工作方案是在組織和安排工作過程中制定的一種具體操作方案，它能夠指導和規范我們的工作方式。以下是小編為大家整理的一些工作方案范例，供大家參考和借鑒。讓我們一起來看看吧。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇一

為更好的開展校園欺凌專項整治工作，堅決有效的打擊校園欺凌行為，結合《區關于校園欺凌專項治理方案》，特制定我校校園欺凌專項治理工作方案，方案如下：

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

組長：

副組長：

成員：

本次專項治理分為兩個階段。

1、召開教師會議。

學校組織全體教職工集中學習《國務院教育督導委員會辦公室決定開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函[20xx]22號)和《省關于開展校園欺凌專項整治方案》的精神，依據《區關于校園欺凌專項治理方案》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。

2、開展學生教育。

(1)6月24日大課間開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式，宣讀《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》。

(2)各班在6月24日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，組織全體師生觀看《預防校園欺凌》教育視頻，并開展“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。

(3)在學生當中開展校園欺凌行為的排查，對有暴力傾向、有欺凌行為的同學，對其進行法制、安全等教育，督促其改正。對受過欺凌的同學進行心里健康輔導，確保學生不留心理陰影。

(4)邀請學校法制副校長進行一次《關于校園欺凌行為法制教育》的專題講座(時間暫定)。

(5)對全體家長發放《給家長一封信》《校園欺凌問卷調查》的形式大力宣傳校園欺凌專項治理工作。

(6)加強新聞宣傳。對學校開展的校園欺凌專項整治工作通過網絡、報紙進行宣傳。

3、完善工作制度。

完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。

學校由總務處負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

1、暑期組織學生開展手抄報、繪畫等評比活動，讓學生了解校園欺凌的危害性，學會與人相處，學會自我保護。秋季學期開學前部分作品通過班級文化和校園文化欄進行展示。

2、學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年9月8日前完成。

總之，我校將根據制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇二

為有效改善和治理我縣公交車“冒黑煙”現象，確保我縣公交行業以優美、良好的形象服務人民群眾，特制定xx縣交通運輸局20xx年公交車尾氣污染專項治理工作方案。

以科學發展觀為指導，從推進節能減排、改善空氣質量、服務民生出發，全面對全縣公交車開展尾氣污染專項治理活動，進一步改善車輛排放狀況，基本消除公交車“冒黑煙”現象。按“以補助”的形式，鼓勵對車齡較長的車輛提前報廢更新，切實為人民群眾出行營造良好的公交出行環境。

成立xx縣交通運輸局公交車尾氣污染專項治理工作領導小組，具體如下：

組長：陳勝昌縣交通運輸局局長。

副組長：鐘曉東縣公路運輸管理所所長。

成員：許榮春周偉朱思春何健鄒曉輝。

領導小組下設辦公室，辦公室設在縣運管所，辦公室主任由許榮春擔任，辦公室人員由縣運管所客運股有關人員組成，負責專項整治工作的綜合協調、跟蹤督促和日常工作。

（一）制定方案階段（8月10日前）。

縣公交企業要制定出公交車尾氣污染專項治理、維保等細化方案，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓，明確責任分工，層層抓落實，切實推進治理工作。

（二）實施治理階段（8月31日前）。

1.縣公交公司要做好公交車尾氣治理計劃，分批安排車輛進行規范的檢查維修。同時，針對存在冒黑煙現象的車輛，要按照“停一批、修一批、換一批”的要求，對冒黑煙車輛先停運、后修理。

2.對車齡較長且尾氣污染嚴重難以治理的車輛，鼓勵進行提前報廢并更新。

3.治理過程中，對車輛進行零配件更換的，縣公交公司要做好登記造冊工作，以便備查。

（三）檢查驗收階段（9-10月份）。

我局會同有關部門對縣公交公司公交車進行尾氣污染專項治理工作檢查驗收。一是9月30日前組織對治理后的公交車情況進行檢查；二是由縣運管所組織人員對公交車的尾氣排放情況進行集中檢查，對冒黑煙的公交車進行登記，并督促整改。

（四）長效治理階段（11月1日起）。

縣公交公司應建立公交車尾氣排放長效治理制度，對尾氣排放不達標和冒黑煙的車輛要嚴格按照我局公交車尾氣污染專項治理總原則的要求進行停運，并及時對排放不達標和冒黑煙的車輛進行維保。11月1日起冒黑煙超標車禁止上路運營，我局將聯合環保部門對冒黑煙車輛進行處罰。

據統計，目前我縣共計有16輛公交車，縣公司公司購置新車后，憑購車發票、車輛行駛證、車輛注冊登記證、保險單等憑證，按購置金額的20%予以財政補貼。該項費用自20xx年起列入縣財政年初預算。

（一）加強領導，抓好落實。縣公交公司切實加強對公交車尾氣污染專項治理工作的組織領導，把專項治理工作作為一項重要任務，精心組織，周密安排，制定細化專項治理的具體措施，把專項治理與日常管理結合起來，從根本上杜絕尾氣排放不達標和冒黑煙公交車上路營運。

（二）加強協調配合，推進專項治理。縣公交公司要認真履行職責，主動配合有關部門，積極推進專項治理工作的開展。

（三）嚴格治理標準，堅持標本兼治。縣公交公司要針對以往一些治理不徹底和反彈的問題，制定嚴格的治理標準和長效機制，堅持標本兼治、重在治本的原則，認真查找存在的問題和深層次的原因。對治理不到位的車輛，禁止上路運營。

（四）及時反饋專項治理工作信息。縣公交公司要按照本方案的要求，抓好工作落實，加強工作指導，及時總結和反饋工作情況，治理過程中出現問題應及時上報。請縣運管所于12月25日前將此次專項治理工作總結報局辦公室。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇三

為深入貫徹落實《市計劃生育藥械市場專項整治行動實施辦法》，整治全區計劃生育藥械生產、流通、使用和廣告環節中存在的違法違規和成人“性用品”市場混亂無序等突出問題，規范全區計劃生育藥械市場，切實維護群眾身心健康，結合我區實際工作，制定本實施辦法。

（一）查處計劃生育藥械生產企業違法行為。嚴肅查處藥品生產企業生產假冒偽劣生育調節藥物行為，以及未按照《藥品生產質量管理規范》（gmp）組織生產的行為；查處醫療器械生產企業未按照國家標準或行業標準生產妊娠控制類醫療器械的行為，監督檢查醫療器械生產企業質量管理體系運行情況；開展計劃生育藥械產品包裝、標簽、說明書的專項檢查。

（二）查處計劃生育藥械經營企業違法行為。嚴肅查處藥品經營企業經營銷售假冒偽劣生育調節藥物的行為，以及未按照《藥品經營質量管理規范》（gsp）經營銷售的行為；嚴厲打擊違法經營銷售終止妊娠、促排卵等藥品的行為；查處醫療器械經營企業經營無產品注冊證書、無合格證明、過期、失效、淘汰的妊娠控制類醫療器械；查處計劃生育藥械經營企業出租《藥品經營許可證》或允許他人掛靠經營等違法行為。

（三）查處違法計劃生育藥械和技術廣告。嚴肅查處未經審查批準發布計劃生育藥械和技術廣告的行為，查處篡改或超出批準內容對計劃生育藥械和技術進行虛假違法宣傳的行為。

（四）查處違法使用計劃生育藥械和技術的行為。查處計劃生育技術服務機構、醫療機構使用假冒偽劣計劃生育藥械的行為；規范計劃生育技術服務機構、醫療機構的醫務人員使用終止妊娠藥物、促排卵藥品的行為。

（五）嚴厲打擊無證生產、經營、使用計劃生育藥械的行為，打擊無證生產、經營成人“性用品”的行為。重點打擊未取得《藥品生產許可證》、《醫療器械生產企業許可證》擅自生產計劃生育藥械的違法行為，打擊未取得《藥品經營許可證》、《醫療器械經營企業許可證》擅自經營、銷售計劃生育藥械的違法行為；打擊無照生產、銷售成人“性用品”的違法行為；打擊未取得《醫療機構執業許可證》的“黑診所”及無相應行醫資質的人員非法進行人工終止妊娠和使用促排卵藥品的行為；重點查處擅自出廠、銷售和進口應當取得而未取得強制性認證證書產品的違法行為，重點打擊偽造或冒用強制性產品認證標志的違法行為。

（六）查處成人“性用品”違法行為。嚴肅查處生產和銷售有質量問題并對消費者人身及財產安全造成嚴重損害的成人“性用品”的違法行為；查處違法成人“性用品”廣告。

（七）建立完善計劃生育藥械和成人“性用品”監管機制。調查研究計劃生育藥械和成人“性用品”市場準入、生產、經營、廣告宣傳、使用中存在的突出問題，提出建立完善相關法律、法規和監管體系的政策建議，為建立長效監管機制奠定基礎。

專項整治行動在區政府的統一領導下，由區人口和計劃生育局牽頭組織，區食品藥品監督管理分局、質量技術監督管理分局、衛生局、工商行政管理分局、公安分局參加，成立礦區計劃生育藥械市場專項整治行動協調領導小組。下設辦公室，由成員單位的相關科室負責人參加，辦公室設在區人口和計劃生育局。

全區計劃生育藥械市場專項整治行動于20xx年5月份集中開展，分為三個階段實施。

（一）準備部署階段。制定印發《礦區計劃生育藥械市場專項整治行動實施方案》。各部門按照本辦法的要求，結合我區和本部門實際，制定具體的實施方案，開展專項整治行動進行動員和部署。

（二）自查整治階段（20xx年5月---20xx年9月）。自20xx年6月起，各部門按照專項整治行動實施方案要求開展整治工作，并將當月系統專項整治行動進展情況匯總，填寫專項整治行動月報表（見附件3），于當月20日上報區專項整治行動領導小組辦公室和市級對口單位各一份。20xx年9月30日前，各相關部門將專項整治行動工作情況進行全面總結，報送區專項整治行動領導小組辦公室。

（三）督查總結階段（20xx年6月中旬-9月中旬）。區人口和計劃生育局、公安分局、衛生局、工商行政管理分局、質量技術監督管理分局、食品藥品監督管理分局六個部門組成檢查組對全區開展四次檢查，時間是6、7、8、9月份的中旬對城區和三個鄉鎮的各醫療門診及藥品、成人性用品的零售點進行專項檢查，并對全區工作情況進行全面總結。

（一）加強領導，落實責任。各相關部門要按照《市計劃生育藥械市場專項整治行動實施辦法》中所要求的職責內容，嚴格履行各自職責。加強協調，密切配合，上下聯動，形成合力。圍繞專項整治行動實施方案確定的工作目標、工作任務、部門職責，根據每個階段的工作部署和要求，將專項整治工作逐級分解，責任到人，一級抓一級，層層抓落實。

（二）突出重點，嚴肅執法。各相關單位，按照專項整治行動實施辦法的要求，結合我區實際，突出重點，抓好關鍵環節。對重點產品、重點單位，集中時間，集中力量，聯合查處。對檢查中發現的問題，要責令限期整改。對查出重大案件做到案件調查清楚，依法處理到位，責任追究到位。并及時上報專項領導小組辦公室。

（三）標本兼治，健全機制。要按照整頓和規范結合、專項行動和日常查結合的原則，建立建全長效管理機制加強制度建設，對經營企業、計劃生育技術服務機構和醫療機構監管工作的制度化、經常化和規范化。通過專項整治行動的開展，認真總結經驗教訓，增強依法行政意識，切實保障人民群眾的健康權益。

（四）加強宣傳，共同監管。各相關部門要充分利用電視、報刊等媒體的作用大力宣傳專項整治成果，及時暴光假冒偽劣計劃生育藥械、成人“性用品“的行為。完善舉報投訴制度，廣泛動員全社會力量共同監督。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇四

幼兒園是孩子快樂成長的搖籃，是孩子們良好習慣養成的花園。為了能讓孩子快樂的`成長，根據xx教育廳陜教基【20××】28號文件《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》精神，我們幼兒園積極開展行動，查找我們幼兒園存在的問題，現在將工作總結如下。

1、我們幼兒園不開展漢語拼音教學。不對幼兒進行漢語拼音認讀書寫教學，不對幼兒留漢語拼音認讀作業。

2、我們幼兒園沒有接受任何單位和個人以各種名義入園推銷幼兒漢語拼音教學材料和教輔材料，不要求家長購買任何幼兒漢語拼音教學材料。

3、小學開足漢語拼音課時。我校一二級嚴格按照《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》要求以及教科書規定教學內容，在1—2年級開展漢語拼音教學。堅持小學一年級零起點教學，不隨意減少課時，不加快課程進度。

4、小學教學能保障漢語拼音教學質量。

我校一二年級通過教材使學生學會了漢語拼音。能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。學生們能準確地拼讀音節，正確的書寫聲母、韻母和音節。一二年級的孩子能借助漢語拼音認讀漢字。一年級下下學期和二年級的孩子能夠認識大寫字母，熟記《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》。

5、我們學校嚴格執行小學免試入學制度。只要年滿6周的孩子全都免試入學，從來沒有通過考試漢語拼音或者其他形式的證件的方式入學。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇五

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。

為加強對此類事件的預防和處理，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔20xx〕22號)、《湖南省教育廳湖南省人民政府教育督導委員會辦公室關于印發校園欺凌專項治理實施方案的通知》(湘教通〔20xx〕219號)、《醴陵市校園欺凌專項治理工作實施方案》精神，結合我校實際，制定本方案。

通過專項治理，進一步加強校園及周邊安全隱患排查，進一步加強安全、法制教育，增強法律意識，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。

1、召開全體教師專題會議，組織教職工對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法進行一次集中學習、研討，學習和落實教育部《中小學校崗位安全工作指南》、《中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)》等法律和法規。(負責人：xxx)。

2、完善學校心理咨詢室建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導工作。(負責人：xxx)。

3、完善校園防欺凌制度建設，設立校園防欺凌領導小組，制訂校園防欺凌事件應急預案。(負責人：xxx)。

4、各班開設專題教育課，開展以預防學生欺凌事件為題的品德、心理健康和安全教育課，準備好相關教案，各班主任留存好照片資料。(負責人：xxx、各班主任)。

5、在校園內張貼預防欺凌事件宣傳標語，營造校園防欺凌教育氛圍。(負責人：xxx)。

6、在升旗儀式上開展防欺凌教育，校長在升旗儀式上作重要講話。(負責人：xxx)。

7、各班出好防欺凌教育相關知識黑板報。(負責人：各班主任)。

8、各班組織一次防欺凌教育知識問卷調查，調查學生之間欺凌現象。(負責人：各班主任)。

9、公布學校防欺凌事件求助電話。(負責人：xxx)。

xxx：xxxxxxxxxxx。

xxx：xxxxxxxxxxx。

1、班主任要及時關注學生之間欺凌現象，了解學生心理動態，通過晨檢午檢等方式嚴格防控學生攜帶危險器械或物品來校。

2、學校門衛要關注嚴格控制學生的出入校園情況，非家長來校請假或生病家長來校接送，學生在校時間一律不準外出。

3、有效利用學校心理咨詢室功能，對有暴力、抑郁傾向的學生要及時輔導介入，進行心理疏導。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇六

“四亂”和違規招生等損害群眾利益的突出問題，制定本方案。

“四亂”和違規招生等不規范辦學行為專項治理，嚴肅查處違規違紀行為，嚴格執紀問責，推動全市學校辦學、教師從教進一步規范化、科學化發展。

1.

違規征訂使用教輔資料。

（

1

）以各種名義為學生統一訂購評議范圍以外的各種教輔資料、學習報、習題集、導學案、各種讀本等。

（

2

）向學生推銷或誘導學生到指定書店購買評議范圍以外的教輔資料、學習報、讀本等。

（

3

）強迫學生征訂評議范圍內的教輔材料。

2.

違規補課。

（

1

）學校或教師利用雙休日、節假日、寒暑假集中上課或組織學生補課，假借學生社團活動、留守兒童自習名義行上課之實。

（

2

）學校或教師組織、參與、推薦或誘導學生參加校內外有償補課，向補習輔導機構或個人介紹生源、提供學生信息等。

3.

違規收費。

以后勤服務社會化名義自行或委托社會機構、個人向學生收取自行車看管費、飲用水費等教育行政部門規定之外的費用；向學生預收費或以多退少補名義向學生多收費、搭車收費，強制或誘導學生購買各種商業保險、統一訂購校服等；公辦學校收取與入學掛鉤的各種費用、捐資助學款及物品等；擅自設立收費項目、制定收費標準，或對收費項目及標準不公示、假公示等。

4.

違規辦理“小飯桌”

在職教師參與開辦、強制或誘導學生吃。

“小飯桌”，到他人開辦的“小飯桌”處為學生輔導，為他人開辦的“小飯桌”輸送生源提供幫助。

1.

義務教育階段公辦學校違反“劃片、就近、免試”入學政策，民辦學校進行選拔性質的招生。

2.

義務教育階段學校自行組織或委托社會培訓機構組織考試測試等變相違規招生，或將學科競賽成績、體育、藝術等各種考試證書作為依據進行選拔性招生。違反平行分班原則，搞實驗班、重點班、快慢班。

3.

高中階段學校超計劃招生、招收擇校生、同城借讀生等。提前或私自許諾錄取學生，掛靠學籍并收取相關費用等。

4.

侵犯中考學生自主選擇學校權，扣留學生的準考證和志愿卡，為高中階段學校強拉生源或做虛假宣傳。

5.

學校或教師通過向招生學校輸送生源、提供生源信息等進行有償交易。

6.

義務教育階段公辦學校違規跨學區招生，向市外學校輸送生源。生源學校與招生學校相互宴請或贈送收受禮金、禮品和有價證券等。

7.

利用學生及其家長、企業之名擅自在媒體上搞“祝賀”、“慶賀”等類活動。

8.

搞違規招生宣傳或欺騙性宣傳，誹謗詆毀其他學校。未經批準擅自招生或班級人數超過規定數，干擾正常招生秩序。

9.

高中招生學校劃定多個招生分數線。

學校要認真組織開展教育法規及規范辦學文件學習，進一步提高思想認識，切實抓好專項治理工作的宣傳教育。學校要制定本轄區、本系統的整治方案，提出具體的任務和措施，全面動員部署，層層分解落實。要按照方案要求組織自查，深入查找存在的突出問題和薄弱環節，并認真進行整改。

9

月

1

日前，重點開展違規補課和違規招生專項治理，

9

月份重點開展違規收費和違規征訂教輔資料專項治理，

10。

11。

月底重點開展亂辦“小飯桌”專項治理。在各有關部門自查自糾基礎上，市政府成立督查組，結合信訪舉報線索，開展明查暗訪專項督查。

各有關部門認真組織開展專項治理“回頭看”，查找問題，制定整改落實措施，健全完善長效監管機制，形成專項治理工作報告報市政府。充分認識開展規范中小學辦學行為專項整治工作的重要意義，切實加強組織領導，狠抓工作落實。市政府成立界首市規范中小學辦學行為專項治理工作領導小組（名單附后），辦公室設在市教育局，具體負責專項治理的組織、協調和推進工作。各有關部門也要建立相應的組織領導機構，制定具體實施方案，做到任務明確、措施得力、責任到人。規范中小學辦學行為專項整治工作內容多、時間緊、任務重、困難大，涉及部門較多，各有關部門要充分認識這項工作的復雜性和艱巨性，安排專人負責，采取綜合措施，真正形成治理不規范辦學行為的強大合力。違規收費治理工作由市教育局牽頭，市糾風辦、市財政局、市發改委（物價局）等配合。違規補課、違規招生、違規征訂使用教輔資料等治理工作由市教育局牽頭，市糾風辦、市市場監督管理局、市文廣新局（體育局）等配合。違規開辦

“小飯桌”治理工作由市市場監督管理局牽頭，市教育局、市衛計委等單位配合。市監察局、市教育局負責信訪舉報線索受理、核查和執紀問責。針對不同專項治理內容規律特點，結合舉報線索，有重點地開展案件查處工作，并嚴肅追究違規違紀者的黨政紀責任，發揮案件查處的警示震懾效應。要加強信息溝通，發現問題及時相互通報，提高治理效率和效果。

按照屬地管理和職責分工，堅持

“誰主管、誰負責”的原則，對監管不力或失職、瀆職者，將依法依規追究責任。市政府將組成督查組對專項整治工作進行督查，并通報督查結果。對工作不力、出現較大失誤或產生不良社會影響的，要依法依紀追究責任。對發現的問題一經查實，將嚴肅追究相關人員責任，構成犯罪的依法追究刑事責任，絕不姑息。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇七

根據《xx市教育局辦公室轉發省教育廳辦公室關于印發《xx省幼兒園“小學化”專項治理工作方案》的通知的通知》（xx教辦函〔xx〕212號）要求，為防治違背幼兒身心發展規律和認知特點、提前教授小學內容及強化知識技能等“小學化”傾向的問題。深入貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，推進幼兒園科學保教。結合我區實際，制定專項治理方案如下。

自xx年第一期學前教育行動計劃實施以來，我區區委區政府高度重視學前教育發展，堅持一手抓辦園規模，一手抓辦園質量，促進幼兒園科學保教水平。但一些幼兒園為迎合部分家長心理，不顧幼兒身心發展的特點，違背幼兒教育規律，提前教授小學內容、強化知識訓練，“小學化”傾向比較嚴重。這些不良行為與問題，偏離了幼兒園科學實施保育和教育、促進幼兒身心全面和諧發展的目標，忽略了幼兒學習與品質的養成，削減了幼兒的好奇心、學習興趣和探索欲望，引發了幼兒對學習的恐懼和厭學情緒，不僅剝奪了幼兒快樂的童年，更引起了社會和家長對孩子“不輸在起跑線上”的盲目競爭，對幼兒成長環境造成嚴重危害。

（一）教育內容。

1.是否提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容。

2.是否布置幼兒完成小學內容的家庭作業。

3.是否組織與小學內容有關考試測驗。

4.是否使用與小學內容同步的課外輔導教材。

（二）保教方式。

1.是否落實以游戲為活動的基本要求。

2.是否以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動。

3.是否以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練。

（三）教學環境。

1.是否按規定創設多種活動區域（區角），每個班至少要有4個區（注：山村幼兒園至少兩個）。

2.是否把教室布置成小學課堂形式。

3.是否提供充足玩教具、游戲材料和圖書材料。

4.是否利用本地生活和自然資源開發設計適宜幼兒的游戲活動。

（四）教師能力。

1.專業教師是否具有幼兒園教師資格證。

2.是否對教學方式不適合幼兒園教育的專任教師開展教師職業能力培訓。

（五）育兒宣傳。

是否利用學前教育宣傳月、家園活動開展科學幼兒宣傳。

全區范圍內各級各類公辦園及取得辦園許可的`民辦幼兒園。

（一）8月25日以前區教育局下發整治方案，各教育管理中心根據方案要求，對照檢查內容對轄區公民辦幼兒園開展自查自糾，結合教育局開學工作檢查組檢查提出的整改指導意見，將自查合并整改報告紙質檔簽字蓋章于9月21前交區教育局學前教育站趙書萍老師處，聯系電話：0857-8016176。

（二）區教育局于9月25日起組織檢查組進行專項檢查，對以下情況采取不同措施予以治理：

1.嚴肅查處有“小學化”傾向的幼兒園，從嚴查處，規范糾正。對限時整改不到位的責令停止辦學直到整改到位。在各級類幼兒園評估中，有“小學化”傾向的實行一票否決制度。

2.對不具備幼兒園教師資格證的教師，敦促參加專業技能培新訓，按照相關程序取得教師資格證，仍不能取得教師資格證的，限期進行調整。

（三）區教育局學前教育站根據劃定的教研責任區組織人員進行有針對性的指導。一是要引導幼兒園園長、教師及家長樹立科學育兒觀念，堅持以幼兒為本，尊重幼兒學習興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體，小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進幼兒在活動中通過親身體驗，直接感知，實踐操作進行自主游戲和學習探究。二是要調整幼兒園活動區域設置，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、和圖畫書；要充分利用本地資源，遴選、開發、設計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒園開展游戲活動的基本需要。三是要對不適應科學保教需要，習慣于“小學化”教學，不善于按照幼兒身心發展規律和特點組織開展游戲活動的教師，要通過開展崗位適應性規范培訓，提高幼兒園教師科學保教能力。

第一階段：全面部署。結合我區實際情況制定治理方案，明確工作要求，于8月25日前向xx市教育局上報治理方案，同步將治理方案下發到各鎮鄉（辦事處）教育管理中心、幼兒園。

第二階段：自查與摸排。各鎮、鄉（街道辦）教管中心于9月21日前對轄區各級各類幼兒園進行自查，建立整改臺賬，形成自查報告交教育局學前教育站。教育局開學工作檢查組對檢查鎮鄉所轄幼兒園進行排查，將檢查情況反饋教管中心由教管中心敦促整改落實，并于檢查結束后將檢查表送學前教育站。

第三階段：督導檢查。9月25日--11月23日，區教育局專項檢查組根據各教管中心和教育局開學檢查組檢查情況和整改意見，結合學前教育管理站平時跟蹤了解的情況，再次對各鄉鎮部分幼兒園進行抽查，對有問題的幼兒園進行指導和引領。

第四階段：全面整改。各教管中心根據區教育局專項檢查組提出的相關整改問題，督促幼兒園積極整改。堅決糾正各種“小學化”錯誤傾向，xx年2月20日前完成全面整改工作，并將整改報告（內容含整改基本情況、存在問題及下步工作打算）交區教育局學前教育站。

（一）加強組織領導，強化工作責任。

各教育管理中心及幼兒園必須高度重視“小學化”傾向專項治理工作，結合實際成立專項治理工作小組，切實加強組織領導，認真制定專項治理方案，強化主體責任，明確工作目標，采取有效措施，確保如期完成治理任務。

（二）強化園長教師培訓。

各教管中心根據“小學化”自查和摸排治理情況，梳理教師及園長培訓要求上報區教育局學前教育管理站，本著“缺什么，補什么”原則由教育局統一制定《xx區教育局xx年—xx年幼兒園教師培訓方案》，安排教師入職培訓、民辦幼兒園園長專項培訓、幼兒園轉崗教師崗位培訓、師德師風和安全意識培訓等。

（三）發揮集團化辦園與強化教研指導責任區教研引領作用。

以集團化辦園為依托，規范集團內幼兒園辦園行為，落實科學保教要求，徹底杜絕“小學化”行為。以教研指導責任區為載體，完善區域教研和園本教研制度，組織責任區內幼兒園深入學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，開展防止“小學化”問題的教研，確保幼兒園園長和和教師能夠熟悉保教要求且得到教研指導，切實提高園長和教師科學保教的能力。

（四）健全長效機制。

1.落實各幼兒園掛牌責任督學制度，把糾正“小學化”問題作為督導的重要內容，建立定期督導與報告制度。

2.對辦園行為不規范，存在“小學化”傾向的幼兒園責令限期整改，對問題頻繁，社會反映強烈的，實行年檢一票否決。

3.區教育局設置專門的舉報監督電話和郵箱，接受社會和家長的監督。并于xx年9月3日前由各級各類幼兒園公布。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇八

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》及省、市有關要求，決定在全縣中小學開展校園欺凌專項治理。特制定本方案。

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，優化校風，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。

二、治理范圍。

全縣中小學校、特教學校、幼兒園。

第一階段：20xx年5月-6月。

（一）高度重視，迅速部署。各校要高度重視此項工作充分認識校園欺凌專項治理工作的必要性和緊迫性，迅速制定校園欺凌專項治理實施方案，召開會議，動員部署。

（二）宣傳教育，營造氛圍。

1.廣泛宣傳。各校要充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、校園網、

黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育。

宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。

2.加強教育。各校要切實加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守則》，加強中小學生良好行為習慣養成教育。要著力加強法制教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任。要利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。

要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，要采用教育與矯正相結合等方法開展一對一幫扶，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。

要充分發揮學。

校群團組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展進行心理疏導和干預。

要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。建立完善關于校園欺凌的各項制度，嚴格落實校園門禁、請銷假、點名和值班巡邏等制度，加強晚自習、學生宿舍的管理，積極配合公安機關開展管制刀具收繳工作。要完善校園視頻監控設施，監控顯示端必須24小時值班到位。

要加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分；對情節嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。

各均衡中心要加強對片區學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任督學要對責任區內學校的專項治理全程監督，發現問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄并及時按程序向縣教委、縣教育督導室報告。

8月31日至9月10日，學校對專項治理情況進行全面自查和總結。

20xx年10月10日前，教育局對全縣學校專項治理情況開展復查。

三、工作要求。

教育局成立以主要領導為組長、分管領導為常務副組長的領導小組，領導小組設辦公室在安穩科。

各學校要積極開展自查和普查，教育局將開展專項督查，并將督查情況納入安全穩定工作年度考核重要內容。凡因責任不落實、措施不到位而發生校園欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關人員責任。

各學校要加強應急值守，完善應急預案，落實領導帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好應急處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時上報。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇九

市直相關單位：

根據《中共湖北省紀委關于20__年開展作風建設突出問題專項治理的總體方案》（__〔20__〕_號）和全市作風建設突出問題專項治理動員精神，結合市農村工作委員會職責，我委制定了《基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理工作方案》，現印發給你們，請認真貫徹實施。

老河口市農村工作委員會。

20__年5月2日。

基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理。

通過專項治理，重點治理基層工程建設項目中損害群眾利益的突出問題，完善相關制度，從源頭上防范和減少損害群眾利益腐敗問題的發生，切實維護群眾利益，促進基層社會和諧穩定發展。

二、治理范圍。

20__年以來政府投資或集體資金投資立項，市、鄉、村組實施的工程建設項目。包括20__年以前立項，但20__年以后實施的項目。

（一）在農村道路、小型農田水利、公共租賃住房和棚戶區改造、農業生產基地、國土治理、農村文化設施、扶貧項目等工程建設中不顧群眾和基層經濟承受能力，盲目貪大求洋，追求政績，向村級組織和群眾集資、攤派或轉嫁債務等問題。

（二）在農業生產基地建設中損害群眾利益突出問題。

1.在工程項目選址、立項審批、資金使用等環節不嚴格執行“三重一大”民主決策、公示公開等制度，申報和立項審批不嚴格落實文件規定要求，對群眾反映的合理訴求拖延推諉，長期不予解決等問題。

2.在工程項目招投標中圍標串標、買標賣標、非法轉包分包以及規避招標、虛假招標和不按規定范圍、方式和組織形式招標等問題。

3.黨員干部利用職權插手項目建設，在項目資金使用管理中虛報冒領、截留挪用、私分或非法占用工程款等問題。

4.在項目建設和管理中隨意變更項目內容、性質、規模、預算；未落實專賬核算、專款專用，超范圍開支、超合同支付工程款；不認真履行監管職責，虛報工程量，偷工減料，導致工程質量存在缺陷的問題；后期管護責任不明確、管護工作不到位，工程破損嚴重等問題。

5.在農業生產基地建設中不尊重農民意愿調整和收回農民承包地，甚至強拆強占強行流轉農民承包地，侵害農民土地承包權、經營權和收益權等問題。

四、工作專班。

組長：___市農工委黨組書記。

副組長：___農業局黨組副書記、副局長。

___財政局黨組成員、農發辦主任。

___信訪局黨組成員、副局長。

___發改局副局長。

___文體局主任科員。

___國土局黨組成員、副局長。

___交通局市鄉公路管理處主任。

___扶貧辦副主任。

___住建局黨組成員、工會主席。

___水利局黨組成員、副局長。

__水產局副局長。

___農機辦副主任。

___畜牧獸醫局副局長。

成員：_____________。

市直相關部門要成立相應工作專班，制定具體工作方案，迅速開展行動。

五、工作任務。

為督促各地按照《基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理實施方案》要求，穩步推進專項治理各階段工作，明確工作任務如下：

（一）自查自糾階段（4月初至6月中旬）。

1.重點任務。在市農委指導下，配合國土、住建、交通、水利、文化、扶貧等部門查處農村道路、小型農田水利、公共租賃住房和棚戶區改造、農業生產基地、國土治理、農村文化設施、扶貧項目等工程建設中向村級組織和群眾集資、攤派或轉嫁債務等問題。重點清查20__年以來政府投資立項，市、鄉、村組實施的工程建設項目，包括高標準農田、土地平整（治理）、水產基地（水產養殖、良種繁育）、畜牧基地（畜禽養殖、良種繁育）、菜籃子工程、農機體系建設、農村能源等農業生產基地建設中損害群眾利益的突出問題。要依托網站、手機app、熱線電話等平臺和手段，暢通群眾訴求渠道，收集問題線索，建立問題臺賬，全面自查自糾，整改移交并行，認真撰寫報告，精準填報表格。

（二）重點檢查階段（6月下旬至9月中旬）。

1.任務。接受各級檢查，對照問題清單，查漏補缺，舉一反三。

問題線索臺賬，一般性問題及時交辦，重大問題跟蹤督辦，違紀違規問題移交同級紀檢監察機關辦理。匯總上報重點檢查階段專項治理報告和表格數據。

適時采取專項檢查、隨機抽查和明察暗訪等方式開展重點檢查，覆蓋面不少50%。對檢查發現的問題，分批次掛牌督辦。及時通報各地重點檢查階段專項治理工作進展和成效。

（三）整改提高階段（9月下旬至10月底）。

1任務。對檢查發現的問題進行分類處理，對情節較輕、影響較小、不構成違紀違法的`，進行批評教育、誡勉談話，督促整改提高；對問題突出、情節嚴重、影響惡劣的，不僅追究直接責任人責任，還要追究相關領導責任。匯總上報整改提高階段專項治理報告和表格數據。對傾向性的問題，聽取基層意見，認真分析成因，建立完善制度。及時通報各地整改提高階段專項治理工作進展和成效，確保專項治理工作取得預期效果。

六、工作要求。

（一）注重責任落實。各地要從講政治和全面從嚴治黨的高度，層層落實專項治理工作責任。各階段工作要細化到具體項目，任務要分解到具體人員，實行痕跡管理。對工作不認真、不負責、走過場的，嚴肅追責問責。

（二）注重協同推進。各地要按照分工負責、協同推進的原則開展專項治理工作。對政策界限把握不準的問題，要及時請示匯報，爭取支持。對涉及多個部門的問題，要主動協調溝通，共同解決。對檢查發現的新問題，要認真調查研究，如實反映。

（三）注重時間節點。專項治理注重層級推動，各地務必把握時間節點。請各鄉、鎮、辦、市直專項治理工作認真總結，形成正式報告（包括紙質和電子文檔），連同表格（見附件1、2、3）在規定時間報送農業局區劃辦。以鄉鎮辦、市直相關部門為單位，4月28日前，匯總報工作專班、聯絡員電話及工作方案。5月25日前，匯總報送自查自糾階段報告和相關表格。8月25日前，匯總報送重點檢查階段報告和相關表格。9月25日前，匯總報送整改提高階段報告和相關表格。

聯系人：___。

聯系電話：__________。

電子郵箱：____。

附件：1.向村級組織和群眾集資、攤派、轉嫁債務問題臺賬統計表。

2.農業生產基地建設中損害群眾利益突出問題臺賬統計表。

3.基層工程項目建設損害群眾利益突出問題專項治理統計表。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇十

為規范從業人員安全生產行為，有效防范各類生產安全事故，根據__開發區《關于印發自治區安全監管局反“三違”專項治理工作方案的通知的通知》（安監發〔20__〕11號）文件精神，特制定本方案。

緊緊圍繞健全安全生產制度、提高人員安全素質、強化現場安全管理三個關鍵環節，建立自主化、常態化的反“三違”長效機制，并作為一項重要措施和手段，促進公司安全生產工作的長治久安。

二、開展時間。

20__年全年。

三、主要內容。

以安全生產制度和安全培訓教育為切入點，建立建全反“三違”長效工作機制。重點開展以下六個方面的內容：

(一)安全生產規章制度。制定切實可行的安全生產責任制、安全管理規章制度、崗位安全操作規程等規章制度，并根據生產現場的變化及時修訂。

(二)安全培訓教育。認真開展新上崗、轉崗、復崗員工“三級”安全教育培訓工作。企業主要負責人、安全管理人員、特種作業人員三類人員的安全培訓和資格取證培訓情況，培訓合格率和取證率達到100%。

(三)“違章指揮”行為。不安排未經培訓或無資質人員上崗作業；不指揮從業人員在安全防護設施、設備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進行作業；不在未落實安全防護措施的情況下啟動檢維修等高風險活動；不忽略安全審批審查程序擅自批準作業；不擅自投入使用未經驗收的設施設備。

(四)“違章作業”行為。崗位操作人員掌握操作規程規定的操作順序和方法；在動火、受限空間、高空等特殊作業或檢維修作業前必須辦理作業審批手續；清楚作業環境中的危險因素和防護措施；作業前對照特殊作業許可證、作業方案和安全預案逐項檢查落實各項安全措施；自覺佩戴使用個人安全防護用品；在特殊作業或檢維修作業完成后及時恢復拆移的安全設施、撤離作業工具、清理作業現場雜物恢復正常生產狀態。

(五)“違反勞動紀律”行為。外包工程必須簽訂安全生產管理協議，明確雙方安全職責；必須按要求購買安全生產責任保險；必須制定勞動紀律獎懲制度并對全體員工進行培訓，定期考核落實。生產操作時管理人員不得有脫崗、竄崗、睡崗等擅離職守行為；崗位交接班必須說明未整改隱患、必須傳達安全生產注意事項；安全監護人員不得擅自脫崗，作業時必須要有不間斷的監護行為等。

(六)反“三違”工作機制情況。按照制度要求認真開展“三違”行為自查自糾工作并建立記錄；建立專項管理制度對存在“三違”行為的人員給予糾正、懲處和教育；制定并全覆蓋發放了崗位風險告知卡；配備符合要求的個人防護設備設施、應急設備設施，并定期對使用情況進行檢查。

四、組織實施。

(一)動員部署階段。要充分認識開展反“三違”專項治理工作的重要性和必要性，把該項工作作為今年安全生產的一項重要基礎性工作來抓。要加強領導，層層壓實責任，突出問題導向，緊密結合生產實際進一步建立健全安全生產規章制度，扎實落實各項反“三違”措施，整治發現的突出問題，確保反“三違”專項治理取得明顯實效。

(二)建立長效機制階段。要明確企業是反“三違”專項治理工作的主體，對照上述反“三違”的六項重點檢查內容，開展全面細致的排查，梳理出本單位常見的'“三違”行為清單，對照清單細化完善安全生產規章制度，建立“三違”糾正、查處和教育的長效機制。對可能造成生產安全事故等嚴重“三違”行為，按照違章原因不查清不放過、相關責任人未處理不放過、職工未受到教育不放過、未采取有效措施不放過的原則，嚴肅進行查處。對及時發現、糾正“三違”行為，或在反“三違”工作中有突出貢獻的，給予獎勵。

(三)結上報階段。要認真梳理并總結反“三違”專項治理工作的開展情況，力求不但達到工作目標，還要保持效果，為今后安全生產工作打下良好的基礎，形成反“三違”專項治理工作總結并于11月10日前，將反“三違”專項治理工作總結（紙質和電子版）報開發區安全監管局。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇十一

以強化工作作風、增強敬業精神、提高管理效益為目的，以健全學校管理制度為基礎，以提高教育教學質量為中心，以人為本，規范落實我校作業管理工作。

為了更好地做好作業管理工作，我校成立作業管理組織機構。

組長：

成員：教務處主任、政教處主任、各年級主任。

（一）彰顯教育性。

把握作業育人功能，促進學生獨立自主能力和自我管控能力的提高，增強社會責任感，豐富生活體驗。

（二）把握規律性。

遵循教育規律，堅持因材施教，促進德智體美勞全面發展，作業符合課程標準和教學計劃要求，全面落實課程目標，符合學生年齡特點和承受能力。

(三)強調差異性。

教師在布置作業時，應堅持既面向全體又關注個體差異，針對學生不同情況，精準設計作業，設計分層作業、彈性作業和個性化作業。

(四)突出科學性。

根據實際學情，教師精選作業內容，合理確定作業數量，減少模式化作業和筒單機械重復性作業，嚴格控制書面作業時間。探索運用信息技術手段進行作業分析和學情診斷。

(五)體現多樣性。

基礎學科作業要設計主題性、探究性、實踐性、跨學科綜合性作業，探索德育類、體育類、美育類和勞動類作業，培養學生健全的人格、積極的心態和良好的個性心理品質。

(六)堅持主體性。

學校切實履行作業管理主體責任，發揮主陣地、主渠道和統籌協調的作用，完善并落實學生作業日志制度，健全學校年級組作業管理機制。

(七)加強規范性。

作業設計與實施必須嚴格執行課程標準不得降低課程標準要求，不得隨意提高內容難度，不得拔高學段和學科要求，不得加快教學進度、提前教學。

（一）認真上好每一節課。

學校鼓勵教師積極探索“基于情境、問題引導、深度思考、高度參與”的教學模式，精準設定課時教學目標，選用科學教學方法，切實提高課堂效能，全面落實課程標準目標要求，發揮課程教學的育人價值，教好每一名學生，為切實減輕學生課業負擔奠定堅實基礎。

(二)嚴控書面作業總量。

每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，每周周五為無作業日，周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。在一定限度內允許學生自由選擇作業的時間和控制時間的長短，分層選擇完成作業。

(三)科學選擇作業內容。

鼓勵教師合理選編、改編、創編教科書中課內練習、課后習題等公共資源設計作業。

（四）提高作業設計水平。

鼓勵教師加強集體備課，提高設計作業的能力，設計符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。作業形式上，緊扣學科特點、結合學生的年齡特征和心理特征，采用書面作業、口頭作業和實踐作業等多樣化的作業形式，增強作業的趣味性和有效性。堅決克服機械重復、無效作業，嚴禁暴力式、懲罰性作業。

(五)嚴格控制作業難度。

作業難度不得超過課程標準要求，不得高于大多數學生的能力發展現狀，減輕學生基礎課程學習的負擔。

(六)認真批改反饋作業。

教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改或家長進行批改。學校安排教師在自習時間答疑解惑和個別輔導，加強對學生的作業指導。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式，有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

（七）強化教輔材料管理。

堅持“一教一輔、自愿購買、學校無償代購”的原則，學生使用的教輔材料必須選自《黑龍江省中小學教輔材料目錄》。

(八)拓展作業領域方式。

各學科課程教學要履行“五育并舉”要求，按照“作業領域多元，作業方式多樣”的原則，突出作業主題性、過程性、實踐性、體驗性，探索德育類、體育類、美育類和勞動類作業，倡導“身心健康優于學業成績”的育人理念。

（九）要合理使用電子產品。

規范學生使用電子產品，培養網絡環境下良好的學習習慣和用眼衛生習慣。嚴格執行學生手機“有限帶入校園，禁止帶入課堂”規定。不得使用未經學校及上級主管部門備案審査的學習類app布置作業。教師不得通過手機布置作業或要求學生利用手機完成作業，不得向學生和家長推薦網絡課程，家長要根據孩子意愿和實際需求審慎選學網絡課程，防止學生過度使用手機。

(十)營造家校共育環境。

加強家長學校的建設，引導家長樹立科學教育理念，理性幫助孩子設定人生目標，防止盲目攀比。讓家庭責任回歸家長，引導學生自主完成作業、自我管理作業，勸導學生不參加超進度、跨學段的校外培訓學習和網絡課程學習。

(十一)建立作業監管機制。

建立學生作業布置校長負總責年級學科協調、班主任統籌、主動接受社會監督的管理機制，健全作業總量日常審核和質量定期評價制度。嚴禁在批改作業中使用侮辱、嘲諷言詞或符號。

(一)徳育作業。

結合中華傳統節日、重大節日、紀念日每學期布置一次文化傳承性作業和紀念性作業；創造條件帶領學生走進愛國主義教育基地、德育實踐基地、法制教育基地、歷史紀念館等校外教育資源；鼓勵學生參加社會實踐、公益奉獻或志愿服務活動。

（二）語文作業。

作業內容設計要突出基礎性，如生字詞、名段佳句、經典古詩詞的積累，片段寫作等；要強化典型性，有效促進知識遷移，如根據語言現象設計的歸類梳理的作業等；還要增強探究性，讓學生通過對語言材料的比較整合、發現探究，深化文本認知。

（三）數學作業。

要根據學生的個體差異布置分層次作業，設置鞏固基礎知識與能力提高的必做題和適當拓展的選做題，讓不同能力的學生都能完成作業。避免重復訓練的作業、杜絕死記硬背和“機械刷題”現象；不布置內容超前的作業，家長不隨意給孩子增加作業；規范數學作業本，在使用《課堂精練》時，除填空題、選擇題及個別作圖題外，綜合題要書寫在統一的作業本上且規范書寫格式。

（四）英語作業。

根據課程標準及教學進度，依據英語學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、口語交際、聽音朗讀、閱讀文章等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業。單詞記憶、資源評價等在課堂和課后在校時間完成，切實避免機械式、重復性訓練作業。

（五)物理化學作業。

應根據學生的實際情況，精選有針對性的作業。作業布置一般分為必做和選做兩部分。必做作業圍繞每一節課或某一階段課程核心內容來布置，應當是基礎性的；選做作業可以分層布置，不對全體學生作要求。同時，理化作為實驗學科應當布置一些實踐操作方面的作業，促進興趣激發，提高學習動力。所布置的作業要認真批改，注重學生認知差異，加強個別輔導，實行教學效果的全反饋。

(六)初中學考學科作業。

生物、地理、歷史、政治學科不留課后作業，必需完成的作業內容，統一在課堂或課后服務時間完成，不額外增加學生負擔。

(七)體育作業。

新時代學校體育與健康課程要樹立健康第的教育理念，聚焦教會、勤練、常賽，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。學會日常基本的健身方式和手段，較好掌握1-2項運動技能，培養終生體育鍛煉的意識和習慣。體育作業的內容和形式要具有豐富性和多樣性，要體現科學性、安全性、層次性、實踐性。體育作業要有檢查與評價，采取多元性評價。

(八)美育作業。

要基于“美育核心素養”，遵循“基礎知識和基本技能培養藝術特長+増進審美體驗”要求，學會欣賞藝術作品(如大慶版畫、民歌、剪紙或戲曲等文化遺產)，會制作手工制作或藝術創作作品。掌握1至2項藝術技能，每學期最少學會唱三首主旋律歌曲。

(九)勞動作業。

初步掌握滿足自我生存發展、日常需要的基本生活技能與基本勞動技能。每學年學會1至2項生活技能勞動技能，參加一次勞動周(校園勞動或校內外勞動等)。非畢業年級平均每天參與勞動時間40分鐘，圍繞勞動知識、勞動技能、家政學習、社區服務、生產勞動等內容。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇十二

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇十三

為認真貫徹落實中央及省、市關于開展工程建設領域突出問題專項治理工作的意見，根據中央、省、市開展工程建設領域突出問題專項治理工作方案以及領導的重要講話精神，結合我市衛生和人口計生系統實際，制定本工作方案。

以政府投資和使用國有資金項目為重點，用2年左右的時間，對20xx年以來我市衛生和人口計生系統立項、在建和竣工的總投資額3000萬元以上的建設項目和中央擴大內需項目，從立項、施工、竣工結算到產權移交的全過程的合規性，特別是我系統承擔的相關前期工作進行全面排查。通過排查，查處違法違紀行為，監督和規范決策行為，完善建設管理制度，規范工程建設行為，建立集中治理與日常監管相結合的促進工程建設領域健康發展的長效機制，保障我市衛生和人口計生系統政府投資和使用國有資金的工程建設項目高效、安全、廉潔運行，推進我市衛生和人口計生事業健康發展。

對照法律法規和政策規定，著力解決衛生和人口計生系統工程建設領域存在的有關決策、規劃審批、招標投標、資金預決算管理、政務公開等重點部位和重點環節存在的問題，進一步加強內控機制建設。

（一）全面排查，自查自糾。

結合我市衛生和人口計生系統實際，重點對以下問題進行排查：

5.招投標活動是否規范，是否存在規避招標、虛假招標、圍標串標、評標不公、監管不力等問題。

9.有關投訴和舉報是否得到及時受理，工程建設領域違紀違法案件是否及時得到嚴肅查處。

（二）切實整改，分類處理。

對排查出的問題區分不同情況進行認真處理。對一般違規問題，要認真整改，制定和完善整改措施，落實整改責任，及時糾正和規范；對嚴重違紀違法問題，要立案查處；涉嫌犯罪的，要及時移送司法機關依法處理。

（二）深入剖析，完善機制。

通過專項整治工作，全面排查摸底，針對自查發現的問題和隱患，認真分析研究各種問題的表現形式，發生規律，主要特點，并從制度建設、主觀思想、權力制約和監督、行政監管、市場環境等方面，深入剖析問題存在的原因，查找漏洞，提出有針對性的改革措施和辦法，制定相應的預警防控措施，為建立健全防治工程建設領域突出問題長效機制奠定基礎。

1.加強工程建設項目科學論證。

按照國家關于建設項目有關意見要求，認真落實項目論證要求，科學合理編制項目建議書和可行性研究報告，嚴格杜絕超規模、超標準、超投資建設項目。

2.規范工程建設項目決策程序。

按照“三重一大”事項集體決策制度要求，進一步規范工程建設項目決策程序，推進項目決策科學化、民主化，集體研究、民主決策，堅決防止領導干部個人說了算、拍腦袋決策、搞政績工程。

按照國家有關基本建設法律、法規，落實以建設資金、工程質量和安全為重點的項目法人責任制、工程招投標制、工程監理制和合同管理制。

4.建立和完善建設項目信息公開制度。

各單位要建立和完善建設項目信息公開制度，及時發布工程建設項目招標信息，公開項目招標過程、施工工程管理、合同履約情況、質量檢查和竣工驗收結果等相關建設信息。

5.加強內控機制建設。

通過檢查，認真查找體制機制存在的缺陷和漏洞，研究提出強化重點部位和關鍵環節管理監督的具體措施，把制度建設與深化改革結合起來，將專項治理工作形成的有效做法和創新成果轉化為內部管理制度，真正形成用制度規范權力、按制度辦事、靠制度管理的良好機制。

（一）安排部署（20xx年12月至20xx年1月上旬）。

1.廣泛動員。

組織廣大干部認真學習中央、省、市關于開展建設領域突出問題專項治理工作的有關文件精神，充分認識開展此項工作的重要意義。

2.成立領導小組和辦事機構。

成立“深圳市衛生和人口計生系統工程建設領域突出問題專項治理工作領導小組”，領導小組組長由委紀工委書記彭漢共擔任，副組長由委副主任羅樂宣擔任，成員由委規財處處長陳廣欽、委人事處處長王鵬飛、委秘書處（黨工委辦）副處長鄒旋組成，職責是：負責專項治理工作中重大事項的指導、協調和決策，批準重大案件、問題的查處。領導小組下設辦公室（下簡稱“領導小組辦公室”），承辦日常工作，辦公室主任由委規財處處長陳廣欽擔任。

各單位也要成立相應機構，負責專項治理工作的組織實施。

各單位要按照要求，結合本單位實際，研究制定本單位的具體工作方案，于20xx年1月22日前報市領導小組辦公室。

（二）排查問題（20xx年1月中旬至2月底）。

分為自查自糾和重點抽查兩種方式。

1.自查自糾。

由項目建設單位對本單位負責建設的項目重點部位和關鍵環節進行認真自查、清理，找出存在的突出問題，分析原因，并及時予以糾正，同時將自查自糾情況上報。各單位要將自查自糾總結報告及有關情況統計表（見附件1-6），于1月30日前上報至領導小組辦公室。聯系人及電話：楚振宇，25535994。

2.重點抽查。

由我委對各直屬單位建設項目進行重點抽查，對總投資3000萬以上的建設項目按30%、中央擴大內需項目按100%的比例檢查。抽查時間為2月1日至5日，具體時間及安排另行通知。

排查工作結束后，我委將對項目排查情況進行匯總，認真分析總結，將排查工作總結上報市專項治理工作領導小組辦公室。

（三）整改提高（20xx年3月至20xx年3月）。

根據全面排查階段發現的問題，逐一進行整改和規范，分析發現問題，提出整改措施，嚴肅查辦違紀違法案件。逐步建立健全防治工程建設領域腐敗問題的長效機制。各單位形成整改報告于20xx年2月底前報領導小組辦公室。

（四）總結驗收（20xx年3月至20xx年11月）。

對專項治理工作任務落實情況進行跟蹤檢查，對各單位在專項治理工作中的有效做法和成功經驗，及時總結推廣，通過典型引導，以點帶面，不斷鞏固提高專項治理工作成效。

（一）統一思想，提高認識。

各單位要認真領會中央、省、市關于開展建設領域突出問題專項治理工作的有關精神，統一思想，提高認識，把專項治理工作與學習實踐科學發展觀活動結合起來，從維護社會主義市場經濟秩序、促進反腐倡廉的高度做好衛生和人口計生系統工程建設領域突出問題專項治理工作。

（二）強化責任，務求實效。

各單位要建立專門的領導機構和工作機構，按照規定的范圍和標準，徹底清查，找準問題，認真整改。落實責任分工抓落實，強化責任追究，對拒不自查、掩蓋問題或弄虛作假的，要嚴肅處理，對因工作失職、監管不力、行政不作為和亂作為造成重大損失的，要嚴肅追究有關領導責任。

（三）嚴肅查處違法違紀案件。

各單位紀檢監察部門要參與到專項治理工作中來，要把專項治理工作與治理商業賄賂緊密結合起來，及時查處衛生和人口計生系統建設領域違規、違紀、違法案件，把查辦案件工作貫穿于專項治理的全過程。各單位要通過設立舉報電話或信箱等形式，建立公開、暢通的舉報投訴渠道。對腐敗案件，要發現一起，查處一起。

附件：

1.深圳市工程建設領域突出問題專項治理排查情況匯總表（所有的排查項目）。

2.深圳市工程建設領域突出問題專項治理項目排查明細表（20xx年以來立項項目）。

3.深圳市工程建設領域突出問題專項治理項目排查明細表（20xx年以來在建項目）。

4.深圳市工程建設領域突出問題專項治理項目排查明細表（20xx年以來竣工項目）。

5.深圳市工程建設領域突出問題專項治理違紀違法案件查處情況統計表。

6.深圳市工程建設領域突出問題專項治理違紀違法案件基本情況表。

7、填表說明。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇十四

整治不文明行為樹立文明新風實施方案為弘揚文明新風，切實提高我校師生員工的文明素質，推動我校文明素質教育工作深入開展，立足教育機構的教育功能，立足學生的習慣養成，用科學的發展觀重新審視我校的文明素質教育工作，改變師生習慣入手，培養全體師生良好的文明素養為目的。結合我校師生行為習慣實際情況，結合《教育系統整治不文明行為樹立文明新施方案》，特制定我校整治不文明行為樹立文明新風實施方案和相關具體措施。

以科學發展觀為指導，以構建和諧社會為目的，以創建文明縣為目標，積極引導廣大師生參與“遵規守紀、爭做文明公民”主題實踐活動，全面開展整治不文明行為樹立文明新風整治工作，大力倡導文明和諧新風，進一步提高全校廣大師生的文明素質，大力倡導文明和諧新風。

總體目標：通過整治力爭使全體師生逐步養成個人文明衛生習慣，提高公德意識，增強榮辱意識，使我校校容校貌有大的改觀，形成文明禮讓、融洽和睦、遵規守紀、人際和諧的新局面。

整治標準：衣著整潔，舉止文雅，說話和氣，用語得當；遵守公共秩序，恪守道德規范，珍惜公用設施，愛護花草樹木，愛護國家和集體財產；關心老弱病殘，尊重他人；踐行文明禮儀，加強道德修養，養成文明、健康、科學的生活方式，說文明話，走文明路，行文明車，辦文明事，做文明人。

個人不文明行為影響我縣文明形象，影響社會文明進程。要廣泛宣傳不文明行為的危害，通過各種有效的途徑開展整治工作，逐步減少不文明行為，提縣文明程度。

1、加大宣傳力度，營造整治氛圍。通過校門口屏幕、懸掛標語橫幅、印發宣傳資料和利用專家講座、定期學習、文明知識測試等方式進行文明禮儀和衛生健康知識教育，使全校師生認識到公共場所要講究衣著、談吐、舉止等細節，克服隨地吐痰、說臟話、便后不沖廁等行為，養成良好的文明衛生習慣。

2、以“小手拉大手”活動為載體，開展交通文明行動，全面推行中小學交通安全教育制度，推進交通安全“進學校”活動，通過開設交通安全法制課、召開文明交通主題班會、開展交通文明征文比賽等形式，在中小學生和家長中普遍樹立文明交通安全意識，摒棄不文明交通行為。

3、組織“和諧校園”創建活動，推行校園文明禮貌用語，提倡互幫互助、愛護公物、關心集體，養成樂于助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。

4、組織志愿者行動。在五月下旬、七月初、國慶節前夕集中時間統一組織中小學生到校外、街頭等公共場所幫助糾正群眾不文明行為。

5、扎實開展中小學弘揚和培育民族精神月等系列活動，進一步加強未成年人思想道德建設。

6、開展“師德師風”主題教育活動，引導教師要愛崗敬業，做忠誠于教育事業的踐行者；學為人師，做學生健康成長的引導者；開拓創新，做教育改革發展的推動者；行為世范，做良好社會風尚的引領者。

7、在學校園網開辟專題專欄，普及文明禮儀、衛生健康知識，及時報道整治活動的進展情況和整治活動中的典型、經驗，及時發現典型，宣傳典型，倡樹文明新風。設立曝光臺，對各種不文明行為進行曝光點評。

幼兒園小學化專項治理工作方案（熱門15篇）篇十五

根據《__市教育局辦公室轉發省教育廳辦公室關于印發《__省幼兒園“小學化”專項治理工作方案》的通知的通知》（__教辦函〔__〕212號）要求，為防治違背幼兒身心發展規律和認知特點、提前教授小學內容及強化知識技能等“小學化”傾向的問題。深入貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，推進幼兒園科學保教。結合我區實際，制定專項治理方案如下。

一、充分認識幼兒園“小學化”的危害。

自__年第一期學前教育行動計劃實施以來，我區區委區政府高度重視學前教育發展，堅持一手抓辦園規模，一手抓辦園質量，促進幼兒園科學保教水平。但一些幼兒園為迎合部分家長心理，不顧幼兒身心發展的特點，違背幼兒教育規律，提前教授小學內容、強化知識訓練，“小學化”傾向比較嚴重。這些不良行為與問題，偏離了幼兒園科學實施保育和教育、促進幼兒身心全面和諧發展的目標，忽略了幼兒學習與品質的養成，削減了幼兒的好奇心、學習興趣和探索欲望，引發了幼兒對學習的恐懼和厭學情緒，不僅剝奪了幼兒快樂的童年，更引起了社會和家長對孩子“不輸在起跑線上”的盲目競爭，對幼兒成長環境造成嚴重危害。

（一）教育內容。

1.是否提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容。

2.是否布置幼兒完成小學內容的家庭作業。

3.是否組織與小學內容有關考試測驗。

4.是否使用與小學內容同步的課外輔導教材。

（二）保教方式。

1.是否落實以游戲為活動的基本要求。

2.是否以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動。

3.是否以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練。

（三）教學環境。

1.是否按規定創設多種活動區域（區角），每個班至少要有4個區（注：山村幼兒園至少兩個）。

2.是否把教室布置成小學課堂形式。

3.是否提供充足玩教具、游戲材料和圖書材料。

4.是否利用本地生活和自然資源開發設計適宜幼兒的游戲活動。

（四）教師能力。

1.專業教師是否具有幼兒園教師資格證。

2.是否對教學方式不適合幼兒園教育的專任教師開展教師職業能力培訓。

（五）育兒宣傳。

是否利用學前教育宣傳月、家園活動開展科學幼兒宣傳。

三、檢查對象。

全區范圍內各級各類公辦園及取得辦園許可的民辦幼兒園。

四、整治措施。

（一）8月25日以前區教育局下發整治方案，各教育管理中心根據方案要求，對照檢查內容對轄區公民辦幼兒園開展自查自糾，結合教育局開學工作檢查組檢查提出的整改指導意見，將自查合并整改報告紙質檔簽字蓋章于9月21前交區教育局學前教育站趙書萍老師處，聯系電話：0857-8016176。

（二）區教育局于9月25日起組織檢查組進行專項檢查，對以下情況采取不同措施予以治理：

1.嚴肅查處有“小學化”傾向的幼兒園，從嚴查處，規范糾正。對限時整改不到位的責令停止辦學直到整改到位。在各級類幼兒園評估中，有“小學化”傾向的`實行一票否決制度。

2.對不具備幼兒園教師資格證的教師，敦促參加專業技能培新訓，按照相關程序取得教師資格證，仍不能取得教師資格證的，限期進行調整。

（三）區教育局學前教育站根據劃定的教研責任區組織人員進行有針對性的指導。一是要引導幼兒園園長、教師及家長樹立科學育兒觀念，堅持以幼兒為本，尊重幼兒學習興趣和需求，以游戲為基本活動，靈活運用集體，小組和個別活動等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進幼兒在活動中通過親身體驗，直接感知，實踐操作進行自主游戲和學習探究。二是要調整幼兒園活動區域設置，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、和圖畫書；要充分利用本地資源，遴選、開發、設計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒園開展游戲活動的基本需要。三是要對不適應科學保教需要，習慣于“小學化”教學，不善于按照幼兒身心發展規律和特點組織開展游戲活動的教師，要通過開展崗位適應性規范培訓，提高幼兒園教師科學保教能力。

五、治理步驟（分四個階段進行）。

第一階段：全面部署。結合我區實際情況制定治理方案，明確工作要求，于8月25日前向__市教育局上報治理方案，同步將治理方案下發到各鎮鄉（辦事處）教育管理中心、幼兒園。

第二階段：自查與摸排。各鎮、鄉（街道辦）教管中心于9月21日前對轄區各級各類幼兒園進行自查，建立整改臺賬，形成自查報告交教育局學前教育站。教育局開學工作檢查組對檢查鎮鄉所轄幼兒園進行排查，將檢查情況反饋教管中心由教管中心敦促整改落實，并于檢查結束后將檢查表送學前教育站。

第三階段：督導檢查。9月25日--11月23日，區教育局專項檢查組根據各教管中心和教育局開學檢查組檢查情況和整改意見，結合學前教育管理站平時跟蹤了解的情況，再次對各鄉鎮部分幼兒園進行抽查，對有問題的幼兒園進行指導和引領。

第四階段：全面整改。各教管中心根據區教育局專項檢查組提出的相關整改問題，督促幼兒園積極整改。堅決糾正各種“小學化”錯誤傾向，__年2月20日前完成全面整改工作，并將整改報告（內容含整改基本情況、存在問題及下步工作打算）交區教育局學前教育站。

六、工作要求。

（一）加強組織領導，強化工作責任。

各教育管理中心及幼兒園必須高度重視“小學化”傾向專項治理工作，結合實際成立專項治理工作小組，切實加強組織領導，認真制定專項治理方案，強化主體責任，明確工作目標，采取有效措施，確保如期完成治理任務。

（二）強化園長教師培訓。

各教管中心根據“小學化”自查和摸排治理情況，梳理教師及園長培訓要求上報區教育局學前教育管理站，本著“缺什么，補什么”原則由教育局統一制定《__區教育局__年—__年幼兒園教師培訓方案》，安排教師入職培訓、民辦幼兒園園長專項培訓、幼兒園轉崗教師崗位培訓、師德師風和安全意識培訓等。

（三）發揮集團化辦園與強化教研指導責任區教研引領作用。

以集團化辦園為依托，規范集團內幼兒園辦園行為，落實科學保教要求，徹底杜絕“小學化”行為。以教研指導責任區為載體，完善區域教研和園本教研制度，組織責任區內幼兒園深入學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，開展防止“小學化”問題的教研，確保幼兒園園長和和教師能夠熟悉保教要求且得到教研指導，切實提高園長和教師科學保教的能力。

（四）健全長效機制。

1.落實各幼兒園掛牌責任督學制度，把糾正“小學化”問題作為督導的重要內容，建立定期督導與報告制度。

2.對辦園行為不規范，存在“小學化”傾向的幼兒園責令限期整改，對問題頻繁，社會反映強烈的，實行年檢一票否決。

3.區教育局設置專門的舉報監督電話和郵箱，接受社會和家長的監督。并于__年9月3日前由各級各類幼兒園公布。