久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:靈魂曲

通過寫心得體會(huì),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些作者們總結(jié)的心得體會(huì),希望對(duì)大家的寫作和思考有所啟發(fā)。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇一

聽了齊老師的這堂課,相信在座的各位都受到了一次中華文化的熏陶,一次愛國精神的洗禮,也見識(shí)到了齊老師獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)魅力,感受到了她那飽滿的教學(xué)熱情。下面我就本堂課談?wù)勔恍﹤€(gè)人的看法。

課堂伊始,齊老師從反饋預(yù)習(xí)入手,自然地進(jìn)入本課《長城》的學(xué)習(xí)中。以長城是歷史上偉大的奇跡?抓住“奇跡”這個(gè)詞入手,這個(gè)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,直達(dá)主題,引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著齊老師讓學(xué)生小組合作。完成學(xué)習(xí)單的任務(wù),并寫出自己的體會(huì),隨后找?guī)酌麑W(xué)生讀課文,說自己對(duì)長城的印象,在孩子們談感受的過程中,老師和孩子們一起理清了文章的條理。符合本學(xué)段閱讀教學(xué)的要求。

品味語言,欣賞、感受長城的氣魄雄偉和偉大的奇跡。體會(huì)長城的氣魄雄偉,齊老師抓住了長城的長和長城的獨(dú)特構(gòu)造來學(xué)習(xí)。出示長城的遠(yuǎn)景圖,課件演示(長城示意圖)從東頭的山海關(guān)開始,高高低低、蜿蜒曲折,直到西頭的嘉峪關(guān),全長一萬三千里。學(xué)生一下子就體會(huì)到了長城的長。了解“垛子、了望口、射口、城臺(tái)”體會(huì)長城的獨(dú)特構(gòu)造時(shí),也很好的利用了多媒體,形象的演示,學(xué)生通過指指認(rèn)認(rèn)很快就搞清楚了,也明白了這些設(shè)施的作用。

第1自然段,抓住比喻句和列數(shù)字“一萬三千里”的品讀,體會(huì)到了長城長的特點(diǎn)。通過句子的對(duì)比,遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(遠(yuǎn)看長城,它在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋)體會(huì)作者比喻的寫法,寫出了長城長而曲折的特點(diǎn)。

體會(huì)長城的長,齊老師是這么說的:全長一萬三千多里,曾有人徒步經(jīng)過了589天才走完全程。如此一來,學(xué)生就能把自己的感受通過朗讀表達(dá)出來了。

第二自然段中的句子,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比句子:城墻頂上鋪著方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行。(城墻頂上鋪著方磚,十分平整,十分寬敞)從而體會(huì)作者用打比方、舉例子的方法寫出了長城具體有多寬。耿老師這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到作者用學(xué)生熟悉的事物與長城的寬度對(duì)比,了解到不熟悉的事物的特點(diǎn),因?yàn)榘嗉?jí)里很多同學(xué)都沒有去過長城,沒有親眼見到長城具體有多寬。

在孩子們理解長城結(jié)構(gòu)之后,齊老師還特意讓學(xué)生再次感受,在介紹長城構(gòu)造時(shí)是按照從整體到部分的順序來寫的,體會(huì)作者的觀察與寫作順序的一致學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

第3自然段,教師關(guān)注文本,引領(lǐng)學(xué)生與文本展開充分的對(duì)話。比如:“單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重,那是沒有火車、汽車,沒有起重機(jī),就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺”。抓住“數(shù)不清、兩三千斤重”體會(huì)到工程浩大;“沒有……沒有……”體會(huì)到設(shè)備的簡陋;“無數(shù)……無數(shù)……”“一步一步地”體會(huì)到條件的艱苦。多種形式反復(fù)地讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到無數(shù)古代勞動(dòng)人民再修筑長城時(shí)付出的血汗。教學(xué)中,教師的描述,也讓學(xué)生真切的感受到在條件十分艱苦的條件下,建造長城的壯舉。從而激發(fā)了學(xué)生的情感,學(xué)生也在朗讀中表現(xiàn)出了民族自豪感和愛國之情。在教學(xué)中齊老師還及時(shí)教給學(xué)生的寫作方法,并出示關(guān)于聯(lián)想的填空,讓學(xué)生適時(shí)得到鍛煉,拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)。

從遠(yuǎn)看長城、近觀城墻,面對(duì)這樣氣魄雄偉的長城,我們?cè)跄懿粸橹潎@,為之佩服呢?就連許多國家領(lǐng)導(dǎo)人來到中國、游覽了我國的萬里長城,都無不稱奇呢!這些評(píng)價(jià)使得學(xué)生在讀中深刻體會(huì),民族自豪感再次得以升華。

齊老師這節(jié)課僅僅圍繞中心句展開閱讀,在學(xué)習(xí)完每一部分內(nèi)容之后,都能讓學(xué)生通過朗讀再次感受長城氣魄雄偉,它這在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”,使學(xué)生的情感一步步提升,最后升華綻放。

最后結(jié)合自己的朗讀的感悟來贊美長城時(shí),學(xué)生的語言中充滿了民族自豪感和愛國思想。

另外,教師的語言非常煽情。她自己飽滿的情感很好的激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國之情。

當(dāng)然齊老師在教學(xué)上準(zhǔn)備要更充分,例如,課前的學(xué)習(xí)單可以先發(fā)放給學(xué)生,在教學(xué)過程中更多的關(guān)注學(xué)生,以文本為教學(xué)的主體。

總之,齊老師為我們帶來了一堂精彩的課,讓我們對(duì)她表示感謝!謝謝!

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇二

x月xx日上午,我和幾個(gè)同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,分別針對(duì)小,中,大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中,印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,構(gòu)思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。花瓶是幼兒非常熟悉的一樣?xùn)|西,吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng),用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場(chǎng)驚嘆的是吳老師出示的幾個(gè)泥工花瓶,造型美觀大方。當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑,吳老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時(shí)候,幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候,吳老師細(xì)心的指導(dǎo),并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場(chǎng)下老師的好評(píng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,吳老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動(dòng),結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。

先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,其實(shí)作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。

有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇三

聽課是學(xué)生在校期間最常見的一種學(xué)習(xí)方式,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績起到至關(guān)重要的作用。然而,并非每個(gè)學(xué)生都能夠掌握好聽課技巧和方法,從而達(dá)到事半功倍的效果。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我也曾遇到過這樣的困難,但在老師和同學(xué)的幫助下,我逐漸掌握了聽課技巧和方法,收獲了豐碩的學(xué)習(xí)成果。

二、分析。

首先,聽課的準(zhǔn)備工作非常重要。在上課之前,我們需要認(rèn)真預(yù)習(xí)課本和PPT等學(xué)習(xí)資料,熟悉課程的內(nèi)容和難點(diǎn),制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,做好筆記,并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具。這樣,我們?cè)谏险n時(shí)才能更好地理解老師的講解,更深刻地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

其次,在聽課時(shí),我們需要保持集中注意力,并采取適當(dāng)?shù)挠浌P記方法。記筆記可以幫助我們提高對(duì)知識(shí)的理解和記憶,加深對(duì)課程內(nèi)容的印象,同時(shí)也便于復(fù)習(xí)和回顧。具體而言,可以采用用箭頭、數(shù)字、顏色和縮寫等方式,以及繪制概念圖和流程圖等方式記錄所聽所見,同時(shí)也可以與老師和同學(xué)互動(dòng),提出問題和分享見解。

第三,在聽課之后,我們需要及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記,鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)和整理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中存在的問題和難點(diǎn),拓展和深入掌握知識(shí)和技能,同時(shí)也提高學(xué)業(yè)成績和水平。為了更加高效和有序地復(fù)習(xí)和整理學(xué)習(xí)筆記,我們可以采用溫故知新、歸納總結(jié)、重點(diǎn)攻克、常用聯(lián)系等方法,善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源和工具,如網(wǎng)絡(luò)、圖書、輔導(dǎo)和講義等。

第四,聽課也需要掌握一些技巧和策略。比如,在聽課時(shí),可以利用情景再現(xiàn)和情景聯(lián)想的方式,將知識(shí)點(diǎn)和技能與具體實(shí)例和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,從而更加深入和直觀地理解和記憶;同時(shí),也可以采用多媒體教學(xué)和交互式教學(xué)等方式,讓學(xué)生通過音頻、視頻、互動(dòng)等形式參與和探究學(xué)習(xí)。此外,還可以通過表揚(yáng)、激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的良性循環(huán)。

第五,聽課也需要不斷充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn),積極參加各類活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。一方面,這可以幫助我們拓寬視野,增長知識(shí)和情感的廣度和深度,建立良好的人生觀和價(jià)值觀;另一方面,也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信和獨(dú)立性,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。

三、結(jié)論。

綜上所述,聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一項(xiàng)非常重要的任務(wù),需要我們認(rèn)真對(duì)待并加以應(yīng)用。在聽課中,我們需要做好準(zhǔn)備工作,保持注意力和筆記記法,及時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記,掌握聽課技巧和策略,充實(shí)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)。只有這樣,才能夠在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn),贏得優(yōu)秀的成績和美好的未來。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇四

聽了郭葳老師的課,深深感受到郭老師超強(qiáng)的個(gè)人魅力和把握課堂的教學(xué)能力,讓教同年段學(xué)科的我,在教法、教學(xué)語言和指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)上都受到了很大的教育。

郭老師利用激趣的方式,通過看視頻,接著提出問題:小木偶走在大街上會(huì)遇到什么事?導(dǎo)入課文《一個(gè)小木偶的故事》,讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓生能認(rèn)真、自覺地去文中找答案。

板書設(shè)計(jì)清晰明了,圍繞文中出現(xiàn)的人物,他們做了什么事板書,讓學(xué)生能很好地理清課文主要內(nèi)容。

抓住“誰要是沒有笑,誰就沒辦法過快樂的日子。”和“老木匠說得沒錯(cuò),笑是很重要的。不過,要使只會(huì)笑,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”這兩條主線進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生找出文中有關(guān)心情、表情的詞語,并通過和小木偶笑嘻嘻的表情進(jìn)行比較去理解文中人物的心理。通過全班齊讀、分角色讀、男女生對(duì)讀等多種朗讀方式讓學(xué)生更深入地理解人物當(dāng)時(shí)的心情,生能很好地體會(huì)到小木偶當(dāng)時(shí)的心情,并聯(lián)系生活實(shí)際理解“只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”,生能結(jié)合自身或身邊的事情加以說明,讓學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容有了很好的理解。

在拓展延伸上,郭老師讓學(xué)生續(xù)寫“有了人類各種表情的小木偶又會(huì)遇到什么事呢?”并出示了相關(guān)的提示,這照顧了處于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,在一定程度上了降低了學(xué)生的難度,符合了學(xué)生不同的發(fā)展水平。

這節(jié)課,郭老師將課堂交給了學(xué)生,讓老師起了“導(dǎo)”的作用,讓學(xué)生真正發(fā)揮了主體作用,是一節(jié)實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的閱讀指導(dǎo)課。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇五

我在xx職教中心頂崗支教,更是在這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,所以我聽了很多節(jié)不同英語老師的課。通過聽課學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)方面獲得了很多收獲,每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。以下是我總結(jié)了大概三點(diǎn):

我聽課時(shí)注意到老師們不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有的采用小組討論、英語競賽、英語小游戲或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景讓學(xué)生表演等等。這些方法對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性都很有效。

我發(fā)現(xiàn)老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí),然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。下課時(shí)我想他們請(qǐng)教,他們說職教中心的孩子一般基礎(chǔ)都比較差,講課時(shí)一定要將基礎(chǔ)的只是讓他們掌握。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上,后面可以擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了。

作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng)。認(rèn)真寫教案,最好是課前自己先簡單的試講一遍。尤其是英語老師,一定得提前把每個(gè)單詞和句子的發(fā)音讀標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,才能更好的上好一堂英語課。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇六

3月25日,我們四位思想品德教師有幸到張家口市第十六中學(xué)聽課。兩堂教學(xué)觀摩課和一堂說課結(jié)束后,感觸頗多。下面,我就談?wù)勛约郝犝n后的體會(huì)。

首先,我發(fā)現(xiàn)每位老師都很有親和力,上課感情都比較投入,我最喜歡史秀琴老師的課,她的姿態(tài)親切而溫柔,語言優(yōu)美動(dòng)聽,上課情感投入,很放的開但也很嚴(yán)謹(jǐn),和學(xué)生有語言的交流,還有眼神和一些肢體語言的互動(dòng),給人心情舒暢的感覺。她就像一面鏡子,從她身上我看到了自己的不足。雖然自己上課也很有親和力,但激情似乎不夠。本來以為聲音響就是激情,但是我聽了史老師和自己學(xué)校幾位名教師的課,我覺得自己其實(shí)是不激情的,因?yàn)樵诤蛯W(xué)生語言交流的時(shí)候,除了聲音響(說話也很快),我所投入的情感是很少的。在這方面,我覺得自己經(jīng)驗(yàn)比較少,拘泥于備課教案,想到的是我接下去該講什么,我應(yīng)該讓學(xué)生講什么才能一步步完成我的教學(xué),而不是引導(dǎo)學(xué)生講他的內(nèi)心感受和想法,所以情感上的互動(dòng)很少,也就沒有激情可言。

其次,我覺得各位老師的導(dǎo)入都很精彩。凡是導(dǎo)入比較順利的,我這堂課也就完成的比較好,如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)就引起了爭議,那么學(xué)生的興趣就不高了。比如以問題情境導(dǎo)入,學(xué)生的回答是希奇古怪的,他們有時(shí)候覺得自己的回答如果能博得同學(xué)一笑那就是成功的,是經(jīng)典的。所以我往往是在很尷尬的情況下很勉強(qiáng)的導(dǎo)入課題,這時(shí)學(xué)生會(huì)質(zhì)疑,然后是我們兩三分鐘的爭辯,好在我已對(duì)每個(gè)班的課堂風(fēng)格有所了解,所以對(duì)于他們的質(zhì)疑我早有準(zhǔn)備。但是我發(fā)現(xiàn)這些聰明的孩子還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),是口服心不服的。這堂課他們是不愿意認(rèn)真聽了。導(dǎo)入的方式是多種多樣的,在備課時(shí)也可以做到精心的準(zhǔn)備,但是如何導(dǎo)入到位,對(duì)整堂課起到真正的引導(dǎo)效果,這是我日后要多加揣摩的。

第三,各位老師的教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生的實(shí)際,以學(xué)生為主體,教學(xué)中有探究有討論,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如鄭老師她的課形式很簡單,沒有活動(dòng),表面看上去平淡不精彩,但細(xì)細(xì)體味,發(fā)現(xiàn)這堂課在知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)上做的很到位。學(xué)生在探究在討論中,掌握了知識(shí),分析問題的思維能力和學(xué)習(xí)方法也得到指導(dǎo)和鍛煉。整堂課既體現(xiàn)了新課程的要求,也落實(shí)了三維一體的教學(xué)目標(biāo)。

第四,各位老師的教與學(xué)、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一有出彩的地方也有不足。發(fā)言少,很明顯互動(dòng)不夠,那么發(fā)言多,是不是就代表著互動(dòng)很好呢?我發(fā)現(xiàn),課堂上,學(xué)生的發(fā)言比較多,但是對(duì)發(fā)言的點(diǎn)評(píng)似乎很少。自己上課有時(shí)也忽略對(duì)學(xué)生發(fā)言的點(diǎn)評(píng),有時(shí)是反應(yīng)不過來,特別是對(duì)于學(xué)生的異想天開。我覺得主要問題還是對(duì)教材吃的不夠透,自身知識(shí)的匱乏,加上拘泥于詳盡的備課教案,就等著學(xué)生一個(gè)個(gè)發(fā)言,把教材中的知識(shí)點(diǎn)說出來,或者說完整了。如果學(xué)生能夠按著你的思路來完成教學(xué),從表面上看,這堂課很順利,但是學(xué)生的情感提升,學(xué)生深層次的想法是捕捉不到的,或者是根本沒有激發(fā)出來,作為教師很輕松,但事實(shí)隱患也很多。如果學(xué)生沒有按著你的思路來上課,從表面上看,這堂課亂亂的,重點(diǎn)難點(diǎn)不突出,知識(shí)點(diǎn)也落實(shí)的不理想,作為教師也很吃力,一直在“撥亂反正”,雖捕捉到學(xué)生的想法,但是不能讓學(xué)生有深刻的體驗(yàn)。

第五,課外拓展方面,缺少關(guān)注。一堂思品課也許你可以很好完成情感目標(biāo),

知識(shí)目標(biāo),但是能力目標(biāo)也許很難完成。所以我覺得課外拓展很重要,但是學(xué)生的課外拓展缺少引導(dǎo)者,他們知道該做什么怎么做,但是就是做不到。有學(xué)生說,思品就是讓我說虛偽的話,做做不到的事情,也有學(xué)生說思品學(xué)的是死道理,更多學(xué)生說思品太難了,對(duì)他們的要求太多太高了。我覺得這就是課外拓展沒有完成好,一堂課,從表面上看到的,并不是它真正的結(jié)果。如果學(xué)生不知道怎么運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中,那么課堂上學(xué)習(xí)的價(jià)值是不大的。

上述,是我在外聽課以及在校學(xué)習(xí)請(qǐng)教的一點(diǎn)體會(huì)。其實(shí)感觸很多,只是有些是心領(lǐng)神會(huì)了,但很難用言語表達(dá)出來。總之,我非常感謝教研組給我們這種聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過互相聽課,不僅增加了我們教師之間的互相了解和交流,也讓我們從不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師中取到了“圣經(jīng)”,幫助我們?cè)谝院蟮娜粘=虒W(xué)中能夠精益求精,朝著新的高度不斷前進(jìn)。同時(shí)也讓我感受到構(gòu)建有效的思品課堂教學(xué)很難,路漫漫,其修遠(yuǎn),希望每次的相聚能讓我們有更多的收獲,對(duì)思品有更多的信心。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇七

我校于11月組織全校語文教師各出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),讓我從中受到了很多啟示。現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題。

我對(duì)新課標(biāo)的理解是含混、模糊的.,但是要如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué),使學(xué)生得到更好的發(fā)展,卻還沒有融會(huì)貫通。這十幾節(jié)課都對(duì)此進(jìn)行了不同程度的嘗試,如:絕大多數(shù)老師讓學(xué)生通過自讀課文,從文中找出相關(guān)詞句,再通過讀自己喜歡的自然段,匯報(bào)運(yùn)用。特別是三四年級(jí)老師運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法,四人以小組,并按學(xué)習(xí)優(yōu)劣排出1、2、3、4號(hào)來,各組之間同等程度的同學(xué)進(jìn)行比賽,然后,讓該生指出評(píng)論對(duì)象……整節(jié)課的設(shè)計(jì)上都以學(xué)生為主體,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題。

課程提出:語文知識(shí)應(yīng)該緊密聯(lián)系生活。作為教師,我們要在課前充分備課、認(rèn)真鉆研教材,這是保證學(xué)生得到充分發(fā)展的重要前提。有些時(shí)候我對(duì)教材的把握還不夠,知識(shí)還沒有真正的落到實(shí)處。在這點(diǎn)上,本次聽課給了我很多啟發(fā)。在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上有意設(shè)立了一個(gè)障礙,然后再用小組討論的形式來解決這個(gè)問題,讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知,培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的能力,還讓學(xué)生從中獲得了成功的體驗(yàn)。可見,各位老師在備課時(shí)對(duì)各環(huán)節(jié)都是經(jīng)過再三推敲的。只有對(duì)教材相當(dāng)熟悉,對(duì)所教的知識(shí)做到了然于心,才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),只有認(rèn)真鉆研教材,深入挖掘教材,才能不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

我所面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生,讓他們聽講,那么我的教態(tài)、我的語言就要要吸引他們,這就要求我要不斷改進(jìn)教態(tài)、錘煉語言,用簡潔、準(zhǔn)確、清晰的話語把問題講清楚。

以人為鏡,能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。聽課已經(jīng)結(jié)束了,但是我的工作還在繼續(xù),我的努力不能停止,通過聽課,學(xué)習(xí)別人的長處,通過聽課,反思自己,才能不斷進(jìn)步。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇八

3月份上胡老師的教育見習(xí)課,觀看了一節(jié)廣州市越秀區(qū)一中學(xué)周老師的上課錄像,感觸、啟發(fā)、心存敬慕。錄像中的課程是講授《鳥的生殖和發(fā)育》求偶、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛少少的幾個(gè)步驟,在周老師的講授下顯得有趣而通俗易懂。我曾試著站在初中學(xué)生的角色上來聽課,試想能否聽得清楚明白?的確,她的講課相信會(huì)讓絕大多數(shù)的同學(xué)都較輕松的接受.

在課前她的課堂導(dǎo)入給了我十分大的啟發(fā),讓人耳目一新。她利用一些精美的圖片激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們思考。先前胡老師在課前叫我們自己先去構(gòu)思一個(gè)講課的流程,然而當(dāng)看見周老師的這一步驟時(shí),相比之下,自己想法顯得有點(diǎn)乏味而突然。直接進(jìn)入主題和與像周老師那樣引入給學(xué)生的效果可能會(huì)相距甚遠(yuǎn)。再好學(xué)的一個(gè)學(xué)生如果僅僅只給他注入知識(shí)而缺乏趣味,久之那顆好學(xué)的心也可能會(huì)有所褪色。就是大學(xué)生也希望老師所講的課會(huì)有趣而生動(dòng),更何況是初中生。在帶有點(diǎn)點(diǎn)趣味的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)不外乎是很多學(xué)生心中理想經(jīng)歷的。那么用一些新穎而不是無關(guān)的圖片、一段視頻、情景、話題、故事等課堂導(dǎo)入是值得作為我們師范生以后在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用的。周老師的課堂就給了我們一個(gè)很好的示范,利用鳥的生殖發(fā)育過程的圖片導(dǎo)入,將同學(xué)們的注意力吸引過來,激發(fā)了學(xué)生活躍的討論和積極的思考,同時(shí)也活躍了課堂氣氛。這樣就起到了事半功倍的效果不是嗎?好的開頭是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),它能夠提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,所以不如細(xì)心琢磨,再三思考選取一個(gè)好的課堂導(dǎo)入吧。

周老師的課堂上她應(yīng)用了分組討論形式。討論、代表提問、分析答案、問題延伸(在鳥的生殖發(fā)育過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)她都會(huì)引伸出另一個(gè)問題,如孵卵,她就會(huì)問道:孵卵需要的溫度問題)、總結(jié)提煉重點(diǎn)。完整的過程具有節(jié)奏感,給人予一種層層進(jìn)入達(dá)到頂峰便獲得了成功的感覺。分組討論有許多好處,如:可以讓每個(gè)學(xué)生都參與其內(nèi),提出各自的意見,讓知識(shí)共享。讓學(xué)生在聽課的過程中,不僅僅局限于老師,讓學(xué)生成為主體。在以往的學(xué)習(xí)中遇見過這樣的老師,一堂課下來只有老師一個(gè)人在上面講而學(xué)生只是在下面聽,而沒有互動(dòng),這樣的課程會(huì)很乏味,讓人心生煩悶,而且效率不高。小組討論不僅可以彌補(bǔ)這種不足還能引導(dǎo)學(xué)生去思考,敢想敢說。對(duì)于回答的好的同學(xué)給予表揚(yáng)讓學(xué)生更具有自信心,敢于發(fā)表意見,這都是一種很好的過程和結(jié)果。教學(xué)不僅僅是要把所知道的知識(shí)傳授給學(xué)生而且也要教會(huì)他們?nèi)ニ伎己团囵B(yǎng)他們的素質(zhì)。

講完知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)前引入一個(gè)特例杜鵑的生育過程,與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的但非重點(diǎn)的小趣事作為銜接,緩解氣氛,消除學(xué)生剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲勞同時(shí)又重新使學(xué)生之前有所消減的興趣增加。是一個(gè)很好的方法,值得借鑒。但同時(shí)也可以看出老師蓄備了足夠的知識(shí),不僅僅是課本的還有課外的知識(shí)。如果沒有那個(gè)特例來銜接而直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)或許課程就會(huì)顯得稍有遜色。這個(gè)特例顯然不是課本上的知識(shí)但這類知識(shí)更容易引起極大的興趣豐富了學(xué)生的課外知識(shí),也提高了學(xué)生的識(shí)記能力。教師只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己充電,拓展知識(shí)面,豐富知識(shí)點(diǎn),做到“腹有詩書氣自華”,才能上出精彩的課,才能讓學(xué)生信服。我覺得,不論哪個(gè)學(xué)科的教師,都要多看書多學(xué)習(xí),要活到老學(xué)到老,不斷的最充實(shí)自己。一個(gè)博覽群書的老師其知識(shí)面自然會(huì)廣,給學(xué)生上課時(shí)信手拈來的一個(gè)例子會(huì)給學(xué)生增添許多興趣,并且也會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可和信服,深得學(xué)生的喜愛。

雞蛋解剖實(shí)驗(yàn)操作中,老師讓學(xué)生帶著問題去操作,這樣反而會(huì)讓學(xué)生更具好奇心了,從錄像中看得出學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)了一些新的問題。探究式的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,或許效果會(huì)更好給學(xué)生的印象可以更深,記憶更永久。學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn),同時(shí)也給自己帶來了喜悅和成就感。讓她們更有熱情去學(xué)習(xí)。在學(xué)生自我探究完后,由老師提出問題匯總每組成員的結(jié)果,總結(jié),一步一步的解說發(fā)現(xiàn)不足彌補(bǔ)缺失,鞏固知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)了記憶。

周老師在課堂結(jié)束之際讓所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步升華。這也是教學(xué)的一種目的吧。這樣我想到,許多知識(shí)學(xué)習(xí)了,還需要懂得如何去應(yīng)用。就如:一些技術(shù)類的知識(shí),知道了一個(gè)很好的程序但如果不去實(shí)際操作下,又怎么知道自己是否真的掌握了呢,真的會(huì)了呢?所以在教學(xué)中那些所學(xué)的知識(shí),可以在生活中實(shí)際應(yīng)用到的不如給學(xué)生講個(gè)例子讓他們有所聯(lián)想有所啟發(fā)。讓他們知道所學(xué)的知識(shí)并不僅僅只是書本知識(shí),在哪方面是可以實(shí)際應(yīng)用到的。那知識(shí)并不遙遠(yuǎn),它很切實(shí)際。特別是我們生物專業(yè)的有許多的知識(shí)都是跟我們生活切切相關(guān)的。例如嫁接技術(shù),我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了,那么在哪里可以用到它呢?花卉生產(chǎn)中、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。這都是應(yīng)用。學(xué)了而不去用不懂得用那么所學(xué)有何用?我想,在我之后的教學(xué)中我會(huì)加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用方面。

從錄像中我們看得出,一整堂課下來,周老師沒有看一下書,而僅此ppt中些許的文字而已,但她對(duì)課本的知識(shí)卻了如指掌,課講得很流利很順暢。這讓我心生敬慕。一個(gè)老師首先要先對(duì)所要講的內(nèi)容充分的熟悉了解。這樣才能更好掌握教學(xué)的進(jìn)程。其次老師的教態(tài)十分重要,周老師看上去不會(huì)趾高氣昂,這樣能拉近學(xué)生的關(guān)系,而不會(huì)有距離感,有親和力。如果一個(gè)老師的教態(tài)不是很好,一臉嚴(yán)肅毫無表情的,或許還沒講課就已經(jīng)把學(xué)生給嚇到了這樣便會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。好的態(tài)度,往往會(huì)讓學(xué)生敢于提問敢于說出自己的想法。同樣的老師也可以從中了解到學(xué)生真正的學(xué)習(xí)程度進(jìn)而改善自己的教學(xué)。再者,老師在講課過程中,語言清晰精簡而不啰嗦,語速適中,聲音洪亮,不但讓學(xué)生聽得明白,也會(huì)覺讓人覺得賞心悅耳。教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。有些老師講課太籠統(tǒng),沒有什么精華,會(huì)讓學(xué)生抓不到重點(diǎn)一堂課下來便會(huì)覺得學(xué)很多很多,壓力很大。俗話說冰凍三尺,非一日之寒。靠的就是自身一點(diǎn)一滴的積累和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中不斷的成敗的總結(jié)。教學(xué)中偶爾也可以加入幽默的話語來讓課堂增添姿色。這樣的課堂不會(huì)太壓抑,相反的可以讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)。

一種好的授課方法技巧需要不斷的實(shí)踐,借鑒和總結(jié)。作為師范生的我還有很多需要學(xué)習(xí)和掌握的方面。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇九

根據(jù)學(xué)校的“新教師培養(yǎng)計(jì)劃”安排,本學(xué)期我利用空閑時(shí)間進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)。如今學(xué)期過半,前后聽了十幾節(jié)課。無論是隨堂課還是公開課,我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽課過程中,任課教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我,使我感受到自身的不足,從中受益匪淺。

首先,我覺得,聽課并不是一件簡單的事情,因?yàn)樾陆處熉犝n并不是簡單的聽老師的教學(xué)內(nèi)容,而是領(lǐng)會(huì)他們的教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì),在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做詳細(xì)記錄。聽課不僅要聽,還要看,捕捉授課者和聽課者每一個(gè)動(dòng)作、語言和表情,記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后更要及時(shí)積極的思考,準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,取長補(bǔ)短。

每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在聽課過程中,每一位任課老師都給我留下了很深的印象。張愛麗老師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然、緊湊、快捷,從師生互動(dòng)導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。孫小平老師打破了數(shù)學(xué)課沉悶的問答式,在課堂上組織小組活動(dòng)。這樣一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識(shí),大大活躍了課堂氣氛,可謂是一舉多得。溫水霞老師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深度的把握上處理得很好,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,做到了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。趙麗香老師組織了形式多樣的課堂活動(dòng)形式,增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量,重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),使知識(shí)不斷獲得鞏固。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與操練和交際活動(dòng)。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線。

聽了這么多堂課,我覺得要上好一堂課,必須做到以下幾點(diǎn):

1、課前做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)老師們都對(duì)本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),他們采用圖片、實(shí)物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息,拓寬視野,從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo),課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、學(xué)生聽、滿堂灌的陳舊講課方式,通過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,從而點(diǎn)燃他們對(duì)所學(xué)的興趣,激發(fā)出由衷的熱情。

3、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。在我聽的這么多課中,但凡是成功的課堂,上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實(shí),教師教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全面,更重要的是這些老師都有充足的精神,讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣,授課就自然事半功倍。

通過聽課,我開闊了眼界,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,更明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法,也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,在今后,我定要不斷學(xué)習(xí)、提高自我,在教學(xué)工作中更上一層樓。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十

教材內(nèi)容為直彎道跑的技術(shù)練習(xí)。屬田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容之一。整節(jié)課中,教師緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強(qiáng)的特點(diǎn),盡力滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動(dòng)中來;使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng),對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力在體驗(yàn)與他人一起活動(dòng)和獨(dú)自活動(dòng)的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。

“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中,教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。很多教學(xué)過程中,教師都是通過啟發(fā)學(xué)生小組嘗試教學(xué)、互相討論、交流來學(xué)習(xí)的;學(xué)生們?cè)谥鲃?dòng)的討論與交流中,加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,既提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量,又鍛煉了合作能力。另外,以小組位單位的教學(xué)比賽中,努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望,從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)討論、主動(dòng)合作。

另外,整節(jié)課上,教師在教學(xué)方法上很好的運(yùn)用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵(lì)發(fā),一方面提高了課堂練習(xí)密度,另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識(shí),團(tuán)結(jié)合作、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

瑕不掩疵,本節(jié)課總的來說是成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果較好!

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十一

聽了曹老師的一節(jié)《畫家和牧童》受益匪淺,都覺得時(shí)間過得很快,沒聽夠就下課了。

從這一節(jié)課看到了教學(xué)理念的.超前:目標(biāo)準(zhǔn)確,明確,具體:整節(jié)課圍繞目標(biāo)教,圍繞目標(biāo)學(xué),圍繞目標(biāo)練,圍繞目標(biāo)測(cè),做得非常到位。實(shí)現(xiàn)教,學(xué),練,用的有機(jī)結(jié)合:這節(jié)課在實(shí)現(xiàn)語文人文性與工具性的完美結(jié)合上也做得非常好,不僅教語文而且教生活。如,學(xué)生在造句“我一會(huì)看電視,一會(huì)做作業(yè)。”老師趕緊說,你可千萬別這樣呀!

從教學(xué)過程看,思路清晰,調(diào)理分明,首先以圖畫導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后出示目標(biāo),接著過渡銜接非常自然一步步導(dǎo)讀提示簡潔明了清楚,讓學(xué)生帶著問題讀文,有目的地讀,邊學(xué)邊練,最后總結(jié)驗(yàn)收。

這節(jié)課兩點(diǎn)很多,比如用各種不同方式解釋詞義,濃墨淡抹,用圖畫的方式讓學(xué)生到前面指出那是濃墨,哪是淡抹,這個(gè)詞很快就解決了,用你說他說大家都說解釋“紛紛”,等等,比如鍛煉學(xué)生的想象說話能力,你想對(duì)畫家說什么,你想對(duì)牧童說什么,等等。

聽曹老師的課的確是一種享受,有機(jī)會(huì)還得多聽。

近日,我聆聽了韓xx老師的課,收獲良多,聽課心得體會(huì)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

當(dāng)我聽著韓老師的課時(shí),她情緒激昂,在教學(xué)時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言,烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔,準(zhǔn)確,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

教師由教學(xué)的主宰、中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動(dòng)的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利,心得體會(huì)《聽課心得體會(huì)》。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位。

在課堂教學(xué)中,韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要的方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,師與生、生與生交流對(duì)話,教學(xué)相長的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子,如:你會(huì)善于動(dòng)腦了!你讀得能趕上中x電視臺(tái)廣播員的水平了!……一句句鼓勵(lì)性語言激發(fā)孩子智慧的火花,一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維,用于回答問題,學(xué)習(xí)效率較高,孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十二

我校苔花杯的舉行中我聽了化學(xué)組9節(jié)公開課,通過聽課學(xué)習(xí),我受益匪淺,每一節(jié)課都有很多東西值得我學(xué)習(xí)借鑒。我的總結(jié)如下:

作為老師要精心設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的每個(gè)步驟和每一個(gè)活動(dòng),例如導(dǎo)入的生動(dòng)性、趣味性,習(xí)題要有針對(duì)性和階梯性,設(shè)計(jì)的問題要有價(jià)值,過渡要自然等問題要設(shè)計(jì)好。

上課過程中老師們以不同的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有的采用小組討論、化學(xué)競賽、小游戲等等。這些方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

老師們上課時(shí)很注重基礎(chǔ)的知識(shí),然后以各種方式讓學(xué)生大量練習(xí)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差,講課時(shí)一定要以基礎(chǔ)題為主。在基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展一些他們比較感興趣的知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也就比較得心應(yīng)手了。

教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,以撞擊出學(xué)生靈感的火花,使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中,學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的課堂更完美?以后我會(huì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高自己。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十三

20xx年5月10日,有幸聽了前輩大師張志遠(yuǎn)教師的講課,受益匪淺。談一點(diǎn)體會(huì)記錄下來,以作紀(jì)念,也愿和大家分享。

張教師是山東中醫(yī)藥大學(xué)著名教授,今年已93歲高齡。但依然精神矍鑠,思維清晰,豐富的人生閱歷和淵博的知識(shí)為大家所公認(rèn)。他博覽群書,通古知今,大家都叫他活辭典。我上學(xué)期間他就是我的授課教師,記得他對(duì)傷寒等古籍都背誦如流。他也沒有什么高學(xué)歷,完全是靠不斷自我學(xué)習(xí)而到達(dá)今日的境界。

張教師今日講的主要資料是怎樣學(xué)習(xí)中醫(yī)。在傳授方法的同時(shí),也令你感悟到了對(duì)人生、對(duì)生活的些許真諦。

張老講,學(xué)習(xí)分兩種方法,學(xué)和問。要多讀書、多實(shí)踐。他說,學(xué)點(diǎn)東西不容易,要虛心、要低頭,不能昂首挺胸。中醫(yī)的學(xué)習(xí)分三種情景,一是院校學(xué)習(xí)(科班),二是家傳師授,三是自學(xué)成才。這三種方法各有利弊,互為補(bǔ)充,無所謂貴賤,應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí)。

他說,科班出身,優(yōu)點(diǎn)是基礎(chǔ)理論知識(shí)可能比較系統(tǒng)扎實(shí),但如果不會(huì)變通,不多加實(shí)踐,也不必須成才。他舉例說,清代260多年中,出了100多個(gè)狀元,但真正出彩的、為后人津津樂道的、能治國安邦的卻不是這些狀元,而是紀(jì)曉嵐和和|。紀(jì)曉嵐學(xué)歷并不高,和|甚至連學(xué)歷都沒有。蒲松齡是個(gè)醫(yī)學(xué)家、大文學(xué)家,是個(gè)奇才,他好幾次考舉人都名落孫山,卻寫出了歷代傳誦的《聊齋志異》,張老評(píng)價(jià)說,《聊齋志異》,“奪其一字都不能”,意思是說精練到一個(gè)字都不能少,其詩詞功底超過李清照。也許如果蒲松齡考上了狀元,后世也就看不到《聊齋志異》了。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十四

近期,我們十分榮幸地聽了海開小學(xué)二年級(jí)(3)班謝大萍老師的講課。這次聽課經(jīng)歷讓我們受益匪淺,我們都知道教學(xué)的魅力就是教師個(gè)人魅力的體現(xiàn),教師是教育教學(xué)的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這些教育思想在謝老師的教學(xué)中展露無疑,我們深受啟發(fā)。我們將從以下幾點(diǎn)談?wù)?

一、語文的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語言更是一門藝術(shù)。謝老師講課時(shí)語言親切、自然、簡潔、準(zhǔn)確,她用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。如在學(xué)習(xí)《十二生肖歌》的生字時(shí),“猴”字就與孫悟空聯(lián)系在一起,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;“蛇”字就讓學(xué)生做動(dòng)作,加深學(xué)生的印象。

二.教師教學(xué)藝術(shù)

1、吃透教材是最根本的。謝老師的語文功底扎實(shí),語文素養(yǎng)高,對(duì)課文進(jìn)行了深入的探討。駕馭課堂教學(xué)能力高,根據(jù)自身及學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,學(xué)法,形成了自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

2、活潑的課堂氛圍。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,而在謝老師的課上,互動(dòng)的成分比較多,學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。如組詞、找偏旁、造句都是讓學(xué)生自己來完成的。

4、注意對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。謝老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,到位,例如運(yùn)用“你最聰明、你是最捧的、很好加油喔”等來鼓勵(lì)學(xué)生。尤其是在學(xué)生讀課文時(shí),謝老師會(huì)時(shí)常運(yùn)用這些樸實(shí),自然的語言,使我們感觸很深。在以后的課堂上,我們也將試著讓學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十五

20xx年7月21日,市教研員來我校觀摩指導(dǎo),對(duì)我們進(jìn)行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo),我受益匪淺。

做好本職工作,創(chuàng)新教學(xué),高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、方法,形成歷史思維,主要有以下幾個(gè)方面:

教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看教科書,主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,懂得如何利用書,怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息,把書本看“薄”,然后再由“薄”到“厚”。

教師應(yīng)重視學(xué)生聽課能力的培養(yǎng),爭取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息,提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,要聽關(guān)鍵語、聽重音、聽提示語、聽重復(fù)語;怎樣做到當(dāng)堂領(lǐng)會(huì)和鞏固,嘗試記憶等。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng),要積極思考,勇于提出問題和回答問題;如何進(jìn)行課堂討論,積極發(fā)言和聽取他人的見解等。

讓學(xué)生懂得提出問題,善于提出問題,并在教師指導(dǎo)下討論和解決問題,學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動(dòng)的.主人,實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

歷史注重時(shí)間、事件等橫向、縱向線索的聯(lián)系,因此,歷史教學(xué)中要有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、概括和總結(jié),找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法,幫助他們構(gòu)筑起整體的知識(shí)結(jié)構(gòu),變學(xué)生被動(dòng)地吸收為主動(dòng)地學(xué)習(xí),變機(jī)械的知識(shí)傳授為一種能動(dòng)的能力訓(xùn)練。給教師的幾點(diǎn)建議:

1、用心關(guān)注學(xué)生,恰如其分的評(píng)價(jià),讓學(xué)生感覺到指導(dǎo)關(guān)懷。

2、教師要接觸新史觀。

3、多讀書、讀好書。

4、必修落實(shí)三維目標(biāo)。

5、構(gòu)筑邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系。

6、善于選擇材料、積累材料、認(rèn)識(shí)材料,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

12月25日,有幸赴勵(lì)志中學(xué)聆聽了一位歷史教師的精彩講授,收益不淺,現(xiàn)將自己的一點(diǎn)收獲和感悟與同仁們一起分享和交流,不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家指正。

本次之行共聽課2節(jié)。總的感受就是真實(shí)中生成的課堂是素質(zhì)的也是適用的課堂。

其一,真實(shí)性。首先是講授教師扎實(shí)、過硬的教學(xué)基本功和隨機(jī)應(yīng)變的各種能力是真實(shí)的,可敬畏又值得學(xué)習(xí)的。

其二,課堂的生成態(tài)。無論是教師的學(xué)案,還是多媒體課件,還是歷史資料、影視資料的選取,都立足于教師對(duì)課本教材資源的挖掘和應(yīng)用。沒有了多媒體教學(xué)開創(chuàng)之初的華麗,有的只是樸素的powerpoint畫面和間接明了、直接簡短的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)指令,或者是富有情感化的啟發(fā)引導(dǎo)語句。教師作為課堂的指導(dǎo)者、組織者的地位更明顯了,學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位充分顯現(xiàn)。特別是挖掘和利用多種知識(shí)認(rèn)知渠道,搭建把學(xué)生已有知識(shí)轉(zhuǎn)化和升華為課本知識(shí)的平臺(tái)。

其三,新理念性。展示了《新課標(biāo)》的新理念。這節(jié)課都從不同角度體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的新理念。新課標(biāo)提出:“歷史教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景,激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。”很多情景來自于學(xué)生的身邊,創(chuàng)設(shè)合理的情景,讓學(xué)生從情景中提出歷史問題,對(duì)于他們學(xué)習(xí)歷史起到了一定的作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如本節(jié)課講述牛頓的偉大成就時(shí),引用了牛頓在蘋果樹下看蘋果從樹上掉下來的故事。讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)信息,提出問題,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,并引出了學(xué)習(xí)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。

在教學(xué)過程中注重體現(xiàn)學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生自己獲取知識(shí),并利用知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考、敢于探索的習(xí)慣。如讓學(xué)生欣賞貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,然后讓學(xué)生各抒己見談自己的想法,進(jìn)而去研究探索樂壇雄獅-貝多芬,。在引導(dǎo)學(xué)生獲取新知時(shí),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和思維的特點(diǎn),讓學(xué)生自己觀察、猜想、操作,在小組中討論、交流,提出自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)不同層次學(xué)生的發(fā)現(xiàn),不求統(tǒng)一答案,只求有所見解,促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。而且給予學(xué)生充分思考、交流的機(jī)會(huì),使學(xué)生之間不僅能展示自己的想法、見解,還能通過合作交流,互相啟發(fā),互相吸收,互相補(bǔ)充,互相糾正,使認(rèn)識(shí)漸趨完善、深化。另外,教師尊重學(xué)生的意見和想法,對(duì)學(xué)生的見解給予積極評(píng)價(jià),真正體現(xiàn)教學(xué)相長。這樣的教學(xué)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,有利于培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,有利于形成民主和諧的課堂氛圍。

其四、合作性。教師在教學(xué)中采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生通過協(xié)調(diào)配合,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探索,讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。

在我以往的教學(xué)中,只關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí),所以采用的是“問答式”的教學(xué)方式,教師在前面走,學(xué)生在后面跟,步步為營,教師到達(dá)目的地,學(xué)生隨之而到。在教學(xué)過程中,教師一味地想把自己所領(lǐng)悟的知識(shí)傾注到學(xué)生的頭腦里,致使學(xué)生被動(dòng)地接受。而趙老師的教學(xué)是,教師沒有停留在知識(shí)的傳授上,而是通過為學(xué)生提供要探究的對(duì)象,讓學(xué)生自主探究,積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,從而有所發(fā)現(xiàn),掌握知識(shí),讓學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)再探究、再發(fā)現(xiàn)的過程。這樣的教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),有利于學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技能,有利于知識(shí)的掌握。波利亞曾說:“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑都是由自己去發(fā)現(xiàn)。”因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)、理解最深刻,也容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。因此,在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師必須轉(zhuǎn)變角色,變知識(shí)的傳授者為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。教師要站在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才觀的高度,創(chuàng)設(shè)探究性的教學(xué)問題,給學(xué)生提供自主探究的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

記得有位哲學(xué)家曾這樣說過:“教育要培養(yǎng)一代人的精神,必先使歷史進(jìn)駐個(gè)人,使個(gè)人在歷史中汲取養(yǎng)分。”歷史教育最重要的目的就是借鑒歷史,明理啟智。所聽老師的課基本改變了以往過分關(guān)注學(xué)科的重認(rèn)知、輕情感,重教書、輕育人的教育觀念,而是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。在課堂教學(xué)中,不僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,更關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。特別是德育目標(biāo)的完成和實(shí)現(xiàn)非常明顯。

總之,聽了趙老師的課發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,借此難得的機(jī)會(huì),不斷學(xué)習(xí)新知,提高自身素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué),讓自己的教學(xué)水平更上新高。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十六

非常有幸,護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參加了xx大講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念,唉!我真想回到二十多歲,回到校園!

給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張xx教授,她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn),尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式,實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì):

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù),真正去為患者解決問題。除此之外,還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍,同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。

我不是領(lǐng)導(dǎo),但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長,我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員,關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們,與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難,努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們,和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開展了品管圈活動(dòng),當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意,但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單,其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開展了,我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中,爭取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》,我得了3分,張教授說:“3分以下的人生活在天堂里,當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力,變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因:1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。2、專業(yè)技能不嫻熟,特別是小兒靜脈穿刺。3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提升自己的綜合素質(zhì),加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子,我時(shí)刻牢記:解決事情先處理情緒,情緒影響判斷和行為,盛怒之下少說話、少做決定,世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì),感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們,特別是王玉蓮護(hù)士長、曾曉紅護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng),真心的感謝大家一路的關(guān)照。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十七

我校自己的20xx-10-25日至11月15日進(jìn)行了高效課堂的示范課,每一位教師都能響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,教師講得少,學(xué)生講得多,練得多,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力等多種能力得到了很好的訓(xùn)練,深感這樣的課堂做實(shí)了,課堂也就高效了。所謂的高分低能現(xiàn)象也就不復(fù)存在、一去不復(fù)返了。在聆聽教師們精心準(zhǔn)備的每一節(jié)課中,我親身領(lǐng)略著教師們對(duì)教材的深刻解讀,感受著教師們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著教師們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。教師們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,使我受益匪淺,感受頗多。

“魏書生”教師給學(xué)生牢牢的建立這樣的觀念“每天背起書包,來到學(xué)校,走進(jìn)學(xué)室,拿出學(xué)材,開始自學(xué),遇到問題,查找資料,實(shí)在不會(huì),大家商量,沒有答案,再問前面這個(gè)人。”倡導(dǎo)“教師不替學(xué)生講學(xué)生自己能講清楚的問題,不替學(xué)生做自己能做的事。”我校在進(jìn)行了一年多的高效課堂實(shí)踐過程中也逐漸體會(huì)到了這一點(diǎn),懂得每節(jié)課“怎么上”比“上什么”更重要。大膽放手,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂的模式,教師不再是“傳道、授業(yè)、解惑”者,不再孤立不援,不再高高在上,而是和同學(xué)們共同遨游于知識(shí)的海洋,思想碰撞的“浪花”時(shí)時(shí)閃現(xiàn),使得數(shù)學(xué)課堂充滿了靈動(dòng)性,人文性。雖然達(dá)不到百家爭鳴,百花齊放,但也做到了各抒幾見,暢所欲言。達(dá)到了真理趆辯趆明,學(xué)生能夠表達(dá)自己的想法,能有充分的時(shí)間去探究,去爭辯,得以暴露出學(xué)生知識(shí)的“盲點(diǎn)”。每一位數(shù)學(xué)教師都能重視課堂的生成資源,特別是當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí),教師能讓生成的錯(cuò)誤資源“變廢為寶”,通過一時(shí)的“山重水復(fù)疑無路,”,過后的“豁然開朗”、“茅塞頓開”,最后的“柳岸花明又一村”從表現(xiàn)上看時(shí)間好似耗費(fèi)了,實(shí)則有了這個(gè)過程,才使得學(xué)生真正弄會(huì)了,學(xué)透了,傳統(tǒng)教學(xué)過程中教師能完成3道題,可學(xué)生講只完成了1 道題,但這一道題可能會(huì)有多位學(xué)生多種方法解決,許多的知識(shí)點(diǎn)在這一道題中得以鞏固。

我校的每一位數(shù)學(xué)教師在其公開課中都能滲透著其深厚的教學(xué)功底,賈燕教師的公開課傳授知識(shí)講解清晰,書寫規(guī)范,作圖嚴(yán)謹(jǐn),基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)到位,教師的一言一行學(xué)生看在眼里,學(xué)生也能做到認(rèn)真到位。使在座的每一位教師感覺到數(shù)學(xué)的“真”,數(shù)學(xué)的“美”。降低難度,放慢速度隔入于高效課堂中,讓更多的學(xué)生跟得上,學(xué)得會(huì)。但是用知識(shí)點(diǎn)解決問題的時(shí)間略少,學(xué)以致用這個(gè)環(huán)節(jié)未能很好的體現(xiàn) ,在現(xiàn)在的應(yīng)試教育中還是應(yīng)該以會(huì)做題為主,所以我們?cè)谑谡n時(shí)側(cè)重點(diǎn)最好以題帶知識(shí)點(diǎn)。

我校的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較弱,姚麗偉教師能依據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,基礎(chǔ)性強(qiáng),能面對(duì)90%以上甚至更多的學(xué)生,內(nèi)容即是兩目標(biāo)的逐條推導(dǎo)過程,設(shè)計(jì)合理,教師對(duì)學(xué)生所做的導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)判閱,所出現(xiàn)的問題已了然于胸,心中有數(shù),所以給學(xué)生布置任務(wù)時(shí)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,使得學(xué)生能知道自己的問題所在,有的放失,有針對(duì)性的討論。課堂氣氛活躍,是因?yàn)榻處熌樕嫌辛诵θ荩吞@可親,從而班級(jí)營造出一種融洽、其樂融融的氛圍,課堂安全系數(shù)高,對(duì)于聽講這個(gè)詞我們也在本節(jié)課堂中有了新的認(rèn)識(shí),不再是學(xué)生聽教師講,而是教師聽學(xué)生講,因?yàn)榻處熢谡J(rèn)真的聽學(xué)生講,從而指出學(xué)生的問題非常的及時(shí)有效,性質(zhì)也是處理細(xì)致,相應(yīng)的練習(xí)在推導(dǎo)性質(zhì)的過程中也得以滲透,采用就近原則用小學(xué)的方法解決現(xiàn)在的知識(shí)。但是應(yīng)逐步滲透初中的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)方法。

都能在本節(jié)課中得以體現(xiàn),這是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。

馬麗教師以預(yù)習(xí)書中的知識(shí)點(diǎn)及課后練習(xí)作為導(dǎo)學(xué)案,充分體現(xiàn)了書本的重要價(jià)值,其實(shí)追根求源,也是萬變不離其課本,書上的題都能會(huì)做,這個(gè)孩子的數(shù)學(xué)功底一定不低。馬麗教師能夠管理學(xué)生到位,學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)的任務(wù)能認(rèn)真的完成,這也體現(xiàn)了教師在平時(shí)一定是嚴(yán)格要求學(xué)生,認(rèn)真組織和培養(yǎng)學(xué)生去適應(yīng)高效課堂,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生在態(tài)度上認(rèn)真,能夠達(dá)到不僅會(huì)做題,而且能說清源由,教師對(duì)展示的學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)點(diǎn)評(píng),不到位的地方及時(shí)糾正,知識(shí)得以細(xì)化,從而真正滲透。展示的學(xué)生講完知識(shí)點(diǎn)后還會(huì)配以相應(yīng)的練習(xí)去問其他的同學(xué),聽講的同學(xué)不僅認(rèn)真聽,還會(huì)糾錯(cuò)并質(zhì)疑,從而達(dá)到生生互動(dòng),師生互動(dòng)的真正的高效。

每節(jié)新授課都基本分為探究知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題兩部分,每節(jié)的知識(shí)點(diǎn)是書中的精華所在,探究并推導(dǎo)出性質(zhì)是一節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),是解題的重要依據(jù),學(xué)生要能感悟出其中的精髓實(shí)屬不易,所以學(xué)生講透知識(shí)點(diǎn)有難度,所以我們?cè)谄綍r(shí)授課時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解不應(yīng)耗時(shí)太多,學(xué)生如果講起來困難,教師不如大刀闊斧,簡明扼要給出性質(zhì)。性質(zhì)的推導(dǎo)不要占時(shí)太多,因?yàn)榭荚嚨闹攸c(diǎn)在于運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問題。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的趆牢固,解決問題趆得心應(yīng)手,所以學(xué)生講題易,講知識(shí)點(diǎn)難。我在自己做完公開課后也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,只要讓學(xué)生簡單了解性質(zhì),并知識(shí)性質(zhì)在解決問題時(shí)的用法即可,不要過多的耗費(fèi)時(shí)間,應(yīng)把時(shí)間放在運(yùn)用性質(zhì)解決相關(guān)習(xí)題中,還是以題帶知識(shí)點(diǎn),通過各種題型知識(shí)點(diǎn)的真正用途。鼓勵(lì)學(xué)生盡可能做到一題多練,一題多法,找出最優(yōu),切忌就題講題,就題做題。對(duì)于各種題型有意識(shí)的進(jìn)行變式、延伸、拓展上下功夫,有意識(shí)的逐步滲透,不能指望一蹴而就。在處理每一道題的過程中,晝量干脆利落,切忌脫沓冗長,使一部分學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,無論是1、2號(hào)學(xué)生,還是3、4號(hào)學(xué)生都要及時(shí)的有針對(duì)性的指出各自的問題所在,使得不同的學(xué)生都有進(jìn)步。我在授課的過程中還意識(shí)到了其它的不足,如:未講完,沒有時(shí)間檢測(cè),公開課放不開,沒有平時(shí)課上的靈活性,學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)不到位,布置任務(wù)不夠明確,點(diǎn)評(píng)時(shí)語言不能起到畫龍點(diǎn)晴的作用。

因此,在今后的每一節(jié)課中仍需努力,認(rèn)真進(jìn)行課后反思,大家都知道,認(rèn)真的寫三年的教案,未必能成為名師,而認(rèn)真的寫三年的反思,一定能成為名師,通過本次公開課的學(xué)習(xí):我認(rèn)為今后的高效課堂中應(yīng)重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn):

1 性質(zhì)的推導(dǎo)時(shí)間要小于運(yùn)用性質(zhì)解決問題的時(shí)間

2課上保證突出重點(diǎn),盡可能的解決難點(diǎn),落實(shí)考點(diǎn)。

3想方設(shè)法督促學(xué)生提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量,從而保證上課的質(zhì)量。

4 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5 多向其它學(xué)科學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己的頭腦,努力提高自身的素質(zhì)。

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十八

20xx年3月20日,我受鎮(zhèn)教研室安排,前去小南坑小學(xué)聆聽了市教育局教研室舉辦的“小學(xué)優(yōu)質(zhì)作文課教學(xué)觀摩”,其間數(shù)位我市語文教學(xué)能手,精心準(zhǔn)備了習(xí)作課教學(xué),令我受益匪淺。

作為一名小學(xué)語文教師,我感覺作文教學(xué)是最不易教的;這一次的公開課,;參賽教師的教學(xué)風(fēng)格各不相同,,他們的課堂不但吸引了上課的學(xué)生,也深深地吸引了我,讓我知道作文課能上得如此精彩,下面談?wù)勎衣犃诉@一節(jié)作文課的一點(diǎn)心得體會(huì):

常言道:興趣是最好的老師。那么,讓學(xué)生寫作文首先要培養(yǎng)寫作興趣。在觀摩的幾節(jié)作文課中,教師們都很巧妙地設(shè)計(jì)了吸引學(xué)生而且是與本節(jié)作文課息息相關(guān)的導(dǎo)入活動(dòng),引起學(xué)生對(duì)課堂的極大興趣。如陳彩月老師一開始讓一個(gè)學(xué)生表演動(dòng)作,讓其他學(xué)生猜做做的動(dòng)作名稱,學(xué)生因?yàn)楦信d趣,馬上參與到課堂,即便他一開始可能會(huì)抗拒上作文課,但這一有趣的活動(dòng)引起了他的興趣,他不知不覺地被老師帶進(jìn)了作文課堂。如果僅僅是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂是一個(gè)小成功,那陳老師創(chuàng)設(shè)的蒙上眼睛畫自己,就是把學(xué)生帶進(jìn)了課堂作文,這是一個(gè)大成功,讓學(xué)生有事可寫,眼前剛剛發(fā)生的事容易寫,能寫好。這兩個(gè)導(dǎo)入都非常地巧妙,非常地精彩,我覺得對(duì)于這節(jié)情境作文課,這樣的設(shè)計(jì)是非常成功的。

“幫”學(xué)生想要想讓孩子寫東西,就得先讓他的小腦袋里有東西。俗話說:巧婦難為無米之炊。學(xué)生平時(shí)看書也會(huì)積累一些好詞好句,但一旦讓他們運(yùn)用到作文中就有一定的難度,一可能是想不起來,二是不知道如何應(yīng)用。但在陳老師的課堂上,她讓孩子用一個(gè)詞或一句話形容自己蒙眼畫畫的情景、心情等,這樣就幫孩子把他們小腦袋里的好詞好句都挖出來,挖出來后一個(gè)個(gè)板書在黑板上,引學(xué)生的回憶,幫助學(xué)生再次理解詞語。

引導(dǎo)寫作方式對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說,寫一篇有條理的記敘文,難度應(yīng)該不大,但為了要照顧全班的學(xué)生,陳老師通過清晰的板書,蒙眼畫畫前、蒙眼畫畫時(shí)、蒙眼畫畫后、蒙眼畫畫的體會(huì)四部分提醒學(xué)生寫作時(shí)可運(yùn)用的寫作方式。作文課上到此,我手寫我心,下筆寫作文就這樣水到渠成了。

一節(jié)作文課,學(xué)生不但不感覺到累,而且感到樂趣無窮,收獲甚大,這就是一節(jié)成功的作文課。 學(xué)習(xí)貴在內(nèi)化。學(xué)習(xí)別人的東西是為了成就自己的東西;在未來的作文教學(xué)中,我要將本次作文大賽中好的教學(xué)方法好好運(yùn)用,并不斷探索新的作文指導(dǎo)方法,讓孩子敢寫作文,樂于寫作文,能寫好作文!

課聽課心得體會(huì)(模板19篇)篇十九

作為媽媽的我是一個(gè)學(xué)生,很多東西都得認(rèn)認(rèn)真真學(xué)。不管是下著大雨,還是夏日炎炎,婦保醫(yī)院免費(fèi)的育兒課我都去聽了。聽滿所有課程后還去聽了上海一個(gè)專家的講座。

吃喝: 寶寶最好的食品是奶(指配方奶或母乳),奶要吃到兩周歲。奶是營養(yǎng)素最全的食物。吃母乳時(shí)間在10-20分鐘,太長太短都有可能導(dǎo)致寶寶吃不飽。時(shí)間間隔一般2-3小時(shí)。雙雙兩小時(shí)后要吃,我就給她吃了。我們家到目前為止不餓她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白質(zhì)(身高),后半段主要是脂肪(體重)。要整個(gè)都吃完?duì)I養(yǎng)才能全,吃一次一般吃一只,如果一只吃不完下次吃先把這只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建議吸出來喂養(yǎng)。如果奶量不夠那么最好添加配方奶。增加母乳的方式:讓寶寶多吸吮,多喝液體(開水、果汁、湯等)。我自我覺得鯽魚湯最好,豬蹄也不錯(cuò)的,而且這些都有助于提高奶水的質(zhì)量,還有純牛奶也是。專家建議是如果媽媽怕營養(yǎng)不夠?yàn)樘岣吣溉榈馁|(zhì)量,可以每天喝孕婦奶粉。但是生理上到4-6個(gè)月左右媽媽的母乳量是會(huì)減少的。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢,就是定時(shí)定量定環(huán)境喂寶寶。增加喂奶的時(shí)間間隔,慢慢斷夜奶,一般6-7個(gè)月斷夜奶。4個(gè)月體檢的時(shí)候生就建議我斷夜奶,從那個(gè)時(shí)候開始雙雙晚上十點(diǎn)鐘吃完就吃一次就到早上7-8點(diǎn)吃。專家說吃母乳夜是斷不掉的,她要吃你就給她吃。如何表明已經(jīng)吃飽:吃飽了能夠安靜,月齡小的時(shí)候?qū)殞毮軌蛩瘍扇齻€(gè)小時(shí);或者表現(xiàn)出很滿足的樣子。奶瓶最好選用玻璃,直筒的。消毒在鍋里說燒開煮10分鐘。雙雙吃母乳我奶瓶偶爾喂水。適合年齡段選擇合適的奶嘴。

喝水:不管是吃母乳還是奶粉的寶寶都不需要喝水的,如果寶寶出汗多可以可以稍微喝一點(diǎn)。5個(gè)月左右可以給寶寶喝果汁(果汁與水1:1)。

輔食:6個(gè)月左右添加。原則:由少到多,由單一到多種,由細(xì)到粗(泥—末—碎—塊—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到魚肉之類。添加信號(hào):基本會(huì)坐,體重比出生時(shí)增加一倍,會(huì)舔吃勺子,能吞咽糊狀物。我感覺我們雙雙已經(jīng)可以添加輔食了。四個(gè)月半的時(shí)候我聽講座問專家,她說奶夠的話,吃母乳是最好的,到6個(gè)月體檢的時(shí)候聽醫(yī)生的建議。

輔食制作:不添加調(diào)味品,1周歲前不添鹽;6個(gè)月后可少量添加植物油;9個(gè)月后訓(xùn)練用杯子喝水。不過敏的話7個(gè)月左右添加蛋黃。添加從每天1-2次,每次1-2勺開始。輔食添加其他還有很多不多說了。

吃飯:很多家長頭痛的問題。8-12個(gè)月就可以讓寶寶和大人同餐進(jìn)食,弄點(diǎn)吃的在她碗里讓她自己弄。1周歲以上讓寶寶獨(dú)立進(jìn)食,訓(xùn)練餐周禮儀。正餐前3小時(shí)不給吃東西體檢饑餓感獲,限制兩餐之間的時(shí)間間隔(3小時(shí))提供適合各年齡段的食物 ,逐步引入新食物。保持中立態(tài)度父母示范,不提供不希望吃的食物,不強(qiáng)制進(jìn)食,不威逼進(jìn)食,避免分心(比如給寶寶講故事啊,哄啊都是不太好的),規(guī)定進(jìn)食時(shí)間:不超過25分鐘。

拉撒:大便次數(shù):剛出生的時(shí)候每天很多次(稱為生理性腹瀉),2個(gè)月左右開始攢肚,4-5天一次或者更久一次,隔7天后每天拉,拉幾次又隔幾天。雙雙最長一次隔了10天才拉的,當(dāng)時(shí)真是擔(dān)心死我了,逢醫(yī)生就問這個(gè)問題。為了雙雙的大便問題我們跑過兩次醫(yī)院。最后遇到兩位位好醫(yī)生才知道是咋回事兒的。原來吃母乳的寶寶大便是沒有規(guī)律的。只要寶寶肚子不脹,精神狀態(tài)良好,沒有排便困難就是正常的。如果寶寶很久沒有大便了,那么你算一算,只要寶寶一星期有2次大便就沒關(guān)系的。一天不能超過6次。大便顏色形狀:剛出生的寶寶大便呈黑色(胎便),后來漸漸墨綠到黃色。吃母乳的寶寶攢肚后大便金黃色或者黃色,有酸臭味;偶爾略微有點(diǎn)綠或者帶點(diǎn)氣泡或者奶瓣也正常的,一般呈膏狀的。夏天寶寶腸道蠕動(dòng)快有時(shí)候大便水分多或者有氣泡都是正常的。只要一天不要超過6次就沒關(guān)系(剛出生時(shí)候除外)。黑色、白色(瓷土的顏色)、紅色都要看醫(yī)生。小便:次數(shù)一天6-7次,小便次數(shù)正常就可以證明媽媽的母乳是充足的,不用喝水。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
自我介紹是向他人展示自己身份、經(jīng)歷和能力的方式之一。在這里,我們?yōu)槟占艘恍╆P(guān)于自我介紹的參考資料,供您借鑒和參考。大家好,今天我應(yīng)聘的職位是語文老師。我叫x
班級(jí)工作計(jì)劃對(duì)于促進(jìn)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力具有重要意義。以下是小編為大家搜集整理的班級(jí)工作計(jì)劃,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
轉(zhuǎn)讓合同的生效需要滿足合同法規(guī)定的成立條件和形式要求。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓合同范文,僅供參考,大家一起來看看吧。轉(zhuǎn)讓方:_________(以下簡稱“甲方
技術(shù)合同是保障技術(shù)合作雙方權(quán)益的重要文書,具有法律效力。通過參考以下范文,可以更好地理解技術(shù)合同的寫作方式和要點(diǎn)。甲方:(簡稱甲方)乙方:身份證號(hào)碼:(簡稱乙方
優(yōu)秀作文是以真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過優(yōu)美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文分享給大家,相信大家會(huì)有所收獲。莉西婭很快生下了一個(gè)嬰
教學(xué)工作計(jì)劃是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分,能夠促使教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
畢業(yè)生們?cè)趯W(xué)校度過了幾年的時(shí)光,現(xiàn)在他們即將踏上新的人生道路。下面是一些畢業(yè)生的成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟示和幫助。我是xx學(xué)院教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁,旨在促進(jìn)家校合作與溝通。接下來是一些家長會(huì)相關(guān)的資料和案例分析,希望能給大家提供一些思路和借鑒。各位叔叔、阿姨:大家好!我叫x
通過社區(qū)工作計(jì)劃的實(shí)施,可以不斷提高社區(qū)的管理水平和服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和活力。以下是小編為大家收集的社區(qū)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。衛(wèi)生服務(wù)消費(fèi)的被
租賃合同的簽署是租賃關(guān)系建立的重要一環(huán),為租賃雙方明確了雙方的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家整理的一些租賃合同示范,供大家參考學(xué)習(xí)。  (1)、甲方應(yīng)保證租賃房屋
實(shí)習(xí)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供寶貴的參考。為了幫助大家更好地總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),特整理了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得供大家參考。這是我加入xx這個(gè)溫
心得體會(huì)是對(duì)自己在某一領(lǐng)域中獲得的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的總結(jié)和梳理,可以幫助我們更好地應(yīng)用和拓展所學(xué)知識(shí)。以下是一些別人寫的心得體會(huì),但它們能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)如
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),使文章更加生動(dòng)有趣。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完
培訓(xùn)心得的寫作過程可以幫助學(xué)員思考學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方法和態(tài)度,從而提高學(xué)習(xí)效果。如果你對(duì)寫培訓(xùn)心得感到困惑,不妨看看以下的范文,或許可以給你一些啟發(fā)。6月6日我和同
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以回顧自己學(xué)習(xí)或工作中的亮點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供依據(jù)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。得知要進(jìn)行野外拉
建設(shè)工程的質(zhì)量直接影響到人民群眾的生活質(zhì)量和城市的形象。現(xiàn)代建設(shè)工程離不開高科技的應(yīng)用,以下是一些前沿技術(shù)在建設(shè)工程中的應(yīng)用案例。4、單位工程所含分部工程有關(guān)安
通過總結(jié)自己的培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和改進(jìn)的方向。小編為大家收集了一些感人肺腑的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,讓我們共同觸動(dòng)心靈。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景下
名著是經(jīng)過長時(shí)間考驗(yàn)的作品,它具備了普世的意義和永恒的價(jià)值,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。閱讀名著是一種享受,以下是小編為大家收集的一些讀后感,希望能夠給大家?guī)硪恍╅喿x的樂
培訓(xùn)心得體會(huì)是參加培訓(xùn)后對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。為一名黨務(wù)干部,應(yīng)該不斷的自我提高,所以我參加了
在實(shí)習(xí)的過程中,我逐漸明白了專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐的緊密關(guān)系。實(shí)習(xí)心得體會(huì)是展示自己實(shí)習(xí)成果和收獲的有效方式,可以為未來的就業(yè)提供有力的證明。在撰寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)之前,要
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的思想認(rèn)識(shí)、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種重要形式,它對(duì)于提高黨員的理論水平、增進(jìn)黨員之間的相互交流和促進(jìn)黨組織
合同協(xié)議是指雙方或多方當(dāng)事人在平等自愿的基礎(chǔ)上達(dá)成的一種合法約束力的意思表示。在下面的內(nèi)容中,您可以找到一些實(shí)用的合同協(xié)議示例,希望對(duì)您有所啟發(fā)。雙方于____
工作計(jì)劃范文的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況,充分考慮工作任務(wù)的緊急程度和重要性,合理安排時(shí)間和資源。以下是一些成功人士的工作計(jì)劃范文,希望能為大家的工作提供一些參考和指
讀后感是一個(gè)展示個(gè)人思想與文化素養(yǎng)的重要途徑,它能夠讓我們更深入地了解自己和他人。以下是一些暢銷書的讀后感范文,讓我們一起來評(píng)判這些作品的價(jià)值和意義。
工作計(jì)劃書是在工作中制定的一個(gè)詳細(xì)而具體的計(jì)劃,它可以幫助我們合理安排工作。下面是一份簡潔明了的工作計(jì)劃書示范,希望能幫助大家更好地組織工作。根據(jù)中央、省、市、
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有助于個(gè)人成長和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了
心得體會(huì)可以是對(duì)一次旅行、一次讀書、一次活動(dòng)或者一次困惑的思考和總結(jié)。接下來是一些來自不同人的真實(shí)心得體會(huì),希望能給你帶來一些新的思考。我參加了一場(chǎng)名為“企業(yè)講
在六年級(jí)教案中,我們可以通過設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)和方法,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。下面是一些六年級(jí)語文教案素材,供大家在備課時(shí)參考使用。師:這節(jié)課我們一起來探究
在幼兒園工作計(jì)劃中,需要考慮到幼兒的成長發(fā)展需求和教育目標(biāo),結(jié)合教師的專業(yè)知識(shí)和能力,制定合理的教學(xué)和活動(dòng)計(jì)劃。以下幼兒園工作計(jì)劃范文是根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)整理的,
活動(dòng)方案的編寫可以幫助我們更好地分工合作,明確各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任和任務(wù),提高整體的協(xié)同效率。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案實(shí)例,希望對(duì)你有所幫助。各單位要___
設(shè)計(jì)一個(gè)好的教案可以提高課堂教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些針對(duì)小班學(xué)生的教案示例,希望可以給教師提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)
通過寫工作心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)和提煉自己的工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的成長與發(fā)展。以下是一些關(guān)于如何在工作中保持積極心態(tài)和遇到困難時(shí)的處理方法的工作心得體會(huì)
班主任工作計(jì)劃的評(píng)估和調(diào)整是保證工作有效進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃案例,供大家參考。新的一學(xué)期又悄悄來臨,為了確保班務(wù)工作在
優(yōu)秀作文是積極思考和擴(kuò)展思維的產(chǎn)物,它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。這些范文是通過諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來,它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。在寒假的時(shí)候我讀了
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)琢磨和精心打磨的產(chǎn)物,每一個(gè)字句都凝聚著作者的心血和智慧。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。福建省晉市杏田小學(xué)六年甲班王靜儀
作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,我們要努力寫出優(yōu)秀的作文。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個(gè)方面的主題和風(fēng)格,相信能滿足不同讀者的需求。陽光一大早便溜進(jìn)了操場(chǎng),為校
演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳達(dá)觀點(diǎn)、思想和情感的文稿,它具有明確的目的和結(jié)構(gòu),可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講、會(huì)議發(fā)言等,對(duì)于提升演講能力和表達(dá)能力非常有幫助。
培訓(xùn)計(jì)劃的制定需要考慮員工的背景和現(xiàn)有技能水平,以便制定出符合實(shí)際情況的培訓(xùn)方案。通過閱讀這些培訓(xùn)計(jì)劃范文,我們可以了解到不同行業(yè)和公司的培訓(xùn)管理方法和理念。
教師心得體會(huì)是教師自我反思的重要方式,對(duì)于教師個(gè)人成長和專業(yè)發(fā)展都具有積極的意義。下面是一些值得閱讀的教師心得體會(huì),希望能夠激發(fā)大家對(duì)于教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。
通過寫教師心得體會(huì),可以更好地分析和解決教學(xué)中的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編整理的一些教師心得體會(huì)的精華摘錄,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。20xx年x月x日上午
在元宵節(jié)這一天,人們會(huì)舉行燈籠展覽,猜燈謎和觀賞花燈等慶祝活動(dòng),營造出熱鬧喜慶的氛圍。以下是小編為大家準(zhǔn)備的元宵節(jié)美食制作范文,快來動(dòng)手試試吧。1、這世界上什么
租賃合同是租賃交易的基礎(chǔ),具備法律效力,一旦簽署即需要雙方遵守合同的約定。下面是一份租賃合同樣本,希望能對(duì)大家起到一定的指導(dǎo)作用。甲、乙雙方在法律的基礎(chǔ)上,經(jīng)過
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)定期評(píng)估和調(diào)整,以適應(yīng)幼兒發(fā)展的變化。在此,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考。本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是
培訓(xùn)心得體會(huì)是一種對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的過程,通過寫作可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。在此與大家分享一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。2013年12月到2014年
幼兒教師要善于觀察、照顧每個(gè)幼兒的個(gè)別需求,給予個(gè)性化的教育和關(guān)愛。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀的幼兒教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),希望能給大家提供一些選擇。二、努力的基本
承包合同是一種法律文件,用于明確雙方在承包項(xiàng)目中的權(quán)利和責(zé)任。小編為大家整理了一些承包合同的樣本,希望能給大家提供一些參考和借鑒。甲方:身份證:乙方:身份證:第
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,每個(gè)段落都緊密銜接,構(gòu)成了一個(gè)完整的故事。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特表達(dá)方式和思考方式。
合同樣本可以作為協(xié)議達(dá)成前雙方洽談的基礎(chǔ),確保交易的安全和順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)過認(rèn)證和驗(yàn)證的合同樣本,可供您參考和使用。合約編號(hào):______________
優(yōu)秀作文具有獨(dú)到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我有一個(gè)活潑、幽默的同桌。他的成績很好
在寫作中,優(yōu)秀的作文常常能夠展現(xiàn)出作者獨(dú)特的眼光和思考方式。以下是一些被教育界和文學(xué)界廣泛傳頌的優(yōu)秀作文范文,讓我們一同品味其中的魅力和智慧。我小時(shí)候就聽說海特
教學(xué)反思有助于教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)盲點(diǎn),并從中汲取經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。以下是一些教師通過教學(xué)反思實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育理念和教學(xué)目標(biāo)的范例,供您參考。《月球之謎》是一篇非
下半年已經(jīng)來臨,是時(shí)候總結(jié)一下自己在上半年中的成就和失誤,為下半年制定更明確的目標(biāo)。接下來是小編為大家整理的一些下半年總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫作的靈感。
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)組成部分,具有重要的教育意義。這些班級(jí)活動(dòng)總結(jié)范文從不同角度展示了同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的成長和進(jìn)步。一、宗旨:學(xué)生、教師“同參與、共歡樂”
優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長,但能用簡練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細(xì)致的觀察力和敏銳的思考能力。我的家鄉(xiāng)在貴州省黎平縣。那里的
撰寫演講稿范文可以幫助我們更好地回顧和思考演講的主題、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等方面的問題。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長和同學(xué)們,大家好!我演講的主題是關(guān)于如何有效地學(xué)習(xí)和
通過教學(xué)計(jì)劃,教師可以更好地安排自己的時(shí)間,提高教學(xué)效率。這里列舉了一些成功的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)教師的工作有所幫助。教學(xué)目的:三、四、五年級(jí)教學(xué)目標(biāo):〈一〉使
合同協(xié)議是雙方達(dá)成的一種法律文件,用于規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。小編為大家準(zhǔn)備了一系列合同協(xié)議的案例,以供參考和學(xué)習(xí)。乙方(供方):________________
無論是在學(xué)校的畢業(yè)典禮上,還是在企業(yè)的年會(huì)上,致辭都是表達(dá)情感和展示個(gè)人魅力的重要機(jī)會(huì)。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我以一顆堅(jiān)定的心去迎接,并向大家展示我的決心和信念。
通過一段時(shí)間的反思,我發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和待提高的地方。在這段時(shí)間里,我不斷嘗試和探索,通過失敗和反思,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法和策略,最終取得了可喜的成果。
合同協(xié)議是明確雙方權(quán)益和責(zé)任的有效工具,有助于維護(hù)合作關(guān)系的穩(wěn)定。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。賣方(以下簡稱甲方):姓名
報(bào)告范文是通過對(duì)某一事件、現(xiàn)象或情況進(jìn)行科學(xué)研究和分析得出的結(jié)論和建議,它可以為我們提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,我認(rèn)為我們需要了解一些相關(guān)的報(bào)告范文。希望這些報(bào)告范
通過活動(dòng)總結(jié),我們可以對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、計(jì)劃和實(shí)施過程進(jìn)行回顧和分析。小編精心整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié),在這里與大家分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。各團(tuán)支部、各科室:在毛
環(huán)保不僅僅是政府的責(zé)任,每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。參考以下環(huán)保項(xiàng)目的案例,我們能更好地認(rèn)識(shí)環(huán)保事業(yè)的潛力與機(jī)遇。秋天到了,小刺猬家的后院里結(jié)滿了紅彤彤的
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己和他人的尊重和重視,通過分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn),可以讓身邊的人獲得啟發(fā)和借鑒。寫心得體會(huì)的過程中,我學(xué)會(huì)了總結(jié)和抽象思維的技巧,提高了自己的
年度總結(jié)是一個(gè)集結(jié)思維和行動(dòng)的過程,幫助我們更好地規(guī)劃未來的路程。想要寫一篇深入思考的年度總結(jié)嗎?以下是一些范文,你可以參考一下。為了更好地融入到公司當(dāng)中,也避
在寫申請(qǐng)書時(shí),我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┚唧w的例子和事實(shí),以增加可信度和說服力。更多申請(qǐng)書的寫作并非一蹴而就,需要我們不斷地查找資料、積累經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行反復(fù)修改。
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和要求,有效評(píng)估教學(xué)效果。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的模板,供大家參考,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)1
優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。最近,借著放假的機(jī)會(huì)。我一口氣
整改措施是在發(fā)現(xiàn)問題后針對(duì)性地采取的一系列舉措和行動(dòng),旨在解決存在的不足和缺陷。加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),與相關(guān)部門或個(gè)人保持良好的合作關(guān)系,確保整改工作能夠順利進(jìn)行。
優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己獨(dú)特的思想和獨(dú)到的見解,不同于他人的觀點(diǎn)。優(yōu)秀作文是在一篇紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文,首
實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)習(xí)和工作生活等方面成果的體現(xiàn),也是對(duì)自己實(shí)習(xí)過程的回顧和反思。接下來,小編為大家提供一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的范例,希望能給大家在寫作中提供一些啟發(fā)。
教學(xué)計(jì)劃要考慮到不同學(xué)生的差異性,注重個(gè)性發(fā)展和多元化教學(xué)方法。借助這些教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以給大家提供一些啟示和思路。本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言
教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,有助于促進(jìn)教學(xué)的互動(dòng)和溝通。以下是小編為大家整理的一年級(jí)教案范文,供教師們參考和借鑒。生活是言語生成和發(fā)展的源泉。語文天然是與生活聯(lián)
心得體會(huì)的寫作過程也是一個(gè)自我反思和反饋的過程,能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我認(rèn)知能力。在這里我為大家整理了一些心得體會(huì)的范文,供大家參考,希望能對(duì)你們有所幫助。
寫心得體會(huì)是我們對(duì)過去經(jīng)歷和未來規(guī)劃的一種思考和總結(jié),它能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方式,下面是一些實(shí)用的心得體會(huì)
讀后感不只是簡單羅列書中的情節(jié)和看法,更是表達(dá)我們對(duì)書籍內(nèi)涵的深入思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,從不同角度展示了讀者對(duì)作品的理解和感受。。我十分地喜歡
銷售合同是商業(yè)行為的法律保障,有助于解決交易中的爭議和糾紛。這里給大家分享一些銷售合同的典型案例,供大家參考和研究。委托方(以下簡稱甲方):代理方(以下簡稱乙方
今天的活動(dòng)非常重要,我將竭盡所能為大家提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)。希望通過這些總結(jié)范文,能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。曾幾何時(shí),我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的
在社區(qū)工作總結(jié)中,我們可以對(duì)社區(qū)工作的目標(biāo)、計(jì)劃和執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和反思。通過閱讀以下社區(qū)工作總結(jié)范文,可以了解到不同社區(qū)在服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式上的創(chuàng)新
活動(dòng)總結(jié)可以促使我們反思自身的行為和表現(xiàn),從而不斷提升自己的能力和素質(zhì)。希望以下的活動(dòng)總結(jié)范文能夠?yàn)榇蠹姨峁懟顒?dòng)總結(jié)的思路和靈感。春節(jié)、元宵節(jié)期間,_____
作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,我們要努力寫出優(yōu)秀的作文。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。星期天,晴空萬里,我拿
年度總結(jié)是一個(gè)反思過去,展望未來的機(jī)會(huì),它讓我們從全局的角度審視自己過去一年的工作和生活。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文能給大家提
教案是教學(xué)過程中的思維導(dǎo)圖,它能夠幫助教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行邏輯化和序列化的整理。小編特意挑選了一些優(yōu)秀的三年級(jí)教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)內(nèi)容:教材分析:本課
銷售工作計(jì)劃需要結(jié)合市場(chǎng)分析、競爭情報(bào)和客戶需求進(jìn)行制定。以下是小編為大家整理的一份銷售工作計(jì)劃范文,僅供參考。在10月份的工作中,預(yù)計(jì)主要完成工作內(nèi)容如下:1
在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)收到屬于他們的畢業(yè)證書,這是他們辛勤努力的證明。為了讓大家更好地了解畢業(yè)典禮的盛況,以下是小編為大家精選的畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,一起來感受一下
買賣需要雙方的合作和信任,通過買賣可以建立起長期的商業(yè)伙伴關(guān)系。如果你是一名賣家,以下是一些建議幫助你提升銷售和客戶滿意度。甲方:常住地址:聯(lián)系方式:乙方:身份
情況報(bào)告是對(duì)特定事件或狀況進(jìn)行詳細(xì)記錄和說明的一種書面文件,它可以準(zhǔn)確地反映出該情況的來龍去脈、原因與結(jié)果等重要信息,為相關(guān)人員提供參考和決策依據(jù)。我覺得我們需
年終總結(jié)是每年結(jié)束時(shí)對(duì)工作和生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家在寫作方面提供一些啟示。20xx年我在營業(yè)室
人力資源的核心任務(wù)是保證組織的人力資源供應(yīng)與需求之間的平衡和匹配。我們整理了一些人力資源管理的常見問題和解決方案,希望能為大家提供幫助。本站發(fā)布精選人力資源管理
在規(guī)劃活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮參與人員、時(shí)間安排、資源分配等各方面的因素。下面是一些成功的活動(dòng)方案案例,希望可以幫助大家更好地理解和掌握活動(dòng)方案的編寫方法和技巧
合同協(xié)議是商業(yè)交易中約定雙方權(quán)益和義務(wù)的重要法律文書。在業(yè)務(wù)合作中,參考合同協(xié)議范文可以幫助雙方更好地明確雙方的權(quán)益和責(zé)任,減少糾紛的發(fā)生。簽訂地點(diǎn):甲方:__
我將負(fù)責(zé)主持今天的會(huì)議,希望能夠發(fā)揮好主持人的作用,為大家創(chuàng)建一個(gè)良好的溝通環(huán)境。以下是一些經(jīng)典的主持詞范文,希望能給大家的主持工作提供一些借鑒。但愿人長久,千
二年級(jí)教案可以幫助教師更好地發(fā)揮自己的教學(xué)特長和創(chuàng)造力。在范文中,教師巧妙地運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。上課前,我的心里并沒有底,盡
工作計(jì)劃書是管理和組織工作的重要工具,能夠幫助我們制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。通過閱讀一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,我們可以更好地理解工作計(jì)劃書的重要性和編寫技巧。
在主持詞中,我們可以適當(dāng)介紹與會(huì)人員的身份和背景,以便促進(jìn)彼此之間的交流和合作。在下面的范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同人對(duì)總結(jié)的理解和表達(dá)方式,或許會(huì)給你帶來一些新的思路
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際工作相結(jié)合,提高工作的效率和質(zhì)量。這些范文都以不同的方式表達(dá)了作者對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷的思考和感悟。
培訓(xùn)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,我需要不斷更新自己的知識(shí)和技能。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。20xx年x月,
心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。高家梅20xx年10月29-31日,
一年即將結(jié)束,我們需要對(duì)過去的工作進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和評(píng)估。年終總結(jié)范文集結(jié)來了,趁著年終的機(jī)會(huì),一起來看看這些寫得很棒的年終總結(jié)范文吧。__x年在緊張和忙碌中
幼兒園教案可以幫助教師提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源,提高教學(xué)的效率。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,希望能給教師們提供一些啟發(fā)和參考。
主站蜘蛛池模板: 一级特黄欧美日韩免费视频 | 国产综合久久久久 | 一区二区三区视频 | av在线色 | 日韩精品一区在线 | 91传媒在线观看 | 亚洲一区二区三区视频 | 麻豆av在线播放 | 久久成人国产精品免费 | 韩国美女激情视频一区二区 | 一级片在线播放 | 日韩有码一区二区三区 | 国产精品一区视频 | 成人18免费入口 | 午夜成人免费视频 | 农村寡妇偷人高潮A片小说 午夜爱爱爱爱爽爽爽网站免费 | 一区二区三区免费 | 久久亚洲精品中文字幕二区 | 91福利免费观看 | 国产精品视频播放 | 国产亚洲视频免费播放 | 欧美激情综合色综合啪啪五月 | 男女免费视频网站 | 宝贝jojo第三季 | 欧美精品一区二区三区在线 | 人妻体内射精一区二区三四 | 亚洲区在线播放 | 亚洲欧美偷拍自拍 | 欧美在线一级片 | 精品视频一区二区观看 | 一级毛片一级毛片一级毛片一级毛片 | 波多野结衣一区二区三区四区 | 性色成人网 | 中文天堂av | 99久久久无码国产精品 | 小明看片成人永久在线观看 | 亚洲精品国产精品乱码不97 | www.成人.com| 国产在视频一区二区三区吞精 | 97在线视频免费 | 国产高清美女一级a毛片久久 |