優秀作文運用豐富的修辭手法，增添文章的魅力和吸引力。以下是一些評選出的優秀作文范文，其中每篇作品都有其獨特之處，給人以啟發和思考。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇一

我是一滴小小的雨滴，和伙伴們緊緊地依偎在一起，連成了一片潔白的云朵。每天，都會有一些朋友加入我們這個其樂融融的大家庭中，我們的隊伍越來越龐大了。一抬頭，我們靜靜的看著高科技的成品——飛機，目送它飛上天，望著它飛向遠方;俯下身，我們望著鳥兒匆忙往返的身影，腳下的一片綠色，長長的巨龍飛馳而過，長大了，我才知道那叫火車。

終于有一天，云媽媽對我們說：“親愛的孩子們，這幾天太陽公公經常出來散步、聊天，一晃就是幾個小時!昔日的綠洲已經干涸了，我們不能眼睜睜地看著這片樂土荒蕪啊!”是嗎?我彎下腰，啊!小苗兒早已枯萎，大地像個蜘蛛網一般裂開了口子，仿佛在對我說：“行行好吧，我已經好幾天沒有喝到水了!”人們也舉起大盆，巴望著老天能不能下一場雨。聽著媽媽的話，望著干裂的土地，一個個大盆，一陣憐憫之情涌上了我的心頭。

第二天，媽媽又對我們講述了人類的無助。媽媽是想我們下去滋潤土地，又心疼我們，不忍心說出口吧!我明白了媽媽的意思，便號召兄弟們下一場及時雨，媽媽不忍心，便問我們：“決定要走了嗎?”我們也表示出不忍但還是說：“決定了。”

“轟隆隆——啪啦啦!”我不想讓人們失望，聽，集合號早已吹響!小雨兵一個個不帶降落傘，不做保險，空著身跳了下去。千千萬萬，萬萬千千個雨兵前仆后繼，我向媽媽揮揮手，也跳了下去。

我落在了田野里，望著高樓大廈，聽著歡呼聲，我好幸福啊!我被土地吸收了進去，我滲透的地方，一株小草冒出了地面。雨中，一名攝影者激動地叫著：“太棒了!下雨了!真是及時雨啊!”我多自豪!

天上，云媽媽慈祥，欣慰地笑著，大地又充滿了春意，人們又歡快活潑地跳著，叫著……。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇二

我是一個小雨滴，有一天，我從烏云里掉了下來，我從上面往下看，下面是個大水溝，我想我完蛋了，結果一陣風幫了我大忙，把我吹到一條小河里。

我成功到達了小河，我遇到了很多小魚；順著河流下去，到了海洋，我交到了很多朋友。當我遇到太陽公公的時候，我被吸了上去，接著，我的身體就漸漸變小，突然，到了白云上，我看見了我的同伴。突然，前面有一陣黑霧，白云變成了烏云，接著，一道黃光出現了，我以為是烏云在尿尿，不，那就大錯特錯，因為我看到有人變焦炭了。

突然，我又掉了下來。我心想完蛋了，我掉進一個大水溝，我又滑到了水庫，那里面又噁心又臭！我找到一條河，他把我載到大海去，太陽公公又把我帶上去了，我又回到了白云里。

如果世界上沒有我們小雨滴，人們就不能用水，也不能玩水，也不能喝水，人們就會死掉，所以我們小雨滴在世界上是很重要的.。這趟旅行讓我覺得有些事是幸運的，有些事是倒霉的。也讓我覺得地球如果沒有荷包蛋爸爸，人就會死掉了。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇三

我是云媽媽懷里的水蒸氣，媽媽說我要學著長大，去外面的世界看一看。于是我就變成小雨滴，跟著雨哥哥雨姐姐們一起去旅行。

“啊呀！怎么回事，是什么東西撞了我的臉呀？”我捂著臉，定睛一看，原來空氣中有懸浮物。這是什么東西？為什么也在空中飄呀飄的？跟旁邊的哥哥姐姐一打聽，原來南京近段時間，空氣主要污染顆粒物就是pm2.5，盡管天氣日漸趨暖，但乍暖還寒的日子里，半個月間，溫度起伏較大，南京上空逆溫層現象明顯，成為南京這兩周pm2.5濃重的“溫床”。

喔噢！這種細顆粒物，我聽媽媽講過，pm2.5空氣中含有大量有毒有害物質，通過支氣管進入人體的肺部，引發呼吸系統疾病、心血管疾病等，嚴重影響人們的生命健康。在室外呢，想擋住空氣顆粒物，戴口罩還是最有效的方式。如果是室內，正常情況下，開窗通風是改善室內空氣質量的最佳方式。如果遭遇空氣污染，建議在室外空氣質量較差時，關閉門窗，安裝使用空氣凈化器，對改善室內空氣有一定效果。

唉！本來想為人類做做好事，抱著臟顆粒一起落到地面上，可惜我的力量太小了，帶不動它。不過我聽媽媽提起過：除了種樹這種保護環境的傳統方法外，科學家們現在正研究如何通過科技手段降低pm2.5，比如：發展混合動力汽車，節能減排，降低pm2.5。然而為從根本上降低pm2.5污染，還需要從轉變能源發展方式入手，需要重點加快清潔能源開發力度。中國水電主要集中在西南地區，風電、太陽能主要集中在西部、北部地區，這些清潔能源絕大部分需要通過轉換為電能并遠距離外送。對南京這樣的東部城市來講，加大跨區輸電通道建設，有效替代煤電發電量，可以提高清潔能源的高效利用與開發規模，減少pm2.5污染物排放。

記得媽媽的環保課上說過：多種一棵樹，多關一盞燈，少用一滴水，少開一天車，人類從日常這些力所能及的事情做起還不算晚。而且還有這么多正在努力學習科學知識的小朋友們，將來一定可以想出更多更好的方法，來解決空氣污染問題。

“小雨滴，你快點兒！”雨姐姐叫我了，“快來洗個澡吧，南京秦淮河水污染治理的很好哎，比上次我來的時候干凈多了。”看著雨姐姐歡快的臉龐，我也要進入下一個未知的旅程了。

這次的旅行雖然看到了空氣污染多么可怕，但是也讓我看到了環境整治的希望，蔚藍色的地球一定會有更晴朗的明天。我期待下一次是個清澈干凈、全新感受的旅行。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇四

小雨滴乘者涼爽的秋風“滴嗒滴嗒”地降落在雨蓬上。

忽然一滴小雨滴落在我手中。我問它：“你從哪里來？”它悄悄地說：“我先是在小溪里歡快地歌唱，潺潺地流向講江河，澎湃地涌向大海。太陽公公給了我們能量，我們無聲無息地飛離了海面，在裊裊地上升中結成一粒粒小水球，堆積成一片片雪白雪白的云。我們遇到水云時，朋友們就相互碰撞越聚越多，越聚越大。當空氣承受不了我們的重量時，我們就會變成小雨滴落回地面。在冬天，當我們遇到冰云時，我們變成了小冰晶互相碰撞，越積越大就變成了美麗的雪花。炎熱的'夏天，當我們遇到積雨云時，就會變成恐怖的冰雹。

我還有另一些兄弟姐妹沒有隨我流向大海。因為它們在初秋的時候變成了露珠，深秋變成了霜，清晨變成了林間的霧。”

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇五

我想變成美麗的水仙，裝扮寒冷的冬天。我想變成噴香的臘梅，給人們帶來歡樂。我想變成潔白的雪花，落在窗戶上，做愛美女孩的窗花。我想變成一個胖胖的雪娃娃，笑得咧開了嘴，給小朋友帶來了歡樂；我想變成一個小冰花，趴在小朋友家的窗戶上，叫他們起床；我想變成熊熊燃燒的火爐，給小朋友帶來了溫暖；我想變成翠綠的蒼松，給潔白的大地帶來了暖暖的春意。

啊！冬天，真是一幅美麗的圖畫！

“我想變成……”半命題作文200字篇二_我想變成……。

我想變成小仙女，在小草上做早操，在草地上做游戲；

我想變成熒火蟲，提著小燈籠，照亮黑夜，在黑夜里漫步；

我想變成鉛筆，在紙上漫步，幫助主人寫字，一筆一畫，寫得漂漂亮亮；

我想變成小鬧鐘，為主人報時，告訴主人，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；

我想變成小蜜蜂，整天勤勞在花叢；

“我想變成……”半命題作文200字篇三_我想變成……。

夏天來了，

在小河里游來游去。

我想變成一朵小花，

讓成群結隊的蜜蜂來采蜜。

能在天空飛翔。

我想變成一個月亮。

在沒有星星和月亮的夜晚，

給人們帶來光明。

我想變成一顆大樹，

給人們帶來陰涼。

最后，

我看見正在嘩啦嘩啦流淌的小河，

真想變成一條小溪，

讓孩子們在我的懷抱里玩耍。

溪水流進田野、花叢、樹林……。

滋潤著萬物的生長，

莊稼長熟了，花朵長的更艷了，

綠草長的更綠了……。

我也流的更歡了。

“我想變成……”半命題作文200字篇四_我想變成……。

我想變成一只南飛的燕子，

把“春天的到來”，

告訴每一位農民伯伯。

我想變成一顆顆雨露，

滋潤著大地，

滋潤著大地上的萬物。

我想變成一縷暖陽，

給人們帶來溫暖，

給人們帶來亮光。

我想變成一陣陣微風，

輕輕地撫摸著大地，

像母親般溫柔的手撫摸著孩子。

如果這些都能實現，

我愿給每一個人，

都帶來溫暖與希望！

“我想變成……”半命題作文200字篇五_我想變成小鳥。

我想變成一只小鳥，穿著一件金黃色的大衣，大衣上還嵌著一些彩色的花紋，摸起來非常柔軟，一個尖尖的紅紅的嘴巴安的正合適。一個小巧玲瓏的鼻子戴在臉上，我的尾巴又大又長，尾巴上的羽毛非常漂亮，兩條修長的腿下三個鋒利的爪子排列著，我的聲音非常好聽，讓人陶醉，當春天來臨時，我會告訴農民伯伯“該播種了！”，當要下雨時，我會告訴人們“快把晾曬的東西收起來，”當人們傷心時，我會用美妙的歌聲讓他們振作起來。

總之，我要變成一只快樂的小鳥，我要帶給人類快樂。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇六

但只有對著她時，才會顯出些傻樣來。

我大踏步地踩著軟綿綿的地毯走進放映廳，坐在軟軟的椅子上系好安全帶，帶上眼鏡，全神貫注地盯著大屏幕，翹首期盼著電影的開始?有一天，有一個叔叔他下班去喝酒，他喝了一會兒就下冰雹了。

我用爺爺的放大鏡去改變七彩光團，它一會兒像花，一會兒像慧星，一會兒又像流星......，我又把它變大、變小、變沒了。每當我想放棄，想退縮時，我就輕輕觸動鐵樹的葉子，讓它刺醒我!我嗓子眼兒里噎著淚：娘，吃吧，只要你喜歡吃，咱家頓頓肉。

很小的時候，我很幸福，因為沒有長大，因為心智還沒發育成熟，所以生活中的一切狂風暴雨，一切潛在的危機我都沒有感覺。我問那個在綠茵場上所向無敵，將自己的一生都獻給足球的球王，他粗糙高舉的有力的大黑手，似乎自信地告訴我：“只要你真心付出，上帝不會虧待你”;2031年，世界發生了重大的變化，衣服樣式多了，房子越來越多了，用具里多了機器，門里都裝了防盜聲音鎖......未來的世界，我們吃的不再是一日三餐，而是一種特殊的營養液，這種營養液是用各種名貴的材料配制而成的。記得上一年級的時候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌。

可媽媽更神，也許總是老鼠勝不過貓吧，我幾乎每次都會被媽媽逮個正著，弄個人證物證俱全?我是一個做事馬虎的人。

想想美麗神奇的熊貓之都——成都。綠色仙子：吊蘭?

轉學后，我遇到一些老師，不能說對學生不好，但卻非常嚴格、而且在現在看來是走向了另外一種極端。“就叫我帥哥吧。

謝謝您，阿姨;煮好后便是一道可口的點心。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇七

放下。放下。放下。一群小雨滴從天而降。他們落在荷葉上.

其中一個小雨滴很調皮。它跑啊跑，砰！小雨滴說：“你是誰？"蓮花說：“我是蓮花。大家都叫我蓮花姐姐，雨滴。為什么不跟著同伴走？”小雨滴說：“蓮花姐姐，你不知道嗎？跟著他們很無聊。我想給自己找樂子，逃避。”蓮花道：“我明白了。我帶你去！”小雨滴說：“謝謝蓮姐！”然后，蓮花掉落在綠草上。小草對小雨滴說：“小雨滴，你為什么來這里？不應該跟著朋友嗎？”小雨滴說：“我不想跟著他們。一點都不好玩。我想自己玩。”草兒道：“其實草也不好玩。我帶你去個好玩的地方！”小雨滴說：“草兒哥哥，你帶我去哪里？”草說：“在樹上，樹又綠又大。多好玩！”小雨滴說：“好！好的。送我上去。”于是，小草把小雨滴送到了樹上。小雨滴落在一片葉子上。這里，一只小喜鵲飛過來，對小雨滴說：“小雨滴，小雨滴，你為什么在樹上？”小雨滴說：“草兒哥送我來的。他說這棵樹很有趣。”小喜鵲說：“樹不好玩。我帶你去天上玩。天空是藍色的`。有時候會有風吹過。很舒服！”小雨滴說：“真的？快把我帶走！”

于是，小喜鵲帶著小雨滴在天空中自由飛翔，飛過藍天，飛過群山，飛過田野。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇八

蹄地你追我趕！這就是真正的荷蘭。我就是永遠不會倒。雖說在班上早該碰過面了，但我對她的印象卻定格在那個陽光燦爛，微風習習的夏日！”爸爸隨手拿起桌上的一只空杯塞到我手里。

十二歲的狗尾草“小乖，作業寫完了嗎。我畫的是什么；

我從上學前班一直到現在上六年級，在班里的成績都很突出，可以算得上是名列前茅了。媽媽，我長大一定好好孝順你。與之對應的是來自全國各地的受捐助者收到匯款后寄來的回信?《鑿壁偷光》的匡衡。

于是，我將手上的香蕉皮順手就扔在了地上。我窩在媽媽懷里隨著媽媽的腳步一顛一顛的，鼻子越來越癢癢，我情不自禁地打起了噴嚏，隨著連續不斷地幾個噴嚏，螺絲釘終于被“噴”了出去？娘從來都不是她的對手，更何況她對賽虎早就視作眼中釘、肉中刺，欲除賽虎的念頭不知在她心轉了幾百個圈，終因我的執拗才罷了。照片二：美麗的大花園。

我叫申鐘文，是邵東兩市鎮三中144班學生！但好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經常被妖怪的美色所迷惑，難分敵我。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇九

”嘻，有趣，希望人們被吵醒！“清晨，本是一個寧靜的時刻，但這種寧靜卻被”嘩嘩“的`大雨聲代替了，就這樣，我被吵醒了。

我走到陽臺上，茉莉花仿佛受了驚嚇，在風中不安地搖曳著，這時，小雨滴們累了，開始偷懶了。”轟“的一聲，雷公把教鞭重重一抽，閃電姿勢優美地在天空黑板上寫了一行字，小雨滴們嚇壞了，驚慌失措地下起雨來，這幅狼狽相把雷公公逗笑了，”轟“一陣沉悶的笑聲在空中響起，這下把米蘭花嚇哭了，一滴滴晶瑩的露珠從它的葉片上落下來，滲進泥土里，仿佛在落淚。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十

沒有太陽公公的幫助，云媽媽的身子變得越來越重，飛得也越來越低。平時，只要風兒輕輕吹一口氣，云媽媽就會在藍天中輕輕飄舞，可是今天，風兒費了九牛二虎之力也沒能吹動云媽媽那笨重的身子。

終于，云媽媽的小寶寶們——小雨滴們再也抓不住媽媽的手，一顆顆滴落下來。

“我要飛到田野里！”一顆雨滴說著，徑直朝田野跳去，最終，他卻做了大海的孩子。

“我要飛進大海里！”一顆雨滴說著，徑直朝大海跳去，結果，他卻做了高山的汗滴。

“我要飛向山頂去！”一顆雨滴說著，徑直朝高山跳去，最后，他卻做了田野的露珠。

“我們雖沒有實現自己的夢想，但我們卻承載著彼此的夢！我們喜歡這樣的感覺，這樣的夢！”三顆小雨滴說。“記住，在你們實現夢想的道路上，正是有了風兒的幫忙，才使得你們的夢能彼此承載，共同實現！”云媽媽囑咐道。

這會兒，風兒也像不好意思了似的，靜悄悄地走開了。

小雨滴們徑直跳向自己的夢想，卻都偏離了夢想，這是因為，雨滴不是直著從天空落到地面的。在風兒的吹動下，雨滴是斜著落下來的。所以我們在打傘的時候經常都會把傘斜著順著風向來撐。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十一

假如，我會在春天落下來，讓種子快快發芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。

假如，我會在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加嬌艷。

假如，我會在秋天落下，讓果園里的過長得更大更甜。

假如，在冬天里我會變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達。

假如，我會把四季變得像世外桃園一樣美麗。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十二

一、活動目標：

1、讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美。

3、通過散文給幼兒以美的陶冶和享受。

4、激發幼兒豐富的想象力，他們的語言表達能力、交往能力。

二、活動過程。

（一）、談話導入。

1、滴答、滴答！下小雨啦!小朋友，你們喜歡下雨嗎?為什么?

2、幼兒結伴討論——各抒己見(教師鼓勵幼兒進行討論，要求用完整的語言表達自己的觀點)。

（二）、觀察講述、表達表現。

1、觀察課件，大膽講述。

a、頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，跳到了樹上，落到了屋頂上，擠進了草叢里。

b、提問：你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里?(引導幼兒表達表現跳、落、擠等頑皮的動作)。

2、結合課件、欣賞散文詩的內容。

引導幼兒學習用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等，描述表現雨滴落在不同的地方調皮的情形。

（三）、續編作品。

小雨滴還會到哪兒去?又做了哪些調皮的事?如果你是小雨滴的話，你想落到哪去?(結合生活經驗，可以說給老師聽，也可以說個同伴聽。)。

三、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

四、活動反思：

縱觀整個活動，各環節緊密相連，相互滲透，所有環節都是圍繞“小雨滴”的頑皮來進行。源于大自然又借鑒于生活。本次活動，采用了直觀教學法、提問談話法、討論法來進行教學，運用視聽結合欣賞教學，讓幼兒更好地掌握散文的內容，通過談話法幫助幼兒理解散文中的優美語句，發展幼兒的口語表達能力，通過討論法讓幼兒自由發揮想象力和思維力，更好的體會作品的意境，通過動作練習法，培養幼兒對動詞的理解能力。根據“循序漸進、層層深入”的教學原則，如：“視聽結合——整體感知;啟發引導——分段理解;激發愿望——大膽創編”的學法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做，讓幼兒能輕松的獲得知識，達到教學目的。在教學內容的組織上體現了“整合”的設計思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動，生生互動，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受生活的樂趣。活動中老師以開放式、啟發式的提問，引導幼兒把觀察到的小雨滴的頑皮形象用語言表現出來。如：根據課件中的小雨滴離開云媽媽懷抱時跳到樹上，落在屋頂上，擠進草叢里。把妹妹的傘當作滑滑梯，把清清的池塘當游泳池，躲在路邊的土坑里，落進柔柔的沙灘上捉迷藏。通過感受、體驗，從動作到動詞(跳到樹上，落到了屋頂上，躲進了草叢里)既豐富了他們的感性經驗，又巧妙地引入了重難點，使幼兒在體驗遷移中學習講述，動靜結合既輕松又快樂。再通過一個畫面一個畫面的切換,使幼兒更深入的理解散文，感受散文中優美的語句，體驗散文的優美意境，培養幼兒的藝術思維。為了鼓勵每個孩子都能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，安排了續編這一環節，請幼兒把自己想象成小雨滴，又會去做哪些調皮的事呢，用語言表述出來(可以說給老師聽，也可以說個同伴聽)。使每位幼兒都有機會發揮自己的想法，為幼兒創設一個自由、寬松的語言交往環境。老師深入到孩子們中間，和他們交流、耐心傾聽，努力理解他們的想法，并對他們進行指導幫助，建立一種積極主動的生生互動，師生互動。孩子們把自己想象成了頑皮的小雨滴，把許多動詞都配上了用場，(落、淋、撒、澆、灑、滴、跳、跑、蹦、滾、滑、抱、)盡情地抒發自己的情感進行續編，喜悅之情溢于言表，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環境感受美、表現美，并分享他們創造的快樂，達到了在快樂中學習的目的。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十三

當太陽公公照在地球上的河流時，太陽的熱量使河流里的水蒸發，變成水蒸氣。水蒸氣不斷上升就會變成我們。我們聚在一起形成云，我們在空中相互碰撞就結合成了大水滴，上升的空氣托不住的時候，大量的水滴便從空中落下來，形成了我們小雨滴。

別看我們長的小，但是我們的作用可大了呢！大家都知道春雨貴如油這句話吧？當春天來臨的時候，我和我的小伙伴們手拉著手被春姑娘的一陣風吹來了。當我們蹦跳著來到田野上的時候，干涸的泥土都濕潤了，農民伯伯們的臉上露出了燦爛的笑容。當我們歡樂的來到草地的時候，小草探出了小腦袋在風中來回搖擺，好象在向我們致敬。當我們落到花叢中的時候，小花都笑了，歡快的向人們打著招呼。當炎炎夏日來臨的時候，我和小伙伴們從天而降給大家痛痛快快洗個涼水澡，給大家帶來涼爽。當大地的許多事情都是因為我們的幫助而變得美好的時候，我們便會得意洋洋。

可是，有時我們也會很淘氣，也做過許多壞事。我們有時候陪著雷公公和電婆婆威風凜凜地來到大地上，淹沒了農民伯伯的莊稼，沖垮了人們居住的房屋，擊壞了一些公用設施，這時人們就非常的討厭我們，想方設法的想把我們趕走。每到這時我們也會非常的慚愧。

不管怎樣在我們的眼中，世界是美好的。只要我們大家都做好該做的事，共同保護好我們共同生存的家園地球，共同維護好我們的生態平衡，我們的地球將會變得越來越美麗，我和我的小伙伴將會為大家做更多更多的好事，讓大家更喜歡我們！

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十四

我不僅是一個，還是一個有夢想的小雨滴。

我的'夢想就是帶著全家到非洲去，給予他們快樂的、寶貴的水資源。我常常聽大家說，非洲一年四季都是夏天，非常嚴熱。那兒的人皮膚黝黑，穿的衣服也非常少，整天喝的都是有毒的水……一想到這些，我就想哭。可是好不容易說動風哥哥帶我去非洲，就在這時，爸爸媽媽卻聞風趕來，說什么都不讓我去非洲，我想：為什么他們不讓我去？不過，總有一天他們會知道我的心思的。

我還是一個酷愛旅游的小雨滴。還好只要有風哥哥的消息，我就讓他帶我去世界各地旅游。參觀香港這顆閃耀的明珠、看看上海世博會、逛逛北京天安門、去深圳看看歡樂谷和世界之窗。

我也是一個愛學習的小雨滴。不過，我們上課的時間和人類正好相反，他們是星期一到星期五，而我們是星期六和星期天。我們學習的內容是怎樣不變成酸雨，需要落在哪兒，不需要落在哪兒等等。變成酸雨的話就會把藍衣服變成常綠色的衣服，我可不喜歡，所以講這類課我從不開小差。

總之，我的生活是豐富多彩的、是不拘一格的，還是變化多端的。我要讓蔚藍色成為我們的標識！

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十五

我夢見我變成了雨，“騎”在云朵里到處游逛，忽然看見一片田地里的禾苗低垂著頭，蔫蔫的，快奄奄一息了，眼看農民伯伯的心血全白費了，我心里有說不出的難受。于是，我“嘩啦嘩啦”地為大地灌溉了一場大雨。禾苗喝足了我的雨露后，精神起來了，挺起了腰桿子，農民伯伯看了眉開眼笑，說“這聲雨下得太及時了。”我聽了開心地笑了，繼續我的旅行。

逛著逛著，我發現美國農村有一個村莊好久沒有下過雨了，土地干裂，人們渴的直喘氣，我看了，后悔沒有給這里下雨。于是，為了彌補我的過失，我連忙下了一場干凈的大雨，人們喝著喝著，精神也逐漸好了起來，恢復了原來有水喝的幸福生活。

我又發現英國一個城市著了火，那火熊熊燃燒，人們用濕毛巾捂著嘴四處逃命。被我發現了，我毫不猶豫地為這里下了一場大雨，直到把大火給澆滅了才停下。

下了一天的雨，我也累了，就回到了雨滴家族里休息，回想著今天為人們做的貢獻。

吳欣蔚，快起床，你怎么睡著了?我睜開眼睛，看見媽媽在叫我。原來這是一場夢呀!

我多么希望呀!這樣，我就能灌溉大地，澆滅大火，造福人類，為別人做事，那樣多好啊!

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十六

定南縣城幼兒園黃麗萍。

各位領導、老師：

大家好！我選擇的是華東師范大學出版的幼兒園建構課程指導，大班主題《大自然的語言》當中的《頑皮的小雨滴》為本次說課課題。

一、說教材。

一、教材分析。

《頑皮的小雨滴》是一首優美動聽、充滿童真童趣的散文。它運用了比喻、排比等修辭手法，描寫了頑皮的雨滴娃娃。散文中形象地描寫了頑皮的小雨滴把妹妹的傘當滑滑梯，把池塘當游泳池。作品不僅畫面感強，想象豐富，而且語言凝練，韻律和諧，有較強的表達性，即可讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美，在這同時又能激發幼兒的動手制作小雨滴的強烈愿望，因此這篇《頑皮的小雨滴》適合大班的幼兒進行教學。

二、幼兒情況分析。

幼兒學會用散文中的優美語句來回答問題，更好的發展幼兒的口語表達能力，培養幼兒的藝術思維。同時，我班幼兒的動手操作能力較強，在藝術方面的發展比較協調，為突出幼兒的動手能力和動手操作的內容，發揮幼兒的想象力和思維力恰當地運用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現雨中即景來符合散文優美的意境。因此我設計了這一節課。

〈三〉、重點難點。

熟悉散文內容，感受散文中的優美語句，深入理解散文的語言，尤其是把傘、池塘比喻成事物的表現手法，培養幼兒的藝術思維能力。

〈四〉、教學目標。

1、幫助幼兒學習散文，感受散文中的優美語句，體驗散文的優美意境。

2、幫助幼兒深入理解畫面內容，大膽地用語言表述畫面的意境，培養幼兒的藝術思維。

3、大膽想象，創編作品，理解雨水與環境以及人們的關系。

4、通過講講、做做的活動，會恰當運用各種材料制作“頑皮的小雨滴”，展現雨中既景，體驗動手操作的快樂。

〈五〉、教學準備。

多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉；錄有雨點聲音的音樂，錄音機。學具：油畫棒、掛歷紙、皺紋紙、蠟光紙、膠水、剪刀等。

二、設計意圖。

1、因為大自然奇趣盎然。藍天白云，風霜雨雪，日出日落，大自然規律為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上為什么會下雨？”“風是從哪里來的？”“為什么云會有各種形狀？”

種方式來表達自己對自然現象的認識。感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言，分享大自然的美妙，體驗大自然的魅力，激發他們熱愛和探索大自然的興趣。從而讓他們了解自然現象與人類的關系，在他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。

因此我采用了直觀教學法、提問談話法、討論法、動手操作法來進行教學，運用視聽結合欣賞教學，讓幼兒更好地掌握散文的內容，通過談話法幫助幼兒理解散文中的優美語句，發展幼兒的口語表達能力，通過討論法讓幼兒自由發揮想象力和思維力，更好的體會作品的意境，通過動手操作法，培養幼兒的動手能力。

2、學法。

根據“循序漸進、層層深入”的教學原則，我通過“晴天、雷天”的天氣變化來進行教學。如：“視聽結合——整體感知；啟發引導——分段理解；激發愿望——大膽制作”的學法，讓幼兒聽聽、看看、講講、議議、做做，讓幼兒能輕松的獲得知識，達到教學目的。

三、活動評價。

縱觀整個活動，各環節緊密相連，相互滲透，所有環節都是圍繞“小雨滴”來進行。源于大自然又借鑒于生活。本次活動，在教學內容的組織上體現了“整合”的設計思想，有效貫徹了〈綱要〉的理念，真正做到了師生互動，生生互動。我相信，通過這個活動，能讓幼兒真正體驗在活動中享受生活的樂趣。

2023年小雨滴優選（匯總17篇）篇十七

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今天，我看到一個故事，叫《》，這個故事介紹了比賽，看九百九十天后，誰能把石頭打出一個洞，誰就贏，大浪答應了。

從此以后，小雨滴不分晝夜的打著，一刻也不停，而大浪呢？他高興時就向石頭沖一下，不高興時就懶洋洋的。

九百九十天后，兩人來了，小雨滴打穿了石頭，大浪的石頭就像鐵一樣，大浪急了，忙用全身力氣打，可石頭還是紋絲不動。

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