在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們可以與教師深入交流，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題和成長(zhǎng)需求。小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議紀(jì)要，供大家參考學(xué)習(xí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
上午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅竣汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。” 今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的`老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖郑@就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎？但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。
作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。” 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。
由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，20xx年如期而至，在這除舊迎新的日子里，首先祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，祝老師們身體健康，幸福美滿(mǎn)，在此新年之際，我想和同學(xué)們說(shuō)，作為桂中的學(xué)生，要“傳承府學(xué)文化，提升核心素養(yǎng)”。府學(xué)文化也好，核心素養(yǎng)也好，歸根結(jié)底，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，作為一個(gè)全面發(fā)展的人，我認(rèn)為應(yīng)有以下幾點(diǎn)：
一、心中要有愛(ài)。愛(ài)是大愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母老師同學(xué)，有愛(ài)之人才無(wú)敵于天下。有愛(ài)之人心中會(huì)少怨恨，才心中寬闊坦蕩。南非前總統(tǒng)曼德拉就任總統(tǒng)時(shí)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)自己坐牢的看守到場(chǎng)參加自己的就職典禮，讓所有到場(chǎng)的嘉賓感受到了他的愛(ài)與寬容;他用自己對(duì)祖國(guó)和人民的大愛(ài)在很短的時(shí)間里消除了種族歧視，實(shí)現(xiàn)南非的民族和諧。心中有大愛(ài)的人不會(huì)拘泥于一些小事，小矛盾，而遵從本心，善待世界和他人。愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)不拘泥于形式，只要我們真心付出，即使是微不足道的小事也能溫暖人心，愛(ài)也是一種責(zé)任，愛(ài)朋友，我們就不會(huì)強(qiáng)人所難，愛(ài)學(xué)校，我們就會(huì)為她增光添彩，愛(ài)家人，我們就會(huì)讓他們?yōu)槲覀冏院篮万湴?我們可以喜歡很多人，喜歡很多事，但一旦你說(shuō)你愛(ài)上了誰(shuí)，就意味著一種責(zé)任，這就是我們的生活態(tài)度，也決定我們前進(jìn)的方向。
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。中學(xué)階段，作為學(xué)生我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，好的習(xí)慣會(huì)影響我們一生。作為桂中的學(xué)生，要讓優(yōu)秀成為我們的習(xí)慣。信守承諾，注重細(xì)節(jié)，遵守彼此的約定，即使實(shí)現(xiàn)約定的希望很渺茫也要努力創(chuàng)造條件，直面問(wèn)題，要珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，用心對(duì)待你的學(xué)習(xí)和生活，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，你才有可能抓住屬于你的任何一個(gè)機(jī)會(huì)。微信上曾經(jīng)流行這這樣一個(gè)段子，兩個(gè)秘書(shū)同時(shí)進(jìn)入一家公司，幾年后一個(gè)升職了一個(gè)仍然原地踏步。原因何在?這說(shuō)明養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作的習(xí)慣才能為自己和生活贏得更多的契機(jī)。
三、要有擔(dān)當(dāng)精神。認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，擔(dān)負(fù)起你應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，你才能看到你努力的成果。如果意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)糾正，不要推脫找借口，也不要過(guò)多的悔恨和不安，要勇于承認(rèn)自己的不足，并找出解決的方法，使自己不斷進(jìn)步。幾年前美國(guó)著名的心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界各領(lǐng)域中的一百名杰出人士做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，其中61%的成功人士承認(rèn)，他們現(xiàn)在所從事的職業(yè)并非內(nèi)心最喜歡的，但為什么一個(gè)人竟然能夠在自己并不喜歡的領(lǐng)域取得如此輝煌的業(yè)績(jī)呢?除了勤奮和聰穎，還有什么?有位名人說(shuō)“因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的職責(zé)，我必須認(rèn)真對(duì)待，不管喜不喜歡，都是我必須面對(duì)的，這是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)!”這就是擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛＞拖裎覀儸F(xiàn)在，也許我們不喜歡現(xiàn)在的教育，不喜歡某個(gè)學(xué)科，或者教師，但你就在學(xué)生這個(gè)位置上，你必須盡你學(xué)生的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)就是你的擔(dān)當(dāng)，這樣你才能實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)。
四、要有毅力。成功沒(méi)有一定之規(guī)，堅(jiān)持向上是一種可貴的精神，切實(shí)的努力就會(huì)有回報(bào)。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)你就一事無(wú)成。也許有時(shí)我們會(huì)懶惰，有時(shí)我們會(huì)安于現(xiàn)狀，但往往我們會(huì)忽略自己內(nèi)在的潛能。堅(jiān)持一下，克服自己的惰性，也許就多一個(gè)機(jī)會(huì)，就多一份收獲。有人說(shuō)“不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)持，而是堅(jiān)持以后才看到希望“只有通過(guò)不懈的嘗試，即使經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗，但最終的勝利依然會(huì)屬于我們。遇到挫折不拋棄不放棄，相信自己一定行，完善學(xué)習(xí)的方法、轉(zhuǎn)變思維方式和處事方式，振奮精神從頭再來(lái)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難并沒(méi)有你想象的那么強(qiáng)大，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功并不遙遠(yuǎn)，未來(lái)依然璀璨奪目。
五、學(xué)會(huì)感恩。作為子女，要感恩父母含辛茹苦拉扯你成人，作為桂中的學(xué)生，要感恩學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感恩這所百年名校給我們的厚重與文化，感恩我們能在“專(zhuān)心志，憂天下”的校訓(xùn)教誨下，思考自己的現(xiàn)在與未來(lái);要感恩老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我們能“學(xué)主動(dòng)，思深刻”;作為朋友，要感恩同伴創(chuàng)造了和諧的人際氛圍，讓我們能在文明和諧的環(huán)境里自由成長(zhǎng);作為對(duì)手，要感恩他們給予我們的激勵(lì)和奮斗，讓我們永不懈怠。學(xué)會(huì)感恩，珍惜自己擁有的一切，你才有可能收獲更多寶貴的東西。
20xx，愛(ài)你一路，只要我們胸懷希望，就一定會(huì)與幸福成功相伴，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能收獲累累碩果，只要我們師生同心協(xié)力，就一定能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓學(xué)校、教師、學(xué)生迎來(lái)共同發(fā)展的嶄新春天。最后再次祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們身體健康，闔家歡樂(lè)，祝桂林小學(xué)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)之類(lèi)的講話稿很容易寫(xiě)，大家都來(lái)寫(xiě)一篇吧。家長(zhǎng)會(huì)讓我們知道，家長(zhǎng)和老師是同事、戰(zhàn)友、朋友的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同都是為了孩子成長(zhǎng)成才。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這次中期表彰暨家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)前半學(xué)期工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話，就是“一切為了學(xué)生”，讓我們的孩子從我們的學(xué)校考上高中，走得更遠(yuǎn)，走的更好!
在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)。
第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施。
第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。
先講第一個(gè)問(wèn)題。
初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大。競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們平川區(qū)每年初三考生4000多人，升入高中的不到20__人，連三限生一共升學(xué)率不到百分之四十八，如果補(bǔ)習(xí)生再加上30分，要考上高中確實(shí)要好好努力才行。
任務(wù)重：初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。而所學(xué)課程多達(dá)九門(mén)，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。
壓力大：初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭(zhēng)考上高中人數(shù)在120人以上。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有兄弟學(xué)校中恒學(xué)校的種.種優(yōu)惠條件及各位家長(zhǎng)的支持，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!
第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。
一是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái)，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松，保持著良好的勢(shì)頭，對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追，爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。為此，我們學(xué)校想盡各種辦法，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!
二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生周六、周日及早、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)管理。
本期我們將采取兩周休息一次的周六、周日補(bǔ)課。同時(shí)，采取每天早晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo)，晚自習(xí)延長(zhǎng)到10：20。所有這些，有效地利用了時(shí)間，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生時(shí)間的管理，能使一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生得到了管理。也能使各科老師在輔導(dǎo)時(shí)間查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)差扶優(yōu)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課，初步定于年前臘月二十三，年后正月初八。通過(guò)補(bǔ)課使學(xué)生很快的走出過(guò)年吃喝玩樂(lè)的氛圍，進(jìn)入讀書(shū)學(xué)習(xí)的角色。我們確定了中考目標(biāo)，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制訂了獎(jiǎng)罰措施。以保證我們的目標(biāo)順利完成。
三是加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練。
本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。一考代練，通過(guò)多次考試訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高了應(yīng)試能力，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。
第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
和諧、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué)、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。
家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)能量。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿(mǎn)意。
2.重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡。
中考一共九門(mén)學(xué)科(語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、史、地理、生物)，錄取是按總分，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的。只有各科的成績(jī)都提高，總分才有較大幅度的提高。
3.多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班。
主任。
和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法。還要關(guān)心子女的交友情況，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾。
各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，想一切辦法，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任、加強(qiáng)相互理解和溝通，從現(xiàn)在開(kāi)始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!
謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：
大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。
下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng)。
這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。
2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。
4、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，單從語(yǔ)文方面來(lái)講。
學(xué)生。
作業(yè)完成不盡人意，在學(xué)校都能按時(shí)完成，但回家的作業(yè)上，周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書(shū)寫(xiě)以及坐姿。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好!
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持。
我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門(mén)們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。
我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng).項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng)。
也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請(qǐng)大家放心，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽、擴(kuò)詞比賽、段落默寫(xiě)比賽、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這樣是很有效果的，有項(xiàng)葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽(yáng)、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢(mèng)飛、金晶、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看，這樣的比賽是有效果的。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí)，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì)、督促他們。
因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng)，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了大量的作文，現(xiàn)在還一天寫(xiě)一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫(xiě)。這樣，他們的寫(xiě)作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢(mèng)飛、周欽楓、管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章，有些文章還寫(xiě)得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章。基礎(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題，每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合，語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀兊臄?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。
下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ)。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果。可能有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成，有些字寫(xiě)得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在換了老師，怎么成績(jī)就下降了呢。
當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省。但是，大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊。”
在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì)。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò)，可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè)，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái)，第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，可是每次我問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò)，得到的回答基本都是，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò)，我想說(shuō)，那您為什么要給他簽名呢。
我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)，每天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫(xiě)得很難看您可以讓他重新做一遍。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完。千萬(wàn)不要心慈手軟，您要知道，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn)，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的減負(fù)政策，每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn)，為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò)，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后，知道自己錯(cuò)在哪里，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中，才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本，各位家長(zhǎng)可以翻閱一下。
剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。我統(tǒng)計(jì)了一下，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有21個(gè)同學(xué)。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”。
我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話，感謝大家的支持!
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家早上好!
首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是想通的，都是為了孩子!
我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師，如果沒(méi)有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。
幾個(gè)月前，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書(shū)寫(xiě)屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。如果您真的愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對(duì)我們老師的信任，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
各位家長(zhǎng)朋友，我們相處的日子也快四個(gè)月了，在這四個(gè)月里，我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解，我呢，就是一個(gè)心直口快的人，如果在言語(yǔ)上給諸位留下了不便，請(qǐng)多包涵!
下面我就說(shuō)說(shuō)我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。
第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長(zhǎng)加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí)。
第二個(gè)就是作業(yè)方面。
他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè)比如大量地閱讀其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過(guò)閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中如遇到不會(huì)的問(wèn)題不要直接把答案告訴孩子而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想如果孩子自己實(shí)在解決不了您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決并且要及時(shí)幫助孩子分析原因是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度就從完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!請(qǐng)記住：你今天的管理是為了明天的放手!習(xí)慣決定命運(yùn)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
第三個(gè)就是在和家長(zhǎng)朋友的溝通中發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難，不必去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是大教材：上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱(chēng)好多好多，只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn)，他們認(rèn)的字越多，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越高。正所謂“生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)!”
各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé)。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀。
我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大家!
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長(zhǎng)我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，希望孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!
大家好!
質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的。
教育。
管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：
五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
二、希望家長(zhǎng)能配合的地方。
在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
三、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。
并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)可以記下突發(fā)的思維靈感可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活勤于思考生活將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。
2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿(mǎn)愛(ài)心的關(guān)心者。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子，這真是一個(gè)誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà)，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時(shí)間。看電視太多會(huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間。
4、有意識(shí)豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)?有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡(jiǎn)單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書(shū)。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。
這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：
1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步，上課大部分能認(rèn)真聽(tīng)講，但舉手情況不是很好。
2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好，比較干凈，訂正也比較快。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了，相信家長(zhǎng)心理也有數(shù)，如果沒(méi)有訂正完，他的零號(hào)本上我一定寫(xiě)著或者一定發(fā)了家校通。
3、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查簽名。
總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師。或許我們有你們不滿(mǎn)意的地方，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
4、題外話。
這學(xué)期開(kāi)始早讀的情況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書(shū)的。今天早上我一進(jìn)校門(mén)這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著，玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過(guò)了，希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng)，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
四、期末成績(jī)反饋。
1、副課。
品社：31人優(yōu)秀。
科學(xué)：24人優(yōu)秀。
信息：24人優(yōu)秀。
體育：體質(zhì)達(dá)標(biāo)(身高體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球前拋、50×8或400米);視力要4.8以上。
為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jī)。是希望家長(zhǎng)能開(kāi)始引起重視因?yàn)檫@每一門(mén)課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)(題外話：有個(gè)別家長(zhǎng)目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事，我們知道報(bào)考蛟川有門(mén)檻，星級(jí)也很重要。所以提前在考慮這事，大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人，沒(méi)有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長(zhǎng)星。
(2)主課(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))智慧星，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了。
這學(xué)期開(kāi)始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，但我們的平時(shí)的要求要高，還是定在90分以上。
2、學(xué)校各類(lèi)項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字。(特長(zhǎng)星)。
3、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選。(五年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選)挑能為老師干事，成績(jī)較好，同學(xué)之間威信較高的。
4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、關(guān)于家校共建安全小組。
上學(xué)期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來(lái)參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參加。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙，我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧，大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。
6、收費(fèi)。
最后，又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢(qián)了。剛開(kāi)學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi)，家校通又要收費(fèi)了，如果要訂的交50元，帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上，沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái)。我希望每個(gè)人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá)。
還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi)，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好!今天站在這里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我有一點(diǎn)愧疚的心理。各位在社會(huì)上都是成功人士，都有自己繁忙的工作，我本沒(méi)有資格讓你們坐在下面，聽(tīng)我的“指手劃腳”。可是，因?yàn)楹⒆拥脑颍覀冃枰?jīng)常的溝通。在克隆技術(shù)尚不普遍的情況下，我也做不到單獨(dú)和每一位家長(zhǎng)交流，所以只好請(qǐng)大家辛苦地在這里排排坐了。
今天我占用大家三十分鐘的時(shí)間談三個(gè)問(wèn)題。
因此，在這里，我向各位推銷(xiāo)我的第一個(gè)教育思想：
關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。
一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí);一個(gè)真正好的學(xué)校，培養(yǎng)的孩子決不僅僅會(huì)考試。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)，比如，我們開(kāi)禮儀課，教孩子做紳士淑女;我們教孩子們琴棋書(shū)畫(huà);我們把教學(xué)樓走道變成圖書(shū)館，讓孩子博覽群書(shū);我們花大量經(jīng)費(fèi)請(qǐng)很多的清潔工，把學(xué)校做得干凈再干凈、漂亮再漂亮。我們這樣做的目的只有一個(gè)：培養(yǎng)孩子們讀書(shū)人的氣質(zhì)。氣質(zhì)這個(gè)東西，中考高考都不考，可是，社會(huì)考場(chǎng)要考。無(wú)論我在哪個(gè)學(xué)校，我都強(qiáng)調(diào)“教孩子六年，為他六十年著想”。我們的教育目的，不是一次兩次考試、不僅僅是中考高考成績(jī)，我們更要面對(duì)他的將來(lái)。舉一個(gè)最小的例子來(lái)說(shuō)：在多數(shù)學(xué)校，培養(yǎng)孩子的文明禮貌，見(jiàn)了教師要敬隊(duì)禮。而在我們學(xué)校，不敬隊(duì)禮，改為鞠躬。為什么?因?yàn)槲艺J(rèn)為，養(yǎng)成孩子會(huì)敬隊(duì)禮這個(gè)習(xí)慣到將來(lái)沒(méi)什么用。可是鞠躬這個(gè)禮節(jié)，一輩子都用得上。
今天我要給各位家長(zhǎng)的第二個(gè)建議，也是推銷(xiāo)我們的第二個(gè)教育思想：
尊重孩子，尊重人性。
大家都看過(guò)我在報(bào)紙上的一段話：“茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。”
可是，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn);自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jī)這么差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，現(xiàn)在我們?nèi)业南Ｍ荚谒纳砩稀！边@種話我們聽(tīng)得太多了，每當(dāng)此時(shí)，我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂。說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長(zhǎng)靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候，父母對(duì)我們有多少期望?我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個(gè)人覺(jué)得自己活得不如父母呢?如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀書(shū)!你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。各位，我們想想如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩!那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
今天我之所以談這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)：容閎學(xué)校的家長(zhǎng)個(gè)人素質(zhì)普遍較高，學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)廣，大多是社會(huì)成功人士。這給我們的孩子提供了良好的家教環(huán)境，但不妙的是，因?yàn)槲覀冏约禾晒α耍珒?yōu)秀了，我們?nèi)菀浊撇黄鹱约旱暮⒆樱瑢?duì)孩子的期望值太高、要求太多，讓孩子背著父母的壓力太多。有的家長(zhǎng)，孩子才讀一年級(jí)，就已經(jīng)在談將來(lái)出國(guó)留學(xué)的事情、談考大學(xué)的事情。有時(shí)孩子做錯(cuò)幾道題，或是發(fā)現(xiàn)孩子某個(gè)問(wèn)題沒(méi)學(xué)懂，馬上焦急萬(wàn)分，好像明天就要高考一樣。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)就像一顆樹(shù)一樣，有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題都是有可能的、是正常的。孩子正是在不斷出現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng)。我們要做的是為他提供能解決各種問(wèn)題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一切防犯都做在前面。我們不可能要求孩子一切都做得完美。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)前十名現(xiàn)象吧?為什么第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子了呢?我想不外乎兩種原因：一是因?yàn)檫@個(gè)第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來(lái)的，耗盡了元?dú)猓矡o(wú)法以讀書(shū)為樂(lè)，一旦沒(méi)有了壓力后，就不再那么苦讀了;二是他把全部的時(shí)間精力都用在死讀上了，沒(méi)時(shí)間發(fā)展其它素質(zhì)，長(zhǎng)大后反而沒(méi)了后勁。
最后給大家推銷(xiāo)一個(gè)思想：
尊重老師，尊重教育規(guī)律。
有一些學(xué)校，特別是那些頗有名氣的公辦學(xué)校，存在老師不尊重家長(zhǎng)的現(xiàn)象。比如，孩子犯了錯(cuò)誤，父母要跟著挨批評(píng)。老師一生氣就對(duì)孩子說(shuō)：“打電話，叫你媽來(lái)。”然后當(dāng)著孩子的面，連大帶小的一起訓(xùn);或者對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你帶他走，我教不了他。”我對(duì)容閎學(xué)校的老師說(shuō)：“教師要明白自己的身份和權(quán)利。你是孩子的老師，不是家長(zhǎng)的老師，你沒(méi)資格教育家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，只能協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。”所以，在容閎學(xué)校，如果出現(xiàn)老師不尊重家長(zhǎng)的事情，請(qǐng)大家第一時(shí)間打電話投訴給我，我會(huì)嚴(yán)加處理。
但是，也有一些學(xué)校，特別是一些民辦學(xué)校，存在家長(zhǎng)不尊重老師的現(xiàn)象。最近我就聽(tīng)說(shuō)有個(gè)別家長(zhǎng)在接送校車(chē)的時(shí)候當(dāng)著孩子們的面訓(xùn)斥老師，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師用一種近似威脅的口氣說(shuō)話。我聽(tīng)了很不高興，其實(shí)這位家長(zhǎng)也沒(méi)明白自己的身份和權(quán)利。無(wú)論你本人是什么身份，在社會(huì)上有什么地位，在老師面前，你就是一個(gè)家長(zhǎng)，你和老師是教育伙伴的關(guān)系。雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù)，但是家長(zhǎng)和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系。
我要求各位尊重老師，是和各位最切實(shí)的利益關(guān)聯(lián)的，是請(qǐng)各位幫助老師在孩子面前樹(shù)立權(quán)威形象。家長(zhǎng)不尊重教師，勢(shì)必影響孩子;孩子不崇敬老師，就不會(huì)好好學(xué)習(xí)，特別在小學(xué)，往往是喜歡那個(gè)老師就能學(xué)好那門(mén)功課;孩子不尊重老師，就無(wú)法學(xué)習(xí)。
最近一年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)孩子，從開(kāi)學(xué)第一天起就天天哭鬧不上課，一定要家長(zhǎng)陪著才肯聽(tīng)課。家長(zhǎng)陪了兩天不耐煩了，對(duì)老師說(shuō)：“明天我不來(lái)了，你想怎么管就怎么管吧。”這時(shí)，班主任對(duì)孩子說(shuō)：“明天你好好進(jìn)課堂聽(tīng)課啊。”聽(tīng)后，她竟然大聲說(shuō)：“你算老幾，我憑什么聽(tīng)你的!”主任找她，她說(shuō)：“你又不是我的親爸爸。”最后我來(lái)批評(píng)她，她還是說(shuō)：“你算老幾?我不聽(tīng)你的。”其實(shí)孩子說(shuō)這些話的時(shí)候，父母就在旁邊，竟然無(wú)動(dòng)于衷。最后我們終于下了一張勸退通知書(shū)，我們告訴家長(zhǎng)，這樣的孩子我們教育不了。
還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問(wèn)題。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍之心太切，什么都恨不能一口吃個(gè)胖子。孩子在一年級(jí)成績(jī)不好，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節(jié)課沒(méi)講好，就下結(jié)論說(shuō)這人水平太差。有一位家長(zhǎng)在第一周就對(duì)我說(shuō)：“你們這樣不行啊。”我問(wèn)：“怎么啦?”他說(shuō)：“孩子回家沒(méi)作業(yè)，你們這是放羊呢!”另一位家長(zhǎng)又說(shuō)：“怎么每天要我們幫你們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)啊，老師都干什么去了?這樣不行啊!”有的老師來(lái)問(wèn)我：“校長(zhǎng)，怎么辦啊?這個(gè)家長(zhǎng)是這樣的意見(jiàn)，那個(gè)家長(zhǎng)是那樣的意見(jiàn)，我每天都覺(jué)得很惶恐，不知道怎樣做才會(huì)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。”我說(shuō)：“你是老師，不是服務(wù)員，請(qǐng)你按學(xué)校的教學(xué)要求做，按教育的規(guī)律去做。家長(zhǎng)可以給學(xué)校提各種建議和希望，但是不能左右學(xué)校的教學(xué)過(guò)程。”在這一點(diǎn)上，我要坦白地告訴諸位，我是一個(gè)職業(yè)校長(zhǎng)，不是搞經(jīng)營(yíng)的企業(yè)家。我是按教育規(guī)律辦學(xué)，不會(huì)因?yàn)樗说膫€(gè)別需要改變我的觀點(diǎn)。有些學(xué)校為了迎合社會(huì)輿論，為了討好家長(zhǎng)，見(jiàn)了家長(zhǎng)就說(shuō)孩子的好話，評(píng)語(yǔ)好得上了天，考試給假成績(jī)或者考那些做了無(wú)數(shù)遍的題。凡是家長(zhǎng)的要求都順從。那我說(shuō)句不客氣的話，那些人是不配做教育的，在容閎學(xué)校，我決不允許教師哄家長(zhǎng)開(kāi)心。
上周，一位家長(zhǎng)給我提要求，說(shuō)孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，晚上十點(diǎn)都睡不了，要求早一個(gè)小時(shí)放學(xué)。我很奇怪一年級(jí)的小朋友怎么會(huì)有這么多作業(yè)。一了解，原來(lái)每天晚上他要花兩個(gè)小時(shí)把孩子白天學(xué)過(guò)的東西重過(guò)一遍。如果老師要求孩子讀五遍書(shū)，他的孩子就得讀十遍，所有學(xué)的東西都得背下來(lái)。我告訴他這就是他的問(wèn)題了，不是我們給他的孩子增加負(fù)擔(dān)，是他給我們的學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。他很生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，不從小抓嚴(yán)怎么行?”我說(shuō)：“那就是我們的教育思想完全不同，我不同意你這樣做。你如果一定要這么做，你的孩子承擔(dān)負(fù)擔(dān)，你承擔(dān)后果。我們不會(huì)改變我們的做法，但你可以改變你的選擇。”
我之所以在這里談這個(gè)問(wèn)題，不是批評(píng)各位，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持。我們雖然剛剛接觸了一個(gè)月，我已經(jīng)感受到容閎學(xué)校家長(zhǎng)的高素質(zhì)，但也確實(shí)存在個(gè)別家長(zhǎng)以消費(fèi)者身份自居的現(xiàn)象，提太多的個(gè)人要求，比如要求學(xué)校食堂按自己家的習(xí)慣給孩子吃半生的雞蛋;有個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)樽约阂唿c(diǎn)半之前上班，就要求校車(chē)在七點(diǎn)半前到他的家門(mén)口;有幾個(gè)家長(zhǎng)要我承諾絕對(duì)保障孩子的安全，包括如果小朋友之間推推拉拉摔了一交，也要老師負(fù)責(zé)任;還有的家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面問(wèn)：“我們交這么多學(xué)費(fèi)，你的工資一定比原來(lái)單位高吧。”開(kāi)學(xué)第一天，有一個(gè)家長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)了校車(chē)，竟要求校車(chē)返回去再接他。我們的老師說(shuō)：“校車(chē)都快到學(xué)校了，要不請(qǐng)你打個(gè)的士，我們給你報(bào)銷(xiāo)。”他說(shuō)不行。我們的老師又說(shuō)：“要不我打個(gè)的士去接你?”他說(shuō)：“你們必須遵守承諾。我要坐的是大校車(chē)，校車(chē)必須返回來(lái)接我。否則我就退學(xué)。”我知道了這件事，一句挽留的話都沒(méi)說(shuō)，馬上簽字退費(fèi)。并且，我告訴那位老師：“你的第一個(gè)提議是對(duì)的，請(qǐng)他打的，如果是我們的問(wèn)題，我們出錢(qián)。可你的第二個(gè)提議，說(shuō)你下車(chē)打的去接他，那是不對(duì)的。因?yàn)榻逃且粋€(gè)學(xué)校和家長(zhǎng)合作才能做好的工作，如果完全沒(méi)有合作意識(shí)，而是把自己作一個(gè)消費(fèi)者，對(duì)孩子是無(wú)益的。”
我這樣說(shuō)，請(qǐng)各位不要誤會(huì)我的意思。我們真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)就學(xué)校的教育教學(xué)和管理提出意見(jiàn)，只要是建設(shè)性的意見(jiàn)，我們都會(huì)接受。比如宿舍熱水問(wèn)題、夜宵問(wèn)題、窗簾問(wèn)題、蚊子問(wèn)題、校車(chē)問(wèn)題等，最近我們都一一解決了。
很多家長(zhǎng)都對(duì)我說(shuō)：“我就是沖著你來(lái)這個(gè)學(xué)校的，我希望你把容閎學(xué)校辦好。”我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“那更是我的希望。容閎學(xué)校辦不好，對(duì)您來(lái)說(shuō)，是一個(gè)孩子學(xué)業(yè)受到影響。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我個(gè)人和這么多的老師的聲譽(yù)和飯碗的問(wèn)題，我們?cè)趺磿?huì)不努力呢?只是，一個(gè)新學(xué)校，一群來(lái)自四面八方的人，需要一個(gè)磨合的過(guò)程，很多的東西尚在建設(shè)之中，很多的項(xiàng)目尚在準(zhǔn)備之中。”請(qǐng)大家給我們一點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給老師多一些鼓勵(lì)。
最后我提出一個(gè)口號(hào)，希望得到大家的響應(yīng)：精誠(chéng)合作，共育新人!
我今天的講話到此為止，謝謝大家!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!
首先，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝!你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，你們的到來(lái)也是對(duì)自己孩子的尊重。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)目的，就是使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)方針、教師的教學(xué)情況、孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系;同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)，形成教育合力，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境與氛圍，保障孩子的健康發(fā)展。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我每天目睹著老師們忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子有這樣的好老師而感到自豪。
我們的老師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。正是我們的教師具備這種責(zé)任感，使得老師們能不請(qǐng)假就不請(qǐng)，全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。老師們怕落后，工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。盡管老師的工作苦、累、壓力大，但城關(guān)小學(xué)的老師依然快樂(lè)的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺(tái)，和學(xué)生一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)大后的成功。
過(guò)去的一學(xué)年，是我校發(fā)展的關(guān)鍵年。全體教師全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以全面提高教育質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，奮勇拼博，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績(jī)，譜寫(xiě)了學(xué)校發(fā)展的嶄新篇章。學(xué)校先后榮獲第九屆全國(guó)少兒書(shū)信大賽陜西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，陜西省第六屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)單位，渭南市中小學(xué)“創(chuàng)新杯”中華經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，華陰市教育局組織的校歌比賽中榮獲一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。我校教師也大放異彩，在各項(xiàng)評(píng)比中榜上有名，副校長(zhǎng)王麗穎被評(píng)為華陰市十佳教育工作者，教育主任呂潔入選陜西省首批學(xué)科帶頭人;王芬、雷珊老師被評(píng)為陜西省教學(xué)能手;任亞妮老師被評(píng)為渭南市優(yōu)秀班主任，薛紅老師被評(píng)為華陰市十佳師德標(biāo)兵。拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存，回顧上學(xué)年，我們以堅(jiān)實(shí)的步履換來(lái)了豐碩的成果。六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)榮獲全市總評(píng)一等獎(jiǎng)，并獲特殊獎(jiǎng)，平均分超出第二名8.87分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均榮獲單科一等獎(jiǎng)。三、四、五年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)均榮獲全市總評(píng)一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得，依賴(lài)于各位家長(zhǎng)的支持，學(xué)校行之有效的管理，全體學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏，全體老師的默默耕耘，吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)。
各位家長(zhǎng)，如果您對(duì)我們的老師滿(mǎn)意的話，請(qǐng)給他們激勵(lì)的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠(chéng)。你們懷著對(duì)老師這樣的感情，必能教育自己的孩子有感恩的心。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，也越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)。
最近，我在網(wǎng)絡(luò)上閱讀了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國(guó)婆婆大開(kāi)眼界》。在這里，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(zhǎng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(zhǎng)!
第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。
托比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國(guó)媽媽。每天早上，托比醒來(lái)后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會(huì)自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟托比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，中國(guó)奶奶趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說(shuō)，如果他覺(jué)得不舒服，會(huì)自己脫下來(lái)，重新穿好;如果他沒(méi)覺(jué)得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著褲子跑來(lái)跑去，蘇姍像沒(méi)看見(jiàn)一樣。有一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒(méi)多大會(huì)就氣喘吁吁地跑回家，對(duì)蘇珊說(shuō)：“媽媽?zhuān)段髡f(shuō)我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說(shuō)：“是的，你要不要換回來(lái)?”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細(xì)看了看，重新穿上了。從那以后，托比再也沒(méi)穿反過(guò)褲子。
第二個(gè)片段：《不吃飯就餓著!》。
聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)標(biāo)題，年輕的家長(zhǎng)，你們誰(shuí)能做到?一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說(shuō)了他幾句，憤怒地小托比一把將盤(pán)子推到了地上，盤(pán)子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比，認(rèn)真地說(shuō)：“看來(lái)你確實(shí)不想吃飯!記住，從現(xiàn)在到明天早上，你什么都不能吃。”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，堅(jiān)定地回答：“yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔!下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國(guó)菜。我心領(lǐng)神會(huì)，托比告訴我愛(ài)吃中國(guó)菜，一定是蘇珊覺(jué)得托比中午沒(méi)好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。到了晚上，我施展廚藝，做了很多托比最?lèi)?ài)吃的菜肴。開(kāi)始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過(guò)來(lái)，拿走了他的盤(pán)子和刀叉，說(shuō)：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應(yīng)的。”托比看著面容嚴(yán)肅的媽媽?zhuān)巴邸钡匾宦暱奁饋?lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I，我要吃飯。”“不行，說(shuō)過(guò)的話要算數(shù)。”蘇珊毫不心軟。作為奶奶的我心疼了，想替托比求情，說(shuō)點(diǎn)好話，卻見(jiàn)兒子對(duì)我使眼色。想起我剛到美國(guó)時(shí)，兒子就跟我說(shuō)，在美國(guó)，父母教育孩子時(shí)，別人千萬(wàn)不要插手，即使是長(zhǎng)輩也不例外。無(wú)奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車(chē)?yán)铮郯桶偷乜粗覀內(nèi)齻€(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一定會(huì)想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對(duì)自己最喜愛(ài)的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)液莛I，現(xiàn)在我能吃中國(guó)面嗎?”蘇珊微笑著搖搖頭，堅(jiān)決地說(shuō)：“不!”托比嘆了口氣，又問(wèn)：“那等我睡完覺(jué)睜開(kāi)眼睛時(shí)，可以吃嗎?”“當(dāng)然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。自那以后，托比吃飯都很積極，他不想因?yàn)椤傲T吃”而錯(cuò)過(guò)食物，再受餓肚子的苦。
這個(gè)案例說(shuō)明了什么?說(shuō)明了不管中國(guó)孩子還是美國(guó)孩子，幼年和少年時(shí)期的脾氣秉性都有相似之處。可為什么我們的孩子有這樣或那樣的難以改正的毛病?因?yàn)槲覀兊慕逃砟钣绕涫羌彝ソ逃隽藛?wèn)題。通過(guò)以上兩個(gè)家庭教育片段，有一點(diǎn)共識(shí)我們一定要達(dá)成，那就是：孩子的成長(zhǎng)不僅依賴(lài)學(xué)校的日常教育，也需要家長(zhǎng)正確、正面和陽(yáng)光的教育。陪伴孩子健康成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們只有攜起手來(lái)一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
在這里，我給家長(zhǎng)們一些中肯的建議：
一、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。
家長(zhǎng)的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過(guò)多，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境(夫妻之間盡量不要吵架，如果吵架，也要避開(kāi)孩子)。家長(zhǎng)的語(yǔ)言是有聲的行動(dòng);家長(zhǎng)的行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言。家長(zhǎng)是孩子做人的榜樣，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美好的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。
二、加強(qiáng)對(duì)孩子活動(dòng)的管理。具體就是對(duì)電視機(jī)、電腦和手機(jī)的管理態(tài)度。我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)孩子的影響：
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力。
電視是個(gè)好東西。它把各種資訊，以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。看電視和閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過(guò)感官直接傳達(dá)、直接接受，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟，從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。
我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視，而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目。
2、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具，但使用不當(dāng)也成大害。
電腦有和游戲機(jī)有一樣的功能——游戲;也有和手機(jī)一樣的功能——聊天。這就使它成為一個(gè)多面體：它能夠給孩子們帶來(lái)百利的同時(shí)，也能帶來(lái)不止是一害。孩子們好奇、好玩，結(jié)果，沉迷于電腦游戲和浪費(fèi)時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來(lái)越多。而玩游戲的后果，卻是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，削弱孩子的潛能，越早沉迷游戲的孩子，問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重。
由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒(méi)有思考的時(shí)間，必須立刻作出反應(yīng)，于是玩電腦游戲的時(shí)候，總是在焦慮、躁動(dòng)的心情下作出本能的反應(yīng)。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面，也因?yàn)榱奶斓娜瞬⒉灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)，音頻聊天可以胡說(shuō)八道，文字聊天則除了胡說(shuō)八道以外，還因?yàn)榧夹g(shù)上的問(wèn)題，鍵盤(pán)打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，匆忙之間也不計(jì)較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語(yǔ)文水平越來(lái)越低落、心理素質(zhì)越來(lái)越差、學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡薄。
三、家長(zhǎng)要會(huì)愛(ài)，懂得愛(ài)。
現(xiàn)在最為典型的一種現(xiàn)象是：不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”(過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、過(guò)度期望)現(xiàn)象。這樣容易在孩子內(nèi)心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì)后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。父母的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。但如果愛(ài)的不恰當(dāng)，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和老師、學(xué)校配合解決。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和科任老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)孩子有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
四、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
以前曾聽(tīng)家長(zhǎng)抱怨：我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是老師不會(huì)教;我的孩子在學(xué)校里學(xué)壞了，是老師沒(méi)有盡到責(zé)任。對(duì)于孩子的培養(yǎng)，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全部推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。家長(zhǎng)一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前評(píng)論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊;同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們的心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，給孩子一個(gè)可靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。如遇到孩子一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。文化水平低的父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)本可以反映孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母要及時(shí)查明原因，要求孩子重新做好。還有一點(diǎn)很重要就是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置等。
五、要搞好家庭教育，就要跟孩子多溝通，真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。
對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
有些父母面對(duì)孩子心急氣躁，孩子考試沒(méi)考好，批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)，就給予重賞，把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。這些做法都是不妥的。相信自己的孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強(qiáng)一百倍。希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，少打點(diǎn)麻將。有些家長(zhǎng)總以打工、做生意忙為由而缺少對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、缺少與孩子溝通，我想說(shuō)，你們掙再多的錢(qián)，也買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)、良好的品質(zhì)、高尚的道德;掙再多的錢(qián)，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播種的，成長(zhǎng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來(lái)!
六、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，在保障孩子健康與安全方面，我們每周一晨會(huì)、班會(huì)都有專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、上下樓梯安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全、心理安全和課間不追逐攆打等各方面進(jìn)行教育，每天都要有安全教育一句話，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次防震、消防等安全演練，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要做違法的事。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)道路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。關(guān)于到校的問(wèn)題。學(xué)校要求是：不過(guò)早到校也不要遲到，學(xué)校對(duì)這一規(guī)定已經(jīng)三令五申，反復(fù)通過(guò)班主任告知家長(zhǎng)，但目前仍有少部分學(xué)生到校過(guò)早。學(xué)校規(guī)定早上六年級(jí)7：50到校，三、四、五年級(jí)7:55到校，一、二年級(jí)8:00到校，8:10上早讀;下午六年級(jí)1：40到校，三、四、五年級(jí)1:45到校，一、二年級(jí)1:50到校，2:00上課。請(qǐng)各位家長(zhǎng)把握孩子到校所需的時(shí)間，讓孩子不要過(guò)早到校，也不要遲到。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前途，我們必須要架起這個(gè)心靈的橋梁。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、學(xué)習(xí)勤奮、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
各位家長(zhǎng)，孩子是您的，也是我們學(xué)校的，為了孩子們更好的明天，我們城關(guān)小學(xué)全體教師將竭盡全力去培養(yǎng)學(xué)生，將滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，你們也要多掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，有了你們的配合，有學(xué)校愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了我們共同的心愿，真誠(chéng)地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作，繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校，加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力，讓我們攜手共創(chuàng)城關(guān)小學(xué)美好的明天!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
同學(xué)們：上午好!
同學(xué)們現(xiàn)在都全身心地投入緊張有序的學(xué)習(xí)中，成績(jī)穩(wěn)步提升，信心高，勁頭足，這是可喜的現(xiàn)象，同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中，時(shí)刻不忘安全的主要性，繃緊安全這根弦，這方面學(xué)校、班主任強(qiáng)調(diào)的非常多，非常詳細(xì)，這里我受總務(wù)處委托地重復(fù)幾個(gè)安全方面的事項(xiàng)，希望同學(xué)們引起重視。
一、安全用電。
現(xiàn)在天氣寒冷，同學(xué)們?yōu)槿∨蚍奖闵睿S多同學(xué)在集體宿舍使用大功率電器，如開(kāi)水壺、熱得快、取暖器等。由于學(xué)生宿舍電線電路主要按正常照明設(shè)計(jì)使用的，即使插座也僅供臺(tái)燈照明的，長(zhǎng)時(shí)間使用大功率電器導(dǎo)致線路過(guò)載加重，發(fā)執(zhí)損壞，加速老化，后果是輕則跳閘停電，重則燃燒線路引起火災(zāi)，甚至身體觸電，為安全考慮，學(xué)校禁止同學(xué)們?cè)诩w宿舍使用大功率電器，并于近期拆除集體宿舍的插座，希望同學(xué)們能充分理解予以配合，不準(zhǔn)在宿舍私拉亂接電線，安裝插座。
二、禁止翻越圍墻。
學(xué)校圍墻很長(zhǎng)，很高，有些圍墻年限較長(zhǎng)，并不牢固，一旦攀爬翻越圍墻，圍墻有塌坍的可能，雖然學(xué)校對(duì)圍墻進(jìn)行檢查，維修加固，但圍墻不是鋼墻鐵壁，翻越有極大的危險(xiǎn)，請(qǐng)同學(xué)們有事請(qǐng)假?gòu)拇箝T(mén)出入，決不能冒險(xiǎn)翻越圍墻。
三、節(jié)水節(jié)電，愛(ài)護(hù)公物。
我們的教室經(jīng)常出現(xiàn)晴天白天開(kāi)燈現(xiàn)象，既浪費(fèi)電力又加劇日光燈的損耗，導(dǎo)致教室日光燈經(jīng)常損壞，給同學(xué)們學(xué)習(xí)帶來(lái)不便，希望同學(xué)們?cè)谇缣彀滋旃饩€許可的情況下，白天應(yīng)關(guān)燈，在公共廁所，請(qǐng)同學(xué)們用水后及時(shí)關(guān)好水龍頭，不要讓自來(lái)水白白流掉。
同學(xué)們生活在學(xué)校，學(xué)校就是我家，愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)們是高素質(zhì)，有修養(yǎng)的青年，就要像愛(ài)護(hù)自家的財(cái)物一樣，愛(ài)護(hù)好自己學(xué)習(xí)生活中的學(xué)校財(cái)物，教室桌椅、黑板、投影儀、門(mén)窗、玻璃、床鋪、電燈電線、開(kāi)關(guān)插座、花草樹(shù)木等，不要在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)，踩上一腳，甚至寫(xiě)上不文明的語(yǔ)言，對(duì)使用自然損壞的財(cái)物及時(shí)報(bào)告總務(wù)處即時(shí)維修。
新的一年即將來(lái)臨，祝同學(xué)們新年快樂(lè)!身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，步步高長(zhǎng)，高考大捷。
謝謝大家!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校聯(lián)手、共創(chuàng)平安”，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過(guò)溝通交流，共同去教育孩子增強(qiáng)安全意識(shí)、提高防范技能。
我們學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1951人，教職員工102人。近幾年來(lái)，學(xué)校先后被湖北省教育廳授予語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位。2012年10月，學(xué)校被湖北省教育廳、公安廳評(píng)為“消防安全示范學(xué)校”，同年11月，國(guó)家教育部與公安部聯(lián)合授予我校“全國(guó)消防安全示范學(xué)校”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
我們學(xué)校安全工作的主要做法是堅(jiān)持每天安全教育“三分鐘”，即每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行三分鐘的安全紀(jì)律教育。同時(shí)，學(xué)校利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、櫥窗展牌等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，每學(xué)期開(kāi)展防震逃生演練、防火疏散演練等活動(dòng)，邀請(qǐng)消防官兵到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防滅火、穿救生服等實(shí)戰(zhàn)演練，這一系列的安全教育活動(dòng)增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，提高了師生的生存技能。
當(dāng)然，我們學(xué)校的一切工作都需要得到家長(zhǎng)的.支持，在這里也希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下三個(gè)方面的工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、安全管理。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育、傳染病防疫特別是近期禽流感防疫的教育等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開(kāi)心學(xué)習(xí)。
最后，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
你們好!孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家長(zhǎng)的希望，我們每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)有出息的人才，為了孩子在各方面健康的發(fā)展，今天請(qǐng)諸位家長(zhǎng)來(lái)，主要是把幼兒園的概況和耗=孩子在園的情況向家長(zhǎng)做以匯報(bào)，是你們了解幼兒園和孩子們的情況，希望各項(xiàng)工作得到你們積極的配合和支持，更重要的是征求你們對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)，希望多提意見(jiàn)和建議。
向家長(zhǎng)介紹幼兒園的情況：
我們幼兒園共有52名幼兒，教師四名，三個(gè)教學(xué)班，活動(dòng)室九間，有防暑，取暖設(shè)備，又便于幼兒取放的玩具櫥，圖書(shū)架等，各項(xiàng)配備符合市示范園的標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒在玩中求知識(shí)，在玩中開(kāi)發(fā)智力。我們還為孩子們制作了健身玩具，有吊網(wǎng)和廢舊輪胎，使孩子們既鍛煉了身體有沒(méi)有危險(xiǎn)性，讓孩子們玩得開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，成為幼兒的樂(lè)園。
向家長(zhǎng)匯報(bào)版內(nèi)情況：
我們?cè)陂_(kāi)展好“八個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，又開(kāi)展了“區(qū)角活動(dòng)”，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，不但能鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力還開(kāi)發(fā)了幼兒的思維力，創(chuàng)新能力，想象能力以及動(dòng)手操作能力，在此同時(shí)我們還開(kāi)展了許多民間游戲，使孩子們?cè)谕嬷袠?lè)，樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，也許有許多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到幼兒園就安全的交給老師了，其實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，孩子70%的影響是來(lái)自于家庭環(huán)境，所以，我希望我們跟家長(zhǎng)的關(guān)系式教育的合作者，希望我們之間是朋友，能共同針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，教育好孩子，讓每個(gè)孩子的身心得到全面發(fā)展。
有些幼兒性格孤僻，同家長(zhǎng)講一講，家庭中若以孩子為中心，孩子就會(huì)變得以自我為中心，對(duì)孩子關(guān)照越多，孩子的無(wú)理要求也會(huì)越高，意見(jiàn)不同時(shí)還會(huì)變得不服從管教，對(duì)孩子過(guò)分關(guān)照并無(wú)益處，這不僅不利于他們健康成長(zhǎng)，而且還會(huì)助長(zhǎng)他們的.自私行為，那些整天自己找事做的孩子，才會(huì)具有獨(dú)立性，他們自信開(kāi)朗，才會(huì)養(yǎng)成懂禮貌的美德。
向家長(zhǎng)講述孩子在園表現(xiàn)情況：
多數(shù)孩子能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中動(dòng)手能力得到了鍛煉，他們遵守一日活動(dòng)規(guī)則，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：
我們嚴(yán)格按照市統(tǒng)一安排上課，使幼兒在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，在家教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)幼兒年齡大小不同的特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹行模層變涸谕嬷袑W(xué)取知識(shí)，多讓孩子動(dòng)手操作，去實(shí)踐觀察等。
請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)情況。
請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的活動(dòng)情況：
室內(nèi)活動(dòng)如：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、粘貼、區(qū)角活動(dòng)等。
室外活動(dòng)如：早操、八個(gè)一(玩球、玩繩、呼啦圈等)。
請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
尊敬的家長(zhǎng)：
過(guò)去的一年，“建設(shè)、整合、改革、發(fā)展”是我們開(kāi)中的'主題詞。新校園一期工程的如期竣工，三校合并工作的順利完成，區(qū)管委會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持，使開(kāi)中步入持續(xù)發(fā)展的快車(chē)道。
過(guò)去的一年，我們開(kāi)中堅(jiān)持走特色化、精品化、現(xiàn)代化興校之路，在面臨特殊困難的情況下，仍然取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校被市教育局授予“依法治校先進(jìn)校”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，高考平穩(wěn)過(guò)渡、中考700分及600分以上人數(shù)取得歷史性突破，高考會(huì)考一次性合格人數(shù)較往年大幅增長(zhǎng)。在xx年全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校卞壹東同學(xué)奪取1500m第一名、800m第四名；江維同學(xué)奪得1500m第二名；周鑫同學(xué)奪得跳遠(yuǎn)第四名。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽暨江蘇省第十二屆中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中，我校茆文杰、韋浩同學(xué)分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。在鹽城市普通話演講比賽和“弘揚(yáng)鹽城精神，爭(zhēng)當(dāng)新一代鹽城人”演講比賽中，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)嚴(yán)書(shū)娟同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。學(xué)生在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表110余篇，教師在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表論文50多篇，我校辦學(xué)治校的做法，先后被《鹽阜大眾報(bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《南京晨報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》、《中國(guó)創(chuàng)新教育雜志》等報(bào)刊雜志上刊載。
做人民信賴(lài)的老師，辦社會(huì)滿(mǎn)意的教育是我們的不懈追求，在新年內(nèi)我們將完善各項(xiàng)指標(biāo)正式申報(bào)并通過(guò)市二星級(jí)高中驗(yàn)收評(píng)估工作，并在兩年內(nèi)申報(bào)并通過(guò)省三星級(jí)中學(xué)驗(yàn)收評(píng)估工作。為了順利達(dá)成這一目標(biāo)，我們?cè)谛碌囊荒昀飳?huì)有如下措施：
（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。開(kāi)展豐富的德育工作，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣；整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心；建設(shè)多彩的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。
（二）抓隊(duì)伍，形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè)，塑造良好師表形象；加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐；加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，矯治學(xué)生不良行為和心理；實(shí)行半封閉式、準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理。
（三）抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平；著重于過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫；繼續(xù)搞好教研教改活動(dòng)并開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
（四）抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢(shì)。完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)做到責(zé)任到人，有據(jù)可依，按章辦事。
（五）抓三產(chǎn)，形成自我發(fā)展的新活力。發(fā)展校園產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我造血功能，盤(pán)活現(xiàn)有資源，減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)自我超越。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢(mèng)打扮、從實(shí)干開(kāi)始他們的人生征途。“百年樹(shù)人兮郁蔥蔥，化世成俗兮我校風(fēng)”。開(kāi)中的教育是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，開(kāi)中的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)相信孩子，也請(qǐng)相信我們：
開(kāi)中的實(shí)力和孩子的潛力會(huì)打造出一個(gè)美好的明天！
開(kāi)中的能力和孩子的努力會(huì)奠基出中華民族的希望！
最后，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的理解與支持，并順祝各位家長(zhǎng)在這新的一年里萬(wàn)事如意、心想事成，闔府安康、新春愉快。
此致
敬禮！
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
你們好!
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面我將下鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹。
下鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生200人，7個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人(其中小學(xué)教師11人，學(xué)前教師1人，后勤1人，大部分是本地老師)。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的'一所小學(xué)近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。
學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在：
1、出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。
2、教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。
3、特色辦學(xué)方面，我校把南音融入到教學(xué)之中(文卿，金爐師)，培養(yǎng)了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)，自一九九一年至今，我校學(xué)生參加泉州市中小學(xué)生南音比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的有十四人次，彈奏比賽二等獎(jiǎng)的兩人次，南音教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)牌兩面;在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會(huì)演時(shí)，《優(yōu)生優(yōu)育樹(shù)新風(fēng)》、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)及表演獎(jiǎng)，先后受到泉州市電視臺(tái)、安溪電視臺(tái)的采訪，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一個(gè)品牌。
4、教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級(jí)部門(mén)及下鎮(zhèn)村委會(huì)的大力支持下，先后投資了十幾萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校各室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬(wàn)元，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件，我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買(mǎi)的，今年下鎮(zhèn)村也為學(xué)校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金。現(xiàn)在已經(jīng)基本完成。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，在白瀨鄉(xiāng)學(xué)校中，我校教學(xué)質(zhì)量排在前面，學(xué)生參加各種競(jìng)賽也榜上有名，像去年四年級(jí)陳燕婷同學(xué)被評(píng)為泉州市優(yōu)秀三好生;今年三年級(jí)同學(xué)陳榮崎被評(píng)為縣道德模范先進(jìn)個(gè)人，并被選送到泉州市參加評(píng)選，四年級(jí)陳靜茹被評(píng)為縣三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部等，可以說(shuō)，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校”、“安溪縣文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
孩子是國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻。當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，結(jié)果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應(yīng)該也是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。
(一)重視孩子的品行教育。
家長(zhǎng)是孩子的良師益友，(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹(shù)立先教孩子做人，后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生等等。
(二)重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
目前看，好多家長(zhǎng)對(duì)孩子考試成績(jī)結(jié)果利用不夠好，表象看太看重，實(shí)則太看輕。考試是診斷，是看學(xué)習(xí)過(guò)程存在什么問(wèn)題，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的需要改進(jìn)。重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋求改進(jìn)的辦法，孩子學(xué)習(xí)的改進(jìn)是最重要的。試想，一個(gè)人被診斷出病來(lái)不去治療，診斷就顯得毫無(wú)意義。利用考試，分析診斷，改變孩子的心智模式，改變學(xué)習(xí)的行為，得到有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展這是考試作用的根本所在。
(三)重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)，橫下心來(lái)，反復(fù)做，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣。魏書(shū)生是全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤(pán)錦教委主任：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
(四)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
(五)多與教師孩子交流。
要及時(shí)向?qū)W校了解孩子的情況，許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作。
各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。為了讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校能安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我們?cè)撓氲亩枷氲搅耍茏龅奈覀兌甲龅搅耍m然在很多方面都取得了有目共睹的成績(jī)，但是在學(xué)生中仍然存在著一些難以根治的現(xiàn)象，(有抽煙的、使用手機(jī)、打架斗毆的)為此，特對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)要求：
1、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，一方面，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然，相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
在這種情況下，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
要理解老師，多多交流。現(xiàn)在出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生。因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。教師言語(yǔ)行為有點(diǎn)不規(guī)范，就找呀告呀。弄得我們教師很無(wú)奈。一定要正確對(duì)待學(xué)生間的糾紛。學(xué)生間發(fā)生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長(zhǎng)的你們，要正確對(duì)待，一定要理智。要通過(guò)正常途徑解決。學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)任何家長(zhǎng)直接對(duì)糾紛對(duì)方孩子進(jìn)行謾罵、毆打的行為。要與老師坦誠(chéng)相待。
2、學(xué)生的穿著打扮，(儀容儀表，奇裝異服、長(zhǎng)發(fā)怪發(fā))我們要求很?chē)?yán)，你得配合。
3、早戀、吸煙的問(wèn)題。
4、學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題，也許家長(zhǎng)這樣認(rèn)為，現(xiàn)在條件好了，給孩子買(mǎi)個(gè)手機(jī)，無(wú)可厚非，以我們的了解，學(xué)生攜帶手機(jī)，百害而無(wú)一利，無(wú)非是發(fā)短信，打游戲，約同學(xué)，嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)及他人的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)果斷做出決定，不應(yīng)該給孩子提供手機(jī)，為了孩子，為了學(xué)校，應(yīng)該這樣做。手機(jī)是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的理由很充分：“隨時(shí)可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道這話是自己在騙自己，當(dāng)不得真的。或者說(shuō)：“我有重要的事情時(shí)，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學(xué)，不就是為了讓他獲得一個(gè)不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個(gè)手機(jī)，隨時(shí)可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無(wú)時(shí)無(wú)刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關(guān)注手機(jī)，接受和發(fā)短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進(jìn)一步，他可以上網(wǎng)，瀏覽不健康視頻或圖像。不說(shuō)了，只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長(zhǎng)，不需要找個(gè)好聽(tīng)的借口來(lái)扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長(zhǎng)那樣，打電話到學(xué)校，讓校長(zhǎng)、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。
5、打架的問(wèn)題。
6、住宿的問(wèn)題。
7、家長(zhǎng)遵守校規(guī)的問(wèn)題。
8、花錢(qián)的問(wèn)題。
此外，學(xué)校需要家長(zhǎng)配合的地方很多，如家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。交通安全。飲食安全。自我保護(hù)。子女課余時(shí)間的管理問(wèn)題、師生之間、學(xué)生之間矛盾的調(diào)解問(wèn)題、違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的教育處理問(wèn)題。尤其需要家長(zhǎng)配合的是學(xué)生在家里良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，人的智力沒(méi)有高低之分，而成績(jī)有高低，是習(xí)慣使然。好的習(xí)慣的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，父母對(duì)子女好習(xí)慣的培養(yǎng)，比學(xué)校教育有天然的、不可替代的優(yōu)勢(shì)。
回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
今天，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，共同探討對(duì)孩子教育方法。
如果你們對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向?qū)W校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì)盡力幫助解決。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!謝謝大家。
各位家長(zhǎng)：
碰到冷空氣，又下雨，大家還是到得很整齊，說(shuō)明對(duì)子女教育的重視，這是我們做好工作的欣慰和動(dòng)力。
上個(gè)星期舉行了期中考試，昨天結(jié)束了運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天請(qǐng)大家來(lái)共同探討子女的教育。我結(jié)合學(xué)校的做法和大家探討幾個(gè)想法。
東陽(yáng)二中目前有兩件重點(diǎn)工作，一是爭(zhēng)創(chuàng)浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，一是狠抓教學(xué)過(guò)程管理保障穩(wěn)步上升的教學(xué)質(zhì)量。這兩件大事對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校的眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)都有著十分重要的意義。
爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)校如果能夠如愿成功，那么，學(xué)校的師資力量會(huì)得到加強(qiáng)(師生比率更寬松，中高級(jí)職稱(chēng)比例更寬松，名優(yōu)教師更充實(shí))，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張會(huì)得到政策性緩解，辦學(xué)條件實(shí)施裝備會(huì)得到改善，學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)會(huì)得到優(yōu)化，這些變化必然會(huì)有利于二中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。這樣說(shuō)來(lái)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)重點(diǎn)就和每位同學(xué)、每個(gè)家長(zhǎng)息息相關(guān)了。另一方面，如果教學(xué)質(zhì)量不夠高，高考成績(jī)不夠好，就是掛上了一級(jí)重點(diǎn)的招牌也是不象樣要被人取笑的，只有教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐滿(mǎn)辦學(xué)成果不斷豐厚，才能真正成為名副其實(shí)的浙江省最高等級(jí)的示范性重點(diǎn)中學(xué)，才能取心于社會(huì)和廣大家長(zhǎng)。
所以，爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)和提高質(zhì)量?jī)杉壳爸刂兄氐拇笫率蔷o密聯(lián)系相互促進(jìn)的。
圍繞這兩個(gè)重點(diǎn)，對(duì)照一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校、老師和學(xué)生的要求，結(jié)合實(shí)際，我們?cè)诶^承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出新的思路，歸納起來(lái)就是三個(gè)狠抓三個(gè)促進(jìn)：狠抓管理促教學(xué)、狠抓服務(wù)促和諧、狠抓過(guò)程促實(shí)效。
1、狠抓全面管理促教學(xué)。
我們二中一直抓得扎實(shí)，抓得比較緊，成績(jī)穩(wěn)步上升有目共睹。但是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加激勵(lì)，社會(huì)要求不斷提高，家長(zhǎng)也還想更好，還想子女更有出息。所以，學(xué)校要從狠抓全面管理入手，通過(guò)努力不斷提高質(zhì)量，不斷提高社會(huì)滿(mǎn)意度。
半個(gè)學(xué)期來(lái)我們特別抓緊了三方面管理來(lái)進(jìn)一步嚴(yán)整校風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)促進(jìn)教學(xué)。
——抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，端正和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)早讀管理，提高早讀效果;制止上課趴睡，提高聽(tīng)課效率;強(qiáng)調(diào)自修安靜專(zhuān)心;重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范，檢查評(píng)比作業(yè)，整治作業(yè)拖欠、抄襲;加大力度嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì);增加自主學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)歸納整理自我消化。
——抓儀表儀容管理，抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。特別是對(duì)男生留長(zhǎng)頭發(fā)、男女生佩帶首飾掛件、帶用手機(jī)小靈通、就餐不按秩序以及個(gè)別男女不當(dāng)交往都作出明確要求，作了集中整治。
——抓良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成管理和教育。對(duì)就寢紀(jì)律、早上起床、集體慢跑鍛煉等進(jìn)行教育引導(dǎo)，對(duì)邊走邊吃的游食現(xiàn)象、亂丟廢棄物行為等進(jìn)行了整治教育。
具體的許多做法、要求和道理都在兩期家校聯(lián)系信里詳細(xì)說(shuō)明，也得到了家長(zhǎng)配合支持。短短兩個(gè)半月來(lái)，學(xué)生起床按時(shí)、通學(xué)生來(lái)校整齊、跑步有序、精神良好、衛(wèi)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)專(zhuān)心、自修安靜(幾乎超過(guò)東中)，基本形成學(xué)習(xí)在教室、休息在寢室、活動(dòng)在操場(chǎng)、吃飯?jiān)诓蛷d，功能有序互不闖堂的好局面，學(xué)生投入學(xué)習(xí)的心思更專(zhuān)更靜，學(xué)習(xí)更有效，兩次考試進(jìn)步同學(xué)相當(dāng)突出。
2、狠抓服務(wù)學(xué)生促和諧。
你們把子女送到二中來(lái)，我們明白家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師寄予的希望。我們提出“以校為家，愛(ài)生如子女”來(lái)教育和要求學(xué)校的老師員工。我們要求二中老師學(xué)習(xí)上教育幫助、生活上關(guān)心服務(wù)、思想上溝通教導(dǎo)。二中老師總體上是十分敬業(yè)的，我來(lái)兩個(gè)半月，了解到、感受到他們拿得比別人少的待遇、付出比別人多的辛勞、取得不比別人差的成績(jī)，實(shí)在難能可貴令人感動(dòng)：
——有老師為了不放心自己教的學(xué)生，挺著大肚子上課到臨產(chǎn)前一天;。
——我還了解到大禮拜星期天下午學(xué)生回校，許多班主任下午3：00就主動(dòng)來(lái)校認(rèn)真檢查作業(yè)，又指導(dǎo)組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除，然后巡視自修，一直忙到晚上寢室熄燈9：40回家連晚飯都顧不上吃。我在為這些老師的責(zé)任心敬業(yè)精神感動(dòng)的同時(shí)，要求食堂為他們免費(fèi)提供晚飯快餐。
——期中考試后我。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
各位家長(zhǎng)大家晚上好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)先由我與各位家長(zhǎng)交流，然后各個(gè)班級(jí)再結(jié)合班級(jí)的具體情況在與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流。我今天講三個(gè)小問(wèn)題，預(yù)計(jì)時(shí)間25分鐘左右。
一、學(xué)校近期工作的匯報(bào)。
各位家長(zhǎng)，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行大面積的維修改建和擴(kuò)建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作，目的就是讓學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)的飯菜，本學(xué)期幾乎沒(méi)有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和安全及營(yíng)養(yǎng)方面做到了學(xué)生滿(mǎn)意，學(xué)校和家長(zhǎng)放心。今年暑期學(xué)校有對(duì)暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高，到目前為止沒(méi)有接到家長(zhǎng)反映宿舍冷的電話，也沒(méi)有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現(xiàn)象。如果不是因?yàn)樘鞖獾脑虿賵?chǎng)早就投入使用了，預(yù)計(jì)本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設(shè)備的升級(jí)改造，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室，如果預(yù)期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)花費(fèi)力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與校本培養(yǎng)相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級(jí)教師，一名國(guó)家級(jí)生物骨干教師，一名物理高級(jí)教師，到目前為止我校共有特級(jí)教師五名，國(guó)家級(jí)骨干教師4名，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名。近段時(shí)間我校教師是捷報(bào)頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì)上，我校數(shù)學(xué)科、生物科、政治科、地理科在研討會(huì)上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，受到三省四市的高三老師好評(píng)，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見(jiàn)。
在剛剛結(jié)束的全國(guó)化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會(huì)上，我校青年教師獲得特等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)的專(zhuān)家。
我校語(yǔ)文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛(ài)之師，至此我校已有兩名xx市仁愛(ài)之師。
各位家長(zhǎng)，張校長(zhǎng)多次在學(xué)校的工作會(huì)上講，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過(guò)程中，省里專(zhuān)家對(duì)我校的評(píng)價(jià)是1、教學(xué)管理理念先進(jìn)2、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。對(duì)張校長(zhǎng)的治校方略給以高度的肯定。
各位家長(zhǎng)，我很理解你們現(xiàn)在的心情，初三一年，高三一年對(duì)學(xué)生的磨練，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長(zhǎng)談自己的三點(diǎn)體會(huì)以供家長(zhǎng)參考。
(一)面對(duì)現(xiàn)實(shí)合理定位。
我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實(shí)條件，如果脫離現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今天說(shuō)的現(xiàn)實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長(zhǎng)和老師必須心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問(wèn)題，報(bào)考學(xué)校撿來(lái)就業(yè)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。例如在自主招生這個(gè)問(wèn)題上，如果對(duì)孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果對(duì)于有特長(zhǎng)的孩子而怕因?yàn)閰⒓涌荚嚩⒄`學(xué)習(xí)這樣就失去了加分的機(jī)會(huì)。這個(gè)問(wèn)題我想各個(gè)班主任會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行選撥，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長(zhǎng)通過(guò)自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料。
(二)放平心態(tài)坦然處之。
(三)細(xì)心觀察勤于溝通。
各位家長(zhǎng)，我建議各位家長(zhǎng)要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況，有的家長(zhǎng)說(shuō)自己不懂所以沒(méi)有辦法的看。家長(zhǎng)說(shuō)不懂我非常的贊同，我敢說(shuō)現(xiàn)在的高考方式不是專(zhuān)業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不了孩子，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力，或者說(shuō)你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒(méi)做，改沒(méi)改，整理沒(méi)有整理。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn)，如果高三備考的過(guò)程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo)，否則易于出現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
三、社會(huì)、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的高度開(kāi)放，人的思想開(kāi)放的同時(shí)，一定會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的多元取向。對(duì)同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì)得到不同的結(jié)論。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問(wèn)題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，和社會(huì)主流的價(jià)值取向趨同。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向?yàn)橹鳎駝t孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會(huì)造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必定被社會(huì)邊緣化。如果被社會(huì)邊緣化就一定沒(méi)有生活的認(rèn)同感，就會(huì)生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對(duì)孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級(jí)之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會(huì)之中。這樣才能不斷的從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料。我兒子今年剛?cè)氤踔校瑧?yīng)該說(shuō)我對(duì)教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強(qiáng)加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因?yàn)樗钤谀莻€(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤(rùn)，否則就會(huì)像一條魚(yú)脫離了水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒(méi)有用，因?yàn)檫@條魚(yú)脫離了他生存的環(huán)境。那么這條魚(yú)面臨就是慢慢死去。
各位家長(zhǎng)，我的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子更好的成長(zhǎng)。為了這個(gè)目標(biāo)讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
謝謝!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好。
首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)學(xué)校表示熱烈歡迎！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！
你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)學(xué)校，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會(huì)滿(mǎn)意、辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，確立了走“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路，深入開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)理念——“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。具體內(nèi)涵是：踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在辦事，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。“爭(zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受優(yōu)質(zhì)資源，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài)、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的心，它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途，關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。下面是本站小編給大家整理的高三家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。
各位家長(zhǎng)大家晚上好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)先由我與各位家長(zhǎng)交流，然后各個(gè)班級(jí)再結(jié)合班級(jí)的具體情況在與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流。我今天講三個(gè)小問(wèn)題，預(yù)計(jì)時(shí)間25分鐘左右。
一、學(xué)校近期工作的匯報(bào)。
各位家長(zhǎng)，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行大面積的維修改建和擴(kuò)建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作，目的就是讓學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)的飯菜，本學(xué)期幾乎沒(méi)有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和安全及營(yíng)養(yǎng)方面做到了學(xué)生滿(mǎn)意，學(xué)校和家長(zhǎng)放心。今年暑期學(xué)校有對(duì)暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高，到目前為止沒(méi)有接到家長(zhǎng)反映宿舍冷的電話，也沒(méi)有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現(xiàn)象。如果不是因?yàn)樘鞖獾脑虿賵?chǎng)早就投入使用了，預(yù)計(jì)本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設(shè)備的升級(jí)改造，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室，如果預(yù)期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)花費(fèi)力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與校本培養(yǎng)相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級(jí)教師，一名國(guó)家級(jí)生物骨干教師，一名物理高級(jí)教師，到目前為止我校共有特級(jí)教師五名，國(guó)家級(jí)骨干教師4名，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名。近段時(shí)間我校教師是捷報(bào)頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì)上，我校數(shù)學(xué)科、生物科、政治科、地理科在研討會(huì)上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，受到三省四市的高三老師好評(píng)，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見(jiàn)。
在剛剛結(jié)束的全國(guó)化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會(huì)上，我校青年教師獲得特等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)的專(zhuān)家。
我校語(yǔ)文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛(ài)之師，至此我校已有兩名xx市仁愛(ài)之師。
各位家長(zhǎng)，張校長(zhǎng)多次在學(xué)校的工作會(huì)上講，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過(guò)程中，省里專(zhuān)家對(duì)我校的評(píng)價(jià)是1、教學(xué)管理理念先進(jìn)2、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。對(duì)張校長(zhǎng)的治校方略給以高度的肯定。
各位家長(zhǎng)，我很理解你們現(xiàn)在的心情，初三一年，高三一年對(duì)學(xué)生的磨練，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長(zhǎng)談自己的三點(diǎn)體會(huì)以供家長(zhǎng)參考。
(一)面對(duì)現(xiàn)實(shí)合理定位。
我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實(shí)條件，如果脫離現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今天說(shuō)的現(xiàn)實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長(zhǎng)和老師必須心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問(wèn)題，報(bào)考學(xué)校撿來(lái)就業(yè)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。例如在自主招生這個(gè)問(wèn)題上，如果對(duì)孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果對(duì)于有特長(zhǎng)的孩子而怕因?yàn)閰⒓涌荚嚩⒄`學(xué)習(xí)這樣就失去了加分的機(jī)會(huì)。這個(gè)問(wèn)題我想各個(gè)班主任會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行選撥，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長(zhǎng)通過(guò)自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料。
(二)放平心態(tài)坦然處之。
(三)細(xì)心觀察勤于溝通。
各位家長(zhǎng)，我建議各位家長(zhǎng)要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況，有的家長(zhǎng)說(shuō)自己不懂所以沒(méi)有辦法的看。家長(zhǎng)說(shuō)不懂我非常的贊同，我敢說(shuō)現(xiàn)在的高考方式不是專(zhuān)業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不了孩子，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力，或者說(shuō)你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒(méi)做，改沒(méi)改，整理沒(méi)有整理。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn)，如果高三備考的過(guò)程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo)，否則易于出現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
三、社會(huì)、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的高度開(kāi)放，人的思想開(kāi)放的同時(shí)，一定會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的多元取向。對(duì)同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì)得到不同的結(jié)論。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問(wèn)題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，和社會(huì)主流的價(jià)值取向趨同。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向?yàn)橹鳎駝t孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會(huì)造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必定被社會(huì)邊緣化。如果被社會(huì)邊緣化就一定沒(méi)有生活的認(rèn)同感，就會(huì)生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對(duì)孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級(jí)之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會(huì)之中。這樣才能不斷的從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料。我兒子今年剛?cè)氤踔校瑧?yīng)該說(shuō)我對(duì)教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強(qiáng)加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因?yàn)樗钤谀莻€(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤(rùn)，否則就會(huì)像一條魚(yú)脫離了水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒(méi)有用，因?yàn)檫@條魚(yú)脫離了他生存的環(huán)境。那么這條魚(yú)面臨就是慢慢死去。
各位家長(zhǎng)，我的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子更好的成長(zhǎng)。為了這個(gè)目標(biāo)讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
謝謝!
各位家長(zhǎng)：下午好!歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：
1.匯報(bào)五中20xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面：我校20xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿(mǎn)意的答卷。
當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。
教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。可以說(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3.選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。
4.減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。
5.嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
(一)抓計(jì)劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的。
工作計(jì)劃。
和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的。
教案。
是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
(四)抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：
過(guò)去的一年，“建設(shè)、整合、改革、發(fā)展”是我們開(kāi)中的主題詞。新校園一期工程的如期竣工，三校合并工作的順利完成，區(qū)管委會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持,使開(kāi)中步入持續(xù)發(fā)展的快車(chē)道。
過(guò)去的一年，我們開(kāi)中堅(jiān)持走特色化、精品化、現(xiàn)代化興校之路，在面臨特殊困難的情況下，仍然取得了驕人的業(yè)績(jī)。學(xué)校被市教育局授予“依法治校先進(jìn)校”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，高考平穩(wěn)過(guò)渡、中考700分及600分以上人數(shù)取得歷史性突破，高考會(huì)考一次性合格人數(shù)較往年大幅增長(zhǎng)。在xx年全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校卞壹東同學(xué)奪取1500m第一名、800m第四名;江維同學(xué)奪得1500m第二名;周鑫同學(xué)奪得跳遠(yuǎn)第四名。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽暨江蘇省第十二屆中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中，我校茆文杰、韋浩同學(xué)分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。在鹽城市普通話演講比賽和“弘揚(yáng)鹽城精神，爭(zhēng)當(dāng)新一代鹽城人”演講比賽中，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)嚴(yán)書(shū)娟同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。學(xué)生在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表110余篇，教師在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表論文50多篇，我校辦學(xué)治校的做法，先后被《鹽阜大眾報(bào)》、《江南時(shí)報(bào)》、《南京晨報(bào)》、《東方生活報(bào)》、《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》、《中國(guó)創(chuàng)新教育雜志》等報(bào)刊雜志上刊載。
做人民信賴(lài)的老師，辦社會(huì)滿(mǎn)意的教育是我們的不懈追求，在新年內(nèi)我們將完善各項(xiàng)指標(biāo)正式申報(bào)并通過(guò)市二星級(jí)高中驗(yàn)收評(píng)估工作，并在兩年內(nèi)申報(bào)并通過(guò)省三星級(jí)中學(xué)驗(yàn)收評(píng)估工作。為了順利達(dá)成這一目標(biāo)，我們?cè)谛碌囊荒昀飳?huì)有如下措施：
(一)抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。開(kāi)展豐富的德育工作，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣;整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心;建設(shè)多彩的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的.拓展。
(二)抓隊(duì)伍，形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè)，塑造良好師表形象;加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐;加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，矯治學(xué)生不良行為和心理;實(shí)行半封閉式、準(zhǔn)軍事化的學(xué)生管理。
(三)抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平;著重于過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫;繼續(xù)搞好教研教改活動(dòng)并開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
(四)抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢(shì)。完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)做到責(zé)任到人，有據(jù)可依，按章辦事。
(五)抓三產(chǎn)，形成自我發(fā)展的新活力。發(fā)展校園產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)自我造血功能，盤(pán)活現(xiàn)有資源，減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)自我超越。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢(mèng)打扮、從實(shí)干開(kāi)始他們的人生征途。“百年樹(shù)人兮郁蔥蔥，化世成俗兮我校風(fēng)”。開(kāi)中的教育是一種充滿(mǎn)科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，開(kāi)中的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，請(qǐng)相信孩子，也請(qǐng)相信我們：
開(kāi)中的實(shí)力和孩子的潛力會(huì)打造出一個(gè)美好的明天!
開(kāi)中的能力和孩子的努力會(huì)奠基出中華民族的希望!
最后，我們衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的理解與支持，并順祝各位家長(zhǎng)在這新的一年里萬(wàn)事如意、心想事成，闔府安康、新春愉快。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
下午好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，在確保孩子安全的前提下，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，那就是“一切為了孩子”我希望，也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
學(xué)校基本情況：
九根樹(shù)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生183人，6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校自從“愛(ài)苗幼兒園”開(kāi)園以來(lái)，就取消了學(xué)前班。我校現(xiàn)教職工12人(其中劉克穩(wěn)老師11月已退休。大部分都是本地老師。)我校還聘請(qǐng)了4個(gè)工勤人員，其中兩個(gè)廚師，一個(gè)門(mén)衛(wèi)和一個(gè)宿管員。近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的工作思路，以團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、創(chuàng)新為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。
學(xué)校在強(qiáng)化制度建設(shè)方面做出了很大成績(jī)：
1、出勤管理方面。我校實(shí)行了簽到制度。教師每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記，并和績(jī)效工資相掛鉤。每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。
2、教學(xué)管理方面。學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。
3、特色辦學(xué)方面。我校把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教學(xué)放在首位。本學(xué)期，我們舉行了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參加了比賽項(xiàng)目，不僅強(qiáng)健了學(xué)生的體魄，還培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏精神，提高了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們還開(kāi)展了“大家唱大家跳”活動(dòng)，每個(gè)小午休，學(xué)校堅(jiān)持做午間操或者跳擺手舞，不僅讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余大腦得到休息，還貫徹了上級(jí)教育部門(mén)每天鍛煉1小時(shí)的精神。我們還啟動(dòng)了“地方戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。通過(guò)老師帶動(dòng)學(xué)生學(xué)唱京劇或黃梅戲，讓傳統(tǒng)戲曲文化在年輕一代中得到傳承。
本學(xué)期我校舉辦了書(shū)法繪畫(huà)比賽，一大批優(yōu)秀作品在我校展出。從本學(xué)期起，我校還將加大學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)字等各方面的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面盡我們教師的最大努力。當(dāng)然，這些方面希望能得到各位家長(zhǎng)的配合，為孩子的未來(lái)發(fā)展也出一份力量。
絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的全新教學(xué)模式，提高了師生的探索創(chuàng)新能力和應(yīng)用信息技術(shù)的能力。基本做到了資源應(yīng)用“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，自20~~年起，我校連續(xù)三年獲得市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。
5、學(xué)生資助工作。
(1)貧困學(xué)生交通費(fèi)補(bǔ)助。
交通費(fèi)補(bǔ)助的對(duì)象：戶(hù)口所在地在我轄區(qū)，且在我校就讀的在籍的小學(xué)生，需要乘坐交通工具上下學(xué)的已建檔立卡貧困家庭學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱(chēng)貧困學(xué)生)，且其戶(hù)口所在地已開(kāi)通“村村通”。下列述情況不享受貧困學(xué)生交通補(bǔ)助：居住場(chǎng)所離學(xué)校距離在2公里范圍以?xún)?nèi)的;擇校就讀的。凡幾渡在我校就讀的都屬于擇校就讀，因而不享受交通費(fèi)困難補(bǔ)助。
貧困學(xué)生交通費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：市級(jí)財(cái)政補(bǔ)助1/3;鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、辦事處)財(cái)政補(bǔ)助1/3。貧困學(xué)生交通補(bǔ)助費(fèi)測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)：
一每學(xué)期按20周計(jì)算。
二按學(xué)生往返學(xué)校的實(shí)際趟數(shù)測(cè)算乘坐次數(shù)。
三按物價(jià)局核準(zhǔn)的當(dāng)?shù)乜瓦\(yùn)公司收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算每次車(chē)費(fèi)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！
我姓王，分管學(xué)校教學(xué)工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作，離不開(kāi)孩子的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。今天，我將和全校家長(zhǎng)朋友們一齊探討家庭教育、學(xué)生行為習(xí)慣、安全意識(shí)的相關(guān)問(wèn)題。
一名學(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注，程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問(wèn)題過(guò)夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分？”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊？在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”。卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們相處融洽嗎？”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè)、說(shuō)臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功。現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，行為塑人格，人格決定命運(yùn)”
可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說(shuō)：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書(shū)的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！
例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生7：30到校，因此，學(xué)生出門(mén)時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門(mén)時(shí)間，合理安排出來(lái)的空余時(shí)間可要求子女讀讀書(shū)、跑跑步，豈不比提早出門(mén)四處游蕩、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好。中午1：30到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，又能保證孩子下午上課有充分的精力。豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑、洗冷水頭安全。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題。在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠，不撐欄桿，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行，不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時(shí)，建議家長(zhǎng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢(qián)，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢(qián)來(lái)學(xué)校。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)學(xué)校要求學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)小商小販無(wú)衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留，但每每有家長(zhǎng)反映孩子放學(xué)不回家在朋友家玩，不按時(shí)完成作業(yè)。每出現(xiàn)這種情況。家長(zhǎng)還是讓孩子回家，還是不按時(shí)完成作業(yè)，我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長(zhǎng)多督促教育子女放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留，不到同學(xué)家留宿，按時(shí)完成作業(yè)，給老師配合，減輕老師一點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧，最后說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿，我堅(jiān)信，有了您的配合，由我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)劍交給班主任、任課老師和您進(jìn)行溝通交流。最后，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才，家庭幸福。謝謝！
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家。