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我的童年小學(xué)生(實用13篇)

時間:2025-07-30 作者:紙韻

優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準確地反映出作者對事物的觀察和思考。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭?/p>

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇一

教學(xué)重難點:。

1.欣賞以童年為主題的美術(shù)作品,感受其藝術(shù)特色。

2.能口頭或用簡短語言描述出自己對藝術(shù)品的感受。

3.讓學(xué)生喜歡欣賞美術(shù)作品。

一.學(xué)習(xí)評述的方法。教師通過語言的引導(dǎo)和板書的解釋使學(xué)生學(xué)會欣賞作品。

二.運用評述的方法來欣賞作品。用學(xué)過的評述方法描述出自己對藝術(shù)品的感受,進一步提高評述的水平。

三.展示介紹自己的作品。把自己的作品展示給大家,體驗成功的自豪感,培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。

教學(xué)內(nèi)容:。

一.教師以談話的形式引入童年話題。

1.同學(xué)們,你們今年幾歲了?

2.師:八、九歲的你們,正處在美好的童年的美好時期。

3.讓學(xué)生說說童年的趣事。

二.看自己的照片感受童年,回憶童年。

三.欣賞書中圖片,認識其他人的童年和自己有什么不一樣。

1.出示《艱苦歲月》的圖片。

著名雕塑家潘鶴的作品。

2.教師有目的地讓學(xué)生觀察作品,從上到下,從整體到局部。

表情什么樣?衣服什么樣?他們的姿勢呢?

2.這件作品是用什么材料做成的。

銅雕。

雕塑的材料是多種多樣的,不同的材料體現(xiàn)了作者對作品的不同理解。

3.學(xué)生分組討論分析《百子圖》。

構(gòu)圖挺滿。

《百子圖》是中國民間藝術(shù)中經(jīng)常表現(xiàn)的題材,百子有百福的意義,它是人們對美好生活的一種向往,整幅畫給人一種自然、和諧的.感覺。《百子圖》的形式很多,表現(xiàn)的方法也很多,這幅只是其中的一種。”

4.《又一個二分》。

畫家畫的非常像,表情也很逼真。

前蘇聯(lián)畫家列歇特尼夫以細膩的筆觸,生動的形象,反映了孩子又得了一個二分后內(nèi)心的愧疚,以及母親的擔(dān)憂,姐姐的不滿和弟弟的嘲笑,人物形象栩栩如生,呼之欲出。

4.總結(jié):我們欣賞了三幅表現(xiàn)童年的作品,作者以自己獨特的角度,感人的畫面以及不同的表現(xiàn)手法傳遞出自己對童年獨特的感受,下面我們再來欣賞一些童年的作品吧!

二.學(xué)生欣賞多媒體圖片-童年。

這些作品讓他們感到親切,也讓他們感動,更容易打動他們,也更容易引起他們的共鳴。

三.教師對學(xué)生進行情感教育。

童年是風(fēng)車,童年是花朵,童年是爺爺胡子里的故事,童年是媽媽背上的歌謠。這節(jié)課我們欣賞了這么多表現(xiàn)童年的作品,我想你們一定對童年有了更深的認識,課后你們可以把對童年以及對這些作品的看法用筆記錄下來,隨著年齡的增長你會在不同的年齡段體味到人生不同的快樂!下面就讓我們隨著童年的歌聲來結(jié)束這節(jié)課吧!

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇二

小朋友們,大家好!我叫彭欣蓉,來自美麗的竹子之鄉(xiāng)——宜豐。在爸爸媽媽愛的呵護下,我今年七歲了。我的童年豐富多彩,充滿了幻想和好奇。我想做《十二芭蕾舞公主》中的公主,還想做能飛上月球的宇航員。

五歲之前,我跟爸爸媽媽一起在廣東生活,三年的幼兒園時光,唱歌、跳舞、畫畫、學(xué)習(xí),還有做游戲,讓我多么留戀啊!還有那些可愛的小朋友和多才多藝又美麗的老師們,到現(xiàn)在我一直還記得他(她)們,非常的想念她(他)們!我現(xiàn)在上小學(xué)二年級了,每天上學(xué)、放學(xué)做作業(yè)很充實。看到老師每天辛勤地教育我們,媽媽每天辛苦地接送我,我要更加努力學(xué)習(xí)來報答她們。

課外之余,我很喜歡看童話故事書,在書中,我懂得了美麗和善良,我也要做一個美麗善良的人。周末節(jié)假日,媽媽會帶我去縣城附近游玩或去奶奶家。宜豐人民的母親河——椰溪河,小朋友們,你們知道嗎,它是一條很長很美的河流,可是隨著城市的發(fā)展,已經(jīng)漸漸的被污染了,我多么希望人們能使他變得清澈起來呀!奶奶家的小河就非常的干凈,清澈見底。

童年是一首詩,童年是一幅畫。童年是純真、難忘的歲月。身處童年,我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲,一個玩具,一次發(fā)現(xiàn),一場爭執(zhí)…看起來微不足道,卻飽含著我們的快樂,夢想和追求。

一次,我在家里看電視,看了一會兒,我覺得口干舌燥,就去冰箱里拿了一根雪糕,這時我起了一個念頭,給雪糕“洗澡”。我先打開了一盆涼水,然后把雪糕放了進去。一會兒雪糕化了,我哭著鬧著。把正在睡午覺的媽媽吵醒了,媽媽問我發(fā)生了什么事,我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽講了雪糕遇到水就會融化。我才弄明白了。童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個夢,夢里有我們的想像和憧憬;多彩的童年生活又回到我的身上,讓我們一起去體會童年的樂趣,童年好像又重臨于我的心頭,童年的時光一去不返,讓我們珍惜童年時光。童年是我們的,是大家的,我們現(xiàn)在就是童年。

童年是讓人們高興,那天爸爸媽媽有事都出去了只剩下我和哥哥倆呆在家里。閑著沒事干,我對我的哥哥說,我們出去到話吧里玩電腦。我六歲的時候隨著全家到白貢老家玩。鄉(xiāng)村多美啊!花兒爭芳斗艷。

那時,我才8歲,是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日,因為我會吃到大蛋糕,而那次在山上過生日,發(fā)生了一件有趣的事:

忙碌了一上午的我,終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圓,被純白的奶油覆蓋著,上面堆滿了各種奶油花,好像在對我笑著,可愛極了!蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下,蛋糕真令我口水直流啊!我迫不及待的想吃掉它。

終于到手啦!一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口,啊,真是美味啊!有些朋友突然笑了,這笑讓我莫名其妙,一照鏡子,呵,我把一塊奶油蹭在了鼻子上,活像一個小丑!自己也忍不住笑了起來。我和我的朋友一邊吃蛋糕一邊玩用奶油花來砸人,玩著玩著打到了我的爸爸,我和朋友們都笑了起來。這個夜晚的記憶深深的印在了那美麗的貝殼里。

每個人都有快樂的童年,我也有一個快樂的童年,在這個童年里有許多發(fā)現(xiàn),使我感到高興,我發(fā)現(xiàn)魔板的秘密也是其中之一。

魔板和魔方一樣,都是益智玩具,板上面有畫,讓我們拼圖,魔板還可以弄出各種各樣的形狀呢!

我仔細一看,每一塊板可以連接起來又可以分開,如果這樣魔板就應(yīng)該很容易斷開,可是每塊連接起來卻很堅固,按道理應(yīng)該不可能的呀!于是我就買了一塊帶回家研究。魔板看似簡單又十分神奇,我仔細看連接的地方,沒有發(fā)現(xiàn)什么特別。

有一次,我把兩塊板互相靠時,感覺從這一塊有東西吸到了另一塊上去,是否凹痕中藏有神秘的東西?究竟是什么呢?我多次實驗,當(dāng)兩塊板塊要合起來的時候,我用牙簽挑其中的東西。結(jié)果讓我大吃一驚,原來這凹痕中藏有釣魚用的線!更讓我驚奇的是魔板可以扭成你能想到的任何的樣子,而每塊板都完好如初的連在一起。

我愛魔板,我愛發(fā)現(xiàn),我更愛我的童年,雖然童年一轉(zhuǎn)眼就過去了,可我忘不了我的童年,讓它在心里永存下去吧!

童年的時光如白駒過隙一般的流逝,現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級了,馬上就要奔向中學(xué)的大門。到了中學(xué)后,我不能再過兒童節(jié)了,只能過青年節(jié)了,不過在童年時的美好時光我永遠不會忘記:

還清楚的記得在上三年級的時候,我們班體育課舉行足球賽。聽到這個消息后,我們?nèi)嗟亩挤序v了,大家歡呼著,跳躍著,蹦跳著,準備上體育科。我們期待以久的體育科終于到來了,我們一窩蜂似的奔向足球場。經(jīng)過老師的安排后我被分配到紅組當(dāng)前鋒,我高興的不得了。

“比賽開始”只見老師一聲令下,一場激烈的足球賽開始了。我組首先發(fā)球,我?guī)蛳溶S過對方一人,好景不長,對方的張希和李華向我沖來。我見情況不妙,我往前一看,我的隊友吳凱正向我招手,我立刻一個長傳給了吳凱。吳凱接到球后躍過中衛(wèi),看準時機后,一個射球,飛向?qū)Ψ角蜷T。守門員王祥龍立刻撲向球,這時我們的心忐忑不安,生怕讓對方接到球。在我們緊張的時候,正好球從王祥龍的頭頂劃過,正進球門。“我們進了”我們紅隊在足球場上歡騰著。接著又一場開始了。

經(jīng)過幾場的激烈比賽,我們以4:2的成績贏得了比賽。我們在操場上飛奔著,歡呼著……。

童年是美好的,在我們童年的時光你一定不會忘記,如果你和我一樣馬上要告別小學(xué),奔向中學(xué),也把你的童年的事寫下來,等你長大后在看一看,會憶一下童年的樂趣。

童年趣事百無禁忌,常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒,如果讓我形容童年趣事的話,我會把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一個盒子,一個裝著許多秘密的盒子;一個葡萄架,一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……,就讓我們一起來享受那童話般的故事吧!

還記得那時我剛八歲,我家養(yǎng)了一只叫“月月”的小狗,它長著一雙寶石般的大眼睛。那時它剛一個月,我天天給它沖奶喝,可是后來,我發(fā)現(xiàn)它不愛喝奶了,開始啃骨頭了。我很不理解,我想:“奶沒骨頭好吃嗎?”。有一次,我又發(fā)現(xiàn)它不喝奶啃骨頭,我很生氣的就和它搶起骨頭來,它搶不過我,就咬了我一口。我哭著告訴了媽媽。媽媽說:“狗天生就愛啃骨頭,你去搶它的骨頭,它不咬你咬誰呀!”。我記住了,以后看到狗一啃骨頭我就躲的遠遠的,偷偷地看著它那貪吃的樣子。

而當(dāng)我在童年的夢中暢游時,我真的想親手摘下那芳香四溢的小花;打開那裝滿秘密的盒子,取出一個秘密;摘下那惹人喜愛的紫葡萄……啊!童年趣事真讓我回味無窮。

那時,我才8歲,是對過生日情有獨鐘的年齡。我喜歡過生日,因為我會吃到大蛋糕,而那次在山上過生日,發(fā)生了一件有趣的事:

忙碌了一上午的我,終于可以吃到盼望以久的蛋糕啦!瞧,那蛋糕又大又圓,被純白的奶油覆蓋著,上面堆滿了各種奶油花,好像在對我笑著,可愛極了!蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下,蛋糕真令我口水直流啊!我迫不及待的想吃掉它。

終于到手啦!一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口,啊,真是美味啊!有些朋友突然笑了,這笑讓我莫名其妙,一照鏡子,呵,我把一塊奶油蹭在了鼻子上,活像一個小丑!自己也忍不住笑了起來。我和我的朋友一邊吃蛋糕一邊玩用奶油花來砸人,玩著玩著打到了我的爸爸,我和朋友們都笑了起來。這個夜晚的記憶深深的印在了那美麗的貝殼里。

我的童年是五彩的,是有趣的,是快樂的……。

記得那一年,我才六歲。一天,媽媽準備去上班,對我說:“我五點鐘回來,你在家我就不帶鑰匙了”。說完,便出去了。

我寫完作業(yè),覺得無聊,突然外面?zhèn)鱽砹饲瞄T聲,我想:是媽媽?不過,媽媽要五點才回來。是清潔工,也不對,清潔工是七點整才來。

湊近貓眼一看,呀,原來是我的同學(xué)來找我出去玩了。為了不讓媽媽擔(dān)心,我寫了一張紙條:鑰匙放在墊子下面,請仔細找。放好紙條,我們便開開心心地出去玩了。

回來時,我發(fā)現(xiàn)媽媽站在門口,她劈頭蓋臉地罵:“傻孩子,鑰匙放在家里,我怎么可能進去,進去了我還要找鑰匙嗎?……”后來,我們打了110才把門打開。

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇三

1.在理解詩句的基礎(chǔ)上能流利地朗讀課文,背誦《溪邊》。

2.能通過聯(lián)系上下文、想象和聯(lián)系生活實際,理解文中難懂的詞句。

3.能認識本課的6個認讀字,能正確在田格中書寫“染”“爽”等11個生字。

教學(xué)重點。

1.在理解詩句的基礎(chǔ)上能流利地朗讀課文。

2.能通過聯(lián)系上下文、想象和聯(lián)系生活實際,理解文中難懂的詞句。

3.認識本課生字,重點指導(dǎo)書寫“染”“爽”,指導(dǎo)“爽”的`筆順。

教學(xué)難點。

聯(lián)系詩句理解難懂詞句的含義。

教學(xué)過程。

一、關(guān)聯(lián)單元主題,導(dǎo)入新課。

1.瀏覽單元導(dǎo)讀頁,了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.導(dǎo)入新課,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容為一組兒童詩。

3.初讀三首小詩。

二、初讀課文,掃清朗讀障礙。

1.自讀課文,讀準字音。

2.范讀課文。

3.讀詞語。

水墨畫染綠碎了釣竿撲騰撥動。

葫蘆蘑菇濺起浪花清清爽爽。

三、品讀詩歌,感受童年美好。

1.分別閱讀三首小詩,讀懂詩中所描繪的畫面。

(1)結(jié)合上下詩句,理解難懂的詞句。

——理解“人影給溪水染綠了”中的“給”是“被”的意思。

——理解是上鉤的魚兒把人影打碎了。

——結(jié)合詩句的關(guān)聯(lián),理解蘑菇像斗笠,戴斗笠的孩子像蘑菇。

(2)結(jié)合插圖和畫面,理解難懂的詞句。

——結(jié)合圖片認識水葫蘆、斗笠。

——結(jié)合課本上的插圖理解孩子們像鴨群一樣歡樂。

四、品味語言,感受畫面美。

1.邊讀邊思考,為什么這組詩的題目是“童年的水墨畫”。

——學(xué)習(xí)“墨”字,了解什么是水墨畫。

2.品讀詩歌語言,感受語言美。

——學(xué)習(xí)“碎”字,感受這個動詞的運用,能感受到當(dāng)時孩子們垂釣時的歡樂場面。

——關(guān)聯(lián)《小兒垂釣》,理解溪邊孩子垂釣的畫面。

——從“水葫蘆”的特點,聯(lián)想到在水中鉆上鉆下的孩子。

——通過“抖落”一詞,關(guān)聯(lián)《所見》,通過想象感受孩子們在林中的歡樂場景。

3.小結(jié)詩歌中的歡樂畫面。

溪邊——垂釣之樂。

江上——戲水之樂。

林中——雨后之樂。

4.體會自然中童年生活。

——朗讀并想象畫面。

垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,

山溪像綠玉帶一樣平靜。

——品味“染”字。

——通過理解“爽”字的字形、字義,感受松樹在雨后的“清清爽爽”。

5.朗讀課文。

五、指導(dǎo)生字書寫。

1.指導(dǎo)認讀生字,觀察生字的書寫特點。

2.指導(dǎo)書寫“染”“爽”。

六、作業(yè)。

1.正確書寫生字。

2.積累詞語。

3.背誦《溪邊》,抄寫喜歡的詩句。

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇四

在我的生活中,有許多美好的值得回憶的事情,它們像一幅幅五彩繽紛的圖畫,時時吸收著我。

從我記事起,也就是3歲時,爸爸調(diào)到lq工作,家里就剩下我和媽媽,我也上了幼兒園。我和媽媽每天早晨5點鐘去水神堂,鍛煉身體,我家離水神堂很近,所以我和媽媽跑步去,邊跑媽媽邊教我背詩,有時我還要背上羽毛球拍,因此,還學(xué)會了打羽毛球。就這樣我們每天堅持不懈,那時是最快樂的時光,不象現(xiàn)在功課繁多。

記得5歲那年,爸媽帶我到云南旅游,我們?nèi)チ耸啦﹫@、石林,還有西雙版納的原始森林,見到了從未見過的植物和動物,開闊了眼界。

盼望著盼望著,爸爸終于調(diào)回來了,我們一家三口團聚了。我也上了學(xué),和葛文、王成杰他們成了好朋友,我們成天在一起玩,有時打打鬧鬧,有時又蹦蹦跳跳,開心極了。

二年級下學(xué)期,我爸爸又由于工作調(diào)動來到了dt,我們舉家遷到dt,我上了十四校,在這又結(jié)識了新的同學(xué),開始了另一番新的生活。

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇五

我剛到桐鄉(xiāng)的時候,爸爸的同事就送給了我們一盆觀賞橘,翠綠的小葉兒,棕黑的枝干,矮矮的,瘦瘦的,孤零零地一個人待在陽臺上,沒有一位伙伴。過了幾天,它就變得無精打采了。我看它一天天衰弱下去也不是辦法,就特地讓爸爸去買了鳳尾竹、吊蘭、仙人掌……這樣,有朋友“親密陪伴”總比一個人“孤軍奮戰(zhàn)”好許多!過了幾天,這個小生命似乎領(lǐng)會了我的心意.馬上又變得精神抖擻了,再加上外婆的細心呵護,不精神煥發(fā)幾乎是不可能的了。一眨眼,秋天來了,觀賞橘結(jié)出了金橘子和青橘子。我看到了,便指著金橘子說:“金橘子是我的老朋友!”說完,又指著青橘子叫道:“青橘子是我的新朋友!”“哈哈哈!”媽媽聽到了,馬上就笑得上氣不接下氣,可我還是一臉茫然,于是,媽媽笑得更兇了!

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇六

快樂的童年像雨后的彩虹一般,繽紛絢麗,曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。我的童年非常快樂,那時發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興,因為它給我?guī)砹藷o限樂趣。

那是發(fā)生在一個炎熱的夏日,我表弟來我家玩。正當(dāng)我要看電視節(jié)目《詩歌。

散文。

》時,這煩人的小弟弟又要動動他的嘴巴了。“你有沒有搞錯!一整天只會看書,連看電視節(jié)目都要關(guān)于文學(xué),要向我學(xué)習(xí),找個時間,看看有趣的動畫片,放松一下自己,別給自己太多壓力。”這小鬼迅速地將《詩歌散文》換成動畫片。我看著他那副得意洋洋的模樣,便大聲地反駁:“我才不要向你學(xué)習(xí),每天都是《犬夜叉》、《魔法咪路咪路》、《爆丸》,你只知道看動畫片,一點書都不看,你的學(xué)習(xí)怎么會好呢?我好心給你一個忠告,你要看書還是看動畫片,我不管你!但你在我家,就得聽我的。”“啊?還真困啊,你剛才說什么,我沒聽清楚,再說一次。”伸了伸他的懶腰,漫不經(jīng)心地瞧了瞧我。我看呀,跟他說這么多,是絕對沒用的。

其實想一想,身為表姐的我應(yīng)該讓一下表弟,不是嗎?可看到他那囂張的模樣,我就會有一種想打人的沖動。

童年多么美好,童年多么有趣,只可惜時光飛逝,我即將告別我的童年,但在童年里發(fā)生的一件件趣事卻被我深深的印在了我的腦海...

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇七

人們常說有的童年樂;也有的人說童年苦。童年其實都有酸,甜,苦還有樂。

我來說說我的童年吧!我的童年是非常苦的。我從小就住在很偏僻的地方——登雅新村。你們應(yīng)該沒聽說過吧,呵呵!打從我二年級時,媽媽就帶我去補習(xí)了,那個老師時超級兇的,而我既然坐在她對面!

每但我做錯時,就罵我——阿嬤!我也知道老師是為我好,但是我還是很討厭他!那位老師也是我的學(xué)校老師來的,當(dāng)她生氣時都亂亂打人的。氣死我了!!!這間學(xué)校里的學(xué)生百分之九十九都討厭那位老師。

那位老師自己還說要輕聲細語的,她自己又沒有輕聲細語啦!俗語說:“要別人變好,自己就要變好。”老師一直說要以她為榜樣,那我們就是以他為榜樣嘛!哈哈。

我還記得每當(dāng)下課時,老師都要我們坐住久久的,害我們的腳酸到要命!我們都希望那位老師可以轉(zhuǎn)校。

還有一件事,校長也是沒有管我們的學(xué)業(yè)的,一直教跳舞的!我被校長選去跳舞,還不用緊;我跳不好被罵,也不用緊。就要緊的是我學(xué)會了,校長盡然沒選我上臺跳舞而去選剛剛進的學(xué)妹學(xué)弟。害我白白浪費時間去學(xué)跳舞!

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇八

童年的生活,像一條清澈的小溪,每一滴水,都匯集了無限的樂趣,讓我來重溫童年的點點滴滴吧。

冬天來了,家里來了暖氣,房子變得暖洋洋的。一天中午,我和爸爸、媽媽圍著餐桌吃飯。突然,我猛地跳了起來,爸爸、媽媽緊張地問:“怎么了?”我指著身后的暖氣片說:“它……它欺負我。”爸爸一聽,大笑起來:“它怎么欺負你了?”我撅起小嘴巴說:“它躲在我的身后,都快把我變成燒雞了。”爸爸莫名其妙地問:“怎么會把你變成燒雞呢?”我大聲答道:“因為我屬雞呀!”爸爸說:“不要緊,我們家的小雞可聰明了,準能想個好辦法。”

對呀,于是我想啊想……咦,有了!吃過午飯,爸爸媽媽都去睡覺了,我一個人來到暖氣前,搬來小椅子坐下,對著暖氣,呼呼大吹起來。過了一會兒,我伸出手去,摸了摸,“呀!怎么回事?”暖氣片依然那么燙!我又信心十足地吹,“呼呼———”我的兩腮都吹酸了。這時,爸爸媽媽醒來了,他們看我對著暖氣片大口吹氣,疑惑不解地問道:“你在干什么呀?”我委屈地說道:“這個東西不管我怎么吹,都不涼,怎么辦呀?”爸爸和媽媽互相望了望,哭笑不得,他們把我抱在懷里說:“傻丫頭,暖氣片怎么會被你吹涼呢?”

我瞅了瞅媽媽,又瞧了瞧爸爸,淚珠在眼中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。媽媽撫摸著我的頭說:“不要緊,咱家的小雞最乖了,它再欺負你,媽媽幫你吹它,好不好啊?”聽了媽媽的話,我馬上多云轉(zhuǎn)晴,露出燦爛的笑容。

童年的我總是很傻,但是卻傻得可愛!

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇九

五光十色的童年已經(jīng)過去了,但童年生活中的趣事,卻猶如茫茫夜空中的繁星,我要記的就是繁星中的一顆璀璨的小星。

小時候,我非常喜歡吃糖。爸爸媽媽雖然很喜歡我,但卻不比我吃,越不讓我吃,我就越想吃。記得有一次,我急了,邊哭邊嚷:“你們?yōu)槭裁床蛔屛页蕴牵俊眿寢寭崦业念^,疼愛地對我說:“小孩子總吃糖,會長蟲牙的。”當(dāng)時,我想:“一定是媽媽哄我的。”

一天中午,爸爸去挖地了,媽媽在家里干活,我在書房里做作業(yè)。我趁媽媽出外去喂雞時,便蹬手m腳地走出書房,像小老鼠似的溜進廚房,爬上板凳,輕輕地打開碗柜,便用勺子去舀白糖……當(dāng)我的手接近糖罐時,忽然聽見媽媽趕雞的聲音越來越近。我一陣慌亂,趕忙跳下了板凳,到門縫邊觀察動靜。過了一會兒,不見媽媽來,我便從口袋里變戲法般地掏出一張算術(shù)紙,又像小猴子似的飛快地爬上板凳,急急忙忙地舀了兩小鐵匙白糖包好,關(guān)好碗柜門,又把那張凳子搬到一邊,然后,跑回書房里,把那包白糖放在枕頭下,拿起筆做起作業(yè)來。我為自己沒有被媽媽抓住而慶幸。

到了晚上,我見爸爸媽媽人房休息去了,便迫不及待地放下手中的作業(yè),悄悄地從枕頭下取出那包白糖,仔細打開,也顧不上細看,用手托著就往張開的嘴里倒,“哇……!”“白糖”剛進口,我就不由自主地大叫一聲,連忙向地上吐。原來,我由于心急手忙,錯把食鹽當(dāng)成白糖了。接著,我咳嗽不止,爸爸媽媽聽到我突如其來的怪聲,急忙沖進我的房間,給我捶背,媽媽連忙給我拿來一杯水。我咕嚕咕嚕喝了那杯水后,才止住了咳。爸媽以為我是病了,焦急地問我哪兒不舒服。我只好吞吞吐吐地把白天偷“糖”的經(jīng)過說了出來。爸媽聽后,笑得上氣不接下氣。媽媽用手捂住肚子,笑哈哈地對我說:“你這小饞貓,活該!”我也不好意思地笑了。

直到今天,我想起這件事還覺得好笑。

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇十

那時,我只有7歲,什么都想玩,什么都玩,如:辦家家酒、捉迷藏、老鷹捉小雞……但我從來都沒玩過火,外婆說玩火會尿床的,我想玩但不敢。每當(dāng)我去摸一下火柴盒,外婆就嚴厲地對我說:“你再想玩火,我就打爛你的屁一股。”我每次聽到這句話,就跑得老遠了。

下午,外婆上街去買衣服了,我就假裝出去玩,等外婆走遠了,才敢回去,我拿起火柴盒,學(xué)著外婆的樣子,左手拿著火柴盒,右手拿著火柴,用力一劃,“哧”的一聲,一道火花在我的眼前閃過,我十分害怕,就把火柴扔了。我又拿起一根火柴,這次沒有害怕,火苗在抖動著,我突然想到隔壁王一奶一一奶一家的孫子也是玩火的,把草堆燒著了,就連忙吹了這根火柴,當(dāng)時我也有些后悔了。

晚上,我足足上了十幾次廁所,才敢上一床睡覺,可是怎么也睡不著,因為我怕尿床,但不一會兒就睡著了。我夢見了自己尿了床,外婆拿了一根棍子來找我,我一下子驚醒了。抬頭看了看,天已經(jīng)亮了,我不由得用手摸了摸屁一股,濕濕的,一看我正睡在一張“地圖”上呢。

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇十一

童年,像一艘小小的紙船,承載著我的夢想;童年,像一只飛鳥,在藍天里自由飛翔……童年是美好的,回憶起往事,總會使我露出幸福的笑容。

春天,萬物復(fù)蘇,到處生機勃勃,小草從濕潤的土壤中探出腦袋,長出了兩片綠油油的葉子,迎著微風(fēng)輕輕地舞動著柔軟的身姿。花兒競相開放,滿樹的梨花,雪白雪白的一片,放眼望去,煞是美麗。晶瑩潔白的花瓣,細長的花蕊,與綠葉相互襯托,有說不出來的美麗與清新。白色的梨花散發(fā)出淡淡的清香,沁人心脾。兒時的我與一群小伙伴在樹下嬉戲打鬧,累了,便坐在樹下休息,欣賞著遠處的風(fēng)景,滿樹的芳香總會帶給我我們愉悅的心情。

在這美好的春天里,童年的我總會躺在綠油油的草坪上,輕輕地拔起一根嫩綠的小草,在手中玩弄,時而放進嘴里,慢慢嚼著。我醉臥在大地,感受著春天的氣息與滋味。在充滿泥土芬芳的草地上,長著許多不知名的小花,紅的,白的,粉的,紫的……星星點點,競相在草地上怒放,仿佛是仙女為了裝飾這塊綠綢緞,在上面灑下了各種奪目的寶石吧!偶然仰望天空,竟發(fā)現(xiàn)它毫無污質(zhì),是那樣的純潔,那樣的美麗,在不知不覺中,我度過了我的每一天。

轉(zhuǎn)眼間,時光飛逝,我已從那個天真無暇的兒童變成了少年。驀然回首,那美好的春天不正是我美好的童年嗎,兒時的我們不就像那滿樹的梨花,純潔無暇,天真爛漫?無憂無慮的童年就好比美好的春天,純真而美麗。還處在童年時代的人,珍惜好自己的每一天,失去童年的人,將童年留在記憶最深的一刻吧,永不遺忘。

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇十二

童年是我們每個人生命中最好的時光。在藍藍的天空中,飄著幾朵白云。在一條小溪的旁邊有幾個七八歲的小朋友,其中有一個小女孩名字叫小玲。

記得有一次,我約好了和小玲一起去小溪邊釣魚。我拿著魚竿來到了小溪邊,卻看不到她的人影,只看見她的魚竿和一個桶。我找啊找,終于在不遠處的草地上找到了她。我看見她渾身上下都是泥,沒有一塊干凈的地方。我問小玲你在干什么呀?小玲說:“我在挖蚯蚓呢!”看著那瓶子里的蚯蚓,太惡心了。開始釣魚了,小玲把蚯蚓掛到魚鉤上,慢慢的把鉤放到小溪里,小玲不一會兒就釣到了幾條大魚。我問小玲:“為什么你就能釣到許多的魚,而我卻一條魚都沒釣到。”小玲說:“這就是蚯蚓當(dāng)魚餌的作用。”我說“不釣了,不釣了,我去玩水了,哼。”小玲說“那我也不釣了。”我卷起了褲子,突然,小玲趁我不注意用水潑我,就這樣我們打起了水仗。

這就是我的小伙伴,伴我一起成長,一起快樂!

我的童年小學(xué)生(實用13篇)篇十三

童年如一朵朵浪花,最耀眼的是那朵最純潔的。童年似一彎明月,無窮得變換著姿態(tài)。童年如一灘沙礫更璀璨地深藏其中。童年像天空中的繁醒,一眨,眨出一個神秘的故事。童年像海邊的海螺,一傳,傳出一陣陣動聽的歌聲。我的童年生活充滿了樂趣,現(xiàn)在想想都快笑死了,今天,就讓我來和你一起分享我的童年生活吧!

童年的短暫有如云煙轉(zhuǎn)瞬即逝,但孩子的童真無暇猶如夜間明月總能照耀在每個人的心田。

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租賃合同可以是口頭的,也可以是書面的,但書面形式更具有證據(jù)效力。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地理解和起草租賃合同。大家可以
優(yōu)秀作文是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進行評估和概括的一種重要寫作形式,它可以讓我們更好地認識自己的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家
通過社會實踐報告的撰寫,我們可以更加深入地了解社會現(xiàn)象和問題,提高我們的社會意識和責(zé)任感。以下是小編為大家搜集整理的一些社會實踐報告范文,希望能對大家的寫作有所
活動方案的執(zhí)行過程中需要及時進行監(jiān)控和調(diào)整,保證活動的按時完成。活動方案可以說是活動的靈魂和核心,下面是一些經(jīng)典案例中的優(yōu)秀活動方案分享。以《山東省中小學(xué)生德育
優(yōu)秀作文注重細節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。這些優(yōu)秀作文涉及了各個領(lǐng)域的話題,具有很高的參考價值。你們好!時光流逝,天真活潑的我已是五年級的學(xué)
心得體會是我們通過實踐和經(jīng)驗積累的,它具有很強的實用性和指導(dǎo)性。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和幫助。李大釗曾說過:“我
自查報告能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和問題,從而及時糾正和提高。在撰寫自查報告時,我們可以借鑒這些自查報告范文的結(jié)構(gòu)和語言表達方式。(一)是帶頭搞好團結(jié)。做到
通過寫心得體會,我們可以將自己的經(jīng)驗和思考記錄下來,方便以后查閱和回顧。這里是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。按照上級的安排和要求,在20
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點的獨特性,能夠給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來了豐富的閱讀體驗。
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