在工地建設中，如何通過安全教案提高工人的安全意識，減少工傷事故的發生？在開展安全教育活動時，我們可以借鑒一些先進學校的安全教案，以提高教學效果。

安全用電活動教案（模板15篇）篇一

設計思路：

隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。

安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的`方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標：

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下。

雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

安全用電活動教案（模板15篇）篇二

活動目標：

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：

今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：

突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）不玩弄電器的`插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

安全用電活動教案（模板15篇）篇三

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養 幼兒 的安全意識。

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

安全用電活動教案（模板15篇）篇四

教育的主要目的：

對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

主要實施步驟。

一、談話導入：

同學們，我們現在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。

二、用電安全：

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）。

2、用電過程中需要注意哪些安全？

3、不當的使用會導致什么后果？

教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

三、注意防火：

過渡：生活中，有哪些環境中，用到火？

1、出現過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）。

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？

（1）、小心不要留下火種。

（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）。

（2）、根據國家規定燃放煙花爆竹。

（友情提示：到正規商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）。

2、提出問題討論：如果你遇到發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）。

大家都知道——生命比金子更保貴。”

四、小心使用燃氣。

這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。

總結：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

安全用電活動教案（模板15篇）篇五

1、教育幼兒節約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）不用濕手觸摸電源開關。

（3）在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

本節重點從電功率角度說明當家庭電路中用電器總功率越大時，電路中的電流就越大。通過演示實驗說明保險絲的作用，并進一步介紹保險絲的材料、規格、更換等知識。內容的范圍和深度相對于前面的知識來講，相對簡單一些，重點是能讓學生結合前面歐姆定律安全用電知識理解引發電路和用電器安全的問題是由于電流熱效應造成的，進一步加深對保險絲的作用的理解和對于保險絲的材料的選擇及更換等問題的認識，養成安全用電的習慣。

1、要注意對前面安全用電知識的歸納總結：為什么電壓越高越危險；為什么濕手不能觸摸用電器；為什么電功率越大電路中電流越大等這些問題都最后歸結到電流的問題，也想當于對電流熱效應有更深入的理解。

2、保險絲的作用通過演示實驗學生認識和理解都非常好，不過在理解的基礎上最好能和前面的電和熱的知識結合起來，印象會更加深刻。

安全用電活動教案（模板15篇）篇六

1、增強幼兒對電的認識。

2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

一、開始部分。

提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、展開部分。

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。

三、結束部分：

圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

安全用電活動教案（模板15篇）篇七

活動目標：

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、培養幼兒探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒反應的敏捷性。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的`地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想象力和對事情的判斷力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

安全用電活動教案（模板15篇）篇八

1．知道電可以給我們的工作、生活帶來方便，但是不安全用電會有危險。

2．懂得安全用電的常識，增強自我保護的意識。

3．了解觸電后的急救方法，提高生活能力。

活動準備。

ppt、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實物插座及臺燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。

活動過程。

1．師（出示實物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？

2．教師演示臺燈接電源后工作。

3．師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？

4．師：電給我們的生活和工作帶來了很多方便，但是如果使用不恰當，它也會發脾氣咬人的。

1．師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發生了什么事？

2．教師播放故事視頻《神奇的'電寶貝》，幼兒欣賞。

1．師：大灰狼為什么會觸電？

2．師：我們在使用電時，應該注意什么？

3．教師小結：

教師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道安全用電的重要性。

1．師：如果不小心觸電了，該怎么辦？

2．觀看ppt，了解觸電后的施救方法。

3．情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。

1．教師向幼兒介紹“安全用電”標志。

2．請幼兒平時和爸爸媽媽出去散步時看看哪里有安全用電的標志。

安全用電活動教案（模板15篇）篇九

1、了解安全用電知識。

2、知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。

3、知道防止觸電的基本常識。

1、經歷觀察短路實驗現象后，感受短路的危險。

2、經歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領悟過載的危險性，并能提出防止過載的辦法。

3、培養學生安全用電的意識，同時領悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務的道理，進而感受知識的價值。

了解安全用電知識。

認識過載、短路對電路的影響和危害。

實驗探究。

熔絲、s1、s2開關、電燈。

一、引入新課

從“跳閘”現象引出過載，通過測算電流讓學生對過載有一個較具體的認識。

二、新課教學

1、演示“認識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的在于讓學生對短路的危害有一個感性認識。實驗器材中的對熔絲規格的選擇要遠小于教室線路的允許電流，s1、s2開關要有明確的閉合、斷開標記。

2、家庭電路中電流過大是誘發用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發生了短路：短路是指電流沒有經過用電器而直接構成通路。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破;或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發生短路。短路時，由于導線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220v，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。

(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓u。根據p=ui可求出用電器正常工作時的電流i=p/u，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時.根據q=i2rt可知，熔絲就會產生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。

3、家庭用電中常見的觸電事故

當1ma左右的電流通過人體時，會使人產生發麻的感覺;超過10ma的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經麻痹、呼吸困難，有生命危險;當電流達到100ma時，3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實證明：不高于36v的電壓對人體才是安全電壓。

我國家庭電路的電壓是220v，高出安全電壓(36v)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：

(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至會使電器爆炸傷人。

(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。

4、家庭電路中如何避免發生觸電事故

(1)電器安裝要符合國家規定的技術要求。

如開關接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護開關，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標準的電路元件。

安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“ccc”認證標志的產品。特別是導線、開關和插座，所選的產品不僅要通過“3c”認證，而且還要注意規格，最大允許電流符合用電要求。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯系生活實際，讓學生聯系自己家庭和學校用電的實際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進建議，使學生將所學知識與實際應用結合起來。

三、小結

由學生概述本節課堂教學的主要內容。

安全用電活動教案（模板15篇）篇十

隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。

安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結應該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的判斷力。

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動評價：

1幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，（教案網）幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

5、培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備：掛圖。

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發電站）。

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。（教案網）它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論。

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）。

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）。

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，（教案網）就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

教學反思。

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

安全用電活動教案（模板15篇）篇十一

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的'生活中到處有電。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4、探索、發現生活中電的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

一、引入。

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器。

1、出示電的標志。

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電。

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

安全用電活動教案（模板15篇）篇十二

教學目標：1認知目標：了解電的基本概念及重要性。2情感目標：掌握一定的安全用電常識。3技能目標：掌握安全用電常識。教學層次：a：能夠掌握安全用電的方法。b：基本上了解本節課學習內容。

iep個別教學計劃:王影平時由于家里的原因經常一個人在家生活。這樣會經常使用電，由于她年齡還小，缺乏安全意識，往往很容易出現危險，本節課把他做為本節課的教學重點。

教學重點：安全用電常識。教學難點：怎樣安全用電。教學資源：電腦。

課件。教學策略：電化教學、愉快教學。課時安排：1課時教學流程：

一、導入新課：

設問，提出問題，電的重要性。

現在我們家里，有了越來越多的家用電器，自國家啟動“家電下鄉”活動以來，家用電器已進入各村各戶。大家都知道家電是靠電力來進行工作的。電比家用電器設備更早地進入了各家各戶，它已經是我們日常生活中不可缺少的一個部分，電對于人類來說是造福不淺，但是處理和使用不當也能造成災禍，小則損壞機器設備，大則引起人身死亡事故，那么我們怎樣才能做到安全用電呢？今天這一課，就來講直接關系到大家生命安全的安全用電常識。

二、講授新課。

（一）電的基本概念。

1、電對人身的危害。

電對人身的危害是多方面的，主要包括：電流通過人體會造成電擊（通稱觸電）；電的熱效應將引起人身灼傷，其化學效應會使身上造成電烙印；電磁場的輻射會導致人頭暈，乏力等癥狀。

觸電—是指當電流通過人體時,對人體產生的生理和病理的傷害。電流通過人體就會觸電。所以人接觸到有電流通過的導體是很危險的，特別在物體的兩端有高電壓存在時就更嚴重。

（1）電流的危害作用。

電擊對人體的效應是由通過的電流決定的，而電流對人體的傷害程度除了與通過人體電流的強1度有關之外,還與電流的種類、電流的持續時間、電流的通過途徑、人體狀況等多種因素有關。

（2）電磁場輻射的危害作用。

電磁場輻射按其頻率的不同，可分為工頻和射頻兩種。在高壓電力技術中遇到的主要是工頻電磁場，而在家用電器中所遇到的多是射頻電磁場。

人體在電磁場作用下會吸收輻射能量，因而遭到不同程度的傷害。射頻電磁場對人體的主要危害是引起中樞神經系統功能失調，而微波的熱效應還能使人的神經功能紊亂，發生心悸，引起白血球變化，以及損傷眼睛，導致白內障。一般說，電磁場對人體的作用主要是功能性改變，其所產生的癥狀在脫離接觸后數周內就可逐漸消失。

2、容易發生觸電的主要原因。

（1）缺乏安全用電常識。首先要了解什么東西導電？人體本身、金屬、潮濕的抹布或潮濕的木棒等都可導電，不能用它們直接去碰帶電的物體。

（2）了解什么是安全電壓？

我國專家認為，觸電時間在1秒鐘以內時，50ma以下的電流不致引起生命危險；觸電時間在1秒鐘以上時，無生命危險的電流在30ma以內。安全電壓為36伏，特別潮濕的地方為12伏。而目前一般照明用電為220伏，動力用電380伏，都遠遠超過了安全電壓，萬一觸電都可使人至死。

（3）用電設備安裝要合格。不能為了省錢而使用老化破損的舊電線，電力線不能架得太低，不能把電話線、電視天線與電線安裝在一起。

（4）用電設備要及時檢修。用電設備使用時間長了，絕緣部件就會老化損壞而發生漏電，若不及時修理或更換，都容易發生觸電事故。

3、為什么電器設備的金屬外殼要接地？

在正常情況下電氣設備的金屬外殼與帶電部分是絕緣的，外殼上不會帶電，但如果電器內部絕緣體老化或損壞，電就可能傳到金屬外殼上來，如果外殼不接地，這時人若碰上去就會觸電，若金屬外殼接地了，電流就會通過地線流入大地，人碰上帶電的金屬外殼就不會觸電了。接地就是用一根較粗的電線（最好是銅線，鋁線容易被腐蝕或碰斷，一般不能用作地線），把它的一頭接在電器外殼上，另一頭接在埋入地下一定深度，并有一定長度的角鋼上，通常這根連接線也叫地線。

4、保險絲是干什么用的？

保險絲又稱熔絲，主要是用于防止因電流過大而燒壞電線的一道保險。保險絲是一種容易燒斷的細合金絲，它只能通過正常用電電流，當電流量超過一定的數值時，它就會發熱熔斷而切斷電源，從而保護電線不被燒壞，特別是當電線短路時，如不很快切斷電源，電線在瞬間就會被燒壞，甚至發生火災。保險絲的大小應視用電量大小而定，一般1安倍的保險絲可以正常使用100~200瓦的電器。太大起不到良好的保護作用，太小又會經常燒斷，影響正常用電。要特別注意的是，絕不能用2鋁絲或銅絲代替保險絲，這樣很容易引起火災。

5、怎樣預防電氣火災？

電線不論粗細使用過程中都會發熱，電流在充許的范圍內時發熱較小，當電流超過一定限度時，發熱也會超過一定的限度，時間一長，電線絕緣外皮就會被燒壞甚至引起火災。當很大的故障電流通過時，導線就會急劇升溫，絕緣外皮會很快被燒壞。要有效防止用電起火，首先要保證安裝質量，并應滿足安全防火的各種要求。要用合格的電器，破損的開關、燈頭和老化破損的電線都不能用，電線的接頭要按規定連接法牢靠連接，并用絕緣膠包好。對接線樁頭、端子的接線要擰緊螺絲，防止因接線松動而造成接觸不良。其次是不要在電力線的開關、插座、熔斷器附近放置油類、棉花、木屑、柴草等易燃物。電氣火災發生之前，都有一種前兆，會散發出一種燒膠皮、燒塑料的難聞氣味。當我們聞到這種氣味時首先要想到拉閘停電，直到查明原因。如果萬一發生火災，不管是否因電起火，都必須先斷開電源，再著手滅火。電器著火時可用四氯化碳或1211滅火器進行滅火，也可用沙土滅火，但禁止使用水滅火。

6、私設電網是違法的。

用電捕魚，滅鼠，狩獵等都是很危險的，用電防竊，防盜更是違法的。用電防竊，防盜，無非是私拉電網，雖然能起到一定的防盜，防竊作用但更會使無辜者觸電，因電網設置是秘密的，有時連自已的家人都不知道，一旦誤碰上去也會觸電。即使是竊賊偷盜時碰上，造成了觸電傷亡，設置電網的當事人也要承擔法律責任，也難逃法律的制裁。

7、怎樣預防雷電傷害。

雷能夠擊死人，也能夠擊毀樹木或房屋。雷雨時，如果人站在空礦的野外，人就可能成為地面的凸出部分，這時帶著大量電荷的云團就可能通過人體對地發生放電，把人擊傷或擊死。同樣大樹和高大的建筑物也是凸出部分，受雷擊的可能性就比較矮的樹或房子要大，所以，雷雨天不要到空曠的田野里去，也不要到大樹或高墻附近去避雨。

人們為了保護建筑物不被雷擊，常常在樓房或高大的煙囪上安裝避雷針，用避雷針把雷電流引入地下。在農村人們買了電視機，往往要架電視天線，電視天線桿一般都比較高，在雷雨天容易引雷。為防止雷電打壞電視機，可在天線引線接入電視機處接一把雙向刀開關，刀開關中間樁頭接天線饋線，上樁頭固定安裝一個天線插座，再用饋線接入電視機天線插孔；刀開關下樁頭用接地線接到合格的接地體上。當雷雨天時，可將刀開關刀片向下樁方向合上，這樣一旦天線受到雷擊，雷電流就可以經刀開關接地線流入大地，使電視機受到保護。

8、如果有人觸電了，該怎么辦呢？

萬一有人觸了電不要驚慌失措，要趕快使觸電者脫離電源，就地搶救。如果搶救及時，救護得法，即使是觸電嚴重的人也是可能救活的。

用最短的時間使觸電者脫離電源，是搶救觸電者最重要的一環。使觸電者脫離電源的方法很多，要看現場的實際情況采取果斷措施。當觸電事故發生在開關附近，要趕快拉開開關或保險盒。如果斷開開關有困難，可用干燥的木棒、扁擔、竹桿等不傳電的東西，挑開觸電人身上的電線。如果電線被壓在觸電人身下無法挑開，可用干燥的木把鐵鍬、稿頭、斧子等，把電線砍斷，斷開電源?？硵嚯娋€時要防止電線落到別人或自已身上。使觸電人脫離電源，千萬不能用手直接去拉觸電人身體的裸露部位，以防止救護人自已也觸電。在風雨天或夜間要使觸電者脫離電源時，救護者更要注意防止自已也觸電。三教師小結：

安全用電活動教案（模板15篇）篇十三

鄞州區高橋鎮望春初中董靜。

教學目的。

認知目標1．了解家庭電路室內一般布線原則。

2．認識插座，了解接地等安全知識。3．認識測電筆和學會使用測電筆。

4．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

技能目標：培養學生邏輯思維能力、培養學生利用知識解決實際問題的能力。

情感目標：通過學習，樹立安全用電意識，提高生活能力。

教學示例設計。

2．進行新課。

師提問：家庭電路的組成？

生回答：進戶線，電能表，閘刀開關，熔斷器。

師答：很好，那么假如現在你是一個電工，進戶線到了你家以后，你在室內布線上，安裝插座、用電器等方面都應本著什么樣的原則？生回答：安全原則。

師答：好，那怎樣才是安全的呢？請學生看書后回答：

一、室內布線：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火（看幻燈片5）對圖講解，區分相線和零線，以及開關的位置和這樣安裝開關的原因。

二、插座和接地。

現在家庭使用、更新家電非常普遍，好多家用電器都不是在固定位置而是靠插座接到線路上去，（準備一些小型的家電，如：電吹風、小電風扇，電飯煲、電熨斗等）讓學生分別插到教室里的插座上去，然后讓學生自己總結各種插座和插頭（看幻燈片6）（再點擊觀看幻燈片7、8、9）。

提問：各種用電器的插頭都一樣嗎，插座呢？

學生根據自己動手和觀察的結果可得出結論，讓學生總結哪些用電器該用三腳插座，（生回答：冰箱，洗衣機，電飯煲等）。

師問：它們有什么共同特點？

生答：它們都有金屬外殼（看幻燈片10）看圖明確兩腳插座左零右火，三腳插座左零右火上接地以及和它們相對應的插頭，三腳插頭的一個腳接用電器的金屬外殼，強調金屬外殼的用電器一定要接地（請學生回答原因，強調防止觸電）。

三、測電筆。

根據金屬外殼的家電要接地的原因導出怎樣來判斷家庭電路中的火線和零線，引出測電筆。

請學生思考并動手（1）測電筆的作用？（用來區分相線和零線）。

（2）動手拆一下筆，回答它的結構，再安裝完整（由金屬筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體等組成）。

（3）請學生使用，并說出教室里安裝的線路，那根是相線？那根是零線？

（4）總結使用方法（看幻燈片11再點擊觀看幻燈片12、13）答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進戶線，若碰到的是火線，則氖管發光.若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發光.四、用測電筆會觸電嗎？提問使用測電筆會觸電嗎（學生討論分析得出測電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發光）（看幻燈片14）。

五、觸電及觸電的危險。

接上文提出人體在那種情況下會觸電以及原因，讓學生看書明確觸電的概念和它的危險（看幻燈片15點擊觀看幻燈片16）讓學生對觸電有一個感性的認識。

六、幾種觸電類型。

雷電觸電（看幻燈片24）-----雷雨天避免在樹下躲雨。

為了避免雷擊安裝避雷針，介紹中國古建筑的避雷裝飾（看幻燈片25）。

七、觸電急救。

那么人一旦觸電該怎么辦？

原則：人一定要救但必須保證自身的安全。遵循這三條原則，第一：切斷電源，第二：用干燥的木棒撥開，第三：人工呼吸（觀看幻燈片26再點擊觀看當觸電事故發生后的錄象幻燈片27）。

十一、作業。

安全用電活動教案（模板15篇）篇十四

2.培養幼兒節約用電的意識。

3.培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點。

重點；培養幼兒節約用電·安全用電得的意識。

難點；引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

活動準備。

1·節約用電相關圖片。

2·教室內的電源開關。

活動過程。

1·播放相關圖片，音樂導入。

2·讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。

3·打開教室電燈開關，教師講解電的用途。

4·幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

5·幫助幼兒理解怎樣節約用電·安全用電。

安全用電活動教案（模板15篇）篇十五

教學目標：

1、了解安全用電的三個基本要素，即防止過載、切莫短路和避免觸電。知道何謂過載和短路，以及在通常情況下過載和短路的原因。

2、知道避免觸電的幾個基本常識，即不靠近高壓電，不接觸低壓電、電器安裝要符合國家規定的技術要求、要正確選用電器。

3、認識掌握安全用電常識的意義和價值。

教學準備：

演示短路實驗的器材，如用導線將熔斷器、開關和小燈泡連接起來的短路實驗示教板。教學過程：

2、讓學生快速閱讀課文p41---46頁，然后回答問題。明確讀課文時間為3分鐘。

3、學生根據閱讀課本的內容進行回答展示。

4、防止過載，向學生介紹家里有多空插座，但是，千萬不要同時把多個用電器都插到上面，這就會使電路中的總功率過大，嚴重時會引起火災。

5、切莫短路演示實驗并動畫演示“模擬解決短路問題”，告訴學生，短路實驗不能模仿。

6、聯系生活實際出示一個實際案例，讓學生進行分析。

7、避免觸電，向學生介紹，我國的家庭電路的電壓為220v，安全電壓為不高于36v。演示單線觸電和雙線觸電以及測電筆的結構。介紹避免觸電的三個要點：

（1）、不靠近高壓電，指高壓電線和正在工作的高壓電器設備，告訴學生通常將380v以上的電壓稱作高壓電。不接觸低壓電，通常我們將220v以下的電壓叫做低壓電，但比36v的安全電壓高出很多，讓學生看教材圖18-12所列舉的幾種容易發生觸低壓電的現象。

（3）、教師要說明正確選用電器中除了看電器上的參數是否符合自己所選用的要求外，還要看產品是否有3с認證。同時說明3c認證的含義。

8、如果有人觸電應該怎么辦？

9、讓學生了解高壓觸電方式，總結安全用電原則。

10、進行用電常識小競賽。學生展開搶答。

11、課堂教學小結：

本節課主要是讓學生了解用電的一些安全常識。如何謂過載和短路概念，知道它們產生的原因和危害，因此要防止和避免它們的發生，知道防止和避免的一些措施，知道避免觸電的三點基本常識。要讓學生在了解這些用電常識后，平時能注意并做到用電過程中的安全。