優(yōu)秀作文在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí)，還能夠兼顧多方面的意見(jiàn)和觀念，做到全面客觀。接下來(lái)，我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇一
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家愛(ài)家人的感情。
2、學(xué)會(huì)用版畫(huà)制作方法作一家人的版畫(huà)，能制作簡(jiǎn)單的小相框來(lái)裝飾自己的家。
3、提高學(xué)生的審美能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)制作版畫(huà)和小相框。培養(yǎng)孩子豐富的情感是美術(shù)教育的任務(wù)之一。家是組成社會(huì)的基本單元，家庭的溫馨和睦對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的意義。
這是一節(jié)情感色彩非常濃厚的課，在本課學(xué)習(xí)中，要讓學(xué)生感受親情，產(chǎn)生努力為家做些力所能及事情的想法。
1.談話激趣。
2.播放全家出游視頻并隨機(jī)拍照。
3.談話：“這些照片可以放在哪？”
4.教師分別展示自制相框并問(wèn)：可以放在哪？
5.師課件演示相框的制作過(guò)程。
6.觀察相框的制作材料。
7.用課件播放欣賞作品。激發(fā)學(xué)生制作欲望。
8.討論本組可以做的相框。
學(xué)生可能說(shuō)：“可以放進(jìn)相冊(cè)?！被颉胺胚M(jìn)小相框，擺在外面?！?/p>
學(xué)生分別說(shuō)出相框可以擺放在哪。
學(xué)生匯報(bào)。
生討論并匯報(bào)。
對(duì)學(xué)生的想法給予評(píng)價(jià)。
教師隨著學(xué)生匯報(bào)把相框分別擺放在講桌上或掛在黑板上。
如果有學(xué)生看不清用展臺(tái)展示。
師隨機(jī)指幾個(gè)學(xué)生談想法。并對(duì)生的匯報(bào)給予肯定并贊揚(yáng)。
學(xué)生小組制作，教師輔導(dǎo)。
9.交流展示作品。
10.評(píng)選出優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。
11.談收獲。
12.師鼓勵(lì)談話。教師總結(jié)。
學(xué)生小組內(nèi)分工合作。
生將完成的作品拿到前面展示。
學(xué)生暢談收獲與體會(huì)。
教師循環(huán)播放學(xué)生作品圖片并巡視指導(dǎo)。
隨機(jī)選兩件介紹材料及做法。
如果不分勝負(fù)獎(jiǎng)勵(lì)給全班。
教師隨機(jī)給予評(píng)價(jià)。
學(xué)生欣賞版畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)版畫(huà)的興趣。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇二
秋天是個(gè)迷人的季節(jié)，我愛(ài)秋天。
秋姑娘邁著輕快的步伐，來(lái)到了田園里，那一顆顆成熟了的葡萄就像一顆顆珍珠，真是五光十色，晶瑩剔透，有紅色的，綠色的，紫色的；純潔，嬌小，鮮亮，掛滿樹(shù)枝?？粗且活w顆誘人的葡萄，真想摘一顆放進(jìn)嘴里。柿子也披上了金子似的大袍子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人看了不禁讒延欲滴。鴨梨也成熟了，她長(zhǎng)得很漂亮，金黃色的小臉蛋上，只是臉上長(zhǎng)了一些“雀斑”。
秋姑娘來(lái)到哪，那里就留下迷人的景色。瞧，田野里到處一片金黃色，秋姑娘正在和高粱玩游戲那，高粱累的漲紅了臉，笑彎了腰。玉米裂開(kāi)了嘴，露出了他那金黃色的牙齒，脫掉了自己的外衣，顯出一派獨(dú)特的豐收的喜悅。
秋姑娘來(lái)到了樹(shù)林里，她用她那支大筆一揮，把樹(shù)林染成了金黃色，樹(shù)上的葉子像一只只花蝴蝶一樣，翩翩起舞的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。
秋姑娘來(lái)到花園里，那五顏六色的菊花顯得那么耀眼，紅的像火，粉的似霞，白的像雪，黃的似金，一朵朵一束束，爭(zhēng)奇斗艷，為秋天增添了許多生機(jī)。
秋天是美麗的，我愛(ài)秋天！
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇三
2、太平時(shí)，家是一座博物館，又是一個(gè)加油站。家里的一本書(shū)、一封信、一幀照片，都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北;一把茶壺、一頂帽子、一把椅子，都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。
4、家就是你和你相愛(ài)的人坐在沙發(fā)上聊，收藏他(她)的點(diǎn)滴哭或笑;家是和他(她)一起慢慢變老的地方。家是溫馨的家是溫柔的家是快樂(lè)的，家也是豐富多彩的;家是純潔的情感的地帶;家是我身心依賴的一個(gè)港灣;家已經(jīng)深深地駐扎在我心里，揮之不去。
5、家完滿不了。家永不知足，欲壑難填。家眼看要完滿了，忽晴空一靂，中梁夭折;或日薄西山，氣息難全。鰥寡孤獨(dú)，中外可見(jiàn);悲歡離合，古今同然。
6、小鳥(niǎo)愛(ài)天空，小魚(yú)愛(ài)河流，小馬愛(ài)草原，小熊愛(ài)森林，我愛(ài)我的家，在這個(gè)充滿愛(ài)的世界里，生活著快樂(lè)的一家三口，爸爸、媽媽和我。
7、家，不是一個(gè)地址，是最溫暖，最親近的港灣，走的在遠(yuǎn)，家都是心在牽掛和思念的地方，家留住過(guò)我們童年的記憶。存放了一份祝福的情。(作文大全)。
8、夫妻感情的融洽和深化是維持家庭的關(guān)鍵，情感一旦破裂，這個(gè)家庭不散，也是名存實(shí)亡。地球上便多了一個(gè)殘廢家庭，后患無(wú)窮。
11、家有著凈化心靈的神奇魔力，家有著質(zhì)樸純潔的情懷，家有著容納所有苦痛的巨大能量，家有著承載一切幸福的源源動(dòng)力。
12、我家就是這樣一個(gè)和諧溫馨的家庭。生活在這樣一個(gè)家庭里，誰(shuí)都是幸福的。我們的是個(gè)大家庭，愿大家和睦相處，和諧生活。
13、物質(zhì)是家庭賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，愛(ài)情和家庭就難以保持和鞏固，即使勉強(qiáng)維持，也只能是無(wú)耐寒酸和潦倒，無(wú)幸?？鞓?lè)可言，因?yàn)榧彝ゲ皇强罩袠情w。
15、想家是一種說(shuō)不出的感覺(jué)，想家是一種難以言表的情感。對(duì)于常年在外的我們來(lái)說(shuō)，家是我們永遠(yuǎn)的牽掛。有空有時(shí)間的時(shí)候，拿起手中的電話給家人打個(gè)電話吧，他們可能就守在電話旁等著聽(tīng)我們的聲音!
16、家，多么溫馨的名字，坐在這里，突然很想家，遠(yuǎn)方的那個(gè)家。
17、家也許就是一種期盼，是每天下班后放棄一切急匆匆趕回去的地方，有時(shí)候，無(wú)論你走多遠(yuǎn)在外過(guò)多么舒適的生活，你都會(huì)牽掛著它，即使遠(yuǎn)在天邊你也會(huì)想到立刻回去的地方。
19、在這個(gè)偌大的世界里，在這個(gè)廣闊的天地間，家就像是一個(gè)永遠(yuǎn)屹立在風(fēng)雨中的避風(fēng)港，是你唯一可以小歇的地方。而有些人卻忘了自己的家?？?街頭又飛馳過(guò)一輛寶馬，我想：這一定又是一位家財(cái)萬(wàn)貫的大老總，他們有房有車。我們總是羨慕他們的財(cái)富。他們可以說(shuō)是什么都有了，但這些可憐的人啊，卻忘了自己應(yīng)有的家!
20、家，就是經(jīng)歷世間艱難之后，讓心靈?？康母蹫场Ｔ谌松暮Ｑ笾写蚱雌v之后，回到屬于我的這個(gè)家，在家人無(wú)言關(guān)愛(ài)的目光中，無(wú)語(yǔ)的默默撫慰中，修復(fù)自己千瘡百孔的心靈之舟，這個(gè)小港，風(fēng)平浪靜，沒(méi)有燈紅酒綠的浮躁，沒(méi)有鶯歌燕舞的妖嬈，只有溫情，只有安寧。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇四
秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的季節(jié)，我喜歡秋天。
秋天是四季中的一個(gè)季節(jié)。在春、夏、秋、冬四季中，最美的季節(jié)就是秋季。因?yàn)榍锾旃瞎炝耍又p輕的風(fēng)，空氣中時(shí)常彌漫著香甜的味道。
與春季比起來(lái)，我喜歡秋季。因?yàn)榇禾炜床坏角锾斓墓麑?shí)，滿園的果實(shí)，是一個(gè)個(gè)小小的希望。秋天的蘋(píng)果是大大的、紅紅的，真像一個(gè)個(gè)在蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著的氣球;橘子呢，更加惹人喜愛(ài)，那一個(gè)個(gè)小橘子在黃昏的余暉里，多么像一個(gè)個(gè)小小的燈籠，閃亮發(fā)光，逗人喜愛(ài)。
與夏季比起來(lái)，秋季涼爽了很多。在夏季，農(nóng)民伯伯在田間勞動(dòng)會(huì)流很多汗水，汗水從頭上留下來(lái)，順著脖子、肩膀和后背留下來(lái)，沾濕了衣背。而秋天，農(nóng)民伯伯在田野里會(huì)感受到一陣陣清涼的風(fēng)撲面而來(lái)，看著黃橙橙的稻谷、成熟的苞米，心里美滋滋的。
與冬季比起來(lái)，秋季的風(fēng)是柔和的。秋天的風(fēng)平和，涼爽，而冬天的風(fēng)像刀子一樣迎面而來(lái)，而在臉上痛的要命。冬季是寒冷的，要穿暖和的棉衣。而秋天的風(fēng)是涼的，微微的風(fēng)一陣又一陣吹來(lái)，你不會(huì)覺(jué)得像刀割一樣痛，反而很舒服。
我喜歡秋天，看看農(nóng)民的臉上笑容，就知道今年一定又是一個(gè)豐收年!
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇五
樹(shù)葉是大自然的寵兒，從母親的枝干掙脫，義無(wú)反顧地投入大地的懷抱。它深知，這并不是一種逝去，而是一種新生！
深秋的一天，我放學(xué)回家，小區(qū)里被雨水輕襲過(guò)的樹(shù)上，稀稀落落地掛著幾片或火紅或金黃的樹(shù)葉。時(shí)不時(shí)，有葉子作別樹(shù)枝，落到地上。然后，它們匍匐著，從火紅或金黃慢慢變?yōu)榈?，最后變?yōu)樯詈?，化作塵泥是它們最終的命運(yùn)。西風(fēng)乍起，棲息在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，哀怨地?fù)淅庵岚蝻w往他鄉(xiāng)。
我不喜歡秋，秋是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的。
“呼——呼——呼——”西風(fēng)又起，冷冷的風(fēng)中裹挾著一股沁人心脾的幽香，細(xì)嗅那香味，似奶油，又似蜜糖，讓人情不自禁想要攬一絲暗香放入嘴中，品砸它的滋味。
一邊嗅著花香，一邊把目光投向拐角的花壇，我怔住了。
一叢叢菊花，迎風(fēng)盛放。菊花五顏六色，白的如玉，粉的似霞，紫的賽綢，還有的白中帶點(diǎn)綠、綠中添點(diǎn)黃。形狀也是千姿百態(tài)，有的花瓣上短下長(zhǎng)，像微縮版的千手觀音；有的花瓣參差不齊，像極了可愛(ài)的小螃蟹；有的花瓣緊緊相擁，猶似一個(gè)羞羞答答不肯露面的花季少女。
這滿眼的菊，讓我感到了盎然生機(jī)。
輕輕摘下一朵菊花，湊到鼻前，菊香盈動(dòng)?；氐郊抑?，我用清水洗凈菊花，再放入杯中，倒入熱水，浸泡成菊花茶。一朵菊花配上一壺滾燙的熱水，看似失去生機(jī)的菊花，竟產(chǎn)生清風(fēng)散熱、清肝明目、清熱解毒的強(qiáng)大功效。
透明的玻璃杯中，被熱水沖泡輕舞的花兒，令我恍然：杯中濃縮的植物精華，是大自然生命的另一種體現(xiàn)吧。
是啊，生命應(yīng)該是有無(wú)限的表現(xiàn)形式，逝去也許是另一種新生。像一片葉、一朵花，它們終會(huì)變黃、凋零，卻又會(huì)以另一種生命的形式慰藉人們的心靈。
此后，我開(kāi)始愛(ài)上了秋。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇六
一提起“家”這個(gè)字，我就感慨萬(wàn)千。人們都說(shuō)幸福是先從家開(kāi)始的。是的，家與房子不同，家是指一個(gè)充滿愛(ài)的家庭，在這里有歡笑，有幸福，有溫暖，有愛(ài)，同時(shí)也有煩惱，也有悲傷。俗話說(shuō)：家是幸福的港灣，是避風(fēng)的燈塔。一開(kāi)始，我是無(wú)法把“愛(ài)”這個(gè)字與家聯(lián)系起來(lái)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我是這么深深地愛(ài)著這個(gè)家，迷戀這個(gè)家。
片段一：爸爸。
可以這么說(shuō)，爸爸是家里的頂梁柱，是家里的“一把手”。他掌管著這個(gè)家的生死大權(quán)，同時(shí)他又是工作上一絲不茍，生活上不拘小節(jié)的人。他工作起來(lái)十分認(rèn)真，最近又獲得了“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”榮譽(yù)稱號(hào)，家里的獲獎(jiǎng)證書(shū)厚厚一堆。雖然他很忙，但他又很喜歡鍛煉身體，再忙他都擠出時(shí)間打打籃球、跑跑步什么的，特別是周六、日下午只要有空，他就帶上我和媽媽去學(xué)校打籃球，真是其樂(lè)融融啊！最讓我佩服的是他的視力，我小小年紀(jì)就戴上了眼鏡，而他都快“奔四”的人了，卻可以看得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。
在生活上他有些不拘小節(jié)，比如說(shuō)襪子到處亂扔，水杯隨便亂放等等，從生活方面怎么也看不出他在工作上是那么出色。如果他要知道我在作文中揭露他的惡習(xí)，一定會(huì)“火冒三丈”。
片段二：媽媽。
片段三：丫頭。
之所以我自稱為“丫頭”，是因?yàn)槲掖_確實(shí)實(shí)是個(gè)“瘋丫頭”，別的小女孩都喜歡芭比娃娃，喜歡看童趣的動(dòng)畫(huà)片，而我卻酷愛(ài)遙控賽車，喜歡看恐怖的偵探片，因此我也有一個(gè)美稱“假小子”。在班里，我有一大幫“死黨”，因?yàn)槲艺f(shuō)起話來(lái)總是很幽默，招來(lái)一大批朋友，引逗得他們哈哈大笑；在家里，我卻是一個(gè)文文靜靜的“書(shū)蟲(chóng)”，天真的“偵探迷”?？梢哉f(shuō)我是一個(gè)雙重性格、愛(ài)好廣泛、幽默風(fēng)趣、積極向上的女孩，也是家里必不可少的“開(kāi)心果”。
也許你碰巧在美麗的公園看見(jiàn)我們一家三口的笑臉，在寬闊的馬路上看到我們一家三口的背影，在鄉(xiāng)下的田野里看到我們一家三口在踏青。
正因?yàn)橛邪职值膰?yán)謹(jǐn)，媽媽的勤勞，我的幽默和乖巧，有了愛(ài)的滋潤(rùn)，才有了我們這個(gè)溫馨、和諧的家，我愛(ài)我家！我愛(ài)我的爸爸和媽媽！
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇七
我愛(ài)秋天，愛(ài)得單純，愛(ài)得癡迷。
我便愛(ài)在落滿枯葉的小路上奔跑、嬉戲，枯葉被踩碎的聲音是我們的伴奏，奏出我們歡樂(lè)的童年，引起了人生的激情。那條小路通得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，通向讀書(shū)的大門(mén)，甚至更遠(yuǎn)。
我又愛(ài)蒙蒙秋雨，淅淅瀝瀝、滴滴答答，空中流動(dòng)著淡淡的清香，不濃，卻雅。慢慢品味，有撥開(kāi)雨簾，享受一番的沖動(dòng)。但我卻沒(méi)有那樣做，是因不想打破這位“妙齡少女”那朦朧的美麗吧，我想！
你聽(tīng)見(jiàn)秋天的歡笑了嗎？每朵花都戴著一個(gè)美麗的夢(mèng)環(huán)，果實(shí)在農(nóng)人的指間滑來(lái)滑去，嘻嘻哈哈地滾進(jìn)大果筐里，農(nóng)人的臉上也帶著笑，額上的汗珠映著喜悅的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮，耀眼奪目。
沐著燦爛的陽(yáng)光，抬頭一望，好一片蔚藍(lán)遼闊的天幕，高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，朵朵白云懶懶地漂在藍(lán)色的“湖”上，悠閑自得。
不耕作便不會(huì)擁有真正的秋天，因?yàn)榍锏拿涝谟谑斋@的喜悅。駐足秋日，審視過(guò)去，問(wèn)自己得到了什么，答案也許是悔恨，也許是喜悅，生活是美好的，因?yàn)槲覀兛梢圆シN希望，放飛夢(mèng)想，收獲輝煌。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇八
我來(lái)自一個(gè)七口之家，家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐、弟弟和我。
兒時(shí)的我不知道家是什么，以為就只是住的一個(gè)地方而已，而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道家是自己精神的支柱，是自己棲息的港灣，是親人陪伴在自己身邊的地方。家給了我溫暖，給了我動(dòng)力，讓我能更勇敢地去面對(duì)生活中的種種困難與挫折。
我愛(ài)我家，更愛(ài)家里的每一個(gè)人，是他們給了我溫暖與關(guān)愛(ài)，在這個(gè)家里有著我許多童年成長(zhǎng)的記憶。俗話說(shuō)：金窩銀窩比不上自己的“狗窩”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，在自己的家，有一種安心的感覺(jué)。所以我在學(xué)校，不管壓力有多大，心情有多么的不好，只要一回到家，所有的煩心事都會(huì)拋到腦后，就像被抓住的小鳥(niǎo)突然重獲自由那樣輕松、自在。
我愛(ài)我家，愛(ài)家里的每一個(gè)人。
我愛(ài)我家，一個(gè)溫暖幸福的家。每當(dāng)我放學(xué)回家，媽媽總會(huì)做好一桌香噴噴的飯菜迎接我，爸爸便在樓下領(lǐng)弟弟。爸爸已經(jīng)40歲了，但看起來(lái)還很年輕。爸爸對(duì)我的愛(ài)很特殊，爸爸認(rèn)為棍棒底下出才子，所以對(duì)我特別嚴(yán)厲，只要我做錯(cuò)事或?qū)W習(xí)成績(jī)下降，爸爸就會(huì)來(lái)“解決”我，但媽媽并不這樣認(rèn)為，媽媽認(rèn)為對(duì)孩子就應(yīng)該獎(jiǎng)懲分明，不到萬(wàn)不得已不能打，要跟孩子講道理，打孩子只會(huì)讓孩子更厭惡學(xué)習(xí)。所以每次我學(xué)習(xí)下降，媽媽都會(huì)安慰我，讓我知道下降之后就要更努力，不要因?yàn)橄陆稻蜌怵H，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)增添了一份信心，一份動(dòng)力。
雖然爸爸媽媽教育我的方式不同，但正是因?yàn)樵谒麄兊慕虒?dǎo)和呵護(hù)下，讓我感受到無(wú)比的幸福與快樂(lè)。
我愛(ài)我家，愛(ài)家里的一切，請(qǐng)讓愛(ài)永駐我家。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇九
是梧桐葉嗎？早在9月初我便見(jiàn)到了它的身影，寂寞地躺在夏天的腳印里。亦或是銀杏葉？杉樹(shù)葉？……立秋時(shí)分，雖然陽(yáng)光仍留夏日的韻味，但許多的葉也開(kāi)始描繪著秋色，星星點(diǎn)點(diǎn)地，可能表面上如此青翠，但質(zhì)地卻上了秋的皺紋了。節(jié)氣的腳，從來(lái)都是如此準(zhǔn)時(shí)的抵達(dá)。
處暑，家家戶戶張羅著吃西瓜，老一輩人稱之“咬秋”。的確，時(shí)令水果上市，過(guò)來(lái)這一節(jié)氣，夏天的西瓜便在無(wú)人問(wèn)津了。
春夏秋冬的更替，不起眼的卻總是在夏秋交替之時(shí)顯出，在這個(gè)收獲與凋零并存的季節(jié)，方覺(jué)歲月流逝。一眨眼，便翻過(guò)山越過(guò)海去，再回首，鏡里朱顏改，往事不重來(lái)。
白露恰逢祖父三年忌日。從嘈雜的城市趕往鄉(xiāng)下的老家，望著四周的一派落寞，蕭瑟之感頓生?？删驮诖孱^，卻陡然見(jiàn)到了豐收，農(nóng)人們?nèi)页鰟?dòng)，收獲著喜悅與自豪，清點(diǎn)著一年的所得。秋季，是凋零與收獲并存的季節(jié)。
到了家中，一屋子的親朋好友，笑語(yǔ)盈盈，一齊疊著紙錢。三兩張供桌上，擺滿了大大小小的祭品。在裊裊的佛煙中，走道場(chǎng)的和尚們的梵音綿綿不絕?？纱蠹叶贾皇强牧讼骂^，便縮到角落里說(shuō)笑起來(lái)——難得一見(jiàn)，大家都以祭祖為由，團(tuán)聚一番吧。
我靜靜的盯著供桌上那張熟悉又陌生的臉，又看著屋內(nèi)的那張張笑臉。時(shí)間居然走的如此之快，三年彈指間，便抹去了所有的悲傷與淚水。只是記憶里有那個(gè)熟悉人像的老照片，顏色越來(lái)越淡，淡到看不見(jiàn)，越來(lái)越小，小成小斑點(diǎn)，獨(dú)自一人慢慢走向時(shí)間的盡頭，消逝在天與地的盡頭，寒露、霜降……但最終會(huì)走向春暖花開(kāi)。
看祖父的墳旁，一株株菊花開(kāi)的熱熱烈烈。沒(méi)有人刻意種下它們，也沒(méi)有人刻意將它們種在這個(gè)地方。逝者已矣，生者如斯，這一句話忽然在我耳畔響起，我想，這才是秋的本真吧。
獨(dú)愛(ài)秋季，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)歲月輪回的季節(jié)，亦是意境最深的一個(gè)季節(jié)。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十
傍晚，待我拖著滿身的疲憊走回家時(shí)，是無(wú)心賞析這世人所說(shuō)的紅火秋景了。將人抓撓得心煩意亂的數(shù)學(xué)題還在鬧中揮之不去，我哀嘆一聲。
若無(wú)秋天，哪個(gè)知那嫩綠的小草會(huì)不會(huì)冒出頭來(lái)，哪個(gè)知那青春活潑的銀杏女孩，是否會(huì)履行約定，與我相遇在那池塘邊？由于你，我愛(ài)上了秋天。
人情世故，原來(lái)是這樣，秋便是所有的答案。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十一
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！眲⒂礤a的這首《秋詞》勾畫(huà)出了一幅壯麗的金色之秋。
是的，瓜果滿地的秋色是美的，特別是家鄉(xiāng)的秋。
當(dāng)陣陣秋風(fēng)拂過(guò)連綿起伏的群山時(shí)，山上千萬(wàn)樹(shù)枝立刻染上了五顏六色?？?！紅的像火，黃的似金，綠的如玉。這些葉子映襯著、參差著，一層一層，紅綠相間，紫黃交錯(cuò)，甚是好看，真像是一座絢麗多彩的“百花”山！難怪人們把這個(gè)時(shí)節(jié)的山稱作“五花山”。
當(dāng)你走進(jìn)山林深處，更有一番令人迷戀的景色。
一串串五味子像紅紅的瑪瑙；一串串山葡萄似紫色珍珠，紫中帶亮，晶瑩剔透；山蘑菇打著一把把小雨傘，在地上歡呼著；棗子、山梨、野海棠……到處可見(jiàn)。
再看看那一片片松林，結(jié)著滿樹(shù)的松塔，松脂油凝在塔尖上像晶瑩的露滴，閃爍著。不要小瞧這松塔，一個(gè)松塔竟能打出半斤多的松籽兒呢！打出的松籽兒可大量出口，換取外匯。真是一筆可觀的收入啊！
最受人青睞的還要數(shù)那山葡萄了，山葡萄釀成的酒，濃郁芳香，酸甜可口。還有哪些馳名中外的五味子，它既可以做成飲料，又可以入藥。
秋天是繁忙充實(shí)的季節(jié)，“三春不如一秋忙”，真是這樣，收山珍，采野味，望著這秋的碩果，我禁不住贊嘆道：美啊！家鄉(xiāng)的秋。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十二
第二框《我愛(ài)我家》。
本課教學(xué)目標(biāo)。
（1）知識(shí)目標(biāo)：
體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。
（2）能力目標(biāo)：
（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。
本課重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。
教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)手段：多媒體課件。
教學(xué)方法：
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
聽(tīng)一聽(tīng)下列樂(lè)曲：
你能說(shuō)出這首曲子的名字和演奏者？
《回家》肯尼基。
材料一：
兒子問(wèn)父親：“蝸牛為什么爬的這么慢？”
父親說(shuō)：“因?yàn)樗麄冇袣ぐ??！?/p>
兒子問(wèn)：“為什么要背著殼呢？”
父親意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“那是他們的家！”
思考：你覺(jué)得蝸牛為什么寧愿背負(fù)著重重的殼？
材料二：
xx年夏,陶女士帶著5歲的兒子來(lái)到遼寧省撫順市的公園,孩子由于好奇拿著一塊糖,隔著鐵籠,把手慢慢地伸進(jìn)了黑熊嘴里,當(dāng)陶女士發(fā)現(xiàn)時(shí),想把孩子的手拉回已經(jīng)來(lái)不及了.
剎那間,母親猛地把自己的雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手”喂”給黑熊,另一只手保護(hù)住兒子的小手,拼命從黑熊嘴中往外奪,最后在公園工作人員的共同努力下,母子倆從熊口中脫險(xiǎn).
被救之后,陶女士昏過(guò)去.
陶女士醒來(lái)后第一句話說(shuō)的是什么？
“孩子的手沒(méi)事吧?”
醫(yī)生介紹：
如果不是媽媽拼命護(hù)住孩子的手,。
恐怕孩子的手...
是什么讓陶女士舍”手”救子呢？
人人有家，家有不同，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：你家的故事。
一、大人講我小時(shí)候（我與家庭的關(guān)系）。
1、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。
2、父母是我們的第一任老師。
3、我們盡享家庭的親情和溫暖。
說(shuō)一說(shuō)：
在你的家庭生活經(jīng)歷中,印象最深的一件事是什么？
父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？
二、無(wú)悔的奉獻(xiàn)。
調(diào)查：閱讀教材p8~9的表格。
1、父母對(duì)家做貢獻(xiàn)。
說(shuō)一說(shuō)：
夸夸自己的父母。
2、父母之愛(ài)深似海。
愛(ài)的心聲（插入動(dòng)畫(huà)《暴走媽媽》）。
（1）母愛(ài)。
母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，奉獻(xiàn)著七彩光芒；
母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷；
母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁成長(zhǎng)；
母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由遨翔。
（2）父愛(ài)（插入動(dòng)畫(huà)《獻(xiàn)給爸爸的歌》）。
父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親辛勤勞作，總是無(wú)怨無(wú)悔；父親教導(dǎo)子女，為人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)。
中國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的國(guó)家。在這些文化中，蘊(yùn)藏著很多贊頌爸爸、媽媽的詩(shī)詞和歌曲。
活動(dòng)：以小組為單位比一比，看看那組同學(xué)最棒！
內(nèi)容：有關(guān)贊賞爸爸、媽媽的歌曲和詩(shī)歌。
活動(dòng)要求：可唱、可說(shuō)，關(guān)鍵要抓住媽媽、爸爸字眼。
通過(guò)活動(dòng)我們感受到親子之間的溫馨，感受到家庭的親情。
材料三：
丟丟的故事。
議一議：
1、丟丟有家嗎？
2、丟丟的爸媽愛(ài)她嗎？
（愛(ài)是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁）。
由此可知：
父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是當(dāng)今道德和法律的要求。
相關(guān)鏈接：
《^v^婚姻法》規(guī)定:。
父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是夫妻雙方的義務(wù)。
父母對(duì)未成子女的撫養(yǎng)教育是無(wú)條件的、必須履行的義務(wù)。
父母對(duì)成年子女的撫養(yǎng)義務(wù)則是有條件的、相對(duì)的，如果成年子女無(wú)勞動(dòng)能力或不能獨(dú)立生活，父母仍有撫養(yǎng)義務(wù)。
父母不履行撫養(yǎng)子女的義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。
三、感受家庭溫暖。
如何理解：“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處?！?/p>
家是一個(gè)溫暖的港灣，是漂泊游子永遠(yuǎn)的牽掛。
每個(gè)人都在渴求著您—家。
插入歌曲《讓愛(ài)住我家》。
課堂練習(xí)：
你了解你的父母嗎？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：
父母的生日和屬相。
父母喜歡吃的菜。
父母的愛(ài)好?特長(zhǎng)。
父母所從事的工作。
父母上班所用時(shí)間。
父母最擔(dān)心的事。
愛(ài)的告白：
爸爸、媽媽：
我想對(duì)您們說(shuō)：
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十三
我們學(xué)校附近有一個(gè)小花園。在秋姑娘的裝扮下，她更加美麗了。
門(mén)口立著的兩棵柳樹(shù)，像兩個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的大姐姐。細(xì)長(zhǎng)的枝條在秋風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，秋姑娘用溫柔的小手在幫她們梳理頭發(fā)呢！
往里走是一片蒼翠的小柏樹(shù)林。柏樹(shù)千姿百態(tài)，有的彎著腰仿佛在做游戲，有的扭著身子好像在跳舞，瞧，那兩棵樹(shù)歪著身子仿佛在說(shuō)悄悄話呢！還有兩顆歪著頭在睡覺(jué)呢！柏樹(shù)林的對(duì)面是排列整齊的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)上的葉子大多已經(jīng)黃了，葉子的形狀好像一把把小小的折扇，一簇一簇地長(zhǎng)在短枝上。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，金黃色的葉子就像蝴蝶一樣翩翩起舞，時(shí)而飛上天空，時(shí)而落到地上。
鵝卵石鋪成的小路旁站著幾棵紅葉李樹(shù)。紫紅紫紅的葉子，紅的透亮，十分漂亮！小路的盡頭是一條白色的露天長(zhǎng)廊，頂上盤(pán)繞著錯(cuò)綜復(fù)雜的葡萄藤。我想：這藤上夏天能結(jié)出多少好吃的葡萄??！嘴里開(kāi)始有點(diǎn)酸酸甜甜的味道。
走出長(zhǎng)廊是一片小小的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的周圍安放著幾個(gè)石桌石椅，有的做成蘑菇形，有的做成樹(shù)樁形，有的做成棋子形，既美觀又實(shí)用。這里真是人們娛樂(lè)和休息的好地方。廣場(chǎng)的右邊是一個(gè)花壇，里面盛開(kāi)著五顏六色的月季花，姹紫嫣紅，點(diǎn)綴其間的幾朵潔白的菊花，分外好看。
在秋姑娘的裝扮下，小花園更加絢麗多彩、生機(jī)勃勃，我愛(ài)小花園，更愛(ài)秋天的小花園。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十四
隨著時(shí)間的推移讓我明白分享的重要。你仰起梨花般帶雨的臉，嘴角艱難地往上揚(yáng)，眼睛彎得像月芽，閃著微弱的光。說(shuō)到這里，哎，放了假的生活也真不好干，還記得去年暑假，本已做完了作業(yè)，以為能好好的玩一場(chǎng)呢!
我纏著爺爺奶奶給我準(zhǔn)備了一大堆的干草和蘆葦，只盼著天快點(diǎn)黑，好讓我早點(diǎn)點(diǎn)燃它們，盡情地玩?zhèn)€夠。紅領(lǐng)巾，是五星紅旗上的一角。那真叫氣勢(shì)磅礴啊，半個(gè)身子都被當(dāng)畫(huà)紙了!誠(chéng)信是人生幸福的源泉，不可丟。
小河里的水也散發(fā)著惡臭，上面還不時(shí)漂著幾條死魚(yú)和垃圾，很惡心?！蔽易谝巫由?，深情地聽(tīng)著這首歌——世上只有媽媽好。我先把書(shū)分類：課外書(shū)、練習(xí)本、同步練習(xí)冊(cè)、小學(xué)課本，分類好后，再根據(jù)分類把這些書(shū)一一放在書(shū)架上，這樣，我以后找書(shū)就方便多了，就不用東翻西翻了！嚼著月餅，更會(huì)讓人感受到月亮的情懷，心中的親切之感也會(huì)油然而生，讓人的心也會(huì)感到一絲絲的甜意。
還沒(méi)等鋼筆說(shuō)完，橡皮大哥便把話題搶了過(guò)去，得意洋洋地說(shuō)：我比你強(qiáng)多了，每次xxx寫(xiě)錯(cuò)了字，都是我把錯(cuò)字給擦掉的。我把它倆并肩放下，比賽開(kāi)始了，大龍蝦三兩下就爬到了終點(diǎn)，再看小烏龜還在起點(diǎn)慢慢的爬著!
”“經(jīng)紀(jì)人”馬上跑過(guò)來(lái)，接過(guò)我手中的琴，提著就跟我一起去排練了。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十五
下面三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，先與他人交流，然后寫(xiě)成作文。
家中的相冊(cè)里，總有一些老照片。這些老照片，往往隱藏著一個(gè)個(gè)鮮為人知的故事。從這些照片中選出你最感興趣的一張或一組，事先列出你想了解的問(wèn)題，然后向家人詢問(wèn)。你一定會(huì)對(duì)家庭有更多的了解吧。請(qǐng)以“老照片的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。
每個(gè)家庭都有一些物品，也許不如“羚羊木雕”那么貴重，卻也妥為存放，不忍丟棄?；蛟S那只是一件家具、一個(gè)裝飾品、一個(gè)鬧鐘、一封信……但是，它們往往負(fù)載著一段回憶、一縷情思。請(qǐng)你選擇自家最有意義的一件物品，向家人仔細(xì)詢問(wèn)它的來(lái)龍去脈。然后，自擬題目寫(xiě)一篇作文，敘述一段家庭往事。
王子軒收到小學(xué)同學(xué)孫萌的一封信。孫萌訴說(shuō)自己對(duì)母親的不滿，他覺(jué)得媽媽對(duì)自己管得太多太煩，他甚至想離家出走，遠(yuǎn)離嘮叨的媽媽。王子軒看信后，馬上打電話勸阻這位同學(xué)。請(qǐng)你與另一位同學(xué)分別扮演王子軒和孫萌，進(jìn)行一次模擬電話交流。電話交流不一定能夠完全解決同學(xué)的思想問(wèn)題，請(qǐng)你代王子軒再給孫萌寫(xiě)一封信，詳談自己的看法。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十六
到了，天空藍(lán)湛湛的，河里的水清凌凌的，太陽(yáng)光金燦燦的，多么喜人??！
秋天意味著收獲。你瞧，遍地呈現(xiàn)出碩果累累的豐收?qǐng)D畫(huà)。里莊稼成熟了：谷穗染黃，黃得像金；高粱泛紅，紅得似火；棉花吐絮，白得如雪；一大片一大片的，列成方陣，布滿。尤其是那谷穗，沉甸甸的，像狼尾巴一樣向下垂著；還有那高粱穗像紅繡球，綴滿著閃光的珍珠；玉米穗像大棒子，毗牙咧嘴地笑著；那滿坡的豆子，渾身都結(jié)滿了豆莢，微風(fēng)中，像搖響了的鈴襠似的，蕩起了一層層的漣滿。農(nóng)民們喜氣洋洋地忙著收割，小伙子們穿著秋衣，姑娘們系著花裙，人們揮著銀鐮，一陣陣的笑聲抖掉了各自臉上的汗珠。這秋色秋情多么讓人耳目一新呀！
清晨，剛剛揭開(kāi)淡紅色的晨道，里就熱鬧起來(lái)了。姑娘們忙著收摘果子。柿樹(shù)、棗樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你掛得滿樹(shù)果實(shí)累累。柿子結(jié)得稠，一簇一簇，滾圓肥實(shí)，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；色紅似瑪瑙的大蘋(píng)果，像擠在一起的胖娃娃的臉蛋兒；大棗兒擺動(dòng)著一張張紅色的圓臉，沖人們點(diǎn)頭微笑。姑娘攀著樹(shù)枝，抖落了枝葉上的露珠，用她們靈巧的手摘果子，裝滿了一筐又一筐。小伙子們駕駛著拖拉機(jī)，載著一座座山似的果子，運(yùn)往外地。聽(tīng)，姑娘們唱起了嘹亮的歌，歌聲是那么甜美，那么悠揚(yáng)，譜出一曲曲豐收的樂(lè)章。
秋風(fēng)吹來(lái)，清清爽爽的，給人們帶來(lái)了幾分愜意。也怪有意思的，像粒粒小珍珠，從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑下來(lái)，還畢畢剝剝地作響。傍晚時(shí)候，四周的電燈都亮了，一盞盞耀眼的燈光，烘托出一片和平的夜。遠(yuǎn)處、近處，秋蟲(chóng)卿卿吱吱，給的秋天增添了無(wú)限情趣。
啊，這金色的秋天是一幅多么美麗的水彩畫(huà)！
我愛(ài)秋天，更愛(ài)這用勞動(dòng)迎來(lái)豐收的人們。
我愛(ài)秋天的片段優(yōu)選（專業(yè)17篇）篇十七
撫紅塵殘陽(yáng)，淚已竭，空留一世相望。眾議院議員們質(zhì)問(wèn)扎克伯格稱，facebook為什么沒(méi)有在2015年得知大量用戶數(shù)據(jù)被cambridgeanalytica錯(cuò)誤地獲取后立即通知受影響用戶？之后，我又去玩了許多有趣的游戲。比如劉翔在比賽中以一秒之差贏到了世界記錄創(chuàng)下了中國(guó)人的奇跡，為中國(guó)人爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我家辦了一桌酒席，主要與一年未見(jiàn)面的親友們聚一聚；生活中的傳統(tǒng)文化多種多樣有七夕節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)浩宇剪紙不過(guò)我最喜歡的就是中秋節(jié)了。但是翻出去年買的房梁木頭，才發(fā)現(xiàn)：木頭因?yàn)槭艹焙拖x(chóng)蛀已經(jīng)不能用了。最后都變成記憶的一部分，伴隨著你一路走下去？在學(xué)校的西邊，有一大片香樟樹(shù)。
”醫(yī)生的話使我和閨蜜松了一口氣。別人給予我們的愛(ài)，就像一股宏大的力量，愛(ài)是我們共同成長(zhǎng)的階梯，別人給予我們的愛(ài)，永遠(yuǎn)是一種幸福，一道美好的風(fēng)景。
我始終忘不了那樣的一段短暫時(shí)光這其中承載著不僅僅是我那未系好的鞋帶更是我們每一個(gè)人之間相互牽連的心將心也緊緊地系在一起我們就會(huì)創(chuàng)造出更加美好的明天！不知是爸爸故意讓我還是別的原因我竟比爸爸早半個(gè)小時(shí)到達(dá)山頂。