英語是旅行語言，能夠與世界各地的人交流，更好地融入當(dāng)?shù)匚幕Ｏ旅媸且恍W(xué)習(xí)英語的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇一
英語學(xué)習(xí)重在積累，而重中之重則為詞匯量。沒有足夠的詞匯量，是不可能學(xué)好英語的。因此，要想考研英語取得好成績，詞匯學(xué)習(xí)一定是第一位的！
1、見縫插針，積少成多。這是一個比較寬泛的概念。具體來說，我們需要養(yǎng)成利用零散時間記憶單詞的習(xí)慣，比如看數(shù)學(xué)累了，拿出10幾分鐘背上10個考研詞匯，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；或者是今天想放松一下，但是記著帶本單詞書。走累了，坐下來背上10個考研詞匯也是不錯的選擇。之所以提出這樣一種記憶方法，是因?yàn)橐环矫嬖~匯記憶比較枯燥，長時間的集中背單詞往往見效不大；另一方面，這也是根據(jù)人的大腦運(yùn)作方式?jīng)Q定的，如果能夠合理的.將單詞記憶穿插在其他學(xué)科的復(fù)習(xí)過程中，會使得各科目的復(fù)習(xí)以及單詞記憶都大為提高效率。
2、點(diǎn)滴積累、隨時鞏固。這種方法主要是面向有一定單詞量的考研學(xué)子。如果對單詞掌握有一定的信心，其實(shí)就沒有必要從最基礎(chǔ)的考研單詞去復(fù)習(xí)記憶了。還不如從考研歷年真題入手，將真題中的考研詞匯全部“消滅掉”。每碰到一個拿不準(zhǔn)的單詞，就記到本子上，查出在文章中的具體意思以及其他比較常用的釋義，然后在空閑的時間，經(jīng)常翻閱。這種單詞記憶的方法是可以伴隨你一生的！
3、按部就按、步步為營。這就是常規(guī)的記憶單詞方法。每天確定要完成的單詞記憶任務(wù)，然后拿出固定的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶；第二天要將之前學(xué)習(xí)過的單詞進(jìn)行鞏固溫習(xí)，以加強(qiáng)記憶。這種方法耗時較多，但是確實(shí)可以在短時間內(nèi)快速擴(kuò)大單詞量，對考研英語詞匯記憶的幫助還是比較大的，尤其是單詞量較小的學(xué)員。但是要切記，突擊記憶的一大弊病是遺忘比較快。因此，在每天的復(fù)習(xí)過程中，要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)記，重點(diǎn)記憶。并且在完成一輪之后，要重新開始鞏固復(fù)習(xí)，并且盡量能夠增加使用這些詞匯的機(jī)會！
另外，需要談一下單詞記憶的要點(diǎn)：
1、常規(guī)單詞積累一定要集中在考研復(fù)習(xí)的前期，否則后面無論閱讀復(fù)習(xí)還是翻譯復(fù)習(xí)的開展都會有困難。但是對于日常單詞的積累卻是需要一直堅(jiān)持的。
2、單詞記憶不能只記中文釋義，要掌握其常見用法，固定搭配，并且在能力范圍內(nèi)利用詞根觸類旁通，建議通過例句記憶單詞。
3、在積累了一定單詞量之后，建議注意形近詞辨析，近義詞辨析，熟詞僻義，單詞比喻義、引申義等現(xiàn)象。
總之，單詞記憶堪稱“體力活”，無論采用什么方法，都是需要你下一番苦功夫的，但是苦盡甘來的那一刻還是值得我們?yōu)橹冻雠Φ模?/p>
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇二
事實(shí)證明，若能采用正確的方法，并能持之以恒地堅(jiān)持，考生可以在較短時間內(nèi)擴(kuò)大詞匯量，并提高理解記憶的質(zhì)量。
考生在詞匯復(fù)習(xí)時，一方面要制訂出適合自己的計(jì)劃并不折不扣地執(zhí)行，另一方面還要突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，梳理出重點(diǎn)詞匯、高頻詞匯，全面掌握其用法。
詞匯的記憶和理解沒有捷徑可走。只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地記憶詞匯，考生才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。
對大多數(shù)考生來說，英語單詞應(yīng)該天天背誦記憶，而且復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性，例如多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃清楚。
考生要注意，制訂詞匯記憶計(jì)劃時，既要考慮自己的英語基礎(chǔ)、接受能力，又要考慮記憶的最佳時間等因素，以使計(jì)劃具有可行性，考生本人能夠堅(jiān)持下去。
值得一提的是，記憶詞匯、理解詞匯的`用法只有在具體語境中才能更奏效。
英語詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)突出重點(diǎn)，面面俱到必然樣樣不精。根據(jù)歷年研考英語試題的發(fā)展趨勢，考研英語越來越注重考查詞匯的深度和廣度，主要表現(xiàn)在詞匯辨析、詞匯的固定搭配、熟詞生義、猜測詞義等幾個方面。
為此，考生要對研考詞匯進(jìn)行分類，歸納出高頻詞匯、重點(diǎn)詞匯，并在這些詞上多投入一些時間和精力，不但要熟知其拼讀，了解其意義和用法，還要了解考查的重點(diǎn)，并掌握這類詞匯的詞性轉(zhuǎn)換，歸納該詞匯的同義詞、形近詞的用法，做到對高頻詞匯的直系意義和旁系詞匯都熟練掌握。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇三
英語是一門重視基礎(chǔ)的公共學(xué)科，而英語的根本立足點(diǎn)就是詞匯。要想學(xué)好英語，首先就應(yīng)該打牢英語詞匯的基礎(chǔ)，方能一磚一瓦建好英語的塔樓，在最后的考研英語中取得好的成績。
做事情要有重點(diǎn)。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重點(diǎn)來復(fù)習(xí)呢。當(dāng)你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標(biāo)。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點(diǎn)記識的重點(diǎn)。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點(diǎn)攻克，做到有的放矢的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有了要攻克的目標(biāo)詞匯后，要有計(jì)劃的進(jìn)行記憶。建議制定幾個小計(jì)劃去完成。例如，將一天的復(fù)習(xí)計(jì)劃分成上午、下午、晚上復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強(qiáng)記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實(shí)。
不要擔(dān)心自己制定的詞匯記憶任務(wù)大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復(fù)記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的'提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務(wù)量大，更不要擔(dān)心自己的能力與智商，每個人記憶的強(qiáng)度和結(jié)果都是在次數(shù)的升高中實(shí)現(xiàn)的。所以，如果你認(rèn)為自己還沒記住，那是因?yàn)槟阒貜?fù)記憶的次數(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認(rèn)為這是無用功，其實(shí)不然。請把mp3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進(jìn)行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進(jìn)mp3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習(xí)了聽力，最重要一點(diǎn)是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅(jiān)持這樣做，你的英語進(jìn)步程度一定會比不這樣做的同學(xué)明顯許多。
很多人學(xué)英語許多年，可依舊只能達(dá)到啞巴英語的水平。為什么會這樣?心理作用使很多人怯于張口去說。把英語說出口的好處想必不用詳說。但是方法卻要提一下。也許復(fù)習(xí)時間的緊張讓你沒有張嘴與其他人交流外語的機(jī)會，但是一定要去讀。讓自己聽到自己的聲音。你可以對著復(fù)讀機(jī)“鸚鵡學(xué)舌，然后進(jìn)行糾正，你也可以每天抽出一小段時間大放嗓門來讀。你的英語口語和水平真的會在你的堅(jiān)持與努力下提高，不信，你可以嘗試一個月。
考研英語的快速提高需要你能夠不間斷的堅(jiān)持，哪怕有特殊原因會影響你改變復(fù)習(xí)計(jì)劃，你也要每天都抽出少量的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇四
20xx屆考研的同學(xué)，啟動英語復(fù)習(xí)第一個要面對的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時候，要抓住記憶的規(guī)律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規(guī)律口號是“短期，高頻，復(fù)現(xiàn)”。就是在一個周之內(nèi)，要對這個陌生單詞進(jìn)行至少六次的重復(fù)記憶，才可能將它記住。今天給同學(xué)們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強(qiáng)訓(xùn)練，一定會對我們背誦考研單詞有幫助。
一、詞根詞綴法
英語單詞的構(gòu)詞規(guī)律也是有規(guī)律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個詞根的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。
這個方法是個比較高效率的方法,可以通過這個方法以一推三,由一個單詞學(xué)到多個單詞,并且可以用來猜測陌生詞匯的意思。
二、分類歸總法
一個單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
三、創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān);而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這個方法形象生動，同學(xué)們不妨試一試。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇五
首先，考研大綱單詞有5500個左右，就算每天記憶100個，也要花55天，再加上鞏固記憶的時間，剩下的200天時間可能就應(yīng)該全花在單詞上了。但是這樣是絕對不可取的，我們現(xiàn)在是在和時間賽跑，要把有限的時間用在無限的考研復(fù)習(xí)之中去。我們既要掌握好這5500的單詞，又要有充足的時間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備其他科目。怎么辦呢？這里建議大家背大綱。
這里說的背大綱不是要你去死記硬背大綱，要靈活分配時間和精力。絕大多數(shù)考生都是在校的應(yīng)屆畢業(yè)生，已經(jīng)參加過4、6級考試，也就已經(jīng)背過4、6級大綱詞匯了。所以，在背考研大綱詞匯時，只要把除去4、6級詞匯以外的那部分詞匯記下來就可以啦。
再者，我們認(rèn)為以下幾種記單詞的方法，很值得借鑒：
把單詞按動詞、形容詞、名詞分類記憶！有同學(xué)會問，這個有必要嗎？考研英語中大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞，我們把單詞分類，在于區(qū)分重點(diǎn)；把記憶單詞的時間往動詞方面多放點(diǎn)。我們這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動詞，一定要認(rèn)得、記得、用得；形容詞，要認(rèn)得、記得；名詞，認(rèn)得即可。
英語和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。英語同樣如此，掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義。考研英語很喜歡用這樣的組合詞迷惑大家！
就是根據(jù)單詞的讀音背單詞。每個單詞的讀音都是由一個或者幾個音節(jié)組成，要記住單詞首先應(yīng)該記住單詞的讀音。而每個音節(jié)只是由幾個字母組成，記住讀音了，就只要把每個音節(jié)的`相應(yīng)字母拼寫出來就能記住單詞了。
漢字有偏旁部首之分，英語單詞同樣也有自己的偏旁部首，那就是它們的前后綴。比如前綴anti-表示"反對，相反"，由它組合的詞antiwar反戰(zhàn)的(anti+war戰(zhàn)爭)。
英語單詞就像一個巨大的饅頭，我們要一口一口的吃。每天吃，頓頓吃，慢慢消化，變成自己考研英語的營養(yǎng)。決不能有一口吃個胖子的想法。考生在復(fù)習(xí)的時候，汗水與智慧結(jié)合，多注意方法技巧，勤奮努力，必能成就考研英語的理想之花！
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇六
2014考研英語考試大綱公布后，考試大綱要求同學(xué)們英語詞匯要掌握到5500個，這對于同學(xué)們來說是一個不小的數(shù)字，而且詞匯的積累不是一口就能吃成一個胖子，需要同學(xué)們在平常復(fù)習(xí)過程中慢慢積累，下面為親愛的同學(xué)們提供一個詞匯儲備小妙招，同學(xué)們可以借鑒下。
英語詞匯的積累是考研英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是重中之重，如果詞匯基礎(chǔ)沒有打好，像是閱讀翻譯寫作等等上層建筑很難建立起來，所以說，要想考研英語成績好，詞匯基礎(chǔ)必須要打好。道理都懂，但是依然很多同學(xué)堅(jiān)持不下來，或者說找不到好方法來記憶詞匯。
一，質(zhì)量第一。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以，我們還是需要一定計(jì)劃來約束自己的。給自己制定個切實(shí)可行的背誦計(jì)劃，要實(shí)際，要保證自己能夠堅(jiān)持做到的。不然，雖然制定了計(jì)劃，可是根本實(shí)行不了或者不去執(zhí)行，那就沒有任何的意義。所以，根據(jù)自己的`實(shí)際情況英語水平制定一個計(jì)劃，不要宏觀的那種說我一個月要多少多少，要細(xì)致，細(xì)化到每天，最好能夠定時定量。這樣一來比較容易實(shí)行，二來有緊迫感，不會很快產(chǎn)生厭倦，而且很容易養(yǎng)成習(xí)慣。一旦成為習(xí)慣，所有的事情就變得理所當(dāng)然，當(dāng)然也就離成功不遠(yuǎn)了。
二，輕松記憶。
除了有計(jì)劃的進(jìn)行背誦之外，平時生活中或者學(xué)習(xí)中我們也總會碰到很多生詞，比如說去西餐廳吃飯啊，瀏覽一些網(wǎng)站啊，聽些英文歌曲啊，或者英語報(bào)紙，原文書籍等，我們?nèi)粘＝佑|到的詞匯實(shí)在也是不少，而且都是一些常用詞匯。如果有心，能夠?qū)⑺鼈冇洃洠恚恍枰扉L日久，只一個月就會讓你有不小的驚喜。
以上提供的詞匯積累方法部分同學(xué)可能認(rèn)為很慢，效果不明顯，其實(shí)同學(xué)們大可不必?fù)?dān)心這些問題，因?yàn)檫@樣的記憶方法在大腦中存儲的時間更持久，祝同學(xué)們考研成功!
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇七
一般而言a級的同學(xué)需要有六千詞匯、b級同學(xué)需要五千詞匯、c級同學(xué)需要四千詞匯，按照國家的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)示著只要參加職稱英語的考生至少通過大學(xué)英語四級，但是眾所周知這種情況不可能達(dá)到，國家是要求的.比較完美，但是在座各位可能沒有辦法達(dá)到四千的詞匯量，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)考職稱英語背誦英語不是最重要的，新東方設(shè)計(jì)了734組詞匯，基本掌握了就可以了，不需要單獨(dú)拿大綱背單詞。
什么是衛(wèi)生文章呢?我們考過sars、糖尿病、高血壓。綜合類文章就是歷史、文化類的文章，還有一些記敘文《艾米莉梅森和喬治彼得斯》，我們還考過文章，比如在街上跳舞這類的文章都是綜合類文章。這位學(xué)員問專業(yè)詞匯對職稱英語考試有沒有很大的幫助，看來你還需要背一些職稱英語詞匯。
推薦：職稱英語詞匯特點(diǎn)分析職稱英語大綱詞匯。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇八
試想，如果一篇閱讀理解文章中，考生有50%的單詞不認(rèn)識或者拿不準(zhǔn)意思，那么掌握再多的解題技巧是不是都沒用呢？所以說，詞匯是語言的基礎(chǔ)，面臨考研的考生應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中，把英語詞匯的復(fù)習(xí)作為重點(diǎn)。并且從3月份開始，到09年的1月份考試前，在這10個月的時間里，考生應(yīng)把單詞的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)過程，作為一場持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
結(jié)束不久的08年研究生考試，有一些考生認(rèn)為今年的英語題并不難，但是想必很多人都有一個共識，有不少詞匯都是看了眼熟，真正領(lǐng)會閱讀理解還真的不是很容易。很多同學(xué)在詞匯的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)前都容易背了忘，忘了背。自己自己認(rèn)為記性不好，挫傷了學(xué)習(xí)的積極性，其實(shí)，大可不必。詞匯記憶沒有什么技巧，它需要的是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和足夠的耐力、時間。如果你記不住，那只能說明你的'功夫還不到位。建議考生以下復(fù)習(xí)詞匯的辦法。
1.排除已知，突破難點(diǎn)。
不要忙于開始從a打頭的字母背起。你應(yīng)該先花一點(diǎn)時間，將英語大綱中的單詞快速“過濾”一下。目的是為后面著重重點(diǎn)、難點(diǎn)詞匯做準(zhǔn)備。有針對性的開始復(fù)習(xí)要不盲目的復(fù)習(xí)更省時間。而且也不會因?yàn)榭偸峭Ａ粼赼打頭的單詞區(qū)而“審美疲勞”。
做完準(zhǔn)備工作后，統(tǒng)計(jì)一下不認(rèn)識的詞。這應(yīng)該能代表你個人的一個實(shí)際的情況了。魯迅先生曾說過，“時間如海綿里的水，想擠總是有的”。利用每天零散時間，把單詞記在紙片上。建議以一個星期為一個周期。例如你有個單詞不認(rèn)識，每天把總結(jié)出的不認(rèn)識的單詞抄到紙片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。在紙片正面寫上單詞，把最常用的一兩個中文意思抄在紙片背面。接下來你的任務(wù)就是背爛為止。一天擠一個小時，10天以后，你會發(fā)現(xiàn)，一部分單詞已經(jīng)在你的看似無意中被“吸收”。其實(shí)，很多時候，大家不是沒有辦法，而是不愿意把好的辦法付諸行動，而且不能夠做到持之以恒。
2.在日常訓(xùn)練中積累單詞。
當(dāng)然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，海文學(xué)校的賈老師特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點(diǎn)回憶題。這個步驟的功夫是一定要下的，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
總之，人各有別，每個人都會依據(jù)個人的實(shí)際去設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是計(jì)劃制定出來很容易，但是要注意計(jì)劃性跟進(jìn)。英語單詞雖然每天都必背，但一定要有計(jì)劃性。最好制定一個計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。
在第一輪單詞記憶過程中，絕不能投機(jī)取巧，一定要對單詞的音、形，義進(jìn)行全面地掌握。對單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要知道它的語法特點(diǎn)、習(xí)慣搭配以及語體色彩等。
在背單詞的時候要有重點(diǎn)地背。側(cè)重學(xué)習(xí)核心詞。任何時候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該有區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇九
詞匯構(gòu)成了聽力、知識運(yùn)用、閱讀、翻譯和作文的全部，所以考生在復(fù)習(xí)過程中一定要重視詞匯。但如果在詞匯上花費(fèi)了太多的時間，那么就會相對地減少了對聽力、閱讀等部分的投入，而這些才是真正要考到的。故而，通過專業(yè)人士長期的調(diào)研與分析，考研專用詞匯量大約在4000―5000，其中百分五十能夠從中到英認(rèn)識。
在詞匯學(xué)習(xí)過程中，考生可以掌握以下方法：
步驟一：過濾。將大綱詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯。
步驟二：分類。將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
步驟三：突破。針對第一類詞匯進(jìn)行突破學(xué)習(xí)，如果能將其完全掌握，那么應(yīng)該可以達(dá)以基本的詞匯量了。
步驟四：補(bǔ)缺。針對第二類詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果能完全掌握是最好的.，在時間不允許的情況下，可以放松這一部分的要求。
步驟五：重復(fù)步驟一至四。
二、閱讀。
閱讀在英語考試中所占的分值比例最大，是英語學(xué)習(xí)要達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵;以閱讀為重心，能夠?qū)⒃~匯、語法、翻譯、知識運(yùn)用四個部分的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，在閱讀材料地除學(xué)習(xí)內(nèi)容和答題技巧外，還應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合學(xué)習(xí)語法、詞匯，換選一些難句進(jìn)行英譯漢練習(xí)。同時，文字優(yōu)美的短篇閱讀常常也會成為練習(xí)知識運(yùn)用的好材料。
在閱讀復(fù)習(xí)過程中，輔導(dǎo)老師認(rèn)為考生可以從以下幾方面入手：
2、提高閱讀速度，學(xué)會和掌握掠讀和掃讀兩種快速閱讀方法，閱讀平均速度能達(dá)到100詞/每分鐘。
3、在閱讀過程中，進(jìn)行難句翻譯，將文章中又難又長的句子或很難理解的段落譯成中文，最好每讀一篇，都要挑出難句、難段翻譯，要求譯文無大錯，語句通順即可。
4、掌握閱讀答題技巧，針對不同類型選擇不同的答題方法，必須熟練地掌握。(關(guān)于閱讀答題技巧，詳見內(nèi)部資料《英語專刊》)。
5、學(xué)習(xí)英語必須學(xué)習(xí)英美文化。常聽常看常讀美國廣播、電視、書報(bào)雜志，同時對美國的政治制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會問題、教育制度、家用汽車普及、住房的租售、快餐食品等，都應(yīng)有一個了解，這樣對提高閱讀水平有很大幫助。
大學(xué)網(wǎng)考研頻道。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學(xué)們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎(chǔ)上提高個10%-20%。考試的時候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學(xué)們之所以普遍出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是因?yàn)樵~匯準(zhǔn)備中的三個難點(diǎn)沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點(diǎn)的話，詞匯上是很難有進(jìn)步的。
具體該怎么做呢？說實(shí)話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數(shù)派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復(fù)習(xí)時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經(jīng)認(rèn)識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認(rèn)識，千萬別對自己手軟！否則當(dāng)心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點(diǎn)時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準(zhǔn)備工作后，統(tǒng)計(jì)一下不認(rèn)識的詞。這應(yīng)該能代表你個人的一個實(shí)際的情況了。接下來每天利用復(fù)習(xí)空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認(rèn)識，每天把總結(jié)出的不認(rèn)識的'單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結(jié)束以后，實(shí)際已經(jīng)是對這些單詞有了一個強(qiáng)記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結(jié)束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的時候就拿出來看看。在食堂排隊(duì)買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細(xì)碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜砜纯磸?fù)習(xí)下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實(shí)際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習(xí)一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習(xí)閱讀，英語知識運(yùn)用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗(yàn)一下，對了獎勵一下，錯了繼續(xù)努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細(xì)化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結(jié)合做題，堅(jiān)持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當(dāng)然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，海文學(xué)校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點(diǎn)回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認(rèn)識的時候，這些單詞就已經(jīng)在你腦子里了。過了單詞這一關(guān)，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運(yùn)用這些單詞。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十一
考研英語詞匯背誦的方法有很多，怎么樣才能記得又快又不容易忘是每個考研人都在尋找的出路。下面小編為大家搜索整理了關(guān)于提升考研英語詞匯量的方法，歡迎大家參考閱讀，希望對你有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
背單詞，可能是每個同學(xué)在準(zhǔn)備一個英語考試的時候都會遇到的問題。很多同學(xué)甚至已經(jīng)把“準(zhǔn)備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。針對考研英語的單詞，大家要特別注意一些事項(xiàng)。
首先，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條就是重復(fù)。所以，大家一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復(fù)出現(xiàn)。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們“背”下來了。
其次，考研英語對于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛。考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化。基于這種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
英語詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低。建議考生堅(jiān)持每天安排一定的時間進(jìn)行量的詞匯背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。
每天利用3小時背單詞，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復(fù)習(xí)前期，側(cè)重瀏覽式記憶，不要求強(qiáng)制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點(diǎn)，日積月累，最終才能在考場上反映出來的。在現(xiàn)如今階段詞匯學(xué)習(xí)過程中，考生們可以按照以下方法來進(jìn)行：
(1)將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯;
(4)針對第二類詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果能完全掌握是最好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。
面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的`語境下、背景中，它所代表的含義。要學(xué)會在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯“背”下來了。
考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。
很多同學(xué)在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡，可是發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)果卻差強(qiáng)人意。要知道我們不是莎士比亞，不可能人人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學(xué)會給自己做加減法。例如下面一個句子：mr. dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and mrs. dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以根據(jù)這個單詞的意思猜到 “hum”這個單詞出現(xiàn)的頻率不會特別高，頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是mr. dursley打領(lǐng)帶時做的一個動作。
在英語學(xué)習(xí)難度開始加深而學(xué)習(xí)壓力還不算大的時候，在課外時間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到即使是在課堂上也學(xué)不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。最好是來自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《時代周刊》、《科學(xué)美國人》等雜志的文章，廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，還可以增加詞匯量，擴(kuò)大知識面，積累背景材料，對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰(zhàn)場上泰然自若，從容地應(yīng)對所遇到的問題。當(dāng)然，讀書還會給人以思想上、精神上的快樂，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。
所謂韜光養(yǎng)晦、厚積薄發(fā)，大家在初級階段利用好這些小技巧，勢必會為你的詞匯錦上添花。最后溫馨提醒：考研復(fù)習(xí)的每一個階段都要以平常心坦然看待，凡事戒驕戒躁，只要將持之以恒，就會取得令自己滿意的成績!
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十二
詞匯是英語的基礎(chǔ)，需要用適當(dāng)比例的時間保質(zhì)保量的掌握考綱所要求的5500左右的詞匯及相關(guān)詞組。今年的考綱對詞匯的掌握提出了更加具體的要求，就是要考生避免單詞的死記硬背，要活學(xué)活用。總之，各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考，但是要特別注意英語作為一門語言，運(yùn)用是我們學(xué)習(xí)考察英語的最終目的，所以在備考的過程中，請務(wù)必注意這一點(diǎn)。
語法同詞匯一樣是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，英語考研輔導(dǎo)專家們建議的考生們在平時復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)不斷完備語法知識，及時彌補(bǔ)語法漏洞。后期對于語法的復(fù)習(xí)，應(yīng)與考研真題相統(tǒng)一，即在復(fù)習(xí)真題的過程中，復(fù)習(xí)句法。對于真題中出現(xiàn)的`長難句，專門拿出來分析，以提高自己的句子結(jié)構(gòu)分析與句子理解能力。
考研詞匯大綱規(guī)定單詞是5500字，學(xué)生需要深入掌握的是詞匯的基本意思以及詞匯在不同語境中所表達(dá)的含義。最好的單詞記憶法是通過閱讀區(qū)記憶單詞，通過大量閱讀多方面的文章以增加對于同一詞匯在不同語境和搭配中含義的理解。
語法方面，重在長難句，近年來真題來看，不管是哪種題型，長難句占有很大比重，而且有逐步增加上升之趨勢。至于語法的核心點(diǎn)在哪里，我們認(rèn)為，三大從句，即名詞性從句，定語從句，名詞性從句，還有我們所謂的特殊結(jié)構(gòu)，包括比較結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，被動結(jié)構(gòu)等。
下面以各個題型來說明，針對大綱要求，各題型的考點(diǎn)。也就是說，單開各個題型，又有所差異。既然是考研，我們有必要來具體情況具體對待。
詞匯和語法在完形這一題型中，同樣起著最基礎(chǔ)的作用。英語知識運(yùn)用部分，我們將其分為三大要求，即閱讀能力，運(yùn)用英語語言要求的能力，以及詞義辨析。閱讀能力方面，涉及到的是對文章整體的把握，框架，句子邏輯關(guān)系的把握；運(yùn)用英語語言要求的能力又包含了固定搭配、習(xí)語運(yùn)用以及結(jié)構(gòu)識別；詞義辨析方面呢，涉及的是實(shí)詞語虛詞，其中實(shí)詞辨析占70%。這三大能力，也正說明了完形這一考題的重點(diǎn)所在。
閱讀，縱觀歷年考題，考研傳統(tǒng)閱讀部分的主要考點(diǎn)在于，掌握基本詞匯與句法的基礎(chǔ)上，把握文章框架，理解文章主旨，以及如何將題目定位。必要的時候，還需要同學(xué)在復(fù)習(xí)中，分析干擾項(xiàng)的特點(diǎn)。
新題型，從形式來看，有三種備選題型，那么從本質(zhì)上來看，其考點(diǎn)在于文章的一致性，連貫性以及文章結(jié)構(gòu)的把握，這就要求考生了解篇章結(jié)構(gòu)類型，比如提出問題型，現(xiàn)象解釋型，議論型等。建議20的考生須在復(fù)習(xí)過程中，不斷強(qiáng)化自己的邏輯判斷能力。
詞匯在做考研翻譯題中，是最基本的點(diǎn)。翻譯一個句子，必須要了解組成句子的各個詞的意思甚至用法。對于詞匯的認(rèn)知在考研翻譯中有一定的重要作用，但是考生最基本的應(yīng)做到能夠認(rèn)識單詞即可。句法方面，翻譯，核心考點(diǎn)是定語從句，名詞性從句，狀語從句，比較結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，省略，形式主語，賓語后置，并列結(jié)構(gòu)，as的判定，while的判定等。針對各個考點(diǎn)，應(yīng)各個突破，這樣就能在考試中從容應(yīng)對。考研翻譯，更多的需要學(xué)生對句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，對于句子結(jié)構(gòu)的劃分，需要循規(guī)蹈矩，因?yàn)槊總€英語句子都有一定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木浞ńY(jié)構(gòu)。
寫作，是考研題型中又一種主觀題，既然是主觀題，那就需要同學(xué)以個性特點(diǎn)發(fā)揮，在詞匯和句子表達(dá)方式會有千差萬別。掌握一定的詞匯量，具備句法能力，這也是寫作的最基本要求。具體來看，寫作的核心要點(diǎn)在于文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確，句子表達(dá)符合正確語法。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十三
首先，時間安排應(yīng)合理。這里的時間安排并不僅僅指詞匯記憶的時間，而是各門課程的復(fù)習(xí)時間都應(yīng)合理安排，以及其中英語復(fù)習(xí)應(yīng)該如何安排，什么時候做真題，什么時候背單詞，什么時候練寫作。
其次，根據(jù)自己的實(shí)際情況掌握適合自己的記憶方法。研究表明，在記憶后20分鐘、1小時、8小時、24小時、2天、6天、1個月時間后相對應(yīng)的記住率為（百分比）：58443634282521。也就是說，在記憶之后短時間內(nèi)，我們所記憶的東西會快速遺忘，隨著時間逐漸增加，遺忘的速度不再如此迅速。有的同學(xué)在背單詞的過程中，把一本詞匯書從頭到尾背一遍，第二遍開始背的時候，之前背的單詞很多都沒有印象了。如果能夠根據(jù)自身能力，假設(shè)早上根據(jù)自己的計(jì)劃背完一些單詞，下午再把這些單詞迅速看一遍，晚上再看一遍，或者以抄單詞的方式多寫幾遍，都能夠有效提高單詞記憶的效率。
再次，聯(lián)系記憶，鞏固已經(jīng)背過的單詞。單詞記憶的目的不是單純把單詞記住，而是在記憶的基礎(chǔ)上能夠讀懂文章，提高考研英語的得分。也就是說除了背單詞，還要進(jìn)行英語各個題型的`練習(xí)，在練習(xí)的過程中遇到自己已經(jīng)背過的單詞，可以鞏固自己的記憶。所以除了拿著詞匯書記憶外，還可以在考研英語各題型的練習(xí)中繼續(xù)鞏固和記憶單詞。
最后，在緊張的復(fù)習(xí)過程中也可以以輕松的方式進(jìn)行單詞記憶。考研復(fù)習(xí)是一個艱苦的過程，在這個過程中除了每天認(rèn)真復(fù)習(xí)外，能夠用來休息的時間非常有限。盡管如此，依然可以用不同的方式來背單詞，如看美劇，20考研英語一的第一篇閱讀理解中重點(diǎn)討論了peerpressure，而這個詞組在近兩年熱播的《thebigbangtheory》中就出現(xiàn)過，以該詞組出現(xiàn)的場景我們能立刻明白它的意思。
總之，復(fù)習(xí)的方法不止一種，單詞記憶可以有趣，關(guān)鍵看大家采用何種適合自己的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。以上僅僅列舉了幾種單詞記憶的方法和建議，希望大家在經(jīng)過幾個月的艱苦努力后，能夠在2013年取得好成績。
(中國大學(xué)網(wǎng)考研)
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十四
不少同學(xué)都知道該背單詞，但其實(shí)是不明就里的。我們在做每件事情的時候，只有明確了解做這件事情的原因的時候，才會下決心、有意識、有計(jì)劃地去做。雖然考研英語試卷的三個部分中沒有一個部分是專門考查詞匯的，但卻都離不開詞匯的很好把握。
比如，完型，就拿的真題為例，其中80%的選項(xiàng)都是針對詞匯內(nèi)容的考查，包括詞義辨析，動名詞搭配等。所以，完型要想得分，首先詞匯得積累好。但是分值最重的閱讀對于詞匯又是如何考察的呢?其實(shí)答案很簡單，就是熟詞生義，一詞多義。也就是真題對于單詞意思的考查往往不止一個，而且對于熟悉單詞的考查卻是我們不熟知的含義。
以game為例，我們所熟悉的意思僅限于“運(yùn)動”、“游戲”等，但其實(shí)英語一真題中第三篇就對此詞進(jìn)行了考查，含義是“獵物”。所以，只有我們對于單詞有了很好的把握，才能在各個模塊中取得不錯的分?jǐn)?shù)。而且在記憶的時候，至少要記住兩個含義。
要明白記憶單詞靈活好用的方法。
很多同學(xué)使用的都是死記硬背的方法。這種方法固然好，記得快。但也有它致命的問題：忘得也快。有的同學(xué)可能寄希望于利用中文諧音來記憶單詞。如ambitious-”俺必勝“這種方法有趣，記得牢。但無奈涵蓋單詞量較小，僅占百分之二。所以其實(shí)最有效的方法就是利用詞根詞綴來記單詞。它的優(yōu)勢在于記得快，記得牢。以cede,ceed,cess詞根為例。它們的含義是“走”。所以succeed,exceed,proceed,recede都有“走”的意思，但是因?yàn)榍熬Y不同，所以意思上也有所差異。
其中”suc,sub,sus”表示“向下”，所以成功的秘訣就在于“一直向下走”，即只有一直走下去才能成功。其實(shí)正因?yàn)椤眘uc,sub,sus”表示“向下”，這個單詞還可以表示“走在后面”即“繼承”的意思;”ex”表示“外面，出來“，所以exceed的含義就是“從平庸中走出來―超越”;”pro”表示“向前”，所以exceed的含義就是“向前走―前進(jìn)”;”re”表示“再一次;回來”，所以recede表示“走回來―撤退”。而且這四個單詞其實(shí)揭示了考研的真諦“要想成功succeed,必須超越exceed;不斷前進(jìn)proceed;永不后退recede!””
1、積極記憶新詞匯。
需要注意的一點(diǎn)是，背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時，也會進(jìn)行英語閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因?yàn)榭季碇袝幸恍┏V的詞匯，量雖然不會很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來，閱讀一些課外讀物時遇到的單詞，也要盡量去記憶。
2、依據(jù)考綱，記憶新詞。
做英文試題或者閱讀英語文章時候，如果沒有主動去對試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以考研網(wǎng)建議考生在背誦單詞的時候，將單詞拿到一個句子當(dāng)中，甚至結(jié)合整篇文章去理解與背誦，就會發(fā)現(xiàn)效果會非常的好。一般來講，對大綱詞匯的記憶，最好達(dá)到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。
3、循序漸進(jìn)積累詞匯。
考試前的10個月的時間里，需要考生對英語單詞開始進(jìn)行一個持久攻堅(jiān)戰(zhàn)了。冰凍三尺，非一日之寒，英語詞匯的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程。考研大綱規(guī)定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學(xué)到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過大綱的要求了。
總之，一定的詞匯是基礎(chǔ)，大綱對于同學(xué)們閱讀的要求是：英語一所讀文章的生詞量不超過3%，，英語二0%。因此，如果說英語是一座大廈，那么詞匯就是磚，語法是鋼筋混凝土，只有一定的詞匯基礎(chǔ)，英語這座大廈才能越來越高。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十五
導(dǎo)語：研究生考試馬上就要到來了，小編相信考研的同學(xué)現(xiàn)在一定是在緊張備考中，今天小編給大家整理了一篇關(guān)于考研英語的詞匯篇的備考經(jīng)驗(yàn)，大家可以仔細(xì)看看，希望對同學(xué)們有幫助。
要解決詞匯這個問題，我的意見是從策略上就要先針對詞匯準(zhǔn)備的三個難點(diǎn)：“見到英文能想起中文、持之以恒變熟練、相近詞辨析”，在制定自己的備考計(jì)劃的時候就要從根本上能夠解決這三點(diǎn)，否則很難在詞匯上有進(jìn)步。顯然，這三點(diǎn)要求是從易到難的，怎么做?首先聲明，這是一個笨辦法，我從來不認(rèn)為詞匯有什么神奇的辦法。
1、找兩天時間，在你這兩天本來分配給英語復(fù)習(xí)的時間里，其他啥也別干，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，用電腦打開，從頭到尾掃一遍，早就認(rèn)識的詞就刪掉，不認(rèn)識的詞先別管，這樣電子文檔里留下的都是生詞，然后把這個文檔發(fā)給任何一個愿意幫助你的，又不用考研，有時間的朋友，讓他花點(diǎn)時間幫你把這些單詞的順序編輯一下，調(diào)亂點(diǎn)，別從第一到第10個都是a開頭的就行，就是把a(bǔ)-z的單詞大概混一下，排除順序?qū)Ρ硢卧~的'幫助。如果嫌麻煩的，也可以使用邁西考研背單詞軟件，亂序的，圖文并茂，相對記憶不那么枯燥。但不管怎么說，關(guān)鍵還在于自己的堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持把單詞啃完。
4、按照自己常規(guī)的計(jì)劃復(fù)習(xí)閱讀、英語知識運(yùn)用和寫作的時候，遇到任何前幾天記得的單詞就在做題時檢驗(yàn)一下，選對了就好好鼓勵自己，錯了沒關(guān)系，再仔細(xì)回憶強(qiáng)記一下。按照上述方法，把5500個詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個持之以恒的簡單任務(wù)，容易堅(jiān)持，也容易收到成效。堅(jiān)持下來的話，在一個多月的時間里，結(jié)合做題，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。
5、假設(shè)您跟我一樣只有三個月時間集中準(zhǔn)備考研，那么建議在第二個月中花一定的時間系統(tǒng)地看一些輔導(dǎo)教材，特別是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上就自己學(xué)過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了，但卻選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來，并積累一定量這樣的題目作為以后沖刺時的重點(diǎn)回憶題，這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
6、臨考前一個月把你的寶貝卡片胡亂翻，隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽那一張，問哪一個單詞你都基本認(rèn)識，成功率超過90%的時候，你就可以很爽地把這些卡片飛出去扔掉，因?yàn)檫@些單詞已經(jīng)到你腦子里了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運(yùn)用這些單詞的記憶，幫助自己樹立信心，提高分?jǐn)?shù)!
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十六
英語詞匯是考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，但也是很多考生的攔路虎。記憶考研英語詞匯不能死記硬背，最好找一些適合自己的方法，而且要一直堅(jiān)持到考研前一天。希望下面的方法可以幫助考研學(xué)生。
記憶英語詞匯，復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對幾天前或一個禮拜前乃至更長時間前背誦的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到定時復(fù)習(xí)，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住。
掌握了高頻詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事。考生必須掌握高頻詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點(diǎn)。
為了更好記憶英語詞匯，考生不應(yīng)該孤立地背誦。因?yàn)閱卧~只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的.，記憶的速度也會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，海天考研認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
高難詞匯重點(diǎn)記憶。
考研英語詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們在每天的復(fù)習(xí)中，要隨時將較難記憶的單詞做好標(biāo)識，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會。
寫作是練筆的最好機(jī)會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法。考生在記憶詞匯的，要定期練習(xí)作文的寫作，把那段時間學(xué)會的單詞，短語等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了英文的寫作水平。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十七
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學(xué)們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎(chǔ)上提高個10%-20%。考試的時候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學(xué)們之所以普遍出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是因?yàn)樵~匯準(zhǔn)備中的三個難點(diǎn)沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點(diǎn)的話，詞匯上是很難有進(jìn)步的。
具體該怎么做呢？說實(shí)話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數(shù)派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復(fù)習(xí)時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經(jīng)認(rèn)識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認(rèn)識，千萬別對自己手軟！否則當(dāng)心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點(diǎn)時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準(zhǔn)備工作后，統(tǒng)計(jì)一下不認(rèn)識的詞。這應(yīng)該能代表你個人的一個實(shí)際的情況了。接下來每天利用復(fù)習(xí)空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認(rèn)識，每天把總結(jié)出的不認(rèn)識的單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據(jù)你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結(jié)束以后，實(shí)際已經(jīng)是對這些單詞有了一個強(qiáng)記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結(jié)束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的.時候就拿出來看看。在食堂排隊(duì)買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細(xì)碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜砜纯磸?fù)習(xí)下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實(shí)際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習(xí)一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習(xí)閱讀，英語知識運(yùn)用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗(yàn)一下，對了獎勵一下，錯了繼續(xù)努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細(xì)化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結(jié)合做題，堅(jiān)持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當(dāng)然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，海文學(xué)校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標(biāo)注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點(diǎn)回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認(rèn)識的時候，這些單詞就已經(jīng)在你腦子里了。過了單詞這一關(guān)，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運(yùn)用這些單詞。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十八
考研英語新考研出爐后，想必大家都寬心了，基本和往年沒什么變化，大家可以一如既往地復(fù)習(xí)了。對于2017要考研的學(xué)子們而言，現(xiàn)階段最需要關(guān)注的就是《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語》附錄一中的5500詞匯。這里需要大家注意的是，考研英語大綱詞匯絕非5500這些詞匯量就夠的。
why?原因在于，考綱里面除了5500個詞匯量外，還包括附錄二中116個前綴后綴。這116個前綴后綴會和5500詞匯中一部分很簡單的基礎(chǔ)詞匯“排列組合”衍生出一些新的詞匯，數(shù)量在2500左右，對于這2500詞匯，同學(xué)們大可不必?fù)?dān)心，只要先牢記5500詞匯，再掌握必要的詞根詞綴知識，那么這部分2500新單詞在記憶上就不會有什么困難。同時，附錄二中還給出了一個專有名詞詞匯表，列出了若干國名，州名，人名等常用專有名詞，對于該部分名詞。同學(xué)們只要做到識記就足夠了。在掌握上，不要求能夠拼寫，該部分詞匯的考察主要體現(xiàn)在翻譯題型中，且考察的分值比例很小。那了解了考綱對詞匯部分的要求，如何更加有效地備考呢?給同學(xué)們以下兩點(diǎn)建議：
在基本把5500的考研大綱過一遍或兩遍后，要總結(jié)自己總是記不住的單詞，最好摘錄在一個詞匯本上，做重點(diǎn)記憶。還有，就是同學(xué)們可以找個高頻詞匯書來做檢測了，看看這些高頻詞。高頻詞，顧名思義，就是出現(xiàn)頻率非常高的詞匯，這些詞匯考的形式多樣，詞匯的意思也很多元化。因此，對于高頻詞的復(fù)習(xí)一定要做到全面，到位;并且要滾瓜爛熟。這才能到達(dá)背單詞的最高境界，并且要注意往復(fù)循環(huán)記單詞。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇十九
關(guān)于單詞復(fù)習(xí)，很多考生認(rèn)為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ强梢钥s短擴(kuò)大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量。
根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)提醒大家，英語詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：首先，刪除已經(jīng)熟練掌握的詞匯，以免浪費(fèi)時間。這里，特別需要注意的是在考研英語詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因?yàn)樗麄兺浅鲱}者的偏愛。其次一定要堅(jiān)持合理的復(fù)習(xí)原則。第一有計(jì)劃的背。英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計(jì)劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象，最好制定一個計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于什么時候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即沒整段時間開頭的半個小時。第二大量但快速的背。考研要做的`事情實(shí)在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨的。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。第三有重點(diǎn)的背。任何時候?qū)W習(xí)單詞的時候都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。同時，了解考研單詞四大類別第一類：熟詞如age，ant，bee，die，等等。對于這類詞，我們只需蓋住中文釋義，快速瀏覽過去，看是不是完全掌握了，掌握了的用線劃去，不太熟悉的做上記號；第二類：生詞這指我們沒學(xué)過或是比較陌生的詞，這類單詞有些是拼寫較復(fù)雜，有些是出現(xiàn)頻率低，但是這類單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務(wù)，如：anniversary，homosexual，homogenization，nonetheless等等，對于這類單詞，我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識即可。第三類：熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經(jīng)掌握，但是考研詞匯大綱中他們又有了新意，如school“學(xué)派”，book“預(yù)定”，對于這類詞我們一定要高度重視，因?yàn)檫@些是命題人最偏愛的考點(diǎn)；第四類：核心詞這是備考時最重要的詞。這類詞本身意義較多，附帶短語較多，搭配靈活，在各類場合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine，considerable，apply等等。最后，通過各種方式找到備詞的捷徑，體驗(yàn)到背詞的樂趣。考研背詞需要大量記憶和不斷重復(fù)，過程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂趣是搞定考研詞匯、完成基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)任務(wù)的前提。建議考生除了利用零散時間背單詞書以外，可以通過在線背單詞功能的應(yīng)用，可以擺脫背詞的枯燥。不但將以上提到的四類詞類進(jìn)行了細(xì)致的分類，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時結(jié)合大量的歷年考研真題原句及權(quán)威翻譯，詞匯講解全面細(xì)致，生詞本功能提醒你對生詞及時復(fù)習(xí)，單詞發(fā)音功能以及互動練習(xí)，可以讓大家不知不覺進(jìn)入到背詞的樂趣中。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇二十
5月，新一輪考研復(fù)習(xí)已經(jīng)開始。我們習(xí)慣于將目光投向脫穎而出的佼佼者，而忽視那些默默無聞的失敗者。學(xué)子們往往熱衷于去打聽狀元們的“獨(dú)門秘笈”，其實(shí)很多時候，教訓(xùn)比經(jīng)驗(yàn)更可貴。為此，專家與一些剛剛參加完教育學(xué)統(tǒng)考的考生做深入的交流，揭露教育學(xué)統(tǒng)考“血的教訓(xùn)”，總結(jié)出教育學(xué)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的六大誤區(qū)，以供的考研學(xué)子們參考。
誤區(qū)一：“熟讀大綱解析，必定萬無一失。”
小許學(xué)的是小學(xué)教育學(xué)，報(bào)考“課程與教學(xué)論”專業(yè)。由于小許就讀的專業(yè)偏重實(shí)踐，除教育學(xué)原理外，教育史、科研方法、教育心理學(xué)等相關(guān)課程沒有學(xué)過。于是她痛下決心背完《大綱解析》，心想只要試卷不超綱，背完大綱解析基本上就把教育學(xué)統(tǒng)考的知識點(diǎn)掌握了。之后，她買了兩本由不同出版社出版的《大綱解析》，拿出高考復(fù)習(xí)的勁頭，通宵達(dá)旦看了幾個月的書，基本上把兩本大綱解析的內(nèi)容背下來了。然而，最終她的專業(yè)課只考了180多分，因總分未達(dá)到要求而失敗。這位勤奮的女生最后悔的就是復(fù)習(xí)時自己太過于依賴統(tǒng)考課的《大綱解析》了。
參加過考研的人一般都知道，如果把政治大綱(即著名的“紅寶書”)弄透徹，那么政治往往能得高分。那是因?yàn)檎未缶V解析的編寫者是教育部考試中心，而教育學(xué)大綱解析是由不同院校或出版社自行編寫，難免有一些內(nèi)容在大綱解析中沒有提及。比如真題：“感情豐富、敏感多疑屬于哪種氣質(zhì)類型(選擇);試比較相關(guān)課程、融合課程、廣域課程的異同(簡答第2小題)。”這是大多數(shù)大綱解析沒有涉及到或者只用一句話提到，并沒有展開分析，甚至還有一些考題的考點(diǎn)是某些版本的大綱解析完全沒有提及的內(nèi)容。
備考提示：出現(xiàn)在市場上的統(tǒng)考課“大綱解析”的相關(guān)書籍非常多，很難說哪本更權(quán)威或者哪本更全面，建議考生根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況選取1-2本，最好選取一本報(bào)考院校編著的版本(也許在閱卷時有一定的作用)。另外，在大綱指導(dǎo)下充分利用各門課的經(jīng)典教材，而這需要一定復(fù)習(xí)時間為前提。
誤區(qū)二：“只需記熟考點(diǎn)，無須筆頭練習(xí)。”
曲阜師范大學(xué)的小柯覺得自己作為本專業(yè)的學(xué)生，幾年的專業(yè)課學(xué)得比較努力，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，所以只需要把細(xì)節(jié)問題和需要死記硬背的一些知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶，考試時應(yīng)該會沒問題，所以把更多的時間投入到公共課英語上，結(jié)果因?yàn)榭偡稚缘停趶?fù)試中被理想的大學(xué)末位淘汰了。
其實(shí)，教育學(xué)這樣的文科學(xué)科也需要筆頭練習(xí)，對于客觀題，適度的練習(xí)可以起到強(qiáng)化記憶、檢查復(fù)習(xí)效果、避免盲目自信的作用。而對于主觀題，雖然筆頭練習(xí)比較花費(fèi)時間，但是充分的練習(xí)可以找到好的解題技巧和答題步驟，還可以從枯燥的讀背記憶中解放出來，加深知識點(diǎn)的印象。特別是面對“采點(diǎn)給分”的閱卷方式，沒有足夠的筆頭練習(xí)作基礎(chǔ)，到了考場很可能找不到答題的感覺或者因?yàn)樗悸坊靵y不能答到“得分點(diǎn)”上去。
備考提示：近幾年教育學(xué)統(tǒng)考試卷一個很明顯的特點(diǎn)是題目開始變活，注重專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的`考察，對于那些不講方法、盲目死記硬背的考生就會覺得題目“難”了。根據(jù)研究生招生改革的趨勢，以后的考試必定越來越注重能力和素質(zhì)。所以復(fù)習(xí)時采取“閱讀―理解(思考)―記憶―練習(xí)―反思”的復(fù)習(xí)方式，才能在考試競爭中游刃有余。
誤區(qū)三：“我已復(fù)習(xí)妥當(dāng)，考前不抱拂腳。”
所謂“臨時抱拂腳”，本意是鼓勵人們“工夫在平時”，現(xiàn)在卻廣泛被理解為“考前還看書往往是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)”。小肖和小田是教育學(xué)專業(yè)同班同學(xué)，準(zhǔn)備考同樣的學(xué)校，考試時結(jié)伴住賓館同一房間，考完英語后小田就不停地翻看教育學(xué)的大綱解析，第二天早上6點(diǎn)起床也不忘把大綱解析再看看;小肖則一直斜躺在床上聽歌。小田預(yù)計(jì)教育學(xué)統(tǒng)考有可能會考到“歐美主要國家近代教育”中的一堆法案，而且這一堆很難記憶的法案自己平時一直沒攻下來，所以早上特地又看了一遍。試卷發(fā)下后，《巴爾福教育法》赫然在列，而且“德育體諒模式”的知識點(diǎn)昨晚也復(fù)習(xí)到了。小肖平時的復(fù)習(xí)效果一點(diǎn)兒也不比小田差，考前模擬考試的成績也彼此相當(dāng)，但是在考試時看到“體諒模式”的題目后便后悔不迭：“這個知識點(diǎn)我明明記得很清楚的，前幾天還特意看過，就是突然想不起來，時間浪費(fèi)了不少，結(jié)果還是把代表人物寫成了拉斯、哈明、西蒙(價(jià)值澄清模式的代表人物)，做選擇題時也感覺到不少概念答卷時不能確定，交了試卷后又想起來了。”
備考提示：教育學(xué)考試中的確會出現(xiàn)不少需要記憶的內(nèi)容，而且人的記憶很奇怪，有些遺忘遵從“遺忘曲線”，有些東西“說忘就忘”。所以教育學(xué)考前翻翻書還是比較有作用的，如果能碰上原題更好;如果實(shí)在沒碰上，至少讓你對教育學(xué)的知識保持臨場熟悉感，考試時候也能更快進(jìn)入到教育學(xué)的情境中。如果平時復(fù)習(xí)的時候，清楚自己的重點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)，還有薄弱點(diǎn)，臨考前再看看書效果更好。但是，筆者個人認(rèn)為，考前不適宜兩個同學(xué)之間互相提問(這個工作可以在平時多做，有利于互相交流、查補(bǔ)缺漏)，容易引起不必要的焦慮。
誤區(qū)四：“‘教育研究’只考大題，不必注意細(xì)節(jié)。”
福州大學(xué)小劉在20的復(fù)習(xí)中認(rèn)為在復(fù)習(xí)教育研究方法時不必拘泥于細(xì)節(jié)，只需要掌握大體框架和比較成塊的知識點(diǎn)其他的就可以忽略。但是在答卷時，選做題“問題解決的能力”是他復(fù)習(xí)的薄弱點(diǎn)，小劉不得不選做有關(guān)“教育研究方法”的題目，題目要求用符號來表示實(shí)驗(yàn)的基本模式，但小劉在答題中太不記得各個字母代表的含義，只能亂寫幾個字母碰碰運(yùn)氣。
備考提示：雖然統(tǒng)考中教育研究方法所占分值不多，但是對后續(xù)學(xué)習(xí)卻有重要意義。運(yùn)用常用的方法，如文獻(xiàn)法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、行動研究等來探討教育現(xiàn)象或研究教育問題，是一個教育研究工作者的基本能力。研究方法注重考生分析、解決實(shí)際問題的能力，要求考生盡量參與一些實(shí)踐。由于很多考生沒有真正參與教育研究，因此，在答題時知其然，而不知其所以然。只有在平時參與了一些教育研究，才能真正地將知識與實(shí)際結(jié)合起來，在答題時才能更加全面。此外，《教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱》中并沒有明確提出教育研究方法不考選擇題，一旦考了選擇題，信度、效度、難度、區(qū)分度、教育實(shí)驗(yàn)的類型、教育實(shí)驗(yàn)的格式、定量分析的方法、變量控制的方法等等知識點(diǎn)都是難度很大的考點(diǎn)。
誤區(qū)五：“教育事件人物，一章一節(jié)過關(guān)。”
“中外教育史”猶如一座大碉堡。學(xué)科的知識點(diǎn)不僅包括有眾多的教育家、教育文件、教育事件，而且在考試中還很容易出現(xiàn)一些大而化之的相關(guān)論述題，另外還有專注考查細(xì)節(jié)問題的選擇題，復(fù)習(xí)起來難度極大，不少同學(xué)盡管花了苦功，但是效果并不一定好。
四川大學(xué)的小林開始信心滿滿的進(jìn)行教育史復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)思路打算從“中國到外國”，“從古代到現(xiàn)代”，一個朝代一個朝代地攻克知識點(diǎn)。俗話說有志者事竟成。可是當(dāng)他復(fù)習(xí)完中國近代教育，開始復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代教育的時候，卻發(fā)現(xiàn)最開始復(fù)習(xí)中國古代教育已經(jīng)記憶模糊了。于是改變學(xué)習(xí)方法，開始背誦，又從中國古代教育開始，足足花了一個月才勉強(qiáng)把中國古代教育史背得比較熟，但這樣一來復(fù)習(xí)時間又不夠了，于是小林加快背誦的速度，吃了不少苦頭，等教育史全部背完，還是發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)知識忘記了。考試臨近，小林還發(fā)現(xiàn)自己不是把荀子的思想說成是孟子的思想就是把唐朝的制度當(dāng)成宋朝的制度。
備考提示：中外很多教育家的思想彼此有融合點(diǎn)，很容易混淆。中外教育史知識點(diǎn)比較雜，需要理清層次。先說外國教育史，外國的教育家比較多，對于我們相對陌生，而且人名和各自的教育模式都不好記憶，這就需要花時間死記硬背。但他們的教育思想是形成體系的，因?yàn)橛惺裁礃拥乃枷耄话悴扇∈裁礃拥慕逃胧Ｒ虼丝梢园阉麄兊乃枷胗靡粭l線竄起來，只要想到第一點(diǎn)，后面的就跟著出來了，尤其是他思想里最突出的部分一定要記牢。對于中國教育史，所涉及的教育家我們多少都些了解些，重要的是區(qū)別開來。比如中國教育史我們可以區(qū)分成中國教育制度史和中國教育思想史。制度就可以挖掘出科舉史，私學(xué)史，書院史……，思想就可以分為人物和作品，而人物有可以分別從教育的作用、教育目的、教學(xué)思想、道德教育、教學(xué)內(nèi)容、歷史影響……各個層面來進(jìn)行列表比較對比記憶。整理完后，每隔一段時間溫習(xí)一下，也許又產(chǎn)生了新的復(fù)習(xí)思路。
誤區(qū)六：“本章去年已考，今年可以省去。”
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇二十一
對于考研的考生來說，備考的大幕早已拉開，英語詞匯的備考無疑是英語科目背考乃至所有科目備考的排頭兵，且在當(dāng)前階段搞定詞匯的重要性更是不言而喻。
關(guān)于單詞復(fù)習(xí)，很多考生認(rèn)為是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ强梢钥s短擴(kuò)大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量。
根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)提醒大家，英語詞匯的記憶匯可從以下幾方面做起：
首先，刪除已經(jīng)熟練掌握的詞匯，以免浪費(fèi)時間。
這里，特別需要注意的是在考研英語詞匯中，有一種熟詞生義的情況，因?yàn)樗麄兺浅鲱}者的偏愛。
其次一定要堅(jiān)持合理的復(fù)習(xí)原則。
第一有計(jì)劃的背。英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計(jì)劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象，最好制定一個計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于什么時候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即沒整段時間開頭的半個小時。
第二大量但快速的背。考研要做的'事情實(shí)在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨的。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。
第三有重點(diǎn)的背。任何時候?qū)W習(xí)單詞的時候都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
同時，了解考研單詞四大類別。
第一類：熟詞。
第二類：熟詞生義。
第三類：生詞。
這指我們沒學(xué)過或是比較陌生的詞，這類單詞有些是拼寫較復(fù)雜，有些是出現(xiàn)頻率低，但是這類單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務(wù)，如：anniversary，homosexual，homogenization,nonetheless等等，對于這類單詞，我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識即可。
第四類：核心詞。
這是備考時最重要的詞。這類詞本身意義較多，附帶短語較多，搭配靈活，在各類場合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine,considerable,apply等等。
最后，通過各種方式找到備詞的捷徑，體驗(yàn)到背詞的樂趣。
考研背詞需要大量記憶和不斷重復(fù)，過程枯燥乏味。如何讓自己找到背詞的樂趣是搞定考研詞匯、完成基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)任務(wù)的前提。建議考生除了利用零散時間背單詞書以外，可以通過在線背單詞功能的應(yīng)用，來可以擺脫背詞的枯燥。比如考研背詞系統(tǒng)，不但將以上提到的四類詞類進(jìn)行了細(xì)致的分類，你也可以輕松了解哪些詞匯該掌握到什么程度。同時結(jié)合大量的歷年考研真題原句及權(quán)威翻譯，詞匯講解全面細(xì)致，生詞本功能提醒你對生詞及時復(fù)習(xí)，單詞發(fā)音功能以及互動練習(xí)，可以讓大家不知不覺進(jìn)入到背詞的樂趣中。
總之，提醒大家，單詞的復(fù)習(xí)以強(qiáng)化記憶與及時檢測為主導(dǎo)，找出單詞間的內(nèi)在聯(lián)系和記憶特點(diǎn)，從而提高記憶效率。
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇二十二
考研英語詞匯書又多又難選，到底哪一本才是最適合你的？選擇詞匯書其實(shí)大有訣竅，現(xiàn)在幫大家做個測試，看看你最適合用的是哪一本考研英語詞匯書！
請從以下選項(xiàng)中挑選出在背單詞方面你存在的問題：
a. 記不住單詞
b. 只能記住單詞的意思，不會用
c. 記住了單詞意思，但是放在句子中還是不能幫助理解
d. 背完了單詞，過了一段時間之后，就會忘記
e. 單詞詞匯量很小，積累不夠，基礎(chǔ)差
f. 只會死記硬背，一個單詞要很長時間才能記住
g. 背單詞時間很緊張
這兩本考研英語詞匯書都是記憶考研英語詞匯的一把好手，但是它們各有千秋，下面就帶著大家仔細(xì)看看在記單詞方面這兩本書都有什么長處：
1.《非常詞匯》——在句子中記單詞，效率高，記得牢
記憶量小，只背考研重點(diǎn)詞匯，效率高
只需660個句子就能記住2700+個考研英語重點(diǎn)詞匯牢牢記住，記憶量減少了一半，背單詞效率超級高，英語一二都適用。
平均每個句子能記住3-5個單詞，有了情景做依托，輕松得就像在看美劇一樣！不知不覺就把單詞記住了，適合基礎(chǔ)薄弱的.考研黨們。
句子由易到難排列，循序漸進(jìn)
660個句子分別來自美劇、名著、真題同源外刊和歷年真題，涉獵面廣，難易結(jié)合。
句子排列先易后難，無論你是什么水平都能夠輕松上手，逐步提升到考研真題閱讀水平。
詳細(xì)解析句子結(jié)構(gòu)，背單詞還能記語法
每個句子都有詳細(xì)的解析，幫助分析句子如何拆分和理解，語法講解透徹易懂。
邊背句子，邊記單詞和語法，句子還能用到作文中，一舉三得。
4大贈本超值享受，全方位鞏固記憶效果
4大贈本各司其職，從不同的角度嚴(yán)查記憶盲區(qū)，鞏固記憶效果。
2.《必考詞匯應(yīng)用全書》——2周速記考研英語必考詞匯
只記必考詞，減輕記憶負(fù)擔(dān)，2周閃過
2周牢記1704個考研必考詞匯，相當(dāng)于拿下了考研大綱詞匯的1/3，單詞記憶量變少了，效率變高了。
背完直接做真題，看懂文章毫無障礙。還有360個熟詞僻義幫你掌握考研必考知識點(diǎn)。
掌握必考詞用法，抓住考試重點(diǎn)
每個必考詞配有6個常考短語，牢牢掌握考研英語必考詞用法，解決不會用單詞的復(fù)習(xí)難題。
只要背了這一本，必考詞的含義和用法盡在你掌握！
多種記憶方法，趣味背單詞
記憶方法多種多樣，堅(jiān)決杜絕傳統(tǒng)方法背單詞，針對不同的單詞采取不同的方法，背過的單詞想忘記都難！
兩大背單詞神器，各個身懷絕技，哪一本是你的菜？
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇二十三
隨著英語學(xué)習(xí)中語言知識的增多，內(nèi)容的加深，尤其是詞匯量的持續(xù)增加，相當(dāng)一部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中力不從心，或因?qū)W習(xí)滯后而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，求知欲淡化，主動性弱化，學(xué)習(xí)能力退化，從而直接影響學(xué)生能力素質(zhì)和英語知識水平的形成和發(fā)展。在詞匯學(xué)習(xí)方面，普遍存在記憶方法單一乏味、遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重、死記詞義不知辨詞、認(rèn)識單詞使用困難等問題。
這里，特別需要注意的是詞匯在考研英語中至關(guān)重要，需要大家引起重視。
第一，有計(jì)劃的背。
首先，英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計(jì)劃性，盡量避免用整段時間如整個上午來背單詞，有時候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象，最好制定一個計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃的清清楚楚。關(guān)于什么時候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即每整段時間開頭的半個小時。
其次，大量快速的背。考研要做的事情實(shí)在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時間，但是背單詞又必須要用時間來磨。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。
再次，有重點(diǎn)的背。任何時候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
第二，通過閱讀背單詞。
記憶單詞的過程非常的枯燥，如果將硬生生的單詞嵌在活生生的文章中，記憶的速度會大大提高，這種轉(zhuǎn)化的附加值不可估量，應(yīng)該多多應(yīng)用。在富有想象力的.畫面下，任何事物都是鮮活的，記憶深刻的，不僅如此，在讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。每天早上抽半個小時的時間讀一讀文章，熟悉一下前一天背誦的單詞，長期堅(jiān)持，單詞堡壘不攻自破。單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會大為提高，通過語境背單詞，專家認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
第三，及時復(fù)習(xí)。
其實(shí)我們克服遺忘的唯一方法就是及時復(fù)習(xí)，回顧來鞏固它，這樣才能達(dá)到最好的效果。建議大家每當(dāng)開始下一單元的單詞記憶之前，先回顧上一單元的單詞。每個單元的單詞記憶結(jié)束之后給自己制定一個周期表進(jìn)行定期的回顧，比如說第一次回顧可以放在三天以后，第二次回顧可以隔的時間稍長一些――一個星期，第三次可定在半個月后，這樣相隔的時間不斷加長。大約回顧四、五遍后就能牢固地把單詞記住。當(dāng)然具體的時間要根據(jù)大家的實(shí)際記憶程度來定，有的同學(xué)記得慢，但記得牢，那么復(fù)習(xí)的時間就可以稍微往后推一些，大家也可以給自己做一個天計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃，給自己明確規(guī)定每天的量和所用時間。
考研的過程是漫長的，只要掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法加上自己的努力堅(jiān)持就能會在考試中取得一個好的成績，希望考生們能考試中取得滿意的成績！
考研英語詞匯Appreciate（模板24篇）篇二十四
對于正在備考2016考研的各位考生，英語詞匯應(yīng)該會成為很多基礎(chǔ)不扎實(shí)的考生的“噩夢”。許多考生經(jīng)常抓耳撓腮，口干舌燥的“啃著”英語單詞，但效果并不總是“對得起”各位備考考生的付出。都教授在以往的時光里已經(jīng)為各位考生提供了各種各樣高效的記憶詞匯的方法，相信眾考生已經(jīng)利用課下各種時間在努力地背著單詞。在這里，都教授再一次為大家在考研英語詞匯的學(xué)習(xí)方面，提供一些建議。
在時間分配上，根據(jù)英語詞匯學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，眾位考生可以利用平時學(xué)習(xí)的閑散時間突破英語單詞。英語單詞本身是以單個形式出現(xiàn)的，花費(fèi)整塊整塊的時間用來學(xué)習(xí)英語詞匯往往會造成單詞記憶混淆，記憶不深的現(xiàn)象。針對單詞單個呈現(xiàn)的形式，各位可以考慮利用零碎的時間。將其加以利用，對個別單詞的學(xué)習(xí)及記憶還是比較有利的。當(dāng)然這是針對個別零散的單詞。與漢語漢字不同，在英語詞匯學(xué)習(xí)中，許多英語單詞可以根據(jù)詞綴及詞根，或者詞匯的意義延伸及外延擴(kuò)充詞匯量。在學(xué)習(xí)擴(kuò)展的單詞時，需要一定小模塊的時間，因此，可以利用整塊時間的開始或者結(jié)束的部分時間學(xué)習(xí)詞匯。
在記憶的方法上，可以根據(jù)詞匯意思，整體記憶成組的詞匯。鑒于經(jīng)常在考研閱讀及完型題目的選取上，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的時文頻頻出現(xiàn)在考研真題卷，考生可以考慮閱讀并學(xué)習(xí)出現(xiàn)在時文中的詞匯。每一篇考研真題卷中的完型及閱讀都是詞匯量相差不大的時文，建議考生可以根據(jù)個人時間和精力，挑選幾篇完型或者閱讀作為背誦的材料。都教授建議各位考生可以閱讀經(jīng)典的66篇《閱讀同源外刊時文精析》，這樣既可以使學(xué)生對時文寫作思路有一定的了解，同時還有利于學(xué)生對文章有一定的熟悉感。
在考研學(xué)習(xí)的`過程中，英語詞匯的記憶是一個循環(huán)往復(fù)的過程。每個人的學(xué)習(xí)都是有一個記憶曲線的，及時有效的復(fù)習(xí)對于牢固掌握單詞是很有必要的。英語詞匯的復(fù)習(xí)更是一個長期循環(huán)的過程。英語單詞的復(fù)習(xí)完全可以利用各種閑散時間，既及時又高效。
都教授建議各位考生：將英語詞匯學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，在快樂的心態(tài)下去學(xué)習(xí)并汲取內(nèi)化知識，是學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)。詞匯是英語的基礎(chǔ)，萬丈大廈平地起，詞匯基礎(chǔ)達(dá)不到，更何談大廈的萬丈高度。在此，希望各位考生都能以積極的心態(tài)投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭取一舉拿下考研大關(guān)。