學(xué)期工作總結(jié)是對(duì)整個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件。閱讀以下學(xué)期工作總結(jié)范文時(shí)，大家可以自行評(píng)判其優(yōu)缺點(diǎn)，從而為自己的寫(xiě)作提供參考和借鑒。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇一
（語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)）。
2007下。
本學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任本班的語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)三科的教育教學(xué)工作，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期我們班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，在活動(dòng)積極愉快的開(kāi)展過(guò)程中，因?yàn)槲覀兛吹搅颂煺婵蓯?ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們與孩子們一起成長(zhǎng)了，反思了。
（1）語(yǔ)言：提高幼兒的傾聽(tīng)能力，養(yǎng)成好的傾聽(tīng)習(xí)慣，體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣、掌握閱讀的技能、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
（2）科學(xué)：幼兒能感知周圍事物的數(shù)量關(guān)系，關(guān)注和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。（3）音樂(lè)：幼兒能很好的感受音樂(lè)，并且有表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，而且還豐富他們的音樂(lè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的具體總結(jié)如下：
（一）語(yǔ)言。
在分享閱讀活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣表現(xiàn)來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)，并創(chuàng)造不同情景讓幼兒快樂(lè)的、不斷重復(fù)的進(jìn)行閱讀，在快樂(lè)、輕松、多樣的活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)。比如：在《生日氣球》中，我們給孩子們準(zhǔn)備了很多的動(dòng)物頭飾，讓孩子們自己選擇喜歡的頭飾進(jìn)行表演和對(duì)話，使他們的語(yǔ)言得到了發(fā)展，同時(shí)也使他們的膽量得到了鍛煉。在活動(dòng)中我們采用多種形式，幫助幼兒理解閱讀材料，對(duì)閱讀材料進(jìn)行在創(chuàng)造。如看圖說(shuō)話、故事復(fù)述、故事表演、繪畫(huà)、改編故事、續(xù)編故事、創(chuàng)編故事等形式。
本學(xué)期我們把培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力放在首位，時(shí)刻注意引導(dǎo)幼兒耐心聽(tīng)他人說(shuō)話、不插嘴，教師在與幼兒交往時(shí)也認(rèn)真傾聽(tīng)，為幼兒做出好的榜樣，從而提高幼兒傾聽(tīng)能力。平時(shí)鼓勵(lì)幼兒能用普通話進(jìn)行交流，大膽、勇敢地在集體面前講話、表現(xiàn)自己。其中涌現(xiàn)出了像施緒、章越、陳詩(shī)晴等語(yǔ)言發(fā)展突出的孩子。他們不但能用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述，而且還能大膽的為好伙伴講故事、說(shuō)兒歌，表現(xiàn)能力也相對(duì)提高了。本班有幾名語(yǔ)言表達(dá)能力特別差的幼兒，我們首先搜集了相關(guān)資料，時(shí)刻關(guān)注他們，與家長(zhǎng)配合，用科學(xué)的方法循序漸進(jìn)的對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、培養(yǎng)，如今他們的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步多了，不僅能比較大膽地進(jìn)行交流而且偶爾也能聽(tīng)到他們講故事、說(shuō)兒歌的聲音。家長(zhǎng)對(duì)此非常滿意。
在閱讀教學(xué)中，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，并在教學(xué)活動(dòng)中觀察、記錄孩子的閱讀水平，針對(duì)不同的水平提出了不同的要求和進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的閱讀水平有了一定的提高，但還應(yīng)加強(qiáng)幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
（二）科學(xué)。
在探索活動(dòng)中，教師除了采用一些直觀的教具外，還充分的提供孩子們自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。比如：在《物體是怎樣移動(dòng)的》活動(dòng)中，我們讓孩子們自己動(dòng)手操作、探索，使他們知道了物體移動(dòng)需要力，不同的力量移動(dòng)的速度也不同。在探索《摩擦起電》的活動(dòng)中，我們通過(guò)提供給孩子的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓孩子在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是。在幼兒進(jìn)行自主探索的操作活動(dòng)中，通過(guò)設(shè)疑、設(shè)境啟發(fā)幼兒自主的探索，讓幼兒多種感官全方面參與活動(dòng)，給予幼兒足夠的活動(dòng)時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試解決問(wèn)題，積累感性經(jīng)驗(yàn)。
我們還在日常生活中充分的利用已學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行隨機(jī)教育。在各種節(jié)日里蘊(yùn)藏著許多的教育資源，因此，我們有目的地組織幼兒參加節(jié)日的慶祝活動(dòng)，如“教師節(jié)”里，孩子們有的為老師制作了禮物，有的對(duì)老師送上一句祝福的話；“中秋節(jié)”時(shí)，我們讓孩子們了解了節(jié)日的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)了各種各樣的月餅，并讓幼兒自己設(shè)計(jì)、制作了好吃的月餅。
2、數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)是比較枯燥的，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師為孩子們準(zhǔn)備了各種學(xué)具供他們操作所用，孩子們非常的感興趣，都一起動(dòng)手邊操作探索邊學(xué)習(xí)，真正做到了在玩中學(xué)。如：在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹(shù)立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索。本學(xué)期，在《自編應(yīng)用題》活動(dòng)中，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律，循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)地方法，把口編應(yīng)用題以看圖示編題、直觀材料編題過(guò)渡到無(wú)直觀材料、自由編題。以往在編加法、減法應(yīng)用題時(shí)，大都以……又來(lái)了……,……去掉了……等方法進(jìn)行編題，本學(xué)期,我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大小、顏色、厚薄、高矮進(jìn)行編題。現(xiàn)在，我們班的每個(gè)小朋友都初步了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)結(jié)合身邊的事物，自編應(yīng)用題。
數(shù)學(xué)活動(dòng)是孩子們覺(jué)得學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難度的一門，但我在以后的活動(dòng)中將會(huì)做到更系統(tǒng)，更完善，讓孩子們充分的在玩中學(xué)，為他們?nèi)胄W(xué)打好基礎(chǔ)。
（三）音樂(lè)。
孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣是比較濃厚的，從平時(shí)的細(xì)節(jié)我們看到了他們對(duì)于音樂(lè)的感受和表現(xiàn)欲望都是那樣的強(qiáng)烈。無(wú)論是抒情的歌，還是雄壯有力的歌，還是滑稽可笑的歌，他們都會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。尤其在表演《秋風(fēng)是個(gè)淘氣包》、《捏面人》、《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》等幾首歌曲時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)平時(shí)不愛(ài)表現(xiàn)的孩子與其他的孩子一起表演，鍛煉他們的膽量。
本學(xué)期我們一如既往，除了激發(fā)了孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣以外，我們還鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律的變化，能用自然、好聽(tīng)的聲音演唱，大膽的隨音樂(lè)變化做動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些基本舞步等，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演，這些都促進(jìn)了幼兒的表現(xiàn)能力。另外，我們還教授了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，如今孩子們不僅能辨別兩拍子、三拍子的不同特點(diǎn)，而且還能用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
孩子們通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在各方面都有了較大的進(jìn)步，但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，孩子們掌握的知識(shí)較少，還應(yīng)該提高他們對(duì)數(shù)的概念。我將努力鉆研教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)取得更好的成績(jī)。
1、在下學(xué)期的工作中，我將著重加強(qiáng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)欲望、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)提供各種給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、本班孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力方面差異較大，我們將加大力度，爭(zhēng)取讓幼兒有較好的發(fā)展。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇二
睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。
著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶，不打架。
衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。
2、教育。
本班采用托班教材及早期閱讀識(shí)字教材。
針對(duì)本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采用。
游戲的形式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言:故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從面達(dá)到幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。
二、家長(zhǎng)工作。
本班對(duì)于家長(zhǎng)工作分為：家園聯(lián)系、家訪或電訪。
一、情況分析。
本學(xué)期已是第二學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時(shí)期，已能隨意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開(kāi)始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該注意對(duì)幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個(gè)和睦、相互給予愛(ài)的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
1、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂(lè)意招呼他人，并能使用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。
5、有一定生活自理能力，樂(lè)于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
7、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園。
三、主要內(nèi)容和要求。
根據(jù)目標(biāo)，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長(zhǎng);引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，交往能力，促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛(ài)美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個(gè)方面。
生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂(lè)趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記，樂(lè)在成人幫助下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會(huì)剝果皮，樂(lè)于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。
3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活。
5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能聽(tīng)從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品，不將異物放入口、耳里。
學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物興趣，促進(jìn)多方面發(fā)展。
1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲快樂(lè)，初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)和玩具。
2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂(lè)，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感，懂得愛(ài)自己，愛(ài)老師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)自我，感受節(jié)日快樂(lè)，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己需求，會(huì)安靜聽(tīng)加緊人說(shuō)話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開(kāi)郎的情感，懂得有事愿意和老師說(shuō)。
鍛煉：引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì)。
四、措施。
1、關(guān)愛(ài)幼兒，賦予親情。
要以真誠(chéng)的態(tài)度關(guān)愛(ài)每一位孩子，通過(guò)適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，滿足其身心需求，幫助幼兒對(duì)保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
2、教養(yǎng)并重，保教合一。
保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開(kāi)展班級(jí)工作小組會(huì)議，做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個(gè)性。
要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對(duì)的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，尊重他們個(gè)性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì)，細(xì)心體察他們興趣。
4、教育融于生活，成人以身作則。
重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性，貫性來(lái)關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
5、營(yíng)造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全。
營(yíng)造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過(guò)他們的感知覺(jué)和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、模仿，操作而獲得經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語(yǔ)言發(fā)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)積極性。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，多用語(yǔ)言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，樂(lè)意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)懂并按語(yǔ)氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽(tīng)從老師口令的循規(guī)性。
五、月工作安排。
1、新生家長(zhǎng)會(huì)，做好新生入園適應(yīng)記錄和個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系記錄工作。
2、對(duì)幼兒有家長(zhǎng)進(jìn)行來(lái)離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計(jì)劃與內(nèi)容。
3、布置家長(zhǎng)園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。
4、科技協(xié)會(huì)活動(dòng)報(bào)名和開(kāi)展工作。
5、班級(jí)新常規(guī)初試：座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。
6、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。
7、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。
8、班組會(huì)議：班級(jí)工作人員的配合分工問(wèn)題。
1、逐步建立一日常規(guī)，如過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè)等不同信號(hào)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。
2、加強(qiáng)入餐和管理和教育：愉快地進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。措施：以區(qū)角活動(dòng)“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺;講故事“哪個(gè)寶寶吃得干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識(shí);家完配合共同教育，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī)。
3、班級(jí)開(kāi)展“娃娃家”系列活動(dòng)的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理科學(xué)地玩游戲，從中獲得各方面的知識(shí)和發(fā)展。措施：家長(zhǎng)帶相關(guān)的物品配合;班級(jí)教師制定區(qū)角活動(dòng)方案、活動(dòng)進(jìn)度、實(shí)施指導(dǎo)等。
4、班組會(huì)議：特殊照顧幼兒的護(hù)理和教育。
5、各種形式家訪。
1、結(jié)合教研課的開(kāi)展，將班級(jí)一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化，形成規(guī)范。
2、加強(qiáng)孩子自理能力培養(yǎng)：教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動(dòng)。
3、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教育。
4、抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。
5、為六月份的興趣小組匯報(bào)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
6、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)六一系列活動(dòng)和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。
7、豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設(shè)信息欄、表?yè)P(yáng)欄等。
1、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng)，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能。
2、加強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，如幼兒能到操場(chǎng)、三樓走廊上做操，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、興趣小組匯報(bào)演出活動(dòng)。
5、培養(yǎng)孩子健康情感，增進(jìn)孩子與小班幼和的交往，了解小班生活特點(diǎn)，做好升班教育。
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大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大二的第二學(xué)期快過(guò)去了，在這樣長(zhǎng)的一段時(shí)間里在園林2班有著太多的快樂(lè)與溫馨，也有著太多的沉思與感慨，在這個(gè)班我們一起攜手并進(jìn)，在慢慢的成長(zhǎng)。作為班上的紀(jì)檢委員我最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從班級(jí)上的事物管理，以及班級(jí)后的的開(kāi)展過(guò)程都看到了班級(jí)的進(jìn)步與缺失。近期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的考勤情況如下：
遲到：共9個(gè)人遲到，共遲到數(shù)15次。早退：無(wú)。
曠課：共4個(gè)人曠課，共曠課數(shù)14節(jié)。請(qǐng)假、（事假）：共8個(gè)人請(qǐng)事假，共請(qǐng)假17次。（公假）：共6個(gè)人請(qǐng)公假，共請(qǐng)假10次。
在班級(jí)的考勤制度上，我和學(xué)習(xí)委員一直都在努力尋找最合適的方法，在這方面我制定了更完善的制度，在方方面面都考慮的比較具體，使班級(jí)的管理更具有操作性，以達(dá)到更好約束同學(xué)的效果。同時(shí)我們一直都在努力做好管理的規(guī)范性，做到公正公開(kāi)，最大限度的實(shí)現(xiàn)民主。
關(guān)于學(xué)習(xí)小組的建設(shè)我們一直都把相關(guān)的管理權(quán)力下放到每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的頭上，明確組長(zhǎng)的職責(zé)，通過(guò)從小范圍的管理集中到整個(gè)班集體的管理。事實(shí)證明這樣的小組管理方法確實(shí)起到了一定的效果。我們現(xiàn)在還是大一，在許多事情上面考慮的還不夠全面，在處理問(wèn)題上夜不是那么成熟，所以，我想現(xiàn)在的班級(jí)管理制度肯定不是最好的，希望以后在這基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的進(jìn)步，尋求更新的突破與進(jìn)步。
1、班級(jí)上的凝聚力有待提高，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)，在組織團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候比較困難。2、班級(jí)在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，以及分院開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候同學(xué)們的`參加積極性不高，在活動(dòng)中的表現(xiàn)也不夠踴躍。
3、在班上的個(gè)別同學(xué)遲到、曠課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)不感興趣的學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
4、班委與同學(xué)們的交流溝通不夠，不能夠及時(shí)了解班上同學(xué)的想法和意見(jiàn)，以及做出相關(guān)的工作調(diào)整。
針對(duì)班級(jí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，我做出了以下的建議和計(jì)劃。
1、對(duì)于部分同學(xué)無(wú)視班級(jí)制度，違反班級(jí)管理制度的現(xiàn)象要強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)的管理制度，對(duì)他們嚴(yán)格要求，不能只說(shuō)不做。
2、嚴(yán)格要求班委，班委一定要起到帶頭作用，不能出現(xiàn)班委帶頭違反紀(jì)律的情況，提升班級(jí)的凝聚力。
3、多搞一些班級(jí)的集體活動(dòng)，增加同學(xué)之間的感情，以促進(jìn)班級(jí)的和諧與團(tuán)結(jié)。其實(shí)在我們班委各自工作的時(shí)候往往會(huì)產(chǎn)生一些分歧和誤會(huì)，所以我想說(shuō)要想解決這一的問(wèn)題就要學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要忽略了別人的感受。還有我們都要學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)槊總€(gè)班委的立場(chǎng)不同，角度不同，對(duì)問(wèn)題的看法也不同，要換位思考，學(xué)會(huì)理解別人，相信別人。
最后，我相信通過(guò)我們大家一起的努力，我們園林2班一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越和諧。
xxx
20xx年xx月xx日
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇四
班長(zhǎng)班級(jí)管理是學(xué)校教育管理的重要組成部分，班級(jí)管理在很大程度上影響學(xué)生的思想、態(tài)度、自我認(rèn)知、行為方式、個(gè)性傾向等多方面。今天本站小編給大家整理了大一下學(xué)期班長(zhǎng)。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
冬去春來(lái)，經(jīng)過(guò)大一上學(xué)期的努力工作，自己對(duì)班長(zhǎng)這一工作有了更加全面地了解，這位自己在本學(xué)期的工作開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是我對(duì)自己本學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
分為三個(gè)方面。
一、工作目標(biāo)：
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，集體的榮譽(yù)感，為班級(jí)的五四評(píng)優(yōu)做積極的準(zhǔn)備。
2、嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真地抓好學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取在年終考核中班級(jí)取得好的成績(jī)。
二、工作方向：
帶領(lǐng)全班同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，全心全意為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)。
用心交流，和諧相處，恪盡職守。
下面是我的具體工作計(jì)劃：
一、大學(xué)里學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),是重點(diǎn)，什么時(shí)候都應(yīng)該放在第一位。所以要抓好班級(jí)一切常規(guī)工作，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高各方面的效率。通過(guò)各種方式促進(jìn)老師和同學(xué)之間的交流溝通，隨時(shí)隨地把班里的各種請(qǐng)況反映給老師，以便于老師對(duì)班級(jí)的動(dòng)態(tài)做出相應(yīng)的調(diào)整，使班級(jí)可以更好地發(fā)展，成為一個(gè)具有活力和生機(jī)的班級(jí)體。
二、班委要以身作則，發(fā)揚(yáng)上一學(xué)期的精神，繼續(xù)帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作。配合班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,使班級(jí)工作能夠更好的執(zhí)行下去。對(duì)學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作，調(diào)動(dòng)各方力量，全力以赴，按時(shí)完成。
三、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展四至五次文體活動(dòng)，如籃球比賽、羽毛球比賽等，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間深厚的友誼之情及鍛煉身體的目的。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，為班級(jí)體的五四評(píng)優(yōu)做出貢獻(xiàn)。
四、培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，建立更加完善的工作制度。各個(gè)班委各司其職,并且通力配合，完成每一項(xiàng)工作。深入廣大同學(xué)中，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的建議、意見(jiàn)和要求，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
班委有責(zé)任在課堂和活動(dòng)中積極表現(xiàn),做好帶頭作用,為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。如：班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開(kāi)會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開(kāi)展工作。同時(shí)對(duì)上一學(xué)期提出的各項(xiàng)問(wèn)題要制定相應(yīng)的策略，對(duì)上一學(xué)期的優(yōu)良措施要加以繼承和發(fā)展，爭(zhēng)取做到更加為完善。
五、完善考勤與請(qǐng)假制度。凡點(diǎn)名時(shí)無(wú)故遲到或未到的均記錄留底。凡點(diǎn)名后又請(qǐng)假者，堅(jiān)決無(wú)效。這一點(diǎn)要尤為重視，特別是請(qǐng)假程序，必須按照學(xué)校的。
規(guī)章制度。
不能隨便請(qǐng)假破壞制度。班委要以身作則嚴(yán)格執(zhí)行。
六、對(duì)于班費(fèi)的管理,使各項(xiàng)收入和出納更加透明化,在班會(huì)中向大家說(shuō)明班費(fèi)的用處，并規(guī)定完善班費(fèi)的報(bào)銷制度，使大家了解班費(fèi)支出情況。同時(shí)對(duì)同學(xué)需要著急使用錢財(cái)時(shí)，可借用班費(fèi)，以解一時(shí)之需。
以上就是我作為班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃。由于上一學(xué)期的工作開(kāi)展，我清楚地知道本學(xué)期的工作將更加難以開(kāi)展，但總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加努力工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
最后，我相信，在班上有這么優(yōu)秀的班級(jí)干部的帶領(lǐng)，有這么多優(yōu)秀的同學(xué)的共同努力營(yíng)造下，我們電氣七八班會(huì)走的更好、更加團(tuán)結(jié)，有更好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)氛圍!也相信我們班的每一位同學(xué)在“博學(xué)博愛(ài)，立人達(dá)人”的校訓(xùn)中都能夠把握自我，以七八班為家，共同努力，把七八班建設(shè)的越來(lái)越好，為班級(jí)的榮譽(yù)一起去努力。
從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的懵懂，到現(xiàn)在的“玩轉(zhuǎn)南理生活”，日子已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了。一個(gè)多月讓我對(duì)班級(jí)工作又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為20xx級(jí)優(yōu)才計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班電2班的班長(zhǎng)，下面陳述我的工作計(jì)劃。
作為班長(zhǎng)，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了其他問(wèn)題都會(huì)引刃而解。
工作目標(biāo)：1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。
4.嚴(yán)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí)，在年終的考試中全班取得好的成績(jī)。
工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)。全心全意為同學(xué)們服務(wù)!
工作思想：交流用心換位思考。
下面是具體的工作計(jì)劃：
一、運(yùn)作班委會(huì)。
眾所周知，一個(gè)成功的集體離不開(kāi)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)組織。
本學(xué)期，在我的帶領(lǐng)下，我會(huì)統(tǒng)籌安排班委的工作。此外，我會(huì)加強(qiáng)班委之間的交流，不定期召開(kāi)班委會(huì)，討論這兩周的班級(jí)問(wèn)題，并提出一些合理的解決方案。為配合各科課代表的工作，我想帶領(lǐng)班委積極的協(xié)助他們和老師及同學(xué)間的聯(lián)系等。
二、整頓班級(jí)班風(fēng)。
這個(gè)問(wèn)題可能是老生常談的事情，但是對(duì)班級(jí)的發(fā)展具有極其重大的意義。在我的計(jì)劃當(dāng)中，我是想先抓一下課堂的紀(jì)律。作為優(yōu)才班的成員，同學(xué)們先前都是各個(gè)中學(xué)的佼佼者，都是十分拔尖的優(yōu)秀人才，自律性肯定都十分的高，所以這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該較容易解決。
三、塑造班級(jí)容貌。
我之所以說(shuō)塑造班容，是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)是整個(gè)優(yōu)才院系的四分之一，因此在學(xué)校里就極大地代表了整個(gè)優(yōu)才班的面貌。為了讓其他院系的同學(xué)在談到我們優(yōu)才班時(shí)能由衷地豎起大拇指，所以要塑造一個(gè)積極向上的班容。
四、爭(zhēng)做考評(píng)的榜首。
這個(gè)問(wèn)題是優(yōu)才班每個(gè)班級(jí)的共同問(wèn)題，其方面多種多樣，比如系院部的活動(dòng)是否積極參加，參加的人數(shù)是否合格甚至更多，班級(jí)的活動(dòng)是否豐富，班干的工作是否做的到位，宿舍的衛(wèi)生是否達(dá)到優(yōu)秀……這不是一、兩個(gè)人的事情，這是一個(gè)班級(jí)的事情。不僅需要班級(jí)班委的配合，更需要同學(xué)們的鼎力支持。
五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
如果我們將以上的四點(diǎn)能夠做好，我想班級(jí)的凝聚力，就不言而喻。但是我知道這個(gè)是很艱巨的任務(wù)，我會(huì)付出更多的精力放在班級(jí)的凝聚力上，具體的內(nèi)容就放在以后的工作上!
最后我想套一句古話“成事在天，謀事在人”，我愿意和12級(jí)優(yōu)才班電的班委一道，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)使班級(jí)更上一層樓，將班級(jí)的榮譽(yù)擴(kuò)大化，使班級(jí)真正的屹立在學(xué)院的群雄之上。
懷著對(duì)青春的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了班長(zhǎng)的舞臺(tái)。上半年已經(jīng)過(guò)去，在這半年里我深刻體會(huì)到了做班長(zhǎng)的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的事業(yè)上，傾注于每一位同事身上。上半年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上半年稍微寫(xiě)一下,為下半年的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上半年，作為一名班長(zhǎng)，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)自己的事業(yè)，以班長(zhǎng)的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加工廠及公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如工廠的主管講課。半年來(lái)，我服從和配合領(lǐng)導(dǎo)做好生產(chǎn)部門各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。下半年，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的班長(zhǎng)。
在維修工作方面，上半年任務(wù)都非常重，但不管怎樣，為了把自己的維修水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常看一些相關(guān)的書(shū)籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些機(jī)械維修資料，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多與同事們聊天，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。自己也經(jīng)常去設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)看、與生產(chǎn)部門溝通挖掘他們對(duì)設(shè)備操作存在的缺陷，自己做好筆記統(tǒng)一處理，處理不了的通過(guò)oa流程上報(bào)設(shè)備動(dòng)力部要求他們的技術(shù)支持。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是機(jī)修工，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的工作要做，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要的完成每月的設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃工作和日常維修工作的安排，還處理一些突發(fā)性事故。并很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為華峰的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好公司工作與個(gè)人之間的關(guān)系，到目前為止，考勤制度我還在制定當(dāng)中，以機(jī)修以前的制度為版本再增加一些工作的實(shí)際情況。我將會(huì)用最少的時(shí)間逐步完善考勤制度。下半年，我將更加勤懇，為自己作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
綜合以上幾點(diǎn)，其中還有不足之處，所謂“人無(wú)完人”，我將用更多的時(shí)間帶領(lǐng)機(jī)修的全體同事發(fā)揮他們自己的專業(yè)技能，為自己和他們?nèi)ふ腋蟮陌l(fā)展舞臺(tái)。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇五
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
三、安全及衛(wèi)生保健。
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)交流方面。
通過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（班級(jí)博客）、（家園聯(lián)系）。
與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。
這學(xué)期，我們開(kāi)展了兩個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。并得到了家長(zhǎng)朋友們的一致好評(píng)。
五、其它方面。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
塘敢幼兒園2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期。
大
一
班
班
級(jí)
總
結(jié)
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇六
按照思想道德素質(zhì)(m1)、專業(yè)理論素質(zhì)(m2)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力(m3)、文化素質(zhì)(m4)和身心素質(zhì)(m5)五個(gè)模塊進(jìn)行全面素質(zhì)測(cè)評(píng)是一項(xiàng)十分有意義的工作，學(xué)工處修改成文第一次的實(shí)施辦法在09級(jí)試行。我們由團(tuán)支書(shū)牽頭按行政班成立測(cè)評(píng)小組，學(xué)生的參與度大大超過(guò)20%代表的要求，平均達(dá)37.665%，并成立m1、m3、m4、m5這4個(gè)專項(xiàng)小組。為使工作省時(shí)間、高效、便于操作，我們又細(xì)化了一份加分表，共56小項(xiàng)，共測(cè)評(píng)出特等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)?人，一等17人，二等43人，三等65人，評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金絕非m2的唯一性，我們堅(jiān)持5個(gè)模塊的綜合因素，確定獲獎(jiǎng)名單。特別是在一等與二等獲獎(jiǎng)?wù)撸扰c三等獲獎(jiǎng)?wù)撸扰c不得獎(jiǎng)之間，在m2相同的情況下，堅(jiān)持m1高者優(yōu)先原則。反復(fù)比較了3組，5人的m1得分，調(diào)整了3人，公示后，沒(méi)有聽(tīng)到任何異議。
2、彰優(yōu)激差
為了激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我們又對(duì)期中和期末考試的高數(shù)和英語(yǔ)成績(jī)運(yùn)用"彰優(yōu)激差"激勵(lì)的評(píng)定辦法，分"突飛猛進(jìn)獎(jiǎng)、突出進(jìn)步獎(jiǎng)、明顯進(jìn)步獎(jiǎng)、見(jiàn)賢思齊獎(jiǎng)"四個(gè)檔次，對(duì)283人次進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，較好的配合和推動(dòng)了新學(xué)期的優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。
3、狠抓優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建和到課率
開(kāi)學(xué)始伊，由于本學(xué)期課程比較重，為促使學(xué)生重視，一方面重視到課率，狠抓曠課、遲到、早退的考勤，另一方面督促學(xué)生晚上7點(diǎn)鐘離開(kāi)宿舍到自習(xí)室，副班長(zhǎng)每天上報(bào)考勤單，每周匯總，不斷及時(shí)糾正敢于違紀(jì)的學(xué)生，先檢討、再警告、最后通牒，較好剎住學(xué)風(fēng)不正的歪風(fēng)邪氣。同時(shí)樹(shù)立四個(gè)"五不優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍集體"，并經(jīng)過(guò)詳細(xì)核準(zhǔn)，對(duì)一學(xué)期無(wú)任何曠課、遲到、早退171名的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以便在下學(xué)期綜合測(cè)評(píng)中給予加分。
4、黨建工作
發(fā)展新黨員8人，對(duì)18名積極分子進(jìn)行政審?fù)庹{(diào)，又選送26人參加校第50期高級(jí)黨校，17人參加軟件學(xué)院第15期中級(jí)黨校培訓(xùn)。現(xiàn)有黨員、預(yù)備黨員29名。為盡快轉(zhuǎn)入大二的學(xué)習(xí)，09級(jí)本科黨支部期末計(jì)劃成立。
5、培養(yǎng)學(xué)生骨干的管理能力
在全面素質(zhì)測(cè)評(píng)后，我們對(duì)班、團(tuán)委成員16人進(jìn)行了調(diào)整，期末結(jié)合一年來(lái)的工作表現(xiàn)、思想政治覺(jué)悟、工作能力、負(fù)責(zé)精神、工作態(tài)度、群眾基礎(chǔ)，在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用民主推薦的方式，結(jié)合工作需要，再次對(duì)班、團(tuán)委骨干14人做了工作調(diào)整，目的是建立一個(gè)讓同學(xué)放心、滿意、信任、有良好群眾基礎(chǔ)、團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、并愿意為同學(xué)服務(wù)的班、團(tuán)委學(xué)生骨干群體。
通過(guò)測(cè)評(píng)和推薦，讓我們更充滿信心，選好學(xué)生骨干才能創(chuàng)建"先進(jìn)班集體"和"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"，相信廣大學(xué)生會(huì)運(yùn)用民主的方法，把優(yōu)秀的學(xué)生骨干推選出來(lái)。特別是把原則性強(qiáng)、為人公道、人品端正、作風(fēng)正派的好學(xué)生推薦出來(lái)。
6、文明宿舍的創(chuàng)建
超額完成宿舍創(chuàng)建工作達(dá)到60%的目標(biāo)。上學(xué)期期末，文明宿舍有19個(gè)，占宿舍總數(shù)的34.54%；標(biāo)兵宿舍3個(gè)，占總宿舍的5.45%。經(jīng)過(guò)反復(fù)抓、教育、調(diào)整宿舍長(zhǎng)、整頓作風(fēng)、調(diào)動(dòng)積極性，本學(xué)期末，文明宿舍數(shù)達(dá)40個(gè)，占宿舍總數(shù)的72.72%，標(biāo)兵宿舍上升到11個(gè)，占宿舍總數(shù)的20%。特別是b-608和ai-101宿舍由"后進(jìn)"變"文明"，一躍成"文明標(biāo)兵"，目前宿舍凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃。
7、完成國(guó)家助學(xué)貸款126人，春季困難補(bǔ)助37人和陜西生源地貸款21人
8、6名青年加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)
9、先進(jìn)榜樣不斷涌現(xiàn)
13091102、13091202班被評(píng)為"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"，13091301、13091401班被評(píng)為"先進(jìn)班集體"，13091301、13091401班在校"珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)父母、奉獻(xiàn)社會(huì)"的主題班會(huì)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，13091401班在校"我與家庭共成長(zhǎng)"的主題班會(huì)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)生干部13人，先進(jìn)個(gè)人20人，文明宿舍標(biāo)兵9個(gè)，文明宿舍11個(gè)，學(xué)習(xí)標(biāo)兵宿舍8個(gè)，評(píng)選"大學(xué)生心理健康教育工作積極分子"13人，"五不優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍"4個(gè)，宿舍最高榮譽(yù)"先進(jìn)宿舍集體"1個(gè)。
10、積極參加校、院文體活動(dòng)
參加院首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和校32屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第3屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)人員達(dá)116人，發(fā)揮了主力軍作用并獲總團(tuán)體總分第6名，男子團(tuán)體總分第4名，六人七足比賽第4名，齊心協(xié)力比賽第4名，集體跳大繩比賽第5名，五塊獎(jiǎng)牌。
班級(jí)舉行rba男生宿舍籃球賽132場(chǎng)，女生羽毛球賽28場(chǎng)。
參加軟院主辦的校書(shū)畫(huà)大賽，有12人獲獎(jiǎng)。
11、結(jié)合學(xué)生思想開(kāi)展適時(shí)的自我教育
1)每周的"五分鐘演講"，已進(jìn)行7次，每次3至5人，演講的學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備、試講、主題自定，內(nèi)容大多結(jié)合學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、戀愛(ài)問(wèn)題、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)，對(duì)演講者是鍛煉，對(duì)學(xué)生是一種活潑的教育方式。
2)ry188燈塔黑板報(bào)已辦22期，及時(shí)報(bào)道宣傳班上的先進(jìn)和積極因素，生動(dòng)充實(shí)的內(nèi)容使閱報(bào)的學(xué)生均有受益。
12、號(hào)召、鼓勵(lì)、支持學(xué)生參加更多的科技活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)
參加陜西省英語(yǔ)競(jìng)賽86人，參加省第八次高數(shù)競(jìng)賽56人，參加校數(shù)模競(jìng)賽72人，其中13人獲得二等獎(jiǎng)，參加校內(nèi)acm競(jìng)賽47人，參加星火杯并獲獎(jiǎng)4人。
13、跟蹤、教育、幫助26名奮起直追的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)之初，我們對(duì)學(xué)分積在60學(xué)分以下的18名學(xué)生和學(xué)分積在62學(xué)分以下的8名學(xué)生共26人列為關(guān)注的重點(diǎn)。分析他們學(xué)習(xí)吃力、掛科的原因，鼓勵(lì)、督促、檢討學(xué)風(fēng)不正，使仍沉迷于游戲的學(xué)生幡然悔悟，請(qǐng)家長(zhǎng)到校，電話與家長(zhǎng)溝通，期中考試寫(xiě)條子督促、鼓勵(lì)。特別是羅庚同學(xué)在教育、反復(fù)、反復(fù)教育后，有明顯突出表現(xiàn)，現(xiàn)已遠(yuǎn)離網(wǎng)游，回到正常的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)。
大部分學(xué)生在成長(zhǎng)，隊(duì)伍在分化，學(xué)風(fēng)、紀(jì)律起伏較大。特別是期中考試，英語(yǔ)仍有125人不及格，占總?cè)藬?shù)的28.94%；高數(shù)仍有119人不及格，占總?cè)藬?shù)的'27.55%；物理仍有125人不及格，占總?cè)藬?shù)的28.94%，總?cè)藬?shù)平均仍有28.47%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)處在危機(jī)邊緣。
反省：
2)日常工作量大，與授課老師見(jiàn)面時(shí)間短，影響到我們與授課老師溝通過(guò)少；
4)我們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)，蓬勃向上方面還缺少辦法；
5)班、團(tuán)委學(xué)生骨干在大膽管理方面不足，與我們放手不夠，側(cè)重穩(wěn)健有關(guān)。
面對(duì)大二不能集體點(diǎn)名，我們已商定一分為二，周日分兩個(gè)班點(diǎn)名，為此在管理方面做如下調(diào)整。對(duì)09級(jí)總的管理為：大統(tǒng)一和行政管理分別負(fù)責(zé)的原則。
大統(tǒng)一：黨支部、黨建、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)助學(xué)金、文體活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)等等。
行政管理分別負(fù)責(zé)：點(diǎn)名、思想教育、政教引導(dǎo)、傾向性問(wèn)題提醒和糾正、"文明宿舍"創(chuàng)建、"五不優(yōu)良學(xué)風(fēng)"創(chuàng)建、考勤、請(qǐng)假、安全教育、心理健康等等。
張國(guó)棟負(fù)責(zé)一、三教學(xué)班管理，梁雙杰負(fù)責(zé)二、四教學(xué)班管理。
總之，大統(tǒng)一，行政管理小分責(zé)。分工不絕對(duì)分家，資源共享、信息共用、傾向性問(wèn)題共抓、精誠(chéng)合作、互補(bǔ)互助、協(xié)商通氣、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
張國(guó)棟側(cè)重全面、行政管理、協(xié)調(diào)。
梁雙杰側(cè)重學(xué)習(xí)、教學(xué)、科技競(jìng)賽方面的管理、協(xié)調(diào)。
大二上學(xué)期具體工作任務(wù)：
1、組織好迎接20nn級(jí)新生入校的服務(wù)工作；
2、為迎接新生晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目；
12、搞好新一輪的貧困生助學(xué)金工作，催繳學(xué)費(fèi)，力爭(zhēng)零欠費(fèi)；
13、組織好掛科學(xué)生的補(bǔ)考工作，再針對(duì)奮起直追的同學(xué)建立幫教學(xué)習(xí)檔案；
16、辦好ry188燈塔黑板報(bào)，充分與學(xué)生進(jìn)行溝通交流的主動(dòng)性；
18、加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)的特別關(guān)注。
我們深知大二是學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年，也是學(xué)生管理極為難管的一年，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中各種因素、是非觀念、得失原則相伴交織的一年。我們尚且沒(méi)有良方秘訣，只有勤懇工作，方可不致工作被動(dòng)。
懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，多多給予及時(shí)的指教。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇七
當(dāng)冬天寒冷的腳步輕輕走來(lái)，匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，不能不感嘆時(shí)間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè)，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：
大班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，我在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題探究課程，開(kāi)展了《我的時(shí)間我做主》、《綠色世界》、《動(dòng)物樂(lè)園》、《我要上小學(xué)了》等四大主題活動(dòng)。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《綠色世界》中，結(jié)合我園科學(xué)課題的活動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育。主題通過(guò)“植物”、“環(huán)保”兩條主線開(kāi)展，使幼兒在情感體驗(yàn)和知識(shí)教育緊密結(jié)合，使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境、對(duì)人類和動(dòng)植物的畏寒，從而內(nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。在《我要上小學(xué)》里，我們展開(kāi)了一系列的幼小銜接的活動(dòng),如：參觀小學(xué)、體驗(yàn)做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時(shí)間、整理自己的書(shū)包，文具等等活動(dòng)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保。
目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
3、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活；
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。九月份我們組織幼兒走進(jìn)大自然，感受秋天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感。九月我們積極參與對(duì)敬老院的老人們慰問(wèn)；半日開(kāi)放活動(dòng)展示中孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
4、幼兒發(fā)展方面：
在開(kāi)展豐富的活動(dòng)之外，我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)，并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對(duì)策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開(kāi)發(fā)，讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與“教育”，共同做好這項(xiàng)工作，本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平，對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。
〈1〉、在健康方面：
1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
〈2〉、在藝術(shù)方面：
《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”為了能讓幼兒參與活動(dòng),我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，在主題活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上，在主題活動(dòng)《走進(jìn)小學(xué)》中,將幼兒自制的作品，繪畫(huà)布置在主題墻上。每當(dāng)幼兒下課、飯后,他們都會(huì)停下來(lái)欣賞一會(huì)兒.原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有老師提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
〈3〉、在語(yǔ)言方面：
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)。另外，我選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段，如聽(tīng)錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。
〈4〉、在社會(huì)方面：
每個(gè)孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M(jìn)行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。
〈5〉、在科學(xué)方面：
我們鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物。對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等知識(shí)。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(zhǎng)方體，球體，圓柱體），對(duì)立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量，初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分，初步感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及順序，感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。
〈6〉、在閱讀方面：
也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式，來(lái)讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動(dòng)中，大班的孩子對(duì)于閱讀的興趣更大了，利用幼兒離園是的時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)或報(bào)紙，也運(yùn)用這個(gè)方法，通過(guò)反復(fù)的看著文字點(diǎn)讀，幼兒的識(shí)字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇八
1、3月11—31日，在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”45周年到來(lái)之際，根據(jù)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)有關(guān)通知，就雷鋒活動(dòng)月系列活動(dòng)我班班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)共同策劃，認(rèn)真組織同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神，堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，詳情見(jiàn)團(tuán)支書(shū)工作總結(jié)。
2、3月8號(hào)，婦女節(jié)。我班以“平凡女性，杰出人生”為主題開(kāi)展了一次主題班會(huì)，此次班會(huì)首先讓同學(xué)們了解到更多古今中外的杰出女性的實(shí)際，發(fā)揚(yáng)并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，其次也讓同學(xué)們深刻的體會(huì)到母親的偉大，深深為我們的母親感到自豪。
3、3月15日，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，我班先是就此事在班級(jí)做了小型的宣傳，然后選出了12位同學(xué)參加校學(xué)生會(huì)舉辦的“3.15知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。其中，劉廷廷同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。
4、3月18—24日，為即將來(lái)臨的“5.12護(hù)士節(jié)”授帽儀式挑選護(hù)士活動(dòng)，我班與19日晚進(jìn)行班級(jí)投票選舉，選出5位同學(xué)參與24日下午的選拔活動(dòng)，其中我班與4位同學(xué)加入了授帽班的培訓(xùn)，同時(shí)也參加了5.12護(hù)士節(jié)的活動(dòng)。
1、楊柳飛絮的日子，迎來(lái)了我校第二屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，在此期間可謂是熱鬧非凡精彩無(wú)限。各班委“密切”關(guān)注宣傳欄動(dòng)向，積極并及時(shí)在班級(jí)宣傳。盡量為大家提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，豐富大學(xué)的課余生活。
2、4月13—18日，校學(xué)生會(huì)向同學(xué)征集“春之約20xx界實(shí)習(xí)生最難解答題組”答案，班長(zhǎng)將問(wèn)題抄在黑板上供同學(xué)了解情況，同時(shí)向同學(xué)征集答案，與16日由組織委員，心理委員進(jìn)行整理并上交學(xué)校。此次活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的交流，活躍了班級(jí)的氣氛。
3、4月25日，輔導(dǎo)員召開(kāi)班委，團(tuán)委會(huì)議，評(píng)出優(yōu)秀青年志愿者3人，優(yōu)秀共青團(tuán)員8人。班委向同學(xué)宣布。
4、本月圍繞節(jié)能等主題舉辦了多次班會(huì)，同學(xué)們的積極性和參與性得到提高。
1、五.一勞動(dòng)節(jié)，放假期間我班同學(xué)與其他班同學(xué)組成旅游團(tuán)共游天柱山，展現(xiàn)青春沒(méi)威力，領(lǐng)略大好時(shí)光。盡管回來(lái)時(shí)同學(xué)們都很累，但卻沒(méi)人后悔，更有意猶未盡的同學(xué)。
2.5月7日，護(hù)士節(jié)慶祝活動(dòng)在同學(xué)們的期望中正式召開(kāi)。在活動(dòng)中，我們了解的護(hù)士的重要性和她的美麗，同學(xué)們穿著統(tǒng)一，姿態(tài)優(yōu)雅，共唱護(hù)士之歌，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
3、5月12日，護(hù)理系“凝心聚力”拔河比賽開(kāi)始，在體育委員組織，班長(zhǎng)輔助和同學(xué)們齊心協(xié)力下取的了優(yōu)秀成績(jī)，分別獲護(hù)理系拔河比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校拔河比賽三等獎(jiǎng)。在此次活動(dòng)，同學(xué)們的心擰成一根繩，選手們心手相連，拉拉隊(duì)齊聲加油。
4、5月27日，為即將來(lái)臨的期末考試做好復(fù)習(xí)工作，班長(zhǎng)做了一次小型的動(dòng)員大會(huì)，督促同學(xué)們做好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。
5.、本月相繼還召開(kāi)了數(shù)次主題班會(huì)和班委會(huì)議。
所有活動(dòng)相繼結(jié)束，為本學(xué)期的期末考試能考個(gè)好成績(jī)，我班進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。在此期間，將不定期開(kāi)展1-2次主題班會(huì)。
這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時(shí)候手忙腳亂。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇九
我的大一的生活悄然已逝，這一年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過(guò)后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉，從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求，學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè)，所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里。回想這一年的大學(xué)生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收獲。
我懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開(kāi)家獨(dú)立生活對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應(yīng)了新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變！涅磐后重生，卻不是鳳凰！大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。
其實(shí)從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的一年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己！
在生活中，自踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣，在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。成長(zhǎng)意味著更多的責(zé)任，更多的無(wú)奈，更多的辛酸，但我堅(jiān)信自己有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)這些。
回望過(guò)去的一年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié)：只說(shuō)不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一直不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對(duì)過(guò)去一直浮華不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識(shí)到的，以前沒(méi)有改，我想從我寫(xiě)這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我不知道是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。
這一年，從書(shū)本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書(shū)本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。
總之，對(duì)于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這一年是關(guān)鍵的一年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的一年，因?yàn)樵谶@一年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生！
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了，通過(guò)各方面的探索與努力，我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活，大二的我不再迷茫，我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步！
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十
時(shí)光飛逝，大一上學(xué)期的生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。回望過(guò)去一學(xué)期的大學(xué)生活，我對(duì)班級(jí)工作總結(jié)如下：
第一：班級(jí)建設(shè)方面。
（1）班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)氣氛較和諧融洽，班委會(huì)議以及班級(jí)會(huì)議發(fā)言比較積極，對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間互相幫助。（2）班干部分工比較明確，都能夠基本上按時(shí)的完成自己的職責(zé)。（3）班委工作逐漸步入正軌，同時(shí)班委會(huì)成員之間增添了不少默契。
第二、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面。
1.同學(xué)們出勤率較高，早自習(xí)無(wú)遲到無(wú)故不到現(xiàn)象，專業(yè)課能做到不遲到、不早退，有事請(qǐng)假。課堂積極性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
2.同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書(shū)館以及方便的外語(yǔ)語(yǔ)音室資源，涉獵更多的專業(yè)知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)庫(kù)。
3.越來(lái)越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于開(kāi)學(xué)，為了自己的目標(biāo)去努力，尤其臨近考試時(shí)最為突出。
4.學(xué)分制度的實(shí)行與深入，同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，班級(jí)管理有了很大的改善。
第三、班級(jí)凝聚力建設(shè)。
a.活動(dòng)方面。
1.為豐富同學(xué)們的課外業(yè)余生活，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)間之間的聯(lián)系和交流，加深同學(xué)間的認(rèn)識(shí)和了解，并促進(jìn)同學(xué)參與活動(dòng)的積極性，在本學(xué)期十二月份我班組織了燒烤活動(dòng)，當(dāng)然很感謝團(tuán)支書(shū)、副班長(zhǎng)、組織委員協(xié)助，此次活動(dòng)辦得很成功。
2.12月26日我班精心組織了一場(chǎng)元旦歡樂(lè)晚會(huì)，同學(xué)們都積極參加各顯才藝，得到了同學(xué)們一陣高過(guò)一陣的喝彩。
3.在學(xué)校各學(xué)生組織及本學(xué)院社團(tuán)組織的活動(dòng)，如院部元旦晚會(huì)、系部籃球賽、遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)等，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性，并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，為自己的大學(xué)生活增加了絢麗的色彩。
4.十月份體育課上我班與1班組織了一場(chǎng)友誼拔河賽，促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)力量，也增進(jìn)了兄弟班的友誼。
5．不少同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)和組織策劃方面做了不少努力。
第四、思想方面。
1.大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。
2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并通過(guò)不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。
3.我班同學(xué)向黨組織靠近，不少同學(xué)寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，同學(xué)積極向黨組織靠攏，積極參加黨校學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)。
第五、班級(jí)發(fā)展的不足方面。
1.有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。特別是英語(yǔ)課上我班的學(xué)習(xí)積極性不高，每次值日?qǐng)?bào)告的人數(shù)太少甚至無(wú)人上臺(tái)，希望有待改進(jìn)。
2.個(gè)別班委會(huì)成員總體表現(xiàn)不太好，紀(jì)律和積極性不高，當(dāng)然一方面責(zé)任在我沒(méi)有分配好，在總體規(guī)劃上不夠明確，但有時(shí)候我說(shuō)了，分配了做的人也很少望得到進(jìn)一步的改善。
3.有些同學(xué)對(duì)班級(jí)活動(dòng)出現(xiàn)抵觸情緒，參與積極性不高。
第六、班委總結(jié)。
班長(zhǎng)：協(xié)助輔導(dǎo)員工作，負(fù)責(zé)班會(huì)活動(dòng)的安排，不定期的召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)、工作總結(jié)、協(xié)助其他班干部的工作！參加團(tuán)課培訓(xùn)！
團(tuán)支書(shū)：團(tuán)員檔案整理，團(tuán)費(fèi)收取，團(tuán)證的補(bǔ)辦，團(tuán)課培訓(xùn)！代表班級(jí)參與活動(dòng)。
副班長(zhǎng)：積極配合班長(zhǎng)和其他班干部的工作！爭(zhēng)取把我班做成優(yōu)秀班集體！
學(xué)習(xí)委員：督促同學(xué)們將作業(yè)做好，爭(zhēng)取做到每個(gè)人都不要掛科！當(dāng)然也要嚴(yán)格要求同學(xué)們把作業(yè)較好！
組織委員：策劃班級(jí)活動(dòng)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班上同學(xué)們培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神！
宣傳委員：積極配合組織委員把活動(dòng)搞好,積極宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性！
紀(jì)律委員：管理班上紀(jì)律，緊抓班上到堂率！認(rèn)真的幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
生衛(wèi)委員：安排班上衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
寢室委員：及時(shí)傳達(dá)班上的通知，監(jiān)督同學(xué)們把自己的寢室衛(wèi)生搞好！
文藝委員：參加學(xué)院的元旦晚會(huì),并取得好成績(jī)！還積極配合系部的工作！
體育委員：積極參與響應(yīng)系部的籃球賽，并組織好同學(xué)們上好體育課！
心理委員：能及時(shí)掌握班上同學(xué)的心理狀況！并能及時(shí)解決問(wèn)題！
治保委員：班上沒(méi)有什么不安全的事，但他也很負(fù)責(zé)！
第七、班級(jí)榮譽(yù)。
九月、我班在軍訓(xùn)表彰大會(huì)上榮獲“優(yōu)秀班集體”。
其中我班周x同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。
十月份、我班參加學(xué)院校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，并獲得“最佳參與獎(jiǎng)”。
并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班楊x和周x同學(xué)分別獲得100米“三等獎(jiǎng)”、1500米“五等獎(jiǎng)”
十一月份、我班系部籃球比賽中榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十一
這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一(8)班，中間接班，總是有一定的壓力，因?yàn)橛泻枚鄦?wèn)題等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：
一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說(shuō)：“在其位，謀其政。”就強(qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標(biāo)，我就會(huì)感覺(jué)有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺(jué)有很多問(wèn)題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí)，買了班主任的書(shū)籍來(lái)借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī)。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì)樂(lè)此不疲，樂(lè)在其中。
二，積極響應(yīng)學(xué)校的政策，積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì)，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽(tīng)命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿地完成。
三，熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無(wú)小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得我的慈性越來(lái)越強(qiáng)，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”用自己的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，來(lái)澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，豈不快哉。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫(xiě)照。
五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開(kāi)一次會(huì)議，就這一周的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報(bào)，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。
六，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師，
比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批，找到共性，及時(shí)溝通，共同解決。
七，與老師及時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員，他們的意見(jiàn)和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟(jì)。同時(shí)，我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮铮蠋煻啻胃鼡Q，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒(méi)有受到影響。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來(lái)新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。
以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì)，立足過(guò)去，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十二
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”在以前，我做科任老師時(shí)，我就常常聽(tīng)到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。
要建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體，班主任必須嚴(yán)以律己，以身作則，然后才能嚴(yán)格要求學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，班主任堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。
比如我在××班就規(guī)定“不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)教室、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙；必須“按時(shí)起床，不遲到、不曠課”，班主任就必須先做到。
在班級(jí)管理中，我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。
為了更有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力。
“教書(shū)育人”是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。
如何育人?我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。
例如：在學(xué)生無(wú)故曠課，缺席的情況下，我就先不做出處罰，在了解事情經(jīng)過(guò)以后，針對(duì)學(xué)生的情況再對(duì)癥下藥。再比如：我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家，我就想方設(shè)法的開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們重新回到學(xué)校，繼續(xù)讓他們保存理想，永不放棄學(xué)習(xí)。
高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過(guò)校運(yùn)會(huì)和每周開(kāi)展的陽(yáng)光活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
加強(qiáng)班級(jí)管理，首先就要選拔好班干部。由于沒(méi)有擔(dān)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點(diǎn)讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，上學(xué)期在班長(zhǎng)的選拔上我采取的是輪流制，一個(gè)班長(zhǎng)擔(dān)任一個(gè)月，任期滿后擔(dān)任副班長(zhǎng)，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心。
在本學(xué)期我通過(guò)培養(yǎng)后確定了一個(gè)班長(zhǎng)，在班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
我會(huì)通過(guò)各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性主題班會(huì)，以幫助他們成長(zhǎng)，形成一個(gè)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的班集體。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。
也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
但是，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平時(shí)表現(xiàn)良好的一個(gè)學(xué)生，由于上學(xué)期遺留下來(lái)的原因，用刀砍傷了一個(gè)回來(lái)考試的學(xué)生。由于這個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)良好，我平時(shí)也沒(méi)有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個(gè)失誤。
所以在今后的工作中，我應(yīng)該認(rèn)真的把握每一個(gè)學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都不能掉以輕心。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十三
這學(xué)期我擔(dān)任了七（1）班的班主任工作，本班有46人，男生30人，女生26人，一學(xué)期來(lái)我班一位同學(xué)也沒(méi)有流失。半年來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì)有種陌生感，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對(duì)班級(jí)工作處處留心，從小事入手，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)處理，我每天了解每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解。
面對(duì)xx這種局面，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，我還告訴大家“落后就要挨打”只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望，我要求學(xué)生們上課時(shí)不需要問(wèn)候老師好，齊聲說(shuō)的是：“我是最棒的學(xué)生，我要學(xué)，我會(huì)學(xué)，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)”……借以提示自己該如何度過(guò)每一天。
我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，我注意對(duì)癥下藥，基本上就在短時(shí)間內(nèi)控制了班級(jí)的各方面。
我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和實(shí)驗(yàn)，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生xxx、xxx擔(dān)任班級(jí)干部。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們真的成了班主任的得力助手。這不僅使我的工作輕松了許多，而且鍛煉了他們的很多能力。
尤其是xxx和xx同學(xué)不僅學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)好，而且學(xué)習(xí)上肯幫助別人；有魄力，有工作能力，辦事能力，組織能力，管理能力。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；值得大家信賴，吃苦耐勞。他們?yōu)槿藰闼兀趧趦€樸。我認(rèn)為他們能帶領(lǐng)全班一起向前。于是，我任命他倆分別為班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。
當(dāng)然，我們對(duì)他們不只是使用課件下載，還經(jīng)常進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。
對(duì)班委會(huì)的工作我經(jīng)常檢查，而且給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班干部會(huì)議上，我組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于他們?cè)诎嗉?jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評(píng)比。
對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，我要求非常嚴(yán)格，不準(zhǔn)學(xué)生隨便往地上扔雜物，違者罰寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)，開(kāi)始學(xué)生以為我只是說(shuō)說(shuō)而已，xx無(wú)意中課件下載掉到地上一張紙，我罰他寫(xiě)了說(shuō)明書(shū)，讀給大家后。
他們才發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的話句句落實(shí)了，以后再也沒(méi)人隨便把紙屑掉在地上了，而且班級(jí)沒(méi)天有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督，所以一學(xué)期以來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候進(jìn)入我們班，教室里總是干干凈凈的，給人一種清新感。冬天搭的土爐子，個(gè)個(gè)學(xué)生都愛(ài)惜它，即使有人無(wú)意弄壞了，其他同學(xué)立即找來(lái)泥土抹上，始終是完好的。讓我感到非常欣慰。
重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。
我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見(jiàn)解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹(shù)立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。
我組織學(xué)生開(kāi)展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的于文雙到調(diào)皮搗蛋的魏庚海，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。
5日，令我驚奇的是學(xué)生自己從家里帶來(lái)蘋果，買了一張彩紙，親手為我做了幾個(gè)圣誕果，說(shuō)這是遲來(lái)的祝福，有個(gè)女生叫xxx，她家里很困難，放學(xué)時(shí)她怯怯地對(duì)我說(shuō)：“老師，我沒(méi)有錢給你買禮物，今天回家，我用爸爸的手機(jī)給你發(fā)一條祝福短信好嗎？”我說(shuō)：好呀，這是對(duì)老師最好的祝福！“我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班。
主任，還必須具備一顆高度得負(fù)責(zé)心。當(dāng)然，在工作中，我還有許多。
不完善的地方，我想下學(xué)期我將再接再厲，使我班的成績(jī)有更大的進(jìn)步！
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大二的第二學(xué)期快過(guò)去了，在這樣長(zhǎng)的一段時(shí)間里在園林2班有著太多的快樂(lè)與溫馨，也有著太多的沉思與感慨，在這個(gè)班我們一起攜手并進(jìn)，在慢慢的成長(zhǎng)。作為班上的紀(jì)檢委員我最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從班級(jí)上的事物管理，以及班級(jí)后的的開(kāi)展過(guò)程都看到了班級(jí)的進(jìn)步與缺失。近期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的考勤情況如下：
遲到：共9個(gè)人遲到，共遲到數(shù)15次。早退：無(wú)。
曠課：共4個(gè)人曠課，共曠課數(shù)14節(jié)。請(qǐng)假、（事假）：共8個(gè)人請(qǐng)事假，共請(qǐng)假17次。（公假）：共6個(gè)人請(qǐng)公假，共請(qǐng)假10次。
在班級(jí)的考勤制度上，我和學(xué)習(xí)委員一直都在努力尋找最合適的方法，在這方面我制定了更完善的制度，在方方面面都考慮的比較具體，使班級(jí)的管理更具有操作性，以達(dá)到更好約束同學(xué)的效果。同時(shí)我們一直都在努力做好管理的規(guī)范性，做到公正公開(kāi)，最大限度的實(shí)現(xiàn)民主。
關(guān)于學(xué)習(xí)小組的建設(shè)我們一直都把相關(guān)的管理權(quán)力下放到每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的頭上，明確組長(zhǎng)的職責(zé)，通過(guò)從小范圍的管理集中到整個(gè)班集體的管理。事實(shí)證明這樣的小組管理方法確實(shí)起到了一定的效果。我們現(xiàn)在還是大一，在許多事情上面考慮的還不夠全面，在處理問(wèn)題上夜不是那么成熟，所以，我想現(xiàn)在的班級(jí)管理制度肯定不是最好的，希望以后在這基礎(chǔ)上揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的進(jìn)步，尋求更新的`突破與進(jìn)步。
1、班級(jí)上的凝聚力有待提高，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)，在組織團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)候比較困難。2、班級(jí)在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，以及分院開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候同學(xué)們的參加積極性不高，在活動(dòng)中的表現(xiàn)也不夠踴躍。
3、在班上的個(gè)別同學(xué)遲到、曠課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)不感興趣的學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
4、班委與同學(xué)們的交流溝通不夠，不能夠及時(shí)了解班上同學(xué)的想法和意見(jiàn)，以及做出相關(guān)的工作調(diào)整。
針對(duì)班級(jí)上出現(xiàn)的問(wèn)題，我做出了以下的建議和計(jì)劃。
1、對(duì)于部分同學(xué)無(wú)視班級(jí)制度，違反班級(jí)管理制度的現(xiàn)象要強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)的管理制度，對(duì)他們嚴(yán)格要求，不能只說(shuō)不做。
2、嚴(yán)格要求班委，班委一定要起到帶頭作用，不能出現(xiàn)班委帶頭違反紀(jì)律的情況，提升班級(jí)的凝聚力。
3、多搞一些班級(jí)的集體活動(dòng)，增加同學(xué)之間的感情，以促進(jìn)班級(jí)的和諧與團(tuán)結(jié)。其實(shí)在我們班委各自工作的時(shí)候往往會(huì)產(chǎn)生一些分歧和誤會(huì)，所以我想說(shuō)要想解決這一的問(wèn)題就要學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要忽略了別人的感受。還有我們都要學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)槊總€(gè)班委的立場(chǎng)不同，角度不同，對(duì)問(wèn)題的看法也不同，要換位思考，學(xué)會(huì)理解別人，相信別人。
最后，我相信通過(guò)我們大家一起的努力，我們園林2班一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越和諧。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十五
轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，作為班長(zhǎng)，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們?cè)谏睢W(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并努力建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。回顧這學(xué)期，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，助教的帶領(lǐng)下，用心開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，用心組織開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有必須的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)初開(kāi)展以《新起點(diǎn)。新征程。新規(guī)劃》的主題班會(huì)，讓大家明確了自我的身份，大學(xué)生也是學(xué)生，也要學(xué)習(xí)。
2、針對(duì)早。晚自習(xí)，副班長(zhǎng)明天必點(diǎn)到，加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)用心性強(qiáng)，出勤率較高;在平時(shí)上課和群眾活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
3、期末考試來(lái)臨之際，大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真，都在十分認(rèn)真的備考。
1、在平時(shí)，我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。對(duì)于個(gè)別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛(ài)上早晚自習(xí)的陋習(xí)。
2、建立了班級(jí)qq群，便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感、及時(shí)傳達(dá)各種信息。
3、我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。透過(guò)不定期召開(kāi)班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題，商量解決辦法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。
4、與其他五個(gè)班班長(zhǎng)經(jīng)常溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)班委會(huì)的更好發(fā)展。
組織各種健康向上的活動(dòng)并號(hào)召同學(xué)們用心參加院、系、班各項(xiàng)活動(dòng)透過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)在必須程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與群眾活動(dòng)的用心性充實(shí)了本班的校園生活。
1、開(kāi)學(xué)初組織了一場(chǎng)全班大動(dòng)員的辯論賽，很好的聯(lián)絡(luò)了班級(jí)同學(xué)感情，促進(jìn)彼此之間的相互熟悉。
2、由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了《新起點(diǎn)。新征程。新規(guī)劃》《崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教》等主題班會(huì)。同學(xué)們用心參與，懂得了大學(xué)對(duì)于人生的重要性，理性生活，豐富了知識(shí)。
3、我們與周日組織班上同學(xué)去鳴九山莊戶外燒烤，班上的同學(xué)都玩的很開(kāi)心，很好的促進(jìn)班上的團(tuán)結(jié)與相互的交流。
4、在迎新晚會(huì)上，我們網(wǎng)工一班無(wú)疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現(xiàn)場(chǎng)high翻了，舞臺(tái)劇《灰姑娘》更是讓大家樂(lè)透了，一首《最美的太陽(yáng)》讓大家感受到了天籟。
5、與11月24日至11月26日的院運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上同學(xué)用心參與，努力拼搏，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀。
6、我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上組織同學(xué)們觀看英語(yǔ)電影，陶冶了同學(xué)們的情操，又豐富了同學(xué)們的課余生活，更增強(qiáng)了同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)潛力。
7、同學(xué)們還用心參加院部各項(xiàng)活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自我的課余生活。
1、團(tuán)支書(shū)時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。我們班委也時(shí)常同班上同學(xué)交流、一齊學(xué)習(xí)、玩耍。在班上同學(xué)過(guò)生日時(shí)，大家群眾唱生日歌，為他(她)慶祝，這些都讓大家感受到了班群眾的溫暖。
2、在“xx節(jié)”，我們精心策劃和組織了一個(gè)搞笑活動(dòng)，讓大家都感受到了節(jié)日的氣氛和來(lái)自群眾的關(guān)懷。
3、安排生活副班長(zhǎng)購(gòu)買了羽毛球、乒乓球籃球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活。
4、合理安排班費(fèi)使用，安排副班長(zhǎng)管錢，體育委員記賬，在每次大型活動(dòng)后在班上總結(jié)算。
5、定期打掃教室，保證了一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班委時(shí)刻與輔導(dǎo)員老師持續(xù)聯(lián)系，做到了下情上達(dá)、上情下達(dá)，當(dāng)好了系部與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作潛力，也使班級(jí)工作得以順利開(kāi)展。
1、臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策，冬季來(lái)臨，出勤率明顯沒(méi)有以往好。
2、我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自我，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用。
3、班上同學(xué)彼此交往圈明顯，出現(xiàn)以寢室為主要交往對(duì)象的狀況，沒(méi)能很好促進(jìn)全班同學(xué)彼此間的相互交往。
本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。
展望班委會(huì)未來(lái)的班級(jí)工作，我們要根據(jù)輔導(dǎo)員老師及系團(tuán)總支的工作精神，持續(xù)并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新，用心搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利開(kāi)展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
大一班下學(xué)期工作總結(jié)（優(yōu)秀16篇）篇十六
當(dāng)孩子們用各種材料布置新年樹(shù)時(shí)，一學(xué)期的工作也將結(jié)束，現(xiàn)作一小結(jié)：
一、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心。
我們班的幼兒在到了大班之后，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，能力的提高，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出更多、更強(qiáng)的積極性與參與性。隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子要求的不斷提高，由于自身能力的相對(duì)有限和外界要求的不斷增強(qiáng)，許多幼兒心理壓力較大，情緒表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，產(chǎn)生不少情緒、行為問(wèn)題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們?cè)谧鹬貍€(gè)別差異的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。正確的自我評(píng)價(jià)是幼兒樹(shù)立自信心的前提，也是幼兒能夠進(jìn)行適當(dāng)對(duì)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。有了對(duì)自己較為客觀、正確的認(rèn)識(shí)，幼兒才能對(duì)自我產(chǎn)生認(rèn)同，了解自己的長(zhǎng)處與短處，接受自己的地位與現(xiàn)狀，建立初步的自尊與自愛(ài)。這樣，在受到外界不良刺激影響時(shí)，幼兒就能夠依靠對(duì)自己適當(dāng)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。
教師的評(píng)價(jià)在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛(ài)護(hù)、尊重每個(gè)孩子，肯定幼兒身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。在對(duì)孩子評(píng)價(jià)時(shí)要十分注意自己的言行，盡可能多地用積極的態(tài)度評(píng)價(jià)幼兒，以最大限度地來(lái)提高幼兒的自信心，使其產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，使幼兒開(kāi)始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時(shí)我們就有針對(duì)性地開(kāi)展了一些談話活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)討論，了解自己的長(zhǎng)處與短處，并經(jīng)常采用個(gè)別鼓勵(lì)與集體表?yè)P(yáng)等方式來(lái)幫助幼兒形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。
例如：我班幼兒韓朝陽(yáng)在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，有一次，我們請(qǐng)他到隔壁臥室找一塊正方形的積木，可能要找一找，可是韓朝陽(yáng)不愿意接受這個(gè)任務(wù)。在這個(gè)情況下，我們先肯定了他在各種活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，使其心中樹(shù)立起“我是一個(gè)能干的孩子”的形象。然后我再表示出對(duì)他能完成任務(wù)充滿信心，這樣在我們的鼓勵(lì)下，他很快就高興去完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到，在教師的幫助下，幼兒有了對(duì)自己正確的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了自我激勵(lì)的精神，及時(shí)調(diào)整了自己的心理狀態(tài)，順利完成任務(wù)。
又如：在談話活動(dòng)《我長(zhǎng)大一歲》中，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)幼兒的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，幼兒基本上能夠正確地評(píng)述了自己的長(zhǎng)處和短處。如有的幼兒說(shuō)，自己最大的弱點(diǎn)是吃飯慢，但是繪畫(huà)好；有的幼兒承認(rèn)自己有時(shí)在活動(dòng)中隨便插嘴，但是上課肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。通過(guò)談話活動(dòng)，幼兒初步認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和短處，隨著自己的長(zhǎng)大，自己會(huì)越來(lái)越能干，長(zhǎng)處會(huì)越來(lái)越多，短處會(huì)越來(lái)越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)處，自信心逐步提高。
二、體驗(yàn)成功快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒合作能力。
在未來(lái)社會(huì)中，只有能與人合作的人，才能獲得生存空間；只有善于合作的人，才能贏得發(fā)展。一個(gè)懂得合作的孩子成人后會(huì)很快適應(yīng)工作崗位的集體操作并發(fā)揮積極作用，而不懂合作的孩子在生活中會(huì)遇到許多麻煩，產(chǎn)生更多困難并且無(wú)所適從。幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。比如，引導(dǎo)、組織幼兒在進(jìn)行小組作畫(huà)，在這當(dāng)中幼兒必須學(xué)習(xí)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能在構(gòu)圖上、色彩上、內(nèi)容上達(dá)到協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫(huà)。在游戲中，特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進(jìn)行下去。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)合作的需要或給自己帶來(lái)的方便。
幼兒之間的合作常常會(huì)帶來(lái)積極愉快的結(jié)果；活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。這時(shí)幼兒鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。但幼兒自己常常不能明顯感覺(jué)到，因此，我們每當(dāng)看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍，或協(xié)調(diào)，或詢問(wèn)，或建議，或共享，或給以幫助。班中孩子霍祥宇、李曉雯喜歡獨(dú)自游戲玩耍，在一次結(jié)構(gòu)恐龍的活動(dòng)中，看到別人共同合作很快建搭出了作品，著急地向老師求助，作為老師的我們則有意識(shí)地引導(dǎo)他們嘗試兩人合作，一起建搭，結(jié)果，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)兩人的“翼龍”作品成功完成了，他們嘗到了甜頭并明白“人多力量大”的道理，在以后的活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作了。合作帶來(lái)的快樂(lè)，讓更多的孩子在與他人的合作中體驗(yàn)到了。
三、創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。
二期課改的啟動(dòng)給同為幼兒教師的我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)貫徹“綱要”，讓我們走進(jìn)二期課改，走進(jìn)幼兒生活，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著改變教育課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的`教育理念。本學(xué)期以來(lái)，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日常活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。針對(duì)本班實(shí)際，我們努力建構(gòu)好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們?cè)敢庾鲇變旱拇笈笥眩云降鹊暮献髡叩纳矸輩⑴c幼兒的活動(dòng)。工作中我們總通過(guò)親切的目光、關(guān)切的問(wèn)候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng)；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說(shuō)“不”。在活動(dòng)中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。
室內(nèi)空間是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，從開(kāi)學(xué)至今，我們已與班級(jí)小朋友共同調(diào)整了近五次櫥具，目的在于方便孩子們游戲與活動(dòng)，使之各成特色。超市工作區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、服裝表演區(qū)等，給孩子們投入游戲情景提供了方便。開(kāi)展主題教育以來(lái)，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動(dòng)和兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)中重要的階段性經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)：“特別的我”的墻飾由“生日快樂(lè)”、“認(rèn)識(shí)自己”、“我長(zhǎng)大了”、“我的展覽”、“我喜歡的老師”等欄目組成，伴隨著主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，這些欄目成了家長(zhǎng)們關(guān)注、孩子們積極參與的活動(dòng)，在活動(dòng)中，當(dāng)孩子們看到自己的意見(jiàn)被采納，自己的作品用來(lái)裝飾環(huán)境，孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了，自信心增強(qiáng)了，自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān)，孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。