我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇一

第一種基本生活或許僅僅是吃喝拉撒，但第二種生活必定是品味精華，充實(shí)了心靈、陶冶了情操。而精華的來(lái)源，恐怕是除了書籍就無(wú)可替代了吧！

記得我曾讀過(guò)一本書，是梵爾納嘔心瀝血的創(chuàng)作――《海底兩萬(wàn)里》。你可千萬(wàn)別小看它，不光書名誘人，故事情節(jié)刻畫得那更是讓人驚嘆不已呀！怪不得能成為轟動(dòng)全球的“梵爾納科幻三部曲”呢！

我愈看愈起勁，一個(gè)老水手將大炮瞄準(zhǔn)了怪物，可堅(jiān)硬的炮彈卻從它那黑得發(fā)亮的硬殼上滑了下去，氣得那老水手在船上直跺腳，眼睛瞪得通圓，還破口大罵：這怪物身上一定有三英尺厚的鎧甲！不然怎能敵得過(guò)燃燒著的炮彈？……多么生動(dòng)具體的描寫，把一個(gè)原本信心十足的老水手心情的轉(zhuǎn)變描寫得那么真實(shí)，每一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出了梵爾納的細(xì)致，使我仿佛看到了老水手的大怒、聽到了他那怒氣沖沖的吼叫聲，令我久久不能忘懷。

然而，專心致志的我卻忘了爸爸臨行前的叮囑――電飯煲的開關(guān)忘按了，導(dǎo)致米飯燒得又干又硬，已然煮成了“生米飯”。

爸爸回來(lái)后，我不好意思的和他說(shuō)飯沒(méi)煮好，“沒(méi)事，我再煮一鍋吧，你去看書吧！”爸爸應(yīng)聲道。事后，我把這不愉快的事早拋在腦后了，又如饑似渴地讀書去了……因?yàn)槲抑溃晒Φ穆飞仙俨涣俗x書的支持。

“讀書，你的第二種生活”，這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，閱讀，能豐富你的頭腦；閱讀，能使你更進(jìn)一步地理解他人、理解生活，領(lǐng)悟人世的真諦！

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇二

我從小便迷于各種各樣的書籍，無(wú)論是文學(xué)類或是童話類。甚至是語(yǔ)文書我都會(huì)看的津津有味。俗話說(shuō)得好：書中自有黃金屋，讀書不僅豐富了我的閱歷，也增長(zhǎng)了我的知識(shí)。剛開始讀的書是《水滸傳》，可是當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，許多字都不大認(rèn)識(shí)，讀一段下來(lái)就感到不太通順，便又重頭去讀，如此下來(lái)幾番，就覺(jué)得無(wú)趣，于是捧著我的故事書大聲的讀。再后來(lái)讀是在上小學(xué)的時(shí)候，勉強(qiáng)可以看了，卻又讀不懂他是什么意思，跟自己坳了幾番勁，最終還是放下了，想著再大點(diǎn)兒去讀就可以讀懂了。如今再讀卻是感慨萬(wàn)分，大概講的便是：以宋江為首的108人在梁山泊聚義的故事。再說(shuō)他是講了什么道理呢？以我來(lái)看，可能是歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和社會(huì)理想，再說(shuō)，我就不知道了。

讀完了《水滸傳》，雖然說(shuō)沒(méi)有深刻的去理解他的意思，但也比沒(méi)讀強(qiáng)，我的目光立刻落在了其他名著上，《紅樓夢(mèng)》這本書是在百度上搜到的，以賈寶玉，林黛玉，薛寶釵的婚姻悲劇以及大觀園中的點(diǎn)滴瑣事為主線。但是情節(jié)不合我的意，太過(guò)于復(fù)雜，我看不明白，于是這本書讀了幾章便棄文了。

再是《西游記》，大概是這幾本名著中，我最為喜歡的了，故事情節(jié)很吸引人，九九八十一難，一難比一難難，光靠唐僧是不可能通過(guò)并往西天取經(jīng)的，也是多靠了孫悟空，豬八戒，沙和尚的幫助。但是文中的唐三藏最不能讓我理解，他是一個(gè)很善良的人，便是常因太過(guò)于善良而分不清黑白是非。不過(guò)最終也是取得了真經(jīng)完成了任務(wù)。

一枝花的凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生，讀的書多了，知識(shí)自然也多了，只要你想開始就可以隨時(shí)啟程。

書看了一定會(huì)有用，不一定非要有什么具體的改變，人往前走的時(shí)候未必會(huì)一直數(shù)著123，但無(wú)論多少步，都是123累積起來(lái)的。愿我們今后的生活都能如同書中寫的一樣燦爛盛大。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇三

我有一個(gè)溫馨美好的家庭，有著非常疼愛(ài)我的爸爸媽媽，我感到十分幸福與滿足。

我剛剛上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書、讀好書。我卻對(duì)讀書毫無(wú)興趣。一放學(xué)就跟著小伙伴瘋玩去了。到了三年級(jí)，因?yàn)槿狈φn外知識(shí)，詞匯量又非常少，我的作文總是寫不好，不是語(yǔ)句格外枯燥，就是無(wú)從下筆。我很難過(guò)，一直想辦法改變眼前的局面。

幸好，我的爸爸媽媽非常熱愛(ài)讀書，每天放學(xué)回家，我總是看到他們讀書讀報(bào)的身影。爸爸坐在沙發(fā)上津津有味地讀報(bào)，媽媽在爸爸的身邊全神貫注地讀著一本小說(shuō)，連我走進(jìn)門他們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。哦?書籍會(huì)有如此的魔力，把兩個(gè)一天到晚忙碌的成年人馴服得如此服服帖帖?我百思不得其解。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們幾乎天天如此，一有時(shí)間就讀書看報(bào)，還不時(shí)地交流自己的看法，有時(shí)兩人忍不住開懷大笑。我漸漸地被爸爸媽媽這種愛(ài)讀看報(bào)的精神感染了，我不再對(duì)讀書有抵觸情緒。在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，我開始試著讀書了。一開始，讀一些簡(jiǎn)單易懂而又非常有趣的小故事。讀了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)讀書是一件多么快樂(lè)的事情呀!從此，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的'興趣。每天都堅(jiān)持讀書至少一個(gè)小時(shí)，還不時(shí)地摘錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句，反復(fù)誦讀背誦。日子久了，我的視野開闊了，知識(shí)似乎豐富了許多，寫作文時(shí)不再像以前那樣干巴巴的，老師也不斷表?yè)P(yáng)我的一些語(yǔ)句非常優(yōu)美、有韻味。不知不覺(jué)，我的作文能力有了很大的提高，語(yǔ)文成績(jī)也在不斷的進(jìn)步，老師和同學(xué)都感到難以置信，紛紛向我討教“寫作的制勝法寶”。

我想：正是因?yàn)榘职謰寢屆咳盏淖x書行為，為我樹立了榜樣，使我耳濡目染，對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我走上了熱愛(ài)讀書的道路，使我眼界、閱讀能力、習(xí)作水平有了很大的提升。我要感謝我的爸爸媽媽，是他們引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、享受快樂(lè)的讀書生活。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇四

與一本好書相遇，于是我看見了一瞬間的永恒。

——題記。

曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”而他的文字及他寫下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。

泰戈?duì)査鶐?lái)的書香，伴我成長(zhǎng)。

懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的。”我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。

撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中，體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，將“圓滿的終結(jié)，終結(jié)于無(wú)盡”，在“無(wú)名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹。”偶然抬首，便會(huì)看見書中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。

于是我開始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。

而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不同。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。

原來(lái)啊，我還太小。

那夜我閉上眼睛，靈魂漸漸看見了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是——真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。

透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與泰戈?duì)栂嘤觯绱肆髦T筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見了——一瞬間的永恒！

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇五

心如止水，不慌不忙，總能以理性的目光看待事物，這是我所追求的。若胸懷寬廣，目標(biāo)明確，相信不會(huì)有辦不到的事情。如果我能做到，那該有多好啊！

或許是我性子太過(guò)急躁，如同成噸的火藥，一點(diǎn)就燃。我總向往著有一日能改掉這不盡人意的天性。若能靜下來(lái)，我也不會(huì)無(wú)意傷害到我至愛(ài)的家人了。于是，我做出承諾，我一定能成為一個(gè)冷靜的人。

我決定先做到少說(shuō)無(wú)用的廢話，或許沉默寡言的人是冷靜的。但當(dāng)我在和朋友或家人聊天時(shí)保持緘默，他們就會(huì)關(guān)切地問(wèn)我是不是身體不適或心情不好，真是讓我哭笑不得。我只得連連說(shuō)“不是”，只能并不情愿地打開早已臃腫不堪的話匣子，看來(lái)保持沉默是行不通的。

我又催生一“妙計(jì)”。控制好臉上的表情，盡量擺出了“別跟我說(shuō)話”的臭臉，眉頭緊蹙，微瞇雙眼，緊咬嘴唇，再把說(shuō)話聲音放低，語(yǔ)速變慢，我以為這樣就可以變得冷靜，但事與愿違，很多想與我攀談的人看見我這副樣子都望而卻步，久而久之，沒(méi)人愿意與我說(shuō)話了，簡(jiǎn)直就成了孤家寡人。

到底怎樣才能完成承諾，變得冷靜？在“變得冷靜”的道路上，我顯然是誤入歧途，把冷靜當(dāng)作是拒人人于千里之外了。

畢淑敏的一篇文章曾經(jīng)寫到過(guò)一位女士，她步態(tài)端莊，神情自若，可畢淑敏在她的眼眸中看到的卻是激烈碰撞的火花。一問(wèn)才知道，這位女士有著和我一樣的煩惱，她在打扮與談吐都十分淑女，但在生活和工作中總因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事就勃然大怒，引起不少同事的側(cè)目和譏讒。她也因出言不遜而傷了朋友和愛(ài)人的心。她覺(jué)得自己色厲內(nèi)荏，徒有其表。而在巨著《飄》中的女主角斯嘉麗也是一個(gè)表里不一的人。她的行為舉止都被母親和黑媽媽訓(xùn)練得一板一眼，她在柵欄旁的石階上的坐姿端莊嫵媚極了，可她那像愛(ài)爾蘭青山綠的眼睛里透著狂野不羈，恣意妄為。

明白了何謂真正的冷靜，剩下的就需要實(shí)踐了。我承諾，從今天起，我會(huì)去做一個(gè)冷靜，平和，溫柔的人。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇六

只言片語(yǔ)的承諾就像一盞黑夜里的小燈。雖然很小，但十分閃爍。

在每個(gè)班里都會(huì)有一個(gè)憨厚老實(shí)小胖子。我的后桌就是我班上的小胖子。他圓圓的小臉，圓圓的身體跑來(lái)跑去也總是上氣不接下氣的。但他卻有一雙大眼睛，看上去很機(jī)靈。最讓人羨慕的是他有一雙巧手。他的手能畫出各種各樣可愛(ài)的小東西，活靈活現(xiàn)的，讓人看一眼就喜歡上了。

以往的我們，總喜歡在下課時(shí)偷偷去欺負(fù)他。偶爾嘲笑嘲笑他的胖，偶爾拿他的東西跑。每當(dāng)看到他氣喘吁吁，追不上我們的樣子，心里就一陣開心。不過(guò)他倒從來(lái)沒(méi)有討厭過(guò)我們。每次都樂(lè)呵呵地跟著我們。

最近自從他“開發(fā)”了畫畫這個(gè)新技能后，我們都不再追著他跑了，反而是安靜地坐在他旁邊看他畫畫：有時(shí)是一只蝴蝶，粉紅色的翅膀輕輕張開，好像要離開本子飛走了一般。又或是一只可愛(ài)的小貓，眨著眼睛伸出小爪爪，仿佛在向你問(wèn)好呢！每每畫完后都引得我們一片嘖嘖聲。

“你能單獨(dú)畫一張送我嗎？”“對(duì)呀！對(duì)呀！我也要！”“我也要！”不知道是誰(shuí)先起頭。大家竟一窩蜂地想讓他給我們畫畫。“好好好，我都答應(yīng)！嘻嘻！那你們什么時(shí)間要呢？”他笑著，將滿臉的肉都擠在了一塊兒。我們嘰嘰喳喳討論了一下：“要不？明天？”“啊？明天啊……”他有些猶豫，小手不停地敲打桌子，像在計(jì)算什么，“那行就明天。我保證完成任務(wù)！”他頑皮似地像我們敬了個(gè)禮，表示信任。

下課后，他就一個(gè)人坐在位置上認(rèn)真地畫畫。他右手持著鉛筆，輕輕地在白紙上畫著，發(fā)出“沙沙”的聲響。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在他的畫上。突然，我覺(jué)得這個(gè)小胖子也挺可愛(ài)的。

“這么多張畫，你真的畫的完嗎？”過(guò)了許久，我終于把話問(wèn)出來(lái)口。他慢吞吞地抬起頭，盯著我看了一會(huì)兒。突然，漲紅了臉，像想要將腦海里的話都說(shuō)出來(lái)一般：“我也不確定，但我會(huì)努力！”他把手中的筆放下，很認(rèn)真地拍了拍胸口，“因?yàn)檫@是我的承諾。既然答應(yīng)了我的朋友，我就一定會(huì)做到的。”

一恍惚，幾年過(guò)去了，那小胖也消失在人海里，但他對(duì)朋友的那份在乎，拍胸口時(shí)的認(rèn)真，是至今為止，都讓我記憶猶新的。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇七

只有互相誠(chéng)信，才能收獲真正的友誼;只有認(rèn)真聽講，才能收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè);只有努力盡孝，才能收獲甜蜜的親情。

只要有付出，就會(huì)有收獲。不是嗎?

no.1誠(chéng)信之春，收獲友誼之花。

小時(shí)候，我和好朋友約好了一起去春早公園玩。但是我在公園里等了整整兩個(gè)小時(shí)，都沒(méi)見她人，我很生氣。想必她一定是在家里復(fù)習(xí)課文，便賭氣回家了。

第二天一見面，我便問(wèn)她：“你昨天為什么沒(méi)來(lái)?”

她的臉漲得紅通通的：“我、我記錯(cuò)了時(shí)間，對(duì)不起……”

我從鼻子里哼了一聲：“我看你是在家復(fù)習(xí)吧!”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。

又過(guò)了一個(gè)星期，我們還是不講話。其實(shí)我心里早就原諒她了，但誰(shuí)也不愿打破這個(gè)僵局。

終于有一天，她輕輕扯了扯我的袖子，說(shuō)：“我們還能繼續(xù)做朋友嗎?我們和好吧?”我高興地伸出手去，她也欣然接受。

又是一年之首，我和她漫步在公園，享受友誼之花的開放。

no.2學(xué)習(xí)之夏，收獲快樂(lè)之光。

暑假，我徜徉在書海中，游玩在學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

是的，暑假很累，但是我很快樂(lè)，一個(gè)暑假的積累，使我收獲了知識(shí)!

no.3盡孝之秋，收獲親情之果。

不僅在外要盡孝，在家也要盡孝。為父母捶背是我們每天都要做的。父母從外面工作回來(lái)，一聲溫暖的問(wèn)候，一杯熱茶就能驅(qū)散他們一天的勞累。在家里盡量為父母做一些力所能及的小事，父母一直都在為我們做事，卻不求回報(bào)，他們一直在為我們的學(xué)業(yè)操心，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，不要讓父母操心。

我們盡孝了，所以我們收獲了甜蜜的親情。

曾幾何時(shí)，自呱呱墜地到如今的人生雨季。人生途中奔跑的過(guò)程，有歡笑也有悲傷，每一次在奔跑中停下，我都能得到一次收獲，是收獲讓我們?cè)谝淮未蔚娘L(fēng)浪中洗禮自己。

在人生的旅途中，不管你是努力還是自甘墮落，都能收獲到人生的真諦。人生給予你收獲，收獲了解人生!

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇八

“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”

這是林海音《竊讀記》里記錄的國(guó)文老師說(shuō)的話。是啊，書陪伴我們成長(zhǎng)，成為我們最親近的“朋友”，書，引領(lǐng)我們走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋，增長(zhǎng)我們的智慧。我自認(rèn)為自己是愛(ài)讀書的人。今天我就跟你們講講我讀《馬小跳系列——忠誠(chéng)的流浪狗》的經(jīng)歷吧！

這本書是我上四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的，她給我買了五本《馬小跳》系列的書，但是這一本書，給我留下的印象最深刻。

這本《忠誠(chéng)的流浪狗》最初吸引我的是它的封面。封面上有一個(gè)狗的雕像，雕像周圍有幾只小狗，它們都仰著頭看著雕像，神情哀傷，臉上還掛著晶瑩的淚珠。我想，他們?yōu)槭裁匆蓿繛槭裁磿?huì)有狗的雕像？難道這只雕像狗有著不平常的經(jīng)歷？……一連串的問(wèn)題在我的腦海中蹦出來(lái)。于是，我決定打開書一看究竟。剛看了第一頁(yè)我便被故事深深地吸引了。

當(dāng)我看到感動(dòng)的情節(jié)時(shí)，我會(huì)跟著人物淚落如珠；看到高興、開心的情節(jié)時(shí)，我歡聲大笑。

有時(shí)我看書太入迷，媽媽叫我，我都沒(méi)聽見。有一天晚上，我正看到精彩部分，媽媽催我睡覺(jué)，我沒(méi)聽見，媽媽臉帶慍色走進(jìn)房間，“……我都叫你好幾遍了你都不應(yīng)一聲，明天你還要不要上學(xué)？……”說(shuō)著一把搶過(guò)我的書，讓我乖乖睡覺(jué)。我吐了吐舌頭，只好聽令，誰(shuí)叫她是我媽呢！睡覺(jué)的時(shí)候我的腦子里還想著這個(gè)情節(jié)，之后才慢慢睡著。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間，我終于把這本書看完了。合上書本，我抬頭看向窗外，天是那么地湛藍(lán)，云朵是那么地輕悠，我咽了一口唾沫，好像是要把所有的智慧都吞下去。

我酷愛(ài)讀書。讀書如喝茶，開始喝時(shí)，味道有點(diǎn)苦，慢慢地有些甜，喝完了，那份甘甜總讓人不斷去回味，這就是讀書。書如友，書似家，書像一位上知天文，下知地理，才學(xué)淵博的老師，它帶領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游，它讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略人生的真諦。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇九

書帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的“養(yǎng)分”——像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)我這棵小樹能夠更加的茁壯成長(zhǎng)！十四年歲月晃眼在讀書中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書開啟了這一切，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開拓眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我……我愛(ài)讀書。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇十

說(shuō)起家鄉(xiāng)，我就會(huì)想起馬邊，馬邊是我的家鄉(xiāng)。它是一個(gè)縣城，那里山清水秀。看到它，你會(huì)心曠神怡，流連忘返……但它以前不是這樣的!

以前，馬邊到處都是烏煙瘴氣，空氣極為不新鮮，綠色植物屈指可數(shù)，造成了山體滑坡和河水泛濫的現(xiàn)象。記得一次，下了一場(chǎng)大雨，山洪爆發(fā)、河水猛漲、沖毀農(nóng)田、溺死人畜，據(jù)我所知，一次，一個(gè)女人背著一位老人，在河水中穿行，一不小心，老人被河水沖走了，那種場(chǎng)景，令人無(wú)法想象……在冬天，白天少，夜晚多，在大約7：20左右，大人和小孩，上學(xué)的上學(xué)，工作的工作，由于沒(méi)有路燈，人們走在黑暗中，當(dāng)時(shí)伸手不見五指，再加上馬路凹凸不平，萬(wàn)一摔這或碰著那還得了。在當(dāng)時(shí)，社會(huì)制度很不好，加上人們又住的是木房，經(jīng)常招小偷，叫人心神不定。

要說(shuō)以前的馬邊真是三天三夜都說(shuō)不完!現(xiàn)在的馬邊可與以前的馬不一樣，現(xiàn)在到處都是高樓大廈，馬路邊有了路燈，為了不讓河水再次進(jìn)攻我們，建起了座座水電站。現(xiàn)在有了汽車、三輪車等交通運(yùn)輸工具，給人們的出行帶來(lái)了極大的方便，現(xiàn)在建起了大橋，讓人們過(guò)河的時(shí)候不太擁擠了，走路的人走人行道，開車的人走車行道。人們的經(jīng)濟(jì)收入也增加了許多，再也不會(huì)聽說(shuō)哪一家被餓死了!現(xiàn)在人們買東西不用出縣里買了直接在馬邊買，什么菜市場(chǎng)啊、生活用品店啊、副食店呀……都有，現(xiàn)在的菜市場(chǎng)，分為幾個(gè)區(qū)，有蔬菜區(qū)、水產(chǎn)區(qū)……蔬菜區(qū)增加了許多的菜種，讓人們?cè)僖膊挥玫缴缴先ネ谝恍┮安肆耍a(chǎn)區(qū)也有了不同的魚，都很新鮮，叫人們?cè)僖膊挥萌ズ永镒紧~了。在家具店里，再也看不到那些破舊的竹椅，現(xiàn)在，店里擺著沙發(fā)，他不像竹椅坐起那么硬，而是軟綿綿的，冬天坐起暖和極了，夏天，把棉毯一抽，鋪上涼席就可以了!

啊，舊馬邊和新馬邊真所謂是天壤之別，特驗(yàn)證了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常快，它表示著中國(guó)——正在騰空飛速前進(jìn)!

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇十一

蕓蕓眾生，滄海一粟，一個(gè)人的存在雖然微茫，卻可以折射屬于自己的絢爛舞臺(tái)。那一束霓虹色彩，那一份洶涌澎湃，那一刻絕倫精彩，凝結(jié)成當(dāng)下的，我的舞臺(tái)。

上天并沒(méi)有給予我一個(gè)完美的自己，年齡還較小時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了自己聲音上的殘缺，我無(wú)法擁有同齡女孩清脆、細(xì)膩的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。

這便是注定了我未來(lái)的坎坷，在那個(gè)含苞待放的年紀(jì)，其他同學(xué)都每天婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒，她們有天籟的歌喉、甜美的聲線，自然當(dāng)之無(wú)愧地成為舞臺(tái)的主宰。而我不能，我只能日復(fù)一日地欣賞她們一輪輪的歌唱，默不作聲，深深地將自己藏在千丈深淵。

那個(gè)舞臺(tái)，本就是我難以承載的。

只有那一刻，那一瞬寂靜無(wú)聲，那時(shí)候四邊無(wú)人，我才敢釋放自己束縛已久的靈魂，去綻放我的歌聲——那格格不入、低沉的歌聲。往往是一個(gè)人唱得回音陣陣，才足以讓我宣泄。

我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐；我逃避，逃避那憂傷的過(guò)往；我也渴望，渴望在我的舞臺(tái)上放射光芒。可無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)橫亙?cè)谠兀绱诉b遠(yuǎn)。

近期，學(xué)校有一場(chǎng)小型演出。看著她們絢麗的服裝，望見前方誘人的舞臺(tái)，我的心不止地徘徊，一種想屹立向上的欲望愈益膨脹。

“下面到了自由表演時(shí)間，請(qǐng)想要表演的同學(xué)自己來(lái)舞臺(tái)上。”主持人的聲音響起，如同一塊磁鐵將我吸引。“去吧，試試吧。”心底有一個(gè)隱隱約約的聲音響起，“失敗又怎樣，嘲笑又何妨？你的舞臺(tái)也能承載你久遠(yuǎn)的夢(mèng)想。嗯，去吧！”

堅(jiān)定的信念讓我走向那個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的舞臺(tái)，頓時(shí)被聚光燈籠罩的我有點(diǎn)不知所措。我忽然覺(jué)得一切變得那么朦朧，就連一曲終了的掌聲，我也分不清是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)。

沒(méi)錯(cuò)，一切都是真的。沒(méi)有人嘲笑，取而代之的是經(jīng)久不息的掌聲。我成功了，我讓自己久違的心靈飛揚(yáng)，我在自己的舞臺(tái)上，光芒散發(fā)。

這里是我的歌聲，縱然不算精彩；這里有我的光輝，即使姍姍來(lái)遲；這里是我的舞臺(tái)，我也擁有了最獨(dú)特的姿態(tài)。榮耀的舞臺(tái)，唱出最響亮的色彩。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇十二

我們每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，我們的人生就是我們的舞臺(tái)，我們可以在人生舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自己的美麗，把自己最成功、最精彩、最美麗的那一個(gè)時(shí)刻在自己的人生舞臺(tái)上綻放。

我們是自己人生舞臺(tái)的主角，只要我們用心，就能夠在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的能力和風(fēng)采。都說(shuō)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。”我們想要做一位成功的主角，在舞臺(tái)后面就要付出百倍的努力，不要怕失敗，不要怕跌倒，失敗了我們重新開始，跌倒了我們可以重新站起來(lái)。只要我們堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有什么事情能夠打到我們。

我也曾經(jīng)失敗過(guò)，曾經(jīng)跌倒過(guò)，在舞臺(tái)上我是最黯淡的那顆星。那是三年級(jí)的時(shí)候，老師開始教我們寫作文，但是由于我不喜歡讀書，所以總是寫不出好的文章。自然每次考試，作文總是拖后腿，讓我的語(yǔ)文成績(jī)直線下降。

從那次以后，我就更不愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文了，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，是媽媽監(jiān)督我每天寫一篇日記，每周寫一篇作文，每個(gè)星期給我固定的時(shí)間閱讀，就這樣，我的寫作水平慢慢提高了，我的語(yǔ)文成績(jī)也直線上升。

當(dāng)我們跌倒了勇敢的爬起來(lái)吧，人生的舞臺(tái)需要我們自己去演繹，這樣才會(huì)有更加精彩，更加成功的人生。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇十三

校園，讓我從無(wú)知走向有知;讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三(1)班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了?我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊?糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎?哭有什么用呢?在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

后來(lái)，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了;校園，讓我變得有知識(shí)了;校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了;校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

我的讀書生活初中優(yōu)選（實(shí)用14篇）篇十四

我的家鄉(xiāng)漢旺，原本是個(gè)美麗小鎮(zhèn)。可是，突如其來(lái)的“5·12”地震讓她改變了，她也是個(gè)重災(zāi)區(qū)。漢旺的東汽中學(xué)塌了，漂亮的甜甜姐姐也不幸遇難了。

發(fā)，那張不知睡過(guò)多少個(gè)夜晚的小床，還有那一大袋我出生不久爸爸媽媽就給我買的拼版……那些都只剩下回憶。

漢旺街頭長(zhǎng)廊旁的噴泉中央立著原本威武的漢王雕塑，震后漢王的頭已掉進(jìn)了水池里，水池已經(jīng)干涸，那些水已變成了漢王努力咽下的眼淚。

漢旺政府街上的建筑物垮塌現(xiàn)象非常嚴(yán)重。原本繁華熱鬧政府街上不再是來(lái)來(lái)往往的行人，車輛還有沿街買糖畫的叔叔;不再有小弟弟小妹妹的笑聲和叔叔阿姨的聊天聲。而是許多建筑物的殘片。

突如其來(lái)的“5。12”地震，撕開了大地，撕開了高山，撕開了城市，村莊和河流。它讓我的家鄉(xiāng)和其他地方都變成了廢墟，它讓一條條鮮活的生命成了一個(gè)個(gè)名字，一串串?dāng)?shù)字。漢旺廣場(chǎng)鐘樓上的指針永遠(yuǎn)地停在了那個(gè)悲慘的時(shí)刻——下午兩點(diǎn)二十八分。

地震雖然摧毀了我們的家園，卻摧毀不了我們堅(jiān)強(qiáng)的心。大災(zāi)之后，人們忘記悲傷，攜手并肩，用自己的雙手重建美好的家園。相信不久后的將來(lái)，我的家鄉(xiāng)會(huì)變得比以前更美麗。