活動總結是對活動目標、執行過程、效果和改進點等方面進行概述和總結的一篇文章，為活動的持續發展提供指導和參考。以下是小編為大家收集的活動總結范文，希望能夠為大家在寫活動總結時提供一些啟示和參考。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇一

“5.20”，是一個有愛的日子。今天上午，漳州市學前教育宣傳月活動啟動儀式在漳州市實驗幼兒園舉行。主題是：“游戲——點亮快樂童年”。漳州市教育局局長黃江輝，副局長巴桑次仁、副處調駱沙舟、高校學前教育專家學者、市直幼兒園園長，各縣市區幼教干部，部分幼兒教師代表、幼兒家長代表共計160余人參加了啟動儀式。

啟動儀式前，市實驗幼兒園的小主人們熱情迎接了參加活動的領導和嘉賓們，并贈送了他們親手制作的小禮物。參加活動的嘉賓們饒有興趣地參觀了各縣(市、區)的游戲專題板，并在“游戲——點亮快樂童年”教育宣傳板上簽名留念。啟動儀式上，駱沙舟表示，“疼愛孩子，希望孩子幸福”是我們共同的期待。但是，如何更科學地疼愛孩子，讓孩子快樂生活，健康成長，享受幸福童年值得我們深思。辦好學前教育，是各級政府、教育部門、社會各界共同的責任。我們將以這次全市學前教育宣傳月啟動儀式為契機，落實好國家頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，全面提高幼兒園保育教育質量，加快推進我市學前教育科學發展，增加公辦幼兒園學位，促進公民幼兒園共同發展，讓廣大幼兒接受公平的、良好的學前教育，讓每一個幼兒健康、快樂、幸福地成長。

隨后園長、教師代表和家長代表先后發言，園長和老師們表示將把學前教育宣傳月的主題思想“游戲——點亮快樂童年”融入到日常教育教學活動中，喚起全園幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。同時，也將通過主題活動、家長會、親子游戲、家長講座等多種途徑宣傳游戲的價值和教育實踐經驗，并為家長答疑解惑，提高家長科學育兒能力。

最后，領導、專家向各地代表和家長代表們贈送了《指南》家長宣傳冊、宣傳單等資料。最后，漳州市實驗幼兒園小朋友們的游戲情景表演“快樂童年、幸福童年”把啟動儀式推向高潮，“拍手歌”“丟手絹”“老鷹抓小雞”等兒歌表演讓大家沉浸在兒時的游戲之中。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇二

為積極響應國家教育部發出的“游戲，點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動號召，天陽幼兒園根據臨安市教育局《關于開展學前教育宣傳月活動方案》的文件要求，結合幼兒園實際圍繞“教師、孩子、家長”三方面開展一系列活動。

首先，幼兒園于5月23日舉行了第六屆學前教育宣傳月活動的啟動儀式。啟動儀式上，園長向老師們傳達了《教育部辦公廳關于全國學前教育宣傳月活動》的文件精神，接著詳細地介紹本次學前教育宣傳月的活動方案。隨后，向各班發放了《2017學前教育宣傳月給家長的一封信》，由班級為單位向家長宣傳了本次學前教育宣傳月的活動主題和活動安排，希望家長積極參與接下來的“走進社區”宣傳活動。

其次，幼兒園由教科室和保教處協同，在貫徹落實“以孩子在游戲中快樂成長”的目標基礎上，組織年齡段幼兒開展了豐富的游戲活動：班級區角活動展評、戶外自主性游戲展示、公共區域游戲的交流……并在前期制定本園活動方案的基礎上，開展了“游戲中幼兒的學習與發展”園本專題培訓活動。活動中，全體教師圍繞幼兒游戲環境的營造、材料投放、游戲過程的觀察與導引以及游戲后的評價與交流等內容展開具體研討。在教科室主任的帶領下重溫了《綱要》和《指南》中關于“以游戲為基本活動”的精神，重新解讀了“尊重幼兒發展的個體差異”和“理解幼兒的學習方式和特點”的含義，進一步了解了游戲的基本特點以及游戲中幼兒的學習與發展的關系。

此次宣傳月活動仍在繼續，接下去，為了讓家長了解和支持孩子們的游戲活動，幼兒園還將根據不同年齡段幼兒的身心特點，組織開展“家長半日開放暨親子游戲日”以及大班段幼小銜接家長學校活動，讓家長進一步了解孩子在成長中游戲的重要性，吸引家長做孩子的第一玩伴，讓游戲成為孩子健康成長的營養素。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇三

當“國際六一兒童節”遇上我們中國的傳統佳節——“端午節”，這個孩子們最愛的節日變得更加富有文化氣息。結合本次宣傳月“游戲——點亮快樂童年”的主題，庵埠鎮各園在六一期間也開展了異彩紛呈的慶六一趣味游戲活動，孩子們在玩中度過了他們翹首期盼的節日。

端午來臨，仙溪麗云幼兒園、中興幼兒園和麗麗幼兒園便不約而同地開展了迎端午《賽龍舟》活動。讓幼兒感受傳統民俗文化，體驗節日氣氛、更培養幼兒團結協作的精神，孩子們坐著老師們自制的小龍舟，伴著鼓手的鼓點，齊心協力沖向終點。龍舟上的小隊員們精神飽滿，喊著口號向前劃。

麗麗幼兒園老師們親手為孩子們制作的小龍舟是不是栩栩如生?

仙溪麗云幼兒園的紙箱龍舟、米袋龍舟是否更有生活的味道?

小隊員們在同伴此起彼伏的歡呼把活動推向了高潮。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇四

為了營造全社會關愛兒童，關注學前教育，樹立科學的育兒理念，引導幼兒園教師加強家園共育，促進兒童健康成長。池河鎮中心幼兒園響應上級號召，認真貫徹省教育廳、石泉縣教體局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》，以“游戲---點亮快樂童年”為主題積極開展學期教育宣傳月活動。

該園通過開展親子游戲，讓家長和幼兒一起體驗參與游戲的快樂。并結合池河本土民間民俗舞龍等健康民俗活動，開發了《舞龍》等民俗游戲載體，還自制了具有名俗特點的游戲器械。同時幼兒園每學期重視游戲載體開發工作。本學期全園教師通過挖掘、提煉民間游戲傳統資源如：跳大繩、翻紅繩、跳皮筋等民間游戲經典玩法。幼兒園教研組收集整理創編了《池河經典民俗健康游戲載體匯編》來不斷的豐富孩子們的游戲生活。

池河鎮中心幼兒園重視幼兒游戲活動，并組織家長與小朋友積極在游戲中互動。使家長和老師深刻認識到了游戲的價值和內涵。真正讓游戲的種子在幼兒園落地開花，并讓游戲伴隨著孩子們快樂成長，也讓游戲點亮了孩子們快樂的童年生活。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇五

活動中，教育局責任股室負責人強調，各幼兒園要充分認識“游戲宣傳月”活動的重要意義，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子產品替代玩具等剝奪幼兒游戲的權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

三元區教師進修學校教研員周瑋煒針對三元區區幼兒園建構游戲組織的實際情況，做了《幼兒園建構區域游戲活動指導策略》的專題講座，幫助公民辦園的教師剖析了建構游戲開展的意義與價值、各年齡階段幼兒建構的核心經驗、當前建構游戲中教師指導的普遍問題，提出了以認知與技能發展為核心的指導才更具教育價值，為大家指出了今后建構游戲研究的工作重點。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇六

游戲是幼兒的天性，是幼兒特有的生活和學習方式，對于兒童終生發展有重要意義。值此第六個“全國學前教育宣傳月”，梅村中心幼兒園本學期的家長開放日邀請家長一起走進“主題空間游戲”，讓家長以參與游戲的方式來了解梅幼的“主題空間游戲”，來陪伴孩子在游戲中獲得收獲與成長。近日，梅幼又舉行了家教沙龍活動，圍繞“游戲對幼兒童年生活的重要價值，及幼兒園‘主題空間游戲’的價值意義”這個話題進行暢談。

在家教沙龍現場，家長們先觀看了20“全國學前教育宣傳月”的公益宣傳片——游戲，點亮快樂童年、無錫電視臺來幼兒園對“主題空間游戲”做的專訪，以及梅幼自己制作的“孩子們眼里的游戲”微視頻，通過這一組視頻的觀看，家長們對梅幼這兩年著力打造的“主題空間游戲”有了更深入的了解，對游戲在孩子心目中的地位也更加明晰。

接著，家長們開始搶話筒，講述自己參與“主題空間游戲”的感受，聊自己在參與游戲的過程中看到的、聽到的，想到的，分享在生活中和孩子一起玩的游戲，等等。從家長的交流與分享中也能驚喜地看到他們看待游戲和教育的角度，甚至能感覺到在現場的交流和互動中，他們的教育觀也在悄悄地發生著改變。

此次家教沙龍活動的時間雖然很有限，但在家長、教師面對面的激情碰撞下，收獲卻是無限的，相信在這些前沿家庭教育理念的引領下，在游戲的陪伴下，孩子的童年時光一定會留下最美好的記憶。

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b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇七

許多家長為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，過早地讓幼兒接受偏重系統學科知識技能的訓練，進行“小學化”“成人化”學習。然而，欲速則不達。違背幼兒身體、智力、情感、性格發展規律的強制學習容易引發幼兒反感，繼而對學習失去興趣，甚至產生學習恐懼。我國著名學前教育家陳鶴琴說:“孩子是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”幼兒天性好玩，是他們獨特的學習方式，通過游戲他們可以玩中做、做中學、學中樂。家長要給孩子提供游戲空間、時間、材料和環境，做幼兒游戲的支持者。許多家長舍得花錢為孩子買各式各樣玩具，但是，游戲材料不一定要昂貴，一盆細沙，一瓶清水，一個紙盒，一根彩繩，甚至春風、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索游戲的材料。

要做好幼兒游戲的激勵者和觀察者。很多家長往往期望孩子在每一次游戲活動中都有大收獲，做幾個游戲就能達到想要的教育效果，習慣用成人的認知方式制訂規則，常常把幼兒游戲變質為成年人導演的“假游戲”，孩子自主探索、自我體驗的天性被剝奪，積極性大受挫傷。“真游戲”是幼兒自主自愿的游戲活動，孩子全身心地投入。家長要善于引導幼兒做“真游戲”，激勵孩子在游戲中積極參與、合作、交流、探索和發現，還要善于通過游戲了解孩子，發現孩子成長中的優點和問題。

教育是一種關系，一種愛，沒有充滿愛的親子關系就沒有家庭教育。建立這種愛的關系的基本方式就是陪伴和呵護。在陪伴游戲的過程中，家長要和幼兒一樣真誠投入、專心游戲，傾聽幼兒的訴說，并適時加以啟發，還要做好安全防護。在游戲中遇到困難時積極鼓勵幼兒嘗試想辦法解決，在愛與規則的體驗和感悟中促進幼兒的社會化發展。這既是孩子的快樂經歷，也是家長的幸福時光。

每一個生命都像一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘和潛能。讓我們攜起手來，以期待為動力，以關愛為紐帶，以游戲為載體，與孩子共同成長，點亮幼兒快樂童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色吧!

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b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇八

為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，提升學前教育質量，根據省、市教育局關于開展20__。

年全國學前教育宣傳月活動的通知要求，梨樹區教育局根據我區實際情況及特點，制定20__。

年學前教育宣傳月活動實施方案：

一、活動目的。

為促進幼兒身心全面發展，滿足幼兒成長需要，與繼續深入貫徹落實《指南》相結合，緊緊圍繞“游戲----點亮快樂童年”活動主題，通過開展系列宣傳和形式多樣的游戲活動，喚起廣大幼兒園教師、家長及全社會對幼兒游戲的關注，更加深入扭轉當前重知識技能學習，影響幼兒身心健康的“小學化”傾向，傳播正確的教育理念和科學的育兒方法，保障幼兒探索、想象、思考與創造能力的不斷發展，有效推動學前教育質量穩步提升。

二、活動主題。

三、活動時間。

20__。

年5月20日至6月20日。

四、主要內容。

1.啟動儀式。5月15日舉行“梨樹區教育局學前教育宣傳月”活動啟動儀式。視導員帶領各幼兒園園長解讀“玩具和游戲對幼兒的重要性”，提升幼兒園園長對幼兒游戲活動的重視，了解如何利用玩具，設計好的教學活動，以此更好的滿足幼兒游戲需求。

5.家園互動宣傳欄。利用家園聯系欄向家長宣傳“游戲”是幼兒的需要和權利，鼓勵家長在社會及家庭教育中，應當保障幼兒游戲的權利，幼兒園幫助家長推薦適合游戲的游戲材料及游戲模式，鼓勵家長利用廢舊材料，自己制作玩具，滿足幼兒游戲的需要。

6.組織親子游戲開放日活動。以“六一兒童節”為契機，召開親子運動會，設置親子競技游戲活動，鼓勵家長積極參與游戲，為家長提供陪伴幼兒的機會，增進親子關系。

7.開展幼兒游戲活動設計大賽。組織全區公辦、民辦幼兒園教師開展一次以“游戲----點亮快樂童年”游戲活動設計大賽，鼓勵教師認真學習，主動探索游戲活動的設計與實施，提升教師游戲設置的能力。

8.開展親子游戲攝影展。為了創設一個社會關愛幼兒、家長陪伴幼兒的良好氛圍，鼓勵各幼兒園開展以“游戲----點亮快樂童年”為主題的親子游戲攝影展活動，設置成展板，集中進行室外宣傳，鼓勵幼兒家長與幼兒游戲，給孩子提供愛的陪伴。

五、工作要求。

各幼兒園要提高認識，精心組織實施，把開展學前教育宣傳月活動納入重點工作。結合幼兒園實際，精心設計，緊扣主題，引導幼兒園教師積極參與宣傳月活動。

各幼兒園在活動的開展上要嚴禁任何機構和個人，借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品，教育局將加強對各幼兒園學前教育宣傳月活動的督查，檢查宣傳月系列活動的開展情況、實施情況，確保宣傳活動的順利開展并取得實實在在的成效。

各幼兒園按照活動安排，制定適合本園特點的學前教育宣傳月活動方案，并認真開展好各項活動。在本次活動結束后，各幼兒園將活動開展情況及時寫出書面總結，6月22日前上報教育局。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇九

教育部學前教育宣傳月主題為“游戲點亮快樂童年”，就是要在全社會樹立尊重兒童、尊重規律的理念，引導社會充分認識游戲是幼兒的天性，是幼兒特有的生活和學習方式，也是幼兒的基本權利。

家長和幼兒園應當創造充足的機會和條件，鼓勵和支持孩子在游戲中學習，在快樂中成長，扭轉當前存在的重知識輕游戲、成人干預、“導演”幼兒游戲、用電子游戲產品替代玩教具等違反幼兒身心發展規律的現象。目前全球最先進的教育理念—美國哈佛大學霍華德·加德納教授提出的“多元智能”理論，以及哈佛大學對幼兒成長追蹤研究的“光譜計劃”，已在中國的幼兒園中得到應用。

去年，北大出版的幼兒園課程—《領航學習與發展課程》就是依據“多元智能”理論，同時結合我國《3-6歲兒童學習與發展指南》，并通過科學的原創教學案例，讓孩子們盡可能的在游戲中發現強項，彌補弱項，挖掘幼兒最大潛能，為每個孩子找準起跑軌道，打造健康快樂童年。該課程已應用在全國40余家光譜幼兒園的教育教學中，得到了業內及廣大家長的一致好評。

本屆大賽旨在廣泛傳播科學的學前教育理念和方法，展示幼兒園園長風采并促進業務學習、樹立幼教行業正面輿論導向，打造全省幼兒園園長業務交流學習提升的權威平臺及品牌賽事。號召全省幼兒教育工作者行動起來，提升業務、展示成果、宣傳理念，為孩子們的快樂童年保駕護航!

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十

游戲猶如陽光、空氣和水，孕育了孩子強健的體魄、溫暖了孩子純潔的心靈、滋潤了孩子張揚的個性。孩子在游戲過程中不單單只是玩，那是一種奇妙的學習過程，而且是孩子自主的'、快樂的、高效的學習，當孩子們在教師和家長為她們提供的游戲環境和游戲材料中盡情游戲時，她們的身體、思維和社會性得到了快速的發展。

為貫徹落實學前教育宣傳月相關文件精神，引導廣大家長朋友樹立科學的教育理念。今天我們城內幼兒園開展了社會宣傳活動，通過懸掛宣傳標語，發放宣傳單，制作宣傳展板等方式大力宣傳學前教育政策。旨在呼吁教師和家長為幼兒創設充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，引領幼兒身心健康發展。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十一

為深入貫徹《指南》精神，搭建青年教師相互學習交流平臺，提升青年教師專業水平，提高課堂教學質量，5月23日,岡西幼兒園開展了青年教師優質課比賽活動。

本次參加優質課比賽教育教學活動涉及五大領域，各位老師精心設計教學活動，積極探索，大膽嘗試，充分發揮自己的優勢。活動前，老師們深入分析教材，認真準備教玩具。活動中，大家各顯身手，教學形式靈活多樣，形式活潑，操作材料豐富多彩，幼兒表現主動積極，在游戲中感受到了學習的快樂。教師們新穎的選題、巧妙地設計、現代化的教學手段，以及生動活潑的教學氛圍充分體現了民主、平等、合作的師幼互動關系。

本次活動把《指南》落到實處，促進青年教師專業化成長，進一步提升我園的教育教學質量。

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b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十二

日前，主題為“游戲——點亮快樂童年”的20全國學前教育宣傳月活動沈陽分會場的啟動儀式在遼寧省圖書館舉行。來自全市各區縣(市)教育局的主管領導和園長、教師、家長代表以及幼兒代表等參加了活動。

據了解，在未來近一個月的時間里，沈陽教育局將開展專題講座，組織專家走入幼兒園開展公益性家長課堂活動，給家長們做專題講座，向家長普及科學育兒知識，引導家長樹立正確的育兒觀;開展親子共同游戲或以游戲為主題的開放日活動，以區、幼兒園片區或幼兒園為單位，通過親子游戲、展示游戲和主題教育、活動區活動等途徑，請家長走進幼兒園、了解幼兒在園的一日生活，引導家長了解游戲是幼兒園保育教育的基本形式，對兒童成長的重要作用;開展一次集中宣傳，通過網絡、電視等多種媒體，集中推送各地開展的形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳科學的教育理念和教育方法，創設有益于兒童成長的良好氛圍。

沈陽市教育局副局長孫勇表示，集中組織“三個開展”系列活動就是讓所有幼兒園都行動起來，引導家長能夠尊重理解兒童的學習方式和特點，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，為孩子們創造一個美好而難忘的節日，用游戲點亮孩子們的快樂童年。

啟動儀式中，領導們向家長代表贈送了育兒書籍。儀式后，幼兒和家長們在游戲區域進行形式多樣的親子游戲活動，市教育局組織了6位學前教育領域的專家為家長們提供育兒咨詢服務，同時在報告廳舉辦了由兩位沈陽市教育專家——省政府幼兒園姜玲園長和渾南一校教育集團程林校長主講的幼小銜接專題講座。

今年5月20日至6月20日是全國第六個學前教育宣傳月，為加大此次活動宣傳力度，沈陽市教育局還將利用電視臺、沈陽教育網、沈陽教育發布微信平臺等渠道推送系列宣傳活動，引導全社會樹立正確的教育觀和兒童觀，讓科學保教的理念家喻戶曉、深入人心，進一步營造全社會關心、支持學前教育發展的良好氛圍，保障學前兒童快樂生活、健康成長。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十三

為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面提高幼兒園科學保教水平，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，按照《教育部辦公廳關于開展20全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔〕5號)和《省教育廳辦公室關于開展2017年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定方案如下：

一、活動主題。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十四

早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。

1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動。

2、家長每人一份具體的活動安排表。

3、家長簽到表。

4、各個活動環節的材料。

9：00——9：30自主活動。

教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。

9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》。

活動目標：1.能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

2.能積極愉快參與游戲活動。

活動過程：

1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。

3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

9：45——10：00活動二《拖拉玩具》。

活動目標。

1.能拉著玩具慢慢走。

2.能初步知道玩過以后應把玩具還給成人。

活動材料：每人一個拖拉玩具。

活動過程：

教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿。”發給孩子一個玩具。

孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走。

玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續讓孩子玩。

游戲結束，請孩子將玩具交給老師。

10：00——10：10盥洗，休息。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十五

夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜。

游戲分兩組進行，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓練幼兒學生的想像力、創造力、體能及簡單的數學數字知識。限定時間5分鐘。

2、主要道具。

(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個，用做假設森林。(3)自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具。

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十六

百花齊放笑聲甜，拂面濃馥六月天。為讓孩子真正地享受節日的快樂，并結合2017幼教宣傳月的指示精神，5月8日—6月1日，新密市實驗幼兒園特開展以“游戲點亮童年快樂伴我成長”為主題的慶六一親子系列活動。

本次活動，在園領導、教師與家長共同策劃中完成，活動共有四大系列，內容豐富且形式新穎。

系列活動之四“手牽手獻愛心”為讓身邊需要幫助的孩子們也體會到節日快樂和被關愛幸福，六一當天，實驗幼兒園的領導、教師、家長及幼兒組成的代表團，分別對新密市白寨童星幼兒園及新密市福利院的留守兒童進行了愛心捐助活動;實驗幼兒園的孩子以自己的實際行動詮釋著愛的真諦，讓愛的種子在我們實驗幼兒園、白寨童星幼兒園及新密市福利院生根發芽，讓充滿愛心的花朵永遠綻放。

此次活動精彩無限，在全體實幼教師、幼兒及家長共同努力下圓滿落下帷幕，大家也一并快樂與幸福著......

童年是快樂的，游戲的童年是快樂無極限的。讓我們一起陪孩子在游戲中成長，點亮幼兒的快樂童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色!

b幼兒園游戲點亮快樂童年活動總結b（精選17篇）篇十七

六月是寶貝的.節日，為了給寶貝們度過一個快樂而有意義的節日，扎蘭屯市幼兒園在20xx年6月1日上午隆重舉行"游戲――點亮快樂童年"六一主題活動。

20xx年學前教育宣傳月的主題是"游戲―點亮快樂童年"，就是要在全社會樹立尊重兒童、尊重兒童發展規律的理念，引導社會與家長認識到游戲是幼兒的天性，是孩子的生活和學習方式，也是幼兒的基本權利。

我園本次六一活動形式以戶外體育游戲及室內園本特色區域活動為主，幼兒在同年組區域活動中自主選擇。同時開放園內各功能活動區域，給孩子更多選擇游戲的機會。真正把游戲還給孩子，讓孩子成為游戲的主人。