每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
小學環(huán)保小學環(huán)保篇一
在群星璀璨的茫茫宇宙中,目前已知帷有地球是生命的“諾亞方舟”。地球上的全部有機體,以及與之發(fā)生作用的物理環(huán)境統(tǒng)稱生物圈。生物圈是一個奧妙無窮、異彩紛呈的世界,從最小的藻類到最大的藍鯨,地球上的蕓蕓眾生都有其狹小的環(huán)境。
生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里,我們可以看到,大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃滋泥。“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一古老窩言,形象地展示了地球上各種生物間一定的結(jié)構(gòu)和食物鏈關系,不斷進行能童的傳遞和營養(yǎng)物質(zhì)的循環(huán),并產(chǎn)生一定的功能,組成一個有機的整體,這就是生態(tài)系統(tǒng)。
萬物興歇皆自然。地球上大量的生物和生物之間極其復雜的相互關系,是自然界長期演化的產(chǎn)物。在不受干擾的情況下,各種生物總是處于一種微妙的、彼此相互制約的平衡狀態(tài)。無數(shù)條食物鏈,紡織成一個無形的網(wǎng)絡,所有的生物各得其所,共存共榮,組成了繁榮的生命世界,使地球充滿了勃勃生機。
然而,自從“小小寰球”印下人類的足跡以來,地球的容顏由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會以后,人類向大自然索取大量財富的同時,也排放數(shù)以億叱計的廢氣、廢水和廢渣,污染著人類賴以生存的空氣、水源和土壤。地球傷痕累累,公害頻頻發(fā)生。“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。人們感到自己生活在一個缺乏安全、不健康、不舒暢的環(huán)境中。
進入21世紀,社會高速發(fā)展,全球環(huán)境惡化的步伐隨之加快。科學家憂慮地看到,“地球保護傘”哭氧層出現(xiàn)了空洞,每天都可以聽到關于濫伐森林、物種消失、海洋紅潮、食物中毒、水質(zhì)惡化、疾病流行的消息。有人估計,到本世紀末,地球上五分之一的物種將慘遺滅絕的厄運。整個生物圈失去了應有的平衡,地球的忍耐超過了極限,它開始無情地報復人類的過失。颶風、干旱、洪水、林火、飛蝗等自然災害結(jié)伴而至,嚴重威脅著人類的生存與發(fā)展。
人們從來沒有像今天這樣渴望豐受清新的空氣和清漱的水源。越來越多的人都開始懂得這們一個道理:地球生物圈的危機實際上就是人類的危機,而且與人類生死彼關。因此,人類已經(jīng)到了非反躬自問不可的時候了。人們必須以科學的眼光重新審視地球,審視自己。在改造自然的同時,也要保護好自然生態(tài)平衡。這樣,人類的前途才會更美好。
小學環(huán)保小學環(huán)保篇二
我們現(xiàn)在生活在一個高科技時代,日子一天比一天過的好,可環(huán)境污染也隨著我們生活的改善變的更加嚴重了。我們應該重視低碳生活,而所謂的“低碳”就是減少二氧化碳。因為二氧化碳能讓臭氧層——也就是地球的保護傘漸漸變薄,之后就會引起新的環(huán)境問題,如過量的紫外線能使塑料等高分子材料更加容易老化和分解,結(jié)果又帶來光化學大氣污染。要想做到低碳生活首先我們要多騎車,少開車,因為現(xiàn)在人們便得富有起來了,幾乎每家都有一輛汽車,而汽車的尾氣的排放造成了環(huán)境污染,嚴重影響了人們的健康。其次我們還要多植樹,原因是樹木可以理沙化耕地,控制水土流失,防風固沙,增加土壤蓄水能力,可以大大改善生態(tài)環(huán)境,減輕洪澇災害的損失。還要少開空調(diào),因為使用空調(diào),會使新鮮的空氣中臭氧減少,特別是夏天的時候,要盡量的少開空調(diào),可以吹吹電風扇。最后,我們還應該以環(huán)保購物袋替代塑料袋;以節(jié)能燈代替白熾燈;用永久性筷子、飯盒,取代一次性餐具;使用傳統(tǒng)發(fā)條鬧鐘,取代電子鬧鐘。(新年見聞)
讓低碳走進我們的生活,讓環(huán)保走進我們的心中,我們要讓地球母親恢復原來的面貌。
環(huán)保小行動
一天,鐘老師在朝讀課的時候,組織我們?nèi)嗤瑢W完成了一項很有意義的的環(huán)保小行動:給學校花壇里的花草澆水、并除掉雜草、撿除垃圾,美化我們的校園。
環(huán)保行動開始了。首先,我們分組行動,每個小組先定區(qū)域,然后再由那個小組的組長來進行分工。我們小組被分到了一個較大的花壇進行環(huán)保活動。組長開始分工了,我自告奮勇地要求承擔拔出雜草這項艱巨的任務,組長同意了。
我拿出預先準備好的塑料口袋開始拔草了。“哇,雜草真多呀!”說完,我就拔起雜草來。突然,我發(fā)現(xiàn)有一棵雜草怎么也拔不動,于是就用兩只手一起拔。“啊!”雜草終于被我拔出來了,可是,我用力過猛,頓時摔了個四腳朝天。不一會兒,口袋就裝滿了一些小雜草。我拿著口袋去倒雜草,霎時,只見眼前呈現(xiàn)出了一片繁忙的景象:同學們有的打水,有的澆花,還有的在撿垃圾。看來同學們都很賣力,我也得加油了。
“咦,下雨啦?”我回過頭。哦!原來是鐘鋅蕓在給花草澆水,她把水灑得好高好高,濺得到處都是,好像人工降雨,正好給我降降溫,哈哈!
經(jīng)過全班同學的共同努力,終于把花壇里的花草樹木打扮得更加漂亮,校園環(huán)境也變得更加整潔、優(yōu)美了!
小學環(huán)保小學環(huán)保篇三
全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”,實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針,學校將大力開展學校環(huán)境宣傳教育,增強學生環(huán)境意識,提高環(huán)境道德水平,強化環(huán)境法制觀念,普及環(huán)保科普知識,弘揚環(huán)境文化,形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護環(huán)境的社會新風,使學生從小形成良好的環(huán)保道德行為習慣,確保學校環(huán)境質(zhì)量進一步提高。
開設專門課程,并將環(huán)境保護專題教育與各學科滲透教育相結(jié)合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然,關注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關系,幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力,培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀,鼓勵學生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動,成為有社會實踐能力和責任感的公民。
1、加強宣傳
利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容,學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識,學校的紅領巾廣播、定時播放環(huán)保文章。
2、以學科環(huán)境教育滲透為主渠道,宣傳環(huán)境保護知識,在教學內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學生學會愛護大自然。綜合運用各種教學途徑和方法,靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法,理解各學科中包含的自然和社會環(huán)境知識,充分利用學生的生活經(jīng)驗與所學知識,對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問,善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關環(huán)境問題,并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應的道德規(guī)范和行為方式。
3、以環(huán)保學校創(chuàng)建為抓手,提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動,讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。學校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動,進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學校教學計劃和規(guī)章制度中,體現(xiàn)在學校生活的各個方面,要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式,形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學校創(chuàng)建的目標或規(guī)劃,不斷鞏固環(huán)保學校創(chuàng)建成果,全面深化環(huán)保學校創(chuàng)建活動。
4、以環(huán)境保護節(jié)日為契機,開展環(huán)境專題教育。精心組織開展“六個一”活動:(1)舉行一次國旗下講話;(2)開展一次班隊會活動,如演講賽、辯論賽、社會實踐、環(huán)保知識競賽等;(3)組織學生進行“彎腰精神,美化校園,從我做起”的美化凈化校園勞動,(4)舉辦一期班級講座,宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識,開展環(huán)保警示教育等;(5)舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士,共建環(huán)保模范城”簽名活動。(6)進行一次環(huán)境保護實踐活動。
5、加大常規(guī)教育
學校干凈整潔,無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈,室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃,見到紙屑彎彎腰,能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除墻壁污跡,維護學校各種秩序,永保校園清潔優(yōu)美,做到包干到班、責任到人,檢查、考核經(jīng)常不斷,任何時候經(jīng)得起查,經(jīng)得住查。
總之,我們將在環(huán)保教育中,充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,充分挖掘校本環(huán)境文化資源,努力創(chuàng)設催人奮進的.“綠色”氛圍,將學校辦成“花園式的學校”,使每一位學生在這里茁壯成長。
小學環(huán)保小學環(huán)保篇四
歷史的教訓是慘痛的,他深深影響著我們每一個人,如03年的非典,08年的雪災,地震……都給了我們血的教訓,告訴了我們環(huán)保的重要性。當然噩夢還未結(jié)束,今年甲流正在全球肆虐,滅頂之災似乎已經(jīng)越來越近。北極冰蓋仍在消融,臭氧層的空洞還在變大……據(jù)科學家推算太平洋上的圖瓦盧島50年后即將消失。如果人類再不重視關注地球,我國東部的大城市就將成為“東方的威尼斯”,迎接我們的只有滅亡。
那么,何為環(huán)保呢?有人說它是國家的責任,也有人說它是民族的問題。這固然是正確的,但是這其中就沒有個人問題嗎?我說——有!
地球為我們每一個人服務,我們每一個人對地球也就都有著一份責任,如果我們?nèi)祟愄澢反笞匀惶啵幌胫鴼w還,地球這個霸道的債主就會六親不認,遭殃的是地球上所有的生靈。
所以,不管是你我他都應做到“環(huán)保”,“環(huán)保”也并不難,只要干任何事都能夠替地球著想,保護好身邊的資源,時時刻刻把地球放在心中。
作為中學生,我們應從學校中的“環(huán)保”做起,不要在陽光燦爛時開起疲憊的燈,不要讓自來水赤裸裸地涌進下水道,不要讓垃圾找錯家呀!另一方面,我們得勸戒父母家人,少開車,多騎自行車,多運動,做好“環(huán)保”的義務宣傳員。
小學環(huán)保小學環(huán)保篇五
作家說:環(huán)境是心靈的港灣。畫家說:環(huán)境是靈感的源泉。
而我想說:環(huán)境是我們賴以生存的搖籃。
各位同學,在我們的生活、學習中每天都離不開紙,但是,你們知道嗎?我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水,如果每人每天浪費一張紙,全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水和54000棵大樹。看到這些驚人的數(shù)字,你們是不是和我一樣被深深地觸動了呢!所以我迫不及待地加入到環(huán)保節(jié)能的行列中。
一次,我在爸爸公司的角落里發(fā)現(xiàn)了一堆過期的報紙,想想這些報紙就這樣靜靜地躺在那里真是可惜了,我突然想起在折紙書上曾經(jīng)看到過怎樣用廢紙做出美麗的垃圾盒,于是我興致勃勃地開動起來。我先把報紙一張一張整齊地鋪開,用陸老師教過的方法,對邊折出一個最大的正方形,然后再將它等分成四個小正方形,基本準備就緒,我回憶著在書上看到的步驟,一步一步折著,試了各種方法,終于完成了一個四四方方的小紙盒,可是,小紙盒看上去不太美觀,于是我又靈機一動,用剩下的一些邊角料做成一朵小花,粘貼在紙盒的兩邊,就像兩個把手,又美觀又方便真是個不錯的創(chuàng)意,我看著自己的杰作開心極了!
我越做越歡,一口氣做了20個,我把它們整整齊齊的放在窗臺上,這樣爸爸和叔叔阿姨們需要時就能方便地使用了。我真心地希望我的環(huán)保愛心盒不僅能給他們帶來方便,激發(fā)他們環(huán)保節(jié)能的意識,這樣就不枉費我的一片苦心啦!
愛護環(huán)境,就是保護地球保護我們自己,大家一定都能明白這個道理,那就讓我們共同努力,從身邊的每一件小事做起,保護我們有限的資源,讓地球媽媽煥發(fā)生機,變得更加美麗!
小學環(huán)保小學環(huán)保篇六
環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時,深入認識和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,已成為世界各國的共識和人類行為準則。1983年,我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。江澤民一再明確指出:“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何,是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志。”環(huán)境保護,教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設,特制訂環(huán)境教育計劃。
學校環(huán)境重視環(huán)境保護工作環(huán)境教育列為學校重要議事內(nèi)容,設立了環(huán)境教育委員會。
環(huán)境領導小組成員每學期開學召開會議,制訂學校環(huán)境教育計劃。
1、由虞山鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府投資進行校園改建,預計校國植樹300棵,美化、綠化、建設好校園環(huán)境,同時在廁所中安裝pir被動式紅外節(jié)水器,真正從行動上做到節(jié)水,珍惜生命之水。
2、整理學校綠色教育檔案,進行“小學生環(huán)保意識的培養(yǎng)”課題研究資料匯編,做好這一課題的結(jié)題工作。
3、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識。
(1)、開學初,由學校專職老師組織環(huán)境教育講座,任課老師接受培訓,提高環(huán)境教育水平。
(2)、國旗下講話滲透環(huán)保知識,黑板報上辟出環(huán)保知識專欄,每兩周播入一次科普影視片,欣賞祖國美麗風光。
(3)、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態(tài)環(huán)境的知識普及教育,六月份各中隊完成一份環(huán)境小報。
(4)、組織《水法》、《環(huán)境保護法》的櫥窗宣傳,增強學生愛護水資源和保護環(huán)境的自覺性。
(5)、利用環(huán)境紀念日開展豐富多彩的活動:
三月:3月12日植樹節(jié)安排學生養(yǎng)花種樹,美化校園。
3月22日世界水日晨會課宣傳有關護水知識。
四月:“愛鳥周”組織學生寫好給全市人民的倡議書,走上街頭宣傳有關知識。
4月22日世界地球日組織學生到大義社區(qū)開展宣傳。
五月:5月31日世界無煙日要求學生上街宣傳,動員親屬戒煙。向家長們普及環(huán)保知識。
六月:6月5日世界環(huán)境日組織學生上街宣傳,自編小報
6月17日世界防治荒漠化與干旱日晨會課宣傳知識
6月25日中國土地日晨會課進行廣播講座
6月26日國際禁毒日觀看禁毒錄像
4、開展環(huán)保實踐,培養(yǎng)能力。
(1)、組織三~六年級學生做社會調(diào)查,了解張家港河水的污染和整治情況,一分鐘過往摩托車、助力車的輛數(shù),了解對空氣的污染情況;了解學校附近居民種植花草情況等,增強學生環(huán)保意識,寫好調(diào)查報告及小論文。
(2)、組織學生舉行“環(huán)保繪畫比賽”。
(3)、各班做好垃圾分類回收工作,收集廢電池集中管理。廢物利用,搞好再生實踐活動。
(4)、美化校園,包干到班,打掃綠色基地。
5、走進課堂,讓環(huán)保意識深入人心。
(1)、利用每月最后一個隊日開設專門環(huán)境教育課,每學期組織1~2名教師上環(huán)境公開課。
(2)、采用各學科教育滲透環(huán)境教育的形式,充分利用并努力挖掘各教材中有關環(huán)境教育的內(nèi)容,以達到讓學生學習一些環(huán)境知識,掌握一些環(huán)保技能,提高環(huán)境意識的目的。本學期由趙美亞老師開思品課(六年級)《保護人類的家園》。
6、再接再厲,更上一層樓。
小學環(huán)保小學環(huán)保篇七
小燕子剛聽完小魚的話,工廠煙囪里的煙就像一條黑龍鉆了出來,害得小燕子頭暈眼花,要不然而她眼疾手快早就被嗆暈過去了。
小學環(huán)保小學環(huán)保篇八
我們大家都知道,挑戰(zhàn)與機遇同在,困惑伴希望孿生,21世紀,也是人類面臨挑戰(zhàn)的時期。特別表示在人與自然關系這一方面。人類過度砍伐森林,盲目開發(fā)耕種,大肆破壞植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然資源,使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不時排放,使自然環(huán)境嚴重惡化。
人類向自然界過度的索取,遭致了大自然無情的報仇:颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓,已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會評估團視察申奧城市,生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國先后出臺了許多維護環(huán)境的政策和法規(guī)。
我國同時也非常重視維護環(huán)境的教育,“綠色學校創(chuàng)立活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們,我們學校始終都在倡議“綠色萬里”,其中重要的內(nèi)容之一就是維護美化我們的學校。
我們經(jīng)常看到許多同學在學校里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自身的雙手去維護了學校環(huán)境的`優(yōu)美。但是,我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景:操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪,有的同學在肆意踐踏,學校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。我們要有時代責任感。心系全球,著眼身邊,立足學校。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。維護地球母親,凈化萬里學校。
小學環(huán)保小學環(huán)保篇九
力求在課堂上滲透環(huán)保知識的教育和教學,在活動中增強學生的環(huán)保意識,使更多的環(huán)保少年成長起來,并盡可能的帶動家長參與到環(huán)保行動中來。我班的環(huán)保工作緊密配合學校環(huán)保教育的工作思路,增強學生的環(huán)保意識。
目前,在學生中有很多環(huán)保意識比較淡薄,認為環(huán)保與自己無關,缺少應有的教育,而且還有部分同學不知道怎樣開展環(huán)保活動,落實到具體行動上就更少了。必須繼續(xù)加強和鞏固環(huán)保意識,樹立“愛護環(huán)境、保護環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。
(一)做好宣傳教育,營造環(huán)保氛圍。
開展環(huán)保教育,主要是進行宣傳環(huán)保知識,提高學生認識。利用每個月兩次的環(huán)保主題班會課進行宣傳、教育,同時通過報紙,網(wǎng)絡資源讓學生更多地了解如何變廢為寶,如何節(jié)能減排。
(二)從小事做起,提高學生環(huán)保意識。
為把環(huán)保意識落到實處,讓學生認識到環(huán)保其實就在身邊,每天在班上少制造一些垃圾,就是給綠色班級添一份綠色。在社會上少制造一些生活垃圾,就給社會環(huán)保事業(yè)添磚加瓦,奉獻力量。提高環(huán)保意識,力爭把污染環(huán)境的行為扼殺在行為之前。
(三)收集可回收物品,增強學生的主人翁意識
先教學生能正確分清哪些是可回收物品,哪些是不可回收物品,讓學生將平時喝水后的飲料瓶、飲料罐等收集起來,由環(huán)保隊長定期將廢品送到回收站,并記錄每次所賣廢品的收入。期末將這筆收入用于獎勵在那些積極參與環(huán)保活動的“環(huán)保小使者”。
(四)積極參與節(jié)能減排,提升低碳意識
由于我中隊的環(huán)保課題為“節(jié)能減排我行動”,為了進一步提高學生的環(huán)保意識,讓學生積極參與到“家庭節(jié)能減排”活動中來。通過每月抄電表,算用電量及二氧化碳排放量,制作環(huán)保月歷卡,讓學生在過程中深切體會節(jié)能減排的重要性。另外,發(fā)揚小手拉大手的積極效應,順應提升家長的環(huán)保意識。
月份活動內(nèi)容備注
9月
1、師生共同制定、宣布班級環(huán)保工作計劃。
2、組織開展月餅盒回收活動。
3、“中秋熄燈共賞月,低碳有我齊回收”活動
中秋佳節(jié)把不必要的電燈和電器關掉,這樣有助于減少地球受到溫室氣體的影響,幫助地球恢復健康,把歡度節(jié)日產(chǎn)生的月餅盒回收再造,既可善用資源,又可減少環(huán)境污染。
4、全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,為小學生提供一個良好的學習、生活環(huán)境。
10月
1、結(jié)合10月6日“世界糧食日”,進行資料搜集活動,開展節(jié)約糧食教育活動。可以結(jié)合日本食品工作坊到我校開展活動展開。
2、配合學校開展廢電池回收活動。
3、班級廢品回收小計。
4。制作《紀錄生命》影集。
5、做好月底清潔工作。
11月
1、班級垃圾死角調(diào)查:組織學生成立小組,進行垃圾死角調(diào)查,并研究對策。
2、第二期黑板報。
3、做好月底清潔工作。
12月
1、循環(huán)利用廢紙。倡議圣誕、元旦不互相贈送紙制賀卡。
2、廢電池回收活動小結(jié),了解廢電池的危害。
3、班級廢品回收小計。
4、做好月底清潔工作。
1月
1、環(huán)保總結(jié),評選本班“環(huán)保積極分子”。
2、做好月底清潔工作。
3、做好環(huán)境教育工作小結(jié)