為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩班會(huì)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇一

1、學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。

2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。

3、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。

二、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛(ài)迪生的這一句名言大家一定不會(huì)陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時(shí)間用于打游戲，浪費(fèi)自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達(dá)成功的彼岸嗎?答案是否定的。

我們?cè)傧胂肽切┏晒θ耸浚麄冇心膫€(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢?今天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)講故事，學(xué)榜樣

1、說(shuō)出你自己的勤學(xué)警句與格言

發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn);川東到海，何時(shí)復(fù)西歸;少壯不努力，老大徒傷悲;業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。

2、講講你了解的勤學(xué)事例

懸梁刺股，鑿壁偷光;身邊的人勤學(xué)的示例，再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。

3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。

4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說(shuō)：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢?

三、談感受，勤反思

1、聽(tīng)聽(tīng)班里勤奮同學(xué)的心聲

2、自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)?

3、反思自己平時(shí)的表現(xiàn)，自己做的怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做?學(xué)生自由交流。

四、師寄語(yǔ)學(xué)生

好的成績(jī)來(lái)自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。

感恩班會(huì)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇二

班會(huì)主題：你準(zhǔn)備好了嗎?

班會(huì)目的：構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

班會(huì)重點(diǎn)：勵(lì)志，可操作性。

班會(huì)難點(diǎn)：營(yíng)造氛圍。

方式方法

一、班主任用親切交流的方式和同學(xué)們對(duì)話并給出關(guān)鍵詞：你準(zhǔn)備好了嗎?

構(gòu)思：

1.如何理解高二?(基礎(chǔ)，銜接，成長(zhǎng))

2.你最難做到的是什么?(控制，時(shí)間，計(jì)劃，作業(yè)，課堂，被誘，懶散，關(guān)系，閑話，游戲等)

3.你想往哪里走?(上大學(xué)，交朋友，隨心所欲，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，突破一點(diǎn)點(diǎn))

4.通往理想的路在哪里?(腳下)

5.實(shí)現(xiàn)理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，說(shuō)到，做到。具體的實(shí)施：給成功一份訂單，每日有計(jì)劃與小結(jié)。理想的做法：給自信，給自足。)

6.重溫我們的班級(jí)文化理念：

仰望天空，腳踏實(shí)地。

行勝于言，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓使命成為自覺(jué)。

天下大事必做于細(xì)，天下難事必作于易。

控制三閑，抓好三后。

讀書最快樂(lè)。

不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

先做該做的事，再做想做的事。做好該做的事，你才有時(shí)間來(lái)做你想做的事。心態(tài)好，做事才會(huì)成功，丟掉“煩心”事，做心態(tài)的主人，“耐煩”也是本事想成為什么樣的人，就做什么樣的事

曲徑通幽，做事井然，時(shí)間有限，做事應(yīng)集中你的注意力

人生最科學(xué)的投資就是把最重要的事擺在第一位

不依性情做事，不依喜好辦事

的遺憾：真應(yīng)該那么做，卻沒(méi)有那么做

營(yíng)造美妙生活，在富有情趣中享受幸福

快樂(lè)時(shí)要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風(fēng)險(xiǎn)

站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想多遠(yuǎn)，就能夠走多遠(yuǎn)

依靠自信，做好你想要做的事

天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

二、從規(guī)范言行到習(xí)慣文明和習(xí)慣自我約束做起

可操作性：

1.每周一次10項(xiàng)檢查自己打分(內(nèi)容略)，一月一次完善評(píng)比。

2.每個(gè)小組成員承包一科，每天有一次總結(jié)交流和比較記錄。

3.每周有一次挑戰(zhàn)自己成功的小結(jié)。

4、班團(tuán)舍班干部和科代表計(jì)劃性發(fā)言

三、老師講幾個(gè)故事滲透教育思想

1.“沖上火車之前”要知道自己要去做什么事情。

讓人忍俊不禁的小故事就是典例：

有三個(gè)男人一起前往火車站，但到達(dá)車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)南下的火車已經(jīng)開(kāi)走了。雖然心中十分掃興，但也沒(méi)辦法，只好等下一班火車。

于是三個(gè)男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時(shí)間。話匣子一開(kāi)，三個(gè)男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時(shí)間給忘了。當(dāng)他們猛然想起時(shí)間到了時(shí)，就趕緊抓起行李，沖向站臺(tái)。

此時(shí)，火車剛緩緩開(kāi)動(dòng)，于是三人急忙沿著站臺(tái)追趕已漸漸加速的火車。前面兩個(gè)人跑得速度比較快，跳上了最后一節(jié)車廂!但是第三個(gè)男人，因?yàn)樾欣畋容^重，跑得慢，所以沒(méi)有趕上火車，只好氣喘吁吁地看著兩個(gè)朋友漸遠(yuǎn)而去!突然，沒(méi)趕上火車的男人忍不住大笑起來(lái)!

“你怎么了?沒(méi)趕上火車，怎么還哈哈大笑呢?”站臺(tái)上的工作人員大惑不解。“剛剛沖上火車的那兩個(gè)人，是來(lái)為我送行的!”

這雖然是件小事，但卻反映出如果做任何事情都像無(wú)頭蒼蠅一樣，等待你的將是

荒.唐的失敗。小事情鬧出笑話，大多數(shù)情況下無(wú)傷大雅，但在人生大事上，這種錯(cuò)誤只會(huì)讓你無(wú)法彌補(bǔ)而致遺憾終生。

如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考或沒(méi)有特定目標(biāo)，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使沖到最前面，也可能一事無(wú)成、徒勞無(wú)功。因此，擁有明確的目標(biāo)是邁向成功的首要步驟。只有明確目標(biāo)、方向，才不會(huì)匆匆忙忙地盲目“沖上火車”。

2.你到底該做什么

應(yīng)仔細(xì)分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。

有一位大學(xué)生，成績(jī)一般，卻過(guò)分拼命地學(xué)習(xí)，總想在班級(jí)得到第一名。他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂(lè)、度假的時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)，就一定能成功。但是，當(dāng)他快要趕上第一名時(shí)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法從用腦過(guò)度的后遺癥中恢復(fù)過(guò)來(lái)了。一個(gè)人應(yīng)該充分積蓄能量，并將它投入到最適合自己的地方。如果你只有一種才能，你更應(yīng)該淋漓盡致地發(fā)揮這項(xiàng)惟一的才能，而不要與那些有十項(xiàng)才能的人進(jìn)行全方位的競(jìng)爭(zhēng)。

3.有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，他在沙箱中發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石。

小家伙開(kāi)始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個(gè)很小的小男孩，而巖石卻相當(dāng)巨大。手腳并用，似乎沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過(guò)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他無(wú)法把巖石向上滾動(dòng)翻過(guò)沙箱邊墻。

小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當(dāng)他剛剛覺(jué)得取得了一些進(jìn)展的時(shí)候，巖石便滑脫了，重新掉進(jìn)沙箱。

小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。但是，他得到的惟一回報(bào)便是巖石再次滾落回來(lái)，砸傷了他的手指。

最后，他傷心地哭了起來(lái)。這整個(gè)過(guò)程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。當(dāng)淚珠滾過(guò)孩子的臉龐時(shí)，父親來(lái)到了孩子跟前。

父親的話溫和而堅(jiān)定：“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”

垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)竭盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了!我用盡了我所有的力量!”

“不對(duì)，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒(méi)有用盡你所有的力量。你沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助。”

這時(shí)，另外一個(gè)路過(guò)的人說(shuō)：“孩子，不要做力所不及的事，請(qǐng)多發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng)吧!”

這個(gè)故事說(shuō)明了什么，各有答案，但如果這不是一個(gè)小男孩，而是一個(gè)在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點(diǎn)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程表明，進(jìn)取心是所有想拯救自己的人的領(lǐng)路人，正是進(jìn)取心為他們的前進(jìn)開(kāi)辟了道路。但明確適合自己的目標(biāo)和應(yīng)做之事是成功的關(guān)鍵。首先，我們要通過(guò)有效的工作來(lái)獲得自己所追求的東西，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己克服危機(jī)的雄心壯志。在向上攀登的過(guò)程中，我們必須付出巨大的努力，并承受一般人所難以承受的艱辛。

其次，我們需要克服這個(gè)過(guò)程中的種.種危機(jī)。我們是否具有與眾不同的價(jià)值?我們的回答是：“你當(dāng)然可以克服危機(jī)。你完全有克服危機(jī)的潛力。但你最終是否

一定能克服危機(jī)，就完全取決于你自己了。”

我們?cè)?jiàn)過(guò)這樣一種精巧的機(jī)器，它可以在鋼板上打洞而沒(méi)有噪音。它之所以能做到這一點(diǎn)，靠的是它的一個(gè)巨大的平衡輪。這個(gè)平衡輪為完成任務(wù)儲(chǔ)存了巨大的能量、速度和動(dòng)力。一旦將平衡輪從這臺(tái)機(jī)器上移走，整臺(tái)機(jī)器就會(huì)散架。在這里，平衡輪就是機(jī)器的關(guān)鍵零件。同理，對(duì)一個(gè)人來(lái)講，常識(shí)和判斷力就是平衡輪。如果一個(gè)人不具備這兩點(diǎn)，有再大的愿望也僅僅只是愿望而已。

4.你在忙什么

《西游記》是我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一，其講述的唐僧西天取經(jīng)的故事在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉。我們也知道，歷確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬(wàn)苦去印度取回佛經(jīng)。但我們今天不講神話，而是要講一個(gè)與唐僧取經(jīng)有關(guān)的寓言故事。

唐僧前往西天取經(jīng)時(shí)所騎的白馬本是長(zhǎng)安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。此馬本亦無(wú)什么出眾之處，只不過(guò)一生下來(lái)就在磨坊里干活，身強(qiáng)體健，耐苦耐勞，且老老實(shí)實(shí)，從不搗亂。玄奘大師想：西天路途遙遠(yuǎn)，去時(shí)要當(dāng)坐騎，回來(lái)時(shí)要負(fù)重馱經(jīng)書，況且自己的騎術(shù)又不是很好，還是挑選一匹老老實(shí)實(shí)的馬吧。選來(lái)選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。

這一去，就是17年。待唐僧返回東土大唐時(shí)，已是名滿天下的傳奇英雄。這匹白馬，也成了取經(jīng)的功臣，被譽(yù)為“大庸第一名馬”。白馬衣錦還鄉(xiāng)，來(lái)到昔日的磨坊看望老朋友。一大群驢子和老馬圍著白馬，聽(tīng)白馬講取經(jīng)途中的見(jiàn)聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。

白馬很平靜地說(shuō)：“各位，我也沒(méi)什么了不起，只不過(guò)有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。這17年間，大家也沒(méi)閑著，只不過(guò)你們是在家門口來(lái)回打轉(zhuǎn)。其實(shí)，我走一步，你也在走一步，咱們走過(guò)的路還是一般長(zhǎng)，也一樣的辛苦。”

眾驢子和馬都不言語(yǔ)了。是啊，自己也沒(méi)閑著啊，怎么人家就成了“成功人士”，有榮譽(yù)有地位，自己還是老樣子呢?

諸位，不知你看完這個(gè)故事做何感想?

參考推薦書目：《先做該做的事再做想做的事》由中國(guó)華僑出版社出版

四、學(xué)生訂個(gè)計(jì)劃(目標(biāo))，完善上學(xué)期的內(nèi)容。

高二、四班08.11.5

一.分科前后的變化

1.環(huán)境：學(xué)科.班級(jí).教師.同學(xué).(硬件)

2.心情(軟件)

3.目標(biāo)更加清晰

4.愛(ài)好得以彰顯

5.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下降

二.如何適應(yīng)上述變化

適者生存,優(yōu)勝劣汰.(進(jìn)化論)

分科某種程度上決定著一個(gè)人一生的走向.升入高中僅一學(xué)年就分科的確是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn).適應(yīng)形勢(shì),迎接挑戰(zhàn),才有未來(lái).

第一：做好準(zhǔn)備

放假時(shí)，許多同學(xué)的生活秩序打亂了，常常看電視或上網(wǎng)到很晚，而早上又貪睡不能按時(shí)起床。這種狀況如果不改變，我們的心理就還在“放假”，開(kāi)學(xué)后很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活。須及時(shí)糾正生活習(xí)慣,調(diào)整生物鐘。尤其對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)更為重要。否則易引起連鎖的生理疾病。

第二：迅速建立良好的人際關(guān)系

成功人士均有良好的人際關(guān)系.新環(huán)境多交新朋友。進(jìn)入新集體如果遲遲結(jié)交不到新朋友，會(huì)感到很孤獨(dú)，產(chǎn)生種.種不良心理。想家想從前的老師同學(xué)還沒(méi)有很好的融入現(xiàn)在的集體，是在通過(guò)懷舊來(lái)排斥變化，補(bǔ)償心理的失落。屬于人已經(jīng)進(jìn)入了新環(huán)境，而整個(gè)情感狀態(tài)還停留在原有環(huán)境中，不能接受突兀的環(huán)境改變，不能接受自己所處地位的改變。

一、把自己盡快融入到班集體中去。

學(xué)會(huì)交往是高中生必備的基本素質(zhì)之一，是將來(lái)工作、生活的基本技能之一，而班集體是學(xué)會(huì)交往的第一場(chǎng)所，班集體有無(wú)窮的力量、無(wú)盡的溫暖，同學(xué)之間的友誼是純真的、無(wú)私的。學(xué)會(huì)交往，把自己融進(jìn)班集體中，就能獲得友誼與力量。

1.要用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級(jí)新同學(xué)交往。不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。可主動(dòng)向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及特點(diǎn)、愛(ài)好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動(dòng)和人建立良好的人際關(guān)系。每人都要有幾個(gè)好朋友,不可坐以待友.自我封閉就會(huì)被邊緣化,漸漸被人淡忘.

2.主動(dòng)幫助同學(xué)。當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心他人。這樣，你就會(huì)贏得友誼與快樂(lè)。”我為人人,人人為我”

3.積極參加班集體活動(dòng)。班級(jí)開(kāi)展的主題班會(huì)、討論課、校內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)等，不僅要積極參加，而且盡自己所能，為班級(jí)爭(zhēng)光，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展能力，何樂(lè)而不為呢?

4.多點(diǎn)共性,少來(lái)個(gè)性.我們現(xiàn)在過(guò)的是集體生活,個(gè)人意志必須服從于集體意志.和老師同學(xué)交往,寧做討喜寶,不做萬(wàn)人嫌.

5.多些尊重,少點(diǎn)孤傲.站在山頂和山腳下的兩個(gè)人,雖然所處的位置不同,但在對(duì)方的眼里,卻是一樣的渺小.尊重是相互的.

二、不斷激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信。

從某種意義上說(shuō)，自信是個(gè)人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是成功的動(dòng)力。分科后興趣和特長(zhǎng)相對(duì)集中,各班級(jí)水平參差不齊,大家在新的較高的起跑線上起步，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，再加上課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式有了較上學(xué)期有較大差異，一些同學(xué)一時(shí)尚未適應(yīng)，自覺(jué)在班級(jí)中不占優(yōu)勢(shì)，感到壓力大，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。

具體方法

1.制定合適的目標(biāo)。目標(biāo)是努力的方向。目標(biāo)要細(xì)化,具體到每天的起居和作息.同學(xué)們可根據(jù)自己的能力、

感恩班會(huì)主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)篇三

一、第一環(huán)節(jié)課前營(yíng)造氛圍

甲：是誰(shuí)賦予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今?

乙：是誰(shuí)每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗干凈?

甲：是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)心備至?

乙：又是誰(shuí)在一直陪在我們身邊，默默地支持與鼓勵(lì)?

甲乙合：同學(xué)們說(shuō)這是誰(shuí)呢?集體回答：父母

甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命?

乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)?

甲：是啊，父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ);

乙：母愛(ài)似海，她溫柔細(xì)膩

合：三(1)班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)參加這次主題班會(huì)。

二、第二環(huán)節(jié)回顧親情

乙：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。”(學(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛)

乙：這是一首母親的贊歌。的確，我們最應(yīng)該感激一直以來(lái)為我們默默付出、疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

幻燈出示：親情贊頌知多少

乙：在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母的愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許我們以前從來(lái)沒(méi)有用心留意過(guò)，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們靜靜地回想一下父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)吧。播放歌曲英文版《感恩的心》

三、第三環(huán)節(jié)歌頌親情

甲：古今中外，有很多演繹父母親情的故事，很多謳歌親情的詩(shī)詞名言。下面請(qǐng)各小組同學(xué)以不同形式展示偉大父母之愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感激之情吧。(或講故事，或朗誦詩(shī)歌。)

各小組展示詩(shī)歌、故事。

甲：父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;父母為我們的讀書升學(xué)花去多少心血;可是對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少?我們又報(bào)答了多少呢?

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己在校或在家的表現(xiàn)。

(月休在家瘋狂的打游戲、無(wú)休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對(duì)日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的開(kāi)心與父母頂嘴等。

甲：看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們相信父母也會(huì)感到一些欣慰。直到今天你想對(duì)爸

爸(媽媽)說(shuō)些什么?

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情

甲：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種.種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!此刻，請(qǐng)拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!

下面大家來(lái)談?wù)勛约浩匠?yīng)該怎樣做才能感恩父母。

(學(xué)生發(fā)言：①倒開(kāi)水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢，給父母買東西。⑥生病時(shí)多陪他們。⑦給父母講笑話，逗他們開(kāi)心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。⑨幫爸媽煮飯。⑩幫媽媽揀萊。)

心動(dòng)不如行動(dòng)，青同學(xué)們從此刻做起，從今天做起，真正從行動(dòng)上去感恩我們的爸爸媽媽吧。

甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉;

乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富;

甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂(lè)!

乙：我提議，下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣誓：

(請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言)

甲領(lǐng)讀宣誓：

親愛(ài)的爸爸媽媽，

我向你們保證：

從現(xiàn)在開(kāi)始，

在思想上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

以異的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩;

我決不辜負(fù)父母心!

第四環(huán)節(jié)——由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｆ渲校钪档梦覀兠總€(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷;做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對(duì)父母的感恩。

伴著歌曲《感恩之心》升華情感，班隊(duì)課結(jié)束。