優秀的作文應該有明確的主題和立意，能夠觸動讀者的情感和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考熱點版（實用21篇）篇一

近年來，隨著大氣污染防治日被重視，霧炮車也火了起來。國內多地采購了這一新型工具上路，采購方多是當地環保局、市政公司，每臺均價近70萬元，其中河北雞澤縣環保局出手最大方，中標價為130多萬元。但專家表示，說霧炮車能除霾并不科學，實際上就是個灑水的東西。

一個奇怪的現象是，盡管廠家言之鑿鑿稱能治霾，但并未給出精確的數據指標，也沒有提供相關證明。但一些政府部門卻篤定得很，還通過媒體宣稱空氣中的pm2.5可由此降低20%，似乎買家比賣家對這一“神器”還有信心。這耐人尋味。僅僅是地方政府更容易輕信嗎?事情恐怕沒那么簡單。

鑒于權力的強大動員能力，地方政府在決策過程中設置一些咨詢環節，或者要求相關機構出具項目可行性論證報告，并不難。若真想摸摸霧炮車的底，搞清楚一些基本的數據，也不存在任何認知及操作障礙。況且，隨著污染源研究的深入，各地霧霾成因也漸次清晰，相關部門怎么可能不清楚致霾主因并非是工地揚塵。

一方面，社會對霧霾的重視刺激、催生了諸多環保關聯產業，搞環保產業挺好，但有些從業者不僅自己有天然的忽悠沖動，還會將政府裹挾進來。有些地方政府那么起勁地宣傳“神器”的功效，從中可窺見一些端倪。

另一方面，傳統的行政思路有個習慣，那就是大張旗鼓、聲勢浩大、轟轟烈烈。既然霧霾已成為社會的痛點，迫于輿論壓力，有關部門也非常愿意搞出一些大動作，既為“提振”民氣，回應關切，也在營造出一種全民動員的宏大氣氛的同時，以為卸責、免責的借口，甚至還有政績考量。你看，又是沖天大炮，又是數據羅列，或者再來一次像此前鄭州市那樣的全民洗城治霾，多提氣!

至于實效，倒并不重要。很多時候，“做”才是重點，“做什么”、“怎么做”，在行政視野中排序并不靠前。實際上，這也是一種經過精確計算的“生意經”。

可以說，“治霾神炮”照出了“浮夸政績”的“霾”。城市治霾是一個科學治理的過程，應該立足長遠，久久為功，而不應總是寄望于“一抓就靈”、“一蹴而就”。要多一些務實，少一些花里胡哨;多一些審慎，少一些拍腦瓜決策。惟有嚴謹的公共決策才能實現良性治理，別讓霧炮車總是放空炮。

高考熱點版（實用21篇）篇二

1、公元前206年，劉邦趁著項羽北上伐齊之際，率領五路諸侯聯軍共五十六萬大軍，一舉攻克了西楚國的國都彭城，并切斷了項羽的補給線，使得此時孤軍在外的項羽陷入了絕境。在這個危急存亡之秋，項羽竟然再次展現出了如一年前那破釜沉舟的英雄膽識，毅然決定率領三萬驍騎連夜趕至彭城，在拂曉時分對劉邦的聯軍發動突襲，僅一個上午就擊潰了五十六萬敵軍，斬殺了十多萬士兵，劉邦狼狽逃至滎陽，楚漢的局面再次被徹底扭轉，項羽由劣勢轉向了巨大優勢。

2、1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內交出一部高質量的作品，為了確保專心寫作，按時交稿，雨果把自己關在屋里，并把鑰匙丟進了小湖。就這樣，他斷絕了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進寫作，除了吃飯和睡覺，從不離開書桌，結果作品提前脫稿，這部作品就是聞名于世的《巴黎圣母院》。

3、人生被逼入絕境固然是一件很無奈的事情，但是，韓信為什么說：：“置之死地而后生，陷之亡地而后存"呢?原來，人們只有處在逆境和危急中，才會調動自身所有的力量來應對，以最積極主動的態度和勇敢無畏的精神，進行頑強的拼搏;也只有到此時，人們才能破釜沉舟、觸底反彈，其主觀能動性才能挖掘和發揮極限，才能夠做出平時無法想象的巨大成就。

4、棕熊將幼崽丟在河邊，幼熊只得跳進激流中，向對岸的母熊游去;雌海豹將不會游泳的小海豹一次次拋入海水中，小海豹在一次次嗆水、一次次掙扎中終于學會了游泳;鮭魚回游淡水河上游繁育后代，歷經艱難，跳起來越過瀑布，躲避棕熊的血盆大口。這些小動物之所以能夠成長，都是因為被逼迫的結果。

5、逼是壓力，有了壓力，才有噴泉飛濺的景觀;逼是動力，有了動力，才有炮彈出膛呼嘯云天的神威;逼是一把鐵錘，把人生的鋼坯打磨得更加堅實。時時“逼”，事事“逼”，正是這種百折不撓的意志、艱苦創業的精神成就了霍英東、李嘉誠、劉永好等工商巨子的輝煌人生。生活是公正的，你付出多少努力，生活就會給你多少等價的回報，要知道天上根本不會餡餅。在人生的事業上，我們都不妨多逼逼自己，因為離開了“逼”的作用，人們甚至很難前進一步。

在世界泳壇上，總有日本選手稱雄。有人猜測，他們的訓練方法可能有什么奧妙。果不其然，到過現場的人曾親眼看到，在他們用于訓練的游泳館里養著許多鱷魚。隊員每天到館訓練，跳下水中調整好狀態，教練就把幾條鱷魚放到游泳池里。那些腹中空空的鱷魚一見到人就興奮，爭相拼命地去追趕運動員，必欲美餐一頓而后快。為了確保安全，鱷嘴都已被繩子套牢。盡管如此，運動員們還是心存畏懼，本能地加快了游動的速度，隨之而來的是運動成績的突飛猛進。

請以“逼出成功”為話題寫一篇作文。文體自選，立意自定，不得抄襲、套構、宿構，不少于800字。

本題為動賓式話題作文，富含耐人尋味的人生哲理。意在引導學生深思現象與本質，關注無數成功輝煌的背后真實，揭示成功的定律，以指導學生面對人生。寫作時可從以下角度入手：

1.在什么情況的逼迫下，取得了什么樣的成功。

2.為什么逼能創造成功?

尋求突破，大膽創新，一定要跨過這道坎，從而激發巨大的潛能，迸發無窮的力量。

3.如何在被逼的境遇中創造成功?

有人在逼迫中失落，有人在逼迫中崛起。要通過什么樣的努力才能走向成功呢?唯有冷靜分析，堅強面對，積極尋找對策，百煉成鋼，迎難而上。

4.如果沒有逼的環境，身處優裕閑逸的環境，就難有成功。

關注現實，有一些人在毫無壓力中懈怠了自我，在安逸中放縱了自我，在輕松中麻醉了自我。失去了奮斗的動力，迷失了前進的目標，找不到生活的寄托，開始滑坡，開始墮落，開始變質，走向推向的深淵。

在困難面前，在危機面前，有人束手無策，聽天由命;有人則變壓力為動力，積極找尋解決困難的辦法，于是成功也就跟著被“逼”出來了。當外部有壓力逼你的時候，你的學識、才干等將會有很大的長進，你的企業會有大進步，你的國家會有大發展。虔誠地感謝“逼”，因為你能“逼出成功”。

高考熱點版（實用21篇）篇三

巴西隊。毫無疑問，這是一場生死之戰。主場作戰的巴西隊，前幾年與中國隊作戰占據了絕對上風，此次比賽，更是占據了天時、地利、人和的主場之利。中國隊的頑強阻擊，顯然大大出乎巴西隊意料之外。專注比賽的中國隊，顯示出團結一心，忘我作戰的大無畏氣勢，最終3比2力克對手。巴西小男孩在母親懷中淚如泉涌，并沒有改變比賽的結局。毫無疑問，這是一場最為關鍵的戰役，它標志著中國女排的破繭成蝶。這場戰斗結束后，我就在微信預言，戰勝了巴西隊這個最強勁的對手，中國女排的自信心和求勝欲必將大大加強，接下來的比賽將氣貫長虹。

果然，在接下來的比賽中，中國女排3比1擊敗荷蘭隊。盡管如此，仍然有人認為，在決賽時，中國隊將抵擋不住塞爾維亞超強的攻擊力。今天的比賽中，塞爾維亞在第一局顯示出強大的進攻，并拿下了這一局。然而，女排姑娘們的信心和勇氣在后面的三局得到了完美體現，她們以頑強拼搏的精神，以3比1的大比分登上了世界之巔。正如人們所說，女排精神一直存在。新一代的中國女排，顯示出積極向上，讓人振奮的精神風貌。人們同時也看到，郎平在每一個關鍵點的及時指導，有針對性的換人。優異的成績背后，不僅需要王者之師的沉穩心態，更需要嫻熟、先進的技戰術為準備，專業、敏銳的現場指揮，更離不開平日的艱苦訓練。理想主義的不滅火焰，需要以辛勤的汗水為燃料。同樣，一個國家的強大，需要民眾和官方共同的努力，需要每一個人在自己的崗位上表現出精湛的技藝，嚴格恪守自己的職業精神。

中國女排崛起為世界一流強隊的過程，適逢中國變革三十多年。女排精神積淀飛揚的三十多年，也正是在中國改革曲折向前的艱難歷程。在80年代，它讓一代人為之熱血沸騰;在當下，它將激勵中國人排除一切困難銳意改革，走出歷史三峽。奧運會的賽場上，沒有一個冠軍可以輕易成功;現代化的道路上，也沒有一個國家輕易完成。在今天，中國女排登上了最高的領獎臺，冠軍的獎牌是她們最好的回報。女排奮進，中國自強。中國的改革也當以女排精神為指引。

高考熱點版（實用21篇）篇四

里約奧運會的余音似還未了，殘奧會閉幕的鐘聲已經敲響。

沒有里約奧運會全球矚目的關注度，沒有每天占據頭條的話題度，但這屆殘奧會上的中國健兒，依然交出了一份近乎完美的答卷。

11個比賽日，斬獲107金81銀51銅，共239枚獎牌，高居金牌榜、獎牌榜第一位，并且蟬聯四屆殘奧會金牌以及獎牌總數第一。

同時，中國體育代表團也成為殘奧會歷史上單屆獲得金牌數最多的國家!

激動、震驚、興奮，和很多網友一樣，環環更多的還是感動。

那些我們曾在里約奧運會上留下的遺憾、淚水，未竟的光榮與夢想，都被他們一一找回。

不，是他們，重新定義了榮耀。

國際殘奧委會主席克雷文在閉幕式致辭中說：“這是一屆‘非凡’的殘奧會，用它來形容中國代表團的表現，也毫不為過。”

里約殘奧會一位志愿者卡爾拉這樣描述中國殘疾運動員，“運動員們非常有涵養，而且還很陽光開朗，他們是賽場上一道亮麗的風景。”

在11天的比賽日中，中國隊一路領跑獎牌榜，bbc用了“一騎絕塵”的字眼來形容。

當然，不可避免的，質疑聲也同樣存在。

包括美國《華爾街日報》、《華盛頓郵報》在報道中國隊戰績的同時，也提出了一個疑問：中國隊之所以能夠奪得這么多的金牌，是因為他們派來的運動員數量多。

今年，中國有300多名運動員參賽，這是中國作為殘奧會強國的正常表現，但也可以被視為一種策略：越多的運動員參賽意味著越多的獲獎幾率。

我希望中國運動員是合法的。——facebook一名外國人。

面對質疑，環環一貫的態度是：是我們的錯，不賴;無端扔過來的鍋，不背!

當然，環環從來不認為金牌可以定義一切。

與獎牌榜數量相比，我們為殘奧健兒喝彩，是感動于他們超越身體極限，挑戰自我的執著與勇氣，這才是真正的奧林匹克精神，足以打破國界的藩籬。

右肩后方有著一條鯊魚刺青的許慶，6歲因一場車禍失去了手臂，但隨后他學會了游泳，并像“鯊魚”一樣一直游進了殘奧會。

雖然失去了一條半手臂，但來自河南的許慶在殘奧會泳池里簡直是另一個“菲爾普斯”——四屆殘奧會，他一共斬獲10枚金牌，而他現在還未滿24歲。

2004年，只有12歲的他是中國殘奧代表團最小的選手，過去兩屆殘奧會他勇奪七金。許慶說，第10枚殘奧會金牌是生涯中的里程碑，但“金牌已經是過去，只是對自己的鼓勵，希望我可以鼓舞更多其他運動員。”

張麗在本屆殘奧會上拿下女子200米自由泳、50米自由泳和男女4x50米自由泳3枚金牌。張麗在微信朋友圈里這樣留言：“當生活給你一百個哭泣的理由，你可以證明，還有一千個理由可以去微笑。”

“單腿騎士”梁貴華，2012年倫敦殘奧會打破世界紀錄獲得金牌，里約再次衛冕。“我們不能改變命運給我們的不幸，但是我們可以改變對生活的態度，積極一點，樂觀一點，其實生活的路可以更寬廣。我只有一條腿，但是我與你們一樣，堅強地站著。”

沒有男神女神，沒有“洪荒之力”。

但殘奧會一樣有美麗與感動，有難能可貴的奧運精神和拼搏精神!

而這，或許就是這屆殘奧會上的中國健兒帶給我們的'最大榮耀。

高考熱點版（實用21篇）篇五

“喬丹”品牌的激烈“拉鋸”，也因前者在體育上的世界影響力，還有涉及品牌跟人們生活消費貼近，廣受關注。

也因如此，這起知識產權領域的標志性案件，自涌入司法管道后，其走向就被很多人認為具有風向標意義。

據報道，喬丹商標案也是花了4年，才證明了“jordan=喬丹”。在此期間，邁克爾·喬丹方面曾接連敗訴，但他一路上告，此次打的其實是“民告官”官司，喬丹體育是作為法律中的“第三人”出現。而中國最高法的終審判決，以忠于法律的姿態，實現了保護合法權益上的超國別。其案情“逆轉”，也契合很多人的認知：現實中，有些使用名人姓名注冊商標的品牌，很容易誤導消費者產生消費聯想，造成消費者對產品來源及產品與名人之間關聯性的混淆誤認。我國《商標法》第32條明確規定：“申請商標注冊不得損害他人現有的在先權利”。但以往商標糾紛中在先姓名權保護的標準，沒那么明晰。如今，最高法的“一錘定音”，不僅具有個案價值，慮及其巨大社會影響，終審判決對于加強知識產權司法保護，凈化商標注冊和使用環境，有以案普法的價值。

國國內知識產權和專利權司法保護的力度在增強。

這對很多企業、個人是種提醒：在法治社會，假他人聲譽及明星形象獲得利益的侵權意圖不可取，有時候傍名人固然能享受到品牌價值溢出，可其衍生代價也很重。盡管在知識產權的大蛋糕上，經營20余年的中國“喬丹”，亦有法定歸己的“一塊”——“qiaodan”“qiaodan”仍受保護，可敗訴影響是明顯的。這也算殷鑒在前。

對民眾而言，這次絕大多數網友的反應都是，與盲目的民族保護觀點“決裂”，認為就應該基于保護知識產權的立場去裁斷是非，為中國法治市場的營造提供條件。這也是知識產權意識的提升。

希望接下來，我國知識產權法律體系可更全備，鞏固該案留下的法治實踐啟示。除了完善著作權法、專利法、商標法等知識產權“主干法律”，也加強“輔助法規”的建設，加大行政法規和規章、司法解釋的立法力度，并在積極談判協商的基礎上，搭建起互利共贏的國際條約框架。

“喬丹”商標案跟華為和思科、蘋果和唯冠等中外知識產權訴訟一樣，都是中國知識產權史的濃墨重彩一筆，也會在強化維權意識、健全法律等方面，有力推動中國知識產權保護向前。在此也期待，“喬丹”商標被判侵權這堂“普法課”，被更多人聽進去，也發揮更深遠的助推進步的價值。

高考熱點版（實用21篇）篇六

2010年10月16日21時40分許，在位于河北省保定市北市區的河北大學工商學院學生生活區，發生了令社會廣泛關注的“官二代”校園“飆車案”，致兩女生一死一傷。事后，肇事司機甚至說：“看把我車刮的??我爸是李剛。”

“我爸是李剛”成為網絡當紅流行語，也是2010網絡上諷刺“不良官二代”用得最多的句子，甚至發展到全國網民在網上以“我爸是李剛”造句的場面。

據報道，10月26日，河北省省長陳全國表示要“依法嚴肅處理”。省委專門成立了工作組入駐河北大學處理此事。他強調，該事件已經對河北省的形象造成了惡劣影響，絕不會因為肇事者李啟銘的父親李剛，即時任保定市公安局北市區分局副局長的職位而對司法裁決的結果有所影響。

河北大學校園車禍案2011年1月30日一審宣判，法院以交通肇事罪判處李啟銘(22歲)有期徒刑6年，賠償死者46萬元、傷者9.1萬元。

對于這一判決，存在不同的評論，有人認為判決太輕的，不尊重法律；也有人認為是依法辦事的。

考題與知識點。

哲學角度：

(1)物質和意識的關系，物質決定意識，意識是對物質的能動反映。網絡語言的出現是意識，來源于物質世界，是對社會現象的反映。(2)世界是普遍聯系的。李啟銘事件是眾多“不良官二代”的典型事件，人民群眾對此不滿以致李啟銘被判刑之間存在因果聯系。

政治學角度：

(1)河北省省長陳全國強調，要“依法嚴肅處理”。體現了我國是人民民主專政的社會主義國家，“依法打擊少數敵對分子的破壞活動，維護社會治安和社會秩序，維護公民不受非法侵害”是國家的對內職能。(2)“絕不會因為肇事者李啟銘的父親李剛，即時任保定市公安局北市區分局副局長的職位而對司法裁決的結果有所影響”體現了我國實行依法治國的基本方略，司法機關獨立行使司法權，人民法院有權依法獨立行使審判權。(3)也體現了“公民在法律面前一律平等”，不僅所有公民必須平等地遵守法律，而且對所有違法者必須平等地追究法律責任，任何人不得享受法律以外的特權。這是法制強制力的表現。

如果是評價性題目，請你用民主與法制的基本知識對判決后的不同聲音做出簡要分析。對此回答應包含的知識點是：(1)依法治國的四個要求，即“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”。(2)認為“以交通肇事罪判處李啟銘有期徒刑6年，賠償死者46萬元，傷者9.1萬元”判決太輕的或者認為“是依法辦事的”說法，都說明我國人民的民主、法制意識有所提高，用法律維護自己和他人的權益的意識提高了。(3)兩種不同的看法還表明公民享有政治表達權。(4)社會主義法制建設有待完善。

經過32年的正常交往，中美關系從解凍到合作發展到戰略伙伴關系，一路磕磕碰碰，不斷向著更良性的階段挺進。然而進入2010年中美關系似乎突然闖入雷區：2010年初售臺武器，2月接見**，再到朝鮮半島軍演，南海問題上的針鋒相對，人民幣匯率的爭端等。

2011年1月19日至21日，胡錦濤主席對美國進行了成功的國事訪問，告訴世界，中美兩國應理性地保持高層交流與對話，傳達出中國政府以對國際社會負責任的態度經營中美關系的立場，“互相尊重、互利共贏的合作伙伴”的明確新定位將極大提升兩國的合作空間。奧巴馬也在媒體再三強調：一個經濟繁榮的中國有助于美國發展。

中美關系折射出國際關系發展的基本規律。無論是中美之間、中日之間、中俄之間以及中印之間的關系，都是國際關系的本質決定的。與世界發展的主題、基本格局、發展態勢有著密切關聯。

考題與知識點。

哲學角度：(1)矛盾的涵義、矛盾的兩個屬性、矛盾在一定條件下相互轉化以及用矛盾的觀點看問題。(2)中美之間的關系是聯系，聯系是普遍的、具體的也是多樣的，要用聯系的觀點看中美關系問題。(3)“中美關系從解凍到合作發展到戰略伙伴關系，一路磕磕碰碰，不斷向著更良性的階段挺進。”可以用“發展的觀點”，主要考慮用發展的涵義、發展的實質、發展的道路以及用發展的觀點看問題。

政治學角度：(1)和平和發展是當今世界的兩個主題；(2)國際局勢總體上趨于緩和，世界多極化和經濟全球化的趨勢正在迅速發展。國際關系變化的實質主要緣于國家利益。(3)我國奉行獨立自主的和平外交政策。

黨的十七屆五中全會召開。

2010年10月15日，中國共產黨第十七屆五中全會在北京召開，全會通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》。將由國務院據以編制“十二五”規劃綱要(草案)，提請2011年3月召開的第十一屆全國人民代表大會第四次會議審議批準后，頒布實施。此前，中共中央在中南海召開黨外人士座談會，就中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議聽取各民主黨派中央、全國工商聯的領導人和無黨派人士的意見和建議。

《建議》強調堅持科學發展，更加注重以人為本，更加注重全面協調可持續發展，更加注重統籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義。強調從“國富轉向民富”。

考題與知識點。

哲學題：主要是普遍聯系的觀點。

政治題：人大制度是我國的根本政治制度；我國國體的實質；國體與政體的關系；人大制度與黨的領導；黨的性質和宗旨；科學發展觀；公民的民主權利；正確的政治領導體現在生產力發展和人民生活改善上。

全國人大十一屆四次會議于2011年3月5日在北京舉行。溫家寶總理作《政府工作報告》。根據《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》，國務院編制了《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要(草案)》，提交大會審議。

溫總理總結“十一五”時期的政府工作，提出獲得了四方面的體會。同時指出第十二個五年規劃的七條任務。

3月10日，吳邦國作《全國人大常委會工作報告》。強調中國不搞多黨輪流執政，不搞指導思想多元化，不搞“三權鼎立”和兩院制，不搞聯邦制，不搞私有化，確保國家一切權力掌握在人民手中。

考題與知識點。

時政題。

經濟學。

政治學。

哲學題。

關于“包容性增長”

2007年亞洲開發銀行首次提出“包容性增長”概念。2009年11月，國家主席胡錦濤在亞太經濟合作組織上發表題為《合力應對挑戰推動持續發展》的講話，強調“統籌兼顧，倡導包容性增長”；2010年9月16日，在第五屆亞太經合組織人力資源開發部長級會議上，胡錦濤主席發表題為《深化交流合作實現包容性增長》的致辭。

胡主席強調，“實現包容性增長，根本目的是讓經濟全球化和經濟發展成果惠及所有國家和地區、惠及所有人群。”

在第十七屆五中全會中，國家主席胡錦濤再次提倡將包容性增長加入“十二五”規劃內，為推進貿易和投資自由化、實現經濟長遠發展奠定堅實的社會基礎。

考題與知識點。

時政題。

經濟學。

政治學。

哲學題。

關注房產稅調整。

自從1998年結束了福利分房政策后，房地產已逐步成為一些人投機贏利的工具。2011年全國兩會上，“房地產”問題作為最熱門的話題之一，受到廣泛關注，參會代表對此進行了討論，同時也發表了多種觀點和建議。國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出要堅定不移地搞好房地產市場調控。

上海市政府根據國務院常務會議有關精神，決定對部分個人住房征收房產稅試點。對房產稅試點征收的收入，用于保障性住房建設等方面的支出。

考題與知識點。

時政題。

經濟學。

政治學。

哲學題。

北京時間2010年6月2日晚23時53分，中國在西昌衛星發射中心用“長征三號丙”運載火箭，將第四顆北斗導航衛星成功送入太空預定軌道，這標志著北斗衛星導航系統組網建設又邁出重要一步。北斗衛星導航系統是中國正在實施的自主發展、獨立運行的全球衛星導航系統。

2010年10月1日下午18時59分57秒，中國探月二期工程先導星“嫦娥二號”在西昌點火升空，準確入軌，赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區表面數據，為嫦娥三號在月球軟著陸做準備。“嫦娥二號”被稱為是落月開路先鋒，奠定了人類登月之路上堅實的中國步伐。

考題與知識點。

哲學角度：

(1)實踐是有意識、有目的地改造客觀世界的活動；實踐是認識的基礎，是認識發展的動力，是檢驗真理的唯一標準；事物是發展的，用發展的觀點看問題。(2)發揮主觀能動性與尊重客觀規律的辯證關系；按客觀規律辦事才能取得成功；實事求是。(3)科技的創新是辯證的否定，是“揚棄”的過程。

政治學角度：

(1)中國實施探月工程，堅持和平利用太空、造福人類的宗旨，愿意本著平等互利、和平利用、共同發展的原則與世界各國開展航天合作交流。我國奉行獨立自主的和平外交政策。(2)黨和政府高度重視探月工程。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表先進生產力的發展要求。國家重視探月工程是增強我國綜合國力、提高國際地位的要求。

經濟學角度：

世界博覽會素有經濟、科技、文化奧林匹克盛會的美譽。2010年5月1日至10月31日，中國2010年上海世界博覽會成功舉行，被譽為“成功、精彩、難忘的世界性盛會”。這是第一次在發展中國家舉辦的注冊類世界博覽會，有超過240個國家和地區組織參展，主題是“城市，讓生活更美好”。

上海世博會的成功舉辦，實現了中華民族百年世博夢想，向世界展示了中華民族五千年燦爛文明，展示了新中國60年特別是改革開放30多年的輝煌成就。

走進世博園，進入中國國家館。第三展區“低碳行動”聚焦以低碳為核心元素的中國未來城市發展理念，通過呈現當今全球面臨的氣候變化、資源短缺問題，展示了中華傳統智慧給予未來低碳生活和低碳城市的有益啟示。

考題與知識點。

經濟學角度：

(1)消費具有動力功能，消費量的增長推動生產量的增長，拉動經濟的發展，促進就業；第三產業作用。(2)經濟發展方式的轉變，產業結構調整，改變消費習慣，提倡綠色消費；建設資源節約型、環境友好型社會。(3)“低碳經濟”城市發展新概念被廣為接受。貫徹科學發展觀，實施可持續發展戰略；科學技術第一生產力的作用；走新型工業化道路；生活環境與生活質量的改善；資源是社會生產必不可少的要素，又具有稀缺性以及宏觀調控的必要性和作用。

政治學角度：

(1)“低碳世博”對我國政府發展經濟的啟示。知識點：履行組織領導社會主義現代化建設職能，履行社會公共服務職能，政治對經濟的反作用。(2)來自世界各地的參展方通過展示、論壇、表演等形式，共同探討城市未來發展新理念，盡情暢想人類進步美好前景。上海世博會是一次集中體現世界合作發展進步的國際盛會，也是一次舉世矚目的“世博外交盛會”。知識點：國際競爭與合作，共同利益是合作的基礎；經濟全球化；當前國際競爭的實質是以科技和經濟為基礎的綜合國力的較量；和平與發展是當今世界兩大主題；合作是主流。我國奉行獨立自主的和平外交政策，和平共處五項原則是基本準則，維護世界和平、促進共同發展是宗旨。

哲學角度：

(1)創新始終是世博會的關鍵詞——辯證的否定(揚棄)(2)上海世博會展示了各種不同的異域文化，薈萃世界文明精華——矛盾的普遍性與特殊性的統一。(3)發展低碳經濟——尊重客觀規律，實事求是；聯系具有普遍性，用聯系的觀點看問題。

“直通中南海”

由于互聯網在信息傳播方面具有廣泛性、及時性、開放性、共享性、互動性等鮮明特點，互聯網在我國的政治、經濟、文化生活中已具有舉足輕重的地位。2010年9月8日，人民網·中國共產黨新聞網正式推出“直通中南海——中央領導人和中央機構留言板”。“直通中南海”使黨委和政府更加“耳聰目明”。而“直通中南海”正是黨和政府聽民聲、采民意、聚民智的快速通道和高速公路。這一頻道從9月8日開通后，短短4天之內共有數萬名網民發表了自己的留言。

在給胡錦濤總書記的留言中，反映房價高的問題超過了留言總數的三成，在給溫家寶總理的留言中，反映教育問題的留言也超過了兩成。在網民給中央機構的建言中，中組部和中紀委成為了網民留言最多的部門，網民的留言主要集中在人事制度和反腐敗等方面。

考題與知識點。

政治常識主要知識點：(1)公民政治參與。(2)體現了民主決策、民主管理、民主監督。(3)堅持黨的領導。(4)政府建設目標。(5)國家機關及其工作人員要依法接受人民的監督。

哲學常識主要知識點：人民群眾是實踐的主體、是歷史的創造者。中央重視聽取人民的意見體現了黨堅持樹立群眾觀點，做到相信群眾，依靠群眾，全心全意為人民服務，為人民的利益而奮斗。

10存款準備金率上調。

2010年我國經濟發展速度快、略有偏熱，從宏觀角度看控制經濟過熱成為主要目標，而保增長下降為次要目標，通脹壓力過大成為我國經濟中的主要矛盾，因此2010年中國貨幣政策由適度寬松轉向穩健之后，貨幣政策保持了連續性，具體表現在2010年中國人民銀行六次上調存款準備金率，每次上調0.5個百分點。通過這六次上調措施，國內大型金融機構的存款準備金率是從15.5%上升到了18.5%。

2011年中國人民銀行分別于1月20日、2月24日、3月25日、4月21日四次上調金融機構存款準備金率。針對居高不下的通脹壓力，上調存款準備金率這樣的緊縮工具作為有效管理流動性的工具，每次凍結的流動性超過了3000億元。

考題與知識點。

經濟常識的主要知識點：

(1)中央銀行的特點、作用。(2)中央銀行的地位。(3)市場經濟的宏觀調控。

哲學常識的主要知識點：

(1)唯物論：物質與意識的辨證關系原理。(2)辯證法：矛盾特殊性原理。(3)辯證法：世界是變化發展的。我國經濟不斷變化發展，要用發展的觀點觀察和處理好經濟工作。(4)辯證法：主次矛盾辨證關系原理。

高考熱點版（實用21篇）篇七

繼《詩詞大會》和《見字如面》之后，又一檔文化綜藝類節目《朗讀者》于20xx年2月18日在cctv—1和cctv—3同步播出。

《朗讀者》是以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，受到觀眾的熱捧。

《詩詞大會》主持人董卿此次又擔當《朗讀者》的制作人。很多人認為，在娛樂綜藝泛濫的當下，文化類節目走紅是大勢所趨，可董卿卻表示：“文化類的節目真的很難做，我并不認為中國文化類節目真的迎來了一個春天，還需要整個社會大環境有所改善。”

經過多年的社會經濟發展，我們在物質財富方面，已經越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會文化整體呈現出低俗化、碎片化、快餐化等狀態，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，社會太浮躁，希望節奏能夠慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，也是《朗讀者》的意義所在。在經歷多年的娛樂節目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關懷，回歸人文精神。《朗讀者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。

正能量；傳遞的精神；朗讀背后傳遞情感；文字之美難以抗拒。

用飽滿的真情吸引人；用健朗的精神鼓舞人；用優雅的文化品位征服人。

1、深知身在情長在，悵望江頭江水聲。

2、月影憧憧，煙火幾重，燭花紅。

3、有一次，我們夢見大家都是不相識的。我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。

4、倘若紅塵亦紛飛，何必苦笑做歡顏。

5、似水流年花似錦、顛沛流離花以落、花晨月夕花易冷、一季花落花離夕。

6、如果有一天不再擁有，唯一能做的就是不要忘記。

7、如果今色的陽光，停止了它耀眼的光芒。那么你的一個微笑，將照亮我的整個世界。

8、天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。

9、一些人認為有錢能使鬼推磨。但對于那些真正的浪漫主義者來說，愛才是生命中最重要的東西。

10、思伊不見望空月，羅帷何事入秋風？

11、十年無奈伴身旁、不去想、自凄涼、縱有千人身旁、無人解憂傷。

12、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

13、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。

14、昭君出塞萬馬驚，匈奴單于喜相迎。弱女力挽民族怨，落雁佳人垂世間。

15、似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。

16、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游。

17、我已經找到我需要的一切，你就是我的一切。

18、欲除相思垢，瑩淚浣春袖。朝夕紅顏老，歲年依紅豆。

20、人到情多情轉薄，而今真個不多情。

21、瘦影自憐秋水照，卿須憐我我憐卿。

22、我如何告訴你我愛你？我如何告訴你我在乎你？我如何告訴你我一直想念你。

23、生當復來歸，死當長相思。

高考熱點版（實用21篇）篇八

日子一頁一頁地撕去，散亂地布滿房間，像秋天里的落葉。

生命是一棵扎根在大地上的植物，難道從一開始，迎接的就是義無反顧的凋零？

日子，把乳白的芽兒拱出土層，把嫩綠的葉子一片一片地張開，把花朵一枝一枝地釋放出香味來，把果實醞釀成希望的彩色，甜柔的收成。

即使歲月把日子砍伐成一株轟隆倒塌的大樹，但也會有泥土下斬不斷、挖不絕的根系，會重新繁殖出新的苗圃來；還會有頑強種子，用它們獨特的旅行方式，走遍世界，去繁衍成理想的部落，美的風景。

答案出人意料，卻又在情理之中：毛毛蟲變成了蝴蝶，它飛過河去。

做毛毛蟲時幾乎是絕不可想象的事，變成了蝴蝶，輕而易舉地就可以辦到了。

有沒有一些困難在你面前，讓你以為自己是絕對無法克服的？少一些怨天尤人，少一些悲觀失望，耐心地等待時機，想辦法充實自己提高自己。困難就好比毛毛蟲面前的那條河，當自己從毛毛蟲變成蝴蝶時，就可以輕松愈逾越了。

諾貝爾深知礦山和大的建筑工地不能沒有。但試驗炸藥是要冒生命危險的，特別是硝酸甘油這類烈性炸藥。許多人在爆炸聲中喪生，許多人知險而退，諾貝爾則勇敢地堅持下去。

在4年里，他進行了400多次試驗，發生了好幾次驚險的爆炸事件。有一次，整個實驗室都炸飛了，諾貝爾的弟弟和另外4個助手當場喪生，他的父親由于驚嚇，傷心而半身癱瘓，他自己因不在現場，得以幸免。許多人勸他不要再搞這冒險的事，他卻說：“創造新事物哪能不冒風險，我可不怕！”但周圍居民對此大為恐懼，對他提出強烈抗議，向政府控告他，不準他在市區搞試驗。于是，他把試驗儀器搬到馬拉倫湖中的一條船上。1867年9月3日，這條船上突然爆發出一聲巨響，船身劇烈晃動，滾滾濃煙從船艙里鉆出來。人們驚恐地喊到：“諾貝爾完了！”忽然一個人從硝煙里鉆了出來，臉孔烏黑，渾身是血，像狂人一樣跳躍著，呼喊著：“成功了，成功了！”諾貝爾就以如此不怕死的精神研制成功各種烈性炸藥，被人們譽為“炸藥工業之父”。

不怕死的名言。

如果有舍身之心，那么在世界上就沒有可怕的事。——日本女小說家通口一葉。

高考熱點版（實用21篇）篇九

近日，有關90后“一言不合”就辭職的話題在網絡上引起熱議。不僅讓我們感嘆，職業忠誠度哪里去？敬崗敬業哪里去了？這是90后的錯，還是社會也有錯？下面是小編收集的20xx高考熱點素材：90后一言不合就辭職，希望對你們有用！

有調查數據顯示，20xx屆本科生畢業3年內平均雇主數為兩個，8%的本科生畢業后有4個及以上雇主，38%的人畢業3年內僅為1個雇主工作過，不到40%的人能在一個工作崗位上待上兩年。（10月17日《廣州日報》）。

在我們的印象中，90后大學生太挑剔，就業之后的職業忠誠度極端，甚至一言不合就辭職。能在一個工作崗位上叨叨兩年的90后竟然不足40%，這個調查數據也佐證了我們的感受。對此，不少企業管理者都語重心長地勸慰：年輕人應多些冷靜和理智，切莫好高騖遠。

頻繁跳槽，動輒辭職，這的確不是公眾所樂見的。畢竟，一言不合就辭職，不僅不利于大學生找到真正適合自己的勞動崗位，而且對用人單位也是傷害。然而，我們也應當明白，如今的勞動力市場是個雙向選擇的市場，不拘泥于舊制度的條條框框，這是90后勞動者鮮明的時代特征。他們自我意識強烈，思維活躍，思想多元，90后對勞動崗位的要求打破以往只重視薪酬和發展空間的平面維度，向尊重、自由、個性、氛圍的等立體層面方向發展。

應當承認，90后任性辭職的因素有很多，比如自由環境下的抗壓能力低、心理脆弱以及責任感缺失等等。究其因，這主要是源自于優越的家庭環境、倡導自我意識和個性發展的時代，當然還包括互聯網時代帶來的廣闊機會舞臺。當他們無法適應現實與理想的落差，就選擇了閃辭。因此，大家不必過多地指責90后任性辭職。事實上，90后一言不合就辭職，用人企業也應當反思。雖然勞動力配置是雙向的自由的，但勞動力資源稀缺讓原本均衡的標桿出現了偏移，各地不時而至的用工荒就是明例。

世界是他們的，90后注定是社會發展的主力軍，讓他們屈服于社會環境，這恐怕是行不通的。所以，在我們提醒年輕人腳踏實地的同時，用人企業也應學會了解青年人，學會尊重他們，從細節入手，更人性化地為他們創設適宜的工作環境。然而，一些企業對年輕人的抱怨我行我素，置之不理。結果呢，網速不快、午餐不好吃、收快遞不方便、獎勵方式落伍、團建生活太low等，看似奇葩的理由，都促就了90后閃辭的決心。

有時候，真的不怨90后太挑剔，而是企業對他們的內心關注不夠。作為新時代的勞動者，他們更加關注薪水之外的個性追求、包容和自由、不愿無限度加班、反對無視勞動法規，這些有錯嗎？所以，讓90后學會尊重職業，敬畏規章制度，切勿好高騖遠，這本身沒有錯。可是，需要反思的不能僅僅是90后勞動者，還應當有用人企業和整個社會。

高考熱點版（實用21篇）篇十

湖南省常寧市塔山瑤族鄉六歲男童鵬鵬不慎從家中八米的天臺墜下，頭部直接掉到水泥地上，120救護車趕到后，認定鵬鵬已經死亡，不再采取搶救措施，可鵬鵬的家人不肯放棄，一度和救護車上的醫護人員發生爭執，最終，家人自行將鵬鵬送到醫院救治，結果孩子活了過來。事發后，常寧當地高度重視，迅速展開調查，目前涉事醫生及相關人員均被停職調查。

急救中心遴選如此缺乏臨床經驗的年輕醫生主導現場急救，罔顧鵬鵬尚有生命體征的事實拒絕施救，豈不是草菅人命?如果不是患者家屬一再堅持，自行組織施救，結果又將怎樣呢?所謂救死扶傷難道是掛在墻上好看的嗎?既然醫生沒有相關資質和臨床經驗，為何安排他主導急救而且是危重患者的急救工作?對此，不僅當事醫生負有直接責任，急救中心和醫院方面也難辭其咎。這顯然不是輕飄飄一句“沒經驗”所能承載的。患者命懸一線，僅僅只是給予當事醫生不痛不癢的經濟處罰就夠了?而且，該事件的始作俑者急救中心該承擔什么，衛生部門對急救中心監管缺位如何問責，都是無法回避的問題。

《執業醫師法》第二十四條明確規定：對急危患者，醫師應當采取緊急措施進行診治;不得拒絕急救處置。救死扶傷不是光說不做的面子工程，而是每個醫務工作者的最高職業信念。如果救死扶傷的急救承諾被當作兒戲，醫生連患者是死是活都判斷錯誤，這是一種底線的失守。以后誰還相信120?誰還相信醫院?120在民眾心目中的公信形象與社會責任感又體現在哪里?在我看來，急救醫生錯誤判斷患兒死亡不僅有醫院醫護資源不足，配置失衡，當事醫生沒經驗，對醫護人員監管不力的原因，而且折射出醫生醫德冷漠、工作失職的大問題。

時光不會倒流，患者因為當事急救醫生的無知和固執，貽誤病情，錯過最佳搶救時機，我們只能為男童鵬鵬默默祈福。但是沒經驗的急救醫生草菅人命事件的教訓十分深刻。痛定思痛，不僅醫院與急救中心要承擔責任，當地衛生部門也要深刻反思，引以為戒，拿出可行的整改措施，追究相關人員失職瀆職責任，并給急救行業立規矩，完善急救機制，細化急救措施。如果急救程序被理順，衛生部門對急救效率作出嚴格規定，主動接受群眾監督，依法懲處尸位素餐的急救中心、醫院和醫務人員，你看以后誰敢拿患者的生命開玩笑?如果急救機制不順，監管問責機制缺位，不僅民眾抱怨，急救行業的形象將一落千丈，醫患互信也將失去民心基礎。

高考熱點版（實用21篇）篇十一

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

3月21日，興華中學高三班會課上，班委會計劃收看中央電視臺“主播說聯播”節目，并組織同學討論。

事件一：中美高層戰略對話結束。

康輝(中央電視臺知名主持人)評論：對話要比對抗好。通過這次戰略對話，中國傳遞出了自己的聲音，更展現了中國和這個世界互動的基本原則：我們已經完全可以平視這個世界了，可以平視西方和美國了。“蕭瑟秋風今又是，換了人間。”時代已經不同了，今天，我們無需仰視，也不會接受被俯視。平視，是一種態度，也是一種力量，一種自信的力量。

事件二：三星堆遺址最新考古發現。

康輝評論：打開這些文物“盲盒”的時候，感受到的是“震撼”，是驚艷，這也再次告訴了世界，中華文明是燦爛輝煌、源遠流長的。我們常說文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量，這也正是我們今天可以平視這個世界的底氣所在。

事件三：3月21日，是一個節氣，(20的)春分。(春分是農耕的重要時節，春分節氣后，氣候溫和，雨水充沛，陽光明媚。)。

康輝評論：草木蔓發，春山可望。只要我們堅定做好自己的事情，做更好的自己，做更強的自己，就永遠沒有人可以居高臨下地俯視我們。

【審題指導】。

材料一評述“中美高層戰略對話”，指出中國與美國、西方“平視”的事實，這是我們的大國自信，是我們與世界互動的的基本原則。

材料二借助“三星堆遺址最新考古發現”，揭示我們該相信自己、選擇“平視”的原因——我們擁有輝煌的文明，我們應有充分的文化自信。

材料三選擇“3月21日春分”的節點，指出怎樣爭取“平視”的權利：春分后適合農耕，也寓意著辛勤勞作，奮斗不止，做好自己，使自己變得強大。“氣候溫和，雨水充沛”也喻指當前中國和平穩定，面臨發展契機，孕育新的希望。

總而言之，三則材料的側重點分別是：我們在“平視”，我們為什么要“平視”，我們怎樣做到“平視”。

注意寫作情境(班會)和寫作任務(主持人發言稿)。

【范文示例】。

平看山河好風光。

親愛的同學們：

大家好!我是本次班會活動的主持人。

林則徐曾題下這樣一副對聯：“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。”惟站立于天際，才可看到大海無邊的界線，惟登頂至絕峰，可平視延綿不絕的山脈。傲慢的人俯視世間，卑微的人仰看萬物，只有強大自信的人，平視他所面對的一切。今天的班會課，我們來談談“平視”。

在剛剛觀看的節目中，相信主播康輝的一番話令大家印象深刻：平視，是一種態度，也是一種力量，一種自信的力量。惟有自信的人敢于面對眼前的一切困難和外界的一切質疑。自信，是帶領我們走向成功強大的力量源泉。當你平視世界時，你才能看見海岸而非海底的深淵，山峰而非山腳的陰影。最好的風景，永遠都在高處。這種源于內心的力量讓我們有勇氣抬起頭直視強大的對手，也讓我們以平和的態度凝視渺小的事物。有的同學或許已經想反駁我了：真正的強者，難道不是更要藐視平庸的懦夫嗎?其實則不然。所謂強大，有超常之力量，更有博大之胸懷。自信并非自傲，一個強大的人不畏強勁的敵人，亦能尊重弱小的對手。平視，不僅要敢于抬頭直視，也要謙卑有禮，心懷敬畏。這也是我們在今天追求平視的重要原因。

一個人的自信來源于國家強大帶給他的底氣，一個民族的自信來源于悠久的歷史文化帶給他們的底氣。中華民族在經歷屈辱的百年近代歷程后艱難站立，也曾仰望林立的高樓，前沿的科技，當一代將軍劉華清踮腳查看美國的航母時，多么令人心痛!當東方紅一號發射成功時，多么令人內心激蕩!當中美高層戰略對話中外交部豪邁放言“你們沒有資格在中國的面前說，你們從實力的地位同中國談話”時，又多么令人振奮!蕭瑟秋風今又是，換了人間。征途漫漫，波瀾壯闊。如今的中國，早已立于地球之上。我們懷揣五千年的文化，讓古老的民族智慧一次又一次展現它的光華，告訴世人參天之木，必有其根，蘊玉之石，方可清輝。能夠平視西方，平視美國，更要平視世界。我國曾經承諾：中國不會成為超級大國。我們無意俯視世界，作為地球村的同樹之葉，同浪之花，更要協手人類命運共同體，美天下之美，美美與共。這才是中國的發展之道。

同學們，要有底氣平視，需有強大之力量，與強大之內心。成為一個平視的人，只需堅定做好自己的事，做更好的自己;讓中國成為一個平視的國家，則需我輩青年拼搏努力，揚鞭奮蹄，擔棟梁之材，使民族立于世界之林。

同學們，努力成為一個平視的人吧!做更好、更強的自己，受光于天下照四方，愿你我皆可登頂絕峰，平看山河好風光!

我宣布，本次班會活動正式開始!

高考熱點版（實用21篇）篇十二

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2020年11月，網上紅了一篇演講，紅了一個短片。

紅了的演講是清華大學副教授劉瑜的《我的女兒正勢不可擋地成為一個普通人》。劉瑜在演講中提到了現在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當今社會，如果一個人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認識自我、接納自我，是最重要的人生功課。演講內容因為“普通人”三個字引發極大爭議，支持者認為拿到了破除教育焦慮的解藥;反對者則稱：“勸你看開，不是真的讓你看開，而是讓你認命。”

讀了上面的材料，你對“普通人”有什么樣的思考和感悟呢?請你寫一篇文章，在班會課上，做一個“我愿意成為這樣的人”的主題發言。

要求：自定立意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

高考熱點版（實用21篇）篇十三

有這樣一句話，“沒有傘的孩子，在風雨中只能奮力奔跑”這句話不知激勵了多少處于困境中的失敗者的心。我要說：“在風和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎？陽光下也要保持一種奔跑的姿勢。”

在風雨中奔跑，我們獲得了前進的勇氣與戰勝困境的決心，我們堅守“任憑風吹雨打，勝似閑庭信步”。殊不知，在陽光下奔跑會讓我們迸發出一股狂熱的動力，激勵我們在成功時謙虛謹慎，更上一層樓。青少年經常進行奔跑鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發育有很大的幫助。奔跑也有許多種類型，有短跑、中長跑、超長距離跑等。跑速不同，跑距不同，對人體產生的影響也不同。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，沿著公路或在野外環境下進行，這樣可以配合進行空氣浴，也可以使人的大腦得到休息。對于青少年，一個良好的變換的鍛煉環境，可以使他們的精神得以調節，直接接觸到自然，使其在學習及社會活動中更加精力充沛、朝氣蓬勃。因此無論在風雨中，還是在風和日麗的陽光下，我們都要奔跑。

在風和日麗下奔跑會讓你愈練愈強，獲得強大的生存能力，練就一雙能在暴雨中奮力搏擊的翅膀。老鷹與小雞同出一族，然而鷹不懈怠的努力終于獲得飛翔天空的能力，而雞在安逸中退化成為只能跨越過矮墻頭的雞。

縱觀古今中外，偉大的學者、科學家、音樂家、作家，只要是真正的偉大，他們的成功之路不乏明麗，然而他們不會躲在陽光下享受，因為他們懂得，停止奔跑會讓自己變得愚鈍。人生是一個不停奔跑的過程。

過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷競爭也向我們昭示：伸開你的雙臂，在陽光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵擋暴風雨的襲擊！

盡管風和日麗，也要奮力搏擊；盡管豐衣足食，也要全力播種；即使安享太平，也要強化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會沖破黑暗的死寂，帶來無限的光明！

高考熱點版（實用21篇）篇十四

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：費孝通在《鄉土中國》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中國傳統社會中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠近的人際關系，“好像把一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋”，“愈推愈遠，也愈推愈薄”。

材料二：為了改變“女學生讀著讀著就不見了”這一狀況，在社會各界幫助下，云南省山區教師張桂梅創辦了全國第一所全免費的女子高中。雖身患多種疾病，但張老師依然傾其所有，連社會各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業。這些因張桂梅老師而改變命運的女孩，畢業后大多選擇醫生、教師、警察等職業，主動投身偏遠、貧困甚至危險地區的建設和發展。

上述材料引發你怎樣的聯想與思考?請結合材料內容寫一篇文章，用于“如何構建人與人的關系”主題班會上討論。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

高考熱點版（實用21篇）篇十五

閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)。

二維碼已經成為智能時代的一把“鑰匙”，而掃碼支付，也一度被奉為中國“新四大發明”之一。時代的列車在高速前進，我國已全面進入互聯網時代，可是許多老人，卻被阻隔在了大門之外。陌生的二維碼、復雜的智能家電、怎么招手都不會停下的網約車……曾經無所不能的他們，看著熟悉又陌生的社會，茫然又無助。《生命時報》發起的一項調查顯示，超過60%的老人，每月都會遇到二維碼的困擾，至少有10%的老人完全無法使用二維碼。

某地一位大爺乘坐地鐵時，被工作人員攔下，要求老人出示健康碼。老人不停地反問：“什么健康碼?沒有人給我。”雙方發生長時間爭執，直到最后，老人依舊不明白，到底什么是健康碼。

某地火車站，一老人乘坐公交時無法掃描健康碼，司機不同意其乘坐，前后僵持20多分鐘，司機不發車，乘客開始辱罵老人讓其下車，最終老人無奈下車。

請根據你對材料的理解，撰寫一篇發言稿，在班級的“每周時評”討論會上發言，表明你的態度，體現你的思考。

要求：明確立意，自擬標題，不少于800字。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

【審題指導】。

此題引導學生關注社會生活，體味人情冷暖，涵養民生情懷。要求考生具有一定的理性思維、批判質疑精神，能有見地、負責任地評議社會事件。寫作時，應體現一定的民生視角和人文關懷。

作文材料分三段表述。第一段介紹智能時代、互聯網時代的社會背景，并列舉一些相關的生活場景，指出許多老年人遭遇二維碼困擾的現象。二三段列舉了兩個現實生活中的真實案例，都和老人不會使用健康碼有關。

兩位老人乘坐的公交和地鐵，都是基礎性的民生服務設施，而老人出行受阻乃至遭遇辱罵，值得相關部門關注和反思，并完善措施。考生在行文時，情感傾向上，對這些遭遇困境的老人，應更多持同情和關心、理解與接納的態度，呼吁社會幫助老人群體解決困難。比如，對相關技術要多宣傳，多普及，多改善，讓操作程序更簡單、更直觀、更便捷，也幫助廣大老年人掃除不會用、不敢用、不能用智能技術的障礙。

寫作情境是在“班級的‘每周時評’討論會上發言”，文體是發言稿，寫作時要注意發言稿的格式以及發言的對象(同班同學)。

【范文示例】。

包容的小方格，聯通的大世界。

親愛的同學：

大家好!

“滴”——相信你對這樣的聲音不陌生：那是掃碼支付、認證的聲音。二維碼儼然成為智能時代的通行證，助我們跟隨時代高鐵疾馳。

“唉!”——你可曾留意這樣的嘆息?還有這樣一群人，他們在門外徘徊，茫然又無助。陌生的二維碼，熟悉的回家路，上不去的公交和地鐵，進不去的醫院和景區。二維碼竟成了橫亙在他與家、他與時代面前的厚障壁。他們是誰?是從來沒有接觸過網絡而處處碰壁的老人。近兩億，一個不容忽視的群體。

你可曾仔細審視過二維碼?無數的小方格互相包容，彼此聯通，組成一個大方格。這個神奇的碼因其信息存儲、傳遞和識別的優越性而在各行各業廣泛運用。特別是在本次全民防疫斗爭中，健康二維碼應運而生，它如同一道防火墻，在保障科學復工、安全出行方面立下了汗馬功勞。

你可曾想過，這個智能時代的新事物，何以會讓一群人淪為“遺民”?健康通行無可非議，但“唯碼通行”的工作方式卻暴露出某些部門的“官本”思想，“懶政”作風，正是他們的所作所為將二維碼推上輿論的風口。歸根究底，二維碼只是一個呈現形式而非信息本身如果多一個窗口，多一個渠道，比如人臉、身份證等多個認證方式并行不悖;如果我們政策的制定者能傾聽到這一群人的心聲;如果我們制度的執行者能關注到這一群人的尷尬，那么我們的社會將因包容而更強大，更溫暖。

你還可以繼續思考。我們的社會何嘗不就是一個巨大的二維碼?每一個人都是一個小方格。方格之間有裂痕，仿佛社會被割裂，人心漸疏離;方格之間亦有神秘的引力，巧妙地排列組合。你，我，我們，我們彼此獨立而又互相依存。掃描這個二維碼，可以解讀社會的人情冷暖，文明高低。

面對處于二維碼困境中的老人，你會怎么做?海德格爾說：“任何一種對存在的理解，都必須以時間為其視野。”如果說我們比前人更聰明，那是因為我們的大腦濃縮著30億年的生命進化史;如果說我們比前人更幸運，那是因為我們有幸搭乘了加速提質的時代列車。你我皆是旅客，卻不能只當看客。

在疾馳的旅途，請你駐足片刻，等一等那個蒼老的身影。他也曾生龍活虎，為社會添磚加瓦，為時代夯土鋪路;他已經步履蹣跚，被無知者呵斥，被冷漠者拒絕。他可能正是你的親人，他也可能就是年老的你。老吾老以及人之老，傳承著中華的美德;由人之老思己之老，傳達著時間的真相。那么，讓每一個陌生的你都能對我們的親人噓寒問暖;讓每一個年輕的你攙扶起那個逐漸衰老的自己。讓我們在時間無垠的荒野中聯通彼此，讓每一個孤獨的個體聯通成和諧的世界，讓這張二維碼呈現出人性的光輝，文明的厚度。

高考熱點版（實用21篇）篇十六

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：費孝通在《鄉土中國》中提出了“差序格局”的概念，用以描述中國傳統社會中的人際格局。這種格局以自己為中心向外拓展，形成親疏遠近的人際關系，“好像把一塊石頭丟在水面上所發生的一圈圈推出去的波紋”，“愈推愈遠，也愈推愈薄”。

材料二：為了改變“女學生讀著讀著就不見了”這一狀況，在社會各界幫助下，云南省山區教師張桂梅創辦了全國第一所全免費的女子高中。雖身患多種疾病，但張老師依然傾其所有，連社會各界捐助她治病的錢款都投入了教育事業。這些因張桂梅老師而改變命運的女孩，畢業后大多選擇醫生、教師、警察等職業，主動投身偏遠、貧困甚至危險地區的建設和發展。

上述材料引發你怎樣的聯想與思考?請結合材料內容寫一篇文章，用于“如何構建人與人的關系”主題班會上討論。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【范文示例】。

超越“差序格局”的大愛是一種剛需。

老師、同學們：

大家好!

我認為，“差序格局”根源于儒家傳統封建禮教中“有等級、有差別的愛”，是中國社會在人與人關系中長期存在的一種社會現實。但是，隨著時代發展、社會轉型，在構建人與人之間的關系中，超越“差序格局”的大愛逐漸成為一種剛需。

這是一個精致利己、信任匱乏的時代。但我們留心觀察會發現，超越“差序格局”的大愛其實一直在人與人之間傳遞。“最美校長”張桂梅，以無私的堅守照亮無數山區女孩的人生道路;“人民警察”龐幫榮，始終堅持以“幫人為榮”，在面對疾馳而來的車輛選擇推開同事，把生的機會讓給他人......他們身上閃耀出的人性之光，無時無刻不在提醒我們，在這個人人為己的時代，大愛仍在。

沒有人是一座孤島，“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。”過去的一年，疫情的突然爆發讓新春蒙灰，但無數的人民英雄也在疫情抗擊戰中站了出來。“90后”快遞小哥汪勇，在疫情最嚴重期間留守武漢一線，用赤誠和信念筑起運送醫療物資的生命線;青年醫生吳石磊，處理完妻子后事后立刻重回抗疫一線只為“爭分奪秒多拯救一位病人”;如你我一般的普通人民群眾們也都眾志成城、共抗時艱……新冠的沖擊，反而更讓我們感受到人與人之間的緊密相連。

“人是社會關系的總和。”我認為，構建人與人之間的關系，最重要的是去意識到人與人的關聯。意識到我們一句普通的問候可以改變一個陌生人的一天，意識到我們如今的生活安定，是因為有人在遠方為我們負重前行。

作為新時代青年，發揚超越“差序格局”的大愛，構建新型人際關系，并非要求我們一定要像那些心懷蒼生的英雄們一樣為他人流血犧牲。我們能做的事情其實很簡單--在這個精致利己的時代多一分對他人的關切和考量;在這個以“賺錢多少”為未來規劃導向的時代，多一分對同時代人福祉的考量;在這個懷疑一切、抨擊一切的時代，給他人更多的理解和善意。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”你我從未像今天這樣緊密相連。超越“差序格局”的大愛已然成為一種剛需。當我們的愛，不再局限于親緣，局限于周邊的重要之人時，中國社會才能真正擺脫“精致利己”的冷氣，向上走。

謝謝大家!

高考熱點版（實用21篇）篇十七

談到生命，蕭紅在《呼蘭河傳》里寫了這么一段話：“逆來順受，你說我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著很危險，我卻自以為得意。不得意怎樣？人生是苦多樂少。”

從中我們可以窺見的是，衡量生命的意義，并不在于他人的評定是非，而在于自己。

很多時候，我們習慣將生命囚禁在約定俗成的鐐銬里，企圖用同一個準則去猜想他人的生命。這當然難免武斷，因為在我們眼中，好像只有犧牲和無私的奉獻才具有成為“英雄”的資格，好像只有仕途順利、盆缽皆滿才算得上“成功”的生命——如本雅明所說：“一名在二十二歲就死去的詩人，在他生命里的每時每刻，就是一名在二十二歲就死去的詩人。”

但我們應當明白，生命的精彩和復雜，是絕不能夠被死亡復刻，被世俗所禁錮的。

每個人的生命有屬于每個人自我的軌跡和意義。這些屬于自己的光彩，是構成這個世界的萬千元素。很多時候我們懷疑自己渺小的力量究竟能否撼動大樹，我們為未竟的事業和遺憾而埋怨自己，就像王小波說，自己在21歲的黃金年代，坐在屋檐下看著天暗下去，“感到自己的生命被剝奪了”，害怕著自己就這樣衰老下去，直至死亡也無法變成“天上半明半暗的云”。可木心說，生命就是時時刻刻不知如何是好。而某種意義上，這些迷惘與自我懷疑恰恰造就了我們的獨一無二。

我們的力量有強有弱，但生命的力量卻無關強弱。在綻放自我的'意義時，在我們于平坦的大路和西西弗斯堆起石頭的路之間做出選擇時，我們已在交付著真心。無論日月，皆有光輝。

我希望我們每個人都對自己抱有信心，相信無論平凡還是偉大，都有意義，無論是微弱還是熱烈，都能無悔地創造獨一無二的價值。生命是開放的，所有可能性都能在連接中產生創意。人是會思想的蘆葦，脆弱卻囊括了一個特殊的宇宙。我們都能創造這一片宇宙，這是我們之所以高貴的原因，也是我們生命的意義。

高考熱點版（實用21篇）篇十八

加快發展現代職業教育，對于發揮我國人力和人才資源巨大優勢、提升實體經濟綜合競爭力具有重要意義。發展現代職業教育，發揮高水平技能大師的帶動作用，將有利于培養出更多高素質的專業人才，讓精益求精的工匠精神遍布中國各類型、各領域的企業，深入每一個制造環節和每一道工序，成為帶動“中國制造”躍升的重要支撐力量。

說起“中國制造”，人們或許會聯想到中國驕傲，想起“神舟”上天、“蛟龍”入海，但也許會同物美價廉的產品畫上等號，聯想到水龍頭漏水、圓珠筆漏油……當前，我國已建成全球規模最大的職業教育體系，培養了大批高素質勞動者和技能人才，為經濟社會發展作出了重要貢獻。當前，我們正在大力實施創新驅動發展戰略，推進供給側結構性改革，努力實現“中國制造2025”、加快推進“中國制造”由大轉強，這就需要成千上萬的大國工匠，因為“有匠心才有品質，做得好那才是中國制造”。

匠心從何而來？“國將興，必貴師而重傅”。作為“工匠搖籃”的現代職業技術院校，肩負著重要的歷史使命，而集老師和師傅于一身的工匠之師，更起著舉足輕重的作用。自古以來的匠人中，很多美好品德正來自師門規矩的言傳身教，比如精益求精、持之以恒、愛崗敬業、守正創新……無規矩不成方圓，一代代學徒從老師身上不僅學到一技之長，更傳承了做人的品格。作為工匠之師，不僅要像老師一樣傳授職業之技，更要像師傅一樣傳承工匠之魂。

質量之魂，存于匠心。現代職業技術院校的.教育教學工作，也需要用工匠精神統領。比如，打鐵先要自身硬，教師要爭當“雙師型教師”，既能上得講臺，也能下得車間，既能講得課本，也能做得產品；比如，把各行各業的大師請進校園，講技術，談人生，說體會，對學生言傳身教、耳提面命；比如，將工匠精神注入現代職業教育的每一個環節，在教學設計中瞄準國際先進技術和理念，開闊視野，打牢基礎，致力于培養出更多更好的又專又精的工匠；比如，強化書本知識和實踐技能“兩條腿走路”，使學生動腦動手齊頭并進；比如，提振職校學生心氣，讓孩子們懂得“三百六十行，行行出狀元”……只有這樣，才能培養出更多高素質的專業技能人才，不斷提升國內外消費者對中國制造的信心和感受。

鍛造工匠精神，還要厚植大國工匠發展的土壤。在一個成熟的市場經濟環境下，市場是最有效的調控手段。但在我國，市場經營者的短視行為、“賺一票是一票”式的經營方式還沒有被市場有效淘汰，“劣幣驅逐良幣”的現象依然存在。當前，大多數中小企業實行的是計件工資，對勞動者來說，產品數量往往比質量重要，要涵養“把產品當作藝術品來做”的工匠精神有些難度。與此同時，技術工人的社會地位、上升空間、待遇水平亟待提高，存在于制造業的官本位思想也亟待扭轉。解決這些問題，需要全社會的共同努力。

“大國工匠”是用時間“打磨”出來的，不可能“速成”，職業技術院校要在學生心中播撒下“工匠”的種子，讓他們在未來歲月中耐得住寂寞，經得住磨礪，讓“匠心”不斷生根發芽，成長為各行各業的“工匠”和領軍人物。

高考熱點版（實用21篇）篇十九

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

你我皆凡人，但每個人都擁有一份廣闊的天地。請結合材料，以“一位普通人的心聲”為題，聯系當下，給自己寫一篇文章，激勵自己在平凡的生活中創造人生的價值。

要求：自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【寫作指導】。

【審題】。

注意題干中“你我皆凡人，但每個人都擁有一份廣闊的天地”，說明學生需要探究原因，分析凡人擁有廣闊天地的原因。“一位普通人”明確定位，“心聲”說明要結合材料談感悟。最終要實現“激勵自己”的目的。

因此，學生在構思行文時，可以從普通人成長為偉人的原因、意義等角度切入，以他們為榜樣，激勵自己在平凡的生活中創造人生的價值。

【立意】。

1.心中有國家，為國奮斗，成就不凡;。

2.心中有愛，心憂人民，心憂天下，成就不凡;。

3.勇擔時代重任，成就不凡人生。

【范文展示】。

一位普通人的心聲。

“為中國之崛起而讀書。”一位平凡的中國青年百年前如此吶喊道：“茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之。”一個平凡的中國官員如此問道;“以芳香饋自然之風雪，以歌唱贈身處危崖，一位平凡的農村女校長如此踐行……無數中國人都在以不同方式表達自己的心聲。你我雖平凡，但處天地寬。

今天，我愿為自己寫下這篇文章，激勵未來的自己創造平凡卻又偉大的價值。

我誠愿，未來的自己，雖平凡，但心中有志。

你可曾看到，鐵人王進喜那份為中國挖石油之志，他成功了;你又可曾想過，“愚公”毛相林為全村百姓脫貧致富之志，他完成了!回望百年，從積貧積弱到獨立富強再到民族復興，一代人有一代人的志向，千千萬萬平凡的中國人朝著心中之志奮力拼搏。展望今朝，時代接力棒交到我們手上。這個時代，變幻莫測，波云詭譎，我們定要立起心中之志，以平凡之軀力爭中國之富強。

我誠愿，未來的自己，雖平凡，但身上有氣。

“抗日英雄”王二小，以不怕犧牲，視死如歸之氣，造就億萬人抗日之決心;患有漸凍癥的張定宇，以與死神手中搶病人之氣，造就疫情快速結束之成功;感動中國人物汪勇，以甘愿奉獻，舍小家為大家之氣，筑起武漢后勤的堅固保障。數千萬人凝聚的民族之氣，讓中華民族走過戰爭的烽火硝煙，經歷創業的篳路藍縷，歷經改革的時代大潮，挺過疫情的艱難險阻，鳳凰涅槃，浴火重生。“喬木亭亭倚蓋倉，櫛風沐雨自擔當。”我愿自己傳承先輩遺留下的民族之氣，在以后的人生之路上乘風破浪，披荊斬棘。

我誠愿，未來的自己，雖平凡，但心中有國。

家是最小國，國是千萬家，家國兩相依。無數平凡人用自己行動詮釋愛國情懷。平凡的狼牙山五壯士，用不平凡的壯烈犧牲表達自己赤子之心;平凡的革命家夏明涵，用不平凡的意志表達自己對國的忠貞……愛國情懷至今賡續不斷，我愿自己虔誠拿起它，無論身處何方，它始終是我最初和最后的愛。

這里，是不一樣的中國，中國背后，是千千萬萬不一樣的平凡之人。很榮幸能身處這一行列中。當今時代，百年計劃如火如荼展開，國際壓力愈來愈重，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”只要我心中有志，身上有氣，心中有國，即使在平凡生活中，也能創造價值，為祖國貢獻自己--份力。

這就是我，一位普通人的心聲，以此自勉，平凡也可成就偉大。

高考熱點版（實用21篇）篇二十

發展，發展，再發展！幾十年的工業強國夢終于把我們推上了大國崛起的世界舞臺。我們憑借雄厚的資源、廣袤的土地，讓我們屹立于經濟之林！在各種光環的照耀下，我們為自己豎起了“大拇指”。然而在“匆忙”的發展道路上，能源依賴、污水橫流、資源高耗、霧霾籠罩也讓我們切身感受到先污染、后治理發展模式所帶來的慘痛代價！

要青山、綠水的呼聲日益高漲，只有綠色發展才能營造優美的人居環境、讓我們在可持續發展的道路中昂首前行！

綠色，是希望的象征！發展，是生存的根本！綠道網在每一片土地播散下綠意的種子，低碳風讓每一個角落充滿了靚麗的風景。生態文明、生態機制、生態經濟、生態產業、生態發展……一系列的“生態”理念開始滲入到人類發展的軌跡之中！

綠色發展已成為社會發展的主旋律。綠色發展需要以生態理念為支撐，以產業優化升級為基礎，以創新綠色發展模式為保障！

踐行生態理念是綠色發展的題中之義，機動車的暴增，讓我們受盡了尾氣的折磨；刺眼的霓虹燈光，滿世界的赤橙黃綠青藍紫，讓生物世界的作息規律蕩然無存！這一切對有氣息的生命而言，不單是生理的摧殘，還是精神的折磨！此時此刻，騎著自行車出行，成為了一種時尚，更是一種對綠色的向往，對幸福的追求！生態消費、生態商品、節約用電等一些列消費模式的生態化，讓我切身感受到了踐行生態理念的幸福感！

優化產業結構、發展循環經濟是實現綠色發展的必經之徑！華榮循環經濟產業園完美呈現了“小循環”、“中循環”，如果這些小中循環滲透到企業生產的各個環節！那么整個社會良性發展的“大循環”則指日可待。到那時，資源優勢將變為生態優勢，生態優勢將變化發展優勢。那么資源開發將成為發展的“亮景”，真正實現由“賣資源”向“賣風景”的綠色轉型！

綠色發展還需要創新模式作支撐，技術做保障。商君列傳中提到“論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。是以圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。”那么要想實現綠色發展的新道路、新模式，就必須敢于以壯士斷腕的決心與勇氣革新自己，敢于接受新事物、引進新技術，只有如此，才有可能讓創新成為綠色發展的內在驅動力！

生態消費理念先行、產業優化升級、創新內在驅動是我們走綠色發展道路的三把利劍！劍發揮出好的效果，還需政府對區域布局進行科學規劃，有重點、有計劃的有序推進，只有如此，我們才能在綠色發展的道路上走的更加堅定，走的更加自信，才能勾勒出鳳凰涅槃時，處處美，人人喊幸福的完美畫卷！

高考熱點版（實用21篇）篇二十一

文學如甘露，似陽光，若繁星……文字組成了他的形體，展現他的意境，唯有以心去感受。

涌泉而出，他第一次流入我的心間緩緩滋潤著我。短短的句子，有著長長的深意，年幼的我讀著年幼的文學，在小小的桌子上。我不懂什么是文學，只知道我喜歡的是文字，喜歡音韻。

聚流成溪，大了些我就開始接觸語文，一個個發音仿佛一陣陣獨特的歌聲，打開了我內心的大門，沉醉于他的韻律中。緊接著，兒童詩歌與小文章也相繼而來將原來的韻律以另一種方式展現，愈發讓我沉醉。曾經，我的一位老師說過，文字最能體現一個人，如果你能有與他一樣的感受，那就一定能成為好朋友。

小溪已成，漸漸的，一些小故事開始進入我的視野中，有的充滿寓意，有的幸福美滿，有的凄涼悲慘……曲曲折折，在這時，我的文字種子已然發芽，幼嫩而生機勃勃，清晨的嫩芽上的露水就是滋潤我的文學，或許有人提醒我，不只有露還有“無情“的霜。無情嗎？我看不然，他只是另一篇史詩罷了。

流溪成河，雖是小河，也載得穩紙船與花燈。友情的紙船駛入我的心田，寫朋友們的文章，是我小時候的興趣與樂事；古文學的接迎，送別也時而歡喜時而悲，字字句句便是珍寶，一念感自發，一字訴自悲。花燈上可以載得起愛情，十五、六歲，情竇初開的年紀，愛情文學也悄生于心。年幼接觸的《牛郎織女》在如今，擁有與以往完全不同的感受；《梁山伯與祝英臺》以及《孔雀東南飛》把古文學的至情之意描繪地淋漓盡致，忽憶“時未遇兮無所將，而今悟兮升斯堂。”司馬相如的一首《鳳求凰》更是字字入心……古文學的真諦也便蘊含于其中吧！