作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫父親小學(xué)寫父親教案篇一
“丁……”，“喂，是誰？”“爸爸，是我。今天不用去課外班了?！薄芭?，在學(xué)校門口等著。我馬上去接你?！笨粗巴怃冷罏r瀝的雨，時(shí)間過得緩慢而艱難，我慢慢咀嚼著蓮心。
原來今天是周末上課外班的時(shí)間，但是今天不用。我必須在這里呆一上午嗎？無奈之下，只好撥打父親的電話。父親讓我在校門口等，我冒雨沖過去，等著一個(gè)熟悉而溫暖的身影。
我看著校門外的柏油路，急切地期待著那個(gè)熟悉的身影，很快就出現(xiàn)在我的.眼前。雨朦朧了我的世界，但我看到路人在那里打著傘或穿著雨衣，沒有一個(gè)是父親。天氣很冷。走在寒風(fēng)冷雨中的路人不禁瑟瑟發(fā)抖，但還是在狂奔。
時(shí)間好像過得很慢，一分鐘，兩分鐘，四分鐘，六分鐘，十分鐘……終于，熟悉的身影，慈愛的臉龐，溫暖的眼神，父親，父親，就是父親。我沖向父親的雨傘，一起向停車場走去。
謝謝你，爸爸。
“沒什么，你不冷嗎？”。
不冷，謝謝。
我眼珠一轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)父親的傘濕透了，袖子和肩膀都被雨滴打濕了。而當(dāng)我看著父親的時(shí)候，他依然那么慈愛，我不禁感覺到一股暖流。
看著呼嘯的風(fēng)雨，感覺不到寒冷。
小學(xué)寫父親小學(xué)寫父親教案篇二
雨還在下著，地上泛起一圈圈漣漪。雨像煙一般在灰蒙蒙的空中飄蕩著，像在一張畫紙上潑墨而畫，流動(dòng)開來。
“爸爸，我來幫幫你吧！”孩子的眼神中流露出渴望和痛心。
“不用了,你還是好好學(xué)習(xí)吧，這比什么都強(qiáng)！”爸爸說道。
“可是，可是……”孩子還是在懇求著，看著正在受苦的爸爸，心里別提有多算了。
“沒什么可是不可是的，只要為了咱們家，為了你，受再多再累的苦也沒事?！卑职置鎺⑿Φ恼f。
孩子的眼中已盛不住如千鈞重的淚水，從眼睛里涌了出來，淚水掉在地上，圈圈漣漪都泛起孩子對(duì)爸爸的愛。
“別哭，爸爸沒事，你看，我這不是好好的嗎？”
可孩子卻深知爸爸患有腰間盤突出，整天與病魔作斗爭，還帶病工作受苦。爸爸繼續(xù)埋下頭工作，在一旁的孩子拿著已被打濕的布子給爸爸擦著汗，而爸爸卻在繼續(xù)工作著。
那個(gè)孩子便是我，雨煙中兩個(gè)人的姿勢(shì)永遠(yuǎn)定格在了時(shí)間里，銘刻到了我的腦海中。
小學(xué)寫父親小學(xué)寫父親教案篇三
但又是一個(gè)不普通的孩子
他年僅五歲
卻即將因?yàn)榘┌Y而離世
在他五歲生日那天
他爸爸給了他一個(gè)大大的驚喜
扮演成了蜘蛛俠來到了他的面前
陪伴他度過了一個(gè)快樂的生日
jaydenwilson是幸福的
在最后一個(gè)生日里
感受到了父親濃濃的愛
父親的愛總是默默無聞
jaydenwilson的父親
一直沒有讓他知道蜘蛛俠是他扮演的
他只想讓jaydenwilson實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
看著孩子開心的笑臉
面具下面的.他早已經(jīng)淚流滿面
小學(xué)寫父親小學(xué)寫父親教案篇四
活就像一部電梯，此起彼伏，雖然它能帶你去想要的地方，但是它始終不能在沒有按鍵的情況下，帶你重返原地。從此，我便知道——生活沒有退鍵。
我的個(gè)性里有一種逃避，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只要一到重要時(shí)刻就會(huì)慌了手腳。就拿平時(shí)的百米訓(xùn)練來說吧，我只跑80米，剩下20米總是交給吹鼻子瞪眼的教練去。
感謝你父親，讓我在學(xué)會(huì)收獲，學(xué)會(huì)面對(duì)——生活永遠(yuǎn)沒有退鍵。
小學(xué)寫父親小學(xué)寫父親教案篇五
雨還在下著，地上泛起一圈圈漣漪。雨像煙一般在灰蒙蒙的空中飄蕩著，像在一張畫紙上潑墨而畫，流動(dòng)開來。
“爸爸，我來幫幫你吧！”孩子的'眼神中流露出渴望和痛心。
“不用了,你還是好好學(xué)習(xí)吧，這比什么都強(qiáng)！”爸爸說道。
“可是，可是……”孩子還是在懇求著，看著正在受苦的爸爸，心里別提有多算了。
“沒什么可是不可是的，只要為了咱們家，為了你，受再多再累的苦也沒事?！卑职置鎺⑿Φ恼f。
孩子的眼中已盛不住如千鈞重的淚水，從眼睛里涌了出來，淚水掉在地上，圈圈漣漪都泛起孩子對(duì)爸爸的愛。
“別哭，爸爸沒事，你看，我這不是好好的嗎？”
可孩子卻深知爸爸患有腰間盤突出，整天與病魔作斗爭，還帶病工作受苦。爸爸繼續(xù)埋下頭工作，在一旁的孩子拿著已被打濕的布子給爸爸擦著汗，而爸爸卻在繼續(xù)工作著。
那個(gè)孩子便是我，雨煙中兩個(gè)人的姿勢(shì)永遠(yuǎn)定格在了時(shí)間里，銘刻到了我的腦海中。