優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞，它能夠引起讀者共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，通過學(xué)習(xí)這些范文可以提高我們的寫作水平。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇一
接觸過它們。我也不明白，自由將是我穿越沙漠時(shí)會(huì)遇到的綠洲呢還是天邊的一片浮云呢還是將會(huì)看到的海市蜃樓呢。我更弄不明白，你丫的，除了沙漠里有金礦的謊言和后面有槍頂著我的暴力逼迫，有什么理由要我吃飽了飯沒事干非要去穿越一片沙漠。
出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無非就是想要我強(qiáng)調(diào)世界上沒有絕對(duì)的自由嘛，無非就是想要我把不自由的合理性表達(dá)出來t嘛。是的，沒有絕對(duì)的自由。對(duì)于那些房屋被強(qiáng)拆的人來說，他們沒有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些被未經(jīng)人民授權(quán)的稅法和稅務(wù)機(jī)關(guān)強(qiáng)征稅的老百姓來說，他們沒有財(cái)產(chǎn)自由。是的，沒有絕對(duì)的自由，對(duì)于那些在網(wǎng)上寫文章針砭時(shí)弊而被跨省被尋釁滋事的人來說，他們沒有言論自由。是的，沒有絕對(duì)的自由，所以集會(huì)、結(jié)社、游行和示威這些自由連根毛都見不到。
出題老師，你出個(gè)這么二的題目，無非就是想要我把自由的可怖面目寫出來嘛，無非就是要我找自由的碴的嘛。是的，自由太可怕了，連你一個(gè)高高在上的出卷者，都會(huì)被吐槽。是的，自由太可怕了，人民有了隨意監(jiān)督官員的自由，官員就無法安心貪腐了。是的，自由太可怕了，人民有了對(duì)自己納稅知情的自由，官員的財(cái)產(chǎn)就要公開了。是的，自由太可怕了，人民用它來為t自己做主，官員就無法頤指氣使了。是的，自由太可怕了，人民有了權(quán)利的自由，官員就無法為所欲為了。
就寫到這吧。評(píng)卷老師，給我零分是你的自由。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇二
公元2013年6月7日，上午9時(shí)許，這是神圣的一刻，普天同慶，壯懷激烈。家長們牽著孩子們的手送進(jìn)考場(chǎng)，真是風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。我就是其中一朵憂郁的男子。
我，是一枚早產(chǎn)兒，七個(gè)月大的時(shí)候，就火急火燎地來到這個(gè)世界。而這個(gè)沖動(dòng)的決定造就了我在某些方面的弱勢(shì)。一路走來，讓我深深明白了，有些事不是快就是超越。相反，有的時(shí)候，沖動(dòng)將會(huì)造成你和他人之間那些難以逾越的鴻溝。
也就是從那個(gè)時(shí)候開始，我的腦海中常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題：為什么別人能，而我不能。
六歲那年，隔壁家比我小一歲的二蛋去念書了，我也想去。我媽說，過兩年吧，你還小。其實(shí)我知道，最主要的原因是我還穿的開襠褲。于是那天下午，我做了一個(gè)艱難的決定，我縫住了自己穿了六年的開襠褲。然后，在后來，最后，為了不再徒填每天為我洗褲子的工作，我媽同意我去上學(xué)。
在學(xué)校，很多事情都變了。班里的學(xué)生玩的游戲都變了，他們不再和泥，而且每個(gè)人都穿的是不開檔的褲子，這讓我很壓抑。有時(shí)候我在想，為什么他們能在內(nèi)急來臨的時(shí)候很快地解開褲子，而我不能。
班里有幾個(gè)很厲害的學(xué)生，我跟著他們混，我們上課說說話，下課打打架，偶爾到了小賣部，偷個(gè)瓜子哇哈哈。有一次，我跑的慢，被抓到了，店主問我和我一起的都是誰，于是我就把他領(lǐng)到了我們班教室。后來老師教育了我，老大批評(píng)了我，同伴羞辱了我，整個(gè)世界從此黑了下來，我始終不明白，為什么同樣的事情，最后他們不受傷，而受傷的總是我。
六年級(jí)的時(shí)候，大家都到開始長個(gè)子，而我比他們?cè)缫稽c(diǎn)兒。有一些沖動(dòng)總是忍著忍著。我喜歡看女孩子們穿裙子，可我不知道為什么我不能。
小學(xué)畢業(yè)考試那年，一群人商量著一起努力，我也加入了。考場(chǎng)上我表現(xiàn)的異常神勇，紙來紙去，最后，他們都去初中了，而我又讀了一年小學(xué)，不禁想問，為什么他們能這樣，而我不能。
初中的節(jié)奏異常地歡快，男生開始不再和男生走的最近，女生開始成了男生之間的話題。要說接觸的多，班里還數(shù)我。每次他們總讓我遞紙條給女生，一來二去我也就熟絡(luò)了。
有一次，一個(gè)男生讓我送個(gè)口信給一個(gè)女孩兒，讓我告訴那個(gè)女孩兒，他喜歡她，我就去了。
找到那個(gè)女孩兒，我跟她說：他說他喜歡你。
女孩兒問：他是誰啊?
我回來就跟那男的說：她說她不認(rèn)識(shí)你。
這一來二去，他們就沒成。后來班級(jí)春游，他倆在一起聊天，后來又走到了一起，再后來就一起來找我。然后我被女的罵了，被男的教育了，然而直到今天我依然不明白問題出在哪里。
有一次，兄弟們出去喝酒，都喝得有點(diǎn)兒高了。一兄弟把手搭在了一個(gè)女生的肩膀上，那女生看上去很開心，然后我也照著做了。結(jié)果是我被打了一巴掌，我問那女的為什么打我不打他。她讓我滾，然后又去摟了那個(gè)男的。這一點(diǎn)極大的沖擊了我的神經(jīng)，于是我就去問老師。老師先是笑了，后來表情嚴(yán)肅了，再后來又笑了。從那個(gè)時(shí)候開始，我覺得我們老師有點(diǎn)兒智障。我去和同學(xué)們說這件事情，他們都說：腦殘。于是我明白了，老師不是智障，而是腦殘。
去年，我們高二，有同學(xué)帶來了一本小說在班里面流傳，里面都是啊。。啊。。。啊。。之類的文字。我很喜歡看。但是他們上課的時(shí)候可以看，而不給我，說是太危險(xiǎn)。
這一路上走來，讓我明白了很多，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上總有很多事情，別人能做，而我不能做。我不知道為什么。
很多老師以前看了我的作文都說如流水般，我不是很明白什么意思，但是我知道一個(gè)詞叫做行云流水。大概應(yīng)該是這個(gè)意思吧。
看看表，已經(jīng)十一點(diǎn)了，馬上就要交卷了。看著卷子滿滿的文字，我很滿意，我感覺自己可以拿一個(gè)高分，到時(shí)候就不用問為什么別人能上好大學(xué)，而我不能了。
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零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇三
翻開卷子，先看了看今年的高考作文，看完后感覺五個(gè)字----真尼瑪無聊。
突然想起網(wǎng)上傳說的一道連環(huán)奧數(shù)題：
小明買了套套后，順便買了個(gè)打氣筒，問：為何?
小明興沖沖回家后，看到女朋友美目顧盼，豐乳肥臀，在對(duì)著他微笑，眼神中充滿了關(guān)切和鼓勵(lì)還有一絲絲期盼，小明亟不可待，對(duì)著女朋友說：關(guān)鍵時(shí)候，你可別跟我泄氣了。
每次完事后，小明的腦海中都會(huì)留下陰影，問：陰影的面積是多少?
中國的教育導(dǎo)向，真他媽的像小明的感慨：人家的孩子粘人，我家的孩子粘手啊!
學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。
就這點(diǎn)鳥事還上升到高考的高度。“山羊過獨(dú)木橋”，你人沒事了吃飽撐的，上去過干啥?
我知道出題人的本意，不外乎創(chuàng)新，規(guī)則。當(dāng)婊子還想立牌坊，搞那么云山霧罩干啥，直來直去不也很好嗎?中國的磚家、叫獸早已變了味，成了不學(xué)無術(shù)，愚弄百姓的一幫既得利益的代言人。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年興旺則國興旺，少年腦殘則國腦殘，少年肩扛祖國的未來，教育就應(yīng)該起到導(dǎo)向作用，比如如何把我國建設(shè)的更美好，如何居安思危，認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國之現(xiàn)狀，而不再是類似教育70后的課文：中國地大物博，人口眾多，遲早要敲響資本主義的喪鐘。
有人曾預(yù)言，說中國人將來的`一二十年每五個(gè)人就有三個(gè)人是癌癥。是啊，喝著被污染的地下水，吃著地溝油，品著轉(zhuǎn)基因食品，以及加了各種添加劑的零食，呼吸著陰霾的空氣，哪能不得病啊，癌癥正向年輕人靠近!出題老師，你可要注意點(diǎn)，專供飲用水也不一定安全!
也有人曾預(yù)言，過若干年后，中國將是世界上最窮的國家。是啊，我們浪費(fèi)著幾代人的資源，出口上萬億條襯衫，換來的是數(shù)萬億的美國國債，中美發(fā)生大的摩擦，這些債券將一文不值;我們將生產(chǎn)紙張的污水通過高壓水泵注入到地下水里，做著斷子絕孫的事情;我們將我們的財(cái)富濃縮到了三峽工程蓄的水里，將我們的財(cái)富貶值到南水北調(diào)的工程里，將我們的財(cái)富變成一條條很少汽車奔跑的高速公路上，將我們的財(cái)富變成一座座“白宮”屹立在東方的縣政府衙門里。
中國和西方發(fā)達(dá)國家的建設(shè)僅僅是隔著一條下水道，當(dāng)一場(chǎng)大雨過后，北京到處可以看海的時(shí)候，而青島，一條條一百年前德國人修建的下水道正悄悄的起著排污防洪的作用!
其實(shí)，中國和西方發(fā)達(dá)國家的教育也僅僅是隔著一道考試題。
這些題，和山羊過獨(dú)木橋一樣，不是粘人，而是粘手!
唉，只能說高考真尼瑪無聊!
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇四
中學(xué)生現(xiàn)在喜歡讀的書都是一些時(shí)尚雜志，科幻類，還有一些青春讀物。
就個(gè)人知識(shí)的獲得來說，一般來自兩個(gè)方面。一方面通過親自實(shí)踐獲得大量感性知識(shí)，然后通過思考上升為理性知識(shí)，這些構(gòu)成了個(gè)人知識(shí)的一小部分來源。另一方面則是直接把人類在長期實(shí)踐中積累起來的知識(shí)繼承過來，把社會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的知識(shí)，這是中學(xué)生知識(shí)的主要來源或大部分來源，正如恩格斯所說：“每一個(gè)體都必須親自去體驗(yàn)，這不再是必要的了;他的個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)，在某種程度上可以由他的歷代祖先的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果來代替。”在繼承知識(shí)的各條途徑中，可以說閱讀是一條主要途徑。
實(shí)際上，在校學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅依靠上課是無法理解全部知識(shí)的。可以說，學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)一天也離不開閱讀，老師的教和學(xué)生的學(xué)都要用書，離開書，離開閱讀，學(xué)習(xí)就會(huì)十分困難。要知道，老師上完課就走了，而書籍卻始終伴隨著我們。
就筆者調(diào)查，七成以上的中學(xué)生對(duì)青春文學(xué)持有濃厚興趣。什么樣的文學(xué)作品才可劃歸青春類?是描述青少年感情世界的，還是青少年創(chuàng)作的作品?這是一個(gè)概念的界定。顯然兩個(gè)提問都不能明確回答，肯定前者，則包括成年作者創(chuàng)作青少年生活的作品，肯定后者，則包括青少年作者創(chuàng)作的近似成年生活的作品。青春文學(xué)是描寫青少年生理、心理發(fā)展過程中對(duì)美好、純潔、感情的幻想的作品應(yīng)當(dāng)才是青春文學(xué)，盡管它的發(fā)行市場(chǎng)不是很大，這樣的作品才是文學(xué)上的青春派作品。青少年喜讀青春文學(xué)的作品，是很正常的生物現(xiàn)象，不必大驚小怪。我們都是從少年、青年走過來的，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)此予以理解，為什么?青春期使然。我們怪學(xué)校、怪家長、怪社會(huì)、怪作者、怪出版商?不，誰也不能怪。只怪生命發(fā)展的每一個(gè)合理的過程---青春期。讓30歲到60歲的人去看那些描寫少年生活的作品，沒有幾個(gè)人愿意且有耐心地去看，因?yàn)樗麄冊(cè)缫洋w驗(yàn)過那種生活，但他們卻愿意讀一些描寫成人感情生活乃至混跡社會(huì)經(jīng)驗(yàn)性的作品，為什么?成人有成人的生活世界和生命體驗(yàn)，同樣的道理，青少年有他們的生活世界和生命體驗(yàn)，他們卻更愿意幻想和實(shí)踐自己尚未體驗(yàn)的生活，他們就有一種想當(dāng)然的渴望。我們自己找書讀是為什么?增長知識(shí)當(dāng)然是對(duì)的，但更深層次的是滿足我們自己的一種隱性的渴望。即然有渴望，就應(yīng)當(dāng)有滿足這種渴望的精神產(chǎn)品---書籍。這里的書籍包括不同層次的書籍。當(dāng)然，對(duì)青少年讀書傾向性的關(guān)注卻是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
然而，不少學(xué)生讀書缺乏目的和計(jì)劃，一昧地從興趣出發(fā)，常常看一些偵探小說、武俠小說，達(dá)到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業(yè)，結(jié)果嚴(yán)重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí)，這是一種不好的讀書傾向。
這里需要指出一點(diǎn)，良好的讀書傾向要處理好博覽和精讀的關(guān)系。博覽就是廣泛地看書，目的是針對(duì)書的內(nèi)容作一般了解，以發(fā)現(xiàn)書內(nèi)精華的部分和急需的知識(shí)。廣泛閱讀可以博采眾長，正如魯迅所說：“如果只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”在博覽的基礎(chǔ)上，在同類的書中選出一本最好的進(jìn)行精讀。精讀之后再閱讀同類的其他書籍。精讀時(shí)，要“細(xì)嚼慢咽”，要多動(dòng)腦筋，要反反復(fù)復(fù)地讀，還要認(rèn)真做讀書筆記。
【二】。
調(diào)查背景：
溫州市教育部門近幾年重視學(xué)生課外閱讀的拓展和強(qiáng)化，為豐富學(xué)生的課余生活做出了大量工作，而且本次調(diào)查報(bào)告致力于研究同學(xué)們的閱讀習(xí)慣、閱讀方法，以及為學(xué)校提供資料。以便為新建成的圖書角提供購書方案，進(jìn)行合理的安排。
活動(dòng)前言：
著名教育家培根曾這樣說過“readingmakesafullman.(讀書使人完善)”可見適量的閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長來說是多么的重要。你喜歡看看書嗎?什么時(shí)候看?看什么書呢?對(duì)此，我們對(duì)溫三中的學(xué)生展開一個(gè)關(guān)于閱讀情況的調(diào)查。
時(shí)間：
20××年1月25日――20××年2月4日星期五。
地點(diǎn)：
溫州第三中學(xué)。
人員及分配：
七(6)支部。
資料收集組：繆瑩瑩陳俏如王奕錚。
統(tǒng)計(jì)組：鄭德鈞繆瑩瑩陳俏如王奕錚。
撰寫人：鄭德鈞。
調(diào)查對(duì)象：
溫三中全體學(xué)生(七年級(jí)到高三每班隨機(jī)抽查20位)。
調(diào)查過程：
于1月25日，資料收集組收集已填寫的調(diào)查表(調(diào)查表附下);。
于1月26日，統(tǒng)計(jì)組(鄭德鈞繆瑩瑩陳俏如王奕錚)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì);。
于1月27日晚，鄭德鈞同學(xué)進(jìn)行數(shù)據(jù)的百分比統(tǒng)計(jì);。
于2月2日至2月4日，鄭德鈞同學(xué)撰寫報(bào)告。
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零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇五
您好！我知道自己犯了什么錯(cuò)，我不該在英語三級(jí)考試的時(shí)候得到零分，我明白這是自身的錯(cuò)誤造成的，我沒有很好的'學(xué)習(xí)，才會(huì)得到這樣的結(jié)果，我知道自己錯(cuò)了。
對(duì)于這次考試被判為雷同卷，我感到非常的意外，這純屬巧合。因?yàn)槲掖_實(shí)沒在考試上作弊。而和別人有幾個(gè)相同錯(cuò)誤的地方就被判為雷同，我也確實(shí)無可奈何。
當(dāng)然，我也不知道是否該采取一些有效但不切實(shí)際的措施。是否該把我認(rèn)為正確的答案涂改，能夠把我認(rèn)為是正確的單詞但又記錯(cuò)的單詞填對(duì)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠明白我此刻的無奈。
但我仍舊會(huì)保持一個(gè)愧疚與懊悔之心，我想如果我沒有那么多錯(cuò)誤就不會(huì)帶來這次被判為雷同的意外了，但有個(gè)疑問是滿分會(huì)不會(huì)被判為雷同呢？機(jī)器是死的，人是活的嘛，在場(chǎng)監(jiān)考官們也能作證我沒作弊的。我以后一定好好學(xué)習(xí)，絕不再讓這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
此致
敬禮！
xx。
日期：
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇六
您好！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我感到十分的愧疚，我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)習(xí)的歉意及從今開始努力學(xué)習(xí)的決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省。
此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、平時(shí)生活懶散。因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠狻⒂洃浟λ降停牙蠋熃痰臇|西學(xué)的不扎實(shí)。我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便不好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，在此，我訂了一份計(jì)劃：
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
適當(dāng)?shù)?課外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
我一定會(huì)說到做到的。望老師監(jiān)督。
檢討人：
日期：
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇七
冰冷的寒風(fēng)幾乎把我整個(gè)心房冰封。我拖著沉重的步伐，似乎每走一步都需要好幾年。
終于到家了，我抬手推開了門。
“舒舒，終于回來了”媽媽滿臉喜悅的叫到：“怎么樣，考的好吧?”“媽，我這次考砸了。“啊?!”頓時(shí)，媽媽的表情立刻僵硬了。“沒關(guān)系，沒關(guān)系，下次加油就行了。”在旁的爸爸走了過來，拍著我的肩膀，安慰道。媽媽帶著冷漠的面孔走入了廚房。那晚的一頓飯，似乎只吃了幾粒米飯。
熱淚流到了冰冷的臉。“別哭了，孩子!”忽的，有熟悉的.聲音。“媽媽!”我驚訝了。“來，披上，小心別著涼了”媽媽拿起一件棉衣披在我肩上。“對(duì)不起，媽媽我知道這次的考試關(guān)乎我的升中考。”
“孩子，不要緊的。只要你記住，在你以后的人生中還有千千萬萬的考試等著你。你不能因?yàn)橐淮味艞墸@次，你失敗了。但是你內(nèi)疚了，你慚愧了。說明你長大了，你長大了，就要面對(duì)失敗和不幸。加油吧，孩子。”“媽媽”我擦干了眼淚，注視著媽媽那溫柔的眼。我明白了，我真的明白了，我徹徹底底的明白了。
那一次，我很感動(dòng)。這是一個(gè)平凡卻有不平凡的真實(shí)。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇八
在我生日的時(shí)候，我的叔叔送給了我一本書，名叫《三國演義》。最近我把它給看完了，我真的太喜歡這本書了，他讓我深深的著了迷。
《三國演義》主要講了三國時(shí)期東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間吳、蜀、魏三個(gè)國家相互斗爭(zhēng)及興衰的過程。用書中的話概括就是“話說天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。”在書中我看到了那些鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也看到了文臣武將爭(zhēng)權(quán)奪利，勾心斗角的紛爭(zhēng)過程。其情節(jié)引人入勝，讓人看了愛不釋手。
《三國演義》中對(duì)人物的外貌描寫淋漓盡致，有時(shí)候又十分夸張，讓人覺得非常有趣。比如他描寫劉備：身高七尺五，面如冠玉，兩耳垂肩，雙手過膝，儀表非凡，十分引人注目;描寫關(guān)羽：身高九尺，面如棗色，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，一身威風(fēng)凜凜之氣;描寫張飛：身高八尺，相貌異常，聲音洪亮如雷這樣的描寫，讓人一看眼前就會(huì)浮現(xiàn)出鮮明的人物形象，讓我真正領(lǐng)略了名著的魅力所在，讀了《三國演義》，我還了解了很多歷史人物：諸葛亮、曹操、孫權(quán)、劉備、張飛、趙云、關(guān)羽、黃忠、周瑜、黃蓋、呂布、董卓、貂蟬其中令我影響最深的是諸葛亮，他熟知天文地，神機(jī)妙算，足智多謀，真是“上天能攬?jiān)拢潞Ｄ茏谨M，下南極能與企鵝翩翩起舞，上北極能與北極熊觸膝相談”。他的草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、空城計(jì)、七擒孟獲、智料華容道、巧擺八陣圖、錦囊殺魏延讓人不得不佩服他的聰明才智。
三國人物中最講義氣的就要數(shù)關(guān)羽了，曹操識(shí)人才想要收買他，給他錢，給他權(quán)，他卻把曹操送的金銀財(cái)寶封在屋內(nèi)，把漢壽亭侯大印掛在堂上，過五關(guān)斬六將，一心投奔自己的兄長劉備，讓曹操也不得不敬佩他的忠誠和義氣。這種忠誠在我看來真是難能可貴。為此留下了膾炙人口的詩歌：掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠(yuǎn)途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關(guān)。忠義慨然沖宇宙，英雄從此震江山。獨(dú)行斬將應(yīng)無敵，今古留題翰墨間。
《三國演義》讓我了解了一個(gè)國家的興衰過程，知道了很多性格鮮明的人物。同時(shí)，讓我對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一些事，有了更多更全面的體會(huì)。以前當(dāng)我看到一些典故，總覺得很陌生，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。自從讀了《三國》我豁然開朗，原來很多都是來自《三國》里的“典故”。如：外事俱備，只欠東風(fēng)、望梅止渴、錦囊妙計(jì)、三顧茅廬。現(xiàn)在我還知道了許多三國經(jīng)典話語如“人中呂布，馬中赤兔”“既生瑜，何生亮”“子龍一身都是膽也!”。雖然我只初初讀了《三國演義》，但是三國給了我許多啟發(fā)，也讓我開始對(duì)歷史有了一些了解。明白人要足智多謀，不能魯莽行事，我們做事都要三思而后行!
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇九
1.垂涎三尺形容極其貪婪的樣子。文中指同學(xué)們都想得到老師的那本《草房子》。
2.環(huán)境描寫。通過環(huán)境描寫點(diǎn)名小旦的家周圍的環(huán)境，也點(diǎn)明小旦是一個(gè)生活在農(nóng)村孩子。
3.運(yùn)用了比喻的修辭和對(duì)比的手法，作者將生病前的爺爺比作谷場(chǎng)上的公牛，說明爺爺?shù)膲褜?shí)，將生病后的爺爺比作泄氣的皮球，說明其體質(zhì)的虛弱，前后對(duì)比表現(xiàn)了爺爺體質(zhì)的變化。
4.小旦生活在農(nóng)村，父母為了生計(jì)遠(yuǎn)到黑龍江謀生，家里只有他和體弱多病的爺爺。
5.“我好不容易考了零分”，說明對(duì)小旦來說考零分是下了多大的決心啊，小旦考零分并不是他成績差，而是他看到了“王小悅考了一個(gè)不及格，他爸媽就從沈陽回來監(jiān)督他”，他故意考零分是希望以同樣的方式見到自己的爸媽。(大意對(duì)即可)。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十
尊敬的老師：
您好！
我對(duì)這次語文考試的分?jǐn)?shù)感到愧疚，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真與自己的基礎(chǔ)不扎實(shí)有著很大的關(guān)系。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的.過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
此致
敬禮！
檢討人：
xx年xx月xx日。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十一
我對(duì)這次語文考試的分?jǐn)?shù)感到愧疚，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真與自己的基礎(chǔ)不扎實(shí)有著很大的關(guān)系。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的.東西。
我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十二
您好！我知道自己犯了什么錯(cuò)，我不該在英語三級(jí)考試的時(shí)候得到零分，我明白這是自身的錯(cuò)誤造成的，我沒有很好的學(xué)習(xí)，才會(huì)得到這樣的結(jié)果，我知道自己錯(cuò)了。
對(duì)于這次考試被判為雷同卷，我感到非常的意外，這純屬巧合。因?yàn)槲掖_實(shí)沒在考試上作弊。而和別人有幾個(gè)相同錯(cuò)誤的地方就被判為雷同，我也確實(shí)無可奈何。
當(dāng)然，我也不知道是否該采取一些有效但不切實(shí)際的措施。是否該把我認(rèn)為正確的答案涂改，能夠把我認(rèn)為是正確的.單詞但又記錯(cuò)的單詞填對(duì)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠明白我此刻的無奈。
但我仍舊會(huì)保持一個(gè)愧疚與懊悔之心，我想如果我沒有那么多錯(cuò)誤就不會(huì)帶來這次被判為雷同的意外了，但有個(gè)疑問是滿分會(huì)不會(huì)被判為雷同呢？機(jī)器是死的，人是活的嘛，在場(chǎng)監(jiān)考官們也能作證我沒作弊的。我以后一定好好學(xué)習(xí)，絕不再讓這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
檢討人：
日期：
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十三
尊敬的xx：
我對(duì)這次語文考試的分?jǐn)?shù)感到愧疚，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真與自己的基礎(chǔ)不扎實(shí)有著很大的關(guān)系。我知道老師對(duì)于我有著很大的'期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
檢討人：
日期：
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十四
尊敬的老師：
您好！這次的考試我得零分，就此事，我已做出深刻反思，檢討內(nèi)容如下：
首先，經(jīng)過分析，我深刻的認(rèn)識(shí)到，此次考試不及格的原因在于我沒有認(rèn)真對(duì)待，好好復(fù)習(xí)。態(tài)度不端正，導(dǎo)致我復(fù)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，效率不高。
其次，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有把基礎(chǔ)打好。等到考試的`時(shí)候再突擊效果不大。
所以，我下定決心，從今以后，上課我一定認(rèn)真聽講，保證平時(shí)學(xué)到的東西都能按時(shí)消化。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。而且在每次考試前都要認(rèn)真對(duì)待，復(fù)習(xí)功課，把每一門課都抓起來，不偏科。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我一定會(huì)努力，將成績提上來，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
檢討人：
日期：
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十五
尊敬的老師：
您好！
我知道自己犯了什么錯(cuò)，我不該在英語三級(jí)考試的時(shí)候得到零分，我明白這是自身的錯(cuò)誤造成的，我沒有很好的學(xué)習(xí)，才會(huì)得到這樣的結(jié)果，我知道自己錯(cuò)了。
對(duì)于這次考試被判為雷同卷，我感到非常的意外，這純屬巧合。因?yàn)槲掖_實(shí)沒在考試上作弊。而和別人有幾個(gè)相同錯(cuò)誤的'地方就被判為雷同，我也確實(shí)無可奈何。
當(dāng)然，我也不知道是否該采取一些有效但不切實(shí)際的措施。是否該把我認(rèn)為正確的答案涂改，能夠把我認(rèn)為是正確的單詞但又記錯(cuò)的單詞填對(duì)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠明白我此刻的無奈。
但我仍舊會(huì)保持一個(gè)愧疚與懊悔之心，我想如果我沒有那么多錯(cuò)誤就不會(huì)帶來這次被判為雷同的意外了，但有個(gè)疑問是滿分會(huì)不會(huì)被判為雷同呢？機(jī)器是死的，人是活的嘛，在場(chǎng)監(jiān)考官們也能作證我沒作弊的。我以后一定好好學(xué)習(xí)，絕不再讓這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
此致
敬禮！
檢討人：
xx年xx月xx日。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十六
尊敬的老師：
您好！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我感到十分的愧疚，我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)習(xí)的歉意及從今開始努力學(xué)習(xí)的`決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省。
此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、平時(shí)生活懶散。因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠狻⒂洃浟λ降停牙蠋熃痰臇|西學(xué)的不扎實(shí)。我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便不好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，在此，我訂了一份計(jì)劃：
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
我一定會(huì)說到做到的。望老師監(jiān)督。
此致
敬禮！
檢討人：
xx年xx月xx日。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十七
尊敬的老師：
您好！
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我感到十分的愧疚，我在此向你說一聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)習(xí)的歉意及從今開始努力學(xué)習(xí)的決心。早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省。
此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、平時(shí)生活懶散。因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠狻⒂洃浟λ降停牙蠋熃痰臇|西學(xué)的`不扎實(shí)。我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便不好地回報(bào)了我，為此，我決定以后好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，在此，我訂了一份計(jì)劃：
學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
我一定會(huì)說到做到的。望老師監(jiān)督。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十八
尊敬的老師：
您好！
這次的考試我得零分，就此事，我已做出深刻反思，檢討內(nèi)容如下：
首先，經(jīng)過分析，我深刻的認(rèn)識(shí)到，此次考試不及格的原因在于我沒有認(rèn)真對(duì)待，好好復(fù)習(xí)。態(tài)度不端正，導(dǎo)致我復(fù)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，效率不高。
其次，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有把基礎(chǔ)打好。等到考試的時(shí)候再突擊效果不大。
所以，我下定決心，從今以后，上課我一定認(rèn)真聽講，保證平時(shí)學(xué)到的`東西都能按時(shí)消化。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。而且在每次考試前都要認(rèn)真對(duì)待，復(fù)習(xí)功課，把每一門課都抓起來，不偏科。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我一定會(huì)努力，將成績提上來，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
檢討人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇十九
尊敬的老師：
您好！
這次的考試我得零分，就此事，我已做出深刻反思，檢討內(nèi)容如下：
首先，經(jīng)過分析，我深刻的認(rèn)識(shí)到，此次考試不及格的原因在于我沒有認(rèn)真對(duì)待，好好復(fù)習(xí)。態(tài)度不端正，導(dǎo)致我復(fù)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，效率不高。
其次，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有把基礎(chǔ)打好。等到考試的時(shí)候再突擊效果不大。
所以，我下定決心，從今以后，上課我一定認(rèn)真聽講，保證平時(shí)學(xué)到的東西都能按時(shí)消化。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。而且在每次考試前都要認(rèn)真對(duì)待，復(fù)習(xí)功課，把每一門課都抓起來，不偏科。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的`，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我一定會(huì)努力，將成績提上來，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
此致
敬禮！
檢討人：
xx年xx月xx日。
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
您好！
我知道自己犯了什么錯(cuò)，我不該在英語三級(jí)考試的時(shí)候得到零分，我明白這是自身的錯(cuò)誤造成的，我沒有很好的學(xué)習(xí)，才會(huì)得到這樣的結(jié)果，我知道自己錯(cuò)了。
對(duì)于這次考試被判為雷同卷，我感到非常的意外，這純屬巧合。因?yàn)槲掖_實(shí)沒在考試上作弊。而和別人有幾個(gè)相同錯(cuò)誤的地方就被判為雷同，我也確實(shí)無可奈何。
當(dāng)然，我也不知道是否該采取一些有效但不切實(shí)際的措施。是否該把我認(rèn)為正確的答案涂改，能夠把我認(rèn)為是正確的單詞但又記錯(cuò)的單詞填對(duì)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠明白我此刻的.無奈。
但我仍舊會(huì)保持一個(gè)愧疚與懊悔之心，我想如果我沒有那么多錯(cuò)誤就不會(huì)帶來這次被判為雷同的意外了，但有個(gè)疑問是滿分會(huì)不會(huì)被判為雷同呢？機(jī)器是死的，人是活的嘛，在場(chǎng)監(jiān)考官們也能作證我沒作弊的。我以后一定好好學(xué)習(xí)，絕不再讓這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
此致
敬禮！
xx。
日期：xx月xx日
零分我是學(xué)生（實(shí)用21篇）篇二十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
您好！
我知道自己犯了什么錯(cuò)，我不該在英語三級(jí)考試的時(shí)候得到零分，我明白這是自身的錯(cuò)誤造成的，我沒有很好的'學(xué)習(xí)，才會(huì)得到這樣的結(jié)果，我知道自己錯(cuò)了。
對(duì)于這次考試被判為雷同卷，我感到非常的意外，這純屬巧合。因?yàn)槲掖_實(shí)沒在考試上作弊。而和別人有幾個(gè)相同錯(cuò)誤的地方就被判為雷同，我也確實(shí)無可奈何。
當(dāng)然，我也不知道是否該采取一些有效但不切實(shí)際的措施。是否該把我認(rèn)為正確的答案涂改，能夠把我認(rèn)為是正確的單詞但又記錯(cuò)的單詞填對(duì)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠明白我此刻的無奈。
但我仍舊會(huì)保持一個(gè)愧疚與懊悔之心，我想如果我沒有那么多錯(cuò)誤就不會(huì)帶來這次被判為雷同的意外了，但有個(gè)疑問是滿分會(huì)不會(huì)被判為雷同呢？機(jī)器是死的，人是活的嘛，在場(chǎng)監(jiān)考官們也能作證我沒作弊的。我以后一定好好學(xué)習(xí)，絕不再讓這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
檢討人：xxx。
日期：xx月xx日