教學工作總結是教師個人發展和成長的必經之路，通過總結可以不斷挖掘自己的潛力和優勢。學習他人的教學工作總結經驗，可以讓我們找到更多提升自己的機會和方法。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇一

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，向幼兒進行科學教育，是人類社會進步的要求，是時代發展的需要，幼兒的呼喚。

一．積極為幼兒創設科學活動的環境，營造科學學習的氛圍。

我們必須不斷地更換操作材料，根據幼兒的興趣，幼兒的發展水平以及階段教育情況，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如：在上空氣的主題活動，引導幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料，引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發出的不同聲音判斷瓶子中的材料，這樣不僅培養了幼兒的聽覺能力，還進一步培養了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個孩子創設了動手動腦的機會,使他們在原有的基礎上在動手操作中得到發展.。

二．發揮自然角的作用，激發幼兒對科學的求知欲望。

科學的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植，變成生動、有趣的情節。引起幼兒觀察的興趣，從中培養科學技能和方法，掌握科學的知識。

自然角環境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間，從中也增強了孩子們探索的精神。

三．將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學游戲中。

興趣是幼兒認識科學的動力，它表現為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動，也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說，游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學活動，既能激發幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中，幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學現象。獲得科學知識。在愉快體驗中學科學，效果更加。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇二

在我們的夏天到來時就意味著我們第二個學期即將結束了，在這個時候我們老師都要寫一個。

本學年，我擔任九年級語文課教學工作。一學期來，我以學校及語文組。

工作計劃。

為指導;以努力提高學生成績為重點，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行。

崗位職責。

在工作中，我認真學習教師職業道德規范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

這個學期，我能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調整教學策略。

認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課十七節，超額完成了學校規定的聽課任務。

本學年，我參加了縣級教研室組織的教研活動及市級課題'遠程資源下的語文教學研究'課題的研究工作。平時，我把教學。

心得體會。

都及時總結研究成果撰寫成為論文并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試充分發揮學生的主體作用使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮為學生的終身可持續發展打好基礎。

本次期末考試，我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

2、對知識點的檢查落實不到位;。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

1、狠抓對學生作業的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;。

3、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養大語文教學觀念。

201x年暑假，潘校長的一記電話讓我再次回到高三，擔任高三文科1班、2班的教學工作并兼任高三備課組長，“受命以來，夙夜憂嘆”。我深知：高考成績是學校生存發展的命脈，我校2019會考、高考的優異成績和自己所教學生承載的巨大期望和存在的諸多問題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無補，唯有腳踏實地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路，把握自己的命運。

1、研讀課標考綱和高考試題。針對2019年高考的新形勢，我認真研讀了考綱、考試說明以及全國18份高考試卷，特別是重點關注5個新課改區的高考試卷，認真分析，深入領會。

2、根據學生的學習現狀，制定復習計劃，精心選編復習內容和習題。在一輪復習中，我以教材為重點，回歸課本，精編打印了所有課內重點文言文的知識要點，讓學生填空，同時將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發給了學生，供學生復習背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編，以填空的形式訓練學生推斷文言實詞、虛詞的能力，并針對重難內容一一講解。大力夯實基礎，提高解題能力。

3、博采眾長，為我所用。小說和散文部分復習中，我搜集整理了大量教學資料，希望能找到一條適合自己學生的教學方法。最終確立了以知識理論儲備為基礎、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法，務求實效。遴選5年真題，針對不同題型、考點、思維模式，強化訓練，集中講解，使學生的知識應用和思路拓展能力得到提升。

4、認真抓好講評課，講清解題規律或方法。每次考試之后，我都認真分析，找出薄弱環節，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。在每次月考或測驗后的講評課前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力，培養學生良好的思維品質和習慣。

5、加大日常考查、課堂提問、課后監督輔導力度。對重點學生盡力進行一對一輔導，嚴格執行我校目標追蹤制度，強化監管落實。利用課下及自習課時間，針對重點學生、重點內容，單獨輔導，限時訓練，進行學法指導，幫助學生形成語文學習習慣，掌握解題方法，找差距，明不足，定目標，鼓勇氣。

6、團結協作、嚴抓會考。高三備課組成員較年輕，只有團結協作，集合大家智慧才能發揮最大能量。為此，我多次組織高三備課組進行集體備課，對各知識點進行分工合作，集體討論各知識點的教學重點和教學方法，邀請多年擔任高三的潘文龍校長參與集體備課活動，請他對我們的教學工作予以指導并提出寶貴意見，這對第一次任高三的老師有很好的指導作用，提高了教學效率。

1、學生學習被動，精氣不足，落實不到位。教師懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。

2、復習計劃不夠緊湊，有的部分講解過于冗繁，效率低。備課還要更精細、更有針對性、更有效。

3、作文積累量不夠，視野窄，思想膚淺，思維板滯，語言稚拙。

4、備課組內部還要加強互相聽課、評課活動，努力提高課堂教學有效性。

1、加大優等生培養力度。針對優生偏科生形成有效的教學策略，對重點學生盡力進行一對一輔導，除了在基礎知識方面提出嚴格要求外，結合高考內容加大訓練和指導力度，針對其學習中的薄弱環節進行輔導，培養其學習信心;對偏科生多提攜多關注，盡力提高他們學習的主動性，加強學習習慣和方法的指導。

2、提高課堂教學效率。將日常教學和考試與高考內容緊密銜接起來，提高課堂教學的效率和質量，精心備課，認真研究學生、研究教法、研究學法指導。

3、嚴格教學管理。嚴格約束學生的行為，加大力度，多想辦法，提高學生對語文的重視程度，促使學生學好語文。

4、加大學生的閱讀積累量，使學生品味優秀作文語言、材料，積累知識。

6、加強與學生的溝通交流和心理疏導。培養學生信心，激發起學習語文的興趣和動力。

7、不斷向優秀教師學習。多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向優秀教師學習，加強教育反思，通過反思提升自己，不斷改進工作作風。

雖然面臨嚴峻的形勢，但作為老師，我們高三語文備課組一定會竭盡全力，克服困難，為力爭實現我校高考既定目標貢獻力所能及的貢獻。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇三

---動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。

在數學方面也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

音樂：本學期的音樂活動中，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后教師再加以指導。

美術：在本學期的美術活動中，幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發現不同作者從不同的角度出發，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

習慣方面：1、大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。

2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。

4---言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發現等。

在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。

通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！

2013年春學期。

何云彩。

2013年7月10日。

6---結合中班年齡特點，體現師幼共同參與的樂趣，采用多種表現形式，追求環境與幼兒的互動效應，并明確了每一個墻飾的教育價值。

讓孩子們做主，成為環境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。

主題網絡墻面能突出教育目標和內容的聯系和層次性。區域活動能科學合理地設計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環境檢查中，我班環境創設得到了大家的鼓勵和肯定。

2.班級特色：

8---。

家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，準備資料，豐富我們的區域活動，在六月份主題聯評中獲得好的成績。特別是在建構區的創設上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應地也發展了智力。

10---下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監護人，使的學期末的工作圓滿完成。

總之，一個學期的工作已經圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻！

唐山鎮實驗幼兒園。

寇艷敏。

2014年6月。

不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期師幼雙方的互動，看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行小結如下：

一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，12---教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。

2、生活常規的培養。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。

14---。

在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇四

我們必須不斷地更換操作材料，根據幼兒的興趣，幼兒的發展水平以及階段教育情況，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如：在上空氣的主題活動，引導幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料，引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發出的不同聲音判斷瓶子中的材料，這樣不僅培養了幼兒的聽覺能力，還進一步培養了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個孩子創設了動手動腦的機會,使他們在原有的基礎上在動手操作中得到發展。

二．發揮自然角的作用，激發幼兒對科學的求知欲望。

自然角是大自然的縮影，是幼兒認識世界的窗口，利用自然角進行科學發現活動，培養幼兒的科學發現意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風景線，為了讓這道風景線能與孩子互動起來，起到教育的作有，我決定把科學的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植，變成生動、有趣的情節。引起幼兒觀察的興趣，從中培養科學技能和方法，掌握科學的知識。

自然角環境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間，從中也增強了孩子們探索的精神。

三．將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學游戲中。

興趣是幼兒認識科學的動力，它表現為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動，也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說，游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學活動，既能激發幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中，幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學現象。獲得科學知識。在愉快體驗中學科學，效果更加。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇五

1、加強常規教育，建立良好的班級常規習慣。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍。

3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。

文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環境熏陶，創設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個調皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發現他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，星宇逐漸開始轉變了。現在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動中變規矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發言。看著他在一天天的進步，我的心感到甜滋滋的。

4、積極參加教研活動，提高教研能力。

本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發給各個幼兒園參照執行。拿到新的課程的時候，我們認真學習、吸收，漸漸把新的東西進行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經驗，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊！”到現在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研，對我們的課程安排進行了調整，角色游戲從區域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及摸索，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議，最終總結出幾點共識。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇六

本學期的教育工作已經結束了，一個學期在學校和園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利完成了本學期的每一項任務。我班共有幼兒30名，他們大多數聰明、可愛、懂禮貌，有良好的生活衛生習慣，并且動手能力和操作能力較強，初步具有了感受美和表現美的能力，但是幼兒之間存在著相對的差異。部分幼兒在集體活動中表現膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協調同伴之間關系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差。根據以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發展，做了大量的工作，現將工作情況總結如下：

一、了解幼兒，尊重幼兒，熱愛幼兒。

在幼兒的各種活動中，我細心地觀察幼兒的種種表現，并隨著幼兒的發展變化，持續不懈的了解、熟悉他們不斷產生的問題。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動權。同時，做他們的知心朋友，經常和他們進行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進了幼兒的個性發展。

二、為幼兒創造良好的環境，讓他們在活動中學。

會創造。班內設制了活動角、種植角，豐富了幼兒的生活內容，并且在活動中也增長了知識。班內也開展了各種活動：“八個一”和區角活動，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動手、創造能力都得到了不同程度的提高。同時，我們把創造教育滲透在教學中的各個環節，在指導幼兒活動時，為幼兒提供動手、動腦的機會，鼓舞他們去探索、去發現，讓幼兒在活動中學會了創造。我們對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真備課，上好每一節課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握各種技能。在工作中能認真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃，認真上好、備好每一節課，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

通過這學期的學習，幼兒在健康的方面做到了以下幾點：

1、逐步養成了保持儀表整潔的好習慣;。

2、養成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習慣;。

3、保持了坐、立、走的正確姿勢。

在品德方面做到了：

1、和相識的人能主動打招呼;。

2、能用普通話和別人交談。

3、做錯了事能主動承認錯誤;。

4、能夠和同伴之間友好相處;。

5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主;。

6、愛護幼兒園的一草一木;7、能夠遵守集體規則，樂意為班集體服務。

安全方面做到了：

1、上學不攜帶不安全物品;。

2、上學、放學靠右行;。

3、排隊入廁;。

4、不亂跑、不打鬧。

總之，教師在一日的活動中處處為幼兒的發展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學習新的科學文化業務素質，力爭各項工作在新的學期中更加突出。

隨著《幼兒教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實施,轉變教師的角色、提高教學質量成為我們當前工作的關鍵.本班兩位組成員立足本園實際,團結協作、共同努力商討以“幼兒發展為本”的理念作為工作重點實施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實的成效.具體體現在以下幾點：

(一)、圍繞園部專題“培養幼兒快樂情感”開展“我自信,我快樂”課題研究。

父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗.如今大多數獨生子女的物質是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現自己.因此具備基本的交往能力,養成樂交往、易相處的好習慣,才能學會正確地認識和評價自己,從而形成自信、大方的積極情感.1、創造平等和諧的交往氛圍.

班級開展爭當“文明禮貌小天使”的活動,制作了“小皇冠”獎勵給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼.結合三月份“學做小雷鋒”活動,鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找幫助能力弱的幼兒讓幼兒多與同伴交往,多交一些朋友.2、鼓勵孩子參加有益的活動.

給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發言,勇于表達自己的想法.“三八婦女節”、“五一勞動節”,走出園門學習自信地和陌生人交往;“每日一故事”、“氣象預報站”鍛煉幼兒的表達能力;“六一”表演等為幼兒創造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂.3、開展合作性的游戲活動.

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經常發生矛盾.發生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識去協商解決,可見從小培養合作意識和合作能力的多么重要.針對這些情況,我們創設利于幼兒合作的環境、設計合作游戲、設計合作課程、給予合作的任務、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學活動中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個現象,共同完成一項任務,掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗合作的樂趣.再次,對那些在合作方面有突出表現的孩子積極評價,發現幼兒的長處、閃光點和點滴進步,及時用語言、表情、體態、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚,為幼兒樹立榜樣,以激發幼兒的榮譽感,強化合作的意識.一學期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。

(二)、讓幼兒成為環境真正的主人,教師退為參與者、鼓勵者。

1、主題環境。

1、提高配教意識,保育員認真組織生活活動.

在園領導的積極宣傳引導下,我班保教人員配合意識日益增強.伍麗娜老師在做好本職工作的基礎上主動參與教育教學工作,她執教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學效果,體現了保育員老師良好的精神風貌.2、設計新穎常規,引導幼兒自覺遵守.

過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、午休準備動作慢等較懶散的生活習慣.這學期我們設計了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據自己的食量、飲水量貼上標記,有了標記的提示,老問題得到了改善.午休時間我們針對了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛生與健康.適合幼兒的常規得到了很好的回應,午休時孩子主動做到了快、靜、齊。

3、耐心對待個別幼兒,重視幼兒心理教育.

1、向家長介紹家教經驗“避免幼兒鉛中毒”等,創設“大家談”欄目,引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.

2、多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發展.樂悅媽媽、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長”.

一學期的時間匆匆而去,這篇其實只是所進行的教育工作的一個側面,我們的每一天都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的孩子們.

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇七

我們必須不斷地更換操作材料，根據幼兒的興趣，幼兒的發展水平以及階段教育情況，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如：在上空氣的主題活動，引導幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料，引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發出的不同聲音判斷瓶子中的材料，這樣不僅培養了幼兒的聽覺能力，還進一步培養了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個孩子創設了動手動腦的機會,使他們在原有的基礎上在動手操作中得到發展.。

二．發揮自然角的作用，激發幼兒對科學的求知欲望。

自然角是大自然的縮影，是幼兒認識世界的窗口，利用自然角進行科學發現活動，培養幼兒的科學發現意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風景線，為了讓這道風景線能與孩子互動起來，起到教育的作有，我決定把科學的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植，變成生動、有趣的情節。引起幼兒觀察的興趣，從中培養科學技能和方法，掌握科學的知識。

自然角環境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間，從中也增強了孩子們探索的精神。

三．將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學游戲中。

興趣是幼兒認識科學的動力，它表現為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動，也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說，游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學活動，既能激發幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中，幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學現象。獲得科學知識。在愉快體驗中學科學，效果更加。

時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感和態度正逐漸養成。能力、知識與技能也得到了進一步的發展，現將本學期的各項教育和教學工作加以總結，具體體現在以幾點：

一、科學領域內容：

1.幼兒初步能夠對周圍新奇事物感興趣并經常提出簡單問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。

2.幼兒認識常見的動植物，在老師的帶領下學習認識小動物，能夠參加簡單的種植活動，并愛護動植物，關心勞動者。

3.幼兒喜歡參加數學活動，能在老師提醒下保持穩定注意，會動腦、動口、動手地擺弄、操作數學活動材料。

4.幼兒能夠根據物體的3——4個特征分類、排序，區別前后、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多少，一樣多，認識5種以上基本圖形。

5.學會手口一致地點數20以內實物，并說出總數，順數100以內數字。

注意：

1、積極為幼兒創設科學活動的環境，營造科學學習的氛圍。

2、發揮自然角的作用，激發幼兒對科學的求知欲望。

3、將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學游戲中。

二、教育教學：

１．我們班兩位老師深入細致的備好每一節課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。

２．認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，激發幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質。

3．堅持聽課．注重學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的意見與教學模式。

4．注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中．做到學有所用。

5.我們十分重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進行一日常規教育．培養了幼兒良好的生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統一要求．統一管理使我班的幼兒從小就養成良好道德行為習慣。

三、

教學主要內容：

（一）、其一，針對幼兒品德進行教育。

1、班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相。

謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。

（二）、其二，對幼兒健康方面的教育。

1、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教育幼兒養成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。

（三）、其三，對幼兒進行學習方面的教育。

1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，并學著講故事，表演故事的主要內容。

2、能掌握1-10以內數的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，思維能力。

3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4、能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算。

《幼兒園教育指導綱要》指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。，在綱要精神的指引下，我們通過自身的實踐，深刻意識到，幼兒科學活動必須貼近生活、來源于生活。

一、幼兒科學活動內容必須來源于生活。

首先，我們要樹立"時時處處有教育”"方方面面有科學”的觀念。教師善于捕捉生活中的教育契機，有效地組織科學活動。如一次大班孩子在繪畫活動的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無恙，這一現象引起了幼兒極大的興趣。教師抓住這個教育契機，生成了科學《油和水真奇妙》系列活動，通過實驗揭示現象，又根據幼兒在活動過程中發現的新問題，不斷深入，層層遞進，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活中油水現象的各種經驗。如為什么炒菜時油放多了，菜湯上會漂一層油等等。

二、幼兒科學活動形式應盡量生活化。

日常科學活動的生活化。根據皮亞杰的認知結構理論，認為"人的認知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構起來的。”因此幼兒的科學教育也應為幼兒接觸周圍自然物、認識和了解科學現象打好基礎。

三、幼兒科學活動應更好地為生活服務。

“生活即教育”（陶行知語），"教育是為了完美的生活”（斯賓塞語）。由此可見，教育的目的本是使人生活得更美好，教育應以幫助幼兒適應現實及將來的社會生活為主要目的。所以科學啟蒙教育更應以幼兒的生活及周圍環境為基礎，使教育內容與幼兒的實際生活、感性經驗相結合，讓幼兒在真實的情境中學習，最終能運用知識解決生活中的問題。

在今后的工作中，必將取得更多的成績和更大的進步！

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇八

時間像一只無形的手，在它輕輕一彈指件，一個學期匆匆而過。回憶這半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑，也有辛苦。在院領導的關心和同時的幫助下，無論思想政治還是業務技能，都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作，現將一個學期來的思想、工作、學習等做一下總結。

一、思想方面。

作為一名青年教師，我始終堅持學習幼兒教育理論，全面了解幼教新動態，以不斷提高自己，充實自己。在工作中我時刻嚴格要求自己，不遲到不早退。

在工作上，我認真負責，專研教材，全面細致地了解每一個孩子的身心發展情況，因人施教，使幼兒得到全面發展。在日常教學活動中，我充分發揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動中動起來，活起來，從而達到讓幼兒自主探索發現的效果。

三、

家園共育。

教育不單單是學校教育，家長的支持和幫助也必不可少。因此，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況，宣傳科學育兒知識。家園溝通，共同為孩子的成長努力。

四、反思和總結回顧一學期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點滴進步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中，我將認識不足，保持和發揚有點，迎接新學期的挑戰！

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇九

有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十

轉眼間本學期又接近了尾聲，回顧本學期的教學工作，總是感覺不是很稱心，沒有達到理想的目的，原因有很多，但是感覺還是自身原因大于外界因素，下面我就對自己的工作做一個總結吧：

一、理論知識匱乏。

在教學過程中，感覺本身對所教學科的知識吃的不夠透，沒有很深刻的使學生掌握應該掌握的知識，導致了學生在所學知識方面的“貧富差距”過大。

二、教學方法不夠得當。

在教學過程中，教學方法可能過于單一或拘謹，雖然大多時候都運用多媒體教學，但是內容不夠新穎，沒有完全吸引住孩子們，孩子的學習興趣不夠濃厚，導致了成績不是很理想。

三、孩子們學習興趣的培養方面。

在孩子們學習興趣方面沒有注重培養，雖然個別時候有些孩子的課堂興趣很濃厚，但是總體效果不夠好，沒有兼顧其他孩子們，沒能使全部孩子都集中在我的教學氛圍中。

四、“潛力股”的忽視。

在班級中，雖然成績好的孩子也有少許，但是對班級的“潛力股”我可能是方法不夠得當，付出的努力不夠多，使得孩子們沒有像其他同學一樣學習到應該學會的知識，是我對孩子們的關心不夠，沒有做到一名老師應該做的統籌兼顧。

整改措施：

一、加強理論知識的學習，虛心求教，多瀏覽書籍和借鑒網絡，加強自身水平的提高，充分掌握所教學科乃至于多學科的知識。如果有機會多參加相關培訓學習，我相信我會有所長進。

二、多像老教師學習取經，認真專研教育教學方法技巧，加強專業技能的提升，努力積累教學方面的經驗，希望通過自己的學習，多方法教學，使自己的課堂能夠達到更高的標準，使學生普遍提高而不是個別突出。

三、通過多種途徑，講解、圖片、視頻等多樣化的教學模式，豐富課堂，提高孩子們的學習興趣，寓教于樂，讓孩子們在快樂的氛圍中學習知識，讓孩子們在多元化的課堂中展示最棒的他/她。

四、班級中，“潛力股”的提升工作有待進一步加強，不能忽視他們，縱容他們，要嚴格要求他們，多利用課余時間對他們進行多方面的輔導與幫助，讓孩子們發揮出他們的潛力，相信每個孩子都有閃光點，相信他們就是相信自己，與孩子們同進步。

以上是我對自己工作的簡評，在以后的教育教學工作中我會積極努力，取長補短，讓自己有更大的提高。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十一

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十二

1、以《新時代中小學教師職業行為十項準則》為依據，貫徹黨的教育方針，規范職業行為，明確師德底線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、以新課標為依據，對新教材進行深入細致的閱讀、研究，。以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創新精神和實踐潛力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。

3、認真參與組內研修活動，加強組內以及教學研究專題，積極參加校外專業培訓，做到在校外是知識的學習者，在校內是知識的傳播著者。團結同事，積極籌備各項比賽和活動。

本學期擔任四年級六副班主任，在班級管理中，積極配合班主任以及各科任課老師，落實班級文化的建設與執行以及班級管理隊伍的培訓與培養，并帶領學生積極參加班級、學校各項活動，增進了學生間的感情，增強了班級的凝聚力，實現了班級管理的和諧發展，在春季運動會中本班獲得“四年級a組團體總分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳環保獎”；在第xx屆微電影大賽中榮獲優秀組織獎；第四屆易聯杯班里足球聯賽中榮獲季軍；在足球班級聯賽啦啦操展演中榮獲最佳創編表演獎；在第xx屆蘭亭之路硬筆書法大賽中榮獲集體二等獎；在第xx屆春芽杯硬筆書法大賽榮獲優勝班級稱號；第九屆現場作文大賽中榮獲集體二等獎。承擔二年級a組1—2班、四年級1—7班的科學教學工作；擔任四年級六班的副班主任一職；擔任航模俱樂部、科學魔術社團的負責老師；楊勇思維空間技術編輯；積極參與學校以及組內各項活動、比賽的宣傳、籌備和策劃。

本學期青年賽教課為《隱藏自己——保護色與仿生應用》，在保護秦嶺生態環境的情景設置下，以小志愿者的“每日分享”引導學生關注，增強學生環保意識。通過“神奇動物在哪里”、“最強大腦”兩個游戲以及創意搭建，循序漸進地加深學生對“保護色”的理解，在自主探究中培養了認真觀察、細心收集、合理推測、嚴謹驗證、詳實記錄、大膽創造的科學核心素養，同時也培養了學生藝術造型設計和審美的能力，體現了“做中學”的理念，從而輕松突破本節課的難點。最后聯系實際，受自然界中保護色的啟發，激發學生的靈感與創意，了解保護色在生活中的應用，至此，學生不僅知道了保護色的概念及其與周圍環境的關系，而且了解了仿生應用這一拓展內容。

三、在校內、外各類大型活動中所承擔的具體工作。

1、春季運動會檢錄。

2、19屆校園創意科技節策劃與籌備。

3、523全國小教會組內布展、社團展示。

4、參與四年級研學工作并編寫研學手冊科學部分的內容。

5、xx省教育廳20xx年中小學教學能手評選活動備課組成員。

四、個人榮譽。

環球自然日科普繪畫賽xx省決賽二等獎和三等獎。

xx市科普知識競賽“先進個人獎”。

xx省第十屆宋慶齡少年兒童發明獎“優秀園丁獎”。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十三

炎熱的夏天來到了，我們這個學期的工作也即將進入尾聲。我們三位老師齊心合力，堅持以“幼兒園工作規程”為指導，以一切為了孩子，一切方便家長”為宗旨，努力提高教育教學質量，促進幼兒體、智、德、美諸方面全面發展。在園領導的悉心教導和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語中，度過了豐富充實的一學期。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們老師的團結協作、共同努力下，孩子也不斷的在進步，教育教學工作也基本完善了，現將語言教育教學工作總結如下：

一、語言教育教學的實施。

我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力，培養幼兒的良好個性，促進智力發展作用非常大。由于幼兒遺傳素質、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發展必然存在差異。因此，我深入了解，進行分析，把握好本班幼兒的現有語言發展水平。遵循“最近發展區”的原則，提出了略高于幼兒現有水平的目標，并設計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲。如：在學習故事類的文學作品時，情節簡單，角色對話比較多的，我就采取表演的方式讓幼兒復述；以培養幼兒創造性講述能力為目的的活動，就與幼兒的操作活動結合進行；我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示手工制品進行創造性講述。另外，我經常讓幼兒欣賞優秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和優美，學習獨立的翻閱圖書，養成良好的閱讀習慣。我盡量為幼兒營造一種能夠極大地調動幼兒活動積極性，使其聽與說都能處于最佳狀態這樣一種氛圍。我以表揚鼓勵為主，使每個幼兒都有活動后的喜悅感和進取心。因此，我班幼兒語言方面有了明顯的進步，語言表達能力強，能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語句講話和回答問題，而且喜歡在集體中說普通話。

二、存在不足與努力方向。

經過一個學期的努力，雖然我們班的小朋友在語言方面有了一定的發展，知識面也豐富了，獨立性也增強了，但也存在著不足：

1、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

2、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

三、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：

1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力.

2、提高自身理論科研水平.

3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十四

本學期，我們能結合園內教研專題，注重培養幼兒區域活動的開展和家園互動活動，注重增強幼兒動手操作能力，調動家長來重視孩子能力的培養，使家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，準備資料，豐富我們的區域活動，在六月份主題聯評中獲得好的成績。特別是在建構區的創設上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應地也發展了智力。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十五

時間真是過得很快，轉眼間半年即將過去。這學期我有幸在總校工作，在這里我又多認識了許多的老師和學生們。說心里話領導剛通知我的時候，心里很失落，我是一個戀舊的人，對新的環境，新的老師和學生們，從心理上不是很接受，再有我們原來學校的校長、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開他們心里真是很痛。

總校領導多，老師多，學生多，對于這樣一個大環境我不知道自己能不能適應，沒有辦法領導的安排我必須服從，再有領導這樣安排必然有一定的道理，我知道領導們是為我好。這樣一想心里頓時豁然開朗起來，有什么大不了的，不就是換了一個工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說這個地方也不是太陌生，領導都是自己經常見過的，總校也是自己經常開會的地方。古語說得好“人挪活，樹挪死。”換一個環境讓自己視野更開闊一些，鍛煉一下自己，還能結識更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情啊！這樣一想我的心踏實了下來。

本學期我教三年級一部分班級的思品和心理健康課共19節。給孩子們上課時，看到孩子們那一張張可愛的小臉和他們認真回答問題的樣子，我的心情也跟著很激動。有時我上完課還會聽到孩子們跟我說“老師，我會想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。

每天我走在上學放學的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛的孩子們啊！本學期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時講了一節課，雖然說不上給學校增光，但也總不至于給學校抹黑吧？再說領導吧，小劉校長和書記沒有經常接觸時感覺都很嚴肅，這一接觸原來都是那么的和藹可親，處處為老師著想，都和我們吳海棠校長一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長的領導下，能有這么多的好領導真是我們這些做老師的幸福啊！不知別人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。

時光匆匆，本學期馬上就要放假了，開學后我將在哪里工作，我現在都不擔心了，因為這兩個地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會以積極的心態，樂觀的精神迎接以后的工作，繼續在工作中貢獻自己的一份綿薄之力，不讓領導們再為我操心，請大家相信我吧！

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十六

伴著炎炎夏日的到耒，我們結束了本學期工作。回顧這一學期所做工作，在各位老師和幼兒家長們的幫助下，各萬面取得了一定程度的進步和捏高。現總結如下:

本學期我依據《幼兒教肓指導綱要》的要，認真對照本班幼兒的年齡特點，結合課程學習了，語言，數學，科學，健康，社會，藝術。幼兒掌握良好。在日常生活學習中，鼓勵幼兒學做自己能做的事，重在對幼兒進行養成教有。比如:上課能按老師要求拿出自己的書本和其它學習用品，下課后能自己完好地收進自已的書包。放學后能積極自覺地擺放好自己的桌子和小凳子，并能自覺地揀起地面上的垃圾放進垃圾桶內。大課間孩子們能主動上完廁所，認真排隊跑步。校內校外見到老師做刻主動向老師問好，打招呼。

安全工作無小事，安全重在防范。安全教育是我們對幼兒各方面教肓的首要工作。不能保證幼兒的安全，其它衛作做的再好，也將毫無意義。所以，本學期加大了安全教育的力度。每天都要安排十分鐘時間對幼兒進行安全教育。教育培養孩子自我防護能:教育幼兒一停二看三行走，不在馬路上跑和玩……上下樓梯往右行，不和陌生人說話，不貪小吃和小玩，不單獨外出玩耍。不隨便到有水的溝，渠，河邊玩耍……飲食上不吃過期，變質的食品，不喝碳酸飲料……同時，特剮關注孩子們活動區域的活動設施，隨時進行檢查，是否存在安全隱患，如有隱患做到及時排除。確保幼兒開心快樂，安全平安的活動。嚴格要求家長做釗每天兩接兩送孩子上學放學，確保孩子路上安全。活動課上，幼兒必須在老師的視線范圍之內，時刻關注著每個孩子的活動狀態，確保孩子們能安全活功。

本學期為了能更好地和家長全面溝通，除了原有的校信通外，又建立起了徵信群，家長們都積極涌躍地加入了這個大家庭。這樣我們中班的家長們可以在這里探討一些關于肓兒，教學等各方面的問題，也真正地拉近了我們家長和老師之間的距離。有的家長還在這里分享一些孩子們的成長故事，給老師提一些合理的建意。對于個別較為特殊的孩子就采用單獨交流，使得孩子全面健康，快樂成長。

在平時的教育教學工作中，還存在一些不足之處:1.要加強對幼兒習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的讀書習慣。2.定期組織一些親子游戲活功。3.加強自身的理論學習和實踐探索，全身心地投入到工作中，使班級工作更加出色。

中班第二學期教師教學工作總結（精選17篇）篇十七

時間飛快，轉眼一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，依舊是忙碌著，收獲著，快樂著。現將本學期教學工作總結如下：

一、教育教學。

本學期我繼續擔任一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學工作。

班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。一個學期以來，我利用每天的課余時間精心備課，制作教學課件，以便上課達到最佳教學效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復習學過的知識，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對知識的掌握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學法，聽說法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲“followme”，“麥當勞數字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜愛。

這個學期依舊采取獎勵制度：定期頒發“英語最佳表現獎”，獎勵給課上表現優秀的孩子們;每個單元結束后的興趣作業，會評選出優秀作品并頒發“優秀興趣作業之星”;每個月評選“班級英語學習之星”并給予獎勵;每個學期評選“學期英語小明星”并給予獎勵。

二、英語活動。

這個學期的活動主要有：一年級英語朗讀比賽;二年級字母書寫比賽;一二年級英語學習小明星評比活動。

一二年級分別完成了以下幾次興趣作業：

二年級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。

相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能及時完成我布置的各項任務，尤其是興趣作業，不僅能及時上交，而且完成的質量很高，數量也很多。

三、家校聯系。

這個學期，除了運用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多數家長保持聯系，不過為了方便管理，我分別建立了一二年級2個英語qq群。通過這種方式，定期把孩子們的表現和家長說一說，同時我在群空間里建立了很多相冊，上傳了孩子們的優秀興趣作業，還有各項評比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長們在群里溝通交流，拉近了彼此的距離。

四、閱讀書籍。

在書籍的選擇上，我是有自己的標準的，因此書也讀得雜一些，不過坦白說，讀的多但并不精。

這個學期我讀了以下書籍：

1、《于丹論語心得》(于丹)。

2、《寬心》(星云大師)。

3、《舍得》(星云大師)。

4、《論語》。

5、《一分鐘讀懂辛福書》。

6、《打造學生最喜愛的教師形象》(小學篇)。

7、《今天，我們要做怎樣的教師》。

8、《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》。

9、《教師怎樣做小課題研究》。

10、《教師教學科研指南》。

11、《一節好課需要的教育智慧》。

12、《今天我們怎樣評課》。

通過閱讀，讓我在教育教學上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅持不斷學習和成長，更加耐心，才能讓學生在教室里發生改變。

五、教育科研。

這個學期自己申報的區級__規劃課題“小學低年級英語課程資源的開發與利用的研究”得到立項，并且已經開始研究;同時這項課題也被確立為市級__規劃課題，并且進入研究階段。

滿載收獲與希望的一個學期即將結束，本學期我圓滿的完成了學校布置的各項任務。同時我也知道自己還有很多做得不足的地方，因此我會繼續努力，爭取做得更好。