撰寫匯報材料時，可以參考一些優(yōu)秀的案例和范文，以提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的匯報材料范文，供大家參考和借鑒。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇一
自2014年起，我區(qū)在上海市率先建立了旨在加強全區(qū)中小學課程建設指導與管理的專門機構——虹口區(qū)基礎教育課程管理與指導中心。同時，我區(qū)教育局在全區(qū)建立并逐步健全了中小學校的學年課程計劃與年度執(zhí)行報告制度。
我區(qū)通過學年課程計劃與年度執(zhí)行報告制度從兩個方面加強中小學校的課程建設指導與管理。一方面，通過形成學年課程計劃的制訂機制，規(guī)范我區(qū)中小學校對國家課程校本化實施，以及校本特色課程的頂層設計，增強學校課程設置的計劃性、科學性，分類分層推進學校課程的優(yōu)化建設;另一方面，我區(qū)通過形成課程年度執(zhí)行報告制度，規(guī)范中小學校對國家課程校本化實施及校本特色課程執(zhí)行的過程性管理，加強反思總結(jié)，注重課程執(zhí)行的實際效果，推動學校品牌課程的建設，提升課程建設的質(zhì)量。
學校學年課程計劃的科學制訂，能增強學校在課程開發(fā)與實施過程中的計劃性、目標性。它使學校課程能做到“高點起步、長遠規(guī)劃、品質(zhì)發(fā)展”。
1.學校學年課程計劃的科學制訂提升了課程改革的層次：從課堂教學上升到課程實施層面。新一輪課程改革賦予學校合理的課程自主權，積極鼓勵中小學校對國家課程進行校本化實施，并積極、自主地開發(fā)具有學校特色的課程，為學生提供豐富、可供選擇的課程資源及其課程學習活動。在中小學課程改革實踐中，強化課程計劃意識，并以學年為單位，通過制訂高質(zhì)量的學校課程計劃，加強學校課程的整體設計與統(tǒng)整，這無疑是中小學積極深化課程改革的重要基礎性工程。
2.學校學年課程計劃的科學制訂是提升各教學團隊課程領導力的重要途徑。編制學校學年課程計劃是對“上海市提升中小學(幼兒園)課程領導力行動研究項目(第二輪)”的有效回應，是學校以校長領銜的教學團隊在提升課程領導力方面的重要內(nèi)容，具體表現(xiàn)為學校教學團隊對學校課程的規(guī)劃、實施、評價和更新能力在編制學年課程計劃的過程中得以提升。
3.學校學年課程計劃的科學制訂是探索建設校本化課程和學校品牌的創(chuàng)新之舉。學年課程計劃的基礎在于校本特色，基于校本理念而架構的學校課程體系要求充分立足本地、本校的教學資源與學生實際，這既包括對國家課程進行校本化的重構、實施，進行科學的教學實踐，也包括建設立足校本的拓展型課程。
4.學校學年課程計劃的科學制訂應契合學校特
色校本課程建構的'主軸。學校的學年課程計劃應強調(diào)并凸顯學校辦學以及課程建構的個性化。在國家課程的校本化實施方面，課程計劃應進行積極的思考和回應;而在校本特色課程的系統(tǒng)建構中，課程計劃應契合學校特色校本課程建構的基本思路，進行對與學校辦學文化、課程內(nèi)容和特色相一致的校本課程主軸的深入思考與系統(tǒng)設計，這樣，學校特色才會不斷彰顯。
5.學校學年課程計劃的科學制訂有利于中小學校不斷創(chuàng)新課程內(nèi)容，提高核心競爭力。學校發(fā)展的核心競爭力在于課程。學校每年編制課程計劃，勢必對上一年度(上一輪)的課程實施情況進行反思，并對新一年度(新一輪)的課程體系、實施方法等進行科學的設計架構，更可貴的是，新一年度(新一輪)課程計劃會在原有基礎上獲得螺旋式的發(fā)展與提升，而推動學校課程質(zhì)量不斷提高，課程建設視野與境界在原有基礎上獲得新的飛躍。
總的來說，學校課程年度執(zhí)行報告是與學校課程計劃相對應的，它在內(nèi)容要素及其指向上須對應學校課程計劃的若干子項，強調(diào)的是對課程計劃的嚴格執(zhí)行和創(chuàng)新、務實的實踐。
1.學校課程年度執(zhí)行報告要基于校情，考量學校的進步與發(fā)展。學校課程年度執(zhí)行報告在充分體現(xiàn)國家的課程建設意志與要求、上級教育行政與業(yè)務指導部門工作部署和要求的同時，應充分聯(lián)系學校課程實際，基于校情，對學校內(nèi)外環(huán)境、辦學傳統(tǒng)、學校特色、學校發(fā)展的優(yōu)勢與弱勢、學科教師的業(yè)務水平、個性特點甚至興趣愛好和家庭背景等相關因素，以及學生的家庭環(huán)境、學生、家長素質(zhì)的興趣愛好和個性特點等實際情況進行分析，來評價學校在課程計劃執(zhí)行過程中，有沒有很好地根植校情、用好資源、發(fā)揮優(yōu)勢、克服短板，進而獲得進步與發(fā)展。
2.學校課程年度執(zhí)行報告要堅持行動實踐，更要體現(xiàn)反思意識。撰寫學校課程年度執(zhí)行報告時，要對一個學年來的學校課程建設情況作出全面的回顧總結(jié)，通過報告來追溯學校的課程建設實踐歷程，反映學校領導、全體師生為學校課程建設所付出的辛勤努力。同時，學校課程年度執(zhí)行報告還要能反映學校課程團隊對課程建設工作的反思、評價及深入思考，為學校制訂下一學年的課程計劃提供參考。此外，討論、修訂學校課程年度執(zhí)行報告的過程還應成為學校上下共同努力，謀求實現(xiàn)學校更大發(fā)展、更高目標追求、更優(yōu)發(fā)展愿景的過程。
3.學校課程年度執(zhí)行報告要突出“以學生發(fā)展為本”的教育理念。學校課程年度執(zhí)行報告應當將目光鎖定在學生的自主、合作、探究學習的體驗上，鎖在學生的核心素養(yǎng)培育上。如果忽視學生在課程學習與實踐中的感受、表現(xiàn)等要素，這樣的學校課程年度執(zhí)行報告是不完整的，也是有致命缺陷的。
4.學校課程年度執(zhí)行報告要重視課程有效執(zhí)行的綜合保障建設。撰寫學校課程年度執(zhí)行報告時，要防止就課程論課程，因此，學校課程年度執(zhí)行報告要重視分析一個學年來，學校在各方面為課程建設所付出的努力，包括為加強課程執(zhí)行而提供的組織保障、制度保障、經(jīng)費保障、資源保障等，從而使學校課程年度執(zhí)行報告成為助推學校辦學水平整體提升的有效途徑。
5.學校課程年度執(zhí)行報告要重視課程有效執(zhí)行的科學評價機制。學校課程年度執(zhí)行報告應當關注學校為課程建設而建立、健全科學完善的課程管理與評價體系所作出的努力，并對學校課程建設進行全方位的、科學的評價。如果缺少對于學校課程建設、執(zhí)行的科學評價，這樣的課程年度執(zhí)行報告是缺乏說服力的，是低層次的，即便學校建立了正常的課程年度執(zhí)行報告制度，對于課程建設和教學改進所能起到的作用也是極其有限的。
1.統(tǒng)一中小學校的學年課程計劃與課程年度執(zhí)行報告的文本規(guī)范。其一，我區(qū)課程管理與指導中心明確，學校課程計劃是對學生在校學習時間與學習內(nèi)容從課程層面進行的整體規(guī)劃，是國家課程方案的校本化體現(xiàn)，是學校文化和學校課程領導力的具體體現(xiàn)。而在文本規(guī)范上，制訂學校課程計劃，主要是對學校課程的近期目標、課程結(jié)構、課程內(nèi)容、課程設置、課程實施、課程資源、課程管理與評價等方面進行整體規(guī)劃。其二，我區(qū)基礎教育課程管理與指導中心明確，學校課程年度執(zhí)行報告不同于一般性的學校工作專項總結(jié)報告，其基本格式應全區(qū)統(tǒng)一，具體包括：學校的基本情況、課程實施概況、基礎型課程建設與實施等。
2.嚴格中小學校的學年課程計劃與課程年度執(zhí)行報告的報送程序。在我區(qū)的學校管理工作中，基于學年的課程計劃制訂和課程執(zhí)行報告撰寫被作為區(qū)域內(nèi)縝密的課程報告制度中首尾呼應的兩個關鍵節(jié)點。從2015年起，我區(qū)基礎教育課程指導與管理中心在報送程序方面已逐步形成規(guī)范：每一學年開學前(一般在暑假期間)，由各校校長室牽頭，負責組織力量，制訂本學校課程建設計劃——即學校學年課程計劃;而在每一學期結(jié)束前，同樣由校長室牽頭，負責學校課程年度執(zhí)行報告的報送。
3.強化實踐與管理，實現(xiàn)學校課程規(guī)范創(chuàng)新與升級。學年課程計劃與年度執(zhí)行報告制度的建立健全，不能是紙上談兵，為此，我區(qū)強化實踐與管理，嚴格課程計劃與執(zhí)行報告報送程序等工作規(guī)范。其一，結(jié)合對區(qū)域內(nèi)中小學校的教學調(diào)研，把對學校課程計劃的制訂與執(zhí)行情況納入到區(qū)教研室、區(qū)基礎教育課程指導與管理中心所開展的教學調(diào)研內(nèi)容之中。教學調(diào)研及其評價的導向作用，較好地引導了區(qū)域內(nèi)中小學校有效制訂規(guī)劃，提高課程的開發(fā)與實施質(zhì)量。其二，各學校普遍加強了學年內(nèi)學校特色、品牌課程的建設力度。我區(qū)各中小學校充分利用各種辦學資源，并從學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢及學校文化積淀出發(fā)，努力加強國家課程的校本化實施和校本特色課程的建設，使學校課程建設與學校發(fā)展長遠規(guī)劃等有機結(jié)合。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇二
郴州市六中為市教育局直屬初級中學，現(xiàn)有62個教學班，學生3700人，教職工235人，其中高級教師87人。多年來，學校堅持“現(xiàn)代化，示范性、高質(zhì)量、有特色”的辦學目標，深入開展教育教學研究，穩(wěn)步推進新課程改革，不斷提升教學質(zhì)量和辦學水平，在我市基礎教育領域起到了較好的示范引領作用。20xx年以來，學校先后被評為“全國未成年人思想道德建設先進單位”、“全國和諧校園先進學校”、“全國消防安全教育示范學校”、“教育部教育信息化試點學校”、“湖南省文明單位”、“湖湘名校”、“湖南省基礎教育研究示范學校”、“湖南省經(jīng)典誦讀特色學校”、“湖南省校務公開民主管理先進單位”、“湖南省校園文化建設先進單位”、“湖南省家庭教育工作先進單位”、“郴州市中小學兩項常規(guī)管理工作先進單位”、“郴州市基礎教育課程改革樣板校建設學校”、“郴州市校本研訓示范校”、“郴州市初中教育教學質(zhì)量管理先進學校”、“郴州市十佳文明學校”等。
根據(jù)《關于開展郴州市教育科研基地建設學校評選的通知》（郴教科字[20xx]10號）要求，為進一步推進我校教育科研工作的深入開展，加強教育科研的規(guī)范化建設，促進教育科研更好地為教師專業(yè)成長、教育教學改革、提高教育質(zhì)量服務，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特申報“郴州市教育科學研究基地建設學校”。有關自評情況匯報如下：
學校一直以“科研興校”為打造湘南品牌學校的強大引擎，積極依托科研推進學校發(fā)展。成立了以郭洪波校長為組長，李淑瓊副校長為副組長，教研室領導、年級組和學科備課組組長為成員的教育科研領導小組；郭洪波校長、羅柳莉書記、李淑瓊校長、呂貞校長、教研室主任等都是現(xiàn)有科研課題主持人。學校教育科研經(jīng)費投入充足，在委派教師外出培訓考察、改善教學硬件條件和教研成果獎勵等方面，都竭盡所能，不余遺力。（近兩年學校派出參加各類國培、省培的教師已逾185人次，還有校本研訓的網(wǎng)絡培訓是幾乎人人參與。這三年，學校花在教師培訓上的經(jīng)費相當于過去十年的總和。）
學校先后擬定了《郴州市六中教師隊伍建設規(guī)劃》、《郴州市六中教師培訓工作方案》、《郴州市六中校本研訓工作方案》等，為校本研訓規(guī)劃出宏偉藍圖和實施措施，使研訓有目標、有步驟、有實效。學校加強對學科教研的指導管理。利用教職工大會、暑假校本培訓等時機，學校領導經(jīng)常向教職工宣講課改形勢和課改理念，請進上級專家進行科研培訓。學校還將校級領導分派至各個學科組，負責對學科研訓活動進行全程指導和管理。學校教研工作管理有序、實施得力。近二年內(nèi)學校先后申報成為“湖南省基礎教育研究示范學校”、“郴州市十佳文明學校”“市基礎教育課程改革樣板校建設學校”、“市校本研訓示范校”等。
學校確立了“立足整體，均衡提升；立足常規(guī)，追求實效；立足長遠，保障未來”的教師培養(yǎng)總思路，構建出“專家引路，同伴互助，自我反思”的三維培訓空間，以“引進來，走出去，重實踐，重總結(jié)”為主要培訓方式，建立了“互幫互學，師徒結(jié)對”的教師培訓框架和多樣式、多渠道的培訓平臺，走出了一條強師魂、提師能、扶新手、育名師的特色之路。
學校建立了“在質(zhì)深教師中打造品牌，在中青年教師中造就骨干，在青年教師中推出樣板”的分層培養(yǎng)機制。選撥富有教學經(jīng)驗和實干精神的學科骨干擔任教研組長、備課組長，建立了學科研訓的骨干教師隊伍。每年借助“名師講壇”、“骨干示范課”、到市級骨干教師培訓班擔任兼職教師等方式，推介名師，打造品牌，發(fā)揮榜樣的示范作用；借助各級各類教學比武、說課評課活動，培養(yǎng)能手，確立骨干，擴大中堅力量；借助“崗前培訓”、“師徒結(jié)對”等活動，訓練新手，培養(yǎng)后續(xù)人才；通過“聽課會診”、“以強扶弱”的方式，幫扶教學能力相對薄弱的教師。這些分層培養(yǎng)的方式方法，使學校師資既有階梯式的發(fā)展目標，又有整體性的提升效果，教師專業(yè)發(fā)展目標清晰，打造出了一支素質(zhì)精良、結(jié)構合理的高水平教師隊伍。學校現(xiàn)具有高級職稱的教師比例接近40%，碩士研究生8人，學校領導班子連續(xù)十三年被評為“市教育系統(tǒng)優(yōu)秀領導班子”，學校黨總支歷年均被評為“市教育系統(tǒng)先進基層黨組織”。學校先后涌現(xiàn)了一大批名優(yōu)教師，近三年獲得市級以上榮譽的教師已有20人之多，20xx年十二名教師被確立為市級骨干教師。
學校建立并完善了《郴州市六中教師隊伍建設規(guī)劃》、《郴州市六中校本研訓工作方案》、《郴州市六中教師培訓工作方案》、《校本教研制度》、《教師幫扶培養(yǎng)制度》、《集體備課管理制度》等一系列校本研訓規(guī)章制度。學校還設立了一系列研訓獎勵制度，每學期評選表彰“優(yōu)秀教研組”、“執(zhí)行教學常規(guī)十佳教師”、“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀班主任”、“課改積極分子”等。學校將教師的工作業(yè)績直接與職稱評聘、崗位設置、績效考核、評先評優(yōu)等掛鉤，教師個人教學比武、論文、培訓、公開課、下鄉(xiāng)送教、參與課題研究情況等都進行量化考核，獎優(yōu)罰劣，最大限度地調(diào)動教師工作積極性。
學校設有教學副校長，直接領導教學教研工作，教研室隊伍健全，結(jié)構合理，配有教研室主任、副主任、教研員等，各司其責，又分工合作；教研室管理職責明確，教研工作精細而務實。學校每年的教研工作豐富多彩而嚴謹有序。每期召開諸如質(zhì)量監(jiān)測成績分析、學科組長培訓、學科年度考核、新課改培訓等若干次全校性教育科研工作大會。學校先后多次組織備課組長、學科教師，遠赴香港、洋思、許市、長沙、株洲等省內(nèi)外名校，開展教學觀摩等研訓活動，并及時組織考察成員座談交流、上匯報示范課，匯編各類考察報告集，以收集考察學習之收獲。學校不定期組織新進教師匯報課、青年教師研討課、骨干教師示范課、黨員教師比武課、“新課改新課堂”展示課以及各種學科研訓展示活動等。學校積極參加各級各類教學競賽活動，到20xx年12月止，包括體育與健康、綜合實踐、信息技術教育在內(nèi)的所有學科都已獲得過省市級教學比武一等獎榮譽，其中數(shù)學組、物理組、歷史組、信息組還獲得國家級比武一等獎。
除以上常規(guī)研訓活動之外，學校今年起集中開展“同課異構”（或“異課同構”）學科課例研討展示活動，以打造研訓特色，落實研訓實效。“同課異構”（或“異課同構”）學科課例研討展示活動具體實施方法為：
1.以學科組為單位，每月開展一次學科教研展示活動，抽簽決定展示時間。一年內(nèi)所有學科組完成至少一次的展示活動。
2.研訓內(nèi)容和形式由各學科組自行決定，每次展示活動不少于六人參加（不包括旁聽者），參與者在活動中圍繞同一主題承擔不同性質(zhì)的任務，分工協(xié)調(diào)，共同完成。
3.各學科展示活動必須事先做好充分準備，保證展示的活動富有研討性、實效性，同時在活動形式和操作技術上有可借鑒價值。
4.各學科展示結(jié)束后須將所有教案、課件、教學反思、評課稿、活動總結(jié)等資料，以電子稿方式發(fā)送至教研室郵箱存檔。
5.每次展示活動向全校開放，其他學科老師到場觀摩。
至目前為止，學校已有語文組的“借景抒情詩鑒賞”課例研討、物理組“物理概念課教學研討”、地理組的“地理位置專題教學研討”進行了展示，獲得了極大的反響。這些活動都圍繞某一教學主題，采用“同課異構”（或“異課同構”）的形式，進行比較式教學探討。每個展示活動一般歷時二個小時，除當場展示兩到三節(jié)微型課外，還有上課者的說課反思、三個評課員的評課，教研組長還需將整個活動的前期研磨過程完整介紹給前來觀摩的.現(xiàn)場觀眾。因此，每個學科的課例展示活動其實是一個融備課、研課、上課、說課、評課一體化的完整研訓過程，前前后后的準備時間不少于二個月，期間歷經(jīng)全組成員的多次反復研磨。教師們一致認為，這種研訓展示活動具有鮮明的研究性、合作性和時效性，它是實實在在的教學研究，是植根于教學特點和教學需要的務實化研訓，是扎扎實實對教師研訓能力的促進。
其過程雖然充滿艱辛，但大家都有一種累并收獲著的感覺——收獲了在合作中成長的快樂。
“同課異構”（或“異課同構”）學科課例研訓展示活動，是我校為進一步推進教研教學改革，促進教研校本化和教研管理優(yōu)質(zhì)化而創(chuàng)設的研訓新模式。這一活動的開展，充實了研訓內(nèi)容，豐富了研訓活動形式，擴大了研訓交流平臺，落實了研訓實效，促進了教研組的組織協(xié)調(diào)能力、集體合作能力、學科研究能力和成員專業(yè)素質(zhì)。這是我校探究學科組建設新途徑，促進教師隊伍專業(yè)化、科學化發(fā)展的積極嘗試。
學校建有網(wǎng)絡專頁，及時發(fā)布學校教育教學各項信息資料。學校每半月出一期《校情周報》，報道學校新聞和教育教學亮點。學校十分重視研訓材料的收集整理，檔案資料齊備。編輯有教育教研經(jīng)驗匯報文稿、教師獲獎論文集、教學比武教案集、課例研討展示活動資料集、學科評優(yōu)申報材料集、學期研訓簡訊集、學科計劃活動集、學科研訓記錄本、集體備課記錄本、學科考核成績統(tǒng)計、教師外出考察匯報稿集、年度研訓工作記錄，等等。這些教育教學的經(jīng)驗和成果，不僅記錄了學校教育教學所走過的歷程，而且為以后的教育科研起到借鑒參考作用。
學校各教研組都承擔過課題研究，其中語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、生物組參與的“十一五”課題《現(xiàn)代教育技術與學科整合研究》都獲得過省級階段性成果獎。語文組的省級課題《古詩文特色教學與人文素養(yǎng)的養(yǎng)成》、德育組的省級課題《初中生網(wǎng)癮問題的對策研究》已進入最后的結(jié)題準備工作。語文組該課題已于2012年獲得市第三屆基礎教育成果一等獎，德育課題中期驗收獲一等獎，語文組新立項的《讀課文，學寫作》課題研究也已進入“十二五規(guī)劃”市級研究項目之列。12年11月，我校成功申報為國家首批教育信息化試點學校，以師生個人網(wǎng)絡學習空間建設為主要內(nèi)容的研究已經(jīng)啟動，百余名教師成為此項活動的先行先試者。
學校辦公條件、教學設備、功能室裝備等硬件資源建設均領先于全市同類學校。學校與湘南學院、市電大建立了長期研訓合作，為湘南學院實習基地，不定期為市級骨干教師培訓班提供觀摩課。學校現(xiàn)為“湖南省教師培訓基地校”、“湖南省中小學教師教育技術能力培訓基地校”，語文、英語、物理、生物、地理、歷史都已成為“教師培訓基地校”培訓學科，一批學科骨干已登上了市級骨干培訓班講臺授課。
學校教研成果豐厚，僅近三年內(nèi)，學校已有30人次在全國、省、市各級教學比武中獲獎，教師教研成果（論文、課例、課件、試卷分析等）在市級以上報刊發(fā)表或獲獎202篇（每年度皆整理編印成學校教研成果集）。語文、物理教研組被評為省優(yōu)秀教研組，英語教研組被評為“湖南省新課改實驗先進單位”，數(shù)學教研組被評為“湖南省教育科研先進單位”。2012年我校獲評“市校本研訓示范校”。學校的校本課程建設也初見成果，語文組的“古詩文精讀”讀本在市首屆校本教材評比中榮獲二等獎，學校于2012年被為“湖南省經(jīng)典誦讀特色學校”。
學校中考7a人數(shù)和一、二中公費保送人數(shù)連續(xù)多年保持在全市領先位置，20xx年中考再創(chuàng)輝煌：7a比例41.3%，單科a的比例均超過60%，數(shù)學、物理、政治達70%。2012年、20xx年學校連續(xù)獲得“市初中教育教學質(zhì)量管理優(yōu)勝獎”。
學校實行開放辦學，廣泛開展內(nèi)外交流，在推介自我的同時也廣收博取，給學校發(fā)展注入新的活力和動力。
桂陽、永興、北湖等縣區(qū)兄弟學校共計30批次的觀摩交流活動。我校與汝城嶺秀中學的“手拉手”活動自1996年起，至今十九年從未間斷，累計送課68節(jié)。2011年又與新疆托克遜縣中學結(jié)成幫扶對子。近幾年，還先后選派胡任華等近十名教師到市十五中開展教學幫扶活動。特別值得一提的是，學校英語組以英語基地校建設為契機，積極參與各項培訓、示范、交流活動，三年內(nèi)全體英語教師參與培訓90余人次，承擔接待香港專家來校考察觀摩，上交流研討課20余節(jié)，在與香港專家近三年的頻繁交流中，不僅使我校英語教師隊伍迅速成長，也為全市英語基地校建設作出了突出貢獻。
學校主動承接省市組織的各類專家報告會和學科競賽，近三年來，學校承辦的大型學術活動即有：洋思中學劉金玉校長報告會、全市有效教學暨校園文化建設現(xiàn)場會、全市農(nóng)村中學校長培訓班、全市初中新課標培訓活動、全市語文、數(shù)學、物理、化學、生物、體藝等學科教學比武等十四項活動，多個市級骨干教師培訓班及湘南學院學員也經(jīng)常來校觀摩。先后迎接了魏書生、劉金玉、鄭桂華、馬智君、廖小平、楊永光等名師專家的蒞臨指導。豐富多彩的學術交流活動，讓老師們開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增長了才干，有力地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
2011年9月，在郴州市初中有效教學暨校園文化建設現(xiàn)場會上，學校作《揚帆奮進創(chuàng)特色，凝心聚力鑄品牌——郴州市六中實施有效教學工作匯報》典型發(fā)言。
2012年12月，在郴州市進一步推進課堂教學改革工作會議上，學校作《積極推進，穩(wěn)步實施，堅定不移地走深化課改之路》典型發(fā)言。
20xx年9月，在郴州市慶祝第29個教師節(jié)暨深入推進課堂教學改革工作會議上，學校作《立足均衡，整體提升，大面積提高初中教學質(zhì)量》典型發(fā)言。
2011年6月《湖南教育》刊發(fā)“教育有夢”——青年校長系列訪談之四《校園應該成為師生的“快樂老家”——訪郴州市六中校長郭洪波》。20xx年《湖南科教新報》、《郴州日報》先后發(fā)表《追求卓越，鑄就品牌名校》、《名校是這樣煉成的》等專題報道，宣傳推介了我校教育教學管理的做法和經(jīng)驗。20xx年9月學校被中國教育學會基礎教育評價專業(yè)委員會授予“湖湘名校”稱號。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇三
大家好！
我很榮幸今天作為學生代表在這里發(fā)言。
今天，我們結(jié)束了為期三天的xx中小學生生產(chǎn)實踐基地社會實踐之行。在這三天里，有歡笑，有淚水，有成功，有坎坷……相信每位同學都有自己的感觸和收獲。
每個經(jīng)歷都是一本教科書，三天的課程教給我們很多在學校學不到的東西。
在“懸崖絕壁”上，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在教官和同學們的鼓勵下，我們還是勇敢的邁出在空中的第一步；在“勇攀高峰”時，我們曾卡某個巖點上，一次又一次的嘗試失敗，但我們一次又一次的'從頭再來。在內(nèi)心的恐懼和體力的消耗面前，我們學會了堅強。
在農(nóng)家里，我們第一次扛起沉重的柴火，抑或是第一次洗手作羹湯。我們看到，我們一向嫌棄的粗糧淡飯，農(nóng)民阿姨們卻一點也舍不得丟掉，因為那是他們操勞一年的土地上長出的珍貴寶藏。我們終于學會了珍惜糧食，也第一次明白了那個小品里的一句玩笑“城市是農(nóng)村的向往，可農(nóng)村是城市的爹娘！”
我們也曾奔跑在基地和樹林間，在一個個點標旗下，在檢查卡上打出滴著汗水的圖像。在樹林里陡峭的懸崖上，有人跌過跤；在荊棘叢里，有人受過傷，但他們什么也沒說，一遍又一遍的爬起來，抹一把汗和血，繼續(xù)奔跑在尋找下一個點標的路上。“人生似定向，定向似人生”行走在人生道路上，就像定向越野一樣，我們在尋找一個又一個目標與理想。在個過程中，或許有偏差，有錯誤，但這也是獨屬于自己的一條追夢之路。
在信任背摔臺上，我們或許曾懷疑和不安，但在“相信團隊”的呼聲中，信任在我們心中滋長。我們摔下來，落在柔軟而堅定的臂膀間時，心中可有滿滿的欣慰與感動？原來，我們一直擁有這樣一群值得信任的朋友。多少男生為了保護下落姿勢不標準的同學，被砸疼了手臂，卻咬著牙絕不放手。每一個同學倒下他們就要疼一下，但他們沒有一點怨言。因為他們知道，他們的疼痛是為了保護同學的生命。
在逃生墻旁，有一個寬厚的肩膀?qū)⑽覀兎€(wěn)穩(wěn)托起，有幾雙稚嫩卻有力的手將我們拉上墻頭。為了班級的成績，充當?shù)鬃耐瑢W，肩膀上留下了深深紅印，而在墻頭拉人的同學，胳膊上則掛著交錯的血痕。當最后一個同學登上墻頭，歡呼和掌聲淹沒了我們，那是真正的喜悅和歡欣。當我們攜手站在逃生墻下，每個人都流下了淚水。那一刻，我們都不再是單獨的個體，六十幾顆心被牢牢地拴在一起，從此我們成為了一個真正的團體。
在這三天里，我們好像都長大了。第一天零散的隊伍和稀落的呼聲，不知什么時候變?yōu)檎R響亮。飯?zhí)美镟须s的聲音漸漸平息，用餐后的清潔是從未有過的自覺和麻利。
三天活動過后，每個人的收獲也許不相類似，但有一點一定相同：我們的團隊更加團結(jié)了。三天的朝夕相處讓我們發(fā)現(xiàn)，那些陪伴我們同行的老師和同學，對我們來說是那么重要，他們是我們最親密的伙伴。
在這三天里，有成功，有失誤；有坎坷，有波折。但我們最終完成了所有的挑戰(zhàn)。不論最后成績?nèi)绾危總€人都是成功者。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇四
踏著晨曦去勞動，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動課，來也匆匆，去也匆匆。苦中有樂，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血。
勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個飯來張口，衣來伸手的“小太陽”。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動課，感到新鮮。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個勞動者了。
勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
勞動還培養(yǎng)了我們的'責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為！參加社區(qū)義務勞動的社會實踐活動，是一種鍛煉，也是一種磨礪。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇五
培養(yǎng)學生具有良好的勞動習慣和勞動素質(zhì)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有一位教育家指出：“我國國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)”。對學校來說，對學生進行勞動教育勢在必行，規(guī)范勞技課，定期組織學生參加勞動實踐，讓學生參加適合其年齡特點的勞動，不僅使學生經(jīng)受風雨的磨練，重要的是增強他們的體質(zhì)，增長他們的才干，進一步提高他們的動手能力，而且有利于增強學生對家庭的感情，使他們關心社會發(fā)展，從而養(yǎng)成自強的良好品質(zhì)。
我們學校是一所由15個行政村聯(lián)辦的農(nóng)村中學，我校充分認識勞動技術教育的重要性，結(jié)合農(nóng)村實際，因地制宜地加強對勞動技術教育的領導和管理，認真落實教育部關于勞動技術學科課程計劃，采取切實措施以保證勞動技術的順利實施。
一、勞動技術教育的組織領導
1、明確工作方向，制定管理措施。
我校認真貫徹落實國家、省、市關于建設中學勞動教育實踐場所有關規(guī)定與要求，積極建設勞動教育實踐場所，開展勞動教育。建設勞動教育實踐場所是推動我校教育立校，建立科學發(fā)展示范區(qū)的有效措施，是深入開展素質(zhì)教育的有效途徑。各級領導及教師將建設勞動教育實踐場所和開展勞動教育工作列入了學校教育管理范圍和個人年度工作計劃，制定了切實可行的發(fā)展目標、管理規(guī)定和實施辦法。
2、建立健全勞動教育組織機構。
學校成立了勞動教育管理工作組織機構，加強了對學生參加勞動教
育實踐場所的建設、使用與管理，按照教學計劃和大綱要求開展了勞動與技術教育教學工作，做到了人員分工明確，職責分配清晰。
二、勞動技術課教師隊伍的建設
１、在各級教育行政部門的支持和幫助下，學校采取多種形式，加強勞動技術課教師隊伍的建設。建立了數(shù)量足夠、質(zhì)量較高、能較好地勝任教學工作、專兼職結(jié)合的勞動技術課教師隊伍，并保持勞動技術課教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。
2、對已經(jīng)在崗但達不到任職要求的教師，學校制定培訓計劃，分期分批地組織培訓，以逐步提高教學水平。
3、學校十分重視勞動技術學科骨干教師的培養(yǎng)工作，做到了有計劃地選拔和培養(yǎng)勞動技術學科的帶頭人。
4．關心勞動技術課教師的工作和生活。在工資待遇、職務聘任、評選先進等方面，勞動技術課教師應與其它學科教師同等對待。
三、勞動技術課的教學管理
1、學校把勞動技術教育納入學校的教育規(guī)劃中，學校領導有專人負責或分管勞動技術教育，并建了勞動技術課教研組，以加強對勞動技術課的教學管理和教學研究。
２、學校嚴格按照課程計劃的規(guī)定，開足了課時；并按教學大綱要求，聯(lián)系實際，選好項目；同時注重了教學效果。
３、教材是教學的主要依據(jù)，為搞好勞動技術課教學，我校依據(jù)農(nóng)村實際，自行編寫了經(jīng)學校中小學校本課程委員會審查通過的校本課程教材。
4、狠抓教學環(huán)節(jié)，要求教師講課必須有教案，學生的實踐活動必須有記錄。
５．學校建立了勞動技術課成績考核評定制度（期末和年終考核相結(jié)合），考核內(nèi)容包括基本知識、實際操作、勞動態(tài)度等方面。考核結(jié)合要記入學生的成績檔案，并作為評定優(yōu)秀學生干部和三好學生的條件之一。
四、因地制宜建設學校勞動教育實踐場所
1、建立勞動教育實踐場所。
我校從實際情況出發(fā)，因地制宜地建設了固定的學生勞動教育實踐場所，完備基礎設施建設，以滿足學生參加勞動教育實踐活動和開展勞動教育教學活動的需要。
2、科學規(guī)劃，合理布局。
我校在建設學生勞動教育實踐場所的過程中，始終本著有利于學校開展勞動教育教學的原則，有利于學生參加勞動教育實踐活動的原則，有利于美化校園環(huán)境的原則，真正做到了“統(tǒng)籌考慮，科學規(guī)劃，合理布局”。學校還繪制了學生勞動教育實踐活動區(qū)域總體規(guī)劃示意圖，按年級和班級設置了產(chǎn)品管理和內(nèi)容介紹標識牌，營造了良好的育人環(huán)境和濃厚的'校園文化氛圍。
五、 做好安全防范工作，嚴格管理建設資金
1、做好學生勞動教育實踐活動安全防范工作。
參加勞動教育實踐活動的安全，積極做好預防工作，杜絕了各種安全事故。
2、嚴格管理和使用勞動教育實踐場所資金。
我校按照財務制度和規(guī)定，嚴格管理、合理使用勞動教育實踐場所資金，票據(jù)賬目清楚、完整、合理，杜絕了截留、挪用等各種不合理開支。
六、今后設想
在全面推進素質(zhì)教育的今天，我們認為更有必要大力倡導“教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。因此，我校今后將以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領導小組為依托，不斷增強科研意識，加大科研活動，通過勞動基地的實踐過程，讓學生認識到大自然的物質(zhì)千姿百態(tài)，等待學生識別大自然的現(xiàn)象千變?nèi)f化，吸引學生去觀察，等待學生去探索，促進學生“體”、“美”的發(fā)展，擁有強壯的身體，健康的體魄，認識自然的嬌美、集體的壯美、產(chǎn)品的型美和汗水換來的“情”美。
教育的社會化是教育改革的必由之路。讓學生走進社會，走向生活，也正是在這樣的實踐中，讓學生認識社會，了解社會，增強社會責任感、使命感，他們才能面臨市場經(jīng)濟和高科技的發(fā)展，面臨美好人生和實際的挑戰(zhàn)，才能在未來社會中成為合格的建設者和接-班人。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇六
3、增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
1.獲取和解讀地理信息
能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關地理事物定性、定量的信息。能夠快速、全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。能夠準確和完整地理解所獲取的地理信息。
2.調(diào)動和運用地理知識、基本技能
能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識，對題目要求作答。能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的相關地理信息。 能夠選擇和運用中學其他相關學科的基本技能解決地理問題。能夠運用地理基本技能。如地理坐標的判斷和識別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測、地理實驗等。
3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律
能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點。能夠運用所學的地理知識和相關學科的知識，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。
4.論證和探討地理問題
能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。 能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。能夠用科學的語言、正確的邏輯關系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。 能夠運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。
1、滕州五中學校平面圖測繪
2、官橋鎮(zhèn)周邊環(huán)境調(diào)查
3、“綠色地球”宣傳周---廢舊電池收集
4、學校水資源浪費情況調(diào)查
5、官橋文化旅游初探（北辛遺址、薛國故城、古薛河遺址、掌大遺址、毛遂墓、孟嘗君養(yǎng)士遺址、豐山遺址、十字河遺址）
地理學科課程實施以地理教研組牽頭成立的`學生社團“綠野協(xié)會”為載體，教師指導進行。校內(nèi)實踐活動以學生為主體設計組織滕州五中學校平面圖測繪、 “綠色地球”宣傳周---廢舊電池收集、學校水資源浪費情況調(diào)查。校外活動官橋鎮(zhèn)周邊環(huán)境問題調(diào)查、官橋文化旅游初探（涉及北辛遺址、薛國故城、古薛河遺址、掌大遺址、毛遂墓、孟嘗君養(yǎng)士遺址、豐山遺址、十字河遺址周邊地理環(huán)境的收集整理，提出合理化建議），以教師指導為主，學生自行設計過程實施課題。
1、學生參與度的評價標準
2、學生質(zhì)疑求異活躍度的評價標準
3、學生參加探究活動的評價標準
通過對學生出勤的考核，學生學習紀律和參與程度的考察，各項指標完成情況，能否主動查閱資料等各方面的綜合，最后給出學生的學習等級。
一、學生實踐活動有利于的地理的課堂教學
1、學生的實踐活動有益于學生對地理知識的理解。
例如學生對校園平面測繪有利于學生對地圖比例尺和圖例的理解，比紙上談兵要好的多；學生對官橋周邊環(huán)境問題的實地觀察得出的環(huán)境問題要比從書本上理解的深刻。
2、 學習一切知識的目的都在于應用。
學生實踐活動可以使學生通過運用地理知識解決問題，而看到地理知識的價值。例如，學生對官橋周邊環(huán)境調(diào)查時，對環(huán)境問題的認識更加深刻，并且能夠結(jié)合課本知識提出有益的改進方案。
3、 社會實踐有益于地理知識和技能的遷移與發(fā)展。
地理高考的難點，等高線知識、地圖上的方向、比例尺知識等都有了遷移和發(fā)展。再如學生根據(jù)對學校的測量，繪制學校的平面圖，都是對地理知識和技能的遷移。
4、社會實踐有益于地理知識與其他學科之間的有機的聯(lián)系。
例如學生對官橋周邊環(huán)境調(diào)查、五中平面圖的測繪，廢棄物的調(diào)查，不但使學生的地理知識與物理知識、化學知識、數(shù)學知識、美術知識、語文知識相聯(lián)系，而且使學生的測量、計算等技能得到發(fā)展，撰寫論文使語文寫作的能力得到提高。 二、實踐活動對學生情感、態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成有積極意義態(tài)度是對待任何人、觀念或事物的一種心理傾向，它包括認知、情感、行為三部分。學生參與實踐活動，有利于學生正確態(tài)度的養(yǎng)成。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇七
各位專家、領導，上午好！
歡迎各位專家前來指導我們的各項工作。根據(jù)我校的實際情況，我們在勞技教育方面進行了一些有益的嘗試。下面把教學情況向?qū)＜摇㈩I導匯報。
一、教師重視勞技課教學，學生在合作中體驗成功的喜悅
勞技課是一門實踐性、綜合性和操作性極強的學科，它是向?qū)W生實施勞動教育的主要課程和途徑，其目的是提高學生的勞動技能、創(chuàng)新能力，能使學生用一種發(fā)展的眼光去進行勞動創(chuàng)造。根據(jù)其獨特的教學特點，為了學生綜合素質(zhì)的提高，我在勞技課開展過程中，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，為學生們營造出施展才能的一片天地。
在勞技課的教學中，我始終堅持嚴謹治學的教學態(tài)度，為了學生們的參與、發(fā)展，根據(jù)教材內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，充分準備，課堂上采用靈活多樣的教學模式，推進素質(zhì)教育，讓學生們在參與中學習，在實踐中成長。
看著孩子們燦爛的笑臉，聽著孩子們互相評價的喜悅之聲，我知道每一名學生的動手能力在課堂中都得到了真真切切的提高。
二、實踐中感受能力的提高
勞動技術課是一門實踐性、操作性極強的課程。單純的搞“紙上談兵”、“黑板上種田”是無法完成學習內(nèi)容的。在勞技教育中，我們結(jié)合學校建立的花卉小區(qū)、林木小區(qū)、農(nóng)作物小區(qū)等學生勞動實踐基地，讓學生動手、觀察和實驗，培養(yǎng)孩子們的勞動技能，讓他們親手收獲自己的勞動成果，調(diào)動學生的勞動積極性，讓學生從小養(yǎng)成珍惜勞動成果和熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。為學生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設了一個充分展示的舞臺。
三、收獲中體驗社區(qū)實踐活動的愉悅
為了將學生的勞動技能搭建展示平臺，我校與社區(qū)建立“社會實踐勞動技能活動基地”，使學生從小掌握基本勞動技能，學會合作、學會感恩、學會奉獻。每逢“感恩節(jié)”、“五一勞動節(jié)”等重大節(jié)日時，我們都要組織學生進行校外公益勞動，如：社區(qū)服務、打掃街道、去軍烈屬家?guī)椭鸂敔斈棠檀驋咝l(wèi)生、去校外定點實踐基地參觀學習等。使孩子們收獲的不僅僅是創(chuàng)造的成果，更重要的是他們懂得了“愛”的真切。
勞技課堂是學生們施展才華的舞臺，是學生們綜合素質(zhì)能力提高歷練的平臺，為了這個平臺能更好的服務于學生，今后，我會一如既往的努力、實踐，為每一名學生記錄下最美好的瞬間。
國家《基礎教育課程改革綱要》規(guī)定：從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術教育具有培養(yǎng)勞動技術技能、技術素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。下面把我一年來的教學情況進行總結(jié)如下：
（一）教學內(nèi)容要“新”。
因此，在小學勞技課程改革中，教學內(nèi)容一定要新。原先的一些跟不上發(fā)展的內(nèi)容，如《煮雞蛋》、《扎拖把》等，都應該毫不猶豫地刪去。反而，應該增加一些具有時代意義的內(nèi)容。
由于小學生的勞動內(nèi)容較多，涉及范圍也比較廣，因而我認為，可以把小學勞技課的內(nèi)容分為幾大塊，如手工制作、家庭烹調(diào)、園林花藝、金工木工、生活常識等等。在每一冊的教材中，依據(jù)地方特色、季節(jié)和學生的年齡，都分別安排以上這幾塊內(nèi)容，這樣有助于學生在勞技課中學到多方面的知識與技能。如，“家庭烹調(diào)”的課上，可以教學生制作一些地方特色的菜肴和小吃，以提高學生自立的能力；在“手工制作”課上，可以教學生編制一些簡單易學的手工工藝品，還可以教學生種植花草、養(yǎng)花插花，培養(yǎng)學生的生活情趣。
在教學中注重了學科與生活、社會的整合，并做到創(chuàng)造性地使用
教材。結(jié)合教學實際、地域?qū)嶋H和學生的生活實際，捕捉有用的教學信息，實現(xiàn)了用教材教的理念，并有意識地指導學生發(fā)現(xiàn)科學與生活的密切聯(lián)系，不斷挖掘身邊的教學資源，結(jié)合本地特點，把學生耳熟能詳?shù)膭又参锏纫M科學課堂，并把觀察和研究拓展到課外。還可以增加一些新的內(nèi)容。如，一些新型家用電器的使用，像微波爐、洗衣機、空調(diào)、電飯煲等，這些家用電器已經(jīng)進入了中國廣大的家庭，為提高我們的家庭生活質(zhì)量立下了汗馬功勞。
（二）教學觀念要“變”。
新課程的教學觀念要從單純注重知識與技能的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暸囵B(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；要由只關注間接經(jīng)驗的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂苯咏?jīng)驗的.體驗與學習。教改后的課堂教學應該是一個開放性和生成性的課堂運行體系。學生不再是單一的接受者，課堂教學應該是“提出問題--師生共同研究探索--解決問題并拓展應用”的學習過程。同時，我們教師不是先想怎么去“教”，而是先想學生怎么來“學”。
（三）教師角色要“換”。
養(yǎng)。
（四）教學評價要“全”。
在小學勞技新課程改革中，教學評價也要全面。除了對學生的作品進行評價以外，還應該對學生的制作過程進行評價，如制作過程的獨立性、創(chuàng)新能力的體現(xiàn)等等，都應該成為教學評價的內(nèi)容。
在今后的勞技課教學中，我們進一步嘗試探索，爭取做到教學方法和組織形式要多樣化，提高學生的學習興趣和參與意識。與家長合作開展力所能及的家務勞動教育，培養(yǎng)學生的家庭觀念和家務勞動意識，為學生將來的生活打下一定的基礎。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇八
在學習和工作中，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的蔬菜種植基地建設匯報材料，希望對大家有所幫助。
xx縣縣政府：
現(xiàn)就基地建立狀況作如下扼要匯報：
縣320國道蔬菜栽種示范基地始建于年冬，建立期間正值縣城搬家，擁有3.5萬人的新縣城蔬菜生涯需求量大。公路沿線散布著980畝稻田，距新縣城只要18公里，高速公路只需7分鐘就能抵達縣城。共同的區(qū)位優(yōu)勢，便捷的交通，宏大的市場需求，孕育了蔬菜財產(chǎn)發(fā)展的宏大商機。在縣委縣縣政府的準確指導下，于本年初初次提出了“一點一帶六基地”的建立方案，為縣320國道財產(chǎn)發(fā)展指清楚明了發(fā)展偏向，縣農(nóng)業(yè)局緊緊環(huán)繞提出的“一點一帶六基地”的建立方案。具體增強“一點一帶六基地”中的“一帶”建立，經(jīng)過一年的艱辛起勁，獲得了階段性的成功，已建立蔬菜栽種示范基地190余畝，栽種有芹菜、大白菜、萵苣、番茄、辣椒、蔬菜型馬鈴薯等30余個種類，栽種標準、設計合理、技能含量高的反時節(jié)蔬菜示范基地建立起來了。而且獲得了較好的社會、經(jīng)濟效益，生產(chǎn)才能已到達均勻日產(chǎn)新穎蔬菜900斤以上，按均勻蔬菜批發(fā)價0.6元/斤核算，天天收入540元，年收入近30萬元，經(jīng)濟效益非常分明。還，蔬菜基地的建立，為我縣傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)變革開拓了新路，在鄉(xiāng)村財產(chǎn)構造調(diào)整中邁出了本質(zhì)性的一步，樹立了典范，做好了示范，在屯州、南高、岑松蔬菜基地的帶動下，先后有岑松、屯州、接壤、苗寨、灣根、南高級8個村169名農(nóng)戶將自家稻田以自建或轉(zhuǎn)租承包的方法改種了蔬菜，蔬菜栽種面積已到達390畝，還，也成立了320國道蔬菜栽種專業(yè)協(xié)作社和辣椒財產(chǎn)發(fā)展專業(yè)協(xié)作社，以“民建、民管、民受益”的方式引領栽種戶進行蔬菜生產(chǎn)，320國道蔬菜財產(chǎn)帶逐步構成。
首要做法是：
一是對新增菜田一次性賜與500-600元/畝的'房錢津貼；二是抽派技能人員建立蔬菜栽種示范基地，依照“做給農(nóng)民看、領著農(nóng)民干，協(xié)助農(nóng)民賺”的工作思緒具體增強基地建立工作；三是在實時選送種子、肥料、農(nóng)膜、大棚等生產(chǎn)物資到320國道栽種大戶手中；四是派出技能人員合時進行技能服務。六是組織出去等地進行進行觀賞學習，借辨別人栽種經(jīng)歷和探究蔬菜市場行情。
蔬菜基地的建立，不只為群眾供應了實際的致富典范和學習的時機，還也是農(nóng)業(yè)技能人員理論理論的平臺，一年來，共招待農(nóng)技現(xiàn)場培訓30期800余人次，招待縣、州、省有關單元和指導組織觀賞調(diào)查200余人次。最能表現(xiàn)建立價值的是：探究出了基地栽種種類實時間布置與蔬菜市場需求相順應的發(fā)展規(guī)劃。總結(jié)出了低海拔地域反時節(jié)蔬菜高產(chǎn)栽種適用技能方案。促進了320國道沿線蔬菜財產(chǎn)帶的構成。
面臨成果，既有成功的喜悅，也孕含著拼搏的艱幸，在財產(chǎn)發(fā)展鏈條上，還存在著發(fā)展與市場不相順應的體系體例和問題，我們處在客觀存在的堅苦面前，愈加突出的堅苦和問題就是：
一是資金有限，水、電、路等基本設備建立跟不上蔬菜生產(chǎn)需求。
二是短少需要的技能設備，如農(nóng)藥速效檢測儀、泥土肥力檢測儀、殺蟲燈等。
三是短少對市場信息更好的調(diào)查和把握。
四是農(nóng)技人員的技能理論才能要實時更新培訓。
面臨存在的堅苦，也恰是蔬菜基地發(fā)展的目的和往后起勁的偏向，我們將重點抓好如下工作：
一是具體增強項目中后期服務工作，重點攙扶蔬菜專業(yè)協(xié)作社，讓蔬菜專業(yè)協(xié)作社引領栽種戶進行蔬菜生產(chǎn)、銷售，使基地栽種和市場可以有用結(jié)合。
二是持續(xù)做好農(nóng)技培訓工作，進步栽種科技程度，降低生產(chǎn)本錢。
三是依照國家綠色無公害蔬菜生產(chǎn)規(guī)范，制訂蔬菜規(guī)范化栽培方案，使蔬菜財產(chǎn)逐漸進入規(guī)劃化生產(chǎn)，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的無公害蔬菜，進步市場競爭力。
四是積極探究生態(tài)輪回發(fā)展形式，以沼氣池建立為杻帶，將種、養(yǎng)、加工、銷售等財產(chǎn)鍵條銜接起來，有用進步經(jīng)濟效益。
五是具體增強農(nóng)技人員的技能理論培訓工作。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇九
甲方代表人（雇用單位）：溫州市華派鑄鋼有限公司地址：
乙方代表人（受雇職工）：性別：文化程度：出生日期：
居民身份號碼：家庭住址：
根據(jù)甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂本協(xié)議書。
第一條：協(xié)議期限______年____月____日至______年____月____日為乙方在甲方的勞動協(xié)議期限，同時也是甲方對乙方實行的用工協(xié)議期限。
第二條：工作內(nèi)容。
1）甲方根據(jù)自身生產(chǎn)經(jīng)營狀況，結(jié)合乙方的技能特長，為乙方安排適合的工作崗位，并口頭或書面出具詳細的.工作和職責范圍。
2）根據(jù)企業(yè)不斷地生產(chǎn)及發(fā)展需要，經(jīng)雙方協(xié)商同意，甲方可根據(jù)生產(chǎn)需要隨時調(diào)換乙方的工種和崗位。
第三條：勞動條件。
1）甲方必須為乙方提供必要的生產(chǎn)勞動資料、勞動安全設施和勞動衛(wèi)生條件。
2）乙方必須嚴格遵守安全操作規(guī)程和各項勞動安全衛(wèi)生規(guī)章制度。
第四條：工作時間和休假。
1）甲方在特殊發(fā)展期間，甲乙雙方可協(xié)商實行特定的工作日和休息日。
2）在國家法定節(jié)日期間，甲方應按規(guī)定安排乙方休假。
3）乙方因特殊原因需要請假的，需提前三天向甲方申請，待甲方批準同意后方可休假。
第五條：勞動報酬。
1）甲方根據(jù)本單位的生產(chǎn)經(jīng)營特點和經(jīng)濟效益，自主確定工資水平和分配方式。甲方安排乙方嚴格實行定額按件計酬工資制，多勞多得，不勞不得的原則。
2）乙方按甲方規(guī)定完成生產(chǎn)任務，甲方至少每月支付乙方一次工資報酬，如遇特殊情況可延期發(fā)放工資，但最多不能超過三個月。
3）甲方保證乙方至少一年中有十一個月的工作時間，如少于十一個月，停歇期間每月支付乙方生活費200元，乙方在一年中必須為甲方工作至少一年，如無故少于一年，要承擔給甲方所造成的損失。
4）依法解除或終止勞動用工協(xié)議時，甲方應在解除終止協(xié)議時一次性付清乙方工資。
第六條：勞動紀律。
1）乙方應嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，遵守甲方依法規(guī)定的規(guī)章制度；嚴格遵守勞動安全、生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程和工作規(guī)范；愛護甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德；服從甲方管理。積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業(yè)技能。
2）乙方若違反廠規(guī)廠紀和勞動紀律，甲方可依據(jù)本單位規(guī)章制度，甲方有權依法給予行政和經(jīng)濟處罰及給予紀律處分，直至解除本合同。
第七條：職業(yè)培訓。
1）甲方負責對乙方進行職業(yè)培訓，培訓費由甲方單方或協(xié)商共同承擔。
2）乙方從事普通和技術工種的，上崗前均須經(jīng)過教育和培訓，培訓事宜由甲方負責，安排專人幫帶。
3）在本協(xié)議期限內(nèi)，若甲方出資培訓，乙方提出解除勞動協(xié)議，經(jīng)甲方同意，乙方應當按照未滿協(xié)議的服務年限，在離開前一次性向甲方付清補償培訓費。
第八條：處罰與獎勵。
2）乙方若在工作中一貫表現(xiàn)積極、屢創(chuàng)佳績，甲方應給予乙方一定獎勵；
3）乙方在工作中若出現(xiàn)嚴重違反甲方規(guī)章制度、嚴重失職、營私舞弊、泄露甲方信息機密、技術機密資料，給甲方造成了利益損害，甲方有權對乙方進行罰款或解除協(xié)議的各種處罰，并由乙方承擔對甲方利益造成的全部損失。
第十條：協(xié)議的終止和解除。
1）雙方訂立的勞動用工協(xié)議期限屆滿，本協(xié)議將自動解除和終止；
2）乙方有下列情形之一的，甲方可以解除本協(xié)議：
1.嚴重違反了勞動紀律或者甲方規(guī)章制度；
2.嚴重失職，泄露甲方信息機密和技術機密資料，對甲方利益造成了重大損害；
3.因自身原因被勞動教育以及被依法追究刑事責任；
4.不能勝任工作，經(jīng)過培訓或調(diào)整工作崗位后，仍不能勝任從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作。
3）甲方有下列情形之一的，乙方可以解除本協(xié)議：
1．甲方以暴力威脅或限制人身自由的手段強迫勞動；
2．長期拖欠工資，無故三十日內(nèi)不發(fā)放基本生活費；
3．從事違反國家法律法規(guī)的工作。
4）乙方未經(jīng)甲方同意，單方解除協(xié)議，所造成的經(jīng)濟損失及其它相關的損失，都由乙方全部承擔。第十一條：本協(xié)議未盡事宜，按國家現(xiàn)行法律法規(guī)和政策執(zhí)行。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方代表人：乙方：
年月日年月日。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十
3、堅持企業(yè)發(fā)展、市場需求，實事求是的原則。
4、縮短管理鏈條，減少管理層次，體現(xiàn)“一專多能”“綜合辦公”的理念。
二、織架構及定員。
1、組織架構。
各分公司機關增設公車公營管理辦公室，設立公營車隊，起步階段考慮到效率成本因素，該機構合署辦公，待條件成熟時再規(guī)范。
2、工作職能（見崗位職責）。
3、勞動定員。
1）公車公營辦公室定員4人。
2）設專職副隊長兼安全員、機務員、核算員、統(tǒng)計員共4個管理崗位。
3）駕駛員按每車1.45人配備，首批12臺車兩個分公司各6臺，各定員9人。
4、勞動報酬。
車隊所有員工的勞動報酬均實行底薪加崗位工資加獎金（或提成）的工資制度。
1）底薪標準為480元。
2）管理崗位實行崗位工資，其標準基數(shù)如下：
車隊正職為1000元；
車隊副職為800元；
車隊科員為500元；
車隊辦事員為400元。
崗位工資實行浮動制，試運行三個月期間，崗位工資不實行浮動。待試運行結(jié)束后，測算出平均基數(shù)后，以此為基數(shù)，營收額增長或降低1，當月崗位工資同時上浮或下浮1，全額浮動。
3）一線駕駛員的崗位工資實行計件工資制，計件工資按班次及里程計算。
4）獎金計提標準待公車運行后根據(jù)效益另行規(guī)定。
三、人員調(diào)配。
1、管理崗位的人員面向本企業(yè)選聘。
2、一線工作人員向社會公開招聘，在同等條件下本公司駕駛員優(yōu)先（即本公司全民所有制職工到新公司應聘上崗簽訂上崗協(xié)議上崗）。
3、駕駛員招聘條件：
（1）有相應駕駛資歷3年以上，在我司從事駕駛工作，1年以上持有相應執(zhí)業(yè)證件（駕駛證、從業(yè)資格證），經(jīng)我司考核，持內(nèi)部準駕證者上崗。
（2）年齡在45歲以下，身體健康狀況符合執(zhí)業(yè)要求。
（3）無重大責任事故記錄及信譽質(zhì)量不良記錄，無拖欠公款、承包款等不良記錄。
（4）交納信譽質(zhì)量保證金3萬元。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十一
甲方：
乙方：
依據(jù)《中華人民共和國勞動法》及有關規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
第一條合同期限。
本合同期限為以工程完工為準。
第二條乙方工作任務。
2-1甲方聘用乙方在甲方工作，從事該崗位職責范圍內(nèi)的工作。2-2乙方的崗位、職責及工作質(zhì)量要求，按照甲方的有關規(guī)定執(zhí)行。
第三條甲方的權利與義務。
3-1負責對乙方的日常管理;勞動用工合同書3-2甲方應按照國家有關規(guī)定，遵循按勞付酬原則，結(jié)合工作價值，對應公司規(guī)定的乙方所從事的工作崗位工資，在項目完工后，根據(jù)實行績效考核和項目總體考核后進行兌現(xiàn)。甲方在支付勞動報酬時應代扣代繳個人所得稅。
第四條乙方的權利與。
4-2享受合同規(guī)定的工資待遇;。
4-3乙方應嚴格遵守國家各項法律規(guī)定。并自愿遵守甲方的工作規(guī)范、操作規(guī)程、勞動安全衛(wèi)生制度等有關規(guī)定。同時愛護甲方財物，保守甲方機密，維護甲方利益。
第五條合同的變更、解除。
5-1經(jīng)雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議有關內(nèi)容并辦理協(xié)議變更手續(xù)。5-2有下列情況之一，甲方可以解除合同，須提前30天以書面形式通知：
(1)乙方履行合同差、完不成工作任務、考核不合格;。
(2)甲方撤并或減縮編制需要減員，經(jīng)雙方協(xié)商就調(diào)整崗位達不成協(xié)議的;。
(4)訂立合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就變更合同達成協(xié)議的。
(5)乙方無正當理由不服從甲方安排。
5-3有下列情況之一，甲方可以隨時解除合同：
(2)乙方連續(xù)曠工時間超過十五天或一年內(nèi)累計曠工時間超過三十天的;。
(3)乙方打架斗毆、恐嚇威脅項目部領導，嚴重影響工作秩序和社會秩序的;。
(4)乙方盜竊、賭博、嚴重失職、營私舞弊情節(jié)嚴重的;。
(5)違反工作規(guī)定或操作規(guī)程，發(fā)生責任事故，造成嚴重經(jīng)濟損失的;。
(6)用其他不正當手段欺騙甲方的;。
(7)乙方被依法追究刑事責任的;。
(8)國家法律、法規(guī)所規(guī)定的其他情形。
5-4乙方解除本合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。
5-5有下列情況之一的，乙方可以隨時通知甲方解除合同：
(1)甲方未按規(guī)定支付勞動報酬的;。
(2)甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁等非法手段強迫乙方工作，經(jīng)人民法院或勞動爭議仲裁委員會確認為事實的。
第六條違約責任和爭議解決。
6-1甲、乙任何一方違反本協(xié)議規(guī)定，給對方造成經(jīng)濟損失的，應視其后果和責任大小按有關規(guī)定承擔違約責任。
6-2合同期未滿，又不符合解除合同條件單方解除合同的，要承擔違約責任。6-3甲、乙雙方因本合同發(fā)生爭議，應先由雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成的，可以向有關仲裁機構申請仲裁。
第七條其他。
本合同未盡事宜，凡屬國家有規(guī)定的，按有關規(guī)定執(zhí)行;凡屬國家沒有規(guī)定的，甲乙雙方可協(xié)商修訂、補充。
本合同自雙方簽署之日起生效。本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方(蓋章)：乙方(簽章)：
日期：年月日日期：年月日
文檔為doc格式。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十二
勞動用工是指用人單位和勞動者個人簽訂勞動合同，使勞動者成為用人單位的成員，在用人單位的管理下提供有償勞動。下面是勞動用工合同模板，希望大家多多參考！
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意簽訂本勞動用工合同，雙方承共同遵守執(zhí)行。
一、勞動合同期限：本合同有效期從年月日起至年月日止。合同期滿后經(jīng)雙方同意，可以續(xù)簽合同。
二、工作崗位和內(nèi)容：根據(jù)甲方工作需要，聘用乙方從事工作，工作內(nèi)容及要求見崗位職責。乙方應按照甲方的要求，按時完成甲方規(guī)定的工作數(shù)量，達到規(guī)定的質(zhì)量標準。
三、勞動報酬：在聘用期間，甲方按月以貨幣形式支付乙方勞動工資元/月。合同期滿甲方不再支付給乙方任何費用。
四、勞動合同的變更、終止和解除。
1.勞動合同變更：在聘用期間，甲乙雙方可通過協(xié)商變更合同內(nèi)容;。
2.勞動合同終止：乙方死亡或被除名、開除、勞動教養(yǎng)以及被處刑罰的，本合同自行終止。
(2)無故不能完成甲方安排的工作任務;。
(3)患病或者非因工負傷，醫(yī)療期間不能從事原工作的;。
(4)對在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求者。
五、勞動爭議及其他事項。
1.乙方應自覺遵守甲方制定的規(guī)章制度和勞動紀律，若有違反，甲方有權根據(jù)國家及本單位的有關規(guī)定進行處理。
2.甲乙雙方無正當理由終止合同或發(fā)生爭議，雙方有權向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
3.本合同在執(zhí)行過程中，如發(fā)現(xiàn)有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商同意后，可變更合同的相關內(nèi)容。
4.乙方自愿放棄參加養(yǎng)老保險等各種保險。
六、乙方的住宿由甲方提供的，甲方按月在乙方工資中扣除房租和水電費。
七、本合同一式二份(甲乙雙方各存一份)，經(jīng)雙方簽字蓋章生效。
甲方：(蓋章)乙方：(簽字)。
代表人：(簽字)。
年月日年月日。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十三
甲方：乙方：
雇主（以下簡稱甲方）與受雇職工（以下簡稱乙方）。
根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方以平等協(xié)商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
第一條本合同期限自年月日開始，至年月日終止，其中試用期天。
第二條乙方同意在甲方從事工作。
第三條甲方對乙方的勞動質(zhì)量和數(shù)量要求是。
第四條甲方每月日以貨幣形式支付乙方工資，工資按全月工資60%，其中試用期間工資為元。乙方工作未滿合同期者，扣除工資的40%為違約金。
第五條甲方安排乙方每日工作時間不超過9小時，因工作需要延長工作時間的，經(jīng)乙方同意延長工作時間每日不得超過3小時。
第六條甲方安排乙方加班加點的，甲應依法支付加班工資，按以下標準支付工資；
在法定標準工作時間以外延長工作時間的，按照乙方小時工資標準的100%支付工資；
第七條甲方執(zhí)行國家有關勞動保護的法規(guī)、規(guī)章。根據(jù)從事工種的需要，發(fā)給乙方工作必需的勞動工具。
第八條甲方負責為乙方辦理人身意外傷害保險。保險期限由甲方按照雙方簽訂的勞動合同期限確定，保險金額為元。
第十一條乙方應遵守的勞動紀律。
第十二條本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關內(nèi)容。
第十三條乙有下列情形之一，甲方可以解除本合同：
1、在試用期間，被證明不符合錄用條件的；
2、嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的；
3、嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；
4、被依法追究刑事責任的。
第二十六條本合同書一式二份，甲、乙雙方各一份。
甲方簽名（蓋章）：
乙方簽字：
簽訂日期：年月日
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十四
一、根據(jù)有關規(guī)定，經(jīng)協(xié)商甲、乙雙方共同簽訂本協(xié)議，共同執(zhí)行。
二、本協(xié)議期限為：_________________自______年____月____日起至______年____月____日止。
三、工作任務：_________________負責公司_____________事務。
四、勞動報酬：_________________甲方必須于每月__________號向乙方支付薪資人民幣_____________元。
五、勞動紀律：_________________。
(1)乙方應嚴格遵守國家各項法律規(guī)定。遵守甲方的工作規(guī)范、操作規(guī)程、勞動安全衛(wèi)生制度等各項規(guī)章制度，包括《員工手冊》中寫明的各項規(guī)定和要求。同時，愛護甲方財物，保守甲方機密，維護甲方利益，服從甲方的領導、管理和教育。
(2)乙方違反勞動紀律，甲方可對其進行批評教育，直至按有關規(guī)定給予必要的紀律處分或解聘。
六、協(xié)議的終止、變更、續(xù)簽和解除：_________________。
(1)本協(xié)議期限屆滿時即終止，由于生產(chǎn)工作需要，在雙方同意條件下，可續(xù)簽協(xié)議，并應提前1個月辦理續(xù)簽協(xié)議手續(xù)。
(2)經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以變更協(xié)議有關內(nèi)容并辦理協(xié)議變更手續(xù)。
(3)甲方可以根據(jù)國家有關規(guī)定和生產(chǎn)經(jīng)營狀況解除本協(xié)議。
(4)具有下列情況之一，乙方可以解除本協(xié)議：_________________。
2)甲方違反勞動協(xié)議或法律、行政法規(guī)，侵害乙方合法權益的。
(5)任何一方提前解除協(xié)議，均應提前30天通知對方。
七、任何一方違反本協(xié)議規(guī)定，給對方成經(jīng)濟損失，應視其后果和責任大小按有關規(guī)定予以賠償。
八、協(xié)議如有未盡事宜，凡屬國家有規(guī)定的，按有關規(guī)定執(zhí)行;凡屬國家沒有規(guī)定的，甲、乙雙方可協(xié)商修訂、補充;如不能解決，可以由_______________法院進行仲裁。
九、本協(xié)議雙方簽字即生效。協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各持一份，具有同等法律效力。
甲方(蓋章)：_______。
乙方(蓋章)：_______。
______年____月____日______年____月____日。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十五
根據(jù)市局文件精神，為了完善寄宿制學校后勤服務設施，改善學生學習生活條件，現(xiàn)將我校“兩基”建設情況匯報如下：
一、加強領導，高度重視，精心安排部署
學校從全面貫徹“兩服務兩實踐”教育方針，拓展我校勤工儉學渠道和空間，給師生提供適宜的勞動實踐場所，增強學校經(jīng)濟效益，積極開展校外勞動基地與蔬菜基地建設，切實解決師生吃最菜難的問題。成立了基地建設領導小組，校長石道全任組長，負責基地建設的檢查、評估和協(xié)調(diào)工作；副組長：趙順金、羅功國、方邦軍、唐波、負責基地建設計劃的制定和運作，以教導處方毅為主抓好勞技課題組，負責基地建設的實施和科研工作，各班班主任為成員，組織實施基地建設的建設。
二、建章立制，完善管理機制
學校在勞動實踐的基礎上逐步形成一套完善的管理機制，加強對勞動基地的建設。建立了以校長為組長的基地建設領導小組，負責基地建設的檢查、評估和協(xié)調(diào)工作；以分管校長為主教導處協(xié)助、負責基地計劃的制定和運作；以教研室為主抓好勞技課題組，負責基地建設的具體實施和科研工作。為了更好地推動基地建設，除加強組織管理外，學校還制定了一系列相應的制度，使基地活動有章可循，有規(guī)可依，確保實踐基地工作的順利開展。
三、有章可依，制定規(guī)劃、計劃和制度
今年春季學校制定了學校基地建設制度、規(guī)劃和計劃，制定了建設目標：
1、基地規(guī)模。蔬菜基地二十畝，學生實踐基地兩畝，現(xiàn)已實現(xiàn)。
2、經(jīng)濟目標。經(jīng)濟效益年收入5000元以上，蔬菜基本滿足師生兩伙需求，現(xiàn)已實現(xiàn)。
3、科技水平。大力推廣蔬菜“三新”技術，引進新品種，采取新方法，全部實現(xiàn)無公害蔬菜生產(chǎn)，現(xiàn)已實現(xiàn)。
四、分工具體，責任到位，確保安全
學校在實踐基地過程中，分工明確，責任到位，把實踐基地進行劃分，由年級、班級等組織共同參與管理。
一是勞動實踐前的動員。由班主任、團支部書記事先講清每次活動的目的.、任務、要求，做好活動前的各項準備工作，制定好具體的突發(fā)性事件處置預案。
二是做好具體勞動實踐中的指導。由園丁師傅和經(jīng)過培訓的老師通過集體指導、典型示范、個別輔導等形式，對學生勞動實踐中碰到的有關技能操作基本知識作精心講解。
三是勞動實踐后的總結(jié)。每次勞動實踐活動結(jié)束后，學生要寫出觀察日記，進行自我總結(jié)，再由負責老師對這次活動進行綜合評估，表揚先進提出不足。
四是嚴肅勞動實踐過程，加強安全生產(chǎn)知識培訓及防范措施，確保師生的安全。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十六
甲方：廣東景中景工業(yè)涂裝設備阿有限公司乙方：
地址：廣州市白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)紅旗丹公路工業(yè)園6號身份證號碼：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》及國家、廣東省的有關勞動用工的規(guī)定，甲乙雙方按照平等自愿，協(xié)商一致原則訂立本合同。
一、合同期限。
甲方聘用乙方為其員工，雙方同意按以下形式確認合同期限。
1、合同期限為5年，本合同于年月日生效，自年月日終止。
2、試用期3個月，從年月日至年月日。
二、工作內(nèi)容。
1、乙方的工作崗位為普工，具體工作內(nèi)容詳見崗位職責，乙方應嚴格遵照崗位制度工作。
2、甲方有權根據(jù)公司發(fā)展需要，按乙方的工作能力與表現(xiàn)調(diào)整乙方工作崗位及職責，如在甲方調(diào)整崗位后乙方仍然未能勝任工作內(nèi)容，則甲方有權單方解除本勞動合同。
三、工作時間。
1、時間為：8小時，甲方可根據(jù)不同崗位需要，對乙方具體工作時間做出規(guī)定和調(diào)整。
2、根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營需要，甲方有權安排乙方加班，乙方如確有需要也可向甲方申請加班。乙方未經(jīng)甲方書面要求或批準而在本條第1款約定的時間外工作的，視為乙方自愿超時工作，甲方無需就此支付加班費用。
3、鑒于甲方行業(yè)的特殊性，甲方可以根據(jù)工作需要，對乙方的工作時間、工作班次、休息日進行調(diào)整，乙方愿意服從甲方安排。
四、工資薪酬。
1、乙方的試用期工資為人民幣4500元，轉(zhuǎn)為正式員工后，每月保底工資為人民幣每月4750元。另外，公司會根據(jù)個人工作表現(xiàn)，計發(fā)績效獎金。如有加班費、加班餐費、補助、津貼、補貼、績效獎金等薪酬條目不屬于正常工作時間工資，不作為加班費計算基數(shù)。
2、甲方于每月的22日至28日發(fā)放上月工資，如遇假日或法定節(jié)假日，則提前發(fā)放。
3、甲方可根據(jù)其實際經(jīng)營狀況、規(guī)章制度、對乙方考核情況，以及乙方的工作年限、績效記錄、崗位變化等，調(diào)整乙方的工資水平，但不可低于當?shù)匾?guī)定的最低工資標準。
4、甲方支付乙方的工資為稅前工資，乙方的個人所得稅由甲方依法代扣。
五、勞動紀律。
辦公室、工作場所等區(qū)域采取公告的方式告知乙方，乙方須認真學習并承諾遵守公司的各項規(guī)章制度，嚴重違反上述各項制度而造成公司損失的，乙方應承擔全部賠償責任，甲方有權解除本合同。
2、甲方有權對乙方履行公司制度進行檢查、督促、考核和獎懲。
3、如乙方掌握甲方的商業(yè)秘密，乙方有義務為甲方保守秘密。否則，因乙方泄露甲方商業(yè)秘密造成甲方經(jīng)濟損失的，全部由乙方賠償。
六、合同變更、解除、終止及續(xù)訂。
1、甲乙雙方協(xié)商一致可變更合同內(nèi)容，但須辦理相應書面變更手續(xù)。
2、甲乙雙方協(xié)商一致可解除合同。如乙方提前解除合同須提前30日書面通知甲方并履行交接義務，否則，甲方有權要求乙方支付3000元的賠償金，從甲方應付款中予以扣除。
3、合同期限屆滿則合同終止，雙方是否續(xù)訂須另行協(xié)商簽訂勞動合同。
七、其他。
1、本合同未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商另行簽訂補充協(xié)議。
2、乙方的《入職履歷表》和《身份證復印件》作為本合同的附件。
3、乙方承諾：乙方向甲方出示的、陳述的任何有關乙方自身情況的說明均屬真實。乙方自身情況包括但不限于其學歷、學位、技能，工作經(jīng)歷、家庭情況、婚姻狀況、身體狀況、聯(lián)系方式等。若乙方就上述自身情況作不實陳述，則視為乙方的欺詐行為，甲方可以據(jù)此解除本勞動合同，并且不負擔任何經(jīng)濟、法律責任。如因乙方的不實陳述，或上述自身情況發(fā)生改變未及時告知甲方，給甲方造成的損害，由乙方承擔。
4、甲方《員工手冊》等規(guī)章制度文件為本合同附件，甲方依法對《員工手冊》等規(guī)章制度文件進行修改的，一經(jīng)公示生效，即視為本合同附件之變更。
5、乙方在此確認：甲方已向其出示甲方現(xiàn)行的各項規(guī)章制度(包括公司日常制度、崗位制度、勞動紀律、薪酬標準等)，乙方對此已充分了解并無異議，乙方要求了解的其他情況甲方亦已告知。乙方承諾遵照甲方相關規(guī)章制度執(zhí)行。
6、甲方因生產(chǎn)經(jīng)營管理需要，就具體事項之決定作出書面通知、文書、文件，依據(jù)乙方向甲方登記的聯(lián)系地址送達乙方的，乙方自收到相關文件7日內(nèi)不提出異議的，即視為同意。
7、本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份，雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)：乙方(簽字)：
代表人簽字：
日期：20年月日
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十七
綠化養(yǎng)護勞動用工合同文章作者：老黃牛文章加入時間：8月28日15:14綠化養(yǎng)護勞動用工合同花木公司簡稱甲方聘用乙方為該公司園林綠化工人，雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上訂立本合同，建立勞動關系并承諾共同遵守。
一、合同期限：從220月日起到2年月日止，其中22019年月日至22019年月日為試用期。
二、工作崗位和工作職責：甲方安排乙方在范圍各綠化區(qū)從事花草樹木的綠化養(yǎng)護，因工作或業(yè)務的需要，甲方可調(diào)整乙方的工作崗位，具體工作內(nèi)容和職責按甲方的崗位責任制和規(guī)章制度而定，乙方對此并無異議。
三、勞動報酬：乙方試用期間每月工資為600元，試用期滿后，甲方按乙方的工作表現(xiàn)待定勞動報酬最高為700元。調(diào)資、獎勵及調(diào)動崗位、改變工作后的工資按甲方有關規(guī)定執(zhí)行。
四、勞動紀律：
1、乙方每天工作時間8小時，試用期內(nèi)每月休息為2天，試用期滿后為每月休息4天。
2、乙方自覺遵守國家法律法規(guī)和甲方制定的各項規(guī)章制度如員工守則、綠化管養(yǎng)規(guī)范、職業(yè)道德等，服從管理，主動、積極、負責和保質(zhì)保量做好本職工作。
3、甲方有權對乙方履行制度的情況進行檢查、督促和考核，并有權依據(jù)檢查、考核結(jié)果，參照公司相關制度對責任人或當事人加以處罰或獎勵。
五、合同的終止或解除條件：
1、雙方經(jīng)協(xié)商一致同意提前終止本合同。
2、本合同期滿后自然終止。
3、乙方有以下情形之一，甲方有權解除本合同，并不作任何補償：1在試用期間被證明不符合錄用條件的;2嚴重違反勞動紀律或嚴重違反甲方規(guī)章制度的;3被依法追究刑事責任的;4乙方患傳染性疾病或身體狀況欠佳或患有其它不適于從事綠化養(yǎng)護工作的疾病;5故意或過失使甲方或第三方利益遭受較大損害的;6對外泄密公司重要的商業(yè)秘密而使甲方名譽受損或經(jīng)濟受損的;7違反國家人口和計劃生育政策，被舉報、投訴或查辦的;8違反甲方員工守則有關規(guī)定，符合辭退開除條件的;9有關法律法規(guī)允許終止合同的情形。
4、甲方有以下情形之一，乙方有權解除本合同：1在試用期內(nèi);2甲方未按合同約定支付勞動報酬的;3甲方以暴力、威脅或非法限制人身自由的手段強迫勞動的;4甲方無法采納或滿足乙方提出的合理化建議或要求的。
六、本合同未有約定而甲方員工守則另有規(guī)定的，按員工守則執(zhí)行。未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。發(fā)生爭議如協(xié)商不成，可向有關部門申請調(diào)解或仲裁。
七、本合同一式雙份，甲已雙方各執(zhí)一份，自甲方簽名并蓋章，乙方簽名后生效。甲方蓋章：
勞動用工合同書樣本(四)：非全日制用工簡易勞動合同。
編號____________。
(參考文本)。
法定代表人(主要負責人)或者委托代理人________________。
郵政編碼__________。
根據(jù)《勞動法》、《勞動合同法》及有關規(guī)定，甲乙雙方遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則簽訂本合同。
一、合同期限。
第一條甲乙雙方可以隨時終止本合同。
二、工作內(nèi)容。
第二條乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔任______________工作。
甲方根據(jù)工作要求對乙方進行必要的職業(yè)技能培訓。
乙方應當努力提高職業(yè)技能，按崗位要求完成工作任務。
三、工作時間。
第三條乙方每周工作______日，分別為周______;每日工作______小時。
四、勞動報酬：
第四條甲方按小時計酬方式支付乙方工資，標準為每小時______元。
甲方向乙方支付工資形式為____________(直接發(fā)放/委托銀行代發(fā))。支付周期不得超過15日。
五、社會保險。
第五條甲方應當依法為乙方繳納工傷保險費。
六、勞動保護和勞動條件。
第六條甲方根據(jù)生產(chǎn)崗位需要，按照國家有關勞動安全衛(wèi)生規(guī)定對乙方進行安全衛(wèi)生培訓和職業(yè)培訓，為乙方提供如下勞動保護條件和勞動防護用品：_________________。
七、勞動爭議處理。
第七條甲乙雙方發(fā)生勞動爭議，可以協(xié)商解決，也可以依照《勞動爭議調(diào)解仲裁法》的規(guī)定通過申請調(diào)解、仲裁和提起訴訟解決。
八、其他。
第八條甲乙雙方約定的其他事項。
________________________________________________________________________。
第九條本勞動合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
本勞動合同自甲乙雙方簽字、蓋章之日起生效。
甲方(公章)乙方(簽字或蓋章)。
法定代表人(主要負責人)或委托代理人。
(簽字或蓋章)。
簽訂日期：年月日
使用說明。
一、本勞動合同(參考文本)供用人單位與從事非全日工作的勞動者簽訂勞動合同時參考使用，主要適用于來自農(nóng)村的務工人員等流動性較大的勞動者。非全日制用工也可不簽訂書面勞動合同。
二、企業(yè)與勞動者簽訂勞動合同時，雙方的情況應如實填寫，凡需要雙方約定的內(nèi)容，經(jīng)協(xié)商一致后填寫在相應的空格內(nèi)。雙方約定的增加事項填寫在第八條內(nèi)，但雙方約定的內(nèi)容不得違反國家法律法規(guī)。
三、簽訂勞動合同，甲方應加蓋單位公章;法定代表人、委托代理人或負責人及乙方應親自簽字或蓋章，其他人不得代為簽字。
四、本合同應使鋼筆或簽字筆填寫，字跡清楚，文字簡煉、準確，不得涂改。
勞動基地建設匯報材料新范文（18篇）篇十八
勞動用工是指用人單位和勞動者個人簽訂勞動合同，使勞動者成為用人單位的成員，在用人單位的管理下提供有償勞動。下面是勞動用工合同模板，希望大家多多參考！
甲方：
乙方：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意簽訂本勞動用工合同，雙方承共同遵守執(zhí)行。
一、勞動合同期限：本合同有效期從年月日起至年月日止。合同期滿后經(jīng)雙方同意，可以續(xù)簽合同。
二、工作崗位和內(nèi)容：根據(jù)甲方工作需要，聘用乙方從事工作，工作內(nèi)容及要求見崗位職責。乙方應按照甲方的要求，按時完成甲方規(guī)定的工作數(shù)量，達到規(guī)定的質(zhì)量標準。
三、勞動報酬：在聘用期間，甲方按月以貨幣形式支付乙方勞動工資元/月。合同期滿甲方不再支付給乙方任何費用。
四、勞動合同的變更、終止和解除。
1.勞動合同變更：在聘用期間，甲乙雙方可通過協(xié)商變更合同內(nèi)容;。
2.勞動合同終止：乙方死亡或被除名、開除、勞動教養(yǎng)以及被處刑罰的，本合同自行終止。
(2)無故不能完成甲方安排的工作任務;。
(3)患病或者非因工負傷，醫(yī)療期間不能從事原工作的;。
(4)對在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求者。
五、勞動爭議及其他事項。
1.乙方應自覺遵守甲方制定的規(guī)章制度和勞動紀律，若有違反，甲方有權根據(jù)國家及本單位的有關規(guī)定進行處理。
2.甲乙雙方無正當理由終止合同或發(fā)生爭議，雙方有權向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
3.本合同在執(zhí)行過程中，如發(fā)現(xiàn)有未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商同意后，可變更合同的相關內(nèi)容。
4.乙方自愿放棄參加養(yǎng)老保險等各種保險。
六、乙方的住宿由甲方提供的，甲方按月在乙方工資中扣除房租和水電費。
七、本合同一式二份(甲乙雙方各存一份)，經(jīng)雙方簽字蓋章生效。
甲方：(蓋章)乙方：(簽字)。
代表人：(簽字)。
年月日年月日。
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