寫心得體會可以幫助我們梳理思路、提高表達能力，同時也能給他人提供一些有益啟示。以下是小編為大家精心挑選的一些優秀心得體會范文，供大家閱讀參考。

石河子心得（模板18篇）篇一

在我最近一次旅行中，我去了石河子，發現了一個古老的小村莊——小李莊。在這里，我體驗到了不同于城市生活的文化和交流，深刻領悟到生活的真諦。下面，我將分享我的心得體會。

第一段：小李莊的歷史和文化。

小李莊是一個有著兩百多年歷史的小村莊，被譽為“石河子的后花園”。在小李莊，古老的房屋和長長的街道傳遞著歷史的氣息。當地的人們也非常注重宗教信仰，尤其是伊斯蘭教。每年一到宗教節日，大家都會聚集在一起慶祝。這些歷史和文化讓我感受到了當地人們對傳統的堅持和敬重。

第二段：小李莊的風景和特色。

小李莊的景色獨具特色。遠處是青山環繞，近處是杏花和植物葉子的深綠如茵。我還嘗試了當地的美食——羊肉宴和拉面，非常美味。在小李莊的旅途中，我還發現了一些不同尋常的地方，比如多樣化的壁畫和文化遺址。

第三段：小李莊的人文環境。

小李莊不同于繁華的城市，這里的人們更加純樸和熱情。不論在街上還是在餐廳里，當地的人們會熱情地迎接你，向你介紹當地的文化和風景。他們還喜歡傳遞他們的生活哲學，諸如如何樂觀向上，珍惜友誼等。這些精神財富，讓我對生活有了更深刻的認識。

對于我這種城市居民來說，小李莊的生活方式是與眾不同的。當地人們通常會在房前屋后栽種花草果樹，這也是當地風景的一部分。人們喜歡生活在清新自然的環境中，喜歡將天空與土地連接在一起。這一切都讓我看到了生活更多的可能性和選擇性。

第五段：小李莊的啟示。

小李莊的旅途給了我許多的啟示。尤其是當地人們的熱情和善良，教會了我如何堅持人與人之間的情感聯系，學會了認真研究生活方式的重要性。在日常生活中，也需要珍惜人與人之間的情感，感恩我們身邊的每個人、每件事，用一個更加積極的態度對待生命中的每一天。

總之，小李莊的心地和整體的氛圍，讓我有了深入認識生活與人際關系的機會，學習了更為積極的處理方式。在今后的生活中，我要時刻銘記小李莊的旅途，珍惜彼此之間的感情，走出積極向上的一步。

石河子心得（模板18篇）篇二

方建華，一個生活在新疆的普通人，也是石河子市的一名父親。他從事計算機工程師工作已經有十年之久，一直默默無聞，直到最近，他的一篇文章《我在石河子的日子》在網絡上瘋傳，引發了廣泛的討論。方建華通過自己的親身經歷，分享了他在石河子市居住的所見所聞和深刻感悟，讓人們重新認識了這座城市的魅力。以下是我個人對方建華所述內容的心得和體會。

首先，石河子這座城市給方建華留下了深刻的印象。文章中，他用豐富的語言描述了石河子的自然風光、宜居環境和獨特的文化氛圍。他們家住的是高層小區，每天都能看到窗外波光粼粼的石河子水庫，讓人心曠神怡。而且，石河子市政府非常注重環境保護，保持了城市的整潔和綠化，讓人們感到無比舒心。此外，方建華還深受石河子的多元文化的影響，他的妻子是維吾爾族，通過與當地人的交往，他們家庭的生活充滿了各種不同的文化體驗。這些獨特的景觀和多元文化使石河子市充滿了吸引力，讓人們愿意在這里建設溫馨的家園。

其次，方建華分享了他在石河子市就業和創業的經歷。他表示，在石河子工作的機會很多，特別是對于他這樣的技術人才。他曾經就職于石河子大學的計算機學院，和一些全國知名的互聯網公司也有合作關系。這不僅給方建華自己提供了一個良好的就業環境，也能吸引更多的專業人才來到石河子，為城市的發展做出貢獻。此外，方建華還通過在石河子創辦自己的IT公司實現了個人的創業夢想。他的公司與當地政府有著密切的合作關系，為推動石河子的經濟發展做出了努力。這些經歷證明了石河子是一個充滿機遇的城市，給人們提供了施展才華和實現夢想的舞臺。

第三，方建華在文章中還表達了他對石河子人民的善良和友善的印象。他提到，石河子的居民熱情好客，樂于助人。他們經常邀請他們家庭的成員參加當地的節日慶典，讓他們真正感受到了石河子人的熱情和友善。此外，方建華還感嘆石河子的居民對待彼此之間的寬容和理解。無論是不同的民族、不同的信仰，他們都能相互尊重，和睦相處。這種友善和寬容的氛圍為方建華和他的家人提供了一個和諧相處的社區。通過這些感受，我們不難想象，石河子的人們在日常生活中也以友善相待的美德，使這座城市成為一個快樂與和諧共處的地方。

第四，方建華還提到了他對石河子的未來發展的看法。他認為，石河子市的飛速發展和積極開放將會給這座城市帶來更多的機會和挑戰。他贊揚了石河子市政府在城市建設中所做出的努力。然而，他也指出了石河子需要進一步加強的方面，比如城市規劃和環境保護等。他相信，通過政府和全體市民的共同努力，石河子的未來將會越來越美好。同時，他也呼吁更多的人參與到石河子的建設和發展中來，共同創造更加美好的明天。

最后，方建華的文章讓人們重新認識了石河子這座城市的魅力。通過他的親身經歷和感悟，我們看到了石河子市的自然風光、多元文化和友善的人文環境。同時，他也分享了他在石河子就業和創業的經歷，以及對石河子未來發展的展望。這篇文章提醒我們，我們應該珍惜眼前的幸福，努力為我們生活的這座城市做出自己的貢獻。無論是石河子，還是其他城市，每個地方都有自己的獨特魅力，我們應該懷著感恩的心去體驗和分享，一起創造美好的明天。

石河子心得（模板18篇）篇三

石河子小李莊位于新疆石河子市區，是一處有著充滿異國風情的風景區。作為石河子的一名游客，我有幸到訪了這一著名景點，從中獲得了諸多的心得和體會。

第一段，我將從小李莊的景點概述開始講起。小李莊被國家旅游局評為AAAA級景區，景點包括“中國第一漂”、“興慶湖”、“維吾爾文化廣場”等等。其中最具代表性的自然是“中國第一漂”，這個漂流項目集冒險、娛樂于一體，讓人興奮不已。在漂流的過程中，我們經歷了鄉間田野、村莊、河流、山巖、懸崖等美麗的景觀，也領略了新疆獨特的自然風光。小李莊的維吾爾文化廣場則是展現了新疆的多元文化特點，溶合了維吾爾民族固有的歷史、文化、藝術等元素。

第二段，我要談談小李莊的歷史和文化淵源。小李莊擁有著悠久的歷史和豐富的傳統文化，這里曾是古代絲綢之路重要的一站，也是新疆與內地商旅交流的重要商貿中心。因此，這里的文化底蘊很深厚，有濃郁的西域文化氛圍。在小李莊，你可以看到各種各樣具有維吾爾族傳統特色的藝術展示和民俗表演。

第三段，我將談談小李莊給我帶來的樂趣和享受。旅游的本質就是享受，而小李莊確實讓我從心底里感到愉悅。這里的風景優美，讓人心曠神怡。在漂流的過程中，我感受到了大自然的精華。漂流的時候，我身處在江水之中，呼吸著新鮮空氣，感覺到身體與自然融為了一體，逐漸忘卻了日常的塵俗。此外，在小李莊的維吾爾文化廣場，我也有機會欣賞到了維吾爾族傳統舞蹈、歌曲等表演，以及手工藝品制作、面食制作等文化活動，這些活動讓我感受到了西域異國文化的獨特魅力。

第四段，我將談談小李莊對于當地經濟發展的促進作用。旅游產業是當地經濟的重要支柱之一，小李莊在這方面的作用不可忽視。小李莊通過提高特色旅游產品的質量和服務水平，不僅吸引了更多的游客前來觀光，還能夠為當地居民創造更多的就業機會和財富。在小李莊的游覽過程中，我也購買了一些當地的紀念品，這不僅讓我有了美好的紀念，同時也支持了當地經濟的發展。

第五段，我將談談小李莊的發展前景。作為國家AAAA級景區，小李莊在未來的發展前景無疑是光明的。小李莊可以依托悠久的歷史底蘊、豐富的文化資源，以及優美的自然景觀，進一步完善旅游配套設施，增加旅游活動的多樣性，提高旅游的品質和服務水平，讓更多的游客在這里留下美好的回憶。

總之，小李莊是我此次旅行中的一大亮點，給我帶來了美好的記憶和難忘的體驗。除了風景之外，小李莊還有其他的吸引力，如其深厚的文化底蘊、當地的特色文化表演、還有它對于當地經濟發展的積極推動作用。當然，小李莊在未來的發展中還有許多空間和機會，相信它會在旅游業的發展中發揮越來越重要的作用。

石河子心得（模板18篇）篇四

近日，我有幸拜訪了石河子大學的方建華教授，他是我多年來一直崇拜的數學教育家。這次見面讓我深受啟發，我不禁思考求學的真諦與意義。下面我將從方教授的分享中所得的心得體會進行探討。

首先，我被方教授對數學的熱愛所折服。他曾說：“數學是一個有趣的游戲，它可以培養我們的邏輯思維和解決問題的能力。”這讓我想起了自己小時候對于數學的痛恨和畏懼，因為我一直認為它是一門枯燥乏味的學科。然而，方教授的分享改變了我的看法。我開始明白，數學不僅僅是計算和公式堆砌的工具，它更是一種思維方式，一種解決問題的方法論。從此以后，我開始每天都主動參與到數學的學習中，不再將其視為一種學科的強制要求，而是開始享受其中的樂趣。

其次，方教授講述了他的求學經歷，給了我很大的啟迪。他提到他在自己的求學過程中曾遇到很多困難和挫折，但他從未放棄。他的堅持和努力最終使他成為了一位優秀的教育家，并在學術界有著不可磨滅的影響力。這使我深刻理解到，成功并不是一蹴而就的，也不是任由機遇決定的。我們必須堅持不懈地追求自己的夢想，即便遭遇困難和挫折，也不能輕易放棄。只有通過努力奮斗，我們才能取得真正的成就，并為社會做出貢獻。

再者，方教授特別強調了正確的學習方法的重要性。他認為，學生在學習過程中應該注重培養自己的思考能力，而不是僅僅死記硬背知識點。他提到他曾經告訴學生：“你們可以復制我的答案，但是你們永遠無法復制我的思考過程。”這讓我深思。我們在學習過程中，應該注重培養自己的獨立思考能力，而不僅僅追求高分。只有當我們真正理解知識，并能在實際問題中靈活運用的時候，才能真正說自己掌握了這門學科。

最后，方教授還分享了他對于教育改革的一些看法。他指出，“傳統的教育模式只注重知識的灌輸，忽略了學生的個體差異和興趣培養，這不利于培養學生的創新思維和動手能力。”他呼吁教育界注重培養學生的創造力和實踐能力，通過多元化的教育方式，讓學生參與其中，主動獲取知識。這讓我深受觸動。我們的教育應該是多樣化的，要注重培養學生的綜合素養和實踐能力，而不僅僅是追求高分。

通過與石河子大學方建華教授的交流，我深刻領悟到了數學的魅力和學習的真諦。數學不僅是一種學科的學習，更是一種思維方式和解決問題的方法論，它培養我們的邏輯思維和思考能力。方教授的經歷也給了我巨大的鼓舞，讓我明白成功來之不易，必須堅持努力追求自己的夢想。正確的學習方法和思考能力的培養是取得學習成果的關鍵。而在教育方面，我們應該注重培養學生的創造力和實踐能力，通過多樣化的教育方式，激發學生的學習興趣和參與度。感謝方教授的分享，讓我受益匪淺，今后我將努力實踐這些心得體會，不斷提升自己的學習素質以及教育觀念。

石河子心得（模板18篇）篇五

第一段：引言（200字）。

石河子，這座位于新疆北部的小城市，是我最近旅行的目的地。在這個古老而美麗的地方，我度過了難忘的幾天。在這里，我欣賞到了壯麗的自然風光，體驗了濃厚的民族文化，還結識了許多友善和熱情的人。這一切使我對這個城市有了深刻的認識和體會。在本篇文章中，我將與大家分享我對石河子的心得體會。

第二段：大漠風情（200字）。

石河子位于塔里木盆地的南部，四周被浩瀚的沙漠環繞，給這個城市帶來了獨特的大漠風情。在黃昏的時候，我來到了石河子市光影湖，遠處的沙丘在夕陽的照射下顯得更加耀眼。站在沙丘上，呼吸著來自沙漠的干燥的空氣，感受著幾近無邊的寧靜和荒原的廣袤。這種大漠風情使我感到心曠神怡，仿佛身心也在沙漠中得到了洗滌。

第三段：濃厚的民族文化（200字）。

石河子是一座具有濃厚民族文化的城市，這里的居民主要是維吾爾族、漢族和哈薩克族。在我的游覽中，我走訪了石河子的維吾爾族聚居區，品嘗了當地的傳統美食，如拉面和烤羊肉串。同時，我還觀看了精彩的維吾爾族歌舞表演。通過這一系列的體驗，我深深感受到了維吾爾族豐富多樣的藝術表達方式和獨特的生活習慣。這讓我對不同文化之間的理解和尊重有了更深入的認識。

第四段：友善和熱情的人們（200字）。

在我游覽石河子的過程中，我結識了許多友善和熱情的人。無論是在景點還是在街頭巷尾，我總能遇到熱心的當地人，他們樂于與我交流，向我介紹他們的城市和文化。在一次偶然的相遇中，我遇到了一位老人，他是石河子的居民，與我談論了他們對生活的熱愛和對美好未來的期盼。這樣的經歷讓我對石河子的人民產生了深深的留戀之情，也讓我更加相信友善和熱情是人與人之間溝通的最佳橋梁。

第五段：總結（200字）。

石河子是一個充滿魅力的城市，它有著壯麗的自然風光、濃厚的民族文化和友善熱情的人們。這次旅行讓我重新認識和了解了石河子，也刷新了我對旅行的體驗和見解。我深刻地領悟到，旅行不僅是欣賞美景、品味美食，更是一個擴大眼界、拓寬視野的過程。通過走進石河子的大漠、融入民族文化、交流和分享，我贏得了寶貴的友誼和珍貴的體驗。這次旅行讓我更加堅信，只有真正走進一個地方，融入當地的生活和文化中，我們才能更好地認識和感受這個世界的多彩之美。

以上就是我對石河子心得體會的總結，這個城市帶給我許多美好的回憶和珍貴的體驗。我相信，石河子將繼續吸引著更多的人們前來欣賞其獨特的自然景觀、感受其濃厚的民族文化，并結識更多友善熱情的人們。

石河子心得（模板18篇）篇六

拍石河子大學，是一所位于河北省承德市的知名綜合性大學，以其優秀的師資力量、良好的教育環境和豐富的教學資源而聞名。作為一名在這所學校度過三年時光的學生，我深感這里給予了我極為難忘的經歷和收獲。以下是我對拍石河子大學的心得體會。

第一段：學術氛圍濃厚。

拍石河子大學以學術為基石，注重培養學生的創新精神和實踐能力。學校擁有一支教學水平高、豐富教學經驗的師資隊伍，不僅有國內知名學者，還有許多來自海外的教授。在這里，我通過上課、實驗和課余活動等多種方式，接觸到了前沿的學術理論和最新的科研成果。學術講座、學術交流會等活動也層出不窮，為我們提供了一個廣泛交流和碰撞思想的平臺，激發了我們的求知欲望和創新靈感。

第二段：豐富多彩的校園生活。

拍石河子大學不僅注重學術研究，也十分重視學生的全面發展。學校設有多個社團與學生組織，涵蓋文學、音樂、體育、藝術等各個領域。我曾加入校園藝術團隊，參與各類演出和比賽，這為我提供了展示才藝的平臺，也結識了許多志同道合的朋友，豐富了我的校園生活。此外，學校還組織了豐富多彩的活動，如運動會、文藝晚會和科技創新大賽等，給予了我們充分展示自己才華的機會，使得我們在學業之外也能體驗到快樂與成就感。

第三段：服務體系完善。

拍石河子大學強調服務意識，為學生提供了良好的學習和生活條件。學校圖書館設施齊全，藏書豐富，我們可以在這里借閱到各種學術書籍和期刊，方便我們進行深入學習和研究。此外，學校還積極推動教育信息化建設，為我們提供了先進的教育技術平臺，方便我們線上學習和交流。學校還配備了一流的體育設施和醫療保健中心，確保我們的身心健康。這些完善的服務體系為我們提供了良好的學習和生活環境，讓我們能夠更好地專注于學業。

第四段：人文關懷溫暖。

拍石河子大學注重培養學生的人文關懷意識，強調全面發展。學校鼓勵學生參與志愿者服務活動，參與社會公益事業。我曾參與學校組織的暑期社會實踐活動，前往農村開展助學活動，義務教學、義診等。這些活動增強了我對社會的責任感，鍛煉了我的組織能力和團隊合作精神。此外，學校還注重培養學生的思想道德素養，舉辦各類講座和討論會，引導我們關注社會熱點，提升我們的社會責任感和公民意識。

第五段：珍惜美好時光。

在拍石河子大學的三年時光讓我收獲頗豐，我珍惜這段寶貴的經歷。這里的學術氛圍、校園生活、服務體系和人文關懷讓我得到了全方位的成長與培養，也為我的未來奠定了堅實的基礎。我要感謝這所學校及其老師們的教導和關懷，同時也要對自己選擇拍石河子大學感到驕傲和幸運。希望未來的學子們也能在這里收獲美好回憶，成就自己的夢想。

石河子心得（模板18篇）篇七

石河子，作為我國新疆地區的一個小城市，卻有著深深的魅力。在我這次的旅行中，我對石河子有了更深的了解，也有了一些心得體會。以下，我將圍繞“石河子”的特色景點、獨特的風土人情、美食、歷史文化以及對這座城市的感受，來展開我的文章。

首先，石河子的特色景點給我留下了深刻的印象。這座小城的風景如畫，讓人仿佛置身于一個世外桃源。其中，獨庫公園是一個無法錯過的地方。在這里，我欣賞到了壯麗的自然風光，感受到了大自然的力量。除此之外，石河子還有著一些古建筑，比如魏書生故居，讓游客們能夠更好地了解這座城市的歷史文化。

其次，石河子的風土人情也是我深深被吸引的地方。這座城市的人民友好熱情，他們熱愛生活，熱愛這片土地，讓人感到溫暖。在我和當地人交流的過程中，我聽到了他們的故事，了解到他們的生活方式，讓我對這座城市有了更深的認識。石河子的人們都非常勤勞，他們努力工作，傾注心血，為這座城市帶來了繁榮和發展。

另外，石河子的美食更是不能錯過。這里有著豐富的新疆特色美食，比如手抓羊肉、拌面、烤羊肉串等等，每一道菜都有著濃郁的調味料和獨特的風味，讓人食欲大開。而且，在石河子的餐館里，你還能品嘗到當地的特色茶飲。光是想起這些美食，我的胃口就開始狂飆上升。

除了風景和美食，石河子也有著悠久的歷史文化。在這座小城中，你可以看到一些古老的建筑物，比如石河子大橋和紅旗渠。這些建筑都是那個年代的見證，讓我們能夠更好地了解這座城市的歷史與文化。在石河子的博物館里，你還能夠了解到更多關于這座城市的歷史。

最后，對于石河子，我有著深深的感受和體會。這座城市雖然不大，但卻有著獨特的魅力。在這里，我看到了一種勤勞、樸實、熱情的生活態度，這讓我受益匪淺。而且，石河子的環境也非常優美，讓人心曠神怡。在我離開石河子的那一天，我心里充滿了對這座城市的留戀和感激之情。

總之，石河子是一個迷人的小城市，有著獨特的風景、風土人情、美食和歷史文化。在這次旅行中，我對石河子有了更深的了解，也對這座城市有了更深的感受。石河子的美麗給了我很大的震撼，我會將這次的旅行成為我一生難忘的記憶。

石河子心得（模板18篇）篇八

因為在我們國家，有很多的職務犯罪，而這些職務犯罪帶來的影響也是非常大的，特別是那些做到高層的腐敗分子，他們犯罪帶來的惡劣影響不僅僅停留在某個地方，甚至還會影響到整個國家的形象。近日新聞中所提到的石河子倪魯一案，引起了人們的廣泛關注。這個案件無疑是一個讓人深振的反腐案件，本文將會就此案進行深入的探討，并對此案的心得與體會進行總結。

第二段：案件回顧與分析。

石河子倪魯一案，是今年繼王岐山調查組進駐青海之后，又一起被揭發的壟斷案件，該案的主要當事人是新疆石河子市公安局局長倪魯一。據官方說明，倪魯一涉嫌違法庇護一家涉及醫療行業的私營企業，并在其職務上為該企業安排了多項供應商和政府項目。該公司不僅涉嫌壟斷醫院設備及耗材采購，還與前幾年因為胸牌學校問題被曝光、調查和整改過的石河子幼兒師范學校有著緊密的合作關系。案情非常嚴重，涉及的人員也備受關注。

第三段：案件的影響。

石河子倪魯一案被曝光后，引起了廣泛的關注，不僅引發了社會各界的震動，更是引起了眾多群眾的關注和議論。這個案件的背后還隱含著一些嚴重的問題，比如由于相關人員的貪污罪行導致了對醫療設備的壟斷，就極大的損害了患者的利益，不僅有可能導致醫療設備質量缺陷，而且會讓患者的治療費用增加，直接損害患者的利益。這說明了石河子倪魯一案的危害之大。

第四段：反腐倡廉是我們的責任。

反腐倡廉是我們每一個公民的共同責任，我們不僅要求當官者要守住底線，更要求我們自己做到自律自省。一個充滿正能量的社會需要每一個人的參與，社會主義核心價值觀需要人們的踐行，唯有通過每一個人的努力才能建立一個良好的社會風氣，倡導反腐倡廉，樹立良好的風氣，才能有效的遏制腐敗現象的出現，也才能進一步改善我國的治理環境，都市化進程才會有更健康的發展。

第五段：總結與展望。

石河子倪魯一案的暴露，讓我們再一次看到了反腐倡廉的重要性以及我們每個人的責任。唯有在反腐倡廉的旗幟下，我們才能有力地樹立起社會正氣，真正讓國家和社會發展走向更加健康、和諧、穩定的方向。相信隨著反腐倡廉活動的不斷深入，我們的國家將會變得更加美好，我們作為一份子的責任也就更加重要，應當從自身做起，積極參與到社會正義的建設中，用實際行動支持反腐倡廉的進程，才能更加彰顯出我們的責任和擔當。

石河子心得（模板18篇）篇九

趙艷紅，一位在石河子市干部大學學習的學員，通過一段時間的學習和實踐，對于石河子市的發展、黨建工作以及個人成長有了更深刻的認識和體會。在這篇文章中，將分五個部分，闡述她的心得和體會。

第一段：感悟石河子的變化與努力。

石河子是一座經濟發展快速的城市，而趙艷紅也親眼目睹了這一變化。她看到了城市被優美的花草裝點，大街小巷整潔有序，交通便利快捷。而這一切離不開石河子市的領導和全體干部們的努力。作為一名學員，她也發現許多先進的管理理念和經驗。石河子市的成功給了她很大的啟示，作為一名黨員，她要時刻保持頭腦清醒，樹立正確的價值觀，為自己的單位和城市做出貢獻。

第二段：黨建工作的重要性和要求。

作為一個學員，趙艷紅也參與了石河子市的黨建工作，并對其重要性和要求有了更深刻的理解。黨建工作是黨的基礎工作，也是推動經濟社會發展的重要保障。她了解到，只有將黨的組織建設好，思想建設好，才能更好地推動石河子市的發展。她認識到黨員要時刻保持初心，堅守黨的紀律和要求，為黨和人民的事業奮斗終身。

第三段：學習的重要性與刻苦的精神。

在干部大學的學習中，趙艷紅深刻體會到了學習的重要性。只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，為工作提供更好的支持。她堅信學習是一種持久的力量，是一種創造性的力量。在學習中，她看到了石河子市的許多優勢和創新，也學到了很多應用于自己工作中的理論和方法。她下決心要保持對學習的熱愛，不斷提升自己的素質和能力，為自己的單位和城市做出更大的貢獻。

第四段：團結協作的重要性和良好的工作氛圍。

趙艷紅在石河子市的學習和實踐中，深刻理解到團結協作的重要性。只有大家團結一心，協力合作，才能更好地推動工作的順利進行。她看到石河子市的領導和干部們充滿激情和活力，他們相互幫助，相互支持。這種良好的工作氛圍使她感到溫暖和鼓舞，也激發了她對工作的熱情。她從中認識到，只有在團結和諧的氛圍中，工作才能取得更好的成果。

第五段：個人成長與社會責任。

在學員的身份中，趙艷紅逐漸成長并承擔起更多的責任。她意識到作為一名黨員和干部，個人的成長和發展與社會責任密不可分。她要用所學所思來指導自己的實踐，幫助自己成長并傳遞給身邊的人。她希望通過自己的努力，為石河子市的發展和人民的幸福做出更多的貢獻。

通過這段時間的學習和實踐，趙艷紅對石河子市的發展與黨建工作有了更深刻的理解。她也認識到只有不斷學習和努力，才能不辜負黨和人民的期望。她希望能將這些體會與其他的干部們分享，一起為石河子市的發展貢獻自己的力量。她相信，只要大家同心協力，凝聚智慧和力量，石河子市一定會更加繁榮富強。

石河子心得（模板18篇）篇十

方建華是我的大學同學，她去年參加了在石河子大學舉辦的夏令營活動。這次夏令營不僅提供了豐富多彩的學術和文化體驗，還為參加者提供了一次與全國各地的優秀學子交流的機會。方建華回來后，她對這次夏令營的體驗深感收獲良多，讓我們聽聽她的心得體會。

第一段：背景介紹。

夏令營是石河子大學為了促進青少年良好發展而舉辦的活動。方建華是一位勤奮好學的學生，她報名參加此次夏令營是希望能夠在暑假期間拓展自己的知識面和見識。她參加了為期兩周的夏令營，課程包括與專家教授的學術講座、與學長學姐的交流和導師帶領的研究實踐等。

第二段：學術講座的啟迪。

方建華表示，在夏令營的學術講座中，她聽到了許多新穎的學術觀點和研究成果，開闊了自己的視野。其中，她特別受益于一位著名教授的演講，教授講述了他的研究項目以及背后的科學原理和應用前景，讓方建華深受啟發。她說：“這次學術講座讓我意識到，只有不斷學習和探索，才能夠跟上科技的步伐，為社會做出更大的貢獻。”

第三段：學長學姐的經驗分享。

除了學術講座，方建華還與一些石河子大學的學長學姐進行了深入交流。他們分享了自己的學習經驗和生活感悟，給了方建華很多啟示。方建華說：“聽到學長學姐們的故事，我明白了在大學里要如何更有效地學習和生活。他們的經驗教給我，有時候，學習不僅僅是拼命去鉆研知識，同時也要注重鍛煉自己的溝通和協作能力。”

第四段：研究實踐的體驗。

夏令營期間，方建華還在導師的指導下進行了一次科研實踐。她參與了一項關于新型材料的研究項目，在實驗室里親手進行了一系列的實驗并獲得了一些有趣的結果。方建華表示，這次研究實踐讓她領略到科研的樂趣，也增強了她對科學研究的興趣。“通過親身實踐，我深刻體會到科學研究不僅僅是理論，還需要實踐和實驗的支撐。”她說道。

第五段：綜合收獲與感謝。

方建華在夏令營期間不僅學到了很多知識，也結交了許多優秀的學子。她感謝夏令營給予她這次珍貴的機會，讓她認識到自己的不足之處，并激勵她更加努力學習。她說：“石河子大學的夏令營是我大學生活中一個非常寶貴的經歷，它讓我站在了一個新的起點上，我將更加努力地追求我的夢想和目標。”

通過方建華的經歷，我們可以看到，石河子大學的夏令營為學生提供了一個廣闊的舞臺，讓他們在短暫的時間里拓展自己、實踐自己。通過與專家、學長學姐的交流和研究實踐，學生不僅學到了新知識，也培養了科學精神和與人溝通的能力。石河子方建華心得體會，讓人深信夏令營這樣的活動對學生的成長和發展有著積極的影響。

石河子心得（模板18篇）篇十一

首段引入主題，說出主題和自己對主題的簡要看法，引起讀者興趣。

石河子小李莊是一個位于新疆維吾爾自治區的小村莊，這里的人們熱情好客，生活樸實，自然風光優美。作者在此地居住了相當一段時間，深入了解了這里的文化風情和生活習慣，對小李莊的人文景觀和自然風光都有了深入的了解。在這個過程中，作者領悟到了許多東西，寫下這篇心得體會，與讀者分享。

第二段分析小李莊的文化特點，表述自己的理解和感悟。

小李莊的文化特點主要表現在幾個方面。首先是信仰宗教的重要性，這里的維吾爾族人民多信仰伊斯蘭教，并遵循著伊斯蘭教的教義。其次是重視社區團結的文化傳統，小李莊的人們非常重視鄰里之間的交往和互助，鄉親間的感情都非常好。此外，小李莊的人們崇尚自然，非常注重環保和節約，講究衛生和健康。這些文化特點深深地印刻在了作者心中，也成為了生活中的重要體驗。

第三段介紹小李莊的自然風光，分享自己的感受。

小李莊的自然風光優美，這里有如畫的草原、壯觀的沙漠、逼真的高山、清澈的湖泊和自然形成的美景等等。在這里，作者看到了群山連綿、草木蔥蘢，聽到了風吹草低見牛羊的淳樸聲音，感受到了大自然的美、好和神秘，頓時感到一種心靈被洗滌的感覺。這樣的自然景觀深深地震撼了作者，深深地打動了作者的心靈。

第四段結合體驗，講述小李莊對自己的影響和啟示。

在小李莊生活的這段時間，作者從中學到了很多，對生活也有了更深的領悟。小李莊的人們勤勞好學、誠實守信，讓作者學會了腳踏實地、冷靜淡定，學會了寬容和理解。在小李莊作者也嘗試著去了解別人的文化、習俗和生活方式，開拓了視野和思路。這段時間的體驗，讓作者更加珍惜身邊的人和事，更加熱愛自然和生命。

最后一段總結全文，回顧自己的收獲和體驗。

在石河子小李莊的這段時間，作者領會到了維吾爾族人們的民俗風情和文化特點，賞識了自然奇景和美景，更深刻地領悟了生活的真諦。這段經歷不僅讓作者發掘出自己的潛力和能力，更是給了作者一次珍貴的人生歷練，讓自己從中受益匪淺。我相信，這種體驗記憶將會深深扎根我內心，成為終身難忘的美好回憶。

石河子心得（模板18篇）篇十二

石河子市位于中國新疆維吾爾自治區，是一座充滿魅力的邊境城市。它不僅是新疆最年輕的地級市，也是中國最年輕的地級市之一。石河子以其特殊的地理位置和獨特的文化氛圍而聞名，吸引著來自世界各地的游客。我最近有機會前往石河子旅游，深入了解了這個城市，對這座城市留下了深刻的印象。

第二段：石河子的自然風光。

石河子位于戈壁灘邊緣，擁有廣袤的沙漠和壯麗的自然風光。我去了沙漠公園，那里的沙丘讓我仿佛置身于仙境一般。每一次踏上沙丘，我都可以欣賞到無邊無際的沙漠、藍天和迷人的日落景色。此外，石河子還有許多湖泊和河流，如巴州湖、沙力博格湖和塔里木河。這些自然景觀展示了石河子的獨特之處，給我留下了深刻的印象。

第三段：石河子的歷史文化。

石河子擁有豐富的歷史文化底蘊，深受多民族文化的影響。我參觀了石河子博物館，了解了這座城市的歷史和傳統。博物館內展品豐富多樣，展示了石河子從古代到現代的發展歷程。我特別被石河子的傳統工藝品、維吾爾族的傳統服飾和音樂舞蹈所吸引，這些都展示了當地獨特的文化魅力。通過了解石河子的歷史文化，我更加深入地了解了這座城市。

第四段：石河子的民風民俗。

石河子的居民以維吾爾族為主，他們熱情好客，善良友善。在石河子，我有幸參加了一場維吾爾族的婚禮。婚禮上的音樂、舞蹈和美食給我留下了深刻的印象。維吾爾族人民非常擅長歌舞和手工藝，他們的民俗節日和慶祝活動也非常有特色。石河子的居民向我展示了他們的文化傳統，與他們交流使我更加了解了這座城市的民俗。

通過這次對石河子的了解，我對這座城市有了全新的看法。石河子美麗的自然風光、豐富的歷史文化、友好的民風民俗使我難以忘懷。石河子的獨特魅力在我心中留下了深刻的印象。這個城市將繼續吸引著我，我期待著未來能有更多機會再次前往石河子，與這座城市更加深入地交流和溝通。

石河子心得（模板18篇）篇十三

石河子大學歷史淵源可追溯至1949年中國人民解放軍第一野戰軍創建的第一兵團衛生學校。經教育部批準，隸屬農業部的原石河子醫學院、石河子農學院、兵團師范專科學校、兵團經濟專科學校合并組建石河子大學，所屬劃歸新疆生產建設兵團(以下簡稱兵團)。學校被中央確定為西部重點建設高校;被確定為兵團和教育部共建高校;進入國家“211工程”重點建設高校行列;入選國家“中西部高校綜合實力提升工程”重點建設高校行列。

石河子大學秉承“明德正行、博學多能”的校訓和“團結、務實、求真、創新”的校風，堅持“立足兵團、服務新疆、面向全國、輻射中亞、放眼世界”的辦學定位，堅持以兵團精神育人，為屯墾戍邊服務，堅持以“農醫工管”應用學科為主的辦學優勢，努力將學校建成國際知名的有特色高水平大學。

第一章總則。

第一條為保障學校依法自主辦學，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《高等學校章程制定暫行辦法》等相關法律、法規和規章，結合學校實際，制定本章程。

第二條學校名稱為石河子大學，英文譯名為shiheziuniversity(縮寫為shzu)。學校法定注冊地址為新疆維吾爾自治區石河子市北四路221號，設有石河子和五家渠兩個校區。學校可視發展需要，依法設立和調整校區及校址。

第三條學校是具有獨立法人資格的非營利性組織，獨立承擔法律責任，依法享有和履行相應權利義務。

第四條學校實行中國共產黨石河子大學委員會(以下簡稱學校黨委)領導下的校長負責制，堅持“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的原則，依法治教，依法治校。

第五條學校堅持社會主義辦學方向，以人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新為基本職能，實行開放辦學。

第六條學校的主要教育形式是以本科生和研究生教育為主的全日制學歷教育，根據社會需要和辦學實際，適當開展其他類型教育，保持適度的辦學規模。

第七條學校依法確定和調整學歷教育修業年限，依法頒發學業證書;依據國家學位管理制度，依法授予學士、碩士及博士學位。

第八條學校設置經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等學科門類和相關專業。

第二章治理結構。

第一節管理體制。

第九條學校是國家舉辦、兵團主管的全日制普通高等學校。學校的分立、合并、終止以及變更名稱等重要事項須經舉辦者和兵團批準。

第十條舉辦者具有依法規范學校辦學行為、考核和評估辦學水平及教育教學質量的權利;有為學校提供穩定的辦學資金和相關資源，保障學校辦學條件的義務。

第十一條兵團根據相關法律、法規和有關規定，有以下權利和義務：

(一)核準學校章程，任免學校領導班子成員，監督學校執行國家法律、法規。

(二)根據國家戰略需求、區域經濟建設和社會發展需要，指導學校的發展規劃制定工作。

(三)支持學校依法獨立辦學，保障辦學自主權、合法權益不受非法干預，維護學校良好的辦學環境和秩序。

(四)為學校發展與改革提供必要的政策和制度支持，對開展辦學活動的進口圖書資料、教學科研設備以及校辦產業等實行優惠政策。

(五)將學校的基本建設納入兵團城鄉建設規劃，實行優先、優惠政策，統籌安排學校的基本建設用地及所需物資。

(六)法律、法規規定的其他權利和義務。

第十二條學校根據相關法律、法規和有關規定，享有以下辦學自主權：

(一)制定學校發展規劃和人才培養方案，組織實施人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等辦學活動。

(二)設置、調整學科專業布局結構，制訂招生方案，調節系科招生比例。

(三)確定選拔學生的條件、標準、辦法和程序。

(四)制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。

(五)確定教學、科研、行政等內部組織機構的設置和人員配備。

(六)招聘、管理和使用人才，評聘教師和其他專業技術人員的職務、管理人員的職員職級，確定學校內部收入分配原則和辦法。

(七)開展與境內外高等學校、科研院所等機構之間的科學技術文化交流與合作。

(八)管理和使用國家和主管部門提供的財產、國家財政性資助、受捐贈財產等。

(九)法律、法規規定的其他權利。

第十三條學校黨委是學校的領導核心，履行黨章等規定的各項職責，把握學校發展方向，決定學校重大問題，監督重大決議執行，支持校長依法獨立負責地行使職權，保證以人才培養為中心的各項任務完成。學校黨委的主要職責是：

(一)全面貫徹執行黨的路線方針政策，貫徹執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

(二)討論決定事關學校改革發展穩定及教學、科研、行政管理中的重大事項和基本管理制度。

(三)堅持黨管干部原則，按照干部管理權限負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，依照有關程序推薦校級領導干部和后備干部人選。做好老干部工作。

(四)堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作規劃和重大人才政策，創新人才工作體制機制，優化人才成長環境，統籌推進學校各類人才隊伍建設。

(五)領導學校思想政治工作和德育工作，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握學校意識形態工作的領導權、管理權、話語權。維護學校安全穩定，促進和諧校園建設。

(六)加強大學文化建設，發揮文化育人作用，培育良好校風學風教風。

(七)加強對學校院(系)等基層黨組織的領導，做好發展黨員和黨員教育、管理、服務工作，發展黨內基層民主，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強學校黨委自身建設。

(八)領導學校黨的紀律檢查工作，落實黨風廉政建設主體責任，推進懲治和預防腐敗體系建設。

(九)領導學校工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會，做好統一戰線工作。

(十)討論決定其他事關師生員工切身利益的重要事項。

第十四條學校按期召開黨員代表大會，選舉產生黨的委員會。黨的委員會對黨員代表大會負責并報告工作。學校黨的委員會全體會議在黨員代表大會閉會期間領導學校工作。

第十五條學校黨委根據“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，建立完善的領導班子議事規則與決策程序和黨委統一領導、黨政分工合作、協調配合的工作機制。

第十六條學校黨委常委會主持黨委經常工作。常委會會議由黨委書記召集并主持。會議議題由學校領導班子成員提出，黨委書記確定。

第十七條中國共產黨石河子大學紀律檢查委員會(以下簡稱學校紀委)是學校的黨內專門監督機關，由黨員代表大會選舉產生，每屆任期和學校黨委相同。

第十八條學校紀委在學校黨委和上級紀委的雙重領導下開展工作，負責在校內維護黨的章程和其他黨內法規，檢查黨的路線、方針、政策和決議在學校的執行情況，協助學校黨委加強黨風廉政建設和組織協調反腐敗工作。

第十九條校長是學校的法定代表人，在學校黨委領導下，貫徹黨的教育方針，組織實施學校黨委有關決議，全面負責教學、科研、行政管理工作。校長的主要職責是：

(一)組織擬訂和實施學校發展規劃、基本管理制度、重要行政規章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規章制度、年度工作計劃。

(二)組織擬訂和實施學校內部組織機構的設置方案。按照國家法律和干部選拔任用工作有關規定，推薦副校長人選，任免內部組織機構的負責人。

(三)組織擬訂和實施學校人才發展規劃、重要人才政策和重大人才工程計劃。負責教師隊伍建設，依據有關規定聘任與解聘教師以及內部其他工作人員。

(四)組織擬訂和實施學校重大基本建設、年度經費預算等方案。加強財務管理和審計監督，管理和保護學校資產。

(五)組織開展教學活動和科學研究，創新人才培養機制，提高人才培養質量，推進文化傳承創新，服務國家和地方經濟社會發展，把學校辦出特色、爭創一流。

(六)組織開展思想品德教育，負責學生學籍管理并實施獎勵或處分，開展招生和就業工作。

(七)負責學校安全穩定和后勤保障工作。

(八)組織開展學校對外交流與合作，依法代表學校與各級政府、社會各界和境外機構等簽署合作協議，接受社會捐贈。

(九)向黨委報告重大決議執行情況，向教職工代表大會報告工作，組織處理教職工代表大會、學生代表大會、工會會員代表大會和團員代表大會有關行政工作的提案。支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群眾組織和學術組織開展工作。

(十)履行法律法規和學校章程規定的其他職權。

第二十條校長辦公會議是學校行政議事決策機構，主要研究提出擬由黨委討論決定的重要事項方案，具體部署落實黨委決議的有關措施，研究處理教學、科研、行政管理工作。

校長辦公會議由校長召集并主持，會議議題由學校領導班子成員提出，校長確定。

第二十一條校務委員會是保障學校依法科學決策的重要咨議組織形式。校務委員會主任由學校黨委書記擔任，委員由部分校領導、相關職能部門和院(系)負責人、在職專家教授和離退休教職工代表及學生代表等組成。

校務委員會主要負責咨議關系學校全局的發展規劃、辦學定位、重大改革方案和舉措，以及經費預算和決算報告;對學科專業建設、人才培養、師資隊伍建設、校園基本建設等重大事項，提出參考意見和建議。

第二節組織機構。

第二十二條學校設立學術委員會，并依據國家有關法令制定學術委員會章程。學術委員會委員、副主任委員、主任委員的產生程序、任期、權利和義務、退出和增補機制，以及會議制度和議事決策規則等遵照學術委員會章程執行。

第二十三條學術委員會是學校最高學術機構，統籌行使學術相關事務的審議、評定和咨詢以及學術糾紛裁定處理等職權：

(一)審議學科和專業建設、師資隊伍建設規劃，以及科學研究、對外學術合作等重大學術規劃。

(二)審議自主設置或者申請設置、調整學科專業。

(三)審議學術機構設置和調整方案，交叉學科、跨學科協同創新機制的建設方案、學科資源的配置方案等。

(四)審議教學科研成果、人才培養質量的評價標準及考核辦法。

(五)審議學位授予標準及細則、導師遴選標準和辦法。

(六)審議學歷教育的培養標準、教學計劃方案、招生的標準與辦法。

(七)審議學校教師職務聘任的學術標準與辦法。

(八)審議學術評價和學術爭議處理規則、學術道德規范。

(九)審議學術委員會專門委員會組織規程，學術分委員會章程。

(十)評定學校教學、科學研究成果和獎勵，對外推薦教學、科研成果獎。

(十一)評定學校高層次人才人選，授予或聘用客座教授等名譽學銜，推薦國內外重要學術組織的任職人選。

(十二)評定學校自主設立的各類學術、科研基金、科研項目以及教學、科研獎項等。

(十三)負責組織調查認定有關學術不端行為、學術糾紛等事項;直接撤銷或者建議相關部門撤銷違反學術道德行為當事人相應的學術稱號和待遇。

(十四)對學校制定與學術事務相關的重大發展規劃和發展戰略提出咨詢意見。

(十五)對學校預算和決算中教學科研經費、學科專業建設和師資隊伍建設經費的分配及使用提出咨詢意見。

(十六)對學校教學、科研重大項目的申報及資金的分配使用提出咨詢意見。

(十七)對學校開展中外合作辦學、赴境外辦學，以及對外開展重大項目合作等事項提出咨詢意見。

(十八)學校認為需要提交審議、評定和咨詢的其他學術事務。

第二十四條學術委員會對職責范圍內相關事項提出明確不同意見的，學校有關職能部門應當做出說明、重新研究或者暫緩執行。

第二十五條學術委員會設立秘書處，負責處理日常事務;學術委員會的運行經費納入學校預算安排;學校充分保障學術委員會在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務等學術事務中有效發揮作用。

第二十六條學術委員會可就學科專業建設、教學指導、學位評定、師資隊伍建設、科學技術、學術道德等事項設立若干專門委員會。

第二十七條學術委員會根據需要，可在院(系)和學部或獨立建制的其他教學、科研機構設置學術分委員會。

第二十八條學術委員會各專門委員會根據學術委員會授權開展工作，向學術委員會負責;各分委員會在學術委員會指導下依據學術分委員會章程開展工作。

第二十九條學校根據實際需要和精簡、效能的原則，依法自主確定或變更教學、科學、行政管理等內部組織機構設置和人員配備，并根據發展和改革需要合理調整上述機構的職能。

第三十條學校舉辦、投資或附屬的具有獨立法人資格的教學、科研、醫療、生產等機構，依照相關法律、法規和學校有關規定實行相對獨立的運營與管理。

第三節民主管理。

第三十一條學校教職工代表大會是學校教職員工依法參與學校民主管理和監督的基本形式，在學校黨委領導下，實行校、院兩級教職工代表大會制度。教職工代表大會依據《學校教職工代表大會規定》開展活動并行使以下職權：

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。

(二)聽取學校發展規劃、教職員工隊伍建設、教育教學改革、校園建設，以及其他重點改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

(三)聽取學校年度工作、財務工作、工會工作等情況報告，學術委員會年度報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。

(四)討論通過學校提出的與教職員工利益直接相關的福利分配實施方案，以及相應的教職員工聘任、考核、獎懲辦法。

(五)審議學校上一年度教職工代表大會提案辦理情況的報告。

(六)按照有關工作規定和安排程序，評議學校領導干部。

(七)通過不同方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程和各項規章制度的落實，提出整改意見和建議。

(八)討論法律、法規以及規章規定的其他事項。

第三十二條學校學生會、研究生會是學生群眾組織，在黨委領導、共青團指導下開展活動，是完善學校民主管理和內部治理結構的重要力量，在引導學生自我服務、自我管理、自我教育方面發揮主體作用。學校支持學生組織依法依規自主開展活動。

學校學生會和研究生會按照《中華全國學生聯合會章程》規定并報學校黨委批準，每兩年召開一次學生代表大會、研究生代表大會，大會的主要任務是：

(一)審議學生會、研究生會組織工作報告。

(二)選舉產生新一屆領導機構。

(三)制定及修訂組織章程。

(四)開展學生代表提案工作，對學校工作提出意見和建議。

第三十三條學校工會是在學校黨委和上級工會組織領導下的教職員工自愿參加的群眾組織，按照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》履行工作職責。

學校建立校、院兩級工會組織。工會為教職工代表大會的常設工作機構。

第三十四條學校共青團是在學校黨委和上級團委領導下的先進青年群眾組織，按照《中國共產主義青年團章程》，圍繞學校黨政中心工作，加強學生思想政治教育、服務青年師生成長成才、促進校園文化建設。學校支持共青團獨立自主地開展工作。

第三十五條學校各民主黨派、其他群眾組織和社會團體依法按照各自章程開展活動。學校充分保障各民主黨派、其他群眾組織和社會團體成員、無黨派人士參與學校民主管理和監督的合法權益。

第三章教學、科研機構。

第三十六條學校實施校、院(獨立建制教學、科研機構)兩級管理。根據學科專業建設、人才培養和科學研究的需要設置若干學院和獨立建制教學、科研機構，并依據學校的具體發展情況，進行增設、變更、合并或撤消學院以及獨立建制教學、科研機構。

第三十七條學院作為學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的具體組織實施單位，在學校授權范圍內，實行自主管理。其主要職責是：

(一)根據學校辦學定位和人才培養目標，制定學院發展規劃并組織實施。

(二)設置學院內部機構，決定其內部人員的聘期工作任務與考核管理，負責學生教育和管理工作。

(三)按照學校有關規定，管理和使用學校核撥的辦學經費和資產，積極籌措教學、科研經費和其他資金。

(四)組織開展學科專業建設、教學改革、科學研究、社會服務等活動，提高教學質量、科研水平和社會服務能力。

(五)履行學校賦予的其他職責。

第三十八條學院黨委負責學院黨的建設和思想政治工作，保證黨和國家的各項方針政策及學校的決定貫徹執行;領導學院工會、共青團、學生會、研究生會等群眾組織。

第三十九條學院實行黨政共同負責制，黨政聯席會議是學院議事決策的基本制度和主要形式。黨政聯席會議成員由院長、黨委書記、副院長、黨委副書記和黨政辦主任等組成，研究決定學院的學科專業、教學科研、人事財務等重要事項。

第四十條院長是學院的行政第一責任人，在學校領導下，全面負責學院的學科建設、人才培養、師資隊伍建設、教學活動、科學研究、國內外合作與交流和行政管理等各項工作，定期向學院教職工代表大會報告工作。

第四十一條學院教職工代表大會是學院教職員工依法參與民主管理和監督的基本形式，在學院黨委領導下，對學院管理進行民主監督和評議。學院建立和完善二級教職工代表大會制度。

第四十二條學校設立的獨立建制系(部)、重點實驗室(研究中心或基地)等其他教學、科研機構，享有與學院同等的權利，履行相應義務。

第四章教職員工。

第四十三條學校教職員工由教師、教學輔助人員、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第四十四條學校教職員工除享有法律、法規規定的權利外，還應享有下列權利：

(一)按照工作職責和需要，公平使用學校的公共資源。

(二)公平獲得自身發展所需的學習、工作機會和條件。

(三)在品德、能力和業績等方面獲得公正評價。

(四)公平獲得各級各類獎勵及各種榮譽稱號。

(五)知悉學校發展建設以及涉及切身利益的重大事項。

(六)參與民主管理，對學校工作提出意見和建議。

(七)就職務聘用、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴。

(八)學校規定或者合同約定的其他權利。

第四十五條學校教職員工除履行法律、法規規定的義務外，還應履行下列義務：

(一)遵守學校規章制度。

(二)勤奮工作，愛崗敬業。

(三)教書育人、管理育人、服務育人，尊重和愛護學生。

(四)為人師表，恪守職業道德和學術規范。

(五)珍惜和維護學校聲譽及學校合法權益。

(六)學校規定或者合同約定的其他義務。

第四十六條教師是學校辦學活動的主體，應積極開展人才培養、科學研究、技術開發、社會服務和文化傳承創新等活動，學校為上述活動提供必要的條件和保障。

第四十七條學校實行專業技術職務聘任制度。對教師、教學輔助人員和其他專業技術人員的專業技術職務依據國家有關規定進行評聘。

第四十八條學校對在崗在編教職員工統一實行聘用合同和崗位管理，新進人員實行公開招聘。

第四十九條學校對教職員工的思想政治表現、職業道德、業務水平和工作實績進行年度考核，考核結果作為聘任、解聘、晉升、獎勵或者處分的依據。對違反法律、法規及學校規章制度和聘用合同規定的教職員工依法依規進行處理。

第五十條學校建立健全教職員工權益保護和救濟機制，維護教職員工的合法權益，逐步提高與學校發展水平相適應的教職員工福利待遇。

第五十一條學校建立健全教職員工學習檔案制度，構建完整的學習培訓體系，為教職員工提升綜合素質和業務水平提供便利條件。

第五十二條學校保障和支持教職員工通過教職工代表大會、工會等組織形式，依法參與學校民主管理。

第五章學生。

第五十三條學生是指被學校依法錄取、取得入學資格，并具有學校學籍的受教育者。學生是學校教育教學活動的主體。

第五十四條學生依法享有下列權利：

(一)公平參加學校教育教學計劃安排的各項活動，合理使用學校提供的各類教學資源。

(二)參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動。

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款。

(四)在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書。

(五)對學校給予的處分或者處理有異議，向學校提出申訴;對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

(六)知悉涉及切身利益的重大事項，參與學校民主管理。

(七)法律、法規規定的其他權利。

第五十五條學生應履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律、法規和學校管理制度。

(二)珍惜和維護學校榮譽，維護學校合法權益。

(三)努力學習，完成規定學業。

(四)按規定繳納學費及有關費用，履行獲得獎學金、助學金及助學貸款的相應義務。

(五)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的'思想品德和行為習慣。

(六)法律、法規規定的其他義務。

第五十六條學生入學與注冊、考核與成績記載、轉專業與轉學、休學與復學、結業與肄業、退學及畢業等學籍管理事項，遵照《普通高等學校學生管理規定》中的學籍管理條款執行。

第五十七條學生可以在校內依法依規組織、參加學生團體，學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動。任何組織和個人不得在學校進行宗教活動。

第五十八條學校鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、社會服務和開展勤工助學活動，并根據實際情況給予必要幫助。

第五十九條學生使用計算機網絡，應當遵循國家和學校關于網絡使用的有關規定，不得登錄非法網站、傳播有害信息。

第六十條學校對在德智體美等方面全面發展或者在思想品德、學業成績、科技創造、體育鍛煉和社會服務等方面表現突出的學生，以及為學校爭得榮譽的學生或學生集體給予表彰和獎勵;對違反法律、法規及學校規章制度的學生依法依規進行處理。

第六十一條學校建立健全學生權益保護和救濟機制，設立由相關校領導和職能部門負責人、教師和學生代表等組成的學生申訴處理委員會，負責受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規、違紀處分的申訴。

第六章投入與保障。

第六十二條學校辦學經費以中央財政撥款為主。學校實行“統一領導、集中核算、分級管理”的財務管理體制，遵循“量入為出、收支平衡、統籌兼顧、突出重點”的財務運行原則，堅持勤儉辦學。

學校依據有關法律法規和財務規章制度，依法多渠道籌集資金，努力節約支出;實施績效評價，提高資金使用效益;加強財務控制和監督，防范財務風險。

第六十三條學校資產包括流動資產、固定資產、在建工程、無形資產和對外投資等。

學校按照國家有關規定，建立健全資產管理制度，加強資產管理，按照科學規范、從嚴控制、保障事業發展需要的原則合理配置資產，建立資產共享、共用制度，提高資產使用效率。

第六十四條學校建立并完善后勤管理和服務保障體系，深化后勤管理體制改革，接受師生員工監督。

第六十五條學校建立并完善教學科研基礎設施、信息化網絡、圖書情報和檔案等公共服務保障體系，滿足提高辦學水平的需求。

第六十六條學校建立和完善突發事件應急處置機制，有效預防和妥善處理突發事件，維護校園和諧穩定。

第七章外部關系。

第六十七條學校積極開展與政府部門、行業組織、科研院所、企事業單位、社會團體、國際組織機構等的合作，爭取社會廣泛的支持，為國家經濟建設和社會發展提供服務。

第六十八條學校設立理事會。理事會是學校聯合政府、行業、企事業單位、國際組織機構和著名校友、社會知名人士等各方代表依法組成的咨詢、協商、審議與監督機構。

學校理事會依據《普通高等學校理事會規程》及理事會章程組建并開展活動。

第六十九條學校設立校友會。校友會是學校依法注冊成立的全國性非營利性社會組織。學校鼓勵和支持校友成立具有屆別、行業、地域特點的校友分會或校友聯絡處。

學校校友會依據國家有關規定及校友會章程開展活動。學校對做出杰出貢獻的校友給予表彰和獎勵，并授予榮譽稱號或設志紀念。

第七十條學校設立教育發展基金會。教育發展基金會是學校依法經民政部門登記注冊的具有獨立法人資格的非營利性組織，是學校接受社會組織和社會人士捐贈的主體。

學校教育發展基金會依據法律、行政法規和教育發展基金會章程的規定從事相關活動，致力于加強與國內外各界的聯系與合作，積極籌措資金，推動學校教育事業的發展。

第七十一條學校遵循公正、公平、便民的原則，建立信息公開工作機制和各項工作制度。學校公開信息前，依照法律法規和國家其他有關規定對擬公開的信息進行保密審查。

學校校長辦公室為信息公開的工作機構，依據《高等學校信息公開辦法》，負責學校信息公開的日常工作，編制學校上一年度信息公開工作報告，按時報送主管部門。

第七十二條學校建立社會監督和評價體系，依法接受社會各界的監督和評價。

第七十三條學校發揮國家向西開放的區位優勢和自身辦學特色，依法開展多種形式的中外合作辦學，引進國外優質教育資源，大力發展留學生教育。

第八章學校標識。

第七十四條學校校風為“團結、務實、求真、創新”。

第七十五條學校校訓為“明德正行、博學多能”。

第七十六條學校校徽包括徽志和徽章。

學校徽志為雙圓套圓形徽標。內圓為綠色，中間是白色草書“天山”圖案;外圓為白色，上半部是江澤民題寫的橙紅色校名，下半部是英文書寫的綠色校名。

學校徽章為題有校名的長方形證章，教職員工為紅底黃字，學生為白底紅字。

第七十七條學校校旗為長方形旗幟，旗面為國旗紅標準色，寓意學校建校時間與新中國成立同步;校旗旗面中間印有規定字體的黃色中文校名。

第七十八條學校校歌是《母校，我永遠的家園》。

第七十九條學校校慶日為9月10日。

第八十條學校網址為。

第九章附則。

第八十一條本章程的制定和修改，須經學校教職工代表大會討論、校長辦公會議審議、學校黨委會或黨委常委會審定通過，由學校法定代表人簽發，報兵團核準后，報教育部備案。

第八十二條本章程是學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能的基本準則。學校各級各類組織機構、教職員工和學生等，均負有維護本章程尊嚴、保證本章程實施的職責。

第八十三條本章程核準生效之后，校內其他規章制度應依據本章程制定、修改，不得與本章程相抵觸。

第八十四條本章程由學校黨委負責解釋。學校黨委對本章程的書面解釋，與本章程文本具有同等效力。

第八十五條本章程自發布之日起實施。

石河子心得（模板18篇）篇十四

天山南坐，沙海北臥，資源富繞，地域遼闊。山脈東西橫走，河水南北縱流，人杰地靈，物美景秀。日月之光，輝映戈壁明珠，星漢之水，澆灌荒漠綠洲。

當年，將軍橫刀立馬，揮斥方遒，建新城而戍邊疇；志士卸甲從教，精神抖擻，辦教育而利千秋。高春芳，舉賢薦能，立學興文，植蘭養蕙，樹木育人。為學校之創建，篳路藍縷，開渠引水，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。后繼校長，大道傳承，勵精圖治，推陳出新。趙永和，抓教研以當科研，諧軍民而結共建；趙立成，重開拓以步其前，營產業而謀發展；高立新，事課改以力爭先，興文化而美校園；李丹，敏于事而慎于言，創其新而求其變。空中之油頻加，錦上之花復添。英才接力，薪火相傳，雄杰交替，偉業續篇。

一小周邊，商場環繞，高樓林立，住宅眾多，人口稠密。道路四通八達，交通快捷便利。古有孟母三遷，今有家長燕徙。問鼎重點之庠，求學知名之序。擇校選班，風生水起。紫氣東來，學子云集。

走進一小，悅目賞心。花艷草青，氣和景明。樹榮葉綠，日麗貌新。蝶飛曼舞，蜂唱和鳴。假山噴霧，古亭含韻。展示板上，觀師生諧振；櫥窗欄里，聞親子共鳴。徐特立碑，誨授忠言；科學家像，教化正型。電子屏幕，音畫宣教；兒童雕塑，神姿育人。踏校歌而歡快，童趣天真；誦詩賦以勵志，走心步韻。進出列隊，輕聲慢行，問客遵禮，迎朋敬賓。轉目接物，移位換景。啟蒙樓開智悟理，教迪心靈；綠苑樓拔節抽穗，墨化甘霖；志遠樓放飛理想，鴻鵠高鳴；騰飛樓扶搖蒼穹，鯤鵬凌云；陽光館發掘特長，張揚個性；運動場馳騁奮臂，強體健身。一小設施齊全，功能完備，器材精良，管理到位。音樂廳歌甜，形體房舞美。實驗室動手用腦，微機室聯網傳媒。乒乓館發揚傳統，圖書館播撒智慧。美術基地，渲染繪畫陶藝；階梯教室，綻放奇花異卉。

構建人文，彰顯底蘊。審時度勢，與時俱進。遠矚而高瞻，真知而灼見，善創始兮人無我有，勤守業兮人有我先；撥云而見日，比事而屬辭，黜虛假兮事實求是，索本源兮格物致知。立校守訓：“奮發創造，活潑健壯”。好好學習，天天向上。辦學遵旨：“主為基礎教育，輔以外語微機，突破口才思辨，培養想象創新”。教師培訓當務，學校發展長足。老當益壯，納新吐故，駕輕車而就熟路；年青有為，培基筑礎，長嫩筍而成新竹。不斷深造，專業精而常修；繼續教育，師資優而永固。營造校園文化，優化學堂風氣，樓廳藏書，室角盈籍，石上銘字，墻間寫意，耳濡目染，默化潛移。寫字修身養性，運筆抒懷陶情。墨濃香飄，形正氣順。習慣如自然，少成若天性。讀書交友圣賢，閱覽明析史鑒。弘揚國學，誦讀經典，欣賞名著，品味佳篇。三字經圖文并勵，弟子規言行共勉。課本劇生動活潑，情景戲稚嫩雅甜。繪本故事，人物走出畫面。寓言童話，哲理流入心間。穿越時空，歷史知識再現。放眼世界，人類經驗重演。讀與寫持之以恒，特色突顯；教以正守之以常，素質凝煉。

秉山水之神韻，教書育人，承天地之靈氣，惠智塑魂。一小水清土凈，質樸人純，教風嚴緊，學風端正。學生汲養若渴，勤學好問，求知覓源，立雪程門。老師苦心孤詣，蒙以養正，樂施善教，尚義敦仁。泉引活水，思開性靈，掬水濯苗，啟智發蒙。教海拼搏，斬浪奮勇航行；文山開拓，披荊努力攀登。心懷信念，堅守責任，厚德博學，勵志篤行。上施下效，遵前賢之典訓；敬業愛崗，育時代之杰英。授業解惑，傳道答疑，修枝剪葉，磨石琢玉。滯者導之使達，蒙者開之使明。戒之以禍，曉之以情，喻之以理，悟之于心。因材施教，導人因性，有教無類，以人為本。說文解字，承襲中華之精神；引經據典，傳播古今之文明。德優懷遠，才大博見，崇文尚禮，匡正扶偏。立人幼學，鑒明學顯，德才兼備，智勇雙全。

教學循序漸進，教研革故鼎新。課程制度重建，課堂教學轉型。自主學習探究，認知過程導引。減輕學生負擔，發展兒童個性。培養情趣，激活天稟，拓展思維，挖掘潛能。同課異構，匠心獨運，八仙過海，百花叢生；學導課堂，千課萬人，生態和諧，高效雙羸；校本教研，精彩紛呈，因地制宜，求實務真。

團隊作課，眾謀群策，集體研討，精雕細磨。打造精品，開啟先河，形式前衛，風格獨特。互相學習，彼此切磋，深研究而廣探索；取長補短，交流合作，同播種而共收獲。學理論之豐富，習實踐之廣闊，教樹盈花，研枝累果。

派送骨干學習，更新理念；聘請專家講座，轉變觀點。送教團場，傳播方法經驗；觀摩市區，匯報成果答卷。校際研討，朋友肝膽意誠；民間交流，兄弟手足情深。區內互動，高手角逐竟爭；疆外交流，名家送寶傳經。資源共享，發展均衡，信息同有，攜手前進。

燃星火以燎原，引川流而歸海。匯東西志士，聚南北賢才，眾芳薈萃，群英涌來。墾教研之沃土，筑創新之平臺，培新秀而層出，育奇葩而盛開。

一小成果出類，業績拔萃。杏壇傳譽，社會贊美。各科講賽奪冠，每項竟技折桂。歌舞名揚，美術聲蜚。課題翹楚，論文雋蔚。信息技術疆內占先，航模水平全國放飛。英語讀寫，超群越輩。體育領跑，勇猛神威。精神文明，歲歲蟬聯榜首；綜合治理，年年名列前位。兩基驗收，成功衛冕；德育檢查，再拔頭魁。

雛鷹展翅，乳虎嘯林，行知并舉，德藝雙馨。立身涉世，豐翼礪能，志存高遠，跬步青云。春華秋實，天道酬勤，教之花艷麗，學之果芳芬。香溢墾區，喜盈石城，桃李遍天下，英才滿乾坤。

贊曰：師魂流淌，童心飛揚。苗之秀而逢甘露，蓬勃茁壯；人之初而遇良師，筑夢遠航。根深則視久，柢固則生長。今日圃之小樹，明天國之棟梁。天時地利，人和世昌。科技強國，教育興邦。功垂萬代，利濟八荒。今昔共榮，日月同光。

石河子心得（模板18篇）篇十五

陽春白雪雖然少見，但我們終究可見，因為少，所以見到就會異常激動——感激自然給我們一點異常的機會，領會季節的靈動。還記得那是十年前，在家鄉江西工作時，遇到一場陽春白雪。這種感覺經過幾年沉淀，在北大讀博時形諸文字，寫成了《一朵桃花》，記憶在陽春白雪中綻放的一朵桃花。

來石河子將近一年，雪可算見多不怪了。還記得去年十一月開始下雪，熟悉季節的人都說雪比往年來的晚了一些，按常例，應該是在十月就會有第一場雪光臨塞外這片土地的，用岑參的說法就是“胡天八月即飛雪”。不用求全之毀來看，去年石河子的雪讓我這個南方人大飽眼福了。暴雪不用多說，隨便一下就會讓大地堆積近半尺。最為令人感慨的是下雪后的第二天清晨，屋外“嚓嚓嚓”的聲音喚醒沉睡的我們。從窗戶外朝下一看，陽光撒滿大地，大路上都是鏟雪的人群。他們手中揮舞著鐵鍬或鏟子，或者拿著掃帚，一排一排朝前行進。他們經過的地方，地面一塵不染，雪粒一顆也沒有。而道路兩邊是高高的雪堆。這雪堆逐漸向前，形成一座長城。每經一場或大或小的雪，這長城越發雄偉堅固。這時你會怎么想呢？人定勝天？“唯有犧牲多壯志，敢教日月換新天”？這些都是虛的，兵團人就是實打實的干事。人與天沒有什么對立，但人在這片戈壁天地改造出這片美麗的家園，也就是這種精神吧。

雪在石河子的冬季是常態。不管是太陽東升還是明月西斜，你都可以看到那些晶瑩的精靈在飛，或者是一脈雪魂在顫動，彌漫在空中，或者從樹枝悄悄地飄落。還記得從陽光雙語校區下班回來，天空是暖暖的陽光，雪花卻不時地飄灑，像是銀針在我眼前晃動，不，像是金羊毛滿天攪動。我激動不已，決定一個人去未名山踏雪。這兒的雪是那么的晶瑩與堅脆，不像南方的雪，一見太陽就化為污水，你想親近一下就把你的鞋弄得濕濕的。這兒的雪沒有那么嬌柔，你踏上去它也還是晶瑩，而且報答給你“嘎——吱——”脆脆的聲音。這兒你可以真實的體驗你走路的節奏——我們很多時候都忘了自己的步伐以及自己究竟走得穩不穩。把腳踩下就是一個完美的腳印，不過如果你慌亂了，對它不夠信任，匆忙拔出，那么你的腳印可能瞬間就亂了，鞋里也灌上滿滿的積雪。用最閑逸的心態踏雪，用真誠傾聽自己的腳步，踏踏實實地踩上去，安安心心地拔出來，完成旅程每一個驚喜。如果可以，在腳印的前方，拖出一個淺淺的弧形。這時你回頭看看，那片靜謐的森林劃下了一道軌跡——這就是我們的旅程呀。當我們見到流星剎那而閃爍的生命歷程時，心里總會涌現無盡的思緒，有感動，有羨慕，有悲壯，也有柔情。然而，當這一切能夠真實地發生在我們生命里，而且讓我們永久銘記時，你會是怎樣呢？我們很多時候忙著生活，從來沒有留一些時間回頭看看自己的精彩，漸漸地迷失了自己。其實，回頭看看，我們的腳印是如此的美麗。

還記得在雪夜從辦公室回家時的情景。一輪明月懸掛空中，是和田玉石在嫦娥的裙帶間飄動吧？如果在別的大地，這樣的明凈是沒有呼應的，所以月亮成為孤獨的存在。那時已經是午夜12點，四周靜悄悄的，月光在靜謐中越發明亮，似乎可以照見我們的心地。白天太紛亂，要么是雜務纏身，要么是慵懶維系，要么是熟視無睹。在這兒，靜靜的才可以看見自己。這時只有我一個人的腳步聲在響，“嘎——吱——”，帶著長長的延宕。一路走來，每個腳步聲都走在心底回蕩。雪地可以看見冰凍了的凌亂的以往的腳印。這時我的腳步又重疊上來。比白天陽光下的行走更為清脆，喚起我兒時嚼水果糖的記憶。如果一切都是這樣固定不動，那么我們都會生起死的恐懼。生命需要活力來確證。不必擔心，你看，昏黃的月色中不是一些雪粒在飄動嗎？哦，不，那是一閃即失的少女的明亮的眼光。那含蓄而晶瑩的亮點需要你費心琢磨。輕輕的它貼近你的臉龐，飛入你的心胸。你因為一夜的思考與機心，燃燒了過多的養分，你的頭腦也有些發燒與迷亂了。就在這時，這些雪粒姍姍而來，讓你冷靜與清醒。沒有寒意，只有安寧。不錯的，讓我們機零零打了一個冷戰，一下子覺悟過來——在這兒機心也就沒了。

季節遵循它的規律，石河子雖然地處高緯內陸，但三月過后也漸漸迎來了春天。垂柳最初還是枯槁死寂的，不經意的幾天里它已經出落的嫩黃嫩黃的了，像是一個童心的黃毛丫頭。你可不要認為過段時間才可以看到碧玉妝成一樹高，因為你的粗心與大意，可能錯過大飽眼福的機會。這兒春天的腳步是以小時計算的，或許明天她已經是萬條垂下綠絲絳。夕陽西下，天空似醉酒的貴妃的臉頰，那一抹陽光穿過柳絲，你能分得清是陽光在跳還是柳姑娘在跳嗎？其實，他們正在合跳一曲華爾茲吧，遠處的天山是背景，而舒緩的微風是樂師，那一對對青年的情人是他們的陪襯。誰說“春風不度玉門關”，你可看見石河子油油的綠意？仔細一些，再仔細一些，你可以聽到小草身軀蠕動的聲音。一個漫長的冬天，他們在存儲著希望。皚皚白雪壓著他們，寒風凌辱他們，他們一動不動。或許你對他們失去了信心，生命的活力在哪里？不要著急，不要著急，你看，他們蓄積的力量在瞬間爆發——化雪在他們的腳下流動，他們的身軀迅猛增長。或許昨天你還覺得是枯黃，但是今天你就看到他們脫去了冬裝，新綠的衣服亮得逼你的眼睛。不是所謂的草色遙看近卻無，他們約好了，同一個時間一起點亮石河子的綠意。放眼四望，到處是青青的小草；仔細觀看，他們正以生命的活力演奏春的節律。榆葉梅比北京的也晚了近一個月，不過他們不會羞羞答答，掩掩藏藏，他們一下子全把自己的美麗展現：從頭到腳，從枝到干，從里到外，所有的肢體都展現燦爛的色彩。一朵一朵，密密麻麻，朵朵鮮艷，朵朵飽滿，連綴而成一個個碩大的花蕾。你可以看到他們蓬勃而高漲的醉意，你可以聽到他們得意而喧鬧的歡喜。這不是花團錦簇所能形容，這是石河子春天得意的詩篇。站在他們面前，不管此前你是多么的無所謂，你生命的熱情也將重新點燃——因為這不是一兩朵美麗的花朵，這是用生命的血液燃燒的情景。

當我們驚喜于春天的生機時，突然狂風大作，漫天烏云，風沙相隨而至。玻璃上聽到噼里啪啦的聲音，那是風魔的咆哮，那是沙塵暴的焦躁。最初還可以要看南山，現在連500米就不可見。出租車嚇得“叭叭”叫，行人也趕緊跑。這樣持續了一會，晚上居然飄起了雪花。不過夜太黑，大家都沒有在意。

第二天起來，看看外面屋頂樹頭都罩上了厚厚的羊絨一樣的帽子。一個冬天，雪還沒有下過癮，現在又來補償。正是有了這場雪，昨夜的沙塵不見蹤影了。走到外面，還是冬天一樣的寒冷。與江南的陽春白雪瞬間即逝不同，這兒雖然已是初夏，雪還是那么倔強的存留在枝頭草上。她還不忍心歸去。

下樓時還說，這兒的雪真多。人家說，這叫桃花雪，幾乎每年都有一場。哦，桃花雪，好美的名字。前幾天還說要去蟠桃園看桃花，想象萬畝蟠桃花開的景象，是如何的壯觀。很多事情都是這樣，一件兩件不算什么，一旦滿山遍野，鋪天蓋地而來時，那就具有震撼心魄的力量。去年八月去蟠桃園，看到不是十里荷花，三秋桂子的氣勢，而是沙場秋點兵的架勢。不錯，那一方方桃園就是一個個方陣，一株株桃樹就是一個個士兵，這萬畝蟠桃就是千軍萬馬。遠遠的你就可以聞到桃子的香味，舌尖也甜甜的。走入園中，你可以看濃密的桃葉下是碩大的蟠桃，掛滿枝頭，把樹枝都壓下來了。這兒吃幾個桃子不用花錢，關鍵是這兒的桃子比市場的要鮮、甜、脆，反正那味就是不一樣。坐車回來還一路回味無窮。

前階段說到去看桃花，眼前仿佛又是萬畝桃子，舌尖仿佛又是甜甜的。沒想這兩天下起雪來，估計桃花節也冷場了。不過想想這雪花吧，對于我這樣一個南方的人來說，真是激動不已。詩中經常說風花雪月，可真正要見到同時存在的風花雪月談何容易。這場桃花雪就讓四美俱現：風漸漸變小，花還是那么鮮艷，雪在枝頭覆蓋，月亮在天空行走。一切都是那么的自然得體。

走過那一簇簇的榆葉梅，上面是厚厚的雪花，下面呢，還是那鮮紅的花瓣。突然間明白，這桃花雪為什么要來：她不是舍不得離去，而是為了將花期延續。是的，她怕這春天來去匆匆，她要將這最美的時光銘刻在人們的腦海里。所以，她勇敢的來了，以自己的生命去彌補另一個生命，雖然短暫，卻是那么的輝煌。

桃花雪很快過去，或許我們還可以趕上看桃花，或許因為工作不能成行。不過，去不去又有什么關系？那萬畝的桃花已經開在我的心里，那短暫而悲壯的桃花雪永久的銘刻在我的心里了。我以后走過那一簇簇紅花（桃花也罷，榆葉梅也罷，蘋果花也罷，）時，我會記得這一場風花雪月。

石河子心得（模板18篇）篇十六

今天我們去了石河子，那里是個干凈富有歷史意義的城市。那里的馬路只有樹葉，沒有一根煙頭，一張紙屑而且樹木都是一條直線，非常整齊。哪里有有軍墾第一連、軍墾博物館等歷史印記。

到了石河子，我們先去了軍墾博物館，那里是講述了新疆的發展史。我知道了新疆是由各個團場開墾出來的。分別是第一軍、第二軍、第六軍，當時條件非常艱苦：沒有樓房，就打地窩子住；沒有工具，就拿手干活；沒有水，就自己挖井。他們克服了一個又一個困難，也留下了許多見證歷史的地方。

我印象深刻的一是軍墾犁，前面用一個粗粗的麻繩套住兩個人像牛一樣的拉著犁，后面一個人扶著犁扶著犁。我覺得麻繩套在人的肩膀上一定會很勒的。

還有一個印象深刻的地方就是地窩子。地窩子就是在地上挖一個洞，屋頂鋪上蘆葦。當我走進里去的時候，我被眼前的一幕驚呆了。房頂蘆葦的縫隙透出光亮，蘆葦上布滿了蜘蛛網。屋子有一個木架子的床，床上鋪著蘆葦，床邊用紅布圍成床帷子。旁邊的說明寫著？“公共洞房”和現在的洞房比，只能說無法比較。房間里面不是蜘蛛就是泥塊，輕輕一跺腳，就會揚起一陣塵土。

希望我以后能珍惜我們今天的生活，好好學習、天天向上。

石河子心得（模板18篇）篇十七

第一條為了保證我校本專科招生工作順利進行，切實維護學校和考生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律、法規之規定，并結合我校實際情況，特制定本章程。

第二條學校名稱：石河子大學，地址：新疆石河子市北四路，郵編：83。

第三條石河子大學位于新疆天山北麓的“戈壁明珠”石河子市，是一所有經濟、法、教育、文、歷史、理、工、農、醫、管理等學科協調發展的公辦全日制普通高等學校，面向全國招生，是國家“211工程”重點建設高校、國家西部重點建設高校和教育部與新疆生產建設兵團共建的高校。

第四條石河子大學具有學士、碩士和博士學位授予權。畢業生按照國家規定頒發石河子大學畢業證書；符合學位授予條件者，頒發石河子大學學位證書。

第五條石河子大學招生錄取堅持“公平、公開、公正”的原則，按照各省（自治區、直轄市）招辦確定的錄取分數線，德、智、體全面衡量，擇優錄取。

第二章招生組織機構。

第六條石河子大學成立了由校領導和有關部門負責人組成的招生委員會，負責制定招生章程、招生政策、確定招生規模和調整學科招生計劃，討論決定招生重大事宜。每年招生期間由招生委員會主要成員組成招生工作領導小組，重大問題的處理方案由校招生領導小組集體討論決定。

第七條石河子大學招生辦公室設在招生就業處，是招生工作的常設機構，在校黨委的領導下，在校招生委員會的具體指導下，具體負責普通本、專科招生的日常工作。

第八條石河子大學設立招生工作監督領導小組，監督辦公室設在紀委監察處，對招生工作實施監督。

第三章錄取規則。

第九條石河子大學執行教育部規定的.“學校負責，招辦監督”的錄取體制，由各省（自治區、直轄市）招生委員會統一組織錄取。

第十條石河子大學根據各省（自治區、直轄市）生源情況確定提檔比例，提檔比例一般控制在招生計劃的120%以內。

第十一條我校根據高考成績、專業志愿、考生的綜合素質以及相關單科考試成績等情況擇優錄取。石河子大學不設院校志愿級差。

第十二條確定考生專業是按專業志愿優先，從高分到低分確定。若專業計劃已滿且考生不愿服從專業調配，則做退檔處理。

第十三條我校英語專業只招收英語語種的考生。

第十四條報考高水平運動員的考生，須參加石河子大學組織的體育專項測試。專項測試成績合格后方可報考。

第十五條藝術類、體育類（運動訓練專業除外）考生的錄取，對文化課考試總分上分數線的考生，以專業課考試成績從高到低，擇優錄取。

第十六條運動訓練專業為提前單獨招生。參加我校組織考試的考生，按照當年考試情況先劃定文化考試最低控制分數線，后根據體育專項考試成績擇優錄取。

第十七條國防生按國家有關規定錄取。

第十八條報考石河子大學的考生身體健康狀況檢查標準按教育部和衛生部頒布的《普通高等學校招生體檢標準》及有關補充規定執行。

第十九條新生入校后，我校統一進行新生復查工作。凡復查不合格的新生，將按照有關招生規定進行處理，直至取消入學資格。

第四章其他。

第二十條我校學費標準為：

本科：藝術類專業6000元/年；醫學類專業4000元/年；外語類專業3800元/年；理工類農科專業3000元/年；理工類其它專業3500元/年；體育類專業3300元/年（運動訓練專業4500元/年）；財經類專業3200元/年；文科類專業3100元/年。

高職：2900元/年―3900元/年。

另外，住宿費：800元/年（6人間），如果國家調整本年度收費標準，我校將按照新規定收取。

第二十一條：學校建立健全了以“獎、貸、助、補、減”和“綠色通道”為主要內容的資助困難學生體系。學校設有10余項獎學金。為保證家庭經濟困難的同學順利完成學業，學校全面啟動了“國家助學貸款”運行機制，同時還設置勤工助學崗位，為全面解決貧困生的求學問題提供了保證。

第二十二條我校招生咨詢電話：0993－2092827，石河子大學網址：，本專科招生網網址：，電子信箱：zsb@。

附則。

第二十三條因各省級招生委員會制定的適用于省（自治區、直轄市）范圍內的招生政策各有不同，我校在當地執行的招生政策均以我校在所在省（自治區、直轄市）公布的招生章程內容為準。對于各種媒體平臺節選公布的我校招生章程，如內容理解有誤，以我校公布的完整的招生章程為準。

第二十四條我校以往有關招生工作的要求、規定如與本章程相沖突，以本章程為準，原政策、規定即時廢止；本章程若與國家法律、法規、規章、規范和上級有關政策相抵觸，以國家法律、法規、規章、規范和上級有關政策為準。

第二十五條本章程由石河子大學招生就業處負責解釋。

第二十六條本章程自公布之日起生效。

(

石河子心得（模板18篇）篇十八

作為一個大學生，我有幸參與了石河子零距離活動，這是一次難忘的經歷，讓我對石河子的親切熱情有了更深的體驗。在這次活動中，我親身感受到了石河子美麗的環境、良好的服務和友好的人民，深刻理解到了零距離服務的重要性。以下，就我的心得體會談談對石河子零距離活動的看法和感受。

首先，石河子的美麗環境給我留下了深刻印象。在活動中，我們參觀了石河子的多個景點，如伊斯蘭造型、石河子大學等，每個景點都展示出了石河子濃厚的文化底蘊和秀美的自然景觀。特別是到達伊斯蘭造型時，那莊嚴肅穆的氣息讓人不由自主地沉浸其中，感受到了石河子獨特的魅力。在石河子大學校園里，我看到了整潔美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹木，學生們笑容滿面，生機盎然的景象給人一種寬廣心胸和愉悅的感覺。石河子以其美麗的環境讓人心曠神怡，明白了保護環境的重要性。

其次，石河子的良好服務給我留下了深刻印象。在零距離活動當中，我們深入到石河子的基層社區，親身體驗到了石河子人民的待客之道。石河子充滿熱情的人民用真摯的笑容迎接我們的到來，讓我們感到賓至如歸。在石河子的街頭巷尾，我們時刻受到著熱情的款待，從店家、小販到駕駛員，他們都以熱情的笑容和真誠的服務給我們帶來了難以忘懷的體驗。尤其在一次與當地居民座談交流的活動中，我們親身感受到了石河子人民對零距離活動的關心和熱情，他們熱情洋溢地與我們分享著他們的故事和心得體會。這種熱情真誠的服務讓我們深刻感受到了石河子人民的友善和大愛精神。

再次，零距離服務所展現的人與人之間的友好讓我為之動容。在活動的過程中，我們結識了大量的石河子本地居民，并與他們進行了深入的交流，這使我更加深刻地認識到了友好的重要性。在與石河子人民的交流中，我不禁感嘆于他們的熱情和真誠。無論是與年長者還是與年輕人交流，他們都心懷友好和善意，積極與我們溝通交流，讓我們感受到了友誼的力量。通過這次活動，我深刻體會到了友好與真誠的力量，以及友好關系的重要性。在這個當代社會，友好關系的形成能夠促進溝通交流，提升人們的情感認同和互助合作意識。

最后，石河子零距離活動對于我個人的啟發和幫助也是巨大的。通過參與這次活動，我不僅對石河子有了更加深入的了解，也體會到了零距離服務的重要性。在活動中，我們親身感受到了零距離服務所帶來的美好。零距離服務能夠建立起客戶與服務人員之間的親密關系，促進雙方的交流，從而提高服務質量。我深深體會到了零距離服務能夠帶給人們更好的體驗，提高服務的滿意度。作為一名學生，我也意識到了提高自己的服務意識和技能的重要性，這將對我將來的工作與生活產生積極的影響。

總的來說，石河子零距離的心得體會讓我對石河子有了更深的了解和更親切的感受。美麗的環境、良好的服務和友好的人民給我留下了深刻印象。通過親身體驗，我更加理解了零距離服務的重要性，以及友好與真誠的力量。這次活動對我的啟發和幫助也是巨大的，讓我看到了自己的不足并激勵我不斷提升自己的能力。我相信，石河子零距離的心得體會將一直伴隨著我，成為我發展和成長的動力。