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我家節約用水（熱門22篇）篇一

水是人類賴以生存的主要資源之一，是不可缺少，不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，就沒有文明的進步，經濟的發展和社會的穩定。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。我國的水資源稀缺，人均水資源占有量少，水資源利用率低，浪費嚴重，是世界上最貧水的十三個國家之一。從春季起到今年的6月份，我國南方大面積出現干旱天氣.據農業部統計，截至金年6月，河南、安徽、山東、河北、山西、陜西、甘肅等7個主產區小麥受旱面積過億畝。其中，嚴重受旱5692萬畝，比去年同期增加5610萬畝。云南、貴州等西南省份的旱情更是嚴重，旱災已經讓千余萬人、幾百萬頭大牲畜飲水吃緊。每當看到電視畫面中我們的同齡人背負幾十斤的大水桶，往返幾千米、十幾千米，尋求生命之水的時候，我們就非常的著急，深深地感受到：節約用水是我們每個人義不容辭的責任，現在就是我們應該積極行動起來的時候。

為了加強同學們對節約水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們“節約用水”小組決定開展在學校、社區內開展一次“節約用水，從我做起”的社會調查研究實踐活動。

二、活動目的。

1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養同學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養成節約用水的良好習慣，并能勸說別人節約用水。初步形成節約用水的意識。

2、讓同學們在調查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。

3、教育同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

4、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、調查能力、處理信息能力。

三、組織分工。

1、組織成員：我們“節約用水”小組共有成員8名，劉暢同學任組長，其他組員有韓宇臣、楊艷、武月、高銘露、李業騰、郭和興、于越。同時我們聘請我們的周校長作我們這次活動的顧問;請科技輔導員于老師做我們的指導老師。

2、具體分工：劉暢作為組長，全面負責本次社會調查時間活動，制定活動方案，協調成員分工，網絡資源搜集、完成活動報告。韓宇臣、楊艷負責所有活動的宣傳、組織、記錄工作;武月、高銘露負責調查問卷的設計、發放、回收、統計、分析工作;李業騰、郭和興、于越負責到社區、龍河等實地進行水資源調查，完成水資源調查報告。

四、活動形式。

為了很好地開展本次“節約用水從我做起”的社會調查實踐活動，我們小組依據我們學校周邊環境、我們的實際能力認真制定了活動方案，并認真地按照方案開展活動。在本次“節約用水從我做起”社會調查實踐活動中，為了讓同學們了解我們生活的社區乃至我們國家水資源情況，我們科技小組采用了問卷法(先后設計了6份問卷)、實地調查法(實地考察了旅順最大的河流――龍河)、走方法(在社區內走訪了解居民的日用水)、網絡搜集等方法，收集到大量的關于我國、我們社區目前水資源的情況。為了讓更多的同學們跟我們一起開展“節約用水從我做起”活動，我們科技小組面向全校學生及社區內的居民發起節約用水的倡議，在取得校領導的大力支持后，精心設計了一系列跟節水有關的活動，我們把它叫做“十個一”活動(觀看一次中國水資源相關的專題片;舉辦一次“水資源現狀”報告會;5-6年級各班開展一次“節約用水，一水多用，保護水資源”主題班隊活動;5-6年級各班開展一次“我與水”主題讀書活動;5-6年級各班各班出一期“節約用水，保護資源”黑板報;紅領巾廣播站播定期進行“節約用水”的廣播;5-6年級每人設計一條節水宣傳廣告語;宣傳櫥窗進行一次“節約用水人人有責”的主題宣傳;開展“我為節水獻一計”征集活動;組織開展“我與水的故事”主題征文活動)。每次活動我們都認真做好記錄，分析活動中發現的問題，爭取在下次活動中及時補救、改正。

五、活動成果。

我們科技小組根據收集的相關資料，整理了一份《“我國目前水資源現狀”調查報告書》，并在學校的多功能室進行了專場報告，在同學們中引起了轟動。我們還依據實地考察龍河所得到的一手資料，以及走訪周圍居民所征集的意見及建議，我們小組撰寫了《旅順母親河――龍河防污治理意見書》，并轉交給相關的部分。我們的活動得到了三到六年級各班級同學們的積極響應，我們先后收到12個班級的“節約用水人人有責”主題班隊會的程序;收回500余張調查問卷;收到節水宣傳廣告語80余條;收到節水宣傳畫80余張;收到讀書心得體會80余篇;收到“我與水的故事”征文50余篇;先后有上千人次觀看節約用說的專題報告和專題片;收到節約用水金點子100余條，我們推薦于越同學的作品“節水沖廁器”參加大連市第二屆青少年“發明創新評選活動”，榮獲優秀創意獎;收到學生自拍的“節水照片”相關照片100余張，收到學生自拍的節約用水相關視頻文件4個。活動在校園內掀起了節約用水的高潮，同學們參與的熱情非常高漲。

通過這些活動，我們小組大張旗鼓地做好了宣傳工作，向師生、社區居民宣傳節約用水，保護資源的理念，用我們的小手拉動社會的大手，共同開展節約用水的活動。同學們在實踐活動中，做到一明白：水的人類賴以生存和發展的重要資源，是不可缺少，不可代替的特殊資源，而我國已被列入世界貧水國家之列，節約用水是何等重要。二宣傳：保護環境，人人有責，合理用水，關系你我。三做起：節約用水，人人有責，樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念;從我做起，在學校里，不隨便浪費一滴水，洗手的水積累起來，用于澆花、沖洗廁所。在家里，合理用水，一水多用，節約水資源。同學們通過“節水金點子”活動，不僅學會了細心觀察生活，動腦筋想辦法，還掌握了一種科學的統計方法，這種方法不僅在這次活動中可以使用，在今后的生活中也可以經常使用，而且更培養他們的責任心。活動中，同學們紛紛表示一定要用自己的實際行動來保護水資源、節約用水。不僅自己要做好，還要盡自己努力去影響身邊的人，使越來越多的人加入到保護水資源的隊伍中去，為保護我們賴以生存的水資源。

節約用水利在當代，功在千秋。今后，我們還將以“節約用水從我做起”社會調查實踐活動為契機，多途徑、多渠道探索開展“節約用水”創新宣傳方式，拓展宣傳載體，把節約用水保護資源的社會實踐活動深入持久地開展下去。

我家節約用水（熱門22篇）篇二

水，是我們生命的源泉，我們現在科技發達了，不愁吃、不愁穿，就應該更加重視環保了。那么怎么寫一篇。

作文。

呢？下面和小編一起來看看吧！

在一個炎炎的夏天，我和姐姐在一起玩水槍。我打開水龍頭，水嘩嘩地流，我和姐姐弄上水，我們玩得入了迷，結果忘記了關水龍頭。突然，我好像聽到水嘩嘩地的聲音。我對姐姐說：“姐姐，我們是不是忘關了水龍頭，水好像在嘩嘩地流。”姐姐說我們去看看吧。”一打開洗手間，好像發大水一樣，我和姐姐趕快把水龍頭給關了，把蓋子拔了。我們再打開水龍頭，繼續玩水槍大戰，居然停水了。我對姐姐說：“姐姐，快點想想辦法啊，不然我們要被爸爸打屁股了。”這時，爸爸媽媽回來了，媽媽給我們做午飯，一打開水龍頭，結果發現沒水了。媽媽問我和姐姐是不是你們兩個做的?我們連忙說、：“不是不是，不是我們做的!”我們的臉唰的一下紅起來。爸爸說：“你們的臉怎么了?如果說謊，我絕饒不了你們。”我們把事情的經過告訴了爸爸，爸爸沒有責怪我們，告訴我們，以后不要再犯這個錯誤了。媽媽給我們做了蛋炒飯，不過非常干，很難吃。我知道是我們自己造成了。晚上，我想洗澡，可媽媽說：“水都沒有了，你怎么洗呀!”我和姐姐一看，有水。我們一蹦三尺高。

從這次的停水中，我知道我們要節約世界的每一滴水，不要浪費水，千萬不要把地球上的最后一滴水成為人們最后的眼淚。

經常會有人對長流水現象熟視無睹，經常會有人對節約用水的人嗤之以鼻，可是我想對他們說：你們可知道，在大漠深處，幾滴水能夠救活一條生命；在干涸的農田里，幾滴水可以使莊稼重現生機。如果全國乃至全世界的水龍頭都不關的話，我們地球上的水資源很快就會消耗殆盡。

水是一切的生命之源。假如真的沒有水，那會怎樣呢？地球就會和火星、土星等星球一樣，沒有生命，死氣沉沉。地球上也不會有樹木和花草，更不會有人類。

地球上的水資源是有限的。據科學調查，地球表面雖然百分之七十被水覆蓋，但我們真正能飲用的淡水只占2.7%，在這2.7%的淡水總量中，有近70%的是固體冰川，分布在兩極地區和高山之巔，還很難加以利用，而所能利用的河流水、湖泊水和淺層地下水還有許多被污染了。

那么在我們日常生活中，事事處處都可以節約用水。用淘米水洗菜、澆花；用洗衣水拖地、沖廁所；洗澡時關掉淋浴打肥皂；清潔自行車和汽車時不用水沖而用濕布擦……如果大家都注意節約用水，地球就會是我們永久的美麗家園。相反，如果大家都不注意節約用水，地球上的最后一滴水將會是人類悔恨的眼淚!

朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從身邊的點點滴滴做起，節約用水，珍愛我們賴以生存的水資源。

水是生命之源。如果沒有了水，地球就會干裂;如果沒有了水，人就會渴死;如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。因此，我們應該節約用水，珍惜每一滴水。

據資料顯示，地球上能夠被人類直接利用的淡水資源，僅占地球的百分之零點三。地球上絕大多數的地區都嚴重缺水，許多樹木、村莊和田地都被沙漠吞食，沙漠面積在逐漸擴大。淡水資源的減少，嚴重地影響了人類的經濟建設，也威脅著人類的生存。

記得有一天早上，我拿著臉盆和洗臉布去洗臉，當我剛洗完要到掉事，媽媽卻走過來，叫我不要倒掉，可是，我有想了：家里又不是缺錢，為什么要這么省呢?媽媽一眼就看出了我的心思，就對我說：“馨馨，地球上能飲用的淡水資源只有百分之零點三了，所以，咱們應該節約用水。”說完，媽媽就叫爸爸拿著洗臉布來洗臉了。洗完臉后，媽媽又把這些水給到入廁所的桶里，可以拿來沖廁所。

地碳生活，從我做起!我們應該做一個地碳生活的人，是我們的家園變的更加美好!

我家節約用水（熱門22篇）篇三

祥和小學三（1）班。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節約用水。大家都知道，水，對于人類來說，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開水，如果沒有水，人們的生活就將面臨著災難！如果沒有水，動物就將面臨生存危機！

目前，我國水資源總量為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量僅居世界第88位，屬世界貧水國之一。而在我們周圍，隨處可見肆意排放的工業廢水，未經處理的生活污水等等，水資源已經遭到嚴重的威脅。

缺水的警鐘已經敲響，節約用水的共識深入人心。說到節約用水，同學們，你們是否發現生活中有很多浪費水的現象呢？比如：一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流；出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭；停水期間忘記關水龍頭；自來水管發生漏水不及時修理等等。

親愛的同學們，你們知道嗎？聯合國有關機構經過多年的調查，得出這樣的結果：每沖一次馬桶所用的水，相當于發展中國家人均日用水量；夏天洗個澡所用的水相當于缺水國家幾十個人的日用水量；當水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節約用水是多么重要！

親愛的同學們，我們是國家的小主人，從小要養成節約用水的好思想，好習慣。在3月22日“世界水日”來臨之際，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，隨手關緊水龍頭，做一個節約用水的好學生！我的演講完畢，謝謝大家！

我家節約用水（熱門22篇）篇四

1經歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程，了解預測一個滴水的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。

2從數學的角度（如調查、計算）分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值，體驗節約用水的重要性。

3通過上網、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節約用水等方面的信息，體驗到珍惜水，就是珍愛生活的教育。

4經歷綜合運用知識和多種方法解決問題的過程，培養創新意識和實踐能力。

【教學重點】。

經歷滴水實驗的過程，初步感受研究問題的基本方法，學習從數學的角度分析生活中的很多常見問題。

【教學準備】。

學生準備：利用課外時間進行上網、查閱報刊、專訪等方式搜集水資源、節約用水等方面的信息(數據、文字材料、統計圖表)，并寫在紙上。

教師準備：天平、裝有水的紙杯、大頭針、計算器、課件。

(包括教師自己調查的水資源、節約用水等方面的信息)。

【教學過程】。

一、引入課件：滴水的聲音。

聽，你想到了什么？課件：一滴水下滴的情形。

教師：小朋友很會聯想，說的都是關于滴水的情況。

今天我們就一起來研究關于“一滴水”的一些問題。

（板書：一滴水）。

二、實驗：1分滴水多少克。

小朋友，在生活中都見過滴水的現象吧。

但是，你們有沒有調查過1分滴水有多少克呢？課件出示問題：1分滴水有多少克？

漏水實驗：請2個小朋友來做實驗給大家看。

在杯底打孔；接水1分；天平稱重量。

教師：通過這個實驗我們知道了什么？板書：1分大約滴水3克。

三、預測：1年浪費多少水。

剛上課時小朋友們介紹了生活中有水龍頭漏水的現象。

如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，也就是說1個水龍頭1分滴漏3克水，那么1時、1天、1月、1年大約各浪費多少水？(課件呈現問題)。

解決這些問題，關鍵要弄清楚什么？(進率)請具體說說這幾個時間單位之間的進率？根據學生回答課件出示：每兩個時間單位間的進率。

學生計算，可以使用計算器。

展示計算的情況。

根據學生回答，板書：1年大約漏水1555200g。

教師：先把這個多位數分級，再讀出來。

算出的數目大不大？

四、計算：1年漏掉的水的價值。

解決這個問題，只用這一個信息1400g行嗎？為什么？學生在本子列式，計算可借助計算器。

根據學生匯報板書：大約可供1個人飲水1111天。

教師：學校每個水龍頭都這樣漏水，1年浪費的水可供多少人飲1天？根據學生匯報板書：大約可供83325人飲1天。

教師：如果全校按2000人計算，1年漏掉的水大約可供全校師生飲多少天？（根據學生匯報板書：大約可供全校師生飲水42天）。

五、展示：調查的水資源信息，感受環保的重要。

教師：這是小小一滴水引發的數據，如果聯想到全國，浪費就會更大。

是不是地球的水資源很豐富？我國的水資源很富裕？請看這些圖表和數據。（課件：水資源的扇形統計圖和學生小組收集材料的情景圖）。

教師：誰來解釋一下這個關于水資源的統計圖。

(老師解釋：我們休養生息的地球雖然有７1％的面積為水所覆蓋，但其中97％的水是咸水，是無法飲用的。

在余下的3％的淡水中，僅有5?可飲用。可以打這樣一個比方，如果地球是個裝滿水的大水缸，那么這個大水缸里我們人類可以飲用的水只有一湯匙。)請一位小朋友讀出有關水資源的信息。

教師：課前，同學們收集了很多有關水資源、節約用水等方面的信息。請拿出來，在小組內展示，說一說。

六、總結。

教師：今天，我們通過數學實驗、計算器綜合運用了數學知識，解決了身邊的一些實際問題。

同時，我們也體會到小小一滴水引發的數據觸目驚心。

那么，這節課給你留下最深的印象是什么？

教師：今后，我們怎樣節約一滴水呢？

欣賞動漫課件：節約一滴水。

七、作業。

設計數學小報。

板書節約一滴水一個水龍頭1分大約漏水3g。

1年大約漏水1555200g。

(大約可供1個人飲水1111天)學校75個水龍頭這樣漏水大約可供83325人飲1天。

大約可供全校師生飲水42天。

水，天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學們總覺得不如節節約別的東西那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學一喝開水，而是嘴對著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點也不心疼。

水，真的不值線嗎？節約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！

人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類要生存就離不掉水，可見節約用水是何等的重要。

那我們每天用的自來水是怎么來的呢？是自來水廠的工人叔叔將江河水或地下水引進工廠，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬分和雜質，這樣道道把關，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結起來的，它是許多水廠工人叔叔日夜辛勤勞動的成果。當我們擰開水龍頭的時候，就應該想到，流出來的水里面包含著多少工人叔叔的辛勤勞動啊！

同學們，你們知道節約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，發電每小時一千度，生產化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。“滴水成河”，如果人人節約用水，積累起來，就可以派上多在的用處啊！

同學們，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣。不管是在學校還是在校外，都要注意節約用水。我們要以實際行動做一個節約用水的好孩子。

我家節約用水（熱門22篇）篇五

1．在綜合性學習活動中，深刻認識節約用水的意義、方法，積極宣傳節約用水的社會活動。讓學生初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，了解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節約用水的環保觀念，并樂意宣傳。

2．學做社會調查，學寫公益廣告，提高語文素養和實踐能力。

【教學準備】。

1.制作標語用的彩紙。

2.做調查：調查生活中浪費水資源的現象。

3.利用雙休日訪問有關人員。

【教學過程】。

一、談話導入。

2．學生交流。

（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）。

3．除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業、農業方面的。（發電、造紙、種田、蓋樓房、生產鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。

4．這水的用處可真大呀！我們的生活真的離不開水，也是因為有了水，我們才有了這豐富多彩的生活，才有如詩如畫的美麗景色。

5．可現實生活中，還是有大量浪費水的現象。不信，我們來看看大家的調查。

二、小小調查。

1．調查家庭中浪費水的不良現象的同學作介紹。

2．訪問有經驗的農民或水利技術人員的同學介紹如何在農田灌溉時減少水的浪費。

3．把調查結果用圖表形式表示出來。

4．學生設計一個有關節水的調查方案。

5，交流節水方案。

三、談節水，學成語。

1．打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來水從哪里來的嗎？（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫，還要經過水廠的凈化、沉淀、殺菌……）。

2．看來我們生活中所說的自來水并非“自來”，而是來自不易！我們生活中的自來水需要許多道工序，許多人辛勤勞動才來的。所以我們要牢記古訓――“細水長流”、“飲水思源”。

3．出示成語：滴水成河積水成淵細水長流飲水思源。

4．學生讀背成語。

5．說說與水有關的成語。

四、介紹節水小竅門。

2．你生活中也有類似的節水小竅門嗎？

3．學生交流。

4．交流，選出優秀廣告貼出來。

六、知識競賽。

1．同學們，現在你們對水是否有了更多的了解，下面我們來做一次小競賽。

2．完成150頁上搶答題。

3．評分。

七、總結鼓動。

同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！在我們這個藍色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因為大部分淡水資源都以固體形式存在于北極和南極，我們人類實際可以利用的淡水資源少得可憐，而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國人口眾多，可以利用的淡水資源極少，污染又特別嚴重，目前已面臨嚴重的缺水問題。節約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動來！不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境。最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的家園更美好！”

節約用水（語文綜合性學習）來自費爾教育。點這里回到頂部。

我家節約用水（熱門22篇）篇六

一、教學活動設計要求：

通過教學讓學知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國也是水資源非常缺乏的國家，人均占有量少。懂得節約用水，珍惜、愛護水源，糾正不良的用水習慣并能自覺督促他人節約用水，保護水資源。

二、活動目標：

1、培養學生對生命之源的認識，產生熱愛自然，保護家鄉水資源的情感。

2、養成成良好的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。

3、通過實踐培養學生分析、解決問題能力，學會探究知識的方法。

4、通過小組合作，培養集體協作精神，分享勞動成果、鍛煉歸納能力。

三、活動重點：通過學習實踐，養成良好的節約用水習慣。

四、活動準備：

教師：各種缺水圖片，宣傳節約用水標語，調查活動卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機油。

學生：一杯水、量杯。

第一階段：

活動目標：認識生活中不良的用水習慣，形成糾正不良習慣的意識，認識水的對生命的重要性。

活動內容：了解哪些是不良的用水習慣。

教學準備：水對生命的重要性圖片、世界各地干旱引發的災難圖片。

活動過程：

1、引入新課。

教師講解水的重要性：據科學家研究，人10天不吃飯不會死亡，3至5天不喝水就會死亡，植物體內水份占70％。自人類進入21世紀以來，由于人口的增加、水資源浪費嚴重、水被嚴重污染等，造成全球水危機。目前有80個國家嚴重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國被聯合國列為最缺水的國家之一。展示干旱引發的各種災難圖片（尼日利亞旱災360萬人挨餓、美國得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應怎樣對待用水？學生回答，教師板書課題：

2、教學過程：

（1）引導學生學習課文中導言部分，認識水的重要性和我們對用水應持的態度。提出問。

題：想想我們口渴時有什么感受？沒有水植物、動物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？

（2）組織學生學習“萬花筒”部分內容。

要求學生自讀相關部分內容。

抽學生復述自讀內容的大概意思。

（3）設問：輝輝和軍軍發生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環保小衛。

士？引導學生討論完成這些問題。

（4）體驗：每個學生將所帶來的一杯水倒入教師準備的玻璃盆中。教師引導學生觀察并。

及時小結：每個學生如果浪費一杯水，全校、全鎮乃至全國要浪費多少？

（5）教師小結：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然。

資源。水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經出現過“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現斷流。樓蘭古城因為缺水，只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因為干涸，成為生命禁區。

中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴重，86%的城市河段普遍超標，全國7億多人飲用大腸桿菌超標的水，1.64億人飲用有機污染嚴重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標的水。珍惜水，就是珍惜生命。

（6）自我檢討：教師提出問題：說說大家平時在家里、在學校有哪些浪費水的例子？

（7）學生分組討論并記錄，請小組代表集中發言。

3、教師評價：教師對小組舉出的事例、現象進行分析，評價。做得好的要及時加以肯定，對所列出例子不能辯別的引導學生認識“為什么這樣做不對的原因”。

4、小結：小結水的重要性及節約用水的重要意義。

第二階段：

教學準備：將全班分為四個小組，每組選一名小組長。

活動內容：確定主題，設計方案。

1、調查平時班上打掃衛生時哪些現象是浪費水的行為？

2、進行廁所衛生時用水不合理的地方？

3、收集學校公共場所哪些地方浪費水？

4、調查學校食堂哪些水可以第二次利用？

活動步驟：

1、明確四個組對上述問題時行輪流調查。

2、明確本次調查的主題是什么？調查什么？確定調查主題，設計調查方案。人員分工（測量、記錄、）。

3、通過調查，集中小組進行討論。

4、抽小組代表發言，把各組調查、討論情況進行匯總。把涉及到學校用水浪費現象的提交學校處理，本班有浪費現象的經討論，定出節約用水公約后在教室內張貼。

第三階段：

一、活動目標：培養學生發現問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加。

二、活動內容：完成課文“討論與分享”。

三、活動步驟：

1、完成課文中相關內容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？

用完水，隨手擰緊水龍頭。

洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著不龍頭讓清水長流。

洗澡的時候，我在浴盆里泡著洗。

洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。

洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。

在衛生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過一次的、還可以再用的水攢下來再利用。

開頭水龍頭，用長流水洗碗、洗衣服。

2、拓展、討論。

看節約用圖片（教師用多媒體展示節約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導學生討論。

3、學習“聰明屋”中的相關內容。

再認識水的重要性（水是生命的源泉）。

水對人體的作用（排除體內有害物質）。

認識節水標志，綠色的園形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施，標志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。

了解世界節水日：國家把每年的3月22日定為世界節水日，希望大家積極參與到節水活動中來，人人爭做節水衛士。

保護水源采取的措施是：1保護自然環境，2防止亂砍濫伐。3節約用水。

最后教師指出節約用水不能光在口號上，還要看實際行動。

第四階段。

一、活動目標：對節約用水習慣進行強化，鍛煉學生文字組織能力、寫作能力，調。

查能力。

二、活動內容：調查村寨、河道受污染情況及產生后果。

三、活動步驟：

1、分組調查工廠排放污水對河道生物的影響（調查市化肥廠）。

2、煤水污染水源后果（調查兩個大型煤廠）。

3、交流調查結果。各小組自行討論分析。

4、實驗：用廢機油滴在玻璃盆的清水中看到什么現象。老師結合當今油輪漏油對海洋生物的影響啊并出示水污染畫面。看了這些畫面同學們心里有什么感受？（板書：痛心）。

5、結合實驗、調查及討論結果對照課文中“實踐島”漫畫講故事。

6、教師要求學生編、找節約用水的標語并寫出來進行評比。（教師板書節水標語：水是生。

命的源泉、農業的命脈、工業的血液。為了人類和你的生命，請節約每一滴水。要象愛護眼睛一樣，珍惜水源。人人關心節水、時時注意節水。節水光榮、浪費水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。)。

7、要求學生說說生活中怎樣做才能節約水？學生展開討論（主要圍繞生活中可以進行的二次用水）。

8、要求學生就調查、討論、學習本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報。

四、活動總結，收集歸類資料，存檔。

五、注意事項：

1、調查注意安全。

2、調查問題能按一定順序，涉及到找人進行核實時要有禮貌、文明。

3、分析匯總及時、相關數據準確。

4、及時寫心得體會。

我家節約用水（熱門22篇）篇七

水是我們生命的源泉，我們不能沒有水，沒有生命，沒有源泉。在《開學第一課》的課堂上，也是這樣的。我們要保護水，愛護水，不要隨便浪費水，糟蹋水,因為水沒有多少了!

我國就是世界上13個貧水國家之一,淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個大城市中60%左右的城市缺水。我們石家莊就是一個缺水的城市，小時候聽爸爸說，他們小時候用的都是甘甜的“地下水”，而我們現在則用的都是帶有腥味的水庫里的水。我們已經把水資源破壞成這樣了，難道還不夠嗎?可是有一些人到現在還沒有醒悟，還在可恥的浪費，例如：我們有喝不完的水倒掉；把瓶子扔到干凈的大河流；剩飯殘渣拿出來扔到河里喂魚；自己洗手打香皂時不關水龍頭；大人洗菜忘記關水；洗碗時一瓶洗潔凈都倒進去用水“嘩啦啦”的沖個沒完沒了；還用流動的水洗菜……這些都是在浪費水資源。其實，珍惜水資源并不難，難的是控制好自己，不去浪費。如果一個人每天珍惜一滴水，那一年就是365滴水；如果每個人一年節約365滴水，那整個中國就節約了4745億滴水，這可不是一個小數。也就是說，你珍惜愛護水資源，就會得到你想不到的財富。

我家節約用水（熱門22篇）篇八

在今天的新聞中，我知道了最新的西南五省大旱情況，近2000萬人飲水困難。旱情嚴重的云南曲靖陸良縣城區居民已開始限量供水，持續干旱使得陸良縣可用水越來越少，只能支撐到4月底。而西南旱區許多地區與此類似，用水只能撐一個月。

連水資源豐富的云南都開始為水而戰了，可想而知，其他那些缺水地區滴水貴如油的時日似乎也不再遙不可及。云南的今天，沒準就是很多地方明天的寫照，而作為一個干旱缺水嚴重的國家，西南大旱可謂給我們上了一堂生動的水危機教育課。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育。西南的干旱雖然離我們比較遠，但我們西北地區也是干旱少雨，大部分農村還過著“靠天吃飯”的生活。

節約用水也已經是老生常談，但我發現人們似乎并沒有意識到缺水的嚴重性，生活中的不良習慣所帶來的浪費水現象隨處可見。據說在德國，父母親會經常教育子女，洗澡用多了水就是在洗歐元。可是在我們這個具有“節約光榮、浪費可恥”的國度，常見的生活卻是：每月多用幾噸水，大不了就是多繳點水費嘛！于是在用水上，不少人向來慷慨大方，怎么舒服怎么用。

據有關報道，廣州市民一年要用掉770個湖的水量。具體到每個廣州人，平均每天用水255升，相當于14桶純凈水。真不敢想象，作為重點缺水城市，當廣州有一天也像今天的西南地區一樣缺水時，大手大腳用水慣了的廣州人該如何適應得了？有一則公益廣告讓我記憶猶新“如果沒有了水，人類將會怎樣？”隨后的畫面就是：一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發出絕望的呻吟和企盼。“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”

現在看來，這并不是危言聳聽。西南干旱，用類似于公益廣告的場景，為全民普及了一場水危機教育，同時也警示著國人：節水，需要從生活中的一點一滴做起，更需要從水資源的管理上做起。據了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數分布在南極、北極，水被結成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球將又成為一片廢墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。

記得有一次我去農村游玩時，那天正好逢集，我到鄉政府上廁所時卻發現了一種我不理解的情況。在我上完廁所洗手時，那里的水龍頭壞掉了，一股股清澈的自來水像瀑布一樣往外流，我費勁心思的想把它住了，但是，總不能如愿以償。我連忙叫來一位叔叔，想讓他幫我關一下水龍頭。可他卻若無其事地說：“小朋友，不用管了，那是自來水，用也用不完，沒關系的，它天天都這樣淌著。”聽了這句話，我的心顫抖了起來：“天那！這山水雖多，但也有用盡的時候。”聽了這位叔叔的話，我馬上辯解到：“水也是有限的，我們應該節約用水。”他卻一邊搖著頭，一邊說：“沒關系，沒關系……”我實在看不慣他的這種習慣，也只有默默地低著頭，自己來關這水龍頭。這水龍頭雖沒有完全關掉，但總比以前開的水小的多。現在，我把這件事說出來，就是想說：“我們離不開水，一旦沒有了水，就等于沒有了生命。”其實，節約用水并不難，只要呼吁人們行動起來，人人都節約水，從小事做起。

從生活中的一點一滴做起，我相信通過我們大家的共同努力，獻出我們的愛心幫助受災的人們渡過難關，把干旱的損失降到最低，西南的明天將會更加美好，我們需要保護的其實不是水，而是我們人類自己，我期待著那一天的那一天到來。

我家節約用水（熱門22篇）篇九

“我一路走來，從我的水瓶中漏出水來。只剩下極少極少的水供我回家使用了。”讀著泰戈爾的詩，我覺得這正是我們生活的真實寫照。

水是生命之源，沒有水既有生命也會消亡，人為萬物之靈，創造了這美好世界，卻忽略了這淺顯道理，我們生活中浪費水的現象比比皆是。

一次，我和媽媽經過一家餐館時，看見一位阿姨正在沖洗拖把。她把水龍頭開得很大，水像瀑布一樣流了下來。而那位阿姨怕水濺到身上，遠遠躲在一邊，想要水流把拖把沖洗干凈。她自己呢，仿佛正“享受”這美麗“風景”。“這得浪費多少水啊？”我實在看不下去了，沖過去把水龍頭給關了。“小姑娘，小姑娘，干什么？”那阿姨著急了。“阿姨，請節約用水。”我激動地說。阿姨瞟了我一眼：“你，誰家的孩子，我用水關你什么事了，花你家一毛錢了嗎？真是‘狗拿耗子——多管閑事。’”我竟一時無語。那家餐館的名號我早已忘卻，可那阿姨那天在我臨走時的一番話卻教人難以忘懷：“蠢家伙，看看天上的云，看看河里的水，你就知道水是取之不盡用之不竭的了，這一點算什么啊！”

你們千萬不要責怪這位阿姨，因為她只是說出了隨意浪費水資源人們的心聲。公共利益平均到每個社會成員仿佛已成了事不關己，社會公德除以公民竟成了缺德。

如果水資源繼續這樣浪費下去，地球僅占百分之二點五三的淡水資源將會枯竭。

還有，我在公園散步看見一位小朋友正在用塑料瓶裝水做游戲。水灑得到處都是，一些水被浪費了，他裝滿后匆匆地關上水龍頭便離去了。他絲毫沒有注意到水龍頭正在一秒一滴地流逝，可能他根本沒看見水龍頭上的告示牌—“節約用水”。也許你們根本不會在意，但是水龍頭一秒一滴流三百六十五天，流逝的水資源數目是一個非常讓人吃驚的—三百六十噸。

很多慘痛的歷史悲劇已經說明，水污染給人類和許多生物的生存帶來了巨大的威脅。人類也想出了各種各樣的方法來防治水污染。但是加大治理力度的同時，有些方面的污染也越來越嚴重。

因此，我們在進行治理的同時，還必須讓更多的人意識到保護環境的重要性，讓大家都從小事做起。

水是一切生命的起源。水是生命源泉、工業血液、城市的血脈！節約用水，我們都應該從日常生活的點點滴滴做起，比如：

淘米：淘米的用途最大，淘米水可以用來洗碗、洗菜、澆花，且能去污、解毒，如將蔬菜，瓜果等泡在水中幾分鐘，就能去除大部分或全部毒性，有益健康。

水是不可替代的寶貴資源！珍惜水就是珍惜您的生命！節約用水，請從身邊做起！請不要讓地球上最后一滴水變成我們的眼淚！

我家節約用水（熱門22篇）篇十

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，并樂意做宣傳，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

教學準備：

1、八只蘋果，八把小刀。

2、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

3、制定一些節水措施。

教學過程：

一、啟發談話，揭示課題。

同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，這節班會課上，老師就和大家一起——話說節約用水。（齊讀課題）。

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）。

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

（看著這一片，你的心情怎樣？）。

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

五、制定節水措施。

師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

師：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

師：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。

我家節約用水（熱門22篇）篇十一

星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時，看見拐角處在寫著“”四個字下面的水管沒有關上，水“嘩嘩嘩……”地流著。

太可惜了!水是多么的珍貴啊!現在我國西南地區土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴重!我們應該珍惜每一滴水，養成隨手關水的好習慣，保護水資源。想到這些，三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。

我家節約用水（熱門22篇）篇十二

今天是8月2日星期五，陰轉晴。今天我和姥爺游完泳后去洗澡。

在洗澡的時候姥爺到柜子里拿東西去了連水都沒關，我告訴姥爺：地球上的水都快沒了，要！姥爺說：好，聽孫子的吧！姥爺走進浴池把水關了。我開玩笑的說：你真是一個聽話的`好姥爺呀！我們兩個哈哈大笑！

我家節約用水（熱門22篇）篇十三

我們每一個人都應該懂得。水就是我們的生命源泉。我們國家還有很多地方都嚴重缺水，像大西北的甘肅、陜西、寧夏等等。他們那里的土地由于長期不降雨而龜裂，很多人由于缺水而感染了一系列的疾病，甚至那些本該在健健康康，快快樂樂中成長的小朋友也因缺水導致死亡。

通過了解這些事情，我明白了一個道理：每個人都應該，否則的話，當水資源枯竭的時候，我們也會像目前這些缺水的.地方一樣，過著痛苦的生活。

在這里我和大家分享一下我是怎么樣的：第一，每天洗漱的時候，一定要注意關好水龍頭，不讓水資源白白的流失。第二，就是在媽媽做飯淘米、洗菜的時候，可以把淘米、洗菜的水存放在平時不用的盆子里備用。這些備用水，可以拖地涮拖把和洗刷廁所之用。

我平時都是用這兩種辦法來的。相信你也可以做到的！

請大家珍惜每一滴水！試想，如果，繼續浪費水資源的話，那么，最后的一滴水，將會是我們自己的最后一滴眼淚！

我家節約用水（熱門22篇）篇十四

星期六，小明玩耍時把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開了，但洗完后沒關就走了。

小明走后，小芳看見水龍頭沒有關掉，連忙跑去把水龍頭關好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫上“”四個字，然后貼在水池邊。

第二天，小芳路過水池旁邊，只見兩個男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過去對那兩個男孩說：“你們應該，因為水是生命之源”。兩個男孩低下了頭，并把水龍頭關緊了。

我家節約用水（熱門22篇）篇十五

人人有責。可誰做到這一點呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。為什么對這項工作不支持呢？因為他們不知道水有多么重要多么寶貴！他們以為水是取之不盡、用之不竭的浪費一點有什么關系？其實要知道一個不多十個就許多了。

下面我和大家談談水的重要性。

我希望人類能拿出實際行動來彌補過去的過失，好好保護有限的淡水資源，讓子孫后代也能過上幸福美好的生活。

我家節約用水（熱門22篇）篇十六

1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物.

2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數;小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.

3、洗浴：間斷放水淋浴,搓洗時及時關水,避免過長時間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.

4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.

5、洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節水噴霧水槍沖洗;利用機械自動洗車.洗車水處理后循環使用.

6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.

1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費了.十分不值.

2、洗餐具節水在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.

3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.

介紹一個最實用的節水小竅門：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.

三、節水的經驗。

節水型社會：在水量不變的情況下,要保證工農業生產用水、居民生活用水和良好的水環境,必須建立節水型社會.其中包括合理開發利用水資源,在工農業用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機的意識深入人心,養成人人愛護水,時時、處處節水的局面.

節水不是不用水：不明白“節水”二字真正含義的人,總是錯誤地認為,節水是限制用水,甚至是不讓用水.其實,節水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會隨意地浪費.專家們指出,就目前到處存在浪費的情況來說,運用今天的技術和方法,農業可以減少10%-50%的需水,工業可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會影響經濟和生活質量的水平.

我家節約用水（熱門22篇）篇十七

有一天得中午，媽媽來到水槽邊準備洗菜。

媽媽先把水桶放進水槽里，然后把水籠頭擰開，水嘩嘩地流著，沒一下子水就滿了出來。可是媽媽只顧著洗菜，并沒有把水籠頭關掉。這時，小軍看到了，急忙跑過來對媽媽說：媽媽，媽媽，快把水籠頭關掉吧！媽媽奇怪地問：為什么呢？小軍說：媽媽，水是我們地球共同的資源，我們這里雖然不缺水，可是在有些地方，小朋友連喝的水都沒有，所有我們應該注意！媽媽聽后，臉一下子紅了起來。小軍又對媽媽說，媽媽知錯就改好樣的！

我家節約用水（熱門22篇）篇十八

教學目標：

1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。

2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

教學準備：

1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

2、搜集、制定一些節水措施。

教學過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活經驗入手，導入學習。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結過渡，導入“游戲”。

三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）。

第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）。

第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）看著這一片，你的心情怎樣？）。

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學生談談做了這個游戲后的體會。

4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？

四、小記者調查行動。

學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。

五、制定節水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節水？

3、洗許多碗時該怎樣節水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設計廣告用語。

主持人：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。

七、總結延伸。

主持人：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。

我家節約用水（熱門22篇）篇十九

和地球的生命、人類的未來息息相關，可惜，在生活中有許多人不會。

以前，我和姐姐就不會節約水。有時候，沖涼時我就把水開的很大，而且，洗頭時也不及時關掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費啊！不光我浪費水，姐姐也經常把水龍頭開得很大，有時候還忘記把水龍頭給關掉，就說前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。

現在，我們家開展了珍愛生命之水的活動，我才明白：水比生命更寶貴！爸爸讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災區圖片，我們的都難過地哭了。我這才知道就是多么重要！每當看到我的家人浪費水，我都會主動提醒他們：水很珍貴！

我把這些好習慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來沖廁所，又把洗菜淘米的水用來澆花姐姐看見我這么，也不好意思浪費水了。

現在，我們全家已經不像以前那樣浪費水了。我感受到：浪費一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。水，你就是生命中最寶貴的東西！

我家節約用水（熱門22篇）篇二十

水是生命之源，任何生命的存在都離不開水，而水也正成為一種緊缺資源，威脅著人類。我國南方正在遭受53年來罕見的干旱，許多中小學生吃菜只吃不用洗的帶皮的蔬菜，每人定量供應水，口渴得嘴唇干裂也不舍得喝僅有的一點點水，回家留給更干渴得爸爸媽媽喝。連中國水土條件最好的東南部也開始缺水、大旱，這是十分值得警惕的信號！，勢在必行，讓我們從身邊做起吧。

星期天的早晨，我躺在床上，朦朦朧朧聽見嘩嘩的水籠頭的流水聲，我側耳仔細聽了聽，是爸爸在洗刷，“爸爸，關水龍頭！”我朝爸爸大聲喊。爸爸含糊的回答說正洗刷呢，我趕緊起床，跑到他面前嚴肅地說：“要！”爸爸在我的監督下，果然關小了水籠頭。據網上介紹，這一個簡單的動作足以讓家庭用水節約70%。

又記起前幾天的一個課間，我在學校檢查完衛生，準備洗手時，突然看見一個低年級的同學洗完手水龍頭都不關就走了。我連忙跑過去，對他說：“請把水龍頭關掉。”他不以為然地說：“憑什么？”我大聲地說：“全國干旱缺水，我們正在節約水源，而你在干什么？你在浪費水源！”聽我這么一說，他難為情地把水龍頭給關上了。這時，窗外的'樹搖了搖，好像在說：“你真棒！”

今天不節水，也許明天我見到的最后一滴水就是自己的眼淚。水是我們大家共同的財富，他不是取之不盡用之不竭的，值此“世界水日”讓我們一起行動起來，！

我家節約用水（熱門22篇）篇二十一

一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛生間里水箱的浮球向下調整2厘米，每次沖洗可節水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節約水4380升;水龍頭使用時間長有漏水現象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏。

二、如果坐便器的水箱過大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時，進水閥失效，水會從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會造成坐便器長流水，且進水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要通過坐便器用水沖掉。

三、解決馬桶漏水小竅門：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導致漏水。可用塑料帶搓成塑料細繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。

四、洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所;家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水;養魚的水澆花，能促進花木生長。廢水利用雖然說起來容易做起來麻煩，但節水效果明顯。據測算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來，用做沖廁、拖地等，一個三口之家每月可節水1噸左右。

五、洗手、洗臉、刷牙時不要將龍頭始終打開，應該間斷性放水。如：洗手、洗臉時應在打肥皂時關閉龍頭，刷牙時，應在杯子接滿水后，關閉龍頭。

六、減少盆浴次數，每次盆浴時，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。

七、沐浴時，站立在一個收集容器中，收集使用過的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長時間開啟噴頭，應先打濕身體和頭發，然后關閉噴頭，并使用浴液和洗發水，最后一次清洗。

八、過于頻繁洗澡并不對皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節省水量達八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時不要怕麻煩,及時關閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時，掌握調節冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應敞開用水。洗澡要抓緊時間，頭腳淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。

水資源日益緊缺，水費持續上漲，這讓大家不得不在節水上多花點心思了。除了使用新型的節水龍頭等產品外，還有一些節水的小竅門也需要掌握。如此一來，咱們不僅可以省下一筆生活開銷，同時也響應了國家號召，可謂是一舉兩得。當然，節水用具和方法其實都是次要的，關鍵還是意識，如果您真正有了節水意識，自然就能“開源節流”，并做到一人帶動全家。

我家節約用水（熱門22篇）篇二十二

一天，小明放了學，就高高興興地回了家。一回到家，小明就看到了它家的花兒。平時精神飽滿的花兒，現在卻垂著頭，無精打采地立在花壇中。

小明心想：花草樹木對我們非常重要，如果沒有它們我們就吸不到新鮮的空氣，如果沒有它們地球上的一切動物都會滅絕。于是，小明便決定給花兒澆水。

忽然，他看見媽媽正在洗菜，立刻靈機一動，心想：老師常教我們要，如果我用媽媽洗菜的水來澆花，那既做到了保互環境，又做到了嗎？媽媽洗完菜，正準備倒水，小明連忙跑過去，說道：“媽媽，別倒我有用。”

媽媽有些疑惑，說：“這水這么臟，你用來干嘛呀？”小明沒有答話，只是神秘一笑。只見他走向花壇，給花澆上了水，媽媽激動地說道：“你真是一個保互環境的好孩子啊！”