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在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇一

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇二

生命如帆，收起了暖春的萬(wàn)紫千紅，又揚(yáng)出了寒冬的蒼茫迷離。

歷史如畫(huà)，描盡了天地的廣浩瀚遠(yuǎn)，又染上了江河的流長(zhǎng)無(wú)休。

每一次生命都是一段疲憊的旅途，你我不過(guò)只是匆匆而過(guò)的旅客，卻始終都不得不帶著永不厭倦的面容，耗盡所有的力氣去抵達(dá)未知的終點(diǎn)。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，水過(guò)沙平，后來(lái)者卻終究從那些遺留下的腳印里看到了曾經(jīng)的過(guò)往，悟出了昨日的是非。于是我們開(kāi)始懂得了惟有坦然者才能握住時(shí)間的筆，揚(yáng)起生命的帆，在歷史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷上留下一幅水墨丹青。

月華如練，當(dāng)我們?cè)陔硽柚F氣的茶水前認(rèn)真的捧讀時(shí)隔千年的詩(shī)文，我們不止一次地領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；不止一次地感受到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份忠貞；不止一次地體會(huì)到“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份愁苦；不止一次地贊嘆到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的那份豪邁；不止一次的品位到“卻是池河跳雨，瀉清波”的那份美麗！

因?yàn)樘谷唬麄兂隽诵闹械膽嶍＃灰驗(yàn)樘谷唬齻円鞒隽松畹臒o(wú)奈；因?yàn)樘谷唬覀冋驹陂L(zhǎng)河的下游見(jiàn)證了他們的不得，感受了她們的苦傷。于是明白了生命的意義與人生的價(jià)值，懂得了即使世界上有著假惡丑的暗淡背影，卻也終究掩蓋不了真善美的美麗光輝！

“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。”

是的，生活本就是一張純凈的素描，只為一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想而坦然活著，未必不是一種幸福。

東坡是坦然的。他明白“高處不勝寒”的道理，于是將名利淡薄，著了“竹杖芒鞋”，在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”的淡泊，發(fā)“大江東去”“千古風(fēng)流人物”的豪情。他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所誘惑，于是他得到了把酒吟風(fēng)“曠達(dá)傳千秋”的超脫。

淘潛是坦然的。他明白自己“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，卻又“誤落塵網(wǎng)中”，并且“一去三十年”。他思忖著“田園將蕪”，叩問(wèn)自己“既自以心為形役”？終于，他坦然了。他舍棄了原本厭惡的奢華，獨(dú)自行走于“雞鳴狗吠”的深巷，看夕陽(yáng)西下時(shí)“飛鳥(niǎo)相與還”，贊嘆著“山氣日夕佳”

人生如花，沒(méi)有永不凋謝的美麗，擁有的只是一片短暫的絢麗；人生如夢(mèng)，待我們從那份虛幻的甜蜜之中醒來(lái)之時(shí)，我們已經(jīng)生活在別處。人生本就無(wú)常，唯有坦然才是我們應(yīng)對(duì)生活的“萬(wàn)能公式”。

歷史的長(zhǎng)河滾滾遠(yuǎn)去，歲月的鐘聲也開(kāi)始若隱若離。當(dāng)繁花都以落盡，萬(wàn)物都以凋零，也唯有坦然者的心中仍就留有花落的聲音。

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇三

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的源泉，知識(shí)的搖籃。讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè)趣，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。”書(shū)，就好像一盞明燈，在知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)為我們照亮前方。

我喜歡讀書(shū)，喜歡陶醉在書(shū)中人物的離合悲歡，喜歡沉浸在書(shū)香中，使自己成為主角。此時(shí)的自己，好像一只蜜蜂，在書(shū)的花朵上采取知識(shí)的花粉來(lái)醞釀自己的甜蜜。也因此，我結(jié)識(shí)了不少朋友：魯迅，朱自清，楊紅櫻等作者，在他們的文章中環(huán)游，總是那么的快樂(lè)。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索，享受讀書(shū)的快樂(lè)。它，已成為我們的知己，朋友。在寂寞時(shí)，痛苦時(shí)，甚至彷徨絕望時(shí)，它會(huì)和我們分享喜悅，撫慰我們的心靈。

讀書(shū)讓我們告別了平庸，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了我們的情感，提高了我們的作文水平，讀書(shū)讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的美好與世界的精彩。

讀書(shū)讓我享受著生活，讀書(shū)讓我其樂(lè)融融，這些都是無(wú)法釋?xiě)训母杏X(jué)，讀《怪物大師》，讓我知道友誼的.偉大，勇氣的重要，也更加讓我堅(jiān)信了我的友誼，也讓我有的勇氣面對(duì)生活；讀《昆蟲(chóng)記》，讓我與昆蟲(chóng)們同樂(lè)，感受他們那生活的美好，他們的獨(dú)特，也讓再一次更深的了解到了他們。

我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)行走在書(shū)界中。書(shū)，給我的生活帶來(lái)種.種樂(lè)趣，有了書(shū)，就好似有了打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。書(shū)，豐富了我的生活，更豐富了我的靈魂。

同學(xué)們，讓我們行走在書(shū)界中，感受書(shū)的韻味與魅力吧！

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇四

十五六歲的年紀(jì)，是最?lèi)?ài)美的年華，每天我們用青春、自信、智慧、善良……書(shū)寫(xiě)自己的青春，行走在初三多彩的青春的世界里。

純真最美。

烈日炎炎，汗液夾背，剛從體育場(chǎng)的賽道上下來(lái)，發(fā)梢上，眼眉上還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中夾雜著幾分粗喘。忽然老師提議照相留念，來(lái)不及整理儀容，隊(duì)員們吵著嚷著擠作一團(tuán)，我不停地用手?jǐn)n著頭發(fā)，那沾濕了的幾縷頭發(fā)卻總是雜亂的掉落，閃光燈忽的一閃，留下了一個(gè)精心調(diào)整卻笑似非笑的表情。

拖著去看照片，隊(duì)友們一片笑如花。她們笑得那樣天真，美好。不顧雜亂的發(fā)絲，流淌著的汗水，這笑容如此美麗……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。

書(shū)香最雅。

郎朗的讀書(shū)中在教室回響，舒緩的語(yǔ)氣，抑揚(yáng)頓挫。讀著豪放的詩(shī)詞，聲音鏗鏘有力節(jié)奏分明，同學(xué)們讀的是那么專(zhuān)注，美好的讀書(shū)聲在耳畔總是回響。

千古佳句，詩(shī)的色彩，改換了我的視野。那精美的語(yǔ)句深入人心，頓時(shí)突然覺(jué)得如此深邃，極美極雅……我以“書(shū)香”為口紅，為生命播上文化的韻味。

善良最妍。

沉重的單元門(mén)即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著艱難的腳步走過(guò)來(lái)，我迅速轉(zhuǎn)身，拉開(kāi)了單元門(mén)，老奶奶放慢了腳步，慈祥的.笑容，她向我說(shuō)道：“謝謝小姑娘，長(zhǎng)得真漂亮……”

我心中詫異，漂亮？我看向旁邊的玻璃窗，仍是那一張普通的臉，但是，又是一種奇特的感覺(jué)。我明白了，那是幫助他人帶來(lái)的美好……我以“善良”為眉筆，為生命勾勒出一道光芒。

我看到了純真的我，典雅的我，善良的我，它是真實(shí)的我，初三的我，行走在青春路上，將我的生命，青春，未來(lái)描繪得更加美好！

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇五

一直以來(lái)，都喜歡把指甲弄得漂漂亮亮的。以至于長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都忘記了自己指甲本來(lái)的顏色。漂亮的指甲，也會(huì)給生活帶來(lái)不便，寫(xiě)字，敲鍵盤(pán)的時(shí)候尤為明顯。每每此時(shí)，都會(huì)猶豫，是應(yīng)該保留指甲的美麗，還是該為了方便生活而剪去它們。爾后又想，不方便是一時(shí)的，美麗是永遠(yuǎn)的。把不方便變成習(xí)慣，也就不是問(wèn)題了。

總在生活中尋找折中的辦法或心情。生活不完美，抱怨和退步不是我的性格，那就折中，恰當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，也不是罪過(guò)。也總在此時(shí)，選擇沉默。既然不能兩全，那就原諒它吧！

早上出門(mén)時(shí)無(wú)意翻看了一篇散文。關(guān)于夏日，行走。似乎我很能感同身受作者那份孤。他說(shuō)，沉默是一種最美的語(yǔ)言，在行走時(shí)大話世界，但不曾有聲。這份豐富、自在，除了相伴的景物，有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)。

想說(shuō)的越來(lái)越多，但都多以文字表達(dá)。好像也只有這樣的方式適合自己。總想帶上行囊，行走世界。看天高海闊，魚(yú)躍鳥(niǎo)飛；春去冬來(lái)，花開(kāi)葉落。感受生命在不停輪回中，多少昔日的膨脹，變成無(wú)奈；和世界依舊不變的強(qiáng)悍。然多少時(shí)光終在蹉跎中越流越遠(yuǎn)。縱走過(guò)千山萬(wàn)水，目睹生命沿途千河萬(wàn)山。也留不住大浪東去的決然，及漫過(guò)心底礁沙暗石后，殘留的碎貝只珊。不能隨波而去，遺世獨(dú)留，愿浪再來(lái)，帶走這份心思，即使融魂入水，也不枉望盡春秋，切切的盼。

心里的世界寬闊遼遠(yuǎn)，身旁的世界又時(shí)時(shí)實(shí)實(shí)在在的提醒你，你的自由，終被束縛在杯籌交錯(cuò)的迎來(lái)送往中，不由你，隨時(shí)離開(kāi)。

厭倦了日日路旁不知疼痛的霓虹永不窒息的閃著刺眼的.光芒。它的燦爛，照耀著多少人來(lái)人往中，由熟悉變?yōu)槟吧捏@詫?zhuān)瑵u行漸遠(yuǎn)的習(xí)慣。

夏夜的清涼，是整日忙亂紛擾中最后、僅有的清新淡然。它孕育著明天城市不變的輝煌。也在發(fā)酵著新一天更讓人無(wú)處躲藏的燥熱不安。

那就走走吧。別辜負(fù)了這僅有的寧?kù)o。也在漸漸清靜的人行道上，編排明天的安詳！

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇六

不愿屈服。

也許我終究要一個(gè)人行走在路上，

那只屬于一個(gè)人的'路，

看著人來(lái)人往，享受著萬(wàn)丈紅塵，

體會(huì)著生活，了解了真實(shí)，

聽(tīng)著人聲喧囂，看著窗外的陰影，

那陽(yáng)光依然如初，

我又在渴求著什么呢？

總要體會(huì)過(guò)了離別，

才明白了那個(gè)旅途始終是我一個(gè)人。

在默默行走，無(wú)人問(wèn)津。

可是我喜歡這跋涉的感覺(jué)，

即便有時(shí)會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)，

可是，又何嘗不是一種歷練呢？

那無(wú)云的天空，似乎那么孤獨(dú)，

畢竟還有天空作陪，

看遍世間百態(tài)，領(lǐng)略百味人生。

獨(dú)自行走在自己的路上。

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在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇七

走進(jìn)森林，如同走在一個(gè)安謐的世外桃源。

一條灰白的石板路曲折地延伸至密密的叢林，路旁凈是低矮的灌木叢，甚至有些藥材悄悄地藏在草叢總，在最危險(xiǎn)的地方安心生長(zhǎng)。俗話說(shuō)，最危險(xiǎn)的地方，就是最安全的地方。看來(lái)，它們也懂得這個(gè)道理呢。

沿著石板路深入森林的體腔，路邊的風(fēng)景換了，從灌木叢轉(zhuǎn)型為還在拔節(jié)生長(zhǎng)的、與我一般高的珠子。竹子的顏色青蔥，竹葉質(zhì)地柔軟嬌嫩。它們?nèi)缤蓛裘篮玫纳倌辏瑔渭兊叵胂氤砷L(zhǎng)為密密竹林的那一天。

然而這般充滿希望的風(fēng)景也是短暫的，更多的是不知名的高達(dá)樹(shù)木，隨心所欲地生長(zhǎng)。粗壯的枝干，一層又一層厚厚的樹(shù)葉，像是一把盛開(kāi)的綠色大傘。那么多的傘，構(gòu)筑一個(gè)安全的屏障，我們?cè)谒鼈兊谋佑酉滦凶撸⒎菬o(wú)所依靠。

我們繼續(xù)走下去。在樹(shù)的枝干上看到了纏繞的藤蔓，雖不及熱帶雨林藤種樹(shù)木藤條的粗壯柔韌，但一條條細(xì)小的藤纏繞為較粗的一條，再同心協(xié)力向上長(zhǎng)的狀態(tài)，卻更有一番風(fēng)味。眼前時(shí)不時(shí)會(huì)多出一條瘦弱彎曲的小藤條，如果說(shuō)熱帶雨林中的藤條是粗壯的男子，那么此處森的就是深閨中的女子，清瘦，溫柔。

木質(zhì)的觀景臺(tái)散發(fā)好聞的木材氣息，與清新的空氣交織成不可眼見(jiàn)的另一道風(fēng)景。抬頭想看看天空，茂密的樹(shù)葉如同篩子，將日光篩成一顆顆亮眼的星星。在樹(shù)林中習(xí)慣了略黑的光線，乍看日光竟是如此明亮。

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇八

不管是風(fēng)和日麗還是細(xì)雨綿綿，一個(gè)人擠著公交車(chē)，一個(gè)人穿梭在熙熙攘攘的人海中，習(xí)慣于這些獨(dú)處的時(shí)光，依賴于這些獨(dú)處的時(shí)光，更感謝這些獨(dú)處的時(shí)光。

一個(gè)人行走，行走在熟悉而又陌生的街道。我并不覺(jué)得這樣不好，反而獨(dú)處會(huì)讓我更加清醒。讓我清楚的明白，不是任何事都必須依賴別人，都必須自己嘗試去解決。這樣使我更加干練，更加勇敢。每個(gè)人一出生都是孤獨(dú)的，她根本無(wú)法表達(dá)自己的情感。當(dāng)她牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她開(kāi)始表達(dá)自己的情感。這時(shí)她才開(kāi)始有了朋友。所以，一切都需要時(shí)間，都需要時(shí)間的考驗(yàn)。珍惜一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間，去解析未知的一切。

一個(gè)人行走，必須首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己。當(dāng)連自己都不愛(ài)惜了，那其他的更不需要你的愛(ài)惜。一切從自己做起，愛(ài)自己，愛(ài)生活。有時(shí)停下腳步，欣賞路邊風(fēng)景，還是一種消遣。騎著單車(chē)，到處踏青。不在乎任何人感受，自己一個(gè)人在馬路上，傻子似的開(kāi)懷大笑。這也是生活，屬于自己的生活。生活不會(huì)垂青于任何人，只有自己強(qiáng)大了，神馬都是浮云。

一個(gè)人行走的路上，困難更多。那就必須有顆強(qiáng)大的心，一顆不被打倒的內(nèi)心。或許需要朋友的支持，但到頭來(lái)，到底還有多少人記得你。我愿默默離去，我愿默默行走……讓另一個(gè)自己活在另一個(gè)世界。把開(kāi)朗活潑的自己給予朋友。

行走路上，也許會(huì)遺忘一些東西，也許會(huì)在乎一些東西，但這些都已過(guò)去。等待，那美好的一天，相信總有一天，不再是一個(gè)人行走。加油！

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇九

行走在童心的世界，我見(jiàn)證了綿陽(yáng)幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前，綿陽(yáng)的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的5年我見(jiàn)證綿陽(yáng)幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(zhǎng)的5年。

行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫(xiě)幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng);也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑溃也粌H是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到："李老師，我來(lái)幫你擦擦汗!"，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇十

聽(tīng)!滴答、滴答、滴答……這樣的聲音從早晨一直持續(xù)到深夜。它似乎煥發(fā)出如生命般燦爛的活力，似乎又在感嘆：莫等閑，白了少年頭，空悲切!故鄉(xiāng)的雨，是如此的纏綿，它匆匆地飄落大地，卻似乎又舍不得匆匆地?fù)]手告別，要么傾盆而下，要么緩緩而落，一天又一天，一年又一年。

逝者如斯夫，不舍晝夜。似乎這一切都是匆匆而來(lái)，而又匆匆而去，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。在我們的逝者如斯夫，不舍晝夜。似乎這一切都是匆匆而來(lái)，而又匆匆而去，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。在我們的人生旅途中，時(shí)間一旦逝去就再也不會(huì)回來(lái)，切記“時(shí)間就是生命”。旅途中，時(shí)間一旦逝去就再也不會(huì)回來(lái)，切記“時(shí)間就是生命”。

閑暇時(shí)，總喜歡暢游在書(shū)的海洋里，可謂“人生如書(shū)，書(shū)如人生”。在浩瀚的書(shū)籍里，體會(huì)著古人的智慧，閑暇時(shí)，總喜歡暢游在書(shū)的海洋里，可謂“人生如書(shū)，書(shū)如人生”。在浩瀚的書(shū)籍里，體會(huì)著古人的智慧，感悟著古人精彩的一生，遨游于古人的心靈之旅，感受著“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的別樣情懷。記得陶淵明說(shuō)過(guò)，“盛年不從來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”時(shí)間無(wú)疑是我們一生中最寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。著古人精彩的一生，遨游于古人的心靈之旅，感受著“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的'別樣情懷。記得陶淵明說(shuō)過(guò)，“盛年不從來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”時(shí)間無(wú)疑是我們一生中最寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

天之將暮，推窗而立。耀眼的星輝灑滿了整個(gè)大地，任思緒在漫無(wú)天際的星空里遨游。我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，希望有一天能長(zhǎng)出翅膀，飛向浩瀚的如星輝閃耀般的夜空，去采摘漫天的星星，點(diǎn)綴于人生，我想，應(yīng)是世間沒(méi)有的珍飾。

我有一縷無(wú)價(jià)的清風(fēng)，我有一片浩渺的江河，我有……我便擁有了整個(gè)宇宙。

剎那間，一縷星輝從我身上掠過(guò)，思緒也隨之回來(lái)。我的故鄉(xiāng)在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的且又美麗的村莊，那里沒(méi)有紅燈綠燈柵欄圍墻，有的卻是門(mén)前高高的楊柳枝頭飄著的我孩提時(shí)的夢(mèng)想。時(shí)間告訴了我不要再流浪，不管命運(yùn)有多么的起伏跌宕，只因?yàn)槲乙驯成闲心遥凶咴谶h(yuǎn)方!

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇十一

無(wú)限的遐想，無(wú)邊的憧憬。

命運(yùn)是一團(tuán)火。

歲月燃燒著激情。

前行的路上，灑滿。

陽(yáng)光，鮮花，還彌漫著。

霧霾的朦朦朧朧。

翻越高山，還有。

激流、險(xiǎn)灘等待著。

是陰是晴，大自然的。

風(fēng)云變幻，總是捉摸不定。

讓理想照亮征程。

走過(guò)坎坷，走過(guò)泥濘。

回望跋涉的身影。

喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。

猶如空中的風(fēng)箏。

水上的'浮萍。

一切都在笑談中。

生活有過(guò)曾經(jīng)。

生命不會(huì)再有來(lái)生。

紛繁的生活需要。

那份條理，那份從容。

平凡的生命渴望。

那種奮爭(zhēng)，那種淡定。

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇十二

逐漸喜歡上了一個(gè)人靜靜地做一些事情，漫游在北京大大小小的街道，懷著一顆安靜的心，去走，去看，去聽(tīng)。每當(dāng)做這些事情的時(shí)候，就算是一個(gè)人，也從不覺(jué)得寂寞，也只有當(dāng)這些時(shí)候，才不覺(jué)得寂寞。

喜歡上了國(guó)圖安靜而沉穩(wěn)的氛圍。偌大的圖書(shū)館，放眼望去是成千上萬(wàn)的書(shū)和低頭讀書(shū)自習(xí)的人們，一排排的書(shū)架和桌子，大大的沙發(fā)與軟椅，很多人卻依舊悄無(wú)聲息的安靜。一切的一切，于我都是那么熟悉心安，仿佛我生來(lái)就屬于這樣一個(gè)地方，安靜的，沉穩(wěn)的，豐富的，厚重深長(zhǎng)的。撿兩本愛(ài)看的書(shū)放在手邊，靠在寬大柔軟的沙發(fā)中愜意地看著，累了便頭一仰沉沉地睡去。身邊偶爾傳來(lái)的腳步聲亦是輕輕的，不用擔(dān)心會(huì)被吵醒，醒來(lái)便繼續(xù)看下去，四周是令人沉醉的甜蜜的寧?kù)o。這樣的日子，于我便是天堂。

一直待到國(guó)圖閉館，信步走出來(lái)，在飄滿秋葉的街道上慢慢走回去，車(chē)輛稀疏，行人靜少，時(shí)光靜美。有時(shí)忍不住想就這樣一直一直走下去，享受這一個(gè)人的`美好。國(guó)圖后面便是紫竹院。大大的園子，高而古的樹(shù)，湖波輕晃，曲徑通幽，隨處可見(jiàn)竿竿翠竹搖曳。北國(guó)的竹到底不如江南茂盛，稱(chēng)不上鳳尾森森龍吟細(xì)細(xì)，但依舊別有韻味，清秀蕭然。園中四處有湖，水邊圍植依依垂柳，已是初冬經(jīng)雪卻仍未落葉，依有碧綠婀娜之姿，倒映在平靜的水面。此時(shí)正是傍晚，湖面飄拂著稀薄的一層暮靄，煙籠波光。在湖邊長(zhǎng)椅坐下，對(duì)著一湖靜水，心也平靜無(wú)瀾，耳邊響著不知何處飄來(lái)的音樂(lè)，渺茫而悠長(zhǎng)，在這暮色下，時(shí)光靜好。暮色漸沉，天光愈暗，遠(yuǎn)處高樓的零星燈光便映上了湖面，宛如無(wú)邊水色中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星芒。

沉醉在這樣的美景中一直到天色黑暗，起身再慢慢一個(gè)人走回去，穿過(guò)擾攘的后街，人聲燈火沸沸揚(yáng)揚(yáng)，行人，小攤，店鋪，車(chē)輛，平凡而溫暖美麗。就這樣走回去，走的一路上平靜而美好。

后記：初冬時(shí)寫(xiě)下了這篇文章，之后便遺忘了它，今天翻出來(lái)看到，于是在小寒的這一天把它發(fā)上來(lái)，記錄下我曾經(jīng)的心情。在以后，也可以看到，曾經(jīng)的我，有過(guò)這樣的感受。

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇十三

生活的波瀾，總是一波未平一波又起。雨下了很久，多日不見(jiàn)的太陽(yáng)終于還是出來(lái)。我依舊在這個(gè)喧嘩的城市里漂泊，四下流離從而流離失所。五月四日，又是一個(gè)人的行走。揮揮手，告別曾經(jīng)來(lái)過(guò)的地方。雖然有些不舍，可是分離總是不可避免。

陽(yáng)光依舊很毒，刺眼的光，眩花了眼。即使如此我還是喜歡有陽(yáng)光的味道，依舊不喜歡冰冷的冬天。記憶里的冬天，總是沒(méi)有給我?guī)?lái)半分的溫暖。為什么我喜歡在溫暖的城市里生活，這也許是個(gè)很好的解釋。漂泊的人，漂泊的心，注定很難遇到停靠的終點(diǎn)。總想回頭看看，可是時(shí)間總?cè)缬洃浟魇虐恪Ｂ愤^(guò)就是路過(guò)，回不去終究不會(huì)回來(lái)。嘆往事，嘆回憶，嘆人情冷暖，歲月如此匆匆。當(dāng)一切都沉淀過(guò)后，怎么可能一切安好如初。說(shuō)忘了是欺騙別人還是欺騙自己，只是多了一份從容，少了份快樂(lè)。

一個(gè)人的行走并不可怕，一個(gè)人哪怕沒(méi)有任何的朋友那又有什么關(guān)系，你還不是照樣過(guò)的很好。堅(jiān)強(qiáng)和懦弱，不過(guò)是突然的打擊太多才會(huì)變得如此。你不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看，懦弱了誰(shuí)又會(huì)心疼你呢?堅(jiān)強(qiáng)不過(guò)是一面保護(hù)傘，除掉外殼你只剩下一碰即碎的心。

有人告訴我他習(xí)慣了在外漂泊的生活，如果忽然就此停止不前。他會(huì)覺(jué)得很難受，很不適應(yīng)。也許，我們沒(méi)有辦法去改變這種現(xiàn)狀，卻只能選擇如此生活。我總是有著自己的堅(jiān)持，哪怕結(jié)果總是如此不堪。我知道有些事情讓我很累，但是我的`選擇我就不會(huì)輕易后悔。我不得不承認(rèn)有時(shí)候我有點(diǎn)固執(zhí)，因?yàn)槲矣形业碾y處我有我的原因。雖然道理我都懂，可是現(xiàn)實(shí)只讓我如此選擇，決不可能退縮半步。

生活里我是個(gè)愛(ài)笑的女子，文字下我是個(gè)多愁善感的女孩。莫名的憂傷，哪怕處在熱鬧的人群里忽然就沒(méi)有了言語(yǔ)。看著依舊喧嘩的大街，人來(lái)人往的街道。這個(gè)城市總是讓我感覺(jué)如此的空，沒(méi)有半分溫暖的氣息。也許，我也是個(gè)溫度容易零下的女子，所以才會(huì)覺(jué)得世態(tài)如此炎涼。誰(shuí)真心誰(shuí)假意，也覺(jué)得沒(méi)有那么重要。你待我三分真，我必定還你七分。我需要的是真心換真心，虛情假意又何必了。

仰望身邊路過(guò)的風(fēng)景，過(guò)客匆匆，馬蹄聲還是碎了那一次又一次的等待。你不是我的歸人，你只是路過(guò)我身邊的過(guò)客而已。風(fēng)景再美，只能一路欣賞；路人再好，始終只適合珍藏。總有一天，會(huì)遇到這樣一個(gè)人，你不會(huì)在是我的路人；總有一天我會(huì)愿意為你靠岸，總有一天你也會(huì)愿意為我而改變。

走走停停，沒(méi)有最終的方向，沒(méi)有更好的起點(diǎn)。人海茫茫，經(jīng)歷成長(zhǎng)總是亂了最初的方向。沒(méi)有決定好的未來(lái)，沒(méi)有算好的生活。一切的一切，難道只能順其自然。

這個(gè)多雨的季節(jié)，這個(gè)炎熱的城市。背一個(gè)包，踏上未來(lái)的不知路。何處是停留點(diǎn)，何處又是新的起點(diǎn)。

一個(gè)人的行走，一個(gè)人的流浪，賞遍身邊的美景。做個(gè)不以物喜不以己悲的女子，靜靜的淡淡的，不去招惹太多是非。走好自己的路，過(guò)好自己每一天的生活。

在書(shū)的世界安然行走（模板14篇）篇十四

如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)依然在平地上；而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了，行走在童心的世界。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋(píng)果藝術(shù)幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

行走在童心的世界，我見(jiàn)證了綿陽(yáng)幼教發(fā)展的五年。還記得5年前，當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅(jiān)定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前，綿陽(yáng)的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火，幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻，從事幼教工作的5年我見(jiàn)證綿陽(yáng)幼教從多、雜低層次到高規(guī)格，高水平發(fā)展的5年，也是我成長(zhǎng)的5年。

行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛，幼教之友《行走在童心的世界》。曾有人這樣寫(xiě)幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng)；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí)，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)槲抑溃也粌H是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想，多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認(rèn)可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙，對(duì)我說(shuō)到：“李老師，我來(lái)幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的.關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊！