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小學課比賽活動方案(優質15篇)

時間:2025-07-17 作者:念青松

活動方案是為了達成特定目標而制定的一系列活動步驟和安排。小編整理了一些實用的活動方案范文,供大家在實踐中參考和借鑒。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇一

為了弘揚中華傳統文化,激發學生的愛國情懷,鼓勵學生寫一手好字,進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。

組長:謝鳳華。

副組長:胡輝、劉利、楊潤梅。

11年6月2日下午第一節課。

小學一年級至六年級全體同學。

活動第一階段:初賽。

各班班主任組織本班學生初賽后,選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。(發電子稿至499244180@)。

決賽名額:軟筆書法每班12名;硬筆書法每班4名。

活動第二階段:決賽。

六、比賽地點及賽場負責人。

比賽項目地點:硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室。

監考老師:

低年級:瞿向東。

軟筆書法:劉俊翟。

高年級軟筆書法:武明中。

1.全年級統一進行現場比賽。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,組委會提供紙張,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯,書寫內容自定。現場比賽總時間為30分鐘,比賽時間到未完成作品視為自動棄權。

4.硬筆書法作品限楷書,按比賽規定的內容書寫。

一、二年級:《夏日絕句》(李清照)。

三、四年級:《七律.長征》(毛澤東)。

五、六年級:《滿江紅》(岳飛)。

5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字,不漏字添字,不涂改。

成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。

具體安排如下:

毛筆書法競賽評委:張祖雄、陳云昕。

硬筆書法競賽評委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅。

硬筆書法評獎數額:

低年級:一等獎3名,二等獎8名,三等獎20名。

中年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

高年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。

3、軟筆書法評獎數額:

低年級:一等獎2名二等獎5名三等獎8名。

中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里;參賽作品交到教導處,并將獲獎作品選出,標出獲獎級別。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇二

中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。為進一步加強學生良好行為習慣的培養,促進學生日常行為規范與道德的養成,認真落實學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的活動,經學校辦公室會議決定,特舉辦本次演講比賽活動。

各村校以5月25日組織舉行在各村校;中心校以5月25日(星期五)上午8:00舉行在戲臺前。

第一階段:各班級內部進行比賽,每位同學都要參加初賽,各班通過初賽選拔出二名同學代表班級參加學校決賽。

第二階段:學校對初賽中勝出的選手以班級為參賽單位參加學校決賽。(注:以各完小為單位進行組織)。

1.結合案例,演講符合主題,內容健康,演講富有感染力。

2.穿戴整齊,言行文明有禮。

3.普通話標準,語言流利,富有感情。

4.準時參加,否則以缺席處理。

5.演講時間不超過五分鐘。

本次活動鎮中心校各年級為一個學段評獎,每個學段設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。各學校評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,共6名;村中心校匯總上報。

各學校自定。

德育處、團支部,大隊部。

本次獲獎學生將在六一兒童節和優干、三好生一起表彰。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇三

1、參賽對象:全體學生。

2、比賽時間:第12周周星期一(x月5日)天天練時間。

3、比賽方式:以現場創作的方式進行。

4、比賽內容:參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印制,并現場發放給學生書寫。

5、組織形式:比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收,并進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束,收齊書法作品,統一交到陳勝佑老師處。

6、獎項設置:以年級為單位,每個年級分別設一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。

1、參賽對象:全體教師。

2、創作時間及方式:以自主創作的方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。

3、創作內容:行文布局自由構思,字體形格自由創作。書寫紙張由學校統一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。

4、獎項設置:視上交作品質量而定。

教師除硬筆書法外,自主進行藝術創作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品,由學校組織進行展評。

上交藝術作品時間:5月16日前,統一交到陳勝佑老師處。

目前,信息時代已經到來,越來越多的'文字是用電腦打印出來的,中國源遠流長的書法藝術發展受到阻礙。現在,越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力,豐富課余生活,弘揚書法傳統藝術,也為弘揚中華民族的優秀傳統文化,繁榮硬筆書法藝術,增強學院文化氛圍,豐富同學們的課余生活,我系特舉辦硬筆書法比賽。

書法人生,你行你就寫!

4月18日——4月24日,宣傳并報名,以班為單位報名。

4月29日,在教室202進行現場比賽。

4月29日——5月10日,結果公布及評比展覽。

教學樓教室202。

工商管理系全體學生。

5月6日(周二)下午2:00。

1、前期宣傳:由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳,并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2、中期準備:

a、準備比賽教室,邀請相關老師作評委。

b、截至報名時間為20xx年5月4日,由各班班長將本班報名名單及聯系方式發到團委宣傳部部長郵箱,c、賽前提前通知參賽選手比賽規則,參賽者自帶筆,根據主辦方提供的題目進行書法比賽,參賽選手需在規定比賽時間內完成規定內容。

3、后期安排:部門成員提前到場布置比賽場地,參賽選手提前到場準備。

(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比,不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草),由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;。

(3)作品統一整理,以書法協會會長初步選定15份作品,再由我系林翔書記選出一等獎,二等獎,三等獎,優秀獎。

(4)獎項設置分為一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎5名,并頒發獎狀及獎品。

1.作品內容需是主辦方提供的題目。

2.用黑色筆書寫。

4.作者在作品背面右下角注明詳細信息,包括姓名、專業、班級、聯系方式。

5.作者提交作品限1份,作品一律不退稿。

(1)卷面整潔,字跡清楚。

(2)具有書法作品的藝術特點。

(3)布局合理,落款正確。

證書六本60元。

獎狀五張30元。

a四比賽紙張15元。

獎品:筆記本11本40元。

黑色簽字筆11根30元。

共計175元。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇四

全校學生。

1、設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目。

繪畫類作品含:中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫(單幅、多格)等;

書法類作品含:以毛筆書法為主;

設計類作品含:剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等;

攝影類作品含:彩色和黑白攝影2類。

2、分組小學組:(1—3年級組;4—6年級組)。

(一)中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內,格式不拘,其他畫種和平面設計一律為4開圖畫紙大小,漫畫作品為8開或4開圖畫紙大小。

(二)書法類作品毛筆不大于四尺對開,硬筆不大于8開。

(三)立體造型類一律交原件。

(四)攝影類一律將作品印成10寸照片。

(一)準備階段(3月份)。

3月28日前上交作品。

每班上交五件以上美術作品,兩件以上手工或攝影作品。

(二)初評階段(4月1日至4月15日)。

(三)推薦階段(4月16日至4月30日)。

在初評基礎上,各校按學生總數推選優秀學生參賽。

(四)展示階段(5月至12月)。

優秀學生作品將進行網上展示和現場展示兩種方式。

網上展示:將在市中教育網站藝術科技專欄作專題展示。

現場展示:在網上展示基礎上,舉辦市中區首屆中小學生美術作品展。屆時將邀請著名專家,對學生進行現場指導、點評和交流。

學生作品展將半年舉辦一次,力求形式新穎、內容豐富,如進行學區學生作品展,農村學生作品展等。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇五

一、比賽時間:

xx年5月(具體時間另定)

二、比賽地點:

東壩小學操場

三、參賽對象:

(1)顛球:本校四、五、六年級各班,每班學生男、女各8人

(2)往返接力運球:本校一、二、三年級各班,每班學生男、女各5人

四、活動辦法:

一)足球顛球

1、比賽辦法:

參賽者原地將球拋起,用腳背正面連續顛球,球落地則比賽結束,按次計數。其它部位觸球可作為調整,不計次數。每名參賽者測三次,記錄三次成績的總和。計數單位為次。

2、注意事項:

參賽者可用雙腳交替或單腳連續顛球。

3、個人名次確定:

根據顛球次數多少確定名次,多者名次列前,如次數相等,則以三次顛球中,單次顛球次數的'多少確定,以此類推。男女組按年級分別取前六名。

4、團體名次確定:

根據本班所有參賽學生顛球次數的總和確定名次,多者名次列前,如次數相等,則以個人名次高者確定,如相同,則以個人顛球次數多者列前,以此類推。以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。

二)足球25m往返接力運球

1、場地:比賽區域長25米,寬4米。(見圖1)

圖1足球運球場地示意圖

2、比賽辦法:每隊10名同學(5男5女)組成一路縱隊(女前男后),第一名同學持球聽到發令信號后向前運球,繞過往返線處的標志桶并運球返回,將球運至起終點線處的圓圈中,完成25米往返運球,同時計時開始,第一位同學跑至終點與第二位同學擊掌,第二位同學擊掌后迅速起跑至前方圓圈處,完成第二個25米往返運球練習,以次類推,以第十位同學到達終點為競賽結束,并計時停止;用時短者名次列前。(運動員跑完25米往返運球后迅速歸隊,擅自離隊或回錯道次皆判犯規,以增加2秒判定成績)。

3、注意事項:

比賽過程中出現以下現象均屬犯規行為,即時糾正犯規行為則繼續比賽。如不遵守規則則取消比賽資格:出發時搶跑、漏繞標志桶、碰倒標志桶、未將球運至圈內、手球、未按要求完成全程路線等。

4、團體名次確定:

以班級為單位按年級分別取一、二、三等獎。

五、裁判員:

史桂兵、魏建國、李東俊、陳迎兵、胡有勝、許平峰

六、比賽攝影:

王衛東

七、本規程由學校體育組負責解釋。

八、未盡事宜,另行通知。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇六

學校塑膠操場。

全校班級。

一、二年級:跳短繩。

三、四年級:花樣跳繩組合。

五、六年級:跳長繩。

活動一:一、二年級:跳短繩。

1、參賽方式:

一、二年級各班任意選20名同學進行比賽。

2、比賽規則:

比賽時間:1分鐘。

在一分鐘時間內計算跳繩個數。跳繩方式可以雙腳雙跳,也可以左右腳交替〔俗稱踩水跳〕。

活動二:三、四年級:花樣跳繩組合。

1、參賽方式:

三、四年級各班任意選25名同學進行比賽。

2、比賽規則:

1、跑道設置起點,離起點25米處設置一終點,終點處放置一呼啦圈。

2、各班準備一根跳繩〔跳繩可自選,也可學校提供〕,比賽開始后,同學采用雙腳蹦跳式前進〔不能使用我們平時常用的跑跳方式〕到達終點后拿起呼啦圈搖五圈,再蹦跳式跳繩返回,將跳繩交至下一位同學,依次進行。

3、比賽以抽簽方式分為兩組,一組兩個班,一組三個班。采用計時法,以最短的時間完成為獲勝。

注:跑跳時,必須采用雙腳同起同落的方法,和立定跳遠方式相同。不可使用左右腳交換的跑跳方式。如有犯規,裁判則令其重返起點再開始。

活動三:五、六年級:跳長繩。

1、參賽方式:

五、六年級各班選24名同學進行比賽。

2、競賽方法與規則:

1、每隊24人,2人搖繩,其余22人列隊先后跳過長繩,以此循環,比賽以在三分鐘內跳過長繩的人次數最多的為勝。

2、比賽時隊員站位的先后位置不限,但比賽開始后隊員不得隨意調整位置。且不得退出比賽。

3、長繩可先搖好,裁判發令后開紿計時,第一人跳過后開始計數。

4、長繩被絆停后,停止計數,不停止計時;待被絆人回到原地重新跳過時連續計數。

注:各班可以利用近期大課間時間加強練習。

五六年級各班選出五名口算優異的同學做跳繩小裁判。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇七

為全面推行素質教育,為了切實提高學生的語文素養,并為學生的發展打下堅實的基礎。我校語文組積極開展了教改活動,本著“以人為本”,為了改革課堂教學,我校語文組和少先隊聯合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

比賽內容可以是學過的課文、詩歌或課外優秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數不限,但最多不超過10人,具體篇目和朗誦形式自定。

xx年5月21日下午4:30。

四、比賽地點。

學校田徑場。

五、評委安排。

評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

六、評價標準。

滿分100分。

1、穿著整潔,佩戴紅領巾;態度認真、有禮貌,充滿自信;舉止穩重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)。

2、使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)。

3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)。

4、朗讀時輔助以合理的動作(酌情打分滿分5分)。

七、獎勵辦法:

一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名。

八、具體準備:

報幕員:楊倩和朱成龍同學。

音響廣播:凌超成唐燦郭效軍。

觀眾人員、座位:各班班主任按照場地劃分具體安排。

攝影:賀森。

分數統計:唐蘭楊曉燕。

九、備注:

1、希望各位負責教師提前做好準備,保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協商。明星希望小學語文組少先隊。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇八

為豐富校園文化生活,培養學生良好的`朗讀能力,提高語文素養,讓學生擁有一個自我展示的活動平臺,學校教導處、教科室特決定舉行“迎新年 美文誦讀”校園班級誦讀比賽。

自定

誦讀形式為集體誦讀。 誦讀時間不超5分鐘。

各班在規定范圍內根據誦讀篇目進行誦讀訓練,可穿插動作等其他藝術樣式,以進一步提升課文誦讀的藝術表現力。

比賽時間:12月31日13:30開始

比賽地點:各班教室 (環境布置:“迎新年 美文誦讀”比賽)

比賽順序:低中高分組按順序進行 [原則上從(1)班開始]

1.請語文老師充分利用語文課、拓展課或課余時間,指導學生進行誦讀。班主任做好組織協調工作。

2.誦讀要求:

(1)衣著整齊,佩戴紅領巾,舉止大方、得體,充滿自信。(15分)

(2)使用普通話,語速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達出文章的韻味。(40分)

(3)朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)

(4)朗讀時能輔以合理的動作。(15分)

低年級組(1―2年級):蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、

中年級組(3―4年級):高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學峰、丁 娟

高年級組(5―6年級):夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴

注:請評委們提前5分鐘到達比賽地點。

煩請鄧啟萍(低年段)、陸惠凱(高年段)、周文雅(中年段)三位老師于比賽時全程攝影。

請鄧啟萍主任做好新聞報道工作。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇九

拔河比賽不僅僅可以鍛煉身體,還能促進友誼,下面是本站小編為你整理的小學拔河比賽。

希望對你有用!

一、活動宗旨:

為展現我校風采,豐富我校學生課余生活,和諧我校學生文化生活,進一步促進學生德智體全面發展,加深各班之間的友誼,促進各班級之間交流溝通,增強班級之間的團結友愛,我校特策劃本次拔河比賽。

二、比賽地點:一年級在塑膠操場。

二年級在綜合樓與教學樓之間。

三年級在醫務室與教學樓之間。

四年級在花壇與綜合樓的過道上。

五、六年級在體育組辦公室外的過道。

三、比賽時間:一、二年級20xx年9月15日(星期三)第三節課后。

三~六年級20xx年9月16日(星期四)第三節課后。

四、活動參與人員:一年級---六年級學生。

五、裁判員:一年級(彭建新、林薛迪、陶皓、吳仔瑜、張風挺)。

二年級(戴賢法、陳學澤、葉碧云、龔和平)。

三年級(吳仔瑜、戴賢法、龔和平)。

四年級(葉碧云、林薛迪、)。

五、六年級(張風挺、陳學澤、彭建新、陶皓)。

1、報到:比賽開始前(16:25),各隊領隊必須把隊員帶到指定場地并向裁判人員報到,參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽。因特殊原因需要調換場次的,請提前告知。

2、隊員人數:每一拔河隊上場比賽隊員20人,每隊男12人、女8人。

七、比賽方法:

1、.抽簽:班主任負責抽簽(在星期四的課間操結束后各班班主任集中在塑膠操場抽簽),分a、b、c、d兩組進行第一輪比賽(a1---a2,b1---b2,c1—c2,d1—d2)。優勝的隊再進行半決賽和決賽。

2、每班派2個比賽監督員,清點對方人數是否正確,監督是否有違規現象,如發現有違規現象立即糾正。

3、比賽地為水泥地上畫3條平行直線,間隔為100cm。居中的線為中線,兩邊的線為界河,拔河繩中間系一紅布條,布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準備時間內,各隊隊員必須依次交錯站在河界外,裁判員發出“預備”口令后,運動員全部準備好,但不能用力拉繩,此時紅線在中線上,裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束已紅線條與拔河繩的系點過河界為準。

4、各班體育委員要認真組織,其他拉拉隊員必須站在場地限制線外,不得進入拔河場地內否則以作弊處理。

八、獎項設置:

一年級取前5名。

二年級取前4名。

三年級取前4名。

四年級取前3名。

五年級和六年級取前2名。

九、未盡事宜另行通知。

為進一步活躍廣大師生的課余生活,提高師生身體素質,激發師生參加體育鍛煉的熱情,培養學生團結友愛、熱愛集體的精神,按照學校的統一安排,政教處組織全校師生開展拔河比賽,有關事宜安排如下:

一、參加范圍:全體教師、全體學生。

二、比賽宗旨:重在參與,友誼第一,比賽第二。

三、比賽。

口號。

:團結就是力量。

四、具體安排。

(一)時間:20xx年10月23日下午。

(二)地點:教學樓前操場。

(三)參賽形式:以班為單位參賽。

(四)競猜組分工明細。

總裁判長:付海林。

裁判長:張鑫李海濤曹麗萍。

裁判員:李海濤張鑫(四年組、六年組)。

孔凡靜王大偉(一年組、五年組)。

徐晶新曹麗萍(二年組、三年組)。

(五)參賽人員要求:

1.參賽人數:運動員每班14人(男生7人,女生7人,指揮1人),其它學生為拉拉隊。

2.每班派兩名學生作為監督員,負責清點對方的參賽隊員人數。

(六)參賽方法:

1.賽前兩隊通過擲幣選擇場地,每局比賽結束后雙方立即交換場地,進行下一局比賽。

2.比賽時運動員握繩規定如下:雙手裸露,掌心向上,握緊繩子,繩子從軀干和上臂之間通過,腳的位置在膝蓋前面,多余的繩子置于身體后外側。

3.比賽必須在規定的場地范圍內進行,比賽區域寬度為4米。

五、比賽勝負判定。

(一)某隊將中心標志完全撥過本方區域2米線時,判某隊獲勝。

(二)出現下列情況則判對方獲勝:

1.某隊隊員任何一只腳踩出邊線時;。

2.某隊隊員手超過限制標志握繩時;。

3.該隊在比賽中人數超出規定時;。

六、獎勵方法。

三局兩勝制每個年級取前三名。

七、注意事項。

1.班主任教師要認真組織好本班隊伍,到指定地點助威,同時要對本班學生進行安全等方面教育。

2.參賽隊員要嚴格遵守比賽規則,聽從裁判指揮,按時參加比賽,發揚團結互助的精神。

3.比賽前,體育組劃好比賽場地,準備好比賽用繩。

4.鑒于拔河比賽的激烈,望各位班主任叮囑學生的著裝及安全問題,例如比賽結束,不管勝負不要突然松繩等,比賽前做好準備工作,防止傷害事故的出現。

為了全面實施素質教育,豐富學生的課余生活,培養學生集體主義精神,樹立和發展學生頑強、堅毅的意志品質,同時提高他們的力量素質,啟發學生服從指揮,統一行動的行為習慣,培養學生堅持到底,爭取勝利的意志品質。學校決定舉行春季學生拔河比賽。

一、比賽時間:20xx年7月5日。

二、比賽地點:xx小學操場。

三、參賽班級:1—6年級。

四、參賽方法及要求:

1、比賽方法:一二年級、三四年級、五六年級兩組之間進行比賽。

2、參賽要求:

一二年級男女各6人,四六#fromend#年級男女各6人,三五年級男生6人,每個班級嚴格按照要求選取優秀選手,強調好比賽規則和比賽注意事項,做好比賽前的安全教育工作,確保比賽的安全。

3、評分辦法:

每場比賽采取3局2勝制。

4、評獎辦法:

各組取優勝團體獎一名。

五、競賽程序:

1、從高年級到低年級依次進行。

策劃方案。

策劃書策劃方案2、先抽簽,再選場地,再開展比賽。

六、競賽規則:

1、不得多人、少人。或借用其它年級學生,若出現取消比賽資格。

2、若出現相持時間過長,則該局作平局,休息后再戰此局。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇十

籃球比賽是中國的傳統體育活動,在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力,從而加強團體之間的合作、交流,增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強班級與班級,加深同學之間的友誼,培養學生之間團結合作的意識,特舉行此次籃球比賽。

四、五年男同學

1、每班只可參加一支球隊

2、比賽按學年劃分,四、五年共四隊。每隊人員為10名隊員,其中10名隊員當中選一名隊長。

3、比賽時設有一個主裁,一個副裁

1、比賽場地:學校籃球場

2、比賽時間:20xx年6月下旬

3、比賽采用同學年對抗賽,一場定勝,比賽設冠軍、亞軍。

4、比賽采用是上下半場制,半場比賽時間為15分鐘,期間無暫停時間,中場休息10分鐘,雙方交換場地。

5、每隊上場人數為5人,換人不限次數。

1、超過10分鐘仍未到場或人員不齊則視為自動棄權。

2、各隊嚴格按照要求報名,如有違反報名要求則取消報名球員比賽資格。

3、每隊球員統一服裝顏色。

4、所有參賽隊員保證比賽“友誼第一”原則,場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序,否則將取消繼續觀看比賽資格。

5、場上球員必須尊重裁判的判罰,場上隊員必須服從裁判判罰,否則給予技術犯規警告,嚴重者(兩次)將被罰下場。比賽過程中如有球員有嚴重犯規或危險動作則視同技術犯規。

6、場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判,不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為,一旦發生則取消該隊比賽資格并對相關責任人做違紀處理并進行全廠通報。

1、比賽不采用禁區3秒、后場10秒及24秒規則。

2、凡投籃、上籃犯規的,均由被犯規者罰籃2次。

3、凡被判罰技術犯規的,均由對方進行2罰1擲。

4、 累計犯規超過6次者將被自動罰下。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇十一

為進一步活躍我校學生的課外、業余生活,提高學生身體素質,激發學生參加體育鍛煉的熱情,培養學生團結友愛,熱愛集體的精神,學校組織學生開展拔河比賽,有關事宜安排如下:

裁判長:

副裁判長:

仲裁:

組織策劃:

執行裁判:

攝像:

后勤保障:

裁判員:

記錄員:

本校3—6年級學生(注:一、二年級學生正常上課)。

重在參與,友誼第一,比賽第二。

團結就是力量。

1、時間:20xx年11月29日,下午13:30開始集合,14:00開始比賽。

2、地點:xx中心小學教學樓操場。

3、參賽形式:以班為單位參賽,每班抽出15名學生(女生至少3名)。

1、同年級開展競賽。

2、采用循環賽,三局兩勝制,每班與同年級班級各比一輪。

3、勝一場積3分,負一場積1分。若同年級班級勝場一致則按凈勝場判定名次,假如凈勝局也一樣,可以加賽一場,一局定勝負。

雙方站位后,拉繩準備,比賽開始,聽裁判發令(預備—口哨)兩邊的運動員同時發力,將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

1、要求參賽隊員一定要穿運動鞋,并著長袖上衣,防止受傷。

2、開始之前各班主任請監督學生做好熱身運動。

3、其他學生為啦啦隊,啦啦隊不可上場幫忙,不得干預比賽。

4、班主任教師要組織好本班隊伍,到指定地點助威。

5、參賽隊員要嚴格遵守比賽規則,聽從裁判指揮,按時參加比賽、發揚團結互助的精神。

每個年級取團體一等獎,二等獎,三等獎各一名。

賽后由馬校長宣布比賽成績。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇十二

為了促進我校實施素質教育的進一步發展,活躍我校校園藝術氛圍,彰顯學生積極向上的精神風貌,豐富活躍第二課堂,切實提高學生的合唱藝術水平,推動我校學生合唱藝術的發展,從而提高學生的藝術修養和審美情趣。學校特舉辦慶祝元旦暨“唱響校園”合唱比賽活動。

用高尚的藝術引導人,用完美的藝術塑造人。

1—6年級各班。

本次大賽采取團體比賽形式,但表演形式不限。以班級為單位,主要參賽人數在班級總人數的90%以上。

12月29——31日。

體藝中心。

檢閱曲目:《校歌》(年級段檢閱)。

比賽曲目:半自選曲目(音樂教科書任選一曲)和自選曲目一首(內容應健康向上)。

1、比賽動員:11月4日開全體教師會議,以此對全校進行宣傳,具體的工作全面展開。

2、11月4日—14日為選曲報名時間。各班確定參賽曲目,并將參賽曲目上報到政教處。

3、比賽進度:分低、中、高三段進行比賽。

(1)11月9日——12月底,各班精心準備大合唱;

(2)12月25日比賽抽簽;

(3)12月25日《校歌》檢閱。

(4)12月29日下午1:00分進行低段比賽。

(5)12月30日下午1:00分進行中段比賽。

(6)12月31日下午1:00分進行高段比賽。

4、大隊部籌劃有關競賽準備工作。

1、各班參賽的自選曲目盡量不雷同,如發現雷同,以先報曲目的班級為準。

2、兩首曲目總時長不得超過7分鐘(包括上下場時間)。

3、一至四年級參賽各隊指揮的指揮不作要求,五六年級參賽各隊要有指揮,指揮必須為本班學生,校外人員不得參與比賽。

4、伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。

5、比賽場次共分3場,一、二年級一場,三四年級一場,五六年級一場,出場順序由抽簽決定。

大賽將按場次分設一等獎(低、中、高段各1名)、二等獎(低、中段各2名,高段1名)、三等獎(低、中段各3名,高段2名)、團體優秀獎(低、中段各3名,高段2名),并評出最佳指揮獎、最佳精神文明獎和最佳組織獎等。

1、歌曲主題內容健康,演唱不超時。

2、合唱人數符合規定,隊員排位整齊有序,進、退場秩序良好。

3、演出服裝整齊統一,充分展現當代學生積極向上的精神面貌。

4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方,充分顯示當代小學生的朝氣和熱情。

5、合唱時,聲音宏亮協調,音準節奏準確,聲情并茂,吐詞清晰,主次聲部沒有走音現象,強弱對比得當,能體現一定合唱藝術性,有感染力。

6、指揮手勢準確,節奏準,姿勢優美。

1、比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2、比賽項目單獨記分的方式,加總分并取平均分的記分方式。

3、比賽的評獎工作,由學校指派部分老師擔任評委。

4、評委:xx。

1、籌備工作:xx。

主要任務:負責整個比賽過程的具體實施。

2、主持人指導教師:xx。

3、《校歌》表演隊指導教師:xx。

4、算分:xx。

5、拍攝及照相:xx。

6、后勤工作:xx。

比賽場地的布置和安排評委、學生的位置。

7、比賽音響準備:xx。

1、伴奏音樂于比賽前交丁嘯楠老師處。

2、各班要做好比賽前的準備工作,如服裝、道具、化妝、音響調試等。

3、本辦法若有未盡事宜將適時修訂補充。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇十三

為了慶祝國慶xx周年,歌頌偉大祖國繁榮富強,體驗家鄉變化,感受人民生活水平變化和學校發展變化,激勵廣大師生愛國愛校,愛家鄉的情感,豐富校園文化生活,進一步培養和提高學生的綜合素質,促進學生的全面發展。特舉辦此次“祖國在我心中”為主題的演講比賽。

1、內容:以“祖國在我心中”為主題,結合實際,設計演講具體內容。演講題目自擬。

2、時間:20xx年10月22日(時間有可能要另定)。

3、地點:另定。

4、參賽人員:四至六年級每班選送一名選手參賽。

5、活動人員:全體師生。

(一)選手要求。

1、形象健康、舉止自然、端莊,能體現小學生的良好風貌。

2、吐字清晰,普通話標準。

3、具備較強的演講能力。

4、主題突出,內容感人。

(二)內容要求。

1、時間:不超過5分鐘,超時酌情扣分。

2、選材:內容要圍繞愛國、愛家鄉、愛學校的某一方面。

3、配樂:可以配樂,音樂與內容應相協調,可以自帶光碟或自己配樂,或他人伴奏。

本次比賽成立評判委員會,對選手成績進行客觀公正的評判。評分標準如下:

1、演講內容(30%):主題突出,內容真實感人,結構完整清晰等。

2、語言表達(30%):普通話標準,聲音宏亮清楚,語調和語速與演講內容有機配合,聲音與情感有機結合等。

3、演講表情(20%):表情自然并與內容有機結合,聲情并茂,感染力強,動作與手勢恰到好處等。

4、儀表儀態(10%):儀表端莊,服裝整潔大方,講究禮儀。

5、其他(10%):脫稿、時間控制,出入場,演講效果,創意及有關內容。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇十四

20xx年9月29日(暫定)。

王曲中心小學全體學生。

學校北院(暫定)。

1、人數要求:此次合唱比賽要求學生全員參與;。

2、曲目要求:每支參賽隊必須演唱兩首曲目,曲目自選。要求作品內容要健康向上,貼近學生生活,且合唱曲目的風格和難度要符合青少年兒童的年齡特點,具有較高的藝術性。

3、鼓勵演唱形式的創新。

1、符合本次合唱比賽活動的選曲要求,正確表達歌曲的思想內容,情緒飽滿、表現力強,富有朝氣。

2、音準好、節奏感強,吐字清楚、聲音和諧統一。

3、歌曲處理得當,藝術表現力強,表現形式有創新。

4、服裝整齊大方,體現師生風采,精神風貌好。

5、隊員講文明、懂禮貌,班級管理水平及紀律表現較好。

本次合唱比賽設一等獎2名、二等獎3名、優秀組織獎4名,并頒發獎狀。同時,設優秀指導教師獎5名,并頒發證書及獎品等。

各班請于9月25日前,將報名表(演唱曲目、指揮人員姓名以及指導教師姓名等)上報學校。

小學課比賽活動方案(優質15篇)篇十五

:一——六年級學生。

單項:并腳跳(一、二年級學生),雙腳交換跳(三年級學生),單腳跳(四年級學生),雙搖跳(五年級學生),一人帶一人跳(六年級)。

集體項目:“8”字長繩接力跳(三年級男女混合組),

(四至六年級分男子組和女子組)。

單項:每班男、女,各3名或3對;

集體項目:三年級男女混合組(14人包括搖繩)男女各方不得少于5人;

四至六年級男、女各一組(12人包括搖繩)。

1、從一年級開始各級段聽廣播宣告進行比賽。

2、各班比賽區按班級順序進行輪換比賽,如:第一組一(1)班——1區、一(2)班——2區……第二組最后一個班級輪換到1區,其他班級依次順換,如:第二組一(6)班——1區、一(1)班——2區……以此類推。

1、單項比賽時間為1分鐘,集體為3分鐘。

2、單項在直徑2米的圈內進行,跳出圈外計數成績無效。

3、比賽用繩各班自備。

1、單項取級段前八名,以9、7、6、5、4、3、2、1、計分,集體按名次,均加倍計分。

2、團體總分以單項得分累計總和排名次,級段取前六名。

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范文范本可以幫助我們理解和把握各類作文題型的要求,提高解題能力。隨著對范本的研究和理解,我們可以逐漸形成自己獨特的寫作風格。親愛的同學們:青春是人生汲取知識的黃
讀書心得是一個實踐和思考的過程,它能夠幫助我們更好地理解和應用所讀書籍的內容。接下來是一些關于文學、歷史、人文等方面書籍的讀書心得,歡迎大家一起分享和交流。
策劃方案還應該包含對項目進展和成果評估的方法和指標,以便及時調整和改進。策劃方案是一門綜合性的學科,下面是一些經典的范文,供大家學習和借鑒。媽媽,謝謝您!5月1
通過研究合同樣本,我們可以了解不同類型合同的通用要素,為特定合同的起草提供基礎。接下來列舉了一些行業常用的合同樣本,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:法定代表人:身
感恩是一種對自身努力的肯定,能夠激勵我們在未來更加努力前行。希望大家能從以下這些感恩的故事中汲取力量,感受到感恩的美好之處。隨著時間一點一點的流逝,我發現我的爸
優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來強烈的感受和啟發。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。企業家傾注一生的心血,只為豎起一
策劃方案需要從整體和細節兩個層面去考慮和規劃,以確保全面和有效性。下面是一些精選的策劃方案案例,可以為我們的工作提供一些啟示。為搞好醫藥工人、經營人員的中級技術
各位尊敬的嘉賓和親愛的觀眾,非常歡迎大家參加今天的活動。在接下來的時間里,我們將為大家帶來一系列精彩紛呈的演講。一、張:各位領導、老師、少年軍校的學員們:大家下
教師演講稿可以幫助教師更好地傳授知識、表達觀點、樹立良好形象。教師演講稿是教師在特定場合向學生或其他教育工作者講述一定主題內容的演講材料,寫好教師演講稿需要充分
在會議開始之前,一個好的主持詞能夠幫助大家進入討論狀態,以確保會議高效進行。這是一些受歡迎的主持人的寫作范例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和方法。
通過反思和思考,我認識到了自己的不足之處和需要改進的地方,這對我個人的成長非常關鍵。在這里,我整理了一些值得分享的心得體會范文,希望能給大家帶來啟示。
申請書的長度應該適中,不宜過長或過短,以便能夠充分詳述個人的背景和動機,同時又不使評審者感到疲勞或無聊。更多申請書是指用于申請學位、獎學金、職位或其他機會的書面
在服務月期間,我們將重點培養員工的服務意識和技能,以提升整體服務質量。在服務月期間,許多服務行業工作者獲得了各種獎項和榮譽,以下是小編為大家整理的服務月榮譽榜,
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