心得體會可以幫助我們總結過去的經驗，為未來的發(fā)展提供指導。小編精心挑選了一些寫得出色的心得體會范文，供大家參考和學習。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇一

近一個星期的幼兒園見習結束了，這是我上大學以來學校組織的第一次見習活動，對于大一就有見習機會的我們來說是一件比較幸運的事。

進園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場地和色彩鮮明的教學大樓，聽到樓上時不時傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話王國，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個老師，陳老師和程老師負責教學，羅老師目前是實習階段還有負責保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學習的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。

八點半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。

每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請坐好，坐好了”......陳老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學，這樣的兒歌使教學更加生動，也鍛煉了小朋友們的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進孩子的內心。

九點半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數數，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內容，先帶小朋友讀歌詞，上課時有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀律，屢次不聽的小朋友就把他“請”到一邊去。

十點十分左右讓小朋友在門口排隊，幫他們塞好帶有標號的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺具角。準備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團結，適時幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進行本單元主題《春天的故事》，在園內進行樣品采集，看著小朋友一個個抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時特別開心。

十點四十分左右游戲結束排隊上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊領飯洗筷子;吃飯時，老師觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，控制進餐時間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關好燈，十二點左右組織小朋友進教室找到自己床位快速入睡。

兩點二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點。兩點四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子引出上課內容，以音樂仙子的三個線索，一首doremi,一個曲譜，一些樂器串起上課的內容，以故事的情節(jié)上課既生動，又有趣。三點半左右開始上戶外活動，四點半下課，離園。

幼兒園大三班的內部環(huán)境大區(qū)域分為構建區(qū)，語言區(qū)，圖書角，數學區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個區(qū)域，區(qū)域游戲時，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺具所需的道具，分隔舞臺具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會去給小綠豆?jié)菜淌覊ι线€有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長。

在這短短的幾天時間里，我收獲到很多，也得到老師的指點，了解了一些經驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細節(jié)，引導幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

見習讓我懂得“學高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學習中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的xx中心幼兒園的小朋友們，再見!

實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協(xié)助學校的一些其他工作。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇二

通過這次實習，所帶給我的`，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇三

期待已久的見習周終于到來，內心興奮而又緊張。我們終于要以一個“見習老師”的身份進入真正的課堂旁聽，可以學習各科老師的授課方法。果然，不虛此行，在見習期有很多的收獲和感悟。

今天，已是見習周的第三天，進入教室，孩子們還是如第一天一般熱情，從教室門口到教室后面這段小小的距離，耳邊響起的是數不清的一個個稚嫩的聲音喊著“老師，早上好”，甚至有的孩子一路跟隨我們到我們的位置與我們聊天、討論，爭先恐后的詢問我們一些關于我們的問題，跟他們相處簡單而快樂，讓人感到放松。看到他們臉上的童真、歡笑，仿佛自己也回到了童年，和自己的同伴無憂無慮的玩耍。

?在見習期間，我們主要觀摩了語、數、外三科老師的教學。不得不說三位老師都非常優(yōu)秀，都有屬于自己的一套教學方法、模式。其中語文老師任老師，她發(fā)音標準、教學方法靈活多變、上課時仔細的觀察每一位學生，針對不同的學生運用不同的方法教學。即使偶爾課堂上有個別搗亂的學生，她也總是耐心的教育學生、并伴隨著微笑。數學老師陳老師，在課堂上總是運用自己的身體去表現豐富的肢體語言、課堂語言幽默、讓學生們在快樂中學習，課堂氛圍活躍而不吵鬧。陳老師還很擅長運用生活中的事例去幫助學生更加容易的掌握所學的知識。學生們能從中體會到“數學來源于生活”這一句話的含義。英語老師吳老師每次課都會運用一些有趣的圖片引導學生學習新的單詞，在教授新的語法知識時，她總是從多種方面對學生進行教學、反復舉不同的例子給學生鞏固新知識。而且自創(chuàng)了一套表揚課堂回答表現好的學生的手勢以及口令。

我在見習這幾天不僅學習了老師們靈活多變的教學方法，還真切感受到了不同地區(qū)教學條件的差異，無論是硬件設備還是軟件配置，都遠比農村小學的先進得多。學生們在課堂上的表現力以及活躍度都要比農村小學的學生更加好一些，學生積極完成課后作業(yè)、課堂上勇于發(fā)言等方面，在我們那里的小學都很難以達到，因為老師很少有意識的去這樣培養(yǎng)學生，學生的水平和時間也很難以提供。

經過這幾天的學習，我意識到成為一名老師不難，但成為一名好老師很難。教師很累，“讓教師成為人人羨慕的職業(yè)”希望能早日實現。我喜歡老師這個職業(yè)，我喜歡那種和孩子們一起時的放松感、一起學習知識時的快樂。但我也害怕自己理論知識不夠、經驗不足而不能更好的教孩子們，擔心得不到孩子們的認可和喜歡。

最后，通過見習周活動，我學習了不少的教學方法，也發(fā)現了自身有很多的不足。希望自己以后能夠改進、進步，同時也能再多點自信和堅持。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇四

作為一名即將成為幼師的學生，我在這學期里來到了一所幼兒園進行了為期一個月的教育見習。在這個月的時間里，我深刻體會到了幼兒教育的重要性，也收獲了很多經驗和感悟。此時此刻，我想用這篇文章來記錄下我的心得和體會。

第一段：進入幼兒園的第一天。

作為一個見習生，在第一天進入幼兒園時，我受到了來自幼兒園老師的熱情接待，這給了我很大的安慰和鼓勵。我還第一次接觸了用具有較好的保護性的幼兒家具，并知道了如何對它們進行維修，保持它們的耐用性，這是幼兒園需要重視的事項。

在和幼兒們的相處中，我認識到幼兒是非常純真、自由、天真的，特別需要愛、耐心和關心。在教育上，幼兒興趣和游戲非常重要，需要根據每個孩子的想法、習慣和興趣，為其提供適當的玩具、書籍和游戲。這樣，幼兒們就可以在輕松、自然的環(huán)境中得到有益的知識和經驗。

第二段：了解幼兒園。

在幼兒園的第二天，我開始對幼兒教育如此重要的領域有了更深層次的認識。除了照顧小朋友，我還了解到了幼兒園運營的各個方面，從掌握紀律和規(guī)定，到與家長進行交流和溝通，各項工作都需要小心翼翼地進行。

幼兒園管理者需要協(xié)調每個部門，使這個機構能夠平穩(wěn)運轉。而作為一位幼師，我需要扮演一個領導者的角色，可以幫助孩子們找到自己的興趣和愛好，并將這些興趣和愛好轉化為生動形象的數學、科學、語言和藝術知識，培養(yǎng)其智力和綜合能力。這些經驗和技能，無疑將在未來的教學中為我做出寶貴的貢獻。

第三段：掌控教學進程。

在教育幼兒的過程中，我開始發(fā)現孩子們的表現各不相同，之后的教學和每個孩子的能力和特點有關。我開始使用不同的教學方法，其中包括觀察、提問和幫助孩子想出解決問題的方案，這些方法都很有效。

在處理幼兒園的日常事務中，我也需要扮演一個領先者的角色。組織幼兒進行團隊活動，比如運動會和比賽。定期評審和記錄幼兒的個人學習和進展情況，以及與管理層和家長的溝通。這些所需的技能和經驗都將成為教育幼兒的重要資源。

第四段：以平等的態(tài)度對待每個幼兒。

以平等的態(tài)度對待幼兒是教育幼兒的一個重要方面。尊重幼兒是非常重要的，因為他們正在學習如何成為尊重和受尊重的人，一個平等和包容的環(huán)境，對于幼兒們成長來說非常重要。

當面對各種不同的幼兒困境或挑戰(zhàn)時，我嘗試采用不同的方法來解決這些問題。有時，我需要變得更加堅強，有時我還需要更加溫和，以便待人接物。而這些處理方式，都將非常有用且寶貴，成為我成功教育幼兒的關鍵。

第五段：結論。

在這個月里，我學到了很多幼兒園教育方面的知識和經驗，感覺自己在教育這個領域內獲得了很多的啟示。經過本次教育見習，我決定將來以幼兒園教育為重心，并在宣傳并支持對幼兒園教育的重視。而更進一步，我相信我現有的技能和核心優(yōu)勢，定將在未來的教育工作中起到非常寶貴的作用。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇五

第一段：引入幼兒園見習的目的和重要性（120字）。

幼兒園見習是我們作為教育專業(yè)學生的一項重要任務，它能夠讓我們親身感受到幼兒園教育實踐的魅力和難度。通過見習，我們能夠更好地了解和掌握幼兒園的教育理念與方法，在實踐中逐步增加我們的見識和經驗。本次見習讓我學到了很多，也對幼兒園教育有了更全面深入的認識。

第二段：感受孩子們純真可愛的天性（240字）。

在幼兒園見習的過程中，我感受到了孩子們純真可愛的天性。他們對外界的好奇心和探索欲望讓我感到驚訝和欣喜。他們能夠積極參與各類游戲和活動，并且對新鮮事物保持著極大的熱情，這讓我也倍感活力。在與孩子們的互動中，我發(fā)現他們的表達能力和語言運用能力相比之下還有很大的提升空間，這讓我深感身為幼教人員的責任重大。

第三段：體驗幼兒園教育工作的專業(yè)性（360字）。

在幼兒園見習過程中，我深刻體驗到了幼兒園教育工作的專業(yè)性與復雜性。作為一名幼師，我需要根據每個孩子的成長發(fā)展水平，科學設計和實施適合他們的教學活動。我要注意培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，并且因材施教，因時制宜。此外，我還要與其他教育工作人員和家長建立良好的溝通與合作關系，共同促進孩子的全面發(fā)展。幼兒園的教育工作與我之前的想象大相徑庭，我意識到教育不僅僅是簡單地傳授知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的品德和自主意識。

第四段：面對困難，鍛煉自身的處理能力（480字）。

在幼兒園見習過程中，我也遇到了諸多困難與挑戰(zhàn)，但是通過和帶教老師的交流和努力，我逐漸學會了如何應對這些問題。比如，在一次活動中，我發(fā)現自己設計的一個游戲規(guī)則對于一些孩子來說較難理解，遇到了一些困惑。我不斷與孩子們互動，引導他們理解游戲規(guī)則，最終成功解決了這個問題。我從中學會了溝通和引導的重要性，也鍛煉了我的處理問題的能力。通過這些困難的經歷，我相信我將能夠在未來的教育工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。

第五段：對幼兒園教育的思考和展望（240字）。

通過這次幼兒園見習，我對幼兒園教育有了更深入的思考。我意識到幼兒園教育的重要性遠遠不止于簡單的知識傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣、動手能力、創(chuàng)造力和品德素養(yǎng)等方面的全面發(fā)展。因此，我決定在今后的學習中更加努力，提高自己的教育水平和教育能力，為幼兒園教育做出更大的貢獻。

總結：通過這次幼兒園見習，我更加深刻地認識到了幼兒園教育的重要性和復雜性。我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)能力，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。我相信，只有不斷地學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的幼師，為孩子們的成長發(fā)展貢獻力量。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇六

見習是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。

每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡。”跟隨“我們大家都喜歡。”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇七

作為一名教育學專業(yè)的學生，我有幸在幼兒園進行了一段時間的實習。通過這段時間的見習，我對幼兒園教育有了更為深刻的了解，也積累了不少寶貴的教學經驗。以下是我在幼兒園見習時的心得體會。

第一段：班級管理的重要性。

在見習的第一天，我被分配到一所幼兒園小班級進行觀察學習。剛開始時，我發(fā)現班級管理的重要性遠遠超出了我的想象。一個好的班級管理能夠為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境，也能夠有效地促進幼兒的全面發(fā)展。在見習期間，我學到了如何建立積極向上的班級氛圍，如何合理安排活動時間和課程設置，以及如何有效地溝通與家長合作。這些經驗對我今后的教學和班級管理將會有很大的幫助。

第二段：啟發(fā)性教學的重要性。

在幼兒園見習中，我注意到啟發(fā)性教學對幼兒的認知和發(fā)展有著重要的作用。通過引發(fā)幼兒的思考和激發(fā)他們的興趣，教師可以幫助他們主動地探索世界、發(fā)展創(chuàng)造性思維。在見習期間，我嘗試了一些啟發(fā)性的教學方法，例如通過故事情景的創(chuàng)設、角色扮演和實踐活動等等。這些方法激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲，讓他們積極參與，更好地理解和掌握知識。這種啟發(fā)式的教學方式，我相信在幼兒園教學中是非常重要的。

第三段：觀察與記錄的價值。

作為一名見習生，我深刻體會到觀察和記錄的重要性。通過觀察，我能夠了解幼兒的興趣愛好、學習方式和行為習慣，有助于針對個別幼兒的特點有針對性地開展教育教學活動。而通過記錄，我可以對幼兒的學習和發(fā)展情況進行客觀評估，及時發(fā)現問題并及時調整教學策略。在見習期間，我參與了幼兒園的觀察與記錄工作，學習了如何進行有效的觀察和記錄，更好地了解幼兒的成長軌跡，促進他們的全面發(fā)展。

第四段：與家長的溝通與合作。

在見習期間，我也意識到與家長的溝通與合作對于幼兒園的發(fā)展至關重要。作為教師，我們不僅需要關注幼兒的教育和發(fā)展，還需要與家長積極溝通，與家庭共同培養(yǎng)孩子。通過與家長的溝通與合作，我們可以互相了解孩子的情況和家庭背景，制定更為科學合理的教育計劃，共同促進孩子的健康成長。在見習期間，我積極參與了家長會和家校互動活動，與家長們建立了良好的互信關系，相信這將對今后的教育工作有著積極的影響。

第五段：成長與收獲。

通過與幼兒園教師和家長的交流，我在見習期間不僅學到了很多實際的教學技巧和經驗，更重要的是，我感受到了幼兒教育工作的辛勤和偉大。幼兒園教師是孩子成長道路上的引路人，他們需要具備廣博的知識、豐富的經驗和責任心。通過這段見習，我對自己選擇的教育學專業(yè)更加堅定了信心，在今后的學習和工作中，我會努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。

總結：通過這段時間的幼兒園見習，我深刻地體驗到了幼兒園教育的重要性和意義。在未來的工作中，我將牢記班級管理的重要性，注重啟發(fā)性教學和觀察與記錄的價值，積極與家長溝通和合作，不斷成長和提升自己，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇八

進入幼兒園進行見習，這是我人生中的第一次。在開始之前，我以為幼兒園是一個夢幻般的地方，孩子們都很可愛，而老師都很和藹可親。但是，當我走進班級，看到那些小臉龐時，我意識到幼兒園其實是一個特殊的場所。我感到非常興奮和緊張。在我經過一段時間的觀察和接觸之后，我慢慢地理解了幼兒園的工作流程和基本職責。

第二部分：關于幼兒教育。

在幼兒園的見習中，我學習了很多幼兒教育的基本概念。我明白了幼兒老師是一個很特殊的職業(yè)，需要具備一定的教育背景和豐富的經驗。幼兒教育是一項很重要的工作，需要有良好的基礎，以便能夠正確引導孩子們成長成才。我深刻認識到，幼兒教育不僅僅是知識傳遞和技能培養(yǎng)，更重要的是關注孩子們的心理健康和自我認知能力。

第三部分：關于幼兒教學環(huán)境。

在幼兒園見習中，我更深入地了解了教學環(huán)境在幼兒教育中的重要性。一個良好的教學環(huán)境可以刺激孩子們的學習興趣和好奇心，使他們更主動地探索世界。在幼兒園見習期間，我注意到老師們在認真設計教學環(huán)境，為孩子們提供了一個安全、溫馨、有趣的教學空間。這讓我終身難忘。

在幼兒園見習的過程中，我發(fā)現幼兒園教師的工作是非常緊張而繁忙的，而且需要智慧和經驗。除了在課堂上的教學工作，他們還要處理幼兒園管理方面的任務。在孩子們學習和成長過程中，幼兒園教師扮演了一個非常重要的角色。他們需要耐心地傾聽孩子們的語言，并引導他們獲得正確的技能和知識，以便能夠更好地參與到社會中去。幼兒園教師的角色是無可替代的，他們在孩子們的成長道路上扮演了帶路人的角色。

第五部分：關于未來。

在幼兒園見習的過程中，我學會了很多，獲益匪淺。這些經驗和知識將有助于我更好地理解幼兒教育的基本概念和實踐。幼兒園見習也讓我意識到，幼兒教育是一個長期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學習和拓展新的教育思路和方法。此外，我還了解到，我們需要把教育和實踐緊密結合起來，在幼兒教育中追求科學化和創(chuàng)新化。

結論。

在幼兒園的見習中，我學會了很多，獲益匪淺。我發(fā)現幼兒教育是一個長期而且不斷發(fā)展的過程，需要不斷學習和拓展新的教育思路和方法。幼兒教師在孩子們的成長道路上扮演了帶路人的角色，培養(yǎng)孩子們的自信和自覺。我希望未來有機會參與更多的幼兒教育實踐活動，為孩子們的成長和未來發(fā)展作出貢獻。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇九

作為一名教育專業(yè)的學生，幼兒園的實習是學習過程中必不可少的一部分。這段時間的見習經歷，不僅讓我更深入地了解幼兒教育的本質，也使我逐漸成長為一名有責任心和愛心的教育工作者。以下是我對于幼兒園見習的心得體會，希望能夠與大家分享。

第一段：實習前。

在實習前，我進行了大量的準備工作。我研究了幼兒教育的理論知識，了解了幼兒的特點和需要，還學習了幼兒教學的方法和技巧。此外，我還和老師進行了交流，詳細了解了幼兒園的教學特點和工作安排。這些準備工作為我適應實習生活和開展工作奠定了基礎。

第二段：實習中。

在實習期間，我深入感受到了幼兒園教學的復雜性和多樣性。我與兒童互動，了解他們的需求和心理狀態(tài)，積極引導幼兒進行游戲和學習。在這個過程中，我不斷地完善自己的技能和教學能力，提高了對兒童的認識和理解。

第三段：面對困難與挑戰(zhàn)。

在實習中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時，一些幼兒不聽教導，難以納入教學閉環(huán)；有時，我還會在語言、溝通和行動上出現問題。但我沒有退縮，反而更加努力地學習和思考。我學會了耐心和細致，也知道了如何用不同的方式引導和幫助學生。

第四段：感悟與收獲。

在實習結束之后，我深刻地認識到了教師這個職業(yè)的高質量要求。我明白了要成為一名好教師，需要具備豐富的知識儲備、高超的教學技巧和過硬的實踐經驗。此外，我還收獲到了和幼兒共同成長的喜悅和快樂，更加堅定了作為一名教育工作者的志愿和決心。

第五段：反思和總結。

通過這段時間的實習，我發(fā)現了自身的不足，更加明確了自己的學習方向和目標。我將更加努力學習，提升教育研究和實踐能力，遵循兒童的自然成長規(guī)律，開展更加高效、嚴謹和營造有愛的教育工作。我相信，只要不斷學習和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)質的教師，為社會和兒童做出自己的貢獻。

以上是我的幼兒園見習心得體會。這段經歷讓我對幼兒教育深入了解，也讓我體驗到了成為一名教育工作者的責任和壓力。我將銘記這段經歷，不斷學習和成長，努力成為一名更加優(yōu)秀的未來教師。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十

本人是一名教育專業(yè)大學生，最近在一所幼兒園進行為期三個星期的見習。這段時間，我深入了解了幼兒園的教育活動，與幼兒展開了愉快的互動，也體驗到作為教師的責任和壓力。在這段時間里，我學到了很多，也深刻感受到幼兒園教育對孩子和教師的重要性。

幼兒園教育的最大意義是培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造力和個性發(fā)展。在幼兒園里，孩子通過游戲和探究，學會感受、表達和分享，建立自我、社交和團體關系，發(fā)展自我想象力和創(chuàng)造力。這是人生中最關鍵的學習和成長時期，打下的基礎會影響孩子的終身成長和成功。所以，幼兒園教育是非常重要的，需要相對專業(yè)的老師和合理的課程設置，為孩子帶來優(yōu)秀的教育資源和學習環(huán)境。

在幼兒園實習期間，我發(fā)現教學工作非常艱巨。首先，幼兒園的教師需要有豐富的學科知識和教學技能。只有這樣，他們才能獨立地思考、設計、授課并評估幼兒的學習。其次，教師需要應對各種意想不到的情況，比如突發(fā)事件、孩子情緒、孩子健康問題等。同時，在教學過程中，教師可以用各種創(chuàng)意和教學方法來激發(fā)孩子的好奇心和思考能力，這樣孩子才能在輕松愉快的環(huán)境中獲得更多有趣的知識和經驗。

第四段：成長與收獲。

經過這段時間的見習和實踐，我感觸頗多。從中發(fā)現了自己的不足和欠缺，激勵自己更努力地學習和提升。也有一些收獲，我懂得了如何與孩子們互動和交流，如何讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。還有，我也意識到了孩子們的成長不是簡單的知識傳授，而是需要更多的關注和呵護，需要從生活的方方面面來引導和幫助他們。所以，在未來的教學生涯中，如果遇到了類似的問題，我將更加自信和從容地面對。

第五段：結語。

在這段時間里，我得到了寶貴的經驗和收獲。我學會了如何處理孩子的情緒和行為，學會了如何讓他們充滿熱情地參與教學活動。這三周的時間對我來說非常難得，讓我正確認識到了自己的夢想和成為一名教育者的責任。希望我能夠在未來的教育生涯中為孩子們構建出更為美好的成長環(huán)境。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十一

兩周見習結束了，感覺過的很快，這次的見習，讓我感受到了做一個幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見習生活作一個小小的總結。

這次的見習我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區(qū)實驗幼兒園。剛來到幼兒園，對這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動。我和另一個同學分配在了小一班，小一班是一個雙語班，我們見習的那周正好是以英語為主題開展活動的。小一班的兩個老師——李老師和龐老師，她們都很熱情、親切。第一周主要習，我們先熟悉了一下小一班的日常活動安排以及常規(guī)工作。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協(xié)助老師進一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動安排。我們在第一周里，已經漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會主的和我們交談，不像剛開始那樣，對我們不理不睬。我們已經慢慢的融入到了這個集體中。星期三，我們聽了一英語課《alittybunny》。要求幼兒熟悉關于小兔子的英語韻文——《alittlybunny》。老師運用繪本和生動的語故事展開教學，整個課堂的氣氛很融恰，小朋友們都很配合，這讓我對下一周的教學活動有了信心。我覺得我該也能上好我的課。

一周見習下來，感覺很累，壓力也很大，因為下一周我們還要給小朋友們上課，這是我第一次給小朋友們上課，心里一點都沒底.教案早早的準備好了，每天回到學校，都會找同學上模擬課，上下來的感覺很順利，但是不知道給小朋友們上課的時候，會不會也這樣的順利。

到了第二周，便是我們真正實踐的時候。早上，我們早早的來到幼兒園，先是接待幼兒，小朋友們愉快的和我們打招呼，那一刻，我真的有種已經成為一個真正的教師的感覺。接下來的環(huán)節(jié)都很順利，最后就是上課了，我上的是一節(jié)音樂游戲課《找小貓》。在上這節(jié)課之前，我準備的很充分，課的開始就是講故事導入活動，小朋友們都很配合我，故事講完以后我提的問題他們都能回答的上，在教他們唱歌的時候他們也很積極很配合的跟著一起學。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點，所以導致游戲的時候整個課堂很亂，后來老師指出了這個問題，才得以解決。總之，這一堂課上的感覺就是亂，而且我上課的時候聲音太小了，這些都需要改善。有了這一堂課的經驗，在接下來的上課過程中，我都會注意這些細節(jié)的方面。這次我一共上了五節(jié)課，最后一節(jié)課相對于第一節(jié)課來說，真的是進步了不少，但是我知道還是有很多的不足。

這次的見習給我的感受真的很多，而我也發(fā)現，見習的過程中，我們可以學到很多書本和平時上課中都學不到的東西。這次的見習，我們都很認真的對待，并且，我相信也完成的很好。希望在接下來的學習生活中，我們都能以這種良好的心態(tài)去面對。

我相信態(tài)度能決定一切!

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十二

第一段：引言（150字）。

在學習和成長的道路上，見習是一種寶貴的經歷。見習能夠讓我們在實踐中將所學知識轉化為實際能力，同時也讓我們深入了解自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向。本文將分享我在結束見習后的心得體會，包括見習對我的意義、深入接觸工作現實的感受，以及對未來職業(yè)規(guī)劃的思考和改進。

第二段：見習對我的意義（250字）。

見習對我來說意義重大。首先，通過見習，我能夠將學到的理論知識應用到實踐中。在實習期間，我收獲了許多實際操作經驗，比如學會使用專業(yè)軟件處理數據、與團隊合作解決問題等。這些經驗不僅讓我對所學知識的理解更加深入，也培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。其次，在見習中我能夠發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足之處，并及時調整自己的學習和發(fā)展方向。不斷接觸新的領域和職場，我發(fā)現自己在某些方面有著相對較強的優(yōu)勢，而在另一些方面則需要更多的學習和思考。這讓我更加明確地了解自己真正感興趣的領域，并為未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃打下堅實基礎。

第三段：深入接觸工作現實（250字）。

見習讓我深入接觸了真實的工作環(huán)境和現實。在學校里，我們往往在相對封閉的環(huán)境中學習，對于企業(yè)的運作和團隊合作缺乏真實的了解。但在見習的過程中，我親眼目睹了各種各樣的職場問題和挑戰(zhàn)，學會了通過溝通、合作和妥協(xié)與他人合作解決問題。此外，在見習中我還學會了適應工作節(jié)奏和時間管理，在緊張的工作中保持高效。

第四段：對未來職業(yè)規(guī)劃的思考（250字）。

見習結束后，我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的思考。我意識到，在現實工作中，實踐經驗和實際能力比單純的學歷更加重要。因此，在職業(yè)選擇上，我將更加注重培養(yǎng)自己的實際能力，通過參加實習和見習等機會，多接觸實際問題并學會解決它們。同時，我將注重與專業(yè)領域的專家保持聯(lián)系，參加相關行業(yè)的會議和研討等，以便不斷更新自己的知識和技能。

第五段：改進自己，持續(xù)成長（300字）。

見習結束并不意味著學習和成長的終點，相反，它只是我們不斷成長的一個里程碑。通過見習，我明白了自己的不足之處，也看到了自己可能取得的進步。因此，我決定繼續(xù)努力改進自己，在學習和工作中保持饑餓的心態(tài)。我計劃讀更多的書籍、參加更多的培訓和講座，與更多的專業(yè)人士交流，并將所學到的知識和經驗運用到實踐中去。我相信，只有不斷改進自己，才能在職場競爭中立于不敗之地，并實現個人的價值和成就。

總結（200字）。

見習結束后，我意識到它是我成長道路上重要的一個階段。通過見習，我將所學知識轉化為實際能力，對職業(yè)規(guī)劃具備更加明確的思考，并對自己的不足有了更深入的認識。因此，我將繼續(xù)改進自己，不斷學習和成長，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，通過不斷努力，我一定能實現自己的職業(yè)目標，并在所熱愛的領域中取得更大的成就。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十三

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

孩子們很可愛,我被分到了小6班,整天和孩子們在一起覺得很開心,在那雖然很累,可是看到他們就會覺得,累也是值得的,他們有著自己獨特的語言...他們的`天真,會讓我聯(lián)想到自己的童年是不是也是這樣的,天真,搞笑,不然原來的自己是什么樣子的??他們那種稚嫩的語言也讓我感到了,我選擇了幼師這個專業(yè)是正確的.

我從之前的不會與孩子溝通,到現在的,與孩子們之間,可以相處的很好~。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十四

第一段：引言（200字）。

見習過程對于每個人來說都是一次寶貴的經歷，它不僅可以讓我們更加深入地了解我們所學的專業(yè)知識，還能夠提升我們的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在本次見習結束之際，我深感時間的匆匆，但同時也對這段經歷充滿了感激之情。通過一系列的見習任務，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識，并且在實踐中獲得了許多寶貴的經驗。在這篇文章中，我將結合自己的見習經歷，分享我在這段時間里的心得體會。

第二段：所學專業(yè)知識的應用（200字）。

在見習過程中，我有幸得到了一家知名公司的機會，參與了一些實際項目的研究和實施。通過這些任務，我可以將在學校學到的專業(yè)知識應用到實際工作中。這讓我深刻地意識到理論與實踐的緊密聯(lián)系，同時也讓我更加明白，只有不斷提升自己的專業(yè)素質，才能在職場中獲得更好的發(fā)展機會。見習過程中，我時常面對一些難題，但通過團隊協(xié)作和自己不斷學習的努力，我成功地解決了許多問題，并且為公司做出了一定的貢獻。

第三段：實踐能力的提升（200字）。

見習過程中，我參與到了一些團隊項目中，這對我的實踐能力提升有著重要的意義。在與團隊成員的密切合作中，我學會了如何有效地溝通和協(xié)調，如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以及如何與他人合作解決問題。我還學習到了如何承擔責任和壓力，如何面對挑戰(zhàn)和逆境。這些經歷不僅讓我更加成熟，也培養(yǎng)了我在日后工作中所需要的團隊合作能力和應對挑戰(zhàn)的能力。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高（200字）。

見習期間，我不僅積極參與工作任務，還注重提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。我在與上司和同事的交流中，學會了合適的溝通方式和方法，學會了如何有禮貌地表達意見和接受批評。我還通過參加一些培訓和學習班，提高了自己的自我管理能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。這些努力不僅使我在見習過程中受益匪淺，也為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第五段：見習的反思與展望（300字）。

見習結束之際，我不禁對這段時間進行了一番反思。我深刻體會到職業(yè)規(guī)劃的重要性，只有明確自己的目標和方向，才能更好地為個人的發(fā)展制定計劃。同時，見習也讓我意識到自己的不足之處，比如溝通能力的不足、解決問題的能力有待提高等。因此，我將在以后的學習和工作中，進一步針對自己的不足，進行系統(tǒng)性的提升和改進。

總結起來，這次見習對我來說是一次寶貴而難忘的經歷。通過實踐和學習，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還學會了如何與他人合作和溝通。我相信這段經歷將會對我的未來發(fā)展起到積極的推動作用。無論將來身處何種崗位，我都將以全新的姿態(tài)投入其中，努力提升自己的能力，并不斷追求更好的自我。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十五

通過此次見習，所帶給我的，卻能終身受益，我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

這次見習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的`態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

我認為，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己，努力做一名合格的幼兒教師。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十六

今年的暑假是我走進大學的第一個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。下面，我將我的實習報告總結如下，并請大家提出寶貴意見及建議。

在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。

這個幼兒園條件是很差，老師都沒有經過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師！那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應該非常好才對，應該很有耐心地去說教才對！我想我們應該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴肅，那樣孩子們會很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流！

我待的班是小班，他們的`教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門（語文，數學，英語）他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數學沒有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是學生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多！

半個月的時間，關于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進行的！在那個所謂的幼兒園里，我心情很復雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清楚！

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導孩子時都不要去打去罵！要耐心去教導，要學會賞識！尤其是老師們！

剛剛開始的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當我看到孩子們圍著我喊我老師時，覺得很幸福，覺得很開心！我沒把自己當老師，每天和他們一起玩，一起游戲！很開心，我試講的時候，注意力好像都不集中，我沒辦法用他們習慣的方式（大聲恐嚇，打）去解決！課本知識根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本知識還很難和實踐相結合！需要努力，需要再學習！

以上是我的實習工作總結，我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十七

1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學的激動的心；活潑，可愛的奧運福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。

2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學很大不一樣，小學講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數學空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的.閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。

3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡.....”跟隨“我們大家都喜歡......”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術，一門值得人們去研究的藝術。

幼兒園見習結束的心得體會（模板18篇）篇十八

見習時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程。

根據幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習的是大班，他們有：算術課，美術課，手工課？？在學習新知識前，先要回顧上節(jié)課的內容，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術，因為我見習的是大班，他們要學習“10以內的加減法”當老師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時候。老師也只能個別指導一下。

對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進入小學，紀律會好一些。但是，在我見習的三天里，我發(fā)現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺時，幾個調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。以至于老師要經常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！

每個孩子都是家長的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園。”所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負了？”之類的。這時，老師就要告訴家長事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進的。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。

在這次見習中，我發(fā)現自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現在經驗上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。現在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上，一定還會有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！