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金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

時間:2025-07-18 作者:碧墨

大班教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)目標的具體化和可操作性,以便教師能夠更好地實施教學(xué)計劃。以下是小編為大家收集的大班教案范文,希望能夠給教師們提供一些啟示和參考。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一

1、仔細觀察圖片,能根據(jù)圖片內(nèi)容表述及猜測大衛(wèi)在學(xué)校的的經(jīng)歷。

2、了解怎樣成為一個合格的小學(xué)生,有做一名合格小學(xué)生的愿望。

1、前期經(jīng)驗(參觀過小學(xué))。

2、材料準備(課件)。

一、導(dǎo)入主題。

1、介紹小男孩讓幼兒猜測他是一個怎樣的孩子?為什么?

2、圖上寫了什么?猜猜是誰說的?

3、你猜圖上的人有可能是誰?雖然沒有畫出老師的臉可你猜這時老。

師的表情會是怎樣的?為什么?

二、理解故事。

1、集體閱讀:ppt1-8。

——上學(xué)的第一天發(fā)生了什么事?你猜他怎么會遲到?

——這時一節(jié)什么課?大衛(wèi)應(yīng)該坐在哪里?

——老師說了什么?小學(xué)能帶零食嗎?

——2個人誰做的對?

——這回大衛(wèi)又在干嘛?猜猜其他的孩子在干嗎?

——討論小結(jié):上午的課已經(jīng)結(jié)束了,你們覺得老師會給大衛(wèi)的表現(xiàn)打幾分呢?

你覺得他下午的表現(xiàn)能得幾分?

2、合作閱讀。

——4副組合圖同時出現(xiàn),請幼兒分組看看說說。

排隊干什么?小學(xué)是怎樣吃飯的?(vcr對比)。

大衛(wèi)怎樣知道應(yīng)該上課了呢?(模擬游戲)。

小朋友生氣了你怎么看出來的?(豐富詞語——瞪)。

這回大衛(wèi)又想干什么了?(圖片對比)。

3、討論閱讀。

——老師為什么請大衛(wèi)留下?你猜他會怎么做?

——老師為什么又表揚大衛(wèi)了呢?老師喜歡大衛(wèi)嗎?

三、拓展思考。

1、到底怎樣的孩子才是一名合格的小學(xué)生呢?

2、做小學(xué)生要守這么多的規(guī)則,你們還想成為小學(xué)生嗎?

3、那你還知道小學(xué)里有哪些有趣好玩的事嗎?

4、還想知道小學(xué)里的哪些新奇事嗎?

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的大班健康活動好玩的金箍棒教案,歡迎閱讀與收藏。

1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。

2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。

1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

“孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

(1)請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。

(2)教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

(3)幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。

(4)幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

3、競賽游戲:《救師傅》。

(1)教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅。可是在路上有一座很高的大山,我們要爬過大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰不怕困難最先救到師傅!”

(2)教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進行。

(3)幼兒分組比賽,給獲勝的`幼兒給予鼓勵。

聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運動。

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過小河,走獨木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會那么累??傊ㄟ^了這次健康活動讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗將更能激起幼兒參與活動。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三

美猴王孫悟空是孩子們非常喜歡的神話人物之一,他的金箍棒也是孩子們愛不釋手的玩具,利用隨手可得的報紙制作“金箍棒”,符合幼兒的愿望和要求。在“金箍棒”這一活動中,先讓幼兒自己動手,利用報紙制作“金箍棒”,培養(yǎng)幼兒的活動興趣及動手能力;然后讓幼兒用兩根“金箍棒”學(xué)習(xí)區(qū)分長短,并在游戲中對學(xué)到的知識進行鞏固,培養(yǎng)幼兒的觀察反應(yīng)能力。

1、學(xué)習(xí)比較物體的長短。

2、培養(yǎng)幼兒的`動手能力及觀察反應(yīng)能力。

3、激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

報紙、“金箍棒”(紙棒);孫悟空情境圖;錄音機。

〈一〉開始部分。

1、幼兒聽音樂,隨老師模仿小動物進教室。

2、提問:“你們看,這是什么?”(報紙)。

“報紙有什么用?”(可以看、可以卷、可以折、可以包書……)。

3、設(shè)疑:“今天,在這報紙的后面藏著可有趣的東西,你們想知道是什么嗎?那我們就一起看看吧!”

〈二〉基本部分。

1、制作“金箍棒”

(1)情境提問:

“你看到了什么?”(孫悟空)“有幾個?”(一個大孫悟空和許多小孫悟空)(幼兒點數(shù))。

“請小朋友仔細觀察,大孫悟空和小孫悟空有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒說出:大孫悟空有金箍棒,小孫悟空沒有金箍棒)。

“請你們看一看、摸一摸,大孫悟空的金箍棒是用什么做的?”(報紙)。

(2)幼兒制作“金箍棒”

“大孫悟空告訴老師,他的小孫悟空都沒有金箍棒,怎么辦呢?請你們幫幫他,想個辦法好嗎?”

(幼兒幫助小孫悟空制作“金箍棒”)。

2、學(xué)習(xí)區(qū)分長和短。

(1)提問:

“剛才你們自己做了一根金箍棒,現(xiàn)在老師再發(fā)給你們一根金箍棒,數(shù)一數(shù),你們有幾根金箍棒了?”(幼兒點數(shù),2根)。

(2)說一說:

“仔細觀察這兩根金箍棒,看看這兩根金箍棒有什么不同?”(一根長,一根短)“你是怎么知道的?”

(3)比一比:

“比一比,這兩根金箍棒,哪根長,哪根短?”“應(yīng)該怎么比?”(幼兒自己動手操作)。

(教幼兒比較的方法:平著或豎著比較,一頭對齊后比較,再觀察其長短。)。

“老師請個小朋友到前面來,用自己的金箍棒去和孫悟空的金箍棒比一比,看看哪根長,哪根短?”

(教師注意幼兒的比較方法)。

3、游戲。

“剛才,我們給小孫悟空制作了金箍棒,還學(xué)習(xí)了比較長短,現(xiàn)在我們一起來做個游戲,看看你們學(xué)會了沒有?!?/p>

(1)根據(jù)教師指令舉起長棒或短棒。

(2)幼兒閉眼,根據(jù)教師指令摸出長棒或短棒。

〈三〉結(jié)束部分。

1、小結(jié)。

“今天,我們用報紙卷成了金箍棒,學(xué)會了比較長和短(平著或豎著比較,一頭對齊后比較,觀察其長短)”

2、送金箍棒回家。

“現(xiàn)在我們要送金箍棒回家了——找出長棒送回紙簍;找出短棒送給小孫悟空?!?/p>

活動結(jié)束。

戶外游戲〈〈蹦蹦跳〉〉。

利用紙棒做障礙,發(fā)展幼兒雙腳跳躍能力。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四

大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動作,每當(dāng)他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時,都想去玩一玩、跳一跳等,看到孩子們興致勃勃的可愛樣,引發(fā)我設(shè)計了"小猴玩棒"這一體育游戲,讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗身體運動的樂趣?;顒又?,引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象不同方法,并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動作難度和運動的負荷程度,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

活動目標:

1、探索金箍棒的多種玩法,發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。

2、學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動作,發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力,鍛煉腿部力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3、體驗與同伴合作的快樂,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。

活動重點:能用個別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。

活動難點:學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動作,發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。

活動準備:

1、物質(zhì)準備:幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機、音樂三段。

2、空間準備:活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

活動過程:

1、開始部分:熱身運動教師:天氣真好,今天我們要變成一只小猴子,帶著金箍棒一起出去玩嘍(音樂律動)。

2、基本部分:

(1)自由探索金箍棒的玩法教師:誰來介紹一下你的玩法?

(2)合作玩金箍棒教師:合作玩金箍棒進一步探索玩法,結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。

(3)小猴練習(xí)本領(lǐng)"助跑跨跳"小結(jié)助跑跨跳:兩手放兩邊,距小河5-8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。

(4)小猴運果子,練習(xí)向指定方向助跑跨跳教師:小猴們真能干,都認真地練了助跑跨跳的新本領(lǐng),現(xiàn)在要帶你們?nèi)ミ\果子,讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧!

(5)比賽:看誰運得快(交代游戲規(guī)則)。

3、結(jié)束部分:

"今天,我們的小猴本領(lǐng)真大,真為你們高興。"聽--,你聽到了什么?(舒緩音樂)坐下互相捶捶腿,放松自己。(舒緩音樂)。

4、活動延伸:

金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢!我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五

1、了解森林里較為常見的動物種類,初步熟悉它們的身體結(jié)構(gòu)。

2、體驗指印繪畫的樂趣,樂于參與繪畫活動。

3、能夠沾取適量顏料,多方向使用手指(正向、橫向、斜向、重疊等)輕重恰當(dāng)?shù)霓魤撼鲋赣?,并勾勒比較形象的動物輪廓。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

水粉紙、水粉顏料、黑色水筆、畫桶、毛巾。

一、開始部分。

1、引入。

提問1:春天到了,所以我們今天去森林里春游。你覺得我們可能會碰見什么動物?

二、基本部分。

1、教師出示范畫。

提問1:這些動物你認識哪些?請你來形容一下它們的樣子。(顏色,形態(tài),身體結(jié)構(gòu))。

提問2:你覺得這些動物在干什么?(動態(tài)描述)。

提問2:這些動物很特別,你有沒有發(fā)現(xiàn)哪里不一樣?(手指畫,有指紋)。

提問3:你覺得用手指怎樣能畫出這些動物?(正向、橫向、斜向、重疊摁壓)。

提問4:你覺得畫的時候有什么地方要特別注意?(手指要干凈,顏料不能太干或者沾的太多,摁壓用力均勻適當(dāng))。

2、教師示范摁壓指印,請若干幼兒一起示范。

提問1:你覺得這個手指印摁的怎么樣?

3、教師示范動物的畫法,配合步驟講解。

4、教師與幼兒總結(jié)手指畫步驟,請幼兒自由繪畫。

三、結(jié)束部分。

評價幼兒的作品。

1、范畫中的動物形象受材料限制,顏色過淺,形狀過小,不利于幼兒觀察??蓽蕚湟皇絻煞?,一份在黑板上展示,一份給幼兒傳看。

2、帶領(lǐng)幼兒分析了繪畫的步驟,缺少嘗試??稍谥v解時請幼兒伸出手指(可以試一試每一根手指),進行多方向練習(xí)摁壓,尋找感覺。

3、強調(diào)了每個動物的動態(tài)與畫法,忽略了整體布局的介紹。可以請幼兒自行觀察范畫,說一說范畫表現(xiàn)了什么場景(教師可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒),并請幼兒大膽想象森林里還有什么動物,自主創(chuàng)作。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六

在神秘洞教學(xué)中,我偶然看見幾個幼兒自發(fā)地用報紙、掛歷紙卷成紙棒,當(dāng)玩具做鉆爬游戲。引發(fā)我生成設(shè)計體能游戲《百變金箍棒》。

1、讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗游戲的快樂。

2、幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作,發(fā)展其體能,增強身體動作的敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習(xí)慣。

1、每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一個小鈴鐺,一根用包裝帶編成的“馬鞭”。

2、錄音機、歌曲《猴哥》。

1、導(dǎo)入活動,幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進入場地,走、跑、跳交替練習(xí)后,由二龍吐須變換成四路縱隊,做大班棍棒操。

2、教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物,激發(fā)幼兒游戲興趣,展開游戲活動。

a、游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》。

啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習(xí)跑馬步,揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

b、游戲《巧渡通天河》。

取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

c、游戲《勇闖盤絲洞》。

引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋友的.金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。

教師小結(jié),表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規(guī)則。

3、擺迷宮:幼兒自由組合,討論怎樣擺迷宮,進行游戲活動。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七

1、探索軟棒的多種玩法,發(fā)展幼兒鉆爬、跑跳、投擲等運動技能。

2、體驗玩軟棒的樂趣。

3、增強合作精神,提高競爭意識。

4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

探索軟棒的多種玩法。

1、場景布置:平衡橋、攀登架、跨欄、流星球、軟棒、玩具蜘蛛、孫悟空胸飾、活動背景音樂。

2、置衣筐、擦汗毛巾。

1、教師帶上“孫悟空”胸飾:瞧瞧,我是誰?你們愿意做我花果山上的小猴兒們嗎?好,那就跟俺老孫去花果山咯,孩兒們,走!

2、熱身律動。

3、到了花果山了,俺老孫有件禮物要送給你們。(出示“金箍棒”)。

1、金箍棒,俺老孫可以玩出很多不同的玩法,等會請小猴子們每人拿一根“金箍棒”也來玩一玩,看誰玩的方法最最多。

2、幼兒探索嘗試,教師指導(dǎo),重點啟發(fā)幼兒一物多玩。

3、集中幼兒,進行集體交流。

(1)你剛才是怎樣玩的?誰和他玩得不一樣?

(2)教師小結(jié):“金箍棒”的玩法有那么多,待會你還可以去試試其他小猴子的玩法。

(3)幼兒再次嘗試,教師引導(dǎo)幼兒嘗試更多的玩法。

(4)觀察幼兒運動量,適時提醒幼兒脫衣擦汗。

1、呀,不好,盤絲洞里的蜘蛛精想出來做壞事,我們拿好金箍棒去除掉他們吧,你們看妖怪給我們設(shè)置了那么多障礙,一條是山路,要鉆過山洞;中間一條怎么過去?(跳、跨);還有一條是水路,需要走獨木橋。

3、妖精被我們擊中了,太棒了,我們勝利了,快拿回我們的金箍棒,我們還要一起陪唐僧西天取經(jīng)去呢。(音樂:白龍馬)。

金箍棒對于幼兒園的孩子來說一點都不陌生,孩子們從小就對孫悟空產(chǎn)生濃厚的興趣,從小就喜歡玩金箍棒。到了中班,大部分幼兒已經(jīng)掌握了金箍棒的很多玩法,結(jié)合中班孩子的年齡特點和能力,我把本次活動的重、難點放在花樣玩金箍棒上,尊重了孩子的個體差異,更調(diào)動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。

首先教師扮演孫悟空小朋友扮演小猴:你們看我是誰?我是美猴王,請我的小猴戴上頭飾。

其次鼓勵幼兒多嘗試各種玩法。教師:你們能想出玩紙棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領(lǐng)最大?雙腳立定跳過紙棒、用紙棒當(dāng)馬騎、用手托著紙棒走路、用紙棒“擊劍”等。接著把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨跳過小河。通過玩游戲:過河運果子請幼兒背上小籃子,自由選擇不同難度的`路徑運果子,分小組強調(diào)跨跳過小河的規(guī)則,同時比一比哪一組幼兒運回的果子最多。

角色道具吸引幼兒,游戲貫穿引導(dǎo)有趣。玩槍弄棒可以說是男孩的最愛,而本節(jié)活動教師與幼兒始終以“孫悟空和孩兒們”的角色探索,通過環(huán)環(huán)相扣的情景,使一根“金箍棒”可以變換多種玩法,可以百變,可以拼擺,幼兒在自由的玩耍中時時感受著新奇和快樂。整個活動體現(xiàn)了探索在前。教師在活動中充分尊重孩子的主觀能動性,分層次引導(dǎo)幼兒探索金箍棒的各種玩法,使走、跑、跳、鉆、爬、拋接、平衡等各種動作都得到鍛煉,促進幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展。有個人,有合作,有集體,不同的形式,由易到難的要求,大大激發(fā)了孩子的創(chuàng)造欲,而且培養(yǎng)了合作能力、創(chuàng)造能力和競爭意識。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八

設(shè)計思路:

在神秘洞教學(xué)中,我偶然看見幾個幼兒自發(fā)地用報紙、掛歷紙卷成紙棒,當(dāng)玩具做鉆爬游戲。引發(fā)我生成設(shè)計體能游戲《百變金箍棒》。

活動目標:

1、讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗游戲的快樂。

2、幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作,發(fā)展其體能,增強身體動作的敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習(xí)慣。

活動準備:

1、每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一個小鈴鐺,一根用包裝帶編成的“馬鞭”。

2、錄音機、歌曲《猴哥》。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進入場地,走、跑、跳交替練習(xí)后,由二龍吐須變換成四路縱隊,做大班棍棒操。

2、教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物,激發(fā)幼兒游戲興趣,展開游戲活動。

a、游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》。

啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習(xí)跑馬步,揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

b、游戲《巧渡通天河》。

取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

c、游戲《勇闖盤絲洞》。

引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動作。

教師小結(jié),表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認真遵守游戲規(guī)則。

3、擺迷宮:幼兒自由組合,討論怎樣擺迷宮,進行游戲活動。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九

1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)模仿淘米洗菜的動作。

2、借助淘米,洗菜的情境創(chuàng)編舞蹈動作,學(xué)習(xí)歌詞的順序。

鋼琴。

一、律動:《你的眼里有個我》、《摘果子》、《快樂舞》。

二、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》。

三、學(xué)唱新歌《淘米洗菜》。

2、在教師的引導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)淘米、洗菜的動作。

3、剛才我們學(xué)習(xí)了淘米、洗菜的動作,有一首歌曲就叫淘米、洗菜,一起來聽一遍。

4、幼兒跟隨歌曲旋律學(xué)念歌詞。

5、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)、跟著磁帶完整學(xué)唱。

(2)、教師彈琴,幼兒跟唱歌曲。

(3)、集體練習(xí)唱歌曲。

四、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光果娃娃》。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十

1、能獨自或與同伴合作探索紙棍的多種玩法。

2、利用紙棍聯(lián)系單腳、雙腳快速跳。

3、體驗用紙棍游戲的快樂,鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

幼兒人手一根紙棍;20個紙盒、音樂。

一、入場(開始部分)。

幼兒在音樂聲中,揮舞紙棍入場。

二、準備部分(幼兒人手一根紙棍,做棍棒操)。

師:孩兒們,今天俺老孫要教你們一套棍法!讓我們一起操練起來吧。(音樂《猴哥》)。

三、基本部分。

1、師:孩兒們的棍操真厲害,現(xiàn)在我請孩兒們玩一玩金箍棒!

2、幼兒自由探索紙棍的各種玩法,教師巡回觀察發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法。

3、集中小結(jié):教師請個別幼兒展示各自的想法,可個人完成也可兩人三人合作完成。

教師著重抓住“跳”這一動作,啟發(fā)幼兒借助紙棍練習(xí)單腳、雙腳連續(xù)跳。

4、師:俺老孫發(fā)現(xiàn)你們跳得真不錯,讓我們也一起來練習(xí)吧!

準備工作:請幼兒將紙棍放在身前地上,向后轉(zhuǎn)跨過紙棍,排成四組進行游戲。

具體玩法:第一、二次幼兒練習(xí)雙腳、單腳連續(xù)跳;通過第三次嘗試,回到各自原來所站的`位置。

第一次游戲引導(dǎo)語:首先我們要雙腳并攏連續(xù)跳過金箍棒。(一組一次,到達對面排成四組)。

第二次游戲引導(dǎo)語:孩兒們真厲害,下面請孩兒們單腳連續(xù)跳過金箍棒。(回來成四組)。

第三次游戲引導(dǎo)語:接下來請孩兒們根據(jù)老孫給你們的數(shù)字進行跳。第一組:跳三格回到原來的地方,第二組跳二格,第三組跳一格,第四組跳到自己的棍子前。

四、游戲:運妖怪。

1、孩兒們,都做得很好?,F(xiàn)在俺老孫要交給你們一個任務(wù):搬運妖怪。

師:瞧,這是俺老孫打死的妖怪,現(xiàn)在想請孩兒們把他們搬回水簾洞去。

2、教師講述游戲規(guī)則:兩個人手上拿著金箍棒,快速跑到妖怪堆里,兩人合作將妖怪抬回水簾洞。

3、幼兒演示示范、教師在旁指導(dǎo)。

4、教師針對幼兒的示范動作提出注意點,幫助幼兒快速掌握游戲的要點。

師:小猴子們在運送過程中必須把金箍棒分開一點,這樣妖怪就不容易掉下了。

5、幼兒游戲一至兩次。

五、結(jié)束放松活動。

師:孩兒們,你們都做得非常好。現(xiàn)在讓我們一起回到洞中去處置這些妖怪吧!

教師帶著幼兒搬紙盒離場。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一

活動目標:

1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。

2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備:

每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

活動過程:

一、準備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。

二、基本部分:

1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

“孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

(1)、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。

(2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

(3)、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。

(4)、幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

3、競賽游戲:《救師傅》。

(1)、教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅??墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩拇笊?,我們要爬過大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰不怕困難最先救到師傅!”

(2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進行。

(3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵。

三、結(jié)束部分:

聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運動。

教學(xué)反思:

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過小河,走獨木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會那么累。總之,通過了這次健康活動讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗將更能激起幼兒參與活動。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二

1、結(jié)合讀本和幼兒自身經(jīng)驗,幫助幼兒豐富、深化有關(guān)影子的認識,特別是人物的活動和影子的變化之間的。

2、理解“也”字如何運用,學(xué)習(xí)運用句型“誰在做什么,誰也在做什么 ”

活動準備:ppt《影子和我》

1、 教師以猜謎的形式引出活動的主題:人人有個好朋友,烏黑身體烏黑頭,燈前月下陪著你,卻是啞巴不開口。(影子)。教師提問:你在什么地方看到影子?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。 教師提出本次閱讀的主題―影子:今天我們一起來看一本很有趣的書。

2、 教師出示大書:小朋友猜猜這本書在說一個什么故事?引導(dǎo)幼兒說出自己的見解。

6、 出示遮住人物的第四頁,教師提問:請小朋友說說這個影子象什么?發(fā)散幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒說出自己不同的看法。教師提問:你知道小朋友是怎么做的嗎?讓幼兒比比動作,教師掀開紙張:原來是用手做出了影子的牙齒。

7、教師出示遮住影子的第五頁,請幼兒說說:墻上的影子會和小朋友做什么樣的動作?教師引用原句進行小結(jié)。

8、出示第六頁,教師提問:圖上的影子在做什么?小朋友也在做什么?

9、 教師:我們看看小朋友怎么啦?影子怎么樣了?引導(dǎo)幼兒想象故事的情節(jié)。

10、出示第八頁,教師提問:小朋友發(fā)現(xiàn)這頁和前面顏色有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)什么不見了?為什么?引導(dǎo)幼兒說出:影子不見了。原來有光的地方才有影子。

11、 教師:剛才我們一起看了有趣的故事,現(xiàn)在我們完整的看一遍吧,教師指讀大書上的文字,將故事完整的講述一遍。教師:原來我們身體的各部分都可以和影子做各種好玩的游戲,比如:手、腳、嘴等。是不是這個小姑娘做什么?影子也會同樣跟著做什么? 小姑娘和她的影子有什么區(qū)別?(問題回答方向:影子永遠是黑色的,只有輪廓,沒有細節(jié))。

12、 教師:我們一起來分享這個有趣的故事吧。

13、教師:現(xiàn)在我們也要和影子做游戲了。

1)到操場上去找影子,并能告訴老師你在什么地方找到影子?

2)同伴互相玩踩影子的游戲

3)幼兒組合影子游各種造型,請一個幼兒用粉筆將地上的影子畫下來。

本課學(xué)后,課文基本上能掌握,達到了預(yù)期的效果,優(yōu)點有以下幾個方面:

一、通過指導(dǎo)學(xué)生整體感知課文,通過有效地小組合作學(xué)習(xí)后,匯報自己喜歡的句子,明白了“人”和“影子”“形影不離”這一重要特點。

二、通過圖文結(jié)合,并抓住關(guān)鍵的詞語,使學(xué)生明白“前-后”、“左-右”是兩對反義詞,而且還明白了它們也是表示方向的詞,并還能自己再找出表示方向的詞語。例如:“東西南北,上中下”等,并感受到了“人和影子”是一對好朋友,而影子就像一只小黑狗一樣,總是跟著我。

這節(jié)課學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生能以自己為中心,說出自己前面是誰,后面是誰,左面、右面是誰,有極個別學(xué)生說不完整。

另外,還有少部分學(xué)生不明白,什么情況下影子在前?什么情況下影子在后?什么情況下影子在左?什么情況下影子在右?這就需要同學(xué)們在課下實踐中去理解、去觀察,并帶領(lǐng)他們做做“踩影子”的游戲,加深對課文的理解。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三

1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作自由表現(xiàn)樂曲中不同樂段的情景和情節(jié)。

3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則,并體驗與別人合作游戲的樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

1、音樂圖形譜,以多媒體課件的形式進行。

2、音樂和錄音機。

一、活動引入。

1、老師:“嗚……”,聽什么開來了?

“對,是火車,而且是一列奇妙的旅游列車,在旅程中,它還發(fā)生了一個有趣的故事吶,現(xiàn)在老師請大家邊聽音樂,邊看圖譜,想想到底發(fā)生了一個什么故事?聽完以后告訴我好嗎?”

二、看圖譜欣賞音樂,幫助孩子理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

1、安靜傾聽樂曲,教師根據(jù)音樂的變化,在電腦上操作圖形樂譜。(欣賞后和旁邊的小朋友交換感受)。

2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進行,幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現(xiàn)來表現(xiàn)音樂中的情景動作。

3、提問后,老師根據(jù)孩子的講述進行整體描述(或請一個孩子進行)。

三、分段欣賞,并跟隨音樂做游戲“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程,我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎?”

(1)引子:重點弄清什么時候收拾行裝,什么時候告別,什么時候拉汽笛,什么時候派隊(起踵點頭)啟動。

(2)ba段:重點弄清什么時候進山洞,什么時候出山洞,什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。

(3)3段:重點指導(dǎo)黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物,并用身體去表現(xiàn),并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型,并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。

(4)尾聲:重點是放氣和減速剎車,要求能卡準節(jié)奏做。

四、完整地進行游戲。

1、教師作火車頭,帶領(lǐng)孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組,女孩子先扮演列車,男孩子先扮演奇妙的森林。

2、玩第二遍時,男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方,鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

3、讓孩子自由扮演角色,并提醒幼兒聽準音樂,按音樂的變化進行游戲,并遵守游戲的規(guī)則。

4、高潮結(jié)束。

1、課時的量太大,幼兒在沒有熟悉音樂,熟悉歌詞的情況下,音樂游戲的展開很難,這也導(dǎo)致一系列的問題。如果能分課時設(shè)計或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂會更好。

2、我在示范表演中,沒有請其他的教師幫忙扮演不同的角色,我自己很辛苦,也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。

3、在教學(xué)中重難點沒突出,沒有攻破,在活動設(shè)計錢疏忽考慮了。

4、多設(shè)計一些形象具體的情境教學(xué)會更好,更能吸引幼兒的興趣,引發(fā)孩子的表演欲望。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四

1、感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛,體驗活動帶來的樂趣。

2、在初步感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上,嘗試用聲勢、樂器表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。

【活動準備】

1、經(jīng)驗準備:課前組織幼兒欣賞蘇格蘭風(fēng)情圖,觀看視頻。

2、材料準備:多媒體課件、十六宮格圖、聲勢圖卡、鈴鼓、圓舞板等。

【活動流程】

一、暖身活動——復(fù)習(xí)節(jié)奏

1、肢體節(jié)奏模拍

2、語詞節(jié)奏模拍

二、律動感應(yīng)全曲曲式aabca橋aa。

1、完整欣賞樂曲,初步感應(yīng)全曲曲式

2、語詞律動感應(yīng)全曲曲式

語詞節(jié)奏及動作,如:洗洗洗水果 /切切切水果等。

a段:語詞律動榨果汁

a段:語詞律動榨果汁

b段:打嗝

c段:請朋友幫忙榨果汁

a段:語詞律動榨果汁

橋: 謝謝你們榨的果汁,我們再多榨點

a段:語詞律動榨果汁

a段:語詞律動榨果汁

三、律動感應(yīng)曲式——a段。

1、分析曲式a段

引導(dǎo)幼兒在十六宮格表上體現(xiàn)頑固伴奏。

2、通過聲勢節(jié)奏感應(yīng)

引導(dǎo)幼兒以手拍等不同肢體部位創(chuàng)編演奏tatat tta的節(jié)奏。

3、樂器節(jié)奏感應(yīng)。

四、結(jié)束部分(互動)

鼓勵幼兒邀請客人共同游戲

1、幼兒樂器演奏,客人老師肢體語詞感應(yīng)。

2、客人老師樂器伴奏,幼兒跳舞。

結(jié)束部分視時間靈活調(diào)整。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五

結(jié)合我班幼兒的年齡特點和認知結(jié)構(gòu),在學(xué)習(xí)了認識田字格后,幼兒仍然無法真正識記田字格四個格子的名稱,空間思維困難。

1:認識田字格四個格子的名稱,識記四個格子的位置。

2:在活動中學(xué)會合作,謙讓,體會學(xué)習(xí)的快樂。

3:會繪畫田字格,會按要求在指定的格子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5:培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點:認識田字格四個格子的名稱,識記四個格子的位置;

難點:會繪畫田字格,會按要求在指定的格子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

彩色粉筆。

1:教師帶著幼兒,拿著彩色粉筆在操場的水泥地上畫一個田字格,邊畫邊引導(dǎo)幼兒復(fù)述田字格四個格子的名稱。并用彩色筆區(qū)別橫中線和豎中線。

2:帶著幼兒有序地走田字格,邊走嘴巴邊念四個格子的名字。

3:按老師的口令扔皮球。

4:把幼兒帶進教室,用筆在紙上畫一個田字格;按老師的要求在各個格子里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

活動中,幼兒的主動性未充分得到發(fā)揮,因為考慮安全的因素,對幼兒的束縛太多,未能充分調(diào)動幼兒的積極性,未達到激起幼兒學(xué)習(xí)興趣的目標。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六

1、了解表現(xiàn)時間的各種不同方式。

2、感受時間與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

事先收集一些火車票、長途汽車票等。

(一)買車票,了解時間德望表現(xiàn)形式。

1、今天我們要到祖國各地去旅游,你們想到哪里去?請每個小朋友到售票處去買一張火車票。

(幼兒購買火車票)

2、幼兒相互交流旅游地點及外出時間,從而了解表現(xiàn)時間的不同方式。

(二)嘗試做車票,學(xué)習(xí)表達時間。

1、師生共同討論制作車票的要求:需要在車票上表示出開車時間,從哪兒到哪兒?

2、每人制作一張車票。

3、相互交流。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七

1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等,提高協(xié)調(diào)性。

2.用不同方法運蛋,激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感。

3.懂得與同伴交流、合作,分享成功,體驗助人的快樂。

各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?!斑\蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

師:你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)

師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運送蛋,那我們趕緊去吧!

師:運送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

師:剛才運送的過程中,你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

1.探索“護蛋”方法。

師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。

2.探索多種“護蛋”方法。

師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)

幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務(wù)。

師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,討論安全運蛋的方法。

2.練習(xí)各種運蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況,重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

4.給每個小組發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結(jié)束活動。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八

1、學(xué)用對唱和接唱的方式演唱歌曲。

2、培養(yǎng)幼兒的樂感和節(jié)奏感。

3、使幼兒感受樂曲中的歡快,體驗音樂帶來的樂趣。

學(xué)習(xí)用對唱和接唱的方式演唱歌曲。

幼兒掌握樂曲中的節(jié)奏。

舞蹈《鈴兒響叮當(dāng)》。

淅瀝瀝、嘩啦啦,你的表現(xiàn)頂呱呱。

森林掛圖一張、節(jié)奏圖譜三張、小動物圖片(小鳥、猴子、兔子、鴨子、小狗)各一張、圣誕老人圖片一張、錄音機、音樂《火車開了》、《歡樂滿山谷》、《動物猜謎歌》、《鈴兒響叮當(dāng)》。

(一)導(dǎo)入:

1、開火車游戲。

2、欣賞音樂《歡樂滿山谷》。

談話:小朋友們,你們在音樂中聽到了什么?(各種動物的聲音)。

(一)出示掛圖集中幼兒注意力。

1、導(dǎo)語:哦,小朋友們聽到了這么多動物的聲音,那么到底誰來參加舞會呢?我們一起來看看(出示森林掛圖)為什么只有小鳥和猴子呢?原來它兩是被森林國王派來迎接我們的,那么其他小動物在哪里呢,原來啊,森林里的動物太多了,森林國王不知道該選誰,于是就決定請最聰明的圣誕老爺爺來幫它選。(出示圣誕老人的圖片)圣誕老爺爺已經(jīng)把它選好的小動物編成了有趣的謎語,它說如果我們小朋友猜對了就能請出小動物了,那么現(xiàn)在我們聽聽第一個出場小動物會是誰。

2、教師念歌詞,幼兒自由回答。

“腦袋圓圓的,眼睛亮亮的?!毙∨笥涯銈儾虏滤钦l?()小朋友們肯定覺得奇怪吧,一個謎語怎么這么多謎底呢,其實是圣誕老爺爺和大家開了一個玩笑,它的話還沒有說完呢,我們一起再來聽聽是什么。(出示節(jié)奏圖譜教師念歌詞)。

“腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,耳朵長長的,走路跳跳跳,猜猜猜,猜猜猜,小朋友們猜一猜,猜猜它是誰?”(幼兒回答)。

(二)學(xué)習(xí)對唱。

1、導(dǎo)語:小朋友們說的真是太好了,圣誕老爺爺一高興就唱了起來,它是這樣唱的。(教師示范并要求幼兒跟著老師拍手)。

提問:小朋友們,圣誕老爺爺是怎么唱的?(前面是念的,后面是唱的)。

2、導(dǎo)語:原來謎語也可以唱啊,那我們小朋友也用唱的方式回答圣誕老爺爺好嗎?(教師示范一遍,再教幼兒學(xué)唱)。

3、讓幼兒完整的唱一遍。

4、導(dǎo)語:小朋友們我們已經(jīng)把第一位小動物請出來了,那么第二位小動物是誰呢?現(xiàn)在老師把謎語唱出來,請小朋友們唱著回答老師好不好?(教師唱謎語)。

“腦袋圓圓的,嘴巴扁扁的,叫聲嘎嘎嘎,走路搖搖搖,猜猜猜,猜猜猜,小朋友們猜一猜,猜猜它是誰?”(幼兒唱著回答并出示圖片)。

5、請個別幼兒學(xué)唱兒歌。(給予獎勵)。

注:其它幼兒用手打節(jié)奏。

小結(jié):小朋友們剛剛我們和圣誕老爺爺唱歌的方式叫做對唱,就和小我們一組小朋友問另一組小朋友回答一樣。

(四)。

1、導(dǎo)語:前面我們已經(jīng)把小兔子和小鴨子請出來了,那下一位小動物是誰那?剛剛圣誕老爺爺說這位小動物已經(jīng)等得著急了,說我們能不能快點兒請他出來,小朋友們你們說說有什么辦法可以讓它快點兒出來呢?()圣誕老爺爺又有新的注意了,它說讓我們用接唱的方式就能快點兒把它請出來了,什么是接唱呢,小朋友們想不想學(xué)呢?()。

2、教師與配班老師示范一遍(出示第三張節(jié)奏圖譜)。

“腦袋圓圓的,耳朵大大的,叫聲汪汪,看家本領(lǐng)大,猜猜猜,猜猜猜,就讓我們猜一猜,它是小花狗。”(讓幼兒直接從猜猜猜開始接唱兩遍)。

(五)讓幼兒分組進行對唱和接唱。

將幼兒分成兩組,一組幼兒問(拍手打節(jié)奏),;另一組幼兒答,角色互換,進行對唱和接唱的練習(xí)。

播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》。

:回家后唱給爸爸媽媽聽,讓他們也猜一猜。

金箍棒大班教案(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九

1、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),了解植樹對凈化、綠化、美化環(huán)境的作用,懂得愛護樹木。

2、激發(fā)幼兒參與植樹活動的興趣。

1、活動前請家長在3月12日前后指導(dǎo)幼兒收看電視中的新聞節(jié)目,了解全國人民種植樹木的情況。

2、先購好幼兒園所需要的樹苗,選好種植地點并挖好坑,準備若干小鏟子、噴水壺。

1、教師指導(dǎo)幼兒觀看前關(guān)植樹節(jié)的錄像,講講植樹節(jié)的日期和植樹方法。

2、討論了解植樹與凈化、綠化、美化環(huán)境及人們生活的關(guān)系,教育幼兒愛護樹木。

3、組織幼兒到種植地點,種植小苗。

4、植樹后,與幼兒討論怎樣愛護小樹苗,并插上木牌,寫上種植日期和班級。

5、活動延伸:經(jīng)常組織幼兒觀察樹苗生長情況,并定期測量樹高,做好記錄。

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英語是門通識課程,掌握好英語可以為我們的文化修養(yǎng)提供更多層面的支持。以下是小編為大家準備的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文,方便大家參考,加深對寫作要點的理解。教學(xué)就是一個學(xué)習(xí)
在編寫個人簡歷時,我們可以借鑒優(yōu)秀的簡歷樣本和經(jīng)典的寫作技巧,以提高簡歷的質(zhì)量和競爭力。以下是一份經(jīng)過精心設(shè)計和修改的個人簡歷樣本,希望對大家有所幫助。
在寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書之前,我們需要先了解學(xué)校對轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定和要求。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。敬愛的團組織:作為新世
事跡材料可以起到激勵和啟示作用,激發(fā)他人的積極性和創(chuàng)造力。讓我們珍惜這些事跡材料,將它們傳承下去,繼續(xù)激勵我們的未來。趙xx,中國郵政集團公司江蘇省啟東市惠和支
合作需要團隊成員具備良好的責(zé)任心和團隊意識,共同承擔(dān)風(fēng)險和壓力。以下是一些合作的實踐經(jīng)驗分享,希望對大家的合作能力提升有所幫助。視頻監(jiān)控技術(shù)在施工工程中具有十分
銷售工作計劃是銷售人員在一段時間內(nèi)制定和執(zhí)行的詳細計劃,它能夠幫助銷售團隊更好地實現(xiàn)銷售目標。下面是一些經(jīng)驗豐富的銷售專家總結(jié)的銷售工作計劃,希望對大家有所啟示
在競爭激烈的市場環(huán)境下,制定一個有效的促銷方案對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。以下是一些備受市場認可和追捧的促銷方案參考,一起來看看吧。春節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,一向受到重
對過去一個月的工作進行總結(jié),可以讓我們更好地認識自己,提升個人能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,越來越多的人開始寫月工作總結(jié)并分享經(jīng)驗,下面是部分網(wǎng)絡(luò)用戶的月工作總結(jié)分享
運動會的成功舉辦離不開學(xué)校的組織力和同學(xué)們的積極配合。運動會的成功舉辦為校園文化建設(shè)注入了新的動力,為同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺。20xx年1月24日,春運
年度總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢和不足,進而找到提升自己的方法和途徑。接下來,我們將為您呈現(xiàn)幾份精選的年度總結(jié)實例,希望能夠?qū)δ膶懽饔兴鶐椭?/div>
月工作總結(jié)是我們對自己工作的一種負責(zé)和約束,它可以讓我們時刻保持工作的高效和質(zhì)量。如果你不知道如何寫一篇完美的月工作總結(jié),可以參考以下的范文,與自己的工作進行對
通過月工作總結(jié),我們可以及時評估自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并彌補自己在工作中的不足之處,提升自己的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文供參考,希望能夠
教師轉(zhuǎn)正是一個教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,它要求教師具備一定的教育理論和實踐能力。教師轉(zhuǎn)正范文1:通過教師轉(zhuǎn)正評審,我深刻認識到自己在教育教學(xué)方面的不足和所面臨的挑
月工作總結(jié)是在一個月的時間里對自己的工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一份材料,它可以幫助我們審視自己的工作情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。以下是一些專業(yè)領(lǐng)域月工作總結(jié)的經(jīng)典范
月工作總結(jié)是在一個月的時間里對自己的工作成果、經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)和概述的一種重要工作方法。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
入黨轉(zhuǎn)正申請書是對個人黨性修養(yǎng)和黨紀黨規(guī)的檢驗,是個人黨性轉(zhuǎn)變和政治表現(xiàn)的總結(jié)和概括。為了方便大家撰寫入黨轉(zhuǎn)正申請書,我們搜集了一些相關(guān)范文,供參考。
一個好的月工作總結(jié)應(yīng)該能夠準確地反映出本月的工作成果,并以此為基礎(chǔ)制定下個月的工作計劃。為了更好地展示月工作總結(jié)的寫作風(fēng)格和內(nèi)容,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文
月工作總結(jié)還可以作為日后工作的參考和經(jīng)驗總結(jié),幫助我們不斷進步。以下總結(jié)范文展示了不同層級和職位的工作總結(jié),希望能為不同人群提供相關(guān)的參考和借鑒價值。
月工作總結(jié)是一個自我評估的過程,通過總結(jié)和反思,我們可以找到工作中的亮點和改進的方向。如果你正在為寫月工作總結(jié)苦惱,那么不妨來看看以下為大家收集的一些月工作總結(jié)
教師轉(zhuǎn)正是教育系統(tǒng)中一個非常重要的環(huán)節(jié),涉及到教師職業(yè)生涯的發(fā)展和未來的穩(wěn)定。以下是小編為大家推薦的教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)課程,希望能幫助大家順利通過轉(zhuǎn)正評定。
在撰寫申請書時,要準確地表達自己的意圖和要求,并突出自己的優(yōu)勢和特長。以下是一些較為經(jīng)典和成功的更多申請書范文,以供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。
學(xué)生會工作總結(jié)應(yīng)該注重實事求是,客觀公正地評價個人和團隊的工作表現(xiàn),不夸大成績,也不掩蓋問題。接下來將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的學(xué)生會工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助
優(yōu)秀作文語言得體、準確,不僅能夠清晰表達思想,還能夠給讀者留下深刻印象。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
優(yōu)秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內(nèi)涵,能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對大家有所啟示。雨飄綠了雨。春天一覺醒來。撲進我們懷
每個月寫一份工作總結(jié),是對自己工作生活的一種負責(zé)任的態(tài)度和表現(xiàn)。今年上半年的工作總結(jié),我們在各項工作任務(wù)中取得了較為顯著的成果。交易風(fēng)險來源于企業(yè)的日常交易,包
在工作總結(jié)中,我們可以認真總結(jié)過去一個月遇到的問題及解決方法,為以后的工作提供經(jīng)驗借鑒。為了更好地展示月工作總結(jié)的形式和內(nèi)容,以下是一些典型案例供大家閱讀。
優(yōu)秀作文是在語言表達上有獨特見解并能打動讀者心靈的作品。在這些作文里,我們可以感受到作者的真情實感和有力的語言表達。滿頭的白發(fā)、滿臉皺紋以及燦爛的笑容,她就是我
通過編寫策劃書,我們能夠更好地評估項目的可行性和風(fēng)險,為項目的順利進行提供保障。這些策劃書范文涵蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域的案例,可以為我們提供一些借鑒和啟發(fā)。
加盟是一種商業(yè)合作模式,通過加入已有的品牌或企業(yè),實現(xiàn)共同發(fā)展。如果你對加盟感興趣,請閱讀以下加盟范文,了解更多詳細信息。店名:店址:甲方:地址:電話:乙方:地
月工作總結(jié)是一個反思和提升的過程,通過總結(jié)我們可以更好地改進自己的工作方法和提高工作效率。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所
寫述職報告需要注意客觀、真實、詳實的原則,避免夸大或隱瞞自己的工作情況。以下是一些經(jīng)過精心挑選的述職報告范文,希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和幫助。
誠信是建立良好的工作和人際關(guān)系的關(guān)鍵,它可以增強信任和合作。希望這些范文能為大家的寫作提供一些有用的參考和啟發(fā)。為了提高自身道路交通中的安全意識,保證自身上下班
租賃合同是租賃交易的法律保障,可以為糾紛解決提供有效支持。租賃合同的撰寫和簽訂是一項重要的法律行為,請大家謹慎對待。根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》《城市房地產(chǎn)
供貨是供應(yīng)商和需求方之間的合作,通過有效的供貨可以滿足市場需求。供貨是商業(yè)活動中至關(guān)重要的一環(huán),涉及到供應(yīng)鏈管理和供應(yīng)商選擇等方面。如何選擇合適的供應(yīng)商是供貨成
合伙協(xié)議的簽訂有助于減少合作的風(fēng)險,提高合作的效率和信任度。合伙協(xié)議范文的核心在于明確各方的權(quán)益和義務(wù),為合作雙方提供合法保障。經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商,本著互惠互
在簽訂合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)充分了解合同的內(nèi)容和條款,確保雙方的權(quán)益不會受損。在簽署合同協(xié)議之前,可以參考下面的案例來了解合同的常見條款和格式。甲方代表人:乙方代
承包制度在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中起到了重要作用,它可以促進資源的有效配置和生產(chǎn)效率的提高。以下是一些成功的承包企業(yè)的經(jīng)驗分享,供大家參考借鑒。甲方(用人單位):乙方(勞
在班主任工作計劃中,我們要設(shè)立有效的反饋機制和評估體系。以下是一份優(yōu)秀的班主任工作計劃范文,值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生
租賃合同一般包含租金、租期、使用方式、維護責(zé)任等重要內(nèi)容。以下是小編為大家整理的租賃合同范本,供大家參考使用。委托人(下稱甲方):姓名/公司名稱:地址:證件種類
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的創(chuàng)意,還要有準確的表達,讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家見過假文盲嗎?我就見過,
英語是一門實用性很強的語言,不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有用,還可以在旅游、商務(wù)等方面發(fā)揮作用。以下是小編搜集整理的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。
辭職申請書是一份表達個人決心和態(tài)度的文書,在書寫過程中需要理性思考和妥善權(quán)衡。如果你對辭職申請書不太熟悉,可以參考以下的范文,了解辭職申請書的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點
在市場經(jīng)濟中,購銷是一種重要的商業(yè)模式,通過購買和銷售商品來實現(xiàn)利潤的增長。以下是一些購銷人員的培訓(xùn)經(jīng)驗分享,希望對大家的職業(yè)發(fā)展有所助益。甲方:(需方)。乙方
畢業(yè)生是同學(xué)們的摯友,他們之間建立了深厚的友誼和互助關(guān)系。以下是小編為大家精心挑選的畢業(yè)生就業(yè)技巧分享,希望對大家有所幫助。有些招聘單位雖然也非常渴望招募到人才
通過做好月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題,進一步提高自己的工作能力和水平。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫
入黨轉(zhuǎn)正申請書應(yīng)該寫實、準確地反映黨員的工作和學(xué)習(xí)情況,不夸大不虛假。以下是小編為大家收集的入黨轉(zhuǎn)正申請書范文,供大家參考。敬愛的黨組織:您好!我是一名普通的會
安全工作總結(jié)是在一段時間內(nèi)對安全工作的開展情況以及存在的安全隱患進行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過總結(jié)安全工作可以及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議,從而提高安全管理水
教學(xué)方法是教師根據(jù)不同的教學(xué)目標和學(xué)生特點選用的教學(xué)手段和策略。掌握好教案編寫的方法和技巧對于教師的教學(xué)工作非常重要,下面是一些優(yōu)秀教案的范文,供大家參考。
高質(zhì)量的五年級教案可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。小編為大家收集整理了一些優(yōu)秀的五年級教案,希望對大家的教學(xué)有所幫助。使學(xué)生進一步掌握分數(shù)加減混合運算的
每個月的工作總結(jié)是積累經(jīng)驗、改進工作方式的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文供參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。××村轄16個村民組,1924
述職報告內(nèi)容包括工作目標的完成情況、工作方法與技巧的應(yīng)用、團隊協(xié)作與溝通、自身能力的提升等方面。小編為大家整理了一份實用的述職報告范文集,希望對大家的寫作有所幫
在寫月工作總結(jié)時,要全面客觀地反映自己在工作中的表現(xiàn)以及所取得的成果。這是一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和表達方式。一年來,在教研
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的工作目標和計劃,評估完成情況,并提出改進和提升的建議。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,大家可以借鑒其中的寫作思路和技
講話稿是我們在演講之前,通過文字來整理思路、提煉觀點,以便在演講時更加自如地表達自己的想法。這是一份優(yōu)秀的講話稿樣本,演講者通過生動的語言和精彩的內(nèi)容,引起了聽
公司的成功離不開良好的企業(yè)文化和管理團隊的協(xié)同合作。以下是小編為大家收集的成功的企業(yè)案例,或許可以給大家一些靈感。合同。甲方:乙方:甲、乙雙方在平等互利的原則下
在寫月工作總結(jié)時,要客觀、全面地總結(jié)本月的工作情況,避免過分夸大或淡化自己的工作成績。在寫月工作總結(jié)時,參考一些優(yōu)秀的范文是很有幫助的。以下是小編整理的一些范文
非常高興能夠見到各位,作為主持人,我會盡力使這次會議流程順暢。下面是一些實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望能給大家一些啟發(fā)。主持人甲:--有限公司__年”__年歡樂
月工作總結(jié)是一個很好的機會,可以回顧過去一個月的工作經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)并改正問題。為了幫助大家更好地撰寫月工作總結(jié),小編從多個領(lǐng)域選取了一些范文供大家參考。
學(xué)生會工作總結(jié)是對一學(xué)期學(xué)生會各項工作進行總結(jié)和概括的重要文件。以下是一些學(xué)生會工作總結(jié)范文的摘錄,希望對大家的寫作有所幫助。20xx屆新生的`迎新工作是信息學(xué)
師德師風(fēng)是教師在工作中應(yīng)遵循的基本準則,是塑造良好師生關(guān)系的重要因素。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀教師的師德師風(fēng)案例,供大家參考。在師德師風(fēng)教育活動中,先進教
在每個月結(jié)束時進行工作總結(jié),可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并作出改進。這里為大家準備了幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作思路和方法。
教案編寫是教師備課工作中非常重要的一部分,能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動。以下是一些四年級教案的案例,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。>二、扶放結(jié)合。同
醫(yī)院工作總結(jié)是一個機會,讓我們反思自己在醫(yī)療工作中的能力和發(fā)展方向。在這里,小編為大家精選了一些醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。20xx年我院安
在四年級教案中,教師會詳細列出每一堂課的教學(xué)目標和內(nèi)容,以及相應(yīng)的教學(xué)方法和評價方式。無論你是新教師還是有經(jīng)驗的老師,這些四年級教案范文都會幫助你更好地備課和教
學(xué)生會工作總結(jié)應(yīng)該包括對工作中遇到的困難和問題的分析以及解決方案的提出。以下是小編為大家收集的學(xué)生會工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。
通過寫總結(jié)范文,我們可以更好地把握自己的長處和短處,從而更好地面對挑戰(zhàn)和機遇。以下是一些精心編寫的總結(jié)范文,通過恰當(dāng)?shù)恼Z言表達和組織結(jié)構(gòu),使讀者對所總結(jié)的事物有
工作匯報是一種反映個人工作態(tài)度和價值觀的重要方式,通過精心撰寫工作匯報可以展示職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。如果你正在尋找一些工作匯報的寫作技巧和范文,不妨閱讀一下下面提
幼兒園中班通過各類活動和游戲,促進了孩子們的語言發(fā)展和表達能力。希望以下這些幼兒園中班學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌C烂畹乃瑁ㄒ魳罚;顒幽繕?/div>
月工作總結(jié)可以幫助我們建立正確的工作思維和方法,不斷提高自己的工作能力。下面是一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。在過去的半年里,我在工
隨著社會的發(fā)展和時代的進步,大學(xué)生志愿者黨員應(yīng)該不斷提高自身的意識、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,入黨轉(zhuǎn)正申請書的撰寫成為衡量他們黨性修養(yǎng)的重要標尺。以下是一些入黨轉(zhuǎn)正申請
在技術(shù)工作中,總結(jié)是提高工作水平和思考發(fā)展方向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)??赐暌韵碌募夹g(shù)工作總結(jié)范文后,相信你會對自己的寫作有更好的規(guī)劃和思路。圍場滿族蒙古族自治縣疾病預(yù)防控制
月工作總結(jié)不僅是對個人工作的總結(jié),也是對整個團隊、部門乃至整個企業(yè)的總結(jié)。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考學(xué)習(xí)。你們好,我代表嫩江直
技術(shù)工作總結(jié)是提升團隊合作和協(xié)同效率的關(guān)鍵,能夠促進團隊的進步和發(fā)展。推薦閱讀下面這些技術(shù)工作總結(jié)范文,或許能給你一些啟發(fā)和靈感??偨Y(jié),就是總括事實,得出結(jié)論,
開學(xué)典禮是迎接新學(xué)期的重要儀式,標志著新的學(xué)習(xí)旅程的開始。以下是小編為大家收集的開學(xué)典禮總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題,并提出相應(yīng)的改進措施。以下是小編為大家準備的一些月工作總結(jié)的樣本,供大家在寫作時參考和借鑒。時光匆匆而逝,不知
月工作總結(jié)不僅可以幫助我們總結(jié)過去的工作,還能幫助我們制定下一個月工作的計劃。現(xiàn)在,我們一起來了解一些成功人士的月工作總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
通過月工作總結(jié),可以加深對工作任務(wù)的理解和把握,并持續(xù)改進自己的工作能力。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,供大家參考,希望能為大家提供一些寫作思路。
師德與教育教學(xué)密切相關(guān),對提升教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。接下來是一些師德總結(jié)的精華摘錄,希望能為大家提供一些靈感和思路。為努力踐行社會主義榮辱觀,積極推進和諧校園建
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、改進工作方法,提高工作效率。讀完這些月工作總結(jié)范文后,希望大家能夠?qū)ψ约旱脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有更清晰的認識,更好地進行工作總結(jié)
月工作總結(jié)是職業(yè)生涯中必不可少的一環(huán),通過總結(jié)過去一個月的工作,我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題和薄弱環(huán)節(jié),并采取相應(yīng)措施加以改進。在這里,我們可以參考一些精彩的月工作總結(jié)
每個月的工作總結(jié)是我們不斷成長和進步的動力源泉,它可以激發(fā)我們更高的工作熱情和責(zé)任感。下面是一些有關(guān)月工作總結(jié)的范例,可以根據(jù)具體情況進行參考和修改。
月工作總結(jié)是對一個月的工作成果進行梳理和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。這里提供了一些月工作總結(jié)的范文和寫作技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭<磳⑦^去的xxxx年是充實忙碌而
在寫月工作總結(jié)時,我們需要真實客觀地記錄我們在工作中所遇到的問題和困難,并提出相應(yīng)的解決方案。如果你正在寫一篇月工作總結(jié),不妨參考一下下面的范文,或許能給你一些
寫月工作總結(jié)可以讓我們更加清楚地了解自己在工作中的長處和不足之處。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。20xx年,新野縣
隨著時間的推移,我們需要對自己的工作進行總結(jié),以便更好地規(guī)劃和安排未來的工作。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家寫作月工作總
通過撰寫助學(xué)金申請書,我們可以展示自己的求學(xué)熱情和對教育的渴望,并讓評審人員了解我們的困難。在我們?yōu)榇蠹覝蕚涞姆段闹校憧梢钥吹饺绾吻擅畹卣故咀约旱膬?yōu)勢和需要。
銷售工作計劃應(yīng)該確定合理的銷售目標和指標,激勵銷售人員積極主動地開展工作。下面是一份經(jīng)過實踐驗證的銷售工作計劃,對于提高銷售績效非常有幫助。新的一個月已經(jīng)開始了
在實踐中,我深刻體會到了知識與實際應(yīng)用的緊密聯(lián)系,也認識到了自己的不足之處。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。加強校園安全管理是學(xué)校
總結(jié)是一個時期內(nèi)評估自己工作的重要方式,我應(yīng)該及時完成月工作總結(jié)。大家可以通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,了解不同行業(yè)、不同崗位的寫作風(fēng)格和注意事項。20xx年上半
月工作總結(jié)是對自己工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的一種檢驗,也可以讓領(lǐng)導(dǎo)和同事更全面地了解我們的工作情況。如果你對寫月工作總結(jié)還存在疑問,那么以下的范文可以為你提供一些建議
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我在這個月里,努力克服了許多工作上的難題,取得了一些成果和進展。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我
自我評價是對自己在某個領(lǐng)域或某段時間內(nèi)的表現(xiàn)作出評判和總結(jié)的過程。自我評價是一個人對自己在某個領(lǐng)域的能力、素質(zhì)和表現(xiàn)進行評估和總結(jié)的過程,是提高自我認知和推動個
教師心得體會有助于教師不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高專業(yè)素養(yǎng),進一步促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師心得體會是教育工作者在教育實踐中的心靈獨白,下面是小編為大家精心挑選的一些范文
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