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2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)

時間:2025-07-20 作者:琉璃

中班教案的實施需要教師具備全面發展的觀念,兼顧學生的智育、德育和體育等方面。以下是小編為大家收集的中班教案范文,希望能給大家在編寫教案時提供一些參考和啟示。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇一

繪畫目的:

展幼兒的記憶力、想像力和表現力,提高他們對繪畫的興趣。

繪畫年齡:

中班幼兒。

繪畫步驟圖:

第一步。

第二步。

第三步。

第四步。

第五步。

第六步。

溫馨提示:

繪畫內容必須適合幼兒的技能水準和表現特點,遵循幼兒身心發展的規律。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇二

1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。

2、培養幼兒認真細致地做事習慣。

3、豐富幼兒的想象力和創造力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣,小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象,興趣是學習的動力,這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說“心靈才會手巧”,泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性,還可以豐富幼兒的想象力和創造力。

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。

2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。

3、錄音機、《郊游》、《母鴨帶小鴨》音樂等。

1、導入活動,引起幼兒興趣。

師:“今天,我們班來了一位小客人,你們聽誰來了?”(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨范例)“呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。”(然后請個別幼兒講述)。

2、師小結小鴨子的特征。

小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體,還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣!小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。”

3、引導幼兒學習塑造小鴨子的方法。

(1)師:“池塘里的水藍藍的,清清的,小鴨子游到東,游到西。哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小鴨子想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)。

把頭和身體連在一起,一只可愛的小鴨子就做好了。

4、交代要求,幼兒操作,教師指導。

(1)師:“小鴨子除了會游泳它還有很多本領,會抬頭給太陽公公唱歌,會把頭鉆到水里去抓小魚,還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小鴨子捏一個好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子,看看哪只小鴨子最神氣。

(2)幼兒操作,老師巡回指導。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。

(3)放《郊游》音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。

5、總結評價,結束活動。

(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小鴨子。

師:“小鴨子找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳、捉小魚,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子,說一說你為什么喜歡它。”(講評部分幼兒作品)。

(2)師:“哎呀!小鴨子的本領真大,我們一起來跟小鴨子學本領吧!”(律動:母鴨帶小鴨)。

活動延伸:組織沒有完成作品的幼兒繼續進行加工。

這個活動主要是幼兒很感興趣的一項活動,繪畫的主人公是幼兒非常熟悉的小動物,我們一起飼養,一起觀察,還利用下雨天到戶外尋找小蝸牛,在活動中還利用了幼兒感興趣的故事的形式進行活動,幼兒觀察的很仔細,故幼兒畫的比較好。不足,教師在線條上引導的還不夠,幼兒畫的較單一,不過色彩畫的還比較豐富。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇三

1.在游戲情境中,充分感受旋律的特點,樂意聽著音樂表現可愛的小鴨子,有初步學唱新歌的`愿望。

2.喜歡親近小動物。

ppt、小鴨子玩具及頭飾。

1.教師提問:你知道什么動物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)。

2.出示小鴨子玩具,幼兒與小鴨子問好。

3.用不同的節奏與幼兒對話。

1.“小鴨子是怎么走路的?”

2.幼兒模仿小鴨子走路。

1.“小鴨子走呀走,來到了哪里?”(聽小河水的聲音)。

2.“小鴨子是怎么在水里玩耍的?”

3.看一看小鴨子在水里玩耍。(欣賞視頻)。

(1)豐富:拍拍翅膀、甩甩頭。

(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍。

1.教師表演歌曲。

請幼兒說說小鴨子唱了什么?

2.請幼兒跟著老師表演歌曲。

3.再次表演歌曲。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇四

1、對活動價值的分析:

歌曲《鴨子上橋》,節奏明快,內容有趣,很適合用來作為節奏游戲活動。在《指南》中指出:中班幼兒愿意參加歌唱、表演等活動;能用身體動作表現基本節奏。我選擇這首幼兒熟悉的歌曲——《鴨子上橋》作為活動內容,將動作和節奏結合起來,以自由表現鴨子、欣賞節奏演繹、模仿感知節奏、節奏游戲體驗的形式幫助幼兒提升對歌曲表現的能力與樂趣,并在表現的過程中感受鴨子上橋的有趣,使幼兒的學習一直處于積極的狀態中,為后續的藝術審美與表達表現打基礎。

2、對幼兒經驗的分析:

本首曲子是幼兒熟悉的,幼兒平時喜歡唱歌,也熱衷于模仿表演活動。有初步的節奏感知。但是如何將肢體表現與節奏聽賞結合在一起,同時能表現出間奏,是幼兒的新經驗。

3、對活動設計思考:

本活動共分為三個環節:

第一環節:唱唱《鴨子上橋》——感受回憶演唱歌曲,有愉快的體驗。

第二環節:學學《鴨子上橋》——嘗試有節奏的用肢體動作表現鴨子。

第三環節:玩玩《鴨子上橋》——分組演繹鴨子上橋,進一步感知節奏。

在欣賞感受鴨子上橋音樂的基礎上,嘗試用肢體動作有節奏地表現歌曲,體會鴨子上橋的有趣情境。

欣賞感受鴨子上橋音樂的基礎上,嘗試用肢體動作有節奏地表現歌曲。

經驗準備:幼兒熟悉歌曲《鴨子上橋》。物質準備:ppt、音樂及音樂伴奏。

一、唱唱《鴨子上橋》——感受回憶演唱歌曲,有愉快的體驗。

1、提問:這首歌曲的名字是什么?

2、我們一起用好聽的聲音來唱一唱。在唱歌的時候,每只鴨子都要坐的神神氣氣的,胸膛挺直哦。

重點關注:幼兒唱歌的方式,間奏的表現,為第二環節嘗試跟著節奏用肢體表現做準備。

提問:還有不同的方式表示間奏嗎?【根據現場幼兒的表現方式進行互動提問,模仿學習】。

過渡:這么多鴨子一起上橋真熱鬧!

二、學學《鴨子上橋》——嘗試有節奏的用肢體動作表現鴨子。

1、嘗試運用肢體動作初步表現。

關鍵提問:鴨子上橋,有些什么動作呢?

1)個體嘗試表現,教師捕捉幼兒的動作,以贊揚、鼓勵、互學為主,激發幼兒活動興致與興趣。幫助幼兒梳理動作的名稱,清楚表達表現。

2)集體模仿表現,感受音樂節奏和肢體的配合。

師:我們選一個自己喜歡的動作,我來哼,你來做哦。

提示:關注幼兒在運用肢體模仿學習中的音樂節奏的感受和表現,及時的給以支持和提醒。

總結:選好動作很重要,在表演的時候會聽音樂,跟著節奏更重要。

張不同的動作我們一起來看看。

2、觀察圖片,欣賞感受,自主選擇,表達表現。

師:你看到了有什么動作?

1)教師表現,幼兒欣賞(讓幼兒在欣賞教師優美肢體、節奏鮮明的表現刺激下,不受拘束,自由的展開想象,產生愉悅的心理,愿意嘗試和表現積極的情緒。)。

提問:看了老師的表演,你想說什么嗎?

2)幼兒自由跟著音樂表現。

重點關注幼兒的節奏把握情況,對個別節奏不能把握的幼兒,通過生生互動,師生互動的方式指導,引導全體幼兒共同參與,并不以好不好來評價。

3)分小組嘗試表現。

適當將幼兒分成男女兩組,自由進行選擇動作表現,引導不表演的一組進行互動觀摩,關注節奏。也為最后一個環節4人游戲作鋪墊和準備。

總結:鴨子們既有動作,又會聽節奏,還能表現出間奏,非常了不起。原來聽好音樂是非常重要的.哦!

三、玩玩《鴨子上橋》——分組演繹鴨子上橋,進一步感知節奏。

游戲一規則:4人一組,兩男兩女,找一個空地方。

小結:真是一群團結的鴨子,雖然每只鴨子的動作都不一樣,可是跟著音樂的節奏,你們整整齊齊地上橋、下橋。

延伸:鴨子們開開心心的過了橋,這時,其他小動物也想過橋,下次請你們來。

試一試!

明顯成效:

目標達成度較高。幼兒基本能在欣賞感受鴨子上橋音樂的基礎上,嘗試用肢體動作有節奏地表現歌曲,體會鴨子上橋的有趣情境。特別是在第三環節表演階段,有幼兒用倒著走的方式表演鴨子上橋,引起了哄堂大笑,氣氛輕松熱鬧不乏幽默,真正體會并感受鴨子上橋的有趣情境。

問題:生生互動可以更精彩。活動中教師比較注重環節內容的層層遞進,但同時需要兼顧師幼互動和生生互動。如在第二環節過程中,讓幼兒一起熱鬧的表現一下鴨子,一起學一學幼兒選擇的鴨子的動作,這樣會更加有趣,并為后面做鋪墊。分析與啟示:重在平時,關注細節。良好的師幼互動不是一朝一夕養成的,需要與幼兒建立好關系,注意每一個問題進行拋接好,這樣的師幼互動會越來越精彩,同時也需要磨課。把關鍵問題理清楚后,把觀察重點放在幼兒身上。

1、注意課環節內容層層遞進,銘記于心。

2、關注幼兒現場表現,對于能力還未達到的幼兒,可以進行生生互動來做提醒。盡量讓更多的幼兒參與到活動中,盡量慢慢鍛煉成讓全部幼兒飽滿的參與到活動中。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇五

1、知道正月十五元宵節是我國的傳統節日,了解元宵節吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。

2、學習兒歌《元宵數花燈》,了解其內容。

3、豐富詞匯:元宵、花燈、高蹺。

活動準備。

1、事先讓幼兒觀看燈展,了解一些燈的知識。

2、各種花燈及圖片。

活動過程。

1、引導幼[]兒觀看花燈。

2、教師示范朗誦。

3、領幼兒朗誦。

4、讓幼兒你一句我一句的連接背誦。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇六

活動目標:

1.欣賞歌曲《數鴨子》第一段,并能隨音樂簡單跟唱。

2.幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

活動準備:

活動過程;

一開始部分。

1.教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。“小鴨子,媽媽帶你們去玩好嗎?你們喜歡到什么地方去玩呢?”幼兒:“河里”。

2.隨音樂伴奏,師幼學小鴨走進活動室。

3.師:提問“小鴨子是怎么叫的呢”嘎嘎嘎,用手來表現小鴨子的叫聲。師:“咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過去好嗎?”鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數一數,二四六七八,呀太多了太多了數不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來數一數吧二四六七八。到底有多少只呢,數不清,數不清。

二基本部分。

4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎,累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的,那我們再來聽一遍好嗎?播放《數鴨子》歌曲幼兒再次聽,第二遍可以跟唱。

5.我們聽見這首歌心里怎么樣?高興,對媽媽也很高興,那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結;鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢,來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數鴨子》集體表演,個別表現。

三結束部分。

小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒,咦快看誰來了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來小鴨子們跟爺爺回家吧。播放第二段音樂,跟爺爺回家學學爺爺走路的樣子出活動室。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇七

幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

1、學習逐幅按順閱讀,理解故事內容,掌握故事中的象聲詞。

2、能借助生活經驗及圖文線索圖,辨認一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、能大膽參與閱讀講述活動,有一定的積極性。

1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

1、游戲:誰的`聲音。

——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。

——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發生什么事?

——介紹故事的名字,并指認“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

4、幫助幼兒理解內容,鼓勵幼兒大膽講述。

——它都碰到了誰?(教師根據幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)。

——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

——教師按故事內容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應的字卡和圖示)。

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀。

7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

8、鴨媽媽是啥樣?

——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇八

1、通過培養節奏感,激發幼兒對音樂課的興趣。

2、幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的`節奏。

3、初步培養初步的音樂能力。

錄音機,磁帶,鋼琴。

(一)開始部分。

聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進教室,

幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準備上課。

(二)基本部分:

1、發生練習:

1234565—/5432131—//。

小鴨子們起得早,太陽公公咪咪笑。

2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心。”

xxxxxxxx。

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

3、小鴨子看見老師有禮貌的問xxxxxxxx。

嘎嘎嘎嘎老師你好。

“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”

xxxxxxxx。

老師你好老師你好。

4、小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?

xxxxxxxxxxxxxxxx。

嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心。

“小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節拍說出。

5、用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風車……幼兒隨下鴨一起練習四分音符的語言節奏。

6、同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習四分音符。

(三)、結束部分:

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇九

三、學唱歌曲。

1、師:老師把“小蝌蚪找媽媽”變成了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽?

2、清唱一遍。你聽到了什么?咂咂咂這個詞要學一學。

3、老師彈奏并演唱第二遍,可以邊聽著音樂邊打節拍。(邊拍手)。

4、第三遍繼續熟悉歌詞與樂曲。老師領唱:我們一邊看圖譜,一邊唱,會唱的小朋友跟著老師一起唱。

5、幼兒演唱2-3遍,鼓勵幼兒唱的時候創編一下動作。

四、創編動作。

1、師:剛才我們小朋友在小椅子跳得真漂亮,我們在中間來跳一跳。

起立,站到當中,我們邊聽音樂,自己邊想動作,一起來當當小蝌蚪。

2、師:我看到???做的很好看,請她來跳一跳。然后,大家一起來學一學。(請個兩三個小朋友)。

3、師:我們再來聽音樂邊唱邊跳一跳?

4、游戲:小蝌蚪在水里干什么呀?它要找誰呀?(媽媽)我們來做小蝌蚪一起來在水里游一游,去找一找媽媽在那里,找到媽媽要說什么?(媽媽找到了)!(幼兒和老師一起做小蝌蚪,另外一位老師扮青蛙媽媽)游戲二次。小結:今天我們玩了一個音樂游戲小蝌蚪找媽媽,小朋友們表現的都很棒,表揚一下自己吧。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十

孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣,小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象,興趣是學習的動力,這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說“心靈才會手巧”,泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性,還可以豐富幼兒的想象力和創造力。

1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。

2、培養幼兒認真細致地做事習慣。

3、豐富幼兒的想象力和創造力。

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。

2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。

3、錄音機、《郊游》、《母鴨帶小鴨》音樂等。

1、導入活動,引起幼兒興趣。師:“今天,我們班來了一位小客人,你們聽誰來了?”(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨范例)“呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。”(然后請個別幼兒講述)。

2、師小結小鴨子的特征。小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體,還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣!小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。”

3、引導幼兒學習塑造小鴨子的方法。

(1)師:“池塘里的水藍藍的,清清的,小鴨子游到東,游到西。哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小鴨子想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)。

(2)引導幼兒觀察小鴨的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程:小朋友真會動腦筋,幫小鴨子想了這么多的好辦法,那朱老師就先找一只小泥鴨做它的好朋友吧。先將橡皮泥搓成一個圓柱體,然后分成一大一小的兩塊,我們將小泥塊搓成一個圓腦袋,用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子,然后在大泥塊上切下一丁點,用大拇指用力一摁對折做成小鴨子的嘴巴,鑲到小口子里,最后用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛,在點眼睛時一定要將小鴨子的嘴巴對著自己,這樣點眼睛時就不會歪掉了,點出來的眼睛就漂亮了。然后用一個大泥塊做小鴨子的身體,做身體的時候我們可以用掌腹將橡皮泥搓成蘿卜形,將尖尖的一頭用手指輕輕地往上一頂就變成了翹起來的小尾巴,最后用牙簽把頭和身體連在一起,一只可愛的小鴨子就做好了。

4、交代要求,幼兒操作,教師指導。

(1)師:“小鴨子除了會游泳它還有很多本領,會抬頭給太陽公公唱歌,會把頭鉆到水里去抓小魚,還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小鴨子捏一個好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子,看看哪只小鴨子最神氣。

(2)幼兒操作,老師巡回指導。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。

(3)放《郊游》音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。

5、總結評價,結束活動。

(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小鴨子。師:“小鴨子找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳、捉小魚,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子,說一說你為什么喜歡它。”(講評部分幼兒作品)。

(2)師:“哎呀!小鴨子的本領真大,我們一起來跟小鴨子學本領吧!”(律動:母鴨帶小鴨)。

組織沒有完成作品的幼兒繼續進行加工。

這個活動主要是幼兒很感興趣的一項活動,繪畫的主人公是幼兒非常熟悉的小動物,我們一起飼養,一起觀察,還利用下雨天到戶外尋找小蝸牛,在活動中還利用了幼兒感興趣的故事的形式進行活動,幼兒觀察的.很仔細,故幼兒畫的比較好。不足,教師在線條上引導的還不夠,幼兒畫的較單一,不過色彩畫的還比較豐富。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十一

1、熟悉歌曲的旋律和內容,在歌聲中欣賞表演。

2、在反復的感受過程中,能跟著音樂節拍拍手、學鴨走,培養幼兒的數序概念。

3、享受輕松、愉快的歌唱氛圍。

4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

5、能根據音樂的速度,變換動作速度。

鴨子圖片(8張)、積木橋一座、磁帶、錄音機。

一、復習歌曲《小雞和小鴨》。

1、老師示范唱(八只鴨子按節奏出示)。

你們看見了誰?它們在干什么?歌里是怎么說的?你們看清它們是怎么上橋的呢?

2、老師清唱:

它們是怎樣上橋的(一個一個)。一共上了幾只鴨子?

3、按節奏讀歌詞。

我們一起來數一數,一共上了幾只鴨子?(8只)。

4、師:真的是八只鴨子?這么多把小橋都壓得搖搖晃晃了。你們喜歡它們嗎?我們拍拍手歡迎它們嗎?看見一只鴨子就拍一下手歡迎它。

5、按數字拍手聽音樂。

1、老師唱歌,幼兒做鴨子動作和拍手。

2、弟弟妹妹交換表演。

3.小鴨子們,你們玩得開心嗎?你們想上橋試試嗎?

4.老師請小朋友邊唱邊上橋。

5.分組上橋.

鴨子領隊要帶好自己的隊伍,它會帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩,后面的小鴨子要很好地跟著領隊。

小鴨子今天玩的很開心,小朋友想不想到娃娃城去玩過橋的游戲啊?

《鴨子上橋》是一首活潑歡快,伴有一定的`情境的歌曲。第一段歌詞瑯瑯上口,也較為淺顯易懂,容易孩子們記憶。歌詞中有數數特別是倒數的內容,旋律中又有間奏,停頓和附點的問題,對于中班兒童而言雖然具有難度,根據中班幼兒的年齡特點和幼兒的歌唱水平,我將感知間奏作為活動難點。旨在幫助幼兒集中注意理解歌詞,同時在圖片中穿插了一定的情境,用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點,并借助一個小鴨子伸脖子的動作與滑稽有趣的表情,順利的使幼兒在間奏處停頓,他們還能非常快樂的沉浸在情境中。用伴奏和教師的教具操作給予孩子探索的機會,創編歌詞;學習用身體動作來表現歌曲的情境等等;通過這些設計,來調動孩子們的學習積極性,使我們的課堂真正成為快樂的課堂、自主的課堂。

通過活動受益非淺。從中學到很多,使音樂活動體現玩中學,學中玩。同時也體現了多元智能共同參與,共同發展,感覺統合。體驗到了合作的樂趣。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十二

活動目標:

1、能在一定的情境中積極自主地活動,體驗到游戲的快樂。

2、遷移已有的生活經驗,發揮想象力、創造力,使用以紙制品為主的材料進行制作,發展動手操作和合作能力。

活動準備:

1、小池塘場景,以紙制品為主的制作材料及制作工具。

2、捕撈工具:釣魚桿、魚網等。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程:

1、創設情境,引起興趣。

(1)組織幼兒郊游,來到池塘邊。“這是誰的池塘?”

(2)觀看情境表演。

(3)師:老爺爺為什么這么著急呀,那該怎么辦?(幼兒發表意意見)。

2、使用紙制品制作。

(1)出示材料,幼兒探討可以做什么(小魚、小蝦、螃蟹等)。

(2)幼兒動手制作“池塘里的水生動物”

(3)互相欣賞,分享快樂。

3、利用各種工具捕撈。

(1)師:瞧,我們做了這么多的小魚、小蝦,老爺爺一定特別開心。

(2)情境表演:老爺爺“咦,這些小魚小蝦都是誰放的呀?”

(幼兒紛紛告訴老爺爺)“這么多的魚蝦,我用什么辦法把它們撈上來呢?

(3)幼兒選擇工具進行捕撈,并分類放置。

4、活動結束:幫助老爺爺把魚蝦送回家。

活動反思:

本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間、真實的情景體境,充分發揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的.鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導者”,根據幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發幫助,使幼兒在自由的環境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣,以情激學,激發了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學習,變被動為主動,真正體現了“以人為本”的教育思想。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十三

情感目標:引導幼兒感受小鴨子迷路后的傷心情緒,激發幼兒愛護小鴨子愿意幫助別人的情感。

能力目標:引導幼兒在理解歌詞的基礎上能夠演唱歌曲。

知識目標:引發幼兒理解詞匯“迷路”,以及防止走丟、迷路的辦法。

重點:學會演唱歌曲。

難點:掌握附點音符的唱法。

課件、視頻。

導入:

我給大家帶來一個故事:故事里面呀有一只可愛的小鴨子,故事發生在哪里呢?在池塘邊,柳樹下,看ppt,這只小鴨子迷路了,我們叫它迷路的小花鴨,什么是“迷路”呢?請小朋友說一說。迷路就是找不到家,找不到爸爸媽媽了。

小鴨子怎么叫啊?呷呷呷呷的叫聲,我們來模仿一下小鴨子的叫聲:

發生練習:12321—。

呷呷呷呷呷。

小鴨怎樣叫?呷呷呷呷呷,小鴨子迷路了怎么做的呢?我們來看一下。(欣賞第一段)。

展開:小鴨子迷路了,如果你們遇到了小鴨子,你會怎么辦?不管它嗎?還是要幫幫它?誰想幫幫它?怎么幫它呢?(小鴨子去謝謝它,親親他,真是個有愛心的孩子)。

有一個小朋友也是這樣想的,它也想去幫幫迷路的'小鴨子,它是怎么幫的呢?我們繼續來看。

這個故事我們看完啦,你們覺得好聽嗎?

聽老師唱一唱這首歌曲:教師范唱:第一段:池塘邊,柳樹下……。

“孩子們,小鴨子哭的好傷心啊,我們唱這一段的時候,應該高興的唱還是傷心的唱呢?看到別人傷心難過,自己也會傷心難過!”激發幼兒的同情心。

第二段:小朋友,看見了,抱起迷路的小花鴨……(是高興還是傷心)總結:我們幫助別人,別人開心,自己也開心!

解決難點:

附點音符處(頑皮的小黑點叫附點,每當看到它出現,聲音就要適當拖長)。

我們一起說一下歌詞:(注意解決附點處的唱法)。

誰能夠不用老師教就能學會唱啊?我們來試一下輕輕的唱,注意第一段和第二段我們的心情是不一樣的。

“你們太有愛心啦,我小鴨子去和你們擁抱一下,這一次我們來表演著唱一下,好嗎?”教師模仿小鴨子的聲音說話。

結束:孩子們,小鴨子迷路了就哭,那萬一你們迷路了,怎么辦呢?(找警察叔叔幫忙,打電話,要記住爸爸媽媽的電話號碼,在原地等媽媽,要是在超市迷路了,就去找收銀員阿姨,在超市的廣播里說一說,媽媽就來找你了,最重要的是,我們去哪里一定要給爸爸媽媽說一聲,讓他們知道我們在哪里。)安全教育滲透在孩子的心靈。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十四

孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣,小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象,興趣是學習的動力,這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說“心靈才會手巧”,泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性,還可以豐富幼兒的想象力和創造力。

1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。

2、感受泥工活動帶來的樂趣。

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、小鏟子。

2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。

3、《母鴨帶小鴨》音樂。

預設過程設計意圖一、導入活動,引起幼兒興趣。

(1)、師:“今天,我們班來了一位小客人,你們看看是誰來了?”(出示小鴨范例)“呀!小鴨子來了。小鴨子來我們班做客了,先跟它打聲招呼吧,小鴨子,你好。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。”(然后請個別幼兒講述)。

(2)、教師小結小鴨子的特征。小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體,還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣!小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。”

通過小鴨子的泥塑和幼兒的交談了解小鴨子的基本形態特征,引出活動的主題。二、引導幼兒學習塑造小鴨子的方法。

(1)師:“池塘里的水藍藍的,清清的,小鴨子游到東,游到西。哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小鴨子想念它的好朋友了,覺得一個人玩感到很孤單,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)。

(2)引導幼兒觀察小鴨的塑造方法。

——小朋友真會動腦筋,幫小鴨子想了這么多的好辦法,那夏老師就先找一只小泥鴨做它的好朋友吧。

——教師演示一遍小鴨子的塑造方法,重點指出小鴨子嘴巴的塑造問題。

拋出問題,讓幼兒說說,想想怎樣來幫助小鴨子,激發幼兒動手的興趣。

通過觀察,知道制作小鴨子的方法三、交代要求,幼兒操作,教師指導。

(1)幼兒操作,老師巡回指導。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。

(2)組織幼兒回到座位上,把已經做好的作品放在池塘里。

幼兒自己動手,鍛煉幼兒手指的靈活性四、總結評價,結束活動。

(1)組織幼兒一起參觀作品,找出最喜歡的小鴨子。師:“小鴨子找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳、捉小魚,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子,說一說你為什么喜歡它。”(講評部分幼兒作品)。

(2)師:“哎呀!小鴨子的本領真大,我們一起來跟小鴨子學本領吧!”(律動:母鴨帶小鴨)。

有豐富的欣賞能力,能大膽的說出作品好的地方。組織沒有完成作品的幼兒繼續進行加工。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十五

1、運用木偶場景等活動環境調動幼兒感官。

2、用和諧的聲音有趣的動作表示鴨子上橋的情景。

鴨子圖片(8張)、泡沫塑料橋一座、音樂(鴨子上橋)、平衡木一根。

1、幼兒跟音樂做各種小鴨子的動作。

師:小鴨子,你們在干什么啊?(點問)。

剛才,我們在游戲的時候,發生了一件有趣的事。是怎樣一件有趣的事呢?我們一起來看看。

3、再范唱師:它們是怎樣上橋的(一個一個)。一共上了幾只鴨子?

4、按節奏讀歌詞師:我們一起來數一數,一共上了幾只鴨子?(8只)。

5、師:真的是八只鴨子?這么多把小橋都壓得搖搖晃晃了。你們喜歡它們嗎?我們拍拍手歡迎它們嗎?看見一只鴨子就拍一下手歡迎它。

6、按數字拍手聽音樂。

7、師:后面的鴨子和前面的'鴨子上的時候有什么不一樣?我們再拍手歡迎它們。你們想不想學小鴨子?老師唱哪只鴨子這只鴨子就要做漂亮的動作給大家看。下面的小朋友跟老師一起拍手歡迎他。

二、1、師范唱,幼兒做鴨子動作和拍手。

2、交換。

3、師:小鴨子們,你們玩得開心嗎?你們想上橋試試嗎?

4、老師請小朋友邊唱邊上橋。

5、交換。

6、處理:七應唱得突出強調些。

7、分組上橋師:鴨子頭要帶好自己的隊伍,它會帶著小鴨子們一起去橋邊、草地邊玩,后面的小鴨子要很好地跟著鴨子頭。

《鴨子上橋》是一首活潑歡快,伴有一定的情境的歌曲。在幫助幼兒集中注意理解歌詞,同時在圖片中穿插了一定的情境,用比較直觀的手段如羽毛、鴨蛋表現歌曲中枯燥和難懂的間奏及附點,并借助一個小鴨子伸脖子的動作與滑稽有趣的表情,順利的使幼兒在間奏處停頓,他們還能非常快樂的沉浸在情境中。用伴奏和教師的教具操作給予孩子探索的機會,創編歌詞;學習用身體動作來表現歌曲的情境等等;通過這些設計,來調動孩子們的學習積極性,使我們的課堂真正成為快樂的課堂、自主的課堂。

通過活動受益匪淺。從中學到很多,使音樂活動體現玩中學,學中玩。同時也體現了多元智能共同參與,共同發展,感覺統合。體驗到了合作的樂趣。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十六

活動目標:

1、通過傾聽、討論的方式理解歌詞,有興趣地學唱歌曲。

2、嘗試分角色進行歌表演,體驗與同伴合作表演的樂趣。

3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

活動準備:

智趣園課件。

活動過程:

一、直接導入,欣賞歌曲。

今天老師請來了鴨***一家,不過好像發生點什么事情,我們一起來聽一聽怎么了?

1、欣賞歌曲前5段、初步感知歌詞。

2、再次欣賞歌曲,探索歌詞規律(教師彈唱,請幼兒聽一聽每一次跑出去的鴨子數量一樣嗎?一次比一次的數量怎么樣?)。

二、理解歌詞,跟唱歌曲。

1、出示數字卡片,幫助理解歌詞(根據歌詞內容出示鴨子數量的數字)。

2、學唱歌曲前5段:提醒幼兒注意十六分節奏的速度。

3、傾聽最后一段,激發安全意識。

沒有鴨子回家了,你們猜猜看鴨媽媽會怎么樣?(想象鴨媽媽找不到小鴨時的心情)。

鴨媽媽會去找小鴨嗎?最后小鴨子都回來了嗎?它們是怎么回來的?我們一起來聽一聽。(放音樂)。

4、完整跟唱:真是5只調皮的鴨子,剛才你們唱著告訴我它們是怎樣不聽話,現在可不可以把鴨媽媽找回小鴨的這一段也唱進來,這樣才完整。(鼓勵幼兒跟著音樂,邊做小鴨的動作邊練習表演唱。)。

三、分角色表演,音樂游戲。

1、分組表演練習。

協商分配角色。

師:鴨媽媽一家一共有幾只鴨子?現在就請你和你身邊朋友6人一組,商量一下誰來做鴨媽媽?誰來做小鴨?小鴨子跑出去5次,每一次是誰留在草地上不回家?(幼兒結伴)。

分組進行表演練習。

小百科:鴨子是脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十七

1、《數鴨子》是一首具有說唱風格的創作歌曲,4/4拍,六聲宮調式。

2、歌曲說唱結合,旋律的音調主要以級進為主,接近語言的韻律,極富童趣。

3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋,興奮地數鴨子的情景,反映了富裕了的農民的幸福生活。

1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數鴨子》。

2、能按不同的節奏做出相應的體態動作(拍手、模仿小鴨、小紅、爺爺等。

3、能積極主動、自信有表情地參與表演,從中感受參與歌表演的樂趣。

用自然的聲音演唱歌曲,認識四分音符、四分休止符。

用動作表現爺爺、和小朋友的神態與表情。

鋼琴,老爺爺、鴨子、頭飾若干,配套課件。

一、引情激趣。

設計意圖:創設環境,利用春景畫面吸引學生注意力。

1、隨律動《春天在哪里》拍手進教室。

師:小朋友,剛才你們進來的時候一直在問“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在這里。(出示春景圖)。

2、尋找春天景色。

(2)師:這些構成了春天最美的景色,你們想不想和黃老師一起去郊外尋找春天呢?

1生:想。

3、看誰學得像。

設計意圖:通過師生問答引出課題,學生養成聆聽,跟鋼琴用自然聲音歌唱的習慣。

(1)聽一聽。

師:小紅家住在離這兒很遠的農村,去他家要乘坐兩樣交通工具,你們聽,是什么?(師模仿火車、汽車的聲音)。

生:火車、汽車。

師:哪位小朋友能用自己的聲音來模仿一下?

(2)唱一唱(發音練習)。

二、情境唱游。

設計意圖:熟悉歌曲節奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。

(一)認一認。

導入(師:我們來到農村小紅的家了,小紅正趕著一群鴨子到河邊游泳呢,大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來它們唱起了歌。)。

1、節奏引趣(出示節奏卡片)拍一拍,走一走。

(2)|xxxxx|xxxxxo|gagagagagagagagagaga停。

2、認識四分音符,四分休止符。

(師:從鴨子的歌聲中我們知道了xxx,o這三種音符(節奏)。

(師:除了小鴨子,小朋友們平時還喜歡哪種小動物,能不能像小鴨子唱歌那樣唱一唱?

學生分小組模仿動物唱歌(小貓、小狗、小青蛙)。

(二)念一念。

設計意圖:培養學生按節奏朗讀的習慣,熟悉歌詞。

1、師:小朋友,你們看春景圖,誰來說說小紅的家門口都有些什么?生:大橋、小河、小鴨子。

2、師:小紅的家真美麗,門前有條小河,小河上有座橋,橋下游過一群小鴨子,小紅看到這么美的景色,高興地念起了歌謠。(課件:門前大橋下,游過一群鴨,快來快來數一數,二、四、六、七、八)。

3、師:小紅念得真好聽!你們也來試一試吧(出示課件,按節奏讀歌詞,做動作)。

4、師:下面我將歌謠分為三段,請每組念一句,看哪一組接得最好(學生分組做接龍游戲)。

(三)唱一唱。

設計意圖:培養學生聆聽和用自然的聲音歌唱的習慣,唱準音符的時值。

1、師:小紅情不自禁地唱了起來,你們聽(課件:小紅唱歌)。

2、你們想不想跟她一起唱呀?(生跟唱第一、二樂句,師鋼琴伴奏)。

4、師:小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱,和小紅比一比誰唱得更好聽。

5、師:哎!你們聽,好像有人在唱歌。原來小紅看見我們在數鴨子,她也來幫忙,讓我們和小紅一起數鴨子吧!(出示課題,完整跟唱歌曲第一段)。

(四)演一演。

設計意圖:培養學生積極參與表演的習慣。

1、師:小朋友的歌聲真動聽。你們看到的小鴨子可不可愛?誰來模仿一下?(生模仿小鴨子)。

2、師:老師為這首歌編了舞蹈,請你仔細看然后邊唱邊模仿。

3、師:請表演得好的小朋友上臺表演(生戴小鴨子頭飾隨音樂表演)。

4、師:你們的表演太精彩了,小紅的爺爺也被你們的歌聲和舞蹈吸引過來了。

三、探究表演設計意圖:

(1)培養學生想象力、創造力及大方參與表演的能力。

(2)培養學生聆聽和用自然的聲音歌唱的習慣,唱準音符的時值。

1、感受、想象爺爺走路時的神態動作和聲音,試著表演。

師:上了年紀的老爺爺是怎樣走路的?會發出怎樣的聲音?(生模仿)。

2、學唱第二段。

(1)師:爺爺老了,所以走得很慢,下面我們一起來學習以前爺爺的歌。

a、師范唱。

b、按節奏朗誦歌詞。

c、學唱。

d、編創動作。

(2)請一組小朋友扮演老爺爺,其他組小朋友唱爺爺的歌。

(3)小結:爺爺告訴我們要按時上學、認真學習,取得好成績。

3、師:我們已經把小紅和爺爺都請出來了,第一次見面,就一起來唱唱他們的歌吧。(跟琴唱歌,并分角色表演,前奏,尾聲部分邊拍打節奏邊朗讀歌詞)。

設計意圖:全體同學完整有感情地演唱歌曲,讓整節課在歡樂的氣氛中結束。

四、總結全課:

太陽快下山了,我們也要回去了,讓我們和爺爺、小紅說再見,開著火車唱著歌謠回家吧!(課件出示小火車開過,學生和著《數鴨子》的伴奏邊唱邊走出音樂室。)。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十八

導入:

我給大家帶來一個故事:故事里面呀有一只可愛的小鴨子,故事發生在哪里呢?在池塘邊,柳樹下,看ppt,這只小鴨子迷路了,我們叫它迷路的小花鴨,什么是“迷路”呢?請小朋友說一說。迷路就是找不到家,找不到爸爸媽媽了。

小鴨子怎么叫啊?呷呷呷呷的叫聲,我們來模仿一下小鴨子的叫聲:

發生練習:12321-。

呷呷呷呷呷。

小鴨怎樣叫?呷呷呷呷呷,小鴨子迷路了怎么做的呢?我們來看一下。(欣賞第一段)。

展開:小鴨子迷路了,如果你們遇到了小鴨子,你會怎么辦?不管它嗎?還是要幫幫它?誰想幫幫它?怎么幫它呢?(小鴨子去謝謝它,親親他,真是個有愛心的孩子)。

有一個小朋友也是這樣想的,它也想去幫幫迷路的小鴨子,它是怎么幫的呢?我們繼續來看。

這個故事我們看完啦,你們覺得好聽嗎?

聽老師唱一唱這首歌曲:教師范唱:第一段:池塘邊,柳樹下……。

“孩子們,小鴨子哭的好傷心啊,我們唱這一段的時候,應該高興的唱還是傷心的唱呢?看到別人傷心難過,自己也會傷心難過!”激發幼兒的同情心。

第二段:小朋友,看見了,抱起迷路的小花鴨……(是高興還是傷心)總結:我們幫助別人,別人開心,自己也開心!

解決難點:附點音符處(頑皮的小黑點叫附點,每當看到它出現,聲音就要適當拖長)。

我們一起說一下歌詞:(注意解決附點處的唱法)。

誰能夠不用老師教就能學會唱啊?我們來試一下輕輕的唱,注意第一段和第二段我們的心情是不一樣的。

“你們太有愛心啦,我小鴨子去和你們擁抱一下,這一次我們來表演著唱一下,好嗎?”教師模仿小鴨子的聲音說話。

結束:孩子們,小鴨子迷路了就哭,那萬一你們迷路了,怎么辦呢?(找警察叔叔幫忙,打電話,要記住爸爸媽媽的電話號碼,在原地等媽媽,要是在超市迷路了,就去找收銀員阿姨,在超市的廣播里說一說,媽媽就來找你了,最重要的是,我們去哪里一定要給爸爸媽媽說一聲,讓他們知道我們在哪里。)安全教育滲透在孩子的心靈。

教案設計頻道小編推薦:幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇十九

1、游戲:誰的聲音。

——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。

——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發生什么事?

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

4、幫助幼兒理解內容,鼓勵幼兒大膽講述。

——它都碰到了誰?(教師根據幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)。

——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

——教師按故事內容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應的字卡和圖示)。

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀。

7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

8、鴨媽媽是啥樣?

——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

2023年中班數學課件教案數鴨子(通用20篇)篇二十

活動目標:

1、學習逐幅按順閱讀,理解故事內容,掌握故事中的象聲詞。

2、能借助生活經驗及圖文線索圖,辨認一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

3、能大膽參與閱讀講述活動,有一定的積極性。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

活動準備:

1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應的字卡一張。

2、《東方娃娃》二十本。

活動過程:

1、游戲:誰的聲音。

——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。

——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發生什么事?

——介紹故事的名字,并指認“小鴨找媽媽”。

3、幼兒自由翻閱。

——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

4、幫助幼兒理解內容,鼓勵幼兒大膽講述。

——它都碰到了誰?(教師根據幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)。

——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

——教師按故事內容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應的字卡和圖示)。

6、幼兒集體閱讀。

——能按頁碼邊指邊閱讀。

7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

8、鴨媽媽是啥樣?

——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。

活動反思:

《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的,單靠教師直接“教”是難以掌握的,教室應充分利用各種機會,引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中,通過教師引導幼兒觀察畫面內容,并用語言講述內容和故事情節,鼓勵幼兒當眾表達,在講述中發展語言表達能力的。

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心得體會是我們在學習和工作生活中的思考和感悟的總結。小編為大家整理了一些經典的心得體會范文,歡迎大家共同欣賞和學習。寒假,我終于開始了盼望已久的見習,想著終于有
通過職業規劃,我們可以更好地發揮自己的優勢,提高職業競爭力。現在讓我們一起來學習以下這些職業規劃的實用技巧和經驗,為自己的未來鋪路。作為一個表演專業的學生,我從
報告的撰寫需要注意事實的真實性和客觀性,不得夸大或篡改數據,以保證報告的可信度和可信賴度。以下報告范文的撰寫風格各異,但都具備一定的思路清晰和論證嚴謹的特點,值
公司由董事會、經理層和股東組成,各自承擔不同的責任和權力。不同行業的成功公司都有他們獨特的發展之路,以下是其中一些案例的總結和分析。尊敬的老師們,親愛的同學們:
今天我非常榮幸能夠站在這個講臺上,與各位分享這個重要時刻。看到臺下熱情洋溢的觀眾,我更期待接下來各位嘉賓的精彩發言。齊:與人合作大氣一點。鄭:解決問題的方法再多
在自我介紹中,我們可以包括個人基本信息、教育背景、工作經歷、興趣愛好等內容。自我介紹是與他人建立聯系的第一步,以下是小編為大家搜集的自我介紹范文,供參考。
自我介紹是一種禮貌和尊重他人的方式,可以讓別人感受到我們的關注和關心。經過篩選,我給大家找到了一些精彩的自我介紹示范,希望對大家的自我介紹寫作有所幫助。
高中教案能夠為教師提供備課的依據,使教學過程更加有序和高效。下面是一些開展創新教學活動的高中教案,可以幫助培養學生的創新思維。1.作為溶劑,水是生物體內物質運輸
優秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對心靈的釋放和思想的啟迪。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文,供大家欣賞和學習。農歷正月初三,我、爸爸、媽媽、外公、外
檢討書不僅適用于個人,對于團隊協作和組織管理也有積極的作用。如下是小編整理的一些優秀檢討書樣例,供大家借鑒和參考,希望能夠對大家有所幫助。尊敬的領導:您好!在2
在社交場合中,自我介紹是一種禮貌和自信的表現,它有助于建立人際關系。在下面的范文中,你可以找到一些關于如何撰寫自我介紹的實用技巧和有效方法。大家好,我叫***,
在商業領域中,銷售合同是買賣雙方達成交易的法律憑證,具有法律約束力。以下是小編為大家搜集整理的幾篇銷售合同范文,供大家參考,希望能對你的合同起到一些啟發。
作文是一種能夠培養思維能力和提高語言表達能力的重要訓練方式,寫作技巧的掌握對于學生的綜合素質提升至關重要。以下是一些優秀作文的片段,希望能夠為大家提供一些寫作的
優秀作文能夠打動人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文,供大家參考學習。這一天,我在河邊散步,過了許久,發現街上的行
通過總結心得體會,我們可以對過去的工作和學習進行回顧,并從中找到自己的不足和需要改進的地方。這些心得體會范文不僅涵蓋了各個領域和行業,還有一些普遍適用的經驗和教
寫心得體會是一個對過去進行回顧和總結的過程,它不僅可以幫助我們記錄成長,還可以激發我們更進一步的動力。下面是一些寫心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些啟發和幫
自我介紹可以幫助我們在社交場合中更好地融入,與他人建立起良好的關系。通過閱讀以下的自我介紹范文,我們可以了解到不同人的寫作風格和技巧,從而更好地提升自己。
在現代社會,文明禮儀是人們修養和素質的體現,也是社交場合中的基本要求。下面是一些關于文明禮儀總結的典型范例,它們涵蓋了不同場合和方面,希望能夠對大家的寫作提供幫
通過撰寫心得體會,我們能夠更好地了解自己的成長和進步。以下是小編為大家準備的一些經典心得體會,希望對大家的寫作能夠有所幫助。軍隊是執行國家特殊任務的職能部門,也
畢業論文是學生自主選題和探究的機會,可以培養他們的獨立思考和問題解決能力。小編為大家整理了一些畢業論文的寫作技巧和范文示例,希望對大家有所幫助。第一章緒論9-1
畢業論文是學生在畢業前為自己未來學術研究或職業發展打下基礎的重要步驟。撰寫畢業論文需要合理的時間安排和計劃,要控制好研究的范圍和時間,避免拖延和過度深入。那么我
調研報告應當注重數據分析和實證研究,通過數據的支撐和驗證,提高報告的可信度。接下來,我們將分享一份關于某項科學技術的調研報告,希望能促進相關領域的發展。
買賣的成功與否,除了雙方的交流與協商外,還與市場環境、經濟政策等因素有關。在這份買賣指南中,你可以找到一些實用的買賣技巧和策略。第一條、第一條、出賣者免除責任。
合同協議的主要目的是明確各方的權利和義務,預防糾紛的發生,確保合同履行的順利進行。合同協議的格式和內容可以因不同行業和不同交易類型而有所差異,需要根據實際情況進
典禮可以是一個重要的社交場合,人們在其中可以交流、分享,并且彼此互動。最后,希望大家能夠通過這些典禮范文的參考,策劃和組織出意義深遠且令人難忘的典禮。
新聞報道是傳媒行業中最重要的一環,它通過客觀、準確地記錄事實來向公眾傳遞信息。請看以下新聞報道的精華部分,相信你會對新聞寫作有更深的理解。為全面貫徹落實《關于印
職業規劃是指個人在工作生涯中根據自身條件和目標,進行有計劃地選擇職業、擬定職業道路的過程。以下是一些成功人士的職業規劃心得和經驗分享,希望對大家有所啟發。
范文范本能夠展示出寫作的規范和技巧,幫助我們提高寫作水平。下面是一些經典的范文范本,它們對于我們提高寫作水平非常有幫助。出生于1957年的張桂梅,年輕時不僅長得
自我介紹是建立與他人聯系和互動的基礎,通過恰當的交流可以拉近你和他人的距離。以下是一些成功的自我介紹范文,可以給大家提供一些思路和參考。新得學期到來了,我升上初
運動會是學校培養優秀體育人才和提高全體學生體育素質的重要途徑,對于全面發展學生非常重要。小編搜集了一些精心撰寫的運動會總結范文,希望大家能從中汲取經驗、提高自己
工作計劃書的編寫需要明確目標、任務和預期成果,確保工作有針對性和可衡量性。以下是一些優秀的工作計劃書范文,希望能夠幫助大家更好地理解和應用工作計劃書的編寫方法和
優秀作文具有扎實的文采和準確的表達,能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀點。小編為大家準備了一些優秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫作水平和素養。
通知可以幫助組織和個人高效地傳遞信息,增強溝通效果。下面是一些范例通知,供大家參考和借鑒,以便更好地撰寫自己的通知。尊敬的水岸花城業主(住戶):新春佳節來臨之際
通過總結人生中的收獲和教訓,我們可以更加明智地規劃未來的道路。這些人生總結范文或許不能完全適用于每個人,但它們可以激發我們思考和總結的意愿。記得小學三年級的時候
致辭的內容通常包括對過去工作的回顧、對未來的展望以及對參與者的感謝與鼓勵等方面。下面是一些成功演講者的致辭經典案例,希望能給大家提供靈感。大家好!今天,xx-x
離職是職業生涯中非常重要的一步,一份精心準備的辭職信可以幫助你在離職過程中充滿自信和專業ism。在這里,我們整理了一些常見的辭職信寫作誤區和解決方法,希望對大家
自我介紹是一個展示個人自信和親和力的機會,良好的自我介紹可以給人留下積極的印象。下面是一些成功的自我介紹樣本,希望能對大家有所啟發。進門之前,敲個門,這只是小細
發言稿的目的是通過言辭和語言的運用,引起聽眾的共鳴和思考。隨著科技的發展,我們可以在互聯網上找到各種各樣的發言稿,下面是小編為大家篩選的優秀范文。尊敬的縣委巡察
自我介紹是一個不斷進化的過程,我們可以根據不同場合和目的不斷調整和完善自己的介紹內容。自我介紹是展示個人特點和能力的機會,以下是一些范文供你參考。各位考官,上午
編寫個人簡歷需要統籌整個職業生涯的發展,并突出重點和亮點。看看這些個人簡歷的成功之處,可以為您的簡歷編寫提供有用的啟示和觀點。好的讓你找工作不再是問題了,因此讓
優秀作文不僅僅是寫字,更是情感的宣泄,是人類思維和感知的抒發。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。說到上海,自然會想到上海世博會。這不
總結不僅僅是對功課的回顧,更是對自己學習方法和態度的反思。學習是一種改變和提升,以下是一些學習范文,希望能對大家有所幫助。1月13日晚8∶06分,紀實專題片《國
通過簽署租賃合同,租主和承租人可以建立起雙方互信的基礎。以下是小編為大家搜集整理的一些租賃合同范文,供大家參考閱讀。第七條甲方責權:(一)提供符合國家質量標準及
優秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是思想的精煉和情感的表達。小編為大家整理了一些優秀的作文范文,歡迎大家共同學習和交流。當清晨第一縷陽光投射在溫暖的床上時,我睜開睡
優秀作文能夠通過精準的詞語選擇和準確的語法運用,給讀者留下良好的語言印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和借鑒。。俗話說“上有天堂,下有蘇杭”,
讀后感是我們對于書籍內容的主觀感受和理解,同時也是對書中人物、情節等元素的評價和解讀。這些范文給我們展示了讀者對作品中不同角色的思考和評價。夏活蒂·勃朗特寫的《
總結心得體會可以幫助我們更加全面地認識自己,發現自身的潛能和不足之處。小編找到了一些精彩的心得體會范文,與大家一起分享和學習。不忘初心,牢記使命,何為使命,為民
讀后感是我們對書中人物、情節和故事情感的表達和思考。以下是小編為大家收集的一些優秀讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和借鑒。觸摸春天?用手觸摸春天嗎
通過寫心得體會,我可以更好地理清自己的思路和觀點,從而使自己的表達更加準確和有力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,能夠給大家提
環保不僅僅是為了我們自身的利益,更是為了后代子孫的美好未來。綠色發展理念逐漸深入人心,可持續發展的觀念日益普及。在四野飄香的花叢中,我和蝶兒一起嬉戲、歡笑;在郁
學期工作總結是對過去幾個月的學習和工作進行回顧和總結的一篇重要文件。以下是一些優秀學生的學期工作總結,他們的經驗和思考或許對你有所啟發。1、今年是我教學的第二年
大學生自我鑒定是對自己在大學期間的學習、生活、成長等方面進行反思和評價的一種方式。接下來是一些值得學習的大學生自我鑒定范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法
在此感謝所有幫助過我的人,你們的支持與鼓勵是我前進的動力。感謝家人的陪伴與支持,讓我在困難時刻感受到堅定不移的愛。感謝導師的悉心指導和耐心教誨,讓我在學術之路上
在購房過程中,我們需要考慮到自己的需求和預算,選擇適合自己的房產類型和地理位置。以下是小編為大家整理的購房市場調查和分析報告,供大家參考借鑒。賣方:______
心得體會的寫作不僅可以反映個人的成長,也可以展現個人的思維和表達能力。下面是小編為大家準備的一些關于心得體會的篇章,希望對大家的寫作能夠有所啟迪。《綠皮書》,一
供貨的效率和質量,對于商家的業務發展和品牌形象具有重要影響。接下來,小編為大家提供一些供貨的實例案例,希望能給大家帶來一些啟發。乙方(購方):_________
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演講稿是演講者在宣講、報告、演說等場合下,提前準備的、用于向聽眾闡述觀點、傳遞信息、引起共鳴的書面材料。小編為大家整理了一些實用的演講稿范文,希望能幫助大家在演
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