實施方案是指針對某個具體問題或目標制定并執行的具體步驟和措施。來看看下面這些實施方案的示例和指導，或許能給你一些啟發。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇一

初中九年級化學線上線下教學銜接工作計劃根據上級教育部門疫情防控期間停課不停學的指示精神，我校九年級化學學科跟其他學科一樣都按計劃順利開展了線上教學工作。時至今日，九年級化學已完成了為期五周的線上正式教學，這五周線上教學時間里，我們主要進行了人教版九年級化學下冊從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學工作，制定了教學計劃和“網絡教學安排表”，嚴格按照計劃和安排表，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學，每天直播結束，立即布置線下作業，學生當天上傳作業，教師及時批改，利用晚上和周末時間進行線上作業評講和疑難解答。隨著疫情的好轉，我校按計劃于4月13日復課，所以，下面特制定線上線下教學銜接計劃：

1.綜合每周上報的學生網上學習和生活情況，摸清未參與線上學習的學生對象與人數，及延遲返校學生對象與人數，了解學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。

2.采用以下兩種方式摸排學生學生學習效果：一種是學情問卷調查法。通過設計結合知識內容、在家學習狀態、學習感受、學習疑惑等多方面的問卷，對學生逐一調查，掌握其網絡學情；另一種是知識檢測法。即通過知識檢測或知識評估的方式對全體學生進行閉卷式地了解學生網絡學習中所存在的問題。

3.對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解、強調，對于個別學生存在的問題，通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學習活動，幫助孩子找到解決辦法。

4.做好課后輔導工作:對未進行網上學習和自控能力較差的學困生，要充分了解學生的現狀，要充分利用課余時間，有針對性的進行輔導，補缺補差。

5.結合線上教學實際和中考實際，以化學《課程標準》為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，研究切實可行的復習方法和復習計劃，結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的化學教師,更要結合線上教學實際和中考實際，精心設計好復習計劃。

6.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。

7.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。

8、關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。

9.盡快進入系統復習階段，力求達到全面系統地提高學生的化學基礎知識和基本技能以及綜合素養。更好更快的提高我校化學學科的總體成績。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇二

為加強對課堂教學質量的監控，提高教師課堂教學水平并為學期考核提供依據，根據20xx-20xx學年第二學期教學工作安排，特制定本實施方案。

專家聽評課從3月6日開始啟動，截止于6月2日。

聽評課組成員由基礎教學部主任及我部高級職稱教師或少部分教學效果比較好的中級職稱教師組成。聽課任務主要是面向基礎教學部的專兼職教師進行聽評課。專家聽課既要評課也要反饋聽課意見。

2.基礎教學部院級層次聽評課專家及要求。

聽課專家：王素霞。聽課任務主要是面向全院教師，就某一主題隨機聽課。聽課對象可以是理論課、實驗實訓課、體育課等，聽課依據課表隨機進行，不打招呼，聽課結束后專家組成員要與授課教師及時進行交流指導，反饋聽課意見。本組聽課不評課，僅反饋聽課意見。

組長：張明杰。

成員：于紅霞、劉治選、侯海艦及其他部分教師。

1、教學理念：教學理念先進，教學目的明確；能按課程標準和進度要求認真備課，備課材料豐富，邏輯條理清晰；教學設計能體現教改理念，注重職業技能培養；認真研究了教學對象和培養方向，教學針對性強；恰當選擇與教材有關的教學資料。

2、教學內容：教學環節布置合理；教學內容充實，結構科學合理；基本思路清晰，重點難點突出；教學內容能理論聯二級學院實際，注意吸收學科專業前沿知識和生產技術最新成果；教師知識面寬，能以自己獨到的思維、方法、經驗影響和帶動學生。

3、教學方法:用普通話授課，語言清晰，語言具有啟發性；關注學生，注重調動學生的學習積極性，課堂師生互動效果良好，課堂氣氛活躍；能有效地利用現代教育技術手段及各種教學輔助手段，并操作熟練；教學模式靈活有創新，教學環節完備；教法生動靈活，注重啟發學生思考問題，注重培養學生的專業能力、動手能力和創新能力。

此外，專家在聽課時也應適時檢查教師教案、學生出勤情況、上課時的注意力和聽課效果；及時了解教師按時上下課情況、儀表、語言、舉止和教書育人情況；查看教室的設備、設施情況及教學現場的環境和周圍環境；聽課后盡可能同教師當面交流，聽取教師對學校教學工作的意見，了解教學工作中存在的問題；征集學生對課程內容、教師授課水平、教材及學校教學管理等各方面的意見。

1.成立聽評課小組，制定聽評課實施方案。基礎教學部高度重視本次聽評課活動，及時成立了聽課小組，召開會議，進行充分動員，布置相關工作，制定適合基礎部的聽評課實施方案。對教師講清開展聽評課活動的意義，明確和理解各觀測點的.含義和要求，讓教師做好充分準備，展示個人教學能力。對學生要講清活動的受益者是廣大學生，要積極配合，尊重教師的勞動，遵守課堂紀律。

2.堅持公平公正公開的原則。各聽評課小組要求認真組織、客觀評價、公開透明，要把熱愛教育、愛崗敬業、貼近學生、勇于創新和實踐、教改成績突出的優秀教師篩選出來。

為保證全院學期末考核的均衡性，對基礎教學部評課的分段人數（按滿分100分制）限定如下評定：95分（不含95）以上5%以下；95-90分控制在15%以下；80-89分控制在70%以下；79分以下控制在10%以上。

3.明確評課的意義。基礎教學部聽課小組的評課將作為教師學期量化考核教學業務之專家評教項（占10分）的主要依據，并把對教師的管理和考核放在基礎教學部教學全過程中進行。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇三

為了認真落實縣教體局“質量提升年”會議精神，全面對接質量提升年工作核心，深入開展課堂教學研究，提高課堂教學實效，促使教師進一步更新教育觀念，轉變教育教學行為，切實提高教育質量，結合我校教育教學工作實際，組織本次聽評課活動，特制訂以下實施方案：

組長：

副組長：

成員：

通過教師的課堂實踐，借助校內講課比賽交流平臺，幫助教師發現教學理想與現實差距，促進教師反思。結合比賽成果總結出適合我校教師的教學模式，進而全校推廣。

1、動員發動指導階段：9月12日前，各教研組長要組織本組教師按要求完成選課.通過教研組內部挖潛等形式，統一思想，提高認識；精心準備，找出差距，精準提升我校的`課堂教學教研水平。全體教師要把此項活動看作是促進教師教育教學工作、提高我校課堂教學質量和推動學校發展的重要舉措。

2、教研組聽評課活動階段：9月14日——30日

（1）全體任課教師都要準備，精心準備一堂優質課。

（2）每位教師以新課程課堂理念為指導，精心備課，認真上課。

（3）全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，課后及時評課交流。

（4）各教研組長要組織本組教師按要求完成講課、聽課、打分、評課任務。并做好每節課的老師參與記錄及圖片過程材料積累。

（5）根據課堂教學評價標準，參與聽課老師們根據標準給每位講課教師評分（分值在85—95之間）。力爭在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。

（6）根據聽課老師們的課堂教學評價打分，核算得分最高者為該教研組校級公開課執講人。

（7）校級公開課名額分配:語文2個、數學2個、英語2個、理化1個、地生1個、政史1個、音體美信1個，總計10個名額。

（8）本階段活動按正常教學進度進行。

3、校內公開課展示階段:10月12日-16日

校級公開課展示期間，要求同學科老師做好配合和支持工作。并且各科課任老師須全員參與、認真做好學習反思。

4.總結表彰、經驗交流階段：10月19——23日

（1）校級公開課執講人獲得校級公開課證書，加蓋勝利鎮黨委公章，賦予教學活動量化積分10分并給予相應的資金獎勵。

（2）聽評課老師根據教學活動參與情況，滿分為40分（其中講課20分+聽課10分+評課10分）。得分依據活動期間參與情況賦分。

（3）聽課老師及時和公開課執講人做好經驗總結對接，爭取盡快轉化為課堂成果惠及課堂教學。

1、各教研組要認真組織教師的講、聽、評課活動，及時收集整理各項資料，高質量的完成本次活動任務。

2、本次活動成績將計入教師個人量化教研活動積分。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇四

為貫徹落實據廣東省教育廳《廣東省關于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學校線上教育工作指導意見》文件關于3月2日起開展線上教育，學生不返校的精神，結合本校實際，特制定本實施方案。

新華中學成立線上教學（輔導）工作領導小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負責，教務處和教科室牽頭落實，負責協調落實各年級線上教學（輔導）工作。

組?長：盧偉輝。

副組長：洪映輝蔡廷波劉銳輝謝凱新。

成?員：陳進才范旭明陳壯波林章輝?蔡少華?江冬樂?王銳偉?盧耿鴻?胡燕標蔡文龍。

充分利用信息技術手段，在釘釘上建立管理平臺，統籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學e網通提供的教學資源，開展線上教育。免費為學生提供教學進度課視頻課程、通過線上發送練習、批改學生作業、練習評講練習錄播課等方式，指導學生進行學習，確保線上教學質量。

1.高度重視、精心組織。

2.科學選擇、合理安排。

3.規范管理、做好宣傳。

4.“五育”并舉、心理輔導。

1.前期準備。

在班級微信群的基礎上構建全校師生釘釘群，進一步嚴格規范管理，保證每位同學和任課教師信息暢通，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。通過釘釘群向同學推送學習資源、布置并批改作業、課業輔導答疑課件或視頻，用于反饋互動。

2.課程開展。

以備課組為單位，由備課組負責人填寫課程規劃，進行線上課程布置。學科組通過線上集體備課準備教學（輔導）計劃，精心篩選教學（輔導）視頻和練習題，要給學生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結合，循序漸進。線上視頻學習量一次不超20分鐘，每天不超3小時。由班級科任教師根據本班實際情況進行布置作業，檢驗學生學習成果，保證線上學習質量，對練習反饋中疑難問題利用錄播視頻為學生講解。

3.3月份學生線上學習生活表。

（1）高三年級。

高三按5+1+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六各科進行習題練習或測試，周日完成2小時的自學任務。

（2）高二年級。

高二按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六上午按課表進行習題練習或測試，周日自行安排。

（3）高一年級。

高一按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六上午按課表進行習題練習或測試，周日自行安排。

（4）全體學生要求每天進行體育鍛煉1小時以上，形式自行安排。

4.作業檢查及反饋。

各備課組負責人統一發布一周的線上課程。學科教師檢查學生學習成果，學生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業。科任教師通過釘釘軟件批改作業，表揚優秀學生，為學生答疑。科任教師每天向教務處提交學生作業截圖，匯報完成作業人數，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學生的打卡任務，向政教處提交學生打卡出勤率，以此作為班級量化管理的依據。

5.教師在線輔導。

班主任及時將課程表通知全體同學，將所有網上課程的教學（輔導）計劃和課堂提綱提前向學生發布，以便學生做好相關準備。科任教師及時批改好學生作業，幫助學生答疑，以保證教學（輔導）效果。

1.安排線上教學（輔導）教師要充分認識線上教學（輔導）與線下教學的不同，做好教學（輔導）計劃，認真備課，精心選好練習，及時在線解答學生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評價。

2.全體教師要進一步加強對學生自主學習的引導，幫助學生提高認識，明確任務，整合資源，強化學生的自覺習慣。保持與學生、家長信息暢通，監督和反饋學生的學習生活情況。

3.各年級繼續強化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學期間的教育教學（輔導）管理工作，確保學生停課不停學、一個都不漏。

4.對于具備線上學習條件，卻無故不參加教學活動，有多次缺勤或不交作業記錄的學生，開學后學校將追查原因，暫緩注冊。

各年級備課組負責人。

平臺輔助人員：吳浩瑜吳岱瑜王曉娜黃一帆。

全體班主任及語、數、英、理、化、生、政、史、地科任教師。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇五

根據教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔2020〕2號）和《河北省教育廳關于大中小學和幼兒園推遲開學的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，結合學校實際，制定本方案。

按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網+教育”作用，依托“雨課堂”教學工具，利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線、校內課堂教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等教學活動。加強網上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規范。

堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網絡線上學習。教務處負責網絡線上教學綜合協調工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網絡授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。

（一）準備階段。

各教學單位認真梳理各專業新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期網絡線上教學方案，并報教務處審核。各教學單位需指派1名聯絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經驗者優先考慮，于2月11日前報教務處（聯系人：吳鵬）。其主要職責是與教務處保持聯系，及時準確的將有關信息傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。

教學單位組織任課教師學習“雨課堂”教學工具使用方法，并安排經驗豐富的教師進行專業指導，要求任課教師在短時間內熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。

3、加大在線資源建設。

各教學單位要盡快梳理各專業課程線上教育資源情況，摸清資源現狀和需求情況，統籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專業的線上教學資源。要充分利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線等平臺上的優質教學資源，幫助學生自主學習。

4、確定課程安排。

各專業公共基礎課、專業課實施線上授課，校級網絡公選課同步實施線上教學，校內公選課待學生返校后開展教學活動。

5、完成線上班級組建。

各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學生完成在線班級組建工作，并將教學計劃、教學大綱調整情況通知到每一位學生。

1、提供完備課程資源。

正式開課前應完成課程教學大綱、教學日歷、課程ppt、作業（或小測驗）、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。

2、引導學生自主學習。

課前向學生發布明確學習任務，一般每周不少于1次；課堂教學依托“雨課堂”教學工具通過網絡直播（錄播）方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2；可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學資源，或選取其它教學平臺（中國大學mooc、智慧樹、超星、學堂在線）的教學資源，供學生自主學習，通過“雨課堂”平臺功能實現對學生的輔導、答疑、測驗等教學環節。

3、開展師生課程互動。

積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。

4、注重學習過程考核。

對學生課前預習、課堂學習及課后練習有監測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。

5、加強線上反饋。

教務處、教學單位負責人及時監測教學活動數據，監測教學狀態，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利運行。

（三）正式開學階段。

1、開展學業評價和學情分析。

通過調研調查、作業檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。

2、深化課堂教學模式改革。

根據學生學情，統籌調整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術與教育教學的深度融合，不斷提高網絡課堂教學質量。

（一）加強領導、統籌管理。

學校成立由主管教學副校長任組長、相關教學單位負責人任成員的網絡線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，并根據教學實效對相關教學方案進行優化調整，任課教師線上教學計入教學工作量。

（二）強化引導、加大監管。

密切關注輿情動態，充分利用線上教學形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發揮課程育人作用，引導師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩定大局。加大疫情防控期間的教學監管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，強化以線上監督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監督檢查，保證疫情防控期間的教學進度和教學質量。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇六

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。

建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、段長、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。

領導小組：

組???長：?。

副組長：?。

成???員：?。

1.組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網絡教學方案，開發網絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網絡教學工作。提供有效的網絡教學平臺。

2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。

3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課。可以通過調減周末時間進行補課。

6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。?。

7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇七

2022年3月。

根據鄄城縣教體局部署，全力做好學生的學習工作，結合我校的實際情況，經學校研究決定，現制訂開展釘釘直播線上教學方案。

一、組織領導。

組長：

副組長：

成員：全體行管人員及各班班主任。

（1）各年級學生分別組建一個釘釘群（年級授課）和班級qq群（下達通知、教師答疑），由年級統一管理，以班級為單位進行授課。

（2）年級組長及班主任統籌安排每位老師的教學任務。

（3）以釘釘直播的方式進行講授新課及復習舊知，查缺補漏。

（4）在qq群內班級各科老師為同學進行答疑和下發通知。

周一至周五上午8:20至11:50、下午2:00至5:20。

按照國家課程標準，初一至初三所有應該學習的科目。

三、

工作安排。

1、年級組。

商討制定教學進度表。年級組長按照進度表要求各科任課教師給學生講授新課、布置作業、復習舊知內容。除正常課程外，同時安排學生在家進行不少于一小時的體育鍛煉。

2、任課老師。

根據學科組內計劃設計好的學習內容輔導內容和作業。在線上給學生留作業，批改作業。在線督導學生學習定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息，資源。如學習指導方法，拓展學習資料閱讀材料等。任課教師與家長學生保持聯系。按照學校提供的作息時間與課程表督促學生學習。每天通過微信群、qq群指導,督促學生學習，給學生答疑解惑。有效保證學生們在家中自主學習的質量。根據各學科特點，教學內容。布置相應的作業。扎實開展線上教學的工作。

3、對各班班主任的要求。

通過qq群、微信群及手機短信等方式與家長們同學們聯系。告訴家長們，學生在家期間，學校采取的教學管理方式是線上教學。反復向學生強調在家學習的注意事項，安全事項以及師生溝通的方式和方法。學生學習防護須知，加強疫情期間的體育鍛煉，叮囑學生們在家多喝水，課間注意休息。

為確保教學工作高效有序進行，全體教職員要統一思想，提高認識，協調一致。在這個特殊時期，更要高標準嚴要求的完成各項教學任務。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇八

為確保xxxx年春季學期返校開學工作安全、平穩、有序進行，確保師生身體健康和生命安全，依據《xx省中小學xxxx年春季學期疫情防控工作指導手冊》《xx省中小學校xxxx年春季開學條件核驗細則》，按照市教育局xxxx年春季延期開學工作方案的部署，為了讓學生返校后的學習能夠與線上教學有機銜接，結合我校實際情況，制定本計劃。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

落實開發區教育分局要求，結合學校實際情況，制定具體可行的線上教學和返校開學教學銜接計劃，對原來制定的學校教學教研工作計劃進行修改、完善。并要求各備課組長協調本組教師根據線上教學進度與學生實際掌握情況，制定備課組教學工作計劃、主題教研活動安排和個人教學銜接計劃，學校組織相關部門對所有計劃進行檢查反饋。

1.課程教學部和教師發展部做好返校教學的組織工作，落實各項教學準備工作。

（1）開學會召開備課組長、教研組長、級部主任網絡會議，傳達學校教學工作計劃及要求，保證每一名教職工明確要求，積極行動。

（2）組織開學檢測的相關工作，診斷評估學生線上學習質量，摸清學情，有針對性的做好線上教學與學生返校后的課堂教學銜接和學習困難學生的幫扶工作。

（3）指導督促備課組對原來制定的備課組教學工作計劃和教研活動安排進行修改、完善，對各類教學工作計劃進行檢查反饋。

（4）對開學檢測成績整理匯總，做好質量分析報告，指導各年級召開教師質量分析會、學生主題班會和線上家長會。

（5）積極推動任課教師承包制度的落實，本著對每一個學生負責的原則，復學期間因病隔離缺勤上課的學生，各年級和班級要積極采取線上授課與輔導，保障每一個學生都能夠及時得到老師的關心和幫助。

2.強化集體教研，共同探究有效銜接策略。

（1）各備課組依據開學檢測學情，認真梳理假期完成的教學任務，對照開發區教育分局的教學計劃，根據線上教學完成的情況進行重點知識的補充教學和補充練習；制定統一的練習題進行檢測，在鞏固線上教學成果的同時進行知識的有效查缺補漏。特別是非畢業年級的相關學科，一定要夯實基礎。

（2）各備課組通過延學期間線上教學的內容進行針對性基礎性的測驗反饋，對學生掌握不好的地方進行統一的回爐再教，對第一次測驗不理想的學生要進行二次考試過關，力爭絕大多數的學生基礎知識都能過關。

（3）針對畢業年級和非畢業年級的畢業學科，年級部、備課組要統一思想，結合假期線上教學的內容有針對性的進行集中測驗，研究學生的掌握情況，進行分層教學，讓學生盡快入到學習狀態，對學生假期線上學習作業批改中出現的主要問題，要進行重點的反饋鞏固和練習，既要保證基礎知識的過關率，更要提升優秀率，力爭落實抓兩頭促進中間的策略。

（4）分學科、分班級精準分析每一名學生的線上學習情況，有針對性地制定教學計劃。

（5）制定對學習困難學生采取一對一幫扶的詳實計劃，確保每一名學生不掉隊。

（6）備課組要對照本學期本學科教學內容的任務進行精準的分配，要把開學后的教學任務落實到每一天、每一周；通過統一的備課組活動明確學習內容，確保年級教學能夠步調一致，特別是要跟開發區教育分局教研室下發的教學進度統一。

3.任課教師要愛崗敬業，精準施教，做好各項教學備課工作。

（1）加強教學紀律，組織討論、答疑、輔導等教學活動。

（2）精心備課，認真研究課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知基礎和情感基礎，準確把握教學重點難點，預測學生的認知障礙，重視教學活動的預設與生成等，提升課堂質量。

（3）根據學生線上學習情況，以檢測形式診斷評估學習質量，并在此基礎上對線上教學效果進行總結反饋，有重點地對已學內容進行講解和復習，以便與前期線上教學內容充分對接，確保課堂教學與線下教學不間斷，實現特殊時期線上教學與開學后線下課堂教學有效銜接。

（4）各班班主任要認真落實假期因疫情隔離沒能正常開展線上學習的學生名單，制定個性化教學輔導計劃；各備課組要根據此類學生實際，制定相應的學生個人輔導的計劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節課后的大課間時間有計劃的開展輔導教學，并且由輔導老師填寫好輔導的記錄。做到一生一案，年級進行統一調度。

(5)任課教師要按照新的教學計劃開展教學。課后認真批閱每一位學生的作業，并利用微信群或qq群及時解答學生提出的問題，以及學生線上學習遺留的問題，保證學生對課程的內容真正做到學懂弄通，確保每名學生較好地掌握已學知識內容。

4．以級部為單位，確定學困生名單，重新建立學困生檔案。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，返校后實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業表現，加強幫扶力度，力爭逐步縮減學困生人數。

5.根據上級通知以及教學進度、教學效果等，采取周末補課、延長暑假等方式，保證教學質量不降低。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇九

為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關于印發的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號）和全省中小學20xx年假期及x季學期延期開學期間線上教育教學視頻會議精神，經學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯網+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：

構建一個學生網絡學習的平臺，搭建一個教師在線輔導的平臺，強化一個指導學生有效學習的計劃，確保停課不停學，停課不停教。做到停課不停學，防疫學習兩不誤。

全校師生。

第一階段：假期期間。

1、學生于xx月xx日前完成假期作業等原來布置的作業任務。

2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優秀作品和《跨越時空的回信》節目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。

第二階段：x季學期延期開學期間。

“在線課程”教學直播（公益免費）。

1、基礎年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的`“在線學習和課后服務平臺x教云”參與全省統一安排的線上教學。

2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。

1、xx月xx日前下發在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規則及收看時間（附件1）。

2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師布置的作業并將完成情況及時通過自主學習qq群或微信群打卡。

3、班主任建立自主學習qq群或微信群。進行作業布置，有個別解答、群答，定期公布答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。

4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，并根據線上教學內容，結合學生學情，商定作業內容、作業量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據各自實際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關資源供學生自學。

5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級qq群或微信群向學生布置作業，采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。

1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教云”等進行線上學生。

2、教學組織。線上課程播出后，全體教師利用班級qq群、班級微信群等，組織學生根據線上教學內容布置批改作業，進行課后答疑。

3、宣傳發動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。

1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx各備課課長、班主任。

具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協調和數據分析匯總。

2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。

3、加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十

1.授課的進度：目前已經完成新授課的講解，并對于已學習的知識展開了復習。

2.學生的學習情況：班內共51名學生，根據學生的線上教學上課互動以及作業反饋情況，僅有10多位同學對于新授知識掌握的較好，大部分處于“一瓶子不滿半瓶子晃蕩”的一個狀態，還有一部分學生沒有很好地進行線上教學的學習。

二、銜接計劃。

（一）小組合作，互幫互助。

由于本次復課到暑假假期的時間較短，期間還有期末考試的安排，那單憑自己的一己之力是難以幫助學生完成復習的。預想是開學后，通過學生的線上作業并分析存在的問題，記錄下來，結合整體情況，組成“一對一”或“一對三”學習小組，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。

（二）展示知識網絡，精準復習。

時間短，復習任務重，之前的復習模式已經不能應對這樣的現狀。那就需要要對所學的知識進行系統整理，理清知識的來龍去脈、前因后果，再在原有知識的基礎上進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網絡體系。這個過程是和學生一同完成的，精準把握到重點核心的知識。

（三）具體教學安排。

6月27日：檢查學生的作業完成情況，講解已完成復習部分的習題。同時做好學生的教育工作。

6月28日：復習分數的加減法，過程中復習分數的知識，完成分數部分的練習，并對應梳理知識點。

6月29日：復習分數的加減法，重點復習分數加減法中涉及到的通分約分的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。

6月30日：復習分數的加減法，重點復習約分通分過程中涉及到的最小公倍數和最大公因數的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。

7月1日：復習分數的加減法，重點復習最小公倍數和最大公因數過程中涉及到的因數和倍數的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。

為何如此的復習，是因為這一部分知識是相關聯的，層層遞進的，從最高處的知識一步步往下進行分析復習更有利于發現問題并及時解決問題。

7月4日：復習長方體和正方體這一部分的知識，完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。

7月5日至7月8日：歷年期末測試卷練習，以題帶點查漏補缺。

三、盡心盡力。

略。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十一

為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據我市工作實際，現就做好中小學延期開學有關工作制定方案如下。

一、根據《_省教育廳關于推遲高等學校、中小學、幼兒園開學的公告》要求，全市所有學校(含幼兒園)推遲20_年春季學期開學，具體開學時間另行通知。各區縣、學校要安排班主任等將延期開學決定通過網絡、微信等方式通知到每一名學生及家長，確保不漏一名學生，防止學生沒有接到通知按原時間到校上課。

二、做好延期開學期間教學工作。各區縣教體局、學校要根據市教育局《關于做好延期開學期間全市中小學生遠程學習教育服務工作的通知》(日教便字〔20_〕8號)要求，因地制宜，充分利用信息化教育資源，在延期開學期間通過開設空中課堂、建立“網校”、設立“虛擬班”，實行“線上互動教學”服務等方式，組織優秀師資力量在線直播、錄制課程資源等，開展網上教學、學業指導工作。要教育引導廣大學生不隨意外出，不參加社會培訓機構集中輔導，安心在家學習，實現“停課不停學”。各區縣教體局、學校要按照課程設置要求，制定教育計劃，提前向學生公布，2月6日前完成課程資源的準備工作，2月10日正式開始線上教育服務工作。

三、做好疫情防控工作。近期，市教育局下發了《關于印發的通知》(日教字〔20_〕4號),對各級各類學校疫情防控工作作了周密部署。各區縣、學校要對照預案，逐項抓好落實。假期及延期開學期間停止一切集聚性活動，各中小學一律不準組織學生到校補課、開展研學實踐和線下輔導答疑等活動，嚴禁組織提前開學。正式開學前，要切實做好疫情防控物資儲備、校園集中消毒、排查傳染風險、制定在疫區和隔離學生的學習支持方案、疫情動態監測和輿情應對等工作，保障順利開學。

四、做好學生在家期間生活指導工作。各區縣教體局、學校要通過網絡、家長群等各種渠道向學生及家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，教育學生做到不懈怠、不恐慌，不信謠、不傳謠。要加強家校溝通，動員家長做好假期中學生安全教育和監管，注意用電、用火、用氣及交通安全，拒絕燃放煙花爆竹，嚴防溺水事故，盡量減少外出，不到人員密集場所活動，注意個人衛生，如有不適及時就診。要指導學生每天保證充足睡眠時間，合理膳食營養，注意保暖，適度鍛煉，提高體質和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式。

五、加強組織領導。各級教育行政部門和學校要充分認識當前疫情防控的嚴峻形勢，建立主要領導負總責、分管領導具體負責、相關科室密切配合的工作機制，加強對延期開學工作的領導，做到統籌考慮，周密安排。要落實“以縣為主”的屬地管理責任和學校辦學主體責任，提前著手謀劃，確保各項要求落實到位。要加強工作督查，對延期開學期間傳染病防控及遠程教學等工作落實不力、敷衍塞責，違規組織學生集體補課、提前開學等行為，依法依規嚴格問責。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十二

充分發揮和利用“互聯網+教育”優勢、通過網絡平臺、電子通訊等途徑與家長、幼兒保持聯系，提出活動建議，以“空中小課堂＂為主題開展網絡教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導幼兒與家長開展自主親子活動，保證教學效果有效、優質。

成立“停課不停學”工作領導小組，由業敏園長擔任組長、副園長為副組長、教研組長及各年級組長為小組主要成員，各負其責、層層把控、落實到位，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

（一）人員分工

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）具體工作

組長：xxx

負責對“停課不停學”工作進行全面復查和督導。

副組長：xxx

了解各個年級組備課實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

教研組長（許純）：

負責收集各學科相關信息，對接各備課組的資源發布、網絡學習和學習反饋活動，利用校園網和溫馨服務平臺發布各類優質資源，及時撰寫“停課不停學”相關新聞報道。

年級組長（汪媛媛、張麗、劉瑾琴）：

負責各年級組各類電子資源的收集、整理和發布，及時部署各年級組具體的幼兒活動安排表和網絡反饋活動。

接到區教育局發布的延遲開學通知后，幼兒園第一時間組織中層領導、班主任在學校qq群、微信群部署“停課不停學”的工作事宜：

（一）領導小組：

1、即時擬定《南京市江寧區祿口第三幼兒園關于20xx年春季延遲開學的公告》，第一時間通過微信公眾號、幼兒園網站、各班級家長群告知家長做好疫情防控工作及居家的注意事項。

2、討論并制定《祿口第三幼兒園20xx年春季“停課不停學”工作實施方案》，進一步做好延遲開學的教育教學工作，結合實際情況指導全體教師學習、運用各種多媒體媒介，編制各種教育教學活動資源。

3、根據“停課不停學”實施方案制定《祿口第三幼兒園“空中小課堂”活動安排表》，并結合活動安排表和幼兒實際活動情況，擬定《防控期間一日活動作息表（僅供參考）》。

（二）班主任：

1、發送幼兒園延遲開學公告，向家長精確學校采取的教育管理方式是“停課不停學”，獲得家長的理解與支持，延遲開學期間反復向家長強調在家的注意事項、安全事宜以及師幼互動的`方式和方法等。

2、通過qq群、微信群向家長了解學生假期外出情況，做好關于新型冠狀病毒防控期間幼兒生健康信息表的填寫和反饋。

3、商量并設計幼兒每日活動內容，借助多媒體資源與家長、幼兒保持聯系。擬定一日作息時間供家長，督促與陪伴孩子自主活動，留存與孩子交流的記錄，有效保證孩子們在家自主活動的質量。

每日通過微信公眾號更新活動內容和相關活動小視頻，供家長參考。

活動一：書香寶貝：

親子閱讀以繪本為媒，以閱讀為紐帶，將語言、科學、藝術、健康、社會融入幼兒的繪本閱讀中，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一；每天通過一個健康小故事，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。

活動二：智慧寶貝：

由園長帶領教研組長結合園本課程及實際情況將新學期第一個主題內容進行精選，老師們將每天通過班級qq群推送親子操作活動。

活動三：運動寶貝：

教師每天會向家長推送一個易于家長在家中開展親子游戲，通過身體鍛煉、自我保護等方式讓孩子們直觀正確地愛上運動，消除緊張感。

第一階段：有效科普，家園攜手。我園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺致家長一封信、推薦轉發各種科普繪本、自我保護、身體鍛煉、親子游戲的相關知識，提高家長和幼兒應對新型冠狀病毒感染的肺炎的意識。

第二階段：不平凡假期，全能寶貝打造計劃。利用互聯網資源，有計劃安排幼兒開展每日活動，幼兒園公眾號提前兩天進行每日活動計劃表的更新，家長隨時可以點開鏈接進行觀看，要求教師每天遠程跟進指導，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養幼兒養成良好的生活習慣，愉快、充實地度過每一天。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十三

優秀作文推薦！自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，在上級各相關部門的指導下、在教育局的直接領導下，我校黨支部、領導班子不忘初心、牢記使命，扎實工作，帶領我校全體師生堅定不移把黨的決策部署落到實處，堅決打贏疫情防控戰。

根據xx縣教育局相關文件及豐教通〔20xx〕150號《關于開展線上教學的通知》等文件和xx月xx日教育局緊急視頻會議精神，結合我校實際情況，特制訂我校對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生開展線上教學”工作方案。

為貫徹落實上級防控疫情部署，以“控制傳染源、切斷傳播途徑，保障師生安全”為目標，做好教育系統和學校疫情防控工作。對確因延遲到校、居家隔離等原因不能正常到校上學的學生，分年級開設線上教學，確保每一位學生不因疫情影響學業。

（一）組織建設。

成立專門的工作領導小組：

組長：xxx校長。

副組長：xxx副校長、xxx副校長、

xxx副校長、xxx副校長。

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，辦公室主任由xxx副校長兼任，xxx為副主任。

（二）前期工作。

在學校的指導下，班主任及科任老師每天通過家長微信群、校訊通、電訪等方式，了解學生在家的去向動態、思想、學習、身體健康等情況。每天詢問學生：

（1）是否有與疫區人員接觸；

（2）身體健康狀態怎樣；

（3）嚴禁外出到中高風險地區探親或旅游，做到充分了解學生的詳細情況。對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”的名單分年級進行詳細統計登記。

（三）具體步驟。

（1）由各班主任把調查掌握的“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”名單匯報到年級組，再由年級組匯報到教導處。教導處根據各年級延遲到校的學生人數為“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”開設線上教學，并配備班主任和各學科的科任老師。

（2）各年級組制定教學計劃，組織學生線下預習、練習、復習與在線系統學習相結合，各學科線上學習計劃要通過校訊通、微信、班級小管家等多種渠道推送給每一位學生。根據要求，合理安排每日授課、結束時長每節課時長在40分鐘之內，明確學習的課時內容、學習任務及完成時間，并要求體育教師指導學生居家期間進行適宜的體育鍛煉，班主任要求學生在居家抗疫期間適當參與家務勞動。

（3）教學平臺。

教師可通過釘釘平臺、騰訊會議等方式授課，學生在線聽課。學校提供技術支持，并對相應教師做好前期培訓。部分電腦等操作不熟悉的老師，盡可能充分利用好優秀的網絡教學資源，比如教育部提供的“xxx平臺：、xxx平臺：和“xx市教育資源公共服務平臺等，做到課程同步，以及知識的鞏固和復習。

（4）學習管理。

級組做好檢查指導，精心安排、科學指導，務必確保以下幾個方面到位。

1、各班班主任老師要迅速組建好由本班主要學科任課老師與學生、家長共同組成的微信群、班級小管家，家校配合。班主任堅持每天聯系和指導家長做好學生線上自學督促工作，每天了解學生的'身體狀況、學習情況等。對有特殊情況的學生要加強心理疏導，給予全面關心關懷。

2、主要學科任課老師，根據新學期教學內容，合理制定全面停課期間的線上教學計劃、布置學習任務。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用微信群班級小管家等平臺、指導預習、布置作業、檢查作業，及時回答學生在學習中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。

3、各備課組長要將每周學生自學內容等上報級組，按每周課時（參照國家課程設置標準）設置教學進度，做好本備課組教學計劃的指導、協調工作。各主要學科任課老師要根據備課組安排，精心準備，按每周課時進度，及時在家長微信群中提出指導意見，以《導學案》形式發布學習內容、布置線上作業、學生作業后提供參考答案，對學生進行答疑、輔導，按課時進度收繳學生作業并認真點評。每位任課老師的線上教學過程性資料于每周日上交教導處，用以督查考核。

4、家長和老師要高度重視保護孩子的身心健康，強化責任意識。班主任、任課老師和家長要及時溝通，相互理解和配合支持，發揮家校協同育人的作用。各學生家長要加強對孩子電子設備的管控，每天利用空余時間，對孩子學習狀況進行了解，督促關心孩子的學習，適度安排家庭室內體育活動，引導孩子正確處理學習與休息、學習與防疫、學習與鍛煉的關系。全體學生要認真加強自學，自覺完成每周各科老師布置的學習任務，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業，學習情況將作為本年度學生評優評先的重要依據。同時，教育孩子在使用手機或電腦過程中謹防詐騙，不玩游戲、不瀏覽不健康內容等。關注孩子的心理健康，當孩子遇到一些特殊的困難無法排解，并讓孩子感到難以承受時，盡快主動尋求專業的心理援助，可以通過咨詢學校心理老師尋求幫助。懂得求助，也是一種智慧。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十四

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性、公益性網絡直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，通過互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等網絡渠道，啟動實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現各級各類教育“推遲開學不停教、不停學”。

（一）區級統籌，以校為主。區教體局負責調集資源，指導各鄉校利用信息技術開展網絡教學工作，加強技術指導和跟蹤問效。各鄉校組織實施好網上教學活動。中等職業學校充分利用現有國家、省級和學校在線課程平臺、其他在線教育平臺和教學資源，負責本校網上教學活動的組織實施。

（二）因地制宜，分類推進。根據信息化基礎條件和教師信息素養，針對不同學校、學段特點，考慮城區、農村不同情況，制定差異化實施辦法和措施，分區域、分學校、分學段靈活開展教學活動。網絡教學的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織線下集中學習和集中培訓，減少人員流動和接觸，確保師生安全。

（三）科學實施，注重實效。各鄉校應本著快捷、易用、實用和普惠的原則，原則上選用本區、本校應用成熟的平臺開展網上教學工作。科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業批改等，確保網上教學活動科學有序、高效開展。

（四）多元合作，協同推進。區教體局和各鄉校加強與電信運營企業、互聯網教育企業的'溝通協調，積極選用技術成熟、操作簡單、普適性強的網上教學平臺和課后輔導交流平臺，充分發揮家庭的輔學和監管作用，確保網上教學活動順利實施。嚴禁以開展網上教學名義強制要求學生使用收費性教學平臺、教學資源或app教學工具。

（一）安排部署階段（2月3日前）。區教體局和各鄉校全面完成網上教學活動的傳達部署，成立網上教學活動組織領導機構，啟動網上教學活動實施方案編制工作。

（二）試點運行階段（2月4日—5日）。區教體局和各鄉校組織教學、教研指導部門和教師開展網上教學試點工作，梳理總結工作經驗，進一步修訂完善網上教學活動實施方案。

（三）普及應用階段（2月6日—9日）。開展相關教學平臺的推廣普及，利用各種線上會議系統、即時通信工具對任課教師、家長和學生開展應用培訓，為全面實施網上教學活動奠定基礎。

（四）全面推進階段（2月10日后）。各鄉校于2月10日起全面啟動實施所屬中小學校網上教學活動；中等職業學校于2月17日起全面實施網上教學活動，確保全面實現“推遲開學不停教、不停學”。

總的實施路徑主要分三步：第一步，將各年級的數字教材免費推送給每一名在校學生；第二步，組織學科教師利用大家熟知的手機或錄屏軟件等app制作3-5分鐘的知識點微課（圖片、小視頻或ppt），每節課最好不超過3個，然后借助微信、qq、釘釘等班級群推送給每一名家長、學生，由家長輔助其完成學習任務；第三步，借助國家、省“人人通”或其他平臺對學生的學習效果進行檢驗和個性化輔導，彌補網絡教學的不足，提高教學質量。

（一）統籌做好教學組織工作。

義務教育階段學校以區教體局相關股室為主統一組織實施，條件較好的學校可以以年級或教學班為單位組織實施。普通高中以學校為單位，“一校一案”由學校根據軟硬件保障情況，按年級或班級自行組織。對不具備網絡學習條件的農村薄弱中小學校，可依托國家和省市教育資源平臺，通過點播方式組織遠程學習。幼兒園可通過app、微信、qq等方式，指導家長科學開展親子活動、提供科學育兒知識輔導。各類數字教育資源要優先保障初三、高三年級網上教學需求。線上培訓機構不得以網絡教學名義，違規組織超綱、超前培訓。中等職業學校結合職業教育特點，充分利用網絡平臺提供在線課程、微課、教學課件和其他教學資源，下達自主學習任務單，開展遠程授課、在線自學和遠程互動、在線交流活動，指導學生自主學習，并做好答疑和指導。

（二）靈活運用多種教學模式。

1、運用在線直播課堂。各鄉校要結合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網絡教學。組織教師對全鄉（鎮）、全校或年級學生通過網絡平臺開設直播課堂，教師集中授課，課后分校（分班）輔導。充分發揮各級各類名師工作室的優勢，擴大優質教育資源覆蓋面。

2、運用網絡點播教學。充分利用國家和省教育資源公共服務平臺存量資源和積累的“一師一優課”資源，組織學生開展資源點播。

3、開展學生自主學習。由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，指導、推送給學生供自主學習。學校和家庭要加強自主學習方法指導，提高學習效果。

4、收看在線直播課程。國內部分教育組織或機構正在籌備開展系統化、公益性在線授課活動，屆時各鄉校可組織所屬學校開展在線聽課、學習交流，共享優質教育資源。

5、開展線上輔導答疑。各鄉校在組織網絡課堂學習的同時，可利用各類網絡平臺和“人人通”網絡學習空間，組織教師進行在線答疑輔導，提高學習質量。不具備條件的地方或學校，可利用微信、qq群或電話等形式開展家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑。

各鄉校可結合實際，自主選擇靈活多樣的形式開展網上教學。隨著網絡教學的深入推進，國家、省、市教育部門還將集中推送一批網絡教學實施方案，供各地各學校借鑒和參考，各鄉校要及時予以關注和利用。

（一）加強組織領導。開展網上教學活動，實現“推遲開學不停教、不停學”，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高各學校信息化教學應用水平的重要關口，任務艱巨、流程復雜，協調任務重、技術要求高。為加強網上教學工作領導，區教體局成立了疫情防控期間網上教學工作領導小組（見附件1），加強對疫情防控期間網上教學工作的指導，定期召開會議，研究解決推進工作中出現的困難和問題。各學校也要成立網絡教學工作領導小組和工作專班，負責制定教學計劃和安排教學內容，完善相關配套措施，指導學校、教師全面做好組織實施工作，并根據教學實效對相關教學方案進行優化調整。

（二）加大培訓指導。教研室、電教館利用各種線上手段，加強對中小學教師的網上教學指導，按需開展多批次遠程培訓，為教師開展高質量的網上教學提供支持服務，讓教師掌握網絡教學的技術要求和基本規律，提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效。

（三）合理編排課程。區教研室合理編排網上教學計劃，統籌設計課程內容，既保障學生的全員網絡學習需求，同時兼顧部分學校的個性化教學需求，不增加學生負擔。各學校要高度重視指導學生保護視力，控制在線學習時長，豐富教學內容和形式，加強體育鍛煉。

（四）開展家校聯動。推遲開學期間，各學校要通過多種方式與家長保持聯系，切實給孩子營造一個良好的學習和生活環境。學校要與教師、學生盡早建立聯系，制定具體的學習方案、學習方式和教學計劃，密切家校合作，形成共同育人工作機制。

（五）堅持公益性質。網絡平臺提供的課程及資源堅持免費自愿原則，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為，確保“推遲開學不停教、不停學”工作辦實辦好。

（六）完善激勵措施。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。

（七）加強督導檢查。區教體局要對各鄉校開展網上教學工作進行督導檢查，各鄉校要對網上教學工作的進行檢查指導，確保網上教學工作全面有效實施，確保教師網上授課活動科學、規范。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十五

為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現本學期數學課程教學目標，結合學校的實際情況，特制定本計劃。

一、指導思想。

根據《××20××年春季學期疫情防控工作實施方案》要求，幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成本學期小一數學教學任務、和教學質量。

二、做好學情診斷。

1.梳理筆記作業。要梳理線上課程的聽課筆記、學生的作業情況，尤其是作業中的錯題，充分了解學生的線上學習情況。

2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結合，全面了解學生線上學習的情況。

3.設計問卷調查。通過問卷調查了解學生的學情與學習需求。

三、制定切實可行的教學計劃。

根據線上教學的局限性和學生的學情，制定一份科學理的教學計劃。如哪些內容要重新讓學生體驗理解?哪些內容要重點講解?哪些內容需要查漏補缺?對于學生已經掌握的知識點，怎么展開復習?總上所述，安排以下幾種課型：

1.理解體驗課。一是體驗不深刻，讓學生再次體驗，比如100以內的進步加法和退位減法，需要引導學生擺小棒，真正讓學生體會算理。二是理解不深入，要設計活動加深理解。如第五單元，人民幣的單復名數之間的互化等。

2.查漏補缺課。有些內容學生錯誤率較高，有些線上學習的局限性，學生接受新知比較難得知識點，這些內容要查漏補缺。

3.單元整合課。學過的單元，鼓勵學生自己去整理，加深學生對一個單元知識的理解和聯系。

四、基于學情精心備課。

線上教學，教師教了，不等于學生學會了。不同學校、不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課，怎么上?需要老師根據自己班級學生的學情備課來展開教學，提高課堂教學的有效性，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。

五、做好學困生的輔導工作。

學生學得不好，原因也不盡相同。有些學生是因為學習態度問題，沒有在線認真聽課;。

有些學生接受能力慢，認真聽了，聽不懂;。

還有部分聽不懂的學生，就要一對一的個別輔導。

六、營造積極的學習氛圍。

線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環節，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態、營造良好的班級學習氛圍、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學習活動，激發學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規則。

xxxx。

20××年××月××日。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十六

根據六安市教育局關于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結合裕安區實際制定此指導方案。

堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區中小學校“離校不離教，停課不停學”，經研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區中小學生線上教學活動，制定本方案。

（一）因地制宜。

全區各級各類學校在制定線上教學實施方案時務必結合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。

（二）分類實施。

全區高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。

（三）突出重點。

各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統籌安排實施。

（四）協同推進。建立全區統籌推進的體制和機制，區、校聯動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。

（一）學習平臺。

全區中小學生線上學習主要依托“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網、微信、qq等多種渠道，創建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。

（二）學習資源。

“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優課、高三微課等教學資源。學校下載相關資源后，應從本校實際出發結合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優質的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。

（三）學習方式。

1.科學制定計劃。學校統籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內容，學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。

2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據教師的線上學習計劃，依托網上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。

3.教師解難答疑。教師應通過網上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發現的共性問題，線上進行集中的'解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。

4.個別針對輔導。對于沒有網絡、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關課程，解決學生在家學習問題。

線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續使用教育平臺的優質學習資源進行教學，提高教學質量。

線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式、培養學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網絡擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。

裕安區教體局制定義務教育階段線上教學具體實施方案由區教研室負責，統籌推進全區線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業班）和區屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區教體局。

高三線上教學實施方案（實用17篇）篇十七

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

從20xx年xx月xx日開始。

1、xx智慧教育公共服務平臺，網址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

1、xx智慧教育公共服務平臺，網址：

2、”x教云”xx省教育資源公共服務平臺，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-小學初中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

(一)教師要求。

1、班主任落實到人，聯系家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級群。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課后要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的.具體要求，控制作業總量，分層布置作業。

(二)學生要求。

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課后按時完成作業并提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求。

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：xxxxxxx；青少年服務熱線：xxxxx。