優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的同時(shí)，也要尊重他人的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
隨著現(xiàn)代化教育手段的普及，越來越多的教師都喜歡用多媒體來教學(xué)，我也經(jīng)常使用多媒體來教學(xué)，但在教學(xué)之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生在歸納要點(diǎn)等方面還不如用傳統(tǒng)的黑板教學(xué)效果好。
于是，在多媒體教學(xué)中我就嘗試加入板書，我在上七年級下冊第三單元第六課中的第一框題《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》一課時(shí)，我先用幻燈片展示了汶川地震中失去雙腿的廖智表演舞蹈的視頻，然后要求同學(xué)們列舉身邊堅(jiān)強(qiáng)的人的故事，同學(xué)們列舉時(shí)我同時(shí)在黑板上寫上所列舉的人，后來我用幻燈片展示創(chuàng)設(shè)的一些情景（意志不堅(jiān)強(qiáng)的人的一些表現(xiàn)），要求同學(xué)們根據(jù)這些故事及情景，討論本課的重點(diǎn)之一——意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)。同學(xué)們討論后很自然地回答出來，我根據(jù)同學(xué)們的回答進(jìn)行歸納總結(jié)，然后寫在黑板上，同樣，本課中的第二個(gè)內(nèi)容堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用我也用了同樣的方法，把多媒體和黑板都結(jié)合起來用。
第二天課上我在復(fù)習(xí)提問這個(gè)內(nèi)容時(shí)，很多同學(xué)都能很準(zhǔn)確地回答出來，而且說的井井有條。不再像以前多媒體課后只能回答出其中一些內(nèi)容，不完整，這說明板書在多媒體課教學(xué)中還是有很重要的作用，當(dāng)然，這節(jié)課由于我在板書上花了一些時(shí)間，稍微拖堂了兩分鐘，也讓我思考應(yīng)該怎樣把二者結(jié)合得更好，哪些板書內(nèi)容或者幻燈片可以省去，節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，怎樣將板書設(shè)計(jì)得更漂亮，學(xué)生看起來更直觀，容易記憶。
由此我也知道了雖然現(xiàn)代教學(xué)手段有諸多的好處，但我們不能因此就完全代替了傳統(tǒng)的板書，應(yīng)該用板書把最重要的知識點(diǎn)歸納出來，這樣重難點(diǎn)就比較突出。比起稍縱即逝的幻燈片來說學(xué)生更容易記住。教師應(yīng)該把二者有機(jī)地結(jié)合起來，才能使教學(xué)效果發(fā)揮到最佳。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
來到軍訓(xùn)的地方，周圍的環(huán)境有綠樹成蔭的樹林，士氣翱翔的軍姿，看見規(guī)范的動(dòng)作，、聽見洪亮的聲音。在炎炎烈日下軍訓(xùn)的人個(gè)個(gè)滿頭大汗，而他們卻站如松，坐如鐘，沒有揮灑汗水。教官嚴(yán)肅的神情，使人敬佩，每個(gè)軍訓(xùn)的人都在堅(jiān)持訓(xùn)練，一絲不茍，絲毫沒有放松。
我們的教官來到面前，嚴(yán)肅的神情，洪亮的吼聲，我們頓時(shí)鴉雀無聲。在教官的帶領(lǐng)下我們換好了軍裝，就開始軍訓(xùn)了。教官的口令洪亮而又利索，我們便盡力配合教官的指揮。
教官將我們帶到主席臺面前，開始了軍訓(xùn)開營儀式。一個(gè)麥克風(fēng)在教育我們南江中學(xué)初一級的所有學(xué)員，我們有些方面做的不好時(shí)，便會(huì)懲罰我們跑圈、深蹲、爬戰(zhàn)術(shù)等。這些懲罰做起來時(shí)很辛苦、很疲憊，但我們不抱怨，不會(huì)去恨教官，因?yàn)榻坦偈菫榱宋覀兒茫憻捨覀兊淖月勺杂X、團(tuán)結(jié)性和紀(jì)律性。
跑圈，每一圈400米，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì)跑2-3圈；深蹲，蹲起來再起立時(shí)很累，還要加上雙手?jǐn)[平的結(jié)合來做，這增加了難度，如果我們某些方面做得不好時(shí)便會(huì)做上10個(gè)-50個(gè)之間；爬戰(zhàn)術(shù)，在水泥地或草地上爬，全身著地，手會(huì)受傷、擦傷，如果我們某些方面做不好便會(huì)爬個(gè)來回，但我們都堅(jiān)持下來了，我們集體被懲罰了很多次，手有傷，腳有痛，但我們集體偶讀堅(jiān)持下來了，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我們初一級（2）班在軍訓(xùn)里的。
口號。
是：刻苦訓(xùn)練，磨練成才！
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
災(zāi)難是無情的。一場特級大地震,仍我們失去了美好的生活。房子,親人車子……什么都沒了。在上去親人的'那一刻,我才知道,眼淚會(huì)不自覺的流下來,是什么意思。人是多么的渺小,和災(zāi)難比起來,我們顯的多么的無助。那一刻我多么的希望自己變成超人,然后沖進(jìn)廢墟中去救起我的親人;我可以向神仙一樣,讓他們起死回生。可現(xiàn)實(shí)是:我不能。我多么想他們還活在這個(gè)世上,陪我玩,有一個(gè)溫暖的家。他們離開了我,我該怎么辦?孤零零的一個(gè)人,那一刻我想到了死,和他們一起永遠(yuǎn)的一起。活著每一天都顯的特別的痛苦。想起以后自己該怎么面對生活,生活離我多么遙遠(yuǎn),顯的多么的渺茫。死,我唯一的解脫。
人心是溫暖的。當(dāng)我腦中生起死的念頭是,好多叔叔阿姨來關(guān)心我們。讓我們知道,這世上還是有人疼愛我們的。他們給我們講好多故事,還給我們買來了好多生活用品。原來好多人和我們一樣,是不幸的。我們要堅(jiān)強(qiáng),不可以再讓那么多的叔叔阿姨和許多關(guān)心我們的人操心。經(jīng)過了這次災(zāi)難我們明白了很多的道理,我們要活下了,快樂的活下了,給自己也給死去的親人一個(gè)安慰,給許多和我們一樣遭遇災(zāi)難,失去親人的小朋友一個(gè)榜樣。讓他們和我們一樣活下去。
經(jīng)過了這次的災(zāi)難,我想他們對生活有了一個(gè)更深的認(rèn)識,我們也為他們的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。我相信許多和我一樣關(guān)心他們的朋友都為他們的表現(xiàn)感到高興。以上是某小朋友的筆錄。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
教育局組織了我們學(xué)校五六年級同學(xué)參加為期兩天的軍訓(xùn)活動(dòng)，一聽軍訓(xùn)，我想到了解放軍訓(xùn)練的艱辛，便不肯報(bào)名。在爸爸再三要求下我勉強(qiáng)報(bào)名。由于天公不作美，幾經(jīng)周折總算在預(yù)期的半個(gè)月后，一個(gè)陽光明媚的日子出發(fā)了。
一大早，同學(xué)們就全部在學(xué)校操場集合準(zhǔn)備出發(fā)前往軍訓(xùn)基地，大家議論著即將到來的軍訓(xùn)生活，由于六年級的同學(xué)已經(jīng)去過，這次活動(dòng)有所耳聞。有人說軍訓(xùn)生活非常艱苦，有人說軍訓(xùn)生活非常有趣，也有人說軍訓(xùn)生活一定很難忘，我覺著軍訓(xùn)生活是對我們的一次考驗(yàn)，它一定能讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，能讓我們變得守紀(jì)律，能鍛煉我們的適應(yīng)能力。
我們五年級三百多人乘坐的大巴車隊(duì)浩浩蕩蕩地駛向位于湖南昭山的軍訓(xùn)基地。簡短的開營儀式后，我們便進(jìn)入正式訓(xùn)練。在參加軍訓(xùn)前我就知道軍訓(xùn)肯定苦，我們第一天上午接受的訓(xùn)練就是找東西，接著就是攀巖。在炎炎烈日下，教官讓我們一個(gè)接一個(gè)地上去，一開始還好，許多男的一下子就上去了，我一個(gè)箭步?jīng)_了上去。我信心十足，先用右手抓住支點(diǎn)，左腳踩住一塊巖石，左手抓住繩子，緊接著我的右腳也踩到一塊石頭，蹬上去了一點(diǎn)。蹬了一會(huì)兒，我突然把幾塊石頭抓掉了，嚇得我魂飛魄散。教官說：“抓住支點(diǎn)!”我說：“支點(diǎn)太遠(yuǎn)了。”最后我只好跳起來抓住石頭，又蹬上去一點(diǎn)。我慢慢冷靜了下來，一邊踩著支點(diǎn)，一邊抓住巖石……。下面的人都在喊：“加油!加油!加油!加油!快!快!快!快!”為我吶喊助威!在我的努力下終于攀上了頂峰。后面該女孩子爬了，我們男孩子都在喊漏油，一些女孩子膽小不敢爬了，笑的我們男孩子嘴都合不攏;有些女孩不甘示弱，也勇敢的登上了頂峰。
下午有幾個(gè)項(xiàng)目，但是最好玩的是竹竿舞，我們大家在教官的指導(dǎo)下開始跳了，只見我們男生一跳就被夾住，我們一直在喊：“加油，加油，加加加油!”這么還是老被夾住。而女生她們就截然相反，幾乎每一個(gè)人都可以跳很久，好像家常便飯，不管跳多久，她們都跳得好好的。輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳著，開始還好，可是突然速度明顯加快了許多，我還沒反應(yīng)過來，一只腳就被一下子夾住了，我只好走下臺去，心里想：這竹竿舞可真不容易啊!接下來，我們男生接二連三的敗下陣來，最后連教官都上來幫我們男生跳了，可還是輸給了女生。我覺得這跳竹竿舞，協(xié)調(diào)能力要好，我估計(jì)我們男生的協(xié)調(diào)能力會(huì)比女生差一些，雖然這次我們輸?shù)暮軕K，但我們一定會(huì)努力的。跳竹竿舞這個(gè)游戲還是非常非常好玩有趣的。
晚上，我們幾十個(gè)人住一間宿舍，光禿禿的硬板床上鋪著薄薄的一層褥子，躺起來真叫難受。經(jīng)過一天訓(xùn)練，疲勞的我躺在床上,蜷縮著酸痛的雙腳，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
早上緊急集合的哨聲，把我從夢中驚醒,亮堂的房間已亂成一團(tuán):有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰拿錯(cuò)了皮帶。由于昨晚我倒床上就睡著了，并沒脫外衣，我飛快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比別人快好久。真是天助我也......
吃完早餐，我們又開始活動(dòng)了，今天也有許多的有趣的活動(dòng)，比如，攀網(wǎng)，這個(gè)游戲很刺激，需要耐力和手勁，這正是男孩子的強(qiáng)項(xiàng)，不太適合女孩子玩，因?yàn)橐ゾW(wǎng)女孩子手勁小，抓不緊。我們男的大多數(shù)爬過去了過了，而女同學(xué)好些沒過的，這一次明顯輸給了我們男同學(xué)。
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越，從小沒離開過父母的孩子來說，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過的鍛煉機(jī)會(huì)了。軍營中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦，但我只能在心中叫一聲累。
雖然，我參加的只是兩天的軍訓(xùn)，或許以后體驗(yàn)軍人生活的機(jī)會(huì)也不多了，但是我要說，我理解父親的用意，理解他對我的期望。我坐上回家的汽車，離開軍營。兩天的軍隊(duì)訓(xùn)練結(jié)束了。我望著車窗外飛馳而過的景色，不自覺地想起我兩天的經(jīng)歷。我的心情也跟著那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了這么多艱辛與勞累，得到的又是什么呢?可以說是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識了自己，也可以說是軍訓(xùn)完善了我。無論怎樣，我堅(jiān)信，通過自己的努力，我們都會(huì)一天天堅(jiān)強(qiáng)!
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
開學(xué)第一周我們學(xué)校組織四、五年級學(xué)生參加為期兩天‘領(lǐng)巾與英雄同行‘軍訓(xùn)活動(dòng)。這些只有中學(xué)生、大學(xué)生才會(huì)接受的軍訓(xùn)，在我校也開展起來了。第一次參加軍訓(xùn)，同學(xué)們都很新奇，個(gè)個(gè)精神振奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。
原以為軍訓(xùn)只不過是立正、稍息和走步，體育課上都學(xué)過的。烈日炎炎下，看著教官整齊劃一的隊(duì)列、步伐、轉(zhuǎn)體，聽著教官氣勢如宏的口令，同學(xué)們敬佩地報(bào)以一陣又一陣的熱烈的`掌聲……同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極投入。一開始，根據(jù)要求練習(xí)時(shí)，步伐總是無法一致，有的同學(xué)甚至左手和左腳同時(shí)伸出，動(dòng)作非常搞笑；轉(zhuǎn)體時(shí)有的應(yīng)該向右轉(zhuǎn)卻向左轉(zhuǎn)了；有的同學(xué)甚至嘔吐了……但是大家并不氣餒，認(rèn)真投入，積極苦練。我差點(diǎn)就放棄了，可是想到這句名言，看到同學(xué)們認(rèn)真苦練，就振作了起來。
到了第二天，大家已經(jīng)完全能在教官的口令聲中，精神抖擻地邁著整齊的步伐正步走、立正、跨列、四面轉(zhuǎn)體……沒有絲毫松懈，嘹亮有力地口號聲、走步聲在操場上久久回蕩著。
“領(lǐng)巾與英雄同行”軍訓(xùn)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束了，我們班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。成長道路上的第一次軍訓(xùn)令我們難忘，不僅讓我們得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也更懂得了珍惜！團(tuán)結(jié)是取得集體榮譽(yù)的保證，同學(xué)間的友誼也在軍訓(xùn)中更加穩(wěn)固、更加深厚了。我們?yōu)樽约旱某晒恼疲鼮榧w的榮譽(yù)感到驕傲和自豪！
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
樹立磨煉意志的信念。愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
過程與方法。
能夠辨別意志堅(jiān)強(qiáng)和意志薄弱的各自表現(xiàn)。
知識與技能。
知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
重點(diǎn)。
堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。
難點(diǎn)。
堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生制定意志磨礪計(jì)劃，并堅(jiān)持磨礪意志。
教法。
嘗試教學(xué)法，合作探究法。
教具。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
學(xué)生活動(dòng)。
二次備課。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
一、知識回顧。
1、挫折的兩面性。
2，戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、導(dǎo)入新課。
北京時(shí)間20xx年5月12日，四川發(fā)生了8.0級特大地震，把無數(shù)陽光下鮮活的生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界。在災(zāi)難面前總會(huì)涌現(xiàn)出許許多多感人的故事。我們一起來看看教材p71頁的感人事跡。
思考：
抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
災(zāi)難只能摧毀我們的房屋，卻無法摧毀我們的堅(jiān)強(qiáng)！在挫折面前我們應(yīng)該怎樣選擇？
今天就讓我們學(xué)習(xí)第六課第一框“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。
2.知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3.樹立選擇堅(jiān)強(qiáng)、磨練意志的信念。
四、出示嘗試題。
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
五、合作研討。
任務(wù)一堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
分組閱讀課本p73--74材料，說說每個(gè)材料主要體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
材料一：我的初中生活。
思考：在這種艱苦的環(huán)境中，他為什么能堅(jiān)持讀完初中？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，不怕苦，不怕累，不畏艱辛。（自覺性）。
材料二：下崗再創(chuàng)業(yè)。
思考：他是如何走出逆境的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：面臨下崗不氣餒，不灰心。果斷、機(jī)智地另謀出路。（果斷性）。
材料三：心靈的震撼。
思考：他是怎樣從一個(gè)不愛讀書的頑童成為一名博士生的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：是靠頑強(qiáng)的自制力，使他能夠給自己立下了一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)劃，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。（自制力）。
材料四：蘇格拉底和柏拉圖。
思考：柏拉圖為什么能堅(jiān)持下來？體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：頑強(qiáng)、有韌勁、有毅力。（堅(jiān)韌性）。
歸納總結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？
活動(dòng)二：比一比。
說出與堅(jiān)強(qiáng)意志有關(guān)和相反的詞。
活動(dòng)三：簡要說明“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍、金石可鏤”的含義。
任務(wù)二實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
p75頁案例一：她們?yōu)槭裁从胁煌倪x擇？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
從姐妹倆的故事中我們得知如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。因此，堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用一：堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)生回答后教師小結(jié)：巴爾扎克成功的經(jīng)歷說明了有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。因此，走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用二：走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例三：富蘭克林的故事。
富蘭克林是美國杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說廢話；有條不紊；信心堅(jiān)定；節(jié)約開支；勤奮努力；忠誠老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。
思考：1、富蘭克林成功的秘訣是什么？
明確：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、俗話說：學(xué)壞三天，學(xué)好三年。“學(xué)好三年”說明好習(xí)慣的養(yǎng)成需要什么品質(zhì)？
明確：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)強(qiáng)的意志經(jīng)過長期的磨練才能形成。
歸納總結(jié)作用三：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例四：居里夫人的故事。
居里夫人，法國女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。居里夫人曾經(jīng)說：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切，我的毅力終于占了上風(fēng)。”正是有著這股頑強(qiáng)的毅力，居里夫人在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)，也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。
思考：居里夫人取得事業(yè)上的成功說明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和科研的一切困難。綜觀古今中外，凡在事業(yè)上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是一些意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
歸納總結(jié)作用四：成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
六、當(dāng)堂記憶：
1、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
七、小結(jié)。
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。希望我們所有的同學(xué)都能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有一個(gè)成功的人生。
八、當(dāng)堂檢測。
練習(xí)冊選擇題、知識回顧。
1、挫折的兩面性。
2，戰(zhàn)勝挫折的方法。
二、導(dǎo)入新課。
北京時(shí)間20xx年5月12日，四川發(fā)生了8.0級特大地震，把無數(shù)陽光下鮮活的生命永遠(yuǎn)地帶入黑暗世界。在災(zāi)難面前總會(huì)涌現(xiàn)出許許多多感人的故事。我們一起來看看教材p71頁的感人事跡。思考：
抗震救災(zāi)英雄少年身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
災(zāi)難只能摧毀我們的房屋，卻無法摧毀我們的堅(jiān)強(qiáng)！在挫折面前我們應(yīng)該怎樣選擇？今天就讓我們學(xué)習(xí)第六課第一框“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.知道意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)。
2.知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3.樹立選擇堅(jiān)強(qiáng)、磨練意志的'信念。
四、出示嘗試題。
1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？。
2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
五、合作研討。
任務(wù)一堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
分組閱讀課本p73--74材料，說說每個(gè)材料主要體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
材料一：我的初中生活。
思考：在這種艱苦的環(huán)境中，他為什么能堅(jiān)持讀完初中？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，不怕苦，不怕累，不畏艱辛。（自覺性）。
材料二：下崗再創(chuàng)業(yè)。
思考：他是如何走出逆境的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：面臨下崗不氣餒，不灰心。果斷、機(jī)智地另謀出路。（果斷性）。
材料三：心靈的震撼。
思考：他是怎樣從一個(gè)不愛讀書的頑童成為一名博士生的？體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？
明確：是靠頑強(qiáng)的自制力，使他能夠給自己立下了一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)劃，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。（自制力）。
材料四：蘇格拉底和柏拉圖。
思考：柏拉圖為什么能堅(jiān)持下來？體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的哪個(gè)方面？明確：頑強(qiáng)、有韌勁、有毅力。（堅(jiān)韌性）。
歸納總結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？。
活動(dòng)二：比一比。
說出與堅(jiān)強(qiáng)意志有關(guān)和相反的詞。
活動(dòng)三：簡要說明“鍥而舍之、朽木不折，鍥而不舍、金石可鏤”的含義。
任務(wù)二實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
p75頁案例一：她們?yōu)槭裁从胁煌倪x擇？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：
從姐妹倆的故事中我們得知如果具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。因此，堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用一：堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)生回答后教師小結(jié)：巴爾扎克成功的經(jīng)歷說明了有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。因此，走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
歸納總結(jié)作用二：走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例三：富蘭克林的故事。
富蘭克林是美國杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說廢話；有條不紊；信心堅(jiān)定；節(jié)約開支；勤奮努力；忠誠老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。
思考：1、富蘭克林成功的秘訣是什么？
明確：養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、俗話說：學(xué)壞三天，學(xué)好三年。“學(xué)好三年”說明好習(xí)慣的養(yǎng)成需要什么品質(zhì)？
明確：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)強(qiáng)的意志經(jīng)過長期的磨練才能形成。
歸納總結(jié)作用三：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
案例四：居里夫人的故事。
居里夫人，法國女物理學(xué)家、放射化學(xué)家。居里夫人曾經(jīng)說：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)……我激勵(lì)自己，我用盡了所有的力量應(yīng)付一切，我的毅力終于占了上風(fēng)。”正是有著這股頑強(qiáng)的毅力，居里夫人在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域，都做出了杰出的貢獻(xiàn)，也是獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的第一人。
思考：居里夫人取得事業(yè)上的成功說明了什么道理？
學(xué)生回答后教師小結(jié)：意志堅(jiān)強(qiáng)能促使人們不斷的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和科研的一切困難。綜觀古今中外，凡在事業(yè)上有貢獻(xiàn)、有成就的人，大都是一些意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
歸納總結(jié)作用四：成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
六、當(dāng)堂記憶：
1、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？
七、小結(jié)。
事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。希望我們所有的同學(xué)都能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，擁有一個(gè)成功的人生。
八、當(dāng)堂檢測。
練習(xí)冊選擇題。
搶答。
學(xué)生思考。
共同學(xué)習(xí)。
學(xué)生自學(xué)課本，小組討論嘗試解決。
閱讀課本第73--74頁的情景材料，自主探究后回答。
小組比賽。
小組思考，并回答。
小組討論回答。
閱讀相關(guān)鏈接思考，小組合作探究并回答。
聽故事并思考，小組討論會(huì)答。
聽故事并思考，小組討論回答。
嘗試題1、2.
一、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺性果斷性自制力堅(jiān)韌性。
二、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：
1．堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
2．走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4．成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
一、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺性果斷性自制力堅(jiān)韌性。
二、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：
1．堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
2．走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
4．成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
教學(xué)反思：（略）。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
錯(cuò)誤的開始，錯(cuò)誤的過程，錯(cuò)誤的結(jié)果，都是未知的，對一件事做出了選擇，必然也伴隨著錯(cuò)誤的開始，被事實(shí)覆蓋了表面，人們的估計(jì)，往往會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候。犯錯(cuò)并不可怕，怕的'是一錯(cuò)在錯(cuò)，錯(cuò)，已是罪，錯(cuò)而不改，即是莫大的罪過，便無緣與成功接頭。苦海無涯，回頭是岸，在與自己。
自己的決定便關(guān)系著成功與否，或許自己沒有辦法，決定自己的命運(yùn)，但自己有辦法改變自己的命運(yùn)。
錯(cuò)誤導(dǎo)致的失敗過后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空依然是晴朗的，小鳥依然在枝頭歌唱，太陽依然不改明媚的炫耀，一切還是那樣的美好。
總結(jié)教訓(xùn)，重新來過，只當(dāng)教訓(xùn)，過后，好好努力。一切還不晚，讓教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
本節(jié)課基本圍繞思想品德的教學(xué)模式，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)流暢。
這節(jié)課是第六課《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》的第一框，主要講什么是堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，為什么要磨礪堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)兩個(gè)大問題。首先通過播放雅安地震中的感人圖片，進(jìn)而引入新課。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己概括歸納出本節(jié)課知識點(diǎn)，并讓學(xué)生自己講出。在此基礎(chǔ)上，教師講解提問。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力、歸納問題的能力，教師也能夠了解學(xué)生的自學(xué)程度，借此幫助學(xué)生理解、消化、提升本節(jié)課知識。通過出示一些案例，檢測學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，進(jìn)一步幫助學(xué)生消化所學(xué)知識。
這節(jié)課在是時(shí)間安排上不是很合理。前面節(jié)奏快，沒有給學(xué)生充足的思考空間，學(xué)生的主體性沒有能夠充分發(fā)揮出來。在舉例談到堅(jiān)強(qiáng)意志表現(xiàn)時(shí)，有一個(gè)地方處理的不是很好。人往往是復(fù)雜的，同樣一個(gè)人表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)有可能不止一個(gè)方面，要善于引導(dǎo)學(xué)生，重視知識間的聯(lián)系。另外，在學(xué)生自己歸納概括出問題時(shí)，要做及時(shí)的講解，這樣學(xué)生更易理解和掌握。關(guān)于林丹的事例，教師可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己談?wù)勊墓适拢@樣更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂。本節(jié)課雖然知識點(diǎn)講解清楚了，但是在情感、態(tài)度、價(jià)值觀上還做的不夠。總之，要從學(xué)生出發(fā)，一切以學(xué)生為本，充分發(fā)揮小組的優(yōu)勢，使學(xué)生在師生共同探討下，互幫互助，真正將知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀落到實(shí)處。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
開學(xué)第一周我們學(xué)校組織三、四、五年級學(xué)生參加為期兩天‘領(lǐng)巾與英雄同行‘軍訓(xùn)活動(dòng)。這些只有中學(xué)生、大學(xué)生才會(huì)接受的軍訓(xùn)，在我校也開展起來了。第一次參加軍訓(xùn)，同學(xué)們都很新奇，個(gè)個(gè)精神振奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。
原以為軍訓(xùn)只不過是立正、稍息和走步，體育課上都學(xué)過的。烈日炎炎下，看著教官整齊劃一的隊(duì)列、步伐、轉(zhuǎn)體，聽著教官氣勢如宏的口令，同學(xué)們敬佩地報(bào)以一陣又一陣的熱烈的掌聲……同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極投入。一開始，根據(jù)要求練習(xí)時(shí)，步伐總是無法一致，有的同學(xué)甚至左手和左腳同時(shí)伸出，動(dòng)作非常搞笑；轉(zhuǎn)體時(shí)有的應(yīng)該向右轉(zhuǎn)卻向左轉(zhuǎn)了；有的同學(xué)甚至嘔吐了……但是大家并不氣餒，認(rèn)真投入，積極苦練。我差點(diǎn)就放棄了，可是想到這句。
名言。
看到同學(xué)們認(rèn)真苦練就振作了起來。
到了第二天，大家已經(jīng)完全能在教官的口令聲中，精神抖擻地邁著整齊的步伐正步走、立正、跨列、四面轉(zhuǎn)體……沒有絲毫松懈，嘹亮有力地。
口號。
聲、走步聲在操場上久久回蕩著。
“領(lǐng)巾與英雄同行”軍訓(xùn)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束了，我們班獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。成長道路上的第一次軍訓(xùn)令我們難忘，不僅讓我們得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也更懂得了珍惜！團(tuán)結(jié)是取得集體榮譽(yù)的保證，同學(xué)間的友誼也在軍訓(xùn)中更加穩(wěn)固、更加深厚了。我們?yōu)樽约旱某晒恼疲鼮榧w的榮譽(yù)感到驕傲和自豪！
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
朋友如美酒、如老師、如溫泉。如美酒它值得你品嘗，如老師她值得你驕傲。朋友又如溫泉渾身僵硬地躺進(jìn)去，每一根神經(jīng)都會(huì)在幸福中蘇醒。
有一次，剛剛放學(xué)，我走到校門口，發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，而此時(shí)，母親并沒有來接我，我著急的跺起了腳。就在這一個(gè)時(shí)候，我的好朋友走了過來問：“茹茹，你怎么了？是不是下了大雨，你沒有雨傘，而你的媽媽又沒有來接你，對不對？”“是的，看來我只有等到這討厭的大雨下停了才能回家了。”我回答說。我有雨傘，我送你回家吧。她的臉上綻放著陽光般的笑容。在送我的路上，她一直將雨傘往我這邊傾斜。所以，她把我送到我家的時(shí)候，我的身上除了書包有一點(diǎn)兒濕，其它的地方都是干的。可是，她的身上全都濕了，成了一只“落湯雞”。可是她的臉上卻依舊掛著笑容。她說：“茹茹，既然你到家了，那么我就先走了。”我剛想要說一句謝謝你，她的身影卻消失在了路上。
還有一次，學(xué)校舉行跑步比賽，正當(dāng)我奮力跑的時(shí)候，腳卻突然扭到了，只能慢吞吞地走著，我在心里想著，即使是走，我也要走到終點(diǎn)。正當(dāng)這時(shí)候，我的好朋友又突然停下來，牽著我的手說：“我們一起走”。我甩開了她的手，說：“你快跑呀，你沒準(zhǔn)可以得到第一名的，不要讓我拖累你呀！”可是她卻說，得不得到第一名在我心里并不算什么。說著，她又拉著我的手繼續(xù)向前走去。那個(gè)時(shí)候，我的眼眶里滿是淚水。
友誼就像是天空上璀璨的星星，每一顆星星都是那么明亮、燦爛。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
錯(cuò)誤的開始，錯(cuò)誤的過程，錯(cuò)誤的結(jié)果，都是未知的，對一件事做出了選擇，必然也伴隨著錯(cuò)誤的開始，被事實(shí)覆蓋了表面，人們的估計(jì)，往往會(huì)有出錯(cuò)的'時(shí)候。犯錯(cuò)并不可怕，怕的是一錯(cuò)在錯(cuò)，錯(cuò)，已是罪，錯(cuò)而不改，即是莫大的罪過，便無緣與成功接頭。苦海無涯，回頭是岸，在與自己。
自己的決定便關(guān)系著成功與否，或許自己沒有辦法，決定自己的命運(yùn)，但自己有辦法改變自己的命運(yùn)。
錯(cuò)誤導(dǎo)致的失敗過后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空依然是晴朗的，小鳥依然在枝頭歌唱，太陽依然不改明媚的炫耀，一切還是那樣的美好。
總結(jié)教訓(xùn)，重新來過，只當(dāng)教訓(xùn)，過后，好好努力。一切還不晚，讓教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。
感謝錯(cuò)誤！
文檔為doc格式。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
地震災(zāi)區(qū)的孩子們，你們好！
真的很想給你們寫一封信，但又真的不知道該如何下筆，我曾經(jīng)通過演講、書信和著述，鼓勵(lì)那些在生活和學(xué)習(xí)上遭遇困難，遭受挫折的同學(xué)們振作精神，奮發(fā)向上，我也曾用自己的奮斗經(jīng)歷和成功道路激勵(lì)那些在人生之路上迷茫，空虛甚至畏縮的青年人。但，我深知，在8級地震肆虐，山崩地裂，村鎮(zhèn)變成廢墟，生命被無情吞噬的時(shí)刻，無論怎樣的挫折與困難，都無法與你們那弱小的軀體所遭受的巨大傷害相提并論，無論怎樣的重壓和桎梏，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上你們那稚嫩的心靈所承受的無盡痛楚。
在震后一個(gè)又一個(gè)無法入眠的夜晚，我牽掛著災(zāi)區(qū)的孩子們，不知道你們是否平安，不知道你們何時(shí)才能擺脫災(zāi)難在心頭留下的陰影。我想和你們一起放聲痛哭，讓哭聲來緩解壓抑的心情。但，是你們，用最純真也最堅(jiān)定的目光告訴我，經(jīng)歷過大災(zāi)大難的孩子，最堅(jiān)強(qiáng)。
地震中，一個(gè)只有9歲的小男孩兒，不顧身上的創(chuàng)傷，用稚嫩的雙手硬是從廢墟中救出了兩名受傷的同學(xué)；一位被廢墟掩埋多日的小朋友，在被成功營救出來后，舉起右手，向解放軍叔叔行禮；一個(gè)叫朱付敏的男同學(xué)，機(jī)智地在坍塌的墻壁上打通了一處逃生口，成功救出33名同學(xué)……當(dāng)我們從新聞報(bào)道中讀到這些感人的事例時(shí)，我們不得不說，這些孩子所表現(xiàn)出來的冷靜與勇氣，值得我們這些成年人肅然起敬。以前，我總覺得，孩子需要成年人全部的呵護(hù)與關(guān)愛。現(xiàn)在，我想說，謝謝你們！是你們，讓所有人懂得了什么才是堅(jiān)強(qiáng)。
我們需要在悲傷中傾訴真情，但絕不能在悲傷中迷失方向。我的同學(xué)蘭迪·波許教授身患胰腺癌，只剩下幾個(gè)月的生命，但他仍然堅(jiān)持工作，為大家奉獻(xiàn)了被華爾街日報(bào)評為“有史以來最好”的講座，寫出了紐約時(shí)報(bào)排行第一的勵(lì)志巨作。他在講座和書中用自己不懈追求并實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢想的事例感動(dòng)了無數(shù)年輕人。蘭迪說：“對于無法改變的事情，我們只能決定如何反應(yīng)。我們不能改變手里的牌，但是可以決定如何出牌。”同樣的，我們無法改變自然災(zāi)害已經(jīng)造成的損失，但我們可以決定，該如何用行動(dòng)回應(yīng)災(zāi)難，如何用生者的堅(jiān)強(qiáng)，告慰逝者遠(yuǎn)在天堂的靈魂。
如果你難以擺脫悲傷和惶恐，我建議你在心情稍微平靜之后，找一個(gè)可以傾訴的朋友，向他訴說你的痛苦，甚至在朋友面前放聲大哭。或者，你可以把自己身邊發(fā)生的事情，或是自己對災(zāi)難的感受寫在日記本上。一個(gè)可以傾訴的渠道，能很好地幫助你緩解痛苦。此外，你也可以嘗試著為身邊同樣受苦的同學(xué)和朋友做些什么，或是與他們一起讀書、學(xué)習(xí)。無論如何，一定要愛惜自己，照顧自己，做到“悲而不傷”。盡快讓生活恢復(fù)常態(tài)，用樂觀和豁達(dá)的心情面對已經(jīng)發(fā)生的一切。
親愛的孩子們，同學(xué)們，這世間每一個(gè)善良的人都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，13億同胞都是你們的親人。但與來自外界的援助相比，我更相信你們自己。你們已經(jīng)在災(zāi)難面前展示了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你們年齡范圍的堅(jiān)強(qiáng)，你們也必將會(huì)在未來的道路上走得更好、更遠(yuǎn)。慈善家陳啟宗先生曾告訴我，在出資重修故宮建福宮后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，建福宮庭院里最茂盛的一棵大樹，竟是從近百年前毀于大火的一棵老樹的殘根上發(fā)芽、生長出來的。在烈火中重生的大樹更加茁壯，經(jīng)歷過風(fēng)雨的人生也會(huì)更有生命力。茁壯的大樹代表了你們的堅(jiān)強(qiáng)，也代表了中華民族的韌性。
孩子們，同學(xué)們，我們在遠(yuǎn)方為你們祈禱，我們的心和你們一起經(jīng)歷著災(zāi)難，忍受著地震帶給千千萬萬生靈的悲苦。當(dāng)廢墟上的煙塵逐漸散去，當(dāng)山石壅塞的道路被重新開辟，我只想對你們說一句話：讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)。
來自：/s/。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
我相信，每個(gè)愛哭的女孩都會(huì)在哇哇大哭后堅(jiān)強(qiáng)起來。
——前記。
已經(jīng)記不得這是我上初中以來第幾次哭了。進(jìn)入青春期的孩子，很少會(huì)在人前流淚，但就在今天，我在一片人來人往的濃蔭遮蔽的常綠樹下，不爭氣的流淚。
人們常說電路難電路難，剛接觸電路圖的我更是一頭霧水。而我身邊的同學(xué)卻是非常精通，盡管我承認(rèn)我不是那種理解能力很好一點(diǎn)就通的天才青年，但當(dāng)和我玩的很好的女生在我眼前揚(yáng)長了嘴角說：“我爸爸就是學(xué)電路的。”那種驕傲閃在眼里，仿佛她如他爸爸一般優(yōu)秀，閃閃發(fā)光，刺傷了我。可她的自滿使我十分不滿，她各門功課都比不上我，唯獨(dú)數(shù)理和我不相上下。我不得不承認(rèn)，我有點(diǎn)嫉妒她，她的父母，都是上過大學(xué)的知識青年，可我的母親只是個(gè)初中畢業(yè)的婦人，父親也只就讀過三流大學(xué)。盡管我一直告訴自己，每個(gè)人生來都是差不多的`，拼父母有什么，沒有誰會(huì)比誰聰明不少。可我在群英薈萃的人堆里，真的感到一種茫茫然的自卑感。
”語氣里充滿了對兒子的信任，而我只能低著腦袋，強(qiáng)扯出一個(gè)微笑。最終，我還是沒懂。
天被擦黑，高高的路燈射出昏黃的光，我誤了校車，只能打了電話讓我媽媽來接我。我走在那片常綠樹下，濃蔭遮蔽，微風(fēng)晃動(dòng)著樹影，我不禁想起季羨林散文里那片夾竹桃影，那美好，如地圖，如游魚，如海洋，而我全無雅致，心中盡是挫敗感。燈光打在深淺不勻的樹上，我頂著綠葉走著走著，樹影燈光不斷變換。
我終于停在一課大樹下哭了，為什么自己如此的蠢，為什么自己沒有一雙好父母，為什么自己永遠(yuǎn)那么平凡。
母親來了，責(zé)怪我每次誤了校車，問我為什么每次都會(huì)誤車。我沒好氣的回答：“物理不會(huì)。”她沉默了好久，秋風(fēng)颯颯的吹在她的身上，一路無話。
（實(shí)在是太晚了，到睡點(diǎn)了，昏昏沉沉碼完了上面的字。有些細(xì)節(jié)也沒來得及寫，刪了的話那么多也不忍心。下一篇會(huì)把一些細(xì)節(jié)都補(bǔ)上的）。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
最近我讀了一本書——《假如給我三天光明》。從這本書中，我懂得了人要堅(jiān)強(qiáng)。
海倫·凱勒在三歲半的時(shí)候，發(fā)了高燒，那時(shí)候醫(yī)生們都束手無策。有一天，海倫·凱勒的燒竟然退了，這讓她的家人喜出望外。但是，好景不長，海倫·凱勒從此失去了光明與聲音。不過，海倫·凱勒在她的家庭教師——安妮·莎莉文的指導(dǎo)下，成為了世界級的大作家。
一個(gè)又聾又啞，而且雙目失明的人，竟然成為了世界級的大作家，真令人不可思議。這位女豪杰用她的經(jīng)歷驗(yàn)證了一句名言“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來，”創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
最令我難忘的是她學(xué)說話，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。安妮·莎莉文老師，用手把單詞拼寫在海倫·凱勒的手上，讓她理解意思。她經(jīng)過練習(xí)，知道是什么意思。所以我也試了一試。回到家，我閉上眼睛，讓媽媽把漢字拼寫在我的手上。實(shí)驗(yàn)了幾次，我都沒有猜出來。隨后，我又看著媽媽比劃來猜。猜了7、8次，還是沒有猜出來。為此，我垂頭喪氣。通過我來猜，我可以體會(huì)到海倫·凱勒為了學(xué)說話，耗費(fèi)了多少心血啊！在一次寫演講稿的過程中，我花費(fèi)了幾小時(shí)的時(shí)間來寫演講稿。終于寫完了，我讓爸爸看一看，結(jié)果，爸爸一口否定，說我寫跑題了。我就在客廳里嚎啕大哭起來，非常傷心。現(xiàn)在想起那時(shí)候的我和海倫·凱勒相比，我是多么的幼稚、可笑啊！
愛迪生先生，雖然只上了三個(gè)月的學(xué)，卻獲得1093項(xiàng)發(fā)明專利。為了發(fā)明電燈，他經(jīng)歷了幾千次的失敗，但他憑著堅(jiān)韌不拔的意志終于成功了。開始，他覺得用竹子絲兒做燈絲比較好。他了解到世界上有1200多種竹子絲兒，也找了1200多種竹子絲兒，結(jié)果失敗了1200多次。他又用植物纖維來做燈絲。他找了6000多種纖維，也失敗了6000多次。最后，他用鐵絲來做燈絲，終于成功了。
很多名人都是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而做出一番成就的。我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
《我要我們在一起》的觀后感。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
我記得，我們以前，最愛玩的是“丟手絹”，大家一起笑，那樣開朗！
我記得，我們現(xiàn)在，最愛玩的是“欺騙人”，大家一起笑，那樣做作！
我以為，我們永遠(yuǎn)心有靈犀。
但，知道對方心思的唯一方法還是“真心話大冒險(xiǎn)”！
我以為，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。
但，天下沒有永遠(yuǎn)的偶然，然而我們的分離是必然的！
我以為，我們的友誼像刺猬。
但。在世間的所有情感中，友誼是最奢侈、無用處的！
我以為……。
但，終究是“以為”，時(shí)間的枷鎖會(huì)把我們折磨的筋疲力盡。
它會(huì)教我們一句話：歲月遠(yuǎn)去，我們的美好叫做回憶，回憶的美好叫過去。
那過眼飄散的是什么？呵！原來是我們那奢侈的友誼！
我安靜地如一只孤傲、自負(fù)的小獅子，當(dāng)傷口裂開來時(shí)，我靜靜的舔這傷痕，當(dāng)鮮血不再流出，當(dāng)傷口不再疼痛……我昂起那倔強(qiáng)的小腦袋，掛著一臉凄涼的笑，把那用寂寞換來的淚水泯滅在習(xí)慣了冷漠的微笑中！因?yàn)椋粫?huì)有人平白無故的讓你依靠！！
在歲月中，永遠(yuǎn)沒有消失，只有被替代。我那稚嫩的臉龐，已刻上滄桑；我那幼小的心臟，已成長的比悲傷還大。這一切教會(huì)了我很多習(xí)慣：
習(xí)慣了靠著冰涼的墻壁一個(gè)人靜靜平息那些無理取鬧，習(xí)慣了穿上黑色裙擺在暗夜中不再哭泣的`漫步，習(xí)慣了害怕的時(shí)候?qū)χR子學(xué)習(xí)勇敢地扯著左邊嘴靜靜的笑。
上帝對我說：謊言是你的語種，偽裝是你的保護(hù)傘，忍耐是你生存長久的方式，永遠(yuǎn)都不要相信任何感情。
當(dāng)我一次有一次的跌倒后。
iron對我說：有些經(jīng)常受傷的人，傷疤總好的很快！
我說：你在開玩笑那吧？！
iron說：每一個(gè)玩笑背后都有一些認(rèn)真！
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
各位評委、老師：
大家好！今天我說課的題目是《》。以下我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及過程、評價(jià)和反思等幾個(gè)方面談?wù)劚竟?jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《》是人教版思想品德七年級下冊第三單元第六課第一框內(nèi)容。主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用，目的是培養(yǎng)學(xué)生樹立堅(jiān)強(qiáng)意識。這節(jié)課對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。
現(xiàn)在有不少初中生由于家長的過分關(guān)愛，加之社會(huì)、學(xué)校、家庭忽視對學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的教育，造成學(xué)生意志力薄弱，生活中缺乏明確目標(biāo)，忽視日常小事上的管理，沒有吃苦耐勞的精神。因此，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)鍛煉意志品質(zhì)，幫助學(xué)生解決成長中的問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展就顯得更為重要。
結(jié)合本單元的訓(xùn)練特點(diǎn)和學(xué)生的思想特點(diǎn)，我把教學(xué)目標(biāo)定為：
（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立選擇堅(jiān)強(qiáng)，磨煉意志的信念。
（二）知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用。
（三）過程與方法目標(biāo)：通過自主、合作、探究的方式完成本節(jié)課教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：意志品質(zhì)的四點(diǎn)表現(xiàn)。由于不少學(xué)生意志力薄弱，存在“有沒有意志力無所謂，照樣生活”的錯(cuò)誤認(rèn)識，因此，把明確堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用作為本節(jié)課的難點(diǎn)。
為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，同時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢，我采用以下教學(xué)方法。
（一）教法：借助電腦、大屏幕等媒體資源，通過情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）學(xué)法：以教師的引導(dǎo)和學(xué)生的廣泛參與為主，結(jié)合自主學(xué)習(xí)法、情感體驗(yàn)法、合作探究法等學(xué)法實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
良好的開端是成功的一半，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這一環(huán)節(jié)中，我選擇播放視頻“直面災(zāi)難，選擇堅(jiān)強(qiáng)”，（插入視頻）該短片是以玉樹地震為背景，選擇最有代表性的圖片，加上文字的簡要介紹，再配以舒緩凄美的音樂，使學(xué)生能真切的感受到災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)面對，自然引入本課的課題“”
（二）大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生閱讀，明確本節(jié)課要求。
（三）新課教學(xué)。
1、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)。
為了更好的過度到本環(huán)節(jié)，我先通過大屏幕出示與堅(jiān)強(qiáng)有關(guān)及相反的詞語，讓學(xué)生自我比較，看看自己是否是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。然后出示一組圖片，其中包括各個(gè)領(lǐng)域的、具有堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的人，結(jié)合文字的介紹，讓學(xué)生簡要了解他們的事跡，并總結(jié)他們身上具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。（插入視頻）。
在這一環(huán)節(jié)中，借助圖片及文字介紹，使學(xué)生能直觀形象的了解人物事跡，掌握人物的優(yōu)秀品質(zhì)，然后通過自學(xué)教材，進(jìn)而得出堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，再利用幻燈片進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生理解記憶。
2、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。
在這一環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生說說在日常生活中，如果沒有了堅(jiān)強(qiáng)意志會(huì)怎么樣？以此說明堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用，并結(jié)合教材內(nèi)容，在小組中探究堅(jiān)強(qiáng)意志的作用有哪些，小組活動(dòng)后再出示幻燈片明確。
為了加深對堅(jiān)強(qiáng)意志作用的理解，我出示情境探究、漫畫、教師贈(zèng)言，采用圖文結(jié)合的方式，強(qiáng)化堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3、當(dāng)堂驗(yàn)收。
課件出示兩道小問題，由于有些同學(xué)理解記憶的能力有限，對當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能掌握的不是很好，因此我把這兩道題目鏈接到前兩張幻燈片上，幫助學(xué)生理解、記憶，然后找學(xué)生回答，再由大屏幕出示正確答案。
4、布置作業(yè)。
收集與堅(jiān)強(qiáng)意志有關(guān)的圖片、故事、名言等，并利用收集到的材料出一期以堅(jiān)強(qiáng)為主題的板報(bào)。這樣既鞏固課堂知識，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又豐富了學(xué)生的知識積累。
5、課堂小結(jié)。
讓學(xué)生暢所欲言，共同分享本節(jié)課收獲，教師適當(dāng)補(bǔ)充和歸納總結(jié)。
最后，在一段歌曲中結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。歌曲選自“”，以汶川地震中抗震救災(zāi)為主題，再現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的力量。
（一）教學(xué)評價(jià)。
教師和各組組長采用語言的方式對學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、合作意識和學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。這種評價(jià)相對及時(shí)，主要以激勵(lì)性評價(jià)為主，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作出肯定，對學(xué)生的不足加以指點(diǎn)和修正，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，揚(yáng)長避短。
（二）教學(xué)反思。
優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課多處選用抗震救災(zāi)的題材，以視頻、圖片、文字的方式，直觀形象的展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量，又能聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，激發(fā)學(xué)生的愛心。
不足：在情境探究這一環(huán)節(jié)中，部分同學(xué)有思想顧慮，不敢實(shí)話實(shí)說，這樣就不能體現(xiàn)出學(xué)生的真實(shí)想法，以至言行不一。
改進(jìn)措施：多鼓勵(lì)學(xué)生說實(shí)話，課前教師多收集相關(guān)的資料，并利用課件展示出來，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
自小學(xué)一年級起，我就看過許多被人欺負(fù)的人，他們很容易受傷，但我只能看著他們受欺負(fù)，我想幫他們，但我曾經(jīng)也是其中的一員。
讓我從新站起來的是這樣的一件事：記得那時(shí)我還不太懂事，我趴在桌子上，手里拿著一件校服，晃來晃去，忽然，走來一個(gè)男生，也趴到這里來，我一不小心，校服的袖子挨到了他的臉，他就說我是在打他的耳光，當(dāng)即打了我兩個(gè)耳光，我用手捂著臉，心里有說不出的滋味，我當(dāng)時(shí)感覺自己很沒用，竟不敢反擊，但我鼓起了勇氣，伸出手還了他兩個(gè)耳光，當(dāng)時(shí)我真的很震驚，自己沒有打過人，很難受，但又有一些高興，最后因?yàn)檫@件事我請了家長，我當(dāng)時(shí)感覺到我這樣做是對的！我發(fā)現(xiàn)他的父母也是那樣的沒有尊嚴(yán)的人！
這一件小小的事，磨練了我的意志，我感到我變得堅(jiān)強(qiáng)了，面對那些和我一樣的人，我只能說：“讓我們增加一升堅(jiān)強(qiáng)吧！我們要站起來！”
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，人們都是現(xiàn)實(shí)的，面對對自己有利的事總是會(huì)不擇手段的去強(qiáng)求，但是誰又想過‘強(qiáng)扭的瓜--不甜’的道理。
總是追求好的，對自己有益的，誰會(huì)想過因?yàn)樽约翰粨袷侄坞m然得利了而那些因?yàn)樽约翰粨袷侄蔚靡娴娜说男那椤Ｃ鎸@一切我們就只有堅(jiān)強(qiáng)，就只有偽裝，因?yàn)楝F(xiàn)在只有堅(jiān)強(qiáng)是我們的籌碼。
我們總是那么傻，被別人欺騙了卻以為別人在對我們好，直到知道了事實(shí)才后悔，才知道自己信錯(cuò)了別人。可是在別人的甜言蜜語下，又走進(jìn)他們埋伏好的寧一個(gè)圈套，那時(shí)的自己就像是一只任人宰割的羔羊，多么的無助，悲傷，痛苦。可是誰會(huì)來可憐你啊？除了嘲笑，欺負(fù)你，他們還會(huì)給你什么呢。
為了體驗(yàn)悲歡離合，生老病死，
為了實(shí)現(xiàn)自身的理想、追求、目標(biāo)、欲望以及價(jià)值。
活得很累，很辛苦，
因?yàn)樯鐣?huì)很不公平，活著很無奈。
傷心難過要哭泣。
因?yàn)槿松緛砭褪侨绱恕?/p>
沒有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的。
只要努力就精彩！
遇到任何事情要樂觀對待。
保持一顆平常心。
只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡。
人生難免跌倒和等候。
要勇敢的抬頭。
陽光總在風(fēng)雨后！
朋友，別發(fā)愁，這個(gè)社會(huì)本就是這樣，并不是每個(gè)人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認(rèn)真一點(diǎn)，只要你認(rèn)真對待每一天，不管你的人生怎么樣的，我相信都是精彩的。加油吧！
金錢主義和利益主義橫流的社會(huì)，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)迫使人不得不現(xiàn)實(shí)起來，而人越來越現(xiàn)實(shí)就使社會(huì)更加的現(xiàn)實(shí)，看開點(diǎn)吧，朋友！社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷，是因?yàn)槿说乃枷朐诓粩嗟纳线M(jìn)！有了上進(jìn)的思想，才有多方面的考慮完美，不要埋怨社會(huì)的不公，那只能證明自己的懦弱！人生就是如此，社會(huì)是公平，是平等的，沒有一定的思維能力的，是難以生存的，我覺得我們都應(yīng)該加油，更努力的向自己的目標(biāo)奮斗，在困難中更加堅(jiān)強(qiáng)，更加不懈！
在這個(gè)社會(huì)我們別無選擇，只有選擇堅(jiān)強(qiáng)。朋友，請保護(hù)好堅(jiān)強(qiáng)，它能給你帶來巨大的財(cái)富！
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)生活中，軍訓(xùn)是一段不可或缺的經(jīng)歷。它不僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是磨礪意志的熔爐。每一次我走進(jìn)軍訓(xùn)場，感受到的不僅是體力的消耗，更是一種堅(jiān)韌的力量。通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)面對困難和挑戰(zhàn)，從而不斷成長和進(jìn)步。
第二段：堅(jiān)忍不拔（200字）。
在軍訓(xùn)的鍛煉中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔。每天晨跑的時(shí)候，我常常感到疲倦和無力，但是我始終咬緊牙關(guān)、堅(jiān)定前行。我告訴自己，只有堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難。當(dāng)我超越了自己的極限，取得了更好的成績時(shí)，我真切地感受到了堅(jiān)韌的力量。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，我才能贏得軍訓(xùn)中的每一個(gè)勝利。
第三段：積極樂觀（200字）。
在軍訓(xùn)中，常常會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，我學(xué)會(huì)了積極樂觀地面對這些困難。盡管天氣炎熱，汗水不斷地滴落，但我從未向困難低頭。我把汗水當(dāng)成努力的證明，把挑戰(zhàn)當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力。在軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了用積極的心態(tài)來面對一切，這不僅使我在軍訓(xùn)中能夠堅(jiān)持下去，也在我以后的生活中發(fā)揮了重要作用。
第四段：團(tuán)結(jié)合作（200字）。
軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。每個(gè)人的力量都在集體的力量中得到放大。在團(tuán)體操中，每個(gè)人都要保持一致的步伐和動(dòng)作，否則整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)亂了套。我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能完成任務(wù)，才能獲得勝利。通過團(tuán)隊(duì)的合作，我不僅學(xué)到了如何與他人相處和合作，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。
第五段：堅(jiān)韌不拔（200字）。
通過軍訓(xùn)，我堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)韌不拔地追求我的目標(biāo)。每次面對困難，我都會(huì)告訴自己，這只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。我深知，只有自己堅(jiān)韌不拔地努力，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我的毅力和耐性，讓我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠迎來勝利。
總結(jié)：
通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔、積極樂觀、團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)韌不拔。這些品質(zhì)是我成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不再畏懼，而是昂首挺胸，勇往直前。軍訓(xùn)使我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我相信只要我堅(jiān)持下去，就能夠改變自己，成為更好的自己。軍訓(xùn)經(jīng)歷給予我無盡的力量，我將會(huì)銘記于心，堅(jiān)持不懈追求我的夢想。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
五月，是一個(gè)鳥語花香的時(shí)候，是一個(gè)結(jié)婚的好月份，但五月也是一個(gè)讓我們中國人刻骨銘心的月份!
在五月十二日下午兩點(diǎn)二十八分，在大熊貓的故鄉(xiāng)，在中國旅游名景點(diǎn)---四川，發(fā)生了里氏8級的大地震，在那一刻整個(gè)中國都在顫抖!這怎能讓我們忘記!
這次地震讓四川傷亡和損失都十分的慘重!但國家沒有忘記他們，世界沒有放棄他們!全世界的人民都開始紛紛捐款，全世界的人民都在為他們獻(xiàn)血，溫爺爺，胡爺爺都在第一時(shí)間趕到了災(zāi)區(qū)去看災(zāi)情，去向?yàn)?zāi)區(qū)人民問好．為的就是讓四川災(zāi)區(qū)的人們感受都我們的愛，讓他們感受到溫暖，讓他們的家園重新建起!!
直到今天為止，通過新聞我了解到了，世界人民共為災(zāi)區(qū)人民捐了四百多億，血獻(xiàn)得連血庫都裝不下了。
在地震中，老師保護(hù)學(xué)生，母親保護(hù)孩子。這些故事讓所有的人都流下了眼淚!
俗話說的好：天災(zāi)無情，人間有情!大家行動(dòng)起來吧!讓災(zāi)區(qū)人民感受到我們的愛!讓世界充滿愛吧!
《我要我們在一起》的觀后感。
2023年字的軍訓(xùn)軍訓(xùn)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
這是我國大文學(xué)家蘇東坡的一首詞，讀到這一首詞，我仿佛看見、聽見了這樣的一幅場景——雨水打在大地上，嗒嗒嗒嗒，雨水潤濕了大地，雨水潤濕了世間萬物，讓花草樹木都有了生機(jī)。
雨水打在石頭上，咚咚咚咚；
雨水打進(jìn)了河里，噠噠噠噠；
雨水打到了樹葉，滴滴滴滴；
雨水打在房檐上，嗒嗒嗒嗒……。
它們打下去，彈起來，好似跳著輕快的舞蹈。
有一次，姥姥帶我去跳舞，我跳完舞后，天空下起了小雨，后來雨越下越大，最后竟雷電交加下起了狂風(fēng)暴雨，起初我很害怕，但后來想起了蘇東坡的那首詞，我便漸漸地放松，漸漸地，我竟覺得淋雨也是一件幸福的事兒。我快樂的接受著大自然的洗禮，高興地奔跑在小路上。
雨水可以是悲觀者厭惡的東西，也可以是樂觀者眼中大自然的饋贈(zèng)，不管發(fā)生什么，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的去面對。
指導(dǎo)老師評語：
本文由蘇東坡的名句入題，得當(dāng)而新穎。不僅有所見、所聞、更有所思、所感。主題發(fā)人深思，是一篇難得的佳作！(曾韻)。