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認真完成作業(yè)(模板13篇)篇一
9你學習認真,作業(yè)細心,能寫出一手漂亮的字,上課時經常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個進步,平常值日工作比較負責,能。認真寫作業(yè)好還是不認真寫作業(yè)好?”“當然是認真寫作業(yè)好!”“那媽媽相信圖圖以后都會認真寫作業(yè)了是不是?”圖圖一本正經地。
細數門前落葉,傾聽窗外雨聲,涉水而過的聲音此次響起,你被雨淋濕的心,是否依舊站在寒冬的冷風中,漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市想著逝去了的那份真摯的無價情義,我忍不住愴然淚下你在雨中行走,你從不打傘你有自己的天空,它從不下雨。有一些孩子來學??偸遣徽J真上課,不聽老師的勸導,不愿意主動每天對著習題本勤學苦練,一筆一劃地寫作業(yè),當然沒有打游戲。
陳銘則非常認真的回復她我女兒現在是一年級,她未來還有12年的時間,如果她長期寫作業(yè)寫到半夜,我把話撂在這,所有的我。孩子不認真寫作業(yè),媽媽的一個舉動效果超贊,值得學習!文@知心老師“教育孩子累死了,孩子不聽話,又處處與大人作對,兇他情。
“陪作業(yè)”4步走1預估讓孩子先預估完成每門功課的時間,讓孩子根據自己的時間安排進行,到點家長要及時提醒,如果沒按時。每天對著習題本勤學苦練,一筆一劃地寫作業(yè),當然沒有打游戲慢慢的,他終于能沉下心來認真練琴他在一次采訪中說,很感謝。
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63你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝,你的作業(yè)本干凈,整齊64你能用不同的方法解題,把學到的知識應用到實際中去,真了不起!65這則筆記,讓我明白了做人的道理。1你的作業(yè)進步很大,繼續(xù)加油!你會更出色!2眾里尋他千百度,驀然回首,那人正在寫作業(yè)3作業(yè)好多啊,嶄新的作業(yè)本不到兩天就寫完了4你的作業(yè)思維過程展示的很清晰,為你點。
1他又埋頭寫起作業(yè)來屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音2小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節(jié)課的時間,一篇作文竟全寫。贊美認真寫作業(yè)的句子孩子學習得讓家長放心要表揚孩子的話語可以為以下~"真是個讓父母放心的好孩子""父母也可以從你身上學習到優(yōu)點"床前明月光,我在寫作。
11他又埋頭寫起作業(yè)來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音未完,繼續(xù)閱讀第6篇描寫唱歌認真的句子1比賽的順序由低年級到高年級,一年級二年級,終于輪到。1黑云壓城城欲摧,作業(yè)壓人人悲催2風蕭蕭兮易水寒,寫作業(yè)兮不復返3作業(yè)好多啊,嶄新的作業(yè)本不到兩天就寫完了4作業(yè)像一座小山似的壓在我身上,壓得我喘不過氣來啊。
描寫寫作業(yè)很認真的優(yōu)美句子來源愛個性時間202001311愛護公共財物,維護公共秩序,熱心公益事業(yè)2不老,情難絕心似雙絲網,中有千千結3我用羨慕的眼光看著他將外衣披在。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇二
每個人都有煩惱,這話說得不假。在學校里,我快活地像個小天使,不過有時也會因為某個同學而落淚。
在家里,嚴厲的媽媽整天在我耳邊嘮叨,不是叫我做這套卷子,就是叫我做那本練習。隨著時光的流逝,去從一名一年級的小學生變成了六年級的學生。那些煩惱就像約好了似的,接二連三的向我襲來。
“楚楚!你怎么沒有做作業(yè)?”媽媽站在我面前,大聲叫著。銳利的目光盯著我。我意料之中的事發(fā)生了。我沉默了一會兒,大腦正在搜索著逃避的借口?!胺椒?,你聽見沒有!”媽媽再次提高嗓門叫道。我突然靈光一閃,用眼睛斜了一下壁鐘,嬉皮笑臉的說道:“現在已經九點半了,該睡覺了,明兒再補吧?!眿寢屪齑轿⑽⒊閯訋紫?,蹦出幾個字來:“我不管,今晚你就得補,另外再加一張。”我聽了這沉重的附加作業(yè),不由吐了吐舌頭。無奈,只好取出筆做了起來。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇三
每個星期一看到學生的家庭作業(yè),總是有些頭疼,不是這缺了,就是那漏了,字跡可謂是龍飛鳳舞,他們常會在行云流水間草草收場,當然其間也夾雜著幾本精品,唉!真可謂是難能可貴呀。面對如此現狀,我決定來一次整治,可又該采取什么方法呢?疑惑間,我嘗試運用了以下幾種做法:
首先,從自身出發(fā),我改變了一份作業(yè)一統(tǒng)天下的局面。
也就是說如果學生的課堂作業(yè)是全對的,而當天的家庭作業(yè)中又出現了與課堂作業(yè)相同或者相似的習題,那么,學生可以不做此類題,可選擇剩余的其他習題來完成。這樣,既提高了學生課堂作業(yè)的質量,又激發(fā)了學生完成家作的熱情。
另外,我還通過個別談話,因人而異的采用適當的方法,幫助那些作業(yè)較差的學生,例如對于差生:教師不批評,但學生每天必須明確學了什么?學到了什么?必須盡力完成每份作業(yè),做到不懂就問,確實不懂得可以空著不做,第二天早上請教老師后完成。對于中等生:師生共同分析原因,明確作業(yè)的目的,共同協商,尋找合適的方法。而優(yōu)等生則給其反思的機會,讓他自己確定方法,講明措施。
其次,從學生方面,我也采取了一些措施:
第一、作業(yè)對比,發(fā)現差距。也就是說,通過對比使學生找到自己與他人的差距,從而使學生在意識上產生一種需要,那就是努力提高作業(yè)的質量,從而縮短與他人的差距。例如:我將最好的與最差的幾本作業(yè)分別展示于黑板上,讓學生來比較,分析,找找兩者的差別,談談各自的感想。
以上是我為提高學生家庭作業(yè)的質量而嘗試的一些方法,就短期來看,效果不錯,其長期的效果還有待于進一步的驗證。
(一)培養(yǎng)學生專心作業(yè)和獨立完成作業(yè)的習慣。
課堂作業(yè)由于有老師督促檢查,一般還比較認真,而在家庭作業(yè)中常常出現許多不良的習慣。例如,做作業(yè)時,做做玩玩,心神不定;拼命趕速度;依賴家長或照抄同學的`作業(yè)等。這些都嚴重影響了作業(yè)的質量。為此,我在布置家庭作業(yè)時,除對學生提出要求外,還應同家長取得聯系,共同督促指導學生認真獨立地完成家庭作業(yè)。
(二)培養(yǎng)學生認真審題,仔細計算的習慣。
審題是正確解題的前提,學生作業(yè)中的許多錯誤往往是沒有認真審題造成的。因此,要教給學生認真審題的方法。對于計算題,我讓學生先檢查題目里的數字、運算符號有沒有抄錯,然后確定先算什么、再算什么,有沒有簡便的方法;對于應用題,一定要多讀幾遍,弄清已知條件和問題是什么,條件中哪些是直接的,哪些是間接的,再分析問題與條件、條件與條件之間有什么聯系,最后列式;對于判斷題,要弄清每一個字、詞或符號的意義,并同已掌握的知識作比較,以便作判斷。審題以后,要仔細地計算。每做一道題我都讓學生吧驗算結果寫在驗草紙上,要力求有條理、清楚,以便過后我收齊檢查,及時評價。
(三)培養(yǎng)學生學會自我評價作業(yè)的習慣。
作業(yè),作為數學學習的一個重要環(huán)節(jié),主要包括完成作業(yè)和評價作業(yè)兩部分。對于學生來說,這兩部分是一個整體,不能分割。它對提高作業(yè)的準確率,對培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力、判斷能力、評價能力以及責任感等都有重要意義。學生在做自我評價時,主要看自己在檢驗、估計和自我改正錯誤等方面的表現。有些學生在計算方面出錯,有些學生在審題上出錯,有些學生在抄寫時出錯,檢驗和估計后如發(fā)現錯誤,應自覺地找出原因,并改正錯誤。
總之,只有使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,才能使作業(yè)完成的有質有量。由于小學生的思維活躍,接受新事物快,所以,只要教師引導得法,才能很快使學生掌握一些基本的好習慣,并運用到自己的學習生活中去,為提高數學能力打好堅實的基礎。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇四
敬愛的數學老師:
您好,
這次數學作業(yè)沒寫完是我的錯,我知道你是對我們好,希望我們成才,所以你才要我們好好學習的,這次作業(yè)我沒寫完,我后來想想很不值的,這次辜負了你的一片苦心。
在這里請老師多多原諒我這次的錯,但我向你保證下次的作業(yè)肯定每次都及時完成的,不會讓你失望的,而且這次作業(yè)我也會及時補起來的讓你來檢查的,老師的良苦用心我都放在心里的,我希望老師能給我一次機會,讓我彌補的過錯。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省在以后的考試中。
此致
敬禮!
保證人:xxx。
20xx年x月xx日。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇五
星期天陽光燦爛,我沒出去玩,而是在家里做作業(yè),上午做了語文、數學的試卷,檢查完了又做了口算。做好后忘記檢查了,我就去看了貓和老鼠的課外書,等媽媽一檢查,口算沒有做錯,閱讀忘記做了,還有試卷上有一些錯的,字也沒有寫好。為什么會這樣?因為我沒有認真做和檢查,我以后要認真寫字和看清題目。要加油!
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇六
尊敬的xx老師:
由于昨天下午我沒有及時記錄作業(yè)內容,導致沒有完成作業(yè),并損失了一天的課程,在此過程中,您及時發(fā)現并糾正了我的這一嚴重錯誤。
我沒有認真記錄下作業(yè)內容,沒有珍惜這寶貴的學習時間,致使忘記寫作業(yè)耽誤學業(yè),真是極其不該。這樣的行為,不但使對您不尊重,對我自己也是極不負責,這也說明我對自身的'要求不嚴,約束不夠。
借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,爭當一名作風優(yōu)良,學習踏實的學生,為我校我班爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的知識財富。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇七
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對作業(yè)不認真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申,一再強調,全班同學要認真完成作業(yè),老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為愧疚,也已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事,不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而,正如高爾基說過的那樣——當你把一件是看得十分重要的時候,磨難和失敗就接踵而來了。哎!悔亦晚矣,悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的,因為,這所有的問題都只能歸結于我,還未能達到一個現代學生該具有地認識問題的水平。
1、讓老師擔心我的學習,本應認真完成作業(yè),可我卻沒能做到,讓老師工作分心。
2、在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿。
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足,就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦,我卻沒能尊重您的勞動。
3、平時生活作風懶散。
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。
3、讓同學們監(jiān)督我。保證不再出現上述錯誤。
請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點,取得更大的進步!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇八
尊敬的xxx:
這是本學期我第一次沒完成作業(yè),我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午,我在抄作業(yè)的時候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一項,況且又沒有和同學對作業(yè),才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學很多,老師很生氣,后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意,沒有認真檢查,千錯萬錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,就像那句經典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機會,我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!
就像一個電視劇名稱一樣:《對不起,我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說,因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了,現在不得不再溫習一遍:學習要細心,要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說:老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!
老師,這次檢討我心里我腦里會永遠記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會變得更清醒,做事更認真,學習和生活會因此而更好!
xxx
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇九
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對作業(yè)不認真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申,一再強調,全班同學要認真完成作業(yè),老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為愧疚,也已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事,不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而,正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候,磨難和失敗就接踵而來了。哎!悔亦晚矣,悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的,因為,這所有的問題都只能歸結于我,還未能達到一個現代學生該具有地認識問題的水平。
對于我作業(yè)不認真完成的事情,所造成的嚴重后果如下:
1、讓老師擔心我的學習,本應認真完成作業(yè),可我卻沒能做到,讓老師工作分心。
2、在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已,深刻檢討,認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:
1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足,就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦,我卻沒能尊重您的勞動。
3、平時生活作風懶散。
據上,我決定有如下個人改正措施:
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。
3、讓同學們監(jiān)督我。保證不再出現上述錯誤
請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點,取得更大的進步!
此致
敬禮
xxx
日期
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇十
1.學生思想狀況的分析現在的小學生大多數是獨生子女,在家里受父母的照顧,使一些學生形成以我為中心的利己主義思想,在集體中,有的學生只重視學習、對集體的事漠不關心;有的學生不愿接受集體交給的任務,怕出差錯;有的學生對集體交給的.任務,敷衍了事,馬虎從事;有的學生對集體的事情很熱愛,但遇到困難就放棄,沒有盡職盡責。基于上述現象,有必要加強對學生熱愛集體的教育。
2.教具準備:投影儀、投影片、錄音機。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇十一
尊敬的老師:
對不起,這次我做作業(yè)態(tài)度不認真是我的錯,請原諒我。我下次不會再犯了。拜托老師在給我一次機會。在有下一次我會認真的完成。不會再像這次一樣。馬馬虎虎的。所以希望老師可以再給我一次機會。
有一句話不是這樣說的嗎?每一個人都不是完美的',世界上也不可能有完美的人,要是有,也不會是真的。每一個人都會犯錯,沒有人沒有犯過錯。你沒有犯過錯,你可以體會到更多嗎?當然不行,我們都是堅強的人,但是,知道錯誤才會知道改正。如果你沒有被批評,就不會成長,永遠都是個小孩子,不知道是非。
我知道我沒寫作文是我的錯,在這一次后,我不會再犯同樣的錯誤了,所以希望老師可以原諒我。老師你也做過學生,也應該知道,被老師罰,心里是多么的不開心,被老師表揚的時候會很開心,但是被老師批評是多么的難受,老師你應該知道這種心情,應為老師你也做過學生。所以希望你可以原諒我,我也保證會完成作業(yè)。
如果我有不對的地方,麻煩老師和我說一聲,我會改正,我會認真的完成老師布置的作業(yè),不會再不寫作業(yè),以后一定按時完成,所以我真的很希望老師可以給我個機會,我會努力的做到,所以這一次我真的真的想老師給我一個機會,一個讓我開心的機會,最后的機會,我再也不會犯了,在這里,我和老師說一聲:老師!讓您心煩了!老師!讓你幸苦了!老師!對不起!我將會改正,所以老師!您在給我個機會,謝謝您了,老師!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇十二
x老師:
今天,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。我已經知道自己錯了,而且錯的離譜!
作業(yè)是老師對學生的監(jiān)測,也是學生提高能力的選擇,作業(yè)的質量,數量的多少,嚴重影響了成績。而我卻沒有認真的寫作業(yè)。我對不起國家,對不起黨,對不起人民,對不起老師,對不起爸爸,對不起媽媽,對不起所有人對我的期望。我錯了,我真的錯了。
現在我明白了:如果我好好寫作業(yè),那么我的學習成績就能提上去;如果我好好寫作業(yè),那么老師您也就不會讓我寫這份檢查!
對于自己以前所犯的錯誤,我已經深刻的認識到了它的嚴重性,特寫下這篇檢討,讓老師提出批評,并希望得到老師的原諒。希望老師能夠給我一次改正的機會,并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我,提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
對不起老師,請原諒我!
學生:xxx
20xx年xx月xx日
認真完成作業(yè)(模板13篇)篇十三
尊敬的柳老師:
這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該不交作業(yè),我不應該違背老師的話,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有認真完成作業(yè)。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。
不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心?!叭擞惺?,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,老師說的話很正確,我下次一定會注意的。
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會再不交作業(yè)的名單上出現我的名字,也絕對不會不認真完成作業(yè)。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律,我們還是學生,沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。
在最后我保證,我在今后的生活和學習中,一定勤奮刻苦,認真努力的完成作業(yè)!
學生:xxx