優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫(xiě)作藝術(shù)。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個(gè)參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫(xiě)作潛力。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇一
今天,我們做了一個(gè)趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說(shuō):“拿兩個(gè)文具盒當(dāng)橋梁,中間放上一張紙,讓書(shū)安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去”。我想,老師是不是發(fā)高燒燒糊涂了,一張紙?jiān)趺茨茼斊鹨槐緯?shū)?不可能吧?我的腦袋里裝滿(mǎn)無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。
游戲開(kāi)始了,我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置,再把紙放上去,橋沒(méi)塌,我們高興的叫道“耶”。話(huà)音剛落,劉老師說(shuō):“不行,要把書(shū)放上去?!睆埵缃苎奂彩挚斓陌褧?shū)輕輕的放上去,沒(méi)想到眨眼的功夫“嘩”的一聲,橋來(lái)了個(gè)閉眼生病,倒在了那靜靜流淌的水中。此時(shí),嘆息聲此起彼伏,我們的教室屋頂都塌了,不,是差點(diǎn)塌了。第二次,我們從張林和黃浩林那兒得到信息,再次開(kāi)工。張淑杰折紙,我負(fù)責(zé)把書(shū)放上去,當(dāng)書(shū)放上去時(shí),橋又跨了下來(lái),紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗,我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做“失敗”怪物在后面追我的畫(huà)面;我們又來(lái)了第三次,靠著一股勁二,我們終于實(shí)驗(yàn)成功了,我和同桌雙手擊掌說(shuō):“勝利了。”
我們坐著沒(méi)事就看了看別的同學(xué)。只看見(jiàn)其他同學(xué)有的在靜靜地思考,有的眉頭緊鎖,還有的急中生智……瞧,張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋,在那兒心急如焚呢。
接下來(lái)是老師演示,劉老師先把紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折,然后把紙打開(kāi),放在文具盒的中間,最后放上三本書(shū),紙穩(wěn)如泰山一動(dòng)不動(dòng),同學(xué)們驚訝不已。
這個(gè)游戲告訴我們:比我們?nèi)跣〉臇|西我們不能輕視它,因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)會(huì)發(fā)出有你想象不到的力量。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二
下課了,同學(xué)紛紛跑出教室,跑到操場(chǎng)去玩游戲,我們?cè)谕胬销椬バ‰u,是我們最?lèi)?ài)玩的游戲!
成星當(dāng)老鷹,又又當(dāng)雞媽媽?zhuān)渌际请u孩子。游戲開(kāi)始了,老鷹疾步如飛跑過(guò)去抓住了后面小雞,雞媽媽有些著急,雞媽媽眼睛一亮,腦子里想出了一個(gè)法子,雞媽媽對(duì)我們小雞說(shuō):“我的右手往右走的時(shí)候,你們往右躲。我的左手往左走的時(shí)候,你們往左躲。我的頭往下低的時(shí)候,你要臥下。知道嗎?”老鷹不知道我們?cè)诟墒裁矗销椧卉S而上,從天上俯沖下來(lái)。雞媽媽把雙手高高地伸起來(lái),我們立即也伸出了雙手,無(wú)數(shù)雙手像一堵鐵墻,擋住老鷹的進(jìn)攻,老鷹從天上掉下來(lái),摔了一個(gè)狗啃泥,老鷹不服氣,肚子都?xì)獾霉墓牡摹K智那牡貜南旅媪镞^(guò)來(lái),雞媽媽的手像一把刀砍了下去,老鷹的頭上重重地挨了一下,眼冒金花,站都站不穩(wěn)。我們哈哈大笑,不停的和老鷹周旋。這個(gè)時(shí)候,老鷹己經(jīng)筋疲力盡了,不停的喘氣,肚子一起一伏,腳也挪不動(dòng)了。這時(shí)雞媽媽用手把老鷹按在地上,小雞蜂擁而上,不停的叫和打,把老鷹打敗了!小雞的贏(yíng)了,我們?yōu)殡u媽媽歡呼,游戲結(jié)束了,我們玩得真開(kāi)心!
在這個(gè)有趣的游戲里,我懂了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)就是力量。有一句話(huà)說(shuō)的好:眾人拾柴火焰高!
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇三
學(xué)好游泳,老師跟我做起了游戲。他說(shuō):“你拉住我的腳,如果憋不住氣了就抬頭吸氣?!?/p>
我就拉住他的一只腳,老師用另一腳猛烈地踢,快速地游了起來(lái)。在水底,我好像是一條魚(yú),但我很快憋不住氣了,因?yàn)槔蠋熡蔚锰盍耍抑惶匠隽艘稽c(diǎn)水面,沒(méi)有吸到一點(diǎn)氣,而水卻喝了很多。
我又潛了下去,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就再也憋不住了,我還是吸不著氣,快要游到對(duì)面了,我就冒出水來(lái),一個(gè)勁地咳嗽,好像喉嚨里咽著什么東西,非常難受。
老師說(shuō):“下次小心點(diǎn),我們玩別的游戲吧,你先憋好氣,我來(lái)給你轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,好不好?”我說(shuō):“好!
”我憋足氣,老師把我的頭往下一按,用手把我的身體彎成圓形,我在水底轉(zhuǎn)了個(gè)圈,我一倒過(guò)來(lái)鼻子里就進(jìn)水了,呼嚕咕?!饋?lái)的時(shí)候鼻子里好像有一些東西卡住了,弄不出來(lái)。老師說(shuō):“你的鼻子倒過(guò)來(lái)了,當(dāng)然會(huì)進(jìn)水呀,每個(gè)人都會(huì)進(jìn)水的!
我覺(jué)得這兩個(gè)游戲好玩是好玩,但是老會(huì)嗆到水!
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇四
今天,老師說(shuō)讓我們做一個(gè)“瓶底抽紙條”的游戲。我聽(tīng)了以后,興奮不已。
游戲的規(guī)則是:在瓶子底下放一張紙條,然后把紙條抽出來(lái),不能用手和工具去碰瓶子,也不能把瓶子弄倒,就算成功。我想,這不是很簡(jiǎn)單嘛!
游戲開(kāi)始了,小剛第一個(gè)上場(chǎng)了。他猶猶豫豫地遲遲不見(jiàn)他動(dòng)手,他盯著瓶子看了半天,好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉,瓶子搖搖晃晃,我的心也“怦怦”直跳。終于,瓶子倒了,他失望地下了場(chǎng)。
該我上場(chǎng)了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間,往左扭扭,再往右扭扭,瓶子也跟著跳起了秧歌舞,左搖右擺的,眼看著就要成功了。我在心里祈禱著:千萬(wàn)要挺住啊!可是,事與愿違,瓶子還是“轟然倒地”,同學(xué)們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子,心想:真是看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難啊。
同學(xué)們還試了其它方法,如慢拉、左右拉、上下拉……都沒(méi)有成功。劉老師教了我們一個(gè)辦法:快抽。她示范了一次,果然,瓶子沒(méi)有倒。同學(xué)們都為劉老師的成功拍手叫好,紛紛上臺(tái)嘗試這種辦法。
這個(gè)游戲真好玩,我真想多玩幾次。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇五
嘻嘻嘻!告訴你吧!是我們班在玩趕小豬”的游戲呢!
趕小豬”的游戲規(guī)則是每個(gè)組有一根木棒,一個(gè)小豬”。要用木棍趕小豬”,但木棍必須要緊緊地貼在小豬”的身上,離開(kāi)了,就算犯規(guī),直接淘汰。第一次比賽是直著到終點(diǎn),再回來(lái)。第二次是s形到終點(diǎn),再s形回來(lái),哪個(gè)組先完成,哪個(gè)組就獲勝。
老師把我們分成四個(gè)組。我是我們組的第一個(gè)。我緊張地使勁抓住木棒,好像怕它被誰(shuí)搶走似的。媽媽咪呀!為什么我是第一個(gè)呀?預(yù)備!開(kāi)始!”隨著老師一聲令下,比賽開(kāi)始了。我用木棒小心翼翼地推著小豬”往前走,可是淘氣的它,老是不聽(tīng)我的話(huà)。我只能用木棒擋來(lái)?yè)跞?,不讓它逃掉。我的身后傳?lái):畢康琪,加油!”的鼓勵(lì)聲。嗯!加油!畢康琪!你可以的。慢慢地,我掌握了技巧,飛快地用木棒頂著小豬”跑了回來(lái),跑到指定的路線(xiàn)后,我把木棒交給了李亞澤。我在一旁著急地看著,時(shí)不時(shí)喊著:加油!加油!慢慢地別著急?。 焙芸欤谝淮伪荣惤Y(jié)束了,我們隊(duì)輸了。哎!加油吧!
第二次開(kāi)始了,我還是第一個(gè),吸取了上輪的教訓(xùn),我很快就把小豬”趕到了下一位同學(xué)的手里。你看于欣鑫,她弓著腰,雙手緊緊地抓著木棒,頂著小豬”慢慢地往前面走。可是,小豬”卻不聽(tīng)他的話(huà),左沖右撞,還撞到了別人的小豬”。只聽(tīng)啪”的一聲,兩個(gè)小豬”像受了驚嚇,在操場(chǎng)上拼命跑了起來(lái)。它們各自的小主人連忙慌亂地去追自己的小豬”了,操場(chǎng)上亂成了一團(tuán)。哎呀呀!快啊,快抓住它??!”我拼命地喊著。
加油!加油!”啊,跑啦!快呀,快追呀!”哈哈哈哈”操場(chǎng)還在沸騰,比賽還在進(jìn)行。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇六
今天,董老師帶我們玩了一個(gè)游戲,名叫“拷貝不走樣".
老師跟我們講了游戲規(guī)則:一個(gè)人背對(duì)著黑板,一個(gè)人面對(duì)著黑板。老師把背對(duì)著黑板的人要猜測(cè)的詞寫(xiě)在黑板上面。面對(duì)著黑板的人表演老師或同學(xué)寫(xiě)下的詞,然后讓背對(duì)著黑板的人猜。表演者不能說(shuō)話(huà),猜測(cè)者不能回頭。
第一輪,老師選了我和張家偉。我當(dāng)猜測(cè)者,張家偉當(dāng)表演者。開(kāi)始了,張家偉笨手笨腳的比劃著,我猜不出來(lái)。他看我猜不出來(lái),有口難言,但無(wú)可奈何。臺(tái)下的觀(guān)眾蠢蠢欲動(dòng),張家偉急得像熱鍋上的螞蟻,頭上仿佛著了火。我看了大驚失色,腦汁都被我榨干了,才想出了答案。底下的觀(guān)眾歡呼雀躍。
第二輪,老師選出了董詠春和張新悅。董詠春當(dāng)表演者,張新悅當(dāng)猜測(cè)者。一開(kāi)始都還可以,但到了最后,老師寫(xiě)了”豬八戒“。董詠春表演不出來(lái),連蹦帶跳的。我們笑得前俯后仰,還對(duì)他擠眉弄眼。終于,張新悅憑她聰明的腦子,猜出了那個(gè)詞。
經(jīng)過(guò)這一次游戲,我懂得了知識(shí)積累和合作的重要性。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇七
星期一的中午,陽(yáng)光高照,我閑著沒(méi)事干,就看了一會(huì)兒手機(jī)。忽然,我看到了一個(gè)游戲,它的名字叫“跳一跳”,我很好奇,于是我就抱著試一試的心態(tài)玩了一局。
這個(gè)游戲的玩法是:你用手按住手機(jī)屏幕,一個(gè)小人會(huì)根據(jù)你按的力度來(lái)跳方塊。我還知道一些有用的消息,比如:小黑人跳到正中間加2分,如果連著跳一次的話(huà),最后一次比前一次多加兩分。
我玩的時(shí)候先跳到第一個(gè)黑色方塊,然后再跳到那個(gè)白色方塊的點(diǎn)上,可是失手了。我并沒(méi)有放棄,繼續(xù)練,果然“功夫不負(fù)有心人”呀,我成功了。
我又學(xué)連著跳,可是連跳第二次的時(shí)候,小人掉了下去,很遺憾。我努力地操作著,結(jié)果,我居然得了100多分,我興奮極了!
在玩的過(guò)程中,我又知道了其他有用的程序。比如,跳到會(huì)亮的方塊上面加20分,調(diào)到電子小玩具上也加20分,跳到音樂(lè)盒加30分,就是因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)觀(guān)察,才知道了這些規(guī)則。所以,我現(xiàn)在能跳300多分了。
通過(guò)玩這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人無(wú)論干什么,只要善于觀(guān)察,善于發(fā)現(xiàn),就能有所成功。
作者:城關(guān)二小三年級(jí)鄭皓軒。
公眾號(hào):快樂(lè)作文天地。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇八
今天,在習(xí)作課上,老師帶我們玩了一個(gè)游戲——吹雞毛。
上課了,老師拿著一根雞毛大步流星地走上講臺(tái)。同學(xué)們都很好奇,疑惑不解地望著老師。這時(shí),老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天我們玩一個(gè)游戲,名叫吹雞毛?!痹?huà)音剛落,同學(xué)們就一陣歡呼。
有趣的吹雞毛游戲開(kāi)始了。老師給我們講清了游戲規(guī)則:“雙方各五個(gè)人,不能用任何工具,只能用嘴巴吹,雞毛落到哪一方的地盤(pán)上,哪一方就輸了?!比缓?,又把我們分成兩隊(duì),我們叫“紅龍隊(duì)”,對(duì)方叫“青銅隊(duì)”。李老師站在中間,將雞毛使勁往上空一扔,同學(xué)們的目光便齊刷刷地投向那小小的雞毛???,雞毛正在慢悠悠地飄到我們的地盤(pán)上。就在這時(shí),我們隊(duì)的代表李青越鼓起腮幫“呼呼”地吹向?qū)Ψ?,他們組的陳彥錦也不甘示弱,一邊跳,一邊用盡力氣使勁吹。再看那些啦啦隊(duì)員們,也配合著大喊加油。
如此別開(kāi)生面的游戲,令我沒(méi)齒難忘!
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇九
上課了,老師走進(jìn)了教室,老師說(shuō);我們一起玩拍手游戲吧!我們非常高興,歡呼了起來(lái)。老師說(shuō)了游戲規(guī)則,第一;大家按自乙的座位做好。第二;如果有人報(bào)五的話(huà)就用拍手代替,誰(shuí)報(bào)出五的話(huà),就上來(lái)表演。游戲開(kāi)始了,我們也準(zhǔn)奮好了,開(kāi)始報(bào)數(shù);一二三四五,哈哈!有犯規(guī)了,原來(lái)是新來(lái)的同學(xué),同學(xué)很害羞,后來(lái)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,她走上講臺(tái),朗誦了一首古詩(shī)靜夜思。就快輪到我報(bào)數(shù)了,我好緊張啊!心里怦怦直跳。二十四,我順利過(guò)關(guān)了,懸著的一顆心總算平下來(lái)了。下課了,大家正在談?wù)撚螒驎r(shí)的歡樂(lè)。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十
今天的語(yǔ)文課,我們玩貼鼻子的游戲,老師在黑板前畫(huà)了個(gè)小丑,就是沒(méi)有鼻子。游戲規(guī)則是:用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)三圈,然后走上講臺(tái)為小丑貼鼻子,看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)的貼上去。
首先上來(lái)的是小玉同學(xué),她蒙著眼睛原地轉(zhuǎn)了三圈后已經(jīng)都站不穩(wěn)了,她跌跌撞撞的走向講臺(tái),準(zhǔn)備貼的時(shí)候,我們都很緊張,同學(xué)們還七嘴八舌地喊著:“左一點(diǎn),右一點(diǎn),不對(duì),不對(duì)……”可憐的小玉本來(lái)就暈乎了,再被同學(xué)一吵,把鼻子貼在了小丑的身體上。同學(xué)們哄堂大笑,小玉的臉頓時(shí)紅成了蘋(píng)果。
接著上來(lái)的是小趙同學(xué),他轉(zhuǎn)完三圈后,定了定神,胸有成竹的走上講臺(tái)。一上講臺(tái),同學(xué)們又開(kāi)始使壞的叫喚起來(lái):“左邊,左邊!”“右邊,右邊!”可是小趙絲毫不受影響,毫不猶豫的貼了上去。“哇塞,對(duì)了!”同學(xué)們歡呼起來(lái),小趙同學(xué)摘下眼罩,一蹦三尺高。
后面接二連三的上去了好幾個(gè)同學(xué),只有極少數(shù)同學(xué)成功了,可是我們都很開(kāi)心。
這一趟有趣的游戲課讓我們沉浸在歡樂(lè)中,久久不肯醒來(lái)。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十一
“向左、向右、向右……”你知道我在玩什么游戲嗎?告訴你吧。這個(gè)游戲的名字叫“瞎子背瘸子”。
游戲開(kāi)始之前,朋家一聽(tīng)老師說(shuō)要玩游戲。同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的手舞足蹈,還有的同學(xué)們迫不及待呢!
游戲開(kāi)始了,讓我印象最深的是第四組,有一個(gè)瘦瘦的瞎子背著一個(gè)很高的瘸子。開(kāi)始瞎子挪著步子,但最后瞎子的步伐越來(lái)越大,胸有成竹的走著,可是瞎子的缺是一片漆黑不知道他哪來(lái)的這股勇氣。瘸子呢,他咧著嘴巴,大聲的喊:“向左、哦不,是向右……”他胡亂指揮著。我一看手表,只聽(tīng)“咚”的一聲。瞎子和瘸子一起摔在了地上。最后還是我們b組勝利了,我們都很開(kāi)心。
人與人之間,講究的是一個(gè)合作,誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí),也將失去了雙贏(yíng)。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十二
今天一上課老師就一臉笑容地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩?zhèn)€游戲!”大家一聽(tīng),立馬坐不住了,剛才還安靜地教室突然沸騰起來(lái)。
我們今天玩的“官兵捉賊”游戲規(guī)則是這樣的:先準(zhǔn)備分別寫(xiě)著“官”、“兵”、“捉”、“賊”的四張小紙條,每一輪一共四人玩,分別抽一張紙條,抽到“捉”的人要站出來(lái),根據(jù)其他三人的面部表情或其它細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)是“賊”,猜錯(cuò)的要接受懲罰,由抽到“官”的.人決定如何懲罰,抽到“兵”的人來(lái)執(zhí)行。
游戲開(kāi)始了,老師開(kāi)始選人。同學(xué)們都躍躍欲試地舉起了手,老師選了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒和張淇鑫。老師說(shuō):“請(qǐng)‘捉’的人出來(lái)?!痹橇置掳驼境鰜?lái),他的眼睛左右瞄了幾眼,就選了楊澤睿。賀鈺軒心里暗暗有點(diǎn)小得意,因?yàn)樗攀恰百\”。這時(shí)輪到楊澤睿這個(gè)“官”出場(chǎng)了,他讓曾智林做了十個(gè)俯臥撐。曾智林討價(jià)還價(jià),說(shuō):“做五個(gè)吧?”楊澤睿大手一揮,說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!”
第二輪,輪到我、卓嘉燕、潘錦程和范寧浩上場(chǎng)了。啊,我抽到了“賊”!應(yīng)該怎么迷惑抽到“捉”的人呢?我心里計(jì)劃著,臉上露出一絲微笑。只見(jiàn)潘錦程這個(gè)“捉”的,對(duì)著我們?nèi)齻€(gè)人看了又看,最后選擇了卓嘉燕。卓嘉燕微微一笑,搖搖頭。我心里開(kāi)心得不得了,我贏(yíng)啦!我用我平凡一笑迷惑了對(duì)方!抽到“官”的卓嘉燕可大方了,只讓潘錦程做了十個(gè)深蹲,由范寧浩這個(gè)“兵”來(lái)監(jiān)督。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十三
今天上午,我們作文班的同學(xué)在課堂上做了一個(gè)名叫“句子里的大世界”的游戲,可有趣了!
上課鈴響了,老師健步走上講臺(tái),微笑著告訴我們:“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)游戲?!薄耙苯淌依镱D時(shí)沸騰了,同學(xué)們歡呼雀躍。老師擺了擺手,等教室里安靜下來(lái),宣布了游戲規(guī)則,接著又分發(fā)了紙條,讓各組同學(xué)在紙條上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。同學(xué)們拿起筆,紛紛寫(xiě)起來(lái)。我們組的同學(xué)分配寫(xiě)人物的名稱(chēng)。該寫(xiě)什么呢?我陷入了深思。嗯,就寫(xiě)一個(gè)好玩的名字,讓大家開(kāi)心一把吧!可是老師吩咐過(guò),不能寫(xiě)低俗不文明的,不能太過(guò)份。左思右想,最后我寫(xiě)了個(gè)最喜歡的名字——張杰。
同學(xué)們都完成了寫(xiě)紙條的任務(wù),紙條被一張張傳送到臺(tái)上,老師仔細(xì)地把紙條分成四小堆。游戲進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——讀紙條。老師宣布道:“現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)上來(lái),從四堆紙條里各抽出一張,拼成一個(gè)句子,大聲地、響亮地讀出來(lái)。”老師話(huà)音剛落,教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),大家紛紛舉起手來(lái)。
第一個(gè)上臺(tái)的是我們班里的馳思同學(xué)。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉興奮地跑到講臺(tái)上,兩眼緊盯著紙條,手不停地?fù)軇?dòng)著,好像紙堆里有什么寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條,又用急忙排列著,開(kāi)始朗讀了,教室里一片靜默,大家的眼光都集中在講臺(tái)上,著急地想聽(tīng)聽(tīng)他拼出來(lái)的句子。
可馳思卻慢條斯理地,一詞一頓地念道:“在古老的幾百年前,僵尸我……”話(huà)音未落,同學(xué)們先是一愣,接著“哈哈哈……”笑了起來(lái),我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑,又讀下去:“僵尸我……在十八層地獄……”天哪,誰(shuí)這么毒,竟然寫(xiě)在十八層地獄,我目瞪口呆了,可同學(xué)們聽(tīng)了,又一次次哈哈大笑起來(lái)。
“看電視?!瘪Y思最后念道?!巴郏≡瓉?lái)以前的技術(shù)竟這么先進(jìn),地獄里還有電視看哪!”我再也忍不住放聲大笑了,邊笑邊說(shuō)。男同學(xué)們更是笑翻了天,教室里回蕩著一陣陣歡樂(lè)的笑聲。
“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲沖出教室,沖向天空。
有趣的游戲活動(dòng)結(jié)束了,可同學(xué)們依然沉浸在歡樂(lè)聲中。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十四
說(shuō)起游戲,大家也許都熟悉。給我們童年的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
我最喜歡的游戲是藏貓貓,我們輪流來(lái)捉,首先是蘭蘭,我們藏好了,她推開(kāi)門(mén),這時(shí)不懂事的花花就調(diào)皮的蹦出來(lái),逗得我們哄堂大笑。輪到我了,我推開(kāi)門(mén),并沒(méi)有輕舉妄動(dòng),只是叫了一聲:“藏好了嗎?”全體人異口同聲地回答:“藏好了!”我暗自笑著,順著聲音找去,把所有人都找到了。輪到明明了,他也是這樣喊到:“藏好了嗎?”這回房間里鴉雀無(wú)聲,有誰(shuí)還會(huì)上當(dāng)呢?上當(dāng)了才是傻瓜呢!于是,他就絞盡腦汁地找,就在他大汗淋漓,灰心喪氣,準(zhǔn)備認(rèn)輸時(shí),花花弄出了一點(diǎn)響聲,明明就抓住這個(gè)機(jī)會(huì),把花花找到了,就這樣我們大家都玩的很開(kāi)心。
我們捉迷藏是不是很有趣,你們喜歡什么游戲,和我說(shuō)說(shuō)吧!
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十五
今天,我在作文班做了一個(gè)有趣的游戲——拼句游戲。
老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙條,然后宣布游戲規(guī)則,a組的同學(xué)寫(xiě)名字,b組的同學(xué)寫(xiě)在什么地方,c組的同學(xué)寫(xiě)心情,d組的同學(xué)寫(xiě)在干什么。寫(xiě)完以后,一排四個(gè)同學(xué)站起來(lái)讀,這樣就連成了一句話(huà)。
聽(tīng)完了老師的規(guī)則,同學(xué)們很快就行動(dòng)起來(lái),有的同學(xué)拿起筆就寫(xiě),有的同學(xué)思考了一會(huì)兒再寫(xiě)。“寫(xiě)好了嗎?”老師問(wèn)道?!皩?xiě)好了!”同學(xué)們說(shuō)道。一排的同學(xué)站了起來(lái),然后說(shuō):“閻王爺在地獄里高興地吃方便面。”同學(xué)們哈哈大笑。又開(kāi)始了拼了:“哆啦a夢(mèng)在操場(chǎng)上悲傷地唱歌跳舞?!眲傋x完同學(xué)們的笑聲快把屋頂給掀翻了,真是太好玩了?!盎鹜饶c在天堂開(kāi)心地打人?!?/p>
今天這個(gè)游戲真是太好玩了,有空一定要再玩一次。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十六
星期二的早上,老師笑瞇瞇地走地走進(jìn)教室,開(kāi)心地說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲好嗎?”大家聽(tīng)完后,開(kāi)心極了!于是,老師把游戲規(guī)則告訴我們,就是閉上眼原地轉(zhuǎn)3圈后走到黑板前畫(huà)鼻子。
游戲開(kāi)始了,老師說(shuō):“小明你先來(lái)。”小明轉(zhuǎn)3圈后,身體搖搖晃晃,好不容易才站穩(wěn),搖搖擺擺地走向前??墒撬叩姆较蝈e(cuò)了,撞到了講臺(tái),只能扶著講臺(tái)摸索到黑板前。他好不容易來(lái)到黑板前,用手量了一量,確定位置后把鼻子畫(huà)了上去。剛畫(huà)完,他就聽(tīng)到了同學(xué)們?cè)诠笮ΑP∶餍南耄嚎隙ㄊ亲约寒?huà)錯(cuò)了。他連忙睜開(kāi)眼睛一看,果然畫(huà)錯(cuò)了。
小明畫(huà)完后就輪到我了,我很緊張,擔(dān)心會(huì)畫(huà)錯(cuò)被同學(xué)們嘲笑,我懷著忐忑不安的心選了個(gè)位置畫(huà)上鼻子,結(jié)果畫(huà)在了臉蛋上??吹阶约寒?huà)的鼻子,我忍不住笑了。
我覺(jué)得到這個(gè)游戲很好玩,希望下次還能再玩。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十七
今天,作文課上,老師笑容可掬地走進(jìn)教室,出人意料地宣布:“這節(jié)課我們來(lái)玩猜成語(yǔ)游戲?!闭f(shuō)完,就在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字“猜成語(yǔ)”。老師邊寫(xiě)邊說(shuō):“每答對(duì)一題,就獎(jiǎng)一朵紅花?!贝蠹衣?tīng)了,都摩拳擦掌、躍躍欲試。老師還說(shuō)了游戲規(guī)則,請(qǐng)一些同學(xué)上去做動(dòng)作,讓大家猜是什么成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了,宇超同學(xué)先上臺(tái)做動(dòng)作,只見(jiàn)他走上講臺(tái),就先做熱身運(yùn)動(dòng),然后想搬起椅子來(lái),可椅子好像千斤重似的,他怎么也搬不動(dòng),最后,終于被他搬起來(lái)了。這是個(gè)什么成語(yǔ)呢?大家冥思苦想,急得抓耳撓腮,正在這個(gè)時(shí)候,我靈機(jī)一動(dòng),想到了答案,我馬上說(shuō):“九牛二虎。”宇超聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭,說(shuō):“對(duì)!”我終于如愿以?xún)數(shù)氐玫嚼蠋煪?jiǎng)的一朵紅花。大家越玩越帶勁,另一位同學(xué)也走上了講臺(tái),只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴哈哈笑了起來(lái),我們爭(zhēng)先恐后地舉手,一位同學(xué)搶先說(shuō)了:“哈哈大笑”。唉,真可惜呀!我沒(méi)能搶到這次答題的機(jī)會(huì),接下來(lái)的十幾個(gè)成語(yǔ),表演的同學(xué)都很精彩,我們也發(fā)揮聰明才智一一猜中了。
下課鈴響了,游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。猜成語(yǔ)的游戲真好玩呀!這樣上作文課真有意思。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十八
游戲前,我們先說(shuō)好游戲規(guī)則:用加、減、乘、除的方法,把四張撲克牌上面的點(diǎn)數(shù)湊成24,花牌都代表1來(lái)計(jì)算。而且,每張牌只能用一次。誰(shuí)先算出,誰(shuí)就獲勝。
第一局開(kāi)始了。我和爸爸每人各出兩張牌,桌上的4張牌分別是:1、7、10、2。我瞪圓了眼睛,緊張地算著。結(jié)果,一下子就算出來(lái)了。爸爸驚訝地問(wèn):“你怎么算得這么快?把方法告訴我吧?!薄?x7+10=24,再24x1=24?!蔽乙豢跉庹f(shuō)完后,就得意洋洋地把牌收走了。哈哈!第一局,我贏(yíng)啦!
一局難定勝負(fù),再來(lái)第二局。這一次,四張牌分別是:5、8、1、7,爸爸一看,馬上就胸有成竹地笑著說(shuō):“嘿嘿,我已經(jīng)算出來(lái)了,再給你30秒時(shí)間,你要是還算不出來(lái),我就要收牌了?!蔽异o下心來(lái),仔細(xì)一想,(7-5+1)x8=24,原來(lái)這么簡(jiǎn)單!哎呀,我這個(gè)死腦瓜,怎么不早點(diǎn)想到呢?爸爸不懷好意地笑著說(shuō):“哈哈,你現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,下次再來(lái)挑戰(zhàn)我吧!”然后,他就笑瞇瞇地把牌收走了。這一局,老爸勝出!
就這樣,我們一局接著一局地玩,玩得不亦樂(lè)乎!我覺(jué)得:“24點(diǎn)”游戲真好玩,學(xué)好數(shù)學(xué)真管用!
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇十九
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,我邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。
首先,我們進(jìn)行猜拳,結(jié)果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數(shù)起數(shù)來(lái),“1、2、3……98、99、100”,剛數(shù)完我就像離弦之箭沖了出去,并大聲說(shuō):“我開(kāi)始找嘍!”他們都想:千萬(wàn)不要抓到我,千萬(wàn)不要抓到我。小明最小,他想:我個(gè)子小,當(dāng)然有優(yōu)勢(shì),我隨便藏個(gè)地方,他們誰(shuí)都找不到。王小剛他個(gè)子最高,他想:我個(gè)子高,當(dāng)然比個(gè)子矮有優(yōu)勢(shì),我爬上茂密的大樹(shù)誰(shuí)還找得到我。賴(lài)葆華他個(gè)子不高不矮,心想:雖然我個(gè)子不高,可是我跑得快,就算被發(fā)現(xiàn)了,你們也抓不到我。我在黑暗中摸索,四周找了一遍,可一個(gè)人影也沒(méi)有。我想:小明個(gè)子矮,必須會(huì)藏在附近的強(qiáng)側(cè)面。我仔細(xì)地找著每一個(gè)角落,最終在自家的圍墻里發(fā)現(xiàn)了小明。小明只好默默無(wú)語(yǔ),乖乖的認(rèn)輸。在小明數(shù)數(shù)的同時(shí),我趁機(jī)爬上一棵茂密的大樹(shù),小明見(jiàn)自我夠不上這棵大樹(shù),只好向一個(gè)死胡同跑去,他邊跑邊想,說(shuō)不定在那還能夠撈到什么好處??尚∶餮劬猓灰粫?huì)兒就發(fā)現(xiàn)了躲在樹(shù)上的王小剛。王小剛見(jiàn)自我被發(fā)現(xiàn)了,只好爬下樹(shù)來(lái),向小明認(rèn)輸。
這場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我們每個(gè)人都期望每一天都有這樣的完美時(shí)光。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十
我很喜歡電影里解放軍叔叔英勇打仗的畫(huà)面,也很期待長(zhǎng)大后能成為一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,今天我終于夢(mèng)想成真,真正體驗(yàn)到了“打戰(zhàn)”的滋味。
來(lái)到賽場(chǎng),教練先給我們講解了槍?xiě)?zhàn)比賽的規(guī)則,并提醒我們:每人有十條命,打完就得退場(chǎng)。然后讓我們換上各自的迷彩服,戴上有感應(yīng)器的帽子。如果你被打中了,感應(yīng)器會(huì)提醒你:敵方打中了你,你的命數(shù)少了一條。
教官讓我們按從矮到高分成兩隊(duì)。我們隊(duì)取了一個(gè)神氣的名字叫“王者隊(duì)”,敵方也不示弱取名叫“雄鷹隊(duì)”。
游戲開(kāi)始了,敵方先進(jìn)入陣地,隱蔽在西北方向的瞭望臺(tái)下。接著我們兵分五路迅速?zèng)_了進(jìn)去。我先來(lái)到油桶搭成的掩體邊埋伏。我悄悄探出頭來(lái),觀(guān)察敵方的蹤跡,發(fā)現(xiàn)敵人就在我的前方。我緊張極了,貓著腰,端起槍?zhuān)让闇?zhǔn)一個(gè)敵人,扣動(dòng)扳機(jī)。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲,子彈就打了出去。這時(shí),感應(yīng)器告訴我已射中敵方一人。我開(kāi)心極了,正要繼續(xù)射擊,不料,敵方發(fā)現(xiàn)了我的位置,這下可不好了,敵方開(kāi)始向我射擊了,于是我趕緊跑到我的戰(zhàn)友莊慶威那里去,和他一起并肩作戰(zhàn)。
看來(lái),我不能掉以輕心。下一步,我要改變攻擊的方向。
我小聲地對(duì)莊慶威說(shuō):“慶威,我在前面攻打敵人,你來(lái)掩護(hù)我。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哈哈!你們死定了!”我心花怒放。我早就把槍調(diào)成10連發(fā)模式了。我迅速舉起槍一槍就射死了一人,連續(xù)被我干掉了六人。敵人發(fā)現(xiàn)了情況,他們集體出動(dòng)了,瞭望塔前面有4人,塔的后面還有4人,瞭望塔的上面也站了四個(gè)人,火力真猛呀!幸虧我跑得快,不然我早就成為戰(zhàn)斗的犧牲品了。于是我和莊慶威馬上撤回大本營(yíng)。
敵人開(kāi)始進(jìn)攻了,我趕緊加強(qiáng)防守,又被我射中了兩條命,可是敵方有兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我,“噠噠噠”的子彈聲響了起來(lái),我中槍了,我記得那是下午4點(diǎn)50分40秒,我壯烈“犧牲”了。
游戲結(jié)束了,我換好了衣服,把裝備還給了教練,過(guò)了幾秒,本次槍?xiě)?zhàn)成績(jī)排名出來(lái)了,我是第二名。當(dāng)廣播里傳來(lái)這一消息時(shí),我高興得手舞足蹈。
玩了cs真人槍?xiě)?zhàn),我明白了,沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十一
吳老師在屏幕上出示游戲規(guī)則:吳老師背對(duì)著我們,大家可以在教室里自由活動(dòng)。等吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身喊:“一二三,木頭人!”這時(shí),大家就不能動(dòng)了,要保持剛才的姿勢(shì),變成一動(dòng)不動(dòng)的木頭人。
游戲開(kāi)始了。當(dāng)吳老師背過(guò)身后,教室里立即沸騰了起來(lái)。有的打架,像兩只饑餓的狼在搶食物;有的在吵架,聲音像打鼓一樣;有的在跑步,像小牛一樣竄來(lái)竄去的……隨著老師“一二三,木頭人”一聲令下,全班同學(xué)瞬間都成了“木頭人”。我用眼睛瞄了瞄我的右邊,王遠(yuǎn)東拿槍指著趙懿軒,趙懿軒拿槍指著閻沛澤,閻沛澤拿槍指著我,我拿槍指著王遠(yuǎn)東。正當(dāng)同學(xué)們快支撐不住時(shí),吳老師宣布游戲結(jié)束,教室里又馬上變成歡樂(lè)的海洋。
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十二
星期天的上午,我和爸爸媽媽還有哥哥一同玩了一個(gè)非常好玩的游戲,你想知道嗎?我馬上就告訴你。
游戲開(kāi)始了,爸爸扮演的是可愛(ài)的小鳥(niǎo),媽媽扮演的是美麗的青蛙太太,哥哥扮演的是大魔王,我扮演的是聰明的小蝴蝶。最近,大魔王抓走了聰明的小鳥(niǎo),想把它吃了。我就想了一個(gè)辦法,就是調(diào)虎離山計(jì)。我想把大魔王引開(kāi),我沒(méi)想到那愚蠢的大魔王跟了上來(lái),青蛙太太就去救小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)連忙說(shuō):“謝謝你青蛙太太。”我這只聰明的小蝴蝶就一下子鉆進(jìn)了很小的樹(shù)洞里,這下子我脫離了危險(xiǎn),但看見(jiàn)小鳥(niǎo)和青蛙太太還處在危險(xiǎn)之中,我就又連忙飛過(guò)去營(yíng)救他們。
這個(gè)游戲既有趣,有好玩,他的名字叫“快樂(lè)的動(dòng)物王國(guó)”。在“快樂(lè)的動(dòng)物王國(guó)”里,我們晚上也要吃月餅,還歡慶國(guó)慶節(jié)呢!快來(lái)我們的快樂(lè)王國(guó)玩喲!
三年級(jí)有趣拍手游戲(優(yōu)質(zhì)23篇)篇二十三
今天我們玩了一個(gè)成語(yǔ)游戲,我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)了一堂難忘的作文課。
上課鈴聲響了,劉老師一進(jìn)教室就跟我們說(shuō):“我們玩一個(gè)成語(yǔ)游戲吧。”有個(gè)同學(xué)說(shuō):“不是成語(yǔ)接龍吧?”我一想是成語(yǔ)接龍,頓時(shí)慌了起來(lái),劉老師說(shuō):“不是玩成語(yǔ)接龍,是玩成語(yǔ)游戲。游戲規(guī)則是自己寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)給劉老師,再表演出來(lái)給大家看,再讓同學(xué)們猜一個(gè)成語(yǔ)出來(lái)?!?/p>
第一個(gè)表演的人是黎昱杉和楊斯瀟。黎昱杉拿著一根木棍和楊斯瀟去外面了,隨后進(jìn)來(lái),黎昱杉把門(mén)一關(guān),拿起棍子打楊斯瀟,楊斯瀟哇哇大哭,我們一起說(shuō):“是關(guān)門(mén)打狗”
第二個(gè)是王鵬璐和楊斯瀟,楊斯瀟拿一張紙,王鵬璐用手一劈,紙就變成兩半了。我們想了一下說(shuō):“一刀兩斷”。
然后劉老師出了一個(gè)數(shù)學(xué)成語(yǔ)給我們猜,數(shù)字是“1、2、5、6、7、8、9、0”我們想了好久也沒(méi)有想起來(lái),劉老師告訴我們是“丟三落四”。接著,老師又出了一個(gè)數(shù)字成語(yǔ)“2、3、4、5、6、7、8、9”這一次我們都猜出來(lái)了——缺衣少食。
這一節(jié)作文課,我知道了我們平時(shí)要多積累一些成語(yǔ)。