優秀作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解，還需要有準確的語言表達。優秀作文需要注意細節的處理，用恰當的修辭手法讓文章更加生動。寫作過程中要注意修改和潤色，不斷提高文章的質量。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文，希望能給你們帶來一些啟示。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇一

我們的鄭老師是一個能說會道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺得她很和藹的樣子。

我記得一次老師讓我們錄播教室聽課，講的是《小青石》，本來平凡的語文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛上了。

她又是一個風趣的老師，有一次我被老師留校，聽了老師的對話，老師風趣，從早上到晚上，從學生到校長，從高興到悲憂，真是無話不談。

有人說老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會開得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇二

同學們曾經都豎起過大拇指，有的是像運動員豎起大拇指，有的是想做好事的同學豎起大拇指。而我是讓老師豎起大拇指。

從幼兒園到小學，我們都離不開老師，很多事讓我明白了，老師是偉大的。我是一個愛動、粗心的男孩。上課做小動作，開小差兒，說閑話等……。這次上課我又沒有認真聽講。多次做小動作，老師用他的眼神來警告我，并說下課去一趟辦公室。下課了，我的心里很害怕，到了辦公室，老師并沒有嚴厲的批評我，而是溫柔的說:“以后不能這樣不約束自己，你，你看你不僅浪費了你的時間，還浪費了老師的時間，和同學的學習時間。”經過老師的一番教導，我要敢要這個毛病。我向您豎起大拇指，老師，謝謝你的幫助。

有一次，上課老師說他生病了，不要惹他，老師說下午我們被學校邀請去博物館老師，去不了啦，英語老師帶我們去，老師說去到那里，不要大聲喧嘩，不要亂碰別人的東西等……到了博物館，那里有一位講解員為，我們講解黃河怎樣治理？給我們看了許多物品，和許許多多的視頻，那里很大。老師沒在可真可惜啊！真希望老師也能看到這些物品啊！

我要向老師豎起大拇指，有人說:“為什么？”我說:“老師幫助了我們，我為什么不能向老師豎起大拇指？”是誰在我們的成長中有了知識，是她一一老師。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇三

同學們曾經都豎起過大拇指，有的是向運動員豎起大拇指，有的是向做好事的同學豎起大拇指。而我要向老師豎起大拇指。

從幼兒園到大學，我們都離不開老師，有很多事讓我明白了，老師是偉大的。我是一個愛動，粗心的男孩，上課愛做小動作。這次我上課又沒認真聽講，多次做小動作，老師用她的眼神警告了我，并讓我下課去找她。下課了，我心里很害怕，到了辦公室，老師并不是很嚴厲的批評我，而是溫柔的說:“以后不能這樣不約束自己，你看，你不僅浪費老師和你的時間，還影響到其他同學學習”。經過老師的一番教導和調整心態，我終于改掉了壞毛病，學習成績也提高了。我向您豎起大拇指，老師，謝謝您對我的幫助。

還有一次，老師您生病了，同學們都以為您會請假，不會來上課了，可是，上課鈴聲響了，我們仍然看見了一個熟悉的身影，原來是我們的老師帶病，忍著嗓子疼痛來給我們上課，我想對老師說:老師，您辛苦了！

我要向老師豎起大拇指，有人說為什么？我說:培養出千萬成功人士，難道老師不偉大嗎？是誰把我們領入無窮知識的`海洋？是誰讓我們長大有理想？是她老師。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇四

記得在幼兒園大班的時候，有一門叫“讀心術”的課。這門“讀心術”，是根據人無意識的活動所引起的反應，來探測其物品隱藏的地方的一種技術。

當時教這門課的老師是隔壁班的，她姓謝。我們開始都叫她謝老師，相處時間長了，發現她特別溫順，好相處，還很關愛同學。于是就都叫她“謝天謝地老師”。為什么呢？因為她不像別的老師那樣“翻臉不認人”，使我們感到緊張，壓抑。

我喜歡敬愛的謝老師。喜歡上她“讀心術”的課，喜歡看當她說出數字時同學們驚訝的表現，敬愛她多年一直堅守在自己的崗位上。

時間過得飛快，一眨眼我們要上小學了。臨走前，我給謝老師寫了一封信，她看了哭得好似“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我們似懂非懂地問謝老師：“謝老師，你陪我們去上小學好不好？這樣我們就可以天天見面了！”謝老師用紙巾擦干了眼淚，蹲下來對我們說：“孩子們，你們畢業了，下面還有比你們小的弟弟妹妹們需要老師，老師不能走！”“謝老師，那我們以后來看你！”我們異口同聲地說。

進入小學生活的第二年，當我正愁這以后怎么見謝老師時（因為再過一年謝老師要退休了，我又不清楚她家的住址），我遇見了我的幼兒園同學，他看見我，興奮地對我說：“你知道嗎，我聽說謝老師向學校申請了再教幾年，申請通過了，也就意味著我們可以回幼兒園看謝老師了！”我們兩人不約而同地笑了。

我不禁佩服謝老師多年堅守崗位，還主動提出再教幾年，真想給她豎大拇指！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇五

老師教會了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學問。我們就應該為老師豎起大拇指！

當我們有題不會時，老師會給我們講題，一直到我們理解，我們會寫的時候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會給我們講。我們有練習題不會做的時候，老師會和我們一塊算練習題。當我們生字不會寫的時候，老師就會教我們；當我們犯錯的時候，老師就會教我們下次改改，別再犯這樣的錯誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會懲罰；當我們遇到不公平的事，老師就會幫我們；當我們哭的時候，老師就會在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時候，老師就會帶我們看醫生；當我們不知道在哪的時候，老師會很著急，會為我們擔憂。

難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇六

老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。

而我的張老師，她就是一個特別棒的老師，記得有一次，我的英語單詞不會，在家受到了媽媽的批評，很不開心，我走在英語班的路上在想老師會不會也批評我，因為我們英語班的同學都會，而我不會，我害怕極了，害怕老師也批評我。

到了英語班，張老師對我說，“余涵，你怎么了，怎么哭了，”我對張老師說“上星期我們學的單詞我不會，在家受到了媽媽的批評，害怕您也批評我，”張老師親切溫和的對我說“我不會批評你的，沒事，你如果不會，給我說，我在給你講，”我把不會的告訴了張老師，張老師不一會就給我講明白了，我開心極了，心想原來這么簡單。

我想對老師說，老師您的愛，就像太陽一般溫暖，就像春風一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，我的老師，您的愛是天下最偉大最高潔的。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇七

我看起來是一個很聽話，很乖巧的小女孩，其實不是，你們被我的外表蒙蔽了。

我其實是一個，老師說的作業不寫，上課不認真聽課，不好好學習，不聽話的小女孩。我作業沒寫時，還自作聰明的對老師說作業寫完了，但是沒有帶，有時候，我也很誠實。因為一次次的作業不寫，到考試的時候我才明白，好多題目我都答不上來了，常言道:過而能改，善莫大焉。我體會到了這句話以后，我決定改掉這個壞習慣。

然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時，也在將無窮無盡的知識傳遞給我們。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇八

老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。

老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛，她有世界最珍貴的財富—知識，她又像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導我們學習，陪伴我們成長！

有一次課間我們班的一位同學不小心和一位高年級同學撞在了一起，結果那位同學的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽到這個消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學把她帶到了校醫務室，從醫務箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點贊。

喬老師不僅對學生關心還對自己的工作也非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改，一一指指正每個同學的錯誤及修改方法，還有最主要的一點，她不會放棄每一個學生，再差的學生，都是有可取之處的，所以他認真批改每個同學的作業，而不是只打個勾和寫個日期，她支持和鼓勵每個舉手的同學，而不是視而不見，她能做到真正的傳道授業解惑。

正是有了無數像喬老師這樣的老師，我們在這充滿陽光的校園健康的快樂地成長，老師我為您點贊。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇九

我有一個善解人意，愛生如子的好老師!我要為我的老師豎起大拇指！

馬上就要期末考試了，我非常擔心，要是考不好的話，爸爸媽媽一定會重重地批評我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺也睡不好，還總在課堂上發愣。上課時老師好像發現了我的心事，于是就在下課的時候把我叫到了辦公室，問我:“你這些天怎么了?怎么總是心不在焉的?＂我吞吞吐吐地說:“該期末考試了，壓力有點大，怕考不好。回家爸爸媽媽會批評我。整個暑假也就沒法安安心心地過了。＂老師聽完我的'話，耐心地說:“不要擔心，只要在考試時沉下心，穩住神，認真讀題，認真思考，用心對待每一道題，依照你的聰明才智一定會取得優異成績的。只要努力了就定會有收獲，相信老師。“＂聽了老師的話，我如釋重負，又重拾信心，高興地對老師說:＂老師我一定會努力的，我一定不會辜負您和爸爸媽媽對我的期望。”

這就是我的善解人意，愛生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運，我為我的老師豎起大拇指!

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十

豎起大拇指，一個輕而易舉的動作，但卻讓人倍感溫暖。

我想豎起大拇指，我最想對一心撲在教育事業上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國培養了無數個棟梁之材，為祖國的發展奠定了智慧基礎。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時深夜還在案前批改學生們的作業。他們無私地奉獻出自己的休息時間，用來批改作業，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是對他們精神的最好詮釋。

我想對老師們豎起大拇指，他們在平日里為學生們操了多少心，費了多少心思。為了班級的.紀律，衛生，成績能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調皮貪玩的學生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。

我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；是他們用自己的一生譜寫了“鶴發白絲映日月，丹心熱血沃新花。”他們是人類的工程師，他們值得我們每個人豎起大拇指！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十一

無論是嚴寒還是酷暑的天氣，我們總能夠看到交警叔叔的身影，不是在路口執勤，就是在馬路上專心的指揮來來往往的車輛。別看他們的指揮動作很好看，指揮著車輛很好玩，看似輕松，實際上他們非常的辛苦，在路上一站就是大半天。他們艱辛的付出，就是為了車輛的正常行駛，為了路上行人的安全，為了城市里有一個順利通暢的交通秩序。

有一天，爸爸帶著我去上學的路上，我看到交警叔叔頭上頂著炙熱的太陽，汗水浸濕了衣背。我問爸爸：“難道這么熱的天，交警叔叔不怕熱嗎？他們為什么不到涼快的地方避避暑呢？”爸爸說：“現在是人們出行的高峰期，路上的交通壓力很大，交警叔叔是為了大家的出行安全和出行順利，正在維護和保障城市交通的秩序呢！如果沒有交警在的話，就難免會有車輛和行人出現違反交通規則的行為，這樣就容易發生交通擁堵，甚至還會出現交通事故，你看，交警叔叔是不是很值得我們稱贊啊？”：“哦，我知道了，我要雙擊666，為敬愛的交警叔叔點贊！”聽了爸爸的話，我真的很受感動！

六月天，孩子臉，說變就變。下午快要放學的時候，天上烏云密布，黑壓壓的一片，里面還伴隨著一道道閃電和一陣陣轟隆隆的雷聲。這時候地上也刮起了大風，樹木在風中猛烈的搖晃，樹上的枝葉被刮得呼呼作響。不一會兒天上就下起了傾盆大雨，窗外的操場上立刻就變成了一片茫茫。

放學了，雨一直下，并且沒有變小的意思。爸爸打著雨傘來教室里接我了，我裝好書包和爸爸快速的走到車上，關車門的一小會兒，我們身上都有點快被淋濕了。回家的時候，路上的車輛多，因為下雨的原因，路上的交通情況就更加的復雜了。我透過車窗，看到交警叔叔們仍然在堅守著崗位，在大雨中繁忙的指揮著來往的行人和車輛。他們身上沒有穿著雨衣，渾身上下全濕透了，水把鞋子都灌滿了并且從里面都流了出來，我敢肯定那水里面肯定也夾雜著交警叔叔辛勞的汗水。我想著都這么長的時間了，交警叔叔們一定很累了，可是我發現精神嚴肅的神情依然掛在他們孜孜不倦的臉上！

此時此刻，此情此景，我的眼睛濕潤了，心中充滿了一股說不出的感動。交警叔叔不顧身體安危，為了人民無私地奉獻，使我非常的敬畏。交警叔叔就是我們的守護神，我真心的向你們說一聲：“交警叔叔你們辛苦了，我為你們！”

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十二

我是一個興趣廣泛的小男孩，最讓我自豪的是我會彈鋼琴。

小時候，我第一次聽到美妙的鋼琴聲，我就喜歡上了鋼琴。我從五歲開始學鋼琴，到現在已經五年了，記得剛學時，鋼琴老師教我數拍子，可是，我總是數不對拍子，樂曲的節奏總是不對，我急得眼淚都快流下來了。后來，為了能數對拍子，我費了好大的功夫。每次練琴的時候，我看著鋼琴譜，心里默念著節拍，一次，二次，三次……終于，我彈對了！直到現在，我每天都會堅持練琴。不論是簡單的練習曲，還是難學的轉曲，只要是彈得不好的曲子，我就一直練。我不怕吃苦，我一定要把曲子練好，因為我愛彈鋼琴，彈鋼琴讓我快樂。

在今年暑假我參加了某商場舉辦的表演，獲得了一片熱烈的掌聲和肯定。我現在彈得還不是太好，但我會更加努力的。今后有機會我還會去參加各種演出和比賽，獲得更多的.榮譽和獎杯。

彈鋼琴的道路，我還會堅持下去的，我要走向更大的舞臺，請！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十三

古代兵家之間流傳著這樣一句話：“知己知彼才能百戰百勝。”可見，了解自己是多么重要。為自己，可以幫助我們了解自己的長處，從而揚長避短，使自己更優秀。

為自己，可以使人更自信。我在讀小學二年級時，班主任公開競選班長，我不敢去，因為有個強大的競爭對手。我和對手的實力懸殊非常大，根本沒法提。但是我又不想這么輕易放棄，但又怕落選后丟人，那段時間我過的十分煎熬。回到家，我把這件事告訴了爸爸，他沖我，堅定的說道：“孩子，你這么棒，一定可以選上的。”聽完，我也不由得豎起了大拇指，一下子有了信心，心中的陰云都立刻散去，取而代之的是鮮花盛開的春天。我準備好演講稿，為自己打氣。第二天早上信心滿滿地第一個沖上講臺，果然贏得了滿堂喝彩，我高興極了！就這樣，我當上了班長。

為自己，可以使人更堅強。我五歲那年，第一次學騎自行車，我一騎上車就飛踩起來，踩了100多米遠。可又一不小心，車撞上了石頭，“轟”的一下，車就翻了。我直接從車上甩了下來，狠狠地摔在了地上。我連打了幾個滾，便坐在地上“哇”地一聲大哭起來。媽媽急忙走過來，說：“孩子你已經不錯了，下次注意點就好了。”我收起淚水，一一次又一次地練習，終于，我學會了騎自行車。我為自己！

為自己豎起了大拇指，可以使人更有志氣。一年級的一次數學考試，我只考了87分，我備受打擊。本來想考好點拿個好開頭來迎接期末的，現在卻考了個“史上最低分”。這無異于當頭一棒，給我來了個沉重的打擊，我感覺天昏地暗，整合人都迷迷糊糊的，如行尸走肉般回了家。爸爸看見了，了解情況后，鼓勵我說：“要為自己定下個目標，相信期末考一定會考好。”再一次對我豎起了大拇指。聽從了爸爸的意見，我在心里為自己暗暗的。功夫不負有心人，在期末考我真拿了個100分。我激動不已！

給自己，能使人自信、堅強、有志向；給自己，能開通一扇扇成功的大門；給自己，能使我們走向一條鮮花盛開的大道！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十四

你要問我的拿手好戲？我告訴你，我的拿手好戲可多了，有游泳、打乒乓、做手工，還有扔壘球，但我最拿手的還是打羽毛球。

一次偶然的機會，我看了電視上的一場羽毛球比賽，看到了我國羽毛球王子林丹的精彩比賽。他那標準的動作，奮力地扣殺，高超的技術，真是令人贊嘆不已！于是，我立下志向—要學不會羽毛球，我就誓不罷休！為此，媽媽還特地為我報了一個羽毛球夏令營，夏令營里有許多小朋友，不過我的年齡還是比較小的，但是我想：我一定要比他們學得好！訓練開始了，首先教練先帶著我們做準備活動，因為是第一天，做完準備活動后，教練先教我們發球。我想：發球一定很簡單吧。可是，真正練起來的時候并不容易，一個動作要分好幾步完成。過了幾天，我們把發球動作連在一起，開始真正拿羽毛球來練習時發現，要么打不到球，要么發不出去。這時，教練走過來親切地對我說：“你的動作學得很好，不過要等球落低一點再揮拍。”我按照教練說的去做，果然把球發了出去。以后的動作越來越難，不過我沒有放棄，咬牙堅持。終于，我現在已學會了發球、移位、扣殺等基本動作。功夫不負有心人，一個暑假過去了，我的球技有了很大提高，都可以與爸爸媽媽匹敵，不信？你就跟我來！

今天下午，我纏著媽媽到室外打羽毛球，無奈之下，媽媽只好答應了。來到室外，天氣晴朗，鳥語花香，我和媽媽做好準備就開始了。先由我發球，我發了一個高球，媽媽不慌不忙后退幾步，一個揮拍就打了回來，我朝媽媽左手打去，心想：這下接不住了吧，可是媽媽一點也不慌張，一個弓步反手揮拍又打了回來，只見那銀色的小球張開翅膀向我飛來，我看準目標猛地一抽，咦？球怎么不見了？原來，可憐的羽毛球“中招”了，它圓鼓鼓的腦袋切進了網拍中，像久別的游子見到家中的慈母一般深情地擁入母親的懷抱，再看媽媽，正沖著我哈哈大笑呢！我重新發球，這次我故意發低球，讓媽媽回高球，媽媽果然中計，又恰巧幾聲鳥鳴分散了媽媽的注意力，我抓住時機雙腳起跳，奮力扣球，媽媽招架不住，球落地了，“耶！得分！”我高興得歡呼起來。

聽了我的介紹，你一定為我了吧！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十五

在我的生活中，大部分都是這兩句話：“爸爸會幫你的。”還有“寶貝！這個問題你不用想，我媽會幫你的。”但是有一次，父母不幫我，我的推理成功了。

一個星期天的晚上，我一個人在家，父母去了奶奶家。本來想去姥姥家的，但是因為作業沒做完去不了。

這一夜，似乎很安靜，很可怕。外面下著毛毛雨，洋娃娃的哭聲很小。

我回到臥室做作業，正在思考一道數學題的時候，陽臺傳來一聲巨響。我走到陽臺。我雖然害怕，但還是慢慢走到陽臺。定睛一看，原來風很大，把窗臺上的泰迪熊吹倒了。但是泰迪熊很毛絨，不能發出這么大的'聲音。我仔細觀察了一下泰迪熊，發現它放電池的地方有一個鐵框，挺清晰的。

爸爸媽媽回來了，我給他們講了整個故事。他們夸我長大了。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十六

有一年夏天，我在我的社區廣場看到一些學生在打乒乓球，我想和他們一起玩。回到家拿了爸爸的球拍，我就下樓和他們一起玩，因為我當時不會打乒乓球，完全不懂乒乓球的.規則，所以他們也不想帶我去玩。

從那以后，我每天靠著墻玩，和“第一老師”一起訓練，看比賽。從此我的乒乓球技術水平直線上升，一次又一次的打敗他們。就是這么一件小事，讓我從一個直到今天根本不會打乒乓球的我開始打乒乓球。我會打我的乒乓球“第一老師”，也就是我爸。

有一次，我和我在我們社區認識的一些新朋友來玩游戲。第一，我是冠軍。首先，我發了一個旋轉球。對方用拉球回擊。我很快用抽球回擊。對方沒抓到。下一個人給我發了個旋轉球。我用抽球回擊了它。他還用一個抽球回擊了它。我用拉球回擊了他。下一個人居然送我一個普通的球。他又被淘汰了，我奪冠了。大家都夸我是乒乓球高手，我心里無比自豪。

這就是會打乒乓球的我。我會繼續努力提高乒乓球水平。請大家給我豎起大拇指！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十七

我們什么時候曾經，這也許你已經不清楚了。但知道現在，我仍然忘不了那一刻，為自己。

我的成績在班上是中等的，只有英語是我的強項。我在班上的地位也是那么平凡，就像一株小草，總是被人視而不見。

那次知識競賽之后，我內疚了很久，連三等獎也拿不到。我曾經為自己失望過，但我知道，彩虹總在經歷風雨后出現。回到家里，母親一眼就看出我有心事，那時，我的心情的確很不高興，很沉重，根本不想跟任何人談話，只想靜下來好好反思！

大約一個星期過后，我和母親談起學習上的事情。她說：“不管發生什么事情，我一樣在背后支持著你。這次不行，下次還有機會呀！你要永遠記住永不放棄，堅持下去的信念。”

嗯！那一切早已成為過去了，剩下的只是反思。我要學習班上第一名的同學那種堅忍不拔的毅力。我要在下次段考考進班上前十名。因為我知道還有一個人在默默地支持著我！

課堂上，我抓緊時間的每一秒；課間，我把別人用來玩耍的時間復習；晚上睡覺前，總會把當天所學的知識一次又一次地回顧。周末的時候，我放棄了上網的時間，彌補我以前的過失。

每天早晨，我總是看一會兒書才上學，持之以恒！終于，功夫不負有心人。

在段考上，我把不會做的題目留在最后才做，做完之后一題一題地檢查。連續兩天考了八科。考完之后，同學們都大喊大鬧，為壓抑了一個月“解放”而開心。

當時，我怕自己考不進前10名，于是閉上眼睛地按了刷新。“八，”母親在我背后說了一聲：“考到第八名了”。我立即睜開眼睛，真的耶。我高興地無法形容。那段時間的種種辛苦，種種努力真的沒有白費功夫。

那次，老師在班上表揚我的成績有大幅度地進步，那一刻，我高興得真想跳起來。這一刻，我沒有讓母親失望，我的成功感謝她的支持；那一刻，我終于為自己豎起了大拇指！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十八

這是一個多么簡單的動作啊！它包含著鼓勵稱贊敬佩……這一個小小的動作使多少人信心倍增使多少人淚流滿面使多少人開心萬分。

記得我二年級的時候，參加過一個“棒棒糖微公益”的活動，是幫主辦方賣棒棒糖，籌得的錢捐助給患有先天性心臟病的兒童。當時我一共拿了５根棒棒糖，最后，還是依靠媽媽的幫助，花了一上午時間才賣出了４根棒棒糖，最后一根自己買下吃掉了。

周日，我又參加了愛益陽光助學協會和武進區婦聯聯合開展的報紙義賣、募集冬衣活動，名稱叫“衣舊情深，讓愛暖冬”。我的任務是賣《現代快報》，賣得的善款捐給山區兒童購買過冬衣物。我走到了簽到處，戴上帽子，先領了５份報紙，就開始了我的報童生涯。

在人來人往的樂購廣場上，我好不容易鼓起勇氣，對一個陌生人說：“請問您需要報紙嗎？”我話音剛落，就被他一口回絕了。出師不利，我不免失去了一些信心。但我暗暗鼓勵自已：失敗是成功之母，便繼續往人多的地方走。接著，我問了好幾個人，還是沒有人買我的報紙，我十分懷疑：是不是自己說話有什么問題呢？“不能再這樣下去，必須有所改變。”我暗暗對自己說，“嗯，說話要有禮貌些，笑容要親切些，眼神要真誠些……加油！”這時，一位叔叔走來，我迎上去又很有禮貌地詢問：“叔叔好，請問您需要買報紙嗎？為貧困山區的孩子獻一份愛心吧！”叔叔愣了一下，我以為他又會拒絕我，正想走開，誰知他微笑著說道：“好啊，來一份，一份多少錢？”我連忙說：“只要２元錢，謝謝！”他給了我兩元錢拿上報紙走了。

我緊緊握著手里的錢，激動不已。雖然只有兩元錢，但這是我賣出第一份報紙辛苦賺來的第一筆錢啊！就這樣，我一上午共賣出了１５份報紙，掙了３０元！

這次，爸爸媽媽為我豎起了大拇指，我也想為自己點贊。因為現在的我變得大膽了，進步了，會主動開口跟陌生人說話了，這一個小小點贊點燃了我無限的希望，以后我要參加更多公益活動，突破自己，磨練自己，服務于大眾。

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇十九

我的特點有許多，比如踢足球、個子高等，但其中最令我自豪的是打籃球，我現在可以一連投中了三十球。

記得有一次，爸爸帶我一起去上海的籃球場打籃球，剛開始時，我因為害羞不敢和別人一起玩，過了差不多半小時，我不耐煩了，于是就說：“爸爸，還有球嗎?我也要打！”爸爸指著欄桿那邊說:“那兒還有一個，你拿去玩吧。“說完，爸爸又開始和別人展開了激烈的籃球對戰。于是我拿著球，跑到第二個投球框前，瞄準投球框一扔，還沒碰到投球框的邊球就落了下來。我又投了一次還是沒進，我投了好多次，還是一樣的結果。但我不氣餒，仍然咬牙堅持，就這樣，時間一分一秒的過去了，經過無數次失敗，終于投進了，我高興地跳了起來，于是，我就向爸爸報喜，爸爸贊許的對我說:“兒子真棒!只要你以后更加努力練習，就一定能成為籃球高手!”說完，我自豪的點了點頭。

怎么樣，我厲害吧，所以，請!

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇二十

我是一個活潑好動的女孩，白凈的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，我今年9歲了，在桃源中心小學上三年級。

我有很多優點，就拿我彈電子琴來說吧！我剛學電子琴的時候，十根手指一點兒都不聽使喚，本不該抬起的，偏偏抬了起來，氣得我直流眼淚。這時，媽媽走了過來：“小寶貝，打退堂鼓了？”我搖了搖頭，又繼續彈了起來，心想：不能讓媽媽看不起我。于是，我勤學苦練，當我手中的電子琴彈出了動聽的音符時，我深深地喜歡上了電子琴。現在，這架電子琴陪伴了我三年，我已經會彈許多的歌曲了。

我在二年級的時候參加過學校的獨奏比賽，雖然沒有拿到一個好名次，但是我相信，失敗是成功之母，我以后一定會取得一個好名次的，因為我喜歡彈電子琴。終于，功夫不負有心人，我在盛澤舉行的青少年獨奏比賽中以一曲《天上的星星在哪里》一舉奪冠。那時，我的高興勁兒就甭提了。

你覺得我棒嗎？如果覺得我棒的話，就請吧！

為老師豎起大拇指（通用21篇）篇二十一

在千篇一律的生活中，你需要不停的奮斗與向前邁步，在你進步的同時，那么別人會向你豎起大拇指，別小看它，它往往凝結著許多心血。

我一進門，媽媽馬上就把卷子拿去看，并說“看看你考得，本來。

作文。

是你的拿手好戲，現在竟扣了6分之多，你怎么搞的？再不加把勁看你以后怎么辦！”我那不爭氣的眼淚落了下來，仿佛斷了線的珠子，媽媽從來沒有這么生氣過，看來我那不聽講的習慣讓她很是煩惱。為了媽媽如從前一般，對我豎起那大拇指，我決定一定要改掉那壞習慣。

往日不舉手的我，舉起了久違的手，老師見了都驚了一下，因為我回答得完美，老師竟向我豎起了大拇指！要知道老師不會輕易會同學豎大拇指，對我這個剛改毛病的孩子豎更為驚喜。看來老師想鼓勵我，讓我向更高的目標展翅飛翔。那么，我一定不會讓老師失望的！我心中暗暗發誓。

光影如梭，現在的我成績突飛猛進，也當“官”了！媽媽那燦爛的笑容，終于再次綻放了！我心中永遠記得那句話：態度決定高度。我要感謝老師對我那次對我豎起大拇指，讓我重拾信心。其實那時候，我在心里也給老師豎起了一個大拇指。

那一豎，讓我久久不能忘懷······。