“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

《風箏》讀后感篇一

這本書主要講了在南京大屠殺時期，一位叫做韓順風的少年，在逃亡時失去了他的爸爸和媽媽，在顛沛流離的生活當中，他遇到了攝影師和唐云起，在經過他們兩個的幫助下，順風終于找到了自己的大舅 ，然而，天真的他以為自己找到了永久的天堂，其實不然，他現在處于一個非常危險的地方——日軍刑場。他的大舅決心要把他送出這個是非之地，讓他盡早離開這個危險的地方。他的大舅和其他四個同伴一起商議了周密的計劃，決定在日本人給外國人展現假象的時候制造混亂，讓順風趁機逃走，而他們留下，與日本人作最后的抵抗！

這本書的人性格鮮明、清楚，突出人們在受到日本人的竟折磨還不屈服的精神。不僅如此，它還讓我的心靈受到了震撼，讓我知道了盡管日軍企圖用殘忍的手段想讓中國人民屈服，但人們在逆境中團結起來，不再是一昧的屈服，而是開始了反抗，反抗不公，反抗這種主義！

讓我震撼的不止這些，還有很多很多，比如﹕順風的大舅在最后沒有和他一起走，而是和日軍進行反抗。

在順風那個年紀的的少年，本應該生活在無憂無慮的的環境里，然而他永遠也體會不到了，伴著他的只有血腥與恐怖，給他留下了永遠抹不去的印記。

這是在南京大屠殺中一個少年的成長經歷，讓我們不要忘卻這段屈辱的歷史，讓我們為了國家的強盛作出貢獻！

《風箏》讀后感篇二

這本書是我讀過的第一本紅色書籍，給我留下了深刻和印象。

故事講的是南京大屠殺前后，南京城發生的許多事件。故事的主人公名叫韓順風，由于日本人入侵南京，他和家人離散了。但是他和另外一個主人公照相館老板江國孝冒著生命危險保存下了南京城日本兵屠殺中國人的照片。并且韓順風18見歲那年日本宣布無條件投降，他找到江國孝照相的那間暗室，在那面夾墻里取出了那匣子。戰后，在遠東國際軍事法庭審判日本戰犯時這些照片發揮了和理要作用。

當然還有其它人：郎中肖雨亮，順風舅舅王仁高、養蜂人尹長年、礦工黃民舉、混混陳述武。他們都在埋尸體的十二大隊待過，陳述武因為不滿日本人的暴行與一名日本兵同歸于盡。

由于肖雨亮有一個祖傳密方，所以日本指揮官小林宗作千方百計逼他說出來，可一直沒有得逞。

最后他們一鼓作氣，把日本人捉弄的像木頭一樣呆了。就在當天，十二大隊的五個男人就在那面磚墻前被一陣亂槍打死。

后來南京城又恢復了平靜。

這本書讓我明白了人要不畏強權，為自己的自由而戰！