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告別不文明現象大全(20篇)篇一
隨著時代的發展,社會文明素質的重要性已經逐漸得到越來越多人的認識和重視,但是仍然存在一些人不文明的行為方式和不良習慣。在我們的日常生活中,這些不文明行為可能表現得不明顯,但卻時常傷害到別人的感情,影響整個社會的文明程度和個人的形象。在這種背景下,我們需要努力告別不文明現象,在實踐中學習如何提升自己的文明素質。
第二段:認識不文明行為的危害。
我們常常可以看到一些人隨意亂扔垃圾、不排隊而插隊、大聲喧嘩等不文明行為。這些行為不僅違反了公共道德和文化習慣,也會給周圍的人帶來影響,甚至傷害到別人的利益。在公交車上手機大聲播放音樂、公共場所亂放煙蒂等行為,都會在很大程度上影響公共衛生和交通秩序,給其他人的心情和健康帶來不良影響。
第三段:學習文明行為的重要性。
提升個人文明素質,學習各種文明行為是非常重要的。文明行為可以體現我們的修養和自我要求,讓我們養成良好的生活習慣和行為習慣,給身邊的人帶來積極的影響。同時,展現出良好的社會公德心和社會責任感,學會在不同環境中保持高雅的外在表現,有助于我們在各種場合時從容自信的展現自我,并且獲得更多的機會。
1.行動前做好準備:想一想自己的行為是否合乎道德、文化、法律的準則,合理安排并檢查行程途中可能會遇到的情況。
2.積極表達意見:以溫和委婉、禮貌規范的口氣指出別人不文明的行為并希望對方改正,養成及時說出來的習慣,促進別人的自覺性和道德觀念。
3.以身作則:愛惜環境,保持公共場所的整潔和安靜,為他人創造一個尊重的社交環境,養成良好的習慣,做到以身作則。
第五段:總結。
在社會生活中,文明行為反映出我們的文化素質以及個人素養水平。盡管各人的實踐方法有所不同,但學習與實踐文明行為,告別不文明現象,逐步提升個人素質和社會形象,對于一個社會來說都至關重要,只有不斷學習,用好行動去改變社會,才能讓這個世界更加溫馨文明!
告別不文明現象大全(20篇)篇二
生活中總有一些人不顧別人的利益做出一些不好的行為,很多時候我們都只是關注身邊熟悉的人,并沒有注意到身邊的陌生人在干什么,然而最近我去爬山的時候,我就發現不文明的人真多。
有一次,我在爬山過程中,我在幫別人拍照,他們的要求太多了,我不停地按照他們要求拍照。對我來說他們畢竟是陌生人啊!我是來爬山的,又不是來幫別人拍照的。他還朝我吐了一口痰,我氣急敗壞的推了他一下轉身離開,我心想,現在找別人幫忙的態度都是這樣的嗎?不文明形象之隨地吐痰。
我走開后,自言自語道:”現在,不文明的人太多了!“說著,前面又有兩個”物體“進入了我的眼簾,那是一對夫妻,他們手上有很多吃的雞翅,薯片等等,凡是他們走過的地方,都會留下他們所吃完之后的垃圾,就算旁邊有垃圾桶,他們也會視而不見,只見一根骨頭又掉下來,一個個袋子掉了下來,我忍不住上去對他們說:”你們這種行為太不文明了吧!“趕緊把垃圾撿起來吧,他們卻不顧不屑一顧的說:”我們就不撿,怎么樣,你撿啊?不文明行為之隨地亂扔垃圾。
告別不文明現象大全(20篇)篇三
其實,在我們身邊,只要我們用心觀察,會發現許多文明的現象,也會發現很多不文明的現象。下面這兩個現象,都是我在旅游大巴車上發現的。
上車不一會兒,在我的后面隔著一兩個座位,一個人的呼嚕聲漸漸響起,聲音越來越大,那聲音,不能用一個響亮來形容,那簡直就是震耳欲聾、驚天動地。每當我想閉上眼睛睡覺時,那聲音便傳入了我的耳中,我滿腦子幾乎都是他打呼嚕的聲音,車上的人都對他側目而視。
我拿著我的“戰利品”,高高興興地走上了大巴。前往西塘的一路上,我一直都在把玩著一個用來保護視力的小玩意,愛不釋手。玩完之后,粗心的我卻忘記把它放進書包里了,結果,掉到了地上,被一個四五歲的小妹妹撿著了。那小妹妹雖然不知道這是干什么的,但拿著玩得很高興。我告訴她那是我的,可她卻不肯給我,我欲哭無淚。不一會兒,我聽見小妹妹的媽媽在耐心地給小妹妹做思想工作,讓她物歸原主。又過了一會,小妹妹雖然十分不舍,但還是把那小東西還給我了。我高興地感謝她,并送糖給她吃。
一位是只有四五歲的小妹妹,一位是成年人,但他們卻又非常大的區別。小妹妹撿著東西,一開始不還給我,也是正常的,畢竟,她還那么小,不能十分明白為什么要還給別人這個道理,其實,她還給了我,甚至還有些出乎我的意料呢!我沒想到她這么快就會改變了主意。而另一位雖然是一名成年人,思想境界卻還沒有一個小孩子高,他在睡覺時,只顧得自己睡得是否舒服,卻不顧及自己的呼嚕聲是否影響到了他人。
其實,文明vs不文明,我還是希望,我們大家都做文明人,為我們“文明城市”這一稱號貢獻出自己的一份力量!
告別不文明現象大全(20篇)篇四
航班上一而再,再而三的出現不文明行為后,引起多方關注,這些不文明的乘客不僅嚴重擾亂了航班的正常秩序,導致航班的延誤及返航,更影響了其他乘客們的行程及利益。這些不文明乘客不僅是道德和素質方面有缺陷,更是違反了有關的法律法規,要追究法律責任。
出外旅游,本來就是一件開心快樂的事兒。每一個出外旅行的`人,都應該為自己的行為負責。但是有些不文明的游客,會做出一些不文明的事,這些行為往往就是日常生活中的看似平常的生活習慣,比如:隨地吐痰,中國式過馬路,在著名風景旅游景點亂涂亂畫,在公共場所大聲喧嘩,嬉笑打。
個人行為,暴露的是一個人的素質。文明不是你身上的名牌,是你心里所體現出來的謙卑。一個人在公共場所就應該有,足夠的文明底線。不管你的情緒如何,不管你有什么原因,只要你身處公共場所,就必須尊重他人,對公共秩序心存敬畏。
這些在飛機上的不文明乘客,雖然是個人行為,但是卻嚴重損害了所有乘客的整體形象。
我作為牛通社的小記者,我覺得,我們要成為”文明的守護者“。從自身做起,文明出行(游)。提高民族文明素質,要從點點滴滴做起,從每一個人做起。文明只差一步,別讓文明底線被輕易擊垮。
告別不文明現象大全(20篇)篇五
近日廣東連山金子山風景區特意為游客開設客自林,這片面積20多畝,擁有幾千株毛竹的竹海,已經成為有個可以隨意涂鴉的地方,景區才開放兩天,游客量就爆棚,有的人認為這是對萬科漫畫不文明行為的一種有效疏導,當然也有人認為純粹就是商家的炒作,在我看來這會進一步誘導和縱容游客的胡亂涂鴉行為。
應該這么說,游客在景區亂刻亂畫的現象已經不是什么新聞了,想必大家都知道,9月16日北京房山區怪石山景區13處景觀遭人噴紅漆,這種行為是多么的大跌眼鏡啊,還有落款,進一步體現了自大的心理。有些游客還會在墻上刻上某某某到此一游,他是想讓大家都知道自己的不文明行為,還是想讓大家都知道你來過嗎?我們的傳統美德都去哪里了呢?這些事情都足以見證開設刻字林是在縱容游客的不文明行為。
開設刻字林需要大量的竹子,景區才開放兩天,就已經有100多根竹子被刻上了字,這飛快的速度,那要是這片竹海都刻完了,風景區又該怎么辦了呢?繼續擴大刻字林的規模,這是毫無作用的,人的欲望是無止境的,要是有一些游客在其他景區刻字,那刻字林避免不了,這樣做加劇了不文明行為的發生。
我想外國人看到又該說我們中國人素質怎么這么低下,就像我們中國人旅游會叫孩子爬到樹上,然后再照一張相,外國人說我們中國的素質非常低,我們應該弘揚我們中華民族的傳統美德,不應該有這種縱容游客不亂涂鴉的行為,許多景區都留下游客涂鴉的痕跡,不能助長游客這種心理。
刻字林的規模是有限的,利益對商家來說是很大的,但不能丟失我們的文明文明,需要我們每個人做到克制,林會進一步誘導和縱容游客的胡亂涂鴉,我還是堅定自己的看法。
我想我們都不想讓竹子越來越少,在某一個地方留下自己的足跡,其實是一件好事,但是不能到哪里都學萬科亂畫都去涂鴉,游客們也應該做到文明,你我他我們每個人都有責任,我們不能誘導游客更加猖狂的發展,不文明行為更不能縱容,國家應該出臺相應的法律法規,風景區的管理人員也要加大力度,文明是每個人應該做到的。
告別不文明現象大全(20篇)篇六
做個講文明、懂禮儀的小學生_小學生國旗下演講稿800字(1)。
親愛的同學們:
大家好!
此刻我們又相聚在這美好的早晨,相聚在這莊嚴的國旗下。在這里,我代表十九小學的全體老師向你們號召:從今天開始立志做個講文明,懂禮儀的小學生。
今天,在這飄揚的五星紅旗下,我呼吁大家:行動起來,少先隊員們!做一個講文明、懂禮儀的好學生。你可以先從以下幾點做起:
1、尊敬師長,孝敬父母,遇到師長、來賓,主動敬禮問好;
2、講究衛生,保護環境,垃圾廢物不亂扔,見到紙屑隨時撿起;
3、愛護學校的公共財物和公用設施,節約公用資源,;
4、上課時做到鈴聲響,課堂靜,準備好,多思考;
5、課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩,待人友善寬容,明禮誠信;
6、公共場合,輕聲交談;上下樓梯,靠右行走;人多擁擠,
注意謙讓,保障暢通;
同學們,我們播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一種品格;你給別人一個微笑,別人會給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人會給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人會給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人會給你溫馨的思念。
文明禮儀,于大,可立國,可安邦;于小,可修身,可治校。無禮無以成人,無禮無以立校!讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,我相信,經過大家的努力,一定會營造成一個寧靜、有序、和諧的校園環境。謝謝大家!
做個講文明、懂禮儀的小學生_小學生國旗下演講稿800字(2)。
創文明校園,做文明學生。
老師們,同學們:大家好!
今天我講話的主題是:做文明學生,創文明校園。話題很老,但不過時。它對學生和學校來說,是一個永恒的話題。
人生因什么而精彩?答案很多,但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為,就不會有校園的文明,文明校園既包含物質的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。
我們同學成長發展的現實,需要呼喚文明的回歸、重建和發展。
文明的學生,一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望,在課內課外都是一個主動的學習者,愛提問題、不怕困難。
文明的學生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生,一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環境是大家的環境,把美好留給他人和自己。
文明的學生,一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
文明的學生,一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規章制度。
“恰同學少年,風華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個過程中,讓我們親近文明,表現文明,實踐文明,做文明學生,創文明校園。
告別不文明現象大全(20篇)篇七
在我生活中也遇到過許多不文明現象。比如說,在公共場合吃東西,大聲喧嘩或亂丟垃圾等。這些行為看似沒有傷害到他人,但是它們卻在無形中影響著周圍的社會環境。讓人感到不適,有時還會引起紛爭。我想,這樣的不文明行為不僅讓別人反感,而且也可以反過來帶來我們自己的不愉快。
第三段:我對不文明行為的看法和立場。
我認為,不文明行為是一種失禮態度,不僅僅會影響到他人的感受,也能體現對自己的不尊重。面對這種情況,我們應該以身作則,教育自己和他人保持文明而友善的態度。無論是在公共場合還是與他人交往時,我們應該保持謙虛、尊重和禮貌的行為,這樣才能真正形成文明社會。
要告別不文明現象,我們首先應該讓自己成為榜樣,保持良好的習慣和素質,而且能夠熱心幫助需要幫助的人。在日常生活中,我們也可以融入一些文明習慣,如:在公共場所保持安靜、文明過馬路、乘坐公共交通工具時讓座等。通過這些小舉措,我們可以逐步改變周圍的環境,讓社會更美好。
第五段:結束語。
總而言之,告別不文明現象需要大家共同努力。走出不文明現象,走向文明社會與文明人,我們應該從自身做起,保持良好行為習慣,希望能影響周圍的人,讓大家一起為創造一個更加文明、友善、美好的社會努力。只有我們每個人都成為尊重和諧的文明行者,才能實現我們共同的目標,創建文明和諧的新時代。
告別不文明現象大全(20篇)篇八
“啊哈——”我慵懶地躺在車上,雙眼無神地望著窗外,看著一輛輛轎車從我眼前飛馳而過,眼前的一切好像都變得模糊不清了。
這時,一片花花綠綠中,一個大藍色的身影出現在了我的視野中,定睛一看,是一位叔叔。
他神情有一絲慌張,步履沖沖地從馬路那頭走到了馬路中央的欄桿前。所有正在行駛的車輛,都在他面前來了個急剎車。
停留了兩三秒,他先用右腿跨上欄桿,緊接著把右腿也跨了上去。他已經坐在了欄桿上,可他還不停歇,一鼓作氣沖到了馬路對面。
這跨欄、沖刺一氣呵成,只用了不到十秒時間,可我卻真為他捏了一把汗。
迎接g20,當好東道主,向一切不文明現象說“不”。
綠燈亮時,行人可以通行;黃燈亮時,行人不許通行,但已進入人形道的行人可以繼續通行;紅燈亮時,便不能通行了。
穿越馬路要走人行橫道線,但如果人行道上沒有信號燈,就要察看四周,確保安全的情況下通行。行人不準爬馬路護欄、隔離欄。
除了遵守交通法規,生活中的一點一滴也需要注意。
不要亂丟垃圾,不要隨地吐痰,愛護一草一木,不要隨意踩踏草坪。
禮待外賓,文明對待每一個人,不講粗話,不在公眾場合大吵大鬧。
喜迎g20,當好東道主,向一切不文明現象說“no”,爭做文明小市民。
告別不文明現象大全(20篇)篇九
g20是什么?我帶著疑問搜索百度。
20國集團,又稱g20,它是一個國際經濟合作論壇,于1922年12月16日成立于德國柏林,屬于布雷頓森林體系框架內非正式對話的一種機構。由原八國集團以及其余十二個重要經濟體系組成。峰會旨在推動已工業化的發達國家和新興市場國家之間就實質性問題進行開放及有建設性的討論和研究。
了解完,我想起今年g20在杭州舉行的峰會。于9月4號和9月5號。我雖然并不身處于杭州,但,也必須講究文明與禮儀。
一、保持生態文明。站臺排隊不連跑;按順序上下車,不亂擁擠,推搡;禮讓他人,不搶座;聽廣播的疏導,不在車門口滯留,不緊靠車門;聽清廣播中的站名,防止坐過站。
二、言行文明,禮貌待人。不論在家里,還是在學校里如果把同學或老師撞到,不要覺得難為情,要規規矩矩地說一聲“對不起”,等對方原諒后,才能走開。同學之間也要互相團結,以禮待人,不能因為你們為了一點雞皮蒜毛的小事而爭吵地不可開交。這樣是很容易失去一份友情的!在家里要尊敬長輩,父母交給自己的作業和任務要馬上完成,不能拖拉,更不能推脫,說自己很忙或學校作業太多沒寫完之類的的話。如果真的實在沒空,做不完,要及時向父母匯報;一定要用平和的語氣說清這件事兒。不能對父母大吼大叫,這樣很沒有禮貌。
三、保護生態資源。有一份報告是這樣的:“環境問題是由于人類不合理地開分和利用自然源所造的。環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪音污染、食品污染、不適當地開發和利用自然源這五類”。它威脅著生態平衡,危害著人體健康,制約著經濟與社會的發展。其實,只要我們有時刻不忘保護環境的意識,有依法治理環境的意識,地球將成為美好的樂園。我相信,未來的天一定是湛藍的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然給我們的幸福。
古代有一句名言是這樣說的:“人無禮則不生,事無禮則不成,國家無禮則不寧。”是的。如果一個人不講文明禮儀,就會難以生活下去;做一件事如果沒有文明禮儀,就會不成功;即使一個國家再怎樣強大,如果沒有文明禮儀,就會引來許多不安寧的事情。作為一名少先隊員,我們務必要講文明禮儀、保護環境,才會為祖國增光增彩!
作為一名合格的少先隊員,我們因該在這個社會上扮演好自己的角色為即將到來的g20做好充分的準備,讓我們在文明禮儀中成長!
告別不文明現象大全(20篇)篇十
今天郭老師帶我們去外面做了個小調查,在十五分鐘的時間里我們就看到了20多件不文明的現象,下面就看看我觀察到的現象吧。
現象一:看,那邊有幾位老奶奶悠閑的站在草坪里面聊著小天呢!有一位奶奶手里還牽著一只雪白的小狗,狗兒在草坪里不時的大小便著,奶奶們看著它,竟然開心的笑著。試想一下,如果我們每個人都像老奶奶們一樣,我們會有這么優美的環境嗎?小草也是有生命的,也會疼,會傷心的,愛護環境我們人人有責呀!
現象二:沿著縱橫交錯的大道走去,一個剃著光頭,光著上身,后背刻滿龍形紋身的人,跌跌撞撞的向我們奔來,只聽他嘴里嘟嘟噥噥的說著:“讓開,讓開,別擋路,都給我滾一邊去!”只見他突然幾步奔到草坪里,哇哇的大吐起來,瞬間空氣中彌漫著惡臭的味道,我們趕緊捂住鼻子了。
現象三:瞧,那邊走來一個穿著時髦的阿姨,優雅地跨著小皮包,邁著輕松悠閑的步子,高跟鞋輕輕的敲打在路面上發出“當當”的音樂聲,我對旁邊的同學姜姜說:“阿姨好漂亮啊!”話音未落,阿姨“呸呸”連續兩聲映入耳畔。啊!那么漂亮的阿姨把瓜子殼都吐到了馬路上!”
現象三:當我們站在馬路邊靜靜等待紅燈的時候,一個白發老爺爺開著一輛三輪車出現了,只見他看也沒看,沖著馬路就沖過去了,差點撞到我們身上,只聽瞬間汽車喇叭齊鳴,剎車聲不絕于耳,老爺爺仿佛沒看到一樣,駕駛著他的三輪車不見了蹤影。真危險啊!瞧,那邊又有一個叔叔正在翻越護欄,再瞧那邊又有人正在橫穿馬路,我驚呆了。
今天的小調查結束了,我的心卻再也無法平靜,其實只要我們每個人都文明一小步,世界就會文明一大步。從小事做起,讓我們攜起手來,為了我們燦爛的世界多做點貢獻吧!
告別不文明現象大全(20篇)篇十一
那天,我正準備去圖書館借閱圖書。走進了圖書館,有是那撲鼻而來的淡淡的芳香,這是知識和紙張夾雜的香氣,這香氣彌漫了整整個圖書館。這種味道,不是香水的味道,也不是美食的味道,這是一種無形更勝有形的味道,每當我聞到這種味道,就像在成長的道路上找到了成功的方向。
只見一個留著胡渣的叔叔正領著兩個孩子:一個啃著奧良烤翅,一個調皮地唱著不知是什么調的歌。那個叔叔一手撒開孩子,任孩子到處奔跑,自己確徑直地去了咖啡廳。
這下圖書館成了兩個孩子的“娛樂廳”:兩個孩子在圖書館里飛奔,翻開一本又一本的書,孩子手上的雞翅油漬頓時沾滿了整本書。我們忍著,繼續觀看書。
可是,又有幾個初中生走了進來,走到哪里,哪里就留下“痕跡”——包裝紙、垃圾……“蹬,蹬,蹬……”還有幾個女孩子穿著高跟鞋走路,那聲音劃破圖書館的寧靜。“真是的,來圖書館學習穿什么高跟鞋!”、“那人怎么不管管自己的小孩!”不少人開始抱怨。
一位同學忍不住了,說:“請你們不要擾亂圖書館的紀律!好嗎?”幾個初中生不屑地瞟了他一眼,惡狠狠地瞪了他一眼:“我的事要你管?”說完,更加放肆的大聲喧嘩、嬉戲、打鬧,旁若無人的接打手機。我忍不住了,仰起頭說:“請你們不要這樣了!圖書館這樣的公共場所需要一個寧靜的環境!需要大家一起來維護!”好像是因為我的話,幾個叔叔也站了起來,說:“這個孩子說的對!你身為比他們大的人,在這方面的道德怎么不如小孩子呢!”那幾個初中生臉頓時通紅了,十分窘迫,只好腳踩西瓜皮——溜之大吉,幾個阿姨也站了起來,把那兩個孩子的父親也叫了過來,讓他管好小孩。
圖書館終于又恢復了寧靜,可我的心扉卻不能平息下來。
我問自己:為什么這么多的人不懂得遵守紀律,不懂得如何養成文明閱讀的習慣,愛護圖書、保持安靜,共同營造圖書館舒適靜雅的閱讀環境。如果我們所有人都能做到這一點,我們也能夠自主自立了,在各個方面都會是十分安靜,符合場所的環境要求的。只要人人付出一點點的改變,社會就能有一個大的改變。
告別不文明現象大全(20篇)篇十二
現在,我們的生活中離不開網絡,人與人的交流和了解也越來越方便。但是,網絡也給我們帶來了不少不文明行為,比如網絡暴力、謾罵、造謠等等。作為一個年輕人,珍愛社會文明秩序,堅持正確的網絡道德是我們的責任。本文將分享我對告別不文明現象的一些感悟和體會。
不文明行為在網絡上的迅速傳播已經引起了越來越多的關注和擔憂。它給我們的社會和人們的心理帶來了很大的危害。比如,網絡暴力對受害人的生活和心理造成的騷擾和傷害;不文明言行對社會秩序和人們的道德觀產生的負面影響;謠言的流傳導致群眾的恐慌和傷害等等。這些都是我們不能忽視的事實。
第三段:我們應該做些什么?
如何才能告別這些不文明現象?首先,我們應該時刻牢記正確的網絡道德觀念。不要輕信謠言,不要隨意發布不實信息,不要進行網絡暴力和惡意評價。其次,我們應該積極參與網絡監督和維護網絡安全。如果發現不文明行為和不良信息,要及時舉報和制止。最后,我們應該用理智和溫暖的態度面對網絡上的不文明現象。對于那些沖動和不理智的人,我們不應該陷入惡性循環,而是要保持冷靜理智,用理性思維來解決問題。
第四段:我們的努力是否有用?
我們的付出是否會有收獲,這是我們最關心的問題。然而,只要我們每個人都能堅持正確的網絡道德觀念,并通過自己的努力引導和影響周圍人,我們一定能夠有效地遏制不文明現象的蔓延。只要我們每個人都能積極發聲和維護網絡秩序,網絡這個嶄新的領域一定會變得更加美好和有益。
第五段:總結。
人類的道德和秩序是我們生存和發展的基石,網絡文明秩序就是我們共同的底線。我們的努力和付出一定會收到應有的成果,讓我們共同努力,用自己的言行去影響身邊的人,從自己做起,讓網絡這個偉大的創造變得更加美好和有益。
告別不文明現象大全(20篇)篇十三
通過這次的調查活動幫助我了解了學生的文明禮貌程度。讓學生意識到文明禮儀就在平時的一舉一動、一言一行中;意識到禮儀不是抽象的概念,而是存在于我們身邊、與我們的生活息息相關;是一個人乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現,是做人的基本要求。通過調查找出增強學生文明禮儀教育的有效途徑。
在我們班級內,不文明的現象隨處可見,而且多為細節,“小事”較多。針對這一現狀,對學生進行問卷調查,找出集中反映出的不文明現象,針對現象進行分析,找出切實可行的方法與措施,進行改進。
xx班問卷調查法。
從問卷回收率來看,充分說明學生對這項調查進行積極參與,對“不文明行為”表現了極大關注,應該說班級內的不文明現象在調查中都基本暴露了出來。這表明,相當一部分學生對學校對不文明現象還是深惡痛絕的,敢于提出來曝曬在陽光下的,說明絕大多數學生的文明意識還是存在的,有這些力量的支持,對改掉不文明陋習充滿了信心。
1、“語言不文明,出口成臟,不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。這應引起我們的注意,這種行為是造成社會不安定因素中很重要的一個方面,在校園中它直接影響構建和諧校園,破壞了同學間的和睦,影響了本應團結友愛的關系,容易引起同學間的爭執,甚至打架斗毆。語言在一定程度上體現一個人的素質和修養,一個正在發育成長的小學畢業生,卻滿口臟話,出口傷人,這不僅與其身份極不相稱,也會影響學生的健康發展,因此對這種行為要堅決抵制和制止。
2、“隨地吐痰,亂扔垃圾,缺乏環保意識”的行為不亞于前者。這些行為對學生來說是最方便的習慣,往往自以為這是小事,無傷大體,但這種行為實質上是缺少社會公德意識,社會責任感意識不強,忽視他人健康、影響社會和環境的和諧發展。諸如,綠草地上延伸著不和諧的小徑、鮮花叢中落下不相稱的腳印。粉刷一新的墻壁留下黑色的手印……可見,樹立學生們環保意識的工作我任重而道遠。
3、“上課鈴響后不安靜、課上睡覺、隨便說話、吃東西”和“抄襲作業,考試作弊”,這些從學生的天職來說本不應該存在的現象,卻進入了不文明行為之前列,確實目前班級中中有一部分學生在學習目的、學習態度、學習方式上不能有一個正確的認識,對待自己的學業還不夠認真,在遵守學校紀律和校規方面還存著自由散漫的惡習。另外,“抄襲作業”成為了班級內的問題,以此看來,樹立正確的學習觀念,有效地開展誠信教育應該引起老師們的足夠重視。
4、“在課桌上亂涂亂畫,公共設施屢遭破壞”,看教室、專業教室內有多少桌椅被隨意涂鴉,各色卡片分布在桌椅的各個角落,各種公共設施也被不知名者任意踐踏,默默地流著眼淚。杜絕此類現象關鍵要從心理意識和行為規范上加以引導和約束,愛護公物,珍惜公共財產人人有責。
1、受社會大環境的不良影響。
目前我們的社會正處于大變革時期,隨著改革不斷深入和發展,整個社會比以前發生了復雜而深刻的變化,經濟成分和經濟利益多樣化,社會組織形式多樣化,社會生活多樣化。而相對于處于生理心理還不成熟的少先隊員來說,在思想觀念、心理發展價值取向呈現了多樣化的特點。在這種環境下,學生會耳濡目染,將家庭和社會中不文明行為在學校中模仿,有些學生發出這樣的疑惑:“社會都是這樣,為什么不能讓我們這樣做?”。
2、學生自身受文明教育的差別。
由于地區差異、城鄉差別、家庭教育狀態不同,學生本身受文明教育的程度也不同,對自身文明修養差別較大。例如我們的班級,有的學生父母離異,接受文明禮儀方面的教育較少;再有就是有一小部分家庭不重視這方面的培養,放任孩子言行,諸多原因導致學生張口臟話,任性等等,致使不良行為肆意滋長。
3、班級教育管理的不到位。
從教育和管理者的角度來看我們的教育管理不是很到位,制度不夠完善,制度的落實、監督不夠到位;思想政治教育的隊伍人員不足,方式落后,學生中的不良習慣的人數占相當比例;在對少先隊員學習、游戲、生活上教育得不足,不深刻。在物質保障方面,我們還不夠科學與完善;在文明的氛圍的形成上,還不能有效的達到懲惡揚善、扶持正氣。
1、要不失時機地開展文明禮儀教育。從大處著眼,小處著手,以“誠、智、禮、信”為標準,引導學生掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識,逐步養成個人良好的行為習慣,樹立正確的道德觀念,引導學生學會做人。
2、時刻注意言談舉止,提高自身文明素質。
老師和學生都要行動起來,從內心深處挖掘自己的不足之處,時刻以“文明”二字檢查自己的一言一行,自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕,時刻注意自己的言談舉止。
告別不文明現象大全(20篇)篇十四
昨天,我和阿姨一家一起去濱河公園游玩。
走到了石頭橋旁,我聞到了一股淡淡的花香,一邊走著,一邊聞著那越來越濃的花香味,不一會兒,我便走到了花香的盡頭。
啊!原來是臘梅花開了,一股股花香撲面而來,“貪婪”的我我大口大口的呼吸著,仿佛要把著濃郁的花香,全部吸進肺腑之中,讓身體里充滿花的味道。如此良辰美景,令我忍不住吟詩一首詩:“聞道梅花圻曉風,雪堆遍滿四山中,何方可化身千億,一樹梅花一放翁。”贊頌這美麗的梅花。
可……當我走到那一家子面前時,那種愉悅的心情一下子散了,留下的只是不解與憤怒。
我看見,一個已經當了媽媽的人,手里卻拿著一大束梅花,她身邊的一個小妹妹,頭上扎了幾支梅花,手中拿著的也是一大束梅花,還不停的往頭上扎,我皺著眉頭,瞪著她們,她們竟毫無羞恥感,仍在自顧自的摘花,還這兒摘摘,那兒摘摘,幾乎每棵樹都被她們摘過,我已經到了“忍無可忍,孰忍孰不可忍”的地步了,正準備上前去說,她們便走了。
請大家,同學們,以及全地球的人,一起努力,共創美好家園吧!
告別不文明現象大全(20篇)篇十五
親愛的同學們:
創建文明和諧港口,爭做文明進步的青島港職工是每個職工應盡職責。現在我們共同生活在這個“講文明,樹新風”的社會環境中,應該呼吁那些不文明的行為盡可能的減少發生,全隊職工應以飽滿的熱情、積極的態度迎接新的生活。為了能夠更好的方便職工,服務職工,改善食堂就餐條件,提高食堂服務水平,使職工們在一個良好的衛生條件下就餐。在此,生服中心特向職工們發出如下倡議:。
一、禮讓三分,自覺排隊、生活有序、共同勤儉節約、文明就餐,營造一個良好就餐環境。
二、注意食堂衛生,不要亂扔餐巾紙或者食物殘渣,保持食堂干凈整潔,為清潔人員減輕工作負擔。
三、嘈雜的用餐環境影響就餐情緒,用餐時勿大聲喧嘩,注意個人形象,輕言細語,文明用餐。
四、愛惜糧食,惜食如金,杜絕浪費,節約糧食是尊重勞動的表現。
五、為了您的財產安全,也為了方便他人,用餐時不要用包或書等物品占座。
六、自覺回收餐具,用完餐后把餐具帶到餐具回收處,為下一位用餐者留一個用餐位置。
七、就餐時不要多拿筷子或勺子,以方便他人就餐。請愛護餐具,不要把餐具帶出食堂,也不要損壞餐具。
讓我們從身邊的小事做起,從點點滴滴做起,積極融入到“講文明、講誠信、樹新風”的活動中去,規范行為舉止,養成文明的行為習慣,形成良好的校風學風,讓道德之樹生根發芽,讓誠信之光點亮心靈,讓文明之花開滿董家口港區!
倡議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx日。
告別不文明現象大全(20篇)篇十六
生活中,諸如“車窗拋物、隨地吐痰、濫潑污水、高樓拋物、亂丟電池”等之類的事情你做過沒有?是的,你不好意思說出口。多數情況下,或許你根本意識不到自己的行為是不文明行為,只自己一時的順手,一時的方便。問題是你方便了,卻給大家帶來了極大的不方便;你順手了,卻給環境帶來了極大的污染。本期話題:說一說身邊的不文明現象。
安徽省東至縣至德小學五(7)班洪若q。
一覺醒來,啊!這是在哪兒?我環顧四周,盡是一些銹跡斑斑的廢冰箱、廢彩電、廢微波爐,還有一些老掉牙的摩托車和電瓶車。我被壓在最底層,渾身散了架一樣。這是怎么回事?我怎么被送到了廢品回收站?我努力回想著,回想著。
哦,想起來了,我是一扇門,一扇原本應該溢彩流光的鐵門。記得我誕生在一個平凡的日子里,工人師傅小心翼翼地把我運到裝潢店,擺在產品陳列柜里。()路過我身邊的人,無不對我豎起大拇指,嘖嘖稱贊。在他們的交談中,我知道自己有個美麗的名字――“鐵將軍”。這個名字很陽光,我喜歡。我像個害羞的孩子,想著自己的心思:我會被安裝在哪一棟大樓里呢?我的主人會不會愛惜我呢?這些都是謎團。
沒過多久,我就迎來了一位文質彬彬的顧客。他應該是個詩人或者教育者吧,他第一眼就相中了我,說我價廉物美,尤其那墨綠的'色彩,有書卷味,放在小學校園里非常協調。不愧是為人師表的伯樂,慧眼識英才。我將成為教室的一部分,在鈴聲和書聲中演繹我的人生。我很樂意有這樣的歸宿,我覺得小朋友們會愛惜我。
然而,心想不一定就“事成”,我的噩夢開始了。初到學校時,同學們對我挺友好,可沒過幾天,他們“變臉”了。每次進門時,他們總是喜歡對著我下身來個“連環腿”,要不就是“嘭”地一拳擊到我的臉部。每次離開教室的時候,他們總是風風火火、粗手粗腳地猛地帶上,震得我渾身發抖。在他們的拳打腳踢下,我的鼻子塌陷下去了,我的嘴巴變歪了,我的整個身體都在倍受虐待。更可氣的是,他們從來不給我洗澡,我的身上不是鞋印,就是灰層。還有幾位自稱是“畫家小梵高”的同學,把我當成畫板,在我臉上、身上胡亂涂抹。
我是一道名叫“鐵將軍”的鐵門啊!如果沒有意外,可以五年、十年,甚至二十年地存在下去。但是,在孩子們粗暴的舉動中,我的人生匆匆謝幕了!“鐵人有淚不輕彈,只是未到傷心處”,想不到我堂堂鋼鐵之軀,會被文明的朋友蹂躪到如此境地。想起來,我便淚流滿面。
“別難過,”正當我沉靜在痛苦往事中不能自拔時,身邊的一扇廢棄的窗戶安慰我,說,“老兄,我們都一樣,我們被文明世界的小朋友很不文明地終結了!這是命!”這怎么是命呢?如果孩子們收斂一點,文明一點,我們一定活得更久遠,成為那所美麗校園里最靚麗的風景吧!
告別不文明現象大全(20篇)篇十七
全體員工:
中國素以“文明古國,禮儀之邦”著稱于世,“講文明”、“重禮儀”是中華民族世代相傳的優秀傳統,它不僅是一個人,一個民族素質的綜合體現,也是人類社會進步的必然結果。然而隨著社會經濟的快速發展,人民生活水平不斷提高,人們的社會公德意識卻在滑坡。“中國式過馬路”、“汽車和行人搶道”、“不自覺排隊”、“亂扔垃圾”、“隨地吐痰”、“說臟話粗話”等不文明現象猶如擴散的病毒殘害人們的靈魂,吞噬人類精神文明。濱河九糧液作為甘肅高端白酒的引領品牌、甘肅的第五張名片,創建文明社會、文明企業,營造美好家園是工作、學習、生活在甘肅九糧液品牌營銷公司每一個員工義不容辭的責任和義務,我們有責任、有義務從現在做起,從每個人做起,從生活、工作中的小事做起,改變自身陋習,改善社會環境,為子孫后代建設一個文明的社會環境做出自己應做的貢獻。為此,公司倡議:
1、講文明,講禮貌,不講粗話臟話。
2、遵守交通規則,不隨意橫穿馬路,不闖紅燈。
3、乘公交車不搶座位,主動給老幼、孕婦讓座。
4、遵守公共秩序、自覺排隊,不夾塞,不搶位。
5、不在禁煙區吸煙,不亂扔垃圾、煙頭,不隨地吐痰、口香糖,不踐踏花草、攀折花枝。
6、不隨處張貼、涂鴉,損毀公共財物,破壞環境。
7、不在圖書館、會嘗影院等公共場所大聲喧嘩或大聲打電話。
8、文明駕車,不搶道,不夾塞,不亂停放,主動禮讓行人,尤其禮讓學生、老人、小孩。
讓我們積極行動起來,為了我們自己,為了我們的子孫后代,為了建設美麗中國,從我做起,從小事做起,從現在做起,做一個文明的、讓世界尊敬的`中國人吧!
倡議人:xx。
20xx年xx月xx日。
告別不文明現象大全(20篇)篇十八
為此,我調查詢問了許多的親友對此的看法和意見,調查結果如下:近九成的人表態這種在大街上已是司空見慣的一種行為,甚至成了隨口的習慣,無關緊要的。我想:是他們還沒意識到隨地吐痰是多么得不文明啊,才不會感到臉紅吧。所以只有一成多的人表示這需要大家共同來改正,并進行反思,自我檢討。
在我家的對面,是一條人流量較多的街。雖然它繁榮,人多,隨地扔垃圾,吐痰的不文明行現象是很嚴重。只聽"哈呸"一聲連一聲,讓人聽了就反感。是啊,在人潮擁擠的接上出現這如此不雅的東西,你還有心情去逛街嗎?你又有什么感受?還有什么想說的嗎?的確,它影響著我們生活的環境,又讓環境抹上了一層陰影的不文明行為!
這僅僅是一種行為,還有河道上飄浮的塑料帶;地上的'果皮紙屑。都是我們人類所親手造成的!有很多很多的不文明行為是大家不以為怪的。
要想"不文明"遠離生活,遠離環境,提高人文素質是關鍵,從新認識文明,創造文明。我們又何樂而不為呢?所以,我們要攜手共創"文明家園,綠色家園"爭做文明人。讓我們的未來,祖國的未來,因文明而美好,因文明而文明吧!
告別不文明現象大全(20篇)篇十九
勸說不文明的游客現在的社會不文明的游客有很多,所以我們要勸說不文明的游客,更要勸說那些淘氣的小孩。
今天,我在龍德寺塔下觀察它,突然冒出一個小男孩,那個小男孩象風一樣跑到龍德寺塔里面,我也就跟了上去,那個小男孩大約七八歲,會寫字了,那個小男孩隨便從地上撿起一塊鵝軟石,用那塊鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫“xxx,到此一游”。我想:“龍德寺塔是文物,要保護的呀!”所以我就對那個小男孩說:“小弟弟,你喜歡龍德寺塔嗎?”小男孩回答:“當然喜歡呀!”我又問:“如果龍德寺塔沒有了,你會傷心嗎?”“當然會!”小男孩回答。我又說“你會殺掉龍德寺塔嗎?”“不會!”“可是你現在就在殺龍德寺塔!”“為什么?”小男孩問。“你用鵝卵石在龍德寺塔的墻壁上寫字,就是不文明的行為,又影響美觀!”我趁熱打鐵,“好吧!我不‘殺’龍德寺塔了。”小男孩放下石頭說。
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告別不文明現象大全(20篇)篇二十
親愛的同學們:
大家好!
隨著互聯網的迅速發展,網絡已成為我們學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,它為我們提供展現自我的個性空間。但我們也看到,網絡是一把雙刃劍,網絡在極大地方便我們交流和獲取信息的的同時,個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務等嚴重危害社會的問題,尤其危害我們小學生的身心健康。所有這些,令人痛心,令人警醒。
為了使我校校園保持清新、健康的輿論氛圍,學校向全體同學發出文明上網、健康上網的倡議:
1、規范自身行為,自覺抵制誘惑,遠離網吧。不沉迷網絡游戲,正確把握上網時間和上網時段。
2、明確上網目的,利用網絡充實、提高、完善自我。
3、文明健康上網,訪問文明網站,做文明上網的模范和榜樣。
4、宣傳文明上網,倡導文明上網,做綠色上網的宣傳員。
5、關心身邊同學,奉勸遠離網吧,幫助同學充分認識不良網站的危害。
讓我們全體同學信守倡議、自尊自愛、自強不息、嚴格要求自己,讓文明、健康的網絡文化在我校蔚然成風,共同促進我校校園文化的健康發展。
倡議人:xxx。
時間:20xx年xx月xx日。