優秀的作文應該有一定的邏輯性，各個段落之間要有銜接，使整篇作文連貫流暢。通過閱讀范文，我們可以學到各種不同的寫作技巧和表達方式。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇一

小獅子是我的同學。

那么他是我什么時候的同學？首先是幼兒園時的同學，然后又是小學的同學。

他就問走過來的嚴紅純：“我們手拉手上學好嗎？”他說“嚴紅純”，聽上去像“螢火蟲”。螢火蟲說：“好的?！彼麄兙褪掷稚蠈W了。

被大同學看見了，他們就喊：“大家看，他們手拉手，剛好是一對！”結果他們剛剛拉起的手就只好放開了。

嚴紅純也是我們幼兒園的同學，小學一個班級，所以嚴紅純和小獅子一樣，也是我的同學。

小獅子和我在一個課外小組。什么叫課外小組呢？就是下午到一個同學的家里去做功課。我們上午上學，下午參加課外小組。

我們這個課外小組在我家里做功課。我們在一樓做功課，然后我領他們到二樓和三樓玩。

二樓的房間里有橘子露。橘子露不是橘子水，它是倒一點兒在杯子里，然后沖很多水才喝的。如果你直接喝，那么會甜得要死?？墒悄且惶煳覜]有倒一點兒，而是拿起瓶子直接就喝了！

王子江也是我們課外小組的。他搶我的瓶子，也要喝，結果就把我的牙齒弄壞了。你們看看，我只有半粒門牙，就是王子江搶出來的。

王子江這個人非常糟糕，他把我的牙齒弄壞了，還繼續喝橘子露，就好像別人的半粒牙齒掉下來了可以視而不見，而橘子露必須喝！

那半粒牙齒就在我的手心里，嘴巴里還有一點兒血。

小獅子說：“不要緊，我幫你涂紅藥水！”我就捂住嘴巴帶他到三樓去，紅藥水在三樓，他把紅藥水涂到我嘴巴里的半粒牙齒上，這樣，我的嘴巴里幾乎就都是紅的了。

小獅子，你的醫學水平怎么那么高啊，把紅藥水涂在牙齒上，你后來還把紅藥水涂到別的什么地方了？你的水平很高！

小獅子當了少先隊小隊長，我當了少先隊中隊長，王子江當了少先隊大隊長。這不是因為王子江把我的牙齒弄壞了所以當大隊長，我的牙齒被王子江弄壞了所以當中隊長，小獅子因為幫我的牙齒涂紅藥水所以只好當小隊長，這全是老師決定的，沒有選舉。

王子江是負責出黑板報的大隊長。他讓我幫他抄稿子，他自己畫報頭和花邊。大隊黑板報就在校門口的地方，我努力地把字寫得像仿宋體，我覺得出黑板報寫仿宋體最好看。我后來的字一直都寫得方方正正，就好像我后來一直都是半粒牙齒一樣。

小獅子說，他也要練習寫仿宋體。結果他下課的時候就在黑板上練習。他剛在黑板上寫了“仿宋”兩個字，已經被老師看見了。老師說：“你忘記我說的話了嗎？”小獅子的確忘記了老師說的話，我也忘記了，如果我沒有忘記，那么小獅子寫的時候，我肯定會警告他：“你不要寫，要賠粉筆的！”但是我沒有警告他。

小獅子賠了三支粉筆。而且，停止小隊長職務一個星期。

我們到老師家去玩過。他家住在香煙廠后門的一條馬路上。在那條馬路上走，可以聞到煙草味道。老師的媽媽燒了紅棗湯給我們喝。小獅子不小心把一粒紅棗落在地板上，他撿起來吃掉了?？墒呛髞碛职岩涣＜t棗落在地板上，他又撿起來吃掉了。小獅子很容易把紅棗落在地上！

回家的時候，我們在香煙廠圍墻外仔細看地上有沒有香煙紙，結果一張香煙紙也沒有看見。一張牡丹牌香煙紙等于一張大前門和一張飛馬。我們打彈子，如果輸了飛馬牌，可是我只有牡丹牌，那么把牡丹牌給他，他就找我一張大前門。

小獅子，你記得三支粉筆和兩粒紅棗的事嗎？

小獅子喜歡跟我一起去釣魚。他釣魚不帶桶的，因為他是釣不到魚的。我每次都可以釣到很多魚，只不過全部都是小魚。那些小魚在桶里游來游去。小獅子在河邊跑來跑去。他有的時候跑到體育場去看足球比賽了。有一次他捉到一只田雞放進水桶吧，田雞在水桶里游，把小魚嚇得驚慌失措。有一次他滑到河里，如果不是我拼命拽住他，那么他肯定掉進河里游來游去了，結果還好，只不過褲腿濕了。有一次他創造了一個奇跡，在旁邊的小溝里抓到了一條很大的黑魚！他簡直是驚叫著撲下去的。我以為他又滑下去了，結果看見他用九牛二虎之力按住了一條黑魚。他大喊大叫地按住，臉上、身上都是泥。

小獅子怎樣把這條很大的黑魚拿回家的呢？他是脫下衣服把它裹住了拿回家的.，裹住了抱在懷里。我說：“你會把黑魚悶死的！”他說：“不會悶死！”就飛也似的跑回了家。

第二天，他沒有告訴我黑魚很好吃。他沒有說：“黑魚多么好吃?。　蔽乙矝]有問：“黑魚好吃嗎？”不過就是一條很大的黑魚，我們才不會問來問去。男生不問這些。

所以，看樣子，一個人釣不到小魚一點關系也沒有，因為很可能會出乎意料地抓到大魚、黑魚。在河里只釣到小魚，可是河旁邊的溝里卻有很大的黑魚。

小獅子是個小矮子，一直到六年級還是坐在第一排。我坐在不前不后當中的地方。而……嚴紅純，也就是螢火蟲，已經坐在最后一排了！這個小姑娘長得很高！

小姑娘都不和男生說話了，男生也不和小姑娘說話了，連我朝你笑笑也不笑，你朝我笑笑也不笑。可是，那些小姑娘都和小獅子說話，她們還會在小獅子的頭上打一下，然后趕快逃掉，因為如果她們不逃掉，那么小獅子也會打她們的頭。就好像小獅子不是男生似的，或者只是一個可以被小姑娘們當做弟弟的男生，總而言之，這都是因為小獅子是一個小矮子。

小學畢業的時候我們拍過畢業照?？墒钱厴I照沒有發給我們這些小孩留作紀念。

小學畢業以后我們當然考中學了。錄取通知還沒有發。有的時候我去找小獅子玩，有的時候小獅子來找我玩。我們一點兒不擔心究竟會考取哪一個中學。有一次我和小獅子在路上逛，看見螢火蟲在前面走，小獅子就奔過去，跳起來，在她的頭上打了一下，開心得哈哈大笑。螢火蟲說：“小獅子，你要死了！”然后就筆直地往前走去。螢火蟲真像一個大姑娘了！

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇二

從前，有一只小獅子，他媽媽對他很好，可是，只要他做錯什么事情，媽媽就對他大吼大叫，小獅子覺得媽媽太兇了，就對媽媽說：“我不要你做我的媽媽，我要換個媽媽?！眿寢屍届o地回答：“好啊，你去找媽媽吧?！?/p>

于是，小獅子出門去了，他向深林深處跑去，看見了野雞媽媽，他對野雞媽媽說：“請問，您能做我的媽媽嗎？”野雞媽媽笑容滿面地說：“當然可以，你跟我回家吧，我給你東西吃?！毙—{子開心極了，一蹦一跳地跟著野雞媽媽回家了。回到家，野雞媽媽開心地對小雞們說：“今天我們家來了新客人，我們要熱情招待他。”于是，雞媽媽和小野雞們飛快地把家里收拾得一干二凈，然后把蟲子、餅干和米粒拿出來，準備好好款待小獅子。

這時，小獅子進來了，小野雞們看見他，異口同聲地說：“歡迎光臨！”野雞媽媽說：“在這里，你可以盡情吃喝玩樂，什么事都不用擔心?！毙—{子開心極了，他和小雞們一起玩捉迷藏，玩得可高興了，可是到了吃飯時間，小獅子看見蟲子，食欲馬上沒了，看見米粒也不想吃，看見餅干，便起了好奇心想試一下，可是餅干太硬，小獅子咬不動，只好離開了野雞家。

剛離開野雞家，小獅子就看見了老虎媽媽，他趕緊跑過去，對老虎媽媽說：“老虎媽媽，您能當我的媽媽嗎？”老虎媽媽興高采烈地說：“當然可以，跟我走吧，我們去打獵吧，我給你好多肉吃?！毙—{子聽到這句話，開心極了，一蹦一跳地跟著老虎媽媽去打獵了。路上他們看見了一大頭鹿，老虎媽媽撲上去把鹿咬死了。老虎媽媽背上死鹿，和小獅子一起接著走。

忽然，他們發現了一群鹿，老虎媽媽抱住死鹿，然后用鹿角對戰幾只鹿，一下子沖了出去，把那幾只鹿一網打盡，小獅子也撲到一只鹿身上，咬死了鹿，小獅子和老虎媽媽一起背著鹿回了家。小老虎看見小獅子，開心極了，拉著他一起玩游戲，吃東西。小獅子在小老虎家度過了愉快的幾個月。

可是，這一天，老虎的'領地里來了一群野狼，要圍攻虎群，而獵人又要帶來一群獵狗來抓老虎們，這天晚上，老虎們在領地周圍來回巡視，忽然，有一只老虎說：“野狼來了！”另一只老虎說：“獵人來了！”于是，老虎們開始與野狼、獵狗展開了生死搏斗，在千鈞一發之際，一道身影閃過，野狼、獵狗和獵人全部倒下了，等煙霧散去，小獅子驚奇地發現，是獅子媽媽！

小獅子一下子沖過去撲進媽媽的懷里，哭著說：“媽媽，我愛你！”因為獅子媽媽幫助了老虎們，所以老虎們送了兩頭鹿給獅子媽媽?；氐郊遥{子媽媽對小獅子說了事情的經過，原來，獅子媽媽一直跟著小獅子，擔心小獅子出了什么事。小小的母愛，卻藏著無窮無盡的愛。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇三

在寂靜的'森林里，獅子王剛剛把小獅子生下來。剛來到這個世界的小東西，正在貪心地喝著母親那甘甜的乳汁。母獅子把這個小寶貝取名為“西西”

過了一個月后，小獅子西西終于把眼皮抬了起來，它看見了這個大千世界。一只和西西同一時間生的小驢露西來找西西玩。西西還挺害羞，直往媽媽肚皮里鉆。

漸漸地它倆玩熟了，成了一對密切的好朋友。一天，它倆在空地玩。忽然，它們聽到了一聲槍響，緊接著，動物們發瘋似的奔跑，獅子王把它們帶走，也加入到了動物們的隊伍中。西西知道這里將有災難發生。這時，三四個獵人出現在西西面前。獅子媽媽為了保護這倆個孩子，花費了全身的力氣將它們拋了出去。西西的流浪開始了。

西西和露西一起走著，不知怎么的它們竟然走進了馬戲團。那里的人發現了西西如同得到了珍寶，小心翼翼地喂養它們。不知過了多久，西西想起了媽媽，便去找露西問它想不想回家。沒想到露西喜歡馬戲團這里無憂無慮的生活，不愿和西西回家。西西只好一人私自走出馬戲團去找回家的路。不過它的命還真好，半路遇到了野生動物環境保護的工作人員，把西西放回了大森林。從此，西西只能靠自己的力量來尋找媽媽了。

西西回到了大森林，在尋找媽媽途中它遇到了大象伯伯，西西便問大象伯伯：“象伯伯，您有沒有看見過我媽媽呀？”大象告訴它：“我沒見過，不過你爸爸是森林之王，一定有很多動物見過你媽媽的。”之后，西西又去問了麻雀阿姨，水牛叔叔，烏龜爺爺?？伤鼈兌疾恢浪鼖寢屧谀?，把西西急得直垛腳。過了好幾年，西西找到了一個和媽媽長得一模一樣的動物，西西直喊媽媽，可那個動物說：“孩子我不是你媽媽，你媽嗎早在當年為了你已經死在獵人的槍下了。”“嗚嗚”西西大哭起來?！昂⒆?，別哭了，等獵人來了，我們為你媽媽報仇?！边€推舉西西為森林之王。

過了一年，獵人又來了，西西帶領著動物們與人類戰斗，為媽媽報仇，最后西西大獲全勝。

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勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇四

我過生日時，媽媽送了我一個生日禮物——玩具小獅子。

我給它取名叫花花?；ɑㄓ兄簧淼S色的皮毛，一雙小小的耳朵豎在頭頂，一頭烏黑的鬃毛，一雙黑米般的小眼睛和粉紅色的鼻子在臉上十分明顯，身上的白色好似給它穿了一件雪白的t恤衫。

每當到了星期六，我在外面上完一天的'補習班，回到家總感到非常的疲憊。但是，當我看到花花，就好像一天的疲憊都消失了，又充滿了活力，花花用它那小眼睛盯著我，好似在說：“小主人，你終于回來了，我都等你好久了！”說著便張開雙臂，好像要擁抱我。

有時候，我在做作業時碰到了難題，正當我準備放棄讓媽媽來教我時，我抬頭看見了花花，花花那一雙小眼睛瞪著我，好像在說：“小主人你這樣可不行，再堅持一下，說不定就能想出來呢！”于是我又想了起來，呵，還真想對了。

那天，我做了個夢：獅子花花帶著我去它的家鄉森林里去玩，還交到了許多的好朋友。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇五

在一個很大很大的森林里，住著一只驕傲的獅子，它自稱自己是森林里最偉大的大王，只要看見比它弱小的動物，就瞧不起它。

有一天，它在散步的時候，碰見了一只小老鼠，獅子不管三七二十一就一掌把小老鼠給抓住了。小老鼠喊：“獅子大王，你就放了我吧，就放了我吧!”獅子聽了小老鼠的求饒，想了想說：“好吧!算我寬容，就放你一馬?！?/p>

第二天清晨，小老鼠出門散步，突然聽到有人喊：“救命呀!救命呀!”小老鼠隨著這聲音去找，它終于找到了在獵人房子前有一個籠子，籠子里鋪著一層草，獅子正坐在籠子里。原來獅子被獵人給捉住了。

獅子一看見小老鼠就連忙說：“鼠老弟，鼠老弟，你快救救我吧!”這只善良的小老鼠，急忙跑到獵人那兒，偷偷地拿走了獵人的鑰匙，打開了籠子，放走了獅子。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇六

《兩只小獅子》是人教版小學語文第二冊第七單元的第二篇課文。該單元教材是以好孩子、好品質為主題編排的，目的是教育學生要做一個有良好品質的孩子。這篇童話故事，講述了兩只小獅子的不同生活態度，通過一勤一懶兩只獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，向學生闡明從小應刻苦學習本領，不依靠父母生活的道理。

二、說學生。

一年級的學生處在閱讀的起始階段，他們有強烈的好奇心和求知欲。所以我利用了學生對童話的喜愛，設置多種有趣的活動，調動學生的積極性，讓學生充分參與，體驗閱讀的快樂。

三、說目標。

根據第一課時的學習情況，我在第二課時里以情趣激發為基礎，以朗讀訓練為主線，制定了以下三個目標：

(1)知識與能力：鞏固11個會認字，讀好疑問句和感嘆句。

(2)過程與方法：通過創設情境、朗讀感悟、互動探究讓學生學會研讀的方法。

(3)情感態度與價值觀：讓學生喜歡讀童話，感受閱讀的樂趣，并在讀中理解獅子媽媽的話的含義。

1、第二課時教學重難點：

(1)課文把懶獅子懶惰的原因，蘊涵在小樹和懶獅子對話當中，并沒有直接地寫出來，必須要在反復朗讀、感悟后才能了解，因此我把重點設計為：有感情地朗讀，了解懶獅子懶惰的原因。

(2)考慮到學生的認知規律，以及他們的閱讀能力，要在語言文字中準確把握所蘊涵的情感世界，有一定的難度。因此本課的教學難點是：理解媽媽的話的含義。

四、說教法學法。

根據教材特點和配合學生的年齡特征，我主要采用情境教學法，借助多媒體為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環境。學法則以誦讀、發現、感悟、體驗為主，讓學生全程參與，主動獲取知識。

五、說教學策略。

《新課標》指出：“教師應努力為學生創設良好的自主學習情境，讓他們在感興趣的、主動積極的思維和情感中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，從而真正成為語文學習的主人”。因此我把這節課的設計為三個環節：

(一)復習導入。

復習11個認讀字，簡單回顧，通過上節課的學習，你知道了什么?喚起學生對舊知的記憶。

(二)研讀課文、體驗樂趣。

《新課標》第一學段的閱讀要求提出：“對感興趣的人物和事件要有自己的感受和想法?！被趯W段要求的理解和本課的重難點的把握，因此我將具體講一下這個環節的設計：

1.感悟勤懶。

通過朗讀第二段找到喜歡勤獅子的理由，體會獅子整天練習滾、撲、撕、咬的刻苦。對比懶獅子懶洋洋地曬太陽，什么也不干。

2.合作表演，感悟體驗。

深入研讀小獅子懶惰的原因，學習3——6段，邊讀邊想想如何表演好故事的內容，這樣不但可以延續學生學習的激情，更能讓學生把自己的所思所想融入課文，把課本變成了自己的“劇本”和“學本”。接著讓學生在組里分角色合作練習后，邀請同學上臺表演，其他的同學在欣賞表演的過程中，觀察他們表演好在哪里，不足在哪里，并在課文里面找到評價的依據。在學生互評時，我抓住課文中的一些重點詞、重點句去指導朗讀，品讀有關的句子。比如說指導讀小樹和懶獅子的對話時，抓住“慢吞吞”一詞進行理解。抓住獅子媽媽的話，指導學生讀好問句和感嘆句。在充分朗讀的基礎上，讓學生們對小獅子說說心里話。這樣在師生合作、生生互動、體驗探究的過程中，學生通過品讀體會到了懶獅子不肯苦學本領的原因，同時也突出了本課教學的重點。

(三)拓展思維，升華認識。

《新課標》重視閱讀過程中情感態、態度、價值觀的正確導向，并指出：“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容?！碧釂枺簯歇{子的想法對嗎?思考懶獅子的將來會怎樣。，體會怎樣才能做一只真正的獅子，突破學生學習的難點。你現在靠誰生活，將來呢?現在要怎樣?由小獅子聯想到自己，再讀一讀勤學格言。

六、作業設計。

聽了獅子媽媽的話，還有小朋友的話，懶獅子會怎么想，怎么做?請你說一說，想一想，畫一畫。

七、板書設計。

整天練習滾、撲、撕、咬非?？炭唷?/p>

懶洋洋地曬太陽什么也不干。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇七

聽了媽媽的話，懶獅子文文每天都早早的起來和另一只小獅子歡歡一起練習滾、撲、撕、咬，練的滿頭大汗。小樹覺得很奇怪問：“你怎么不曬太陽了?”文文說“以后媽媽老了，跑不動了我靠誰呢?我要學會生活的本領?！?/p>

幾年以后的一天，文文和歡歡來到草原上。看見許多小羊在玩游戲，文文對歡歡說“我們輕輕地靠近小羊，然后迅速地撲上去，抓幾只小羊回去?！睔g歡點點頭。就這樣它們一起抓了好幾只小羊。

文文憑著自己的勇敢和勤奮成為森林中的大王!

臨安衣錦小學一年級：葉城鴻。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇八

小獅說道：“可以的?！?/p>

于是小獅把從驢群里學來的技藝，盡量的表演一番，最后它又學驢子的叫聲。

老獅聽了，驚得一跳，說道：“這就可以證明你交接的朋友，是沒用的了。”

小獅答道：“你為什么要責罵我?我的朋友，是常常贊美我的!”

老獅道：“這些贊美你的人，不見得是有本領的人啊!因為獅子所鄙視的，正是驢類所贊美的哩!”

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇九

1、認識14個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解兩只獅子的不同表現，明白“不能依賴父母，應該從小學習生活的本領”。

課前準備。

多媒體課件，獅子媽媽、懶獅子、勤獅子、小樹的頭飾。

教學實錄。

一、創設情境，談話導入。

師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？

生：喜歡。

師：現在老師就請大家看一段動畫片，看看動畫片向我們介紹了什么？（課件演示）。

師：你了解獅子嗎？愿意介紹一下獅子嗎？

生：獅子是林中之王，它很兇猛。

生：大獅子很威武，小獅子很可愛。

生：獅子喜歡捕食活的小動物，它的本領可大了。

師：想知道小獅子是怎樣生活的嗎？今天我們就來讀一讀兩只小獅子的故事。（板書課題）。

生：輕聲齊讀課題。

二、創造條件，主體參與。

師：自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。如果讀的過程遇到困難，就自己想辦法解決。老師相信你們能行。

生：自由讀課文。

師：剛才，有誰遇到困難了？你是怎么解決的？

生：我有個字不認識，我問同桌，知道念“滾”。

生：我不認識的字，請拼音幫的忙。

師：同學們的辦法真多，但是可能還有一些同學讀起課文來有困難。不過沒關系，下面我們同桌之間再聽讀一遍。這一回，老師要看一看，哪一桌的同學合作得最好。

生：同桌一個讀，一個聽。

（一桌同學讀）。

生：于瀛讀得很好，這只懶獅子真得很懶。

生：張若林讀得語氣很好，我感覺獅子媽媽就在眼前。

三、研究學習，體驗發現。

師：課文中的兩只小獅子都想成為林中之王，可他們的表現卻不一樣，究竟有什么不同呢？請認真看圖專心聽。（課件演示）。

師：誰有勇氣來當小老師，用自己的話介紹兩只小獅子的表現？

生：一只整天練習滾、撲、撕、咬，另一只就知道曬太陽。

生：一只很勤奮，一只很懶，什么也不干。

師：讓我們來看看課文哪一段寫的是畫面的內容，自由讀一讀吧！

生：自由讀課文第二段。

師：怎樣讀才能把兩只小獅子的不同表現讀出來呢？誰來試一試？

（指名讀）。

生：分角色讀。

師：老師想請一名同學與我合作朗讀，行嗎？（師生合作讀）。

師：你認為我們讀得怎么樣？

生：我認為老師讀得好，聲音很好聽。

生：趙崢讀得有些慢，如果快點就更好了。

師：小評委評了老師和同學的朗讀，希望同學們能夠學習我們的優點，克服我們的不足，比我們讀的更棒。

師：現在請男生讀小樹的話，女生讀獅子的話，我們來一個朗讀比賽，看一看男生讀的好還是女生讀的好。

生：去掉敘述部分，分角色讀。

師：懶獅子說憑著爸爸媽媽的地位，它會生活的很好？你認為小獅子真會生活得很好嗎？請小組的同學交流交流。

生：小組交流。

四、情景再現，激活思維。

師：（戴懶獅子頭飾）我就是懶獅子，我認為我會生活的很好，你們為什么說不能呢？

生：因為懶獅子不學本領它就什么也不會，將來就會餓死。

生：我認為懶獅子不能光靠爸爸媽媽，因為爸爸媽媽總會死的，到那時它怎么辦呢?

生：現在有爸爸媽媽的幫助，它即使不會什么也會生活得很好，但是爸爸媽媽死了，它就會受別人的欺負，別人也會瞧不起它。

師：你們說得很有道理，我的話被媽媽聽見了，她也想跟我說話呢？（播放獅子媽媽的話）。

師：媽媽的話我沒聽明白，請小朋友們幫幫忙，再讀給我聽聽，讓我再思考思考好嗎？（出示獅子媽媽的.話）。

生：讀獅子媽媽的話。

師：媽媽的話挺有道理，可是我不明白什么樣的獅子才是“真正的獅子”，誰能幫幫我？

生；真正的獅子一定要有本領。

生；真正的獅子不能處處依靠爸爸媽媽，而應該獨立。

生；我想只有練就一身摸爬滾打的本領才能成為真正的獅子。

師；媽媽的話真是語重心長??！請你想一想媽媽平時講道理時耐心的語氣，再來讀一讀這段話。（學生自由讀，同桌讀，齊讀）。

師：我這只懶獅子，聽了媽媽的話又會怎樣想，怎樣做呢？

生；你一定能改掉壞毛病，刻苦練習本領。

生：懶獅子聽了媽媽的話，它很后悔，下決心改掉懶惰的習慣。

生：懶獅子知道自己錯了，從那天開始它天天起早練功，學會了很多本領。

生：懶獅子就讓媽媽教他練功，他不怕苦，不怕累，終于也和媽媽一樣成為一只勤勞勇猛的獅子。

生：聽了媽媽的話后，懶獅子就主動請第一只小獅子教自己練習滾、撲、撕、咬的本領，并和他一樣從早到晚刻苦練習，最后兄弟兩人都有了很高的本領，爸爸媽媽老了后，他們一起成了森林之王。

師：謝謝你們對我的信任，我一定會改掉懶惰的毛病，做一只勤奮的獅子，長大成為真正的獅子。（摘去頭飾）。

五、小組合作，創新實踐。

師：兩只可愛的小獅子已經成為我們的朋友，我想它們長大后都能成為林中之王，帶領林中的百獸幸福的生活。老師有個建議，想請大家自由選擇合作伙伴，從課文選擇喜歡的內容與同學合作讀一讀，演一演，你們愿意嗎？（學生合作表演）。

師：這些同學的表現怎么樣，大家評評吧！

生：每個同學都演得很好，我應該向他們學習。

師：你真是一名謙虛的好孩子。

生：王佳文演得好，他加上了自己的想象。

生：我認為宋桓宇表演時有表情還加動作很好。

六、應用提高，總結拓展。

師：生活中你應該學習哪只小獅子，怎樣做呢？

生：我要學習勤快的小獅子，好好學習，長大養活自己，養活父母。

生：我從現在開始自己的事情自己做，不依靠父母。

生：爸爸媽媽現在很辛苦，我應該好好學習，將來讓媽媽爸爸過上好日子。

師：你真是一個懂事的孩子。

總結：同學們說得真好，我想我們都應該向勤快的小獅子學習，練好本領，將來做一個獨立的人，一個生活的強者。最后老師送給大家一句勤學的諺語：少壯不努力，老大徒傷悲。（課件出示）。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十

有一天，小獅子在曬太陽，獅子媽媽看見了，說：不許曬太陽，說完，獅子媽媽走道小獅子跟前。說：孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應該學會生活的本領，做一只真正的獅子。小獅子覺得媽媽說得有道理，就自言自語的.說道：是啊，以后爸爸媽媽不在了，我靠誰呢？我也要學會生活的本領。從此，小獅子每天都刻苦練習滾、撲、撕、咬，終于成為了一只有用的獅子。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十一

勤奮，是理想與現實之間的橋梁。

勤奮，是每個成功者背后的付出。

勤奮，是每個人應做的行動。

只有勤奮，才能讓人有所作為，有所成就。

正如愛迪生所說：“成功=百分之99的汗水+百分之一的靈感。”

趙胤也買不起燈油，可他機智，抓一把螢火蟲當燈讀書，可他一樣也成才了。

所以，雖然我們的學習環境有了很大的改善，但也不能忘記華羅庚的話：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！?/p>

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十二

小綿羊的父母去世了，他的家里沒有吃的。他餓極了，他說：“我應該出外面闖蕩一下?！闭f完他便走了。

小綿羊走了很久，總算來到了一個小鎮。他走進了一間飯店，對老板說：“我想在這里打工！”老板說“小綿羊，你先在這里工作一周，如果你表現好，你就在這里工作，不好的話，你就另謀高就！”

周末，老板對小綿羊說：“恭喜你小綿羊，你在這一周表現非常好，你正式成為我們飯店的清潔工了！”

從此，小綿羊工作的非常勤奮，過上了幸福的生活。

這個故事告訴我們：一定要用自己的勞動成果換來財富和幸福！

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十三

愛迪生是舉世聞名的大發明家，他一生中共有一千多項發明創造，為全人類做出了許多貢獻。愛迪生這么了不起，難道他有超人的本領嗎？我帶著這個問題，翻開了《大發明家愛迪生》這本書。

這本書主要介紹了愛迪生創造所走過的坎坷道路，每一項發明都凝聚著他的血汗，每一項發明，他都付出了辛勤的勞動。

發明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此他付出了多少心血??！為研制燈絲，他睡在實驗室，吃在實驗室，夜以繼日的工作，常常做實驗達30個小時以上。在反復實驗了一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功的發明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。

每當我在明亮的燈光下學習，在電視屏幕前觀看節目，在電影院看電影時，愛迪生那孜孜不倦的身影浮現在我的眼前。這使我想起許多在事業上有所成就的古今中外的'名人，他們都付出了艱苦的勞動，為中華民族爭光添彩，為世界科學技術做出了巨大貢獻；我國民代的醫學家李時珍，為編《本草綱目》，走遍了祖國各地，嘗遍了樹皮草根；當代數學家陳浸潤爺爺為摘取世界皇冠，僅解數學題的草紙足足有兩麻袋；當代保爾張海迪大姐姐身殘志堅，以驚人的毅力自學了多門外語，為社會主義做出了貢獻·······難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精神多，流的汗水多。

愛迪生曾經說過：“天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這句話說的多好??！它時時響在我的耳旁，鞭策著我努力學習，做德智體美全面發展的“三好”學生。

《大發明家愛迪生》一書使我懂得“天才來自于勤奮，成功決定于毅力?！彼o了我無窮的力量，永遠鼓舞著我前進！

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十四

“聰明在于勤奮，天才在于積累”這是著名數學家華羅庚的名言，是我從《少年華羅庚》這篇文章中讀到的。這句名言，像火花一樣，閃耀在我的心間。

這篇文章主要講了華羅庚從小喜歡數學，學習成績很好，但因家庭經濟困難，只好退學。在逆境中，他沒有放棄讀書，而是一邊幫父親看雜貨店，一邊自學。他在十九歲那年發表了《蘇家駒之代數的五次方程不成立理由》的論文，得到清華大學數學系主任的稱贊，邀請他到清華大學當教授。

看完這篇文章后，我深刻地體會到了“聰明在于勤奮”的含義。

記得四年級第二學期數學考試，我只得了“良、優、優”，但我不反思成績不好的原因，是耍了點小聰明，向同學借紅筆改成了“優、優、優”。放學回家，爸爸發現后狠狠地批評了我：“學知識不得來半點虛假，只有勤奮刻苦才能攀上知識的高峰……”

現在想來，父親對我的教育更深了。比起少年華羅庚那種勤奮，我真感到慚愧?。〗窈笪乙欢ㄒ袢A羅庚爺爺那樣：學一樣，愛一樣，鉆一樣，朝著自己心中的目標不斷奮斗，不斷探索，做一個學有所成的新時代的少年。

“聰明在于勤奮，天才在于積累”，我一定要加倍努力！

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十五

“學習有什么意義呢？我們到底為什么要學習呢？”我想這個問題，是很多同學都想問的，也都想要知道答案的。

我們從一出生開始就要被迫開始學習。我們的第一任老師是爸爸、媽媽，他們教會我們怎樣開口說話；再長大些，餓哦們就要去上幼兒園；然后是小學、初中......

我們為什么要學習呢？在我們的生活當中，其實并用不了多少老師在課堂上講的內容與重點知識。例如：當我們上街買東西的時候，我們只要用到三年級的加減乘除法就行了，并不會用到六年級的“一元一次方程”、初中的“分數”等。當我們用電磁爐做飯時，只需要知道簡單的電學知識即可，并不會用到初三學習的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當我們就生活在中國，生活在自己的那一片小城市中，很少會遇到外國人，就算遇到了也只是說幾句簡單的常用對話語句而已，并不會用到上課時我們每天苦學的“構詞法”、“語法”等。

若這樣來說，在我們身邊的日常生活中大多數時候，都用不到在學校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識。但這只是僅僅限制在自己的小城市中，自己的家庭中的生活！

如果你的夢想是成為一名數學家，那你所要學的、要知道的有關數學的問題就要比書本上的內容還要多得的。如果你想成為一名物理學家，那我們現在所學的.那些簡單的“機械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿足不了你。如果你想要出國，要去西方哪些像美國、英國、加拿大等主要用英文交流的國家，那你所要了解的就不僅僅是書本上和老師上課時所講的內容了，你還要提前了解那里人的說話口音、習慣等。

現在你知道我們為什么要這么努力的學習了嗎？

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十六

在寂靜的'森林里，獅子王剛剛把小獅子生下來。剛來到這個世界的小東西，正在貪心地喝著母親那甘甜的乳汁。母獅子把這個小寶貝取名為“西西”

過了一個月后，小獅子西西終于把眼皮抬了起來，它看見了這個大千世界。一只和西西同一時間生的小驢露西來找西西玩。西西還挺害羞，直往媽媽肚皮里鉆。

漸漸地它倆玩熟了，成了一對密切的好朋友。一天，它倆在空地玩。忽然，它們聽到了一聲槍響，緊接著，動物們發瘋似的奔跑，獅子王把它們帶走，也加入到了動物們的隊伍中。西西知道這里將有災難發生。這時，三四個獵人出現在西西面前。獅子媽媽為了保護這倆個孩子，花費了全身的力氣將它們拋了出去。西西的流浪開始了。

西西和露西一起走著，不知怎么的它們竟然走進了馬戲團。那里的人發現了西西如同得到了珍寶，小心翼翼地喂養它們。不知過了多久，西西想起了媽媽，便去找露西問它想不想回家。沒想到露西喜歡馬戲團這里無憂無慮的生活，不愿和西西回家。西西只好一人私自走出馬戲團去找回家的路。不過它的命還真好，半路遇到了野生動物環境保護的工作人員，把西西放回了大森林。從此，西西只能靠自己的力量來尋找媽媽了。

西西回到了大森林，在尋找媽媽途中它遇到了大象伯伯，西西便問大象伯伯：“象伯伯，您有沒有看見過我媽媽呀？”大象告訴它：“我沒見過，不過你爸爸是森林之王，一定有很多動物見過你媽媽的。”之后，西西又去問了麻雀阿姨，水牛叔叔，烏龜爺爺。可它們都不知道它媽媽在哪，把西西急得直垛腳。過了好幾年，西西找到了一個和媽媽長得一模一樣的動物，西西直喊媽媽，可那個動物說：“孩子我不是你媽媽，你媽嗎早在當年為了你已經死在獵人的槍下了。”“嗚嗚”西西大哭起來。“孩子，別哭了，等獵人來了，我們為你媽媽報仇?！边€推舉西西為森林之王。

過了一年，獵人又來了，西西帶領著動物們與人類戰斗，為媽媽報仇，最后西西大獲全勝。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十七

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟這句至理名言，形象地說明了學習需要勤奮。

孔子博覽群書，潛心研究。連穿竹簡的熟牛皮繩都被他翻到過多次。正是“韋編三絕”這樣的勤奮學習，才使孔子成為中國古代最偉大的思想家和教育家。董仲書專心致志，埋頭苦學，三年內目不窺園，最后也成為了偉大的思想家和政治家。

現在大多數的青少年還沒有明白學習的真正意義，也沒有正確理解其中的道理，每天渾渾噩噩，如同行尸走肉。而其他一些人恰恰相反，他們明白要在這青少年的大好時光里勤奮學習，為以后的幸福生活奠定堅實的基礎。古人云只要功夫深，鐵杵磨成針。有些人認為自己沒有那么高的天賦，不是學習的那塊兒料。但是他們錯了，天才需要99%的汗水和1%的靈感，也就是說一個人的成功關鍵在于他后天的努力。

每個人的能力都不是與生俱來的，就算有天生的資質，不學習也終會變成一個普通人。有一個叫方仲永的孩子，在五歲時顯露出天才般的智慧，會做出許多詩，但卻被他的爸爸當做搖錢樹，領她到處逛到處收錢，但就是不讓他學習。最后方仲永終于不會作詩了，他才能耗盡，成為一個普通人。方仲永由神童淪為普通人，主要是他不勤奮的原因，真是可惜呀！

無數事實證明了這個“放之四海而皆準”的道理——學習需勤奮。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十八

我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。

愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的'令人沮喪的失敗，可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。

每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛苦的白天，他終于到達了成功的彼岸。

成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，認為自己取得好成績十拿九穩，就馬馬虎虎地復習，結果語文只考了96分。從那以后，我下定決心，認真對待學習，絕不馬虎。我利用課余時間認真做作業，認真復習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。

看著愛迪生的畫像，我不禁想起了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以更需要花費百分之幾百的汗水來勤奮學習！

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇十九

我的老媽非常勤奮，你別看她已經30多歲了，可是她的學習卻是非常的認真哦！

記得去年媽媽要考中級職稱，她清早坐2個小時的車到新街口去學習一天后又坐2個小時的車回家，即使是非常的疲憊，她晚上還要在電腦邊找資料，復習鞏固白天的所學的課程。聽媽媽說，到最后考試的時候是從1200道題中選出100道來。我聽了后直咂舌，好像比老爸學駕駛時的700道選100道還難??！

到了考試的那天，我非要和媽媽一起去，再說媽媽也不放心我一個人在家就把我帶去了。到了那里我才知道，考試居然和我們小學生一樣是閉卷的，不可以帶任何資料，否則就當做作弊處理。我在外面默默祈禱老媽能夠順利的考過關！給老媽上課的老師看我緊張的樣子笑著說：“你媽媽很厲害的！上課最認真了，她要是不過估計里面沒有幾個人可以過了！”我聽他這個話，心里輕松了一點，拿起旁邊的報紙邊看邊等媽媽出來。

等了一個多小時候，我老媽第一個就交卷出來了。我問：“老媽感覺怎么樣”？老媽說：“挺好的！”我說：“老媽，你不是教育我說考試不能第一個交卷嗎？要好好檢查?。　崩蠇屨f：“還不是不放心你在外面嗎？我寫完了就交卷了，估計100分是沒有了?！蔽疑焐焐囝^，原來老媽有點怪我哦！心想還是趕緊的轉移話題吧！于是我問道：“那剛才有沒有人想要抄你的?。　崩蠇屨f：“當然有啊，不過我說不能作弊后就交卷走人了?！边^了一段時間，老媽的成績出來了，果然是90幾分！真要為媽媽豎起一根“大拇哥”呀！

到了這個月，老媽又要去為她的文憑參加自考了。每天下班后，老媽都坐在電腦前，把白天看書時發現的難題百度出來后做認真的記錄！（我老媽上班很輕松，任務就是做做活動看看書。她說看小說不如看有用的書，所以上班時總是把學習的書帶去看。）等到把一本書看完后，她就把整理好的資料叫老爸打印出來，方便帶到考場去。我很奇怪，怎么考試還可以帶資料去呢？老媽說：“因為成人自考有些課程是開卷考試的?！蔽艺f：“那還不簡單嗎，抄抄就是了，還看什么書??！”老媽說：“你要是不看書，怎么知道到哪里找答案呢？短短的一個多小時要做好幾張卷子呢，不熟悉的話，根本就來不及的?！蔽衣犃撕缶忘c點頭，明白了。就這樣天天的努力下，老媽到現在為止的9門課全部優秀過關。聽說：“她同學有幾個90后還有幾門沒考及格呢！”我知道這可不是什么所謂的“姜還是老的辣”！完全是她勤奮學習的結果。

你們看，我有一個勤奮學習的好媽媽吧！有時候想到自己學習不夠積極主動、馬虎又不認真，真是覺得慚愧啊！我要向媽媽學習，改掉自己的壞毛病，做一個老師都喜歡的好學生！

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇二十

人生好比一只船只，而立志就像掌舵船只行使方向的舵，如果沒有了舵，船就會迷失在大海之中，失去了方向，而且會沒有目標的漂流下去。當我們立了志就要“努力”去完成。

俗話說：“一分耕耘，一分收獲，天下沒有不勞而獲的事。”只要肯努力，立再大的志也都能完成。例如：萊特兄弟從小就立志有一天能夠翱翔天際，他們試了各種的方法，所謂“皇天不負苦心人”，萊特兄弟終于發明了飛機，成為史上最偉大的發明之一。這則故事告訴我們立志的重要。

所以，從上述的故事中，我們知道沒有努力就不會有成功的一天，如果你已經立了志，那就是向成功邁向了一大步，如果再加上努力，那“成功”就在不遠之處等著你。由此可知，立志與努力相輔相成、密不可分。

勤奮的小獅子小學（通用21篇）篇二十一

著名發明家愛迪生曾經說過：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”

一次，我正在拉琴。忽然看見我最喜歡看的`書——《少年博覽》正躺在我的課桌最顯眼的地方，我還沒看完呢!我心想：小提琴拉了不少時間了，應該可以休息休息了。還有看書也不是什么壞事情嘛!想著想著，我便不由自主地放下了琴，拿起了《少年博覽》，坐在椅子上認真地讀了起來。時間一分一秒過去了。爸爸走了過來，輕輕拍拍我的肩膀，問：“孩子，怎么不拉了呀?”“我……”我一時間不知道該說什么才好。爸爸并沒有生氣，而是微笑著給我講了一個故事：著名書法家王羲之的父親王曠是淮南太守，酷愛書法。四歲時的王羲之就爬在桌子上，讓父親教他練字。七歲時，他的字就已經寫得很像樣子了。他父親很是高興，說：“練習書法沒有訣竅，只有下苦功夫多練?！?/p>

后來，王羲之當冬天別人烤火時，手凍得通紅也在練;當夏日別人出外乘涼時，也毫不在乎，堅持練字。

說完后，爸爸望了望我，說：“做任何事可都要認真刻苦呀!”

我記住了爸爸講的故事和他所說的話。它們使我一生受用!