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數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)

時(shí)間:2025-07-20 作者:XY字客

教研可以幫助教師挖掘教學(xué)中的問(wèn)題,并尋找解決的路徑,從而不斷提高教學(xué)效果。以下是一些經(jīng)過(guò)評(píng)選的優(yōu)秀教研報(bào)告,值得大家一起學(xué)習(xí)和借鑒。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!

我是撫松二實(shí)驗(yàn)五年級(jí)年部組長(zhǎng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),很榮幸,今天有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實(shí)在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,無(wú)論是在教學(xué)上,還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。這次交流活動(dòng),是對(duì)我們開(kāi)展好教研工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。今天我與大家交流的題目是《在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。其中既有市骨干教師,又有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和充滿青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),扎實(shí)有效的開(kāi)展主題教研活動(dòng),在團(tuán)隊(duì)合作共同努力下,去年教研組被評(píng)為“三星級(jí)優(yōu)秀教研組”,我也獲得了“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”的稱(chēng)號(hào)。這是對(duì)我們工作的極大肯定,今年我們?cè)俳釉賱?lì),申報(bào)了“四星級(jí)優(yōu)秀教研組”。

下面,結(jié)合我們教研組一年的工作情況,與大家交流幾點(diǎn)做法和體會(huì):

一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè),建立健全教研組管理制度。

撫松二實(shí)驗(yàn)十分重視教研工作,校長(zhǎng)親自解讀縣教育局文件,組織各教研組認(rèn)真討論,使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求,對(duì)構(gòu)建生命化的課堂達(dá)成了共識(shí),并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評(píng)選制度》、《幫扶制度》等,為教研組工作指明了方向。

一個(gè)教研組的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)嚴(yán)格的管理,同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)與完善也離不開(kāi)有效的管理,因此在教研組發(fā)展過(guò)程中,我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度,促進(jìn)推動(dòng)教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,將教研活動(dòng)開(kāi)展到位。學(xué)期初,教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃和教研室的工作安排,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),制定切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃及日程安排,使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化,并且嚴(yán)格按照計(jì)劃,安排好教研活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進(jìn)行,學(xué)校規(guī)定每周五的下午開(kāi)展教研活動(dòng),包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組,嚴(yán)格按照教研程序進(jìn)行:讀書(shū)交流——主題教研——分科教研。每次活動(dòng)都有記錄、有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),有評(píng)價(jià)反思和資料積累。學(xué)期末針對(duì)計(jì)劃完成情況撰寫(xiě)教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中,教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組織教師鉆研教材、教參,梳理教材知識(shí)點(diǎn)及測(cè)評(píng)要點(diǎn),科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中努力做到:認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案,上好每一節(jié)課,及時(shí)寫(xiě)個(gè)性補(bǔ)改和教后反思,布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

三、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,提升教師科研能力,實(shí)現(xiàn)主題教研的實(shí)效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實(shí)踐研究》。此課題是20xx年上半年開(kāi)始,楊洪毅校長(zhǎng)與進(jìn)修學(xué)校李洪濤校長(zhǎng)共同研究決定,在二實(shí)驗(yàn)開(kāi)展此項(xiàng)課題,李校長(zhǎng)與劉修良主任先后幾次到學(xué)校,進(jìn)行動(dòng)員及細(xì)致的理論指導(dǎo),并深入到課堂聽(tīng)評(píng)課做教學(xué)實(shí)踐研究的具體指導(dǎo),老師由開(kāi)始觀望質(zhì)疑,到思考嘗試;由幾位骨干教師選擇合適的單元進(jìn)行嘗試,到各教研組共同研究每位教師參與,最后取得了階段性的成果,確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式,設(shè)計(jì)了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時(shí)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究為課題開(kāi)題做了充足的準(zhǔn)備,20xx年3月,宋玉春校長(zhǎng)對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實(shí)踐研究》這項(xiàng)課題的深入研究更推進(jìn)了一步,學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究》,把此課題申報(bào)為子課題。

什么是“單元主題教學(xué)”?我簡(jiǎn)單介紹一下:以一個(gè)單元作為教學(xué)的基本單位,從單元整體出發(fā),統(tǒng)籌安排,根據(jù)課程實(shí)施的水平、目標(biāo)來(lái)確立教學(xué)主題,以主題為線索,開(kāi)發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),形成一個(gè)不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合,優(yōu)化課堂教學(xué)。

1.感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣,精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。

2.理解課。通過(guò)引導(dǎo)、討論、動(dòng)手操作或相關(guān)練習(xí),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,發(fā)現(xiàn)知識(shí)生成的初步規(guī)律,使知識(shí)與思維、情感、態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3.練習(xí)課。通過(guò)基本練習(xí)(常規(guī)做法)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí),提高學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.整理課。把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)、對(duì)比梳理,將零散的知識(shí)系統(tǒng)化,將容易模糊的知識(shí)清晰化。設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教研組長(zhǎng)不僅是活動(dòng)的組織者,還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者,我作為課題組實(shí)驗(yàn)教師,率先上教研課,嘗試單元整合教學(xué)的四種課型,提供了研究的案例。之后,組織教師鉆研教材、梳理知識(shí)體系,選擇確定適合的單元進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐研究,集體備課,每人上一節(jié)研討課,互相聽(tīng)評(píng)課,主題會(huì)診,交流反思,總結(jié)教學(xué)所得與困惑。

例如:五年級(jí)上冊(cè)第五單元《多邊形的面積》就非常適合進(jìn)行單元整合。根據(jù)單元知識(shí)特點(diǎn)和目標(biāo),把獨(dú)立的四部分內(nèi)容整合為兩個(gè)主題:一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算,二是組合圖形的面積。第一主題按照四個(gè)課型整合進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。三種圖形面積的計(jì)算聯(lián)系比較緊密,在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補(bǔ)、拼擺等動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),小組合作經(jīng)歷自主探索的過(guò)程,感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系,滲透“轉(zhuǎn)化”思想,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過(guò)的圖形之間的聯(lián)系,從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式,這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法,更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識(shí),發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時(shí)間不夠,可以增加課時(shí),感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”,對(duì)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求,它要求教師以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),要通盤(pán)規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程以及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展,妥善解決單元主題的相對(duì)獨(dú)立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問(wèn)題,要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時(shí)重新合理分配等。這樣真真正正、實(shí)實(shí)在在的課題研究給老師帶來(lái)了壓力,也帶來(lái)了改變。

課題研究深化了課堂教學(xué)改革,有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,我們組教師統(tǒng)一思想,以學(xué)定教,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,自主探究為主旨”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),構(gòu)建生命化課堂,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績(jī)。

四、重視讀書(shū)反思交流,提升教師理論水平。

生活中學(xué)會(huì)反思,就能長(zhǎng)足進(jìn)步;教學(xué)中善于反思,教師的理論水平就會(huì)大大提高。我們每次活動(dòng)都有記錄,記錄收獲與困惑,記錄所思所悟,并督促老師們善于總結(jié)。對(duì)于自己所研究的課題,要做到研究在平時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲。每周教研分科研討時(shí),我們互相交流著教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,分享著快樂(lè),解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開(kāi)展教學(xué)反思交流,每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動(dòng)。

五、搭建平臺(tái)育新秀,以身示范樹(shù)榜樣。

作為學(xué)校基層工作的教研組長(zhǎng),工作的著力點(diǎn)要立足于給老師們的成長(zhǎng)出點(diǎn)子、搭臺(tái)子、鋪路子,充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力,讓老師們?cè)诟髯缘钠脚_(tái)上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,形成結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)盟,為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì),盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平,早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日,我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹(shù)問(wèn)題》感受課,得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)和示范作用,為青年教師的快速成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),對(duì)全面推動(dòng)課堂教學(xué)的高效性,具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年,我就擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)教研組組長(zhǎng),無(wú)論是教育科研、教學(xué)工作還是班級(jí)管理,我都是沖鋒在前、永不懈怠,充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用。20xx年9月被評(píng)為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵”。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級(jí)骨干教師”。20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。。20xx年,20xx年評(píng)為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評(píng)為“省級(jí)教科研骨干教師”。我用成績(jī)、用行動(dòng)感召著周?chē)慕處煟I(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛(ài)崗奉獻(xiàn)育人的快樂(lè)。

作為年級(jí)組長(zhǎng),我始終把自己定位為一個(gè)融入群體的合作者,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心,做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動(dòng)本組內(nèi)教師相互合作,資源共享,從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍,我們真心交流,互相學(xué)習(xí),共同努力使教研工作踏上新的臺(tái)階。

我們數(shù)學(xué)組并不滿足取得的點(diǎn)滴成績(jī),規(guī)劃了今后的總體目標(biāo):努力實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變,成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)!

以推動(dòng)本組教師全面推進(jìn)教研組的各項(xiàng)工作。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇二

雷江全,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,一級(jí)教師?,F(xiàn)任華岳中學(xué)歷史教研組長(zhǎng)、九年級(jí)歷史備課組長(zhǎng),擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)工作。參加工作20多年來(lái),勤懇敬業(yè),樂(lè)創(chuàng)善思,先后被評(píng)為市德育工作先進(jìn)教師、市優(yōu)秀黨員;榮獲陜西省優(yōu)課展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)、華陰市中考一等獎(jiǎng);多次被聘為渭南市“陽(yáng)光師訓(xùn)”“送教下鄉(xiāng)”示范課教師。

他,一直在教育的路上奔跑,詮釋著執(zhí)著與勤勉;他,堅(jiān)信春蠶織夢(mèng),定有化繭成蝶的美好。雷江全老師是我校優(yōu)秀的青年教師,參加工作以來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。

作為一名青年教師,他認(rèn)真鉆研,精益求精,同時(shí)能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。參加工作第三年,他就勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任了九年級(jí)畢業(yè)班歷史教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,雷老師注意研究和把握中考改革動(dòng)向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。先后主持撰寫(xiě)、修訂歷史校本教材;受邀對(duì)華陰市初中段歷史老師做全員培訓(xùn);多次被邀請(qǐng)為“陽(yáng)光師訓(xùn)”和“送教下鄉(xiāng)”示范課老師。

春華秋實(shí),桃李沁香。在教育教學(xué)中,他能將人文教育和知識(shí)教學(xué)融為一體,善于引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。雷老師堅(jiān)持每周和同學(xué)們談心,幫助孩子們樹(shù)立正確的“三觀”,以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助學(xué)困生重新樹(shù)立信心。特別是在他轉(zhuǎn)化幫扶學(xué)生期間,以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生。堅(jiān)持日談心、周輔導(dǎo)和月家訪,努力做到了解孩子、幫助孩子,扶貧更扶志,用愛(ài)與關(guān)懷溫暖孩子的心靈。

不忘初心,牢記使命。作為一名共產(chǎn)黨員,雷老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作中發(fā)揚(yáng)“講奉獻(xiàn)、會(huì)合作,能創(chuàng)新、求卓越”的華岳精神。每一年,在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中,幾乎都能看到他的身影。從教至今,他連續(xù)13年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作,雖然很苦很累,但他兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言,享受著教壇的奉獻(xiàn)與快樂(lè)。

“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天?!倍嗄陙?lái)的努力工作和突出成績(jī)受到了學(xué)校、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生各方面的一致好評(píng)。雷江全老師就是這樣,堅(jiān)守初心,以愛(ài)為梯,助力學(xué)生夢(mèng)想成真!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇三

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

數(shù)學(xué)課堂其實(shí)也是素質(zhì)教育的課堂,我們的數(shù)學(xué)課也迫切需要有德育教育的內(nèi)容,因?yàn)椤爸挥袑?duì)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)組織到解決教育任務(wù)的過(guò)程中時(shí),教學(xué)任務(wù)才能解決得最富有成效”。因此,數(shù)學(xué)老師應(yīng)將數(shù)學(xué)知識(shí)傳授與德育教育有機(jī)結(jié)合,應(yīng)把握各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

第一、當(dāng)中國(guó)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的.研究成果與教學(xué)內(nèi)容同步之時(shí)中國(guó)作為世界文明古國(guó)之一,數(shù)學(xué)在人類(lèi)文化發(fā)展之初處于領(lǐng)先地位,有著偉大的數(shù)學(xué)研究成果。介紹這些研究成果,不僅有助于學(xué)生領(lǐng)悟相關(guān)知識(shí),更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。例如:在學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)時(shí),可結(jié)合教材向?qū)W生介紹中國(guó)人早在兩千多年前,就已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用負(fù)數(shù)。在古代中國(guó)商業(yè)活動(dòng)中,以收入為正,支出為負(fù);以盈余為正,虧欠為負(fù)。這是世界的首創(chuàng)。

第二、當(dāng)中國(guó)數(shù)學(xué)家與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)之時(shí)中國(guó)五千年的文明長(zhǎng)河中,人才輩出,而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域更是涌現(xiàn)了一大批數(shù)學(xué)家。這些數(shù)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神,謙虛刻苦的品質(zhì),蘊(yùn)育著巨大的教育價(jià)值。教師若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講述他們的故事,介紹他們的偉大成就,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育必將事倍功半。例如:學(xué)習(xí)圓周率時(shí),可向?qū)W生介紹祖沖之其人其事,講述他利用“割圓術(shù)”得到當(dāng)時(shí)領(lǐng)先世界近千年的“密率”這一研究成果的故事。在課堂上滲透這些內(nèi)容,不僅有利于集中學(xué)生的注意力,抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),而且能實(shí)現(xiàn)人文數(shù)學(xué)課堂,更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自尊心,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

第三、當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)時(shí)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)是課程目標(biāo)的重要組成部分,是教師教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。當(dāng)教師為學(xué)生提供大量的生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的信息,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的時(shí)候,也為愛(ài)國(guó)主義教育提供了大量的素材,開(kāi)創(chuàng)了愛(ài)國(guó)主義教育的廣闊天地。例如:2000年,我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)值由1952年的679億元迅速擴(kuò)大為89404億元,扣除物價(jià)因素,實(shí)際增長(zhǎng)了33.8倍,年均增長(zhǎng)7.7%,比1978年的3624億增長(zhǎng)了6.4倍,年均實(shí)際增長(zhǎng)9.5%,大大高于同期發(fā)達(dá)國(guó)家年均2.5%經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,也高于世界年均3%左右的速度,成為同期世界各國(guó)中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快國(guó)家,請(qǐng)用適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖描述上面數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論并解釋結(jié)論。本題一方面鍛煉學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),一方面讓學(xué)生感知到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的腳步。

第四、把握教材所提供的契機(jī)教材中的素材大多來(lái)源于學(xué)生的現(xiàn)實(shí),給學(xué)生提供了探索和交流的時(shí)間和空間,也為德育教育提供了平臺(tái)。教師要善于利用教材中的素材,發(fā)揮素材多重教育功效,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

例如:在書(shū)本上“神五”發(fā)射圖片及圖片解釋語(yǔ):“神舟”五號(hào)飛船載人航天飛行取得圓滿成功,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。這不但為學(xué)生提供了廣闊的思維空間,激起學(xué)生的好奇心與求知欲,而且更能讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自信心與自豪感??傊?,在教學(xué)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,即可讓教學(xué)任務(wù)順利完成,又能逐步形成學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。因此,教師在組織教學(xué)時(shí)應(yīng)利用各種機(jī)會(huì),讓教學(xué)內(nèi)容與愛(ài)國(guó)教育有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇四

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

開(kāi)學(xué)近兩周了,教研的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)入了正常的軌道,作為教研組的有關(guān)教研活動(dòng)更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入,作為活動(dòng)的組織者,我們?cè)谖坏慕萄薪M長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)伊始,將對(duì)如下一些工作作一些思考:如何建設(shè)一個(gè)高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊(duì)?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革,進(jìn)一步深入推進(jìn)我校推行的小組競(jìng)學(xué)的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式,進(jìn)一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色,進(jìn)而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的第二課堂?如此等等這些工作都將擺到我們面前,如何開(kāi)展為這些工作,貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定,今天特召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,下面就如何做一名教研組長(zhǎng)談幾點(diǎn)想法:

教研組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自我人格修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名有德、有智、有威的教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)是業(yè)務(wù)權(quán)威,也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長(zhǎng),做人要大氣,對(duì)同組教師要寬容、包容,不要和教師爭(zhēng)名奪利,榮譽(yù)要面前要謙讓。

教研組長(zhǎng)遇事情要冷靜,思考全面,決策正確。同時(shí)對(duì)待教師要公平公正,一碗水端平,如此教研組長(zhǎng)才有威。

1、要做到人老心不老,接受新鮮事物、新觀點(diǎn)、新問(wèn)題、新想法,對(duì)年青教師的一些另類(lèi)行為,做到不排斥。做到和他們一樣對(duì)教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。

2、要看書(shū)學(xué)習(xí),利用好博客、微博,建立教研組博客群。

3、對(duì)課程改革及教學(xué)新理念,要有敏銳的洞察力和悟性,及時(shí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,掌握風(fēng)向標(biāo)。

1、多體察師情,不管教師教學(xué)上事情,還是家里的事情,應(yīng)積極主動(dòng)參與。

2、多搞一些活動(dòng),活動(dòng)場(chǎng)所據(jù)情況適時(shí)變化。

關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹(shù)立老教師的光輝典范,但同時(shí)要注意一些在老教師的不良影響。

1、教研活動(dòng)一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待,千萬(wàn)不可兒戲。

2、安排的內(nèi)容要豐富精彩,且內(nèi)容層次要高,立意要新。

3、多安排幾位老師發(fā)言,多交流心得。

4、公開(kāi)課內(nèi)容安排避免隨意性,要做到課型系列化,如對(duì)新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課等不同模式進(jìn)行有序的探討。

1、公開(kāi)課要加強(qiáng)課型研究。

2、對(duì)小組競(jìng)學(xué)的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式,積極使用,不斷創(chuàng)新。

3、和外校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、提高。

1、規(guī)劃可能是一年,也可能是兩年或兩年以上。

2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。

3、建設(shè)特色教研組,建設(shè)品牌教研組。

1、對(duì)各組的短板教師要幫扶。

2、利用好各備課組長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)集體備課,提前備課。

1、撰寫(xiě)教研組計(jì)劃或規(guī)劃。

2、快速摸清師情。

3、積極和備課組長(zhǎng)溝通。

4、公開(kāi)課注意課型的系列型、延續(xù)性。

5、教研活動(dòng)的開(kāi)展必須創(chuàng)新。

6、開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí),撰寫(xiě)校本教材。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇五

我校地生教研組現(xiàn)有教師12位:40歲以上8人,30-40歲2人,30歲以下2人。其中中學(xué)高級(jí)教師1人,中學(xué)一級(jí)教師4人,中學(xué)二級(jí)教師7人。既有德高望重的前輩,又有年富力強(qiáng)的中流砥柱,還有敢拼敢闖的可畏后生。期中,市青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才1人,區(qū)教學(xué)能手3人,區(qū)骨干教師3人,區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)1人,10人多次出過(guò)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,1節(jié)市級(jí)公開(kāi)課,3節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。工作中,地生組教師互敬互助、互幫互學(xué),合作中謀進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。老師們愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),盡職盡責(zé),愛(ài)心施教。地生教研組是一支潛力較強(qiáng)、向心力較強(qiáng)、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的“三強(qiáng)”團(tuán)隊(duì)。

全組老師重視內(nèi)功——自身素質(zhì)的提高,以“為人生奠基,讓生命精彩”為口號(hào),自覺(jué)地把教師職業(yè)道德規(guī)范視為行為準(zhǔn)則,言談舉止之間都注意教師的形象,有著高度的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感,牢固樹(shù)立面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面提高的素質(zhì)教育思想。在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)地滲透德育因素,既管教書(shū),又管育人。對(duì)學(xué)生中積極向上的思想和行為及時(shí)予以倡導(dǎo)和鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良傾向和行為,敢于嚴(yán)格管理,并及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育和引導(dǎo),細(xì)致入微地做好思想教育工作。每一次作業(yè)和考試后都認(rèn)真總結(jié),鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我。不分上班還是休息時(shí)間,耐心與學(xué)生談心,與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)所有學(xué)生更好地成長(zhǎng),為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。春風(fēng)化雨,不少老師是學(xué)生的偶像,他們的高尚師德深受學(xué)生的喜愛(ài)和崇拜。

地生組教師始終加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),期中地理組長(zhǎng)楊妙薇、生物組長(zhǎng)許愛(ài)華參加了全市骨干教師培訓(xùn),此外,老師們還利用各種機(jī)會(huì)和形式積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)。始終把教研活動(dòng)重點(diǎn)一直放在狠抓課堂教學(xué)上,定期組織老師們開(kāi)展研討活動(dòng)。骨干教師領(lǐng)頭,率先垂范,其他教師紛紛行動(dòng),積極進(jìn)行“備、說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng),使地生組教研活動(dòng)如火如荼。幾年來(lái),地生組老師先后進(jìn)行了新教材、新教法研討,信息技術(shù)與地生學(xué)科整合專(zhuān)題培訓(xùn),校內(nèi)觀摩課、示范課,觀看優(yōu)質(zhì)錄像課、送教下鄉(xiāng)等教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,鍛煉了思維,更新了教育教學(xué)理念,提升了業(yè)務(wù)水平,提高了課堂教學(xué)效果。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,地生教研組在新課標(biāo)指引下,開(kāi)展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)模式探究。在探究中摸索出了一套比較有效的方法:從課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn),到課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)布置等,都力爭(zhēng)收到很好的效果。

1、堅(jiān)持課例研討,定期集體備課。即把每單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行集體研究討論,指定中心發(fā)言人。由該發(fā)言人設(shè)計(jì)該課的具體授課方案,包括目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過(guò)程、跟蹤訓(xùn)練等,然后實(shí)施課堂教學(xué)。結(jié)合課例研討,每學(xué)期還組織兩輪“每人一堂好課”活動(dòng),全體地生教師參加聽(tīng)課評(píng)課。課例研討、集體備課促進(jìn)了教師備課上課的主動(dòng)性和課改的積極性,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),體現(xiàn)了資源共享的優(yōu)勢(shì),使新老教師在交流合作中都獲得教益。

2、新老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),有序傳承。

年輕教師李春霞、董坤知識(shí)豐富、激情滿懷,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。地生組配合教務(wù)處,組織了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”拜師儀式。通過(guò)自愿自主選擇,最終促成兩對(duì)師徒:李春霞拜畢海霞為師,董坤拜劉洪森為師,在“師帶徒,徒促師”的具體實(shí)踐中,年輕教師迅速成長(zhǎng),而年老教師也吸收了年輕教師的新思想新觀念,最終形成了“你幫我趕,你趕我超”的良性競(jìng)爭(zhēng)與合作的教育教學(xué)氛圍。

近年來(lái),我校的入學(xué)學(xué)生數(shù)急劇增多,隨著青島中考政策的調(diào)整,地生教學(xué)越來(lái)越顯得重要,在教學(xué)人手嚴(yán)重緊缺、教師也逐漸老齡化的情況下,為了完成學(xué)校各項(xiàng)各項(xiàng)工作,我們地生組老師發(fā)揚(yáng)特別能戰(zhàn)斗,特別能吃苦的精神,在學(xué)校工作中都勇挑重?fù)?dān),若干地生老師擔(dān)任了班主任管理工作,工作量巨大。有老師因病不能正常上課時(shí),其他老師都能出于為學(xué)校正常工作需要而欣然接受學(xué)校的代課安排,沒(méi)有半點(diǎn)推托。老師們經(jīng)常喉嚨沙啞了,休息一夜后,第二天再度飽滿著精神披掛上陣,沒(méi)有任何怨言。在地生組,經(jīng)常出現(xiàn)第一天第八節(jié)考試,第二天早讀公布成績(jī)的場(chǎng)景?!白右?guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)喚不回”。為了工作,他們奉獻(xiàn)了除睡覺(jué)以外的一切時(shí)間!

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,他們不僅有一顆愛(ài)心,不怕吃苦的精神,更懂得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要,把專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的積累視為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。在完成教學(xué)任務(wù)的使命中,他們重視各式各樣的繼續(xù)教育,并在實(shí)踐中落實(shí)新課改理念。經(jīng)過(guò)幾年的齊心努力,地生組在學(xué)校兄弟教研組及周邊學(xué)校地生同行中獲得良好的口碑。地生教研組個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、關(guān)心學(xué)生、勇于探索,顯現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,開(kāi)創(chuàng)了我校地生教育教學(xué)的生機(jī)勃勃的局面!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇六

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織,備課組是在教研組領(lǐng)導(dǎo)下的開(kāi)展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。

其主要工作,簡(jiǎn)要地說(shuō),主要有:教學(xué)、教研、教改、教務(wù)、師訓(xùn)具體地說(shuō),要做以下工作:

1、在上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃的指導(dǎo)下,特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研師訓(xùn)工作計(jì)劃,按照要求制定教研組工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。(制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃)。

2、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新觀念,鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力。(組織理論學(xué)習(xí))。

3、帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組長(zhǎng)制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)。(指導(dǎo)備課組工作)。

4、檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。(教學(xué)常規(guī)管理)。

5、通過(guò)檢查備課、聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,了解本組教師教學(xué)情況,包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。(教學(xué)質(zhì)量管理)。

6、充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,制定相關(guān)計(jì)劃措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng),努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。(教師培養(yǎng))。

7、及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),開(kāi)展學(xué)科課題研究。指導(dǎo)并幫助教師開(kāi)展教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文的撰寫(xiě)。(教育科研)。

8、根據(jù)教導(dǎo)處的要求,做好有關(guān)試卷的命題工作,組織開(kāi)展閱卷工作,認(rèn)真做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。(出卷、閱卷、質(zhì)量分析)。

9、關(guān)心本組教師的身體、工作和生活,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。(上傳下達(dá)的橋梁作用)。

10、承擔(dān)學(xué)?;蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。

如果說(shuō)剛才我們講的是,我們?cè)撟鲂┦裁矗敲聪旅嫖抑v的是我們?cè)趺醋龊眠@些工作?

合理規(guī)劃目標(biāo)明確。

學(xué)會(huì)統(tǒng)籌加強(qiáng)整合。

執(zhí)行到位合理調(diào)整。

管理嚴(yán)謹(jǐn)深入細(xì)化(要知道本組的一些教學(xué)質(zhì)量什么,學(xué)生情況)反饋及時(shí)指導(dǎo)到位。

上傳下達(dá)善與溝通。

教研組、備課組是學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,其健全程度和工作執(zhí)行程度如何,直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。與此同時(shí),教研組還是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。教研組、備課組工作的有序開(kāi)展,離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的合理計(jì)劃;教研組民主、和諧的氛圍,離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的精心打造;教研組“組本研究”的順暢推進(jìn),離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)。因此,教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的作用。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng),應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

大家好!我是我校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),非常歡迎大家在百忙之中參加這次會(huì)議,今天我們和您一起探討孩子的教育問(wèn)題,我們懷著同樣的目標(biāo),就是希望每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,取得優(yōu)異的成績(jī)。

首先,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。

數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類(lèi)的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō),小學(xué)數(shù)學(xué)是讓學(xué)生獲取知識(shí),形成數(shù)學(xué)技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的思維活動(dòng)。我們教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神。

下面,我談一下學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因??偨Y(jié)起來(lái),學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差一般有一下原因:

1、學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄。尤其是一些外地學(xué)生,由于教材不統(tǒng)一,

導(dǎo)致有些內(nèi)容沒(méi)學(xué)過(guò)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不細(xì)心,不認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、家長(zhǎng)輔導(dǎo)力度不夠,未充分參與到孩子的學(xué)習(xí)之中,導(dǎo)致孩子。

有了惰性。

最后,我談一談怎樣提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī):

首先,作為家長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,真正參與到孩子的學(xué)習(xí)之中,做到對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)了如指掌。

1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),參與到孩子學(xué)習(xí)之中。

有的父母說(shuō):我文化水平低,不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。有些父母認(rèn)為:教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)。我們的孩子目前成績(jī)較低,我們要從最基本的知識(shí)抓起,如簡(jiǎn)單的計(jì)算,應(yīng)用題等,切不可好高騖遠(yuǎn),這樣容易讓孩子有厭學(xué)情緒。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要對(duì)孩子嚴(yán)格教育和管理,回家之后要按時(shí)完成作業(yè),不要讓孩子迷戀網(wǎng)吧、游戲等。

4、為孩子準(zhǔn)備錯(cuò)題訂錯(cuò)本,數(shù)學(xué)學(xué)科就是那些題型,學(xué)生做錯(cuò)了。及時(shí)寫(xiě)在訂錯(cuò)本上,過(guò)幾天再做,到最后就會(huì)無(wú)錯(cuò)再訂,成績(jī)自然而然就會(huì)提高的。

5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進(jìn)行溝通。因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

尊敬的家長(zhǎng),希望您能真正參與到孩子的學(xué)習(xí)之中,和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步!同時(shí)也祝愿我們家校合作愉快!謝謝大家!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇八

各位老師:大家好!

今天我代表八門(mén)成中學(xué)數(shù)學(xué)組發(fā)言,感到非常榮幸,對(duì)此,首先要感謝和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,現(xiàn)在我把我們開(kāi)展的教研情況介紹給大家,借此,我們一起來(lái)探索、研討如何優(yōu)化教研,提高我們教育教學(xué)的能力、水準(zhǔn),為數(shù)學(xué)教學(xué)做得更好。

八門(mén)成中學(xué)數(shù)學(xué)教研組是中學(xué)部教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是一支由高學(xué)歷、高職稱(chēng),充滿活力的數(shù)學(xué)教師組成的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,“教學(xué)研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,更是教師獲得職業(yè)幸福的一條捷徑?!边@是我組首先確立并長(zhǎng)期堅(jiān)持的教研理念,正是理念的轉(zhuǎn)變,才促使我們變學(xué)校要我們教研為自己主動(dòng)地要教研;“以生為本,根植課堂,強(qiáng)師為基,優(yōu)化教研”是我組教研的宗旨;“案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)”為我組教研的主要平臺(tái)。近幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下,學(xué)科組成員的密切配合下,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地、有計(jì)劃地、有針對(duì)性地、定期地開(kāi)展教研活動(dòng),漸漸地形成了我組的教研特色。具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:

1.深入學(xué)習(xí)課標(biāo),積極參與課改。

理論指導(dǎo)實(shí)踐。幾年來(lái),數(shù)學(xué)組開(kāi)展經(jīng)常性教研活動(dòng),組織全體老師,集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)等先進(jìn)教學(xué)理念。為了幫助教師們節(jié)省時(shí)間,教研組常書(shū)面印發(fā)與教研活動(dòng)相配套的教學(xué)理論資料,便于教師學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。如在本學(xué)期,本組開(kāi)設(shè)了一次關(guān)于“學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)”的教研活動(dòng),然后再深入課堂聽(tīng)同一節(jié)課,進(jìn)行評(píng)析。大家都說(shuō)這樣的培訓(xùn)效果顯著。就這樣,先學(xué)習(xí)后實(shí)踐,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每一學(xué)期,教研組還倡導(dǎo)每位老師認(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)類(lèi)著作,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。利用各種機(jī)會(huì),多參與各級(jí)教研活動(dòng),多與各類(lèi)專(zhuān)家、教研員交流。通過(guò)系列學(xué)習(xí),本組教師,特別是新教師,從教研活動(dòng)中的教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面得到很大提高。再?gòu)陌咐⒄撐淖珜?xiě)角度看,教師們對(duì)新課標(biāo)理解已經(jīng)融會(huì)貫通落到實(shí)處,教學(xué)理論水平也有較大提升。

2.開(kāi)展主題教研,提高課堂效率。

(3)組內(nèi)交流,探討提高。以備課組為單位,逐一發(fā)言,探討教師提問(wèn)的有效性;提出自己對(duì)相關(guān)提問(wèn)的建議及理由。(4)全組集中,交流總結(jié),形成共識(shí)。大家圍繞主題準(zhǔn)備,并選擇中小學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容各準(zhǔn)備一堂研討課?;顒?dòng)時(shí),首先展示研討課,然后圍繞主題并結(jié)合研討課,雙方暢談各自的認(rèn)識(shí)。這樣的活動(dòng),既有充分準(zhǔn)備,又切合校本實(shí)際,大家有共同語(yǔ)言,因而大家就有切膚之感,可以落實(shí)在今后的教學(xué)實(shí)踐之中,比之空談收效就大大不同。每一次研討做足準(zhǔn)備,扎實(shí)推進(jìn),課后延伸,真正做到一次活動(dòng)解決一個(gè)問(wèn)題。

3.加強(qiáng)教學(xué)反思,提高教研水平。

多年來(lái),數(shù)學(xué)組立足校本,開(kāi)展課改實(shí)踐,以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動(dòng)。以案例分析、集體備課、課堂教學(xué)示范、教學(xué)理論學(xué)習(xí)為平臺(tái),以專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助,自我反思為手段,積極開(kāi)展教學(xué)科研,努力提高教師素質(zhì)。積極鼓勵(lì)授課教師認(rèn)真反思,撰寫(xiě)反思文章,并指導(dǎo)授課老師寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思論文。形成了校本化的“敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)、善問(wèn)”的“情境—問(wèn)題”課堂教學(xué)模式。針對(duì)該模式,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面論述數(shù)學(xué)情境、問(wèn)題意識(shí)、情境問(wèn)題、問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)應(yīng)用在實(shí)際課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)性、可行性和必要性;用實(shí)際教學(xué)案例來(lái)說(shuō)明此教學(xué)模式的可操作性;用對(duì)比測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)績(jī)反饋來(lái)說(shuō)明校本化的“情境—問(wèn)題”教學(xué)模式有利于改變學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式、教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式,有利于提升師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

課改實(shí)施后,數(shù)學(xué)組提出每一次教研活動(dòng),都要有一個(gè)研討主題,都要形成一篇可供發(fā)表的論文,這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到。

4.注重以生為本,引導(dǎo)學(xué)生反思。

根植課堂搞教研,在課堂上是否以生為本,學(xué)生有否得到最大限度的有益發(fā)展,是我們觀察課堂是否有效的焦點(diǎn),而學(xué)生最好的發(fā)展途徑就是不斷地自我反思,自我糾錯(cuò),自我提高。

5.抓好學(xué)科競(jìng)賽,培優(yōu)補(bǔ)差并進(jìn)。

近年來(lái),學(xué)校以公費(fèi)班為依托,各級(jí)段培優(yōu)工作一直常抓不懈。數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)省市有名。由于教師重視數(shù)學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng),并采用“情境——問(wèn)題”教學(xué)方法,學(xué)生在對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”上變化顯著,學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)興趣高漲,參與意識(shí)與參與能力明顯加強(qiáng),數(shù)學(xué)思維的思辨能力、提出問(wèn)題、鉆研問(wèn)題、解決問(wèn)題意識(shí)提高,使得一大批數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生脫穎而出。

在培優(yōu)的同時(shí),數(shù)學(xué)組全體老師不忘“補(bǔ)差”。大家認(rèn)識(shí)到教育面向全體學(xué)生就不能丟下任何一個(gè)學(xué)生。少部分學(xué)生由于社會(huì)、家庭、個(gè)人意志品質(zhì)和智力等原因,在小學(xué)階段已是數(shù)學(xué)學(xué)困生,到初中后學(xué)習(xí)更感吃力。其實(shí)教學(xué)困生比教優(yōu)等生更費(fèi)勁,但大家并沒(méi)有氣餒,更不言放棄,擠時(shí)間為學(xué)困生做過(guò)細(xì)的思想工作,耐心輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,排除學(xué)習(xí)障礙。在大家的努力下,我校學(xué)生數(shù)學(xué)分化現(xiàn)象不明顯,八年中考,在參考率百分之百的前提下,取得平均分100以上(滿分120分),平均合格率98%以上,每年期末考平均合格率97%以上的優(yōu)異成績(jī)。培優(yōu)補(bǔ)差并進(jìn),真正實(shí)現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上得到不同的發(fā)展。以上幾點(diǎn)是我組教研的主要特色,教研要有實(shí)效還必須有教研的制度、常規(guī)來(lái)保障。我們具體可操作的做法是:

1.抓住學(xué)科特點(diǎn),制訂可行計(jì)劃。

教研組在期初,根據(jù)學(xué)校教育工作安排,以及上級(jí)教研部門(mén)教研工作計(jì)劃,針對(duì)本校實(shí)際,確立學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想,主要措施,以及主要活動(dòng)安排。該計(jì)劃初成后,報(bào)校教科室主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真審議、修改,在開(kāi)學(xué)第一周教研組會(huì)議上,征得全體教師同意后,人手一份發(fā)至每一位老師手中,并按計(jì)劃嚴(yán)格付諸實(shí)施。組織工作做到目標(biāo)明、思路清、行動(dòng)實(shí),使全體教師做到有的放矢,腳踏實(shí)地地完成本學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)。

2.抓好常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量。

幾年來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了備課組建設(shè),并把備課組提升為年級(jí)教研組,備課組長(zhǎng)提升為年段教研組長(zhǎng),享受教研組長(zhǎng)待遇。為提高教研效果和效率,平時(shí)備課教研分段進(jìn)行,人人自主參與。一般每周活動(dòng)一次,由年段教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),人人事前準(zhǔn)備,一人重點(diǎn)發(fā)言,大家各抒已見(jiàn)。統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,共同探討新的教學(xué)模式,并做好記錄。年段教研組長(zhǎng)平時(shí)著重做好“五認(rèn)真”工作,個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,并按學(xué)校備課要求,做好自查、互查,并要求每節(jié)課后撰寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)案例,進(jìn)行教學(xué)反思。組內(nèi)的互相聽(tīng)課,是互相學(xué)習(xí)的主要形式,除了聽(tīng)有準(zhǔn)備、有計(jì)劃的公開(kāi)課,更多地聽(tīng)常態(tài)課,可以推門(mén)聽(tīng)課,也可以跟蹤調(diào)研性連續(xù)聽(tīng)課一星期,向同伴開(kāi)放課堂在我們組內(nèi)已達(dá)成共識(shí),在我們組內(nèi)每學(xué)期每人聽(tīng)課都能超額完成學(xué)校的要求,組內(nèi)的課堂研討更趨自然化。從平時(shí)聽(tīng)課情況看,教師們?cè)诮虒W(xué)中能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),許多教師恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。教學(xué)中,老師們注重面向全體學(xué)生,分層施教,本校研究五年的校本課題“情境—問(wèn)題”教學(xué)模式已基本普及。學(xué)生作業(yè)批改和講評(píng)認(rèn)真,課外輔導(dǎo)及時(shí),數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直保持在高水平,各級(jí)段學(xué)生考試,成績(jī)均能達(dá)到或超過(guò)學(xué)校指標(biāo)。

3.凝聚集體智慧,搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)。

在新形勢(shì)下,一個(gè)教師的業(yè)務(wù)上的快速成長(zhǎng),光靠自身的勤奮努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要許多老師的幫助。數(shù)學(xué)教研組常采用集體備課,個(gè)別交流,聽(tīng)課評(píng)課、方法指導(dǎo)、教研點(diǎn)撥、信心鼓勵(lì)、后勤服務(wù)等方式,快速搭建數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),特級(jí)教師、骨干教師、備課組長(zhǎng)更是充當(dāng)主力。由于數(shù)學(xué)組有統(tǒng)領(lǐng)的教研課題,較系統(tǒng)的操作模式,教學(xué)研究方向,且運(yùn)用到各年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),并能較好地開(kāi)發(fā)教師教學(xué)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。教齡5年以下的年輕教師都有與一名師傅結(jié)對(duì),互相聽(tīng)課,講評(píng),探討,要求新教師每學(xué)期至少上好一節(jié)“成長(zhǎng)課”,同時(shí)采用“徒弟展示課”、“師徒同上一堂課”,撰寫(xiě)“教學(xué)反思”等活動(dòng),有效地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,特別是新教師成長(zhǎng)周期大大縮短,并在全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)界脫穎而出,令各校刮目相看。

4.學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn),提高教研層次。

全組教師都認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高。我們基本上每年都要外出參觀學(xué)習(xí),吸取兄弟學(xué)校教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。如我們?nèi)幉▽W(xué)習(xí)課堂教學(xué),去諸暨學(xué)習(xí)競(jìng)賽輔導(dǎo)等。上學(xué)期為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)教研模式,數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)(包括年段教研組長(zhǎng))等全程觀摩兄弟教研組教研活動(dòng)。如觀摩社會(huì)組“微格研究、主題研究”的活動(dòng)模式給數(shù)學(xué)組教研以啟發(fā),其中七年級(jí)—生活化;八年級(jí)—情境化;九年級(jí)—案例化,這種活化教材的做法值得借鑒?;顒?dòng)中,眾多專(zhuān)家及領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,無(wú)疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);再如觀摩語(yǔ)文組八年級(jí)集體備課活動(dòng),圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”為主題開(kāi)展了“依標(biāo)施教,張揚(yáng)個(gè)性”的備課、教學(xué)探討。給人以深刻的印象。事后,組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了觀摩體會(huì),力求取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高本組教研質(zhì)量。

幾年來(lái),數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)和諧,同行之間互相幫助,共同提高,不遺余力,工作重?fù)?dān)爭(zhēng)著挑,有了榮譽(yù)大家讓。為了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教研組教科研水平和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)組提出了更高要求,對(duì)照要求,我們感到仍有差距,很多地方要努力改進(jìn),如教研組內(nèi)教師多,集中安排教研活動(dòng)難;教學(xué)與教研關(guān)系的處理上,少部分教師還是重教學(xué)輕教研;在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等,這些都將在以后工作中加以改進(jìn)。我們數(shù)學(xué)組全體成員將立足校本,根植于課堂搞教研,團(tuán)結(jié)一致,虛心向同行討教,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思,不斷提高素質(zhì),爭(zhēng)取更大成績(jī),讓全組教師通過(guò)教研這條快速成長(zhǎng)的途徑,在成功學(xué)生的同時(shí)也成就自己的事業(yè),從而獲得職業(yè)的幸福!

最后,衷心感謝各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)家對(duì)我校數(shù)學(xué)組工作的大力支持!衷心感謝教研室數(shù)學(xué)教研員長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校不遺余力的指導(dǎo)!衷心感謝全體同行的幫助指導(dǎo)!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇九

在學(xué)校轉(zhuǎn)型變革的背景下,教研組長(zhǎng)作為教研組建設(shè)的第一責(zé)任人面臨著重大的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇。下面是本站小編給大家整理的教研組長(zhǎng)會(huì)議講話材料,僅供參考。

在座的各位老師,無(wú)論學(xué)識(shí)、能力、成就都在我之上,都是各學(xué)校學(xué)科組的領(lǐng)袖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在今天的會(huì)上作個(gè)交流,本人實(shí)在深感才疏學(xué)淺,能力有限。擔(dān)心言語(yǔ)零亂,污人耳目,還望大家見(jiàn)諒。但本著向各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的誠(chéng)懇態(tài)度,說(shuō)說(shuō)我校關(guān)于開(kāi)展教研組活動(dòng)的一些不成熟的做法向各位同仁作個(gè)匯報(bào),不周之處,希望大家批評(píng)指正。

本學(xué)期,我校把“聚焦課堂,立足有效,提高質(zhì)量。”作為教研工作的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持以“追求有效課堂,培養(yǎng)良好習(xí)慣”為工作重點(diǎn),來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)的。具體內(nèi)容如下:

1、我校各教研組加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。要求每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)本色課。(由教導(dǎo)處通知各科老師組織聽(tīng)課、評(píng)課。)。

2、隨機(jī)地檢查老師的備課情況。以督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,再上課。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。

教案。

和計(jì)劃兩次。

4、定期檢查教師作業(yè)批改情況。包括課堂作業(yè),同步指導(dǎo)及單元測(cè)試。并做好記錄,及時(shí)反饋。以全面了解各老師的教學(xué)情況。

5、期中和期末要求教師認(rèn)真評(píng)卷,寫(xiě)質(zhì)量分析。目的是希望老師們進(jìn)行深刻的反思,總結(jié)得失,為今后的教學(xué)調(diào)整策略。

6、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造一種讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣;。

7、組織學(xué)開(kāi)展各種活動(dòng)。如書(shū)畫(huà)比賽,背誦比賽,體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

8、臨近期末制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。以便能根據(jù)本班情況進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

這些措施寫(xiě)來(lái)容易,實(shí)踐起來(lái)真的很難。由于本人人微言輕,能力不強(qiáng),活動(dòng)組織不力,導(dǎo)致工作開(kāi)展起來(lái)顯得蒼白無(wú)力、低效無(wú)奈。加上多數(shù)老師沒(méi)有協(xié)同意識(shí),惰性十足。大家都認(rèn)為:神馬都是浮云!只不過(guò)是形式,走過(guò)場(chǎng)而已。

眾所周知,我們新生的教學(xué)成績(jī)總是止步不前。年年淪為墊底的學(xué)校。希望大家不吝賜教,我們將不勝感激。謝謝大家!

今天坐在這里的,是學(xué)校精心選拔出來(lái)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),是學(xué)校的精英人才,是骨干,是中流砥柱,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱,直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來(lái)的發(fā)展。

新學(xué)期,給大家提一些建議和希望:

一、高瞻遠(yuǎn)矚,注重自身素質(zhì)提高:。

1、定目標(biāo),明方向,為自己的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出合理的短期規(guī)劃。

學(xué)生在不斷更換,我們每年卻面對(duì)幾乎同樣的知識(shí),學(xué)生在不斷成長(zhǎng),我們是否仍在重復(fù)往年的故事?我們是否有變化,是否有進(jìn)步,是否有長(zhǎng)進(jìn)?您想成為怎樣的老師,心中一定有希望,只是,是否因?yàn)榉泵γ允Я俗约旱姆较?時(shí)不我待,年華飛速地溜走,新學(xué)期,我們必須重拾目標(biāo),明確方向,到學(xué)期末,給年齡一份厚禮,給自己一個(gè)交代。

2、求上進(jìn),勤積累,為自己成為名師、專(zhuān)家型的教師而努力。假設(shè)一下:如果n年后有一天,我們也需要坐在數(shù)千人面對(duì)的主席臺(tái)上講我們自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講我們自己的班主任管理經(jīng)驗(yàn),我們,是否能同那些名師一樣,厚積薄發(fā),講得讓人頻頻點(diǎn)頭,讓人心花怒放?講得聽(tīng)者豁然開(kāi)朗,掌聲雷動(dòng)?了解很多名師的成長(zhǎng)歷程,學(xué)習(xí)、鍛煉、反思、文字是他們不可缺少的四項(xiàng)法寶。我們,現(xiàn)在也在寫(xiě)博文,是否有一天,當(dāng)我們需要寫(xiě)論文或辦講座或著書(shū),需要充實(shí)時(shí),那些精心記下的積累了很多年的日志能否作為我們復(fù)制、粘貼、編輯的最可靠的、最鮮活的第一手材料?我們每天花時(shí)間記下的東西,是不是經(jīng)過(guò)反思和提煉的,對(duì)自己對(duì)別人有用的知識(shí)?我們這周較上周有什么進(jìn)步?我們是否反思我們?nèi)鄙偈裁?,我們?cè)谀男┓矫孢€需完善?我們是否還能做得更完美?所以,只有不斷學(xué)習(xí),用心發(fā)現(xiàn),教研組長(zhǎng)才能夠引領(lǐng)本組教師成長(zhǎng),才能更好地團(tuán)結(jié)教師建設(shè)名學(xué)科。教研組長(zhǎng)所組織、開(kāi)展和參與的教研活動(dòng)才容易是反省性的,有價(jià)值的,所研討的內(nèi)容才能具有普遍性,取決于教學(xué),服務(wù)于教學(xué)。

二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)水平共同提高。

1、不獨(dú)秀,促團(tuán)結(jié),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要共同努力,使教師間結(jié)成“學(xué)習(xí)共同體”,并通過(guò)教研組群體間的合作、交流、對(duì)話,更有效地解決問(wèn)題,營(yíng)造出一種相互合作的文化氛圍。我們一個(gè)人的力量有限,但我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻可以倍增。我們每個(gè)人都單獨(dú)努力,可能因方向不同而耗費(fèi)精力,也可能因努力路上困頓而暫時(shí)消沉、停歇,但我們一齊努力,就會(huì)互相支持,互相鼓勵(lì),攜手前行,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最優(yōu)化效果。我們的目標(biāo)不能狹隘地放在超過(guò)同學(xué)科老師的目標(biāo)上,我們的目標(biāo)是協(xié)同同學(xué)科老師,風(fēng)雨兼程,共同問(wèn)鼎本學(xué)科教育的巔峰。

2、精準(zhǔn)備,重成效,把日常工作落到實(shí)處。

教研和集體備課是學(xué)科教師共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識(shí)水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,教學(xué)方法的改進(jìn),使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。我們要求教研組每次教研都要有中心發(fā)言人,每次確定一個(gè)中心,研究一個(gè)問(wèn)題,不搞花架子。集體備課組要勇于面對(duì)教學(xué)中的難題,要把教研組和備課組的集體備課活動(dòng)真正落到實(shí)處。

職教中心給大家提供了一個(gè)的舞臺(tái),每位教師都是這個(gè)舞臺(tái)上的舞者,愿新學(xué)期大家盡情施展才華,互相幫助,共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

今天,非常榮幸代表我們英語(yǔ)教研組在這里發(fā)言。英語(yǔ)教研組的全體老師在過(guò)去的一學(xué)期里精誠(chéng)團(tuán)結(jié),同心協(xié)作,教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí),備課組活動(dòng)井然有序,老教師起到了率先垂范,以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué),真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教,教育教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升,教學(xué)成績(jī)的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo),更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),是想要鞭策我們英語(yǔ)組繼續(xù)努力,今后我們定會(huì)不負(fù)眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位,真誠(chéng)地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處,敬請(qǐng)諒解!

學(xué)期初,我們英語(yǔ)教研組就開(kāi)始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神,根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的計(jì)劃、安排,制定適合英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃,對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排,盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對(duì)于計(jì)劃安排的內(nèi)容,如果因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的,也會(huì)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。盡量做到計(jì)劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計(jì)劃的有效性!在平時(shí)教研活動(dòng)以及備課組活動(dòng)的時(shí)候,我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí),文章有的是我們自己寫(xiě)的,也有的是從網(wǎng)上下載的,還有的是報(bào)刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前,要進(jìn)行充分的修改,盡量做到切合我們教研活動(dòng)的內(nèi)容。

二、正視現(xiàn)實(shí),進(jìn)行課堂改革,扭轉(zhuǎn)落后面貌。

英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)言教學(xué)涉及的知識(shí)面廣,可以說(shuō),學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運(yùn)。我們這幾年學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),厭學(xué)已經(jīng)是不爭(zhēng)事實(shí)。不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有任何的興趣可言。教研組在活動(dòng)的時(shí)候,對(duì)這方面的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過(guò)比較,覺(jué)得在學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣下滑的情況下,只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,通過(guò)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng),才能確保學(xué)生不掉隊(duì)。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來(lái)改變比較困難的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。

三、定期開(kāi)設(shè)具有針對(duì)性的公開(kāi)課、組織全體老師聽(tīng)課、評(píng)課,研討。

為了搞好教研活動(dòng),不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語(yǔ)教研組定期進(jìn)行大組活動(dòng)。每月舉行一次集體活動(dòng),由三個(gè)年級(jí)組輪流承擔(dān)。針對(duì)實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容,指定專(zhuān)人準(zhǔn)備,拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案,確定上課的方式,教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),甚至是教學(xué)的過(guò)程中所要使用的教學(xué)語(yǔ)言,都進(jìn)行細(xì)致的推敲、確定。然后利用公開(kāi)課的形式,展現(xiàn)在所有老師的面前!通過(guò)教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師,在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下,膽子練得更大了,臉皮更堅(jiān)韌了,水平和經(jīng)驗(yàn)也豐富了。而那些沒(méi)有上課的老師,通過(guò)自己的觀摩學(xué)習(xí),再加上聆聽(tīng)一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評(píng),受益匪淺,他們對(duì)英語(yǔ)教研活動(dòng)的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十

黃曉惠,女,1977年8月生,中小學(xué)一級(jí)教師。1999年畢業(yè)于西昌師專(zhuān)中文系,2003年取得四川教育學(xué)院中文專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。

1999年參加工作至今,一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,是2019級(jí)語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干,教育教學(xué)成績(jī)一直顯著。剛上班的第二年和第三年即連續(xù)兩年在學(xué)校年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,其后更是多次在年度考核中被被評(píng)為“優(yōu)秀”;2007至2015年,連續(xù)9年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;2010年被攀枝花市教育局評(píng)為“攀枝花市師德標(biāo)兵”;2012——2015年被評(píng)為“市直骨干教師”;“2013年被攀枝花市教育局評(píng)為“攀枝花市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師”;2014年被評(píng)為全國(guó)教育教學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究課題優(yōu)秀教師;2012年到2014年,組織學(xué)生參加全國(guó)“創(chuàng)新杯“作文比賽,連續(xù)三屆都榮獲“一等指導(dǎo)獎(jiǎng)”;2016——2018年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”;2016年被評(píng)為四川省首屆“川派(初中)名班主任”。

(一)堅(jiān)守方針,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

堅(jiān)持黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想政治素質(zhì)和師德表現(xiàn)。嚴(yán)格要求自己,為人師表,教書(shū)育人。堅(jiān)持依法執(zhí)教、廉潔從教,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《攀枝花市中小學(xué)教師職業(yè)道德基本要求》和《攀枝花市中小學(xué)教師“十要”“十禁”規(guī)定》。

(二)知識(shí)扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)豐富,成績(jī)突出。

教學(xué)中,潛心鉆研教材,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果顯著。但她不滿足已有的成績(jī),學(xué)而不厭,反復(fù)研討新課標(biāo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2013年參加“中小學(xué)高效課堂實(shí)操演練,課堂觀摩與經(jīng)典教學(xué)案例展示專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)”,2014年到2015年,參加北京大學(xué)“‘國(guó)培計(jì)劃’骨干教師高端研修”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。在新課程新理念新思想的影響下,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。積極參與學(xué)校高效課堂教學(xué)模式改革,組織本組教師,認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,積極打造語(yǔ)文“導(dǎo)——學(xué)——品——延”高效課堂;主動(dòng)參與校本教材的開(kāi)發(fā),在學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)特色的形成中做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)以致用,善于把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,并在工作實(shí)踐中不斷探索總結(jié),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作文教學(xué),摘抄賞析、課后小練筆和課堂作文相結(jié)合,講評(píng)和學(xué)生“二次作文”相輔相成,促使學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。靈活多樣的教學(xué)方法,生動(dòng)的課堂,深受學(xué)生喜歡。學(xué)生作文《走過(guò)的痕跡》《你的三天,我的三年》《母?!钒l(fā)表在省級(jí)刊物《金色校園》上;2013指導(dǎo)的作文獲得四川省中小學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)·語(yǔ)言夢(mèng)·我的夢(mèng)”征文活動(dòng)初中組“優(yōu)秀獎(jiǎng)”;2012—2014年指導(dǎo)的學(xué)生作文連續(xù)三年在全國(guó)“創(chuàng)新杯”作文征文中,榮獲一等獎(jiǎng)。

同時(shí),“教”與“研”結(jié)合。2012年—2015年,參加全國(guó)教育教學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學(xué)”在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的策略與方法研究的子課題研究。在課題研究中,論文《新課標(biāo)理念下的四步走周記式作文》和《作文教學(xué)二三事》獲課題教研論文二等獎(jiǎng),課件《考場(chǎng)作文指導(dǎo)》獲課題教學(xué)課件二等獎(jiǎng),研討課《象征在寫(xiě)作中的運(yùn)用》和《作文選材指導(dǎo)》獲課題教學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。課題已經(jīng)結(jié)題,等級(jí)優(yōu)秀。在此之后,又主動(dòng)申報(bào)課題,現(xiàn)負(fù)責(zé)的市級(jí)課題“初中現(xiàn)代詩(shī)歌賞析教學(xué)研究”課題正在準(zhǔn)備結(jié)題中。

學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。2016年9月,擔(dān)任2019屆一個(gè)“云”班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任。“云”班要運(yùn)用云技術(shù)進(jìn)行教學(xué),“云”班教學(xué)怎樣進(jìn)行,“云”班如何管理……面對(duì)種種新問(wèn)題,黃曉惠同志勇敢開(kāi)始新學(xué)習(xí),不斷嘗試把新的教學(xué)方式帶進(jìn)課堂,克服了重重困難,現(xiàn)已能較好的使用云技術(shù)教育,并摸索出了一套適合自己教學(xué)實(shí)際的云教育技術(shù)使用方式,在教學(xué)中已取得了一定成效。

總的來(lái)說(shuō),十幾年來(lái),黃曉惠同志在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索中,不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平,兢兢業(yè)業(yè),從未有絲毫的懈怠,教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。所教的2002級(jí)的兩個(gè)班級(jí),中考語(yǔ)文成績(jī)位居就穩(wěn)居同層次第一和第二;2006級(jí)中考語(yǔ)文再創(chuàng)輝煌,所教2班語(yǔ)文成績(jī)遠(yuǎn)超過(guò)上一個(gè)層次的班級(jí),所教6班語(yǔ)文成績(jī)超過(guò)當(dāng)時(shí)的三中;2010級(jí)所教7班和9班中考語(yǔ)文成績(jī)同樣突出,分別位居年級(jí)第一和第二;2013級(jí)所教2班和10班,語(yǔ)文中考成績(jī)均位居年級(jí)同層次第一;2016級(jí)所教2班和3班,繼續(xù)保持領(lǐng)先,中考成績(jī)優(yōu)異;現(xiàn)今所教2019級(jí)6班和7班,初一兩個(gè)學(xué)期均位居年級(jí)第一和第二。

(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生,用心育人,均衡發(fā)展。

黃曉惠同志在班主任管理中心,注重情感教育,善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)愿意和學(xué)生談心,愿意幫助學(xué)生排憂解難,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展。

嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),贏得學(xué)生的信賴(lài)。創(chuàng)新方法,培養(yǎng)習(xí)慣。良好的`行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法,嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等,并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“作業(yè)星”等方式激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想。其所教班級(jí),呈現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)。同時(shí),她善于把制度章程與主題活動(dòng)靈活結(jié)合,“我們一起來(lái)做學(xué)習(xí)的主人”、“生命不息、奮斗不止”、“不做學(xué)習(xí)的兩面派”、“集體與個(gè)人”、“手機(jī)進(jìn)校園的利與弊”“安全行”“名著相伴”“十四歲,我們的青春禮”主題班會(huì)活動(dòng)……班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,不但矯正了學(xué)生的不良行為,而且使學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略。

出色的班級(jí)管理,自然就會(huì)有出彩的班級(jí)成績(jī),2010級(jí)7班,總?cè)藬?shù)54,共有49人升入國(guó)重,其中正錄升入國(guó)重34人,選校進(jìn)入國(guó)重的15人;2013級(jí)10班,總?cè)藬?shù)49人,共有44人升入國(guó)重,其中正錄升入國(guó)重36人,選校進(jìn)入國(guó)重的8人;2016級(jí)2班,總?cè)藬?shù)49人,共有39人升入國(guó)重。2016級(jí)2班在2015年被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

作為一名普通的教師,她為更多的學(xué)生搭建了更高的學(xué)習(xí)平臺(tái)。其中2013級(jí)的劉彥江同學(xué)被北大提前錄取,鄭若冰也在當(dāng)年高考中取得了全市文科第九名的好成績(jī)。這些成績(jī)的獲得,使她深受學(xué)生的愛(ài)戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

黃曉惠同志在學(xué)校工作需要時(shí),從不推脫,任勞任怨,竭盡全力完成,并能發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。

擔(dān)任教研組長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)合作,相互學(xué)習(xí),保質(zhì)保量,完成教學(xué)任務(wù)。定期教研活動(dòng),要求組內(nèi)教師每學(xué)期分別寫(xiě)一至兩單元教材分析并進(jìn)行教法討論;每學(xué)年度至少獻(xiàn)課一節(jié)并評(píng)價(jià),在學(xué)校學(xué)科建設(shè)中做出了積極貢獻(xiàn)。

認(rèn)真開(kāi)展青年教師指導(dǎo)工作。2010年即開(kāi)始擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師,在擔(dān)任指導(dǎo)老師時(shí),總能從教學(xué)、教研、班主任管理等方面給予新教師以恰當(dāng)有效的指導(dǎo),使她們的教學(xué)以及班級(jí)管理水平明顯提高。當(dāng)時(shí)指導(dǎo)的青年教師付建超和周德平兩位老師,如今雖然已經(jīng)調(diào)離二中,分別就職于市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和第十八中小,但是她們都已成為各自學(xué)校教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量;2013年繼續(xù)擔(dān)任青年教師李歡老師、楊程老師的指導(dǎo)教師。兩位青年教師均已很快成長(zhǎng)起來(lái),李歡老師連續(xù)兩年承擔(dān)初三語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),楊程老師榮獲了校級(jí)青年教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。同時(shí)所指導(dǎo)的青年教師陶婷,不僅榮獲智慧教育系統(tǒng)“年度杰出智慧老師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),還獲得“攀枝花市2017年互聯(lián)網(wǎng)+新課堂之云課堂”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

總之,黃曉惠同志執(zhí)教近乎二十年,始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡的工作崗位上默默的揮灑汗水,以出色的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的信任和肯定。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!本學(xué)期數(shù)學(xué)組將全面落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神,緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式,構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構(gòu)建高效課堂,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標(biāo),一是抓好教研組教研工作,扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè),提高本組教師業(yè)務(wù)水平;二是抓常規(guī),抓管理,重點(diǎn)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué),向40分鐘要效益;三是推廣減負(fù)萬(wàn)里行活動(dòng),改變教學(xué)方式,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);四是建立和健全學(xué)校數(shù)學(xué)工作管理檔案,使學(xué)校的數(shù)學(xué)管理工作更加規(guī)范化,制度化。在具體工作中,堅(jiān)持做到:

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,促使數(shù)學(xué)課日趨規(guī)范。學(xué)生方面要加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練,(如坐姿、書(shū)寫(xiě)等),對(duì)不同年級(jí)段的學(xué)生提出不同的要求,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織安排的習(xí)慣。教師方面要規(guī)范備課格式,明確每節(jié)課的重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),能在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作,課中能關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷調(diào)整教學(xué)預(yù)案,課后能認(rèn)真反思,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)后記。

二、抓集體備課,促進(jìn)質(zhì)量的提高。以規(guī)范化、精細(xì)化的集體備課為憑借,著力解決影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的粗放性、隨意性問(wèn)題,同校數(shù)學(xué)教師要有“推門(mén)聽(tīng)課的精神”,教研組每周要檢查教案一次,同一備課組的老師把平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái),大家議,大家評(píng),集眾人智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短共同研討,。

三、以“小課題研究”為抓手,打造數(shù)學(xué)高效課堂。

本學(xué)期教研組將引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師參與小課題研究,以“小課題研究”為抓手,把教學(xué)改革引向深入,認(rèn)真破解高效課堂的困惑和難題,樹(shù)立“問(wèn)題即課題,過(guò)程即方法,研究即成長(zhǎng)”的觀念,做到人人有課題。同時(shí)本學(xué)期教研組將開(kāi)展以“同題異教”為主體的“磨課”活動(dòng),著力提高數(shù)學(xué)教師的課堂授課水平。課前集體備課,課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。教師聽(tīng)課后認(rèn)真參加討論,做好評(píng)課工作,寫(xiě)出聽(tīng)課感受。

四、繼續(xù)推進(jìn)減負(fù)萬(wàn)里行動(dòng)。

在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中,“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”,而是應(yīng)該改變教學(xué)方式,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負(fù)”又“增效”,關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變:1、教師要把單一知識(shí)傳授的過(guò)程,轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的過(guò)程。2、要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過(guò)程,轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)于接受,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過(guò)程。3、把知識(shí)的死記硬背的過(guò)程,轉(zhuǎn)化為探討的過(guò)程,注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處,學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。

各位領(lǐng)導(dǎo),本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,力爭(zhēng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)閹n莊教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十二

各位組長(zhǎng),非常榮幸能成為大家的同事,非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題,學(xué)校教科研問(wèn)題。從教以來(lái),我沒(méi)有當(dāng)過(guò)教研組長(zhǎng),沒(méi)有當(dāng)教研組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有體會(huì)過(guò)教研組長(zhǎng)的酸甜苦辣。但在多年學(xué)校管理,培訓(xùn)中心管理的實(shí)踐中,我深深的感到學(xué)校教研組長(zhǎng)這支隊(duì)伍太重要了。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上,你們的觀念影響著學(xué)校某門(mén)學(xué)科發(fā)展的方向,你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。所以以前在培訓(xùn)中心的時(shí)候,為了貫徹建設(shè)全面高素質(zhì)教育的精神,準(zhǔn)備過(guò)組織教研組長(zhǎng)骨干培訓(xùn),后來(lái)因?yàn)榕c教研室的工作有沖突,就放棄了。今天借開(kāi)會(huì)之機(jī),我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的教研組建設(shè)一些想法,一些思考,說(shuō)出來(lái)供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

歸結(jié)起來(lái),作為一個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng),肩負(fù)著三大任務(wù):第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;第二、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成本學(xué)科教學(xué)特色;第三、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了,專(zhuān)業(yè)發(fā)展了,才能可持續(xù)的實(shí)現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三大任務(wù),具體到職責(zé),在我們學(xué)校有15條,備課組長(zhǎng)職責(zé)10條,與教務(wù),教科部門(mén)聯(lián)系的比較多。

與我們教科研聯(lián)系要相對(duì)多一點(diǎn)。我校教科研工作也很多,五位領(lǐng)導(dǎo)也是忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)??偨Y(jié)一下我校的教科研工作:一校:(一個(gè)目標(biāo):學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高;一支隊(duì)伍:教研組長(zhǎng)隊(duì)伍)青年教師發(fā)展學(xué)校;二刊:《xxx》和《xxxx報(bào)》;三層次的骨干教師的評(píng)選和培育:名師,學(xué)科帶頭人,教壇新秀(教學(xué)能手);四類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展;教研活動(dòng)(備課組活動(dòng)),聽(tīng)課活動(dòng),閱讀摘抄,撰寫(xiě)理論綜述(論文、反思、隨筆);五類(lèi)培訓(xùn):師德,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理論培訓(xùn),教學(xué)基本功培訓(xùn),學(xué)科培訓(xùn),骨干培訓(xùn);六類(lèi)課題研究:師訓(xùn),教學(xué),教育,管理,學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)的。等。已經(jīng)基本形成了完整的體系和特色。成效也相當(dāng)顯著。

而這些工作成效取得,離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的積極支持和辛勤勞動(dòng),在此我代表學(xué)校代表教科處表示真誠(chéng)的感謝,同時(shí)也真誠(chéng)地期望組長(zhǎng)們繼續(xù)以創(chuàng)造性的工作支持我們的工作,齊心協(xié)力,高質(zhì)量的做好學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作。

1、要全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念。

xxx校長(zhǎng)在教師節(jié)《xx日?qǐng)?bào)》上的題詞(學(xué)校網(wǎng)站上還有):尊重全體,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé);尊重未來(lái),對(duì)學(xué)生的終身成功負(fù)責(zé);尊重個(gè)體,對(duì)學(xué)生的潛能發(fā)展負(fù)責(zé)。我覺(jué)得這是吳校長(zhǎng)辦學(xué)理念的概括。我理解為:實(shí)施尊重教育,對(duì)師生的一切負(fù)責(zé)。這是切合我們學(xué)校實(shí)際的教育新理念,其實(shí)質(zhì):“就是一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切?!苯逃吕砟钤谖覀儗W(xué)校的具體化。那我們?cè)诮萄薪M管理中,就要落實(shí)“實(shí)施尊重教育,對(duì)師生的一切負(fù)責(zé)。”不管是備課、上課、布置作業(yè),聽(tīng)課、評(píng)課,等等,一切教育教學(xué),教科研工作都要貫徹落實(shí)。我在參加的一些聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,多數(shù)落實(shí)比較好,也看到過(guò)一些不和諧的現(xiàn)象。如,我曾經(jīng)看到過(guò)的教研組評(píng)課,把老師說(shuō)的一無(wú)是處,臉色紅了變白,白了變紅,直至低下頭為止。這既可以說(shuō)教研組成員間親密無(wú)間,關(guān)系融洽,知無(wú)不言,言無(wú)不盡,關(guān)心同事的成長(zhǎng)進(jìn)步。也可以說(shuō)是我們一些老師不懂得受評(píng)者的心理。我當(dāng)時(shí)就不停地冒出一個(gè)故事:農(nóng)夫相牛的故事:一位官員微服私訪,看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫趕著兩頭牛正在耕地,便問(wèn)農(nóng)夫:“這兩頭牛,哪一頭更棒呢?”農(nóng)夫看著他,一言不發(fā)。等耕到了地頭,牛到一旁去吃草,農(nóng)夫附在官員的耳邊,低聲說(shuō):“告訴你吧,邊上那頭牛更好一些。”官員奇怪地問(wèn):“你干嗎用這么小的聲音跟我說(shuō)話呢?”農(nóng)夫答道:“牛雖然是畜類(lèi),但心和人是一樣的。我要是大聲說(shuō),它們能從我的`眼神、手勢(shì)和聲音中分辨出我的評(píng)論,那頭不夠優(yōu)秀的牛,心里是會(huì)很難過(guò)的?!?/p>

農(nóng)夫尚且能如此善待“那頭不夠優(yōu)秀的?!保螞r我們老師呢?事后我很想私底下鼓勵(lì)一下老師,但至今沒(méi)有機(jī)會(huì)。我也想學(xué)校設(shè)置幾個(gè)議課室,在議課室里,問(wèn)題可以談深談細(xì),又可以照顧到老師心理。

我也聽(tīng)到過(guò)有的年級(jí)組長(zhǎng)主持召開(kāi)的晨會(huì),面對(duì)上千的學(xué)生,破口大罵,恐嚇學(xué)生,”說(shuō)什么他有太多的方法懲罰學(xué)生,讓學(xué)生小心點(diǎn)?!?/p>

我覺(jué)得這些與實(shí)施尊重教育,對(duì)師生的一切負(fù)責(zé)的理念是格格不入,我希望各位組長(zhǎng)在貫徹理念時(shí)要加以注意。

2、要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。

精細(xì)化管理是源于發(fā)達(dá)國(guó)家的一種管理理念,它是社會(huì)分工的精細(xì)化以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求,海爾集團(tuán)憑借高效的精細(xì)化管理,打開(kāi)了國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng),贏得了良好的社會(huì)信譽(yù),被譽(yù)為“海爾現(xiàn)象”。它成功的秘訣就在于“精”和“細(xì)”。學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的也已經(jīng)不少,帶來(lái)的效果就是質(zhì)量提高,學(xué)校知名度提高。如江蘇的栟茶中學(xué),洋思中學(xué)從三流生源的農(nóng)村中學(xué)一躍而為全國(guó)名校。汶川地震中的最牛校長(zhǎng)葉志平,就是在學(xué)校安全、教學(xué)管理上實(shí)施了精細(xì)化管理。學(xué)校精細(xì)化管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體到教研組精細(xì)化管理,我粗略談一下。要求“發(fā)展有目標(biāo),改革有思路,推進(jìn)有辦法”,工作方式是:有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí),獎(jiǎng)懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé),分工明確,人人知道自己該干什么,不該干什么,心往一塊想,勁往一塊使,配合默契。工作步驟是要從小處入手,要把“小事做細(xì),細(xì)事做精”。要制定計(jì)劃,逐步推進(jìn)。第一步是完善各項(xiàng)制度,從教研組實(shí)際情況出發(fā)制定出切實(shí)可行的、可操作性強(qiáng)的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推,但可不可行,適不適合學(xué)校實(shí)際,必須重新審視,逐條核對(duì)。第二步是制定出可操作性強(qiáng)的評(píng)比細(xì)則,否則制度就成了一紙空文,管看不管用。第三步是重過(guò)程管理落實(shí)每一細(xì)節(jié),這是精細(xì)化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度,如上課的要求,如布置練習(xí)多少等等都可以進(jìn)行研究。當(dāng)然要進(jìn)行教研組精細(xì)化管理還要好好組織學(xué)習(xí)、研究精細(xì)化管理的理論。

3、要在創(chuàng)新上要質(zhì)量。

從大道理上說(shuō),江澤民同志強(qiáng)調(diào)指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。只要我們敢于創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,學(xué)校的發(fā)展也會(huì)擁有不竭的動(dòng)力,教研組發(fā)展也會(huì)擁有不竭的動(dòng)力。

從學(xué)校實(shí)際情況來(lái)說(shuō),學(xué)校大,教師多,教師組成成分復(fù)雜,能力水平差距懸殊,教研組大小不一,當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽(tīng)課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。都需要改進(jìn),需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽(tīng)評(píng)課,新的東西就很多,如課堂觀察,如同課異構(gòu),主題研討,這些都需要去思考,去研究。

總之,教研組的活動(dòng)、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展,有質(zhì)量。

4、要有咬定青山不放松的精神。

在我們學(xué)校教研組工作中困難很多:如事務(wù)性多,教研功能萎縮:如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容、傳達(dá)會(huì)議精神、進(jìn)行試題命制等等,而缺乏對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和研究,活動(dòng)性多,活動(dòng)內(nèi)容空泛:在現(xiàn)實(shí)中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈,其實(shí)透過(guò)現(xiàn)象看其本質(zhì),往往是“活動(dòng)目的不明確,活動(dòng)主題不具體”,從而出現(xiàn)了活動(dòng)過(guò)后收效甚微甚至一無(wú)所獲的狀況,分散性多,集體備課處于應(yīng)付狀態(tài):在現(xiàn)實(shí)中,組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍,而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見(jiàn),即使有集體備課,也是粗淺的、片面的,甚至還存在互相留一手的狀況。

褒揚(yáng)性多,評(píng)課氛圍保守:在實(shí)際的教研組活動(dòng)中存在著“只講好話,不講缺點(diǎn)”即“褒揚(yáng)性多而糾正性少”的現(xiàn)象,特別是在評(píng)課過(guò)程中,往往會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間沉默的現(xiàn)象。即使有些能夠主動(dòng)發(fā)言,也是環(huán)顧左右而言它,評(píng)課不痛不癢、泛泛而談,或只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、或只說(shuō)普遍性(如教態(tài)、板書(shū)、語(yǔ)言表達(dá)等)問(wèn)題。對(duì)于上課中存在的實(shí)質(zhì)問(wèn)題則避而不談,這樣“所謂不敢揭短”的評(píng)課方式,其實(shí)對(duì)于上課和聽(tīng)課的教師都是不利的,因此這種“評(píng)課氛圍保守的狀況”是應(yīng)該特別值得重視的,必須加以盡快和徹底的改變,否則會(huì)大大地阻礙教師業(yè)務(wù)水平的總體提高。

教師情況復(fù)雜,容易得罪人等等。

只有有咬定青山不放松的精神,頑強(qiáng)的堅(jiān)忍不拔的精神,才能做好工作。

總之,一句話教研組長(zhǎng)任務(wù)重,責(zé)任大,需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作,要有創(chuàng)新精神,要有咬定青山不放松的精神,才能有利于做好工作。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十三

今天把各教研組長(zhǎng)聚在一起開(kāi)個(gè)短會(huì),今天的會(huì)議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點(diǎn),以課堂教學(xué)為研究核心,以教研組教研方式的改善為抓手,促進(jìn)教師課改實(shí)施的水平和教學(xué)能力的提高,團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng)新,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)教改課改的實(shí)施。

一、抓好抓實(shí)常規(guī)工作,開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面。

在我們這樣的山區(qū)學(xué)校,學(xué)生基礎(chǔ)不太好,沒(méi)有搞花架子的優(yōu)勢(shì),只有努力抓好抓實(shí)常規(guī)工作,才能取得一定的成績(jī)。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)一步明確職責(zé),嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

(一)、加強(qiáng)常規(guī)工作。

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作。

2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計(jì)劃,并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行協(xié)調(diào),以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束,統(tǒng)考科目要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期的兩屆畢業(yè)班安排教學(xué)計(jì)劃時(shí),要從緊安排,留出足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)。

3.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

(1)嚴(yán)禁無(wú)教案上課,要嚴(yán)抓備課要求,青年教師要求詳案,并要寫(xiě)好課后反思,所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。(沒(méi)教案的要有教師的導(dǎo)案且導(dǎo)案上要有教師的筆跡)。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率。教導(dǎo)處將會(huì)同教研組繼續(xù)推進(jìn)隨機(jī)聽(tīng)課制度,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

(3)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(4)加強(qiáng)考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度(月考或中期考試)。認(rèn)真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的三度:“信度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例,使好中差三類(lèi)學(xué)生都有成就感,為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。

二、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

1、我校教研氛圍不濃,還需要更好地發(fā)揮組長(zhǎng)的學(xué)科引領(lǐng)作用,各教研組每周要開(kāi)一次教研組活動(dòng),每次活動(dòng)要圍繞主題進(jìn)行分析且要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員,要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,促使每位組員健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)每個(gè)組的戰(zhàn)斗力,凝聚力,及時(shí)完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長(zhǎng)要在學(xué)業(yè)上,以人格魅力去感染組員,切切實(shí)實(shí)地做出成績(jī),使各教研組的建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

2、公開(kāi)課每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié),教研組要協(xié)調(diào)各位教師,要開(kāi)設(shè)不同類(lèi)型的課,在制定教研組計(jì)劃時(shí),要按周次安排好組內(nèi)公開(kāi)課的教師,同時(shí)要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用,多開(kāi)設(shè)一些示范課,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,開(kāi)設(shè)研究課,對(duì)課堂教學(xué)的模式和效率開(kāi)展研討。每個(gè)教研組要安排組內(nèi)教師交流,說(shuō)課、評(píng)課,研討課堂模式。

3、每位教師要經(jīng)常聽(tīng)課,每學(xué)期教師聽(tīng)課至少15節(jié)以上,新教師每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),,聽(tīng)課要有記錄。教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)教師的公開(kāi)課情況要做好記錄。

4、培優(yōu)補(bǔ)差,真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感,必須重視分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好。補(bǔ)差工作要求教師思想重視,情感投入,及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo),對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、關(guān)心幫助青年教師成長(zhǎng),教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去,教研組長(zhǎng)除了組內(nèi)的公開(kāi)課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽(tīng)一節(jié)。通過(guò)課堂觀察,及時(shí)了解新教師教學(xué)中的問(wèn)題,促成新教師盡快成長(zhǎng),新教師要擠出時(shí)間,主動(dòng)聽(tīng)課。

總之,各位教研組長(zhǎng),你們都是各學(xué)科的佼佼者,是學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)人,望各位組長(zhǎng)在做好自己教學(xué)工作的同時(shí),為自己的教研組的建設(shè)多下力氣。謝謝大家的配合及支持!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十四

在座的各位老師,無(wú)論學(xué)識(shí)、能力、成就都在我之上,都是各學(xué)校學(xué)科組的領(lǐng)袖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在今天的會(huì)上作個(gè)交流,本人實(shí)在深感才疏學(xué)淺,能力有限。擔(dān)心言語(yǔ)零亂,污人耳目,還望大家見(jiàn)諒。但本著向各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的誠(chéng)懇態(tài)度,說(shuō)說(shuō)我校關(guān)于開(kāi)展教研組活動(dòng)的一些不成熟的做法向各位同仁作個(gè)匯報(bào),不周之處,希望大家批評(píng)指正。

本學(xué)期,我校把“聚焦課堂,立足有效,提高質(zhì)量?!弊鳛榻萄泄ぷ鞯闹笇?dǎo)思想,堅(jiān)持以“追求有效課堂,培養(yǎng)良好習(xí)慣”為工作重點(diǎn),來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)的。具體內(nèi)容如下:

1、我校各教研組加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。要求每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)本色課。(由教導(dǎo)處通知各科老師組織聽(tīng)課、評(píng)課。)。

2、隨機(jī)地檢查老師的備課情況。以督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,再上課。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。

3、教研組長(zhǎng)定期檢查教師書(shū)寫(xiě)的教案和計(jì)劃兩次。

4、定期檢查教師作業(yè)批改情況。包括課堂作業(yè),同步指導(dǎo)及單元測(cè)試。并做好記錄,及時(shí)反饋。以全面了解各老師的教學(xué)情況。

5、期中和期末要求教師認(rèn)真評(píng)卷,寫(xiě)質(zhì)量分析。目的是希望老師們進(jìn)行深刻的反思,總結(jié)得失,為今后的教學(xué)調(diào)整策略。

6、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造一種讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣;。

7、組織學(xué)開(kāi)展各種活動(dòng)。如書(shū)畫(huà)比賽,背誦比賽,體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

8、臨近期末制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。以便能根據(jù)本班情況進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。

這些措施寫(xiě)來(lái)容易,實(shí)踐起來(lái)真的很難。由于本人人微言輕,能力不強(qiáng),活動(dòng)組織不力,導(dǎo)致工作開(kāi)展起來(lái)顯得蒼白無(wú)力、低效無(wú)奈。加上多數(shù)老師沒(méi)有協(xié)同意識(shí),惰性十足。大家都認(rèn)為:神馬都是浮云!只不過(guò)是形式,走過(guò)場(chǎng)而已。

眾所周知,我們新生的教學(xué)成績(jī)總是止步不前。年年淪為墊底的學(xué)校。希望大家不吝賜教,我們將不勝感激。謝謝大家!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十五

經(jīng)過(guò)前三十分鐘的熱身運(yùn)動(dòng),我們交流了我們的力量與健康;馬上要開(kāi)始的是一場(chǎng)思想交流的盛會(huì),它沒(méi)有競(jìng)技體育中輸贏的最終結(jié)果,但在接納與融合中會(huì)讓我們同樣享受到競(jìng)技體育中的愉悅與激動(dòng)人心。

在準(zhǔn)備今天的講話之前,我一直處在一種回憶的狀態(tài)中,一堂堂課,一個(gè)個(gè)會(huì)議,一次次研討……我從這些生動(dòng)的場(chǎng)景中越來(lái)越清晰、越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到我們?cè)谧?0位組長(zhǎng)工作的用心、付出的辛勞,探索的積極:語(yǔ)文學(xué)科敢于啃硬骨頭,從精讀課文研究到略讀課文研究,從口語(yǔ)交際到作文教學(xué)研究,一步一個(gè)腳印;數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的`教風(fēng),醉心于計(jì)算教學(xué)的突破;英語(yǔ)學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高,下移教學(xué)點(diǎn),逐層過(guò)關(guān);藝體學(xué)科寓教于樂(lè),面向全體,提升素養(yǎng),精選苗子,培養(yǎng)特長(zhǎng)。

大家孜孜不倦的追求,只問(wèn)耕耘的付出開(kāi)創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的可喜局面。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升,學(xué)部教育教學(xué)水平也越來(lái)越被社會(huì)所認(rèn)同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎(jiǎng)的部分情況就可見(jiàn)一斑:

為推動(dòng)全區(qū)校本教研工作,教科所組織召開(kāi)這次會(huì)議,這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會(huì),是一次承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容很豐富,開(kāi)得很有成效,既有各片區(qū)、學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)交流,又有對(duì)我區(qū)校本教研工作的回顧,還有對(duì)以后工作的探討、展望和布置,必將推動(dòng)我區(qū)校本教研工作邁上新臺(tái)階。各參會(huì)學(xué)校的同志,如果不是“一把手”的,回去過(guò)后,要把此次會(huì)議精神向?qū)W校“一把手”作好匯報(bào)。剛才,江陵所長(zhǎng)作了很好的發(fā)言,我都贊成,希望各校要貫徹落實(shí),把學(xué)校校本教研工作抓緊,抓實(shí),抓好。下面,我再講三點(diǎn)意見(jiàn):

一、提高認(rèn)識(shí),端正思想,高度重視教科研工作。

根據(jù)我多年來(lái)分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來(lái)看,我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的,樹(shù)立了“科研興校,質(zhì)量強(qiáng)?!钡挠^念,把學(xué)校教科研工作作為強(qiáng)校之本,立校之基,當(dāng)作“一把手”工程來(lái)抓,做了大量扎實(shí)有效的工作,學(xué)校的教科研工作有計(jì)劃、有部署,教研活動(dòng)豐富多彩、有聲有色,課題研究、行動(dòng)研究等成效斐然,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,促進(jìn)了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運(yùn)行。但全區(qū)學(xué)校教科研工作,發(fā)展得不夠平衡,存在著很多問(wèn)題。從學(xué)段來(lái)看,幼兒園、小學(xué)階段比初中要好,初中學(xué)校又比高中要好;從區(qū)域來(lái)看,城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)教科研工作重視不夠,沒(méi)有把它當(dāng)作“一把手”工程來(lái)抓;學(xué)校教科研工作無(wú)規(guī)劃,無(wú)部署,教研活動(dòng)流于形式;一些教導(dǎo)(教科室)主任、教研組長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng),沒(méi)有策劃好學(xué)校校本教研工作;很多教師盲目教學(xué),沒(méi)有研究的想法和觀念,更沒(méi)有展開(kāi)研究的行動(dòng)。

存在上述問(wèn)題,我認(rèn)為不是我們校長(zhǎng)、教導(dǎo)(教科室)主任、教師的能力不行,關(guān)鍵一點(diǎn),是認(rèn)識(shí)不到位,重視不夠。我發(fā)現(xiàn),凡是學(xué)校重視教科研工作的,學(xué)校教師凝聚力、戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一些,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)就高一些,學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些,學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)就好一些。比如雞公嶺、電報(bào)路、紅光、上海、百安移民小學(xué),江南初中、塘坊初中,萬(wàn)中、萬(wàn)二中、新田中學(xué)等。

大力開(kāi)展教科研活動(dòng),對(duì)學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要,它至少有以下幾個(gè)方面的作用:它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,使學(xué)校的各個(gè)方面充滿生機(jī)和活力,為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性;它可以使學(xué)校的管理人員樹(shù)立現(xiàn)代的辦學(xué)理念,端正辦學(xué)方向,搞好教育改革,不斷提高辦學(xué)水平;它可以使廣大教師更好地以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),不斷提升思想境界,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平。有了這些,教師才有可能逐步成長(zhǎng)為有成就的教學(xué)專(zhuān)家;校長(zhǎng)才有可能成為具有自己教育思想的校長(zhǎng);學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時(shí)代前列的學(xué)校。沒(méi)有扎實(shí)有效的教科研,教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍;沒(méi)有豐富多彩的教科研,教師就缺少交流、展示的平臺(tái),就不可能不斷的成長(zhǎng)、成熟;沒(méi)有深入高質(zhì)的教科研,學(xué)校的進(jìn)步便缺少了生長(zhǎng)點(diǎn),沒(méi)有活力,也就不可能實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

二、開(kāi)拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,推動(dòng)全區(qū)校本教研縱深發(fā)展。

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。我們都知道,一所學(xué)校要發(fā)展,靠的是它的“軟實(shí)力”和“硬實(shí)力”。所謂“硬實(shí)力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)和教育裝備;所謂“軟實(shí)力”就是指學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,即校園精神、校園文化、師風(fēng)師德等。軟實(shí)力是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,校本教研著力提高學(xué)校的軟實(shí)力,是推動(dòng)教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”,它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體,各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí),既要當(dāng)“管理家”,又要當(dāng)“教育家”,使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實(shí)踐者。

二是要加強(qiáng)宣傳,濃厚氛圍。要認(rèn)識(shí)到教師在校本教研中的重要作用,組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見(jiàn)》、《重慶市萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬(wàn)州區(qū)中小學(xué)校本教研評(píng)價(jià)量表》,調(diào)動(dòng)廣大教師參與校本教研的積極性,使他們認(rèn)識(shí)到“校本教研并不神秘;校本教研是讓教師幸福的事;校本教研只要行動(dòng),就有收獲”,引導(dǎo)他們由“教書(shū)型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變,濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。

三是要強(qiáng)化措施,創(chuàng)新模式。干任何工作,都有一個(gè)方法論問(wèn)題,科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識(shí)力量、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實(shí)踐,貴在創(chuàng)新。

(1)堅(jiān)持城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)的策略。我區(qū)幅員較廣,學(xué)校分散,校本教研水平參差不齊。關(guān)注農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的校本教研,促進(jìn)均衡發(fā)展和資源共享,是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,也是我區(qū)校本教研的一個(gè)難題和關(guān)鍵。我們應(yīng)堅(jiān)持以片區(qū)為依托,城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),區(qū)域合作,組織形式多樣的活動(dòng),推動(dòng)校本教研工作。同時(shí),以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以科學(xué)理論為指導(dǎo),以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力,采取遠(yuǎn)程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,推動(dòng)全區(qū)校本教研整體進(jìn)步。

(2)因校制宜,探索校本教研的有效模式。基于學(xué)校,為了學(xué)校,作為教師教育教學(xué)生活的一個(gè)重要方面的校本教研,究竟該怎么搞?我們一定要積極探索,尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用,在形成個(gè)人反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上,結(jié)合自身實(shí)際,因校制宜,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,探索校本教研的新途徑、新方法,開(kāi)創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面。

(3)求真務(wù)實(shí),抓好校本教研活動(dòng)。這主要是針對(duì)學(xué)校講的。首先,要加強(qiáng)教研組建設(shè)。目前,我們很多教研組是“活動(dòng)布置多,深入研討少”,尚未成為群眾性、合作研究的實(shí)踐共同體,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和培訓(xùn),處理好年級(jí)組、教研組、備課組之間的關(guān)系,從忙于教學(xué)比賽、考試競(jìng)賽向關(guān)注新課程改革中實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的研究,建立有效的教研組。第二,要謀劃好教研活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計(jì)劃,組織好教研活動(dòng),給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場(chǎng)所,提供同伴交流時(shí)間,提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的平臺(tái),要檢查指導(dǎo)教研組活動(dòng),使活動(dòng)真正落到實(shí)處。第三,創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評(píng)”的課例研究的同時(shí),要組織開(kāi)展行動(dòng)研究、課題研究等多形式的校本教研活動(dòng),提倡和鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨校教研活動(dòng)的有效組織,通過(guò)創(chuàng)造性地實(shí)踐,創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地,為新課程改革服好務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,保證校本教研的有效實(shí)施。

(一)教科所要進(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)業(yè)支持作用。教科所要進(jìn)一步加快自身建設(shè),完善教研網(wǎng)絡(luò),健全教研機(jī)制,轉(zhuǎn)變工作方式,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高教研隊(duì)伍的整體水平,發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的樞紐作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地,指導(dǎo)推動(dòng)我區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài),提升教學(xué)工作的底線。

(二)建立校本教研組織。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,分解校本教研的責(zé)任目標(biāo),細(xì)化到事,責(zé)任到人,校長(zhǎng)、主管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)作為校本教研第一責(zé)任人,要把此項(xiàng)工作作為學(xué)?!耙话咽帧惫こ?,當(dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓,在人力,經(jīng)費(fèi)方面給予傾斜,使校本教研有組織保障,經(jīng)費(fèi)保障。

(三)建立學(xué)校校本教研工作制度。要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門(mén)、備課組、課題組以及教師隊(duì)伍的管理作出硬性規(guī)定,對(duì)學(xué)校校本教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)展提出明確要求,對(duì)校本教研獎(jiǎng)懲提出量化指標(biāo),使學(xué)校校本教研工作有章可循,有據(jù)可依。

(四)加大督導(dǎo)力度,促進(jìn)校本教研順利開(kāi)展。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),糾正問(wèn)題,推動(dòng)工作。

(五)樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面。百安移民小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊初中、萬(wàn)中、萬(wàn)二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn),雞公嶺小學(xué)、電報(bào)路小學(xué)、高梁小學(xué)、江南初中、丁陽(yáng)初中、萬(wàn)一中等要在校本教研活動(dòng)中創(chuàng)出特色,輻射全區(qū)。教科所要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、交流會(huì)、專(zhuān)家報(bào)告等形式多樣地活動(dòng),樹(shù)立并推介典型,拓寬教師眼界,提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時(shí),要繼續(xù)開(kāi)展校本教研先進(jìn)學(xué)校和校本教研先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),每年評(píng)選一次,區(qū)教委予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)和激勵(lì)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。

同志們,教育科研工作是辛苦的,也是寂寞的,還是漫長(zhǎng)的,但充滿著陽(yáng)光,孕育著希望,創(chuàng)造著輝煌。希望各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和教科所的同志們一起,博學(xué)深思、與時(shí)俱進(jìn)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新,為推動(dòng)我區(qū)校本教研工作,提高我區(qū)教育教學(xué)水平,為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)!

最后,借此機(jī)會(huì),向你們并通過(guò)你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問(wèn)候和祝福,恭祝大家新年快樂(lè),身體健康,工作愉快,萬(wàn)事如意!

教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基層組織,是發(fā)揮教師集體力量,開(kāi)展教學(xué)研究,深化教學(xué)改革的重要組織形式。加強(qiáng)教研組建設(shè),對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高課程實(shí)施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義,對(duì)形成學(xué)校的辦學(xué)特色具有不可低估的功能和價(jià)值?;▓@中學(xué)一向重視教研組的建設(shè),促進(jìn)教研組的主動(dòng)發(fā)展也是我校本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一。為了加強(qiáng)與其他學(xué)校教研組的交流,進(jìn)一步深化和落實(shí)我校教研組的精細(xì)化管理,我們邀請(qǐng)了常州市示范教研組、優(yōu)秀教研組——正衡中學(xué)的歷史、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,所有的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)都參加了會(huì)議。

交流會(huì)上,歷史教研組組長(zhǎng)陳老師作了《完善教研組制度,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的講話,她從教研組建設(shè)制度化、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)發(fā)展三個(gè)方面介紹了歷史教研組建設(shè)的情況。歷史教研組以規(guī)范有序的系列主題校本教研活動(dòng)和各層次的公開(kāi)課為抓手,完善教研組的制度;用“亮相課、成長(zhǎng)課、展示課”促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng);以“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的形式建立學(xué)科檔案,促進(jìn)教研組的主動(dòng)發(fā)展。最后陳老師以理想的教研組長(zhǎng)要著力具備的四個(gè)要素:“業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)家”、“施行課改的先鋒”、“終身學(xué)習(xí)的楷?!?、“共享合作的贏家”推薦給大家一起共勉。英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長(zhǎng),必須要以身作則,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù),還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍(lán)圖,靠組長(zhǎng)自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。然后,尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方面詳細(xì)介紹了英語(yǔ)組建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),從中可以看出,尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新,能將日常工作常做常新。

會(huì)后,我校教研組長(zhǎng)紛紛表示兩位組長(zhǎng)的介紹實(shí)在又實(shí)用,幫助自己進(jìn)一步明確了工作職責(zé),也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力使教研組真正成為教師專(zhuān)業(yè)水平提高、發(fā)展的一個(gè)“基地”,成為有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的“研究所”。

各教研組長(zhǎng)就一年來(lái)本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進(jìn)行了廣泛的交流。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)高思華從教研組基本情況、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進(jìn)行了介紹?!皥?jiān)持平平淡淡的教學(xué),立足真真實(shí)實(shí)的考點(diǎn)”、“務(wù)實(shí)不折騰”是語(yǔ)文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵,將資料和學(xué)案有機(jī)融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)上提出多做高考題,多研究高考題是制勝法寶,并提出一定要注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。英語(yǔ)組組長(zhǎng)郝素萍肯定了各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)案的制作和使用效果,將學(xué)案分為課時(shí)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯(cuò)學(xué)案,并配有相應(yīng)的課件,教學(xué)效果很好。郝老師介紹的教研組活動(dòng)形式很好,比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法,效果很好。物理組長(zhǎng)李金良主任從集體備課、聽(tīng)評(píng)課、錯(cuò)題庫(kù)、限時(shí)練等多個(gè)方面進(jìn)行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問(wèn)題,并提出了指導(dǎo)意見(jiàn)?;瘜W(xué)組長(zhǎng)張世豪老師特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長(zhǎng)張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用、課前小會(huì)議、課上默寫(xiě)檢測(cè)等方面進(jìn)行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長(zhǎng)陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動(dòng)形式,比如擴(kuò)大發(fā)言人范圍、擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式。政治組長(zhǎng)胡世英介紹了針對(duì)新課改而開(kāi)展的主題式教研活動(dòng)。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況,以及教研活動(dòng)的形式。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!

今天,非常榮幸代表我們英語(yǔ)教研組在這里發(fā)言。英語(yǔ)教研組的全體老師在過(guò)去的一學(xué)期里精誠(chéng)團(tuán)結(jié),同心協(xié)作,教學(xué)、教研工作踏踏實(shí)實(shí),備課組活動(dòng)井然有序,老教師起到了率先垂范,以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué),真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教,教育教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步的提升,教學(xué)成績(jī)的有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo),更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道,現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),是想要鞭策我們英語(yǔ)組繼續(xù)努力,今后我們定會(huì)不負(fù)眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報(bào)給在座的各位,真誠(chéng)地希望得到大家的指正和幫助。觀點(diǎn)不同之處,敬請(qǐng)諒解!

一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計(jì)劃,按照計(jì)劃分步實(shí)施組織英語(yǔ)教學(xué)研討工作。

學(xué)期初,我們英語(yǔ)教研組就開(kāi)始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神,根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的計(jì)劃、安排,制定適合英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃,對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排,盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對(duì)于計(jì)劃安排的內(nèi)容,如果因?yàn)槠渌囊蛩乇粵_擊掉的,也會(huì)利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)或者是在下一次的教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。盡量做到計(jì)劃的全面實(shí)施。確保教研組工作計(jì)劃的有效性!在平時(shí)教研活動(dòng)以及備課組活動(dòng)的時(shí)候,我們首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí),文章有的是我們自己寫(xiě)的,也有的是從網(wǎng)上下載的,還有的是報(bào)刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前,要進(jìn)行充分的修改,盡量做到切合我們教研活動(dòng)的內(nèi)容。

二、正視現(xiàn)實(shí),進(jìn)行課堂改革,扭轉(zhuǎn)落后面貌。

英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)言教學(xué)涉及的知識(shí)面廣,可以說(shuō),學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運(yùn)。我們這幾年學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),厭學(xué)已經(jīng)是不爭(zhēng)事實(shí)。不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有任何的興趣可言。教研組在活動(dòng)的時(shí)候,對(duì)這方面的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過(guò)比較,覺(jué)得在學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣下滑的情況下,只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,通過(guò)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng),才能確保學(xué)生不掉隊(duì)。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來(lái)改變比較困難的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀。

三、定期開(kāi)設(shè)具有針對(duì)性的公開(kāi)課、組織全體老師聽(tīng)課、評(píng)課,研討。

為了搞好教研活動(dòng),不搞花架子。扎扎實(shí)實(shí)地做點(diǎn)事情。英語(yǔ)教研組定期進(jìn)行大組活動(dòng)。每月舉行一次集體活動(dòng),由三個(gè)年級(jí)組輪流承擔(dān)。針對(duì)實(shí)際教學(xué)中的某一個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容,指定專(zhuān)人準(zhǔn)備,拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案,確定上課的方式,教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),甚至是教學(xué)的過(guò)程中所要使用的教學(xué)語(yǔ)言,都進(jìn)行細(xì)致的推敲、確定。然后利用公開(kāi)課的形式,展現(xiàn)在所有老師的面前!通過(guò)教學(xué)研討、全體老師能夠得到實(shí)實(shí)在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師,在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下,膽子練得更大了,臉皮更堅(jiān)韌了,水平和經(jīng)驗(yàn)也豐富了。而那些沒(méi)有上課的老師,通過(guò)自己的觀摩學(xué)習(xí),再加上聆聽(tīng)一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師們的精彩的點(diǎn)評(píng),受益匪淺,他們對(duì)英語(yǔ)教研活動(dòng)的理解、支持的程度也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十七

各位組長(zhǎng):

大家好!

教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作,沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展,

學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無(wú)形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩?。教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量,要切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍,使本學(xué)科教研活動(dòng)在內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有大的突破。

今天我們把大家召集來(lái)開(kāi)會(huì),希望大家能做到以下幾點(diǎn):

明確職責(zé)強(qiáng)化自身建設(shè)努力推進(jìn)學(xué)校教研工作。

1.負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。

2.抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng),課題引領(lǐng),要把教學(xué)中的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為課題,同時(shí)要注意總結(jié)提煉。

3.高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)載體、搭建平臺(tái),用最佳的辦法抓事促人,抓好教學(xué)常規(guī)。

1、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性。盡管教學(xué)上有很多的共同性,但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做到能從根本上解決一些問(wèn)題,做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),不能搞形式主義,不能走過(guò)場(chǎng)。

2、要廣泛吸納本組成員的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)和教師特點(diǎn),針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃,計(jì)劃要做到周密詳實(shí),淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的,每次活動(dòng)做好記錄。

3、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性,做到人人有任務(wù),個(gè)個(gè)有目標(biāo),全組一盤(pán)棋,分工不分家。我們各個(gè)組長(zhǎng)要針對(duì)本組成員不同的特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。

4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭(zhēng)取進(jìn)修校的支持,注重提高學(xué)校教師知名度,讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開(kāi)課,對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與,能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng),如語(yǔ)文組可以組織作文比賽、書(shū)法比賽,數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,英語(yǔ)組可以開(kāi)展英語(yǔ)短文朗讀大賽,英語(yǔ)小短文撰寫(xiě)大賽、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,理化生可以演示實(shí)驗(yàn),音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、樂(lè)器比賽等,以比賽促教研,以教研促課堂教學(xué)效率的提高,促教師精神面貌的改變,本學(xué)期教師進(jìn)修校深入各校調(diào)研,向?qū)懽终n檢查,規(guī)范漢字、點(diǎn)班級(jí)抽查聽(tīng)寫(xiě)漢字,下學(xué)期教師還要進(jìn)行教師基本功大賽等。

5、要加強(qiáng)課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題,召集課題組負(fù)責(zé)人開(kāi)好會(huì),落實(shí)好工作進(jìn)程,努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。

6、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,要做好召集和分工工作,做到常規(guī)工作正常做(無(wú)特殊情況不得更改),應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做,有布置、有跟蹤、有檢查、有考核),重大工作協(xié)商著做(例如校級(jí)以上的公開(kāi)課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧,事前做好籌劃工作)。

7、教學(xué)改革的主陣地又是在課堂,也就是說(shuō)調(diào)節(jié)教學(xué)在“主陣地”上去落實(shí)教學(xué)改革,讓師生自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué),從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo),這就是調(diào)節(jié)教學(xué)同當(dāng)前的課程改革的契合點(diǎn)。

課程改革提倡的課堂教學(xué)方針是:

要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(六字方針)課堂決定質(zhì)量。學(xué)生參與、學(xué)生快樂(lè)、學(xué)生自信、學(xué)生成長(zhǎng),把課堂真正還給了學(xué)生。關(guān)于備課:1、做到清晰的教學(xué)內(nèi)容、清晰的教學(xué)設(shè)計(jì);教師備課要積極實(shí)施板塊式備課;學(xué)期集中檢查;2、集體備課要做到三定(時(shí)間、主題、中心發(fā)言人)。

本學(xué)期開(kāi)始,我建議每位教師努力做到“四個(gè)一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課;寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書(shū);每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思;。

各位組長(zhǎng),希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合,大家能通力協(xié)作,共同努力,邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華,互相幫助,共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里,我向各位組長(zhǎng)表示衷心感謝,謝謝大家!

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十八

我們茅山小學(xué)語(yǔ)文教研組一直以教學(xué)質(zhì)量為生命線,堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為根本任務(wù),教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將近兩年我們教研組開(kāi)展的工作分四大塊簡(jiǎn)單地向大家介紹一下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。

1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程。

我們教研組切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,2015學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的《“有效課堂”的有限思考》,又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的《淺說(shuō)略讀課文教學(xué)》。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,語(yǔ)文教師一起學(xué)習(xí)了特級(jí)教師錢(qián)正權(quán)的《跟年輕朋友聊“聽(tīng)課”》,研究了蔡林森“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式;還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的、薛法根老師點(diǎn)評(píng)的課堂實(shí)錄《我為你驕傲》。

2015學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《古詩(shī)教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧》,并且針對(duì)作文教學(xué)難的問(wèn)題,組織全體語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí)2015年11月出版的《小學(xué)語(yǔ)文教師》里的《教好“教材里的作文”》。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根《低年級(jí)閱讀教學(xué)怎么教?》,并且探討了《如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)》。

在這些活動(dòng)中,我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄,相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識(shí),并積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

2、積極鼓勵(lì)教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,近兩年來(lái)我們教研組語(yǔ)文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn),主要是聽(tīng)課、評(píng)課、講座等。我們還積極參加區(qū)教研室、進(jìn)修學(xué)校組織教師到市外進(jìn)行學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。選派優(yōu)秀教師參加省、市、區(qū)級(jí)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下,四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時(shí)間。在這6周的時(shí)間里,他們?cè)诿B?tīng)課、上課、參加教研組活動(dòng)、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過(guò)學(xué)習(xí),定能給我們補(bǔ)充新鮮的血液。

二、重視校內(nèi)教研活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(一)集體學(xué)習(xí),深入了解教材。

每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行集體性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞,可以相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個(gè)體,整體上去了,那我們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到更大的提升。

(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷進(jìn)取,開(kāi)展教研教改公開(kāi)課。

1、2015學(xué)年我們教研組共進(jìn)行了八次這樣的活動(dòng)。

(1)第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動(dòng)之外,我們還對(duì)文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的研討和學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)的形式是“集體備課---課堂實(shí)踐----集體修改----再次實(shí)踐”。我們有幸請(qǐng)來(lái)了華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師給我們的老師進(jìn)行上課、聽(tīng)課指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)我們吳樂(lè)燕老師上了公開(kāi)課:《伯牙絕弦》,這也是我們這學(xué)期所要研討的重點(diǎn)課文。課后,鄭小強(qiáng)老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并對(duì)如何理解教材,怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析。

(2)第二學(xué)期我們有幸請(qǐng)來(lái)了區(qū)教研員方老師和趙老師來(lái)校指導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)展示,讓兩位教研員從我們?nèi)粘5恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處,以此對(duì)癥下藥,給我們今后的課堂教學(xué)帶來(lái)一劑良方。兩位老師柳靜君老師和吳樂(lè)燕老師分別上了兩堂公開(kāi)課:《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》。再次與華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法,收到了良好的效果。

2、2015學(xué)年我們進(jìn)行了8次課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(1)第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級(jí)《長(zhǎng)城》,令人耳目一新;我們學(xué)校的吳樂(lè)燕老師執(zhí)教的《桂花雨》,教學(xué)過(guò)程由扶到放,體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。

(2)11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的《普羅米修斯》,朗讀指導(dǎo)和寫(xiě)法的滲入把握得非常有度;我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級(jí)的《頤和園》,受到了同來(lái)聽(tīng)課的華泰小學(xué)老師的肯定。

(3)第二學(xué)期4月進(jìn)行了三次公開(kāi)課的教研活動(dòng),第一次是柳靜君老師給我們帶來(lái)的《數(shù)星星的孩子》。評(píng)課活動(dòng)中,老師們對(duì)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力和教師如何開(kāi)展有效的識(shí)字教學(xué)提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開(kāi)匯報(bào)課。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師,她上了《畫(huà)家和牧童》;另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師,她上了《觸摸春天》。從她們的課堂展示中,我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采,也感受到了兩位老師通過(guò)學(xué)習(xí),自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》,受到海小老師的一致好評(píng);海小的李翔老師給我們帶來(lái)了一節(jié)《三個(gè)兒子》,讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿胶J镄W(xué)良好的課堂教學(xué)過(guò)程,體會(huì)到我們的孩子們的潛力是也是無(wú)窮的,只要你關(guān)于開(kāi)發(fā)。

(4)5月份與華泰小學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示,讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)所帶來(lái)的不同的效果,也意識(shí)到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評(píng)課活動(dòng)中,大家都感覺(jué)到受益匪淺。

(5)6月份,我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代”教師選拔活動(dòng)。雖然最后只進(jìn)了復(fù)賽而沒(méi)有得到參加區(qū)里的比賽的機(jī)會(huì),但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距,不僅僅是一個(gè)人的,而是整個(gè)語(yǔ)文教研組的差距。

通過(guò)這些公開(kāi)課,展現(xiàn)了我們?cè)谡n改過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也感到了自身的不足,相應(yīng)的也就增加了見(jiàn)識(shí),提高了認(rèn)識(shí)水平,這也給我們以后的工作指明了方向,以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高。

(三)積極組織集體備課,共同探討一起成長(zhǎng)。

近兩年我們組織了十幾次集體備課,在活動(dòng)中,大家都能積極地參與,發(fā)表各自的觀點(diǎn),有些教師還制作了ppt,并對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法,結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn),收到了比較好的效果。通過(guò)集體備課確實(shí)為我們的成長(zhǎng)提供了空間,大家積極參與、共同探討,發(fā)揮了集體的智慧??梢哉f(shuō),集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動(dòng)了,因?yàn)檫@里是群策群力最好的展示平臺(tái)。

三、積極開(kāi)展好語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級(jí)的語(yǔ)文競(jìng)賽,讓孩子在競(jìng)賽中獲得成功的喜悅。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。學(xué)?!霸滤]稿”制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生寫(xiě)作能力,為學(xué)校校報(bào)《小星星報(bào)》和??蹲显朴ⅰ诽峁┝顺渥愕牧?xí)作數(shù)量。低年級(jí)講故事比賽、拼音過(guò)關(guān)比賽,中高年級(jí)古詩(shī)詞競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,語(yǔ)文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,并到各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽,也獲得了一些成績(jī)。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了《我是90后》征文比賽全國(guó)級(jí)二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂(lè)燕老師還被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。相信這樣的競(jìng)賽能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

四、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)參加區(qū)里的比賽。

在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作做得比較好,師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。

我們教研組鼓勵(lì)老師積極參加區(qū)里組織的比賽。但是鼓勵(lì)是鼓勵(lì),但老師們的興趣總鼓動(dòng)不起來(lái),也許是自覺(jué)能力不夠,也許是對(duì)教育科研這方面的積極性不高。近兩年來(lái),少有論文、課題、學(xué)科競(jìng)賽在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫(xiě)寫(xiě)論文,發(fā)表于各級(jí)刊物上,這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點(diǎn)。

通過(guò)傾聽(tīng)各個(gè)學(xué)校的教研組簡(jiǎn)介,我真的是羨慕忌妒,但絕對(duì)沒(méi)有恨,只有心中感慨萬(wàn)千。但我想差距不是問(wèn)題,地域不是距離,雖然茅山小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū),但我相信,我們沒(méi)有一位語(yǔ)文老師愿意自己的學(xué)校、自己的語(yǔ)文教研組被“邊緣化”的。爭(zhēng)取進(jìn)步將會(huì)成為我們工作上的目標(biāo),前進(jìn)中的動(dòng)力。我們茅山小學(xué)全體語(yǔ)文老師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好!相信在區(qū)教研室的幫助下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全體老師的努力下,茅山小學(xué)語(yǔ)文教研組的路一定會(huì)走得越來(lái)越好,越來(lái)越踏實(shí)!謝謝!

茅山小學(xué)語(yǔ)文教研組

2011年10月

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我叫xx-x,首先介紹我個(gè)人的情況,我今年xx歲,中共-黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,中級(jí)職稱(chēng)。_年_月畢業(yè)于_師專(zhuān),分配到gc鎮(zhèn)lc中學(xué)任教。92年3月?lián)谓虒?dǎo)主任。94年華師函授本科畢業(yè)。我競(jìng)聘的崗位是高二年級(jí)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),參加這次競(jìng)聘,我認(rèn)為我具有以下四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)。

一是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái),我始終堅(jiān)持讀書(shū),勤鉆研,肯思考,善研究,不斷地豐富自己,提高自己?,F(xiàn)在已獲得計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證書(shū),能進(jìn)行微機(jī)基本操作,并能制作簡(jiǎn)單的課件。普通話水平測(cè)試為二級(jí)甲等,能堅(jiān)持用普通話教學(xué)。94年獲全縣教學(xué)比武二等獎(jiǎng),96年任jl教育學(xué)會(huì)會(huì)員,97年獲全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

二是有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從1990年開(kāi)始一直從事初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué),掌握了語(yǔ)文教學(xué)的特殊規(guī)律,積極鉆研教育教學(xué)理論,并有了多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)。調(diào)入jl中學(xué)任過(guò)高一和高二語(yǔ)文教學(xué),有一定的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三是有較強(qiáng)的工作能力。我在教育教學(xué)工作中不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng),身正為范,從不體罰和侮辱學(xué)生,94年獲jz市德育先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和鍛煉,自己的教育能力、教學(xué)能力、教研能力都有了很大提高,能夠勝任高一年級(jí)的教學(xué)工作。

四是有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年,身體健康,精力充沛、敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心的投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中去。

假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的教育教學(xué)能力。

(一)、虛心求教。我參加高中教學(xué)工作時(shí)間很短,我將向有經(jīng)驗(yàn)的中老年老師求教,向有水平的青年老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們孜孜不倦,誨人不厭的教育教學(xué)態(tài)度,學(xué)習(xí)他們靈活多樣、游刃有余的教育教學(xué)藝術(shù)。為此,每周我堅(jiān)持聽(tīng)兩節(jié)課,寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,每周寫(xiě)兩篇教學(xué)心得,盡快適應(yīng)高中教學(xué),崗位,提高高中教學(xué)水平。

(二)、用心鉆研。國(guó)家推選素質(zhì)教育,必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、現(xiàn)在高一使月的是新教材,新教材必須有新的教法,過(guò)去兩年中我在使用新教法上還存在一些不足,我將學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握新的教段,鉆研新教材新教法,進(jìn)行教學(xué)研究,不斷充電,推陳出新,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫把先進(jìn)的教學(xué)方法引入課堂,給學(xué)生一杯水,自己準(zhǔn)備的不僅僅是一桶水。我將熟練地使用多媒體教學(xué),熟練的制作課件,一學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教研文章。

(三)、盡心愛(ài)校,我將加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),遵守師德規(guī)范,盡心盡責(zé),做有利于學(xué)校聲譽(yù)的事,不做對(duì)學(xué)校有壞的影響的事。作為jl中學(xué)的一員,應(yīng)該牢記質(zhì)量就是生命,過(guò)去在提高教學(xué)質(zhì)量上我還有所欠缺,我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題,找準(zhǔn)突破口,提高他們的成績(jī),我將對(duì)每次考試試卷認(rèn)真分析,每周找兩名同學(xué)談話,每學(xué)期和每個(gè)學(xué)生談話一次。當(dāng)前,我縣正在進(jìn)行稅費(fèi)體制改革試點(diǎn),教育單位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗是其配套工程,這項(xiàng)措施利國(guó)利民,也有利于我縣教育事業(yè)的良性發(fā)展,我堅(jiān)決支持。如果我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,如果我不能競(jìng)爭(zhēng)上崗,我將服從學(xué)校安排,不怨天尤人。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心有決心做好自己的本職工作,愿與大家共創(chuàng)美好的明天,迎接jl中學(xué)輝煌燦爛的未來(lái)。

謝謝大家。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇十九

各位組長(zhǎng):

大家好!

今天坐在這里的,是學(xué)校精心選拔出來(lái)的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng),是學(xué)校的精英人才,是骨干,是中流砥柱,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱,直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來(lái)的發(fā)展。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無(wú)形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩稀?/p>

今天我們把大家召集來(lái)開(kāi)會(huì),希望大家能做到以下幾點(diǎn):

明確職責(zé)強(qiáng)化自身建設(shè)努力推進(jìn)學(xué)校教研工作.負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。

2.抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng),課題引領(lǐng),要把教學(xué)中的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化為課題,同時(shí)要注意總結(jié)提煉。

3.高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)載體、搭建平臺(tái),用最佳的辦法抓事促人,抓好教學(xué)常規(guī)。

1、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組,教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性。盡管教學(xué)上有很多的共同性,但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以,我們的教研組長(zhǎng)要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做到能從根本上解決一些問(wèn)題,做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),不能搞形式主義,不能走過(guò)場(chǎng)。

2、要廣泛吸納本組成員的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃,計(jì)劃要做到周密詳實(shí),淡化理論、明確目標(biāo)、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位、資料的收集整理,每次活動(dòng)做好記錄。

3、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性,做到人人有任務(wù),個(gè)個(gè)有目標(biāo),全組一盤(pán)棋,分工不分家。我們各個(gè)組長(zhǎng)要針對(duì)本組成員不同的特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。

4、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。各個(gè)組要積極爭(zhēng)取進(jìn)修校的支持,注重提高學(xué)校教師知名度,讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開(kāi)課,對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與,能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng),如語(yǔ)文組可以組織作文比賽、書(shū)法比賽,數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,英語(yǔ)組可以開(kāi)展英語(yǔ)短文朗讀大賽,英語(yǔ)小短文撰寫(xiě)大賽,物理組可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)大賽,音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽、樂(lè)器比賽等,以比賽促教研,以教研促課堂教學(xué)效率的提高,促教師精神面貌的改變。

5、要加強(qiáng)課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題,召集課題組負(fù)責(zé)人開(kāi)好會(huì),落實(shí)好工作進(jìn)程,努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題。

6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,撰寫(xiě)教學(xué)反思,日積月累,不僅提高自己的寫(xiě)作能力,而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開(kāi)博寫(xiě)博,從中受益。

7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,要做好召集和分工工作,做到常規(guī)工作正常做(無(wú)特殊情況不得更改),應(yīng)急工作及時(shí)做(隨到隨做,有布置、有跟蹤、有檢查、有考核),重大工作協(xié)商著做(例如校級(jí)以上的公開(kāi)課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧,事前做好籌劃工作)。

本學(xué)期開(kāi)始,我建議每位教師努力做到“四個(gè)一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課;寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書(shū);每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思;。

各位組長(zhǎng),希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合,大家能通力協(xié)作,共同努力,邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華,互相幫助,共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里,我向各位組長(zhǎng)表示衷心感謝,謝謝大家!

學(xué)期三次集中檢查;2、集體備課要做到三定(時(shí)間、主題、中心發(fā)言人)。

嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行;要組內(nèi)人員共同參與;要及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng);每次活動(dòng)后將公開(kāi)課材料收齊交教務(wù)處存檔。

“有改必評(píng)”、“有錯(cuò)必糾”,為切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量;3、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。

六、關(guān)于參加校外教研活動(dòng)。(重要性)。

第一把火即施行好課標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)量化指標(biāo);第二把火即上好三種課:預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課;第三把火即一談二警三停,教師上課第一次不達(dá)標(biāo)校長(zhǎng)談話,第二次不達(dá)標(biāo)警告,第三次不達(dá)標(biāo)則停課,下崗學(xué)習(xí)。立足課堂,決勝課堂,課堂決定質(zhì)量。學(xué)生參與、學(xué)生快樂(lè)、學(xué)生自信、學(xué)生成長(zhǎng),把課堂真正還給了學(xué)生。

教學(xué)改革的主陣地又是在課堂,也就是說(shuō)調(diào)節(jié)教學(xué)在“主陣地”上去落實(shí)教學(xué)改革,讓師生自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué),從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo),這就是調(diào)節(jié)教學(xué)同當(dāng)前的課程改革的契合點(diǎn)。課程改革提倡的課堂教學(xué)方針是:要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(六字方針)。

教研組大小不一,當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動(dòng)浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽(tīng)課與評(píng)課等簡(jiǎn)單的工作層面等。都需要改進(jìn),需要深化。怎樣改進(jìn)?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽(tīng)評(píng)課,新的東西就很多,如課堂觀察,如同課異構(gòu),主題研討,這些都需要去思考,去研究。教研組的活動(dòng)、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展,有質(zhì)量。

分散性多,集體備課處于應(yīng)付狀態(tài):在現(xiàn)實(shí)中,組員之間各自為政、單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍,而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見(jiàn),即使有集體備課,也是粗淺的、片面的,甚至還存在互相留一手的狀況。

教師情況復(fù)雜,容易得罪人等等。

(5)志存高遠(yuǎn)、持之以恒,追求自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。

我認(rèn)為教研組的工作方式是:有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí),獎(jiǎng)懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé),分工明確,人人知道自己該干什么,不該干什么,心往一塊想,勁往一塊使,配合默契。工作步驟是要從小處入手,要把“小事做細(xì),細(xì)事做精”。要制定計(jì)劃,逐步推進(jìn)。

“科學(xué)、民主、開(kāi)放的課堂”,實(shí)施“讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的課堂教學(xué)”,把新課程的“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”核心理念真正落到實(shí)處,全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)異、健康成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)滿意和放心,為社會(huì)創(chuàng)造并貢獻(xiàn)更多更好的價(jià)值,從而全方位支撐學(xué)??沙掷m(xù)健康的發(fā)展。

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量,要切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)作用,認(rèn)真履行崗位職責(zé),創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍,使本學(xué)科教研活動(dòng)在內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有大的突破。

2、教研組長(zhǎng)對(duì)教研組的活動(dòng)要在學(xué)校整體安排的前提下,有思路、有措施、有目標(biāo),教研組長(zhǎng)要發(fā)揮教研組的帶頭作用,要把教研組工作搞好,首先要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)體協(xié)作的整體,充分調(diào)動(dòng)組員的積極性,激發(fā)每個(gè)組員的工作熱情,增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感,使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ鳎@是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長(zhǎng)把各項(xiàng)工作不要看作是自己一個(gè)人的事,充分發(fā)揮組員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能在我們的教研過(guò)程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個(gè)首要的任務(wù),尤其是課堂授課能力,這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

3、要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,我們組長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式,來(lái)實(shí)在的,不要浪費(fèi)大家的時(shí)間和感情。最后,衷心感謝各位以往的辛勤付出,我相信,在我們的共同努力下,我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè),教師的能力會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇二十

開(kāi)學(xué)近兩周了,教研的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)入了正常的軌道,作為教研組的有關(guān)教研活動(dòng)更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入,作為活動(dòng)的組織者,我們?cè)谖坏慕萄薪M長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)伊始,將對(duì)如下一些工作作一些思考:如何建設(shè)一個(gè)高效、有效地教學(xué)團(tuán)隊(duì)?如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策?如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)?如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)?如何大膽嘗試課程改革,進(jìn)一步深入推進(jìn)我校推行的小組競(jìng)學(xué)的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式,進(jìn)一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色,進(jìn)而形成教學(xué)品牌?如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的第二課堂?如此等等這些工作都將擺到我們面前,如何開(kāi)展為這些工作,貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定,今天特召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,下面就如何做一名教研組長(zhǎng)談幾點(diǎn)想法:

一、做一名名副其實(shí)的教研組長(zhǎng)。

教研組長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自我人格修養(yǎng),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名有德、有智、有威的教研組長(zhǎng)。

教研組長(zhǎng)是業(yè)務(wù)權(quán)威,也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長(zhǎng),做人要大氣,對(duì)同組教師要寬容、包容,不要和教師爭(zhēng)名奪利,榮譽(yù)要面前要謙讓。

教研組長(zhǎng)遇事情要冷靜,思考全面,決策正確。同時(shí)對(duì)待教師要公平公正,一碗水端平,如此教研組長(zhǎng)才有威。

二、做一名與時(shí)俱進(jìn)的教研組長(zhǎng)。

1、要做到人老心不老,接受新鮮事物、新觀點(diǎn)、新問(wèn)題、新想法,對(duì)年青教師的一些另類(lèi)行為,做到不排斥。做到和他們一樣對(duì)教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。

2、要看書(shū)學(xué)習(xí),利用好博客、微博,建立教研組博客群。

3、對(duì)課程改革及教學(xué)新理念,要有敏銳的洞察力和悟性,及時(shí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,掌握風(fēng)向標(biāo)。

三、做一個(gè)有人情味的教研組長(zhǎng)。

1、多體察師情,不管教師教學(xué)上事情,還是家里的事情,應(yīng)積極主動(dòng)參與。

2、多搞一些活動(dòng),活動(dòng)場(chǎng)所據(jù)情況適時(shí)變化。

四、如何對(duì)待老中青三代教師。

關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹(shù)立老教師的光輝典范,但同時(shí)要注意一些在老教師的不良影響。

五、教研活動(dòng)開(kāi)展要力求創(chuàng)新。

1、教研活動(dòng)一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待,千萬(wàn)不可兒戲。

2、安排的內(nèi)容要豐富精彩,且內(nèi)容層次要高,立意要新。

3、多安排幾位老師發(fā)言,多交流心得。

4、公開(kāi)課內(nèi)容安排避免隨意性,要做到課型系列化,如對(duì)新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課等不同模式進(jìn)行有序的探討。

六、加強(qiáng)模式課的研究。

1、公開(kāi)課要加強(qiáng)課型研究。

2、對(duì)小組競(jìng)學(xué)的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式,積極使用,不斷創(chuàng)新。

3、和外校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、提高。

1、規(guī)劃可能是一年,也可能是兩年或兩年以上。

2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。

3、建設(shè)特色教研組,建設(shè)品牌教研組。

八、注意大組建設(shè)。

1、對(duì)各組的短板教師要幫扶。

2、利用好各備課組長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)集體備課,提前備課。

九、近期要辦的幾件大事。

1、撰寫(xiě)教研組計(jì)劃或規(guī)劃。

2、快速摸清師情。

3、積極和備課組長(zhǎng)溝通。

4、公開(kāi)課注意課型的系列型、延續(xù)性。

5、教研活動(dòng)的開(kāi)展必須創(chuàng)新。

6、開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí),撰寫(xiě)校本教材。

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數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇二十一

3月18日下午,辦公廳先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)省領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)第一階段“回頭看”會(huì)議。省政府秘書(shū)長(zhǎng)、黨組書(shū)記李政文,副秘書(shū)長(zhǎng)王茂設(shè)參加會(huì)議并作了重要講話,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任孫躍進(jìn)主持會(huì)議,16名新老省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)參加了會(huì)議。

李政文同志在會(huì)議上指出,各位秘書(shū)在省領(lǐng)導(dǎo)身邊工作,直接為省領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),在省領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)中有著特殊重要的地位和作用。把這個(gè)作用發(fā)揮好,就要在搞好自身先進(jìn)性教育的同時(shí),協(xié)助配合省領(lǐng)導(dǎo)搞好先進(jìn)性教育,確保走在前邊,帶好頭。

針對(duì)前一階段存在的問(wèn)題,他要求各位秘書(shū)切實(shí)引以為戒,負(fù)起責(zé)任,加強(qiáng)與省委、省政府及辦公廳先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,以及其它有關(guān)部門(mén)和單位的溝通與聯(lián)系,確保在第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)反饋領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)態(tài)信息,確保省領(lǐng)導(dǎo)在先進(jìn)性教育活動(dòng)中的規(guī)定動(dòng)作和公共課目不能拉下,繼續(xù)充分發(fā)揮好省政府領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。

王茂設(shè)同志在會(huì)議上談到,在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,各位秘書(shū)配合先進(jìn)性教育辦公室,在安排省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)時(shí)做了大量工作,發(fā)揮了比較好的組織作用。但下一步分析評(píng)議階段的任務(wù)仍然很重。為此,他向秘書(shū)們提出了四個(gè)方面的要求:

一是要積極參加先進(jìn)性教育活動(dòng)。秘書(shū)工作十分繁忙,但還是那句話,誰(shuí)忙也忙不過(guò)省長(zhǎng),誰(shuí)忙也忙不過(guò)秘書(shū)長(zhǎng),他們?cè)谙冗M(jìn)性教育活動(dòng)中都能按規(guī)定內(nèi)容完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤,并能深入各自聯(lián)系點(diǎn)同縣鄉(xiāng)干部共同學(xué)習(xí),討論研究縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展問(wèn)題。秘書(shū)再忙,也要積極參加,要聯(lián)系工作實(shí)際,聯(lián)系思想實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考,切實(shí)提高自己的認(rèn)識(shí)能力,并要把領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理的安排。

二是要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)。秘書(shū)工作很重要,要做好各個(gè)方面的實(shí)際工作,為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)好,學(xué)習(xí)是前提,沒(méi)有扎實(shí)的理論功底,工作就難以到位。因此,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治理論,主要是增強(qiáng)我們的政治素質(zhì)和拒腐防變能力;學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論,主要是提高我們駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的工作能力;學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí),主要是提高我們的開(kāi)拓創(chuàng)新和現(xiàn)代化能力;學(xué)習(xí)法律知識(shí),主要是提高我們依法行政的工作能力。只有這樣,才能真正做到政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬,為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù)。

三是要善于協(xié)調(diào)和溝通。秘書(shū)工作千頭萬(wàn)緒,每時(shí)每刻都會(huì)有各類(lèi)公務(wù)等待去處理,確實(shí)是工作忙、責(zé)任大、任務(wù)重。干過(guò)秘書(shū)工作的同志都有這方面的體會(huì),也感受過(guò)這方面的壓力。所以要想把工作組織安排好,注重溝通,善于協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排很重要。這方面要下功夫去分析、去思考、去總結(jié),從中找出規(guī)律性的東西,就會(huì)收到事半功倍的效果。

四是要嚴(yán)格要求自己。秘書(shū)工作崗位重要,引人注目,能夠長(zhǎng)期在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作是難得的機(jī)遇,會(huì)學(xué)習(xí)到很多領(lǐng)導(dǎo)工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),這方面一定要做個(gè)有心人,從各個(gè)方面去鍛煉和充實(shí)自己。同時(shí),要注意加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高自己的德才素質(zhì),特別要強(qiáng)化德的`表現(xiàn),為人要誠(chéng)實(shí)守信,辦事要公道正派。在這個(gè)崗位上工作,一定要謙虛謹(jǐn)慎,勤奮敬業(yè),自覺(jué)奉獻(xiàn),把握好自己,經(jīng)受住考驗(yàn),要通過(guò)先進(jìn)性教育提高自己的實(shí)際工作能力和水平,為全省的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出新的努力。

孫躍進(jìn)同志簡(jiǎn)要介紹了先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的基本情況,深入分析了工作中值得注意的一些傾向和問(wèn)題,并針對(duì)這些傾向和問(wèn)題,與各位秘書(shū)進(jìn)行了廣泛的交流、協(xié)商與溝通,在此基礎(chǔ)上,提出了下一步先進(jìn)性教育活動(dòng)的若干工作意見(jiàn),得到了秘書(shū)們的普遍認(rèn)同。他要求各位秘書(shū)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)政文秘書(shū)長(zhǎng)、茂設(shè)副秘書(shū)長(zhǎng)的講話精神,高度重視、積極參加先進(jìn)性教育活動(dòng)。一要對(duì)前一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員工作開(kāi)展一次認(rèn)真的“回頭看”,對(duì)照方案要求進(jìn)行自我總結(jié)。二要確保在第一時(shí)間及時(shí)提供領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)的信息,包括領(lǐng)導(dǎo)講話的主要內(nèi)容等。

三要配合先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作,按照先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案的要求,主動(dòng)協(xié)助、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)參加辦公廳的先進(jìn)性教育活動(dòng)。四要做好轉(zhuǎn)段準(zhǔn)備工作,認(rèn)真掌握轉(zhuǎn)段的方案,保證以高度的政治責(zé)任感為省領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)性教育活動(dòng)服好務(wù),同時(shí)搞好自身的先進(jìn)性教育活動(dòng)。

與會(huì)同志充分肯定了會(huì)議的質(zhì)量和效果,一致認(rèn)為這次會(huì)議有三個(gè)突出特點(diǎn):一是會(huì)議開(kāi)的及時(shí)、必要,領(lǐng)導(dǎo)提要求動(dòng)之以情,曉之以理;二是主題突出,自始至終貫穿了先進(jìn)性教育活動(dòng)這一主題,促進(jìn)了秘書(shū)工作與先進(jìn)性教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合;三是效果良好,秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)秘書(shū)談話具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,引人深思,發(fā)人深省,大家在思想上普遍受到了一次深刻的教育。

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數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)講話材料(模板22篇)篇二十二

今天是新學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,我原計(jì)劃等教導(dǎo)處的工作布置好以后,我簡(jiǎn)單講兩句就可以了。上午,楊校長(zhǎng)打電話跟我說(shuō)要準(zhǔn)備好下午的講話。

我中午查找了一些教研課題的資料,下午到文印室打印,結(jié)果,電腦里的木馬病毒厲害得不得了,竟然把我優(yōu)盤(pán)里的文件夾都“吃”掉了!無(wú)奈,我只有趕回家再次上網(wǎng)查找,存入兩個(gè)優(yōu)盤(pán)。到校印出來(lái)后才坐下來(lái)準(zhǔn)備還有一個(gè)小時(shí)就要開(kāi)始的會(huì)議講話。下面是我的講話內(nèi)容:

各位組長(zhǎng)大家好!本學(xué)期我們學(xué)校把教科研工作從教導(dǎo)處分離出來(lái)成立了教科室,可見(jiàn)學(xué)校對(duì)教科研工作是非常重視的。我們學(xué)校在不斷地發(fā)展壯大,學(xué)校的教科研工作就顯得尤為重要。放假前,楊校長(zhǎng)給教導(dǎo)處和教科室兩個(gè)部門(mén)布置工作,很清楚地講明了教科室的工作重點(diǎn)。我們這個(gè)部門(mén)主要是教師的教研、業(yè)務(wù)考核,教師的繼續(xù)教育、培訓(xùn),還有課題研究,以及校本教研、教師業(yè)務(wù)檔案等等,教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)生方面,重在組織日常教學(xué)的一線管理以及教師的行政管理;教科室側(cè)重教師方面,重在教師的教研、評(píng)估、業(yè)務(wù)管理。教科室的工作重點(diǎn)就是通過(guò)教學(xué)研究把先進(jìn)的教育教學(xué)理念加以實(shí)踐和推廣,以課題引導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為此,我和教科室的張主任經(jīng)過(guò)研究討論,制定了本學(xué)期教科室的工作計(jì)劃。下面我就把這學(xué)期的工作思路向大家解說(shuō)一下。

一、會(huì)同教導(dǎo)處進(jìn)行本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考核工作。(吳主任已經(jīng)重點(diǎn)講解)。

二、重視本學(xué)期的教研活動(dòng),把教研組活動(dòng)時(shí)間利用好,真正起到教研的作用。各位組長(zhǎng)一定要認(rèn)真做好組里的教研計(jì)劃,每次活動(dòng)做好記錄。

三、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。我們學(xué)校青年教師占教師數(shù)量的比重很大,這些教師就是學(xué)校的未來(lái)和希望,所以,青年教師的培養(yǎng)工作勢(shì)在必行。我們這個(gè)部門(mén)剛開(kāi)始工作,也不可能一下就做很多的事情,俗話說(shuō)“一口吃不了一個(gè)胖子”,為此,本學(xué)期我們決定從教師的普通話抓起,舉行三十歲以下教師的朗誦比賽。除了英語(yǔ)教師朗誦英語(yǔ)短文以外,其他所有教師朗讀所帶年段的語(yǔ)文課文,這樣也方便準(zhǔn)備朗讀的材料。當(dāng)然,這里面語(yǔ)文老師可能占一定的優(yōu)勢(shì),我們?cè)谠u(píng)分的時(shí)候,會(huì)考慮到這一點(diǎn),相對(duì)提高語(yǔ)文教師的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)各位組長(zhǎng)在組內(nèi)會(huì)議上提醒參賽教師提前準(zhǔn)備。

四、加強(qiáng)我們學(xué)校的課題研究工作。上學(xué)期,我對(duì)學(xué)校的教研課題進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),我們現(xiàn)有一項(xiàng)省級(jí)課題、兩項(xiàng)市級(jí)課題。相對(duì)于我們這么大的學(xué)校來(lái)說(shuō),這么少的課題實(shí)在太不相稱(chēng)了。所以,本學(xué)期我們一定要大力開(kāi)展課題研究工作。每個(gè)人、每個(gè)組都要積極申報(bào)課題。關(guān)于課題,說(shuō)實(shí)話,我也比較生疏,我會(huì)和大家一起在學(xué)習(xí)中開(kāi)展工作。我也上網(wǎng)登陸了很多學(xué)校的網(wǎng)站,學(xué)習(xí)他們的教科研工作,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課題研究方面的內(nèi)容。下面是一個(gè)學(xué)校的教研課題情況統(tǒng)計(jì):(略)。

我們可以從中得到一些啟示,尋找一些思路,確定自己和組內(nèi)的教研課題,然后我們會(huì)根據(jù)申報(bào)情況來(lái)確定申報(bào)省市哪一級(jí)的課題,余下的就是我們的校級(jí)課題。課題申報(bào)的點(diǎn)不宜過(guò)大,抓住教學(xué)中值得研究的一點(diǎn)就可以,時(shí)間以一到兩年為宜。

五、把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,日積月累,不僅提高自己的寫(xiě)作能力,而且有利于自己的教育教學(xué)工作。下面我就講講自己開(kāi)博的一點(diǎn)體會(huì)。我是20xx年八月底開(kāi)博的,當(dāng)時(shí)剛接這個(gè)班,就是想通過(guò)博客和家長(zhǎng)溝通,我把自己教學(xué)中的做法、感受及時(shí)寫(xiě)下來(lái),家長(zhǎng)看過(guò)以后更增加了一份理解,工作開(kāi)展起來(lái)更順暢。班級(jí)學(xué)生也經(jīng)常登錄我的博客,我也常寫(xiě)一些隨筆文字,學(xué)生也會(huì)從老師的辛勤中受到潛移默化的影響,愛(ài)上寫(xiě)作。寫(xiě)博客的兩年多時(shí)間了,我感覺(jué)自己的寫(xiě)作能力有了很大的提高。前幾年我很少寫(xiě)論文,感覺(jué)不知道寫(xiě)啥,寫(xiě)博以來(lái),積累了日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這些教育教學(xué)反思給我?guī)?lái)了思考的習(xí)慣,這兩年我已經(jīng)發(fā)表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長(zhǎng)能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開(kāi)博寫(xiě)博,從中受益。

本學(xué)期開(kāi)始,我建議每位教師努力做到“三個(gè)一”:上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課;寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀至少一本好書(shū)。這學(xué)期結(jié)束前,初定五月份,我們舉行全校教師的論文比賽,我們會(huì)組織認(rèn)真評(píng)選,把優(yōu)秀的論文推薦到上級(jí)教學(xué)雜志發(fā)表,這對(duì)青年教師評(píng)職稱(chēng)也有很大的好處。希望各位組長(zhǎng)提醒老師們提前做好準(zhǔn)備。

這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作,還兼任班主任和教研組長(zhǎng)的工作,加上家里的特殊情況,我的工作壓力很大。王校長(zhǎng)指示“教學(xué)工作是重中之重”,我不會(huì)放松自己的教學(xué)和班主任工作,教科研工作還要認(rèn)真開(kāi)展。好在本學(xué)期業(yè)務(wù)考核和教研組工作我們是和教導(dǎo)處共同進(jìn)行的,我們兩個(gè)科室會(huì)密切合作,吳主任工作比較有經(jīng)驗(yàn),可能忙的工作要比我多一些,在這里,我再次向吳主任表示感謝!等我把這幾個(gè)月熬過(guò)去了,我會(huì)多忙一些,讓老吳喘口氣。

各位組長(zhǎng),在以后的工作中我們教科室的兩位同志會(huì)和各位有更多的合作,我相信,我們的合作一定是愉快的!讓我貌同努力,邁好我們學(xué)校教科研工作的第一步。在這里,我向各位組長(zhǎng)表示感謝,謝謝大家!

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講話稿的開(kāi)頭要引人入勝,吸引聽(tīng)眾的注意力并激發(fā)他們的興趣,為后續(xù)內(nèi)容的展開(kāi)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)。接下來(lái),請(qǐng)大家聆聽(tīng)一些激勵(lì)人心的演講片段,它們將帶給我們力量和勇氣。
感恩是一種能夠凝聚人們共同情感的紐帶,讓我們更加團(tuán)結(jié)和融洽。以下是一些感恩的心態(tài),希望能夠影響每一個(gè)人,感染周?chē)娜恕M瑢W(xué)們,感恩是一份信仰,是一種堅(jiān)守。感恩的
月工作總結(jié)是每個(gè)月對(duì)工作情況進(jìn)行回顧、總結(jié)和分析的一種重要書(shū)面材料,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃和改進(jìn)工作方法。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范
通過(guò)學(xué)習(xí)和分析演講稿范文,我們可以提高自己的演講能力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀以下范文,你可以了解到一些成功演講者的寫(xiě)作和表達(dá)技巧,希望能夠?qū)δ愕难葜v稿起到一定的指導(dǎo)
通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式。歡迎大家閱讀以下幾篇學(xué)習(xí)心得,希望能對(duì)大家在學(xué)習(xí)中有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
通過(guò)租賃合同,租方可以享受房屋或財(cái)產(chǎn)的使用權(quán),而房東或出租方則能獲得相應(yīng)的租金收益。需要注意的是,以下范文僅供參考,具體編寫(xiě)時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
合同協(xié)議是一種雙方共同達(dá)成的書(shū)面文件,用于確保各方在交易中的權(quán)利和義務(wù)。如果您對(duì)合同協(xié)議的內(nèi)容和格式有所疑問(wèn),請(qǐng)查看下面的范例以獲得更多啟示。出賣(mài)方(甲方):證
畢業(yè)典禮是學(xué)生們與親人、朋友們分享喜悅和驕傲的時(shí)刻,它承載著家庭和友誼的關(guān)懷和鼓勵(lì)。最后,給大家分享一些畢業(yè)典禮上學(xué)生和老師們共同慶祝的照片,讓我們一同為他們的
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們探討學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題、交流教育觀念的重要場(chǎng)合。小編為大家整理了一些家長(zhǎng)會(huì)中的引導(dǎo)和促進(jìn)合作的方法,供大家參考。各位家長(zhǎng):晚上好!你們能在百忙當(dāng)中來(lái)參加
通過(guò)簽訂合同協(xié)議,可以保障各方當(dāng)事人的合法權(quán)益,規(guī)范雙方的行為,減少糾紛的發(fā)生。閱讀合同協(xié)議范文的同時(shí),我們可以借鑒其中的簽署和保密約定。甲方:乙方:身份證號(hào):
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,提高我們的文字表達(dá)能力。歡迎大家閱讀下面這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的案例,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟發(fā)。
在單位中,我們需要密切合作、協(xié)調(diào)工作,并共同為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)努力。接下來(lái)是一些單位管理中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和教訓(xùn),希望能夠引起大家對(duì)于單位管理的警醒和重視。
投資是一種將財(cái)務(wù)資源投入到某種資產(chǎn)或項(xiàng)目中,以期望獲取回報(bào)的行為,它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和增加財(cái)富。最后我們推薦了幾本經(jīng)典的投資書(shū)籍,希望能夠給大家提供更多
房地產(chǎn)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的投資領(lǐng)域,需要投資者具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展,各種購(gòu)房選房技巧及注意事項(xiàng)也需引起我們的重視。郵碼:________
在實(shí)習(xí)鑒定中,實(shí)習(xí)生可以通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果了解到自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也可以反思和改正自己存在的不足之處。在下面提供的實(shí)習(xí)鑒定范文中,你可以看到不同實(shí)習(xí)者
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種回顧和概括。下面是一些典型的個(gè)人總結(jié)范文,大家可以針對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和借鑒。護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院
三分鐘,或許只是我們和他人交流的時(shí)間,但我們要充分利用它。下面是一份精心策劃的三分鐘積極印象技巧,希望對(duì)您的人際關(guān)系有所幫助。希望做兒女的不要嫌棄我?,F(xiàn)在我需要
服務(wù)月是指以月份為單位,通過(guò)各種方式開(kāi)展服務(wù)活動(dòng),提高社區(qū)的整體素質(zhì)和幸福指數(shù)。在這些服務(wù)月總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和提升客戶(hù)滿意度的有益建
撰寫(xiě)演講稿是小學(xué)生學(xué)習(xí)如何用文字去傳達(dá)思想和表達(dá)觀點(diǎn)的重要方式。小編為大家搜集整理了幾篇優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范文,希望能夠給你提供一些寫(xiě)作思路和素材。
報(bào)告范文是在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)某項(xiàng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、事件等進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書(shū)面材料,它具有較強(qiáng)的客觀性和權(quán)威性。當(dāng)我們遇到報(bào)告寫(xiě)作困難時(shí),可以參考以下范文,找到解決問(wèn)題
家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校的教育質(zhì)量與家庭教育的有效銜接,為孩子的綜合素質(zhì)提升提供更好的保障。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)組織流程和時(shí)間安排,希望對(duì)大家有所幫助。
銷(xiāo)售工作總結(jié)可以激勵(lì)銷(xiāo)售人員保持對(duì)銷(xiāo)售事業(yè)的熱情和動(dòng)力,不斷挑戰(zhàn)自我,追求更高的銷(xiāo)售目標(biāo)。以下是一些精選的銷(xiāo)售工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)間真是一個(gè)快速流
述職報(bào)告是在工作單位中將某一階段或某一項(xiàng)目的工作情況進(jìn)行總結(jié)、梳理和反饋的一種書(shū)面材料,它能夠幫助我們審視自己的工作表現(xiàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的工作提供參考。以
在工作和生活中,總結(jié)是一種重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享方式,有助于提高工作效率。以下是一些行業(yè)領(lǐng)域的總結(jié)范文,希望對(duì)從事相關(guān)工作的人員有所啟發(fā)。金秋送爽,丹桂飄香,國(guó)旗
制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求,制定有針對(duì)性的教學(xué)方案。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考借鑒。為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)
主持詞是開(kāi)場(chǎng)白的重要組成部分,它能夠?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)增加儀式感?,F(xiàn)在,我們請(qǐng)來(lái)的第一位嘉賓將為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的表演。女主持:最明快的,莫過(guò)于一年一度芳草綠,莫過(guò)于傾
制定活動(dòng)方案還需要考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施,以確?;顒?dòng)過(guò)程的安全和順利。以下是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握活動(dòng)方案的制定方法。
辭職報(bào)告是一種向公司、組織或上級(jí)匯報(bào)辭職原因和離職意向的書(shū)面材料,它對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯有著重要的作用。辭職報(bào)告是向上級(jí)或公司提交的一種書(shū)面材料,它記錄了員工離職的
辭職報(bào)告是對(duì)自己工作經(jīng)歷的總結(jié)和概括,對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看一些經(jīng)典的辭職報(bào)告范文,希望對(duì)大家編寫(xiě)辭職報(bào)告時(shí)有所啟發(fā)。尊敬的老師:即
競(jìng)選需要候選人有一定的素質(zhì)和能力,同時(shí)也需要一定的競(jìng)選策略和宣傳手段。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些競(jìng)選實(shí)戰(zhàn)技巧,希望能夠提升大家的競(jìng)選能力。尊敬的`老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并尋找解決方法。下面是一些實(shí)踐報(bào)告的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。20xx年的暑假生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,回想
事跡材料的寫(xiě)作要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和數(shù)據(jù)的支持,以增加讀者的信服力和可信度。最后,讓我們一起來(lái)欣賞一些生動(dòng)而精彩的事跡材料范文,它們或許能夠給你帶來(lái)一些靈感和鼓勵(lì)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅可以記錄我們的親身經(jīng)歷,還可以對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析和思考,促使我們思考自身的責(zé)任和角色。小編為大家準(zhǔn)備了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的模板和示例,歡迎大家進(jìn)行
借款是一種債務(wù)關(guān)系,需要在約定的時(shí)間內(nèi)償還本金和利息。以下是小編為大家整理的借款流程和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。甲方(借款人):___________。統(tǒng)一
采購(gòu)工作需要高度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒坦芾?,以確保物資的質(zhì)量和供應(yīng)的及時(shí)性。接下來(lái),我們將為大家提供一些優(yōu)秀的采購(gòu)案例,以供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方(采購(gòu)方):乙方
工作總結(jié)是一個(gè)自我提升的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,并尋找提升的方向。在下面的范文中,我們可以看到不同類(lèi)型和層次的人們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)月工作總結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)
總之,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中重要的成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的參考資料,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作
調(diào)研報(bào)告的意義在于提供決策的參考和改進(jìn)的方向,幫助解決實(shí)際問(wèn)題,提高工作效率。調(diào)研報(bào)告中收集的數(shù)據(jù)顯示,目前市場(chǎng)上存在一些潛在的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。隨著中國(guó)現(xiàn)代化程度的
我們將會(huì)見(jiàn)證一場(chǎng)思想碰撞的盛宴/一次意義非凡的交流。請(qǐng)大家集中注意力,一起來(lái)觀看這些令人驚嘆的主持人表演吧。詩(shī)詞歌賦,便是這文化星海中最耀眼的一顆,摘一個(gè),可將
優(yōu)秀學(xué)生是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得出色成績(jī)的學(xué)生,他們具備全面的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)是一些已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)生的人的經(jīng)歷和方法論,我們可以從中學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)合同的解除應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行,并應(yīng)當(dāng)盡量減少對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的不利影響。下面是一些勞動(dòng)合同示例,供大家參考和學(xué)習(xí)怎樣制定和修改合同內(nèi)容。甲方:乙方:經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同
買(mǎi)賣(mài)是商業(yè)文明的標(biāo)志,它促使了商業(yè)道德和法律法規(guī)的形成和發(fā)展。下面是一些成功買(mǎi)賣(mài)的案例分享,讓我們一起學(xué)習(xí)借鑒吧。。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商甲方將其臺(tái)叉車(chē)委托
承包合同作為法律文書(shū),要求合同雙方在簽署前對(duì)合同的各項(xiàng)條款進(jìn)行詳細(xì)的商議和確認(rèn)。接下來(lái)的合同實(shí)例可以幫助您更好地了解承包合同的書(shū)寫(xiě)方法和技巧。為貫徹執(zhí)行“安全第
學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的舞臺(tái),每一位學(xué)子都可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。如果你想了解其他學(xué)校的總結(jié)情況,可以參考下面這些案例。1、值周行政領(lǐng)導(dǎo)每周按時(shí)
合同協(xié)議是雙方借助書(shū)面形式來(lái)明確各自的權(quán)利和義務(wù),確保交易公平、平等和合理的法律文書(shū)。我們搜集了一些國(guó)內(nèi)外著名公司的合同協(xié)議案例,供您參考。根據(jù)江州區(qū)委組織部、
建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜而多樣的過(guò)程,需要考慮到材料、結(jié)構(gòu)、功能、美學(xué)等方面的因素。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀建筑作品的總結(jié),希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。
對(duì)于違反保密協(xié)議的行為,應(yīng)當(dāng)依法追究責(zé)任,保護(hù)協(xié)議各方的合法權(quán)益。在起草或簽署保密協(xié)議之前,了解一些典型范本可以幫助您更好地理解和掌握協(xié)議的要點(diǎn)。甲方:乙方:鑒
制定教學(xué)計(jì)劃需要教師充分了解學(xué)生的學(xué)情和需求,從而有效地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。我們特別整理了一些教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家們的教學(xué)計(jì)劃案例,供大家參考。按照我當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
計(jì)劃書(shū)是一種重要的文書(shū),它可以讓我們?cè)谛袆?dòng)之前對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和思考。閱讀范文時(shí),我們可以思考作者的論述方法和關(guān)鍵詞的運(yùn)用,學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要反復(fù)修改和完善,以適應(yīng)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的發(fā)展需求。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)秀范本,它們經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),具有一定的參考價(jià)值。一個(gè)悠閑快樂(lè)又短暫的假期生
事跡材料的寫(xiě)作要清晰明了,重點(diǎn)突出,避免冗長(zhǎng)和無(wú)關(guān)緊要的描述。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和閱讀。爸爸,您是一座山,沉穩(wěn)厚重;您是一片天,托起
范文范本的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,提高我們的寫(xiě)作積極性。在下面的范文范本中,你可以找到各類(lèi)文章范例,從而更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧。期中考試過(guò)后,我獨(dú)自一
這一個(gè)月的工作中,我學(xué)習(xí)到了很多新知識(shí),感到非常滿足和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。敬愛(ài)的黨組織:五四運(yùn)動(dòng)是我國(guó)2
個(gè)人總結(jié)是在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式,我打算寫(xiě)一篇來(lái)回顧一下自己的成長(zhǎng)路徑。在下面的范文中,你可以看到一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對(duì)考試或者寫(xiě)作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
在合作過(guò)程中,我們可以學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。以下是一些合作中需要避免的錯(cuò)誤和常見(jiàn)誤區(qū),希望能夠給大家提個(gè)醒。發(fā)包方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。承包
分析自己在工作中所關(guān)注的市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài),提出對(duì)策和建議。這些精選的述職報(bào)告范文可以為我們提供寫(xiě)作思路和例句,幫助我們撰寫(xiě)一份出色的報(bào)告。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!作為老
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問(wèn)題,為下一個(gè)月的工作做好充分準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園工作計(jì)劃的編制需要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,應(yīng)該科學(xué)合理,具有可行性和可操作性。如果你對(duì)幼兒園工作計(jì)劃的格式和內(nèi)容有所困惑,不妨參考以下范文,或許會(huì)給
綜合實(shí)踐能夠幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握,并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。小編整理了一些綜合實(shí)踐的教學(xué)資源和教學(xué)方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。執(zhí)教人:鄒蘭旺。肥城市王瓜
請(qǐng)示信的撰寫(xiě)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤,盡量避免使用含糊不清或含有歧義的詞語(yǔ)。這些范文包括了各種不同的請(qǐng)示情況和應(yīng)對(duì)策略,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。縣財(cái)政局:年初以來(lái),我們
述廉報(bào)告能夠客觀地反映一個(gè)人、一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)在廉政方面取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,從而為改進(jìn)提供參考。以下是小編為大家推薦的一些值得閱讀的描述廉報(bào)告,希望對(duì)大家的工
在這個(gè)莊重而溫馨的環(huán)境里,我將以主持人的身份為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩的節(jié)目。下面是小編為大家搜集的一些精選總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉
報(bào)告范文不僅僅是對(duì)已有研究成果的概述,還可以包含個(gè)人對(duì)該主題的理解和思考。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。:的高度信任、同事
贈(zèng)與合同具有無(wú)償性,即不需要受贈(zèng)人支付任何報(bào)酬或補(bǔ)償。在下面的贈(zèng)與合同案例中,你可以看到一些實(shí)際應(yīng)用的例子,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。贈(zèng)與人(甲方):_____
合作可以提高工作效率和質(zhì)量,團(tuán)隊(duì)成員之間的合作可以互補(bǔ)不足,達(dá)到更好的結(jié)果。合作可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展,以下是一些社會(huì)合作的成功案例。一、合作項(xiàng)目:“____
在購(gòu)房過(guò)程中,往往需要考慮房?jī)r(jià)、貸款、首付、稅費(fèi)等各種因素,需要做出科學(xué)的決策。購(gòu)房是一項(xiàng)重大決策,以下是小編為大家搜集的購(gòu)房專(zhuān)題,希望能對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)合同是保障勞動(dòng)者權(quán)益、維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系穩(wěn)定的重要法律依據(jù)。以下是一些勞動(dòng)合同范本,希望能夠?qū)Υ蠹移鸬揭欢ǖ慕梃b作用。乙方:北京冰潔物業(yè)管理有限公司。甲、乙雙方就
在黨課中,我們可以深入了解黨的歷史和黨的先進(jìn)理論,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)和黨性修養(yǎng)。同學(xué)們,現(xiàn)在小編為大家推薦一些黨課學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和APP,供大家學(xué)習(xí)參考。從案例中學(xué)習(xí),恐
畢業(yè)論文是學(xué)生通過(guò)調(diào)研、實(shí)證分析和寫(xiě)作展示的一種學(xué)術(shù)性成果。在下面的范文中,我們可以看到不同專(zhuān)業(yè)和題材的畢業(yè)論文寫(xiě)作風(fēng)格和思路。低碳經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì),是
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)轉(zhuǎn)正期間自己所做工作的一種回顧和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)不足和提升個(gè)人能力。以下是一些經(jīng)過(guò)精選和整理的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一
冬天的臨走,帶來(lái)的是大地復(fù)蘇,百花齊放,萬(wàn)物生發(fā)的春天。春天它多么的神奇,不知不覺(jué)的來(lái),春天是多么美麗,可是它在哪里呢?我就帶你去找找吧!太陽(yáng)公公大聲喊,“春天
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的成果和不足,進(jìn)而更好地提升自己的工作能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。因?yàn)閯倓倢W(xué)習(xí)了
裝修合同是指建筑裝修公司與業(yè)主之間,就裝修工程的合作內(nèi)容、工程造價(jià)、施工進(jìn)度等方面達(dá)成一致意見(jiàn)并簽署的具有法律效力的文件。小編為大家整理了一些常用的裝修合同樣本
演講稿可以是學(xué)術(shù)性的、娛樂(lè)性的或者是傳達(dá)某種宣告和倡議的。接下來(lái)是一些成功的演講稿范文,它們通過(guò)深入的思考和精準(zhǔn)的用詞展現(xiàn)了演講者的魅力和才華。尊敬的戰(zhàn)友們:上
報(bào)告可以幫助我們向他人傳達(dá)復(fù)雜的概念和數(shù)據(jù),讓他們更好地理解我們的觀點(diǎn)和建議。需要寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),可以先參考一下小編為大家準(zhǔn)備的精選范文。自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)
演講稿是一種為了向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、觀點(diǎn)或觀念而設(shè)計(jì)的口頭表達(dá)形式。這是一份關(guān)于演講稿寫(xiě)作的精選范文集,希望對(duì)大家提供一些寫(xiě)作方面的幫助和指導(dǎo)。常言道:火車(chē)跑得快,
作為教師,撰寫(xiě)演講稿也是一種提升自己才華和修養(yǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)不斷的寫(xiě)作實(shí)踐,教師可以逐漸提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。別錯(cuò)過(guò)以下這些優(yōu)秀教師的演講稿,或許能給你帶
在加工過(guò)程中,需要特殊的技術(shù)和工具,以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率。以下是小編為大家整理的加工工藝范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。為提高員工工作積極性,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),經(jīng)公司
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