優(yōu)秀作文需要具備獨特的思考角度和深刻的見解，能夠引起讀者的思考。在這里，小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家指導寫作的方向。

我對心理的認識（匯總20篇）篇一

我對心理的認識（匯總20篇）篇二

提高課堂教學質量，從教師方面看，除了受教師的知識，教學能力，授課藝術諸因素的制約外，還會受到教師授課時的心理挫折感和心境的影響。

挫折感是一種心理感受，它是人在通往目標的道路上遇到自感無法克服的障礙、干擾時而產(chǎn)生的一種焦慮、緊張、憤懣或沮喪、失意的心理狀態(tài)，它普遍地存在于人們的生活之中。教師在課堂教學中的心理挫折感，是指教師在自己的教學活動動機受到阻礙后引起的心理狀態(tài)和情緒反應，它會帶來教師的心境的變化。心境是一種帶有渲染作用的、比較微弱而持久的情感狀態(tài)，并且在一定時期使人的一切體驗和活動都染上同樣的情緒色彩。此所謂“人逢喜事精神爽”，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。教師的授課總是處于一定的心境之中的，在處理、傳遞、輸出知識信息的同時，總是伴隨有一定的情感，諸如：喜悅、愉快、憂郁、恐懼等，這些復雜的心理情感縱橫交錯，就構成了教師的授課心境。

根據(jù)心境的不同品質，可分為良好心境和不良心境。教師在良好心境下授課，思路開闊敏捷，解決問題迅速，對教學內容闡述精確，語言富有情感，錯落有致，婉轉動聽，面部表情自然豐富；教師的已有知識，講授能力，授課藝術得到最大限度的發(fā)揮。由于良好心境的渲染作用，教師看“調皮學生”也是那么順眼，“差生”對教師也倍感親切。因而課堂氣氛活躍，師生關系融洽而協(xié)調。這對于提高課堂教育教學質量大有增益。

如果教師在低沉、郁悶的不良心境之時授課，則思路阻塞，思維遲緩，無創(chuàng)造性可言，甚至語無倫次，不知所云，本來安排得很好的教學程序，準備得很好的教學內容，都講不好，甚至會由于不良心境的渲染作用，覺得學生的一舉一動都不符合課堂要求，怎么看也不順眼，動輒加以訓斥；同時，學生也會因此感到緊張，沉悶，壓抑，嚴重影響教與學兩個方面的積極性，進而影響教育教學的質量。教師如果長時間處在焦慮之中或是焦慮程度太高，就會導致心情緊張不安，注意力分散甚至對學生產(chǎn)生惱怒和敵意，長期如此，必然有損于教師的身心健康和融洽的師生關系的建立，并有可能形成教師的焦慮情緒與教學效果之間的惡性循環(huán)。

教師在課堂教學中的挫折感主要是由焦慮和疲勞引起的。

一方面，教師的這種挫折感來自教師所處的外部環(huán)境。由于課堂教學外部條件的限制，使教師的一些教學需要和教學動機難以實現(xiàn)，從而產(chǎn)生挫折感。對教師課堂教學的心理挫折感影響較大的一是升學率競爭，二是教師的社會地位。當前，無可否認社會對學校和教師的基本評價仍然是以升學率的高低為標準的。因此，教師不可避免地被卷入兩難境地。一邊是教師必須根據(jù)教學計劃和教學大綱的要求通過課堂教學向學生傳授系統(tǒng)的文化科學基礎知識；一邊是教師無法安心于各門學科的基礎知識教學，代之以題海戰(zhàn)術，迷戀于偏題怪題。這就使得教師在課堂教學中既擔心學生的學習達不到教學目標要求，又擔心升學率低所帶來的影響，從而導致教師的一些教學需要和教學動機難以實現(xiàn)，使教師在課堂教學中常常處于無能為力的矛盾心理之中。社會地位是人們對某種職業(yè)的價值高低的普遍認可。教師社會地位高低不僅反映一定社會人們對知識價值的認識程度，而且也影響著教師對學生的教育和管理工作。目前，我國教師的社會地位還處在偏低的位置，這就影響了教師的主動性、積極性，也是一部分教師不安心于教育工作的主要原因。

另一方面，我們也應該看到教師課堂教學中的心理挫折感主要還是來自課堂和教師自身。首先，教學工作是一項繁重的腦力勞動，持續(xù)緊張的課堂教學會造成教師精神的疲勞。教學活動不同于一般社會勞動，教學內容和教育對象都處于變化發(fā)展之中，教學活動要求教師創(chuàng)造性地適應這種變化。過重的負擔使教師疲憊不堪，上課精力不濟，常有力不從心之感，直接影響課堂教學質量。其次，教學活動又是師生之間相互發(fā)生作用的雙邊活動，教師在教學活動中居于主導地位，他要對教學過程精心設計，把握好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，在有限的時間內取得最大的教學效果。在這緊張的活動中，如果由于教師與學生的不配合（不管是哪個方面的因素）而完不成教學任務、教學效果差、課堂秩序亂等等，常常會引起教師的焦慮情緒。

首先，心理挫折是一種主觀感受，是否產(chǎn)生挫折感和產(chǎn)生何種程度的挫折感，與當事人的主觀狀況有直接關系。教育心理學認為：制約人的心境的根本原因在于人的理想信念。所以，從教師主觀上來說，要消除挫折感使自己處在良好的心境下進行課堂教學活動，教師必須樹立正確的世界觀和挫折觀，要發(fā)揚主人翁精神，勇于面對各種困境，正確對待升學競爭。有了正確的態(tài)度、觀點、方法，有了百折不回的精神，有了頑強堅毅的意志，有了樂觀進取的精神，挫折感一般說來是可以避免、消除、緩解或得以解脫的。

其次，作為教育者要充分發(fā)揮主觀能動性，有意識地培養(yǎng)自己對不利環(huán)境的的適應能力，增強心理耐挫力。耐挫力是指在遭受挫折時避免行為失常的一種適應能力。耐挫力有著明顯的個人差異，一般說來，容忍力強的人不易遭受挫折；容忍力弱的人，挫折感則易于產(chǎn)生且感受也深。所以，教師要提高教學水平，增強教學效果就必須克服由焦慮和疲勞所產(chǎn)生的內部心理挫折感，增強工作自信心，培養(yǎng)樂觀、豁達的胸襟，多與學生交朋友，同時還應加強體育鍛煉，勞逸結合，提高自我保健意識。這樣，廣大教師才能精力充沛地投入到高效率的、和諧的課堂教學之中。

再次，要注意情緒的自我釋放，掌握自己的心境，做心境的主人。就是說要創(chuàng)造和提供一種機會，以抒發(fā)受挫者的情緒而不再感到壓抑。人的情感由外界條件引發(fā)，消極刺激使人情感低落、煩悶；積極刺激使人感到精神愉快。教師要注意課前愉悅情感引發(fā)，培養(yǎng)良好的心境，消除不良心境，可以進行積極刺激。想一想組織對自己的關心；學生特別喜歡聽自己的課等。做一做自己喜歡的事。總之，在課前幾分鐘，甚至更長的時間內，選擇能使你愉悅的事來做，來回憶，進行積極的刺激，都會使你產(chǎn)生快適的體驗。形成良好的心境，消減不良的心境，以利于課堂講授。

最后，作為學校管理者，對于有心理挫折感的老師，一是要有一個正確的認識。因為受挫感強的人往往是需要特別幫助的人，其受挫行為往往是一種情緒性的非理智反應。這樣，就有必要給予必要的諒解，不能將其與常態(tài)下的不良行為等同看待。消極受挫的人的心境常常是不平靜的，反應也常常是攻擊、倒退和畏縮、固執(zhí)等等，很容易使他人的自尊受損。但是，領導者的豁達大度、富有同情心和耐心，則會使受挫教師的心境恢復到良好狀態(tài)。

二是學校要改善和創(chuàng)設良好情境，引發(fā)和培養(yǎng)教師愉悅情感。即消除環(huán)境（物理環(huán)境與社會心理環(huán)境）中易于引起沖突和挫折的客觀因素，尤其是學校組織環(huán)境中管理方式、人際關系和工作安排等等，對經(jīng)常引起挫折感的特殊的心理沖突給予經(jīng)常的特殊的關注。具體的說就是要創(chuàng)一流的校容校貌，建立良好的學風校風，了解每一位教師的家庭狀況，年齡特征，心理傾向。氣質、性格特征，健康狀況，性別差異，興趣愛好，事業(yè)成敗，人際關系，工作能力，理想信念等，全方位考慮問題，合理安排工作。在工作中，隨時發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點，運用物質的精神的方式予以激勵，滿足他們的合理需要，使每一位教師始終處于一個自我感覺最佳狀態(tài)－－學校的主人，能受到組織的關心，培養(yǎng)，任用，從而產(chǎn)生強烈的事業(yè)心責任感－－這是引發(fā)、培養(yǎng)良好心境的首要條件。

我對心理的認識（匯總20篇）篇三

提起“作文”二字，很多同學想起來就害怕，怕寫作文。我以前也是這樣，俗話說：“考，考，老師的`法寶；分，分，學生的命根”，可作文又是試卷中分值最高，而每次考試又都有的一道題。所以，這令很多同學苦惱不已。

以前，我總是認為，寫作文是為老師寫的，所以就有了“不給他寫”的說法。每次寫作文不是寫得兔子尾巴――不長，就是寫流水賬――不精彩。

后來，老師多次詳細地給我們講解寫作文的方法和技巧，上得作文課生動又形象，十分有趣。再加上媽媽對我的支持――給我辦了一個圖書卡，我就每逢閑暇之日，便讓媽媽帶著去借書，對作文的認識也有了改變。

我慢慢地認為，寫作文是一種樂趣，尤其是把自己的心里話寫出來，就如同是有千斤的擔子卸了下來，輕松無比。寫寫事的文章，我還總結了一套經(jīng)驗：在寫文章前，先玩一陣子，然后再去寫。這樣不僅能精神好，還有東西可寫：把剛才玩什么，怎么玩等過程寫下來，文章保證生動形象。

去年暑假，媽媽為了我的學習，竟然給我添置了一臺電腦。我真是興奮到了極點。我想：我絕不會像有些人一樣只打游戲，但可以在閑暇之余放松一下。

有了這臺電腦，我學習起來更是如饑似渴。那上面的作文可真多呀！慢慢地，我學會了發(fā)表作文。就在一天晚上，我就發(fā)表了一個我自己編的四句話。還開通了一個郵箱，如果那能被錄取，馬上就會通過我的郵箱通知我。我還準備以后發(fā)表更多我的“杰作”呢！

作文其實很有趣，只是有的同學不去挖掘自己的潛力。要寫好作文，還在于積累。只要我們在平時看書的時候，注意積累好詞佳句，寫作文的時候把運用上，把它變成我們自己的知識，就會寫成一篇完美的文章。

寫好一篇文章，重要的在于我們對作文的認識。同學們，希望通過我給大家介紹的這幾種方法，你們的寫作水平能夠有所提升。我對作文的認識雖然不太多，但它們是正面的認識。我以后一定要再接再厲，爭取把作文寫到爐火純青的地步。

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我對心理的認識（匯總20篇）篇四

1、影響學生身心健康。

小學生正處于一個人身心成長的關鍵時期，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣至關重要。沉迷于網(wǎng)絡世界，一方面擠占了課余體育鍛煉和參與社會實踐的時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力。長期沉迷于網(wǎng)絡游戲，與人交流減少，或情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣;作息規(guī)律被打亂，精神不振;長時間盯在熒屏上，還可能造成用眼過度，導致視網(wǎng)膜損壞;醫(yī)務專家還指出，長時間沉溺網(wǎng)絡游戲會使人產(chǎn)生精神依賴，導致植物神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，使人免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、腸胃神經(jīng)功能病、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等，甚至可能導致死亡。

2、影響學業(yè)。

在大多數(shù)中學生網(wǎng)絡游戲玩家中，有80%的同學成績處于中下水平。沉迷于游戲中的小學生，幾乎無時無刻不想著游戲中的情節(jié)，想著如何去戰(zhàn)勝別人，如何多練級數(shù)，甚至于如何去盜取別人的賬號等，長期地不思學習，以至于成績下滑。所以過度玩游戲將導致：自我約束能力下降;學習興趣減少，效率降低，不按時完成作業(yè)，成績下降，嚴重者出現(xiàn)厭學、逃課、退學等。

3、誘發(fā)學生犯罪問題。

有些游戲需要買“點卡”或充q幣，有些學生則瞞著父母進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，必然會巧立名目向父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，因此而走上了犯罪的不歸路。

有的學生長期沉迷在虛擬的網(wǎng)絡游戲中，不需要面對現(xiàn)實中的挫折，不需要接受社會規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄。長此下去，會給暴力犯罪埋下隱患。

有資料顯示，目前在中國市場銷售的網(wǎng)絡游戲有大約95%是以刺激、暴力和打斗為主要內容的，而且越刺激的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多。但中國絕大多數(shù)網(wǎng)絡游戲運營商并沒有開發(fā)能力，少數(shù)有網(wǎng)絡游戲開發(fā)能力的商家所開發(fā)的游戲，也是以暴力刺激的內容為重點來吸引人。這些打呀、殺呀的，為了達到目的，可以不擇手段。

許多暴力游戲的影響是潛移默化的，在游戲世界里，所有的問題都可以用武力解決。當學生熟悉這種解決問題的方式之后，在現(xiàn)實社會中遇到?jīng)_突，便會采用這種最熟悉的方式來解決，在他們看來，這和在游戲里重復過無數(shù)次的行為沒太大不同。因此引發(fā)了很多悲劇。

如，2006年2月5日，重慶市人民小學五年級一學生因沉溺網(wǎng)絡游戲，與3個小孩在家模仿游戲場景，持真刀和棍棒上演一起“強盜劫持人質”的游戲。結果，一個孩子被刀劃傷，一個被棍棒打傷。

2006年3月6日，廣州順德一所小學的六年級學生小彭、小龔在課間和同學們模仿網(wǎng)絡對打游戲，模仿游戲中的裝備，結果小龔被小彭殺死。

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我對心理的認識（匯總20篇）篇五

今天是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，人們包粽子、賽龍舟，處處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。

在端午節(jié)的前夕，我們的母親河韓江上舉行了一場潮汕四市的龍舟比賽。雖然那天天公不作美，下著蒙蒙細雨，但這絲毫不影響參賽隊員的發(fā)揮。在有節(jié)奏的鼓聲中，在響亮的吶喊聲中，一條條龍舟你追我趕，乘風破浪，向著終點不斷沖刺，場面十分激烈。觀眾臺上也是熱鬧非凡、人山人海，觀眾們熱情高漲，不停地為參賽隊員們吶喊助威，現(xiàn)場是一片歡樂的海洋。經(jīng)過了幾個回合的比賽，冠軍終于產(chǎn)生了，但比賽的名次并不重要，重要的是這場比賽賽出了潮汕四市的友誼，也為節(jié)日增添了歡樂的色彩。

端午節(jié)也是粽子飄香的節(jié)日。家家戶戶都要在端午節(jié)里包粽子，這是一個傳統(tǒng)的習俗，我們家當然也不例外。端午節(jié)早上，奶奶把包粽子所需的箬葉和餡料準備好，便開始包粽子了。我們一家人圍坐在一塊，只見大人們拿起兩片箬葉，把餡料往上一放，接著三折兩疊，再拿起草條一綁，一個有棱有角的粽子便展現(xiàn)在我們面前。我們這群小孩看了贊嘆不已，躍躍欲試，紛紛纏著大人們教我們包粽子。可我們包出的粽子不是露餡了就是太小了，簡直就是只丑小鴨。不一會兒，我們包了幾十個粽子。奶奶把粽子拿到廚房去蒸，才一會兒工夫，粽子蒸好了，屋子里彌漫著粽子的香氣，真誘人呀!

端午節(jié)，一個傳統(tǒng)古老的節(jié)日，一個喜氣洋洋的節(jié)日。多么美好的端午節(jié)啊!

我對心理的認識（匯總20篇）篇六

我對心理的認識（匯總20篇）篇七

?以前，我放學回家寫作業(yè)時，總是抱著一種敷衍的態(tài)度，并不認真寫作業(yè)，遇到不會的題目就空著不寫。可現(xiàn)在，我寫作業(yè)已經(jīng)能端正學習態(tài)度了，不會的就問家長，查閱資料。因為學習不但要認真，還要勤奮：古時候的蘇秦，夜以繼日的讀書，實在太累，就用錐子刺腿是頭腦保持清醒；漢代的'孫敬，為了防止自己會打瞌睡，用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，這樣一睡覺繩子就會扯著頭發(fā)，提醒自己要用功讀書。著兩個例子都說明了學習要刻苦勤奮。

我對心理的認識（匯總20篇）篇八

我是小學生，我上6年級了，讀了這么多年的書，那我也來說說的學習感受，400字。

上學嘛，各科老師每天都是要布置作業(yè)的，在我們班上，很多同學都因為作業(yè)而產(chǎn)生了煩惱，甚至開始不重視學習，可是我覺得并不是這樣的。

現(xiàn)在5年級了，學習的科目也不算很多，但是語文、數(shù)學、英語，這三門主科，壓力還是蠻大的，每天放學回家后，做作業(yè)都要做到8、9點，作業(yè)太多，我們都覺得非常煩惱，開始覺得老師不理解我們，故意不讓我們放松，不讓我們玩，有些題，真的是絞盡腦汁都想不出來，可是有一天，我對學習有新的'看法了，這看法是什么呢，我給大家說說吧！

我媽媽的朋友的兒子，考上了我夢寐以求的樹德外國語學校，可是我只有羨慕，那天晚上，我躺在床上想了很多，覺得我們都是普通人，為什么他能考上好學校，我卻只有羨慕呢，同樣我們都是從出生、上幼稚園、上小學，經(jīng)過無數(shù)的困難，才到了11歲，所以我不羨慕了，當天晚上我就下定決心好努力學習，考上我夢寐以求的學校，我就想，咱就努力十幾年，換來幾十年的好日子，我從此就開始努力了，我覺得老師布置的家庭作業(yè)是要讓我們更深入地了解當天學的知識，好吧，一定不能輸在起跑線上！加油！

從此，我愛上了學習……。

我對心理的認識（匯總20篇）篇九

我對心理的認識（匯總20篇）篇十

我認為，老師的心理是：一定要教好學生，可以自豪一下，也可以拿到獎金。同學的心理是：好好學習，天天向上，家庭作業(yè)做完了，爸爸媽媽可以讓我看電視、玩電腦了。家長的心理是：望子成龍，孩子學習好才是真的好，小學五年級作文《我對“心理”的認識作文》。校長的心理是：學生以學校為榮，我以學生為榮；我們小學是更好的，沒有最好，只有更好！

以上是一些個人心理，下面來說群體的共性認識。學生們想：學習到底是為了什么呢？又不能吃不能喝。家長們想：孩子得了一個百分，比買什么東西都好。老師們想：自己帶的班級能夠出類拔萃，是教學是最自豪的事情。

經(jīng)過我的調查，我發(fā)現(xiàn)人都有自私心理。我自己有時候也是個小氣的人，我們班一大半人非常小氣，其他人還好那么一點。我有個同學喜歡吹牛，有點自大，每天都聽到他吹牛，但我發(fā)現(xiàn)他在家里非常斯文，到了學校就把真的一面給展現(xiàn)了出來。在我的小組里，還有一位多動的同學，我也想幫幫他，但到現(xiàn)在，我都沒法子。

我對心理的認識（匯總20篇）篇十一

婚姻是家庭的基礎，家庭是社會的細胞。各國法律都把婚姻作為一項重要的法律制度加以確認。基于維護社會公益和保護婚姻當事人個人私意的理由，各國婚姻法對于婚姻的有效成立均規(guī)定有若干成立和有效要件，欠缺法定成立或有效要件的婚姻，如無效婚姻和可撤銷婚姻，即成為婚姻法律制度中不可或缺的重要內容。

我國第一部婚姻法頒布已55年，第二部婚姻法頒布已25年了，結婚制度已在全國普遍施行，但違法婚姻為什么禁而不止，不僅長期存在，甚至有的地區(qū)還有上升趨勢？其主要原因有：

1、婚姻傳統(tǒng)習慣的影響。

舊的婚姻傳統(tǒng)習慣的影響，當事人法制觀念淡薄，經(jīng)濟因素的刺激，婚姻法制不健全，婚姻管理不完善，婚姻立法與司法不夠協(xié)調等。如一些農(nóng)村地區(qū)在早婚習俗影響下，加之當事人法制觀念不強，出現(xiàn)大量事實早婚。據(jù)學者對湖南、四川部分地區(qū)違法婚姻調查的分析，作出未婚同居決策的主要是當事人自己，上述兩地分別占72.9％和93.8％，而在這些未婚同居者中，因不知道應依法辦理結婚登記的人分別只占8.3％和0.7％，說明未婚同居的產(chǎn)生具有明顯的主觀選擇色彩，也反映了當事人法制觀念淡薄，既有法盲，也有相當部分知法不守法。

2、經(jīng)濟因素的影響。

從經(jīng)濟因素看，在農(nóng)村實行聯(lián)產(chǎn)承包責任制后，以戶為單位獨立經(jīng)營，為增加勞力，有的農(nóng)民實行早娶媳婦早生兒，以求早得濟。同時，至今仍在一些地區(qū)盛行的結婚索要高價彩禮之風，使農(nóng)民盡量縮短訂婚后的待婚期間，為免除待婚期間不斷追加彩禮之重負，是實行早婚的又一經(jīng)濟因素。

3、婚姻法制不健全的影響。

我國婚姻法制不健全，婚姻管理不完善，立法與司法不夠協(xié)調，以及某些職能部門配合不夠，則是造成違法婚姻產(chǎn)生的又一重要客觀原因。我國以前的《婚姻法》和《婚姻登記管理條例》雖對違反婚姻法的婚姻規(guī)定了一些制裁措施，但過于原則、籠統(tǒng)，內容不全面，也不便于具體操作。如違法婚姻宣布無效的原因，《條例》只規(guī)定了早婚、事實婚及欺騙登記婚，而其他種類的違法婚如何處理未規(guī)定，哪些人有無效婚請求權不明確，使對其他種類違法婚查處無法可依。又如對婚姻登記管理機關如何查處違法婚姻無具體規(guī)定，使立法難以執(zhí)行。

4、婚姻登記管理缺陷的影響。

我對心理的認識（匯總20篇）篇十二

(2005年2月16日，年后上班第一天)。

今天下午集體學習《中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員。

活動的意見》，以下是學習后的一些收獲.

新世紀新階段，我們黨肩負著偉大的歷史使命，又面臨著復雜的國際國內環(huán)境。為了切實解決黨在先進性問題上遇到的各種挑戰(zhàn)，十六大和十六屆四中全會決定，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。這是保持黨的先進性的重要措施。要把這項教育活動搞好，首先要科學認識和把握黨的先進性的內涵和要求，充分認識保持黨的先進性的重要性和必要性。

用一句通俗的話就是要走在人民的前列、走在工人階級廣大群眾的前列。這是黨的先進性的最基本的含義，也是我們從建黨以來就一直確認和堅持的標準。所謂先進，同時也指走在歷史和時代潮流的前列。長期以來，我們對于黨的先進性的理解，主要集中在上述與群眾的關系方面，即強調走在廣大群眾的前列，成為人民群眾中最先進的分子。這是對的。但是往更深層次講，黨的先進性到底表現(xiàn)在哪里呢？其實，并不僅僅表現(xiàn)在人與人之間的比較方面，根本上，還是在黨與歷史發(fā)展規(guī)律、與時代發(fā)展進程、與國家和民族面臨的任務之間的關系方面。縱覽人類歷史，任何一種政治力量，它的作用和命運，根本上都是與一定時代的潮流、規(guī)律和進程聯(lián)系在一起的。一個階級、一個政黨、一個集團，能否具有和始終保持自己的生命活力，歸根到底，在于能否與時代發(fā)展的方向和趨勢相吻合，始終走在時代潮流的前列。堅持與時代同行，就能夠朝氣蓬勃，興旺發(fā)達；如果停滯、僵化、背離歷史發(fā)展的規(guī)律，就遲早要被歷史淘汰。中國共產(chǎn)黨所具有的先進性，根本上就在于能夠遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持走在時代潮流的前列，通過制定科學的路線綱領方針政策，切實履行人民交給的職責，擔當起時代賦予的歷史任務。

我對心理的認識（匯總20篇）篇十三

客戶就是上帝，這是眾所周知的道理，質素正是我們的承諾！

1、要意識到每個電話的重要性（可能是大客戶）。

2、你必須在一分鐘內喜歡對方，不可以有抗拒的心理。

3、喜歡自己的聲音（有信心、欣賞自己）。

4、收線時，需要謝謝對方。

5、臉上帶笑（發(fā)自內心的）。

6、接電話（響聲不能超過5次，如超過要說對不起、不好意思）盡量在3次以下接通電話。

7、一定要告訴對方自己的名字（公司名）。

8、一定在記得對言的姓名（公司名）。

9、當收線時要對稿（如電話號碼，以免出錯）。

10、確保對方收線后再收線（或一起收線）。

11、如對方問的問題不識答（轉頭回電，不讓對方等到）。

12、如是投訴電話，一定要聽清對方的投訴內容，才有針對性的解決方法。

13、盡量用客戶的語言或字眼（這樣會讓客房倍感親切）。

14、盡量站在對方的立場考慮，不要只站在自己的立場（適當給對方一些建設）。

15、你寧可不接這張單也不要漏失一個客（做不到的他的要求，如實告訴對方）。

16、清楚、承諾的重要性，說得出就要做得到。

17、態(tài)度是成功之母（笑與不笑，對方都可以感受得到）。

18、無論做任何事情：情緒是最大的殺手！（心態(tài)）。

我對心理的認識（匯總20篇）篇十四

綜上，無效婚姻是婚姻法律制度中不可或缺的重要內容，《婚姻法》已經(jīng)確立了我國無效婚姻制度的基本方面，但現(xiàn)行立法對無效婚姻的規(guī)定，存在許多不足，望請立法界能予以足夠重視，在民法典親屬編的制訂中，結合我國國情和世界立法的趨勢，對我國無效婚姻制度作出進一步完善。

總之，根據(jù)違法婚姻違法的情況不同予以區(qū)別處理，這較符合當前我國違法婚姻的實際，既有利于加強社會主義法制，維護婚姻法的嚴肅性和一致性，增強當事人的法制觀念，保證結婚制度的貫徹執(zhí)行，也有利于加強國家對婚姻的管理和監(jiān)督，保證婚姻質量，維護當事人、子女和家庭的利益，尤其是婦女和兒童的利益，從而達到預防、補救和制裁違法婚姻，保護合法婚姻，鞏固和發(fā)展社會主義婚姻家庭，穩(wěn)定社會秩序，促進社會主義物質文明和精神文明建設之目的。??最后，筆者認為，違法婚姻產(chǎn)生的原因是多方面的，除完善立法建立婚姻無效制度處理違法婚姻外，還應針對違法婚姻產(chǎn)生的各種原因，予以綜合治理。尤其要以貫徹預防為主的方針，健全婚姻登記管理機關，制定婚姻登記管理條例實施細則，強化管理措施，加強婚姻法宣傳教育，與其他各職能部門相互協(xié)調配合，防重于治，才能逐步減少乃至消滅違法婚姻。

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我對心理的認識（匯總20篇）篇十五

公元四零五年，四十一歲的陶淵明終于棄官歸隱，不復出仕。從此過上了他理想的隱逸的田園生活。此后二十三年，雖憂憤、貧病，不再有做官之念，最后在貧困交迫中逝去，終年六十三歲。

對于這樣一個文人士大夫，從文章造詣上看，他是成功的。陶潛的自然性情與他的.家鄉(xiāng)山水構成和諧統(tǒng)一體：“采菊東籬下，悠然見南山。”“少無適俗韻，性本愛丘山”他是第一個成為農(nóng)民的士大夫，本真、自然、無拘無束的性格使他成為田園詩祖。但從政治成績看，陶淵明的成就不敢恭維，他自二十九歲開始做官，因不適應“矯厲”直到在官場混了22年都沒有升遷。我不能說他在政治上無能，但他既然“猛志逸四海”必有一顆大濟天下之心，可這個陶淵明當官只為“公田之利，足以為酒”，讓我懷疑他的志向，他既心憂百姓，就該干出政績，就算給個督郵折腰算什么?做官為的是兼濟蒼生，非我陶潛孰堪此任?可他沒有這樣做，他混了22年，時歸時出，是他無法作決定。性格決定命運，無法改變性格，陶潛注定只能成為一名偉大的隱士。

《歸去來兮》中他“幼稚盈室，瓶無儲粟”可見陶潛家里老少眾多，全靠他一人扶膳，我不能想象一個壯年男子連“耘籽”都要“植杖”，能靠種地養(yǎng)活一家人。仁者愛人，可我從他的各篇文章中只看到一個一心隱逸耕植自給的陶淵明，一個男子連最基本的責任都無法承擔或說不想承擔，算什么男人?如果我站在他的境地，我無法作出這樣于國于家不負責任的選擇。

所以，我認為陶潛是一個熱愛自然的人，這樣的人必有一顆童心，所以他能樂情山水，但是這種性格也導致了他仕途上不會有大做為，只能成為一個洗凈鉛華磨去滯銹的灑脫的優(yōu)秀的文人，但是作為男同胞，我對他的放棄蒼生無法理解，同時也鄙視他的棄家人喜樂于不顧的自私行為，哪怕他是為了保持人格的獨立。陶之優(yōu)點在此亦不加贅述，也無法辯證地表達我對陶淵明的看法。

我對心理的認識（匯總20篇）篇十六

法定違法婚姻包括無效婚姻和可撤銷婚兩種。

我國《婚姻法》第十條規(guī)定了無效婚姻的四種情形，“有下列情形之一的，婚姻無效：（一）重婚的；（二）有禁止結婚的親屬關系的；（三）婚前患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病，婚后尚未治愈的；（四）未達法定婚齡的。”

我對心理的認識（匯總20篇）篇十七

上個星期日，我寫完作業(yè)正沒事干。突然，我的心里涌出了一個想法：收拾一下我的房間!于是，我便開始認真的收拾。

我先從陽臺拿來了一塊抹布，然后專心致志地抹起地來，有的拐角處，我抹不到，就拿來一支鉛筆放在抹布上面，這樣，就可以輕而易舉地抹到啦!抹完地后，我便開始收拾我的書桌。我先找來了一個濕巾，把我的書桌從頭到尾擦了一遍，然后我把書桌上面的東西全部搬下來，把用完的本子和沒用的本子全部進行了分類，用完的本子放到我家的儲藏室，而沒用完的本子呢，我把它整整齊齊的放在我的書桌上，這樣，拿的時候就方便多啦!終于收拾完啦!我累的一屁股坐在了地上。“啊!古箏還沒擦呢!”我大聲叫道!隨后又跑去那抹布擦古箏，我慢慢地擦著，幾乎把每一個細節(jié)之處都擦到了。

當我再次擦完后，我已經(jīng)累的大汗淋漓了!正當我趴在床上休息時，媽媽進來了，她看了看我的房間，大聲贊嘆道：“我的寶貝長大啦,竟然把房間收拾得這么整齊，真厲害!”我驕傲的笑了笑。雖然我現(xiàn)在滿頭大汗，但是心里美滋滋的，因為我得到了表揚!我想，這應該就是所謂勞動的收獲吧!

我對心理的認識（匯總20篇）篇十八

針對營銷，我寫了兩篇文章，第一篇是“我對營銷的認識”，第二篇是“再談我對營銷的認識”，這兩篇文章都是站在邏輯的角度去分析的，都是由目標去推出任務，再推出我們的決策行為。

“三談我對營銷的認識”我想重點站在辨證的角度去分析營銷。分析一下存在營銷中的幾組對立與統(tǒng)一的關系。有利于我們從整體的角度把握營銷。

一、思想層的對立與統(tǒng)一：

1、管理與營銷的對立與統(tǒng)一。無論在德魯克的思想中，還是科特勒的思想中，管理與營銷都是密不可分的兩部分。管理可以促進營銷，營銷的很多職能都需要以管理作為基礎。沒有管理作為基礎，營銷可以做，但是永遠做不大。營銷促使管理的發(fā)展，隨著營銷的水平的提高，企業(yè)銷量和規(guī)模的擴大，我們的管理也要發(fā)生改變。管理水平相應的也需要提高。所以成一句話，就是管理是基礎，營銷是目標。他們之間是對立與統(tǒng)一的關系。

2、營銷與環(huán)境的對立與統(tǒng)一。這兒的環(huán)境包括宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、競爭對手、消費者等因素。這些因素可以制約營銷，也可以幫助營銷實現(xiàn)突破。像宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境中的一些變化，好的變化或者壞的變化，就可以轉變成企業(yè)的發(fā)展機會，促使企業(yè)營銷的發(fā)展。競爭對手對企業(yè)的營銷的影響，體現(xiàn)在兩個方面：一是相互促進，就像可口可樂和百事可樂一樣，并肩齊驅，還有一種就是通過打敗和吞并對手而實現(xiàn)自己營銷的發(fā)展。消費者對營銷的影響一是體現(xiàn)在當前的消費習慣和產(chǎn)品喜好，二是體現(xiàn)在未來消費者的產(chǎn)品喜好和需求。所以，環(huán)境和營銷的關系就是營銷要適應環(huán)境，要隨著環(huán)境的變化而發(fā)生變化。

更有有效性。戰(zhàn)術也要總結成戰(zhàn)略，這樣更有一般性。營銷戰(zhàn)略和營銷戰(zhàn)術是對立與統(tǒng)一的。他們有區(qū)別，也有一致性。

4、創(chuàng)新與穩(wěn)定的對立與統(tǒng)一。創(chuàng)新是為了更好的發(fā)展，為了突破性的發(fā)展，是為了未來的競爭力的提升，但是創(chuàng)新產(chǎn)生了一個結果，那就是穩(wěn)定，我們要把創(chuàng)新的成果進行穩(wěn)定，至少在一段時間內穩(wěn)定，讓它發(fā)揮作用，不可犯為創(chuàng)新而創(chuàng)新的結果中去。還有一種情況，就是創(chuàng)新過度，制度一天三變，導致員工都不知道該怎么做，員工對公司的行為失去了預測能力。這樣容易導致不穩(wěn)定，給企業(yè)的營銷發(fā)展非常不利。所以要把穩(wěn)定與創(chuàng)新結合起來。創(chuàng)新的結果要穩(wěn)定一段時間。穩(wěn)定一段時間之后，要根據(jù)環(huán)境情況實現(xiàn)創(chuàng)新。他們之間是對立與統(tǒng)一的關系。

二、執(zhí)行層的對立與統(tǒng)一。

1、銷量目標與工作目標的對立與統(tǒng)一。銷量目標是一種結果，是工作目標的一種結果，工作目標是銷量目標實現(xiàn)的原因。而我們做事卻往往兩眼瞪著銷量目標，而忘記了銷量的來源，來源于工作。所以，我們既要關注銷量目標，也要關注工作目標。他們之間是對立與統(tǒng)一的關系。

2、業(yè)務增長和團隊建設的對立與統(tǒng)一。業(yè)務增長離不開團隊的作用，沒有執(zhí)行力非常強的團隊，就不會有業(yè)務的大幅增長。業(yè)務增長意味著利潤的增加，收入的增加相應的又可以刺激大家的積極性，刺激業(yè)務團隊的激情和團結。所以他們之間是對立與統(tǒng)一的關系。

3、指導與檢核的對立與統(tǒng)一。對于我們的業(yè)務人員，我們要給與業(yè)務上的指導，我們要給予其解決問題的方法，我們要布置任務，我們更應該去檢核任務的執(zhí)行情況。指導是為了建立標準，檢核是為了按照這個標準去看執(zhí)行情況。他們是對立與統(tǒng)一的關系。不能犯有指導沒檢核的毛病，也不能犯有檢核沒標準的錯誤。

4、當前銷量與未來銷量的對立與統(tǒng)一。當前的銷量保證了當前企業(yè)的生存，但是不一定可以保證未來企業(yè)的生存，所以我們既要做好當前的銷量提升，我們的頭腦中也要考慮未來的銷量提升的途徑。我們要從兩只眼里看問題，一只眼看眼前的銷量，另一只眼看未來的銷量。當前銷量與未來銷量是對立與統(tǒng)一的關系。

對于營銷，我分別從邏輯和辯證的角度進行了認識。但是還是不清晰。

營銷到底是什么？為什么？

歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：wangzhiguo0901@。

我對心理的認識（匯總20篇）篇十九

（2）人民法院。受理不服婚姻登記管理機關裁決而起訴的案件或直接受理請求權人起訴宣告撤銷婚姻的案件。

婚姻無效是違法婚姻的法律后果之一。凡屬不符合結婚實質要件和形式要件的男女兩性結合，都是違法婚姻。違法婚姻一旦被依法認定為無效，就不能產(chǎn)生婚姻的法律后果，并會受到相應的制裁（宣告無效和其他制裁）。通過對婚姻無效的原因、認定程序、訴訟請求權、訴訟時效及法律后果等規(guī)定，構成婚姻無效法律制度（簡稱婚姻無效制度）。

我對心理的認識（匯總20篇）篇二十

我國1950年和1980年婚姻法都沒有對婚姻的無效作出規(guī)定，僅籠統(tǒng)規(guī)定，違反本法者，得分別情況，依法予以行政處分和法律制裁。1989年3月頒行的《婚姻登記辦法》第9條明確規(guī)定了婚姻無效問題：“婚姻登記機關發(fā)現(xiàn)婚姻當事人有違反婚姻法行為，或在登記時弄虛作假，騙取《結婚證》的，應宣布該項婚姻無效，收回已騙取的《結婚證》，并對責任者給予批評教育。觸犯刑律的，由司法機關追究刑事責任。”1994年2月1日施行的《婚姻登記管理條例》第五章，雖然規(guī)定了婚姻無效的原因及處理等問題，但仍未建立一套系統(tǒng)完備的婚姻無效制度。

婚姻法既然要求男女結婚必須符合法定的結婚條件和程序，婚姻才具有法律效力，否則就是違法婚姻。但對于欠缺婚姻成立要件的男女兩性的結合，卻沒有明確其法律后果，這就使我國的結婚制度處于不完整狀態(tài)，使我國的婚姻法不完善，不利于對合法婚姻的保護和對違法婚姻的制裁。無效婚姻制度作為保障合法婚姻的有效手段，是結婚制度中不可缺少的內容，也是婚姻法中必不可少的部分。2001年《婚姻法》增加規(guī)定了無效婚姻制度，填補了婚姻立法的空白，使我國的婚姻法進一步完善。

2、避免了法律沖突，維護了婚姻法的嚴肅性?。

現(xiàn)行《婚姻法》明確規(guī)定了婚姻無效制度，我國司法機關在處理違法婚姻時從此有法可依。過去，由于我國婚姻法沒有婚姻無效制度，對違法婚姻的處理缺乏法律依據(jù)，人民法院一般是將本應宣布無效的婚姻按離婚處理，這樣導致違法婚姻解除的后果與合法婚姻解除的后果完全相同。一些群眾認為“婚姻法是軟法，遵守不遵守后果都一樣”，這顯然不利于結婚法定條件和程序的貫徹執(zhí)行。另外，在沒有婚姻無效制度的情形下，一些人對結婚的法律效力缺乏認識，造成早婚、近親結婚、包辦買賣婚姻、換親、結婚不登記等違法婚姻大量存在，特別是在農(nóng)村偏遠地區(qū)，這種情況更為普遍。如果在婚姻法中確立了婚姻無效制度，司法機關在處理這些違法婚姻的時候便有明確、充足的法律依據(jù)，該宣布無效的婚姻宣布無效，屬于可撤銷的婚姻，當事人可以請求撤銷。這便有利于制裁違法婚姻，維護我國婚姻法的嚴肅性和權威性。

3、使我國《婚姻法》與國際接軌?。

世界上許多國家的婚姻家庭法都設立了婚姻無效或可撤銷的法律制度。比如，1970年美國州法律全國統(tǒng)一委員會通過的《統(tǒng)一結婚離婚法》（uniformmarriageanddivorceact）的第207-209條規(guī)定了婚姻無效制度的主要方面；1971年，英國頒布了《婚姻無效法》(thenullityofmarriageact1971)，對長期以來教會法庭有關婚姻無效的法律，作了全面改革，1973年又頒布了《婚姻訴訟法》(matrimonialcausesact1973)，是目前英國法院處理婚姻無效案件的法律依據(jù)；此外，意大利、俄羅斯、日本、瑞士、菲律賓等國都對無效婚姻作了規(guī)定。對外國婚姻家庭法先進或合理的法律制度加以借鑒，吸取其中有益的東西，以完善我國的婚姻法，使我國的婚姻法能與世界各國的婚姻家庭法相互融合，更好地與國際接軌。