每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一次微笑篇一

那年暑假，我心血來潮[注: 來潮：潮水上漲。指心里突然或偶然起了一個念頭。]了去上了鋼琴課，于是，便遇見了你，我最好的朋友。你的笑容甜甜的，你總會把身邊的人逗得很開心。你，就是上天賜給我的最好的禮物。

初一的時候，很幸運的，我們分到了一個班級，而且還成了同桌。原來，那就是緣分的開始。當我們的眼神碰觸的那一剎那，仿佛周圍的事物都靜止了，隨之，我們很有默契的笑了起來，就像是相熟的老朋友。那一刻，我聞到了陽光的味道，甜甜的，很溫暖，很幸福。其實那個時候，我們并不熟。

你是那種很開朗的人，總是能很容易的和周圍的人打成一片[注: 形容感情融洽，成為一體。]，而我卻是屬于那種慢熱的人，也許正是因為這個原因，我們才會被彼此吸引，才會成為如膠似漆[注: 象膠和漆那樣黏結。形容感情熾烈，難舍難分。多指夫妻恩愛。]的好友。因為你，我學會了微笑，學會了對每個人認識的，不認識的人微笑。

漸漸地，我們之間越來越默契，也越來越離不開彼此。每天，一起上學、放學。清晨，當太陽還在地平線以下的時候，我們會微笑著迎接太陽的到來。傍晚，我們會一起追著夕陽奔跑，然后相視一笑。夜幕降臨的時候，我們會爬到很高很高的地方，一邊數著星星，一邊談論我們的夢想，我們的未來，然后尋找那顆最亮的啟明星。

我們經常在溫暖的午后，一起去海邊玩耍，赤著腳丫,踩著軟軟的白沙。雖然有時候太陽很毒，但是我們卻依然會開心的笑。跑累了，我們便躺在柔軟的沙灘上，看著蔚藍的天空，大海，聽著美妙的音樂，分享彼此的秘密。只要我們在一起，不需要太多的言語，每時每刻，每分每秒，我都是幸福的。你一個暖暖的微笑，就可以讓我鼓起勇氣，就可以讓我仿佛沐浴在陽光中，這就是朋友的力量。

現在的我們，遠離了天真的年代，我們開始背上了人生的行囊，肩上的包裹越來越重，壓力也越來越大。周圍的一切都在迅速的發生的改變，就連我們自己，亦是如此。但，不曾改變的是我們依舊燦爛的微笑。

朋友，我們約定好了，我們要為了同一個目標而努力，要在溫暖的午后，手牽著手一起在陽光下奔跑，面對著藍天，面對了太陽，面對著我們的未來，綻放最美麗的微笑！

第一次微笑篇二

太陽的笑，讓人間充滿光明;小溪的笑，讓自然界充滿活力;大山的笑，讓世界充滿奇特之景;而我們的笑，讓每個人的心中充滿充實與幸福!

春意綿綿，陽光灑滿整個校園，一片綠蔭，風輕輕的滑過樹枝，撫摸著我們。然而，跑道上的我們卻漸漸消失燦爛的笑容，只有滿腹的怨言與忍受，臉上流露出極不情愿的表情。

我靜靜的思考著，看著同學們對每天跑操的不情愿，想到我們的學習做事都是這樣苦悶的臉嗎?如果這樣我們的生活還會有意義嗎?不知不覺滿腦的問號，然而我猛然抬頭看到跑道，才恍然大悟其實跑 道的起點也便是終點，中間跑也好走也罷，重要的是我們起點時的心態，才能看出中間過程的價值，它可能是一角錢，但也有可能是比爾蓋茨的財富。

在生活中，不適應環境又怎樣，失敗了又怎樣?帶著微笑出發，像海倫·凱勒一樣，即使也曾自卑，即使也曾對生活絕望，但因老師的一次提醒與關愛始終印在她的心中，讓她懂得頑強的面對生活，笑 對人生!也像霍金一樣，用一根手指敲打自己的生命，用他那樂觀剛毅的信念來創造自己的輝煌，用他心底的微笑開出一路鮮花，獲得一路春光!

帶著微笑出發，前方的路還很長，不管是否充滿荊棘，他都會等著你走下去，陪你走到盡頭。

帶著微笑出發，不管在人生的片段受到人們的嘲笑或譏諷，他都會一路支持你，為你而加油!

帶著微笑出發，不管奮斗的結果是酸甜或是苦辣，他都會一同與你面對，永不言棄!

讓我們直面人生，顯現出人類最美的表情——微笑，不要再無奈，不要再抱怨，不要再吝嗇你的笑容，請我們帶著微笑出發，即使這個春天你已疲乏，但下一個春天依然會如期而至，仍然會綻放我們青 春的色彩，容光煥發!

第一次微笑篇三

她，娟娟，白皙的臉蛋兒，雙眼皮兒，大眼睛，翹翹的麻刷小辮兒，挺漂亮。可一張毫無表情的小臉，平淡、安靜得讓你感受不到這個孩子的存在。下課時大多數時間是默默地坐在位子上，安靜地看著別人玩耍。面部表情淡然，沒有興奮的情緒，也很少有傷心的時候，她除了上學、回家做功課之外，很少關注周圍的事情，也很少引起同學和老師的注意。進入學校兩個星期了，提到她，很多課任老師的腦海里仍浮現不出她清晰的印象。

自從開學的第一天起，我就沒有看見她笑過，也沒有看見她與別的孩子交談過。課間，孩子們愉快地做游戲。可她要么靜靜地坐在位子上，要么站在走廊上看同學們玩。有時，其他同學邀請她參與活動，她總是微微抬起頭看一眼同學，然后搖搖頭拒絕。表揚先進，很少有她，老師批評，也絕不會點到她。

課間休息時，我有意接近她，與她談心交流，她只是默默地看著你一聲不吭，眼睛絕不與你的眼睛對上，從她的淡然的臉上你感受不到她是在聽還是沒聽。就這樣，由我單方面與她交流了半個月，卻沒有聽到她說一個字。后與家長交流后得知，孩子在上幼兒園大班時，一次因為說錯了話，遭到老師嚴厲的批評，從此就再也不發言，加上爸媽上班忙，由退休的爺爺一人照顧，爺爺怕別的小朋友欺負她，從不讓她單獨下樓玩。從此，她變得沉默了，也不再喜歡與小朋友交流，除了爸媽、爺爺不再和他人說話。小小的她就這樣將自己封閉起來，游離于班集體之外。

聽了家長的介紹，我的心久久不能平靜。我一定要讓她不再沉默。自從與家長交流后，我時刻關注著她，漸漸地發現她的拼音寫得很漂亮，就將她的拼音作業當作其他同學書寫拼音的樣榜樣，對她的.點滴進步都及時予以表揚，鼓勵班干部、小組長與她交朋友。下課時我也常常走到她身邊與她聊天，有時把她攬在懷里撫摸著她的肩膀和她說悄悄話，這時別的孩子都用羨慕的眼光看著她，好像覺得老師對她有些偏愛。開始時她只是面無表情地聽，從不說一句話，半個學年里，從來都是我說她聽。到年終，她竟能用“嗯、好的”簡單的詞匯或點頭、搖頭作出反應了，我心里那個高興勁兒呀比吃了蜜還甜。我開始對她提出了要求：當你感受愉快的時候就笑一笑，讓老師也高興高興。

有一天課外活動，我讓同學們玩“跳繩”游戲。男同學和女同學的對抗賽開始了，她作為女同學的代表參加了比賽。沒想身高力大男同學讓身矮力薄的女同學比了下去。“女同學真棒！娟娟真棒！”的歡呼聲沖斥著整個走廊，看著女同學那高興的勁兒，只見娟娟嘴角往上一揚，微微一笑，但很快臉上又恢復了平靜。一年多來，我第一次看見娟娟的笑容，雖然笑容一現即逝，可我覺得她的笑容是那樣可愛，那樣的美麗。我知道有了這一次，就會有更多的一次，多希望這樣的笑容常常掛在娟娟的臉上。果然，隨著時間的流逝，她臉上的笑容越來越燦爛。

看著娟娟燦爛的笑容，我陷入了深思：對待這樣的學生除了細致的引導，還要學會等待。只有打開了孩子的心扉，才算真正走進孩子的心里，才能拯救孩子的心靈。我們要用愛去感化學生，推動著她去爭取進步。