民主生活會是黨內民主監督的重要組成部分，是黨員干部互相批評、互相監督的重要平臺。以下是一些領導干部在民主生活會上的精彩發言，大家共同學習。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇一

這次民主生活會，是在充分醞釀、制定方案、征求意見、對照檢查、自己寫、自己悟的基礎上召開的。會議的特點主要體現在以下幾個方面：

第一，這次民主生活會是一次嚴肅的黨內政治生活。黨內政治生活是要解決問題的，不是做給別人看的。黨要管黨，就要從嚴格管理黨內生活開始;從嚴治黨，就要從嚴肅黨的政治生活開始;全面從嚴管黨治黨，就要從落實正常的黨內生活開始。市委常委班子成員以上率下、樹立標桿，為全市各級黨委(黨組)和基層黨組織召開民主生活會和組織生活會作出了表率。

第二，這次民主生活會堅持問題導向，要求嚴格，主題鮮明。市委常委班子成員以“明標準找差距、做合格黨員”為主題，結合自身思想、工作、作風等實際，認認真真找差距，進行深入剖析，自我查擺，能夠主動接受其他同志的幫助和監督。但是找的夠不夠、實不實，還需要在今后的工作實踐中去檢驗。市委辦公室要把大家在會上查擺的問題，以及別人的批評意見建議，進行梳理匯總，發放給每位同志，等到下次民主生活會的時候，再對照這些問題，看究竟整改了多少，確保落地見效。我們不能一開了之，開完民主生活會后，還是原來的樣子。

第三，這次民主生活會達到了“團結—批評—團結”的目的。各位常委能夠堅持批評與自我批評的原則，拋開“事不關己、高高掛起”“明哲保身、少說為佳”“會上不說、會后亂說”的觀念，以直言不諱、敞開心扉、認真負責的態度，進行批評和自我批評。我覺得，這才是紅紅臉、出出汗要求的體現，這才是我們的正常黨內生活，這才是每一名領導干部都應該有的胸襟和胸懷。第四，這次民主生活會將會起到以上率下的作用。作為市委常委班子，如果我們的自身建設做不好，我們的工作不認真，我們的黨內生活不正常，我們黨的建設抓得不緊不嚴不實，如何能影響廣大干群，如何教育別人，如何帶領別人?這次民主生活會充分體現了我們抓好黨建的決心，這種決心也將自上而下，影響各級組織扎實開展黨內政治生活，帶領他們抓好自身建設，抓實黨建工作。

首先，對各級領導干部，提出四個方面的要求。

(一)要牢記榮譽。哪些榮譽呢?

一是牢記作為一名共產黨員的榮譽。對于黨員，應該怎么把握呢?第一，有標準。就是合格黨員“四講四有”的基本標準。

第二，牢記為什么而出發。有這樣一段話，“無論怎樣艱難挫折，共產黨人始終不忘初心。走過彎路，也能回歸正途，于千回百轉、千難萬險中開辟新路，高歌猛進。因為從成立那一刻起，為人民求解放、謀幸福就是中國共產黨不懈的追求;從第一個黨綱，到最新的黨章，群眾路線、群眾觀點、全心全意為人民服務的核心思想從未有變?！边@對“為什么而出發”作出了很好的闡釋。習近平總書記也說過“不忘初心，繼續前進”，王學軍書記也對“為什么出發”作出很多論斷，我們要認真學習把握。

第三，牢記本色。在革命戰爭年代，大義凜然、從容自若、笑對死亡，是共產黨人的本色。誰無家之暖、親之痛、友之情?李大釗犧牲時38歲，瞿秋白犧牲時36歲，左權犧牲時37歲……，他們上有高堂，下有兒郎。他們共產黨人本色體現得多么酣暢淋漓，多么令人動容崇敬!趙一曼在生前受盡了敵人的嚴刑拷打，楊靖宇犧牲時胃腸里沒有一粒糧食，方志敏在監牢內嚴詞回絕了以妻兒為餌的誘降……他們意志剛強，這就是本色。特別是江竹筠，在獄中書信上寫到：“毒刑拷打那是太小的考驗……竹簽是竹做的，但共產黨員的意志是鋼鐵!”這些英雄人物我們耳熟能詳，但是我們不能把英雄精神束之高閣，不能僅僅把英雄當作是戰爭年代的標本，而應成為激勵我們不斷前進的動力和旗幟。我們決不能躺在和平的溫床上，在政治面前患得患失，在金錢面前點頭哈腰，要讓無數革命先烈用鮮血凝成的那一抹紅色氣質，為我們鑲上共產黨員的金色光環。

在和平年代，焦裕祿“拼上老命大干一場，決心改變lk面貌，不達目的，死不瞑目”的不屈精神，王進喜“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的鐵人精神，影響至今，而愈濃愈熾。另外，還有“兩彈一星”精神、雷鋒精神，等等。這些用青春和汗水鑄就的時代精神，將成為激勵我們勇往直前的偉大力量。第四，共產黨員不能忘了誓言。我們每一名黨員在入黨時，都站在黨旗下，進行了嚴肅而認真的宣誓。這是我們對黨、對人民、對自己最莊重的誓言，我們必須堅守，絕不能忘記。

二是牢記領導干部是“關鍵少數”的榮譽。市委為什么專門提出領導干部的“七種氣質”?所謂領導干部，不僅僅是黨員領導干部，也包括黨外的一些領導干部，都是組織培養的，帶領廣大干群做同一個事業，努力實現同一個夢想，屬于干群中的“關鍵少數”。因此，我們要堅持“七講七有七做”，始終做到“講政治、有信念，做一個心中有黨的人;講規矩、有紀律，做一個遵規守紀的人;講道德、有品行，做一個情操高尚的人;講奉獻、有作為，做一個走在前列的人;講宗旨、有情懷，做一個守心為民的人;講責任、有擔當，做一個吃苦耐勞的人;講學習、有本領，做一個善作善成的人”。

三是牢記公仆榮譽。能夠為老百姓做點事，讓別人能夠記住你、念叨你，這是不容易的。我們為什么要這樣做?為的是夢想，為的是目標，比如“兩個百年目標”、脫貧目標等等。毛澤東同志曾教導我們：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”。鄧小平同志說過：“脫離了群眾，任何英雄也辦不成事情。共產黨員要與群眾同甘共苦，這是我們的老章程”。江澤民同志講過：“黨的領導、黨的一切工作，都要依靠人民，相信人民，汲取人民的智慧，尊重人民的創造，接受人民的監督”。胡錦濤講過：“群眾在我們心里的分量有多重，我們在群眾心里的分量就有多重”。習近平同志也經常說：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”?；厥淄?，我們感受到了“我們與人民群眾在一起”這句最樸素的話不是大話，往往最樸素的真理就是最有價值的堅持。我們的公仆情懷就是要全心全意為人民服務，走群眾路線，這是黨的優良傳統，是我們的行動宗旨。

(二)要強化責任。第一，責任來自于組織的信任。在座的各位，不要一味認為事業的成功都是自己的努力所得，如果組織不信任你，不培養你，不使用你，就算再努力，也不會有今天的成就。所以，要感恩于黨，感恩組織。

第二，責任來自于人民的重托。在座的每位同志都是人大代表、黨代表選舉出來的，代表著廣大人民的意志和愿望，這是人民對我們的信任和重托，要感恩人民。

第三，責任來自于作風使然。責任怎么體現?就是通過工作作風來體現。沒有良好務實的作風，難以盡到責任。千錘百煉始成鋼，沒有一番艱苦奮斗，沒有優良的作風來保障，責任就體現不出來。責任，就是體現在干事創業之中，體現在為人民服務之中，體現在保障和改善民生之中。

第四，責任來自于發展之要。在百舸爭流、千帆競發，大浪淘沙、不進則退的激烈競爭的大環境下，沒有責任，就沒有發展，就不會達到毛澤東同志所說的“任憑風吹浪打，勝似閑庭信步”的境界。

第五，責任來自于改革之需。在全面深化改革的大背景下，改革創新成為發展的永動力。改革就是要去除發展思想障礙，去除體制障礙，沖破利益藩籬;就要打頭陣，就要刀刃向內。這就需要我們增強責任擔當。

第六，責任來自于民生之迫。我們的一切發展、一切改革的成果，都要由人民共享。但是，目前我們的民生問題、民生短板還有很多，差距還很大，老百姓還有很多不滿意的地方。這就需要我們帶著責任、帶著擔當、帶著情懷、帶著初心，為人民謀利造福。

(三)要提升能力。能力怎么體現?第一，有真目標。真目標，就是敢于創先爭優，敢于居先進、進一流，敢于重振界首雄風，率先全面建成小康社會，這個目標是市十三次黨代會確定的，是必須確保實現的，不能只成為一句口號。

第二，有真本領。真本領要靠學習，努力做到以下幾個方面：

1、學而思。就是對照要求，對照標準，對照政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、責任意識、奉獻意識、規矩意識、爭先意識，不斷地進行思考，進行反思，以求更大的進步。

2、學而用。就是做好結合文章，與思想、工作、生活等方方面面的實際相結合，做到學用一體，切實解決學用分離的問題。

3、學而謀。就是明白謀劃什么。作為黨員領導干部，我們要堅持兩手抓、兩手硬，堅持一手抓發展、一手抓黨建，一心一意謀發展，聚精會神抓黨建。

4、學而行。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，就是要落實在行動上，就是進行督導，督促大家心往一處想、勁往一處使，團結一致、步調一致，共同取得勝利。

5、學而查。就是在學習的過程中不斷查擺問題。要堅持問題導向，認真查找自身存在的問題，明確整改方向，以整改促提升。

6、學而糾。就是自覺糾正自身存在的問題。這就要看開展“兩學一做”學習教育以后，敢不敢直面問題?敢不敢糾正問題?是不是自覺糾正?如果說僅僅是為了應付，僅僅為了在這個會上發發言，就沒有達到“兩學一做”學習教育的目的。

7、學而建。就是建章立制。要建立機制、建立制度、建立規矩，切實做到用制度、規章、條例管人管事，扎緊制度的籠子。

第三，有真方法。

一是加強調研。堅持走群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，尊重群眾的首創精神，把群眾當老師，把實踐當課堂。如果只是坐在辦公室，等問題上門，只能從點到點，僅僅解決一個問題。但是，如果深入基層，就是從點到面，通過調研，從點上的問題，折射出面上的問題，從而很好的解決一批問題。

二是堅持民主集中制。堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主，不搞“一言堂”、不憑主觀意志行事，更不能主觀臆斷，搞“家長式”作風、官僚習氣。在我們巡察過程中，發現不少民主集中制落實不到位的問題，特別是在鎮村兩級尤為嚴重，必須引起高度重視。

三是學會“彈鋼琴”。各位常委分管范圍內的工作都很重要，要統籌兼顧，不能撿了芝麻丟了西瓜。同時，在“彈好鋼琴”的基礎上，突出重點，學會運用唯物辯證法，分清主要矛盾和次要矛盾，以及矛盾的主要方面和次要方面。

四是善于調動積極性。掌握領導藝術，善于烘托工作氛圍，激發廣大干群的干勁。在大家沉悶的時候，讓大家興奮起來;在大家狂熱的時候，讓大家冷靜下來。比如，前幾天召開脫貧攻堅工作會議，我們特別烘托了產業發展的氛圍，主要因為我們還沒有像樣的扶貧產業，必須激發大家的干勁，向“有”上轉變;如果將來我們有了扶貧產業，就要理性地去思考如何讓它更“優”。

第四，有真成效。一要體現在決策上，看作出的決策科學不科學，針對性強不強，有沒有指導性;二要體現在執行上，看決策能不能貫徹下去，執行力強不強，落實的到位不到位;三要體現在成果上，要看是不是發展了、進步了，群眾得實惠了，社會積累財富了，看能不能讓組織滿意、群眾滿意、自己滿意。

(四)要成就事業。第一，做到不虛位。我們不能虛化所處崗位的職能，不能占著位子不干事，不能當一天和尚撞一天鐘，要在崗愛崗，在崗敬業，在崗奉獻。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇二

按照區委組織部建黨95周年紀念活動要求，結合“兩學一做”學習教育，6月23日上午，區衛計委領導班子召開“兩學一做”專題民主生活會，認真開展批評和自我批評。區衛計委黨委書記高朝霞同志主持會議并講話，委班子全體成員參加會議。

為了開好這次專題民主生活會，會前區衛計委嚴格按照上級要求，做了大量工作，進行了充分準備。

三是上“兩學一做”專題黨課、微黨課，引導廣大黨員如何做合格黨員，爭當黨員楷模。

四是開展談心交心，根據“四講四有”合格黨員標準，通過“四對照四反思”，互相交流自身存在的問題。通過系統學習活動，并根據查擺出的問題，班子及班子成員高度重視、認真撰寫對照檢查材料、反復修改審核，為開好這次會議打下了良好的基礎。

會上，高朝霞同志帶頭作自我批評、查擺問題，接受班子成員的批評意見。班子其他成員逐一作了深刻的對照檢查，聯系個人在思想、組織、作風、紀律等方面的實際情況，查擺自身存在的突出問題。班子成員之間開展了嚴肅而坦誠的批評，大家開門見山、直奔主題，通過開展批評和自我批評，對自身存在問題和根源有了更清醒的認識，對下一步整改方向和目標有了更加清晰的把握。

最后，高朝霞同志指出，今天的民主生活會很充實，大家對黨章黨規、習近平系列講話精神的學習入腦入心，剖析問題深刻，相互批評誠，措施效果佳。今后在工作和學習中，我們要學無止境，在現有的基礎上繼續深入抓好學習，加強學習意識，提高理論水平。按照“四講四有”合格黨員標準嚴格要求自己，以上率下，率先垂范，爭當黨員楷模。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇三

民主生活會是黨內教育的關鍵步驟，剖析發言也幾乎是每年必寫的材料。目前，隨著“兩學一做”學習教育步步深入，很多筆友也開始準備民主生活會或組織生活會上的發言。從這些年實踐看，我們感到要寫好民主生活會發言，需要把握的關鍵點有這么幾個方面：

把握主題要“對標對表”

一般來講，中央和上級黨委對民主生活會都會有統一部署，明確會議的主題和需要分析的幾個方面問題。對這些內容，一定要深入研究、準確把握，尤其是對會議相關的材料特別是習近平總書記有關講話要深入領會，真正把握好剖析材料往哪個方向寫、寫哪些方面問題、突出哪些主線等基本問題。具體講，比如這次“兩學一做”學習教育，核心是強化“四個意識”、踐行“四講四有”，那就要圍繞這個主線去展開，然后按照方案明確的“查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題”。

收集資料要“精準全面”

民主生活會的收集材料與其他文體略有不同，主要是專門明確要征求基層黨組織、黨員群眾以及班子成員的意見，原汁原味反饋給本級黨組織委員，這一點很重要。個人剖析發言一定要注意收集這方面的素材，以此為鏡撰寫剖析材料，這樣才會有的放矢。其中需要把握的是，一般收集的意見都是比較具體瑣碎的問題，需要對問題進行提煉和歸納，分門別類放在思想、組織、作風、紀律等方面作為備用。

總體布局要“奇正結合”

所謂奇正結合，就是要針對發言人風格，在文章提綱上靈活選用傳統方式或創新方式。常用的兩種行文布局，一個是按照認識、問題、措施的邏輯來寫。這種寫法的優勢是邏輯比較清晰，談認識講問題都比較集中。另一個可以對照方案要求，橫向選擇幾個方面來寫。比如，方案明確了堅定理想信念、履行職責要求、落實黨紀黨規等方面，就以此為提綱，在各部分內把認識、問題、措施結合起來寫，夾敘夾議、學用結合。這樣的優勢是，更能把問題說透說通說到位。具體采取什么方式，要根據方案部署和領導要求來定。

匯報認識要“問題導向”

這是民主生活會發言與黨建研討發言的區別，后者重于對現實課題進行分析研討，提出探索性創新性的措施和建議;前者則要始終突出問題導向，貫徹整風精神。因此，不只是剖析問題的時候要講問題，談認識的時候也要對著當前面臨的嚴峻挑戰來講，要對著黨風廉政建設的反面典型和警示案例來講，要對著本單位黨組織建設上存在的突出矛盾問題來講，這樣的認識才會言之有物，才能真正開出質量和實效。

分析問題要“觸及思想”

如何處理好問題表現與問題根源，最能體現出文字材料起草者的功力和水平。只列舉問題表現不剖析問題根源，會顯得比較淺顯，不夠深刻;反之，則會感覺比較虛，不實在。這就要求在起草過程中，既要有代表性地列一些問題表現，又要挖掘思想根源，真正觸及靈魂深處，從感性的、內在的原因去剖析。在具體把握上，理想信念、政治立場等原則性問題，是來不得半點含糊的，不能有任何問題。在思維層次的高度、調查研究的深度、跟蹤落實的力度上，可以適當地說重一些、說細一些，反映出自己刀口向內的認識和態度。

提出措施要“務實精煉”

民主生活會發言材料的主體是問題剖析，因此在提出整改措施的時候要“撈干貨”，不能洋洋灑灑、侃侃而談。一般來講，就是針對存在的問題，提出有實際抓手、有具體時限、有檢驗指標的整改措施。比如，在改造思想、錘煉黨性上具體怎么做，怎么參加中心組學習，怎么落實雙重組織生活制度，怎么過好經常性的組織生活，等等;再如，在履職盡責、擔當作為上怎么改，如何補齊自己的能力短板，調查研究一年要搞幾次，任內要解決哪些瓶頸問題，對群眾的期盼訴求如何去解決;還如，在為官用權、廉潔自律上怎么帶，敢不敢作出承諾讓大家監督，有沒有實實在在的硬措施，等等。這些內容，都要用簡潔干練的文字表達出來，這樣才能看出真查真改、立言立行的態度和決心。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇四

根據“兩學一做”學習教育安排，為更好地自我教育、自我提高、自我完善，結合當前工作和自身實際，現進行如下黨性分析。

一、存在的問題。

以合格黨員的標準為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

1、理論功底還不夠扎實。平常忙于業務性工作多，在理論學習上還存在以下三個問題。一是學習積極性不高，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，學習不主動、不系統。二是學習不夠深入，缺乏擠勁和鉆勁，很多時候不求甚解、為學習而學習。三是聯系實際不夠緊密，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，用以分析和解決問題、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平總書記系列重要講話精神實質學習理解不深刻，對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

3、能力素質還不夠強。過硬的能力素質是跟上時代發展，保持共產黨員先進性的重要前提，也是履職盡職的迫切需要。在這方面，自己還突出存在著“三個不夠”的問題。一是理論政策水平還不夠高，二是學以致用的本領不夠高，三是工作標準不夠高。

4、精神狀態有時不夠好。主要表現為“三多三少”：工作中滿足于完成領導交辦的工作多，積極主動地去想工作、干工作的情況少;工作的出發點有時考慮領導是否滿意的情況多，而真正做到聯系單位人員思想實際的情況少;工作情緒受當前社會功利化、關系化的影響比較多，而對照合格黨員要求反省自己精神世界的情況少，特別是看到有的同志工作比自己舒服，但進步比自己快的時候，還有這樣那樣的想法。

5、創新意識還不夠強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

6、工作作風還不夠扎實。缺乏求實、務實、踏實的工作態度。一是工作有時比較浮躁，表現在發現問題多、思考辦法少，嘴上表態多、行動落實少。二是工作有時不夠細致，存在著“差不多”、“大概是”的現象。對領導交給的任務，有時出現丟三拉四，落實起來打折扣的現象。三是自身要求有時不夠嚴。表現在工作自我加壓不夠，有時存在遲到早退等現象。

二、產生問題的根源。

經過分析以上確定，在深入自我剖析之后，我認識到問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。在理想信念上。隨著工作時間的增加、工作經驗的積累和各種榮譽的獲得，慢慢就放松了自己對世界觀的改造，人生觀、價值觀也發生了一定的偏差，艱苦奮斗的思想少了，貪圖享受的思想多了;謙虛謹慎的工作作風少了，敷衍了事的工作作風多了;認真負責的工作精神少了，馬虎放松的現象多了。

為人民服務的思想少了，考慮自己的事多了;聯系群眾的時間少了、批評與自我批評的現象少了、調查研究的時候少了、學習理論和業務的時間少了。在黨性修養上。有時錯誤地認為，黨齡越長、職務越高，黨性修養也自然越來越強，頭腦中自覺主動錘煉黨性的警醒不夠，缺乏了經常性的黨性錘煉，雖然在形式上已入了黨，但在思想意識、黨性修養上與黨組織的要求還存在一定的差距。在黨員意識上。有時候把自己混同于一般黨員，甚至甘當群眾的“尾巴”，表率作用不夠好。

三、下一步打算。

針對自身的問題和不足，在以后的學習工作中，我一定做到以下幾點：

1、在堅持理論學習中錘煉黨性。把經常性的理論學習作為個人愛好和生活習慣，學習中國特色社會主義理論體系，學習總書記系列重要講話，從中汲取政治營養，提高思想認識，涵養精神動力，強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規矩意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，提高政治敏銳性和政治“免疫力”。

2、在嚴格黨內生活中錘煉黨性。認真貫徹落實十八屆六中全會精神，嚴肅每一次黨內生活，認真貫徹執行民主集中制，切實用好批評與自我批評的有力武器，開誠布公、赤誠相待，相互提醒、相互啟發，在認識交流、思想碰撞中，發現問題、解決問題，不斷增強抵制各種腐朽思想和政治灰塵的防御力。

3、在轉變作風中錘煉黨性。“三嚴三實”是著眼解決作風方面突出問題提出來的，是黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，更是黨員干部錘煉黨性的重要遵循。下一步，我將把“三嚴三實”要求真正的學深悟透、踐之于行，時時處處用嚴實精神在思想、作風、黨性上“補鈣”和“加油”，在持續查擺解決不嚴不實問題和“四風”問題上，改進思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，提高黨性修養。

4、在自我加壓中錘煉黨性。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好本職工作，全心全意為人民服務。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇五

“做合格黨員”要不斷學習，因為“人非生而知之者，孰能無惑”“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之”。學習是不分地位高低貴賤，不分年紀大小，活到老學到老。

學習黨的思想政治建設。按照中央部署要求，認真學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，用習近平總書記系列重要講話精神武裝自己，要堅持以學促做，引導廣大黨員增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，按照黨員標準要求自己，做合格黨員。要突出經常性教育特點，正確領悟“三會一課”、參加生活會。

學習先進人物的精神。黨的建設發展離不開無數共產黨人的艱苦奮斗、無私奉獻。“縣委書記的好榜樣”焦裕祿同志，我們要學習他四個方面的精神“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，“任何時候都不搞特殊化”的道德情操?！邦I導干部的楷模”孔繁森同志，我們要學習他“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”“是七尺男兒生能舍己，作千秋鬼雄死不還鄉”的奉獻精神。通過先進人物精神的學習，為后人樹立標桿，模范作用，使之精神永存。

學習工作中的自我修煉。一個人只有在工作中不斷磨練、鍛煉、修煉，才能不斷成長，才能獲得成功。同樣的工作環境，同樣的資質能力，往往是學會自我修煉的人獲得最后的成功。自我修煉要求從九個方面學習“耐得住性子”、“頂得住壓力”、“擋得住誘惑”、“挺得住困難”、“經得起折騰”、“擔得起責任”、“丟得起面子”、“受得了批評”、“改得了錯誤”。通過九個方面的學習，全面提高了組織成員的綜合工作能力，尤其在修煉處事心境，成就卓越自我方面有重要作用。

總之，“做合格黨員”不可能一步到位也不是一觸而就的，它是一個慢慢積累的過程也是一個不斷學習的過程。生命不止，學習不斷。

二、“兩學一做”三打“軟骨病”

習近平總書記提出，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”“兩學一做”是治愈“軟骨病”的一劑良方。

“兩學一做”一打精神軟，治愈萎靡不振。“兩學一做”是推動黨內教育從“關鍵少數”想向廣大黨員拓展的學習教育，它對象是全體黨員。那些理想信念下滑、精神空虛的黨員是“兩學一做”治愈的重點對象。一要重溫入黨志愿書和入黨誓詞，重拾入黨初心;二要學習黨的歷史和革命先輩精神，重拾熱血情懷;三要學習先進典型，重拾優良品德。

“兩學一做”二打骨氣軟，治愈意志不堅。“兩學一做”以“老虎”“蒼蠅”為反面教材，警示全體黨員干部，“勿以惡小而為之”“千里之堤毀于蟻穴”。在誘惑面前，無論大小，黨員一定要有骨氣，堅守住為人做事底線，只要是損害群眾和國家利益、損害中國共產黨形象的事，一律不能干。

“兩學一做”三打行動軟，治愈怠惰因循?！皟蓪W一做”首先用習近平總書記系列重要講話精神指導實踐、推動工作，可以促進黨員干部主觀世界的改造，強化黨性錘煉，從而激發黨員干部活力，提升行動力;其次，在“做”上面下功夫，踐行黨的宗旨，牢記公仆情懷。不以群眾事小而不想為，不以群眾事難而不敢為，不以群眾事大而不愿為，群眾的事要積極辦，要辦好。再次，保持干事創業的勁頭，平常時看得出來，關鍵時候沖得上去，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，做好黨和國家交付的每一項任務。

三、做合格黨員可用“四個維度”衡量。

做合格共產黨員，就是要始終保持先進性和純潔性，具體可以用“忠誠、擔當、奉獻、純潔”四個價值維度作為衡量標準。

一是政治堅定立于忠誠。對黨忠誠老實、政治上清醒堅定是做合格黨員的前提。作為一名共產黨員，在任何時候都要和黨中央保持高度一致，嚴格遵守黨的政治紀律，做黨的理論路線方針政策最堅定的支持者和最堅決的執行者。堅持用黨的理論創新最新成果武裝頭腦，在大是大非和困難風浪面前堅定政治立場，“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責”，忠誠履行職責。

二是公道正派敢于擔當。公道正派是黨員必備的政治品質、思想作風和人格力量。只有堅持原則、實事求是、敢講真話，廣泛聽取多方面的意見，才能有效駕馭紛繁復雜形勢中出現的各種矛盾和問題，才能真正團結群眾、凝聚人心，把力量匯聚在推動黨的各項工作之中?！捌埨麌疑酪?，豈應禍福避趨之”，在急難險重任務面前，廣大黨員要有敢于擔當的勇氣，將擔當轉化為一種自我砥礪的契機和動力，正視問題不回避，承擔責任不推諉，直面矛盾不上交。

三是心系群眾甘于奉獻。廣大黨員要帶頭貫徹黨的群眾路線，時刻把群眾放在心上，關心群眾疾苦，體察群眾情緒，加強對基層情況和群眾訴求的分析研判，努力做到實招在一線尋找、問題在一線解決、成效在一線檢驗。要在奉獻中錘煉黨性，在寂寞中砥礪品質，在艱辛中增長才干，多講貢獻、多講境界，少講條件、少講待遇，吃苦在前、享受在后。

四是廉潔自律守于純潔。廣大黨員要始終在保持思想純潔、政治純潔、作風純潔上發揮表率作用，守住清正廉潔的底線，清清白白做人。要常懷對黨和人民的感恩心、對權力的敬畏心、對名利的平常心，嚴格執行廉潔自律各項規定，不為名利所動，不為物欲所謀，不為人情所擾，在任何情況下都穩得住心神、管得住行為、經得住考驗，做到一身正氣、襟懷坦蕩。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇六

“兩學一做”學習教育是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是擺在每一個黨支部、每一名黨員、每一名干部特別是領導干部面前的一項重要政治任務。思路決定出路，思維決定行動。要想使“兩學一做”真正成為廣大黨員特別是黨員領導干部的思想自覺和行動自覺，必須秉持并錘煉“四種思維”。

錘煉底線思維。做人要有底線，做一名合格共產黨員，更要有底線。黨章黨規以及習近平總書記系列講話精神，為廣大黨員劃出了必須恪守的標準、規范、底線。廣大黨員在任何時候，做任何事情，都必須想想底線在哪里?突破這些底線的后果會怎樣?防范這些底線的主體是誰?守住這些底線的措施是什么?必須時刻把這四個問號放在心頭，擺在案頭，捏在手頭。一些黨員之所以“不像黨員”，或者說不配做一名合格黨員，正是因為缺乏了底線思維，不講政治、不講規矩、不講底線，不能以黨員的標準嚴格要求自己，信馬由韁，權力任性，不作為、亂作為、慢作為，甚至走到了黨和人民的對立面兩學一做專題民主生活會總結四篇兩學一做專題民主生活會總結四篇。開展“兩學一做”學習教育，就是為了讓廣大黨員特別是黨員領導干部守住為人、做事的基準和底線，自覺承擔主體責任，積極傳播正能量，發揮正效應。

錘煉創新思維。創新是一個民族進步的靈魂，更是一個政黨不斷完善自我的不竭動力。“兩學一做”學習教育，作為全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措和生動實踐，必須創新方式方法，既要善于運用經典辦法，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要內容，學習掌握科學的工作方法和領導藝術，切實提高領導水平和能力，更要解放思想，區分層次，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強學習教育的吸引力和感染力。既要堅持和運用歷次黨內教育實踐活動的成功經驗和做法，又要創新運用新時期新任務新要求新媒體下的各種手段和工具，針對不同群體，根據不同特點，進行分類指導兩學一做專題。既要堅決完成中央部署要求的規定動作，更要結合基層黨組織實際和黨員干部思想、工作、生活等方面的實際，創新自選動作，并使之經常性、正?；?，不斷創新完善黨內教育長效機制。

錘煉看齊思維。人心齊，泰山移?！皟蓪W一做”，一個根本的目標和任務，就是要培養廣大共產黨員的在黨意識、責任意識、看齊意識，在政治上思想上和行動上同黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。這就要求黨員要有極強的紀律性，學習黨章黨規黨紀，就是要引導黨員牢記和踐行黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨，始終做政治上的明白人。而反觀時下，少數黨員，不能始終做到見賢思齊，見不賢而內自省，不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，立場不堅、信念不強、定力不夠，在一些大是大非問題上搖擺不定甚至隨波逐流、為不良風氣推波助瀾，必須引起我們高度警醒。

兩學一做專題民主生活會總結四篇工作總結。成績不說跑不掉，問題不提不得了。開展“兩學一做”學習教育的目的，就是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

這就要求始終突出問題導向，切實增強問題思維，以問題為導向深化學習整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩政治立場，對黨絕對忠誠。要引導廣大黨員帶著問題學，切實將自己擺進去，深入挖掘自身存在的突出問題，注重運用批評和自我批評這一武器，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，以問題的解決，提高實效性。并且要有不解決問題不收兵的決心和志氣，既不能掩蓋自身存在的突出問題，更不能出現新的問題。當然，“兩學一做”不是一次活動，也不是光有前文提及的“四種思維”就能完全達到預期效果的，必須綜合考慮、統籌協調，用心用力、抓細抓實，突出正常教育，努力使其真正成為每一名共產黨員的政治自覺、思想自覺、行動自覺。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇七

黨中央決定，2017年，在全體黨員中，開展“兩學一做”學習教育。

就這個學習教育，近日中辦印發了一個方案，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。這個方案，這個通知，8700多萬中共黨員，務必認真領會。

我們先看看，“兩學一做”學習教育的范圍：通知指出，是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。沒錯，“面向全體黨員”，不管是黨員領導干部，還是普通黨員。我們知道，，“三嚴三實”專題教育，主要是針對縣處級以上黨員領導干部?，F在，“兩學一做”，針對全體黨員。這里面有“拓展”和“延伸”——黨內教育，從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。通知要求，各地區各部門各單位黨委(黨組)，要將其“作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效”。請注意，這是“一項重大政治任務”。

一、具體學什么?

二、既然要做“合格黨員”，標準是什么呢?

即，“4講4有”講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

三、“兩學一做”針對的現實問題是什么呢?

四、學習教育的目的是什么?

深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，通知還指出，各地區各部門各單位黨委(黨組)要根據方案要求，結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況，要及時報告黨中央。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇八

同志們：

現在開會。

按照街道教育實踐活動領導小組辦公室的要求，我們今天召開***支部專題組織生活會，街道黨工委對會議非常重視，包掛領導***同志和督導組***同志參加此次會議，并對組織生活會進行現場指導。

這次專題組織生活會的任務是，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，就黨支部班子和支部成員個人“四風”問題情況進行對照檢查，以整風精神開展批評和自我批評，深入查找產生問題的思想根源，明確努力方向和改進措施，推進群眾路線教育實踐活動扎實開展。

今天的組織生活會有四項議程，一是請***同志(督導組組長)就開展好批評和自我批評提要求;二是黨支部書記代表支部班子作對照檢查;三是支部成員(含支部書記)逐一作對照檢查，每名同志發言結束后，其他班子成員提出批評意見;四是請***同志(街道班子成員)對專題組織生活會進行點評發言。

下面，請***同志(督導組組長)就開展好批評和自我批評提出指示要求;。

※※※。

1

下面，由黨支部書記代表班子作對照檢查;。

※※※。

請大家發表意見;。

※※※。

大家還有意見嗎?(稍停頓)沒有。

※※※。

下面，支部成員逐一作對照檢查，支部書記首先作對照檢查;。

※※※。

(對照檢查結束后)請大家對我提出批評意見;。

※※※。

(逐一作對照檢查)。

※※※。

以上，班子成員逐一作了對照檢查，大家還有什么需要補充的嗎?(稍停頓)沒有。

下面，請***同志(街道班子成員)對專題組織生活會進行點評發言。

※※※。

同志們，在***同志和各位領導的關心指導下，***黨支部班子專題組織生活會各項議程已進行完畢。剛才，***同志作了重要講話，對我們開展教育實踐活動提出了殷切希望，希望大家要認真領會***同志講話精神，同時針對生活會上查找出來的問題，明確整改重點，落實整改責任，切實進行整改，鞏固好這次組織生活會的成果，把群眾路線教育實踐活動進一步引向深入。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇九

1月11日，信息科學與技術學院召開2016年度“兩學一做”學習教育專題民主生活會，副校長張凱及學院全體領導班子成員參加會議。會議圍繞學習貫徹黨的十八屆六中全會精神、全國高校思想政治工作會議精神和習近平總書記系列重要講話精神，按照“兩學一做”學習教育要求進行。全體領導班子成員對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，結合思想和工作實際，進行了黨性分析，開展批評和自我批評，并針對存在的問題，提出了改進意見。

張凱在點評中指出，信息科學與技術學院民主生活會開得有效果，討論和發言有高度也有具體工作，有爭論也有解決方法，領導班子團結。他建議領導班子繼續保持和發揚這些優良作風，定期討論、梳理問題，統一意見;進一步提高格局，關注大局，深入探討所存在問題背后的本質，把深層問題解決好;進一步思考在國家“雙一流”戰略大局下，如何統一學院發展的目標定位，形成配套的工作方式方法，深入思考如何找到自己獨特的發展道路，切實把學院的工作做好。今后，信息科學與技術學院將結合學科發展和學院工作實際深入研討，針對本次民主生活會中提出的問題，完善整改方案，部署黨支部民主生活會和民主評議工作，繼續推進“兩學一做”學習教育。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十

近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》(以下簡稱“兩學一做”)，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

近年來，中國正處于改革發展轉型的關鍵時期、攻堅時期，住房、醫療、教育并稱為新的“三座大山”，改革之路任重道遠。作為十三五的開局之年，春季到來之際，中央對準8700萬黨員的教育問題拉響了“上課鈴”、吹起了“集結號”，把“三嚴三實”的活動成果向廣大黨員拓展，把集中性教育向經常性教育延伸，振奮人心的同時提出了更高的要求。

充分認識讀懂內涵是實踐“兩學一做”的內在要求。首先是學什么。

一是學黨章黨規。學習《黨章》、《準則》和《條例》，能讓黨員同志從最原始的角度了解我黨是如何執政的，更加清晰我黨的性質及崇高的理想和最終目標，能夠幫助自己正確的樹立崇規意識、守規意識和執規意識，更加理解嚴守政治紀律，講政治規矩的深刻含義。這個過程最好是通讀，不要死讀，再結合黨的歷史、革命先輩和先進典型來讀，使得縱向上也有個大致的了解。同時也要從周薄徐郭令案中汲取教訓，在橫向中有個比較，自覺提升黨性的修養，筑牢黨紀紅線。

二是學系列講話兩學一做專題民主生活會總結四篇兩學一做專題民主生活會總結四篇。當前，我過正處于結構調整陣痛期、增長速度換擋期，把習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想作為當前的精神食糧，是黨員同志凝聚改革共識，形成改革合力的迫切需要，是黨員同志正確理解國家發展、支持社會進步的內在基礎，是黨員同志堅定理想信念、保持黨的先進性和純潔性的客觀需求。這個過程要把黨中央治國理政新理念新思想新戰略結合起來，把馬列毛鄧等思想結合起來，這樣才能骨頭連著肉，學得充實。

充分認識找準方法是落實“兩學一做”的外在需要?！皟蓪W一做”是一個龐大的教育工程，涉及全黨8700萬黨員，通知和方案中也有具體的要求，但具體的實施過程尤其要注意時間和方法之間的關系。首先是時間。把握好學習的時間問題是落實“兩學一做”的“敲門磚”，是實施具體方案的基本前提。只有把握好了學習的規律性、節點性和動態性，才能把時間運用效率最大化，使之學習常態化。

例如，可以把古人讀書的“三上三下”做探索。結合數字化時代的到來，把要讀的書籍下載編輯為電子檔存入手機，利用時間的“邊角料”，在床上、車上和馬桶上學習，在燈下、筆下和靈感下學習。其次是方法，把握好學習的方法問題是落實“兩學一做”的“奠基石”，是利用時間的具體手段。這里可以依托“三會一課”、“中心組學習”、“民主生活會”等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建融入到日常工作中。同時，可以探索專題式學習，會前學法般的融入式學習，定期檢測答題之類的考驗式學習等等?？傊?，要結合自身的實際，找準工作和學習的切入點和契合點。

充分認識解決問題是檢驗“兩學一做”的根本標尺。做合格黨員就是要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，它是推動全面從嚴治黨向基層延伸，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要環節，目的就是要進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

“兩學一做”搞得好不好，活動開展得扎不扎實，關鍵還是要通過檢驗才行。一是檢驗黨員同志有沒有通過學習解決好自身的問題，“述職述廉”、“民主生活會”等就是好的載體;二是檢驗黨員同志有沒有通過做一名合格黨員解決處理好了工作及生活的問題，“電視電話問政”、“民情直通車”等就是好的方法;三是檢驗黨員隊伍有沒有解決好管理和發展的問題，黨內統計、黨員結構調查等就是好的標尺。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十一

同志們：

根據縣委安排，報請縣委組織部同意，我xx今天召開xxxxx黨委領導班子“兩學一做”專題民主生活會。

“兩學一做”學習教育活動開展以來，我xx黨委嚴格按照上級工作安排，深入學習了習近平總書記系列重要講話和《中國共產黨黨章》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等黨章、黨規內容。按照習近平總書記關于全面從嚴治黨的要求，認真反思違紀違法典型案例，深刻認識了黨員領導干部違紀違法問題的嚴重性、危害性。對照“兩學一做”學習教育活動要求，扎實抓好各項工作任務落實，有力推動了xxx經濟社會事業健康協調發展。

前期，通過開展專題學習、廣泛征求意見、深入談心談話、撰寫對照檢查材料及發言提綱、制定專題會議方案、召開籌備工作會議等準備工作，班子成員的思想認識均已到位，為開好這次民主生活奠定了基礎。

今天的民主生活會，希望大家在剖析問題上要深刻實在，開展批評要坦誠到位。通過批評與自我批評，使我們每個人都能自覺加強黨性修養和作風建設，使會議真正開出好氛圍、好效果。

首先，我代表班子作對照檢查。

下面，請xx同志發言。

下面，請xx同志發言。

下面，請xxxx同志發言。

下面，請xxxx同志發言。

同志們，這次專題民主生活會的議程已全部進行完畢。會上，我代表xxx黨委班子進行全面對照檢查，黨政班子成員都進行了認真的自我剖析，較好的開展了批評和自我批評。大家自我批評都能夠直奔主題、直截了當，不拐彎抹角，敢于剖析，敢于揭短亮丑，說明認識到位、態度端正，整改措施符合實際，切實可行。

這次民主生活會，經過交流思想，分析問題，開展批評和自我批評，使班子每名成員對自身工作中的工作作風方面存在的突出問題有了進一步的認識，同時也受到了一次深刻的黨性黨風教育，特別是對一些工作上思想上的問題，形成了共識，明確了方向，會后，要按照“兩學一做”的要求，針對黨員干部和廣大群眾的反映和會上查找出的問題，逐一進行研究，明確整改重點，有針對性地提出整改方案，完善整改措施，制定整改任務時間表，列出清單，實行臺賬化管理，限時整改，解決一個銷號一個，堅決整改徹底。"。

可以說，這次民主生活會開的比較成功，通過嚴肅認真的批評和自我批評，大家精神受到了洗禮，黨性得到了鍛煉，思想認識有了新的升華，起到了紅臉出汗、加油鼓勁的作用，為下步整改打下了堅實基礎。

下一步，我們要按照縣委的要求，以這次專題民主生活會為契機，趁熱打鐵，繼續深化學習，強化班子自身建設，堅持不懈查找問題，全力以赴抓好整改，確保“兩學一做”學習教育活動取得實實在在的成效。

今天的會議到此結束，散會。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十二

同志們：

按照醫院黨委的統一安排，報請機關黨支部同意，今天我們召開黨小組三嚴三實專題組織生活會。

今天會議就一個內容，就是每名黨員開展批評和自我批評，形勢和流程就是每一名黨員開展自我批評，然后大家對他進行批評。這樣一個一個來。最后結束后，再對這個會議情況進行一個總結點評。

在開始前，我要對這次專題組織生活會提幾點要求。這次專題組織生活會，是一次嚴肅、認真的黨內生活，對黨小組的每一位成員來說，都是一次難得的黨性錘煉機會。我希望大家要利用好這次機會，對自己的思想、工作、作風來一次認真的對照檢查。在接下來的批評和自我批評中，大家要做到以下三點：

一是要講公正。開展批評要從幫助同志的角度出發，客觀公正指出不足、實事求是提出意見，不能帶個人情緒，也不能講平時恩怨。要通過自己出自真心的批評，幫助同志把自身的問題找準、找實。

大家要堅持原則開展批評，不搞無原則的紛爭，既要通過今天的會議紅紅臉、出出汗，又要加加油、鼓鼓勁，真正達到“團結—批評—團結”的目的。

好，下面我們就開始今天的主題——批評和自我批評首先，請同志發言。

剛才同志已經開展了認真的自我批評，請大家本著講公正、講認真、講團結的三講要求，對他開展批評。......................................................................................今天的組織生活會開的很成功，剛才聽了大家的發言，總的感覺，大家態度嚴肅認真，自我批評較為深刻、開展批評直言不諱、接受批評虛心誠懇。相信大家都觸動了思想，起到了“紅紅臉、出出汗”的目的。希望大家以這次會議為新的起點，認真改進不足、提高能力，為醫院發展貢獻力量。

本次會議到此結束，請***同志通知全體黨員及群眾代表召開組織生活會通報會。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十三

應到人數：9人。

實到人數：7人。

會議內容：

黨支書介紹會議主要內容。

黨支書王××同學介紹本次黨員民主生活會的目的意義，簡要說明本次會議的主要形式，帶領黨員重溫入黨誓詞。

黨的群眾路線教育實踐活動在全體黨員中開展，緊密聯系教育工作和個人思想實際，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，我認真開展了批評和自我批評，對照規章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，激發研究生黨員昂揚的斗志和奮發向上的精神狀態，著力推進學習型研究生黨支部建設。

研究生院黨總支決定以黨支部為單位在廣大黨員中組織召開專題民主生活會。我們支部將以討論和分享心得的形式進行本次會議，希望通過本次會議，讓大家在思想上有進一步的提高，有利于日后指導社會實踐。本次會議以“我為什么入黨”為題就入黨為什么、入黨圖什么、入黨應干什么、入黨后要留什么進行學習討論。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十四

4月25日，中國水電四局黨委召開“兩學一做”學習教育會議。標志著中國水電四局“兩學一做”學習教育正式啟動。會議貫徹落實習近平總書記“兩學一做”學習教育重要指示精神和青海省委重要指示精神。

會議指出，“兩學一做”學習教育是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，公司各級黨組織和全體黨員要加強理論武裝，增強“四個意識”，強化問題導向，緊抓問題整改，突出學習提高，扎實推動學習教育深入開展。

會議要求，中國水電四局上下要全面準確把握中央、國資委、青海省委和集團公司黨委的相關要求，認真學習、高度重視，增強學習教育的自覺性和堅定性，切實把思想和行動統一到習近平總書記的重要指示精神和中央、國資委、青海省委、集團公司的部署要求上來。

會議強調，“兩學一做”學習教育是今年公司政治生活中的一件大事，全公司各級黨組織、全體黨員要認真貫徹要求，立刻行動起來，迅速掀起熱潮，切實增強宗旨意識、大局意識、責任意識，積極投身到公司改革發展各項工作中，創造新的業績。

水電四局總部，西寧各二級單位成員90余人在主會場參加會議，其他二級單位班子成員、機關黨員400余人在13個分會場參加會議。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十五

聽取意見聽取意見要有廣泛性，既要聽取上級領導的意見和建議，又要聽取廣大群眾的意見和建議;既要聽取意見相同人的意見，又要聽取意見不同人的意見。

反饋意見將收集到的群眾意見及時向黨組織反饋，反饋意見時要實事求是，特殊情況下，對個別不易公開的意見，可個別反饋。

消化談心黨組織對各方面提出的意見要有一個自我反思、進行消化的過程。在此基礎上，廣泛開展談心交心活動，包括黨委成員(支部委員)之間、黨委成員(支部委員)與黨員之間、黨委成員(支部委員)與群眾之間，虛心地接受批評，誠懇地求得幫助，這是開好民主生活會的關鍵。必要時，上級組織部門也應參與做一些思想政治工作。

確定中心議題黨委(支部)主要領導干部根據征求到的意見，結合本單位的實際問題，確定生活會的中心議題。也可以根據上級黨組織的要求，確定民主生活會的主要內容。

做好準備會議中心議題確定后，要提前告知與會人員，每個與會人員要圍繞中心議題，準備好發言提綱，做好會前準備。黨委(支部)應將準備情況向上級黨組織做簡要匯報，爭取上級黨組織派人參加民主生活會。

會中。

認真開展批評與自我批評了抓好這一關鍵環節，領導干部必須堅持以身作則，做出表率，既能做到認真開展自我批評，又要實事求是地開展批評，堅持“懲前毖后，治病救人”的原則。

制定切實可行的整改措施在認真開展批評與自我批評之后，黨委班子(支委會)還要在會議上制定整改措施。整改措施要按照實事求是的原則，要抓住要害問題，要切實可行。

認真做好會議記錄民主生活會要認真做好會議記錄。在會議中，盡量采取詳細記錄法，記錄要力爭真實、準確，不能隨意增刪、更改，重要內容要避免遺漏。上級黨組織要定期調閱民主生活會記錄，了解情況，督促下級黨組織重視這一工作。

進行檢查指導上級黨組織和領導干部直接參與并指導下級黨組織的民主生活會，也是提高民主生活會質量的重要一環。

會后。

向黨員群眾通報會議情況民主生活會結束后，要在一定范圍內向黨員群眾通報民主生活會的情況。通報的主要內容包括對群眾正確意見的認識、對一時難以解決的問題的說明、整改措施等方面。

檢查效果要根據整改措施的內容，經常檢查整改效果。一是自我檢查;二是黨員之間，支部委員之間，黨委成員之間的相互檢查;三是請群眾監督檢查。這種檢查，可以通過自我反思、相互談心、召開座談會等形式進行。同時，本次生活會要解決的問題和整改措施，要作為下一次生活會的一個議題，議一下問題解決了沒有，措施落實了沒有。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十六

3月4日，管道局黨委中心組“兩學一做”專題學習(擴大)會在管道大廈召開，局黨委中心組成員，副總以上領導，黨群部門負責人參加了學習。

中央決定今年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，旨在深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。

與會人員集中學習《中國共產黨章程》，自學了中央《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的學習教育方案》和毛澤東主席文章《黨委會的工作方法》。

孫全軍就如何開展好“兩學一做”學習教育活動，提出了四點要求。

一要扎實開展“兩學一做”學習教育，要夯實“學”這個基礎。孫全軍強調，此次學習的內容和任務十分明確，就是深入學習黨章黨規，深入學習系列講話。逐條逐句通讀黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范、嚴明黨紀黨規。要做一名合格的黨員，必須知道合格黨員的標準以及如何做合格黨員。廣大黨員要通過學習黨章黨規，堅定理想信念，提高黨性覺悟，增強黨的意識，強化宗旨觀念，堅定正確政治方向，發揮先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎;真學、實學、深學習近平總書記書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動、指導生產實踐。

學習近平總書記書記系列重要講話還要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀相結合，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。對每名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論是最基本的要求。每名黨員都要把自己擺進去，把學習黨章黨規和習近平系列講話制度化、常態化，在學深悟透中找方向、找方法，堅定理想信念、保持對黨忠誠，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

二要扎實開展“兩學一做”學習教育，要抓住“做”這個關鍵。此次學習教育的著眼點和落腳點，就是要引導廣大黨員做合格的共產黨員。要通過開展學習教育，使黨員干部明確什么是“紅線”、什么是不可逾越的“底線”，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀黨規，在關鍵時刻、重大關頭能夠保持政治定力、守住法紀底線。通過開展學習教育，要切實提升黨員干部的黨性修養，增強黨性意識，嚴格黨內生活，時刻做到自律與他律相結合，時刻做到自重、自省、自警、自勵，成為一名以黨章為遵循、以群眾為評判、以實績為檢驗的合格黨員，做好群眾的表率。

三要扎實開展“兩學一做”學習教育，要突出“改”這個核心?！皟蓪W一做”歸根結底是端正思想作風，解決突出問題。要防止機械地將“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”完全割裂開來，杜絕將原有的整改措施、整改制度“改頭換面”。要把教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化，解決好自身存在的黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，找準損害群眾利益的問題，找準影響干群關系的問題，特別是抓住存在的“四風”問題不放。切實做到真抓實改、立說立行，做到邊整邊改、邊查邊改，樹立新時期黨員隊伍新形象。

四要扎實開展“兩學一做”學習教育，要落實“干”這個首要任務。學習的目的在于實踐，只有理論聯系實際，學用結合、學以致用，讓廣大黨員在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，才能達到學習教育的效果。各級黨組織要緊緊圍繞企業的中心工作有針對性地開展學習教育，把廣大黨員奮發進取、干事創業的精氣神激發出來，使其成為破解難題、打開局面、推動發展的中堅力量，力爭在平凡的工作崗位上創造出新的業績，為管道局“十三五”開好局、起好步做出新貢獻。

孫全軍強調，黨委要加強對“兩學一做”學習教育的領導，兩級組織要充分發揮作用，要從關鍵少數向全體黨員延伸，采取切實有效的措施，加強對黨員隊伍的學習教育?；鶎狱h支部書記作為學習教育的重點，要采取專題培訓、集中輔導等形式進行學習教育，提高能力和水平。要通過“兩學一做”學習教育，使全體黨員隊伍精神面貌發生一個新的變化，為管道局“十三五”目標的實現打下堅實的思想和組織基礎。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十七

為深入學習貫徹黨章黨規和習近平總書記系列重要講話精神，開展好“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨向基層延伸，甲醇分公司黨委認真部署，通過“兩提一增”保證黨課質量，確?！皟蓪W一做”學習效果。

一、加強培訓，進一步提高“教師”素質。

分公司黨委對黨支部書記開展“兩學一做”專題培訓，落實好各級黨組織書記第一責任人責任，提高“教師”授課水平。通過專題培訓，讓黨支部書記進一步明確“兩學一做”精神實質和現實意義，提高重視，指導、督促基層、機關各黨支部制定符合實際、體現特點、有效管用的“兩學一做”學習討論計劃，對學什么、怎樣學以及時間安排提出合理的剛性要求，并于5月底上報黨群工作部。

二、活化載體，進一步提高“教材”吸引力。

支部或黨建“三聯”責任示范點講一次黨課。

二、量化考核，進一步增強“學員”約束力。

分公司黨委將“兩學一做”黨課與黨員積分制管理相結合，進一步加強黨員的監督和管理。各支部結合實際情況，將黨員在黨課中的現實表現納入考核細則中，約束黨員學習紀律，保障黨課有序進行。各支部要對落后黨員進行誡勉談話，通過重溫入黨誓詞、參觀兩館等形式多樣的活動切實讓黨員參與進來、讓支部活躍起來，確保學習效果。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十八

“兩學一做”學習教育是當前基層黨組織的中心任務。怎么開展，怎么學習，怎么推進，能不能真學真合格，其核心在于抓落實。組織部門作為牽頭抓總單位，必須堅持問題導向，加強協調指導，統籌推進，深入開展，確保“兩學一做”取得實效。

加強統籌指導，把“怎么開展”做實。

一是加強宣傳，多種形式引導學。通過廣播、電視、報刊、網絡、會議等多種形式，把學習教育貫穿到工作的各個環節，浸透到主流媒體的各個角落，讓群眾知曉、黨員明白，營造良好的學習氛圍。注重運用遠程教育、微信、易信、微博等新媒體手段，通過圖表、視頻、動漫等形式多層面解讀，寓教于樂，讓基層黨員喜聞樂見、積極參與。

二是清單管理，一個標準明白學。按照“兩學一做”方案，結合農村和機關黨員實際，分別建立農村和機關黨支部工作項目清單，把“四整四強化”進一步細化，明確到組織形式、學習內容、教育途徑、時間要求和責任人，多項內容一單呈現，什么時候該做什么、由誰來牽頭負責等一目了然，既便于基層黨組織按單操作，又為督導開展打下了基礎。

三是分層分類，結合實際精準學。區分不同單位、不同領域、不同行業的黨員特點，分層分類制訂方案，把任務具體化、精準化、差異化;在做好規定動作的基礎上，給基層黨組織留出余地和空間，創造性地開展學習教育;加強單位之間的協調，及時總結推廣好經驗、好做法，互學互幫互促，確保學習教育全面過硬。

抓好學習培訓，把“怎么組織”做實。

一是抓好責任人培訓。今年以來，我縣通過召開“兩學一做”及“支部主題黨日”專題培訓班，對673名基層黨組織書記和黨務工作者開展集中培訓，讓學習教育的目標、任務、內容和要求直達基層一線，確保標準不減、要求不降;充分發揮好黨校培訓主陣地作用，把黨章黨規、習近平系列重要講話納入培訓課程計劃，迅速組織舉辦專題培訓班，對黨務工作者、縣“兩學一做”協調組、督導組等進行專題培訓，確保其先學一步、深悟一層，組織學習教育力度不減、壓力不退。

二是抓好學習制度落實。以“支部主題黨日”為載體，嚴格落實“三會一課”、民主生活會制度，建立健全縣直機關周四學習日、鄉鎮夜校等學習制度，推動學習教育經?；?、制度化。

三是抓好幫助指導。從縣委黨校教師、離退休老干部、業務熟悉的黨務工作者中抽調專人組成講師團，開展送教下鄉下村活動，在報刊、網站、電視臺等媒體開設專欄宣傳典型，用身邊的事教育身邊的人;充分利用烈士陵園、紀念館、檔案館、看守所，組織開展現場觀摩、座談交流，增強學習的吸引力和感染力;以精準扶貧為抓手，探索以縣直單位與包聯貧困村、機關黨員與農村黨員結對的方式，開展學習幫扶，帶動農村黨員投身“兩學一做”學習教育。

四是抓好載體建設。在機關黨員中開展“黨員上講堂”活動，檢驗學習是否深入;以建黨95周年系列活動為載體，進一步宣傳先進典型事跡，組織開展知識競賽、征文、演講等系列活動，深化學習效果。

開展教育督導，把“怎么推進”做實。

一是加強督導檢查，把壓力和責任傳導到位?？h直戰線工委和鄉鎮成立督導組，確保對基層黨支部督導的全覆蓋;在“七一”前，對全縣“雙十星”爭創工作進行了一次全面檢查，重點看各支部及黨員設星內容是否與“兩學一做”學習教育要求一致，是否切實可操作、貼近支部和黨員自身實際，對于發現的問題及時督促抓好整改;通過巡回檢查、專題調研、隨機抽查、實地暗訪等形式，了解掌握最真實情況;把“兩學一做”學習教育納入基層黨建工作考核和基層黨組織書記述職評議的重要內容，以督促學、以考促做。

二是抓好結合，把學習教育推進到位。把學習教育與做好中心工作結合起來，同落實本地本單位各項任務結合起來，做到兩手抓、兩促進;與專題民主生活會結合起來，持續深入糾正“四風”，整治群眾身邊的腐敗，解決“為官不為”問題;與縣鄉換屆工作結合起來，把通過學習教育煥發出來的新風正氣轉化為領導班子換屆的有利環境，確保選出忠誠干凈擔當的好干部、配出結構優功能強的好班子、換出心齊氣順勁足的好面貌;與精準扶貧工作結合起來，以脫貧效果進一步砥礪黨性，踐行宗旨。

三是開好組織生活會、民主生活會，把程序嚴格執行到位。從嚴落實組織生活會制度，高質量、高標準、嚴要求組織基層黨組織開好民主生活會。通過多種途徑廣泛征求黨員和群眾、服務對象意見建議，召開的時間及形式要提前在本地、本單位面向社會公開，探索邀請老黨員、群眾代表、服務對象代表參會，接受廣泛監督，聽取個人意見建議;縣鄉兩級督導組要全程參與組織生活會、民主生活會，確保流程及規定動作一個不落、組織到位;把“雙十星”爭創貫徹到組織生活會、民主生活會始終，對于搜集到的意見建議及評議出來的不合格黨員，要建立臺賬，逐個結案銷號，及時整改處置到位，激發黨員爭先進位，確保學習教育取得實效。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇十九

4月29日下午，市文化委組織召開了“兩學一做”專題黨組會議，市文化委全體黨組成員及相關科室參加。

會議傳達學習了《中共中央組織部關于學習貫徹習近平總書記重要批示精神加強黨委(黨組)領導班子建設的通知》、《中共黃山市委辦公廳印發〈關于在全市黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案〉的通知》及省市有關文件精神。

會議強調，要嚴格按照市委、市政府統一部署，認真貫徹中央、省市“兩學一做”學習教育工作會議精神，一是把握總體要求，按照中央提出的“四個進一步”、“五個著力”、“五個堅持”、“五個帶頭”的要求，夯實“學”這個基礎，緊扣“做”這個關鍵，聚焦解決突出問題這個重點，努力做一名“四講四有”的合格黨員;二是狠抓責任落實，各黨支部要把責任扛起來，加強對學習教育的組織領導，確保學習教育各項任務落到實處;三是強化統籌兼顧，堅持“兩手抓、兩促進”，把學習教育與推進“十三五”發展結合起來，與抓好當前各項工作結合起來，以開展學習教育促進全市文化事業的發展。

市文化委黨組書記、主任胡建斌參加會議并發表重要講話，他指出，開展好市直文化系統“兩學一做”專題學習活動，一要細化學習內容，學習習近平總書記系列重要講話，特別是在文藝工作座談會上的講話及在全國文物工作會議上的講話;二要健全組織，成立市直文化系統“兩學一做”學習教育領導小組;三要聯系實際，結合文化部門實際和特點，結合黨風廉政、效能建設及提質增速工程開展專題學習;四要建好臺賬，做好“兩學一做”學習教育相關文件、會議記錄、個人學習資料等檔案整理工作;五要營造氛圍，各黨支部要多開展專題學習活動，在日常工作中要多宣傳、多交流，形成全體黨員學習的良好環境;六要開展活動，結合到送戲下鄉、農村電影放映等民生工程，加強宣傳。

會議還研究通過了《市文化委關于在全市文化系統黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案(草稿)》。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇二十

為認真貫徹落實中央、自治區、市委關于“兩學一做”學習教育工作精神，集團黨委緊密結合實際，強化措施和機制，注重提升黨員黨性覺悟，創新載體和抓手，切實把黨員的先鋒模范作用樹起來。實現黨的基層組織全覆蓋，著力推動從嚴治黨要求向基層延伸，為深入開展“兩學一做”學習教育打牢堅實的基礎。

育全覆蓋。一是實現黨的基層組織全覆蓋。真正做到有黨員的地方就有黨的組織，有黨組織的地方就有健全的組織生活，沒有建立黨組織的盡快建立，實現黨的基層組織全覆蓋。針對個別工地、項目辦、收費站，各級黨組織要根據工作實際，因地制宜建立黨支部、臨時黨支部或者黨小組，健全組織機構，配備兼職黨支部書記或黨小組長，配備兼職黨務干部或政工干事。切實選派敢于負責、想干事、能干事、干成事的基層黨務工作隊伍，抓好“兩學一做”學習教育工作。5月底前，集團所屬各黨組織的基層組織要全部建立完成，確保集團294名黨員全部參加“兩學一做”學習教育。二是開展好黨員集中排查工作。以黨員集中排查為契機，開展好組織找黨員、黨員找組織活動，解決好流動黨員、“口袋”黨員的教育管理難題，確保每名黨員都能夠納入組織管理，參加學習教育。

三、注重提升學習效果，切實把黨員的黨性覺悟提升起來。一是對廣大黨員。要認真落實“三會一課”制度，通過舉行主題黨日活動等方式，滿足學習需求。二是對黨員領導干部。要認真落實每周一次支部學習會、每半個月參加一次雙休日講座、每個月開展一次中心組學習、每季度組織一次專題研討、每半年至少講一次黨課的“五個一”學習制度，切實防止學習教育形式化、空泛化、走過場。三是充分發揮組織生活的熔爐作用。用好批評與自我批評這個“利器”，用好正反兩方面典型，防止庸俗化、隨意化、平淡化、娛樂化，提高組織生活的質量和水平。

四、創新載體和抓手，切實把黨員的先鋒模范作用樹起來。找準基層黨建工作與工程建設項目等工作的結合點，發揮好黨員的先鋒模范作用。一是掛牌上崗“亮身份”。

兩學一做民主生活會主持詞（專業21篇）篇二十一

火車跑得快，全靠車頭帶?！皟蓪W一做”如何加強引領、讓廣大黨員“不忘初心，繼續前進”?本報記者前不久調研福建、湖北、甘肅時感受到，引領離不開各級領導干部在學習教育中以上率下，離不開先進典型和優秀黨員示范帶動，離不開黨支部的教育鞭策，幾力合一力，擰成一股繩，才能共同推進“兩學一做”學習教育走向深入。

多做以上率下好榜樣。

“今天開這個組織生活會前，我先提點意見，以后組織生活會不要再稱呼我書記了，黨內一律稱‘同志’，稱呼王三運同志，不就很親切嘛!再一點，以普通黨員身份參加支部組織生活會，我也是像其他黨員一樣發個言，不是重要講話，這也是個規矩?！边@是8月10日甘肅省委書記王三運在參加省委辦公廳常委辦一處黨支部組織生活會上的開場白，隨后他與支部黨員坦誠地分享了自己的學習體會。

“兩學一做”學習教育開展以來，甘肅省委常委會率先垂范，先后5次召開專題會議，傳達學習中央有關精神，研究部署學習教育有關工作。省委主要領導深入臨夏、酒泉、嘉峪關等8個市州進行調研指導，同市州委書記、州長、組織部長逐一進行談話，壓實責任、傳導壓力，帶頭赴聯系點會寧縣為基層黨員干部講授黨課，很好地發揮了組織推動和示范帶頭作用。

在福建，省委書記尤權主持召開省委常委“兩學一做”第一專題學習會和省委中心組學習會時，重點聯系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命，談了自己學習黨章的認識和體會。

在省委書記的率先垂范下，福建各級各地領導班子成員發揮示范帶頭作用，以普通黨員身份到所在黨支部參加學習討論。福建省委常委、福州市委書記倪岳峰說：“習近平總書記在福州工作期間的系列講話，是我們的寶貴財富，為此。

福州把《馬上就辦，真抓實干——習近平同志在福州工作期間重要文稿摘編》《實干才能夢想成真——習近平同志在福州工作期間倡導踐行“馬上就辦”紀實》定為特色教材，常委班子成員認真自學研讀，注重學用結合推動實際工作。”廈門市專題學習習近平總書記在當地考察工作期間提出的“重心下移”“滴水穿石”“弱鳥先飛”等重要思想。泉州、南平等地黨委主要負責人結合“四下基層”、在職黨員進社區等活動，與基層黨員干部一起學習總書記重要講話精神。

調研發現，三省廣大黨員領導干部帶頭作表率，提高了各級黨員干部對于學習教育的重視程度，有力推動了“兩學一做”學習教育深入開展，在黨員領導干部自身黨性提高的同時，也引導廣大黨員干部把“四講四有”標準內化于心、外化于行。