演講比賽，舞蹈比賽，每一次參加前，我都免不了一頓緊張，每次媽媽都耐心的開導我，直到我膽子大了起來。最后一次是這個學期剛開學的自報班干部的演講，試慣了演講的我已經成為了一個膽子大的女孩，但這一次，我卻想到了退縮，媽媽又一次開導我說：“你看，這機會，多難得啊！你應該抓緊才對，不應該退卻。”

那一次，我雖然沒有成功，但是我戰勝了自己，從容的走到了講臺上……那一瞬間，我感覺我真的長大了。從小到大，一直是媽媽在改變我。我要對媽媽說：“媽媽，了，放心吧。”

我不再遺憾級（模板21篇）篇二十一

原來，再多的知識，臨場時每一次都是全新的一堂授課與教育！這不禁讓我想到，人生中任何時候，都是不同的'階段在交接，即使上一秒信心滿滿地自認早已學富五車，但下一秒——僅僅一個階段之差——就可以馬上認知道自己所學的窮乏。

這教人怎能不自我警惕呢？若是永遠都自得自滿，那麼我們的生命是否會淪為一場對窮乏的追求？我們實在是應當時時對新的事物保持虛心，而對自己所有的刻刻溫習才是啊！如此終身學習，才不會使自己淪為一個空泛、不知長進的人！更不會再遭遇相同的悔恨！

而那本書的最后提到——多年后，再一次同樣傷勢的狗兒，我終于一了多年前的遺憾悔恨——讓我們都重新踏上了生命的另一個階段。