優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨(dú)到的見解展示作者的思考能力和語言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞吧。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇一

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今天下午，我們班舉辦了一堂關(guān)于婦女節(jié)的課。

課堂上，同學(xué)們可高興了，紛紛亮出了自己最拿手的節(jié)目。同學(xué)們有的載歌載舞，有的繪聲繪色的講動人的故事，有的深情地朗誦詩歌……同學(xué)們以各自的方式表達(dá)出對媽媽的愛，對老師的愛，對所有婦女的愛。

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快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇二

今天上午第三節(jié)課，周老師帶我們到操場上吹泡泡了。

我們準(zhǔn)備的東西有，兩快錢一瓶的泡泡水，它是用紅色的圓形塑料瓶裝的，打開圓形的瓶蓋，瓶蓋其實(shí)是個(gè)吹泡泡的工具，瞧，圓形的瓶蓋上有一個(gè)圓形的，帶有很多小齒的空心圈。

開始吹了，把瓶蓋揭開，在空心圈里裝了泡泡水，右手拿著瓶蓋，和嘴吧平齊，猛吸一口氣，再輕輕對著圓形圈一吹，哇，你看那白白的，亮晶晶的小泡泡慢慢的就變大了，然后，手輕輕的往上一提，小泡泡就像蒲公英離開媽媽一樣，飛呀，飛呀，在陽光的照耀下，變成了五顏六色的彩色泡泡了！真有趣！有的人吹的比肚子還大，有的吹比雞蛋還小，我吹的就不大不小，我覺得這還不夠好玩，就想吹小的'了，吹小的又快又多，我們吹的泡泡滿天飛舞，越來越多，像進(jìn)入了泡泡海洋，我覺得我和同學(xué)都變成了要去跳龍門的小鯉魚泡泡，我們歡快的在操場上跳呀，跑呀，真好玩！好像來到夢幻樂園，真不敢相信我是在學(xué)校操場里，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲好像成天際飄來的一樣，打斷了我們這快樂的時(shí)光。

這節(jié)課我們真開心呀！希望下次還能有這樣的活動課！

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇三

“哈哈哈……“是哪兒傳來的歡笑聲？原來是同學(xué)們在玩擊掌傳花的游戲。

老師宣布了游戲規(guī)則：“先選一個(gè)同學(xué)背著大家擊掌。”說著，拿出了一個(gè)手掌拍，我們哄堂大笑，老師不知又從哪兒拿出了一朵花，說：“把這朵花一個(gè)接著一個(gè)往后傳，掌聲停止，花落在誰的手中，誰就要接受福利。”

“啪啪啪……”游戲開始了，同學(xué)們不但不愿欣賞花的美麗，而且拿到手上就像捧著一個(gè)燙手山芋似的，急急忙忙拋給后面的同學(xué)。我兩次都躲過了一劫，一次是萬垚拋向我，可用力過猛，花在墻上輕輕地擦過，像一只飛翔的鳥飛過我的頭頂，落在了張澤楷的桌上，把我嚇了一大跳；接著是張澤楷把花扔向我，結(jié)果拋到了萬垚的桌邊，真是太驚險(xiǎn)了！我長舒了一口氣。

最好玩的是陳劉佳，那朵花傳到她手上時(shí)，她驚呆了！不知要把花扔向誰，在座位上左搖右晃，最后，她不顧一切第把花丟給了旁邊的同學(xué)，才松了一口氣。

啊！這堂作文課真是太精彩了！什么時(shí)候還可以再玩一次？

老師點(diǎn)評：你的語言真是生動活潑呢，老師也能從中感受到游戲的歡快呢！

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇四

今天上午，上體育課時(shí)，操場上彌漫著快樂的歌聲以及同學(xué)們勝利的呼喊聲。哎，是誰喊了一聲：“來！我們大家來個(gè)拔河比賽，第一組和第三組為一隊(duì)，第二組和第四組為一隊(duì)，大家說好不好？”我們大家拍著手，歡呼著，說：這太好了，這太好了！“經(jīng)過體育老師的`批準(zhǔn)，我們從體育室里取出一條麻繩，在操場上各畫兩條線，于是，比賽開始了。

體育老師在比賽前告訴我們，他說：“對方實(shí)力強(qiáng)，你們要安排好隊(duì)伍，并要齊心協(xié)力，知道媽？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，在比賽過程中，夠力氣的黃嘉賢不小心滑倒了，后來，他坐在地上還是使勁了全身的力氣才爬起來，唉！我們大家齊聲叫喊著：‘一，二，一二，一，二，一二。就在他們隊(duì)的曾鏡華同學(xué)摔倒的一瞬間，我們隊(duì)使勁全力，不知是我們隊(duì)中的誰喊了一聲：“加油啊！快點(diǎn)！努力！加油，呀哦！”我們終于勝力了，這可太讓我們意外了！

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇五

記得我在讀四年級上冊的時(shí)候，有次上體育課時(shí)正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個(gè)游戲。

上體育課了，老師走了進(jìn)來，對大家說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲說：“好！”老師先說了游戲規(guī)則：“我把這根教鞭給你們，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳下去，等會兒我喊停，教鞭傳到哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)就上講臺來表演一個(gè)節(jié)目。”

游戲開始了，先從萬源開始，一個(gè)一個(gè)地傳。同學(xué)們在傳的時(shí)候，突然老師喊了一句：“停！”這時(shí)，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個(gè)節(jié)目。

之后游戲又開始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個(gè)表演：他把自己的.手當(dāng)成錢來打自己，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

王騏表演完后，游戲繼續(xù)。這一次傳到了我們班里最會畫畫的同學(xué)葛鳳手里，她在黑板上給大家畫了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛極了，沒有人能找出哪里畫得不好，同學(xué)們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著同學(xué)們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思啊！同學(xué)們好像很久沒有這么開心過了。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇六

“叮鈴鈴……”上課鈴打響，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺，從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙，對大家說：“這張紙除能寫字畫畫外還可以干什么呀？”這一問把同學(xué)們都問得啞口無言，老師笑笑說：“這張紙除能寫字畫畫外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見識見識紙張的神力！”

老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過來，最后老師將手移開。“哇”。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒從杯子里流出來，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來的聲音驚動那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來。

老師把杯子倒過來，微笑著說：“同學(xué)們，你們知道水為什么沒有流出來嗎？”

這時(shí)，老師的一聲“安靜”，打斷同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說：“紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會流出來。”同學(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。

這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過去很長時(shí)間，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。

“叮鈴鈴……”上課鈴打響，科學(xué)課老師大步流星地走上講臺，從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙，對大家說：“這張紙除能寫字畫畫外還可以干什么呀？”這一問把同學(xué)們都問得啞口無言，老師笑笑說：“這張紙除能寫字畫畫外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見識見識紙張的神力！”

老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉(zhuǎn)過來，最后老師將手移開。“哇”。同學(xué)們都不敢相信，水竟然沒從杯子里流出來，但同學(xué)們又趕忙閉上嘴，生怕發(fā)出來的聲音驚動那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來。

老師把杯子倒過來，微笑著說：“同學(xué)們，你們知道水為什么沒有流出來嗎？”

這時(shí)，老師的一聲“安靜”，打斷同學(xué)們討論的聲音，老師告訴我們說：“紙之所以能托住杯中的水，這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會流出來。”同學(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。

這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，雖然已過去很長時(shí)間，但那節(jié)課的情景，至今仍歷歷在目。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇七

今天，我在小桔燈玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。

游戲規(guī)則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個(gè)人面對面站好，聽裁判說左手（右手），就要出相應(yīng)的手搶橡皮，誰先搶到就贏了。

比賽即將開始，我和于凱陽搶橡皮，裁判說：“和你的對手說一句狠話。”于凱陽對我說：“想贏我，你還早了100年呢。”我也對于凱陽說：“還沒有比呢，你怎么就知道誰敗誰勝呢？”

比賽開始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯著橡皮，像獵人緊盯著獵物，裁判說：“3、2、1、3。”有些人沒聽到哪只手，他們就迫不及待隨便出一只手去搶橡皮，裁判笑著說：“我還沒有說出哪只手呢？”

第二局開始了，裁判又說：“3、2、1——左手！”我回過神來，準(zhǔn)備去搶橡皮時(shí)，只聽“嘭”的一聲，橡皮被于凱陽搶走了，他對我說：“見識到我的厲害了吧，哈哈哈！”

第三局比賽開始啦！裁判又說：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長時(shí)間，我飛快地把橡皮搶到手了，可于凱陽又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對他說：“你做弊。”他卻沒理我，真是氣死我了。

游戲結(jié)束了，我覺得這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉我的反應(yīng)能力！

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇八

盼呀，盼呀，終于盼到這一天了，今天是一節(jié)游戲課，我興奮地等待著老師的到來。

首先老師宣布游戲規(guī)則：兩個(gè)人面對面站在桌子的兩邊，當(dāng)裁判說：“一、二、三，左手（右手）。”兩人同時(shí)伸手，誰先搶到橡皮，誰就贏了。

第一輪是劉維鵬和顧柴淵先比，老師說：“三、二、三……”他們倆就迫不及待地把手伸了出去，老師說：“你們干嘛呀，我還沒說完呢！”這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來，他們倆的臉全都羞紅了。第二次，老師說：“一、二、三，左手！”顧柴淵立刻把手伸了出去，可惜劉維鵬不僅晚了一步，并且還出錯(cuò)了手，最后顧柴淵贏了。

接下來是和同桌面對面玩。我對我的同桌丁陳說：“我一定會贏你的。”準(zhǔn)備好后，老師說：“一，二，吃早飯了嗎？”我心想老師真頑皮呀！接著老師說：“右手！”我們倆同時(shí)伸出手，可惜出的都是左手，其他組贏的人，開心的`不得了，有的大聲歡呼，有的滿面笑容，還有的甚至揮動著橡皮跳了起來。

這場游戲真好玩，我希望老師下次還帶我們一起玩。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇九

今天，我真開心。因?yàn)橛幸还?jié)課夏老師莫名被戳中了笑點(diǎn)，隔三差五就笑一笑，弄得我有時(shí)候也跟著笑。

上課鈴響了，老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，高高興興地走進(jìn)教室給我們上起課，到了做練習(xí)題時(shí)，老師下了講臺，檢查我們的作業(yè)。到了我們這組時(shí)，孫旭的手就開始“行動”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以后，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒有回頭，孫旭可開心了。小伙伴們都驚呆了，老師怎么回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑著對他說：“你的數(shù)字寫得太差了，回家拿四百字作文紙，每個(gè)數(shù)字寫兩排，還有你那手……好了，就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的`，都幸災(zāi)樂禍地偷偷笑起來，只有孫旭搭啦著腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。

還有一次，老師讓人在黑板上寫題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時(shí)“嗯嗯”地叫著，老師卻視而不見。我們班上的人都笑了起來，哈哈，朱芷萱被無視了。夏老師走過以后，也笑了起來。

老師笑的時(shí)候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇十

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響，我們不約而同地沖進(jìn)教室，因?yàn)榻裉煳覀冏钕矏鄣睦蠋熞蠋熞獮槲覀兩弦惶谩把葜v課”，主題是書上第七單元的內(nèi)容——勿忘國恥，振興中華！這不僅能鍛煉我們的“口語”能力，還能鍛煉我們的“膽量”。

由于老師在課下提早通知我們，所以我們大家都是有備而來的。首先，老師宣布演講秩序，只聽她語音剛落，所有人都躍躍欲試，紛紛舉起手。今天，第一個(gè)走上講臺的同學(xué)會是誰呢？這時(shí)，只見張嘯天笑容可掬地大步走上講臺，一番自我介紹之后，精彩的演講就開始。“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河上。”張嘯天的演講鏗鏘有力，聲音抑揚(yáng)頓挫，使同學(xué)們不自覺地鼓起掌來，現(xiàn)場氣氛進(jìn)入高潮。是呀，祖國的未來在我們的手中，他的話不正說到同學(xué)們的心坎兒上嗎？掌聲一直持續(xù)不斷。

接下來是一組男女組合——顏雨洲與葉云鶴，俗話說“男女搭配，干活不累”。他們倆的演講果然應(yīng)這句話。“那雄渾的聲音是這可炙熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血譜寫出‘前不負(fù)與古人，后無愧于千秋’的歷史篇章！”他們的演講再次博得同學(xué)們的掌聲。一幅幅歷史畫面在腦海掠過，“振興中華”的信念更加堅(jiān)定。

然后，是一組好朋友組合——崔童和我。我們的演講是否能成功呢？一番開場白后，我們開始演講。“閃電從云層直劈而下，當(dāng)回聲四起，我聞到橄欖枝的腐味，聽到死亡傳來的聲音……”由于演講前我們一遍遍的練習(xí)，終于“功夫不負(fù)有心人”，我們講的非常順利，底稿還被老師留下展覽呢！真可謂是“一分耕耘，一分收獲”。伴隨著同學(xué)們的掌聲，我們款款走下臺去。

在同學(xué)們再次熱烈的掌聲中，我們評出冠軍——顏雨洲與葉云鶴，我和崔童只得優(yōu)秀獎，不過這已經(jīng)不重要，只要我們努力參與，下一次一定可以成功！因?yàn)槲抑馈笆∧顺晒χ浮薄Ｎ覀円欢ㄔ俳釉賲枺?/p>

這是一堂有意義的語文課，一堂我喜歡的語文課。老師給我鍛煉的機(jī)會，以增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)意識，只有提高文化知識水平才能振興中華。相信同學(xué)們和我一樣收獲不小！

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇十一

今天是我盼望已久的游戲課——搶橡皮。

游戲規(guī)則是：把一塊橡皮放在桌子中間，裁判說出左手或右手時(shí)，兩人同時(shí)出手搶橡皮，誰先搶到誰就贏了。

游戲開始了，我緊張地望著小紅，心里想：對付她真是太難了，這時(shí)裁判說：“3、2、1，你們吃早飯了嗎？”哎，這裁判數(shù)著數(shù)著卻問起了問題，我想有這樣分散我們注意力的嘛。突然我聽到“左手”這兩個(gè)字時(shí)，已經(jīng)晚了，小紅早就把橡皮搶在手上歡呼啦，我有些失落，但我還沒有輸。游戲還在繼續(xù)，我死死地盯著橡皮，裁判又說：“3、2——1，右手！”這次又是她贏了，可再看看，不對呀，她出的是左手，我馬上抓起橡皮，開開心心地對小紅說：“你出錯(cuò)手啦，我是冠軍！”小紅說：“你也沒有贏，還有一輪呢！”沒錯(cuò)，最重要的.時(shí)候到了，小紅手握成拳，嘴里還在念叨著：“左手，右手。”當(dāng)裁判數(shù)到“2”時(shí)，就直接說：“右手！”哇！我開心地手舞足蹈，小紅書失落地說：“我下一次一定會贏你的！”當(dāng)然，我也會加油的。

開心的游戲課結(jié)束了，我抱著一等獎回家了。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇十二

在我小學(xué)生活的這六年里，我上過許多節(jié)課，但令我最快樂又難忘的一節(jié)課是蔡老師主持的那節(jié)課，課上蔡老師讓我們玩游戲，大家玩得很開心，到現(xiàn)在都令我記憶猶新，無法忘懷。

這個(gè)游戲非常好玩，規(guī)則是這樣的：首先，每人給自己起一個(gè)名字，有人給自己取名為“云朵”牌錄音機(jī)，還有的人給自己取名為“藍(lán)天”牌錄音機(jī)，我給自己取名為“蘋果”牌錄音機(jī)。然后一個(gè)人到講臺上，老師說一句話，你得把這句話重復(fù)出來，而且語氣都要一樣。

游戲開始了，第一個(gè)上去的是一位三年級的李義欣，蔡老師第一句話就把我們逗樂了：“今天我們文學(xué)社開班了，希望大家都來文學(xué)社，下面請這臺“李義欣”牌錄音機(jī)把我這句話重復(fù)出來。”李義欣結(jié)結(jié)巴巴地說：“今天，我們文學(xué)社，開班了。”還沒等她說完，蔡老師就認(rèn)定她為“冒牌貨”，突然，教師里笑聲一片，有的同學(xué)抱住肚子笑，有的.同學(xué)扒在桌上笑。

游戲過去了三輪后，蔡老師讓我們同桌兩人互相當(dāng)一次錄音機(jī)我的同桌是政晨怡，我先當(dāng)錄音機(jī)，政晨怡說：“王禧雯是個(gè)壞蛋，而且是壞蛋里的壞蛋。”她讓我重復(fù)這句話，我愣了很久，后來我只能讓她認(rèn)定我“冒牌貨”，不過沒關(guān)系，輪到我“報(bào)仇”的時(shí)間到了，可還沒等我張口，下課鈴就響了。唉，“報(bào)仇沒報(bào)成”。

這是一節(jié)讓人快樂又難忘的一節(jié)課，相信現(xiàn)在很多同學(xué)們都還記得吧。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇十三

我的`生活中有許多快樂的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋。”

記得那堂課，老師拿來一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機(jī)。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說：“同學(xué)們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋。”

“不信！”全班同學(xué)異口同聲地說。

“如果我能做到呢？”老師笑著問。

“老師請別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的雞蛋，太陽都從西邊出來了。”說完全班同學(xué)大笑起來。

老師說：“好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”

實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師不慌不忙地用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，還沒等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見了又大笑地說：“老師，看天都不幫你。”老師什么也沒說，依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會兒，只見雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆，說：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實(shí)這也沒什么神奇的，只是熱脹冷縮的現(xiàn)象。”老師在一旁得意的說。

這節(jié)課不僅給我們帶來了快樂，還讓我們學(xué)到了知識。

快樂的一節(jié)課（實(shí)用14篇）篇十四

今天下午，我度過了一節(jié)快樂的作文課，因?yàn)樵览蠋熢谧魑恼n上組織了一個(gè)有趣的活動——爬樓梯。

活動前，岳老師帶著我們來到江濱公園，一路上同學(xué)們說說笑笑，一眨眼的功夫，我們就來到了比賽現(xiàn)場了。岳老師把我們分成四組，我的心情從輕松到緊張。比賽開始了，看著別人在比賽，感覺時(shí)間過得特別的快，不一會兒就到我們組了，我的心情既害怕有緊張。

我和隊(duì)員們不約而同的走到樓梯跟前，她們有的甩甩手，一副胸有成竹的樣子，有的搖頭晃腦，好像勝券在握，還有的彎彎腰，抖抖腿，似乎這樣的.比賽對他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢，心里如同裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。

好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)一般，這時(shí)候，觀賽的同學(xué)們大喊：“最后一個(gè)回來了！”我打起精神，咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，向終點(diǎn)沖去。五個(gè)來回終于跑完了，大家都?xì)獯跤酰瑵M臉通紅，大汗淋淋的。

活動在一片歡聲笑語中接近了尾聲。這節(jié)課太有趣了，不僅讓我們體會到了快樂，更讓我們明白了做什么事情都要學(xué)會堅(jiān)持的道理。