優秀的作文可以激發讀者的思維和想象力，引導讀者去思考和探索更深層次的問題。最后，希望大家能夠善用這些優秀作文的經驗和技巧，寫出屬于自己的優秀之作。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇一

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，每當我想起這句話時，每當我翻開這本早已經布滿灰塵的書時，每當我絕望與迷茫時，心中那團早已沒了蹤跡的火炭便又會熊熊的燃燒起來，那心中的失落與寒冷，便會化為溫暖人心的一縷陽光在我心中綻放。這富有深意的書就是《老人與海》。

《老人與海》的作者是“文壇硬漢”海明威，這位作者有著堅強不屈的意志。他正直誠實﹑勇于擔當﹑堅韌不拔······作者海明威出生于美國，他是一位作家，也是一位記者，更是一位英雄。海明威從小就有一個英雄夢，他兒時犯了錯勇于擔當，長大后想成為一名優秀的軍人。海明威在世63年，不幸遭遇了兩次世界大戰，他在戰斗中為救人而失去了矯健的雙腿，無法行走，但他并沒有為此感到失望。雖然他的雙腿無法行走，但他的意志卻在涌涌不斷的向前發展著，因為他的夢想就是成為一個有用、勇敢的英雄！

《老人與海》這本書是作者海明威在晚年時創作的，它曾獲過”諾貝爾“文學獎。這本書的主人公圣地亞哥與海明威一樣，也是一位真正的硬漢，一位勇敢的英雄。

圣地亞哥是古巴一位經驗豐富的老漁夫，它年輕時強健有力，晚年時不幸喪偶，他一個人孤獨地住在海邊簡陋的小茅棚里，打漁也常常沒有收獲。在打漁的過程中，陪伴他的就只有和他學習捕魚的小男孩馬諾林。雖然他們關系十分密切，不過馬諾林因為一直打不到魚，迫不得已被父親安排到別的漁船上去了。不過即使是這樣，馬諾林還是十分關心老人圣地亞哥。

或許有人會認為圣地亞哥這位老漁夫那么多精力都白費了，可是他并不認為，因為他有著一顆與凡人與眾不同的心，他認為自己的精神戰勝了自己。

圣地亞哥面對的是不可能被征服、不可能被改變的大自然，他是通過堅持不懈﹑勇敢頑強的斗爭精神獲得了精神上的勝利，這精神上的勝利比任何東西都要珍貴！

其實，這個故事中的大馬林魚就是指我們人生的理想與追求，鯊魚便是我們成功之路上遇到的困難與挫折，硬漢圣地亞哥就是我們精神的引路者，這本書足以表達圣地亞哥的情感與英雄夢。

“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，這是人生的尊嚴，只有人勇敢地去奮斗了，才會有真正的價值，才會獲得希望的光芒。在人生遙遠的路途中，“試”之一字是的良藥，只有善于“試”，才會開出美麗的成功之花。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇二

“馬小跳一心想做偉大的人，他必須有一雙善于發現的眼睛。就這樣，秦老師在馬小跳的眼睛里，一天比一天漂亮起來。”想知道這是出自哪本書的語段嗎？讓我給你介紹吧！

這本書叫《淘氣包馬小跳》由浙江兒童少年出版社出版，它的是著名的兒童文學作家：楊紅櫻。她是成都人，十九歲開始童話創作，她還當過七年小學老師，七年兒童讀物編輯。現在她出版的童話、兒童小說、散文，已成為暢銷圖書品牌有《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳系列》《楊紅櫻童話系列》等，總銷量超越了七千萬冊！被譽為“中國童書皇后”曾獲得中華優秀出版物、國際安徒生獎提名獎的榮譽。

這本書的故事內容豐富，人物個性鮮明，封面也引人注目。一張窄小的床架在一張紅紅的飛翔著的毛毯上。顯得十分神奇。語言也很簡潔幽默，比如：他的爺爺幾乎翻爛了一本新華字典，才取出的一個好名字。當我讀到這里時，心里犯起了嘀咕：這取個名字能有多難啊！馬小跳是一個有情有義、敢做敢為，對朋友赤膽忠心的人。但他經常遭受朋友的背叛，他經常遭受朋友的背叛，他常常在辦公室里垂頭喪氣，一走出來便是歡天喜地。看到這兒，我不禁有些同情，這個活波可愛的馬小跳。馬小桃的爸爸與眾不同，他也愛玩，不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長路上，為馬小跳排憂解難的知心朋友，一次還玩身份互換兒子當爸爸，他當兒子。有這樣一個爸爸太棒了，能懂你的心思，還能和你一起開心地玩耍。

聽了我的介紹，你想看嗎？快去買一本吧！

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇三

我喜歡《淘氣包馬小跳》這本書里面的主角之一馬小跳。他10歲，讀四年級，是學校有名的淘氣包。

他還在幼兒園的時候，喜歡他們班長路曼曼，秦老師還派路曼曼去和馬小跳作同桌。這更讓馬小跳喜歡路曼曼了。因為馬小跳太頑皮了，派路曼曼去做他的同桌，秦老師就放了一百個心。但路曼曼卻不喜歡馬小跳，她喜歡丁文濤。丁文濤是個非常有涵養、愛讀書的學霸，他喜歡攻難題，簡直就是一個天才，爸爸媽媽非常帥氣漂亮。丁文濤的爸爸根本不把老師放在眼里，也不像有的老爸，孩子犯一點兒錯，就要說個不停。

到了四年級，班上來了一個非常漂亮的女孩子，她的名字叫做夏林果。馬小跳第一次看到像白雪公主一般的女生。

班上幾乎一大半男生都喜歡夏林果。自從她來了，馬小跳就改變了注意，下定決心：這個女孩要定了。

學校競爭大隊長，只有兩個人堅持到了最后。她倆是一對好朋友，就是夏林果和路曼曼。到了最后，夏林果當選了!

現在，馬小跳雖然已經是四年級的小學生了，秦老師還是特別擔心，他越長越大，也越來越頑皮，真是不好管。該怎么辦呢?對了，秦老師就讓同桌路曼曼來管他，給了路曼曼一個本子，專門記馬小跳的不良習慣。就這樣，馬小跳就成為了秦老師辦公室常來喝茶的茶客，可每次進去時，馬小跳總是愁眉苦臉的，一出辦公室就歡天喜地。反正，這一點就符合了我這種人，似乎我就是馬小跳。

馬小跳還有一個特點，真的是令人羨慕、嫉妒、恨——他敢作敢當，心態好，不在意別人說他什么。

有一次，他被別人誣陷了——“好!可以!我接受懲罰!”他并沒有哭，這讓班上不喜歡他的人非常失望。

馬小跳，不愧是我心目中的偶像。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇四

前幾天我讀了一本課外書《科學家的故事》，書中記錄了22位科學家一生中的許多精彩故事，非常感人。他們的事跡告訴我們任何成功都不是隨隨便便取得的，機遇總是垂青有準備的人。要珍惜時間刻苦學習，知難而進，堅持真理，誠實謙虛，熱愛自己的祖國。

這些故事對我們深有啟發，我也要向他們一樣從現在做起努力學習，將來成為一個對社會有用的人。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇五

書就像一碗良藥，可以醫治愚昧的心靈;書就像一片鑰匙，可以為我們打開知識的大門;書就像一塊磚頭，可以為我們建起一堵抵御風寒的墻;書就像一盞路燈，可以為我們照亮前方的路……我向大家推薦的《夏洛的網》就像一位天使，純潔你的心靈。

《夏洛的網》向我們講述的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。夏洛就是那只蜘蛛，那只小豬名叫威爾伯，它們倆是好朋友。夏洛看似渺小，但它聰明、偉大，它為小豬威爾伯編織了一張張愛的大網，挽救了它的生命。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭……在大作家e·b·懷特的筆下，那些小動物都有人類的一切情感、品質。

《夏洛的網》不但故事情節精彩，而且文筆也非常優美。文章中有很多值得我們學習、借鑒的寫作方法，對于寫作有很大的幫助。若是看書時，你有積累好詞佳句的習慣，這本書將會給你想不到的收獲。

夏洛的忠實、善良、聰明、偉大在威爾伯心中占據了無可替代的地位。因為愛，在朱克曼家的谷倉里發生了這樣一個感人的故事;因為愛，看似渺小的夏洛讓自己的生命發揮出無限的價值;因為愛，大作家e·b·懷特寫出了這么一本《夏洛的網》。

《夏洛的網》能激起你心中無盡的愛與溫情，能讓你為它落淚。它既寫給孩子，也寫給大人。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇六

今天我要向大家推薦一本書，也是我最喜歡的一本書——《小飛俠彼得潘》。

知道彼得遇到了哪些危險嗎？你知道彼得是怎么打敗胡克的嗎？你知道他的結局是什么嗎？……想要解開這一個個謎團，只要你讀了我手里這本——《小飛俠彼得潘》，就能馬上知曉答案了。它記錄了好多個故事，可以增長我們的知識，拓展我們的眼界。

《小飛俠彼得潘》是寧波出版社出版的一本少兒讀物，它的作者是巴里。

在《小飛俠彼得潘》這本書中我看到了神奇的永無鄉會飛，但不會長大的男孩彼得潘和可愛的小精靈丁丁零。故事講述了達林先生家的三個孩子，經受不住彼得潘的誘惑，趁父母不在，連夜飛向了奇異的永無鄉。在那里孩子們無拘無束自由自在，在彼得潘的帶領下，他們自己處理事情盡情玩耍，也經歷了各種危險，然后這些離家出走的孩子，尤其是溫迪開始想媽媽了。在他的動員下，孩子們告別了永無鄉非，回了家，慢慢長成了大人。

看完這本書我特別希望自己就是彼得潘，不管面對什么樣的艱難困苦都勇敢地面對積極解決，我希望自己可以像彼得潘那樣永遠擁有一顆童心。

書籍是人類進步的階梯，也是人類最好的朋友，有了她你不會孤獨，有了它，你的人生更加精彩，有了它，讓我體會到了無窮的快樂。書中的酸甜苦辣正是我們五味雜陳的人生，最后我推薦的這本書你們一定要去看啊！

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇七

最近我讀了《夏洛的網》。這本書是由美國大作家e·b·懷特所著，是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的書籍，是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌。

從表面上看，這本書寫的是動物之間的友情，但其實作者是借夏洛身上這種可貴的犧牲精神，來呼喚人與人之間純潔而高尚的友誼。當你閱讀這本書時，不僅僅能夠感受到跌宕起伏的故事情節，并且能欣賞到生動優美的語句或片段。例如書中描述朱克曼家的農場的一段話就十分精彩：“在農場里，初夏的日子是一年當中最快活最完美的日子。丁香開花，讓空氣芳香撲鼻，接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊之后開花，蜜蜂圍著蘋果樹翩翩起舞。天氣越來越暖和，學校里放假了，孩子們有時間出去玩了，能夠到小河邊釣魚。”每次讀到那里時，我就感覺自我仿佛也成了農場的一員，在那里過著無憂無慮的日子。

你想明白威爾伯是怎樣逃脫成為熏肉火腿的命運的嗎？你想明白夏洛是怎樣幫忙威爾伯的嗎？如果想要了解更多精彩的資料，就請大家拿起這本《夏洛的網》，親自叩響這扇溫情之門吧！

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇八

書是一只小船，載著我們駛入無涯的學海;書是一盞明燈，照亮那漫長的學路。今天，我給大家推薦一本好書—《_____》。

書的作者是__作家___，這是一本神奇的夢幻小說，講述了小女孩愛麗絲的一個奇異的夢。她夢見自己落入一個深不見底的兔子洞，來到了仙境，她夢見一個傲慢的毛毛蟲給她提建議，夢見一個滿是胡椒粉味的廚房和一只可憐的小豬娃，夢見一群瘋子開的一個無聊透頂的茶話會，夢見王后舉辦的一個槌球賽……，一個比一個有趣，讓我仿佛也做了一個神奇的夢。

整本書中充滿了各種各樣怪異的人物和生靈，有邪惡的紅心王后，神神叨叨的三月兔，瘋瘋癲癲的制帽匠……可我最喜歡的還是勇敢、善良的愛麗絲，在王后的槌球場里，當王后要砍園丁的頭時，愛麗絲毫不猶豫地保護了園丁，這使我對愛麗絲的勇氣敬佩不已。

合上書，我滿腦子都沉浸在夢幻的世界里，閉上眼睛，滿眼都是那些怪異的生靈。多么有趣的一本書呀!我多想一直在夢中，不要醒來;我多想和愛麗絲一樣，永遠生活在快樂的重話里。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇九

星期二的下午，同學們把桌子都圍成了一個回字型，教室的墻壁上都掛滿了五顏六色的彩條，桌上放滿了各種各樣平時都是家長不讓吃的零食，整個教室都充滿了節日的氣氛。再看看同學們，一個個臉上洋溢著興奮的表情。噢，原來今天下午我們班要開聯歡會呢！

“叮呤，叮呤”……伴著上課鈴聲，我們的聯歡會也準時開始了。

嘟……”，“我扶老爺爺過天橋”反過來就是“老爺爺扶我過天橋”、“我幫阿姨抱小孩”反過來就是“我幫小孩抱阿姨”等。等我們倆說完整個相聲，卻沒有聽到同學們鼓掌的聲音，原來同學們已經笑的上氣不接下氣，趴在桌子上直不起身了。

時間過得真快，不知不覺中一節課的時間就這樣愉快地過去了。在最后的時間里，大家一呼而上，全都涌進屬于我們自己的舞臺，吹起氣球，爭著，搶著，笑著，整個教室里都彌漫著歡樂的氣氛！

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一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十

“讀萬卷書，行萬里路。”讀一本好書，相當于一次愉快的旅行。這學期，我閱讀了許多有趣的課外書籍，認識了許多鮮明的人物形象，如：永遠長不大的彼得潘；可愛、善良的愛麗絲；唯利是圖的巴伯蘭……但令我印象最深刻的一本書，還是《吹牛大王歷險記》。

這本書是我在新華書店里買的。有一次我去新華書店里買書，它精美的封面一下子就吸引了我。我便翻看著它，里面的內容豐富多彩，驚心動魄，使我愛不釋手。所以我決心要將它買回家。

一回到家里，我就迫不及待的看起這本《吹牛大王歷險記》來。其中主人公敏希豪森男爵是一位勇敢的冒險家，它有著許多稀奇古怪的冒險故事，比如：騎著老鷹在天空上翱翔；一口氣喝了18桶葡萄酒；提著自己的腦袋作戰等等。有一次，敏西豪森男爵一不小心掉進了一條大魚的肚子里，出不來了。看到這兒我很擔心，米希豪森男爵該不會死在大魚肚子里，再也出不來了吧？但他沒有，他極其地鎮定，冷靜地思考著逃生的辦法。突然，他急中生智，像孫悟空一樣在大魚肚子里上躥下跳，鬧的大魚渾身疼痛，張開嘴巴，叫苦不迭。趁這時候，敏西豪森男爵往外猛沖，順利地逃了出來。我不禁心里暗暗地佩服他了。平常我遇到了危險，只會扯著嗓子大喊大叫，根本不知道該怎么辦。可是他在生死存亡的關頭，卻臨危不亂，冷靜地想辦法。跟他相比，我真是自愧不如！因此我決定要向他學習，成為一個堅強勇敢的人。

《吹牛大王歷險記》是一本聞名世界的好書，里面有著許多的精彩故事，如果你還沒閱讀它的話，那你就趕緊去閱讀吧，它會帶給你無窮無盡的快樂！

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十一

從小到大，我讀過很多書，但我最喜歡的是《假如給我三天光明》，今天，我把這本書推薦給大家。

《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一。在生命的88個春秋里，它只擁有不到19個月的光明與聲音。雖然她長期處于黑暗之中但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。

這本書寫了海倫對光明的熱切渴望，寫了他對人生的.感慨。他想讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。他在書中這樣寫："假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”字里行間，無不洋溢著海倫對人生的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該，珍惜擁有的一切。

我喜歡這本書，是因為作者的堅強讓我感動，是因為從這本書中，我領悟了奮斗，堅強和愛的意義。我喜歡這本書，是因為我從這本書中找到了自信，堅強與樂觀。

《假如給我三天光明》真的是一本好書，有時間仔細讀一讀吧！相信大家看過以后會喜歡！

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十二

高爾基曾說過，書是人類提高的階梯;____把書比作是營養品和陽光;____則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。

正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……再到初中，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。

對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗中顯示出他的非凡才智。愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，失去智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。

可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應當理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想學海拾貝，童年生活多么歡樂;書中尋寶，精神世界多么完美同學們，行動起來吧!

讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我十分喜歡這本書，它成了我最親密的朋友，每一天在我臨睡覺時都把它讀上一節，寫完作業時也讀上一節，寫完作業時也讀上一節，心煩意亂時也讀上一節。這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十三

這次口語交際要求學生說清楚自己喜歡書的主要內容，或談談印象最深的一個或幾個部分，或說說自己讀后的感想。

《語文課程標準》指出：“口語交際應培養學生傾聽、表達和應對的能力。”這節口語交際課努力創設具有實際意義的讀書生活情境，激發學生興趣盎然地參與互動；鼓勵學生創新推薦方式，允許聽的人提出問題，推薦者回答或他人補充，使口語交際能夠真正交流起來；通過合作，培養學生尊重他人，文明對話，樂于交際的良好情感。

這個時期的學生對概括知識的理解力有了一定的提高，強烈的自我表現欲濃，能否抓住學生的個性特點，在課堂教學中發揮學生的主動性，想表演、愛表演是學生發揮創造口頭交際的關鍵。為了使每個學生都能參與到學習[]表演中來，擁有充分的活動空間，積極倡導小組合作貫穿于課堂，鼓勵學生組內合作，組外競爭，促使學生在互幫互學的基礎上促進自身口頭表達能力的發展。

在教學中，老師從學生的年齡特點和生活實際出發，選擇了學生感興趣的內容，比較好的激發了學生的口語交際的興趣。

突出的表現在以下幾點;。

第一、選擇合適的話題進行導課，調動起學生積極的學習興趣，引出了本節課所要學習的課題和內容，引發了同學們的好奇心，激發了他們積極參與口語交際的興趣。

第二、選擇比較有代表性的話題，作為口語交際的內容。不僅滿足了學生的閱讀期待，更讓他們產生了交流的需求。

第三、選擇好交際的話題。好的交際話題是口語交際得以持續的必要條件。教師從學生的年齡特點和生活，學習實際出發，精心選擇同學們感興趣的話題“看書”入手。進行口語交際，使得這節課上的特別成功。

當然，我們在實際的教學中，可以從學生熟悉的日常生活和學習場景中，選擇口語交際的話題，也可以從近期的社會事實中選擇話題，也可以從學生感興趣的影視作品中，去選擇話題。還可以從學生愛玩的游戲，比賽中選擇話題，以及他們喜歡的音樂、繪畫作品中去選擇話題，還可以根據學生中觀點的分歧來選擇交際的話題，進行講課。不管用哪種方法，只要學生感興趣，學生喜歡，學生愿意接受，也能夠接受，我們就采用。只有不斷嘗試，不斷實踐，選擇好交際的話題，我們的課，就能上得成功。

總之，口語交際的話題要貼近學生，能激發他們的交際興趣，讓他們愿意表達自己的觀點，樂意與人交流自己真實的想法。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十四

高爾基說過：“書籍是人類進步階梯。”書可以給我們帶來無限的快樂和知識。今天，我要向你推薦一本書——《俗世奇人》。

使我印象最深的是：狗不理那一篇，講的是狗子買包子，一咬一兜油，一口一嘴鮮，生意便火了起來，狗子不愛說話，別的包子鋪見他的包子火了，便罵他“狗不理”，想把他的包子罵“砸”了，卻沒有想到越罵越火。因為什么，因為罵名人人好奇，好名就沒人稀罕，狗不理是罵名卻好玩好笑，好說好傳好記，狗子再把包子做的好吃，狗不理這罵名反成了在市場名揚立萬的大名了。

我之所以推薦給大家，是因為小說里的人不奇傳不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。比如：冷臉講了有一個人他從來不笑，連外地的相聲專家逗他笑，他也不會笑，所以人們叫他冷臉。劉道元活出殯講了劉道元不知道出殯是什么感覺，就讓下人為自己當眾出殯，蘇七塊講了，蘇大夫不論誰來看病，都先給七塊銀元才肯看病，人們罵他本事只值七塊。就叫他蘇七塊，蘇大夫對他的朋友說：“不是我心地不善，只是我立的規矩不能改！”他的朋友想七天也沒有想明白，讓我明白一些民間英雄和鄉土客有趣的故事。

聽了我的介紹，您想不想看一看這本《俗世奇人》呢？

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十五

假期里，我讀了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的一部優秀的文學著作——《史記》。它是由西漢史學家司馬遷撰寫的紀轉體史書，書中記載了從上古時期到東漢時期的3000多年的歷史。書中那些留名青史的歷史人物，或叱咤風云，或蕩氣回腸，或光明磊落。

歷史是漫長的，人生卻是短暫的。我在書中看到生命中的喜樂悲歡，感受挫折困難中的堅毅頑強，體會親人朋友間的親情關愛。

在諸多歷史人物中，給我印象最深的是孫臏。孫臏是戰國時期的齊國人，他的祖父就是赫赫有名的軍事家孫武，孫武的軍事才能也遺傳給了孫臏，孫臏自小就有很高的才氣，卻不料遭龐涓誣陷，被魏惠王打入大牢，并砍去雙腳，臉上刻字涂黑。他裝瘋才得以離開牢房，盡管變為終身殘疾，但他并沒有就此消沉，而是堅強應對，并憑借自己的智慧擊敗了龐涓，圍魏救趙，施計復仇，讓他成為齊國成就霸業的大功臣。他還將自己領悟的軍事理論和戰場實際相結合，整理出了《孫臏兵法》，為后人留下了重要的軍事理論。他的這種身殘志堅的精神值得我們后人稱贊與學習。

《史記》里不僅有像樂毅，李廣這樣戎馬一生的武將，還有開創盛世的明君以及數不勝數的精英名相，更有為人類文明的發展留下寶貴精神財富的圣賢，它處處閃耀著國學的魅力和歷史的智慧。

看了我的介紹，是不是也想去品讀呢？

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十六

我要向你推薦一本好書。這本書叫做《小獵狗》，因為這本書有些書店有的，所以值得推薦。

這本書有最基礎的知識。里面的好詞好句數不勝數，如：雪像茉莉花瓣似的落下來，全村都在雪的懷抱，變成了白亮亮的銀世界。這些句子不僅生動還有趣，里面蘊含了豐富的感情，有些則是俏皮，讓這些文章變得生動，變得更加吸引人，就讓這些場景寫得很逼真，讓這篇文章更加生動更加有趣。

還有一些是別的書很少有的知識。那就是做人的道理，利用一些有趣的動物來教你做人的道理，讓你牢牢記住。如：小獵狗經常被那些獵狗給拋棄，主人給東西的時候，它總是最后一個去吃的，吃的好的就是肉渣，吃不好的就是一些發臭的骨渣，但是它有一天，變成主人的獵狗，是因為它在默默的努力，別的狗睡覺的時候，它在跑步，別的狗剛起床的時候它已經在鍛煉了。這句話給我們的道理是，自己自強不息，要比別人付出的多才可以收獲更多，一句話，就是付出多收獲大。

這里面還有一些欣賞。就是抄一些好詞好句，說出這好在哪里，這樣就可以增強作文的能力，教你怎么運用。這樣就可以讓你變成“作文高手”！

還有最特別的地方就是有成長之路。這是干什么呢！是用來教你做人的道理的，人們常說：“學習不健全可以用品德來彌補，而品德難以用學習來彌補。”

這就是我向你們推薦的理由，怎么樣？不錯吧！

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十七

“讀過一本好書，像交了一個益友。”“書是人類進步的階梯。”一本好書，會給我們帶來無窮無盡的知識和快樂。現在，我就向大家推薦一本書——《小公主》。

《小公主》主要講述了一個十分聰明可愛的名叫莎拉。克魯的女孩，雖然出身在一個富貴之家，可是從小失去了母親。在父親的百般呵護下，小莎拉生活得自由自在。七歲的時候，父親把她送進了倫敦的一所女子學校就讀。由于家境富裕，莎拉理所當然地被勢利又自私的校長視為學生的榮耀，受到特別優待，成為集萬千寵愛于一身的“小公主”。可好景不長，莎拉的父親由于事業失敗，加上生了一場重病，在莎拉接近生日之際不幸去世。一夜之間，莎拉由一個“小公主”變成了一文不值的“小女傭”。在突如其來的災難面前，莎拉并沒有消沉，而是一如既往地充滿愛心、樂于助人、樂觀開朗。莎拉的這些特質終于使她成為了人們心目中真正的小公主。

讀了這本書之后，我明白了許多道理：面對困難時，我們不能選擇逃避或者消極，而是要樂觀、勇敢地去戰勝它。

心動不如行動。讀了這本書，你一定會受益匪淺的。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十八

同學們，你們都看過羅貫中寫的書嗎？就是《三國演義》草船借箭這個片段也是本中非常有名的。就讓我來向大家講一講吧。

說起草船借箭這個片段，大家都會見微知著的想到我國古典名著《三國演義》。這本書書的主要內容是：這件事情發生在赤壁之戰前夕。為了攻打曹軍。周瑜讓諸葛亮在10天之內趕造十萬支箭，諸葛亮卻說只用三天。并立下了軍令狀。事后又向了魯肅借借了船，士兵和數個稻草人。

前兩天諸葛亮按兵不動，直到第三天夜間。江上起了大霧。諸葛亮就邀請魯肅一起去曹操那里借箭，魯肅不解但還是隨行，當距離曹營一定距離之后，便叫士兵擊鼓吶喊。曹操見勢以為蜀國前來攻打。江面霧大又不敢貿然出兵。便向船上射箭。箭如雨下全都射在了船上。等霧慢慢散去后，曹操才知中了圈套。想要帶兵追過去，諸葛亮卻早已走遠。就這樣諸葛亮帶著箭回了營地。為赤壁之戰奉獻了一份力。

《三國演義》這本書中還有許多有趣的故事。值得大家來看一看，學一學。成為像諸葛亮一樣機智的人。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇十九

段昊假如我是科學家那就好了，因為我就可以發明很多有用的東西，為人們做出奉獻，讓人們過上幸福的生活。假如我是科學家，我會發明一種機器人，它會不厭其煩的為老人家干活，任勞任怨，不管老人家叫它干什么，它都會老老實實的去做。假如我是科學家，我會發明一種太陽能空調，它能吸收太陽散發出的光能代替電。這樣就算停電了外面有太陽也能拿太陽能遙控器開啟空調。假如我是科學家，我會發明一種冰箱，這種冰箱什么都不需要，只要你把東西放進去，它就會開始工作，直到你把所有東西拿出來。假如我現在就是科學家，那我一定要把這些東西發明出來!我知道當一名科學家需要很多的知識，我一定從現在開始努力學習。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇二十

記得我讀完《狼圖騰》這本書時，沙塵黃龍盤踞在天空中，整個燕郊竟變成了迷茫的黃沙之城。當我抬起頭時，仿佛看到了一望無際的綠茵茵的額侖草原，轟然變成了滿天浮塵的沙漠，一只白脖子白胸的狼仰天長嘯，剎那間變成了一堆白骨。我心想：我一定要把這本書推薦給同學。

《狼圖騰》這本書出自姜戎之手，講述了北京知青陳陣在額侖草原上，與狼戰斗、掏狼洞、養小狼，最后草原沙化離開草原的故事。

我最喜歡的故事在文中第五章。寫了馬群在遍地白雪的草原上，遭到了狼群的包圍，人、馬群、狼群的大戰一觸即發，人們在沒有槍的情況下勇敢地帶領馬群，躲避狼災，然而狼群卻因之前的血海深仇，不惜一切代價全殲仇人。母狼們更是視死如歸，即使冒著被馬蹄穿腸破肚的危險，也要與馬群同歸于盡。終于，狼群以殺敵一千，自損八百的戰術，贏得了這場戰斗的勝利。讀完這章后我不由感嘆道：狼的毅力太強大了，強大得讓人恐懼，這可能是讓狼站在食物鏈頂端的原因吧！

你想知道人、狼、馬大戰是為什么爆發的嗎？你想知道故事的結局嗎？看了這本書你就知道了。

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇二十一

大家都看過很多圖書，我也不例外，我看過的書有《魯兵遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《森林報》、《愛的教育》······講到這里，我要向大家推薦一本名叫《森林報》的書。

《森林報》不是報紙，而是一本像報刊一樣的書。他是蘇聯科普作家維·比安基的代表作。這本書分十二個月報道了森林中各種有趣的事情。

《森林報》每天都有許多新聞。比如，兔媽媽什么時候生下了小兔?黃鸝的`住宅是什么樣的?“森林大漢”麋鹿為什么打架?這些消息你都能在《森林報》中看到。

在那里，所有的動物植物都有著豐富的情感。就像比安基自己說：“那里，同樣有各種愉快的節日和悲慘的事情，有英雄和強盜”。雄琴雞的英雄青瞇，不惜血肉相搏，最后卻讓獵人漁翁得利;小白樺和小白楊并肩攜手，將小云杉趕出它們的領地。但是在森林里，迎接太陽的時候總是愉快的，可給太陽送行的時候，憂愁的日子就開始了。

有興趣的同學可以找來讀一讀，相信你讀了以后，一定會為森林中有那么多的趣事而感到驚奇!

一本書五年級第八單元（通用22篇）篇二十二

我是一個“小書迷”，雖然我看書的范圍廣闊，看過不少書，但真正令我喜愛的書卻沒有多少本。倒是對一本微不足道的書，我卻起了喜愛之心。

我七歲生日時，家里有了錢，熱熱鬧鬧的，又是添新衣，又是訂蛋糕的，像過年一樣。這些禮節上的事做完了，就輪到長輩給禮物了，媽媽一擲千金，一下子給我買了一臺電腦。爺爺給了我199元的利是錢。奶奶給我買了部“文曲星”。舅舅和舅母也給了我200元錢。心想，爸爸的禮物怎么都得比爺爺奶奶的高吧!沒想到，爸爸卻送給我一本書。乍一看，書的價格才十多元。我不大高興，在爸爸面前噘起了小嘴。爸爸看出了我的心思，便對我說：“欣兒，你看書里的內容，一定很有價值。”我半信半疑，打開了書，只見書上寫的全是哲理名言。其中有“滿招損，謙受益”這一句。我頓時明白了爸爸的用意，慚愧地低下了頭。爸爸又問我：“欣兒，你懂得了書里的價值了嗎?”我紅著臉答：“懂了。”“知錯能改，欣兒是個好孩子!”爺爺奶奶和媽媽異口同聲地說。爸爸又說：“欣兒，你在迷茫或心情不好的時候，看看這本書，會得到一些好東西的。”

我喜愛這本，因為它蘊含著人生道路上的哲理，也寄托著爸爸對我的期望。