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最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)

時間:2025-07-28 作者:念青松

優(yōu)秀作文是指在語言、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面都具有出色表現(xiàn)的文章。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文書籍,供大家參考和閱讀。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇一

在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生寫讀后感,歷來是一件較棘手的事情。其實,寫讀后感也有章可循,寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個字,即引用原文的內(nèi)容或觀點,在此基礎(chǔ)上展開議論,然后由此及彼聯(lián)系實際加以闡述,最后總結(jié)全文,提出看法。

適當?shù)匾迷模鲎约旱母惺軄碓础?梢灾苯诱牡闹攸c語句,然后寫感想;也可以間接敘述原文內(nèi)容,點出感想是從何處產(chǎn)生的。總之,一定要交代清楚“感”的'由來。當然,引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主,否則會喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無“感”,照抄原文,以引述代替感想的寫法成了對書的內(nèi)容介紹,從而使文章本末倒置。

針對原文提出自己的感受。寫讀后感,重點應(yīng)落在“感”字上。看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都寫一點,最后,什么也講不深、不透,重點部分卻像蜻蜓點水一樣一掠而過,這樣的讀后感會很平淡,不深刻。

所以,寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感。總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人。

密切聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際,范圍很廣泛,可以聯(lián)系個人實際,也可以聯(lián)系社會實際;可以是教訓(xùn),也可以是當前形勢;可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況。

最主要的是,無論怎樣聯(lián)系,都要突出時代精神,要有較強的時代感。

總結(jié)全文,升華“感”點。總結(jié)既可以回應(yīng)前文,強調(diào)“感”點,也可以提出希望,發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。

以上4點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇二

葉圣陶說過:“寫作材料的來源普遍于整個生活里。”觀察與寫作的關(guān)系很密切,它可以獲取第一手材料,可從以下幾個方面著手。

1、從“小”察起。

一說觀察,有人就只想到那精彩的場面、感人的事例,似乎只有這些才值得觀察。其實不然,自然界的一草一木、一花一葉,大雪后的田野、細雨中的青山;潭中魚兒怎么游泳、林中鳥兒怎么唱歌,由靜態(tài)到動態(tài),由個體到群體,都是觀察的對象。父母兄弟的生活習慣、性格脾氣、工作學(xué)習;老師同學(xué)的音容笑貌、言談舉止、興趣愛好;親朋好友的穿著打扮等都是觀察的內(nèi)容。我們要做生活的有心人,不能“視而不見,聽而不聞”。總之,要從“小”察起,這樣,會覺得生活中有永遠觀察不完的內(nèi)容,會逐步養(yǎng)成觀察的習慣,提高觀察能力。

2、全面細致。

所謂全面,就是對事物的全貌、事物的發(fā)展全過程、事物構(gòu)成部分,以及事物彼此之間的關(guān)系,從頭至尾、由此及彼地進行觀察。如對于人,可以從外貌、行動、語言等方面去觀察。例如《故宮博物院》一文,作者對故宮博物院的觀察很全面,抓住了故宮的總體特征,使人們對故宮的總體布局、建筑結(jié)構(gòu)、宮殿房屋等有一個清晰完整的印象。

3、精于思考。

茅盾先生說過:“想象的來源,就是觀察……觀察的范圍愈廣闊,想像力就愈加豐富。”觀察離不開思考。當你看到一處景致迷人,選什么樣的詞語,用什么樣的比喻將它描述出來呢?這就需要思考。當你見到一件事而感動得淚盈滿眶時,把這件事及這段情描述下來,這就需要思考,如果沒有思考是寫不出來的。

4、講究方法。

我們不但要勤于觀察,而且要善于觀察。有許多課文是學(xué)習觀察的范本。通過文章的分析,可有目的、有計劃地積累觀察方法,提高觀察能力。

二、在閱讀中積累。

一篇篇精選的課文,一段段優(yōu)美的文字,都是作文中閃亮的“貝殼”;生動有趣的朗讀,可以激發(fā)學(xué)習欲望,誘發(fā)想象、模仿、創(chuàng)作的激情。

1、分析法。

有的用詞。

造句。

看似普通,卻有非常豐富的內(nèi)涵,單靠讀一讀、想一想是難以體會其中奧妙的。這時就須用比較的方法,聯(lián)系實際還原生活的方法來體會遣詞造句的精妙。

2、想象法。

對意境優(yōu)美的句段或全文可展開想象,體會文中意境之美。具體方法有圖文對照想象,聯(lián)系實際想象,拓展延伸想象等。

3、朗讀法。

有的文章用眼看,不一定能充分體會它語言的藝術(shù)美,而只要讀一讀則可比較細致地體會,如節(jié)奏美、音韻美等,連意境美、思想美也可在朗讀中加深體會。

材料就在我們的生活中,只要用心去感受、用心去體驗、用心去表達,就一定能寫出好的文章來。到這里就結(jié)束了,希望大家可以認真學(xué)習。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇三

要善于觀察,找出景物獨有的特點。

觀察就是運用人的各種器官如視,聽,觸,嗅,味覺等來感知事物。觀察時,要細致,要學(xué)習抓住景物的特點,也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區(qū)別。應(yīng)從不同角度入手,寫準景物,寫活景物。

注意描寫表達,使景物活靈活現(xiàn)。

要對景物進行描寫,最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫,如左,右,前,后,東,西等方位。也可以時間順序來寫,如一天之內(nèi)的早,中,晚,以年內(nèi)的春,夏,秋,冬等。還可以按游覽順序來寫。

必須真實,達到寫景抒情的境界。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇四

任何一種技能技巧的形成,并使之達到熟練程度,都必須經(jīng)過干錘百煉,小編收集了寫作技巧五步走,歡迎閱讀。

任何一種技能技巧的形成,并使之達到熟練程度,都必須經(jīng)過干錘百煉,所謂熟能生巧、巧能生華就是這個意思。競走、賽跑運動員的速度是練出來的,游泳、自行車運動員的速度也是練出來的。快速。

作文。

也一樣,要提高寫作成文速度,主要靠練。快速作文沒有秘訣,沒有魔圖,只要通過嚴格訓(xùn)練,就能出成果,問題是要有科學(xué)的訓(xùn)練方法和步驟。

快速作文訓(xùn)練的中心是“快”,這種訓(xùn)練是在學(xué)生具有一定的寫作基礎(chǔ)和掌握了一定的寫作技巧的基礎(chǔ)上求“快”、求“好”的訓(xùn)練,如果寫作素質(zhì)太差,就沒法進行快速訓(xùn)練。達到下列目的:

1、提高寫作興趣,培養(yǎng)寫作情感。

心理學(xué)告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發(fā)智力的動力。因此,任何形式的教學(xué)都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學(xué)生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時,快速作司文訓(xùn)練才會有成效。心理學(xué)同時告訴我們,興趣與當前的需要有關(guān),因此提高學(xué)生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向?qū)W生進行快速寫作目的教育,如果學(xué)生認識了快速作文的必要性,他就會對作文產(chǎn)生濃厚的興習趣。另外,出作文題要緊跟形勢,與時代同步,要切合學(xué)生的生活實際,命題要盡量新,能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,使學(xué)學(xué)生有話可寫。

2.積累寫作材料。

這一點要貫穿到整個快速作文訓(xùn)練的始終,但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點抓。“巧婦難為無米之炊”,沒有寫作材料,再好的寫作高手也難以完篇。因此,一定要求學(xué)生分專題記住;一些典型材料,譬如有關(guān)愛國主義,黨的領(lǐng)導(dǎo),尊重知識,改革開放,廉政建設(shè),學(xué)雷鋒等等,每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累,教師只能做指導(dǎo),要讓學(xué)生自己去找,不要全班統(tǒng)一,全班統(tǒng)一了,寫作的論據(jù)就會雷同。所積累的材料要注意三點:一要典型,二要準確,三要記牢。要強調(diào)用腦記,要背,不能光靠筆記本。材料越充足,寫作速度就越快。

3.豐富寫作語言。

如果學(xué)生語言貧乏,寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當?shù)脑拋肀磉_自己的意思,往往寫了涂,涂了又寫,就無法提高寫作速度。如果詞匯不豐富,寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當?shù)脑~來表達自己的意思,這樣寫作就會“卡殼”,當然也就達不到快速作文的目的。因此,寫作語言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是,背書和加強課外閱讀,書讀得越多,背得越熟,作文就會越通順,語言就會有文采,不會老說口水話。再就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習群眾生動活潑的語言,克服學(xué)生腔。另外,要指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯,詞匯豐富,寫起作文來就能得心應(yīng)手,速度也就快了。

4.訓(xùn)練書寫能力。

書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學(xué),必須強化書寫能力訓(xùn)練。作文不是書法競賽,并不要求鐵畫銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣,把字寫得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖,每個學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖,一本正楷,一本行書,先練正楷,后學(xué)行書,逐日臨摩,堅持不懈,定能收到良好的效果。總之,通過素質(zhì)訓(xùn)練,要使學(xué)生想寫作文,愛寫作文,并且有東西可寫,話寫得通順。

快速作文的關(guān)鍵是快速思維訓(xùn)練。思維是人腦對客觀事物本質(zhì)特征和規(guī)律性的認識。快速思維則要求學(xué)生在分析、綜合,比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中,思維活動應(yīng)具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創(chuàng)造性。一見到作文題能立即做出反應(yīng),要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。抓好快速作文思維訓(xùn)練主要從三個方面入手:

1、樹立正確的世界觀。

思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界,首先必須具有正確的世界觀。因此,要和政治課相配合,組織學(xué)生學(xué)習馬列主義、毛澤東思想,掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理,要了解當前黨的各項方針政策。正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的定向器和指示燈。因此,必須教育學(xué)生關(guān)心國家大事,樹立遠大理想,加強政治修養(yǎng),提高政治覺悟。

2.加強抽象思維訓(xùn)練。

議論文的構(gòu)思過程,實際上就是抽象思維的過程,因此,必須教給學(xué)生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓(xùn)練抽象思維的方法是多種多樣的,我認為最有效的方法是組織學(xué)生進行討論和辯論。課堂討論應(yīng)允許學(xué)生和老師唱“對臺戲”,要鼓勵學(xué)生在課外爭論問題,學(xué)生爭得面紅耳赤的時侯,也就是思維最活躍、最敏捷的時候。

3.進行形象思維訓(xùn)練。

寫記敘文離不開想象、聯(lián)想、幻想等形象思維活動。要求學(xué)生在很短的時間內(nèi)寫好一篇記敘文,沒有扎實的形象思維訓(xùn)練是不行的。訓(xùn)練形象思維的方法之一是有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的基本形象,牢記心頭,并組織學(xué)生參觀、訪問。要重視寫回憶錄,回憶錄的寫作過程實際就是訓(xùn)練形象思維的過程。

總之,通過這一步訓(xùn)練,要達到開拓學(xué)生思維的目的,使學(xué)生變得思維敏捷,對作文題反應(yīng)迅速,想象力豐富,要改變學(xué)生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。

第一步素質(zhì)訓(xùn)練是基礎(chǔ),第二步思維訓(xùn)練是關(guān)鍵,這第三步的速度訓(xùn)練則是目的。整個快速作文訓(xùn)練的最終目的就是要求學(xué)生能夠快速寫作。如果第一、二步訓(xùn)練都抓得扎實,速度訓(xùn)練就會見效。基本做法是嚴格要求,限時作文。為了提高速度,每次作文都只能安排一個課時,一定要嚴格要求,當堂完卷。要求學(xué)生做到快速審題,快速立意,快速布局謀篇,快速寫作,快速修改。總之,一切都要立足于一個“快"字。40分鐘的時間分配大致是這樣的:審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘,寫作30分鐘,修改5分鐘。通過訓(xùn)練,這個要求一般學(xué)生都能做到。另外,在班內(nèi)開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法,一搞競賽,學(xué)生的興趣就來了。剛開始進行速度訓(xùn)練時,有些學(xué)生是跟不上的,40分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵,切忌指責;二是暫時遷就,但絕不放松要求。時間一到,一律收卷,沒寫完也要收卷。這樣,學(xué)生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學(xué)生,一講快速作文,字就亂涂亂畫。碰到這樣的學(xué)生怎么辦呢?不能操之過急,分兩步走,先要求寫完800字,再要求字跡清楚。作文不是書法競賽,不要求鐵畫銀鉤,只要字體工整,文字規(guī)范就行。個別字跡潦草的學(xué)生,要加強教育和書寫指導(dǎo)。

第三步訓(xùn)練要求解決寫作速度問題,這一步訓(xùn)練便是"快”中求巧,同時,也是對速度訓(xùn)練成果的鞏固和提高。基本方法是專題指導(dǎo),講練結(jié)合。如果前三步抓得扎實,這一步訓(xùn)練往往水到渠成。通過這一階段的訓(xùn)練,不但要使學(xué)生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧,更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧,都要分專題進行歸納,總結(jié)和指導(dǎo),還要能快速應(yīng)付寫作中隨時出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象,諸如走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應(yīng)付辦法。至于這些快速寫作的具體技巧和方法,我在下面將作專門介紹,在這里就不一一贅述。

通過以上四步訓(xùn)練,學(xué)生基本掌握了快速寫作的方式與技巧,具備了快速寫作的基礎(chǔ)。為了全面提高快速作文的能力,必須進行綜合訓(xùn)練。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇五

1、觀察圖畫,用一、兩句話說出圖意。

這通常是事情的經(jīng)過,是作文的主要部分,再根據(jù)圖意展開想象:往前想,說出事情的起因;往后想,說出事情的結(jié)果,分別用一、兩句話表達出來,然后根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果列出提綱。這就是作文的基本框架了。

2、學(xué)會說具體,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行想象。

有順序地逐一對圖進行局部觀察和具體分析,弄清圖上所表現(xiàn)的時、地、人、事,抓住畫面的主要內(nèi)容,觀察的順序可以是先觀察環(huán)境,再觀察人物等。在此基礎(chǔ)上說說具體。

3、經(jīng)整理后有條理、連貫地寫下來。

多幅圖。

1、給每幅圖說一句話。

先把幾幅圖大致地看一遍,看看大概說了什么,整體內(nèi)容是什么。隨后給每一幅畫用一句話來概括。

2、想想圖與圖之間有什么聯(lián)系。

細致地觀察每幅畫,把幾幅連起來看,特別注意前后有什么變化,如:人的動作、神態(tài);哪些東西沒有了,又增添了什么東西,想想這些和畫意有什么關(guān)系。

3、仔細觀察畫面,通過合理想象,把重點圖說具體。

確定畫面中誰是主要人物,誰是次要人物,人物之間的關(guān)系是什么。聯(lián)系每幅圖中的人和物的關(guān)系,確定事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。同時確定表達文章主要意思的圖為描寫重點,根據(jù)畫面內(nèi)容,進行合理想象。如:事情是在什么時候,什么地點發(fā)生的,畫中人物是怎樣想、怎樣說、怎樣做的,事情是如何發(fā)展變化的,其中的原因是什么,結(jié)果又如何。

4、經(jīng)整理后,連貫、通順地寫下來。

通過上述三步的準備,接著就該進行內(nèi)容的有機整合。這也是非常關(guān)鍵的一步。引導(dǎo)孩子在寫時必須融入想象手法,合理的安排好各個情節(jié)。

看圖寫話作文方法指導(dǎo)。

一、認真看圖,培養(yǎng)觀察力。

看圖寫話,顧名思義就是就是要用眼睛看,看是基礎(chǔ)。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,養(yǎng)成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程,觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。

二、合理想象,培養(yǎng)想象力。

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調(diào),我們要引導(dǎo)學(xué)生通過仔細觀察畫面,通過老師適當?shù)奶釂枮橹c,進行合理想象,使靜止的畫面盡量動起來,活起來,使單調(diào)的畫面充實豐富起來。

三、看圖說話,培養(yǎng)口頭表達能力。

口頭表達能力是語言實踐的重要工具,是書面表達,即寫作的有力基礎(chǔ),有利于發(fā)展學(xué)生的思維。所以我們應(yīng)該把看圖說話當作一個重點來抓,是培養(yǎng)其表達能力的一個重要途徑。有目的有計劃地進行“看圖說話”教學(xué),可使學(xué)生在認識事物、口語表達的反復(fù)實踐過程中,提高讀寫能力,增強對事物的觀察能力和思維能力,進而發(fā)展智力。

四、看圖寫話,培養(yǎng)書面表達能力。

對于一年級的小朋友,我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物,干什么”就行了。慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加,思維能力和口語表達的提升。我要求學(xué)生不僅要寫完整,更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。

看圖寫話的畫面是靜止的,但是學(xué)生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知,寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們?yōu)橹袆樱瑸橹老踩艨瘢?/p>

五、創(chuàng)設(shè)園地,培養(yǎng)寫作積極性。

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁,越來越自信,就得讓他們的進步得到老師和同學(xué)們的承認和肯定,享受成功的喜悅。我在教室一角開設(shè)一個“我的作文展”。把班內(nèi)較好的作文隨時上墻展覽,學(xué)期結(jié)束,把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊,并進行打印。拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多么的了不起。這樣等于在他們心中點了一把火,一把學(xué)生心中燃燒的希望之火。我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。

在寫話之前先仔細看看圖,想想圖上畫的是在什么時候,什么地方,誰,在做什么;然后說一說;再動筆寫寫,最后讀讀自己寫的話,通順嗎?如果有不會寫的字,可以用拼音代替,也可以問問老師和爸爸媽媽!

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇六

看圖寫話,顧名思義就是就是要用眼睛看,看是基礎(chǔ)。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,養(yǎng)成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程,觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。

合理想象,培養(yǎng)想象力。

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調(diào),我們要引導(dǎo)學(xué)生通過仔細觀察畫面,通過老師適當?shù)奶釂枮橹c,進行合理想象,使靜止的畫面盡量動起來,活起來,使單調(diào)的畫面充實豐富起來。

看圖寫話,培養(yǎng)書面表達能力。

對于一年級的小朋友,我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物,干什么”就行了。慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加,思維能力和口語表達的提升。我要求學(xué)生不僅要寫完整,更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。

看圖寫話的畫面是靜止的,但是學(xué)生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知,寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們?yōu)橹袆樱瑸橹老踩艨?

創(chuàng)設(shè)園地,培養(yǎng)寫作積極性。

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁,越來越自信,就得讓他們的進步得到老師和同學(xué)們的承認和肯定,享受成功的喜悅。我在教室一角開設(shè)一個“我的作文展”。把班內(nèi)較好的作文隨時上墻展覽,學(xué)期結(jié)束,把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊,并進行打印。拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多么的了不起。這樣等于在他們心中點了一把火,一把學(xué)生心中燃燒的希望之火。我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇七

作家秦牧曾經(jīng)說過:“繪畫可以說是用線條和顏色表現(xiàn)的文學(xué),文學(xué)也可以說是用文字來表現(xiàn)的繪畫。”可見,“文”與“畫”本來就是共通的。“看圖作文”就是把用線條和顏色表現(xiàn)的社會生活,再用文字表達成各種體裁的文章。看圖作文“看”是“寫”的前提,要“寫”好必須先“看”好,這就得講究“看”法。

第一,要按照順序看。

在一幅圖中,人、景、物很多,不能隨心所欲,走馬看花。那樣容易遺漏某些內(nèi)容,影響對整幅畫意的理解。而應(yīng)當按照先整體、后部分,先上后下、先左后右的順序,逐步細察才好。

第二,要抓住特點看。

對于畫面上的人、物、景要觀察細致,抓住特點。對人要注意容貌、神情、姿態(tài)、衣著、身份、年齡;對物,要注意形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、大小、位置、作用;對景要把握季節(jié)、氣氛、時間、地點。只有這樣,在作文時才能表現(xiàn)出畫面的特點,反映畫面的含義。

第三,要分清主次看。

把畫看仔細了還不夠,還得進一步思索畫面上人——物——景之間的內(nèi)在聯(lián)系,理出中心人物是誰,主要事件和主要場面是什么,分清主次,才能準確地領(lǐng)會圖的中心思想,做到主要的詳寫,次要的略寫。

第四,還要邊看邊想,充分展開大膽的想像。

如從畫中人做什么,可以想像他在想什么、說什么;從畫中靜態(tài)的人與物,想像出動態(tài)的人與物;從畫中人想像到畫外人……總之,張開想像的翅膀,就可以使靜止無聲的圖,變成一部有聲有色、有動有靜、有景有情的“立體電影”了。

契訶夫的神奇手記、果戈理的“萬寶全書”沒有中文譯本,我們無從借鑒,但俄國著名作家契訶夫的《契訶夫手記》我們有幸目睹,現(xiàn)摘抄幾則:

1.某昏官把兒子打了一頓,因為兒子在學(xué)校里所有功課都得了五分,他認為這是壞成績。后來人家說五分是最好的成績,是他弄錯了,他又把兒子打了一頓,因為他生自己的氣。

2.有人每次在報上看到大人物的死訊就穿上喪服。

3.她臉上的皮膚不夠用,閉嘴的時候必須把眼睛睜開;閉眼的`時候必須把嘴張開。

4.這一帶的土壤好極了,你種一根車杠下去,過上一年就能長出馬車來。

契訶夫的這幾則手記,第一、二則寫人,第一則有比較完整的故事,以兩次打兒子的事寫出了官吏的專橫霸道;第二則只寫一人的一種行為,趨炎附勢和奉承阿諛的嘴臉已躍然紙上。第三則寫人的外貌,貴婦人的“胖”活靈活現(xiàn),令人捧腹。第四則記一句夸張的妙語。

小朋友們可以細細領(lǐng)悟,學(xué)習作家們多角度地觀察社會生活,記下所見所聞所思所感。如果你還沒有信心和勇氣提筆,那請聽果戈理的諄諄教誨:“沒有什么,您就拿起筆寫:‘我今天什么都寫不出來’,‘我今天什么都寫不出來’,總這樣提筆寫寫,最后就寫出來了。”

文章切忌“統(tǒng)一著裝”衣服式樣可以相同。你瞧,校園里統(tǒng)一的“校服”,穿起來齊刷刷的,能喚起人們的美感。而文章卻不能雷同,千篇一律,否則,讓人讀起來味同嚼蠟。所以說,文章忌“千人一面”、“統(tǒng)一著裝”。

可是,不少同學(xué)在作文中最容易犯的毛病就是穿著“統(tǒng)一服裝”。如:描繪孩子外貌,不是“蘋果似的臉蛋”,就是“大大的眼睛”,猶如一個模子里倒出來的;描摹春景,或是“和煦的春風”,或是“柳樹綻出了新芽”,似乎春天的景色處處一樣;寫老師,總是“燈下備課”,“帶病工作”;寫“學(xué)雷鋒”,不是撿到錢包,就是打掃衛(wèi)生;要是寫讀后感,一定是“讀后,我的心里像大海的波浪,久久不能平靜”等等。像這種似曾相識的文章,平平淡淡,蒼白無力,怎能吸引人呢!

那么,怎樣才能避免文章“統(tǒng)一著裝”的毛病呢?

二是要認真學(xué)習范文,獨立思考,注意“消化”,切莫怕艱苦,一味憑著別人的文章模仿抄摘,敷衍成篇。這樣寫出來的當然是“人人心中所有,人人筆下所無”的東西,一定是一篇有自己特點的好文章了。

記得巴爾扎克說過,第一個把女人比為鮮花的是天才,第二個這樣比的是庸才,第三個這樣比的則是蠢才了。愿少年朋友記住這句話,在寫作時獨立思考,精心構(gòu)思,努力寫出有特色的好文章來。

由“篩豆”想到的……。

出身在農(nóng)村的同學(xué),大凡都親眼見過“篩豆”的情景。黃豆剛從豆萁上拍打下來時,豆莢、泥塊、砂粒等混雜在一起,有經(jīng)驗的農(nóng)民就先用“揚”的方法,借助風力,讓一部分“輕飄飄”的雜質(zhì)隨風吹走;再來“簸”的一手,用畚箕幾上幾下一簸,便把泥粒、磚屑等雜物給“簸”了出來;接著便用“篩”的方法,把留存的其它雜物毫不留情地全都給“篩”了出來。這么一“揚”、一“簸”、一“篩”,把黃澄澄的豆粒給分離了出來。

由“篩豆”聯(lián)想到了文章的選材。我們有的同學(xué)寫作時,在選材上常犯有“眉毛胡子一把抓”的毛病,想到什么寫什么,撿在籃里便是菜。這樣往往把一些閃光的好材料給埋沒了,該突出的沒突出,該略去的卻說了一大堆。我們寫文章,選材料要是也像“篩豆”那樣,經(jīng)過這么一“揚”、一“簸”、一“篩”的過程,舍棄與反映主題無關(guān)的材料,中心也就會更突出了。

有一位同學(xué)寫了一篇《養(yǎng)龜日記》,全文僅500多字,卻在一次全國中小學(xué)生作文比賽中獲得了一等獎。她的獲獎訣竅就是講究篩選。起初,她收集了大量的材料,如在《辭海》上查找了烏龜在動物學(xué)上屬什么門、什么綱、什么目;又從書報上了解到烏龜?shù)纳盍曅裕敋さ乃幱脙r值以及烏龜?shù)姆N種趣聞。然后結(jié)合自己的觀察,動筆寫了長長2000多字的一篇日記,但這些材料就像剛從豆萁上拍打下的黃豆一樣,泥砂混雜,顯得平平淡淡。后來,她反復(fù)篩選,抓住了“烏龜爭食”、“烏龜測報氣象”和“烏龜磨甲”3個有趣的材料,精心構(gòu)思,終于寫就了獲獎佳作。

俄國小說家契訶夫說過:“要知道在大理石上刻出人臉來,無非是把這塊石頭上不是臉的地方都剔掉罷了。”可見,我們要寫好一篇文章,在選材上必須舍得下功夫,要講究一個“真”字和一個“新”字,同時還要講究一個“精”字,學(xué)會象農(nóng)民“篩”黃豆那樣的本領(lǐng),去粗取精,割舍與主題無關(guān)的材料,選取最能突出中心的材料。

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最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇八

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”生活就是作文的源頭活水,要想作文寫得好,就要學(xué)會觀察生活,積累生活。

1、感受豐富有趣的家庭生活。處處留心皆學(xué)問。只要我們注意觀察、體味親人的一言一行、喜怒哀樂,我們就能從中發(fā)現(xiàn)豐富的作文素材。比如媽媽經(jīng)常提醒你:“熱了就把外套脫了!”“做作業(yè)要專心!”“把頭抬高!”……其中包含了多少關(guān)心和愛護啊!再比如開個家庭聯(lián)歡會或者來做個小游戲,家人的表現(xiàn)一定各不相同;最近,家里面誰最開心?誰做的家務(wù)事最多?你仔細觀察了嗎?只要我們做個有心人,那么,家里的樂事、趣事、煩心事,事事可入文。

4、欣賞神奇奧妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小橋流水、花草樹木,蟲魚鳥獸、自然現(xiàn)象等都是我們觀察的對象。我們可以在父母的帶領(lǐng)下去各地探奇攬勝,也可以自己觀察螞蟻的路線,大蒜的生長過程。我們可以走進春天的公園,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的村莊,體會季節(jié)的變化。我們可以親近山,親近水,在自然中觀察、體驗,在自然中思考、成長。

“世界上缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要放眼生活,細心觀察,就不愁心中無話,筆下無文。

二、語言的積累。

生活的積累解決了作文寫什么的問題,但怎么寫呢?

“讀書破萬卷,下筆如有神。”廣泛閱讀,才能文思泉涌。談到積累,不能不說到閱讀的積累。

1、重視課內(nèi)閱讀。無論是什么版本的語文教材,都是經(jīng)過精心選擇精心編排的,其中有文質(zhì)兼美的散文,有流傳千古的詩歌,有引人入勝的小說;有的描景狀物,有的寫人記事,有的抒發(fā)人生感悟,有的介紹科學(xué)知識……這些文章都值得我們一讀再讀,細細品味,其中的精彩段落,更是值得熟讀成誦,爛熟于胸,成為自己的語言。有了這些積累,我們駕馭語言的能力一定會不斷提高。

2、拓展課外閱讀。除了讀教科書以外,還要大量閱讀課外書。經(jīng)典名著要讀,現(xiàn)代科技也要知道;童話故事要讀,名人傳記也要翻閱;散文小說要讀,詩歌詞章也要吟誦。“不動筆墨不讀書”,通過摘抄、批注、寫心得,我們一方面可以積累優(yōu)美的句段,另一方面也可以增強我們對文章的賞析能力,在品讀中學(xué)會遣詞。

造句。

和謀篇布局。

3、豐富語言寶庫。如果說作文是砌一座房子的話,字詞就是磚瓦。

成語。

諺語。

歇后語。

古詩詞等是中華民族的瑰寶,我們要有意識地積累,在理解的基礎(chǔ)上,注意運用。成語接龍詩詞接龍等是非常好的游戲形式,經(jīng)常練習,到了寫作文的時候,成語詩詞才能信手拈來。

大眾的口語中也有很多鮮活的語言,你能記在隨身帶的小本子上,也是一種聰明的積累。堅持不懈,你的語言就會生動有趣,富有生活氣息。

三、情感的積累。

“文章不是無情物”,“一切景語皆情語也”,這兩句。

名言。

道出了情感對于作文的重要性。

如果說生活是文章的源泉,那么情感就是文章的靈魂。

沒有情感的加入,是不會寫出好文章的。比如去過廬山的人很多,只有蘇軾寫出了“橫看成嶺側(cè)成峰”的千古名句;看過大海日出的人很多,只有巴金寫出了膾炙人口的《海上日出》;看過黃河的人也不少,只有李白能寫出“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的氣勢;我們每個人都站立在地球上,可是只有郭沫若寫出了《地球,我的母親》這樣氣勢磅礴的華麗詩章……這是因為他們不僅看到了,而且感動了。因此,只有當我們的心弦被觸動了,產(chǎn)生了哲思,產(chǎn)生了激情,或者情感積累到非抒發(fā)不可的程度,我們才能寫出感動他人的文章。

那么,怎樣積累情感呢?

1、注意體驗自己的內(nèi)心感受。每個人都是有感情的,就連嬰兒也有喜怒哀樂。我們的感情是很豐富的,考試得了好成績,我們恨不得一步跨到家向爸爸媽媽報喜;媽媽生病了,我后悔自己平時不懂事,想為媽媽做點什么;好朋友之間產(chǎn)生了矛盾,我們會生氣;被同學(xué)誤會,我們會委屈、傷心;自己做錯了事,我們會后悔、懊惱;此外,我們還會喜歡、羨慕、熱愛、討厭、憎恨……這些情感相信每個人都有過,有的持續(xù)時間長一點,有的稍縱即逝,我們要注意體驗這些情感,培養(yǎng)健康向上、熱愛生活的豐富情感。

2、勤動腦,多思考。觀察一個事物,我們要多動腦,要想:這是什么?這能說明什么?遇到一件相關(guān)的事,不要輕易下結(jié)論,要弄清這件事的來龍去脈,想一想,這件事帶給我什么啟發(fā)?觀察了解一個人,要掌握這個人的特點,想一想,這個人最與眾不同的地方在哪里?給我留下的最深刻的印象是什么?這樣動腦思考才能點燃思維的火花,產(chǎn)生各種情感。

3、勤動手,多練筆。在日常生活中,我們無時不刻沒有感受,沒有體驗。這些感受、體驗都可以寫成文章。關(guān)鍵是看我們能不能把這些感受和體驗記錄下來。

相傳唐代詩人白居易生前家中有許多陶罐,他把罐子編上類目,放在一個七層的架子上,平時把觀察到的事物和想到的好句子記下來,分門別類地投入陶罐里,到時候再把陶罐里的材料倒出來,經(jīng)過整理,就成了一篇篇膾炙人口的詩文。

我們也要像白居易那樣,養(yǎng)成勤動手、多練筆的好習慣,隨時記錄自己思想的火花。想到什么,有什么感受就馬上記錄下來,形式不拘:可以是日記、周記,也可以是隨筆、讀后感;可以是完整的篇章,也可以是只言片語。

只要我們細心觀察、用心體驗,善于思考,勤于動筆,日積月累,持之以恒,那么我們寫出來的作文必定言之有物,言之有情,言之成理。

到這里就結(jié)束了,祝大家學(xué)習進步。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇九

一、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間;要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果等六個方面的內(nèi)容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而,交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。

如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中,起因、經(jīng)過和結(jié)果,是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。

確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄R龅接洈⒌臈l理分明,必須在動筆之前,仔細地想一想,文章應(yīng)該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

一、運用順敘。

順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。

順敘有以時間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

按時間順序進行敘述時,必須嚴格地安排好順序,寫清楚敘述的時間。現(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。

當然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。

二、運用倒敘。

倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進行敘述。

需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達。

三、運用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

需要指出的是,在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。

有些小朋友看見同學(xué)寫出一些好文章來,便驚嘆道:“這些內(nèi)容,我也熟悉的,怎么我沒能把它們寫出來!”這個問題值得深思,說穿了,那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中,驚天動地的事情是少見的,一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來,好文章數(shù)也數(shù)不盡,大多寫的也是平凡的、細小的事。《紅樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事,這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了,但它反映的思想意義卻是深刻的,成為舉世公認的巨著。

那么,怎樣從小事中寫出深意呢?

一、提高思想水平,訓(xùn)練一副見微知著的好眼力。

照相機能攝像,人的雙眼也能攝像。然而人和照相機畢竟不同,雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平,只有這樣,才可能看到事情的里層,發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意。

二、深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊含的深意。

在日常生活中,要做到凡事多加留意,盡可能深入地去想一想,不只注意到它的表象,還要去挖掘它的本質(zhì),弄清它的來龍去脈。這樣,就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力,挖掘、尋找出事情中所蘊含的深意。

三、把事情放在一定的背景中去寫。

背景就是時代環(huán)境,指的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事,孤零零地看,是不起眼的,如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來,那就不尋常了。

四、“事”與“意”的榫頭要對得合適。

從小事中寫出深意來,容易犯的毛病是“事”和“意”的榫頭對得不準,往往是主觀上(意)想“深”,客觀上(事)顯得內(nèi)容單薄。因此,我們在具體寫的時候,避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇題目叫《節(jié)日的早晨》作文,敘的內(nèi)容是一家人愉快地吃早點的情形,結(jié)尾是。

吃完早點,我開了院門一看,只見人們穿著美麗的新衣服,三個一群五個一伙的,走向熱鬧的大街,走向光明的共產(chǎn)主義明天。

這段話的結(jié)尾處,犯有“拔高”文章思想意義的毛病。如果寫好吃早點的情形,體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步提高是可以的,可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起,那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了。

總之,我們只要提高自己的思想水平,對聽到或看到的事深入地想一番,認識它的意義,鑒別它的價值,并把它放在特定的環(huán)境中去寫,就能從小事中寫出深意來。

不少同學(xué)的作文,不是寫拾到皮夾子交公,就是寫為抱小孩的婦女讓座;不是寫幫助同學(xué)補課,就是寫送迷路的小孩回家……總之,盡是寫一些人家寫“爛”的材料。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語:選材陳舊,希望今后選擇新穎、獨特的材料。

那么,怎樣才能選擇到新穎、獨特的材料呢?

一、從自己的生活中去找。

其實,我們每個人居住的環(huán)境不同,興趣愛好不同,經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容,那么,你所選擇的材料一定是自己獨有的,新鮮生動的。

二、做生活的有心人。

常聽一些同學(xué)說,我們是學(xué)生,生活貧乏,看不出有什么新鮮、獨特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實,要擴大作文選材的范圍,就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小,就沒有新鮮、獨特的材料可以寫呢?不是的。只要做生活的有心人,就會有獨特的材料讓你挑選。住在城里的人,恐怕都見過老年人跳迪斯科吧?可是有的同學(xué)熟視無睹,竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。

三、選擇新角度,讓常見的材料放出異彩。

一般來說,同學(xué)們的生活圈子小,家庭、教室、操場。接觸的人少,家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們在作文時,所敘述的事往往是常見的。常見的材料中就沒有新鮮的東西嗎?不是的。只要我們開動腦筋,對常見的材料改變一下敘述的角度,也會讓它放出異彩。

四、打開思路,擴大視野。

有相當一部分同學(xué),思路比較狹窄,他們的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能擴大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個生活里,既看到那些好人好事,也看到那些壞人壞事,作文的材料一定會豐富多采起來。

斧,直奔雕像,砍掉了那雙“完美的手”。

羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì),現(xiàn)在那雙手(次要部分)突出了,人們看了雕像,只欣賞手的完美,而忽略了主要的內(nèi)容。所以,羅丹砍掉了雕像的雙手,以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。

雕塑是這樣,寫作文也是這樣,只有圍繞中心安排詳寫和略寫,敘事的重點才能突出。

那么,在記敘的過程中,怎樣妥當?shù)匕才旁攲懞吐詫懩?

一、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫,事情的發(fā)展過程要詳寫。事情的發(fā)生階段,往往是交代時間、地點、人物,以及起因,事情的結(jié)果部分,往往是寫出事情的結(jié)局或點明事情的中心。它們在整個事情中,或者說在整篇文章中,僅僅是枝節(jié)部分,所以要略寫。事情的發(fā)展過程,是整個事情,或者整篇文章中的主體部分,它往往具體體現(xiàn)中心思想,因而要詳寫。

二、有點有面地敘事,“面”要略寫,“點”要詳寫。有點有面地敘事,“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛,交代背景,起烘托的作用。“點”上的內(nèi)容往往是文章的重點。直接體現(xiàn)中心思想的,所以要詳寫。這里需要說明的一點是:在文章中,重點突出詳寫的部分時,不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆,但運用得好,可以對文章重點的突出、主題的表現(xiàn),起到“綠葉映襯紅花”的作用。

一篇文章,好比一架運轉(zhuǎn)正常的機器,文章中的一個個段落就好比機器中那些大大小小的零件,這些零件不僅相互照應(yīng),而且那些大零件需要小零件把它們連接起來。文章里的段落也需要相互照應(yīng),也需要一些“小零件”,即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然,文章就會顯得支離破碎。所以,寫文章時,一定要注意段與段之間的過渡和照應(yīng)。

一般說,記敘文在下面幾種情況需要過渡。

一、由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時需要過渡。

二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。

三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡。

四、運用插敘時的起止處需要過渡。

一般來說,插敘內(nèi)容寫完以后要注意與原來的敘事線索銜接。敘事中的照應(yīng)有三種情況。

一、文題照應(yīng)。在敘事過程中,我們所寫的內(nèi)容務(wù)必切題,要和文章的標題相照應(yīng)。二、首尾呼應(yīng)。文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng),可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

三、前后照應(yīng)。在一篇文章中,前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容要互相照應(yīng)。

總之,過渡和照應(yīng),是敘事文章中必不可少的,我們在作。

文時千萬不能忽視。

有人向警察請教作報告的訣竅,警察說:“作報告時,首先要有信心,報告的開頭要像逮捕犯人一樣,富于戲劇性;報告中間要像審訊犯人一樣有條不紊;報告的結(jié)尾要像宣判一樣簡潔明快。”

看了這則幽默,同學(xué)們可能會捧腹大笑,有的笑那個“向警察請教作報告”的人,是向聾子借聽力,是向盲人問路;有的笑那個警察是:“不懂裝懂,胡說八道。”其實,那位外國警察談的作報告的訣竅也一樣適用于寫文章,所謂開頭要“富于戲劇性”,就是說開頭要漂亮;所謂結(jié)尾要“簡潔明快”,就是說結(jié)尾要干脆有力。

到“開頭漂亮”的主要途徑是。

一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文,開頭這樣寫道:“大掃除剛結(jié)束,不知哪個‘缺德鬼’把一小團廢紙扔在五年級的走廊上。”文章的開頭便是軍軍和牛牛爭吵這件事的起因,具有奪人眼目的力量。

二、描寫環(huán)境,烘托氣氛。如《風》作文,作者一開頭就描寫了風的猛烈:“走在路上,風要把我吹得飄起來。”甚至“前面路口的大楊樹被風刮得東倒西歪,發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境,正是為了適應(yīng)表達中心思想的需要,也增強了感染力。

四、開門見山,點明題旨。如《“雷鋒”來到運動場》作文,作者開頭寫道:“學(xué)校十三屆田徑運動會結(jié)束了。在總結(jié)會上,老師和同學(xué)們紛紛贊揚一位不知名的‘雷鋒’。”這樣直截了當,一下子把讀者注意力吸引到中心思想上,起到總領(lǐng)全文的作用。

做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是。

一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》,是這樣結(jié)局的。

下課鈴聲響了,當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時,一個個不由自主地埋怨道:“怎么搞的,這節(jié)課時間這么短!”

這種順著情節(jié)的發(fā)展,以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾,干凈利落,不枝不蔓,事情結(jié)束,文章也就結(jié)束了。

二、語言含蓄,發(fā)人深思。在記敘文中,作者以獨特的認識和理解,寫下深刻含蓄的結(jié)語,力求意味深長,發(fā)人深思。

三、結(jié)尾同開頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開頭,能使文章結(jié)構(gòu)謹嚴,渾然一體。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十

看圖寫話,顧名思義就是就是要用眼睛看,看是基礎(chǔ)。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,養(yǎng)成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程,觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。

二、合理想象,培養(yǎng)想象力。

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調(diào),我們要引導(dǎo)學(xué)生通過仔細觀察畫面,通過老師適當?shù)奶釂枮橹c,進行合理想象,使靜止的畫面盡量動起來,活起來,使單調(diào)的畫面充實豐富起來。

三、看圖說話,培養(yǎng)口頭表達能力。

口頭表達能力是語言實踐的.重要工具,是書面表達,即寫作的有力基礎(chǔ),有利于發(fā)展學(xué)生的思維。所以我們應(yīng)該把看圖說話當作一個重點來抓,是培養(yǎng)其表達能力的一個重要途徑。有目的有計劃地進行“看圖說話”教學(xué),可使學(xué)生在認識事物、口語表達的反復(fù)實踐過程中,提高讀寫能力,增強對事物的觀察能力和思維能力,進而發(fā)展智力。

四、看圖寫話,培養(yǎng)書面表達能力。

對于一年級的小朋友,我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物,干什么”就行了。慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加,思維能力和口語表達的提升。我要求學(xué)生不僅要寫完整,更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。

看圖寫話的畫面是靜止的,但是學(xué)生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知,寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們?yōu)橹袆樱瑸橹老踩艨?

五、創(chuàng)設(shè)園地,培養(yǎng)寫作積極性。

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁,越來越自信,就得讓他們的進步得到老師和同學(xué)們的承認和肯定,享受成功的喜悅。我在教室一角開設(shè)一個“我的作文展”。把班內(nèi)較好的作文隨時上墻展覽,學(xué)期結(jié)束,把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊,并進行打印。拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多么的了不起。這樣等于在他們心中點了一把火,一把學(xué)生心中燃燒的希望之火。我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十一

對物體形態(tài)的描寫要逼真。

首先應(yīng)當寫好物體的.外形,要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的,缺少了那一部分,就不是完整的物體,但應(yīng)根據(jù)物體的外形特點,分清主次,突出重點來寫。

要做到生動有趣,條理清楚。

文章結(jié)尾可以托物言志,寄予作者情感。

這一點不是文章的重心,只需在結(jié)尾點出即可。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十二

材料的選擇、詳略,都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有:

(1)中心不突出,要說明的問題很多,頭緒紛繁。

(2)詳略不當,重點不突出,主次顛倒。

(3)選材平淡,不典型。因此,要注意兩點:

第一,要圍繞作文中心思想選擇材料。

第二,要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十三

想象不是寫現(xiàn)成的事物,這就要求我們在構(gòu)思上下點功夫,要有巧妙新穎而又有個性的立意。大膽而奇特的想象才能讓人眼前一亮,才能對讀者產(chǎn)生吸引力。想象作文常用的構(gòu)思方法有:

1.時空轉(zhuǎn)換法。

所謂“時空轉(zhuǎn)換法”即跨越時空的限制,突破現(xiàn)實與現(xiàn)境的局限;上下五千年,縱橫八萬里;讓時光倒流或預(yù)支;讓天地濃縮或擴展。人世間的悲喜劇也可以搬到天上地下。《西游記》就是想象的最好范例。

2.角色錯位法。

人生是個大舞臺,一個人在社會生活中,場合不同,扮演的角色也不相同。如果改換一個人的身份和地位,讓他變成與原來完全相反的另外一個人,即角色錯位,那么就可以導(dǎo)演出一幕幕新的人間悲喜劇,演繹一個個新的“天方夜譚”。

寫作時要注意發(fā)揮三大思維性:

1.思維的靈活性。即構(gòu)思是不拘泥于某一點或某一方面,而是要從多角度進行思考,進行發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。這樣活躍的思維使立意的.范圍大大拓寬。

2.思維的創(chuàng)造性。即在多角度的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身的特點和時代的要求,合理取舍,選擇最佳角度,寫出獨具特色、?個怡鮮明的文章來。可以說,想象的價值全在于它的創(chuàng)造性,充分淺揮創(chuàng)造想象,就能寫出新的東西來。

3.思維的深刻性。深刻的思維是文章的靈魂。想象可以#豐富,思維可以很獨特,若配以思想的深刻性,文章會散發(fā)出郝眼的光芒,喚起讀者的共鳴。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十四

要認真讀懂原文。

對原文的中心思想應(yīng)進行深入的研究,這樣才能領(lǐng)會到別人沒有領(lǐng)會到的東西,為發(fā)表觀點打好基礎(chǔ)。

要精煉的'簡述原文。

寫讀后感一定要緊扣原文,交待清除“感”的來源,可直接摘抄原文中的重點句,然后寫感想,也可以間接敘述原文內(nèi)容,點出感情從哪里產(chǎn)生的。

注意不能大量引用原文,應(yīng)做到敘述精煉。

要真實具體,有感而發(fā)。

要抓住體會最深的一點,聯(lián)系實際,展開聯(lián)想,有感而發(fā)。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十五

看圖寫話,顧名思義就是就是要用眼睛看,看是基礎(chǔ)。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,養(yǎng)成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結(jié)合的智力活動過程,觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。

看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物,而且比較單調(diào),我們要引導(dǎo)學(xué)生通過仔細觀察畫面,通過老師適當?shù)奶釂枮橹c,進行合理想象,使靜止的畫面盡量動起來,活起來,使單調(diào)的畫面充實豐富起來。

口頭表達能力是語言實踐的重要工具,是書面表達,即寫作的有力基礎(chǔ),有利于發(fā)展學(xué)生的思維。所以我們應(yīng)該把看圖說話當作一個重點來抓,是培養(yǎng)其表達能力的一個重要途徑。有目的有計劃地進行"看圖說話"教學(xué),可使學(xué)生在認識事物、口語表達的反復(fù)實踐過程中,提高讀寫能力,增強對事物的觀察能力和思維能力,進而發(fā)展智力。

對于一年級的小朋友,我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時間、地點、人物,干什么"就行了。慢慢地隨著學(xué)生閱讀量的增加,思維能力和口語表達的提升。我要求學(xué)生不僅要寫完整,更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。

看圖寫話的畫面是靜止的,但是學(xué)生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知,寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們?yōu)橹袆樱瑸橹老踩艨?

要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁,越來越自信,就得讓他們的進步得到老師和同學(xué)們的承認和肯定,享受成功的喜悅。我在教室一角開設(shè)一個"我的作文展"。把班內(nèi)較好的作文隨時上墻展覽,學(xué)期結(jié)束,把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集成冊,并進行打印。拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多么的了不起。這樣等于在他們心中點了一把火,一把學(xué)生心中燃燒的希望之火。我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十六

考試前,建議考生翻閱大量的范文,積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文,最好翻閱《讀者》和《青年文摘》,其中的一些散文,結(jié)構(gòu)是很好的,可以把寫作的梗概和套路歸納出來。

到考試的時候,你采用別人的“筐”,把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國、人生之類的優(yōu)美語言,可以分別背個三五句,到時候直接抄上去就行了,這不算抄襲。關(guān)于國家大事,時事政治和要聞什么的,也要注意搜集一下。

此外也有一些不太規(guī)范的方法,譬如別家的感人事跡,可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十七

指導(dǎo)要點:

打破常規(guī)描寫植物的模式,寫生活中讓自己感興趣的植物,寫植物最為獨特有趣的地方,讓觀察描寫植物成為生活中一件饒有趣味的事情。

寫在前面。

鋼筋水泥混凝土構(gòu)筑的城市,讓我們的同學(xué)和植物漸漸陌生。愛護花草樹木的公共美德,讓我們的孩子和花草不再親近。二十年前的我們,可以用鉤子扯下一嘟嚕槐花,坐在樹下細細的吃蜜;可以捋下一把鳳仙花,搗爛了用來染指甲;可以摘成把成把的蘆葦,放在窗臺上看著蘆花快樂飄灑……可是,現(xiàn)在的孩子們,早已不會和植物游戲,于是,筆下的植物就沒有了鮮活的生命,成了枯燥無味的解剖。

發(fā)現(xiàn)植物的可愛之處。

親愛的孩子們,你們喜歡身邊的花花草草嗎?也許你們的回答會不一樣。但是,跟我到植物樂園里來走一趟,你一定會愛上他們。先摘一朵蒲公英,輕輕地吹一口氣,看,漫天的小絨傘飄飄悠悠。再扯一片槐樹葉子,抿在唇邊,輕輕運氣,聽,清亮的聲音飄向遠方。拔兩根小草,你一根,我一根,擠出莖中的汁液聚于頂端,看誰能把對方的汁液吸過來。拽兩片荷葉,你一片,我一片,頂在頭上,我們不再怕驕陽……你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn),身邊的植物真得很可愛,你是否也迫不及待想告訴我,你曾經(jīng)也吃過迎春花的蜜,也讓含羞草低過頭。對了,這才是我們身邊的植物,它們一直以來就是孩子們的朋友和玩伴!

可是,為什么我們的筆下,那些植物就不那么可愛呢?

因為,你從沒想過要告訴別人他們的可愛之處。不信,你看:有人總是喜歡選擇高大的樹,寫它的一年四季。我們熟悉,其實卻不歡喜。有人愛寫奇花異草,雖然珍稀,但了解甚少,讓人覺得了無生趣。有人觀察特別仔細,根、莖、葉、花、果實、種子,一一巨細,自己寫得都覺得沒意義。

寫作,其實是對生活觀察的一種書面表達。只有了解的,熟悉的,熱愛的,才會寫得生動。你只有選擇了自己真正了解的、喜愛的、覺得頗有趣味的植物,才能將你的文字和植物的生命融合在一起,譜出有個性的植物之歌。

描摹植物的特別之處。

寫植物的樣子和寫人物外貌一樣,不需要面面俱到。因為我們無法掘地三尺挖出它的根來看個究竟,也不可能從發(fā)芽觀察到結(jié)果。我們要告訴別人的是你最關(guān)注的那個部分,記住,是你最關(guān)注的,而不是別人!比如說,龜背竹,有的人關(guān)注的是它漂亮的葉子,而你卻對它的氣根感興趣,那么你就把重點放在氣根上。再比如,你覺得玫瑰和月季很像,可是總分不清它們,那么你就把重點放在它們的對比上。這總比循規(guī)蹈矩地寫莖、葉、花來得有趣。有些愛研究的同學(xué)喜歡查資料,把自己對植物的疑惑全都解開,這是個非常好的習慣。可是在寫作的時候,可不要把自己的文章變成了科普宣傳,用最少的文字說清楚,往往會起到畫龍點睛的效果。如果長篇累牘的摘抄只能是畫蛇添足。

回憶植物帶來的快樂。

寫好一篇文章有一個很重要的因素,那就是自己的情感。一個與自己毫無干系的植物,我相信你寫出來也精彩不到哪里去。但是,如果,你的生活中有它的快樂影子,那么,你的快樂就會感染讀者,你筆下的植物就會有自己的生命。有個學(xué)生寫過一篇關(guān)于荷葉的文章。文中沒有“接天蓮葉無窮碧”的感慨,也沒有朱自清《荷塘月色》中的經(jīng)典再現(xiàn),有的只是在巨大荷葉后面與外婆躲貓貓的淘氣,有的只是撐著一頂荷葉讓水珠在里面滑滑梯的天真。多么親切,多么快樂,一下子把我?guī)У搅宋业耐辍_@樣的文章才是我們孩子自己的文章啊!

植物有自己的生命,讓它在我們的文字中綻放笑容吧!

命題作文,要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關(guān)鍵詞。“題限”,即題目限制的記敘范圍。

例:我的好朋友。

提示:風雨人生路,朋友可以為你擋風寒,為你分憂愁,朋友時時會伸出友誼之手,是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友,寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀:題目中的核心詞是“好朋友”,因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。

用半命題作文選材自由的特點,在提示要求的范圍內(nèi),選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。

例:____給予____。

提示:人們常說,“給予”是快樂的,我們曾經(jīng)感受過他人給予的關(guān)懷,社會給予的磨煉,生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料,寫一篇400字以上的紀實作文。

人的感受,同時也為文章定下了情感的基調(diào),那就是“快樂”。

“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關(guān)懷,社會給予的磨煉,生活給予的啟迪”,提示了選材的第一個角度,他人、社會、生活給予“我”,“我”是接受者;另一個角度是,寫自己把“信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活我“是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料,一定要注意寫出”給予“的過程,寫出”快樂“的感受。

此類作文命題思路是先明確一個“靶心”,再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導(dǎo)引,使考生對主題的感悟有了個性發(fā)揮的余地。

審讀提示語,首先抓住其中關(guān)鍵詞,其次,提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規(guī)定,審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學(xué)會抓提示中的“選材點”,與自己的素材積累建立聯(lián)系。

以20xx年和平區(qū)六年級升級考試作文試題為例:

在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場面多么令人留戀,那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”,選擇合適的材料,寫一篇450字以上的紀實作文,題目自擬。

審題解讀:這是個提供了核心詞的自命題作文,核心詞是“歡聚”,“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的,同時又點明了事情發(fā)生的時間,省略號還省略了其他的時間和場景,這樣讓考生人人有事可寫,有話可說。“我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。”明確了文章要以第一人稱“我”來敘述,事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。

第二句話“那場面多么令人留戀,那故事多么令人難忘。”一方面提示考生寫“歡聚”不僅要有場面描寫,還必須有一個完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。

第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘,明確了選材的典型性,點明了核心詞“歡聚”,要寫出愉悅的感受。

通過將提示語分層次解讀,把這些因素綜合起來考慮,我們的審題過程才算完整,題意才有可能理解正確。

最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十八

結(jié)尾又稱結(jié)語,是新聞的最后一句話或一段話。

結(jié)尾的作用或收束全文,深化主題;或說明結(jié)果,指明意義;或指出發(fā)展趨勢、展示未來;也有的言之已盡,沒有結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法有以下幾種:

1、小結(jié)式。對所報道的事實或意義作簡要概括,以突出重點,加深印象。如:

總之,大眾了解貨幣市場基金還需要一個過程,基金管理公司和監(jiān)管部門還有很多工作要做,以及貨幣市場基金本身作用等方面的原因,貨幣市場基金的出臺雖會對我國的居民儲蓄產(chǎn)生一定影響,但不會出現(xiàn)“儲蓄大搬家”的情況。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《擔心儲蓄搬家我看大可不必!》)。

2、啟發(fā)式。在講完主要事實后,用啟發(fā)的語言給讀者留下思考的余地。如:

看著廠區(qū)內(nèi)堆積如山的麥草和滾滾流淌的黑水,人們不禁要問:衛(wèi)運河何日能變清?

(摘自《人民日報》1999年10月20日《衛(wèi)運河水何日清》)。

3、激勵式。用激情的語言,激發(fā)讀者的熱情。如:

百年輪回,滄桑巨變。奔騰的珠江水見證了這120年的歲月,春花秋實的白云山聆聽了電信人的笑聲。廣州電信正以其獨有的魅力日趨走向成熟,以更強的實力、更新的面貌參與國際市場競爭,加快建成具有國際綜合競爭力的華南現(xiàn)代通信中心,實現(xiàn)幾代電信人的夢想!

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《世紀尋夢》)。

4、意義式。指明新聞的重大意義。如:

訪問是短暫的,但友誼是長存的。中國有一句古詩:“結(jié)交一言重,相期千里至。”這次,溫家寶總理的美國之行,促進了中美友好,增進了兩國人民的友誼和了解,推動了兩國建設(shè)性合作關(guān)系進一步向前發(fā)展。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《加強合作互利雙贏》)。

5、展望式。在報道完主要事實后,進一步指出事情發(fā)展的必然趨勢或必然結(jié)果。如:

據(jù)悉,中國平安保險公司已經(jīng)將上市日程安排在明年初,還有不少保險公司將目標定在國內(nèi)的a股市場。通過更為透明和規(guī)范的動作,中國保險業(yè)必將進入更快速的良性發(fā)展。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《國際風云測試我保險業(yè)虛實》)。

6、號召式。根據(jù)報道的事實提出具有號召性的意見,激勵讀者為實現(xiàn)某一目標而行動。如:

他(溫家寶)說:今天,人類正處在社會急劇大變動的時代,回溯源頭,傳承命脈,相互學(xué)習,開拓創(chuàng)新,是各國弘揚本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。我呼吁,讓我們共同以智慧和力量去推動人類文明的進步與發(fā)展。

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最新小升初指導(dǎo)技巧寫作與累積范文(19篇)篇十九

細致全面的觀察分析圖畫,是理解圖意的前提。

觀察圖畫可分三步:一是總觀全圖,按順序依次觀察,使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同,人物活動的主題就不同,文章立意就會不同。三是觀察分析細節(jié),特別是人物的'表情和動作。

對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。

例如人物情節(jié)畫,可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié),設(shè)想出事情的開始,經(jīng)過,結(jié)果,再把事情串聯(lián)起來,并構(gòu)思出具體情節(jié),推測人物的內(nèi)心活動,想象人物的語言。

注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。

學(xué)習準確抓住圖畫的中心思想來描述。

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范文范本是經(jīng)過精心挑選和整理的,它可以為我們提供不同類型和風格的范例,幫助我們寫出優(yōu)秀的文章。小編為大家挑選了一些出色的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
寫心得體會可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)的知識和經(jīng)驗。以下是一些關(guān)于心得體會的寫作經(jīng)驗和技巧,希望對大家的寫作有所幫助。黨的十八屆三中全會已經(jīng)召開,面對新時期
入黨積極分子要嚴格要求自己,不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。以下是小編為大家整理的入黨積極分子培養(yǎng)方案,供大家參考和學(xué)習。堅持黨的綱領(lǐng),永遠跟著黨走,我們才會實
畢業(yè)論文是對大學(xué)生在學(xué)習期間所取得成績和能力的一種評估,也是進一步深化專業(yè)理解和實踐能力的機會。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┙?jīng)典的畢業(yè)論文案例,希望能給大家的寫
教學(xué)工作計劃是教師在一段時間內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習目標的安排和規(guī)劃。下面是一些教學(xué)工作計劃的反思和總結(jié),希望能給大家提供一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。一青年向老者傾訴自
畢業(yè)論文是對學(xué)生整個學(xué)習過程的總結(jié)和回顧,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。在下方的范文中,你將看到一些關(guān)于畢業(yè)論文寫作的范例和寫作技巧,希望能對你的寫作
優(yōu)秀學(xué)生充滿自信和獨立思考能力,他們能夠自我評估并不斷提高自己的學(xué)習成績。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)生范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。張志公先生說“模
范文范本是總結(jié)寫作的權(quán)威參考,它們經(jīng)過精心挑選和編寫,具有很高的參考價值。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘慌段姆侗荆M軌驇椭侥銈兲岣邔懽魉健8鶕?jù)調(diào)查,百分之
寫讀后感可以幫助我們更好地理解和把握書中的內(nèi)涵和外延。下面是小編為大家準備的讀后感案例,希望可以幫助大家更好地理解和運用讀后感的寫作技巧。今日,我看完了一本書,
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉語言表達能力、提高思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。在這個專題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。
優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語境,注重情感表達和思想內(nèi)涵的完整性。下面是一些經(jīng)驗豐富的老師為我們準備的優(yōu)秀作文示范,供大家參考。親愛的大姐:你好!幾個月來,好久不相見,我
通過寫日記,我們可以記錄下自己每天的所見所聞,留下寶貴的回憶。閱讀這些日記范文,我們可以感受到作者內(nèi)心的真實情感和對生活的獨特見解。步入初三,巨大的學(xué)習壓力與充
通過寫作的過程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語言表達能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優(yōu)秀作文,希翼大家會喜歡。
優(yōu)秀作文飽含著作者的心血和智慧,是一種值得珍藏的文化瑰寶。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點和經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N易x過許多中國古典小說,喜歡《西游記》中
技術(shù)工作總結(jié)是對技術(shù)工作成果的歸納和總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)出一套行之有效的方法和原則,為今后的工作提供借鑒和參考。以下是一些經(jīng)過精心挑選的技術(shù)工作總結(jié)案例,希
英語作為一門重要的外語,學(xué)好英語可以提高我們的語言表達能力。本文收集了一些英語學(xué)習實用工具和資源,希望對大家有所幫助。1)多一次原諒,就多一次造福:把量放大,福
報告需要具備邏輯清晰、條理性強的特點,以確保讀者能夠快速理解我們的觀點和建議。以下是小編為大家收集的報告范文,供大家參考。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題,包括科學(xué)
通過寫讀后感,我們可以培養(yǎng)批判性思維,從不同角度思考和評價書中的內(nèi)容。這里收集了一些讀者的讀后感,它們來自不同的閱讀角度和觀點,有助于我們拓寬視野。
打算寫一份轉(zhuǎn)正工作總結(jié)了嗎?總結(jié)是一個可以幫助你反思和成長的工具,不要錯過這個重要的機會。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考。范文涵蓋了不同崗位
讀后感是讀者對書籍內(nèi)容進行回顧和思考,并對書中所述的主題、觀點和情感作出自己的評價和解讀。下面是一些讀者分享的讀后感,每篇都有不同的角度和體驗,值得大家一起探討
調(diào)研報告的目的是為了全面、準確地分析和評價特定問題,為決策提供可靠依據(jù)。以下是一些經(jīng)典的調(diào)研報告案例,希望可以幫助你更好地理解和掌握撰寫方法。教育信息化發(fā)展至今
月工作總結(jié)是對自己工作狀態(tài)的客觀反思,能夠幫助我們不斷提高自己的工作能力和效率。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家寫作提供一些參考和思路。
檢討書是對自己過去所做所為的反思和總結(jié),有助于我們認識到自身的不足之處。以下是一些精選的檢討書范文,希望能幫助大家更好地寫出一份真誠而有深度的檢討。
優(yōu)秀作文不僅需要語言流暢,還要有獨特的觀點和深刻的思考。接下來是一些具有代表性的優(yōu)秀作文,它們在思想深度和表達方式上都有一定的獨特之處。2018開學(xué)第一課的第二
優(yōu)秀作文是以一定的主題為中心,通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感情。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文供大家參考閱讀。轉(zhuǎn)眼間,我們初三了。老師和
優(yōu)秀作文的文筆流暢,邏輯清晰,讀者能夠輕松理解和跟隨思路。下面是一些來自中國文學(xué)名家的優(yōu)秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。12月13日是“南京大屠殺慘案”紀念日
檢討書是對自己行為的一種深刻反思,它可以幫助我們認識到自己的不足,并且在未來有所改進。以下是一些經(jīng)典的檢討書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。
學(xué)好英語可以更好地理解英美文化,享受英美文學(xué)、電影、音樂等的精彩內(nèi)容。下面是小編為大家整理的一些提高英語閱讀和寫作能力的范文和練習題,供大家參考學(xué)習。
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴謹,觀點清晰,內(nèi)容充實,語言得體。通過欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度。2月16日,我們終于盼來了久違的大雪。我
優(yōu)秀作文是對學(xué)生語言運用技巧和寫作風格的認可和鼓勵。請大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,然后我們再進行討論和分享。編者按:你有過愉快的旅游經(jīng)歷嗎?旅游是讓人放松的,
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達方式,可以打動讀者的心弦,引發(fā)共鳴。接下來,我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文,相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。八一建軍節(jié)是中
英語的學(xué)習需要堅持和不斷地練習,只有持之以恒才能取得良好的成果。以下是小編為大家收集的英語學(xué)習總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的啟發(fā)和參考。現(xiàn)代社會中,有
教學(xué)計劃可以幫助教師預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題,確保教學(xué)過程的順利進行。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀教學(xué)計劃范文,供大家參考。1.情感目標:通過多樣的教學(xué)活動以
英語作為一門學(xué)科,可以培養(yǎng)我們的思維能力和溝通能力。掌握好英語學(xué)習方法和技巧是提高英語表達能力的關(guān)鍵,下面是一些實用的學(xué)習經(jīng)驗分享。小學(xué)六年級的時候,我們英語班
發(fā)言稿可以幫助發(fā)言人更好地組織思路,提高演講的效果和說服力。發(fā)言稿范文的閱讀可以幫助我們提升自己的語言表達能力和演講技巧,使我們在公開場合更加自信和流利。
作文是語文學(xué)科中最重要的一環(huán),寫好一篇優(yōu)秀作文對于提高語文水平有著重要的作用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。當拿到這個題目,我
優(yōu)秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準,能夠準確表達作者的情感和思想。接下來,小編給大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習。父愛如山,母愛如水,高
在生活中,我們不可避免地會犯錯,寫一份檢討書可以讓我們對錯誤負責并尋找改正的方法。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和借鑒,希望對寫作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文能夠運用豐富的修辭手法和生動的描寫語言,增加文章的藝術(shù)感染力和閱讀欣賞價值。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以讀一讀,看看別人的寫作方式和思路。
寫月工作總結(jié)可以幫助我們保持思維的清晰和目標的明確,從而更好地推動工作的進展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習,希望對大家寫作月工作總
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫可以借鑒優(yōu)秀的范文,但需要根據(jù)具體情況進行針對性修改和補充。為了幫助大家更好地撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿,小編精選了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。本站發(fā)布領(lǐng)導(dǎo)講
心得體會的寫作過程可以促使我們思考和總結(jié),提高我們的表達和思維能力。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典范文,可以幫助大家更好地理解和掌握這種寫作方式。為健全團的組織,嚴
4.優(yōu)秀的作文不僅能夠準確表達自己的觀點,還能夠富有情感和獨特的風格。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨特的寫作風格和表達能力,讓人印象深刻。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進和提高。秋葉從枝頭飄下來,有的繞著
優(yōu)秀作文是一種思想的傳遞和交流方式,通過文字表達出深沉的感情和獨特的見解。小編特意為大家搜集了一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
心得體會是對自己在學(xué)習、工作或生活中的感受、領(lǐng)悟和得失進行總結(jié)的一種方式,它有助于我們更好地反思和成長。接下來是一些寫心得體會的實例,通過閱讀他人的經(jīng)驗和體會,
優(yōu)秀作文在語法和拼寫上沒有明顯錯誤,字里行間洋溢著作者的品格和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給你一些創(chuàng)作的靈感。我生下來第一眼看到的就是媽媽。我依偎在
讀后感不僅是對書中內(nèi)容的概括,更是對自己閱讀過程的思考和反饋。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的讀后感文章,希望可以給大家一些靈感和啟發(fā)。大風呼嘯而又晴朗無比的天氣下,
優(yōu)秀作文應(yīng)該盡可能地使用生動的詞語、精準的表達和獨特的觀點來吸引讀者。每一篇優(yōu)秀作文范文都有其獨特之處,希望它們能激發(fā)我們的寫作靈感。今天爸爸媽媽帶我去蕭山博物
優(yōu)秀作文是表達作者思想和情感的藝術(shù)形式,它能夠給讀者帶來思考和感悟。下面是一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,希望對你的寫作能夠有所啟發(fā)。我去過很多公園,銀川市的中山
優(yōu)秀作文通過生動的描寫、深刻的思考和獨到的見解,給人留下深刻的印象。閱讀優(yōu)秀作文可以拓寬自己的思路和寫作技巧,提高自身的寫作水平。明天開學(xué)了,我們照例來到補習班
優(yōu)秀作文的語言要準確、流暢,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。以上是小編為大家準備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?月14日下午三點半,小記者新聞學(xué)校
優(yōu)秀作文是思想深刻且觀點獨特的寫作,能夠給人以啟發(fā)和思考的余地。下面是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。陌生的環(huán)境,陌生的人,今天是軍校開
通過月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的長處和短處,進一步提升工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。李xx校長在晨會為學(xué)
優(yōu)秀作文的評價標準包括內(nèi)容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴謹性、語言表達能力和文采性等多個方面。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價值。
優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。下面是一些優(yōu)秀作文的例子,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。每個人都有一間自己的房間,我也一樣
優(yōu)秀作文是在文字表達上有獨特風格和美感的表現(xiàn),它能夠給人一種愉悅的閱讀體驗。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。沒有藍天的博大,但有了
優(yōu)秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起欣賞這些精彩的文字。
一個完善的應(yīng)急預(yù)案不僅能夠降低事故發(fā)生的風險,還能減少損失并提高應(yīng)對效率。以下是一些有效應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案示例,供大家參考和學(xué)習。為做好新冠肺炎疫情發(fā)生時的
作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路和借鑒。
學(xué)期計劃的執(zhí)行需要堅持和毅力,我們要認真執(zhí)行計劃,不斷追求進步和提高。在這里,你將發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于學(xué)期計劃的反思和總結(jié),從中我們可以學(xué)到很多有用的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
情況報告可以通過文字、圖表、圖片等形式進行展示和說明。以下是小編為大家收集的情況報告范文,希望對大家寫作情況報告有所幫助。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來,我
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點和意圖。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看他們是如何運用語言表達自己的思想的。
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準的表達技巧。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,通過閱讀可以提升自己的寫作水平和表達能力。
工作心得體會可以幫助我們更清晰地認識自己在工作中的優(yōu)勢和不足,從而提高自身的專業(yè)能力。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,僅供參考,希望能給大家以啟發(fā)和幫助
優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。歡迎大家一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達和獨特思考。1.童年是風,吹來朵朵天云;童年是云
感恩是一種能夠讓我們更好成長和進步的動力,它讓我們更有動力去實現(xiàn)自己的目標和夢想。感恩是一種力量,它能讓我們堅定信念,戰(zhàn)勝一切困難。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)感恩之心呢?
通過寫檢討書,我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的盲點和不足,從而更好地改進自己的能力和表現(xiàn)。接下來,我們一起來看看一些成功的檢討書范文,從中獲取一些啟示和幫助。
通過寫心得體會,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),加深對問題的認識,提高自己的思考和解決問題的能力。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會范文,希望可以為大家提供一些新的
述職報告是一種對自己在工作崗位上的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價的一種書面材料。下面是小編為大家整理的精選述職報告范文,希望能給大家一些啟示。xxx:大家好!回顧一年來的工
優(yōu)秀的作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。鄉(xiāng)村雖然是樸素的,但是那
優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長,但能用簡練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。接下來是一些優(yōu)秀作文的典范,希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌_@個星期老師教我們研讀有關(guān)端午
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