作文是對自己思想和語言能力的一次考驗，寫出一篇優秀的作文需要進行充分的準備和思考。小編整理了一些優秀作文的評析和點評，可以幫助大家理解優秀作文的要點和特點。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇一

蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。

我在家中無聊的翻著書，想著即將要舉行的會考。突然聽到有個聲音對我說“出去走走吧。”我環視了一圈，確定家中只有我一人，繼續拿起書看。“出去走走吧。”那個聲音再次響起。我放下書，從家中走了出來。

雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽聽鳥叫，再到海邊坐坐，感受春。

咦，那是什么？在青草從中有一團白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發現那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，因為一場大雨剛過，一棵蒲公英怎么可能經受的住。那是天使的化身嗎？不，它不是天使，天使不會在這里經受暴風雨的洗禮，他只會躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會在這里體驗戰斗者的樂趣，他只會在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會在這里聽風婆婆講故事，他只會在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會在這里被泥土掩埋，他只會想方設法的展示自己的才華。它是什么哪？它是高爾基筆下的海燕，在暴風雨中接受洗禮。

再靠近一點，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！

我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發現它周圍竟然開滿了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時那個聲音又想了起來：“該回家了，不然回著涼的。”我選擇了離開，回頭，再次呼吸。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇二

今天陽光明媚，紅彤彤的太陽溫暖地照耀著大地。

進入校園，一陣陣芳香撲鼻而來，感到很清爽。走過花壇，忍不住彎下腰仔細聞。我摘下一片葉子放進嘴里慢慢品嘗。哇，比苦瓜還苦。但是嘗完后嘴里會有一股清新味。

看，那兒有一群大雁，大雁從我們頭上飛過它們的隊伍就像一個大箭頭。校園里還新增加了十個佩奇寶寶，它們站在陽光下好像在向我們招手、微笑呢。

校園里綠樹成蔭，每次體育課上跑完步，同學們都喜歡坐在大樟樹下乘涼。有的坐在花壇旁邊一邊乘涼一邊看花，有的閉上眼睛躺在地上休息像是在睡覺，有的坐著發呆。

校園里還種了好幾株紫色的花，從四樓望下去，一塊綠的，一塊紫的。好看極了。

桃花結苞了，粉紅色的。樹枝上還分泌了桃油。金黃的桃油粘在樹枝上，遠遠望去，桃樹就像是黃金做成的閃閃發光。

這就是我的校園，一個美麗的校園，我喜歡這個校園。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇三

“1、2、3、4......”隨著眼保健操的開始，我拿起健康檢查文件夾，像往常一樣下樓檢查。

這時，東南風吹動樹干、樹葉、小花和一大片白色......我跑向他，抓起一片像雪花一樣的花瓣。沒錯，是蒲公英。但是你是怎么到這里的？和“權力不小，像雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”它已經很久沒有消失了。

檢查玩衛生，眼保健操還沒有結束，我一個人靜靜地躺在樓梯的圓窗臺上，透過光潔的窗戶向外望去，我看見蒲公英仍在風中漂浮空。然而，我心中感到困惑的幾個重要問候一直掛在我的腦海里，我想不出任何東西。然而，有一點是非常清楚的，他們想離開家鄉，走得更遠更好，去探索和生存......然而，他們誰也不知道他們的命運會是什么，也不知道他們是否會度過這個美麗的春天。我記得小時候，奶奶曾經對我說:做人就像蒲公英，不斷探索世界。然而，閱讀、學習和教師教育就像風一樣。只要你好好利用它們，你一定會得到一個好的甚至是活生生的回報......”過去，我還年輕，以為奶奶在講故事，但現在它變了，變得深刻，變得美味，變得合理。是春天給了蒲公英這個機會。它緊緊抓住春姑娘的手，打開自己的新世界。此時，我真誠地希望每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家庭”我也希望我們校園里所有的蒲公英花瓣都能在這個多彩的環境中快樂地生活。

“丁；鈴響時，我沒有回頭，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我想和你在藍天下共舞，分享你的快樂和悲傷。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇四

1、2、3、4……隨著眼保健操的開始，我拿著衛生檢查文件夾，向往常一樣來到樓下檢查。

這時，東南風吹動了樹干，吹落了樹葉，吹醒了小花，也吹來了一大片白茫茫的東西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣，錯不了，是蒲公英。可是怎么會到這兒來了呢？而且勢力倒不小，像下雪一樣。更奇怪的是那些雪花下了很長的時間還沒有消失。

檢查玩衛生，眼保健操還沒結束，我一個人默默地趴在樓梯口的圓窗臺上，透過亮潔的玻璃窗往外看，只見那些蒲公英還在空中隨風飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個大問好一直高懸心頭，怎么也想不通。不過，有一點兒很明確，他們是想離開自己的故鄉，去更遠更好的地方探索、生存……但它們誰也不知道自己的'命運將會怎么樣，自己會不會度過這個美麗的春天。記得小時候，奶奶曾對我說過：做人就要像蒲公英一樣，不斷去探索這個世界。而讀書、學習和老師的教育，就像那吹動的風，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回報……以前，我還小，以為奶奶在講故事，可現在變了，變得深奧了，變得有味道了，也變得有道理了。正是春天給予了蒲公英這一機會。它緊緊抓住春姑娘的手，去開辟它那屬于自己的新天地。此時，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的家，也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個豐富多彩的環境里生活的開心、快樂。

叮鈴鈴上課鈴響了，我一下子沒轉過神來，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在藍天下共舞，分享你的歡樂與憂愁。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇五

事情起源于上個星期五的體育課。上課時，老師宣布：“這節課我們進行投實心球過關考試。”我一聽，頭都大了起來，心想：“啊！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動。老師規定了分數線，宣布了規則之后，就說：“如果誰認為自己可以了，就來試試。”一些勇敢的同學上前試去了，而我卻一直站在那里，看著個別同學過關后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話我，就這樣熬過了一節課。

第二節課，少數過關的同學去玩了，而大部分同學仍舊沒有過關，老師讓我們接著練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將實心球扔在地上，正準備走時，李熙久走了過來，看到我這樣，說：“別生氣了！讓我來教你吧！”我高興地點點頭，想：這回可好了！有高手指點，一定會成功！她馬上手把手地教給我姿式，告訴我投的竅門之后，就讓我再試一試。我一投，果然容易多了，可惜還是沒有達到80分的`線，我怎么投都投不高，一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點，便示范了一次給我看，又說了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍，發現投得比以前高多了，也遠了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。

冰涼的鐵環此時是多么溫暖啊！它將永遠珍藏在我的記憶深處。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇六

哪里會有風，哪里就會有蒲公英。

蒲公英，一種草本植物，白色，靠風來傳播種子。

哪里會有風，哪里就會有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風飄去。

每當微風吹過，每一個蒲公英爸爸媽媽們都會親手把他們的孩子送上風這趟列車，希望他們的孩子能跟著風飛到一個溫暖的地方，然后生根，發芽。

我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著未來，希望著，想像著，憧憬著……。

我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。

哪里會有風，哪里就會有蒲公英。我倘若可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，隨風飄流，向著未知的未來，幻想著，憧憬著。然后，找一個地方，生根，發芽。

可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風漂流的蒲公英。

蒲公英，一種草本植物，白色，靠風來傳播種子。

哪里會有風，哪里就會有蒲公英的種子。我，喜歡蒲公英。喜歡她的自由自在，隨風飄去。

每當微風吹過，每一個蒲公英爸爸媽媽們都會親手把他們的孩子送上風這趟列車，希望他們的孩子能跟著風飛到一個溫暖的地方，然后生根，發芽。

我羨慕蒲公英，羨慕他的自由自在。對于我來說，自由只不過是一種奢望，甚至是一種愿望。童年陪伴我的就只有一本本的書籍。哪里會像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的拘束，可以面對著未來，希望著，想像著，憧憬著……。

我贊美蒲公英。她渾身的潔白，代表著純樸和純潔的心靈。不想桃花開得那么妖艷，更不像溫室里的名貴花卉那么高貴，有的就只有一身的純樸。

哪里會有風，哪里就會有蒲公英。我倘若可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，隨風飄流，向著未知的未來，幻想著，憧憬著。然后，找一個地方，生根，發芽。

可以的話，來生我愿做一棵蒲公英，一棵白色的蒲公英，一棵隨風漂流的蒲公英。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇七

我愛花，但凡是花我都愛。但我更喜愛于一種在草間毫不起眼的生靈——蒲公英。這似花非花，似草非草的植物，竟然令我百看不厭，心生憐惜起來。

歷代文人不知用了多少筆墨去贊頌那“為有暗香來”的冰清玉潔的梅花，一枝獨秀，高貴典雅的牡丹，那熱情似火，如驕陽高照的玫瑰，那欣欣向榮，充滿朝陽氣息的向日葵，還有那似子規啼血般艷麗的杜鵑，更有那圍繞在書香墨氣間淡雅的菊花……這些意境，令我每每思起，便心生感觸。可如今我見到這般不起眼的蒲公英，卻要大聲贊頌!

蒲公英常藏匿在草叢間，不像那些艷麗多姿的花兒爭奇斗艷，好像花世界的一朵奇葩。

風起來了，我仿佛看見眼前浮現了一幅令人驚嘆的美景，那漫天的羽絮好似化成棉雪向我飄來，耳邊也似乎響起了輕微的呢喃，啊。那是風在與蒲公英細談，我聽見，蒲公英喜悅卻不失淡淡擔憂的聲音，是啊，它在與風對話，它在托付它心愛的孩子，它在說，風啊，你讓它們飄到土壤肥沃的大地去吧，切莫讓它們貪玩忘了離家的使命!

直到臉上傳來輕柔而溫暖略帶搔癢的感覺，我才意識到，原來一切不是幻覺，是真實的!眼前的情景是——和煦的風將塵土吹起，將萬物喚醒，同樣也喚醒了這偉大的母親“蒲公英”。看著風將蒲公英那白絨絨的棉球打散，帶向空中，我的腦中不禁想起那千古歌頌的名句“慈母手中線，游子身上衣”看啊，此情此景不正應了詩句嗎?那滿天飛舞的小精靈，如若沒有蒲公英這位偉大母親的哺育和那輕柔的風的奉獻，他們還能否在風中飛舞?我想不會，但我想，它們是自愿的吧!

蒲公英放飛的是孩子，孩子帶走的是它的希望，是它傳宗接代，漫游世界的使命和夢想。試問，哪一位母親樂意與自己的`孩子分離?沒有，沒有一位母親愿意這樣。蒲公英在放飛孩子的同時，也在忍受這痛苦和孤寂，可它寧愿自己的孩子擁有一片寬闊的天空，也不愿意自私的將孩子留下。不得不說，它真的是偉大的母親!

仍憐故鄉水，萬里送行舟。不知道分布在各個地區的蒲公英，在風吹起的時候，可否會有這淡淡的眷戀之情?我想是的，至少，看到這樣的場景，我的心微微顫動了。

誰曾說草木皆無情，我說不然，看，那風中正搖曳的蒲公英，不正在偉大的詮釋著母愛嗎?

校園中的蒲公英（精選17篇）篇八

三月是個草長鶯飛、萬物復蘇的月份。趁著這溫暖的東風，我們班集體認領了一棵樹。那是一棵挺拔的香樟樹，它亭亭玉立地站在那兒，枝繁葉茂。所有的同學都圍著它問好，現在它就是我們三班第42名同學啦。聽說香樟樹可以長到30米那么高，說不準等到我大學畢業回來看它，它就能超過教學樓，長成個綠巨人了。

我突發奇想，如果地球是個大畫板，那人人種樹，處處種樹的話，就和畫家手中的畫筆一樣，將繪出一幅雄偉壯闊的畫卷。像我們蕪湖的九華山路，道邊的銀古大道已經成了聞名的風景了，一到秋天，好多人都去觀賞“黃金大道”。好多樹都有著美麗的名字，“黃金槐”、“海棠”、“合歡”、“含笑”……如果大家組織起來，人人種下一棵樹，就會出現更多的景點：含笑大道、海棠園、柳林風聲、香樟閣……四季也變得五顏六色，多姿多彩;城市變得清新靚麗，令人心曠神怡。

如果我也來設計的話，我首先在校門口搭一個長長的紫藤長廊，春天同學們穿行在花簾中，帶著一身的香氣進課堂;夏天同學們漫步在綠蔭里，享受片刻清涼。然后再設計一片竹林，砌上石凳，讓老師們喝茶乘涼，而同學們可以像尋寶一樣去找那些破土而出的竹筍，呵護它們長大。我還要種一片玉蘭樹，每一棵都頂著白玉花冠，像驕傲的皇家公主一樣。當然，一定要有桂樹林，讓桂香彌漫在校園，香飄萬里。我們的學校就變成林中城堡啦!

如果人人種下一棵樹，哪里還用擔心霧霾!天藍藍，水清清，人人健康快樂，實在是太美好啦。趕快行動起來吧，在三月里，人人來種樹，種下喜悅種下熱愛種下綠色種下希望。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇九

我種下一棵樹我家住在路橋，這里空氣有點不好，人們不懂去綠化，只想著賺錢。

我家后有樹木，但數枝光禿禿的，就像人沒有新衣服站在那，冷冰冰的發抖，是水污染了，數木沒有新鮮可口的水。就不能和我一樣快樂成長了。

我便和爸爸買了一顆頑強的樹苗。然后回到家，拿起鏟子，在樹木多的地方給它挖了個坑，把樹苗放進去，把土埋回去，用腳踩平，拿水來，讓小樹“咕咕咕”地喝個夠，放幾只蚯蚓為小樹松土，讓小樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉，讓小樹快樂成長，吸入污氣，放出氧氣。所以樹木是“氧氣工場”，是一種保護人類的一種。

我又在土上面弄了點標記，這樣子就能知道這棵樹是我種的和不是我種的，一下子就能一清二楚的辨認出來了。

我種下一棵小樹，種下了保護壞境的心。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十

安靜的后院，在高高的山坡上。長著一棵，滿是葉子的參天大樹。

在陽光下，樹是金色的。陽光像個小孩子一樣，在樹葉上跳動。好大的太陽，有竹匾那么大，橘紅色的安靜的燃燒的火焰。本是白的蘆花被染紅了，好像許許多多的火炬，舉在雪白的天空下。

這是我的外祖父種的樹。樹上，結了粉色的桃子，像一個個小球掛在樹上。那天，全家人可高興了，一個個忙碌起來，這邊摘一個，那邊摘一個。全家人都吃到了甜蜜的桃子。

我坐到桃子樹上，能看到美麗的風景。我看到了高高的草垛，他們像小山，東一座西一座的小山。我看到了楝樹，楝樹正開放著淡藍色的小花。我看不清花，只能看見一團團的淡藍色。它們像云輕輕籠罩在樹冠上。我看到了炊煙東一家西一家的炊煙，或濃或淡。漸漸匯合在一起，在蘆葦上空飄動著。我連滾帶爬地跑到家里，喊道：“快來看啊！爬上桃子樹，可以看到美麗的風景。”

桃樹葉落下的時候，我會想起，爺爺黑黑的臉和手，他那小小的身材，用手抓開土，把種子種進去。但現在，爺爺已經不在了，他去了很遙遠的地方，永遠到不了的地方。

只要我看到爺爺的照片，就會流下感動的眼淚。爺爺，是你造福了全家人呀，不然怎么吃到甜蜜的桃子，看到美麗的風景啊。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十一

病床上，一位母親微笑著對自己的兒子說道：“兒子，媽媽要到一個很遠很遠的地方去了，你要好好照顧自己哦。”兒子點點頭，想了想又問道：“媽媽，如果我想你了該怎么辦呢?”母親笑著答道：“那你就種一株蒲公英，等到你種的蒲公英變成粉紅色時，你就可以見到媽媽了。”

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十二

春天來啦！滿山遍野的綠色就像一片綠色的海洋，披著淺黃色外衣的小黃鸝在樹枝上“嘰嘰喳喳”唱著歡快的歌，我和小伙伴們來到一片草地，種下了一棵棵小樹苗。

小樹苗還沒發芽，全身沾滿了褐色的泥土，活像一個“邋遢鬼”，你看，它那小樹枝上還有一個黑點點，難道是樹苗媽媽沒給它洗臉蛋嗎？小樹苗愁眉苦臉的樣子，小眉毛扭成了一團，小眼睛里含著晶瑩的小淚滴，仿佛再惹它一下，就要流出來了。小樹苗嘴里念叨著：“媽媽，媽媽，我要回家”，原來小樹苗是想媽媽了，也難怪哪個小朋友第一次離開家不會想媽媽呢？“唦唦唦”，我給小樹苗澆了水，希望它快快長大。過了幾天，小樹苗開始發芽了，身上的泥土漸漸落下露出了圓圓的小腦袋，可愛極了！只見它羞澀地探出小臉蛋，扒開薄薄的一層泥土，向外偷偷地看了看。那樣子就像一只膽小的土撥鼠，在加入自然這大家庭之前總是小心翼翼，生怕受到一點傷害。夜晚來臨的時候，小樹苗卻在慢慢地長大，聽著土地被破開的“唦唦唦”聲，小樹苗好像在說：“哇，外面的世界好美啊！”，它伸伸了懶腰，抖抖身上的泥土，正快快樂樂的長大呢。

終于，小樹苗長大了，披著碧綠色的外衣，就像一個亭亭玉立的小姑娘，微風吹來，小樹苗婀娜多姿的身材跳起了一支舞蹈，看著它陶醉的表情，就可以知道它是多么喜歡跳舞了。不知道小樹苗的夢想是什么呢？我想應該是成為一名舞蹈家吧……夢里我變成了一顆小樹。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十三

在人的一生中，有許多的事物值得我們去思考，即使是最平常的事物。由于生活和學習的忙碌，你似乎沒有多余的時間去觀察，如果你能停下匆匆的腳步，細心觀察。或許你能從一些小事中得到一些啟示。

一天，我放學時偶然發現了一株生長在石縫中的小草，它只是一個普普通通的小草，但同時，它又并不普通。

我仔細觀察了一下，這是一株從細小的石縫中新長出來的嫩芽，但是沒有像其他地方的小草一樣，是那么的茁壯。而是歪歪斜斜，風微微地一吹過，就猛地一陣搖擺、晃動。顯得如此的弱不禁風，我不禁擔心它能否存活下來。

一個月后，我又在放學路上看到了那株小草，我原以為那株小草早已枯萎，但現實卻讓我大吃一驚，但那株小草并沒有枯萎，而是長得很高了。莖也粗多了，那條石縫也大了許多。那一株小草，在石頭小路上現得十分單調、孤獨，卻又十分顯眼，如同沙漠中的一棵挺拔的胡楊樹，為死寂的小路增加了一些生機。

我被震撼了，是什么原因使它沖破石頭。也許，那株小草以前就是一顆微不足道的草籽，而在如此惡劣的環境下，還能茁壯成長，而是什么讓它的生命力如此頑強？我對那株小草充滿了敬佩。

其實每一個生命都是偉大的，即使一株小草。我們要珍惜生命，亦要珍惜大自然中的每一個生命，敬佩它們，就是敬佩你自己。

我贊美石縫中的小草，而我更愿意做一株石縫中的小草。

文檔為doc格式。

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十四

一片翠綠的草地上，一塊又濕又軟的暖泥上一顆小小的蒲公英正對水塘揮舞著她那兩片又小又綠的葉子——那就是我。

起初，我只是一顆小小的種子。頂著白白絨絨的小帽子，和好幾十個兄弟姐妹擠在媽媽的腦袋上，日子就這樣過著。直到有一天，一陣強風卷過我們所居的那片草地。媽媽把腰一挺，我們便四下散開，乘著風去了遠方。

第一次，我有了這樣自由的感覺。我如一只自由飛翔的小鳥，乘著風在空中翱翔。在空中，我看到了很多以前沒有看到的東西：有頭上長著綠葉子的“高樓”，有發出“嘎嘎”怪叫的黃毛怪物，有一個個堆起的黃色土丘，還有許多長著兩只腳的白色猴子，真好玩！

我就這樣在空中飛著、想著，不知飛了多久，忽然被一陣逆風卷進一堆松土里。好黑！好緊！我嚇了一跳，想頂開頭上的泥土，重回自己熟悉的陽光下，但不管怎樣努力，都頂不開。在干燥與黑暗的作用下，我產生了幻覺。身體慢慢干裂、變化，意識也一寸寸地抽離腦海，暈眩、害怕、緊張等各種心情一涌而上。我放棄了，算了。這樣想著的我閉上了眼睛，慢慢沉睡了......

當我再次醒來時，感覺體內有一股生命力正在萌發。我用盡全身力氣一頂，居然頂開了土塊！一道耀眼的光線射了過來，是陽光！是我夢寐以求的陽光！我欣喜若狂。透過旁邊的水潭，我看清了周圍：一片翠嫩的草地上，一顆巨大的綠葉子“高樓”旁，我，小小的我，有著兩片小小的葉子、纖細的腰，穿著碧綠的緊身衣，太棒了！我不由自主的跳起了舞。

日子一天天過去，風吹日曬，雷打雨淋。我一天天的長大，從原來稚氣、幼小的小女孩成長為一個亭亭玉立的少女。我知道了什么是“高樓”，什么是“嘎嘎”叫的黃毛怪物，也知道了什么是兩只腳的白色猴子。我的纖纖細腰上長出了更多鋸齒狀的葉子，戴上了黃白相間的高級氈帽，還穿上了又長又神秘的墨綠色拖腳紗裙，比原來多了幾分沉著與冷靜。但，秋天也在一天天中到來了。我感到頭頂有生命在萌動，是我的孩子嗎？我笑了。

不管怎樣不情愿，秋天還是在一聲聲倒數中來到了，敲響了我生命的倒計時。秋天可真美！落葉如舞蝶一般紛紛揚揚的旋轉、跳躍、降落，為大地鋪上了金衣。金色的秋菊也朵朵盛開，一片歡盛的樣子，但天氣越來越冷，我的生命之火也在一點點被這呼嘯的狂風吞蝕。突然，來了一陣強風。我像我母親那樣，挺了挺已有些佝僂的腰。頭頂的白毛一點點飄走。我感到了刺骨的寒冷，但我卻很快樂。我的腰一點一點彎下去，葉子一點一點軟下來，眼皮也越來越沉重。好了，就寫到這里了，我，要去睡長長的一覺了......

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十五

一直很喜歡蒲公英，不只是因為她美麗，還有她那隨遇而安的堅強，只要有土，有風，就可以生存。

學校后面有一塊空地，上面長滿了綠草，像是被人修剪過的，那么整齊。而真正吸引我的則是那開放的一朵朵小小的蒲公英。傷心時，快樂時，寂寞時，都喜歡去那片空地，看看那些堅強的`蒲公英。

有一次心情很糟，坐在草地上，淚大滴大滴落下來。摘下一株蒲公英，輕輕一吹，雪白的種子就飄了起來。眼前，閃過一個女孩的身影，她走到我面前，對淚眼朦朧的我說：“蒲公英永遠不會哭泣!”“你也喜歡蒲公英?”她重重地點了點頭。

兩個女孩，因為蒲公英走到了一起;兩顆心，因為蒲公英近了。

我們真的成了知心朋友。可是，我們卻有著迥然不同的性格。她，文靜地像蒲公英，總是喜歡靜靜的一個人;而我，性格開朗，喜歡和別人打打鬧鬧。她一直包容著我的任性，我的負起。性格上的差異沒有拉開我們的距離，而是彼此取長補短，相互進步。

每當我想哭泣時，她總是說：“蒲公英永遠不會哭泣。”是的，她是一個堅強的女孩，至少比我堅強。在她的影響下，我也告別了眼淚時代。

當日子就這樣平靜地從指縫中溜走，我以為，我們就可以這樣鼓勵著對方，一直走下去。而一切的平靜都被打破了。

那天上午放學，她約我傍晚去那片草地。我壞笑著說：“又想玩什么鬼主意，我可是有防備的哦!”我說完這句話，她轉過身，我沒注意到這個異常的舉動，像往常一樣回家了。

下午上完課，我來到那片草地，可是沒有見到她，只看到一封信和一個盒子在草地上靜靜地躺著。而我也感到有些不對。打開信，熟悉的字跡還是那樣清秀。而信，顯然有被淚水打濕過的痕跡：

“洋，請原諒我以這樣的方式和你告別。明天，我就要走了，去很遠很遠的地方。也許，以后不會再回來了。很高興可以有你這樣一個知己，我永遠不會忘記我們走過的點點滴滴,永遠不會忘記你。記住，‘蒲公英永遠不會哭泣。’無論遇到什么，別哭，一定要堅強。因為我們都是勇敢的蒲公英。”我打開身邊的盒子，是一個精美的水晶球，倆株蒲公英在里面依偎著。

眼前的一切變得模糊了，我還是落下了眼淚，好久沒見的眼淚。這一次，我們可不可以不堅強?像初次見面那樣，淚水在臉上肆意地流著。我終于抑制不住自己，喊了出來：“一路順風。”

她走了，帶走了我的思念。

朋友，蒲公英盛開的季節，別忘記，遠方的我在為你祝福。讓我們都做最堅強的自己，因為蒲公英永遠不會哭泣。

“一起長大的約定，那樣清晰，拉過勾的我相信。說好要一起旅行，是你如今，唯一堅持的任性。”周杰倫的《蒲公英的約定》一遍一遍地播著，遠方的你，聽到了嗎?”

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十六

一些生長在石縫中的野草，也許沒人會注意它們，但它們其實最懂得熱愛生命。

有一次，我在幾塊鋪路石間看見了一株蒲公英。它長得那樣低矮，在一厘米都不到的縫隙中探出身子。它的葉子甚至都不是綠色的，是一種摻雜著灰綠色的.黑紫色。它的葉片就這樣擺在路上，任人踐踏，任人毀壞。可它就是在這樣艱苦卓絕的石縫中，竟開出了一朵金黃色的花！這朵花是那樣耀眼！那樣鮮亮！蒲公英就這樣讓自己的生命綻放出了異樣的光彩！它那熱愛生活的精神令我震驚，我暗自贊嘆生命的偉大！

絕境中仍然開出花朵的蒲公英，帶給我無數感悟。我于是下定決心，好好珍惜生命，讓這寶貴的生命能夠像石縫中的蒲公英一樣，無論希望多么渺茫，也要綻放出最美的光彩，讓自己的生命充滿意義！

校園中的蒲公英（精選17篇）篇十七

細高的個子，微黑的皮膚，一雙顧盼有神的眼睛，梳著簡單的馬尾辮，一年四季穿著最尋常不過的衣服。話語不多，臉上流露著恬淡的笑容。不管在家，還是在學校她都是這副樣子，就是一個普通的中學生。在家她是父母的乖女兒，弟弟的好姐姐。知道幫父母干些力所能及的活，知道疼愛自己的小弟弟。在學校她是老師眼中的好學生，同學眼中的好同學，喜歡學習，有一顆探究知識的心。她過著簡單的生活，每天認真地學習，課后跟同學一起說說笑笑。跟同學們在一起她看不出有什么不同，只是一個正當花季的少女。雖然衣著樸素，依然難掩她的清秀。

是的，她很普通，普通的就像春天山野里的蒲公英。那么樸實，那么不起眼，不管是田間地頭，還是河灘路邊，只要春風吹過，它就綻開金黃色的花朵，把春天點綴。花謝結出毛茸茸的種子，隨風飄到任何地方都能生根發芽。沒有人知道她心中的夢，沒有人知道她心中的苦痛，沒有人知道她曾經經歷過什么。她的心中有著火一樣熱情，她熱愛生活，熱愛學習，熱愛身邊的每一個人。她懂得感恩，懂得生活的艱辛，懂得生命的價值。

她是一個患敗血病的女孩，疾病曾讓她與死神做過多次的殊死的搏斗。她在與疾病抗爭的同時，依然積極樂觀的生活，依然不放棄學業。她患病的時候，只有十二歲，正是豆蔻年華。人生在她面前剛剛展開絢麗的畫卷，她還沒來得及欣賞，就被病痛擊倒在病床上。那是一段不堪回首的日子，她的媽媽現在提起來都是滿眼的淚。被病痛折磨的.她，日漸消瘦。家里為治她的病花光了所有的積蓄，為了她早日康復，每天奔跑在醫院和家的路上，在醫院里照顧她，回家是為了籌錢。整整三年她沒有走進學校，輾轉在家和醫院之間。化療讓她一頭濃密的黑發落光了，身體虛弱的不能走路。媽媽在醫院陪著她，幼小的弟弟只能丟給奶奶照顧。她雖然經受著病痛的折磨，卻沒有忘記自己的小弟弟，身體一有好轉，就催促媽媽回家，回家照顧弟弟。

在醫院里一呆就是一兩個月，那些痛苦，病體上的，精神上，無法用語言來形容。所有的語言都顯得蒼白無力，針刺，放化療，一次次地與死神擦肩而過。每一次從鬼門關上回來，她都覺得是新生。死對于她來說并不可怕，可怕的是活著，每一次的治療都讓她痛不欲生，然而每一次她都硬生生地挺了過來。同病房的病人都欽佩她的毅力，那么小的年紀，承受那么深重的的苦痛。在她面前，堅強這個詞都顯得輕飄了，頑強對于她來說，也不是那么貼切，找不出，可以形容她的精神的一個最好的詞匯。媽媽每次看著她痛苦的樣子，自己都忍不住流淚，她卻安慰著媽媽，說自己不疼，能挺過來。她說自己不想死，她要好好活著，要報答父母的養育之恩。

在與疾病作斗爭的同時，她時時刻刻不能忘記的就是學習。在病情緩和的時候，她喜歡靜靜地讀書。雖然病痛不能讓她走進學校，跟同齡的小伙伴一起快樂地學習，她也毫不放松自己的學習。最大的渴望就是自己的病能夠快點好起來，能夠早一點回到學校學習。她雖然經常看書，可是功課卻是拉下了。等她能上學的時候不得不重新開始。跟那些比自己小的學生一起學習，因為她得經常去醫院復查，學習還是不能保證。她要付出比別人都多得多的努力，才能不讓自己的學習成績落下。

家里為她治病花光了所有的錢，還借了不少債。父母每天都要去干活掙錢，家里有患病的她，還有幼小的弟弟，父母不能出去打工，只能在家里種地，管理果樹，所有的收入都用來還債，用來給她做后期治療的費用。病休在家的她不能替父母分憂，不能幫父母多少忙，不能幫父母掙錢，就在家里給父母做飯，洗衣服。十幾歲的女孩正是貪玩的時候，可是大街上玩耍的孩子里邊沒有她。她除了幫父母干些家務活，還要照顧比她小十歲的弟弟。父母為了給她補養身體，經常給她開小灶，做些有營養的東西給她吃，她經常趁父母不注意，悄悄地給弟弟吃。父母看見了批評她，她說，弟弟那么小也需要營養，也要吃點好的。家里的錢都讓我花了，弟弟好吃的吃不著，好玩的玩不著，多可憐啊。父母整天干活吃的也是粗茶淡飯，讓她心里難過。有時候媽媽給她做了好吃的，她就說自己不喜歡吃省給父母弟弟吃。時間長了父母懂她的心思，經常讓她感動的落淚。

她知道家里給她治病花了許多錢，也知道家里現在沒有錢，從來不向父母要錢買任何東西。正當花季，正是愛美的年紀，她卻穿的很普通，那些花哨的衣服，從來跟她無緣。親戚們給的舊衣服，媽媽給她買的廉價的衣服，她都高高興興地穿著，從來沒有因為穿衣打扮跟媽媽提出過過分的要求。有時候媽媽要給她買件貴一點的衣服，她說什么都不肯要。跟她同齡女孩眼看要高考了，她因為生病才剛剛上初中四年級，今年才中考，上高中。她跟媽媽商量不上高中了，上個職業學校，早早畢業幫父母掙錢養家，弟弟還小，剛剛上小學三年級，他花錢的日子在后頭呢。父母為她已經花了那么多錢，不能再讓他們為自己上學再發愁了。她不上高中，不考大學，能幫父母省下一筆錢，自己工作了也，能讓父母輕松一下。媽媽說起來很是感慨，小小年紀的她，那么懂事，知道父母的辛苦。真的不是一般的孩子所能做到的。

現在她每年都要去醫院復查幾次，按照醫生的建議吃藥。病沒有再復發，可是也不能掉以輕心，雖然如此可是她卻從不嬌慣自己。自己能擔當的事自己來擔當，父母感到欣慰的同時，也特別心酸。看著那些跟她年紀相當的女孩整天打扮的時髦新潮，吃著自己想吃的零食，在父母面前撒嬌耍橫，她卻像一個大人一樣懂得為父母分憂。能做許多事情，除了感嘆，還能說什么。她呀，真的就是一株風中的蒲公英，在屬于自己的年紀，自己的天地，綻放自己的風采。