心得體會能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和工作動力，幫助我們在以后的學(xué)習(xí)和工作中有更好的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些精美心得體會，希望能對你的寫作有所幫助。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇一

燈塔大課堂是一種新興的在線學(xué)習(xí)平臺，以提供高質(zhì)量的大課堂體驗為宗旨，吸引了全球各地的學(xué)習(xí)者。最近我參加了一堂名為“如何進行有效溝通”的課程，并獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在燈塔大課堂課上學(xué)到的一些心得體會。

首先，燈塔大課堂的課程內(nèi)容非常豐富和實用。在這堂“如何進行有效溝通”的課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于溝通技巧和溝通心理學(xué)的知識。老師通過生動的案例和清晰的講解，幫助我們理解了溝通的重要性以及如何做到言簡意賅地傳達信息。這些知識對我來說非常有用，無論是與同事、朋友還是家人進行溝通，我都可以更加有效地表達自己的想法和情感。

其次，燈塔大課堂的課程設(shè)置非常靈活，適應(yīng)了現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活方式。這堂課采用了錄播方式，我們可以在自己的時間和地點進行學(xué)習(xí)，無需擔(dān)心時間沖突。這對于我這樣的上班族來說非常有幫助，我可以在下班后或者周末的空閑時間進行學(xué)習(xí)。此外，課程材料也是隨時隨地可以獲取的，無論是電腦、手機還是平板電腦，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就可以輕松學(xué)習(xí)。

第三，燈塔大課堂注重互動和學(xué)員之間的交流。雖然這是一次線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但我仍能感受到老師和學(xué)員之間的緊密聯(lián)系。在課程中，老師會設(shè)計一些小測驗和討論，讓我們可以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，并與其他學(xué)員進行互動。通過與其他學(xué)員的交流和討論，我不僅鞏固了已學(xué)到的知識，還從他們的經(jīng)驗中獲得了新的見解和啟發(fā)。

第四，燈塔大課堂的評估方式非常科學(xué)和全面。在課程結(jié)束后，我們需要完成一份課程總結(jié)和反思的作業(yè)。在這份作業(yè)中，我們需要回顧所學(xué)知識，并結(jié)合個人經(jīng)歷進行思考和分析。這種評估方式不僅幫助我鞏固了學(xué)習(xí)成果，也培養(yǎng)了我對于問題的深入思考和分析能力。此外，燈塔大課堂還為優(yōu)秀學(xué)員提供了證書，并將他們的成績和學(xué)習(xí)經(jīng)驗展示在平臺上，這也給了我一種成就感和動力。

最后，燈塔大課堂的課程教師團隊非常專業(yè)和富有經(jīng)驗。他們不僅在教學(xué)上有著深厚的理論基礎(chǔ)，還有豐富的實踐經(jīng)驗。在本堂課程中，老師時常分享自己在溝通中的實際案例，并給出解決方案。這些案例對于我們理解和掌握如何進行有效溝通非常有幫助，同時也讓我對老師們的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗充滿了信心。

總而言之，參加燈塔大課堂課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我不但學(xué)到了實用的知識和技能，更提升了自己在溝通方面的能力。燈塔大課堂的靈活性、互動性和科學(xué)的評估方式讓我對在線學(xué)習(xí)有了全新的認識和體驗。我相信，通過燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我將在個人和職業(yè)發(fā)展中取得更大的成就。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇二

燈塔課堂作為一種全新的教育方式，在當(dāng)今社會的教育領(lǐng)域引起了廣泛的關(guān)注。作為一名參與過燈塔課堂第課的學(xué)員，我深刻地體會到了這種教育方式的獨特魅力。本文將從課程內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)效果、個人成長和現(xiàn)實應(yīng)用等方面，對燈塔課堂第課進行探討和總結(jié)。

首先，燈塔課堂第課的課程內(nèi)容非常豐富多樣。每一次課程都是一個全新的主題，例如自我管理、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團隊合作等等。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，燈塔課堂更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高自身的認知水平和解決問題的能力。這不僅有助于拓寬學(xué)生的知識面，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。

其次，燈塔課堂第課的教學(xué)方式獨具匠心。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師為中心，而燈塔課堂更注重學(xué)生的參與和互動。在課堂上，學(xué)生可以自由表達自己的觀點和想法，通過小組討論和思維導(dǎo)圖等形式，與其他同學(xué)進行交流和合作。這種開放性的授課方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社交能力。

第三，燈塔課堂第課的學(xué)習(xí)效果令人印象深刻。在燈塔課堂中，學(xué)生不僅可以獲取知識，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中去。課堂上的案例分析和實踐演練能夠讓學(xué)生在課堂外運用所學(xué)的知識，提高解決問題的能力。通過課后的反思和總結(jié)，學(xué)生能夠準確地了解到自身的不足之處，并加以改進。這種針對性的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生受益匪淺，能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

第四，在參與燈塔課堂第課的過程中，我個人得到了很大的成長。首先，我在課堂中學(xué)會了如何主動提問和解決問題，培養(yǎng)了自己的獨立思考能力。其次，我在小組討論中鍛煉了團隊合作和溝通技巧，學(xué)會了傾聽他人的觀點和尊重不同意見。最重要的是，我從課堂中獲得了一種積極向上，勇于挑戰(zhàn)的精神，這種精神將伴隨我一生。

最后，燈塔課堂第課所教授的知識和技能在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用。課程內(nèi)容涵蓋了自我管理、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團隊合作等方面，這些都是現(xiàn)實社會中非常重要的素質(zhì)和能力。通過燈塔課堂的學(xué)習(xí)，我不僅可以將這些知識應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和工作中去，還能夠在與他人交流和合作時更加游刃有余。這種燈塔課堂的現(xiàn)實應(yīng)用價值不容忽視，將對我的人生產(chǎn)生深遠的影響。

總之，燈塔課堂第課給我留下了深刻的印象。課程內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方式獨特而富有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)效果顯著，個人成長得到了巨大的提升，而所學(xué)的知識和技能也能夠廣泛地應(yīng)用到現(xiàn)實生活中去。這種全新的教育方式不僅有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。相信隨著時間的推移，燈塔課堂將在教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇三

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的教育形式，以其獨特的教學(xué)模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識和經(jīng)驗。以下將從學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及個人成長五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，燈塔大課堂為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，同學(xué)們積極參與，熱情討論問題，相互激勵。老師們也非常注重和學(xué)生的互動，他們通過引導(dǎo)我們思考問題、提供實際案例等方法，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵學(xué)生們合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、團隊項目等方式，培養(yǎng)了我們的合作意識與團隊精神。在這個學(xué)習(xí)氛圍的氛圍下，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，并意識到自己的學(xué)習(xí)潛力。

其次，燈塔大課堂吸引了許多優(yōu)秀的師資力量。在這里，我們有機會與各個領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)家交流互動。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)背景，使我們對知識的理解更加深入，并引導(dǎo)我們思考問題、拓展視野。與此同時，燈塔大課堂還有一支專業(yè)的教師隊伍，他們耐心細致地解答我們的問題，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，實在是我們的良師益友。

再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內(nèi)容。無論是傳統(tǒng)的學(xué)科知識，還是時下熱門的前沿技術(shù)，都能在這里找到。更重要的是，這些知識都是結(jié)合實際情況的，貼近了社會的需求并具有實用性。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多與專業(yè)相關(guān)的知識，比如市場營銷、數(shù)據(jù)分析等。這些知識是我在課堂上學(xué)不到的，但卻對未來的發(fā)展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個拓展知識廣度和深度的平臺，讓我們了解到了更多的知識領(lǐng)域和前沿技術(shù)。

此外，燈塔大課堂還教會了我一種高效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常是被動接受知識的，通過背誦和記憶來應(yīng)付考試。但在燈塔大課堂，我學(xué)會了更加主動主動地學(xué)習(xí)，思考問題的本質(zhì)，并通過實際案例和實踐來加深對知識的理解。更重要的是，我學(xué)到了如何從眾多信息中篩選出有價值的內(nèi)容，并加以運用。這是我在大學(xué)課堂上沒有學(xué)到的，但卻對我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。

最后，通過參加燈塔大課堂的課程，我的個人成長受益匪淺。我不僅積累了大量的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在課程結(jié)束之后，我深感自己的成長和進步，也對未來充滿了信心。燈塔大課堂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我寶貴的財富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。

綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過它，我不僅獲得了豐富多樣的知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。我相信，這段經(jīng)歷將給我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學(xué)習(xí)路上找到了一盞指引前行的明燈。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇四

課程目標：掌握新知識、拓寬視野、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)團隊合作精神。

燈塔大課堂是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，通過集聚教育資源，打破時間地點的限制，讓學(xué)生可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，燈塔大課堂以線上教學(xué)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將名校優(yōu)質(zhì)課程引導(dǎo)到學(xué)生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，通過課堂上的互動和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。

第二段：掌握新知識的體驗。

參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我體驗到了掌握新知識的樂趣。在燈塔大課堂上，名校優(yōu)秀教師所講授的知識豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學(xué)的知識，還能拓寬我的知識面。與此同時，燈塔大課堂注重啟發(fā)性思維的培養(yǎng)，教師會引導(dǎo)我們從不同的角度思考問題，從而加深對知識的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發(fā)和思考，并能夠更好地將知識學(xué)以致用。

第三段：拓寬視野的收獲。

通過燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來源豐富，不僅有數(shù)理化等學(xué)科的優(yōu)秀課程，還有社科、人文等領(lǐng)域的精彩課程。這些課程來自各個名校優(yōu)秀教師，讓我從專業(yè)角度看待問題，豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，燈塔大課堂也提供了與全國各地的學(xué)生交流的機會，通過與他們的互動，我能夠從不同的角度看待問題，從而開闊了自己的視野。

第四段：提高學(xué)習(xí)能力的鍛煉。

燈塔大課堂通過豐富的學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力。參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)，我需要定期完成作業(yè)和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。而通過與其他學(xué)生的討論，我能夠從他們的觀點和經(jīng)驗中學(xué)到更多，這提高了我的學(xué)習(xí)效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團隊合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過與隊友合作完成任務(wù)，我培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力。

第五段：結(jié)語。

燈塔大課堂的學(xué)習(xí)體驗讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野，提高了學(xué)習(xí)能力，并培養(yǎng)了團隊合作精神。我相信這樣的學(xué)習(xí)方式將會在未來的教育中得到更廣泛的應(yīng)用。我會繼續(xù)參與燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇五

燈塔課堂是一種新穎的教學(xué)方式，以提高學(xué)生能力為目標。參加了燈塔課堂的課程后，我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識，還體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)生成長的重要性。以下是我對燈塔課堂的第一堂課的心得體會。

首先，燈塔課堂采用了獨特的教學(xué)手法，注重學(xué)生的主動參與。在本堂課堂中，我發(fā)現(xiàn)老師并不是簡單地將知識灌輸給學(xué)生，而是引導(dǎo)我們在小組中合作討論。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠自主思考問題，發(fā)表自己的見解，并與同伴進行深入探討。通過共同合作，我學(xué)會了傾聽他人觀點的重要性，并且提高了表達自己觀點的能力。這種互動的學(xué)習(xí)方式使我愿意積極參與，并充分發(fā)揮自己的潛能。

其次，燈塔課堂強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課堂上，老師通過舉例、引用實際案例等方式，激發(fā)我們思考如何應(yīng)對復(fù)雜的問題，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在小組合作中，我們被要求提出創(chuàng)新的解決方案，并通過分享討論來找到最佳答案。通過這樣的鍛煉，我意識到創(chuàng)新能力對于未來的發(fā)展非常重要，并且也意識到了自己的潛力。

第三，燈塔課堂注重實踐和思考的結(jié)合。在課堂上，老師引導(dǎo)我們進行實際操作，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識。在實踐過程中，我能夠?qū)⒗碚撝R與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，更加深入地理解所學(xué)的知識。同時，老師也鼓勵我們進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而提高自己的能力。通過這樣的實踐和思考，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的不足之處，并找到了改進的方法。

第四，燈塔課堂注重個性化發(fā)展。在課堂上，老師會根據(jù)每個學(xué)生的興趣和愛好設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長和潛力。在小組合作中，我們可以根據(jù)自己的興趣和特長來承擔(dān)不同的角色，并通過互相合作來實現(xiàn)共同目標。通過這樣的個性化發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和局限性，并努力提升自己的個人能力。

最后，燈塔課堂強調(diào)學(xué)會學(xué)習(xí)，追求終身學(xué)習(xí)的目標。在整個課程中，老師鼓勵我們不僅僅關(guān)注知識的掌握，更要注重學(xué)習(xí)方法和思維方式的培養(yǎng)。通過引導(dǎo)我們?nèi)ブ鲃訉ふ抑R、學(xué)習(xí)技能和解決問題的方法，我深刻體會到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于個人發(fā)展的重要性。燈塔課堂的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力，更讓我們明白了學(xué)習(xí)是一種持久的動力和追求。

總之，燈塔課堂給我留下了深刻的印象。通過參加燈塔課堂的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足我們的需要。而燈塔課堂則通過獨特的教學(xué)手法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐和思考的結(jié)合、個性化發(fā)展和學(xué)會學(xué)習(xí)的目標，為我們提供了一個更加有趣、靈活和有效的學(xué)習(xí)平臺。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)運用燈塔課堂的理念，不斷學(xué)習(xí)和成長。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇六

燈塔課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，通過深入的思考和實踐，助力學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。在參與燈塔課堂的過程中，我深感受益匪淺。本文將從燈塔課堂的背景、目標和特點、反思與總結(jié)、優(yōu)點和不足、未來展望等方面進行分析與討論。

一、背景與目標。

燈塔課堂是一種使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過獨特的教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠更加有效地學(xué)習(xí)和理解知識。燈塔課堂的目標是讓學(xué)生成為主動學(xué)習(xí)的人，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)成為自主選擇的過程。

二、特點與反思。

燈塔課堂的一個顯著特點是非常注重學(xué)生成長的全面發(fā)展。在燈塔課堂中，學(xué)生不僅僅是被動的知識接受者，而是積極參與學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮主觀能動性。這種有效的學(xué)習(xí)方式也讓我深受啟發(fā)。

然而，在實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，燈塔課堂需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和積極的思考能力。然而，很多學(xué)生并沒有培養(yǎng)這些品質(zhì)，導(dǎo)致他們在燈塔課堂中表現(xiàn)不佳。其次，燈塔課堂需要課堂氛圍的改造，學(xué)生和教師應(yīng)該共同營造一種積極的氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，才能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。

三、優(yōu)點和不足。

燈塔課堂有許多優(yōu)點。首先，它能夠激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，避免了傳統(tǒng)教學(xué)方式中的單向傳授知識。其次，通過燈塔課堂，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用知識，而不僅僅是機械地記憶。此外，燈塔課堂還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。

然而，燈塔課堂也存在一些不足之處。首先，燈塔課堂需要教師有更高的專業(yè)素質(zhì)和能力，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考和學(xué)習(xí)。其次，燈塔課堂需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科基礎(chǔ)，否則學(xué)生可能無法有效地參與到課堂中。

四、未來展望。

未來，燈塔課堂應(yīng)該進一步完善和發(fā)展。首先，教師應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，以適應(yīng)燈塔課堂的需求。其次，學(xué)生應(yīng)該積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，以更好地參與到燈塔課堂中。

在未來，我相信燈塔課堂能夠得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。在燈塔課堂中，學(xué)生將不再是被動的接受者，而是能夠主動思考和學(xué)習(xí)的人。燈塔課堂將成為培養(yǎng)未來社會所需要的創(chuàng)造性、批判性和合作性人才的重要途徑。

總之，參與燈塔課堂的經(jīng)歷讓我深感收獲良多。通過燈塔課堂，我不僅學(xué)到了更多的知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維。我相信，在燈塔課堂的引領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將會得到更大的提升，并且能夠真正成為未來社會所需要的人才。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇七

堅持談心談話制度，關(guān)鍵是要敞開心扉，以誠相見，見人見事見思想。要帶著問題談，班子成員之間要經(jīng)常開展談心，主動亮明自身存在的問題，誠懇指出對方的問題，相互交換對所在領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。要出以公心同志式地談，有話講在當(dāng)面，有什么問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題，推心置腹、溝通思想，增進了解、共同提高。

堅持談心談話制度，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范。落實《準則》提出的“領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭談”的要求，一般要做到“三必談”：黨委(黨組)主要負責(zé)同志和班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員和分管部門、單位主要負責(zé)同志之間必談?！稖蕜t》提出，領(lǐng)導(dǎo)干部“也要接受黨員、干部約談”。這是對領(lǐng)導(dǎo)干部改進作風(fēng)、做好工作的基本要求，要真心誠意接談，滿腔熱忱溝通，決不能流于形式，更不能以各種理由推托。

堅持談心談話制度，村、社區(qū)、企業(yè)、機關(guān)、學(xué)校等基層黨組織不能放松。要把嚴肅黨內(nèi)政治生活，加強黨的思想政治建設(shè)的要求落實到每個支部、每名黨員，就必須把經(jīng)常性的思想政治工作做扎實。要采取個別談話、集體座談等多種方式，有組織地在支部開展談心談話活動。許多地方和單位利用開展主題黨日活動、民主評議黨員等契機，組織基層黨組織班子成員間逐一談心，黨支部負責(zé)人和黨員普遍談心;有的對外出流動黨員采取電話溝通等途徑，了解思想和工作情況，聽取意見建議;有的對困難黨員、年老體弱黨員上門談心，主動關(guān)懷，扶貧幫困。這些好的做法，值得借鑒和推廣。(新華社北京12月30日電)。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇八

五個“必須”是編制“十四五”規(guī)劃必須遵循的“五個基本原則”，既是我國將進入新發(fā)展階段后推進經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的方法論，也是適應(yīng)新形勢新情況的實踐論。前兩個“必須”是改革開放以來特別是“十三五”時期我們能夠保持經(jīng)濟社會穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好發(fā)展趨勢的基本經(jīng)驗、基本優(yōu)勢、基本支撐，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅持和完善中國特色社會主義制度、堅持人民為中心，才能充分彰顯我們的制度優(yōu)勢、充分激發(fā)人民的積極性創(chuàng)造性。第三個“必須”是針對“十四五”時期國內(nèi)外形勢發(fā)生深刻變革的新形勢新挑戰(zhàn)，需要從中長期著眼、以打持久戰(zhàn)的準備，進行重大戰(zhàn)略布局的調(diào)整和競爭力的重塑，其目標就是切實轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，建成現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，努力提升我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競爭力，在更高起點上把握戰(zhàn)略主動。第四個“必須”是強調(diào)發(fā)展動力，改革開放仍然是解決發(fā)展難題、推進更高質(zhì)量發(fā)展的巨大動力所在。第五個“必須”強調(diào)的是系統(tǒng)觀念和系統(tǒng)思維，我們既要有機遇意識又要有風(fēng)險意識，推進經(jīng)濟社會發(fā)展的著力點要放在“固根基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項”四個方面，體現(xiàn)在戰(zhàn)略上布局、在關(guān)鍵處落子的發(fā)展思路。

“必須堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”是實現(xiàn)“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展各項目標的根本保障，“必須堅持以人民為中心”是發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，“必須構(gòu)建新發(fā)展格局”和“必須堅持深化改革開放”是推動“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的基本途徑，“必須堅持系統(tǒng)觀念”是方法保障。

為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化打下堅實的基礎(chǔ)，我們必須落實這五個‘必須’。它體現(xiàn)了我們發(fā)展的根本方向、必然要求、重要目標、關(guān)鍵原則和思維方法。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇九

中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開，我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，事關(guān)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、民族團結(jié)、人民幸福、社會安寧和國家統(tǒng)一，事關(guān)實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的偉大事業(yè)。全黨全國各族人民必須以高度的理論自覺，發(fā)揚斗爭精神，為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

社會主義作為共產(chǎn)主義的初級階段，就是立足于一定歷史前提，不斷彰顯馬克思主義真理和價值的歷史性實踐。對于共產(chǎn)黨人來講，如果說馬克思主義是靈魂，那么社會主義就是載體;馬克思主義是價值追求，那么社會主義就是實現(xiàn)方式。如果馬克思主義離開了社會主義，它只能成為空想，只能成為空中樓閣;如果社會主義沒有了馬克思主義就會丟魂，就會走邪路。所以，社會主義就是實現(xiàn)馬克思主義的具體路徑，也就是說要為人民大眾謀福利，要為人民大眾的解放而進行制度設(shè)計。而每一個國家、每一個民族的文化傳統(tǒng)不同，歷史條件不同，人民的現(xiàn)實需要和要求不同，這就決定了造福人民和實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的具體路徑和道路可以不同，而且必須不同。

實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系，是具有強大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動擁有近十四億人口大國進步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標進而實現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系，在當(dāng)今時代堅持和完善中國特色社會主義制度就是堅持和發(fā)展馬克思主義。

在當(dāng)代中國推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化就是堅持和完善中國特色社會主義馬克思主義堅持革命的辯證法，富于批判性、革命性和創(chuàng)造性，具有與時俱進的理論品質(zhì)。馬克思主義反對把一切事物看作凝固不變的形而上學(xué)的觀點，主張不能僅僅停留于解釋世界，更要立足于改造世界。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇十

科研部主任林振義說，一個制度適合不適合一個國家，一套治理體系是不是科學(xué)有效，實踐最有說服力。正是這樣的國家制度和國家治理體系，保障了新中國70年特別是改革開放40多年取得舉世矚目的偉大成就，在“西方之亂”和“中國之治”的鮮明對比中展示出顯著優(yōu)勢。事實昭告世人，中國人民具有卓越的制度創(chuàng)造力，中國共產(chǎn)黨有著高超的國家治理能力。在這個問題上，我們應(yīng)該有堅定的自信。必須在全社會樹立制度權(quán)威，確立制度思維和制度文化，形成自覺尊崇制度、嚴格執(zhí)行制度、堅決維護制度的氛圍。

教務(wù)部主任王成志認為，建設(shè)一套卓有成效的國家制度和國家治理體系，必須從中國的國情出發(fā)，以堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)作為制度建設(shè)的根本原則，以法治化作為制度建設(shè)的根本途徑，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)生合力作為制度建設(shè)的目標，切實把中國特色社會主義的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為治理效能。

“這次全會提出堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標，凸顯了我們黨的制度自信”。進修一部主任樊秀萍認為，這表明我們黨對馬克思主義政黨執(zhí)政規(guī)律、對社會主義建設(shè)和發(fā)展規(guī)律的認識更加成熟，是我們黨的偉大創(chuàng)新，更是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，進而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的制度和治理體系上的根本保證。全會歸納了我國國家制度和國家治理體系具有的13個顯著優(yōu)勢，對廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的能力建設(shè)提出了新的要求。作為關(guān)鍵少數(shù)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部是貫徹落實全會部署的組織者、實施者、落實者，必須切實提高治理能力和水平，提高制度執(zhí)行能力。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇十一

新中國70年來的歷史性成就向全世界展示了中國特色社會主義制度的優(yōu)勢性。在邁入全面建成小康社會的歷史關(guān)頭，堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標，提出了治國理政的綱領(lǐng)性文件，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，提供了強有力的制度保障。

歷史上，對如何治理國家提出過許多思路和方法，由于無法突破根本性制度的羈絆和束縛，中國封建社會各王朝最終也無法逃脫“其興也勃焉，其亡也忽焉”的歷史周期率。

偉大成就來自艱苦奮斗，寶貴經(jīng)驗源于不懈探索。新中國成立之初，怎樣治理這個百廢待興的國家，沒有先例可循。一代又一代的中國共產(chǎn)黨人堅持不懈地探索著、完善著社會主義中國的治國理政之道。

70年來，人民代表大會制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度逐漸成熟定型，顯示出旺盛的生命力。70年來，從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟，從行政管理到綜合治理，從一元主體到多元共治，不斷實踐、不斷創(chuàng)新，積累了豐富經(jīng)驗、取得了巨大成果。70年來，從新中國成立之初的百廢待興到如今的萬象更新，從溫飽不足到全面小康，從一窮二白到世界第二大經(jīng)濟體，載人航天、探月工程，高鐵、航母，蛟龍、天眼……用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程。

中國特色社會主義制度必將更加完善，國家治理體系和治理能力必將不斷邁向現(xiàn)代化的目標，“兩個一百年”奮斗目標、中華民族偉大復(fù)興的中國夢也必將變?yōu)楝F(xiàn)實。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇十二

燈塔大課堂是一個非常有趣和有益的平臺，給我?guī)砹撕芏鄬氋F的機會和體驗。在過去的幾個月里，我參加了幾次燈塔大課堂的講座，學(xué)到了許多有關(guān)職業(yè)發(fā)展，個人成長和社交技能的知識。在這篇文章中，我將分享我對燈塔大課堂的幾次講座的心得體會。

首先，我要談?wù)勎覅⒓拥牡谝淮沃v座，主題是職場心理學(xué)。這次講座對于我來說是開了一個全新的世界的大門。講師講解了各種職場心理學(xué)的理論和應(yīng)用，并分享了一些實際案例。我學(xué)到了許多關(guān)于自我認知，情緒管理和人際交往等方面的技巧。通過這次講座，我更加深刻地理解了職場中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會了如何應(yīng)對和解決這些問題。

接下來，我參加了一次關(guān)于個人品牌的講座。這個主題對于現(xiàn)代職場來說非常重要，因為個人品牌在求職和職業(yè)發(fā)展中起著決定性的作用。講師給我們介紹了個人品牌的概念，以及如何打造一個獨特而專業(yè)的個人品牌。通過這次講座，我明白了自己在職場中如何塑造自己的形象和價值觀，并學(xué)會了利用社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺來宣傳和推廣個人品牌。

第三次我參加的燈塔大課堂是關(guān)于溝通技巧的講座。這次講座是我最喜歡的一次，因為它教會了我如何成為一個更好的溝通者。我們學(xué)習(xí)了有效聽取對方的意見和想法，并掌握了一些說話和表達的技巧。這次講座幫助我提高了我的溝通能力，不僅在職場中，而且在日常生活中，我都感到更加自信和舒適。

此外，我還參加了一次關(guān)于職場行為規(guī)范和職業(yè)道德的講座。在現(xiàn)代社會，職業(yè)道德和行為規(guī)范是每個從業(yè)者都應(yīng)該遵守的基本準則。講師向我們介紹了職場中一些常見的倫理問題和挑戰(zhàn)，并討論了如何正確應(yīng)對這些問題。通過這次講座，我意識到了在職場中保持良好的道德和行為是多么重要，它能夠幫助我們建立信任和良好的聲譽。

最后一次我參加的燈塔大課堂是一個關(guān)于影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的講座。這次講座教會了我如何利用自己的影響力來激發(fā)他人的潛力，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)到了如何成為一個具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，并提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這次講座對我個人的職業(yè)發(fā)展非常有益，因為它幫助我了解了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的重要特質(zhì)和技能。

通過參加燈塔大課堂的講座，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展和個人成長的知識，而且擴展了我的人際交往圈子，結(jié)交了許多有趣和有才華的人。我深深感激這個平臺給我?guī)淼臋C會和體驗。我期待著未來的講座，我相信它們將繼續(xù)幫助我成長和進步。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇十三

20__年1月春節(jié)前后，新型冠狀病毒在武漢爆發(fā)，一場全國性的抗疫戰(zhàn)正式打響，在全民抗疫奮戰(zhàn)之時，卻有不少冷嘲熱諷的鍵盤俠出現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)上為武漢加油，在現(xiàn)實里卻對武漢人甚至湖北人惡語相加，冷漠相待。實際上，在這特殊時期，我們更要做到阻疫不阻誼，共守同胞情。

當(dāng)然，這些人的做法確實事出有因。新型冠狀病毒肆虐，居家不外出是阻疫控疫最有效手段之一?？烧敌麓杭压?jié)，走門訪親又是中國人的新年習(xí)俗之一。在傳統(tǒng)與疫情的矛盾之下，在渴望團聚卻又不能出門的糾結(jié)之下，他們便將矛頭轉(zhuǎn)向了武漢人。但這些鍵盤俠的做法未免過于偏激，在這場疫情中，武漢人不是主導(dǎo)者，而是受害者。我們要做到地域關(guān)懷，絕不能地域歧視。我們都是中國人，都是大地母親的兒女，在抗疫關(guān)頭我們更應(yīng)守望相助，阻疫不阻誼，共守同胞情。

其實中國之前也有過許多傳染性疾病爆發(fā)的案例，那為什么偏偏這一次會有那么多網(wǎng)友將話鋒戳向武漢人呢?仔細想來，其中原因無非有二。一是病毒爆發(fā)的時間，這次冠狀病毒的潛伏傳播正是在春節(jié)前，而爆發(fā)時正是年初，在節(jié)日的歡慶氣氛里收到這樣的消息無疑讓人倍受打擊。二是病毒爆發(fā)的空間性，春節(jié)附近，許多來武漢打工學(xué)習(xí)的人都會在這時候春運返鄉(xiāng)，導(dǎo)致這次疫情蔓延的范圍極廣。加上新型冠狀病毒的傳染性極強，潛伏期甚至有十四天，這次肺炎疫情無疑比以前任何一次傳染病都要嚴重，所以引起了如此大的關(guān)注?！叭嗽诩依锒?，疫從天上來”，每聽到一例確診病例，我們內(nèi)心都無比緊張，但是把每例肺炎病例都貼上“武漢生產(chǎn)”的標簽，實在不可取。

在緊張的抗疫局勢面前，我們也看到了很多溫暖真情的場景。各地的援鄂醫(yī)療隊和救助物資在短短七天內(nèi)全部到齊，各省市都為湖北的抗擊疫情獻上自己的一份力;歌手韓紅，不顧網(wǎng)絡(luò)上“作秀”“擺拍”的輿論質(zhì)疑，堅持為湖北捐獻物資，甚至快到了傾家蕩產(chǎn)的地步;武漢金銀潭醫(yī)院的護士，一句“穿上了防護服就什么都不怕了，畢竟這是我的職責(zé)”感動了無數(shù)網(wǎng)友;還有武漢市民，自行成立愛心車隊接送護士上下班，社區(qū)居委會成員和許多居民鄰里相助，為有困難的家庭做好愛心便當(dāng)送到門口。武漢人自覺足不出戶，他們耐著寂寞，只為疫情早日結(jié)束，我們又有什么理由去抨擊這些受害者，抨擊我們的同胞?領(lǐng)導(dǎo)說到：“我們集中力量控制重點地區(qū)的疫情，而不能地域歧視。強信心，暖人心，聚民心，講好抗疫故事，眾志成城抗疫情!”阻“疫”不阻誼，共守同胞情。武漢加油，我們一定行!

我們雖然不能與奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生、護士等醫(yī)務(wù)人員并肩，與奮戰(zhàn)在一線的救援人員并肩，與奮戰(zhàn)在一線的志愿者們并肩，但我們可以做好自己的一份事：不聚餐不串門，勤洗手，多通風(fēng)，出門帶口罩，加強防護。我們今天的忍耐就是為了疫情早日結(jié)束，為了幸福的未來更快到來!

有同情心，才能利人;有諒解心，才能容人;有忍耐心，才能做人。讓流言消融，共同迎接更美麗的明天。阻疫不阻誼，共守同胞情，武漢一定行!

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇十四

多難興邦，烏云之后必見暖陽。一場突如其來的疫情，將原本喜樂安康的人們籠罩在了病毒的陰霾中。相信此時，每個人都在盡最大的努力，將心擰成了一股繩，共同抗疫。

“我請戰(zhàn)：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我堅決當(dāng)好一名綜合行政執(zhí)法員”，這是1月28日，該局173名黨員紛紛向局黨委遞交的請戰(zhàn)書。據(jù)了解，播州區(qū)綜合行政執(zhí)法局為確保全區(qū)人民身體健康、社會穩(wěn)定，在職黨員紛紛請戰(zhàn)，以實際行動踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，充分發(fā)揮黨員立足本職、帶頭奉獻、拼搏作為的先鋒模范作用，積極投身到疫情防控一線，群策群力堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

黨員引領(lǐng)，爭做宣傳疫情防控傳播員?！耙咔槠陂g，請您關(guān)閉店鋪，少出門，出門請佩戴好口罩”，城市綜合行政執(zhí)法大隊黨員們向城區(qū)營業(yè)門店業(yè)主記不清已說過多少次......該局黨委還成立5個網(wǎng)格包保小組，分別就城區(qū)五個街道沿街所有門店的疫情防控工作挨家挨戶進行宣傳動員，并排查外來經(jīng)營戶，宣傳、張貼《致全區(qū)人民一封信》等，為早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奉獻自己的一份力量，為黨旗增光添彩。

黨員引領(lǐng)，爭當(dāng)防控疫情一線的排頭兵。疫情期間，該局黨委在播州區(qū)南白收費站向交通大隊授予“疫情防控期間打擊非法營運突擊隊”旗幟。交通運輸綜合行政執(zhí)法大隊一名預(yù)備黨員，承擔(dān)了轄區(qū)重要節(jié)點的疫情防控打非治違工作，每天執(zhí)勤人員堅守到什么時候，他就與大家工作到什么時候，日工作時間達14個小時，可他從沒有退縮過。他說：看到每天一線執(zhí)勤同志堅守崗位，我沒有理由退縮，我必須與他們共進退。有人問他，誰幫你們照顧孩子，他說：“因忙，2歲半的女兒就不能每天和他們接觸，只能送到外婆家居家。每天下班后和女兒視頻通話，看看她、說說話，緩解一下身體和心理的雙重壓力。希望疫情早日結(jié)束，和女兒早日團聚!”

黨員引領(lǐng)，爭做健康播州的守護者?！拔沂且幻伯a(chǎn)黨員，我的任務(wù)是保障和維護人民生命財產(chǎn)安全”，安全大隊的一名黨員如是說道?？叭伟踩a(chǎn)綜合行政執(zhí)法大隊中隊長，他早已是身心疲憊，由于春節(jié)期間，正值煙花爆竹的銷售旺季。在萬家燈火，年三十晚煙花爆竹聲起的那一刻，本可以安安心心休息的他，忽然接到全員返崗的消息，需要對所轄區(qū)域內(nèi)的加油站、燃氣站等進行檢查和指導(dǎo)防治疫情擴散。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，疫情就是命令，為了保障此次疫情不在人員密集區(qū)擴散，他主動請纓，首先分析轄區(qū)內(nèi)所有加油站的分布，從車流量大小開始檢查，從年三十晚至今都在努力的工作，大大小小近三十家加油站走了個遍，叮囑衛(wèi)生防疫等工作，對發(fā)現(xiàn)的問題要求一一整改?！拔抑皇枪ぷ髟谄椒驳膷徫唬乙矔?，但我一想到還有許許多多比我更辛苦的同志奮戰(zhàn)在這次抗擊疫情的戰(zhàn)線上，我覺得我的工作已經(jīng)夠輕松了”。

疫情未結(jié)束，工作不停止。該局城市綜合行政執(zhí)法大隊黨員們每天在各農(nóng)貿(mào)市場、菜市場分設(shè)的進出口，開展疫情防控宣傳，對進入菜市場人員進行體溫檢測，從源頭阻斷病毒傳播源，降低病毒傳播擴散風(fēng)險，最大限度維護全區(qū)居民生命安全和身體健康。

黨員干部們用實際行動奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線，成為這場防疫阻擊戰(zhàn)線上的傳播員、排頭兵和守護者，筑就起了一道道疫情防控的堅強戰(zhàn)線。相信，有他們的付出，有集體的努力，有全社會的參與，疫后曙光已經(jīng)不遠。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇十五

燈塔大課堂作為一種新興的在線學(xué)習(xí)平臺，給許多學(xué)生帶來了諸多的便利。作為一名參與者，我深深感受到了它的好處。在與其他同學(xué)的交流、思考與學(xué)習(xí)之后，我得出了一些關(guān)于燈塔大課堂的心得體會。首先，燈塔大課堂提供了高質(zhì)量的教育資源，為學(xué)習(xí)者們提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，它為學(xué)生們提供了隨時隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)。此外，燈塔大課堂還鼓勵學(xué)生們積極參與討論，提高了他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識。最后，通過與其他同學(xué)的互動，我進一步加深了自己對知識的理解。在未來，我希望更多的同學(xué)能夠加入到燈塔大課堂，共同努力，共同進步。

燈塔大課堂為學(xué)習(xí)者們提供了高質(zhì)量的教育資源。在這里，我們可以通過各種學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)心儀的知識，如教材、課件、習(xí)題等。這些資源經(jīng)過精心篩選，質(zhì)量有保證。與此同時，燈塔大課堂還不斷更新教育資源，確保學(xué)生們能接觸到最新、最優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容。這為我們提供了一個充實自己的機會，使我們能夠在學(xué)術(shù)上不斷提升自己。

燈塔大課堂為學(xué)生們提供了隨時隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個在線平臺，學(xué)生們可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)。不論是在家中、在公共場所還是在學(xué)校，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，我們就可以隨時進行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境給予了我們更多的自由，使我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效果。

燈塔大課堂鼓勵學(xué)生們積極參與討論，提高學(xué)習(xí)能力。通過與其他同學(xué)的交流和思辨，我們不僅可以更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和解決問題的能力。在討論中，我們學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重其他人的意見，并從其他同學(xué)的觀點中獲得不同的見解。這樣的討論不僅開拓了我們的眼界，也促進了我們的學(xué)習(xí)。

通過與其他同學(xué)的互動，我進一步加深了對知識的理解。在燈塔大課堂上，我們可以與來自各地的學(xué)生進行交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這樣的交流給了我更多的機會去探索知識，并從其他同學(xué)身上學(xué)習(xí)到更多的東西。我們可以相互討論問題，解決困惑，共同進步。這樣的互動使我們更加積極主動地學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和社交能力。

綜上所述，燈塔大課堂作為一種新興的在線學(xué)習(xí)平臺，給我?guī)砹撕芏嗟捏@喜。它通過提供高質(zhì)量的教育資源、隨時隨地的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。它還通過鼓勵學(xué)生們積極參與討論和與其他同學(xué)互動，提高了我們的學(xué)習(xí)能力。希望在未來，越來越多的同學(xué)能夠加入到燈塔大課堂，與我們一起共同努力，共同進步。

燈塔大課堂第課心得（優(yōu)秀16篇）篇十六

作為一名中國共產(chǎn)黨的黨員，在黨的導(dǎo)引下，我有幸參加了燈塔大課堂的學(xué)習(xí)，從中汲取到了豐富的人生智慧和思想啟示。這一系列課程深入淺出地闡述了黨的歷史使命、理論基礎(chǔ)和重要經(jīng)驗教訓(xùn)，引領(lǐng)我們黨員認真領(lǐng)會和貫徹黨的創(chuàng)新理論，參透國家治理規(guī)律，激發(fā)黨性覺悟和責(zé)任意識。在燈塔大課堂的學(xué)習(xí)過程中，我深受教育和鼓舞，進一步堅定了為實現(xiàn)黨的理想和中國夢而努力奮斗的信念。

黨的歷史使命，是我們堅守初心的重要指南。燈塔大課堂中所呈現(xiàn)的黨的歷史征程以及黨員們不畏艱難險阻、始終堅持全心全意為人民服務(wù)的歷史事跡，深刻揭示了黨的初心和使命。作為偉大的黨員，我們要牢記不忘初心、牢記使命，將個人理想與黨和人民的偉大事業(yè)緊密相連。我們需要以黨史人民史為鞭策，時刻保持對黨忠誠、對人民負責(zé)的精神和態(tài)度，用行動踐行黨員的基本宗旨和服務(wù)宗旨，為黨和人民維護利益，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

黨的理論基礎(chǔ)，是我們堅定信念的理論支撐。燈塔大課堂充分展示了黨的創(chuàng)新理論和馬克思主義中國化最新成果。這些理論深入淺出地闡釋了我國在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化過程中的特殊實踐經(jīng)驗，為我們破解難題、解決困惑提供了有力指導(dǎo)。無論是新時代中國特色社會主義理論體系，還是黨對于中國特色社會主義偉大事業(yè)的規(guī)劃和思考，都使我充滿了信心和希望。同時，這些理論也追求真理，探索科學(xué)，使我們黨呈現(xiàn)了與時俱進的發(fā)展歷程。我們作為黨員，要堅持理論聯(lián)系實際，用理論武裝頭腦，提高自己的思想素養(yǎng)和理論水平，為更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)提供堅實的理論支撐。

國家治理規(guī)律，是我們走好發(fā)展道路的科學(xué)指南。燈塔大課堂從黨的記憶中提取了寶貴的智慧，探索了國家治理之道，揭示了歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)和新時代的啟示。這些規(guī)律涵蓋了治理經(jīng)驗、社會管理、國家統(tǒng)一、法治建設(shè)以及黨的建設(shè)等方面，為我們在新的歷史條件下推進國家治理現(xiàn)代化提供了重要的眼界和思路。我們要虛心學(xué)習(xí)、真正領(lǐng)悟這些規(guī)律，切實在實踐中主動擔(dān)當(dāng)、積極作為。這樣，我們才能更好地服務(wù)人民、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會，為國家治理現(xiàn)代化的中國特色路線貢獻智慧和力量。

黨性覺悟和責(zé)任意識，是我們在實踐中踐行初心的行動指南。燈塔大課堂中的黨員們以自我革命精神，深入自我反思，在理論學(xué)習(xí)和實踐探索中找到了自身存在的不足，推動了黨的作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)和廉政建設(shè)的發(fā)展。這些黨員以身體力行，敢于擔(dān)當(dāng)，堅決抵制腐敗現(xiàn)象，積極踐行清廉自律，樹立了崇高的黨性覺悟和責(zé)任意識的典范。作為黨員，我們要自覺遵守黨的紀律，嚴守黨員的行為規(guī)范，主動擔(dān)負起組織給予的職能和使命。只有協(xié)助黨組織完成黨的任務(wù)，才能真正成為黨和人民信賴的好干部、好黨員。

燈塔大課堂是我們黨組織為黨員提供的一所理論生根、學(xué)習(xí)深化、實踐鍛煉的學(xué)校，是我們黨凝聚力和戰(zhàn)斗力的源泉。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻理解到黨的力量與使命，更加堅定了自己為黨的事業(yè)奮斗終身的信念。在今后的工作和生活中，我將以黨的理論精髓為指引，在實踐中踐行初心，不斷提升自身的素質(zhì)，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻！