優(yōu)秀作文要求作者在思考問題的同時(shí)，要有獨(dú)立的見解和深入的思考。優(yōu)秀的作文是一種藝術(shù)，通過閱讀一些優(yōu)秀的范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法，希望以下范文能給大家?guī)?lái)一些啟示。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一
樹林里住著一只狐貍和一群兔子。有一天，狐貍想捉一只兔子當(dāng)中餐，就來(lái)到兔子的家，它看見兔子住的地方多了一只狗，兔子們都叫它保鏢。狐貍自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)，狗是保護(hù)它們?nèi)肆耍鹊焦烦鲩T后才能抓兔子。”狐貍就按他的計(jì)劃做了。他等呀等呀，從中午等到下午，從下午等到晚上。
終于，狐貍等不及了，忽然，它產(chǎn)生了一個(gè)念頭，把狗引到后山去，這樣，就可以吃到美味的晚餐了。狐貍就對(duì)著狗大聲喊：“狗大哥，后山有很多好吃的，足夠你吃二天呢。”狗聽了高興地說(shuō)：“好的，不過請(qǐng)你把兔子管好了。”狐貍聽了興備地說(shuō)：“好的。”狗一走，狐貍就走進(jìn)了大門，一把抓住兩只兔子放進(jìn)口袋里，他美美地想：“如果再多抓幾只，可以吃好幾天呢！”這么一想，狐貍的口水就馬上流了下來(lái)，狐貍又抓了起來(lái)，剛抓到一半，狗就回來(lái)了，狐貍又抓了起來(lái)，剛抓到一半，狗就回來(lái)了，狐貍一回頭，狗好奇地問：“你在干嗎呢？你的袋子里是什么？怎么還會(huì)發(fā)出聲音呢？狐貍著急說(shuō)：“這……這個(gè)嘛……”狐貍一急，手就松了，袋子的口就開了，狗惱怒地說(shuō)：“我知道你在打什么主意了。”說(shuō)著，就打了狐貍幾下，又說(shuō)：“下次你再來(lái)，我就饒不了你！”狐貍夾著尾巴跑了。
狐貍一邊喘氣一邊說(shuō)：“如果今天只抓一只兔子就不會(huì)有這種結(jié)局了。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二
兔子和狐貍原本是很好的朋友，可是發(fā)生了一件事，卻讓它們從此變成了冤家。
事情是這樣的，有一天，兔子和狐貍一起去林子里散步。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)了林子里有許多果樹，樹上結(jié)滿了十分誘人的大果子。狐貍很想吃，可是任憑怎么跳怎么蹦都?jí)虿恢谑蔷驼?qǐng)兔子幫忙。狡猾的狐貍對(duì)兔子說(shuō)：“小兔子啊，我們是好朋友，可是我特別想吃果子，你能不能幫我摘點(diǎn)果子？”可愛的小兔子想了一下，很利索的就答應(yīng)了，說(shuō)道：“那好吧，誰(shuí)讓我們是好朋友呢！”兔子同意之后，就爬上了一棵果樹，幫狐貍摘果子去了。
等到狐貍在樹下吃飽之后，就朝兔子喊道：“好了，小兔子，我吃飽了，你快點(diǎn)下來(lái)吧。”兔子剛想下去，卻被樹枝鉤住了尾巴，兔子就向狐貍求救說(shuō)：“狐貍，快幫我，把我拽下去。”狐貍聽到兔子的話，連忙拽住兔子的耳朵，往下拽，拽了半天，才拽下來(lái)。可是，兔子的`尾巴被拽掉了一大半，耳朵被拽長(zhǎng)了一大截。兔子生氣極了！就對(duì)狐貍說(shuō)：“都怪你，你把我那短短的可愛的耳朵給拽長(zhǎng)了，把我那漂亮的尾巴給我拽掉了，我從此不跟你做朋友了！哼！”
說(shuō)完，兔子轉(zhuǎn)身就走了。從此，它們兩個(gè)人就再也沒有當(dāng)過好朋友。
文檔為doc格式。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三
森林王國(guó)中有個(gè)兔子小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上所有的居民都是兔子。
一天，有兩只兔子離開兔子小鎮(zhèn)外出游玩，沒走多遠(yuǎn)，他們就看到了一片蘿卜地。天哪太幸福了！正當(dāng)他們準(zhǔn)備在這片蘿卜地飽餐一頓時(shí)，一只狐貍冒了出來(lái)。
大兔子喃喃道：“這只狐貍來(lái)這兒一定沒好事兒，我們要時(shí)刻注意他的動(dòng)作，趁他不注意就溜！”小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白了計(jì)劃。
“朋友們，這真是一片風(fēng)水寶地啊。你們可以悠閑地吃蘿卜，”狐貍一邊套近乎一邊向兩只小兔子靠近，“不像我運(yùn)氣這么差，忙了一個(gè)早上什么也沒找到，肚子餓極了。”他摸著肚子還舔舔嘴巴，陰險(xiǎn)的樣子讓兔子害怕，“不過，幸好遇到了你們！沒有比兩只兔子更美味的早餐了，我要把你們煮來(lái)吃了，等等或許烤著更好吃……”
還沒等狐貍想好究竟如何料理兔子，兩只兔子拔腿就跑。
狐貍也不著急，慢慢悠悠地在后面走著。他覺得這兩只兔子只不過是在垂死掙扎，那他就“配合配合”他們的表演，讓他們?cè)倥芤魂囎樱囊幌麦w力好了。
憑借著對(duì)地形的了解，狐貍走小路提前到達(dá)了兔子逃跑必經(jīng)路線中的一個(gè)草叢中。
兩只兔子沒有察覺，以為甩掉了狐貍，它們準(zhǔn)備停下來(lái)休息一會(huì)兒。突然，狐貍張著大嘴跳了出來(lái)，兩只小兔子對(duì)視一笑，瞬間分開各自向不同的方向跳去，成功躲過狐貍。用力過猛的狐貍來(lái)不及轉(zhuǎn)換方向，一頭撞到了兔子身后的樹上，暈了過去。趁此機(jī)會(huì)兩只兔子跑啊跑啊跑啊跑回了兔子小鎮(zhèn)。
從此，兩只小兔子在兔子小鎮(zhèn)中開心地玩耍，再也沒有離開。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四
兔子一看，心想：老師說(shuō)要帶指南針，我還是多帶幾個(gè)吧！萬(wàn)一不小心弄丟了可以有備無(wú)患。而另一邊，狐貍看了信后想：帶指南針有什么用啊！我這么聰明，要用就從同學(xué)那里偷就好。
第二天，狐貍和兔子一起走到了山坡，看見山羊老師走過來(lái)說(shuō)：“我今天讓大家來(lái)山坡上考試是為了讓大家學(xué)會(huì)辨別方向，回到學(xué)校里，一定要用到指南針，大家不要忘記了，也不要把指南針弄丟，要保管好。”大家都說(shuō)：“知道了。”連沒有帶指南針的.狐貍也應(yīng)聲說(shuō)了。
開始考試了，山羊老師用飛機(jī)把大家?guī)У搅送耆吧沫h(huán)境，讓大家自己回學(xué)校，并對(duì)大家說(shuō)：“找不到路的，可以按下手中的手表，但是如果偷拿別人的東西也會(huì)被淘汰！”
狐貍看了一下烏龜，又看了一下兔子，它覺得兔子的指南針最好，所以過去對(duì)兔子說(shuō)：“親愛的兔子，你穿了這么多衣服，不熱嗎？要不我?guī)湍隳弥桑俊蓖米釉缇涂创┝撕偟脑幱?jì)，假裝不知道地說(shuō)：“好的”。其實(shí)兔子的指南針是有指紋鎖的，只要指紋和兔子不一樣，就會(huì)發(fā)出警報(bào)……果然，警報(bào)響了，狐貍被淘汰了。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五
晴空萬(wàn)里的一天，狐貍壯壯正在森林里找食物。突然，它發(fā)現(xiàn)兔子巧巧在樹上摘果子，巧巧摘了非常非常多的果子，很舍不得走，就再摘一些。壯壯想：嘿嘿，今晚有大餐吃了烤兔肉！
想到這里，巧巧感到害怕。她轉(zhuǎn)身一看，是一只大狐貍，巧巧撒腿就跑，他大喊大叫道：“狐貍大哥，你就饒了我吧，狐貍大哥，你就饒了我吧，救命啊，救命啊！”
壯壯是大壞蛋，專門喜歡欺負(fù)善良的小動(dòng)物，他看見巧巧逃跑了，緊追不舍。說(shuō)道：“不行，不行！我本大爺今天偏偏要把你當(dāng)作今天的午餐。”
就這樣，他們跑了二十公里。巧巧氣喘吁吁地跑著，它跑得滿頭大汗，頭上的汗珠像雨滴一樣落在地上。
巧巧已經(jīng)跑得再也跑不動(dòng)了，他哇哇大哭說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)救我啊？”就在這時(shí)，壯壯抓住了巧巧，他得意洋洋的說(shuō)：“看你往哪里逃！哈哈，哈！”
可是壯壯沒有注意到前面有一條河，“撲通”一聲，他們一起掉進(jìn)了小河，小河深不見底，壯壯和巧巧想：“我們是不是會(huì)在這條小河里死去啊？”
巧巧忽然想起，自己會(huì)游泳。于是，他就飛快地往上游。
巧巧回到了地面，又聽水中“咕嚕嚕”的聲音。巧巧明白了，壯壯是在發(fā)出求救信號(hào)。要不要救他？巧巧二話沒說(shuō)，把木樁推了過去，讓壯壯抓住木樁。
壯壯抓住了木樁，頭浮出了水面，對(duì)巧巧說(shuō)：“謝謝你救出了我，我保證，以后都不吃你！”說(shuō)到這里，她臉紅了。
“不用謝！”巧巧說(shuō)道。
他倆笑了，笑聲像花兒一樣美。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六
叢林中，住著一群活潑、可愛的小兔子。
小兔子們經(jīng)常高高興興地在草地上玩耍，它們有的`玩捉迷藏，有的玩老鷹捉小雞，有的跳舞，還有的唱歌……小兔子們玩得可開心了！它們每天都這樣玩，過著快樂的生活。
有一天，一只狐貍住進(jìn)了叢林。小兔子們知道了這件事情，都紛紛躲回自己的屋子里想辦法，一只兔子說(shuō)：“要么我們每天送一只兔子給狐貍吃，維護(hù)我們的家。”一只兔子說(shuō)：“要么我們跟狐貍比賽跑步，如果我們跑贏了狐貍就把它趕走吧。”小兔子們都同意了這個(gè)辦法。于是小兔子們就去跟狐貍做約定。狐貍同意了，但它也有個(gè)要求說(shuō)：“如果你們跑輸了，就得每天送一只兔子給我吃。”小兔子們異口同聲地說(shuō)：“一言為定！”小兔子們派了一只跑得最快的兔子跟狐貍比賽。兔子一下子沒了蹤影，原來(lái)小兔子們采用接力賽的方法，每跑十公里就換一只兔子跑。狐貍不知道小兔子們的計(jì)謀，只顧傻傻地跑，跑得精疲力盡，結(jié)果，小兔子們贏了。小兔子們說(shuō)：“狐貍離開森林吧。”狐貍垂頭喪氣地說(shuō)：“好！我離開！我離開！”
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七
一天，狐貍和兔子吵架了，就為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，兔子就和狐貍絕交了，其實(shí)兔子心里并不想和狐貍絕交，是狐貍欺人太甚，一點(diǎn)小事就算了，還把兔子的房子給拆了，所以兔子才和狐貍絕交。
有一天，獅子看見了一只狐貍，腦子里正想著怎樣把狐貍到自己的肚子里，獅子就想了一個(gè)好辦法，布置了許多陷阱。那時(shí)，路過的兔子剛好看見獅子在布置陷阱，狐貍正向陷阱一步一步走去。
兔子想：誰(shuí)叫你上次把我房子拆了，這次我讓你把性命也送上去。但是，人命關(guān)天哪，兔子想了想，就在狐貍快要走進(jìn)陷阱的時(shí)候，兔子像箭一樣跑過去，說(shuō)：“不要過去，有陷阱。”狐貍說(shuō)：“我才不相信你呢。”狐貍不聽兔子的勸告，一步一步向生命的盡頭走去。
兔子大聲說(shuō)：“不要啊！”狐貍掉進(jìn)了陷阱里喊救命，這時(shí)，獅子從草叢里跳出來(lái)，兔子又像箭一樣跑去森林找大家求救，大家都來(lái)了后，一起齊心協(xié)力把狐貍從獅子的手里搶過來(lái)。
狐貍被救之后，很后悔，當(dāng)初不應(yīng)該不聽兔子的話，所以，狐貍特別辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，還把森林的所有動(dòng)物都請(qǐng)來(lái)參加了。
狐貍先發(fā)言說(shuō)：“兔子，讓我們像從前一樣做好朋友好嗎？”“好。”兔子說(shuō)。
所有動(dòng)物都?xì)g呼了起來(lái)，看樣子他們高興極了。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八
昨天晚上，小白兔復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上，就是為了今天的期末考試。狐貍呢？他還在上“怎樣讓你變得更狡猾”這最后一課。
小白兔高高興興地來(lái)到考場(chǎng)，考試時(shí)間還沒有到，她又開始復(fù)習(xí)了，就是不肯放松警惕。開始考試了，坐在她傍邊的小壯兔不停的問她這道題怎么做那道題怎么做，可小白兔總是不教他。考試時(shí)間到了，不一會(huì)兒分?jǐn)?shù)就改出來(lái)了，監(jiān)考老師說(shuō)：“小白兔你是第一名——100分。”小白兔聽了后，真想一蹦三尺高。老師又說(shuō)：“小壯兔，恭喜你得到了一顆鴨蛋——0分！”小壯兔氣的火冒三丈。
放假了，小壯兔惱羞成怒地說(shuō)：“你等著。”說(shuō)完小壯兔一氣之下把小白兔帶到一個(gè)不知道叫什么名字的山坡上，把小白兔狠狠地揍了一頓，然后自己就靠指南針逃出去了。
被打的小白兔迷迷糊糊地站起來(lái)，走來(lái)走去的。忽然她發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞穴，她不知道這是小狐貍的洞穴。她走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面的日常用品應(yīng)有盡有、樣樣俱全。小白兔刷牙洗臉都完成了，伸了個(gè)懶腰，就上床睡覺了。晚上，小狐貍回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只兔子在床上睡覺，他想：嘿嘿，今天運(yùn)氣好啊，碰上了只兔子，真是自投羅網(wǎng)啊！小狐貍輕輕得把小白兔叫醒，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)：“我?guī)阕叱鋈グ伞毙“淄寐犃耍炔患按卣f(shuō)：“好啊好啊！”
不一會(huì)兒，就走出去了，小狐貍又說(shuō)：“我?guī)愠鰜?lái)了，你是不是應(yīng)該幫我個(gè)忙啊？”小白兔聽了豪爽地說(shuō)：“沒問題。說(shuō)吧。”小狐貍說(shuō)：“那你幫我把肚子問題解決一下吧。”說(shuō)完，小狐貍就把小白兔給吃了。
可憐的小白兔就這樣被吃了。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九
可是，好景不長(zhǎng)：“王國(guó)里不知何時(shí)冒出來(lái)一只狐貍，它有著一身鮮紅的皮毛，完美的身段，好似天仙下凡。
小兔子看到它的華美，不由得神魂顛倒。小兔子心想：“一定要請(qǐng)他吃飯。”想到這兒，小兔子脫口而出：“小紅狐，到我家做客吧！”小紅狐可高興壞了，正愁著找美餐下肚呢！嘿嘿！
“你放了我，我?guī)湍阏偌f(shuō)有的兔子，把它們騙到屋里來(lái)，再打他一個(gè)措手不及。”“嗯，好計(jì)謀”
事成之后我不會(huì)虧待你的。說(shuō)著把門打開了。小兔子喜出望外，爭(zhēng)先恐后的跑出了家門……。
小兔子并沒有召集它的同伴，而是去召集老虎獅子和馬等強(qiáng)大的動(dòng)物，把狐貍的陰謀告訴了他們。獅子火冒三丈：“你們?nèi)ァ~……好。”
小兔子把獅子老虎和馬都扮成小兔子，不慌不忙地走進(jìn)了被狐貍霸占的家，狐貍看到那么多兔子不由得眉開眼笑，口水都流了一地。它還不知道危險(xiǎn)正先他步步緊逼。
大家都知道狐貍的天性是狡猾的，為了吸引動(dòng)物他會(huì)不折手段：“它們假裝打斗吸引動(dòng)物的注意力，然后在猛地一撲，那些小動(dòng)物自然成了它們的囊中之物嘍！
不久，小兔子就被升為伯爵，國(guó)王隆重的給小兔子配上金碧輝煌的寶劍。國(guó)王說(shuō)：“如果沒有小兔子，快樂王國(guó)將就此覆滅，它是我國(guó)第一位功臣！”
快樂王國(guó)向從前一樣無(wú)憂無(wú)慮，和諧……。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十
一位禪師與弟子外出，看到狐貍在追兔子。
“依據(jù)古代的傳說(shuō)，大部分清醒的兔子可以擺脫狐貍，這一只也可以。”師父說(shuō)。
“不可能！”弟子回答，“狐貍跑得比兔子快！”
“但兔子將可避開狐貍！”師父仍然堅(jiān)持己見。
“師父，您為什么如此肯定呢？”“因?yàn)椋偸窃谧匪耐聿停米邮窃谔用 睅煾刚f(shuō)。
可嘆的是，大部分人過日子都像狐貍追兔子，以致到了中年，筋疲力盡就放棄自己的晚餐，縱使有些人追到了晚餐，也會(huì)覺得花那么大的代價(jià)，才追到一只兔子不值得。修行者的態(tài)度應(yīng)該不是狐貍追兔子，而是兔子逃命，只有投入全副身心，向前奔馳飛躍，才能到達(dá)終點(diǎn)，否則一個(gè)不留神，就會(huì)喪于狐口了。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一
其實(shí)兔子心里并不想和狐貍絕交，是狐貍欺人太甚，一點(diǎn)小事就算了，還把兔子的房子給拆了，所以兔子才和狐貍絕交。
有一天，獅子看見了一只狐貍，腦子里正想著怎樣把狐貍到自己的肚子里，獅子就想了一個(gè)好辦法，布置了許多陷阱。那時(shí)，路過的兔子剛好看見獅子在布置陷阱，狐貍正向陷阱一步一步走去。
兔子想，誰(shuí)叫你上次把我房子拆了，這次我讓你把性命也送上去，但是，人命關(guān)天哪，兔子想了想，就在狐貍快要走進(jìn)陷阱的時(shí)候，兔子像箭一樣跑過去，說(shuō)‘’不要過去，有陷阱‘’狐貍說(shuō)‘’我才不相信你呢‘’狐貍不聽兔子的勸告，一步一步向生命的盡頭走去。
兔子大聲說(shuō)‘’不要啊‘’狐貍掉進(jìn)了陷阱里喊救命，這時(shí)，獅子從草叢里跳出來(lái)，兔子又像箭一樣跑去森林找大家求救，大家都來(lái)了后，一起齊心協(xié)力把狐貍從獅子的手里搶過來(lái)。
狐貍被救之后，很后悔，當(dāng)初不應(yīng)該不聽兔子的話，所以，狐貍特別辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，還把森林的所有動(dòng)物都請(qǐng)來(lái)參加了。
狐貍先發(fā)言說(shuō)，兔子，讓我們像從前一樣做好朋友好嗎，好，兔子說(shuō)。
所有動(dòng)物都?xì)g呼了起來(lái)，看樣子他們高興極了。
后來(lái)，兔子和狐貍又像從前那樣成了好朋友。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二
1、能夠積極地參加表演游戲活動(dòng)，認(rèn)真扮演角色，從中理解做事要?jiǎng)幽X筋、要機(jī)智、要勇敢。
2、能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的表演和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
4、加深對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
5、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì)正確的使用和替代游戲材料。
6、愛護(hù)游戲材料，學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。
7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠積極地參加表演游戲活動(dòng)。
2、在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)角色的性格特征。
3、能合作設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)復(fù)述故事，以此培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的興趣。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾。
（2）兔子的房子一座。
三、活動(dòng)過程：
1、引題：出示動(dòng)物的角色引題。
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容：有表情地、生動(dòng)地向幼兒講述故事，幫助幼兒理解作品的思想內(nèi)容，了解人物的性格特征，記憶、復(fù)述故事情節(jié)等。
3、練習(xí)故事中的對(duì)話，要求表情和語(yǔ)氣要符合角色的性格特征。
4、全班進(jìn)行分角色練習(xí)對(duì)話。
四、觀察與推進(jìn)：
觀察：幼兒在活動(dòng)之前已學(xué)習(xí)過這個(gè)故事，有一定的經(jīng)驗(yàn)，因此孩子們對(duì)故事內(nèi)容很熟悉，較快理解故事中主要意思，初步學(xué)會(huì)角色的對(duì)話，并掌握的較熟練。
對(duì)故事中角色的動(dòng)作表演方面做的不夠，幼兒在練習(xí)角色對(duì)話時(shí)，動(dòng)作表現(xiàn)的較少。
推進(jìn)：加強(qiáng)角色的對(duì)話練習(xí)，動(dòng)作表演。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手布置場(chǎng)景。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征。
2、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
3、愛護(hù)游戲材料，學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有布置場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)和表演的經(jīng)驗(yàn)。熟悉故事的角色對(duì)話語(yǔ)言。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。
（2）兔子的房子7座。
三、活動(dòng)過程：
1、用布偶來(lái)引題，引起幼兒的興趣。
2、全班進(jìn)行練習(xí)角色對(duì)話和分角色進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要注意角色的表情、語(yǔ)氣及動(dòng)作，更加逼真地體現(xiàn)故事的思想。
3、請(qǐng)一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演，其他觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、全班幼兒分組表演，引導(dǎo)幼兒在表演中能獨(dú)立的講述角色的對(duì)話語(yǔ)言，啟發(fā)幼兒能運(yùn)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作表現(xiàn)角色的特征。
四、觀察與推進(jìn)：
觀察：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓一些表演能力較強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)前排練好部分情節(jié)表演，使其余的幼兒更加深了對(duì)故事情節(jié)的印象，全班幼兒對(duì)游戲中的語(yǔ)言對(duì)話掌握較好。孩子們表演的積極性非常高。
幼兒表演時(shí)比較局限在語(yǔ)言上的講述，動(dòng)作和表情方面表現(xiàn)得不好，不夠生動(dòng)。有一些能力差的幼兒不會(huì)表演，分組表演時(shí)擾亂了游戲常規(guī)。
推進(jìn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)幼兒在動(dòng)作和表情上的表演，加強(qiáng)游戲時(shí)的常規(guī)教育。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、加深對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì)正確的使用和替代游戲材料。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有表演過故事的經(jīng)驗(yàn)。熟練掌握故事對(duì)話。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。
（2）兔子的房子7座。
（3）公雞的鐮刀7把。
三、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備頭飾、布景、玩具等，布置游戲的場(chǎng)景，以激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒玩游戲的愿望和積極性。
2、教師向幼兒介紹游戲的場(chǎng)地、道具的使用方法及游戲材料的擺放、收拾等，培養(yǎng)幼兒的良好游戲常規(guī)。
3、引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商來(lái)選擇所扮演的角色，不可強(qiáng)迫幼兒表演不愿意扮演的角色。教師有意識(shí)地引導(dǎo)、吸引語(yǔ)言發(fā)展較差的幼兒玩表演游戲，以促進(jìn)他們語(yǔ)言的發(fā)展。鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒能運(yùn)用動(dòng)作和表情進(jìn)行生動(dòng)的表演。
4、評(píng)價(jià)游戲情況，重點(diǎn)評(píng)價(jià)游戲的常規(guī)，及有所進(jìn)步的幼兒。
四、觀察與推進(jìn)：
觀察：全班幼兒對(duì)游戲中的語(yǔ)言對(duì)話掌握較好。孩子們表演的積極性非常高。幼兒能學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，但是有一組小朋友還是出現(xiàn)了不愿表演狐貍的現(xiàn)象。
動(dòng)作和表情方面有部分孩子表現(xiàn)得較生動(dòng)，但還有一部分幼兒有待加強(qiáng)。
推進(jìn)：繼續(xù)引導(dǎo)幼兒能協(xié)商分配角色，輪流扮演。能力強(qiáng)的幼兒能帶動(dòng)能力差的幼兒學(xué)習(xí)表演。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事的情節(jié)內(nèi)容。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有表演過故事的經(jīng)驗(yàn)。熟練掌握并能講述故事的內(nèi)容。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。
（2）兔子的房子7座。
三、活動(dòng)過程：
1、直接提出表演游戲的主題，激發(fā)幼兒表演的愿望。
2、回顧故事情節(jié)及對(duì)話。
3、回顧上次游戲的`情況，并提出新的要求，特別是表現(xiàn)公雞的聰明、神氣的樣子及狐貍害怕、緊張時(shí)的表情。
4、教師要放手讓幼兒自己去游戲，尊重幼兒游戲的意愿，根據(jù)游戲的需要，提出有益的建議和適當(dāng)?shù)奶嵝选Ｈ粲變涸谟變褐羞z忘某些情節(jié)和話、動(dòng)作表情與內(nèi)容或角色特征不符，教師應(yīng)在游戲后予以啟發(fā)，讓幼兒思考并重新表演有關(guān)部分或有關(guān)角色。
5、針對(duì)"狐貍"角色沒有人扮演的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒用猜拳或輪流的方式進(jìn)行表演。
6、評(píng)價(jià)游戲情況。重點(diǎn)評(píng)價(jià)角色的扮演情況。
四、觀察與推進(jìn)：
觀察：幼兒比較喜歡扮演公雞的角色，能大膽表現(xiàn)公雞聰明、神氣的神態(tài)，整個(gè)故事表演較完整，對(duì)話掌握較好，在游戲過程中出現(xiàn)的問題先通過自己的方法來(lái)解決或是與同伴協(xié)商解決，在這一方面進(jìn)步較多。
推進(jìn)：
有些幼兒在表演時(shí)規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)，有的幼兒沒有按正確的順序出場(chǎng)，擾亂了表演過程，一些能力弱的幼兒語(yǔ)言對(duì)話掌握不夠好，也影響了表演效果，布置場(chǎng)景方面的能力還有待于進(jìn)一步提高。
幼兒對(duì)這個(gè)故事早已耳熟能詳了，因此在表演中比較得心應(yīng)手，表演時(shí)的規(guī)則意識(shí)也大大的增強(qiáng)了，在平時(shí)自由活動(dòng)中幼兒們也自發(fā)的組成一個(gè)表演隊(duì)在小舞臺(tái)進(jìn)行表演，繼續(xù)發(fā)揮他們的表演和想象能力。幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的豐富。
幼兒能積極愉快的參與本次游戲，在游戲中表現(xiàn)的較自主，如決定和誰(shuí)玩，怎么玩，并會(huì)根據(jù)游戲的需要自主地布置改變游戲場(chǎng)景，同時(shí)幼兒在整個(gè)過程中能較友好的和同伴交往協(xié)商，與同伴共同游戲，還會(huì)將自己對(duì)故事的新想法創(chuàng)造性的表現(xiàn)出來(lái)，在游戲中，由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還有所欠缺，不能將自己的想法清楚地傳達(dá)給同伴，導(dǎo)致游戲不能順利開展，還需要老師幫助協(xié)調(diào)，對(duì)于幼兒的表達(dá)能力還需要平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的加強(qiáng)。
在整個(gè)游戲開展過程中，較多孩子能按自己的意愿進(jìn)行表演，幼兒能夠按老師的指導(dǎo)要求進(jìn)行游戲，在常規(guī)上也比以前有進(jìn)步了，許多孩子在游戲后都能主動(dòng)地來(lái)整理好小組的物品，對(duì)游戲中存在的問題也能即使解決，但與同伴協(xié)商的能力還有待加強(qiáng)。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三
叢林中，住著一對(duì)長(zhǎng)耳朵的小兔子。
一天，小兔子放學(xué)回家時(shí)，看見路上有許許多多的小動(dòng)物在玩耍。他們?cè)谕孀矫圆亍⑦^家家、躲貓貓等游戲。
于是，小兔子小小聲地說(shuō)：“我可以參加嗎？”好奇怪哦！為什么大家都朝小兔子笑呢？突然，小動(dòng)物異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”
小兔子一聽，高興極了！可旁邊的小狐貍卻怪里怪氣地唱起歌來(lái)：“小兔子，耳朵長(zhǎng)，為什么長(zhǎng)？因?yàn)樗澇圆煌抢镅b。”
小兔子一聽傷心極了，說(shuō)：“才不是呢！才不是呢！”小兔子哭哭啼啼地沿路走回家了。
兔媽媽正在燒飯，看見小兔子哭著回家就問：“孩子，怎么了？”小兔子說(shuō)：“我的耳朵太長(zhǎng)了，狐貍她取笑我。”
兔媽媽說(shuō)：“好孩子，你就是因?yàn)閻劭匏院偛殴室馊⌒δ阊健Ｄ氵€是去找大家玩吧。”小兔子聽了媽媽的話，擦干眼淚又去找小動(dòng)物們玩耍了。就在這時(shí)，小兔子那靈敏的耳朵忽然聽見了輕微的沙沙聲。她趕緊對(duì)小動(dòng)物說(shuō)：“別玩了，我聽到兩只腳踩在草上的聲音，大家快跑，有獵人朝我們這邊來(lái)了，”說(shuō)完，小兔子躲起來(lái)了，小動(dòng)物也跟著小兔子躲了起來(lái)。
可調(diào)皮的小狐貍卻一點(diǎn)兒也不聽小兔子的話，她還以為自己剛才取笑小兔子，現(xiàn)在小兔子是故意來(lái)騙她的呢。結(jié)果小狐貍被獵人抓走了。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四
以前有一個(gè)淘氣的兔子，他喜歡惡作劇，這使得其他動(dòng)物很生氣。但是想抓住這是兔子可不容易。
一個(gè)，狼對(duì)狐貍說(shuō)："我想到一個(gè)辦法可以抓住這只兔子，你回家睡在床上，我去告訴告訴兔子你死了。如果他來(lái)看你，你就跳起來(lái)抓住它。"。
"好主意，"狐貍說(shuō)，"我按你說(shuō)的辦。"于是狐貍跑回家躺在床上。狼跑到兔子家說(shuō)："兔子先生死了的事你聽說(shuō)了嗎？"狼站在門口說(shuō)，然后就走開了。
"真的嗎？我怎么沒有聽說(shuō)呢。"兔子自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是他決定去看看是不是真的。她來(lái)到狐貍的房前并從窗口往里看，他看見狐貍躺在床上。于是，他打開門并走了進(jìn)去。他看著狐貍說(shuō)著；"狼先生說(shuō)狐貍死了，但他不像一只死狐貍，因?yàn)樗篮偸菑堥_嘴巴的。"。
當(dāng)狐貍聽見這話，他想"我要讓他知道我是死的。于是他張開了嘴巴。
兔子看見狐貍張開了嘴巴，他知道狐貍沒有死，于是他飛快從房子里跑了出來(lái)。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五
從前，有一只特別善良、聰明的小兔子，大家都很喜歡它。而有一只奸詐、狡猾的小狐貍卻是它的鄰居，大家非常討厭它。小狐貍心里忿忿不平，以為是小兔子搶了它的風(fēng)頭，所以它打算把小兔子吃掉。
一天，小狐貍垂頭喪氣地回到自己家，重重地坐在椅子上。狐貍爸爸看見了，問：“兒子，你今天怎么了？”小狐貍回答：“現(xiàn)在大家都喜歡小兔子而討厭我，我真想把它吃掉！”
“好吧，讓我替你想一想……啊！我想到了！咱們這樣……不過，我要扣你的零花錢來(lái)作思考費(fèi)的。”狐貍爸爸眨眨眼睛，狡黠地說(shuō)。
小狐貍想了想：花點(diǎn)錢，能吃到肉，值了。狐貍同意了爸爸的意見。
第二天，小狐貍來(lái)到小兔家門口，悲傷地說(shuō)：“善良的小兔，我媽媽不小心掉進(jìn)了獅子的洞里，被獅子吃了，希望你能替我媽媽報(bào)仇。”
小兔被狐貍對(duì)媽媽的愛深深打動(dòng)了，意氣地說(shuō)：“好吧，我就和你一起去吧！”
到了洞口，小兔發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞根本不是獅子洞，而是以前自己曾走過的通往植物園的地下通道，哪有獅子呀？為什么小狐貍要把自己領(lǐng)到這兒，莫不是……聰明的小兔好像明白了什么。
這時(shí)，小狐貍假裝害怕，用顫抖的聲音說(shuō)：“小兔，你先進(jìn)去探探風(fēng)，我做后衛(wèi)。”
“你是勇敢的狐貍，我是膽小的兔子，而且你也了解地形，還是你先進(jìn)去吧！”
小狐貍覺得小兔說(shuō)得有道理，自己就先進(jìn)去了。可它忘了自己設(shè)下的機(jī)關(guān)。“啪”的一聲，捕獵夾夾住了狐貍的尾巴，“嗖嗖”，迎面又射來(lái)幾根暗箭。多虧小狐貍發(fā)了狠，腿腳也快，它把尾巴掙斷了，還讓箭傷了一點(diǎn)皮。
望著狐貍狼狽不堪的樣子，小兔哈哈大笑，真是自己搬起石頭砸自己的腳啊！
從那以后，所有的動(dòng)物就更討厭狐貍了。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六
小白兔有一個(gè)飛行的夢(mèng)想，它常常望著天空發(fā)呆。它看見鳥兒有翅膀，魚兒有鰭，常常想，為什么自己不可以做一對(duì)翅膀呢？于是它下定決心，要做一對(duì)翅膀，于是，它研究了很久。
有一天，它拿著指南針在山坡上走來(lái)走去，辨認(rèn)方向。突然，小白兔想到了一個(gè)好點(diǎn)子，它把一片片樹葉粘起來(lái)，做了一對(duì)翅膀。翅膀做完了，它趕緊放到身上準(zhǔn)備試飛，可是剛要飛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)葉子被風(fēng)吹散了，它傷心地哭了起來(lái)。
就在這時(shí)，它聽到了一陣嗡嗡的聲音，由遠(yuǎn)及近，慢慢到了自己的頭頂。小白兔抬頭一看，原來(lái)是狐貍先生坐在一只飛碟上飛了過來(lái)。
小白兔大聲喊道：狐貍先生，你能和我做朋友，帶我飛嗎？狐貍說(shuō)：當(dāng)然可以。于是，狐貍帶著小白兔飛上了天。一開始，小白兔非常害怕，不敢睜開眼，慢慢地，膽子大了，睜開眼一看，哇，真美呀！
狐貍對(duì)小白兔說(shuō)：你想不想自己試飛一下呢？小白兔說(shuō)：好呀，好呀！于是狐貍就讓它自己坐在飛碟里，開啟了按鈕。小白兔終于有了自由飛翔的感覺，可是它突然想起來(lái)，自己還不會(huì)駕駛這個(gè)飛碟呢。
好在飛碟有自動(dòng)導(dǎo)航功能，自己飛回了狐貍村。狐貍先生早就在那里等它了。走下飛碟后，小白兔發(fā)現(xiàn)自己的指南針不見了，問狐貍看到?jīng)]，狐貍說(shuō)：沒有。
過了幾天，小白兔聽別人說(shuō)狐貍那里有個(gè)指南針，于是小白兔又去找它要，但狐貍不承認(rèn)。小白兔非常生氣，自那以后就再也不理狐貍了，也不和它做朋友了。
后來(lái)，有一天突然地震了，狐貍村受災(zāi)最嚴(yán)重，狐貍被埋在了一堆廢墟里，小白兔不顧生命危險(xiǎn)，拼命地挖洞，終于把狐貍救了出來(lái)。
獲救后的`狐貍終于向小白兔坦白了，原來(lái)，指南針的確是它拿了，因?yàn)檫@個(gè)指南針能幫助它改進(jìn)飛碟的導(dǎo)航系統(tǒng)，本來(lái)它打算做完改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后就把指南針還給小白兔的，可是，沒想到，偏偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了地震。
小白兔知道原因后，原諒了狐貍，而且跟狐貍一起，用指南針把飛碟的導(dǎo)航系統(tǒng)升級(jí)了。它們又成為了好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。小白兔也會(huì)自己駕駛飛碟，真正地自由飛翔了。
小兔子的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，所以，只要有夢(mèng)想，然后努力去做，就一定能實(shí)現(xiàn)！
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七
從前，有一只狐貍和一只兔子。狐貍造了一間用冰塊搭的屋子，兔子造了一間用樹皮蓋的屋子。
春天來(lái)了，風(fēng)和日麗。狐貍那間屋融化了，而兔子那間屋卻完好無(wú)損，依然如故。
叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請(qǐng)求我留她過夜，后來(lái)索性把我從屋里趕了出來(lái)。
叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請(qǐng)求我讓她過夜，后來(lái)索性把我從屋里趕了出來(lái)。
別哭啦.我這就給你把屋子弄回來(lái)，好讓你快樂。
不，你幫不了這個(gè)忙。狗去攆過她，沒能把她攆走，你也未必能把她攆走。
叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請(qǐng)求我讓她過夜，后來(lái)索性把我從屋里趕了出來(lái)。
咱們走，我這就給你把屋子弄回來(lái)，好讓你快樂。
不，公牛，你幫不了這個(gè)忙。狗去攆過她，沒能把她攆走；熊也去攆過她，也沒能把她攆走；你也未必能把她攆走。
不，我一定要將她攆走！他們走到屋子跟前，公牛猛的`哞叫起來(lái)：狐貍，滾出來(lái)吧！狐貍卻從爐頂上對(duì)他們說(shuō)：我這一跳，準(zhǔn)會(huì)天崩地裂！公牛嚇得魂不附體，撒腿就跑。
可憐的小兔子重新上了路，走著，哭得比以前更厲害了。一只雄雞，肩上背著一把大鐮刀，迎面走來(lái)：
喔，喔，喔！小兔子，你為什么哭啊？
叫我怎能不哭呢？我用樹皮蓋了一間屋子，狐貍用冰塊搭了一間屋子。她先是請(qǐng)求我讓她過夜，后來(lái)索性把我從屋里趕了出來(lái)。
咱們走，我這就給你把屋子弄回來(lái)，好讓你快樂。
不，雄雞，你幫不了這個(gè)忙。狗去攆過她，沒能把她攆走；熊也去攆過她，也沒能把她攆走；公牛也去攆過她，也沒能把她攆走；你也未必能把她攆走。
不，我一定要將她攆走。他們走到屋子跟前，雄雞跺著爪子，鼓動(dòng)翅膀，唱道：喔，喔，喔！我走路呀威風(fēng)顯，一把鐮刀肩上背，我就要把狐貍宰，狐貍狐貍快下來(lái)。狐貍狐貍滾出來(lái)！狐貍聽了，害怕極了，說(shuō)：我在穿鞋......雄雞又唱道：喔，喔，喔！我走路呀威風(fēng)顯，一把鐮刀肩上背，我就要把狐貍宰，狐貍狐貍快下來(lái)。狐貍狐貍滾出來(lái)！狐貍又說(shuō)：我在穿鞋......雄雞第三遍唱道。喔，喔，喔！我走路呀威風(fēng)顯，一把鐮刀肩上背，我就要把狐貍宰，狐貍狐貍快下來(lái)。狐貍狐貍滾出來(lái)！
狐貍喪魂落魄地逃了出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雄雞揮起大鐮刀，把她砍死了。
從此以后，雄雞和兔子一道，在那間用樹皮蓋的屋子里，和諧地生活著。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八
有一個(gè)童話，它呢，是發(fā)生在很久很久以前，它的發(fā)生地是在很大很大的大森林里。它發(fā)生在一只很白很白的兔子和一個(gè)很壞很壞的狐貍身上。
在這一天，一只兔子正在草地上玩耍，突然，一個(gè)狐貍從它身后冒來(lái)。
兔子嚇了一跳。狐貍問：“兔子大人，您要去哪呀？”
兔子說(shuō)：“我才不跟你說(shuō)話，你想干什么？”
狐貍說(shuō)：“我知道您是一只善良、有先人后己精神的兔子。”
兔子問：“你到底想干嗎？快說(shuō)。”
狐貍說(shuō)：“我現(xiàn)在肚子很餓。希望你能幫我個(gè)忙。”
兔子說(shuō)：“你讓我怎么幫你？”
狐貍終于說(shuō)出了真相：“你可以做我的。”
兔子還沒等狐貍說(shuō)完便一個(gè)勁地往別處跑，可惜，它一點(diǎn)也不知道路，跑進(jìn)了一條死胡同。
它忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜜蜂窩。
一只蜂王發(fā)現(xiàn)了它（有好多蜂王）它問道：“你為什么跑得這么快？”
兔子答道：“一只狐貍在后面追殺我，它要吃了我！”
蜜蜂說(shuō)：“我們幫你！”
就在這時(shí)，狐貍追了上來(lái)：“你無(wú)路可逃了！”
蜜蜂說(shuō)：“兄弟們上！”
狐貍終于被趕了出去，而且再也沒在森林里出現(xiàn)過。
兔子狐貍初中（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九
在美麗富饒的大森林里，有一群可愛的小動(dòng)物。
狐貍是一只善良的動(dòng)物，可它很餓。它已經(jīng)三天沒吃東西了，家里的食物被偷了。可沒有一只小動(dòng)物想過幫助它。
這是一個(gè)清晨。狐貍想從小毛驢家借點(diǎn)食物。可它一走近小毛驢家，小毛驢就立刻把門“砰”地一聲關(guān)上了。狐貍十分奇怪，只聽小毛驢從屋里向外喊：“你這只狡猾的狐貍，來(lái)我家門口干什么？快離開這里！”狐貍聽了十分沮喪。這時(shí)，小兔子蹦蹦跳跳地路過這里，看到狐貍，問：“狐貍哥哥，你怎么了？”
狐貍一聽，忙說(shuō)出了自已的困境。
小兔子一聽，眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“這好辦，你在外面等著，我去給你借糧食來(lái)，你千萬(wàn)別走。”說(shuō)完小兔子還不知從哪里翻出個(gè)布包，遞給狐貍說(shuō)：“狐貍哥哥，拿好這個(gè)，幫我看一下。”
狐貍接過書包，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小兔子很快便取得了小毛驢的信任，小毛驢便打開門讓小兔子進(jìn)去了，而在進(jìn)門的前一刻，小兔子的'那雙紅眼睛立刻蓄滿了淚水。小兔子用帶一點(diǎn)哭腔說(shuō)：“毛驢大哥，我剛收了糧食，正往你這來(lái)，誰(shuí)知，這狡猾的狐貍卻把糧食給偷跑了，嗚嗚嗚……狐貍剛搶走了糧食，現(xiàn)在還在外面呢，不信您看。嗚嗚嗚……”
小毛驢一聽，探頭向外看去，果然，狐貍正拿著布包東張西望呢。小毛驢很是生氣，便要出去找狐貍算賬。小兔子一見，又立刻攔下了小毛驢，說(shuō)：“毛驢大哥，這狐貍大概是真的餓了吧，幫它一把又有什么呢？只是我，就要餓肚子了，嗚嗚嗚……”
小毛驢一聽，也為難了起來(lái)。一會(huì)，小毛驢一拍腦門：“有了！我這還有些存糧，你拿去吃，行嗎？”
小兔子一聽，立刻破涕為笑：“謝謝毛驢大哥！”
小毛驢想，小免子就是那么好心，我果然沒看錯(cuò)人！可它沒看到的是，小兔子的嘴角揚(yáng)起了一絲不易被人察覺的奸詐笑容。
小兔子接過糧食走出毛驢家。見狐貍還在等著，卻一溜煙跑開了，邊跑邊對(duì)狐貍說(shuō)：“毛驢大哥也沒有多余的食物，我先走了。”
丟下狐貍一人，只聽見兔子的聲音，還看見了一片灰塵。
這個(gè)故事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)被事情的表面現(xiàn)象和自已的潛意識(shí)所迷感。從而錯(cuò)怪了好人，反而讓壞人得逞了。